GIAO ÁN LỚP 4 TỔNG HỢP

- Baøi taäp 3:GV vieát pheùp tính phaàn a leân baûng, höôùng daãn HS caùch laøm ruùt goïn ngay töø khi thöïc hieän pheùp tính, sau ñoù yeâu caàu HS laøm baøi?. - GV chöõa baøi, yeâu caàu[r]

Tuần 33 Soạn: 5/5/2008

Dạy: Thứ hai ngày 12 tháng năm 2008 O C (Đ33)

DAỉNH CHO ẹềA PHệễNG (ĐÃ soạn gộp tiết 32)

TẬP ĐỌC(§65)

VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI ( tiếp theo) I/ Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn, giọng nhẹ nhàng; nhấn giọng từ ngữ miêu tả buồn chán, âu sầu vương quốc thiếu tiếng cười Đọc phân biệt lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa từ bài, hiểu nội dung chuyện: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt, buồn chán

II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ tập đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Khởi động :Hát vui 2/ Kiểm tra : (5’)

- GV gọi HS đọc trả lời câu hỏi:

- HS1: Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao?

- HS2: Tình yêu quê hương, đất nước tác giả thể qua câu văn nào?

- GV nhận xét cho điểm 3/ Bài mới: (30’)

* Giới thiệu bài: GV ghi tựa lên bảng a/ Luyện đọc:

- HS đọc nối tiếp đoạn , đọc lượt + Đoạn 1: Từ đầu đến ta trọng thưởng + Đoạn 2: Tiêùp theo đến đứt giải rút + Đoạn 3: lại

- GV kết hợp giúp em hiểu nghĩa từ khó viết phần giải - Hướng dẫn đọc câu hỏi

- HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn b/ Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi:

+ Vì chuyện buồn cười? + Bí mật tiếng cười gì?

+ Tiếng cười làm thay đổi sống vương quốc u buồn nào? + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? ( Con người khơng cần cơm ăn, áo mặc mà cần tiếng cười Cuộc sống thiếu tiếng cười buồn chán Tiếng cười cần cho sống.)

c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp

- GV hướng dẫn lớp luyện đọc theo đoạn - GV cho HS thi đọc phân vai

- Cho HS ø thi đọc - Nhận xét cho điểm

4/ Củng cố dặn dò: (5’) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

TỐN (§161)

ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH PHÂN SỐ( TIẾP THEO) I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh ôn tập về: Phép nhân phép chia phân số II/ Các hoạt động dạy học:

1/ Khởi động: Hát vui 2/ Bài mới: (30’)

 Giới thiệu bài: Trong học hôm tiếp tục ôn tập phép nhân phép chia phân số

 - GV ghi tựa lên bảng

Bài tập 1: GV yêu cầu HS tự làm bài, sau gọi HS đọc làm trước lớp để chữa

- GV yêu cầu HS nêu cách thực phép nhân, phép chia phân số Nhắc em thực phép tính phân sốkết phải rút gọn đến phân số tối giản

Bài tập 2: GV yêu cầu HS tự làm vào

- GV gọi HS sữa bài, u cầu HS giải thích cách tìm x - GV nhận xét cho điểm

- Bài tập 3:GV viết phép tính phần a lên bảng, hướng dẫn HS cách làm rút gọn từ thực phép tính, sau u cầu HS làm

- GV chữa bài, yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra Bài tập 4: Gọi HS đọc đề

- GV hướng dẫn HS làm BT b:

+ Muốn biết bạn An cắt tờ giấy thành vng em làm nào?

- GV vẽ minh hoạ: Cạnh tờ giấy gấp cạnh ô vuông số lần là: 52:

25=5 (laàn)

Vậy tờ giấy chia sau:

- GV yêu cầu HS chọn cách vừa tìm để trình bày vào - GV gọi HS đọc tiếp phần c BT

- HS tự làm BT vào

c/ Chiều rộng tờ giấy HCN là: 254 :4

5= 5(m)

- GV kiểm tra HS, sau nhận xét cho điểm 4/ Củng cố dặn dị: (5’)

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị

LỊCH SỬ : (§33) TỔNG KẾT I/ Mục tiêu:

HS tìm hiểu số kiện, nhân vật lịch sứ tiêu biểu từ buổi đầu dựng nớc đến buổi đầu thời Nguyễn

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ tự nhiên VN, hành chính, kinh tế VN - Phiếu tập

III/ Các hoạt động dạy học : 1/ Khởi động : Hát vui

2/ Bài mới: (30’)

- Giới thiệu bài: GV ghi bảng

HOẠT ĐỘNG 1:

* Cách tin hnh: Lm vic c lp

H? Nêu phong tục tập quán riêng đất nước thời Văn Lang, Âu Lạc?

