GIAO ÁN LỚP 4 TỔNG HỢP

- Baøi hoïc naøy coù theå söû duïng nhöõng kieán thöùc ñeå cho chuùng ta ñöôïc nghieân cöùu vaø tìm ra caùch laøm thí nghieäm chöùng minh : Ñoäng vaät caàn gì ñeå soáng. Böôùc 1 : Toå [r]

(1)

Tuần 31 Ngày 21/4/2008

Ngày soạn: 28 tháng năm 2008

Đạo Đức (tiết 31) Bảo vệ môi trờng

I Mục tiêu.

- HS biết bảo vệ giữ gìn môi trờng

- Đồng tình ửng hộ hành vi bảo vệ mơi trờng, tích cực tham gia hoạt động bảo vệ mơi trờng, gia đình nơi công cộng

- Tuyên truyền cho ngời để nâng cao ý t hức bảo vệ môi trờng

II §å dïng.

GiÊy, bót vÏ

III Các hoạt động dạy - học.

1- ổn định (1 )’ 2- Bài cũ : (2 ) ’

? Vì phải bảo vệ môi trờng? 3- Bài (35 )

a- Giới thiệu b- Giảng bài: * HĐ1: Bày tỏ ý kiến (BT3)

- u cầu HS thảo luận nhóm đơi để bày tỏ ý kiến ý kiến trong v nờu lý ca mỡnh

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- HS khác nhận xét - GVNX, kết luận : Không tán thành a, b ; Tán thành c, d, g * HĐ 2: Xử lý tình (BT 4)

- GV chia lớp thành nhóm - yêu cầu nhóm thảo luận xử lí tình tập

- Đại diện nhóm trình bày kết nhóm khác nhận xét

- GVNX, kết luận : Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than ngh gim õm

* HĐ3: Liên hƯ thùc tÕ

? Em biết mơi trờng địa phơng em ở? - HSTL - GVNX

* HĐ4: Vẽ tranh bảo vệ môi trờng

- Yêu cầu học sinh vẽ tranh có nội dung bảo vệ môi trờng - HS vÏ, GV nh¾c nhë

- HS lên bảng trình bày ý tởng ý nghĩa tranh vừa vẽ - HS giá viên đánh giá sản phẩm ca hc sinh

4- Củng cố - dặn dò (2 ) - GVTTND NX - Chuẩn bị sau

Tập Đọc (tiết 61) ăng - co - vát

I Mục tiêu.

- c ỳng tên riêng, đọc lu lốt tồn bài, biết nhấn giọng từ ngữ ca ngời vẻ đẹp ăng - co -vát

- Hiểu từ : Kiến trúc, điêu khắc, nốt, kì thú, muỗm, thâm ngiêm - Hiểu nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ, uy nghiêm cuả ăng - co - vát, cơng trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam - pu - chia, trình kiến trúc điêu khắc tuyuệt diệu nhân dân Cam - pu - chia

II §å dïng.

ảnh khu đền Ăng -co - vát, bảng phụ ghi đoạn văn

1- ổn định (1 )’ 2- Bài cũ : (2 )

Đọc thuộc lòng : Dòng sông mặc ¸o vµ TLCH vỊ néi dung bµi 3- Bµi míi (35 )’

a- Giới thiệu b- Giảng bài: * Luyện Đọc: - 1HS đọc toàn bài.

(2)

- HS khác đọc lần kết hợp tìm hiểu nghĩa từ phần giải

- GV đọc mẫu tồn * Tìm hiểu bài:

+ HS đọc đoạn (từ đầu  đầu kỉ XII) ? ăng - co- vat đợc xây dựng đâu từ bao g ìơ? - HSTL, NX nhc li

- GV giảng

? Đoạn cho em biết điều

+ Lp c thầm đoạn ( Khu đền  xây gạch vữa) TLCH 2,3 SGK

? Khu đền đợc xây dựng kì cơng nh nào?

? Du khách cảm thấy nh thănm Ăng - co - vát?

- HSTL, NX nhắc lại - GVNX, giảng ? ý đoạn nói gì?

+ HS đsọc đoạn (còn lại)

? Lúc hồng phong cảnh khu đền có đẹp? - HSTL, NX nhắc lại - GVNX, giảng

* §äc diÏn c¶m:

+ HS luyện đọc diễn cảm đoạn bảng phụ + NX

? Vậy ý đoạn cho em biết điều gì? - HS c ton bi

? Bài văn cho em biết điều gì? - HSTL, NX nhắc lại

- GVNX ghi b¶ng ND

1 Giới thiệu chung khu đền Ăng - co - vát

- Kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu

- XD ®Çu thÕ kØ XII

2 Đền ăng co - vat đợc XD to + đẹp

- tầng

- giới nghệ thụât

3 Vẻ đẹp uy nghi thâm ngiêm khu đền lúc hồng - uy nghi kì lạ

* Nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ, uy nghiêm cuả ăng - co - vát, cơng trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam - pu - chia, trình kiến trúc điêu khắc tuyuệt diệu nhân dân Cam - pu - chia

To¸n: (tiÕt 151) THỰC HÀNH (TiÕt 2) I.MỤC TIÊU

Giuùp HS :

-Biết cách vẽ đồ đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Thước mét

HS: Thước có chia vạch

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1.Khởi động

2.Kiểm tra cũ (Không) 3.Bài (35’)

a/ Giới thiệu ghi đề bài

b/ Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng AB đồ:

-GV neâu VD SGK

H? Để vẽ đoạn thẳng AB đồ, trước hết cần xác định gì?