H? Nêu diễn biến, ý nghĩa lịch sử chiến thắng bạch đằng Ngô Quyền lãnh đạo?

H? Hai Bà Trưng dậy khởi nghĩa năm nµo? H? Đinh Bộ Lĩnh có cơng lao gì?

H? Người định đổi tên nước ta thành Đại Việt ai?

H? Nêu sách kinh văn hố giáo dục vua Quang Trung?

*Từ hiểu biết mình, em lập bảng thống kê kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu?

3 Củng cố, dặn dò: (5’) - Nhận xét nội dung - Chuẩn bị tiết sau

So¹n: 6/5/2008

D¹y: Thứ ba ngày 13 tháng năm 2008 TON (Đ162)

ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ( TIẾP THEO) I/ Mục tiêu:

- Giúp HS ôn tập : Phối hợp bốn phép tính với phân số để tính giá trị biểu thức giải tốn có lời văn

II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Khởi đợng: Hát vui

2/ Kiểm tra: (5’)

- GV gọi HS lên bảng , yêu cầu HS làm BT - GV nhận xét cho điểm

3/ Bài mới: (30’)

Giới thiệu bài: GV ghi tựa lên bảng

Bài tập 1: GV yêu cầu HS đọc BT, sau hỏi:

+ Khi muốn nhân tổng với số ta làm theo cách nào? + Khi muốn chia hiệu cho số ta làm nào?

- GV yêu cầu HS áp dụng tính chất để làm vào - gọi HS lên bảng làm bài, HS thực phần

- HS GV nhận xét

Bài tập 2: GV viết lên bảng phần a, sau yêu cầu HS nêu cách làm

- GV yêu cầu HS nhận xét cách làm bạn đưa cách thuận tiện

- GV kết luậncách thuận tiện là: + Rút gọn với

Ta coù: 32xx34xx45=2

- GV yêu cầu HS làm tiếp phần lại vào - GV chữa cho điểm HS

Bài tập 3: HS đọc đề toán - GV hỏi: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Để biết số vải cịn lại may túi phải tính gì?

- GV gọi HS làm vào kết hợp 1HS lên bảng làm - GV chữa bài, nhận xét cho điểm

Bài tập : GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đọc kết giải thích cách làm

- GV nhận xét cách làm HS 4 Củng cố dặn dò: (5’)

- Nhận xét tiết học

- GV cho HS tập làm thêm

LUYỆN TỪ VÀ CÂU (§65)

Mở rộng vốn từ: LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I/ Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ tinh thần lạc quan, yêu đời, từ có từ Hán Việt

- Biết số tục ngữ khuyên người ln lạc quan, bền gan, khơng nản chí hồn cảnh khó khăn

II/ Đồ dùng dạy học:

Một số tờ giấy khổ rộng kẻ bảng nội dungcâc BT 1, 2, III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Khởi động: Hát vui 2/ Bài mới: (30’)

* Giới thiệu bài: GV ghi tựa lên bảng - Cho HS đọc tập

- GV giao vieäc

- Cho HS làm GV phát giấy cho HS làm - Cho HS trình bày kết làm

- GV nhận xét chốt lại ý

- Cho HS đọc yêu cầu tập cho HS làm tương tự BT1

Những từ lạc có nghĩa “ rớt lại”, “ sai” lạc hậu, lạc điệu, lạc đề

Bài tập3: HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm

- HS trình bày

- GV nhận xét chốt ý đúng: + Những từ quan có nghĩa “ quan lại” quan quân

+ Những từ quan có nghĩa “ nhìn, xem” là: lạc quan

+ Những từ quan có nghĩa “ liên hệ, gắn bó” là: quan hệ, quan tâm

- Bài tập 4: HS đọc yêu cầu BT - GV giao việc: tiến hành BT

a/ Câu tục ngữ “ Sơng có khúc, người có lúc” khun người ta gặp khó khăn chuyện thường tình khơng nên bn phiền, nản chí

b/ Câu tục ngữ “ Kiến tha lâu đầy tổ” khuyên người kiên trì, nhẫn nãi định thành cơng