(3)

H? Vậy đoạn thẳng AB thu nhỏ đồ tỉ lệ : 400 dài cm? H? Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng AB dài cm

-1 HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi nhận xét *Bài tập : Thực hành đô độ dài

-GV y/c HS nêu chiều dài lớp học đo tiết trước

- HS tính độ dài vẽ đoạn thẳng thu nhỏ biểu thị đọ dài bảng tỉ lệ : 50 *Bài tập 2:

- HS đọc đề SGK

- Để vẽ HCN biểu thị phòng học đò tỉ lệ : 200, phải tính gì?

- HS thực hành tính chiều dài, chiều rộng thu nhỏ lớp học vẽ

4.Củng cố – dặn dò (5’)

-Nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt -Xem trước tiết sau

LÞch Sư (tiÕt 29)

Nhà nguyễn thành lập

I Mục tiêu.

- HS biết nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào, kinh đóng đâu số ông Vua đầu thời Nguyễn

- Nhà Nguyễn thiết lập chế độ quân chủ hà khắc chặt chẽ để bảo vệ quyền lợi cho dòng họ mỡnh

II Đồ dùng.

- GV chuẩn bị giáo án - HS chuẩn bị

III Cỏc hoạt động dạy - học.

1- ổn định (1 )’ 2- Bài cũ : (2 ) ’

? Kể lại sách kinh tế văn hoá Vua Quang Trung 3- Bài (35 )

a- Giới thiệu b- Giảng bài:

* HS đọc phần (từ dầu  Tự Đức) - Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào?

? Từ năm 1802  1858 nhà Nguyễn trải qua đời nhà vua nào>

- HSTL, NX nh¾c lại

- GVNXKL, ghi bảng ý

* Lớp đọc thầm phần lại để TL câu hỏi 2 SGK

? Em tìm vài kiện để chứng minh Vua triều Nguyễn không chịu chia se quyền hành cho ai?

? Quân đội nhà Nguyễn đợc tổ chức nh nào? - HSTL, NX nhắc lại

- GVNX, KL

- HS đọch ghi nhớ SGK

1 Hoàn cảnh đời nhà Nguyễn

- Năm 1802 Nguyễn ánh lật đổ triều Tây sơn lập nên triều Nguyễn

2 Nhà Nguyễn thiết lập chế độ quân chủ

- Các vua Nguyễn khơng đặt ngơi hồng Hởu

- Thâu tóm quyền hành vào tâuy

* Ghi nhớ : SGK 4- Củng cố - dặn dò (2 )’

- GVTTND vµ NX giê - ChuÈn bị sau

Ngày soạn : 22/4/2008

(4)

ôn tập số tự nhiên (3 tiết)

I Mơc tiªu.

- Ơn tập đọc viết số hệ số thập phân - Hàng lớp giá trị số số - Dãy số tự nhiên số đặc điểm nú II dựng.

- GV chuẩn bị giáo án - HS chuẩn bị

III Cỏc hot động dạy - học.

1- ổn định (1 )’ 2- Bài cũ : Không kiểm tra 3- Bài (35 )’ a- Giới thiệu b- Giảng bài:

- GV tỉ chøc cho HS tù lµm bµi - chữa HS làm tạp 1:

- HS tự làm - chữa - GVNX

+ HS lµm bµi t Ëp 2:

? Em hiểu nh văn mẫu? - HS tự làm - chữa

+ HS lµm bµi tËp 3:

- HS đọc yêu cu a,b ca bi

? Giá trị chữ số phụ thuộc vào đâu? - HS tự làm - chữa

+ HS làm tập 4:

HS tự làm - TL câu hỏi

? Hai số tự nhiên liên tiếp ( kếm) đơn vị?

? Sè tù nhiªn bé bao nhiêu? Có số lớn không? sao?

- HSTL, HS khác nhận xét - GVNX + HS lµm bµi tËp 5.

? Bµi tập yêu cầu gì?

? Lm th no để viết số vào chỗ chấm? - HS làm - chữa

Bµi 1:ViÕt theo mÉu

Bài 2: Viết số sau thành tổng

Bài 3: Đọc nêu giá trị chữ số chữ số số sau Bài 4:Trả lời câu hỏi

Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

Luyện từ câu (tiết 61)

Thêm trạng ngữ cho câu

I Mơc tiªu.

- Hiểu đợc trạng ngữ, ý nghĩa trạng ngữ

- Nhận diện đợc trạng ngữ câu biết đặt câu có trạng ngữ

II §å dïng.

- GV : Giáo án - HS : chuẩn bị

1- ổn định (1 )’ 2- Bài cũ : (2 ) ’

? HS lên bảng HS câu c¶m

? Câu cảm dùng để làm ? nhờ dấu hiệu em nhận biết đợc câu cảm?