- GV nhận xét khen 4/ Củng cố dặn dò: (5’) - Nhận xét tiết học

- HS học thuộc câu tục ngữ học ĐỊA LÍ (§33)

ÔN TẬP I/ Mục tiêu:

- Chỉ bảng đồ vùng địa lí học( Hoàng Liên Sơn đến vùng biển, đảo, hải đảo)

- So sánh hệ thống hoá kiến thức thiên nhiên, người, hoạt động sản xuất 7vùng địa lí

- Trình bày số đặc điểm tiêu biểu thành phố học II/ Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ tự nhiên VN, hành chính, kinh tế VN - Hai bảng hệ thống tờ rơ ki

- Phiếu tập

III/ Các hoạt động dạy học : 1/ Khởi động : Hát vui

2/ Bài mới: (30’)

- Giới thiệu bài: GV ghi tựạ lên bảng

HOẠT ĐỘNG 1: Điền khu vực, địa danh đồ

Bước 1: GV cho HS điền nội dung câu hỏi vào đồ khung GV quan sát xem HS làm việc

Bước 2: Gọi HS lên bảng địa danh - GV nhận xét

HOẠT ĐỘNG 2: Nêu đặc điểm tiêu biểu số thành phố

Cách tiến hành: Làm việc theo nhóm

- GV chia nhóm phát cho nhóm bảng hệ thống

Tên thành phố Những đặc điểm tiêu biểu

Hà Nội Hải Phòng Huế

Đà Nẵng Đà Lạt

Thành phố Hồ Chí Minh Cần Thơ

- GV đánh giá kết luận .4/ Củng cố dặn dò: (5’) - Nhận xét tiết học

Kể chuyện (§33)

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu:

Rèn kó nói:

- Biết kể tự nhiên, lời mìnhmột câu chuyên, đoạn chuyên nghe, đọc có nhân vật, ý nghĩa, nói tinh thần lạc quan, yêu đời

- Trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện, đoạn truyện - Rèn kĩ nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn

II/ Đồ dùng dạy học:

- Một số sách báo, truyện viết người có hồn cảnh khó khăn lạc quan u đời

- Bảng lớp viết sẵn đề bài, dàn ý kể chuyện III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Khởi động: Hát vui

2/ Kiểm tra:

Gọi 1, HS kể 1, 2,3 truyện Khát vọng sống nêu ý nghóa truyện GV nhận xét cho điểm

3/ Bài mới:

* Giới thiệu bài: (ghi b¶ng)

- Cho lớp đọc gợi ý

- GV nhắc HS: Các em kể nhân vật có SGK, tốt em kể nhân vật đọc, nghe khơng có SGK Cho HS giới thiệu tên câu chuyện kể

- Cho HS kể chuyện theo cặp - Cho HS thi keå

- GV nhận xét- khen HS có câu chuyện hay, kể hấp dẫn 4/ Củng cố dặn dị: (5’)

- Nhận xét tiết học

- HS luyện kể lại câu chuyện cho hay ThĨ dơc (65)

kiĨm tra thư néi dung môn tự chọn.

I.Mục tiêu: Giúp học sinh.

- Kiểm tra thử nội dung môn tự chọn Yêu cầu học sinh biết cách tham gia kiểm tra, thực động tác nâng cao thnh tớch

II Địa điểm, ph ơng tiện

* Địa điểm: Trên sân trờng đợc vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện * Phơng tin: cũi, cu

III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Nội dung phơng pháp lên lớp

Phần mở đầu:

1.n nh t chc:

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu tiết học

2.Khi ng.

- Tại chỗ xoay c¸c khíp

- Tập số động tác thể dục

x x x x x x x x x x x x x x x x x x CS D GV

- C¸n sù tËp trung líp, b¸o c¸o

- Cán điều khiển Giáo viên nhắc nhở - Theo đội hình hng ngang

Phần bản:

1.Kiểm tra phần tự chọn:

- Đá cầu: + Ôn tâng cầu:

- Kiểm tra tâng cầu bằng đùi:

2.Cách đánh giá:

- CS điều khiển GV đứng quan sát sửa sai cho HS

- Trên sở đội hình vừa tập

- GV gọi theo thứ tự, đợt 3-4 HS lên vị trí kiểm tra, đứng quya mặt lớp

- HS tâng 3-4 lần liên tục hoàn thành - 5-6 lần hoàn thành tốt

- Dới lần cha hoàn thành Phần kết thúc:

1.Håi tÜnh: Móa bµi.