3- Bµi míi (35 )’ a- Giíi thiệu b- Giảng bài:

- GV ghi bảng phần nhận xét - HS đọc hai câu phần nhận xét ? Hai câu có khác nhau?

? Tìm từ in nghiêng câu b? Đặt câu hỏi cho phần in nghiêng đó?

I NhËn xÐt

a I - ren trë thµnh mét nhµ khoa häc nỉi tiÕng

(5)

? Phần in nghiêng giúp em hiểu điều gì? - HSTL, NX - GVNX

? Em đổi vị trí phần in nghiêng câu?

- HSTL, NX

? Em có nhận xét vị trí phần in nghiêng?

? Khi thy đổi vị trí phần in nghiêng nghĩa câu có bị thay đổi khơng?

- HSTL, NX

- GVNX, KL : Phần in nghiêng đựơc gọi trng ng

? Trạng ngữ trả lời cho câu hỏi ? Trạng ngữ vị trí c©u?

- HS đọc ghi nhớ SGK + HS làm tập

+ HS ®och néi dung yêu cầu tập - HS tự làm - chữa

? Em hÃy nêu ý nghĩa trạng ngữ câu?

- HSTL, NX - GVNX sưa sai + HS lµm bµi tËp2

? BT yêu cầu gì? - HS tự lµm bµi

- HS đọc - HS khác nhận xét - GV bổ xung

khoa häc næi tiÕng

II Chi nhí : ( SGK) III Luyện tập

Bài : Tìm trạng ngữ câu sau:

Bi ; Vit mt đoạn văn từ -5 câu kể lần em đợc chơi xa có câu em dùng trạng ngữ

4- Củng cố - dặn dò (2 )’ - HS đọc ghi nhớ

- GVTTND NX - Chuẩn bị sau

KỂ CHUYỆN (§31)

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Rèn kó nói :

- HS chọn câu chuyện du lịch cắm trại mà em tham gia Biết xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên, chân thực kết hợp lời nói với cử chỉ, đfiệu Rèn kĩ nghe : Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Aûnh du lịch, cắm trại, tham quan lớp (nếu có) - Bảng lớp viết sẵn đề gợi ý

III – CÁC HOẠT ĐỘNG – HỌC

1/Khởi động : Hát vui. 2/Kiểm tra cũ : (5)

GV kiểm tra HS kể lại câu chuyện em nghe đọc du lịch hay thám hiểm

3.Dạy : (30’)

a Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC học

(6)

b) Hướng dẫn HS kể chuyện

+ Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

- Một HS đọc đề GV gạch chân từ ngữ quan trọng :.Kể chuyện du lịch cắm trại mà em tham gia

-GV nhaéc HS :

+ Nhớ lại để kể chuyện du lịch (cắm trại) bố mẹ, bạn lớp với ngưới Nếu HS chưa du lịch hay cắm trại, em kể thăm ơng bà, bác… Hoặc buổi chợ xa, chơi

+Kể câu chuyện có đầu có cuối Chú ý nêu phát trẻ qua lần

du lịch cắm trại (DV : lần đầu thấy biển, thấy núi, phong cảnh nơi có thú vị, hấp dẫn….) Cả lớp nhận xét nội dung câu chuyện, cách kể, cách dùng từ ngữ, đặt câu, giọng điệu, cử Cả lớp bình chọn kể chuyện hay nhất, bạn có câu chuyện hấp dẫn

4 Củng cố – dặn dò : (5’)

- Gv nhận xét tiết học

Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân ( viết lại nội dung câu chuyện đó,

ThĨ Dơc (tiÕt 61)

M«n tù chọn - nhảy dây tập thể

I Mục tiêu.

- Ơn số ND mơn tự chọn, yêu cầu thực động tác - ễn nhy dõy th

II Địa điểm.

Vệ sinh sân tập

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp

1- Phần mở đầu

- GV phổ biến ND yêu cầu học - Xoay khớp chân tay

- Chy nh nhàng theo hàng dọc 200 - 250 m - Ôn tập số động tác thể dục PTC 2 Phần bản

a M«n tù chän * Đá cầu:

- ụn chuyn cu theo nhúm hai ngời - Thi tâng cầu đùi

- HS tập luỵên - GV Qs sửa sai b Nhẩy dây

- Yêu cầu HS nhắc lại cách nhảy dây - HS ôn luyện theo tổ - GVQS sửa sai 3 PhÇn kÕt thóc

- GV cïng HS hệ thống - Đứng taịo chỗ vỗ tay hát - GVNX học

Ngày soạn : 24/4/2008 Thứ t, ngày 30 tháng năm 2008

Tp đọc (tiết 62)

(7)

- Đọc lu lốt tồn bài, biết nhấn giọng từ ngữ miêu tả vẻ đẹp chuồn chuồn nớc

- Hiểu đợc nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp chuồn chuồn nớc, cảnh đẹp thiên nhiên đất nớc Qua bộc lộ tình u q hơng đất nớc tác giả II Đồ dùng.

Tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy - học.