2 Giáo viên học sinh hệ thống bài, nhận xét đánh giá ,công b kt qu.

Chơi trò mà em thÝch

Soan: 7/5/2008

D¹y: Thø t ngày 14 tháng năm 2008 TP C (Đ66)

CON CHIM CHIỀN CHIỆN I/ Mục tiêu:

- Đọc trơi chảy, lưu lốt thơ, biết ngắt nghỉ nhịp thơ, cuối dòng thơ

- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng hồn nhiên, vui tươiởitàn đầy tình yêu sống

- Hiểu ý nghĩa thơ: Hình ảnh chim chiền chiện tự bay lượn, hát ca không gian cao rộng, khung cảnh thiên nhiên bình hình ảnh sốn ấm no, hạnh phúc, gieo người đọc, cảm giác yêu đời, yêu sống

- Học thuộc lòng thơ II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ tập đọc III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Khởi động: Hát vui

2/ Kieåm tra:

GV gọi HS đọc “Vương quốc vắng nụ cười” trả lời câu hỏi 3/ Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV ghi tựa lên bảng

- HS nối tiếp đọc khổ thơ, kết hợp sửa lỗi đọc cho HS - Luyện đọc theo cặp

1, HS đọc lại

- GV đọc diễn cảm toàn * Tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi:

+ Con chim chiền chiên bay lượn khung cảnh thiên nhiên nào?

+ Những từ ngữ chi tiết vẽ lên hình ảnh chim chiền chiện tự bay lượn khơng gian cao rộng?

+ Tìm câu thơ nói tiếng hót chim chiền chiện?

+ Tiếng hót chim chiền chiện gợi cho em cảm giác nào? * Hướng dẫn đọc diễn cảm thơ

+ HS đọc nối tiếp khổ thơ

+ HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ 4/ Củng cố dặn dò: (5’)

- Nêu ý nghóa thơ? - GV nhận xét tiết học - HS học thuộc lòng thơ

TỐN (§162)

ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH PHÂN SỐ( TIẾP THEO) I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh ôn tập về: Phép cộng, trừ, nhân phép chia phân số Phối hợp phép tính với phân số để giải phân số

II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Khởi động: Hát vui

2/ Bài mới: (30’)

 Giới thiệu bài: Trong học hôm tiếp tục ôn tập phép nhân phép chia phân số

 - GV ghi tựa lên bảng

Bài tập 1: GV yêu cầu HS tự làm bài, sau gọi HS đọc làm trước lớp để chữa

- GV yêu cầu HS nêu cách thực phép nhân, phép chia phân số Nhắc em thực phép tính phân số kết phải rút gọn đến phân số tối giản

Bài tập 2: GV yêu cầu HS tự làm vào GV y/c HS tính điền kết vào trống

H? Nêu cách tìm thành phần chưa biết?

- GV gọi HS sữa bài, yêu cầu HS giải thích cách làm - GV nhận xét cho điểm

- Bài tập 3: - GV yêu cầu HS nêu thứ tự thực phép tính biểu thức, sau y/c làm BT

- Gọi HS làm bài, HS lớp làm vào

- GV chữa bài, yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra Bài tập 4: Gọi HS đọc đề

- GV gọi HS đọc đề toán trước lớp - GV yêu cầu HS làm trình bày vào - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào - GV kiểm tra HS, sau nhận xét cho điểm 4/ Củng cố dặn dò: (5’)

KHOA HỌC (§65)

QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu:

Sau baøi học, học sinh có thể:

- Kể mối quan hệ yếu tố vô sinh hữu sinh tự nhiên

- Vẽ trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật thức ăn sinh vật II/ Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 130, 131SGK - Phiếu học taäp

- Giấy Ao, bút vẽ đủ dùng cho nhóm III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Khởi động: Hát vui 2/ Bài mới: (5’)

 Giới thiệu bài: - GV ghi tựa lên bảng

HOẠT ĐỘNG1: Trình bày mối quan hệ thực vật yếu tố vô sinh tự nhiên

Mục tiêu: Xác định mối quan hệ yếu tố vô sinh hữu sinh tự nhiên thơng qua q trình trao đổi chất thực vật

Cách tiến hành:

+ Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát hình trang 130 SGK + Kể tên vẽ hình

+ Nêu ý nghĩa chiều mũi tên có sơ đồ + Bước 2: Làm việc cá nhân

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Thức ăn ngơ gì?