1- ổn định (1 )’ 2- Bài cũ : (2 ) ’

2 HS đọc tiếp nối ăng - co - vat TLCH nội dung 3- Bài (35 )’

a- Giới thiệu b- Giảng bài: * Luyện đọc : - HS đọc toàn

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1,2 - GV kết hợp sửa sai

- GV đọc mẫu tồn *Tìm hiểu bài:

+ HS đọc đoạn (từ đầu  phân vân)

? Chú chuồn chuồn nớc đựơc miêu tả nh nào?

? Chú chuồn chuồn nớc đợc miêu tả đẹp nhờ vào biện phỏp ngh thut no?

? Em thcíh hình ảnh so sánh nào? sao? - HSTL, NX nhắc lại

- GVNX, gi¶ng

? Đoạn cho em biết điều ? + HS đọc đoạn (cịn lại)

- HS thảo luận nhóm đơi để TLCH 3,4 SGK ? Cách miêu tả chuồn chuồn ớt có hay?

? Tình u q hơng đất nớc tấc giả thể qua câu văn no?

? Đoạn cho em biết điều gì? - HSTL, NX - GVNX

* Đọc diễn cảm - HS đọc tồn ? Bài văn nói lờn iu gỡ?

- HSTL ,NX nhắc lại - GVNX, ghi b¶ng

1 Vẻ đẹp chuồn chuồn nớc

- C¸nh máng nh giÊy bãng - m¾t long lanh

2 Tình u q hơng đất nớc tác giả

- luü tre xanh

- cảnh tuyệt đẹp đất nớc

* ND : Ca ngợi vẻ đẹp chuồn chuồn nớc, cảnh đẹp thiên nhiên đất nớc Qua bộc lộ tình yêu quê hơng đất nớc tác giả

Toán (tiết 153)

ôn tập số tự nhiên (tiếp)

I Mục tiêu.

- Ôn tập so sánh, xếp thứ tự số tự nhiên

II Đồ dùng.

- GV : Chuẩn bị giáo án - HS : chuẩn bị

1- ổn định (1 )’ 2- Bài cũ : Không kiểm tra 3- Bài (35 )’ a- Giới thiệu b- Giảng bài:

+ GV híng dÉn HS lµm tập + HS làm BT 1:

? Nêu cách so sánh số tự nhiên?

(8)

- HSTL, NX - GVNX

- Hs tù làm chữa + HS làm BT 2,3

- HS tự làm chữa + HS lµm bµi tËp 4,5

- HS đọc nêu yêu cầu - HS làm chữa - GVNX

Bài : Viết số từ bé đến lớn Bài : Viết số từ lớn đến bé. Bài : Viết số bé có một, hai, ba chữ số

Bài : Tìm x biết 57 < x < 62 4- Củng cố - dặn dò (2 )

Âm nhạc (tiết 31)

ôn tập hai TĐn số 7, số 8

I Mục tiêu.

- Đọc nhạc hát đợc lời hai TĐN, biết kết hợp gõ đệm - HS đợc nghe số hát CT trích đoạn nhạc khơng lời

II §å dïng.

Nhạc cụ + băng đĩa

1- ổn định (1 )’ 2- Bài cũ : (2 ) ’

Hát : thiếu nhi giói liên hoan 3- Bµi míi (35 )’

a- Giíi thiƯu b- Giảng bài:

* HĐ : Ôn tập : Đồng lúa bên sông bầu trời xanh (trong hai TĐN) - GV viết âm hình SGk lên bảng, dùng nhạc cụ gõ 3-4 lần - HS nghe råi gâ

l¹i

? Đó âm hình câu TĐN (câu TĐN số 7) ? Em đọc nhạc hát lời câu đó?

- Thực - GVNX đánh giá

- GV phân công tổ đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm

Tổ : Đọc nhạc Đồng lúa bên sông, kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca Tổ : Đọc nhạc Đồng lúa bên sông kết hợp gõ đệm theo phách

Tổ : Đọc nhạc Bỗu trời xanh kết hợp gõ đệm theo nhịp

Tổ : Đọc nhạc Bỗu trời xanh kết hợp gõ đệm bănmgf hai âm sắc - Tổ tổ 2: Trình bày nối tiếp Tổ 3,4 trình bày nối tiếp - GV theo dừi nhn xột ỏnh giỏ

*HĐ2 : Nghe nhạc

- HS nghe 1-2 hát học chơng trình qua băng đĩa 4- Củng cố - dặn dị (2 )’

- GVTTND vµ NX giê - Chuẩn bị sau

Tập Làm Văn (tiết 61)

Luyện tập miêu tả phận vËt

I Mơc tiªu.

- Lun tËp quan s¸t c¸c bé phËn cđa vËt

- Biết cách sử dụng từ ngữ miêu tả hình ảnh so sánh để làm bật đặc điểm vật

II §å dïng.