+ Từ thức ăn ngơ chế tạo chất dinh dưỡng để ni cây?

Kết luận: Chỉ có thực vật trực tiếp hấp thụ lượng ánh sáng mặt trời lấy chất vơ sinh nước , khí các- bơ- níc đểtạo thành chất dinh dưỡng ni thực vật sinh vật khác

HOẠT ĐỘNG 2: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn sinh vật + Mục tiêu: Vẽ trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật thức ăn sinh vật

Cách tiến hành:

+Bước 1: Làm việc lớp

+ Thức ăn châu chấu gì? ( ngô)

+ Giữa ngô châu chấu có quan hệ gì?( Cây ngơ thức ăn châu chấu)

+ Thức ăn ếch gì? ( châu chấu)

+ Giữa châu chấu ếch có quan hệ gì?( châu chấu thức ăn ếch) Bước 2: Làm việc theo nhóm:

- GV chia nhóm, phát giấy bút vẽ nhóm

- HS làm việc theo nhóm, em tham gia vẽ sơ đồ sinh vật nàylà thức ăn sinh vật chữ

-Nhóm trưởng điều khiển bạn giải thích sơ đồ nhóm Bước 3:Các nhóm treo sản phẩm cử đại diện trình bày trước lớp - HS nhận xét GV khen nhóm trình bày hay

- HS đọc học

4/ Củng cố dặn dò: (5’) - GV cho HS vẽ thi đua - Học thuộc - Nhận xét tiết học

TẬP LÀM VĂN (§65)

MIÊU TẢ CON VẬT( Kiểm tra viết) I/ Mục tieâu:

- HS thực hành viết văn miêu tảcon vật sau giai đoạn học văn miêu tả vật

- Bài viết với yêu cầu đề, có đầy đủ phần, diễn đạt thành câu, lời văn tự nhiên, chân thực

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ vật SGK, ảnh minh hoạsố vật - Bảng phụ ghi đề dàn ý văn miêu tả

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Khởi động: Hát vui 2/ Bài mới: (30’)

* Giới thiệu bài: Các em đọc văn miêu tả vật Trong tiết học hôm nay, em thực hành viết chọn vẹn miêu tả vật Để làm văn đạt kết tốt, em cần chọn đề mà em viết nhiều, viết hay

- GV đính tranh vẽ vật lên bảng - HS quan saùt tranh

- GV quan saùt, theo dõi em làm - GV thu

- GV nhận xét chung tiết kiểm tra

HÁT NHẠC (§33)

HỌC BÀI HÁT TỰ CHỌN: BÀI HÁT ĐỊA PHƯƠNG.

So¹n: 8/5/2008

D¹y: Thø năm ngày 15 tháng năn 2008 Toán (164)

ÔN TẬP ĐẠI LƯỢNG I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Ơn tập quan hệ đơn vị đo khối lượng - Rèn kĩ đổi đơn vị đo khối lượng

- Giải tốn có liên quan đến đại lượng II/ Các hoạt động dạy học:

1/ Khởi động: Hát vui

2/ Kiểm tra: (5’)GV gọi HS lên bảng làm BT hướng dẫn thêm. - GV nhận xét cho điểm

3/ Bài mới: (30’)

* Giới thiệu bài: GV ghi tựa lên bảng Bài 1: GV yêu cầu HS tự làm

- GV gọi HS nối tiếp đọc kết đổi đơn vị trước lớp - GV nhận xét cho điểm

Bài tập 2: GV viết lên bảng yêu cầu HS nêu cách đổi trường hợp sau:

1

2 yeán= … kg taï20 kg = …kg

1500 Kg = …taï

- GV nhận xét sửa chữa

- GV yêu cầu HS làm tiếp phần laïi

- GV gọi HS đọc làm trước lớp để chữa Bài 3:HS làm vào

- GV nhắc HS chuyển đổi đơn vị so sánh - Gọi HS lên bảng sửa

Bài 4:GV gọi HS đọc đề

- GV yêu cầu HS làm - GV gọi HS sửa

Bài 5: GV yêu cầu HS đọc đề - HS tự làm vào

- Đổi chéo kiểm tra lẫn 4/ Củng cố dặn dị: (5’)

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

LUYỆN TỪ VÀ CÂU(§65)

THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU I/ Mục tiêu:

- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ mục đích( trả lời cho câu hỏi: Để làm gì? Nhằm mục đích gì?vì gì?