Tranh vÏ mét sè vËt

1- ổn định (1 )’ 2- Bài cũ : (2 ) ’

- HS đọc đoạn văn miêu tả : hình dáng vật, hoạt động vật 3- Bài (35 )’

- GV hớng dẫn HS làm - chữa - GVNX + HS lµm bµi tËp 1,

- HS đọc yêu cầu nội dung BT

- Yêu cầu HS dùng bút chì gạch chân dới

(9)

từ ngữ miêu tả phận vật - HS trình bày - HS kh¸c NX

- GV NX ghi bảng - HS đọc lại + HS làm BT3 :

- HS đọc nội dung yêu cầu BT3 - HS làm - GV quan sát giúp

- HS trình bày - HS khác quan sát NX - GV NX ghi điểm

phận Êy

Bài : Quan sát vật mà en u thích tìm từ ngữ miêu tả phận

4- Cđng cè - dặn dò (2 ) - GVTTND NX - Chuẩn bị sau

Khoa học (tiết 61)

Trao đổi chất Động vật

I/ Mơc Tiªu :

HS biÕt :

- Kể động vật thờng xun lấy từ mơi trờng phải thải mơi trờng q trình sống

- Vẽ trình bày sơ đồ trao đổi khí trao đổi thức ăn động vật

II/Đồ dùng dạy học:

H×nh trang 122, 123 SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

Giíi thiƯu bµi

HĐ1 : Phát biểu bên trao đổi chất động vật

MT : HS tìm hình vẽ động vật phải lấy từ mơi trờng phải thải mơi trờng quỏ trỡnh sng

Cách tiến hành :

Cho HS quan sát hình trang 122 SGK GV cho HS thảo luận nhóm câu hỏi sau: - Kể tên đợc vẽ hình ?

- Phát yếu tố đóng vai trị quan trọng sống động vật ( ánh sáng, nớc, thức ăn )?

- Phát yếu tố cịn thiếu để bổ sung ( khơng khí ) ? - Quá trình đợc gọi ?

GV gọi HS trình bầy kết GV kết luËn

HĐ : Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật

MT : - Vẽ trình bày sơ đồ trao đổi khí trao đổi chất động vật *Cách tiến hành :

GV nêu yêu cầu, chia nhóm

Cho HS đọc SGK thảo luận tham gia vẽ sơ đồ trao đổi khí trao đổi chất động vật

Hoàn thành phiếu học tập GV tới nhóm để giúp đỡ GV nhận xét đánh giá

Gọi HS đọc kết luận SGK GV nêu lu ý

4/Củng cố - Dặn dò : (5)Về hoàn chỉnh học bài. Ngày soạn : 26/4/2008

Thứ năm , ngày tháng năm 2008 Toán (tiết 154)

ôn tập số tự nhiên (tiếp)

I Mục tiêu.

- Ôn tập dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 giải toán

II §å dïng.

- GV : Chuẩn bị giáo án - HS : chuẩn bị

(10)

- GV tỉ chøc cho HS tù lµm bµi - chữa + HS làm BT1.

? BT yêu cầu gì?

? Nêu dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9? - HS tự làm - chữa - GVNX + HS lµm bµi tËp

? BT yêu cầu gì?

? in c số thích hợp vào trống em phải làm gì?

- HS làm - chữa + HS làm BT 3,4,5

- HS nêu yêu cầu

- HS tự làm - chữa - GVNX

Bài 1: Trong số sau số nµo chia hÕt cho 2,5,3,9

Bµi 2: ViÕt số thích hợp vào ô trống

Bài : Tìm x

Bài : Viết ba chữ số 0,5,2 viết số có chữa số võa chia hÕt cho võa chia hÕt cho

Bài ( SGK) 4- Củng cố - dặn dò (2 )

Luyện từ câu (tiết 62)

Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu

I Mơc tiªu.

- Hiểu nghĩa, tác dụng trạng ngữ nơi chốn - XĐ đợc trạng ngữ nơi chốn

- Viết đợc câu có sử dụng trạng ngữ nơi chốn phù hợp với việc tìm việc phù hợp trạng ngữ nơi chốn

II §å dïng.

- GV : Chuẩn bị giáo án - HS : chuẩn bị bµi

1- ổn định (1 )’ 2- Bài cũ : (2 )

? Trạng ngữ ? trạng ngữ trả lời cho câu hỏi nào? 3- Bài (35 )

- HS đọc câu văn phần NX

? Tìm trạng ngữ hai câu trên? chúng bổ xung ý nghĩa cho câu?

- HSTL, NX - GVNXKL

? Em đặt câu hỏi cho phận trạng ngữ tìm đợc câu trên?

- HSTL, NX - GVNX

? Tr¹ng ngữ nới chốn có ý nghĩa gì? trả lời cho câu hỏi nào?

- HS c ghi nhớ SGK + HS làm tập

- HS đọc ND yêu cầu BT1 - HS tự làm - chữa - GVNX + HS làm BT2

- HS đọc ND yê ucầu - HS làm - chữa - GVNX + HS lm BT3

? BT yêu cầu g×?

? Bộ phận cần điền để hồn thiện câu văn phận nào?

- HSTL, NX - GVNX

- HS tù lµm bµi - chữa - GVNX

I Nhận xét

a Trớc nhà, hoa giấy nở tng bừng

b Trên lề phố, trớc cổng quan, mặt đờng nhựa, từ khắp năm cửa ô trở vào, hoa sấu nở, vấn vơng vãi khắp thủ

II Ghi nhí : SGK III Lun tập

Bài : Tìm trạng ngữ nơi chốn câu sau:

Bài 2: Thêm trạng ngữ nới chốn cho câu sau:

Bài : Thêm phận cần thiết để hoàn chỉnh câu sau

(11)

Kĩ Thuật (tiết 31) Lắp ô tô tải (tiết 1)

I Mục đích yêu cầu.