-Nhận xét trạng ngữ mục đích câu, thêm trạng ngữ chie mục đích cho câu

II/ Đồ dùng dạy học:

Một tờ giấy viết nội dung BT1, 2( phần luyện tập) III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Khởi động : Hát vui.

2/ Kiểm tra: (5’) Gọi HS làm lại BT 2, trang 146 - GV nhận xét cho điểm

3/ Bài mới: (30’)

* Giới thiệu bài: GV ghi tựa lên bảng - HS đọc yêu cầu BT 1,2

- GV giao vieäc - HS làm

- HS trình bày kết quaû

- GV nhận xét chốt lại ý đúng:

+ Trạng ngữ in nghiêng trả lời cho câu hỏi Để làm gì? Nhằm mục đích gì?

+ Trạng ngữ nhằm bổ sung ý nghĩa mục đích cho câu - Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ

PHẦN LUYỆN TẬP

- HS đọc yêu cầu BT1 - GV giao việc

- HS làm GV đínhlên bảng lớp tờ giấy to viết sẵn nội dung BT1 - Cho HS trình bày ý kiến

+ Trạng ngữ cho câu alà: Để tiêm phòng dịch cho trẻ em, … + Nhằm giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho HS,…

Bài tập 2: Cách thực BT1

- GV nhận xét khen HS tìm đúgn trạng ngữ mục đích điền vào chỗ trống

VD: - Để lấy nước tưới cho đồng ruộng, xã em vừa đào mương - Để vui lịng, chúng em…

- Để có sức khoẻ, em phải… Bài tập : HS đọc yêu cầu BT - GV giao việc

- Cho HS làm GV dán tờ giấy ghi sẵn đoạn a,b lên bảng lớp - HS trình bày

- GV nhận xét, chốt lại ý đúng:

a/ Để mài cho mòn đi, chuột gặm đồ vật cứng

b/ Để tìm kiểm thức ăn, chúng dùng cací mùivà mồm dặc biệt dũi đất 4/ Củng cố dặn dị: (5’)

- Nhận xét tiết học

- Học thuộc nội dung cần ghi nhớ, viết câu văn có trạng ngữ mục ớch

Kỹ thuật (33)

Lắp ghép mô hình tù chän (Đã soạn gộp tiết trước)

CHÍNH TẢ ( Nhớ – viết) (§33) PHÂN BIỆT: tr/ ch , iêu / iu I/ Mục tiêu:

- Nhớ viết tả, trình bày thơNgắm trăng, không đề - Làm tập phân biệt tiếng có âm dễ lẫn:tr/ ch, iêu/ iu

II/ Đồ dùng dạy học:

Một số tờ giấy khổ to kẻ bảng theo mẫu SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Khởi động: Hát vui 2/ Bài : (30’)

* Giới thiệu bài: GV viết tựa lên bảng - GV đọc mẫu

- HS đọc thuộc lòng thơ, lớp lắng nghe - GV gọi HS nhắc lại nội dung thơ

- Cho HS viết từ ngữ dễ viết sai: hững hờ, tung bay, xách bương - HS nhớ viết vào

- HS trao đổi chéo KT lỗi - GV chấm điểm số

- Nhận xét chung

LUYỆN TẬP

- GV yêu cầu HS đọc BT 2b - GV giao việc

- Cho HS laøm baøi - HS trình bày kết

- GV nhận xét+ Chốt lại lời giải đúng: Bài tập 3: GV yêu cầu HS đọc

- GV giao vieäc

- Cho HS làm GV phát giấy cho HS - HS lên bảng trình bày

- GV nhận xét chốt lại 4/ Củng cố dặn dò: (5’)

- GV nhận xét tiết học

- HS ghi nhớ cách viết từ ngữ học - Chuẩn bị sau

MĨ THUẬT(§33)

VẼ TRANH : ĐỀ TÀI VUI CHƠI TRONG MÙA HÈ So¹n: 9/5/2008

Dạy: Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2008 TỐN(§165)