- Lắp đợc phận xe tải

- Rèn luyện tính cẩn thận, an tồn lao động thực hành

II Đồ dùng.

- Bộ lắp ghép

1- ổn định (1 )’ 2- Bài cũ : (2 ) ’

? Xe ô tô tải gồm có phận phận nào? 3- Bài (35 )

* HS thực hành lắp phận xe tải

+ HS chọn chi tiết theo SGK - GV quan sát kiểm tra + HS thực hành

- 1-2 HS đọc ghi nhớ

- Yêu cầu HS quan sát kĩ hình nội dung lắp bớc lắp quy trỡnh

* Đánh giá kết học tập

- HS chng bày phận xe tải mà em vừa thực hành - GVNX, đánh giá kết thực hành HS

3- Cñng cè - dặn dò (2 ) - GVTTND NX

- Dặn HS sau lắp ráp hoàn chỉnh cá phận lại với Địa Lý (tiết 30)

Biển đảo quần đảo

I Mơc tiªu.

- Biết đồ Việt Nam vị trí biển Đơng, vịnh bắc bộ, vịnh Hạ Long, vịnh Thái Lan, đảo quần đảo

- Trình bày số đặc điểm tiêu biểu biển, đảo quần đảo nớc ta - Biết đợc vai trò Biển Đông, đảo quần đảo nớc ta

II §å dïng.

Bản đồ VN

1- ổn định (1 )’ 2- Bài cũ : (2 )

? Vì Đà Nẵng vừa TP cảng vừa TP du lịch.? 3- Bài (35 )

- HS quan sát hình - SGK kết hợp đọc mục ? Em mô tả vùng biển nớc ta?

? Vùng biển nớc ta có đặc điểm gì? có vai trị nh nào?

- HSTL, NX - GVNXKL, ghi bảng ý - HS lên bảng đồ vịnh Bắc vịnh Thái lan, tìm nơi có mỏ dầu nớc ta

- HS đồ + NX - GVKL ghi bảng

+ HS quan sát H2 SGK kết hợp đọc mục ? Em hiểu đảo, quần đảo?

? Nơi biển nớc ta có nhiều đảo nhất? - HSTL, NX - GVNX

? Tìm đồ đảo quần đảo nớc ta?

? Trình bày số nét tiêu biểu đảo quần đảo vùng biển phía Bắc, vùng biển miền Trung, vùng biển phía nam?

? Các đảo, quần đảo nớc ta có giá trị gì? - HSTL, NX - GVNX

1 Vïng biĨn ViƯt Nam

- lµ mét bé phËn cđa Biển Đông - kho muối vô tận

2 Đảo quần đảo

- Đảo phận đất xung quanh có biển đại dong bao bọc

(12)

- HS đọc ghi nhớ SGK

4- Củng cố dặn dò(5 )’ - HS đọc ghi nhớ

- GVTTND vµ NX giê

CHÍNH TẢ

NGHE LỜI CHIM NĨI (Nghe – viết ). I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Nghe – viết tả, trình bày thơ Nghe lời chim nói 2Tiếp tục luyện tập phân biệt tiếng có âm đầu l/n có hỏi / ngã

II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Một tờ phiếu viết nội dung BT2a, 2b, 3a, 3b III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1/Khởi động : Hát vui. 2/Kiểm tra cũ : (5’)

GV kiểm tra HS đọc lại thông tin BT3a 3b (tiết CT trước) : nhớ – viết lại tin bảng lớp : viết tả

3/Dạy : (30’)

Giới thiệu : GV nêu MĐ, YC Hướng dẫn HS nghe – viết

- GV đọc tả Nghe lời chim nói

- GV nhắc em ý cách trình bày thơ chữ ; khoảng cách khổ thơ ; từ ngữ dễ viết sai (lắng nghe, nối mùa, ngỡ ngàng, khiết, thiết tha….)

ND : Bày chim nói cảnh đẹp, đổi thay đất nước) HS gấp SGK GV đọc câu phận ngắn câu

Hướng dẫn làm tập tả Bài tập (2) – lựa chọn

- GV nêu yêu cầu tập ; lựa chọn tập cho HS ; phát phiếu cho nhóm thi làm ;

nhắc em làm nhiều số trường hợp nêu (càng nhiều tốt)

-GV khen ngợi nhóm tìm / nhiều tiếng (từ)/viết tả VD (để GV biết, khơng bắt buộc HS phải tìm nhiều từ thế)

Bài tập (3) – lựa chọn

- Cách thực tương tự BT (2) Điểm khác :GV dán phiếu mời cá nhân thi làm đúng/nhanh ; chốt lại lời giải :

a)(Băng trôi) : Núi băng trôi – lớn – Nam cực – năm 1956 – núi băng

b) (Sa mạc đen) Ở nước Nga – – cảm giác- giới

Củng cố, dặn dò (5’)

(13)

MÜ thuËt (tiÕt 31)

vÏ theo mÉu : mÉu dạng hình trụ hình cầu

I Mục tiêu.