ƠN TẬP ĐẠI LƯỢNG ( tt) I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh: + Ôn tập quan hệ đơn vị đo thời gian + Rèn kĩ đổi đơn vị đo thời gian

+ Giải toán đơn vị đo thời gian II/ Các hoạt động dạy học:

1/ Khởi động: Hát vui

2/ Kiểm tra: (5’) GV nêu đề toán gọi HS lên bảng thực hiện. - GV nhận xét cho điểm

3/ Bài mới: (30’)

* Giới thiệu bài: GV ghi tựa lên bảng * Hướng dẫn luyện tập

Bài tập 1: GV yêu cầu HS đọc đề va øtự làm

Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề toán - GV viết lên bảng phép đổi sau: 420 giây = … Phút

3 phút 25 giây = … giây

2 kỉ = ….năm

- GV gọi HS lên bảng làm lớp làm vào vởcác phần cịn lại

- GV nhận xét cho điểm

Bài tập 3: GV u cầu HS đọc đề toán

- GV nhắc HS chuyển đổi đơn vị so sánh - GV gọi HS sửa

- Bài tập 4: GV yêu cầu HS đọc bảng thống kê số hoạt động bạn Hà

- GV nêu câu hỏi cho HS trả lời trước lớp: + Hà ăn sáng phút?

+ Buổi sáng Hà trường bao lâu? - GV nhận xét chấm điểm HS

Bài 5: GV yêu cầu HS đổi đơn vị đo thời gian thành phút so sánh

- GV kiểm tra HS , sau nhận xét cho điểm HS 4/ Củng cố dặn dò: (5’)

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

KHOA HỌC (§66)

CHUỖI THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I/Mục tiêu:

- Sau học sinh biết: Vẽ trình bày sơ đồ mối quan hệ bò cỏ - Nêu số ví dụ khác chuỗi thức ăn tự nhiên

- Nêu định nghĩa chuỗi thức ăn II/ Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 132, 133 SGK

- Giấy Ao, bút vẽ đủ dùng cho nhóm III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Khởi động: Hát vui 2 / Bài mới: (30’)

* Giới thiệu bài: GV ghi tựa lên bảng

Mục tiêu: Vẽ trình bày sơ đị mối quan hệ bị cỏ * Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc lớp

GV hướng dẫn tìm hiểu hình trang 132 SGK thông qua câu hỏi: - Thức ăn bị gì? ( cỏ)

- Giữa cỏ bị có quan hệ gì?( cỏ thức ăn bò)

- Phân bò phân huỷ trở thành chất cung cấp cho cỏ? ( chất khống)

- Giữa phân bị cỏ có quan hệ gì?( Phân bị thức ăn cỏ.) - Bước 2: Làm việc theo nhóm

- GV chia nhóm, phát giấy bút vẽ cho nhóm

- HS làm việc theo nhóm, em tham gia vẽ sơ đồ mối quan hệ bò cỏ chữ

Nhóm trưởng điều khiển bạn giải thích sơ đồ nhóm Bước 3: Các nhóm treo sản phẩm cử đại diện trình bày

* Kết luận: Phân bo ø Cỏ Bò

HOẠT ĐỘNG 2:Hình thành khái niệm chuỗi thức ăn

Mục tiêu: - Nêu số ví dụ khác chuỗi thức ăn tự nhiên - Nêu định nghĩa chuỗi thức ăn

* Caùch tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ chuỗi thức ăn hình trang 133 SGK + Kể tên vẽ sơ đồ

+ Chỉ nối quan hệ thức ăn sơ đồ

- HS thực nhiệm vụ với bạn theo gợi ý - GV kiểm tra giúp đỡ nhóm

Bước 2:Hoạt động că lớp

- GV gọi số HS trả lời số câu hỏi gợi ý

- GV giảng: Trong sơ đồ chuỗi thức ăn hình trang 133 SGK: có thức ăn thỏ, thỏ thức ăn cáo, xác chết cáo thức ăn nhóm vi khuẩn hoại sinh Nhờ có nhóm vi khuẩn hoại sinh mà xác chết hữu trở thành chất khoáng Những chất khoáng lại trở thành thức ăn cỏ khác

+ GV hỏi: Nêu số ví dụ khác chuỗi thức ăn? + Chuỗi thức ăn gì?