- HS hiểu đợc cấu tạo đặc điểm mẫu có hình trụ hình cầu - Biết cách vẽ vẽ đợc hình gần giống hình mẫu

- HS ham thích tìm hiểu vật xung quanh

II Đồ dùng.

Mộu vẽ, hình gợi ý c¸ch vÏ

1- ổn định (1 )’ 2- Bài cũ : (2 ) ’

KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS 3- Bµi míi (35 )’

a- Giíi thiệu b- Giảng bài:

* HĐ : HS quan s¸t mÉu

- GV làm mẫu vật - HS quan sát nhận xét ? Nêu tên vật mẫu hình dáng chúng? ? tỉ lệ cao thấp, to, nhỏ vật mẫu nh nào? - HSTL, NX - GVNX để HS thấy mẫu có hớng quan sát khác khoảng cách phần che khuất, hình dáng chi tiết vật mẫu * HĐ : GV hớng dẫn HS cách vẽ.

- HS quan sát H2 - SGK/75 - GV gợi ý để HS thấy đợc : chiều cao, chiều rộng để vẽ phác hoạ khung hình chung

- T×m tØ lƯ cđa tõng vËt mÉu, vÏ phác khung hình vật mẫu

- HS quan sát hình gợi ý cách vẽ

- GV giói thiệu số vẽ năm trớc - HS quan sát tham khảo

* H3 : HS thực hành vẽ - HS quan sát mẫu để vẽ - HS vẽ - GVQS giúp đỡ * HĐ : Nhận xét đánh giá

- GV gợi ý HS NX số hoàn thành - HSNX theo ý

1 Quan s¸t, nhËn xÐt

2 Cách vẽ :

- ớc lợng chiều cao, chiều ngang - Tìm tỉ lệ vẽ phác khuing h×nh - VÏ nÐt chÝnh

- VÏ chi tiết - Vẽ mầu 3 Thực hành

Ngày soạn : 27/4/2008 Thứ sáu, ngày tháng năm 2008

Toán (tiết 155)

ôn tập phÐp tÝnh víi sè tù nhiªn

I Mơc tiªu.

- Gióp HS «n tËp vỊ phÐp céng Trõ số tự nhiên , t/c, mối quan hệ phép cộng phép trừ giải toán

II Đồ dïng.

Tranh minh ho¹

1- ổn định (1 )

2- Bài cũ : Không kiểm tra 3- Bµi míi (35 )’

a- Giíi thiƯu bµi b- Giảng bài:

- GV tổ chức cho HS tự làm - Chữa + HS làm BT1,2

- HS tự làm - chữa - GVNX + HS làm tập 3:

? Nhắc lại tính chất phép cộng? - HS làm - chữa

+ HS làm BT 4: ? BT yêu cầu gì?

Bài 1: Đặt tính tính Bài : Tìm x

Bài : Viết chữ số thích hợp vào chỗ chấm

(14)

? Nêu cách tính em?

- HS làm - chữa - GVNX + HS lµm bµi tËp 5:

- HS đọc tốn

? BT cho em biÕt g×? hỏi gì? ? Nêu cách giải toán

- HS làm - chữa - GVNX

Bài : (Bài toán SGK0

KHOA HOẽC

NG VT CN GÌ ĐỂ SỐNG ?. I – MỤC TIÊU

Sau học, HS biết :

- Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trị nước, thức ăn, khơng khí ánh sáng với đời sống động vật

- Nêu điêù kiện cần để động vật sống phát triển bình thường II –ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Hình trang 124, 125 SGK - Phiếu học tập

III –HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

1/Khởi động : Hát vui. 2/Kiểm tra cũ : (5’) 3/ Dạy : (5’)

+Hoạt động : Trình bày cách tiến hành thí nghiệm động vật cần để sống

+ Mục tiêu : Biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trị nước, thức ăn, khơng khí ánh sáng đời sống động vật

* Cách tiến hành : Mở

- Bắt đầu vào học GV yêu cầu HS nhắc lại cách làm thí nghiệm chứng minh cần để sống

(Muốn làm thí nghiệm tìm xem để sống, ta cho sống thiếu yếu tố, riêng đối chứng đảm bảo cung cấp tất yếu tố cần cho sống)

- GV nói rõ : Trong thí nghiệm

+ dùng để làm thí nghiệm + dùng để làm đối chứng

- Bài học sử dụng kiến thức nghiên cứu tìm cách làm thí nghiệm chứng minh : Động vật cần để sống Bước : Tổ chức hướng dẫn

- Tiếp theo, GV yêu cầu en làm việc theo thứ tự sau :

+ Đọc mục quan sát trang 124 SGK để xác định điều kiện sống chuột thí nghiệm

+ Nêu nguyên tắc thí nghiệm

(15)

Bước :

Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc theo hướng dẫn GV - GV kiểm tra giúp đỡ nhóm làm việc

Bước :

GV u cầu đại diện vài nhóm nhắc lại cơng việc em làm GV điền ý kiến em vào bảng sau (GV viết trực tiếp hay giấy khổ to ) :

* Hoạt động : Dự đốn kết thí nghiệm

*Mục tiêu : Nêu điều kiện cần để động vật sống phát triển bình thường

* Cách tiến hành : Bước :

GV yêu cầu HS thảo luận nhóm dựa vào câu hỏi trang 125 SGK : - Dự đoán xem chuột hộp chết trước ? Tại ? Những chuột lại ?

- Kể yếu tố cần để vật sống phát triển bình thường Bước :

Đại diện nhóm trình bày dự đốn kết GV kể thêm mục dự đoán ghi tiếp vào bảng sau : Kết luận : Như mục bạn cần biết trang 125 SGK

4 Củng cố, dặn dò : (5’)

-Nhận xét ưu, khuyết điểm

- Chuẩn bị tiết sau “Động vật ăn gỡ sng ? Tập Làm Văn (tiết 62)

Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật

I Mục tiêu.

- Ôn lại KT đoạnn văn

- Thực hành viết đoạn văn miêu tả phận vật - Dùng từ ngữ, hình ảnh chân thực

II Đồ dùng.

GV : Chuẩn bị giáo án HS : chuẩn bị bµi

1- ổn định (1 )’ 2- Bài cũ : (2 ) ’

3 HS đọc lại ghi chép sau quan sát phận vật? 3- Bài (35 )’

a- Giíi thiƯu bµi b- Giảng bài: + HS làm BT 1:

- HS đọc yêu cầu ND BT1

- Lớp đọc thầm lại : Con chuồn chuồn nớc ? Bài văn có đoạn văn ? tìm ý đoạn ?

- HSTL, NX - GVNX, kÕt luËn + HS lµm bµi tËp 2:

- HS đọc ND yêu cầu BT - HS làm - trình bày - HS khác nhận xét - GVNX + HS làm tập 3:

- HS đọc ND yêu cầu BT - HS tự làm - đọc lại

Bµi : Đọc : Con chuồn chuồn nớc trả lời câu hỏi

Bài : Sắp xếp câu văn sau thành đoạn văn

(16)

- HS kh¸c nhËn xÐt - GVNX 4- Củng cố - dặn dò (2 ) - GVTTND NX - Chuẩn bị sau

Thể dơc: TiÕt 62.

m«n tù chän - trò chơi Con sâu đo

I.

Mơc tiªu : Gióp häc sinh.

- Ơn số nội dung tự chọn Yêu cầu học sinh thực động tác nâng cao thành tích

- Chơi trị chơi “Con sâu đo’’ u cầu học sinh biết cách chơi tham gia chơi chủ động nhằm rèn luyện sức mạnh nhanh

II Địa điểm, ph ơng tiện

* a im: Trên sân trờng đợc vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện * Phơng tiện: Giáo viên chuẩn bị còi, cầu, kẻ sân chơi

III Néi dung phơng pháp lên lớp:

Nội dung phơng pháp lên lớp

Phần mở đầu:

1.n nh t chc:

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học

2.Khi ng

- Giậm chân chỗ theo nhịp

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc

- Đi thờng theo vòng tròn hít thở sâu

- Xoay khớp cổ chân, cổ tay, xoay hônh, xoay gối

x x x x x x x x x x x x x x x x x x D GV

- C¸n sù tËp trung líp, b¸o c¸o

- Cán điều khiển theo hàng Chạy vòng theo hàng dọc sân trờng

- Cán điều khiển, giáo viên nhắc nhở

Phần bản:

1 Môn tự chọn. a: Đá cầu:

+ ễn tõng cu bng ựi.

+ Ôn chuyền cầu theo nhóm 3 ngời

2.Chơi trò chơi Con sâu đo “ ” - Yêu cầu: HS biết cách chơi và tham gia chơi chủ động nhằm rèn luyện tính khéo léo.

- GV HS nhắc lại cách thực ng tỏc

- CS điều khiển GV quan sát vµ sưa sai cho HS

- GV nhắc lại cách thựchiện động tác-> GV chia nhóm cho HS thực hiện, cự ly nhóm 2m, em cách em 2m

- GV quan s¸t vµ sưa sai cho HS 6-8m XP CB 6-8m

- GV nêu lại tên trò chơi

- GV phân tích làm mẫu trò chơi

- Gv tỉ chøc cho HS ch¬i thư-> GV tỉ chức cho HS chơi thức Tổ thắng GV tuyên dơng HS

Phần kết thúc:

1.Thả lỏng: Đi thờng theo nhịp và hát.

2.Giáo viên học sinh hệ thống bài, giáo viên nhận xét giờ học.

3.Dặn dò:

-> Theo i hỡnh vịng trịn

(17)

- Ơn đá cầu

Sinh ho¹t líp

I) Lớp trởng nhận xét hoạt động tuần xếp loại tổ:

II) GV đánh giá, nhận xét sinh hoạt tuần đề phơng phỏp tun ti.

1 o c:

Ưu điểm: Nhợc điểm:

2.Học tập:

Ưu điểm: Nhợc điểm: 3.Các hoạt động khác

…… …… …… …… …… 4 Phơng hớng tuần tới:

Ký dut cđa ban gi¸m hiƯu