- Trong tự nhiên có nhiều chuỗi thức ăn Câc chuỗi thức ăn thường thực vật Thông qua chuỗi thức ăn, yếu tố vô sinh hữu sinh liên hệ mật thiết với thành chuỗi khép kín

3/ Củng cố dặn dò: (5’) - Nhận xét tiết học

- Về xem lại chương thưc vật động vật để chuẩn bị ôn tập TẬP LÀM VĂN : (§66)

ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/ Mục tiêu:

-Hiểu yêu cầu thư chuyển tiền

-Biết điền nội dung cần thiết vào mẫu thư chuyển tiền II/ Đồ dùng dạy học:

-VBT Tiếng Việt 4, thư chuyển tiền III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Khởi động: Hát vui

2/ Bài mới: (30’)

*Giơiù thiệu bài: Giáo viên ghi tựa lên bảng

*Hướng dẫn học sinh điền nội dung vào mẫu thư chuyển tiền Bài tập 1:

-HS đọc yêu câu

-GV lưu ý em tình tập: giúp mẹ điền điều cần thiết vao mẫu thư chuyển tiền quê biếu bà

-GV giải nghĩa chữ viết tắt từ khó hiểu mẫu thư -HS nói tiếp đọc nội dung mẫu thư chuyển tiền

-Cả lớp nghe GV dẫn cách điền vào mẫu thư

-Một học sinh giỏi đóng vai em học sinh giúp mẹ viết vào mẫu thư chuyển tiền cho bà nói trước lớp

-Cả lớp điền nội dung vào mẫu thư chuyển tiền VBT -Mộït số học sinh đọc trước lớp

-Cả lớp gv nhận xét Bài tập 2:

-Một học sinh đọc yêu cầu tập

Một, hai hs vai người nhận tiền bà nói trước lớp: bà viết nhận tiền kèm theo thư chuyển tiền này?

-GV hướng dẫn để học sinh biết: người nhận cần viết gì, viết vào chỗ mặt sau thư chuyển tiền

-Cả lớp GV nhận xét 3/Củng cố, dặn dò: (5’) -Gv nhận xét tiết học

-Nhắc HS ghi nhớ cách điền nội dung vào thư chuyển tiền ThĨ dơc: (66)

môn thể thao tự chọn - nhảy dây

I.Mơc tiªu: Gióp häc sinh.

- Ơn nội dung môn tự chọn Yêu cầu học sinh biết cách tham gia kiểm tra, thực động tỏc v nõng cao thnh tớch

II Địa điểm, ph ¬ng tiƯn

* Địa điểm: Trên sân trờng đợc vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện * Phơng tiện: còi, kẻ sân, vạch, chuần cu

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp:

Nội dung phơng pháp lên lớp

Phần mở đầu:

1.n nh t chc:

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu tiết häc

2.Khởi động.

- Giậm chân, vỗ tay, đếm to theo nhịp

- Xoay c¸c khíp

- Ôn tâng cầu đùi

x x x x x x x x x x x x x x x x x x CS D GV

- C¸n sù tËp trung líp, b¸o c¸o - Giáo viên điều khiển

Phần bản:

1.Ôn dung kiểm tra: Tâng cầu đùi.

2 Chia nhãm thùc hiÖn

- GV nhắc lại cách thực tâng cầu

- GV gọi 1-2 HS lên nhăc thực hiẹn lại kĩ thuật tâng cầu

- GV HS quan sát nhận xét

- GV ttổ chức cho HS thùc hiƯn, xen kÏ GV sưa si cho HS

- GV chia tỉ tËp lun

- Nhãm nä c¸ch nhãm 2-3m, nhêi nä c¸ch ngời 2m

- GV quan sát sửa sai cho HS, nh¾c nhë HS thùc hiƯn cho chÝnh xác

Phần kết thúc:

1.Thả lỏng: Múa và hát.

2.Giáo viên học sinh hệ thống bàì GV công bố kết kiểm tra. 3.Dặn dò: Ôn tâng cầu.

- Từ hàng ngang + vỗ tay thành vòng tròn

Sinh ho¹t líp

I) Lớp trởng nhận xét hoạt động tuần xếp loại tổ:

II) GV đánh giá, nhận xét sinh hoạt tuần đề phơng pháp tuần tới.

1 Đạo đức:

¦u ®iĨm: Nhỵc ®iĨm: 2.Häc tËp:

Ưu điểm: Nhợc điểm:

3.Cỏc hoạt động khác

… 4 Ph¬ng híng tn tíi: