Giáo án lớp 4 buổi chiều

1.GV nêu yêu cầu mục đích giờ học. 2.Hướng dẫn hoạt động... HS tự làm bài vào vở, chấm bài một số em. Hoạt động 3: Nhận xét, dặn dò... -Xem lại các bài tập đã làm.[r]

(1)

Ngày soạn: Ngày 14 tháng năm 2008 Ngày dạy: thứ ngày 17 tháng năm 2008

Luyện Lịch sử: NƯỚC VĂN LANG

A.Mục tiêu:

-Giúp HS ghi nhớ: Văn Lang nhà nước lịc sử nước ta Nhà nước đời khoảng 700 năm trước CN

-HS mô tả sơ lược tổ chức XH thời Hùng Vương; mơ tả nét đời sống vật chất đồi sống tinh thần người Lạc Việt

-Giáo dục HS lịng biết ơn kính trọng Vua Hùng B.Đồ dùng dạy học:

-Lược đồ Bắc Bộ Bắc Trung -Vở tập Lịch Sử lớp

C Các hoạt động dạy học:

1 GV nêu yêu cầu, mục đích học 2.Hướng dẫn HS luyện tập

-GV treo lược đồ lên bảng

-HS lên địa phận nước Văn Lang kinh Văn Lang Nói thời gian đời nước Văn Lang

Nhận xét chốt câu trả lời

-Hướng dẫn HS hoàn thành tập tập Củng cố-dặn dò:

-Nhận xét học

Hoạt động tập thể: LÀM SẠCH ĐẸP TRƯỜNG LỚP A Mục tiêu:

-HS làm vệ sinh quét dọn trường lớp đẹp lớp học -Rèn tính tự giác tích cực lao động cho HS

-Giáo dục HS ý thức giữ gìn trường lớp ln gọn gàng B Chuẩn bị:

-Thau nhựa, chổi, khăn lau bàn ,sọt rác C Các hoạt động lên lớp :

1 GV nêu mục đích học

2 GV hướng dẫn , phân công nhiệm vụ cho phân đội Phân đội 1: quét mạng nhện, lau chùi cửa sổ

Phân đội 2:lau bàn ghế

Phân đội 3:quét lớp hành lang

3 Các phân đội trưởng hướng dẫn, nhắc nhở đội viên tổ làm việc Gv quan sát, quản lý chung

4 Nhận xét dặn dò: -Tập hợp lớp, nhận xét

+ Đánh giá kết làm việc phân đội Chỉ chỗ làm tốt để em phát huy; chỗ chưa tốt để em khắc phục

+ Khen đội viên hoạt động tích cực -Ln giữ gìn vệ sinh

(2)

Ngày dạy:Thứ ngày 19 tháng năm 2008 Luyện Toán:

THỰC HÀNH VIẾT CÁC SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN

A Mục tiêu:

-Luyện cho HS viết thành thạo số tự nhiên hệ thập phân -Rèn cho HS kĩ viết số nhanh, đúng, đẹp

-HS có ý thức tựgiác học toán B Các hoạt động dạy học.

1 GV nêu yêu cầu , mục đích học Hướng dẫn học sinh luyện tập

a) HS nhắc lại đặc điểm hệ thập phân: - Trong cách viết số tự nhiên:

+Ở hàng viết chữ số.Cứ mười đơn vị hàng hợp thành đơn vị hàng tiếp liền

10 đơn vị = chục 10 chục = trăm 10trăm = 1nghìn

+Với mười chữ số 0;1;2;3;4;5;6;7;8;9; viết số tự nhiên HS nêu ví dụ, gv ghi bảng

+Giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí nổtng số cụ thể HS nêu miệng giá trị chữ số bảng

a) Hướng dẫn học sinh hoàn thành tập VBT

Bài 1:

- GV nêu yêu cầu,hướng dẫn HS cách trình bày - HS tự làm vào Gọi vài HS chữa miệng

Bài 2:

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm mẫu 1câu: 82 375= 80 000+2 000+300+70+5 - Nhận xét,chốt cách làm

- Lớp tự làmvào - Gv chấm 1số em

Bài 3:

- GV nêu yêu cầu - hs nêu cách làm - HS tự làm vào - Gọi HS chữa miệng

Ví dụ: Giá trị chữ số số 53 50

Bài 4:GV HS thao tác tương tự tập 3.Củng cố- dặn dò:

(3)

Luyện Tập làm văn:

LUYỆN TẬP LÀM VĂN TUẦN 3 I.Mục đích yêu cầu:

-Giúp HS nắm mục đích việc viết thư,nội dung kết cấu thông thường thư

-Biết vận dụng kiến thức học hiểu biết sống để viết thư

-Giáo dục HS biết quan tâm đến người khác II.Các hoạt động dạy học:

1.Giáo viên nêu yêu cầu mục đích học Hướng dẫn HS luyện tập

+Người ta viết thư để làm gì?

( để thăm hỏi thông báotin tức cho nhau,trao đổi ý kiến, chia vui, chia buồn, )

+ Một thư cân có nội dung gì?

( nêu nội dung mục đích viết thư, hỏi thăm tình hình người nhận thư, )

+Một thư thườngmở đầu kết thúc nào?

( Đầu thư: ghi địa điểm, thời gian viết thư, lời thưa gửi.Cuối thư: ghi lời chúc, lời nhắn gửi, kí ghi tên người gửi, )

-1 HS nhác lại phần ghi nhớ Thực hành viết thư:

-GV nêu ghi đề lên bảng:

“Em có người bạn học lớp chuyển nơi khác Em viết thư cho bạn để thăm hỏi bạn kể cho bạn biết tình hình lớp, trường nay.”

-Vài HS đọc lại đề -HS tự viết thư vào

-GV nhắc HS: viết nháp trước viết

- Vài HS đọc làm mình.(Theo tinh thần xung phong.)

-Nhận xét, giúp HS biết cách viết thư với nội dung thăm hỏi Nhận xét học

******************************** Luyện Toán

LUYỆN TẬP SO SÁNH, XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I.Mục tiêu

-Giúp HS hệ thống hoá số hiểu biết ban đầu : + Cách so sánh hai số tự nhiên

(4)

II.Các hoạt động dạy học

1.GV nêu yêu cầu, mục đích học Hướng dẫn luyện tập

Hoạt động 1:

-HS nêu nhận xét trường hợp so sánh hai số tự nhiên

* Trường hợp hai số có số chữ số khác nhau: số có số chữ số nhiều số lớn

*Trường hợp hai số có số chữ số nhau: so sánh cặp chữ số hàng kể từ trái sang phải.Chữ số lớn số lớn

Hoạt động 2:

Hướng dẫn HS hoàn thành tập sau

Bài 1: Điền dấu > , < , = vào chỗ chấm

989 899 5638 5672 123215 12325

45620 45632 845730 845703 523718 185273

999999 1000000 101 100 099 100 909 100 923 035 305923

Bài 2:Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn 45250; 85603; 54250; 58306; 60385 (45250; 54250; 58306; 60385; 85603.)

Bài 3: Khoanh vào số lớn 9281; 6091, 4521; 12512; 10132; (Số lớn nhát số:12512)

Bài 4:Chiều cao bạn nhóm học tập :

Lan: 1m 35 cm Liên:1m 4dm

Hùng:1m 5dm Cường: 149cm

Hãy viết tên bạ theo thứ tự từ cao xuống thấp ( Hùng, Cường ,Liên ,Lan.)

3.Củng cố dặn dò:

-Về nhà làm tập tập -Nhận xét học

Ngày soạn: ngày 23 tháng năm 2008 Ngày dạy: Thứ ngày 26 tháng năm 2008

Luyện Toán

ĐỔI CÁC ĐƠN VỊ ĐO TẤN, TẠ, YẾN,KI-LƠ-GAM, HEC-TƠ-GAM,ĐÊ-CA-GAM; GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN.

I.Mục tiêu

-HS Nhận biết nắm tên gọi, kí hiệu dag, hgvà mối quan hệ chúng

-Biết tên gọi ,kí hiệu ,thứ tự mối quan hệ đôn vị đo khối lượnh -Giáo dục HS tính cẩn thận

II Các hoạt động dạy học

(5)

Hoạt động 1: Ôn lại đơn vị đo khối lượng học

-HS nêu đơn vị đo khối lượg học từ lớn bé: tấn, tạ, yến, kg, hg, dag,g -HS nêu mối quan hệ đơn vị đo KL, GV ghi bảng:

1 kg=1000g yến=10 kg

1 hg= 10 dag tạ =10 yến = 100 kg

1dag = 10 g = 10 tạ = 100 yến = 1000 kg Vài HS đọc

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1: Điền dấu <,>,= điền số thích hợp vào chỗ chấm -HS làm giấy nháp, HS lên bảng chữa

1 dag = g kg 600 g 3600 g

20 g = dag kg 60 g 3060 g

20 dag = hg kg 15 g kg 15 g kg = dag dag g dag g

Bài 2: Tính

-1HS lên bảng, lớp làm bảng

270 g + 539 g = 809 g 270 dag + 795 dag = 1065 dag 836 kg - 172 kg =664 kg 924 hg : = 154 hg - Nhận xét ghi điểm HS lên bảng

Bài 3: GV nêu ghi toán lên bảng, HS đọc toán HS tự làm vào vở, chấm số em Nhận xét HS lên bảng chữa

Bài tốn: Cơ Mai có kg đường, cô dùng 500 g đường để làm bánh Hỏi Mai cịn lại gam đường?

Bài giải Đổi kg = 2000 g Số đường Mai cịn lại là:

2000 - 5000 = 1500 ( g) Đáp số: 1500g đường Hoạt động 3: Nhận xét, dặn dò

-Xem lại tập làm

- Học thuộc bảng đơn vị đo khối lượng

Luyện Luyện từ câu Luyện Bài Tuần 4. I.Mục đích yêu cầu:

-Giúp HS nắm mơ hình cấu tạo từ ghép, từ láy để nhận diện nhanh từ ghép, từ láy câu,trong

-Rèn kĩ nhận diện từ cho HS

-Giáo dục HS giữ gìn sáng Tiếng Việt II Các hoạt động dạy học:

(6)

a) Học sinh nhắc lại:

*Từ ghép: từ phức, ghép tiếng có nghĩa lại với tạo nên Ví dụ: tình thương, u mến,giúp đỡ,

*Từ láy:là từ phức, phôi hợp tiếng có âm đầu hay vần (hoặc âm đầu vần) giống tạo nên

Ví dụ : săn sóc, khéo léo,xinh xinh, cần mẫn,

b)Hướng dẫn HS làm tập tập TV trang 26, 27

Bài 1: So sánh từ ghép sau từ ghép có nghĩa tổng hợp, từ có nghĩa phân loại?

Bánh trái Bánh rán

(“Bánh trái”là từ ghép có nghĩa tổng hợp; “Bánh rán” từ ghép có nghĩa phân loại.)

Bài 2: HS nêu yêu cầu Cả lớp tự làm vào Gọi HS chữa miệng

Nhận xét,chốt lời giải

(Từ ghép có nghĩa tổng hợp: ruộng đồng, làng xóm, núi non, gị đống, bãi bờ, hình dạng,màu sắc

Từ ghép có nghĩa phân loại: xe điịen, xe đạp, tàu hoả, đường ray, máy bay

Bài 3: GV HS thao tác tương tự

(Từ láy có tiếng giống âm đầu: nhút nhát Từ láy có tiếng giống vần: lạt xạt, lao xao

Từ láy có tiếng giống âm đầu vần là: rào rào.) 3.Củng cố dặn dò:

-Có cách để tạo từ phức là:

*Ghép tiếng có nghĩa lại với Đó từ ghép

*Phối hợp tiếng có âm đầu hay vần (hoặc âm đầu vần) giống Đó từ láy

-Nhận xét học

*************************************** BUỔI CHIỀU

TUẦN 5

Ngày soạn: 28 tháng năm 2008 Ngày dạy: Thứ ba ngày 30 tháng năm 2008 Luyện Khoa học

LUYỆN BÀI TUẦN I.Mục tiêu:

-HS hiểu cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi ăn; cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật

-Giáo dục HS có thói quen ăn uống vệ sinh khoa học để tốt cho sức khoẻ III.Đồ dùng dạy học:

(7)

II.Các hoạt động dạy học:

1.GV nêu yêu cầu, mục đích học 2.Hướng dẫn luyện tập

Hoạt động 1: Hệ thống kiến thức học tuần -GV nêu câu hỏi, gọi HS trả lời:

+Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn?

( Mỗi loại thức ăn cung cấp số chất dinh dưỡng định tỉ lệ khác nhau.Không loại thức ăn dù chứa nhiều chất dinh dưỡng đến đâu cung cấp đủ chất dinh dưỡng cho nhu cầu thể Ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xun thay đổi ăn khơng đáp ứng đầy đủ nhu cầu dinh dưỡng đa dạng, phức tạp thể mà giúp ăn ngon miệng q trình tiêu hố diễn tốt hơn.)

+Tại cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật?

( đạm động vật có nhiều chất bổ dưỡng quý kông thay thường khó tiêu Đạm thực vật dễ tiêu thiếu số chất bổ dưỡng quý.Vì cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật.)

+Hãy nêu số thức ăn từ động vật, từ thực vật chứa nhiều đạm? ( Thịt heo, thịt bò, cá, tôm, cua,

Đậu tương, loại rau củ quả, )

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hoàn thành tập tập -Gv nêu yêu cầu, hướng dẫn HS cách làm

- Hs tự làm

- Gọi HS chữa miệng

-Nhận xét, chốt câu trả lời

Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

-Nhớ thực ăn phối hợp nhiều loại thức ăn ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật bữa ăn hàng ngày

-Nhận xét học

Luyện Toán

LUYỆN TẬP VIẾT SỐ,XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ, GIÁ TRỊ CỦA CHỮ SỐ TRONG MỘT SỐ.

ĐỔI ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN I.Mục tiêu:

-Luyện tập viết số, xác định giá trị, vị trí chữ số số.Giúp HS nắm đơn vị đo thời gian cách chuyển đổi đơn vị đo thời gian -Giáo dục HS tính cẩn thận

1.Giáo viên nêu yêu cầu mục, đích học 2.Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1:Gv nêu ghi tập lên bảng HS lên bảng làm, lớp làm giấy nháp Nhận xét ghi điểm HS lên bảng

-Ghi giá trị chữ số số bảng sau:

(8)

Giá trị chữ số 50 500 5000 5000000

Bài 2: GV HS thao tác tương tự Gọi HS chữa miệng

-Tìm số trịn chục x biết 58 < x <82

( Những số tròn chục bé 82 lớn 58 : 60; 70; 80)

Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm

a)Vua Quang Trung qua đời vào năm 1792 Năm thuộc kỉ (XVIII) b)Lê Lợi lên vua vào năm 1428 năm thuộc kỉ (XV)

Bài 4: HS làm

Chấm số em HS lên bảng chữa -Điền dấu >, < ,=

2 ngày 40 giờ phút 120 phút

5 phút 10 giây 310 giây 1phút 30 giây 90giây

Bài 5: GV nêu ghi bảng tập HS lên bảng làm

Nhận xét, chốt câu trả lời -Khoanh vào chữ trước câu trả lời

Ngày 23 tháng thứ ba Ngày tháng năm là:

A Thứ tư C Thứ sáu

Thứ năm D Thứ bảy

3.Củng cố dặn dò: -Nhận xét học

Ngày soạn: tháng 10 năm 2008 Ngày dạy:Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2008

Luyện Tốn

TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG; XEM BIỂU ĐỒ I.Mục tiêu:

-Giúp HS nắm cách tìm số trung bình cộng

-Rèn kĩ đọc, phân tích xử lí số liệu hai loại biểu đồ, thực hành lập biểu đồ

-Giáo dục HS tính nhanh nhẹn II Đồ dùng dạy học:

-GV vẽ sẵn biểu đồ dùng cho tập vào bảng phụ -Phiếu học tập ghi nội dung tập

-Vở tập toán

III Các hoạt động dạy học

1.GV nêu yêu cầu, mục đích học 2.Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1: GV treo biểu đồ chuẩn bị sẵn lên bảng

(9)

a) Cả lớp tham gia môn thể thao? Đó mơn nào? b) Lớp 4A tham gia mơn thể thao?

c) Mơn nhảy dây có lớp tham gia? Đó lớp nào? d) Lớp 4B Lớp 4C tham gia tất môn?

HS trả lời, nhận xét, chốt câu trả lời

Bài 2: HS làm vào phiếu học tập

-GV phát phiếu học tập cho HS, nêu yêu cầu tập, giúp HS hiểu yêu cầu cách làm

-HS tự làm cá nhân -Gọi HS chữa miệng

-Nhận xét, chốt câu trả lời

Nội dung phiếu: Dựa vào biểu đồ, viết số thích hợp vào chỗ chấm a)Thôn diệt nhiều chuột thơn diệt chuột

b)Cả thơn diệt chuột

c)Thơn Đồi diệt thơn Đơng chuột

d)Có thơn diệt 2000 chuột, thôn

Bài 3: GV nêu yêu cầu ghi toán lên bảng

Bài toán: Một ô- tô thứ chạy 40 km, thứ hai chạy nhiều thứ 20 km Quãng đường ô- tô chạy thứ ba trung bình cộng ơ-tơ chạy hai đầu Hỏi thứ ba ơ- tơ chạy ki-lô-mét?

-Vài HS đọc toán

-Lớp làm vở.Chấm số em.Nhận xét -1 HS lên bảng chữa

Bài giải

Quãng đường ô-tô chạy thứ hai là: 40 + 20 = 06 (km)

Quãng đường ô- tô chạy thứ ba là: (40 +60) : = 50 (km)

Đáp số: 50 km 3.Củng cố - dặn dò:

(10)

Luyện Tập làm văn

LUYỆN BÀI TUẦN I.Mục đích, yêu cầu:

-HS hiểu vận dụng cách viết đoạn văn kể chuyện học để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện

-Rèn kĩ viết văn cho HS II.Các hoạt động dạy học:

1.Giáo viên nêu yêu cầu, mục đích học 2.Hướng dẫn HS hoạt động

Hoạt động 1: Giúp HS nắm kiến thức học +Mỗi đoạn văn văn kể chuyện kể điều gì?

( Mỗi đoạn văn kể nhiều việc.Mỗi việc kể thành đoạn văn.)

+Đoạn văn nhận nhờ dấu hiệu nào?

( Khi viết hết đoạn vă cần chấm xuống dòng.) -Vài HS nhắc lại ghi nhớ

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành

-HS đọc đoạn văn viết theo cốt truyện “Hai mẹ bà tiên” Trong đoạn hồn thành, cịn đoạn có phần mở đầu phần kết thúc

-GV yêu cầu HS viết phần thiếu -HS làm vào

-Một số HS đọc viết mình, đọc phần cho

-Nhận xét, khen bạn viết hay,phù hợp nội dung văn kể chuyện

Hoạt động 3: Củng cố dặn dò -Nhận xét học

-Những HS chưa hoàn thành nhà làm tiếp

SINH HOẠT LỚP

I.Yêu cầu:

-Đánh giá hoạt động tuần -Đề kế hoạch hoạt động tuần -Giáo dục HS tinh thần phê tự phê

II.Lên lớp:

1 Văn nghệ

2 Nhận xét, đánh giá a)Lớp trưởng nhận xét

b)Giáo viên nhận xét, phổ biến kế hoạch hoạt động tuần

-GV sổ chủ nhiệm, sổ ghi chép nêu ưu, khuyết điểm tuần

-Nêu nội quy cần áp dụng để khắc phục tồn -Phổ biến kế hoạch tuần

c)Lớp trưởng điều khiển lớp bình bầu bạn có nhiều thành tích tuần 5, khen cờ

3.Nhận xét sinh hoạt

(11)

SINH HOẠT LỚP

I.Yêu cầu:

II.Lên lớp:

3. Văn nghệ

4. Nhận xét, đánh giá a)Lớp trưởng nhận xét

b)Giáo viên nhận xét, phổ biến kế hoạch hoạt động tuần

GV sổ chủ nhiệm, sổ ghi chép nêu ưu, khuyết điểm tuần

Nêu nội quy cần áp dụng để khắc phục tồn Phổ biến kế hoạch tuần

c)Lớp trưởng điều khiển lớp bình bầu bạn có nhiều thành tích,khen cờ

HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP GIÁO DỤC VỆ SINH MƠI TRƯỜNG I.Mục tiêu

-Giúp HS hiểu vệ sinh môi trường có lợi cho học tập sức khoẻ -Giáo dục học sinh ý thức ln giữ gìn vệ sinh

1.GV nêu yêu cầu mục đích học 2.Hướng dẫn hoạt động

- GV nêu ý nghĩa việc giũ gìn vệ sinh, bảo vệ mơi trường

-HS nêu việc cần làm để giữ gìn vệ sinh , bảo vệ môi trường phù hợp với lứa tuổi

( không vứt rác bừa bãi, trồng cây, chăm sóc cây,đi sệ sinh nơi quy định, )

(12)

( quét lớp sẽ, kê lại bàn ghế thẳng hàng, ngăn nắp, tham gia tự giác hoạt động vệ sinh nhà trương tổ chức, )

-HS quan sát nhận xét không gian lớp học, nêu ý kiến để khắc phục tồn (nếu có) lớp

3.Tổng kết dặn dò

-Vệ sinh giúp ta có sức khoẻ để học tập làm việc tốt Vì cần phải có ý thức, thói quen giữ gìn vệ sinh chung Đồng thời tuyên truyền vận động gia đình người thân tham gia thực vệ sinh giữ gìn, bảo vệ mơi trường

-Nhận xét học

Hoạt động lên lớp Giáo dục an tồn giao thơng

Bài 1.BIỂN BÁO HIỆU GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ.

I.Mục tiêu

-Như SGV trang II Chuẩn bị

-23 biển báo hiệu.(Trong 12 biển báo 11 biển báo cũ.) III Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Ôn tập giới thiệu

-HS lên bảng dán bảng vẽ biển báo hiệu mà HS biết.Nói tên biển hiệu cho biết nhìn thấy biển hiệu đâu?

- GV hỏi lớp:

+ Các em nhìn thấy biển báo hiệu chưa có biết ý nghĩa biển báo không?

-HS trả lời Nhận xét chốt câu trả lời -GV nhắc lại ý nghĩa số biển báo

VD: Biển cấm ngược chiều thường đặt đầu đoạn đường chiều -GV hướng dẫn cho HS chơi trò chơi: chia lớp thành nhóm, nhóm em.GV chia cho em biển báo học Lần lượt em nhóm lên chọn tên biển báo với biển báo em cầm sau gắn lên bảng -Cả lớp nhận xét, GV kiểm tra lại xem nhóm đung nhiều thắng cuộc.Em chọn sai phải lị cị chỗ

Hoạt đơng 2: Tìm hiểu nội dung biển báo

-GV đưa biển báo cho HS quan sát, đồng thời nói hình thức nhận diện biển báo: Hình trịn, màu trắng, viền màu đỏ; Hình vẽ màu đen Đây biển báo cấm

* Biển số 110a : Hình trịn,nền trắng viền màu đỏ, có vẽ xe đạp Có nghĩa : cấm xe đạp

(13)

Giới thiệu biển tiếp theo, thực tương tự

Hoạt động 3: Trò chơi biển báo

-GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi luật chơi.(Như SGV) -HS chơi

-GV quan sát , nhận xét, biểu dương nhóm chơi tốt

Hoạt động 4: Củng cố- dặn dị -GV tóm tắt nội dung học

-Dặn HS tham gia giao thông nhớ thực luật an tồn giao thơng Khi đường thấy có biển báo hiệu chưa rõ nội dung ghi lại đến lớp thảo luận

-Nhận xét học

Luyện Toán

LUYỆN TẬP BIỂU ĐỒ GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN

I.Mục tiêu

-Luyện cho HS đọc biểu đồ nhanh, đúng; Giải toán tìm số trung bình cộng nhiếu số thành thạo

-Rèn kĩ đọc biểu đồ tính tốn cho HS -Giáo dục HS tính cẩn thận, nhanh nhẹn II.Các hoạt động dạy học

1.GV nêu yêu cầu mục đích học 2.Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1.

-GV vẽ sẵn biểu đồ số sách bạn Hiền, Hoà, Trung, Thực đọc năm lên bảng

-HS quan sát biểu đồ dựa vào biểu đồ để trả lời câu hỏi GV nêu Ví dụ:

+ Hiền đọc sách? (33 sách) + Hoà đọc sách? ( 40 sách) +

- Nhận xét, chốt câu trả lời

Bài 2.

-GV nêu ghi toán lên bảng -HS đọc toán, phân tích, tổng hợp -HS làm

(14)

Một cửa hàng ngày đầu bán 120m vải, ngày thứ hai bán 12 số mét vải bán ngày đầu, ngày thứ ba bán gấp đôi số vải bán ngày đầu Hỏi trung bình ngày cửa hàng bán mét vải?

Bài giải

Số mét vải bán ngày thứ hai là: 120 : = 60 (m)

Số mét vải bán ngày thứ ba là: 120 x = 240 (m)

Trung bình ngày cửa hàng bán là: ( 120 + 60 +240) : = 140 (m)

Đáp số: 140 m vải 3.Củng cố- dặn dò:

-Về nhà xem tập làm -Nhận xét học

TUẦN 6 BUỔI CHIỀU

Ngày soạn: 4/10/2008 Ngày dạy: Thứ 3/7/10/2008 Luyện Khoa- Sử- Địa

LUYỆN BÀI TUẦN VÀ TUẦN I.Mục tiêu

-Giúp HS nắm kiến thức học Lịch sử tuần tuần -Giáo dục HS lòng tự hào dân tộc

II.Đồ dùng dạy học

-Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng -Vở tập Lịch sử lớp

1.Gv nêu yêu cầu mục đích học 2.Hướng dẫn HS luyện tập

-GV nêu câu hỏi, gọi HS trả lời:

+Hãy kể lại số sách áp bóc lột triều đại phong kiến phương Bắc nhân dân ta chúng qua xâm lược nước ta?(Từ năm 179 TCN đến năm 938)

(15)

+Trong thời gian đó, liên tiếp có khởi nghĩa quân dân ta Em kể tên khởi nghĩa

(Năm 40 : Khởi nghĩa Hai Bà Trưng; )

+Nêu nguyên nhân khởi nghĩa HBT?

( nguyên nhân sâu xa lòng yêu nước Hai Bà) +Khởi nghĩa HBT thắng lợi có ý nghĩa gì?

( Lần đâu tiên nhân dân ta giành độc lập Sự kiện chứng tỏ nhân dân ta trì phát huy truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm)

-Hướng dẫn HS hoàn thành tập VBT -Gọi vài HS chữa miệng

-Nhận xét, chốt câu trả lời 3.Nhận xét học

Ngày soạn: 6/10/2008 Ngày dạy: Thứ 5/10/2008 Luyện Âm nhạc Luyện Mĩ thuật

(Giáo viên môn dạy)

Kĩ thuật

KHÂU GHÉP HAI MẢNH VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (Tiết 1) I Mục đích, yêu cầu:

-Như sách giáo viên trang 25

- Giáo dục cho học sinh tính cần cù chịu khó II Đồ dùng dạy học:

-Như sách giáo viên trang 25 III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:

- Giáo viên kiểm tra HS vật liệu dụng cụ dặn B. Dạy mới:

1.Giới thiệu

-Giáo viên giới thiệu nêu mục đích yêu cầu cần đạt tiết học

Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét mẫu.

- Giáo viên giới thiệu mẫu khâu học sinh quan sát để nêu nhận xét Giới thiệu số sản phẩm có đường khâu ghép hai mảnh vải, học sinh nêu ứng dụng khâu ghép hai mảnh vải

- Giáo viên kết luận đặc điểm đường khâu ghép hai mảnh vải ứng dụng nó.(Như SGV)

(16)

- Học sinh quan sát hình 1,2,3 (sách giáo khoa) để nêu bước khâu ghép hai mảnh vải mũi khâu thường

- Giáo viên hướng dẫn học sinh số điểm cần lưu ý sau: + Vạch dấu mặt trái mảnh vải

+ Úp mặt phải hai mảnh vải vào xếp cho mép vải khâu lược

+ Sau lần rút kim kéo chỉ, cần vuốt mũi khâu theo chiều từ phải sang trái cho đường khâu thật phẳng khâu mũi - Gọi 1-2 học sinh lên bảng thực thao tác giáo viên vừa hướng dẫn

- Học sinh khác giáo viên nhận xét Giáo viên thao tác chưa uốn nắn

-Giáo viên cho học sinh xâu vào kim vê nút tập khâu ghép hai mảnh vải mũi khâu thường

Hoạt động 3: Nhận xét tiết học

Ngày soạn: 7/10/2008 Ngày dạy: Thứ 6/10/10/2008 Luyện Toán

LUYỆN TẬP CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CĨ NHIỀU CHỮ SỐ; GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN

I.Mục tiêu

-Giúp HS thực thành thạo cộng, trừ số có nhiều chữ số; nhận diện giải tốn có lời văn nhanh,

-Rèn kĩ tính tốn cho HS -Giáo dục HS tính cẩn thận II.Các hoạt động dạy học

1. GV nêu yêu cầu mục đích học 2. Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1: Gv nêu yêu cầu ghi phép tính lên bảng.(Đặt tính tính) 1HS lên bảng làm, lớp làm bảng

Nhận xét ghi điểm HS lên bảng

Bài 2 HS làm giấy nháp HS lên bảng chữa

(17)

a) x - 425 = 625 b) x + 99 = 200

x = 625 + 425 x = 200 - 99

x = 1050 x = 101

Bài 3: GV đọc ghi toán lên bảng HS đọc toán làm vào

Chấm số em.Nhận xét HS lên bảng chữa

Bài tốn: Xã n Bình có 16545 người, xã n Hồ có 20628 người Hỏi hai xã có người?

Bài giải Số người hai xã có là: 16545 + 20628 = 37173 (người)

Đáp số: 37173 người 3.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét học Về nhà xem lại tập làm Luyện từ câu

LUYỆN BÀI TUẦN 6 I.Mục đích yêu cầu

- Giúp HS nhận biết nhanh danh từ chung, danh từ riêng Nắm quy tắc viết hoa danh từ riêng vận dụng quy tắc vào viết tả tốt -Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Trung thực- tự trọng

-Rèn kĩ viết tả cho HS II.Các hoạt động dạy học

1. GV nêu yêu cầu mục đích học 2. Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1: Luyện tập viết danh từ riêng tên người

- GV nhắc cách viết tên người.( Viết hoa chữ đầu tiếng tên) - GV yêu cầu HS lên bảng viết, lớp em viết tên bạn lớp vào giấy nháp

-Nhận xét cách viết HS lên bảng Chốt cách viết Ví dụ: Phạm Thị Thanh Lam; Trần Ngọc Nhân

Bài 2: Giúp HS hiểu nghĩa từ -GV ghi từ lên bảng Giải nghĩa

+ Trung thành: lịng gắn bó với lí tưởng, tổ chức hay với người

(18)

+Trung thực: thẳng, thật

Bài 3: HS sử dụng từ GV ghi bảng đặt câu

-Gọi vài HS đặt số câu Sau lớp làm vở(mỗi em đặt đến câu )

-Gọi HS chữa miệng

-Nhận xét, khen em đạt đúng, hay 3.Củng cố- dặn dò:

-Nhận xét học

SINH HOẠT ĐỘI TUẦN 6. I. Yêu cầu:

Học sinh nhân thấy ưu, khuyết điểm tuần Và hướng khắc phục tuần sau

II Lên lớp:

1 Lớp trưởng nhận xét tuần qua

- Các tổ trưởng đọc điểm tìm hiểu đua tuần - Ý kiến phát biểu đội viên

2 Giáo viên chủ nhiệm nhận xét đánh giá nêu phương hướng tuần tới 3.Văn nghệ cuối tuần

BUỔI CHIỀU TUẦN

Ngày soạn: 10/10/2008 Ngày dạy: Thứ 3/14/10/2008 Luyện Địa lí

TÂY NGUYÊN;MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I.Mục tiêu

-Giúp HS nắm chắc, vị trí địa lí cao nguyên Tây Ngun đị địa lí tự nhiên VN; trình bày số đặc điểm Tây Nguyên.Đồng thời biết dân tộc sống TN, biết số đặc điểm tiêu biểu dân cư, làng bản, sinh hoạt trang phục, lễ hội dân tộc TN

-Giáo dục HS tinh thần đoàn kết dân tộc II.Đồ dùng dạy học

-Bản đồ địa lí tự nhiên VN

(19)

-GV treo đồ ĐLTN lên bảng, HS nêu lên bảng cao nguyên TN

Nêu độ cao cao nguyên; xếp theo thứ tự từ cao xuống thấp -GV nêu hệ thống câu hỏi gọi HS trả lời:

+Ở TN có dân tộc sinh sống? Dân tộc sống lâu đời TN, dân tộc đến?( Gia-rai, Ê-đê,Ba- na,Mơ-nông, Kinh, tày, nùng, ) +Mỗi dân tộc TN có đặc điểm riêng biệt?( tiếng nói, tập qn, sinh hoạt )

+Mỗi bn TN có ngơi nhà đặc biệt?(Nhà Rơng )

GV: Nhà Rơng nét đẹp văn hố TN,nhà rơng to, đẹp biểu giàu có, hùng mạnh buôn làng

+Người dân TN thường mặc ntn? Trang phục truyền thống họ gì?

( Đóng khố, mặc váy hoa văn sặc sở họ thích đeo trang sức kim loại bạc, đồng )

+Kể tên số lễ hội đặc sắc TN?( Cồng chiêng, đua voi, đâm trâu, ) +Người dân TN thường làm lẽ hội?( Múa hát, uống rượu cần ) -Hướng dẫn HS hoàn thành tập VBT

3.Tổng kết dặn dò: -Nhận xét gờ học

Hoạt động lên lớp Giáo dục bom mìn

(Bài 2)

HÃY QUÝ TRỌNG CUỘC SỐNG VÀ BIẾT CÁCH BẢO VỆ MÌNH.(T1) A.Mục tiêu

-HS nắm nguyên nhân gây tai nạn bom mìn cách phịng tránh

-Giáo dục HS ý thức cảnh giác vật lạ vật cháy nổ gây chết người

B.Đồ dùng dạy học -Sách giáo khoa

(20)

2.Các hoạt động

Hoạt động1 HS đọc truyện trả lời câu hỏi

+ Vì xảy tai nạn?( Do bạn ghè đập đạn )

+ Em rút học qua câu chuyện? ( Khi thấy vật nghi ngờ bom mìn phải tránh xa.)

-GV nêu kết luận SGV

Hoạt động Đọc xây dựng phần kết câu chuyện -HS đọc phần đầu câu chuyện

-HS nêu tiếp việc làm Hiền Thuỷ -Một số em kể hoàn chỉnh câu chuyện trước lớp

-Nhận xét bổ sung

-GV kết luận: Hiền Thuỷ không vào khu vực có biển báo nguy hiểm Gặp biển báo cần tránh xa

Hoạt động Sắp xếp tranh theo thứ tự hợp lí kể thành câu chuyện -HS quan sát xếp lại tranh Thứ tự sau: c,b,a -HS viết thành câu chuyện vào giấy nháp

-Vài HS đọc câu chuyện -Nhận xét, kết luận,(Như SGV)

-GV đọc câu chuyện SGV cho HS nghe Nhận xét học

Luyện Toán

LUYỆN TẬP CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ.

A.Mục tiêu

-Luyện cho HS thực thành thạo cách cộng,trừ số có nhiều chữ số -Rèn kĩ tính tốn cho HS

-Giáo dục HS tính cẩn thận B.Các hoạt động dạy học

Bài 1 Gv nêu yêu cầu: Đặt tính tính

Gv đọc số phép tính, HS làm bảng con, 1HS lên bảng làm Nhận xét ghi im HS lờn bng

Trần Thị Cảm - Líp

(21)

Bài 2 Gv nêu yêu cầu, ghi bảng phép tính

HS nêu cách tìm thành phần chưa biết phép tính HS làm giấy nháp

2HS lên bảng chữa

Nhận xét ghi điểm HS lên bảng Tìm x

a) x - 425 = 540 b) x + 103 = 247

x = 540 + 425 x = 247 - 103

x = 965 x = 144

Bài 3 Gv nêu ghi toán lên bảmg HS đọc toán, tự làm GV chấm số em Nhận xét

1 HS lên bảng chữa

Bài tốn Một ơ-tơ thứ chạy 42640m,giờ thứ hai chạy thứ 6280m Hỏi hai ô tô chạy đợc ki-lô-mét?

Bài giải

Giờ thứ hai ô tô chạy là: 42640 - 6280 = 36360 (m) Cả hai ô tô chạy là:

42640 + 36360 = 79000 (m) Đổi 79000m = 79 km

Đáp số: 79km Nhận xét học

Ngày soạn: 14/10/2008 Ngày dạy: Thứ 5/16/10/2008 Luyện Âm nhạc

(Giáo viên môn dạy) Luyện Mĩ thuật (Giáo viên môn dạy.)

Kĩ thuật

(22)

II Đồ dùng dạy học: - Như sách giáo viên trang 25 III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A.Bài cũ GV kiểm tra chuẩn bị HS B Bài

1.Giới thiệu 2.Các hoạt động

Hoạt động : Học sinh thực hành khâu ghép mép vải mũi khâu thường

- Gọi học sinh nhắc lại quy trình khâu ghép hai mép vải

- Giáo viên nhận xét nêu bước khâu ghép mép vải mũi khâu thường

+ Bước : Vạch dấu đường khâu + Bước 2: Khâu lược

+ Bước 3: Khâu ghép mép vải mũi khâu thường

- Học sinh thực hành , giáo viên quan sát , uốn nắn thao tác chưa dẫn thêm cho học sinh lúng túng

Hoạt động : Đánh giá kết htập học sinh

- Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm thực hành - Giáo viên nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm

- Học sinh tự đánh giá sản phẩm trưng bày theo tiêu chuẩn - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết học tập học sinh Nhận xét - dặn dò

- Giáo viên nhận xét chuản bị tinh thần thái độ học tập kết quả học tập học sinh.

- Hướng dẫn học sinh nhà đọc trước chuẩn bị vật liệu , dụng cụ theo sách giáo khoa để chuẩn bị " khâu đột thưa"

Ngày soạn: 14/10/2008 Ngày dạy: Thứ 6/17/10/2008 Luyện Tốn

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC CHỨA 2, CHỮ TÍNH CHẤT GIAO HỐN , KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG A.Mục tiêu

-Củng cố kĩ thực phép cộng, phép trừ Vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp phép cộng giúp HS tính giá trị biểu thức chứa 2, 3chữ nhanh,

(23)

-Giáo dục HS tính nhanh nhẹn B.Các hoạt động dạy học

1.Gv nêu yêu cầu, mục đích học 2.Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1 GV nêu ghi tập lên bảng

HS tự làm vào giấy nháp,gọi HS chữa miệng Ví dụ: với a = b = a + b = + =

m = n = m +n = + =

Bài Đặt tính dùng tính chất giao hoán để thử lại

a) 695 + 135 b) 8279 + 654

Bài Khoanh vào chữ trước câu trả lời

Một hình chữ nhật có chiều dài a; chiều rộng b;( a, b đơn vị đo) Chu vi hình chữ nhật là:

A.a x b B.(a + b) x C.b + a x D.a + b x ( Khoanh vào B.)

3.Củng cố, dặn dò -Nhận xét học

Luyện Tập làm văn

LUYỆN CÁC BÀI TUẦN 7.

A.Mục đích, yêu cầu

-Giúp HS nắm bước để phát triển câu chuyện; biết xếp việc theo trình tự thời gian

-Giáo dục HS cách làm việc khoa học, hợp lí B.Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu

830 135

-695 695

135 +

830

82 79 65 +

89 33

8 3

(24)

2.Hướng dẫn HS làm tập

-GV nêu ghi đề, ghi gợi ý lên bảng

Đề: Trong giấc mơ em bà tiên cho ba điều ước Hãy kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian

-1 HS đọc to đè bài, lớp đọc thầm

-GV gạch chân từ ngữ quan trọng -HS đọc gợi ý, suy nghĩ trả lời

+ Em mơ thấy gặp bà tiên hồn cảnh nào? Vì bà tiên cho em ba điều ước?

+Em thực điều ước nào? +Em nghĩ thức giấc?

-Dựa vào phần trả lời bạn, 1HS nói hồn chỉnh ngắn gọn nội dung câu chuyện

-GV nhận xét -HS làm vào

-Vài HS đọc viết mình.GV nhận xét Củng cố, dăn dò

-GV nhận xét học

-Những chưa hoàn thành viết nhà làm tiếp SINH HOẠT LỚP

I.Yêu cầu:

II.Lên lớp:

1.Văn nghệ

2.Nhận xét, đánh giá a)Lớp trưởng nhận xét

b)Giáo viên nhận xét tuần 7; phổ biến kế hoạch hoạt động tuần

-GV sổ chủ nhiệm, sổ ghi chép nêu ưu, khuyết điểm tuần

-Nêu nội quy cần áp dụng để khắc phục tồn -Phổ biến kế hoạch tuần

3.Nhận xét sinh hoạt TUẦN

BUỔI CHIỀU

(25)

Luyện Khoa học

LUYỆN CÁC BÀI TUẦN 5, 6,7 I.Mục tiêu:

-Củng cố cho HS số kiến thức sử dụng hợp lí, bảo quản loại thức ăn cách phòng tránh số bệnh thông thường

-Giáo dục HS ăn uống đủ chất, hợp vệ sinh có lợi cho sức khoẻ II.Đồ dùng dạy học

-Sách giáo khoa khoa học lớp -Một số tờ phiếu to, bút -Vở tập khoa học lớp III.Các hoạt động dạy học

1.Giáo viên nêu yêu cầu,mục đích học 2.Luyện tập

Hoat động Thi kể tên ăn cung cấp nhiều chất béo

-GV chia nhóm, nhóm viết tên loại thức ăn cung cấp nhiều chất béo vào giấy

-Đại diện nhóm dán lên bảng lớp, nhận xét, bình chọn nhóm thắng Hoạt đơng Hoạt động lớp

Gv nêu câu hỏi, gọi HS trả lời

+Tại cần ăn phối hợpchất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật?( Để đảm bảo cung cấp đủ loại chất béo cho thể Nên ăn chất béo có nguồn gốc động vật )

+Tại không nên ăn mặn ? Ăn muối i- ốt nhiều nào? Vì sao?( Ăn mặn khơng tốt gây huyết áp cao; Chỉ cần ăn lượng muối i- ốt nhỏ, thiếu i- ốt thể phát triển trí tuệ thể lực )

+Ăn nhiều rau chín sử dụng thực phẩm an tồn có lợi gì? ( Cung cấp đủ vi- ta- min, chất khoáng cần thiết cho thể )

+Hãy nêu số cách bảo quản thức ăn? Gia đình em thường bảo quản thức ăn cách nào? Nêu ví dụ.( Phơi khơ, sấy, đơng lạnh, ướp muối, đóng hộp )

-Tuỳ theo cách,nội dung câu trả lời HS, GV nhận xét sửa sai, chốt ý Hoạt động Hướng dẫn HS hoàn thành tập tập

3.Nhận xét, học

Hoạt động lên lớp Giáo dục phịng tránh bom mìn

Bài 2.(Tiết 2)

HÃY BIẾT QUÝ TRỌNG CUỘC SỐNG VÀ BIẾT CÁCH TỰ BẢO VỆ MÌNH.

(26)

-Như SGV trang II.Đồ dùng dạy học -Sách học

III.Hoạt động dạy học A.Bài cũ.

-Khi nhìn thấy vật nghi vật liệu chưa nổ em nào? B.Bài mới.

Hoạt động Quan sát tranh ghi tên nguyên nhân gây tai nạn bom mìn cho phù hợp với tranh

-GV nêu yêu cầ tập -HS làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét, bổ sung

GV chốt ý a) Cưa đục bom mìn b)Ném đá vào bom mìn

c)Chơi đùa khu vực(có biển báo) nguy hiểm d)Đập phá bom mìn

e)Tắm hố bom g)Đốt lửa mặt đất GV nêu kết luận: SGV trang 15

Hoạt động Đóng vai xử lí tình -HS đọc tình

+Trong tình có cách giải nào?

-HS nêu, tuỳ thuộc vào cách trả lờicủa HS, GV chốt câu trả lời hợp lí -Vài HS sắm vai thể cách giải hay

-GV: Cách an tồn nhìn thấ bom mìn tránh xa khu vực báo cho người lớn biết

Hoạt động Đọc truyện trả lời câu hỏi -HS đọc thầm câu hỏi định hướng

-HS đọc truyện trả lời câu hỏi -Nhận xét, bổ sung

-GV chốt: Nghề tìm cưa đục bom mìn nguy hiểm.Dù thu nhập có cao nên tìm cơng việc khác an tồn

-GV kể cho lớp nghe câu chuyện SGV trang 18 Hoạt động Củng cố, dặn dò

-HS nêu điều bổ ích từ học -HS đọc câu ghi nhớ SGK

(27)

Luyện Tốn

TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ; CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ

I.Mục tiêu

-Củng cố cho HS cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số.Cộng trừ số có nhiều chữ số nhanh,

-Rèn kĩ tính tốn cho HS -Giấo dục HS tính cẩn thận II.Các hoạt động dạy hoc 1.GV nêu mục đích, học 2.Hướng dẫn luyện tập

Bài 1.Lớp làm bảng con, 1HS lên làm bảng lớp Đặt tính tính Nhận xét ghi điểm HS lên bảng

Bài 2.Gv nêu ghi toán lên bảng HS tự đọc làm giấy nháp HS lên bảng chữa Nhận xét ghi điểm HS lên bảng

a)Tổng hai số 73 Hiệu hai số 39.Tìm số bé b)Tổng hai số 95.Hiệu hai số 47.Tìm số lớn

Bài giải

a) Số bé là:( 73 - 39 ) : = 17 Đáp số: 17 b) Số lớn là: ( 95 + 47 ) : = 71 Đáp số: 71

Bài 3 GV HS thao tác tương tự HS làm

Hai ô- tô chuyển 16 hàng Ơ-tơ bé chuyển ơ-tơ lớn hàng Hỏi ô-tô chuyển hàng?

Bài giải

Hai lần số hàng ô-tô bé chuyển là: 16 - = 12 (tấn)

Ơ-tơ bé chở là: 12 : = (tấn) Ơ- tơ lớn chở là:

6 + = 10 (tấn) Đáp số: 10 3.Củng cố,dặn dò

(28)

-HS nhắc lại cơng thức tính số lớn, số bé -Nhận xét học

Ngày soạn:20/10/2008 Ngày dạy: Thứ 5/23/10/2008 Luyện Âm nhạc

(Giáo viên môn dạy.) Luyện Mĩ thuật (Giáo viên môn dạy.)

Kĩ thuật

KHÂU ĐỘT THƯA.(T1) I.Mục tiêu

-Như SGV trang 27 II Đồ dùng dạy học

-Tranh quy trình khâu mũi khâu đột thưa -Mẫu đường khâu đột thưa bìa

-Vật liệu dụng cụ cần thiết.(Bộ đò dùng học cắt, khâu, thêu.) III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

A.Bài cũ GV kiểm tra chuẩn bị HS B.Bài

Hoạt động 3 HS thực hành khâu đột thưa

-HS nhắc lại phần ghi nhớ thực thao tác kĩ thuật khâu đột thưa -Gv nhận xét, củng cố theo bước:

+Bước 1: Vạch dấu đường khâu

+Bước 2: Khâu đột thưa theo đường vạch dấu

-HS thực hành GV quan sát hướng dẫn em lúng túng

Hoạt đông 4. Đánh giá kết học tập HS -HS trưng bày sản phẩm

-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm -HS tự đánh giá theo tiêu chuẩn

-GV nhận xét đánh giá kết học tập HS 3.Nhận xét dặn dò

(29)

Ngày soạn: 22/10/2008 Ngày dạy: Thứ 6/25/10/2008 Luyện tốn

TÍNH CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT

NHẬN BIẾT GĨC TÙ, GĨC BẸT, GĨC VNG A.Mục tiêu

-Giúp HS nhận biết nhanh góc nhọn, góc tù, góc bẹt tính chu vi hình chữ nhật thành thạo,

-Rèn kĩ nhận diện hình cho HS -Giáo dục HS tính cẩn thận

B.Các hoạt động dạy học

Bài 1 Gv nêu ghi tập lên bảng

HS đọc toán, làm giấy nháp 1HS lên bảng làm Nhận xét ghi điểm HS lên bảng

Bài tốn: Một hình chữ nhật có chiều dài 6m, chiều rộng 4m Tính chu vi hình chữ nhật

Bài giải

Chu vi hình chữ nhật là: ( + ) x = 20 (m)

Đáp số : 20 m

Bài 2.GV vẽ lên bảng góc nhọn, góc tù, góc bẹt, góc vng

Nêu yêu cầu: Viết từ “góc nhọn”, “góc tù”, “góc bẹt”, “góc vng” vào chỗ chấm

1 HS lên bảng làm, nhận xét, chốt cách làm

Bài 3 GV vẽ hình lên bảng

Nêu yêu cầu: Viết tên góc có hình sau

HS làm GV chấm số em Nhận xét 1HS lên bảng làm nhận xét, ghi điểm HS lên bảng (Góc vng đỉnh A; cạnh AB,AD

Góc vng đỉnh D; cạnh DA,DC Góc nhọn đỉnh C; cạnh CB,CD Góc tù dỉnh B; cạnh BA,BC.)

A B

(30)

3.Củng cố, dặn dò

-HS nêu cách nhận biết loại góc học -Nhận xét học

Luyện Luyện từ câu LUYỆN CÁC BÀI TUẦN A.Mục đích, yêu cầu

-Giúp HS nắm vững quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngồi

-Vận dụng quy tắc học viết tên người, tên địa lí nước ngồi -Giáo dục HS tính cẩn thận

B Các hoạt động dạy học

1 GV nêu yêu cầu mục đích học 2.Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1: Viết lại tên riêng sau cho quy tắc

-GV đọc số tên, HS viết vào nháp HS lên viết bảng lớp -Phi- đen Cát- tơ- rơ; Bin Clin-tơn; Bơ-rít En-xin

-Nhận xét, chốt cách viết

Bài 2 Gv viết lên bảng tên số nước, yêu cầu HS viết tên thủ đô tương ứng

-HS làm

-1 HS lên bảng làm

-Nhận xét ghi điểm HS lên bảng

Ấn Độ Niu-đê-li ; Trung Quốc Bắc Kinh Nhật Bản Tô-ki-ô; Thái Lan Băng Cốc Đức Béc-lin Mĩ Oa-sinh-tơn 3.Nhận xét học

SINH HOẠT ĐỘI TUẦN 8. II. Yêu cầu:

-Học sinh nhân thấy ưu, khuyết điểm tuần Và hướng khắc phục tuần sau

II Lên lớp:

1 Chi đội trưởng nhận xét tuần qua

- Các phân đội trưởng đọc điểm thi đua tuần - Ý kiến phát biểu đội viên

(31)

Ngày soạn: 25/10/2008 Ngày dạy: Thứ 3/28/10/2008 Luyện Lịch sử

LUYỆN CÁC BÀI TUẦN 8, I.Mục tiêu

-Giúp HS nắm vững nội dung học ( từ đến bai 5): Buổi đầu dựng nước giữ nước; Hơn nghìn năm đấu tranh giành độc lập.Đồng thời cho HS thấy từ năm 938 đến năm 1009 thời kì độc lập lâu dài đất nước

-Giáo dục HS lòng tự hào dân tộc II.Chuẩn bị

-Băng hình vẽ trục thời gian -Phiếu học tập củe HS

III.Các hoạt động dạy học

1.GV nêu yêu cầu, mục đích học Các hoạt động

Hoạt động1 Hướng dẫn HS ôn tập

-GV treo băng thời gian lên bảng đồng thời phát cho nhóm băng yêu cầu HS ghi nội dung giai đoạn

-Các nhóm làm bài,dán lên bảng, trình bày -Nhận xét, chốt cách trình bày

Nước Văn Lang Nước Âu Lạc rơi Chiến thắng đời vào tay Triệu Đà Bạch Đằng l l + l Khoảng năm 179 CN Năm 938 700 năm

Hoạt động 2: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

-HS nêu ngắn gọn tình hình đất nước sau Ngơ Quyền -GV nêu số câu hỏi, HS trả lời:

+ Em biết Đinh Bộ Lĩnh? ( Đinh Bộ Lĩnh sinh lớn lên Hoa Lư, Gia Viễn, Ninh Bình )

+ Đinh Bộ Lĩnh có cơng gì? (Xây dựng lực lượng, đưa quân dẹp 12 sứ quân )

+ Sau thống đất nước, Đinh Bộ Lĩnh làm gì? ( Đinh Bộ Lĩnh lên ngơi vua )

+ Em so sánh tình hình nước ta trước sau thống đất nước.(Trước thống đát nước: bị chia thành 12 vùng, triều đình lục đục, Sau thống nhất: Đát nước quy mối,triều đình tổ chức lại quy cũ )

-Sau lần HS trả lời, lớp nhận xét, chốt câu trả lời

(32)

3.Nhận xét học

Hoạt động lên lớp

PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO THI ĐUA HỌC TỐT CHĂM NGOAN,LÀM NHIỀU VIỆC TĨT MỪNG CÁC THẦY CƠ.

A.Mục tiêu

-Phát động phong trào thi đua học tập, chăm ngoan làm nhiều việc tốt chào mừng thầy giáo nhân ngày 20/11

-HS có ý thức tham gia tích cực phong trào lớp, nhà trường đề -Giáo dục HS thái độ biết ơn kính trọng thầy giáo

B.Lên lớp

-Gv nói ý nghĩa ngày 20/11

-Phát động phong trào thi đua học tập rèn luyện tốt đẻ chào mừn ngày 20/11 +Thi đua học tốt, giành nhiều điểm 9,10

+Hăng say phát biểu xây dựng

+Đăng kí học tốt: Mời bạn thăm lớp tơi

+Có đẹp để dự thi VSCĐ nhà trường tổ chức +Trồng chăm bồn hoa lớp, trường

+Tổ chức thăm hỏi thầy cô giáo trường nhân ngày 20/11 +

-Tổ chức cho HS biểu diễn văn nghệ -Nhận xét sinh hoạt

Luyện Toán

LUYỆN TẬP THỰC HÀNH, NHẬN BIẾT, VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC.

I.Mục tiêu

-Luyện cho HS vẽ hình có hai đường thẳng vng góc -Rèn kĩ vẽ hình cho HS

-Giáo dục HS tính cẩn thận II.Đồ dùng dạy học

-Thước kẻ, Ê- ke cho giáo viên học sinh -Vở tâp toán

1.Giáo viên nêu yêu cầu mục đích học 2.Kiểm tra chuẩn bị HS

3.Thực hành

-GV nêu yêu cầu, Hs nêu bước thực

-HS thực hành tập, HS lên vẽ bảng lớp -GV chấm số em, nhận xét

(33)

4.Nhận xét học

THỰC HÀNH VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG, HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VNG; TÍNH CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VNG I.Mục tiêu

-Giúp HS nắm đặc điểm hình chữ nhật, hình vng từ vẽ hình cáh thành thạo

-Rèn kĩ vẽ hình cho HS -Giáo dục HS tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học

-Thước kẻ, Ê-ke cho giáo viên học sinh -Vở tâp toán

III Các hoạt đơng dạy học

1.GV nêu u cầu, mục đích học 2.Hướng dẫn HS hoạt động

Hoạt động 1. Thực hành vẽ hai đường thẳng song song

-GV vẽ lên bảng đường thẳng cho điểm M nằm đường thẳng Yêu cầu HS lên bảng thực vẽ đường thẳng qua điểm M song song với đường thẳng cho

- HS lên bảng vẽ Lớp làm giấy nháp GV theo dõi, giúp HS lên bảng vẽ quy trình

Hoạt động 2.Hướng dẫn học sinh hoàn thành tập tập trang 52, 53

-GV chấm số em Nhận xét

Hoạt động 3 Nhận xét học

Luyện Tập làm văn LUYỆN CÁC BÀI TUẦN A.Mục đích, yêu cầu

-Giúp HS xác định rõ mục đích vai trị nhân vật tiến hành việc trao đổi

-Lập dàn ý cần trao đổi theo mục đích định Diễn đạt rõ nội dung theo mục đích định có thái độ, cử phù hợp với nội dung trao đổi -Giáo dục HS tính tự tin bình tĩnh giao tiếp

B.Các hoạt đông dạy học

(34)

2.Hướng dẫn HS luyện tập -GV nêu ghi đề lên bảng

“Em có nguyện vọng học thêm mơn khiếu Trước nói với bố mẹ, em muốn trao đổi với anh (chị), để anh (chị) hiểu ủng hộ nguyện vọng em

Hãy bạn đóng vai em anh (chị ) để thực trao đổi

-HS đọc đề GV phân tích đề bài, xác định mục đích trao đổi -GV gạch chân từ ngữ quan trọng

-2 HS bàn trao đổi với

-Gọi số cặp lên thực trước lớp

-Lớp theo dõi, nhận xét về: nội dung trao đổi, thái độ trao bạn trao đổi; dự kiến thắc mắc để hỏi câu trả lời hỏi

-GV nhận xét sau lần góp ý lớp cặp thực đóng vai xong

3 Nhận xét học TUẦN 10

BUỔI CHIỀU

Ngày soạn:2/11/2008 Ngày dạy:Thứ 3/4/11/2008 Luyện Địa Lí

LUYỆN CÁC BÀI TUẦN 7,8,9 I.Mục tiêu

-Giúp HS củng cố số hiểu biết kiến thức vùng đất Tây Nguyên -Giáo dục HS biết quý trọng bảo vệ mơi trường qua tìm hiểu giá trị rừng Tây Nguên

II.Đồ dùng dạy học -SGK Địa LÍ

-Bản đồ Địa lí tự nhiên VN -Vở BT Địa Lí

-Một số tranh ảnh đồng bào dân tộc TN; nhà máy thuỷ điện TN; ảnh buôn làng TN; ảnh loại nhạc cụ truyền thống

Hoạt động 1. Làm việc với đồ SGK -GV treo Bản đồ ĐLTN Việt Nam lên bảng -HS lên vùng đất Tây Nguyên

-GV nêu hệ thống câu hỏi, gọi HS trả lời

+Hãy kể tên dân tộc sống TN Trong dân tộc dân tộc sống lâu đời TN, dân tộc chuyển đến?

(35)

+Hãy nêu hoạt động sản xuất người dân TN

-Sau lần HS trả lơi tuỳ thuộc nội dung trả lời HS, GV nhận xét giúp HS hoàn thiện câu trả lời

-Cho HS xem số tranh ảnh chuẩn bị vùng đất TN;Hỏi em số điều có thể biết vùng đất TN.( Cà-phê, đàn đá,cồng chiêng )

Hoạt động 2 Hướng dẫn HS hoàn thành tập tập -HS tự làm vào BT

-GV chấm số em, nhận xét.ộiGị HS chữa miệng 3.Nhận xét học

Hoạt động ngồi lên lớp Giáo dục bom mìn

Bài

CHUYỆN VỀ CÔ LƯƠNG THỊ NGA I.Mục tiêu

-Như sách giáo viên trang 19 II.Đồ dùng dạy học

-Sách học

III.Các hoạt động dạy học 1.Khởi động

Hoạt động 1. Đọc truyện trả lời câu hỏi -HS đọc thầm câu hỏi định hướng

-HS đọc truyện, chuẩn bị ý kiến trả lời câu hỏi -Trao đổi, thảo luận ý kiến

-Đại diện nhóm trình bày

-Nhận xét bổ sung GV chốt ý

+Qua câu chuyện cô Nga em rút điều gì?

(Tai nạn bom mìn để lại đau thương, mát khó khăn cho gia đình người bị nạn.)

Hoạt đơng 2 Tìm từ diễn đạt tâm trạng nạn nhân bom mìn -GV nêu yêu cầu:

Hãy tìm từ diễn tả tâm trạng chung nạn nhân bom mìn -HS làm việc theo nhóm: Ghi từ giấy khổ to -Các nhóm dán lên bảng

-Nhận xét, khen nhóm tìm nhiều từ

+ Tâm trạng họ vậy, / người xung quanh cần phải làm gì?

-HS trả lời, GV kết luận : Sau tai nạn bom mìn, nạn nhân không đau đớn thể xác,giảm sút sức khoẻ mà chịu nhiều hậu nặng nề tâm lí Vì vậy, cần hiểu, thông cảm chia sẻ với họ

(36)

-HS kể nạn nhân địa phương

-Trong trường hợp HS không kể Gv kể số trường hợp sưu tầm cho học sinh nghe

+Tai nạn bom mìn để lại hậu nặng nề ntn cho nạn nhân bom mìn gia đình? -HS trả lời, GV nhận xét rút kết luận (Như SGV trang 21)

3.Củng cố dặn dị

-Cần thơng cảm, chia sẻ,giúp đỡ nạn nhân khơng may bị tai nạn bom mìn -Nhận xét học

Luyện Toán

LUYỆN TẬP THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VNG TÌNH DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT

I.Mục tiêu

-HS luyện vẽ hình chữ nhật, hình vng kích thước cho trước, kĩ thuật

-Rèn kĩ vẽ hình cho HS

-Giáo dục HS tính cẩn thận, nhanh nhẹn II.Đồ dùng học tập

-Thước kẻ, Ê- ke -Vở tập

III.Các hoạt đông dạy học

Bài 1 GV nêu yêu cầu ghi bảng nội dung tập : vẽ hình chữ nhật có chiều dài cm, chiều rơng cm

-HS vẽ vào

-Gv quan sát, hướng dẫn thêm HS cịn thao tác chưa quy trình -Dùng thước kiểm tra vẽ số em

-Nhận xét

-Mời HS lên bảng thực hành, lớp quan sát thao tác, nhận xét

4cm

B A

(37)

cm

Bài 2: GV HS thao tác tương tự 1.Với u cầu: vẽ hình vng có chiều dài cạnh cm

Bài 3 GV nêu ghi tập lên bảng

Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 18 cm chiều rộng phần hai chiều dài

-HS đọc toán, tự làm

-Gv chấm số em,nhận xét -1 HS lên bảng chữa

Bài giải

Chiều rộng hình chữ nhật là: 18 : = (cm)

Diện tích hình chữ nhật là: 18 x = 162 (cm)

Đáp số: 162 cm 3.Nhận xét học

Ngày soạn:4/11/2008 Ngày dạy: Thứ 6/7/11/2008 Luyện Toán

NHÂN SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ; CỦNG CỐ TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP NHÂN I.Mục tiêu

-Giúp HS tính thành thạo nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số -Rèn kĩ tính tốn cho HS

-Giáo dục HS tính cẩn thận II.Các hoạt đơng dạy học

Bài 1.

GV nêu yêu cầu, ghi tập lên bảng

HS làm bảng con, HS lên bảng làm bảng lớp Nhận xét ghi điểm HS lên bảng

-Đặt tính tính

a)1435 x b)5682 x c)645367 x

Bài 2 Gv nêu yêu cầu ghi tập lên bảng Lớp làm giấy nháp, HS lên bảng làm

Nhận xét, ghi điểm HS lên bảng -Tính giá trị biểu thức

a) 9341 x - 12537 b)43415 + 2537 x

= 28023 - 12537 = 43415 + 12685

(38)

Bài 3 GV nêu ghi toán lên bảng.HS đọc toán làm GV chấm số em Nhận xét

Bài tốn: Có xe chở hàng, xe chở 23516 kg hỏi xe chở ki-lô-gam?

Bài giải

Số hàng xe choẻ là: 23516 x = 70548 (kg)

Đáp số: 70548 kg 3.Nhận xét học

Luyện Luyện Từ Câu ÔN TẬP

I.Mục tiêu

-Giúp HS nắm cấu tạo âm tiết II.Các hoạt đông dạy học

1.GV nêu u cầu, mục đích học 2.Ơn tập

+Như từ đơn? Như từ phức? Cho ví dụ ( Từ đơn từ gồm tiếng, ví dụ: ăn, ngủ, hoa, lá,

Từ phức từ gồm hai tiếng trở lên,ví dụ: cơng nhân, nhà máy, trường học, sinh viên, )

-Gv ghi bảng đoạn văn, yêu cầu HS xác định từ đơn, từ phức

“Bọn Nhện từ bên sang bên đường tơ nhện Lại thêm sừng sững giã lối anh nhện gộc.Nhìn vào khe đá chung quanh, thấy lủng củng nhện nhện Chúng đứng im đá mà coi vẽ hunh dữ.”

-HS làm miêng, nhận xát, chốt ý -1HS lên bảng vẽ sơ đồ cấu tạo tiếng

-Gv vẽ lên bảng mơ hình cấu tạo đầy đủ âm tiết HS lên hoàn thành bảng

Tiếng Âm đầu Vần Thanh

bọn nhện

b nh ch

on ên ăng

nặng nặng ngang

-HS xác định từ ghép từ láy có đoạn văn

( Từ ghép: bọn nhện, bênọ, bên kia, Từ láy: sừng sững, lủng củng)

3.Nhận xét học

(39)

TUẦN 11 BUỔI CHIỀU

Ngày soạn 9/11/2008 Ngày dạy:Thứ 3/11/11/2008 Luyện Khoa học

LUYỆN CÁC BÀI TUẦN 10, 11 I.Mục tiêu

-Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức về: +Sự trao đổi chất thể vơíư mơi trường

+Các chất dinh dưỡng có thức ăn vai trị chúng

+ Cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng bênh lây qua đường tiêu hố

-HS có khả áp dung kiến thức học vào sống hàng ngày II.Đồ dùng dạy học

-Các phiếu câu hỏi ôn tập chủ đề “con người sức khoẻ.” -Phiếu ghi tên loại thức ăn đồ uống HS tuần vừa qua

-Các tranh ảnh, mơ hình rau quả, giống hay vật thật loại thức ăn -Vở tập Khoa học

-GV sử dụng phiếu câu hỏi, để hộp, gọi HS lên bắt xăm trả lời -HS lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung gv chốt câu trả lời

-HS dựa vào kiến thức học chế độ ăn uống tuần để tự đánh giá ăn uống đầy đủ hợp lí chưa?

-Sau HS trình bày, GV đưa lời khuyên thức ăn thay ăn sản phẩm đậu nành, cá để thay loại thịt gia súc, gia cầm

-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai chọn thức ăn hợp lí ?(Như hướng dẫn sách giáo viên trang 83.)

3.Hướng dẫn HS hoàn thành tập tập 4.Củng cố dăn dò

-Nhận xét học

-Thực ăn uống hợp lí để tốt cho sức khoẻ

Hoạt động lên lớp Giáo dục bom mìn

(40)

CỨU NGƯỜI BỊ NẠN VÀ CHIA SẺ VỚI NGƯỜI KHUYẾT TẬT I.Mục tiêu

-Như sách giáo viên trang 27 II Đồ dùng dạy học

-Sách học

III.Hoạt động dạy hoc 1.Khởi động

2.Hoạt động Sắm vai xử lí tình

-u cầu HS dọc tình sách giáo khoa -HS xử lí tìng huống, theo cách phân vai

-Lớp nhận xét cách xử lí bạn

+Trong lớp có gặp người bị nạn? Em đx xử lí nào? -HS trả lời

-GV kết luận: Khi gặp người bị nạn nói chung, khơng nên bỏ chạy để mặc người bị nạn, mà cần binmhf tĩh báo cho người lớn kịp thời cứu giúp 3.Hoạt đông Đọc truyện trả lời câu hỏi

-HS đọc thầm câu hỏi định hướng, sau đọc truyện -HS thảo luận câu hỏi trả lời câu hỏi tập

-GV kết luận: Xung quanh ta nhiều người khuyết tật bạn Thuỷ câu chuyện Mặc dù bị khuyết tật bạn khắc phục học tốt Bạn Thuỷ đáng quý mến học tập Bên cạnh đó, bạn Ngọc bạn Anh nững gương sáng cảm thông giúp đỡ người kguyết tật Chúng ta cần học tập họ

4.Hoạt động Liên hệ thân -GV nêu yêu cầu

+Em giúp đỡ người khuyết tật hay nạn nhân bom mìn họ chưa? Hãy kể vài việc cụ thể em làm?

+Những nạn nhân có vui mừng nhận giúp đỡ em không? Em nghĩ cảm thấy ntn làm việc đó?

+Sau gặp người khuyết tật tai nạn bom mìn em làm để giúp đỡ họ?

-HS suy nghĩ phát biểu

_GV kết luận: Giúp đỡ người khuyết tật việc làm tốt Chúng ta cần biết giúp đỡ họ việc làm phù hợp với lứa tuổi

5.Hoạt động củng cố

-HS nêu điều ghi nhớ qua học

-Về nhà nói lại điều học cho người nghe.Đồng thời tìm biểu xem người xung quanh gặp người bị nạn chưa giúp họ để kể lại cho bạn biết

(41)

Luyện Toán

NHÂN VỚI 10, 100, 1000 CHIA CHO 10,100,1000 CỦNG CỐ TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP NHÂN I.Mục tiêu

-Giúp HS thực phép nhân, chia với 10, 100, 1000 thành thạo; - Vân dụng để tính nhanh

-Rèn kĩ tính nhanh cho HS II.Các hoạt động dạy học

1.GV nêu yêu cầu, mục đích học 2.Luyện tập

-HS nhắc lại:

+Khi nhân số tự nhiên với 10,100, 1000, ta việc viết thêm một, hai, ba, chữ số vào bên phải số

+Khi chia số trịn chục, trịn trăm, trịn nghìn, cho 10,100,1000, ta việc bỏ bớt một, hai, ba, chữ số bên phải số

+Trong phép tính nhân ta đổi chỗ thừa số, tích khơng thay đổi -HS làm tập

Bài 1 Tính nhẩm

-GV nêu ghi phép tính lên bảng, HS lam giấy nháp -1 HS lên bảng chữa bài, nhận xét ghi điểm HS lên bảng

a)27 x 10 = 270 72 x 100 = 7200 14 x 1000 = 14 000 358 x 10 = 3580 103 x 100 = 10300 300 x 1000 = 300 000 b)80 : 10 = 500 : 100 = 60 000 : 1000 = 60 000 : 10 = 200 40 000 : 100 = 400 6000 : 1000 = c) 64 x 10 = 640 32 x 100 = 3200 95 x 1000 = 95 000 640 : 10 = 64 3200 : 100 = 32 95000 : 1000 = 95

Bài 2 Tính

GV HS thao tác tương tự

a) 63 x 100 : 10 = 6300 : 10 b)960 x 1000 : 100 = 960000 : 100

= 630 =9600

c)79 x 100 : 10 =7900 : 10 d)90000 : 1000 x 10 = 90 x 10

= 790 = 900

Bài 3 HS làm vở, chấm số em, nhận xét, HS lên bảng chữa Tính:

a) x 4123 =4123 x b) x 125 = 750 = 20615

c)9 x 1937 = 1937 x d) x 9869 = 9869 x

= 17433 = 69083

(42)

-Khi nhân số với 10, 100, 1000, ta làm nào?

-Khi chia số trịn chục, trịn trăm, trịn nghìn, ta làm nào? -Nhận xét học

Ngày soạn: 10/11/2008 Ngày dạy: Thứ 5/13/11/2008 Luyện Âm nhạc

(Giáo viên môn dạy) Luyện Mĩ thuật (Giáo viên môn dạy)

Kĩ Thuật

KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT.(T 2)

I.Mục đích, yêu cầu:

-Như sách giáo viên trang 34 II Đồ dùng dạy học:

-Bộ đồ dùng dạy cắt, khâu, thêu -Vải cắt may

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ

- Gọi học sinh đọc lại phần ghi nhớ thực thao tác gấp mép vải

B Bài

Hoạt động : Gv nhận xét, củng cố cách khâu viền đường gấp mép vải theo bước

+ Bước 1: Gấp mép vải

+ Bước 2: Khâu viền mép vải mũi khâu đột

- Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành học sinh nêu yêu cầu thời gian hoàn thành sản phẩm

- Học sinh thực hành Giáo viên quan sát uốn nắn, sửa chữa Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập học sinh

- Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm thực hành - Giáo viên nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm

+ Gấp mép vải, tương đối phẳng

(43)

- Học sinh dựa vào tiêu chuẩn để tự đánh giá sản phẩm - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết học tập học sinh IV Nhận xét- đánh giá

- Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết qủa thực hành học sinh

- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị tiết học sau -Nhận xét học

_ Ngày soạn:12/11/2008

Ngày dạy:Thứ 6/14/11/2008 Luyện Toán

NHÂN CÁC SỐ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ ĐỔI ĐƠN VỊ ĐO m2, dm2,cm2.

I.Mục tiêu

-Giúp HS thực phép tính nhân có tận chữ số thành thạo; Đổi đơn vị đo diện tích học nhanh,

1.Giáo viên nêu yêu cầu, mục đích học 2.Luyện tập

Bài 1.Gv nêu yêu cầu ghi tập lên bảng.(Đặt tính tính.) HS làm giấy nháp, 1HS lên bảng làm

Nhận xét, ghi điểm HS lên bảng

Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm GV HS thao tác tương tự

1 dm2 = cm2 4dm2 = cm2 1000cm2 = dm2 508 dm2 = cm2

1 m2 = dm2 1 m2 = cm2 6 m2 = dm2 2500dm2 = m2

4800 cm2 = dm2 500dm2= m2 15dm2 2cm2 = cm2 11 m2 = cm2

270 30 x

8100

43 00 20 x

86 00 00

13 48 40 x

(44)

Bài Học sinh làm vở.(HS giải cách)

Một đội xe có ơ-tơ chở gạo Mỗi ơ-tơ chở 60 bao gạo, bao gạo cân nặng 50 kg.Hỏi đội xe chở gạo?

Bài giải

Số kg gạo xe chở là: 50 x 60 = 3000 (kg) Số gạo xe chở là:

3000 x = 21000 (kg) Đổi 21000 kg = 21

Đáp số: 21 3.Củng cố, dặn dò

-Nhận xét học

Luyện Tập làm văn LUYỆN BÀI TUẦN 11 I.Mục tiêu

-Giúp HS xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi trao đổi ý kiến với người thân; biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục đích đè

-Rèn kĩ nói cho HS

-Giáo dục HS tính trung thực, thật II Các hoạt động dạy học

1.GV nêu yêu cầu, mục đích học 2.Luyện tập

GV nêu ghi đề lên bảng:

Em người thân gia đình đọc truyện nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên.Em trao đổi với người thân tính cách đáng khâm phục nhân vật

Hãy bạn đóng vai người thân để thực trao đổi -Vài HS đọc đề bài, GV HS phân tích đề

-Hai học sinh bàn thực trao đổi -Vài cặp thể trước lớp

-Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, khen cặp HS thực trao đổi nội dung thái độ tự nhiên

(45)

SINH HOẠT LỚP

I.Yêu cầu:

-Đánh giá hoạt động tuần 11

-Đề kế hoạch hoạt động tuần 12 -Giáo dục HS tinh thần phê tự phê

II.Lên lớp:

1.Văn nghệ

b)Giáo viên nhận xét tuần 11; phổ biến kế hoạch hoạt động tuần 12 -GV sổ chủ nhiệm, sổ ghi chép nêu ưu, khuyết điểm tuần

-Nêu nội quy cần áp dụng để khắc phục tồn -Phổ biến kế hoạch tuần 12

TUẦN 12 (BUỔI CHIỀU)

LUYỆN CÁC BÀI TUẦN 10,11, 12 I.Mục tiêu

-Giúp học sinh củng cố kiến thức kháng chiến chống Tống lần 1(năm 981),Lịch sử nước Đại Việt thời Lí.(Từ năm 1009 đến năm 1226.)

-Giáo dục HS lòng tự hào dân tộc II.Các hoạt động dạy học

1.Giáo viên nêu yêu cầu, mục đích học 2.Hướng dẫn HS ôn tập

-HS mở sách giáo khoa học:( Cuộc kháng chiến chống qn Tống lần 1,Nhà Lí dời Thăng Long, Chùa thời Lí)

-GV nêu câu hỏi gọi hs trả lời

+Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào? Hãy kể lại diễn biến kháng chiến chông quân Tống xâm lược

(46)

+Lý Cơng Uẩn (Lí Thái Tổ) định dời từ Hoa Lư Đại La đổi tên Đại La thành Thăng Long vào năm nào? Tinh đến năm?

+Thăng Long thời Lí xây dựng nào? Hãy nêu nét bật nhà Lí xây dựng thời kì

-Học sinh trả lời, giáo viên nhận xét, giúp HS nắm kiến thức phần -Hướng dẫn HS hoàn thành tập tập

3.Nhận xét học

-Cho HS xem số tranh ảnh kiến trúc chùa chiền xây dựng thời Lí.( Chùa Một Cột, chùa Keo, tượng Phật A-di-đà )

Luyện Toán

NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG; NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU; GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN

I.Mục tiêu

-Giúp học sinh làm tốn tính tốn thành thạo tập dạng nhân số với tổng,nhân số với hiệu.Nhận dạng giải tốn có lời văn nhanh,

-Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm II.Các hoạt động dạy học

1.Giáo viên nêu yêu cầu, mục đích học 2.Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1: Tính HS làm bảng

a)235 x (30 + 5) = 235 x 30 + 235 x b) 5327 x (80 + 6) = 5327 x 80 +5327 x

= 3050 + 1175 = 42616 + 3196

= 4225 = 45812

c) 645 x (30 - 6) = 645 x 30 - 645 x d) 278 x (50 - 9) = 278 x 50 - 278 x = 19350 -3870 = 13900 - 2502 = 15480 = 11398

Bài 2: GV nêu ghi tập lên bảng, HS đọc toán, làm vở.(HS giải cách.)

GV chấm số em, nhận xét HS lên bảng chữa

Một trại chăn ni có 860 vịt 540 c0n gà.Mỗi ngày vịt gà ăn hết 80g thức ăn Hỏi trại chăn ni phải chuẩn bị ki-lơ-gam thức ăn để đủ cho số gà, vịt ăn ngày?

Bài giải

Số gà vịt trại có là: 860 + 540 = 1400 (con )

Số thức ăn trại phải chuẩn bị để ăn ngày là: 1400 x 80 = 122000(g)

(47)

-HS nêu quy tắc nhân số với tổng;nhân số với hiệu -Nhận xét học

Hoạt động lên lớp An tồn giao thơng

Bài

VẠCH KẺ ĐƯỜNG, CỌC TIÊU VÀ RÀO CHẮN I.Mục tiêu

-Như sách giáo viên trang 14 II.Nội dung an tồn giao thơng: -Như sách giáo viên trang 14,15 III.Chuẩn bị

-GV phong bì đựng biển báo

-HS: Quan sát vạch kẻ đường, tìm hiểu xem có vạch kẻ đường IV.Các hoạt đơng

HĐ 1 Ơn cũ giới thiệu mới,

-GV tổ chức cho HS chơi trị chơi “Hộp thư chạy”, “Đi tìm biển báo hiệu giao thơng.”

HĐ 2 Tìm hiểu vạch kẻ đường

-Yêu cầu HS tìm hiểu vạch kẻ đường mô tả lại cho lớp nghe.(Nêu vị trí, hình dạng, màu sắc )

HĐ 3 Tìm hiểu cọc tiêu,hàng rào chắn 1)Cọc tiêu

-GV đưa tranh, ảnh cọc tiêu cho HS quan sát giải thích: cọc tiêu thường cắm mép đường nguy hiểm để người lái xe biết phạm vi an tồn đường +Cọc tiêu có tác dụng gì? ( )

2)Rào chắn

-GV: Rào chắn ngăn khơng cho người xe cộ qua lại Có hai loại : rào chắn cố định rào chắn di động

-HS nêu ví dụ

HĐ 4 Kiểm tra hiểu biết

-GV phát phiếu, nêu yêu cầu: Trả lời câu hỏi sau: +Vạch kẻ đường có tác dụng gì?

+Hàng rào chắn có loại?

+Vẽ hai biển báo thuộc hai nhóm: Biển báo cấm biển báo nguy hiểm Ghi tên hai biển báo

-HS đổi chéo bài, kiểm tra lẫn

Hoạt động 5 Củng cố dặn dò -GV chốt lại nội dung

(48)

Ngày soạn: 22/11/2008 Ngày dạy:Thứ 3/25/11/2008 Luyện Địa lí

LUYỆN CÁC BÀI TUẦN 10, TUẦN 11, TUẦN 12 I.Mục tiêu

-Giúp HS hệ thống đặc điểm thiên nhiên người hoạt đơng sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn, trung du BB Tây Nguyên; HS dãy HLS, cao nguyên Tây Nguyên thành phố Đà Lạt; đồng BB

Trên đồ Địa lí TNVN

-HS hoàn thành tập tập -Giáo dục HS ý thức tự học, tự tìm hiểu II.Đồ dùng dạy học

-Bản đồ Địa lí TNVN -Vở tập địa lí lớp III.Các hoạt động dạy học

1.GV nêu yêu cầu mục đích học 2.Các hoạt động

Hoạt động Làm việc lớp

-GV treo đồ Địa lí TN lên bảng, gọi số HS lên bảng :

+ Vị trí dãy núi Hồng Liên Sơn, cao nguyên Tây Nguyên thành phố Đà Lạt

+ Vùng trung du BB nêu đặc điểm địa hình trung du BB

+Vùng đồng BB trình bày đặc điểm đồng BB đồng thời nêu vai trò hệ thống đê ven sông đồng BB

-HS lên bảng chỉ, nêu đặc điểm, lớp giáo viên nhận xét điều chỉnh phần làm việc HS cho

Hoạt động 2 Hoạt động cá nhân

-GV hướng dẫn cách làm yêu cầu HS hoàn thành tập 2,3 trang 22VBT.Hoàn thành tập trang 23, 24 VBT Địa lí

-Gọi HS chữa miệng -Nhận xét chốt ý 3.Củng cố dặn dò

-Để phủ xanh đất trống, đồi trọc ngời dân vùng trung du BB làm gì? Việc làm có ích lợi gì?

(49)

Hoạt động ngồi lên lớp.

TÌM HIỂU NHỮNG CON NGƯỜI ANH HÙNG CỦA ĐẤT NƯỚC, CỦA QUÊ HƯƠNG. - Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học

- Giáo dục học sinh biết ơn công lao to lớn anh hùng, liệt sĩ hy sinh Từ phải có trách nhiệm đới với quê hương đất nước - Cho học sinh thi kể anh hùng quê hương, đất nước

- Nhận xét tiết học

Luyện Toán

NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I.Mục tiêu

-Giúp HS nhẩm thành thạo nhận số có chữ số với 11; nắm cách nhân với số có chữ số, thực nhân nhanh,

-Rèn kĩ tính tốn cho HS -Giáo dục HS tính cẩn thận II Các hoạt động dạy học

1.GV nêu yêu cầu mục đích học 2.Luyện tập

Bài 1.Tính nhẩm

GV nêu ghi tập lên bảng

HS làm giấy nháp HS lên bảng làm, nhận xét ghi điểm HS lên bảng Khi chữa bài, tùy vào trường hợp yêu cầu HS nêu cách nhẩm 43 x 11 = 473 86 x 11 = 946 73 x 11 = 803 35 x 11 = 385 69 x 11 = 759 55 x 11 = 605

(Chẳng hạn : 43 x 11 ta nhẩm sau: 4+3 = < 10 nên ta việc viết vào hai số 3; nên ta có x = 473)

Bài 2: Đặt tính tính

GV nêu yêu cầu ghi tập lên bảng Lớp bảng con, HS lên làm bảng lớp Nhận xét ghi điểm HS lên bảng

Khi chữa bài, yêu cầu cho tích riêng

a)428 x 213 b)1316 x 324 c)264 x 123

Bài 3: Gv nêu ghi toán lên bảng, HS đọc toán làm Chấm số em, nhận xét

Bài toán:

(50)

Diện tích khu đất hình chữ nhật là: 125 x 105 = 13125 (m)

Đáp số: 13125 m 3.Củng cố dặn dò

Nhận xét học

Ngày soạn: 24/11/2008 Ngày dạy:Thứ 5/27/11/2008 Luyện Mĩ Thuật

(Giáo viên môn dạy) Luyện Âm nhạc (Giáo viên mơn dạy)

Kĩ Thuật

THÊU MĨC XÍCH.(T1) I.Mục tiêu

-Tranh quy trình thêu móc xích -Mẫu thêu

-Vật liệu, dụng cụ thêu

III.Các hoạt động dạy học.(Tiết 1)

A.Bài cũ.

-GV kiểm tra chuẩn bị HS

B.Bài mới.

Hoạt động1 Giáo viên hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu -Gv giớ thiệu mẫu, cho HS quan sát

-Nhận xét nêu tóm tắt đặc điểm đường thêu móc xích:

+ Mặt phải đường thêu vịng nhỏ móc nối tiếp giống chuỗi móc xích (của sợi dây chuyền)

+Mặt trái đường thêu mũi nhau, nối tiếp gần giống mũi khâu đột mau

-GV giới thiệu số sản phẩm có ứng dụng thêu móc xích Hoạt động Gv hướng dẫn thao tác kĩ thuật

-GV treo tranh quy trình thêu móc xích lên bảng, hướng dẫn HS quan sát hình 2(SGK) để trả lời câu hỏi cách vạch dấu đường thêu móc xích; so sánh với đường thêu học

(51)

-Khi hướng dẫn gv lưu ý HS số điểm: Như SGV trang 48, 49

-GV hướng dẫn nhanh lần thao tác thêu kết thúc đường thêu móc xích -Gọi HS đọc phần ghi nhớ cuối

-Tổ chức cho HS tập thêu 3.Nhận xét học

-Dặn HS chuẩn bị vật liệu để tiết sau thực hành

Ngày soạn: 25/11/2008 Ngày dạy:Thứ 6/28/11/2008 Luyện Toán

CỦNG CỐ KĨ NĂNG TÍNH CHU VI, TÍNH DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT ĐỔI ĐƠN VỊ ĐO TẤN, TẠ, YẾN, KI-LÔ-GAM; m2, dm2, cm2.

I.Mục tiêu

-Giúp HS củng cố kĩ tính chu vi, diện tích hình chữ nhật; Đổi đơn vị đo khối lượng đơn vị đo diện tích thành thạo

-Rèn kĩ tính tốn cho HS

-Giáo dục HS tính nhanh nhẹn, chăm II.Các hoạt động dạy học

Hoạt động Ôn lai kiến thức tình diện tích, chu vi; đơn vị đo khối lượng học

-GV vẽ lên bảng hình chữ nhật

-HS nêu ghi bảng công thức tình chu vi, diện tích hình chữ nhật; nêu tên thành phần có cơng thức

P = ( a + b ) x S = a x b

( P : chu vi; S : diện tích; a : chiều dài; b : chiều rộng; a, b đơn vị đo.) -HS nêu ghi bảng đơn vị đo khối lượng, đơn vị đo diện tích học đồng thời cho biết đơn vị đo liền kề lần?

(Đơn vị đo khối lượng: tấn, tạ, yến, kg, hg, dag, g Các đơn vị liền kề 10 lần

Đơn vị đo diện tích học: m2, dm2,, cm2 Các đơn vị đo liền kề

100 lần.Ví dụ: dm2 = 100 cm2)

Hoạt động Làm tập

Bài 1 Viết số thích hợp vào chỗ chấm Gv nêu ghi tập lên bảng

HS làm giấy nháp, HS lên bảng làm Nhận xét ghi điểm HS lên bảng

1 dm2 = cm2 5 dm2 = cm2 200cm2 = dm2 50dm2 = cm2

1m2 = dm2 1m2 = cm2 4m2 = dm2 700dm2= m2

(52)

20tạ = 3000kg = 60yến = tạ 50kg = yến

Bài 2.Gv nêu ghi toán lên bảng HS đọc làm vào

Gv chấm số em.Nhận xét HS lên bảng chữa

Bài toán:

Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 240m,chiều rộng bằng13chiều dài Tính chu vi diện tích mảnh vườn

Bài giải

Chiều rộng mảnh vườn là: 240 : = 80 (m) Chu vi mảnh vườn là: (240 + 80 ) x = 640 (m)

Diện tích mảnh vườn là: 240 x 80 = 19200 (m2)

Đáp số: Chu vi: 640m Diện tích: 19200m2

3.Nhận xét học

-Ôn ghi nhớ bảng đơn vị đo khối lượng, đơn vị đo diện tích học

Luyện Tập làm văn BÀI TUẦN 13 I.Mục tiêu

-Giúp HS củng cố hiểu biết đặc điểm văn kể chuyện

-Kể câu chuyện theo đề tài cho trước, trao đổi với bạn nhân vật, tính cách nhân vật, ý nghĩa câu chuyện, kiểu mở đầu kiểu kết thúc câu chuyện

-Giáo dục HS tính mạnh dạn, tự tin trao đổi ý kiến với người khác II.Các hoạt động dạy học

1.GV nêu yêu cầu, mục đích học. 2.Luyện tập.

-Gv HS hệ thống lại kiến thức nhằm giúp HS phân biệt văn kể chuyện, nhân vật, cốt truyện

*Văn kể chuyện kể lại chuổi việc có đầu có cuối, liên quan đến hay số nhân vật.Mỗi câu chuyện cần nói lên điều có ý nghĩa

(53)

*Cốt truyện: Cốt truyện thường có phần: mở đầu- diễn biến- kết thúc.Có hai kiểu mở (trực tiếp hay gián tiếp).Có hai kiểu kết bài(mở rộng không mở rộng)

-GV nêu yêu cầu:kể câu chuyện đề tài sau: (GV ghi bảng đề tài)

a)Đoàn kết,thương yêu bạn bè b)Giúp đỡ người tàn tật

c)Thật thà, trung thực đời sống d)Chiến thắng bệnh tật

-HS tự chọn đề tài Kể nhóm

-HS thi kể chuyện trước lớp Mỗi em kể chuyện xong, trao đổi bạn nhân vật/ tính cách nhân vật/ nội dung câu chuyện/ ý nghĩa câu chuyện/cách mở đầu, cách kết thúc

-Lơp bình chọn bạn kể chuyện hay, phù hợp với đề tài chọn, trả lời câu hỏi bạn đặt nhanh

-GV nhận xét ghi điểm, khuyến khích, khen HS thực hành tốt

3.Nhận xét học.

BUỔI CHIỀU TUẦN 14

Ngày soạn: 30/11/2008 Ngày dạy: Thứ 3/2/12/2008 Luyện Khoa học

LUYỆN CÁC BÀI TUẦN 12 VÀ TUẦN 13 I.Mục tiêu

-Giúo HS nắm đặc tính nước; nêu cách chuyển thể nước dựa vào đặc tính nước; trình bày sơ đồ vịng tuần hồn nước tự nhiên; biết vai trị quan nước cho sống

-Giáo dục HS ý thức giữ gìn bảo vệ nguồn nước II.Các hoạt đông dạy học

1.GV nêu yêu cầu mục đích học 2.Luyện tập

-GV nêu câu hỏi, gọi HS trả lời.Nhận xét chốt câu trả lời +Hãy nêu thể nước? Nêu cách chuyển nước thể lỏng sang thể khí; thể lỏng sang thể rắn ngược lại

+ HS lên bảng vẽ trình bày sơ đồ vịng tuần hồn nước +Nước có vai trị quan trọng đời sống người ntn?

(54)

-Hướng dẫn HS hoàn thành tập tập.Chấm số em, nhận xét

3.Củng cố dặn dò -Nhận xét học

Luyện Toán

LUYỆN TẬP MỘT TỔNG CHIA CHO MỘT SỐ CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

A.Mục tiêu

-Giúp HS thực hành tính thành thạo dạng tập chia tổng cho số; chia cho số có chữ số

-Rèn kĩ tính tốn cho học sinh

-Giáo dục HS tính linh hoạt sáng tạo học tập B.Các hoạt động dạy học

1.Giáo viên nêu yêu cầu, mục đích học 2.Hướng dẫn HS thực hành

Bài 1 GV nêu yêu cầu ghi tập lên bảng HS lên bảng làm, lớp làm giấy nháp

nhận xét ghi điểm HS lên bảng Tính hai cách

a) (25 + 45 ) : b) 24 : + 36 :

Bài 2 HS lớp làm bảng HS lên làm bảng lớp.Đặt tính tính

a) b)

256075 369090 51215 09 61515 10 30

07 09

25 30

Bài 3. GV nêu ghi ài toán lên bảng HS đọc toán làm vở, chấm số em Nhận xét, HS lên bảng chữa

Một kho chứa 305080 kg thóc Người ta lấy 18 số thóc kho Hỏi kho cịn lại ki-lơ-gam thóc?

Bài giải Số thóc lấy là: 305 080 : = 38135 (kg) Số thóc kho cịn lại là: 305080 - 38135 =266945 (kg)

(55)

-Nhận xét học

Hoạt động ngồi lên lớp

TÌM HIỂU VỀ CHÚ BỘ ĐỘI, NHỮNG NGƯỜI CĨ CƠNG VỚI ĐẤT NƯỚC.

I.Mục tiêu

-HS hiểu, kính trọng biết ơn đội người có cơng với đất nước

II.Chuẩn bị

-Những câu chuyện, mẫu chuyện, thơ, tranh ảnh đội,những người có cơng với đất nước

III.Lên lớp

1.GV nêu yêu cầu, mục tiêu học 2.Hướng dẫn học sinh hoạt động

-HS nói hiểu biết đội

-Cho HS xem tranh, ảnh chuẩn bị nhằm phục vụ cho học -HS thi kể chuyện, đọc thơ có nội dung đề tài tiết học

Ngày soạn: 1/12/2008 Ngày dạy:Thứ 5/4/12/2008 Luyện Âm nhạc

(Giáo viên môn dạy.) Luyện Mĩ thuật (Giáo viên môn dạy.)

Kĩ thuật

THÊU MĨC XÍCH.(T2) I.Mục tiêu

-Như sách giáo viên trang 47 II.Chuẩn bị

-Như tiết

(56)

A.Kiẻm tra chuẩn bị HS B.Bài

Hoạt động HS thực hành thêu móc xích

-HS nhắc lại phần ghi nhớ thực thêu móc xích GV nhận xét củng cố thêu theo bước

*Bước 1: Vạch dấu đường thêu

*Bước 2: Thêu móc xích theo đường vạch dấu

-HS thực hành thêu.GV quan sát, dẫn uốn nắn cho học sinh lúng túng

Hoạt động GV đánh giá kết thực hành HS -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá: +Thêu kĩ thuật

+Các vịng chỉ,các mũi thêu móc nối vào chuỗi mắt xích tương đối

+Đường thêu phẳng khơng bị nhúm +Hồn thành thời gian quy định

-HS đánh giá sản phẩm lẫn Bình chọn sản phẩm đẹp, kĩ thuật tuyên dương, trưng bày góc học tập

3,Nhận xét dặn dò -Gv nhận xét học

-Đọc trước để chuẩn bị vật liệu, dụng cụ

Ngày soạn:2/12/2008 Ngày dạy:Thứ 6/5/12/2008 Luyện Toán

MỘT SỐ CHIA CHO MỘT TÍCH; MỘT TÍCH CHIA CHO MỘT SỐ GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN

I.Mục tiêu

- Giúp HS nhận diện làm thành thạo tập có dạng số chia cho tích; tích chia cho số nhanh,

-Rèn kĩ tính tốn cho HS II.Các hoạt động dạy học

1.GV nêu yêu cầu, mục đích học 2.Hướnh dẫn HS luyện tập

Bài 1.Gv nêu yêu cầu ghi tập lên bảng HS làm giấy nháp HS lên bảng làm

Nhận xét, ghi điểm HS lên bảng Tính hai cách

(57)

b)28 : (2 x ) = 28 : : = 28 : (5 x 2) = 28 : 14 =

Bài 2 GV HS thao tác tương tự tập Tính cách

(32 x 24) : = (32 : 4) x 24 = x 24 = 192 (32 x 24) : = 32 x (24 : 4) = 32 x = 192 ( 32 x 24) : = 768 :4 = 192

Bài 3 GV nêu ghi toán lên bảng, HS đọc đề làm Chấm số em nhận xét

1HS lên bảng chữa

Bài toán: Một cửa hàng có vải,mỗi dài 30 m Cửa hàng bán 16 số vải Hỏi cửa hàng bán mét vải?

Bài giải

Số mét vải cửa hàng có là: 30 x = 180 (m)

Số mét vải cửa hàng bán là: 180 : = 30 (m)

Đáp số: 30 m vải 3.Củng cố dặn dò

-HS nêu cách chia tích cho số; chia số cho tích -Về nhà xem lại tập làm

-Nhận xét học

Luyện Luyện từ câu LYỆN CÁC BÀI TUẦN 14 I.Mục tiêu

-Củng cố giúp HS nhận biết số từ nghi vấn để vận dụng đặt câu hỏi với từ nghi vấn đó.Đồng thời nhận biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi

II Các hoạt động dạy học

Bài 1 Luyện tập đặt câu hỏi với phận cho trước -HS đọc câu đặt câu hỏi

VD: a)Hăng hái khoẻ ai? b)Trước học em thường làm gì? c)Bến cảng nào?

d)Bạn làm để giúp đỡ người nghèo? e)Bọn trẻ xóm em hay thả diều đâu?

(58)

b) Cái dùng để tô màu? c) Công viên nước đâu?

Bài 3. Tập đặt câu hỏi với từ nghi vấn vừa tìm pài tập a) Có phải cậu vừa đánh rơi bút khơng?

b) Bạn vừa làm tốn trang 89 phải khơng? Bạn làm xong ập phải không? 3.Củng cố dặn dò

-Nhận xét học

-Về nhà tập đặt câu hỏi trường hợp học

SINH HOẠT ĐỘI I Ổn định tổ chức

Cả lớp hát

II Chi đội trưởng đánh giá hoạt động tuần qua - Đạo đức

- Học tập

- Các hoạt động khác Văn nghệ

Các phân đội bổ sung

III Chi đội trưởng nêu phương hướng, nhiệm vụ, kế hoạch tuần tới IV GVCN phát biểu

Ngày soạn: 7/12/2008 Ngày dạy:Thứ 3/9/12/2008 Luyện Lịch sử

LUYỆN CÁC BÀI TUẦN 13,TUẦN 14, TUẦN 15 I.Mục tiêu

-Giúp HS nắm nguyên nhân, diễn biến, kết kháng chiến chống Tống xâm lược lần II; Hoàn cảnh đời nhà Trần;nhà Trần với việc đắp đê

-Giáo dục HS có ý thức bảo vệ đê điều phòng tránh lũ lụt II.Đồ dùng dạy học

-Lược đồ K\c chống Tống lần thứ II -Tranh : cảnh đắp đê thời Trần

(59)

2.Hướng dẫn HS luyện tập *Cuộc K/C chống Tống lần

-GV treo lược đồ kháng chiến chống Tống lần lên bảng, HS lên bảng vào lược đồ nêu nguyên nhân,diễn biến kháng chiến chống Tống lần

-1 HS nêu ý nghĩa K/c.Nhận xét chốt ý -1 HS đọc phần ghi nhớ học

*Nhà Trần với việc đắp đê

+Nêu hoàn cảnh đời nhà Trần

+Hãy nêu kiện nói lên quan tâm nhà Trần đê điều? +Nhà Trần thu kết ntn công đắp đê?

-HS trả lời, nhận xét chốt câu trả lời

-GV cho HS xem tranh ảnh cảnh đắp đê dới thời nhà Trần *Hướng dẫn HS hoàn thành tập VBT Lịch sử lớp 3.Củng cố dặn dò

-HS nhắc lại năm nhà Trần thành lập công đắp đê thời Trần (1226)

-Nhận xét học

VĂN NGHỆ CA NGỢI CHÚ BỘ ĐỘI,NHỮNG NGƯỜI CĨ CƠNG VỚI ĐẤT NƯỚC.

Gv tổ chức cho HS ca múa hát, đọc thơ, kể chyện tác phẩm thiếu nhi viết chủ đề

Luyện Toán

LUYỆN TẬP CHIA HAI SỐ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

I.Mục tiêu

-Luyện tập giúp HS thực thành thạo chia hai số tận chữ số 0; chia cho số có hai chữ số

-Giáo dục HS tính cẩn thận, nhanh nhẹn II Các hoạt động dạy học

Bài 1.Tính giá trị biểu thức -1 HS lên bảng làm, lớp làm nháp

a)45876 + 37124) : 200 = 83000 : 200 =415

(60)

= 78242 Bài Đặt tính tính

-1 HS lên bảng làm, lớp làm bảng

a)552 : 24 b)450 : 27 c)472 : 56

(23) (16 dư 4) (8 dư 24) (8 dư 24)

-Nhận xét ghi điểm HS lên bảng Bài 3.HS làm

Chấm số em HS lên bảng chữa

Bài toán: Một người thợ 11ngày đầu làm 132 khoá, 12 ngày làm 213 khoá Hỏi trung bình ngày người làm khoá?

Bài giải

Số ngày người thợ làm là: 11 + 12 = 23 (ngày)

Số khố người thợ làm tất là: 132 + 213 = 345 (cái)

Trung bình ngày người thợ làm số khoá là: 345 : 23 = 15 (cái)

Đáp số: 15 khố 3.Củng cố dặn dị

(61)

Ngày soạn :9/12/2008 Ngày dạy:Thứ 5/11/12/2008 Luyện Mĩ thuật

(Giáo viên môn dạy.) Luyện Âm nhạc (Giáo viên môn dạy.)

Kĩ thuật

CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN.(T1) I.Mục tiêu

-Tranh quy trình chương -Mẫu khâu, thêu học

III.Nội dung tự chọn 1.Giới thiệu

Hoạt động Ôn tập học chươg I -Yêu cầu HS nhắc lại loại mũi khâu, thêu học

(Khâu thường, khâu đột thưa,khâu đột mau, thêu móc xích)

-HS nhắc lại quy trình cáh cắt vải theo đường vạch dấu cá loại mũi khâu học

-Gv nhận xét treo quy trình để củng cố nhữg kiến thức cắ,t khâu, thêu học

Hoạt động 2.HS tự chọn thực hành làm sản phẩm tự chọn -HS nêu tên sản phẩm chọn làm

-Các HS chọn sản phẩm ngồi nhóm để thực hành -Các nhóm thực hành, gv quan sát nhắc em làm kĩ thuật, đẹp 3.Nhận xét học

-Sản phẩm chưa hoàn thành làm tiết sau

(62)

Ngày soạn:9/12/2008 Ngày dạy:Thứ 6/12/12/2008 Luyện Tốn

TÌM THỪA SỐ CHƯA BIẾT; TÌM SỐ CHIA CHƯA BIẾT GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN

I.Mục tiêu

-Củng cố kĩ thực phép chia cho số có hai chữ số qua dạng tập tìm thành phần chưa biết phép nhân phép chia;Giải tốn có lời văn thành thạo

Bài 1.Đặt tính tính

1 HS lên bảng làm, lớp làm bảng

1830 25 672 21 779 18 080 73 42 32 59 43 05 05

Bài 2 Tìm x

Lớp làm giấy nháp 1HS lên bảng làm

a)x x 34 = 714 b) 846 : x = 18

x = 714 : 34 x = 846 : 18

x = 21 x = 47

Bài 3.GV nêu ghi toán lên bảng, HS đọc giải toán vào vở,chấm số em, nhận xét HS lên bảng chữa

Bài toán:Người ta xếp gói kẹo vào hộp, hộp 30 gói Hỏi xếp 2000 gói kẹo vào nhiều hộp cịn thừa gói kẹo?

Bài giải

Ta thực phép chia: 2000 : 30 = 66 (hộp) dư

Như xếp nhiều 66 hộp thừa 20 gói kẹo Đáp số: 66 hộp cịn thừa 20 gói

(63)

Luyện Tập làm văn LUYỆN CÁC BÀI TUẦN 15 I.Mục đích yêu cầu

-Giúp HS quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí nhiều giác quan, phát đặc điểm riêng đồ vật để phân biệt với đồ vật khác

-HS biết dựa vào kết quan sát, lập dàn ý để tả đồ chơi chọn quan sát

-Giáo dục Hs tính cẩn thận chăm II.Chuẩn bị:

-Dàn ý mẫu văn tả đồ chơi ghi sẵn bảng phụ II.Các hoạt động dạy học

-GV nêu yêu cầu: Lập dàn ý tả đồ chơi mà em chọn

-GV gợi ý: tả gấu tả đồ chơi xếp hình +HS chọn lập dàn ý vào tập

+HS trình bày

-Nhận xét nêu ví dụ dàn ý để HS tham khảo(đã ghi sẵn bảng phụ): a)Mở bài: Giới thiệu chung đồ vật định tả

-Đó đồ chơi xếp hình

-Được bố mua cho sinh nhật lần thứ 10 em b)Thân *Tả bao quát

-Nó làm nhựa

-Nó gồm nhiều hình khối, nhiều màu sắc khác *Tả phận

-Những hình khối đựng mộit hộp cát- tơng cứng -Có tập sách mỏng gợi ý cách xếp số hình

-Phần khối nhựa nhiều màu sắc khác

c)Kết Nêu tác dụng tình cảm thân đồ vật -Em lớn, có biết thêm nhiều đồ chơi khác

-Em ln cất giữ để lưu lại kĩ niệm bố em 3.Củng cố dặn dò

-Tập lập dàn ý tả đồ vật -Nhận xét đồ vật

SINH HOẠT LỚP

I.Yêu cầu:

(64)

II.Lên lớp:

1.Văn nghệ

3.Nhận xét sinh hoạt TUẦN 16

BUỔI CHIỀU

Ngày soạn: 14/12/2008 Ngày dạy:Thứ 3/16/12/2008 Luyện Địa lí

BÀI TUẦN 13, 14 I.Mục tiêu

-Giúp HS nắm số hiểu biết đồng Bắc Bộ: nhà ở, làng xóm,lễ hội, trang phục hoạt động sản xuất người dân

-Giáo dục HS biết tôn trọng thành lao động người dân truyền thống văn hoá dân tộc

II.Đồ dùng dạy học

-Tranh ảnh nhà truyền thống nhà nay, cảnh làng quê, trang phục lễ hội, tranh ảnh trồng trọt, chăn nuôi đồng BB

-Vở tập Địa lí

-GV nêu hệ thống câu hỏi, yêu cầu HS trả lời

+Đồng BB nơi đông dân hay thưa dân?Người dân sống chủ yếu dân tộc nào?

+Ở ĐBBB có lễ hội truyền thống nào?Ngày cịn có lễ hội cịn trì phát triển?

(65)

+Ở ĐBBB có nghề thủ cơng truyền thống nào? Em có nghe nói có hiểu biết gốm Bát Tràng khơng?Nếu có kể cho bạn nghe gốm Bát Tràng

+Chợ phiên ĐBBB có đặc điểm gì?Ở địa phương em có chợ phiên khơng? Em kể chợ phiên Cam lộ.(nếu biết)

-HS trả lời, sau lần HS trả lời, gv nhận xét chốt ý cung cấp thêm kiến thức để HS hiểu rõ ĐBBB

-Hướng dẫn HS hoàn thành tập VBT Địa lí 3.Củng cố, dặn dị

-Nhận xét học

Hoạt động lên lớp An toàn giao thông

Bài

ĐI XE ĐẠP AN TOÀN I.Mục tiêu

-Như sách giáo viên trang 19 II.Nơi dung an tồn giao thơng -Như sách giáo viên trang 19, 20 III Chuẩn bị

-Như SGV trang 20 IV.Các hoạt động

Hoạt động 1: Lụa chọn xe đạp an toàn

-Cho HS quan sát hai xe đạp chuẩn bị

+Chiếc xe đạp an tồn xe ntn?( xe phải có đủ phận như: phanh, đền, chuông xe trẻ em có vành nhỏ )

-GV kết luận:Muốn bảo đảm đường, trẻ em phải xe đạp

nhỏ,loại dành cho trẻ em Xe đạp phải cịn tốt, có đủ phận, đặc biệt phanh, đèn, chuông

Hoạt động 2.Những quy định để đảm bảo an toàn đường

-GV cho H quan sát sơ đồ, Gv phân tích hướng đúng, sai.Phân tích hành vi sai nguy xảy tai nạn

+Đi xe đạp an toàn em cần thực ntn?

(66)

-Một số HS nhắc lại quy định người xe đạp Hoạt động 3.Trò chơi giao thông

-Cho Hs thực hành sân trường: xử lí tinh xe đạp -HS thực hành, nhận xét tình đúng, sai

Củng cố dặn dò:

-HS nhắc lại quy định người xe đạp đường thực hành tốt điều học

-Nhận xét học

Luyện toán

CHIA HAI SỐ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

I.Mục tiêu

-Giúp HS thực hành chia thành thạo chia hai số tận chữ số 0; chia cho số có hai chữ số

-Rèn kĩ tính tốn cho HS -Giáo dục HS tính cẩn thận II Các hoạt động dạy học

1.Giáo viên nêu yêu cầu,mục đích học 2.Hướng dẫn HS luyện tập

Bài Đặt tính tính

GV nêu yêu cầu ghi tập lên bảng, HS lên bảng làm, lớp làm giấy nháp

45000 : 500; 9200 : 40: 8600 : 20; 720000 : 40000 Bài Gv HS thao tác tương tự tập

a)8228 : 44 b)9280 : 57 c)8165 : 18

Bài 3.HS làm

Chấm số em Nhận xét HS lên bảng chữa

Bài toán:Ba bạn mua số bút tất phải trả 9000 đồng Tính giá tiền bút, biết bạn mua bút

Bài giải:

(67)

Giá tiền bút là: 9000 : = 1500 (đồng) Đáp số : 1500 đồng 3.Củng cố, dặn dò

-Nhận xét học

Ngày soạn: 16/12/2008 Ngày dạy: Thứ 5/18/12/2008

Luyện Mĩ thuật (Giáo viên môn dạy)

Luyện Âm nhạc (Giáo viên môn dạy)

Kĩ thuật

CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (T2) I.Mục tiêu

-Tranh quy trình học -Mẫu khâu, thêu học

-Vật liệu dụng cụ để thực hành IIICác hoạt động dạy học

1.Gv kiểm tra chuẩn bị HS

(68)

3.Nhận xét học

soạn: 17/12/2008 Ngày dạy:Thứ 6/19/12/2008 Luyện tốn

TÌM THỪA SỐ CHƯA BIẾT; TÌM SỐ CHIA CHƯA BIẾT GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN

I.Mục tiêu

-Giúp HS đặt tính tính thành thạo chia cho số có hai chữ số qua làm tập có dạng tìm thừa số, tìm số chia chưa biết

-Rèn kĩ đặt tính tính chia cho số có hai chữ số cho HS II.Các hoạt động dạy học

1.GV nêu yêu cầu học 2.Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1.Tìm x

GV nêu ghi tập lên bảng

HS làm giấy nháp HS lên bảng làm Nhận xét, ghi điểm HS lên bảng

a) 27 x y = 621 b) 4725 : x = 15 c) y x 44 = 8228 d) 1820 : x =35

Bài 2 Gv nêu ghi toán lên bảng

HS đọc tốn, phân tích tổng hợp, HS làm Chấm số em, nhận xét

Bài toán: Xe thứ nhât chở 27 can dầu, can chứa 20l Xe thứ hai chở thùng dầu, thùng chứa 45l chở nhiều xe thứ 90l Hỏi xe thứ hai chở thùng dầu?

Bài giải

Số lít dầu xe thứ hai chở là: (20 x 27) + 90 = 630 (l)

Số thùng dầu xe thứ hai chở là: 630 : 45 = 14 (thùng)

Đáp số: 14 thùng dầu 3.Củng cố, dặn dò

(69)

Luyện Luyện từ câu LUYỆN BÀI TUẦN 16 I.Mục tiêu

-Giúp HS mở rộng vốn từ đồ chơi, trò chơi

- Giáo dục HS nên chơi trò chơi lành mạnh, có lợi cho sức khỏe, cho trí tuệ

-HS nêu số trò chơi đồ chơi để dùng trị chơi đó.Cho biết trị chơi trị chơi rèn luyện sức mạnh; trị chơi rèn luyện khéo léo; trò chơi rèn luyện trí tuệ;

-Nếu HS có nêu số trò chơi nguy hiểm gv nên cho HS nhận xét để lựa chọn loại trị chơi khun em khơng nên tham gia chơi trị chơi

-Gv nêu thành ngữ lên bảng,HS giải nghĩa thành ngữ đó: *Chơi với lửa

*Ở chọn nơi, chơi chọn bạn *Chơi diều đứt dây

*Chơi dao có ngày đứt tay

- GV nêu số tình huống, yêu cầu HS chọn thành ngữ để khuyên bạn:

*Nếu bạn em chơi trò chơi nguy hiểm: trèo cao; Đi thăng hàng rào cao; trượt cầu thang;

*Nếu bạn em chơi với số bạn hư nên học hẳn -HS làm miệng, nhận xét chốt câu trả lời

3.Nhận xét học

SINH HOẠT ĐỘI I Ổn định tổ chức

-Cả lớp hát

II.Chi đội trưởng đánh giá hoạt động tuần qua - Đạo đức

- Học tập

- Các hoạt động khác - Các phân đội bổ sung

(70)

III Chi đội trưởng nêu phương hướng, nhiệm vụ, kế hoạch tuần tới

IV GVCN phát biểu

TUẦN 17

TUÂN 17 BUỔI CHIỀU

Ngày soạn: 20/12/2008 Ngày dạy: Thứ 3/23/12/2008 Luyện Khoa

LUYỆN CÁC BÀI TUẦN 15 VÀ TUẦN 16 I.Mục tiêu

-Giúp HS nắm kiến thức học tuần 15,16:HS biết việc nên làm không nên làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước;HS thấy không khí có quanh vật chỗ rỗng vật

-Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường II.Các hoạt động dạy học

1.GV nêu yêu cầu, mục đích học 2.Hướng dẫn HS ôn luyện

a) GV nêu hệ thống câu hỏi, gọi HS trả lời lần HS trả lời, nhận xét,chốt kiến thức

+Hãy nêu việc nên làm không nên làm để tiết kiệm nước

+Gia đình người địa phương em có đủ nước dùng khơng? Họ có ý thức để tiết kiệm nước chưa?

*GV nêu kết luận chung: Nước khơng phải tự nhiên mà có.Nhà nước phí nhiều cơng sức,tiền để xây dựng nhà máy sản xuất nước Trên thực tế địa phương dùng nước

sạch.Mặt khác, nguồn nước thiên nhiên dùng có hạn Vì vậy, cần phải tiết kiệm nước Tiết kiệm nước vừa tiết kiệm tiền cho thân, vừa để có nước cho nhiều người khác, vừa góp phần bảo vệ nguồn tài nguyên nước

+Khơng khí có đâu? Làm để biết có khơng khí?

+Khí gì? Hãy nêu số ví dụ chứng tỏ khơng khí có xung quanh ta khơng khí có chỗ rỗng vật

(71)

+Khơng khí gồm thành phần nào? *GV nêu kết luận chung:

Khơng khí khơng có hình dạng định mà có hình dạng tồn khoảng thống bên vật chứa

Khơng khí gồm có hai thành phần ơ-xi ni-tơ Ngồi cịn chứa khí các-bơ-níc, nước, bụi, vi khuẩn

b) Hướng dẫn HS hoàn thành tập VBT Khoa học 3.Củng cố dặn dò

-Nhận xét học

-Ôn tập chuẩn bị thi học kì I

GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG;VỆ SINH TRƯỜNG LỚP

I.Mục tiêu

-Giúp HS hiểu vệ sinh môi trường có lợi cho sức khoẻ, học tập, lao động cho sống

-Rèn cho HS thói quen vệ sinh trường lớp, nơi nơi công cộng sẽ, gọn gàng

-Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường II.Chuẩn bị:

-Dụng cụ để tổng vệ sinh lớp học III.Các hoạt động dạy học

1.GV nêu yêu cầu, mục đích học 2.Hướng dẫn HS hoạt động

-GV nói ý nghĩa môi trường

-HS liên hệ thực tế cảnh quan trường lớp, gia đình nơi cơng cộng mà em có dịp đến

-Hướng dẫn tổ tổng vệ sinh lớp học 3.Nhận xét học

-HS nhận xét không gian lớp học sau tổng vệ sinh -GV nhận xét kết buổi hoạt động

Luyện Toán

(72)

I.Mục tiêu

-Giúp HS ơn tập, củng cố phép tính với số tự nhiên học; giải tốn có dang tìm hai số biết tổng hiệu hai số

-Giáo dục HS tính cẩn thận, nhanh nhẹn, chăm II.Các hoạt động dạy học

Bài 1.GV nêu ghi tập lên bảng: Điến số thích hợp vào trống HS nêu cách làm

HS lớp làm nháp, HS lên bảng làm Nhận xét, ghi điểm HS lên bảng

Thừa số 125 24 345 102

Thừa số 24 125 102 345

Tích 3000 3000 35190 35190

Số bị chia 5535 5535 80478 80478

Số chia 45 125 102 789

Thương 123 45 789 102

Bài 2. Gv HS thao tác tương tự bai1.HS làm vở, chấm số em, nhận xét

Bài toán: Một phân xưởng nhận 47 thùng, thùng có 25kg bún khơ.Người ta đem số bín đóng thành gói, gói có 125g bún.Hỏi phân xưởng đóng bao nhêu gói bún khơ?

Bài giải

Số bún phân xưởng nhận là: 25 x 47 = 1175 (kg)

Số gói bún đóng là: Đổi 1175 kg = 1175000g 1175000 : 125 = 9400 (gói)

Đáp số: 9400 gói bún 3.Củng cố dặn dị:

-Nhận xét học

Ngày soạn: 22/12/2008 Ngày dạy: Thứ 5/25/12/2008 Luyện Mĩ Thuật

(73)

************************* Luyện Âm nhạc

(Giáo viên môn dạy) **************************

Kĩ thuật

CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN.(T3) I.Mục tiêu

-Như tiết

1.Gv kiểm tra chuẩn bị HS

2.HS thực hành làm sản phẩm (theo nhóm) -Gv quan sát hướng dẫn thêm em lúng túng 3.Đánh giá sản phẩm HS

-HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

-HS nhận xét sản phẩm thành viên nhóm, bình chọn sản phẩm đạt u cầu, đẹp

-Cho lớp xem sản phẩm bình chọn đẹp, trưng bày góc học tập lớp

4.Nhận xét học

*******************************

Ngày soạn:24/12/2008 Ngày dạy: Thứ 6/26/12/2008 Luyện Tốn

TÌM MỘT THÀNH PHẦN CHƯA BIẾT CỦA PHÉP TÍNH CHUẨN BỊ KIỂM TRA HỌC KÌ I

I.Mục tiêu

-Giúp HS củng cố, ơn tập chia cho số có hai chữ số; chia cho số có ba chữ số thơng qua cách tìm thành phần chưa biết phép tính, giải tốn có lời văn

(74)

Bài 1.Đặt tính tính

Lớp làm giấy nháp HS lên bảng làm Nhận xét ghi điểm HS lên bảng

98 x 32 245 x 37 245 : 15 800 : 38

Bài 2.Tìm y

Gv HS thao tác tương tự

a) y - 425 = 625 b) y + 456 = 1089

y = 625 + 425 y = 1089 - 456 y = 1050 y = 633

c) 517 x y = 151481 d) 195906 : y = 634

y = 151481 : 517 y = 195906 :

634

y = 293 y = 309

Bài 3.HS tự làm Chữa

Bài tốn: Một đội cơng nhân hai ngày sửa 3450m đường Ngày thứ sửa ngày thứ hai 170m đường.Hỏi ngày đội sửa mét đường?

Bài giải

Ngày thứ đội sửa số mét đường là: (3450 - 170 ) : = 1640 (m)

Ngày thứ hai đội sửa là: 1640 + 170 = 1810 (m)

Đáp số: Ngày thứ nhất:1640 mét đường Ngày thứ hai: 1810 mét đường 3.Củng cố dặn dò

-Nhận xét học

Luyện Tập làm văn BÀI TUẦN 17 I.Mục đích, u cầu

-HS tiếp tục tìm hiểu độan văn Biết xác định đoạn văn thuộc phần văn miêu tả;nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn

-HS biết viết đoạn vănatrong văn miêu tả đồ vật -Rèn kĩ viết văn miêu tả cho HS

(75)

2.Hướng dẫn HS luyện tập

Bài -HS đọc văn miêu tả cặp sách giáo khoa -Trao đổi nhóm đơi u cầu tập

-HS phát biểu ý kiến, nhận xét chốt ý đúng: Đoạn 1: Tả hình dáng bên ngồi cặp Đoạn 2: Tả quai cặp dây đeo

Đoạn 3: Tả cấu tạo bên cặp

Bài 2 Gv nêu ghi đề lên bảng:

“Viết đoạn văn tả cặp em bạn em.”

-HS đặt cặp định tả trước mặt để quan sát tập kể theo nhóm đơi.Sau tự viết thành đọn văn vào giấy nháp

-Vài HS đọc

-Nhận xét.Khen bạn có viết hay 3.Củng cố, dặn dò

-Gv nhận xét học

SINH HOẠT LỚP

I.Yêu cầu:

II.Lên lớp:

1.Văn nghệ

3.Nhận xét sinh hoạt BUỔI CHIỀU

TUẦN 19

Ngày soạn: 2/1/2009 Ngày dạy: Thứ 3/6/1/2009 Luyện Địa lí

(76)

****************************** Luyện Tốn

RÈN KĨ NĂNG ĐỔI ĐƠN VI ĐO km2,dm2, cm2, m2.

SO SÁNH CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH A.Mục tiêu

-Rèn cho HS kĩ chuyển đổi đo diện tích

-Tính tốn giải tốn có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo diện tích học

-Giáo dục Hs tính cẩn thận B.Các hoạt động dạy hoc

1.GV nêu yêu cầu, mục đích học 2.Hướng dẫn HS hoạt động

Bài 1 Viết số thích hợp vào chỗ chấm

9 m2 = dm2 600 dm2= m2

4m225dm2= dm2 524m2 = dm2

3km2 = m2 5 000 000 m2= km2

Bài 2 GV nêu ghi toán lên bảng, HS đọc toán giải toán vào

GV chấm số em Nhận xét HS lên bảng chữa

Bài tốn:

Một khu đát hình chữ nhật dùng đẻ xây khu cơng nghiệp có chiều dài km chiều rộng km Hỏi diện tích khu đất ki-lơ-mét vng?

Bài giải

Diện tích khu đất là: x = 10 (km2)

Đáp số: 10 km2

3.Củng cố dặn dò -GV nhận xét học

-Về nhà xem lại tập làm

Hoạt động tập thể

(77)

I.Mục tiêu

-HS biết chơi số trò chơi dân gian an toàn phù hợp với lứa tuổi

-Giáo dục HS nên tham gia trò chơi lành mạnh, bổ ích II.Lên lớp

1.GV nêu yêu cầu, mục đích hoạt động 2.Hướng dẫn hoạt động

-HS nêu tên trò chơi dân gian mà em biết, GV ghi tên trị chơi

-HS nêu cách chơi luật chơi cho lớp nghe Gv giải thích cách chơi luật chơi em chưa biết chưa hiểu -Cho HS sân tổ chức cho em chơi số trị chơi mà em thích

3.Nhận xét hoạt động

Ngày soạn:3/1/2009 Ngày dạy: Thứ 5/7/1/2009 Luyện Mĩ thuật

(Giáo viên môn dạy) **************************

Luyện Âm nhạc (Giáo viên môn dạy) ***************************

Kĩ thuật

LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU HOA I.Mục đích, yêu cầu:

-Như sách giáo viên

-Giáo dục HS yêu lao động biết quý trọng người lao động II.Đồ dùng dạy học:

-Như sách giáo viên III.Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ

(78)

B Dạy 1.Giới thiệu 2.Các hoạt động

Hoạt động 1:

-Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu lợi ích việc trồng rau hoa

-Học sinh quan sát tranh

+Gia đình em thường sử dụng loại rau hoa ?

-HS trả lời, tuỳ vào nội dung trả lời HS giáo viên nhận xét để HS thấy ích lợi việc trồng rau

Hoạt động 2:

-Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu điều kiện ; khả phát triển rau hoa nước ta

-Học sinh thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết

-Giáo viên học sinh nhận xét chốt lại ý -Học sinh nêu nội dung cuối

-Dặn học sinh xem lại học chuẩn bị sau

NHẬN BIẾT HÌNH BÌNH HÀNH I.Mục tiêu

-Giúp HS nhận biết hình bình hành nhanh,đúng; Phân biệt hình bình hành với số hình học

-Rèn kĩ vẽ hình cho học sinh -Giáo dục HS tính cẩn thận

II.Chuẩn bị

-Một số bìa cắt thành hình học (hình vng, hình chử nhật, hình bình hành, hình tứ giác.)

-Vở tập Toán

(79)

-HS nêu dấu hiệu nhận biết hình bình hành:

*Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song -GV đưa hình bình hành để Hs cặp cạnh đối diện hình bình hành

Nhận xét chốt ý

-GV đưa hình chuẩn bị sẵn dán lên bảng, gọi học sinh lên bảng gọi tên hình có bảng

-Sau lần HS nhận diện, GV nêu câu hỏi để HS phân biệt cách nhận biết hình trên, đồng thời giúp HS phân biệt hình bình hành với hình khác

-Hướng dẫn học sinh hoàn thành tập tập 3.Củng cố dặn dò

-Nhận xét học

-Giúp Hs nắm cấu tạo ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể Ai làm gì?;Biết xác định phận chủ ngữ câu, biết đặt câu vơi phận chủ ngữ cho sẵn; Mở rộng vốn từ tài cho HS

-Rèn kĩ đặt câu cho HS

Bài 1: Gv đọc ghi đoạn văn lên bảng Nêu yêu cầu: +Xác định câu kể Ai làm có đoạn văn +Xác định phận chủ ngữ câu

“Cẩu Khây cửa Yêu tinh thò đầu vào, lè lưỡi dài núc nác, trợn mắt xanh lè.Nắm Tay Đóng Cọc đấm làm gãy gần hết hàm Yêu tinh bỏ chạy Bốn anh em Cẩu Khây liền đuổi theo Cẩu Khây nhổ bên đường quật túi bụi.Yêu tinh đau hét lên, gió bão ầm ầm, đất trời tối sầm lại.”

Bài 2: Học sinh làm

(80)

Đặt câu với từ sau: a) Bạn Hùng

b) Chúng em a) Những cụ già

Bài 3:Phân loại từ: tài giỏi, tài nguyên, tài trợ, tài nghệ, tài ba, tài đức, tài sản, tài năng, tài hoa theo nghĩa tiếng “tài”

a)”Tài” có nghĩa “có khả người bình thường”:(tài giỏi, tài nghệ,tài ba,tài đức,tài năng,tài hoa)

b)“Tài” có nghĩa “tiền của”: (tài nguyên, tài trợ,tài sản)

3.Hướng dẫn HS hoàn thành tập tập Tiếng Việt

SINH HOẠT LỚP

I.Yêu cầu:

II.Lên lớp:

1.Văn nghệ

-Nêu nội quy cần áp dụng để khắc phục tồn -Nhắc nhở em điều cần lưu ý nghỉ tết

(Được nghỉ học từ thứ 2/19/1/2009 đến thứ 2/2/2/2009 tức ngày mồng8 tết bắt đầu học tuần 20.)

-Phổ biến kế hoạch tuần 20

3.Nhận xét sinh hoạt TUẦN 20

(81)

LUYỆN ĐỌC, VIẾT PHÂN SỐ I.Mục tiêu

-Giúp HS nhận biết, đọc , viết phân số thành thạo -Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm

II Đồ dùng dạy học -Mô hình biểu thị phân số -Vở Bài tập Tốn

1.Gv nêu yêu cầu,mục đích học 2.Hướng dẫn HS luyện tập

-Gv đưa mơ hình, u cầu HS nêu phân số biểu thị số ô vuông (số phần)khác màu biểu thị mơ hình

-GV viết phân số lên bảng, gọi HS đọc phân số, cho biết mẫu số, tử số phân số

Ví dụ:

Cho phân số 68 ; Yêu cầu hướng dẫn HS nêu “Phân số 68 có tử số 6, mẫu số 8; Mẫu số cho biết chia (một đơn vị dó)thành phần nhau; tữ số cho biết lấy (Hoặc tô màu) phần tám phần

3.Hướng dẫnHS hồn thành tập VBT Tốn tập trang 15 Chấm số em, nhận xét

4.Củng cố dặn dò

-Gvchỉ vào phân số bảng gọi HS đọc

-GV đọc phân số bất kì, HS lên bảng ghi cho biết tử số, mẫu số -Nhận xét học

(82)

Bài

LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN I.Mục tiêu

-Như sách giáo viên trang 24 II.Nội dung an tồn giao thơng -Như sách giáo viên trang 24, 25 III.Chuẩn bị

-Gv: hộp phiếu có ghi nội dung thảo luận,băng dính -HS: Quan sát đường đến trườg để biết đặc điểm IVCác hoạt động

Hoạt động 1: Ôn trước

+Trẻ em muốn tham gia giao thông xe đạp cần đảm bảo điều kiện gì?

+Khi xe đạp đường, em cần thực tốt những quy định gì?

Hoạt động 2 : Tìm hiểu đường an tồn

+Theo em đường hay đoạn đường an toàn có điều kiện ntn? Như khơng an toàn cho người người xe đạp?

(Con đường an toàn: đường thẳng, phẳng

Con đường khơng an tồn: lịng đường hẹp, xe chạy nhiều, nhiều vật cản )

Hoạt động 3: Chọn đường an toàn đén trường.-Gv dùng sơ đồ: HS đường an toàn đường từ A đến B

-Ch0 HS liên hệ thực tế đường từ nhà đến trường

GV lưu ý HS: nên chọn đường an tồn dù có phải xa

Hoạt động 4 Hoạt động bổ trợ

-HS ve sơ đồ đường từ nhà đến trường; xác định điểm đoạn đường an tồn khơng an tồn

Củng cố dặn dò:

-GV đánh giá kết học tập

-Dặn HS sưu tầm ảnh tàu, thuyền sông, biển -Nhận xét học

******************************** Luyện Âm nhạc

HỌC HÁT TỰ CHỌN (Gv môn dạy)

(83)

Ngày dạy: Thứ 5/5/2/2009 Luyện Khoa học

LUYỆN BÀI TUẦN 19 I.Mục tiêu

-Giúp HS củng cố kiến thức tượng thiên nhiên: Tại có gió? Hiểu ban ngày gió thổi từ biển vào đất liền, ban đêm gió thổi từ đất liền biển? HS phân biệt cấp độ gió; biết thiệt hại gió bão gây cách phịng chống gió bão

-Giáo dục HS tính kiên trì, dũng cảm II Đồ dùng dạy học

-Vở tập Khoa học III.Các hoạt động dạy học

-Gv nêu hệ thống câu hỏi, gọi HS trả lời.Nhận xét, chốt kiến thức

+Tại có gió?

(Khơng khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng Sự chênh lệch nhiệt độ khơng khí ngun nhân gây chuyển động khơng khí Khơng khí chuyển động tạo thành gió.)

+Giải thích tượng ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió thổi từ đất liền biển

(Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày ban đêm )

+Nêu cấp gió dựa vào tác động cấp gió (Cấp 2; cấp 5; cấp 6; cấp 9; ) (Gió cấp 2:(gió nhẹ): Khi có gió này, bầu trời thường sáng sủa,có thể cảm thấy gió da mặt,nghe thấy tiếng rì rào, nhìn khói bay; Gió cấp 5:(Gió mạnh) )

+Ở địa phương em có gió bão khơng? Em chứng kiến gió bão? Hãy nêu thiệt hại gió bão gây ra?

Theo em, làm để hạn chế thiệt hại đó?

-Dựa vào nội dung trả lời HS mà Gv nhận xét, bổ sung kiến thức giúp Hs nắm

3.Hướng dẫn HS hàon thành tập tập 4.Nhận xét học

(84)

Kĩ thuật:

VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA I Mục đích, yêu cầu:

-Như sách giáo viên trang 59 II.Đồ dùng dạy học:

-Như sách giáo viên trang 59 - Giấy A4, bút

III Các hoạt động dạy học 1.Giới thiệu :

- Giới thiệu nêu mục đích học Hoạt động 1:

Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu vậ liệu chủ yếu sử dụng gieo trồng rau, hoa

- Hướng dẫn học sinh đọc nội dung sách giáo khoa

- Đặt câu hỏi yêu cầu học sinh nêu tên, tác dụng vật liệu cần thiết sử dụng trồng rau, hoa

- Giáo viên yêu cầu học sinh sử dụng trả lời câu hỏi sách giáo khoa

- Giáo viên nhận xét câu trả lời bổ sung số ý sách giáo viên

Hoạt động 2:

Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau, hoa

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc mục sách giáo khoa yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi đặc điểm hình dạng, cấu tạo, cách sử dụng số dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa - Sau nhận xét giới thiệu dụng cụ

Ví dụ : + Tên dụng cụ : cuốc

+ Cấu tạo : Có phận lưỡi cuốc cán cuốc

+ Cách sử dụng : tay cầm gần cán, khơng cầm gần lưỡi cuốc q (vì khó cuốc), tay cầm gần phía cán

(85)

- Giáo viên bổ sung: sản xuất nơng nghiệp người ta cịn sử dụng công cụ khác : cày, bừa, máy cày, máy bừa, máy làm cỏ… giúp cho việc lao động nhẹ nhàng

IV Củng cố- dặn dò.

- Giáo viên tóm tắt nội dung học yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ cuối

- Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập học sinh

- Hướng dẫn học sinh đọc trước " Điều kiện ngoại cảnh rau, hoa"

PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN PHÂN SỐ BẰNG NHAU

I.Mục tiêu

-Giúp Hs nắm kiến thức phân số cách viết phép chia số tự nhiên dạng phân số phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương số tự nhiên

-Rèn luyện tính cẩn thận cho HS II.Các hoạt động dạy học

Bài 1.GV nêu yêu cầu ghi tập lên bảng Lớp làm giấy nháp

1 HS lên bảng làm

Nhận xét ghi điểm Hs lên bảng Viết thương dạng phân số:

7 : 10 = 107 : = 38 : 11 = 115 14 : 21 = 1421

Bài 2 Gv HS thao tác tương tự

Viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số

8 = = = =

Bài 3. GV nêu ghi toán lên bảng HS tự đọc toán giải vào

Gv chấm số em nhận xét HS lên bảng chữa Bài toán:

(86)

Bài giải

Số mét vải để may áo trẻ em là: : = 65(m)

Đáp số: 65 m vải

Bài 4 GV HS thao tác tương tự tập 1, Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm

a) 1220 = 6 = 3 b)25 = 10 = 15 = 20 3.Củng cố dặn dò

-Nhận xét học

Luyện Tập làm văn LUYỆN BÀI TUẦN 20

I.Mục tiêu

- Giúp HS nắm cách giới thiệu địa phương, quê hương

-Rèn kĩ quan sát trình bày đổi nơi em sống -Giáo dục em có ý thức cơng việc xây dựng q hương II Đồ dùng dạy học

-Bảng phụ viết dàn ý giới thiệu -Vở tập Tiếng việt

1.GV nêu yêu cầu mục đích học 2.Hướng dẫn học sinh luyện tập

-Gv treo bảng phụ có ghi dàn ý giới thiệu Gọi HS đọc dàn ý -HS dựa vào dàn ý lập dàn ý giới thiệu địa phương nơi em sống.(HS làm tập)

-Gọi HS trình bày

(87)

Thể dục Bài 40

ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI TRÒ CHƠI “LĂN BÓNG BẰNG TAY” I.Mục tiêu

-Rèn luyện khéo léo, nhanh nhạy cho HS II Địa điểm phương tiện

-Trên sân trường, vệ sinh nơi tập

-Chuẩn bị cịi, kẻ sẵn vạch bóng cho tập luyện III.Nội dung phương pháp lên lớp

1.Phần mở đầu phút

-Gv nhận lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học -Giậm chân chỗ, vỗ tay hát

-Khởi động khớp cổ tay, cổ chân, gối vai hông,

2.Phần bản 20 phút

a) Đội hình, đội ngũ tập RLTTCB -Ôn theo hàng dọc

+Cán điều khiển, gioá viên bao quát chung nhắ nhở em thực chưa xác

-Ơn chuyển hướng phả,i trái

+Cho HS tập luyện theo tổ theo khu vực quy định b) Trò chơi vận động phút

-Làm quen trị chơi “Lăn bóng tay”

+Cho HS khởi động kĩ khớp cổ chân, đầu gối, khớp hơng hướng dẫn cách lăn bóng Hướng dẫn tập trước động tác di chuyển, tay điều khiển bóng, cách quay vịng đích

+Cho HS chơi thử, GV hướng dẫn thêm trường hợp phạm quy để HS nắm luật chơi, sau chơi thức

+HS chơi theo hình thức tiếp sức

3.Phần kết thúc phút -Đứng chỗ, vỗ tay, hát

-Gv HS hệ thống nhận xét

(88)

Ngày soạn:8/2/2009 Ngày dạy: Thứ 3/10/2/2009 Luyện Toán

LUYỆN TẬP RÚT GỌN PHÂN SỐ I.Mục tiêu

-Giúp HS thực hành rút gọn phân số nhanh, -Rèn kĩ tính tốn cho HS

-Giáo dục HS ý thức học tập tốt II.Đồ dùng dạy học

-Vở tập Toán

-Cho HS nêu lại nhận xét: Khi chia (Hoặc nhân) tử số mẫu số phân số cho số phân số phân số cho

3.Hướng dẫn học sinh hoàn thành tập tập Toán trang 20

Khi chữa yêu cầu HS giải thích miệng số đáp án 4.Nhận xét học

Hoạt động lên lớp Giáo dục an toàn giao thơng

Bài

GIAO THƠNG ĐƯỜNG THUỶ VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶ

I.Mục tiêu

-Như sách giáo viên trang 29 II.Nội dung an toàn giao thông -Như sách giáo viên trang 29, 30 III.Chuẩn bị

-GV: Mẫu biển báo GTĐT.Bản đồ tự nhiên Việt Nam (sơng ngịi);Sưu tầm tranh, ảnh đẹp phương tiện giao thông đường thuỷ

-HS: Sưu tầm tranh ảnh phương tiện giao thông đường thuỷ IV.Các hoạt động

A.Bài cũ

(89)

B.Bài 1.Giới thiệu 2.Các hoạt động

Hoạt động 1 Tìm hiểu giao thơng đường thuỷ +Những nơi giao thơng mặt nước? ( Mặt sông, kênh rạch, mặt biển )

-GV: Tàu thuyền lại mặt nước để tham gia giao thông gọi giao thông đường thuỷ

-Kết luận: Như sách giáo viên trang 32

Hoạt động 2: Phương tiện giao thông đường thuỷ nội địa +Kể tên PTGT đường thuỷ nội địa?

( Thuyền gỗ, thuyền nan, bè, phà ghe, )

-Gv cho học sinh quan sát tranh phương tiện giao thông đường thuỷ, HS nêu tên phương tiện

Hoạt động 3 Biển báo giao thơng đường thuỷ

-GV HS thao tác hướng dẫn sách giáo viên trang 33, 34

-GV nêu kết luận: Đường thuỷ loại giao thông có nhiều phương tiện lại, cần có huiy giao thơng để tránh tai nạn Biển báo giao thơng đường thuỷ cần thiết có tác dụng biển báo giao thông đường

-GV chốt lại nội dung học -Gv nhận xét học

LUYỆN CÁC BÀI TUẦN 19, 20, 21 I.Mục tiêu

-Giúp HS nắm kiến thức lịch sử nước ta vào cuối thời nhà Trần; chiến thắng Chi Lăng việc thành lập nhà Lê ; sách tổ chức quản lí đất nước nhà Hậu Lê

-HS thấy tinh thần u nước, trí thơng minh dân tộc Việt Nam qua thời kì lịch sử

-Giáo dục HS long tự hào dân tộc II Đồ dùng dạy học

-Lược đồ chiến thắng Ải Chi Lăng -Vở tập Lịch sử

(90)

-GV nêu hệ thông câu hỏi, gọi HS trả lời, tuỳ theo nội dung trả lời HS GV nhận xét giúp HS nắm kiến thức học

+ Hãy nêu tình hinh nước ta vào cuối thời Trần?

( Vua quan ăn chơi sa đoạ; kẻ có quyền ngang nhiên vơ vét tiền của dân để làm giàu; đê điều không quan tâm sống nhân dân vô khổ cực )

+Trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng?

(Năm 1406 quân Minh sang xâm lược nước ta, Hồ Q Ly khơng đồn kết tồn dân nước ta bị giặc Minh xâm lược đô hộ.)

-Gv treo lược đồ Trận Chi Lăng lên bảng, HS lên bảng lên lược đồ thuật lại trận Chi Lăng

-Gv nêu số nét khái quát nhà Hậu Lê: Sau chiến thắng Chi Lăng Lê Lợi thức lên ngơi vua, đặt tên nước Đại Việt

+Nhà Hậu Lê làm để tổ chức quản lí đất nước?

( Vua Lê Thánh Tông cho vẽ đồ đất nước gọi đồ Hồng Đức; cho đời luật Hồng Đức; Đây đồ , luật nước ta.) +Hãy nêu nội dung luật Hồng Đức?

( bảo vệ quyền lợi vua, quan lại, địa chủ;bảo vệ chủ quyền quốc gia;khuyến khích phát triển kinh tế;giữ gìn truyền thống tốt đẹp dân tộc;bảo vệ số quyền lợi phụ nữ.)

+Luật Hồng Đức có điểm tiến bộ? ( Bảo vệ quyền lợi phụ nữ.)

-Gv tổng kết.(Nêu ý “nhà Hậu Lê việc tổ chức quản lí đất nước”)

3.Hướng dẫn HS hồn thành tập teong tập Lịch sử 4.Nhận xét học

Kĩ thuật

ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA I Mục đích-yêu cầu

-Như sách giáo viên trang 61 II Đồ dùng dạy học :

-Sưu tầm số tranh ảnh minh hoặnhngx ảnh hưởng điều kiện ngoại c ảnh rau, hoa

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A.Bài cũ

(91)

B.Bài 1.Giới thiệu Các hoạt động

Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển rau, hoa ? Cây rau, hoa cần có điều kiện ngoại cảnh nào?

( Nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, khơng khí)

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh sinh trưởng, phát triển rau, hoa

*Nhiệt độ:

? Nhiệt độ khơng khí có nguồn gốc từ đâu? (Từ mặt trời)

? Nhiệt độ mùa năm có giống không? (không) ? Hãy nêu số loại rau, hoa thường trồng mùa khác nhau? Mùa đông: trồng bắp cải, su hào…

Mùa hè: trồng rau muống, mướp, rau dền - Giáo viên nhận xét kết luận

* Nước

+ Cây rau, hoa lấy nước đâu? (từ đất, nước mưa, khơng khí…) + Nước có tác dụng cây?

( nước hoà tan chất dinh dưỡng đất để rễ hút dễ dàng, đơng thời nước cịn tham gia vận chuyển chất điều hoà nhiệt độ cây)

* Ánh sáng:

+ Quan sát tranh, em cho biết nhận ánh sáng từ đâu? ( Mặt trời)

+ Ánh sáng có tác dụng rau, hoa? ( Giúp cho quang hợp tạo thức ăn nuôi cây)

+ Quan sát trồng bóng râm, em thấy có tượng gì?

( Thân yếu ớt,vươn dài, dễ đổ, xanh nhợt nhạt)

+ Vậy muốn có đủ ánh sánh cho ta phải làm nào?

( trồng rau, hoa nơi giàu ánh sáng trồng khoảng cách để không bị che khuất lẫn nhau)

- Giáo viên nhận xét câu trả lời học sinh tóm tắt nội dung sách giáo khoa

*Chất dinh dưỡng :

- Giáo viên nêu câu hỏi gợi ý

(92)

* Khơng khí:

- Giáo viên u cầu học sinh quan sát tranh nêu nguồn cung cấp khơng khí cho (Cây lấy khơng khí từ bầu khí khơng khí có lịng đất)

Giáo viên gọi 1,2 học sinh đọc phần ghi nhớ trước kết thúc học

3.Nhận xét, dặn dò

- Giáo viên nhận xét tinh thần, thái độ học tập học sinh

- Dặn dò học sinh chuẩn bị dụng cụ, vật liệu cho "Làm đất, lên luống để gieo trồng rau, hoa"

Ngày soạn:11/2/2009 Ngày dạy:Thứ 6/13/2/2009 Luyện Toán

QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ I.Mục tiêu

-Giúp HS nắm cách quy đồng mẫu số phân số quy đông mẫu số phân số thành thạo

1.GV nêu yêu cầu, mục đích học 2.Hướng dẫn Hs luyện tập

Bài 1: Quy đồng mẫu số phân số sau: Gv nêu yêu cầu ghi tập lên bảng HS lên bảng làm, lớp làm giấy nháp Nhận xét, ghi điểm Hs lên bảng

a)57 14 b)46 69 c)254 15

Bài 2 Gv HS thao tác tương tự

HS làm vở, GV chấm số em Nhận xét HS lên bảng chữa

Quy đồng mẫu số phân số sau:

a)27 58 b)79 và109 c)169 38 3.Nhận xét học

(93)

-Giúp HS nhận diện nhanh câu kể Ai nào? Và xác định nhanh phận vị ngữ câu kể Ai nào? Từ viết đoạn văn có dùng câu kể Ai để tả đặc điểm vật, người hộăc vật -Rèn Kĩ viết văn cho HS

-Giáo dục HS tính chăm chỉ, cần cù II.Các hoạt động dạy học

Bài 1:

-Gv nêu yêu cầu ghi nội dung đoạn văn lên bảng lên bảng, HS đọc đoạn văn xác định câu kể Ai có đoạn văn sau xác định phận chủ ngữ vị ngữ câu

Chị mèo mướp có trịn vo trái bóng con, đơi tai bẹt, nhẵn thín ln dựng đứng Đôi mắt xanh chị long lanh thuỷ tinh.Bộ ria mép dài nhỏ sọi tóc lại động đậy Cái mũi nhỏ lúc ươn ướt mà lại thính nhé.Mùi thơm thịt cá khó mà lọt qua mũi chị ta

-1 HS lên bảng làm

-Nhận xét, chốt cách làm Chẳng hạn:

Chị mèo mướp// có trịn vo trái bóng con,đơi tai bẹt, nhẵn thín

CN VN

Đôi mắt xanh chị // long lanh thuỷ tinh

CN VN

Bài GV nêu yêu cầu:

Viết đoạn văn (khoảng 5,6 câu) kể người gia đình em có sử dụng câu kể Ai nào? Trong đoạn văn

-HS làm vào Chấm số em GV đọc viết tốt cho lớp nghe để học tập

Thể dục Bài 42

NHẢY DÂY-TRÒ CHƠI “LĂN BÓNG BẰNG TAY” I.Mục tiêu

(94)

II.Địa điểm, phương tiện

-Chuẩn bị cịi, 2-4 bóng, dây nhảy III.Nội dung phương pháp lên lớp 1.Phần mở đầu phút

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

-Đứng chỗ, xoay khớp cổ tay, cẳng tay,cánh tay, gối, hông -Chạy chậm theo hàng dọc địa hình tự nhiên

2.Phần 22 phút

a) Bài tập RLTTCB.

-Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân

+Các tổ tập luyện theo khu vực quy định, hai em dây nhảy -Gv bao quát lớp, trực tiếp sửa sai cho cá nhân

-GV tổ chức cho HS thi nhảy dây xem nhảy số lần nhảy nhiều (Sức bền)

b)Trò chơi vận động phút.

-GV nêu tên trò chơi “Lăn bóng tay”

-GV tổ chức đội hình chơi có trình độ tương đương -Gv nhắc lại ngắn gọn cách chơi cho HS chơi thức -Nhận xét, khen đội thắng

3.Phần kết thúc

-Đi thường theo nhịp dậm chân chỗ thei nhịp đếm 1-2 -Gv HS hệ thống lại nhận xét

-Gv giao tập nhà: Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân TUẦN 22

BUỔI CHIỀU

LUYỆN TẬP SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÓ CÙNG MẪU SỐ I.Mục tiêu

-Giúp HS so sánh hai phân số có mẫu số, nhanh , đúng; Củng cố nhận biết phân số bé lớn

-Giáo dục HS tính cẩn thận , nhanh nhẹn II.Các hoạt động dạy học

(95)

-HS nhắc lại: Trong hai phân số có mẫu số: *Phân số có tử số bé bé *Phân số có tử số lớn lớn

*Nếu tử số hai phân số

Bài 1: Điền dấu >: < ; = vào chỗ chấm

5

9

8 15

7 15

22 10

11 48

63 32 42

-1 HS lên bảng làm, lớp làm giấy nháp, nhận xét ghi điểm HS lên bảng

Bài 2: HS làm giấy nháp 1HS lên bảng chữa bài, nhận xét ghi điểm HS lên bảng

Các phân số bé 1, có mẫu số tử số khác là:14;2

4; 4; Bài 3: Viết phân số 47;3

7;

7 theo thứ tự từ bé đến lớn

HS làm vở, chấm số em Nhận xét HS lên bảng chữa (Theo thứ tự từ bé đến lớn là: 37;4

7; 7;)

-Phân số có tử số bé mẫu số phân số bé Phân số có tử số lớn mẫu số phân số lớn Phân số có tử số mẫu số phân số -Nhận xét học

********************************* Hoạt động lên lớp

GIÁO DỤC VỆ SINH RĂNG MIỆNG I.Mục tiêu

-HS biết hiểu được: giữ gìn miệng có lợi cho sức khoẻ , vẻ đẹp cho thân

-HS biết cách đánh cách phịng ngừa bệnh thơng thường miệng

-Giáo dục HS ý thức vệ sinh cá nhân II Đồ dùng dạy học

-1 số bàn chải răng, kem đánh III.Các hoạt động dạy học

(96)

2.Hướng dẫn HS hoạt động

+Hàng ngày, em thường đánh lần, vào nào?

+Em sử dụng loại bàn chải loại kem đánh hiệu nào? Có thể mơ tả

+Em cảm thấy ntn đánh xong? +

-Tuỳ vào nội dung trả lời HS, GV nhận xét, nhắc học sinh cần làm việc nên làm để giữ gìn vệ sinh miệng tốt

-GV giới thiệu số bàn chải loại kem đánh thông thường kem đánh dùng cho trẻ em

3.Củng cố dặn dò

-Gv hướng dẫn HS tự pha chế nước muối để sử dụng hỗ trợ cho việc giữ vệ sinh miệng tốt

-Nhắc HS điều cần làm để có hàm khoẻ, đẹp -Nhận xét học

********************************** Luyện Âm nhạc

**********************************

Ngày soạn:15/2/2009 Ngày dạy: Thứ 5/19/2/2009 Luyện Địa lí

LUYỆN CÁC BÀI TUẦN 20, 21, 22 I.Mục tiêu

-Giúp HS nắm nội dung học tuần 20,21,22

-HS có hiểu biết phong tục tập quán hoạt động sản xuất người dân ĐBNB

-Giáo dục HS tình yêu thiên nhiên đất nước người Việt Nam II.Đồ dùng dạy học

-Tranh ảnh người, làng xóm, thành phố, hoạt động sản xuất người dân ĐBNB

-Vở tập Địa lí

(97)

2.Hướng dẫn HS luyện tập

-GV nêu hệ thống câu hỏi, gọi HS trả lời Tuỳ theo nội dung trả lời HS, nhận xét, chốt ý, bổ sung giúp HS nắm nội dung cần ghi nhớ

+Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân tộc, nhà ở, làng xóm, trang phục, lễ hội người dân ĐBNB

+Hãy nêu số dẫn chứng cho biết ĐBNB nơi trồng nhiều lúa gạo, ăn trái, đánh bắt nuôi nhiều thuỷ sản nước -Cho HS giới thiệu thuyết trình nội dung tranh, ảnh mà em chuẩn bị hiểu biết đồng Nam Bộ

3.Hướng dẫn HS hoàn thành tập tập Địa lí 4.Củng cố dặn dò

-HS đọc nội dung ghi nhớ học tuần 20, 21, 22 -Nhận xét học

******************************* Luyện Mĩ thuật

******************************* Kĩ thuật :

TRỒNG CÂY RAU, HOA. I Mục đích, yêu cầu:

-Cây rau, hoa để trồng -Túi bầu có chứa đầy đất -Dụng củntồng rau, hoa IIICác hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ

-Hãy nêu điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến rau, hoa nào?

(98)

Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu quy trình kĩ thuật trồng

-Hướng dẫn học sinh đọc nội dung sgk

+ Tại phải chọn khoẻ, không cong queo, gầy yếu, không bị sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn?

+ Học sinh nhắc lại cách chuẩn bị đất nước gieo hạt + Cần chuẩn bị đất trồng nào?

- Học sinh thảo luận nhóm trả lời

- Giáo viên học sinh nhận xét chốt lại ý

Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

-Giáo viên hướng dẫn học sinh bước sách giáo khoa 3.Củng cố dặn dò:

-Dặn học sinh xem lại học chuẩn bị sau

LUYỆN TẬP SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ I.Mục tiêu

-Giúp Hs nắm vững cách so sánh hai phân số so sánh hai phân số khác mẫu số thành thạo

-Rèn kĩ so sánh phân số cho HS -Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm II.Các hoạt động dạy học

+Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm nào?

( Ta quy đồng mẫu số hai phân số đó, so sánh tử số hai phân số mới.)

(99)

So sánh 45

6 Quy đồng mẫu số

5

6 30

25 , 30 24

Mà 2430< 25 30

Vậy 45<5

-Lớp làm giấy nháp, HS lên bảng làm, trình bày hướng dẫn mẫu -Nhận xét ghi điểm HS lên bảng

a)58

7 b)

7

5

c)15

15 d)

3 12

1 Bài 2 Gv HS thao tác tương tự

a)108

5 b)

40 35

8 Bài 3 HS làm Chấm số em HS lên bảng chữa

Bài toán: Vân ăn 25cái bánh, Lan ăn 37 bánh Ai ăn nhiều bánh hơn?

Ta có: 25= 1435 ; 37= 1535 ; mà 1435 < 1535 25 < 37 Trả lời: Lan ăn nhiều bánh

3.Nhận xét học

Thể dục Bài 44

KIỂM TRA NHẢY DÂY- TRÒ CHƠI “ĐI QUA CẦU” I.Mục tiêu

-Như sách giáo viên trang113 -Rèn khéo léo, tự tin cho HS II Địa điểm phương tiện -Trên sân trường, vệ sinh nơi tập

-Chuẩn bị bàn, ghế ; hai em dây nhảy III.Nội dung phương pháp lên lớp

1.Phần mở đầu.

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học -Tập thể dục phát triển chung

(100)

2.Phần bản.

a)Bài tập RLTTCB

-Kiểm tra nhảy dây kiểu chụm hai chân

+Cả lớp đứng theo đơi hình kiểm tra hàng ngang Mỗi lần kiểm tra khoảng em thực đồng loạt lượt nhảy

+Cách đánh giá: Như sách giáo viên trang 114.(HTT; HT; CHT) b)Trò chơi vận động

-GV nêu tên trò chơi “Đi qua cầu”

-Giới thiệu cách chơi, tổ chức cho HS chơi

3.Phần kết thúc.

-Chạy chậm thả lỏng tích cực, thở sâu -GV nhận xét phần kiểm tra

-Gv nhận xét học

***************************** Luyện Tập làm văn

LUYỆN BÀI TUẦN 22 I.Mục tiêu

-Giúp HS thấy điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận cối (lá, thân, gốc cây) số đoạn văn mẫu -HS viết đoạn văn miêu tả phận -Rèn kĩ viết văn miêu tả cho HS

II Đồ dùng dạy học

-Một số đoạn văn mẫu tả phận -Tranh ảnh số loài

-Vở tập Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học

-GV nhắc số kiến thức cần ghi nhớ trước làm văn miêu tả cối

*Cần sử dụng giác quan để quan sát loài định tả *Cần tả phận cây; tả khung cảnh xung quanh cây; dùng biện pháp so sánh, nhận hoá để khắc hoạ sinh động, xác đặc điểm cây; bộc lộ tình cảm người miêu tả

(101)

-GV đọc số đoạn văn miêu tả phận cho HS nghe -GV treo tranh lồi chuẩn bị, gọi HS nói miệng đặc điểm lồi dựa vào tranh Nhận xét, chốt ý

-GV nêu ghi yêu cầu lên bảng:

Viết đoạn văn tả, thân hay gốc mà em yêu thích -HS đọc yêu cầu, làm vào

-Một số HS đọc trước lớp, nhận xét -Gv thu chấm bài, nêu nhận xét chung

-Về nhà quan sát lồi mà em thích, ghi lại điều quan sát vào giấy, tập lập dàn ý cho văn miêu tả cối

-Nhận xét học TUẦN 23

BUỔI CHIỀU

Ngày soạn: 22/2/2009 Ngày dạy: Thứ 3/24/2/2009 Hoạt động lên lớp

Giáo dục an tồn giao thơng Bài

AN TỒN KHI ĐI TRÊN CÁC PTGT CƠNG CỘNG I.Mục tiêu

-Như sách giáo viên trang 36 II.Nội dung an tồn giao thơng -Như sách giáo viên trang 36, 37 III.Chuẩn bị

-GV: Hình ảnh nhà ga, bến xe

-HS: Kể lai chuyến tham quan, chơi PTGT công cộng IV.Các hoạt động

A.Bài cũ

+Kể tên số PTGT đường thuỷ mà em biết? B.Bài

Hoạt động1.Khởi động ôn PTGT đường thuỷ -Như sgv trang 36, 37

Hoạt động 2 Giới thiệu nhà ga, bến tàu, bến xe Mục tiêu: Như sách giáo viên trang 38

Cách tiến hành: SGV trang 38, 39

(102)

Hoạt động 3 Lên xuống tàu, xe -Như sách giáo viên trang 39, 40 -Kết luận(Ghi nhớ):

+Khi lên xuống tàu, xe phải làm gì? (Chỉ lên xuống tàu , xe dừng hẳn Khi lên xuống không chen lấn xô đẩy )

Hoạt động 4 Ngồi tàu, xe -Như sách giáo viên trang 41

-Kết luận: Nhứng quy định PTGT cơng cộng: +Khơng thị đầu, tay ngồi cửa số

+Khơng ném đồ vật ngồi cửa số +Hành lí xếp nơi quy định

V.Củng cố dặn dò

- HS nhắc lai quy định lên, xuống, ngồi tàu, xe -Thực hành tốt học

**************************************** Luyện Toán

CỦNG CỐ VỀ SO SÁNH HAI PHÂN SỐ TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I.Mục tiêu

-Giúp HS nắm cách so sánh hai phân số; tính chất phân số

-Rèn kĩ tính tốn cho HS -Giáo dục HS tính cẩn thận II.Các hoạt động dạy hoc

1.Giáo viên nêu yêu cầu, mục đích học 2.Hướng dẫn HS luyện tập

-GV giúp HS hoàn thành tập sau:

Bài 1 Gv nêu yêu cầu: So sánh hai phân số HS lớp làm giấy nháp, HS lên bảng làm Nhận xét ghi điểm HS lên bảng

a) 34 105 b)3525 1614

(103)

-Vài HS nêu hai cách so sánh học: Quy đồngmẫu số phân số; So sánh với

a) 75 57 b) 1416 2421

Bài 3 HS làm vở, chấm số em Nhận xét HS lên bảng chữa

Viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn a) 89;4

9;

9; b)

7 6;

7 3;

7 5;

-HS nêu cách so sánh hai phân số (cùng mấu số, khác mẫu số.) -Nhận xét học

Ngày soạn: 24/2/2009 Ngày dạy: Thứ 5/26/2/2009 Luyện Khoa học

LUYỆN CÁC BÀI TUẦN 20; 21; 22 I.Mục tiêu

-HS thấy ích lợi tác hại bầu khơng khí lành bị nhiễm; thấy vai trò âm sống -Giáo dục HS có ý thức bảo vệ khơng khí lành để tốt cho sống người

II.Chuẩn bị

-Giấy vẽ, hộp màu

1.Giáo viên nêu yêu cầu, mục đích học 2.Hướng dẫn HS luyên tập

-GV nêu hệ thống câu hỏi, gọi HS trả lời, tuỳ theo nội dung phần trả lời HS, GV nhận xét, chốt ý

+Hãy nêu ngun nhân làm khơng khí bị nhiễm?

+Hãy nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ bầu khơng khí lành?(Có thể giải thích cách nêu tác dụng tác hại việc làm đó.)

+Nêu số ví dụ việc âm cần thiết cho sống người?

+Nêu số việc em làm để chống tiếng ồn cho thân cho người khác

(104)

-HS vẽ tranh cổ động tun truyền bảo vệ bầu khơng khí -Chọn số tranh đẹp có nội dung phù hợp, nhận xét, tuyên dương, treo góc học tập lớp

3.Củng cố, dặn dò:

-HS đọc phần học học tuần 20;21;22 -Nhắc HS nhớ thực tốt điều học

-Nhận xét học

Kĩ thuật

TRỒNG CÂY RAU, HOA I.Mục tiêu

-Như sách giáo viên trang 74 II.Chuẩn bị

-Cây rau, hoa để trồng

-Cuốc, dầm xới, bình tưới nước III.Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra chuẩn bị HS B.Bài

Hoạt động 1 HS thực hành trròng

-HS nhắc lại bước cách thực quy trình kĩ thuật trồng

+ Xác định vị trí trồng

+Đào hốc trồng theo vị trí xác định

+Đặt vào hốc vun đất, ấn chặt đất quanh gốc +Tưới nhẹ nước quanh gốc

-Phân chia nhóm giao nhiệm vụ, nơi làm việc

-HS thực hành trồng theo vị trí (trong bồn hoa lớp phụ trách) GV quan sát hướng dẫn thêm

-HS thực hành xong, GV nhắc em rửa dụng cụ vệ sinh chân tay

Hoạt động 2 Đánh giá kết học tập

-GV gợi ý để hS đánh giá kết thực hành theo tiêu chuẩn: +Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ, vật liệu để trồng

+Trồng khoảng cách quy định

(105)

+Hoàn thành thời gian quy định -GV nhận xét chung học

3.Dặn dò

-Cần tưới nước cho thường xuyên, chăm sóc ***************************

Luyện Mĩ thuật (Giáo viên môn dạy) ***************************

QUY ĐƠNG MẪU SỐ HAI PHÂN SỐ; SO SÁNH HAI PHÂN SỐ; PHÉP CỘNG PHÂN SỐ; ĐẶC ĐIỂM HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH BÌNH

HÀNH

I.Mục tiêu

-Giúp HS củng cố QĐMS hai phân số; so sánh hai phân số; phép cộng phân số; đặc điểm hình chữ nhật, hình bình hành

-Rèn kĩ tính tốn nhận diện hình cho học sinh -Giáo dục HS chăm học tập

1.Giáo viên nêu yêu cầu học 2.Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1 -Gv nêu ghi nội dung tập lên bảng -HS lớp làm giấy nháp HS lên bảng làm

-Nhận xét, ghi điểm HS lên bảng Khi chữa cho HS nêu cách làm

Điền dấu >; <; = vào chỗ chấm a)116

11 b)

8

9 c)

21 23

21

32 d)

(106)

Bài 2 -GV HS thao tác tương tự a)Viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn 127 ;7

5;

9;(Đáp án: 12;

7 9;

7 5)

b)Viết phân số theo thứ tự từ lớn đến bé 1210 ;15

25; 16

20 ;(Đáp án: 12 10;

16 20 ;

15 25)

Bài 3 -GV vẽ hình chữ nhật, hình bình hành lên bảng -HS nhìn hình nêu đặc điểm hình

-HS lên bảng viết cơng thức tính chu vi, diện tích hình

-Nhận xét, khen em trình bày đúng, nắm đặc điểm hình

Ví dụ: Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song

Muốn tính diện tích hình bình hành, ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao (Cùng đơn vị đo.)

-HS nêu giống khác hình bình hành hình chữ nhật

-Hs nêu cách quy đơng mẫu số phân số -Nhận xét học

-Giúp HS nắm tác dụng dấu gạch ngang; thực hành viết đoạn văn có sử dụng dấu gạch ngang

-Rèn kĩ trình bày viết đoạn văn có lơi đối thoại nhân vật

(107)

1.GV nêu yêu cầu, mục đích hoc 2.Hướng dẫn HS luyện tập

-HS nêu phần ghi nhớ “Dấu gạch ngang”

-Gv nêu yêu cầu ghi yêu cầu lên bảng: Em viết đoạn văn ghi lại trò chuyện em với người thân gia đình em, trao đổi tình hình học tập tuần qua

-Gv nhắc HS : Trong đoạn văn có sử dụng dấu gạch ngang với hai tác dụng: đánh dấu phần thích đánh dấu câu đối thoại -Vài HS đọc yêu cầu Gv giúp HS hiểu yêu cầu

-HS làm vào HS làm phiếu to -Vài HS đọc phần làm Nhận xét

-HS làm phiếu to dán lên bảng, lớp giáo viên nhận xét, chốt cách trình bày dúng, nội dung phù hợp với yêu cầu

-Khi víêt đoạn văn có dẫn lời nhân vật, nên sử dụng dấu gạch ngang để trình bày làm cho viết rõ ràng, rành mạch

-Nhận xét học

***************************** Thể dục

Bài 46

BẬT XA VÀ TẬP PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY TRÒ CHƠI “CON SÂU ĐO”

I.Mục tiêu

-Rèn luyện dẻo dai, khéo léo cho HS II Địa điểm phương tiện

-Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện

-Chuẩn bị cịi, dụng cụ phương tiện tập luyện bật xa; sâ chơi cho trò chơi

1.Phần mở đầu phút

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học -HS chạy chậm địa hình tự nhiên

-Trị chơi”Kéo cưa lừa xẻ” -Tập thể dục PTC

(108)

a) Bài tập RLTTCB 12 phút -Ôn bật xa

+Cho HS khởi động khớp, tập bật nhảy nhẹ nhàng số lần, sau nhắc lại yêu cầu cách thực

+HS tập theo nhóm theo vị trí quy định, điều khiển tổ trưởng

+Thi đua tổ Khi bật xong, Gv nhắc em thả lỏng tích cực

-Học phối hợp chạy nhảy

+Gv hướng dẫn cách tập luyện phơía hợp, giải thích ngắn gọn động tác làm mẫu, sau đoa cho HS tập thử số lần để nắm cách thực

+HS tập theo đội hình hàng dọc, HS đứng đầu thực xong khỏi đệm, em thực

b) Trò chơi vận động phút

-GV nêu tên trò chơi “Con sâu đo”, giới thiệu cách chơi, hướng dẫn giải thích cách chơi, cho HS chơi thử, sau chơi thức -GV làm trọng tài

3.Phần kết thúc phút -Giậm chân chỗ, đếm to hô nhịp -GV HS hệ thống lại

-GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà ****************************

Ngày soạn: 7/3/2009 Ngày dạy: Yhứ 3/10/3/2009 Luyện Toán

RÈN KĨ NĂNG CỘNG, TRỪ PHÂN SỐ I.Mục tiêu

-HS thực thành thạo phép tính cộng, trừ phân số -Rèn kĩ tính tốn cho HS

-Giáo dục HS tính cẩn thận II.Các hoạt động dạy học

(109)

+Nếu cộng, (trừ )hai phân số mẫu số: cộng (trừ) tử số, giữ nguyên mẫu số

+Nếu cộng, (trừ) hai phân số khác mẫu số: phải quy đồng mẫu số hai phân số thực cộng, trừ hai phân số mẫu số

-GV nêu ghi bảng số tập, hướng dẫn HS làm

Bài 1.Tính y

-1 HS lên bảng làm, lớp làm giấy nháp, nhận xét ghi điểm HS lên bảng a) y + 34=4

5 b) 12+y=

3

2 c)y − 11=

9

22 d) 2− y=

2 Bài 2 Trong số kiểm tra mơn tốn cuối học kì I khối lớp Bốn có

3

7số đạt điểm Biết số đạt điểm giỏi điểm 29

35số kiểm

tra Hỏi số đạt điểm giỏi chiếm phần số kiểm tra? -HS đọc toán làm vào

-GV chấm số em, nhận xét -1 HS lên bảng chữa

Bài giải

Số đạt điểm giỏi là:

29 35-

3 =

14

35 (số kiểm tra)

Đáp số: 1435 số kiểm tra 3.Củng cố, dặn dò

-Gvnhận xét học

GIÁO DỤC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM I.Mục tiêu

-HS biết trẻ em có quyền bổn phận

-HS cần phải thực quyền bổn phận -Giáo dục HS ý thức sống làm việc theo pháp luật

II.Chuẩn bị

-Cẩm nang Quyền Trẻ em III.Các hoạt động dạy học

1.Giáo viên nêu yêu cầu, mục đích học 2.Hướng dẫn HS hoạt động

-Gv cung cấp cho HS số điều Quyền trẻ em:

(110)

-Các quyền trẻ em:

 Khai sinh có quốc tịch

 Chăm sóc ni dưỡng

 Vui chơi, nghệ thuật, thể thao, du lịch

 Sống chung với cha mẹ

 Chăm sóc sức khoẻ miễn phí (dưới tuổi)

 Có tàis ản thừa kế

 Phát triển khiếu

 Tiếp cận thông tin, bày tỏ ý kiến tham gia hoạt động

 Được học tập

 Tơn trọng, bảo vệ tính mạng, thân thể, nhân phẩm, danh dự -Bổn phận trẻ em:

 Yêu quê hương đất nước

 Yêu lao động, giúp đỡ gia đình, làm nhữg việc vừa sức

 u q, kính trọng, hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ; kính trọng thầy cơ, lễ phép với người lớn, thương yêu em nhỏ, đoàn kết với bạn bè

 Chăm học tập,giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể, thực trật tự nơi công cộng, bảo vệ môi trường

 Sống khiêm tốn, trung thực

-HS lên hệ hưởng thực quyền bổn phận

-Nhắc HS thực tốt điều vừa học -Nhận xét học

Kĩ thuật:

CHĂM SÓC RAU, HOA ( T2 ) I Mục đích, yêu cầu:

-Bồn hoa lớp phụ trách III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động 2: Học sinh thực hành chăm sóc rau, hoa

- Nhắc lại tên cơng việc chăm sóc, mục đích, u cầu cách tiến hành cơng việc chăm sóc rau, hoa

(111)

- Giáo viên phân vị trí giao nhiệm vụ thực hành cho học sinh

- Học sinh thực hành chăm sóc rau, hoa Giáo viên quan sát, uốn nắn sai sót học sinh nhắc nhở đảm bảo an toàn lao động - Học sinh thu dọn dụng cụ, cỏ dại vệ sinh dụng cụ lao động, chân tay sau hồn thành cơng việc

Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập

- Giáo viên gợi ý học sinh đánh giá công việc thực hành theo tiêu chuẩn sau:

+ Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ + Thực thao tác kĩ thuật

+ Chấp hành an toàn lao động có ý thức hồn thành cơng việc giao, đảm bảo thời gian quy định

- Giáo viên nhận xét, đánh giá kết học tập học sinh IV Nhận xét- dặn dò

- Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập học sinh -Hướng dẫn học sinh đọc trước " Bón phân cho rau, hoa "

Ngày soạn: 10/3/2009 Ngày dạy: Tứ 5/12/3/2009 Luyện Luyện từ câu

LUYỆN CÁC BÀI TUẦN 25 I.Mục tiêu

-Giúp HS nắm ý nghĩa cấu tạo CN câu kể Ai gì?Xác định chủ ngữ câu kể Ai gì? Tạo đựoc câu kể Ai gì? -Mở rộng vốn từ dũng cảm cho HS

-Giáo dục HS lòng dũng cảm II.Các hoạt động dạy học

Bài 1.Đánh dấu nhân vào câu kể Ai gì? Gạch phận chủ ngữ câu

Ruộng rẫy chiến trường x Cuốc cày vũ khí x Nhà nơng chiến sĩ x Hậu phương thi đua với tiền phưng

Kim Đồng bạn anh đội viên Đội ta x

(112)

Bạn Nam Hà Nội Dân tộc ta

Bài 3 Tìm từ nghĩa nhữnh từ trái nghĩa với từ dũng cảm

Cùng nghĩa: gan dạ, anh hùng, anh dũng,can đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, cảm

Trái nghĩa: hèn nhát, nhát gan, khiếp đảm,

Bài 4 Trong thành ngữ sau, thành ngữ nói lịng dũng cảm? Ba chìm bảy

Vào sinh tử x Cày sâu cuốc bẩm

Gan vàng sắt x Nhường cơm sẻ áo

Chân lấm tay bùn 3.Củng cố dặn dò

-Nhận xét hoc Ngày soạn: 10/3/2009 Ngày dạy: Thứ 6/13/3/2009 Thể dục

Bài 50

NHẢY DÂY CHÂN TRƯỚC CHÂN SAU

TRỊ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC NÁEM BĨNG VÀO RỔ” I.Mục tiêu

-Giáo dục HS thường xuyên tập thể dục để có lợi cho sức khoẻ II.Địa điểm phương tiện

-Chuẩn bị còi, dụng cụ, số bóng da, HS dây nhảy Nội dung phương pháp lên lớp

1.Phần mở đầu phút

-Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học

-Đi chạy chậm theo vịng trịn, sau đứng lại khở động khớp -Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”

2.Phần 20 phút a)Bài tập RLTTCB: 12 phút

(113)

+HS nhảy kiuể chụm hai chân lần, sau gv hướng dẫn cách nhảy dây làm mẫu cho HS quan sát để nắm cáh nhả

+HS triển khai đội hình tập

+HS nhảy tự do, sau tập thức +HS tập theo khu vực quy định

b)Trò chơi vận động phút

-Gv nêu tên trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ” -GV nhác lại cách chơi, làm trọng tài cho HS chơi 3.Phần kết thúc phút

-Đứng thành vòng tròn, vỗ tay hát -Đứng chỗ, hít thở sâu

-GV HS hệ thống lại

-GV nhận xét học, giao tập nhà Luyện Toán

LUYỆN TẬP NHÂN CHIA PHÂN SỐ GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN I.Mục tiêu

-Giúp HS thực thành tnạo phép tính nhân chia phân số; nhận dạng giải tốn có lời văn nhanh,

+Muốn nhân hai phân số ta làm nào?( Lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số.)

+Muốn chia hai phân số, ta làm nào?( Lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược.)

Bài 1 Gv nêu yêu cầu ghi tập lên bảng HS lên bảng làm, lớp làm giấy nháp Nhận xét ghi điểm HS lên bảng

a)47x3

8= 12 56=

6

28 b) 4x 9= 4x 3= 12

c)109 :3 5= 10 x 3= 45 30=

2 d) 7: 9= 7x 4= 45 28 Bài 2 GV HS thao tác tương tự tập

Một hình bình hành có diện tích 16 m2, chiều cao 1

3 m Tính độ dài đáy

của hình bình hành

(114)

Độ dài đáy hình bình hành là:

1 6:

1 3=

1 (m)

Đáp số: 12m

Bài 3 HS làm Chấm số em Nhận xét, ghi điểm HS lên bảng

Bài toán: Người bán hàng chia 103 kg kẹo vào túi Hỏi túi có gam kẹo ?

Bài giải

Số kẹo túi là:

3 10 :3=

3 30(kg)

Đổi 303 kg=

30 x1000= 3000

30 =100g

Đáp số: 100g kẹo 3.Củng cố, dặn dò:

-HS nhắc lại cách nhân, chia phân số -Nhận xét học

Ngày soạn: 14/3/2009 Ngày day: Thứ 3/17/3/2009 Luyện Toán

LYỆN TẬP RÈN KĨ NĂNG CHIA PHÂN SỐ;

VIẾT GỌN PHÉP CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO PHÂN SỐ I.Mục tiêu

-Giúp HS thực thành thạo phép tính với phân số -Rèn kĩ tính tốn cho HS

1.GV nêu yêu cầu, mục đchs học 2.Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1.Gv nêu yêu cầu ghi tập lên bảng Tính

Hs làmvà lên bảng chữa Nhận xét, ghi điểm HS lên bảng a)49:5

7=

5 7:

4

9= b)

1 3:

1 4=

1 4:

(115)

a)3 :2

7=¿ b)4 :

2=¿ c)2 :

3=¿ d)3 : 4=¿ Bài 3: HS làm

Bài tốn:

Một hình cgữ nhật có diện tích 2m2, chiều rộng 1

2m Tính chiều dài hình

đó

Bài giải

Chiều dài hình chữ nhật là:

2 :1

2=4(m)

Đáp số: m 3.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét học

************************************* Hoạt động lên lớp

TỔ CHỨC SƯU TẦM TRANH ẢNH, TƯ LIỆU VỀ CUỘC SỐNG CỦA THIẾU NHI TRÊN THẾ GIỚI

Gv tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm sưu tầm cho bạn xem

Chọn số tranh có ý nghĩa trưng bày góc học tập lớp *************************************

Ngày soạn: 18/3/2009 Ngày dạy: Thứ 6/20/3/2009

Luyện Toán

PHÉP CHIA PHÂN SỐ CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN

I.Mục tiêu

-Giúp HS thực thành thạo phép chia phân số cho số tự nhiên Nhận diện giải toán có lời văn nhanh

-Rèn kĩ tính toán cho HS -Giáo dục HS chăm học tập II.Các hoạt động dạy học

1.Gv nêu yêu cầu mục đích học 2.Hướng dẫn HS luyện tập

Bài GV nêu yêu cầu ghi tập lên bảng

(116)

Nhận xét, ghi điểm HS lên bảng a)75: 2 b)9

4 : c)

15

10: d)

18 :

Bài HS làm

Chấm số em Nhận xét HS lên bảng chữa

Một vải chia thành phần.Phần thứ vải, phần thứ hai vải Hỏi:

a) Cả hai phần gộp lại phần vải? b) Phần thứ ba phần vải?

Bài giải

Số vải hai phần gộp lại là:

5 13+

2 7=

61

91 (tấm vải)

Số vải phần thứ ba là:

1−61

91= 30

91 (tấm vải)

Đáp số:3091 vải 3.Củng cố dặn dò

-Nhận xét học

Thể dục Bài 52

DI CHUYỂN, TUNG BÁT BĨNG, NHẢY DÂY TRỊ CHƠI”TRAO TÍN GẬY.”

I.Mục tiêu

-Như sách giáo viên trang 127, 128 II Địa điểm phương tiện

-Trên sân trường

- Kẻ sân để tập di chuyển tung bắt bóng, trị chơi “Trao tín gậy” III.Nội dung phương pháp lên lớp

1.Phần mở đầu

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học -Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên

-Đi thường theo vịng trịn vâ hít thở sâu

-Ơn động tác tay, chân lườn, bụng,phối hợp nhảy thể dục phát triển chung

(117)

-Học di chuyển tung bắt bóng

GV nêu tên động tác, làm mẫu, sau cho tổ tự quản tập luyện -Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau

b)Trò chơi vận động

-Gv nêu tên trò chơi “Trao tín gậy”, HS nhắc lại cáh chơi, cho HS chơi thử, Sau cho HS chơi thức

3.Phần kết thúc

-GV HS hêi thống lại

-HS tập số động tác hồi tỉnh giáo viên chọn TUẦN 27

BUỔI CHIỀU

Ngày soạn: 20/ 3/ 2009 Ngày dạy:Thứ 3/24/3/2009 Luyện Tốn

LUYỆN CÁC PHÉP TỐN CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA PHÂN SỐ I.Mục tiêu

- Giúp HS tính tốn thành thạo phép tính cộng, trừ, nhân, chia, phân số

-Rèn kĩ tính tốn cho HS -Giáo dục HS tính cẩn thận II.Các hoạt động dạy học 1.GV nêu yêu cầu học 2.Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1 Tính

GV nêu yêu càu ghi tập lên bảng

1 HS lên bảng làm Lớp làm giấy nháp Nhận xét ghi điểm HS lên bảng

a)45+3

8 b)

7 8−

1

c)79:3

7 d)

6 15 x

3 Bài 2. Tính

Gv HS thực tương tự tập a)52x1

4−

8=¿ b)

5 2+

1 x

1 8=¿

c)52:1 4−

1

8=¿ d)

5 2+

1 4:

(118)

Bài tốn: Có kho gạo, lân đầu người ta lấy 25 500 kg gạo, lần sau lấy số gạo 25 số gạo lần đầu kho cịn lại 14 300kg gạo Hỏi kho lúc đầu có gạo?

Bài giải

Số gạo lấy lần sau là:

2

5 x 25 500 = 10200 (kg)

Số gạo lúc đàu kho có là:

25 500 + 10 200 + 14 300 = 50 000 (kg) Đổi 50 000kg = 50

Đáp số: 50

Hoạt động lên lớp TỔ CHỨC HỘI VUI HỌC TẬP (Nhà trường kết hợp với liên đội tổ chức.)

Luyện Âm nhạc (Giáo viên môn dạy)

LUYỆN TẬP THỰC HÀNH NHẬN BIẾT, VẼ HÌNH THOI I.Mục tiêu

-Giúp HS nắm đặc điểm hình thoi, từ phân biệt hình thoi với số hình học

-Thơng qua hoạt động vẽ hình thoi củng cố kĩ nhận dạng hình thoi thể số đặc điểm hình thoi

-Giáo dục HS tính chăm chỉ, cần cù II.Chuẩn bị:

-Một số mơ hình: hình chử nhật, hình vng, hình tứ giác, hình bình hành,hình thoi

-Vở tập toán

(119)

-GV dán mơ hình hình chuẩn bị lên bảng, yêu cầu HS nhận diện hình, nêu tên hình, nêu đặc điểm nhận dạng hình hình

-Đối với hình thoi, GV u cầu HS nêu được: * Hình thoi có hai cặp cạnh đối diện song song * Hình thoi có cạnh

-Gv yêu cầu HS vẽ hình thoi vào giấy nháp.dùng thước (có vach chia cm), ê- ke, thực hành xác định đường chéo hình thoi để nêu tiếp được:

* Hai đương chéo hình thoi vng góc với * Hai đường chéo cắt trung điểm đường

-HS nhắc lại đặc điểm nhận dạng hình thoi (như sách giáo khoa) 3.Hướng dẫn học sinh hoàn thành tập tập toán tập trang 56

-HS nhắc lại đặc điểm để nhận diện hình thoi -Nhận xét học

******************************* Tiếng Anh

(Giáo viên môn dạy.)

*******************************

Thể dục Bài 54

MƠN TỰ CHỌN - TRỊ CHƠI “DẪN BĨNG” I.Mục tiêu

- Như sách giáo viên trang 131 II Địa điểm phương tiện -Trên sân trường

-Mỗi HS dây dụng cụ để tổ chức trò chơi môn tự chọn III.Nội dung phương pháp lên lớp

(120)

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học -Ôn động tác thể dục phát triển chung -Ôn nhảy dây

2.Phần bản 22 phút a)Môn tự chọn

-Đá cầu 10 phút *Tập tâng cầu đùi:

+Gv làm mẫu, giải thích động tác

+HS tập cách cầm cầu đứng chuẩn bị hai, ba lần, gv uốn nắn sửa sai

+Tâp tâng cầu tâng cầu đùi, Gv nhận xét, uốn nắn, sửa sai chung

+Cjia tổ tập luyện

+Cho tổ cử 2, HS thi tâng cầu b)Trò chơi vận động 10 phút - Gv nêu tên trị chơi “Dẫn bóng” -HS chơi cán điều khiển

-Gv quan sát chung, nhắc em chơi đoàn kết, trật tự 3.Phần kết thúc phút

-Gv HS hệ thống lại -Đi theo hàng dọc

-Cho HS tập số động tác hồi tỉnh -Gv nhận xét học

*********************************** TUẦN 28

BUỔI CHIỀU

Ngày sọan: 2/9/3/2009 Ngày day: Thứ 3/31/3/2009 Luyện Toán

LUYỆN TẬP VỀ CỘNG TRỪ, NHÂN, CHIA PHÂN SỐ I.Mục tiêu

-HS thực thành thạo phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số -Rèn kĩ tính tốn cho HS

(121)

Lớp làm giấy nháp, HS lên bảng làm Nhận xét ghi điểm HS lên bảng

a)49+5

3=¿ b)

5 7−

3

8=¿ c) 12:

3

4=¿ d) 8x

6 5=¿

Bài 2.Tính

GV HS thực tương tự a) : 34=¿ b)2

3:5=¿ c)

5 x = d)4 x 11 =

e) x 125 = g) x514 = Bài Tìm y

HS làm

Chấm số em

Nhận xét HS lên bảng chữa

a) 38 x y = 47 b) 17:y=1

-HS nhắc lại cách cộng, trừ, nhân chia phân số -Nhận xét học

TỔ CHỨC GIAO LƯU VỀ QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM I.Mục tiêu

- HS hiểu phần quyền bổn phận

- HS biết phải làm để thực tốt quyền bổn phận

-Giáo dục HS ngoan chăm học, chăm làm, biết lời bố mẹ, thầy cô

II.Chuẩn bị

-Ghi quyền bổn phận trẻ em bảng phụ III.Các hoạt động dạy học

1.GV nêu yêu cầu, mục đích học 2.Tổ chức hoạt động

-Yêu cầu HS nhắc lại quyền bổn phận trẻ em

-Gv treo bảng phụ ghi quyền bổn phận trẻ em lên bảng -Hs nhìn bảng phát biểu làm hưởng gi

(122)

-Tuỳ vào câu trả lời HS, Gv phân tích cho HS hiểu số điều quyền bổn phận trẻ em

(Ví dụ: Trẻ em làm việc giúp đỡ bố mẹ hay sai?

Khi trẻ em có lỗi, cha mẹ có quyền đánh đập hay trừng phạt không? )

3.Nhận xét sinh hoạt Ngày soạn: 1/4/2009 Ngày dạy:Thứ 6/3/4/2009 Thể dục

Bài 56

MƠN TỰ CHON- TRỊ CHƠI “TRAO TÍN GẬY” I.Mục tiêu

-Giáo dục HS luyện tập thể dục đặn để tốt cho sức khoẻ II Địa điểm phương tiện

-Mỗi HS dây nhảy dụng cụ để tổ chức trị chơi “Trao tín gậy”, tập trò chơi tự chọn

III.Nội dung phương pháp lên lớp 1.Phần mở đầu phút

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu hoc -Xoay khớp cổ tay, cổ chân, hông, đầu gối -Tập thể dục PTC

-Thi nhảy dây cá nhân

2.Phần 22 phút a)Mơn tự chọn

+Ơn tâng cầu đùi

+Học dỡ chuyền cầu mu bàn chân

 Gv làm mẫu, kết hợp giải thích, sauu cho HS tập  GV kiểm tra sửa động tác sai

b)Trò chơi 10 phút

- Gv nêu tên trị chơi “Trao tín gậy”, hS nhắc lại cáh chơi, cho lớp chơi thử 1- lần, cho HS chơi thức

3.Phần kết thúc phút -GV HS hệ thống

(123)

Luyện Tốn

TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ CỦA HAI SỐ ĐÓ CHỮA BÀI KIỂM TRA

I.Mục tiêu

-Giúp HS nhận dạng giải tốn “Tìm hai số biết tổng tỉ hai số đó” nhanh,

-Rèn kĩ giải tốn có lời văn cho HS -Giáo dục HS tính cẩn thận học tốn II.Các hoạt động dạy học

Bài 1.-Gv nêu ghi tập lên bảng:

Tổng hai số 45 Tỉ số hai số 23.Tìm hai số -HS đọc tốn

-Phân tích tổng hướng dẫn HS vẽ sơ đồ biểu thị nội dung toán -Lớp làm giấy nháp, HS lên bảng làm

-Nhận xét ghi điểm HS lên bảng Bài giải

-Vẽ sơ đồ

Theo sơ đồ, ta có tổng số phần là: + = (phần)

Số bé là:

45 : x = 18 Số lớn là: 45 - 18 = 27 Đáp số: Số bé 18 Số lớn 27

Bài Gv HS thực tương tự tập HS làm GV nhắm số em Nhận xét HS lên bảng chữa

Một cửa hàng bán 49kg gạo, số gạo nếp 25 số gạo tẻ Hỏi cửa hàng bán ki-lô-gam loại?

Bài giải -Vẽ sơ đồ

Theo sơ đồ, tổmg số phần là: + = (phần)

(124)

Gạo tẻ là: 49 - 14 = 35 (kg) Đáp số: Gạo nếp 14 kg Gạo tẻ 35 kg

3.GV ghi nội dung kiểm tra lên bảng, hướng dẫn HS chữa

4.Củng cố dặn dò -Nhận xét học Tiếng Anh

(Giáo viên môn dạy) BUỔI CHIỀU TUẦN 29

LUYỆN TẬP GIẢI TỐN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ CỦA HAI SỐ ĐÓ

I.Mục tiêu

-Giúp HS nhận diện nhanh giải dạng tốn “Tìm hai số biết hiệu tỉ hai số đó.”

-Rèn kĩ giải tốn có lời văn cho HS -Giáo dục HS tính cẩn thận

Bài 1 Gv nêu ghi toán lên bảng, HS đọc toán, làm nháp HS lên bảng làm Nhận xét ghi điểm HS lên bảng

Bài tốn: Mẹ 26 tuổi Tính tuổi người, biết tuổi mẹ gấp lần tuổi

Bài giải Vẽ sơ đồ

Hiệu số phần là: - = (phần)

Tuổi mẹ là: 26 : x = 39 (tuổi) Tuổi là: 39 - 26 = 13 (tuổi) Đáp số: mẹ 39 tuổi; 13 tuổi

(125)

Nhận xét, HS lên bảng chữa

Bài tốn: Số bị nhiều số trâu 72 Biết số trâu 15 số bị Hỏi có bị, trâu?

Bài giải Vẽ sơ đồ

Hiêu số phần là: - = (phần)

Số trâu là: 72 : x = 38 (con)

Số bò là: 72 + 38 = 110 (con)

Đáp số: 38 trâu 110 bò 3.Củng cố dặn dò:

-HS nêu bước giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ hai số

-Nhận xét học

***************************** Thể dục

Bài 58

MÔN TỰ CHỌN - NHẢY DÂY I.Mục tiêu

-Giáo dục hS chăm tập thể dục để tốt cho sức khoẻ II Địa điểm phương tiện

-Chuẩn bị còi, HS dây nhảy dụng cụ để HS tập môn tự chọn

III.Nội dung phương pháp lên lớp

1.Phần mở đầu 10 phút

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

-Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tư nhiên -Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu

-Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông

2.Phần bản.

(126)

+ Ôn tâng cầu đùi: tập theo đội hình hàng ngang GV nêu tên động tác, sau cho em tự tập, quan sát nhắc nhở, sửa sai cho HS +Ôn chuyền cầu theo nhóm hai người

b) Nhảy dây

-Ơn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau: tập đồng loạt theo nhóm tổ tập luyện theo đội hình hàng ngang

-Thi vô địch tổ tập luyện

3.Phần kết thúc phút -Gv HS hệ thống -Một số động tác hồi tĩnh

-Gv nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà **************************

Tiếng Anh

(Giáo viên mơn dạy) ************************* BUỔI CHIỀU

TỔ CHỨC THI TÌM HIỂU THỜI NIÊN THIẾU CỦA BÁC HỒ Liên đội kết hợp với nhà trường tổ chức

********************** Luyện Âm nhạc (Giáo viên môn dạy.) **********************

LUYỆN TẬP NHẬN BIẾT Ý NGHĨA TỈ LỆ BẢN ĐỒ, ỨNG DỤNG TỈ LỆ BẢN ĐỒ, THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI THỰC TẾ

(127)

-Giúp HS từ độ dài thu nhỏ ti lệ đồ cho trước từ độ dài thật tỉ lệ đồ cho trước biết cách tính độ dài thực tế biết cách tính độ dài thu nhỏ đồ

-Rèn kĩ tính tốn cho HS -Giáo dục HS tính cẩn thận II.Chuẩn bị

-Thước mét, thước dây III.Các hoạt động dạy học

Bài 1 Gv nêu ghi tập lên bảng, Lớp làm giấy nháp HS lên bảng làm, Nhận xét, ghi điểm HS lên bảng

Bài toán Trên đồ tỉ lệ : 500 000, quãng đường thành phố Hồ Chí Minh - Quy Nhơn đo 27cm Hỏi độ dài thật quảng đường TP Hồ Chí Minh - Quy Nhơn ki- lô - mét?

Bài giải

Độ dài thật quảng đường TP Hồ Chí Minh - Quy -Nhơn là: 500 000 x 27 = 67 500 000 (cm)

Đổi 67 500 000 cm = 675 km Đáp số: 675 km

Bài GV HS thực hiên tương tự HS làm vở, chấm số em Nhận xét HS lên bảng chữa

Bài tốn Sân khấu trường em hình chữ nhật có chiều dài 10m, chiều rộng 6m Bạn An vẽ sân khấu đồ có tỉ lệ : 200 Hỏi đồ, độ dài cạnh sân khấu xăng- ti- mét?

Bài giải Đổi 10m = 1000cm

6m = 600cm

Trên đồ độ dài chiều dài là: 1000 : 200 = (cm)

Trên đồ độ dài chiều rộng là: 600 : 200 = (cm)

Đáp số: Chiều dài 5cm Chiều rộng 3cm

3.Thực hành đo độ dài chiều rộng, chiều dài bảng lớp, phòng học

(128)

MÔN TỰ CHON - TRÒ CHƠI “KIỆU NGƯỜI” I.Mục tiêu

-Như sách giáo viên tang 143

-Giáo dục HS chăm tập thể dục để tót cho sức khoẻ II.Địa điểm phương tiện

-Kẻ sân để tổ chức trò chơi dụng cụ để tập môn tự chọn III.Nội dung phương pháp lên lớp

1.Phần mở đầu. phút

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học -Xoay lhớp cổ chân, đầu gối, hông, vai, cổ tay -Tập thể dục phát triển chung

2.Phần bản. 20 phút a)Môn tự chọn 10 phút -Đá cầu

+Ơn tâng cầu đùi.Tập theo đội hình hàng ngang HS tập, GV quan sát, nhắc nhở, sửa sai

+Thi tâng cầu đùi

+Ôn chuyền cầu theo nhóm hai người b)Trị chơi vân động 10 phút

-Trò chơi “Kiệu người” GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử, sau chơi thức

3.Phần kết thúc. phút -GV HS hệ thống lại -Đi theo hai hàng dọc hát

-Gv nhận xét, nhận xét kết học

****************************** Tiếng Anh

****************************** TUẦN 31

BUỔI CHIỀU

(129)

LUYỆN TẬP ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN TRONG HỆ THẬP PHÂN;HÀNG VÀ LỚP, SO SÁNH SÁP XẾP THỨ TỰ SÓ TỰ

NHIÊN I.Mục tiêu

-Giúp HS củng cố đọc, viết, so sánh, xếp số tự nhiên -Rèn kĩ đọc, viết số tự nhiên cho HS

Bài 1

-Gv ghi số lên bảng, yêu cầu HS đọc 234 531; 135 679 670; 34 009 000; 654 009 ;

-Gv đọc số, yêu cầu HS viết số.(2 HS lên bảng, lớp làm bảng con) +Số “bảy mươi triệu”

+

Bài 2.Điền dấu <; >; = vào chỗ chấm

989 999 85197 85192

2002 999 85192 85187

4289 4200 + 89 85197 85187

Bài 3 HS lên bảng làm, lớp làm giấy nháp nhận xét ghi điểm HS lên bảng

Sắp xếp số 7683; 7836; 7863; 7638 theo thứ tự từ lớn đến bé

Bài 4. HS làm

Viết số thích hợp vào chỗ chấm a)35 000; 36 000; 37 000; ; ; ; b)169 700; 169 800; 169 900; ; ; ; c)83 260; 83 270; ; 83 290 ; ; ; -Gv chấm số em, nhận xét -1 HS lên bảng chữa

-Luyện đọc viết số tự nhiên

(130)

Hoạt động lên lớp THI KỂ CHUYỆN VỀ BÁC HỒ I.Mục tiêu

-HS kể câu chuyện Bác Hồ mà em học, nghe đọc

-Rèn kĩ kể chuyện cho HS

-Giáo dục em lịng kính u biíet ơn Bác Hồ kính u II.Chuẩn bị

-Tập truyện kể Bác Hồ III.Các hoạt động dạy học

1.Giáo viên nêu yêu cầu, mục đích học 2.Hướng dẫn HS thi kể

-HS nêu câu chuyện Bác Hồ mà em đọc, đọc chương trình học, Gv ghi bảng tên câu chuyện

-Vài HS nhác nội dung chuyện -HS kể chuyện theo tinh thần xung phong -Nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay,

-Khuyến khích em kể câu chuyện Bác ngồi chương trình học

3.Nhận xét học

-Về nhà kể lạicác câu chuyện nghe cho người gia đình nghe

******************************* Luyện Âm nhạc

(Giáo viên môn dạy.)

*********************************

(131)

GIẢI BÀI TỐN CĨ LÊN QUAN ĐẾN CHIA HẾT CHO CÁC SỐ 2; 5; 3; 9.

I.Mục tiêu

-Giúp HS củng cố vềdấu hiệu chia hết cho 2;3;5;9 -Rèn kĩ tính tốn cho HS

-Giáo dục HS tính nhanh nhẹn, linh hoạt học tập II.Các hoạt động dạy học

1.GV nêu mục đích yêu cầu học 2.Hướng dẫn HS luyện tâp

-Gọi HS nêu miệng dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5;

Bài 1.-GV nêu yêu cầu ghi bảng nội dung tập

-HS lớp làm giấy nháp, HS lên bảng chữa bài, nhận xét ghi điểm HS lên bảng.Khi chữa yêu cầu HS nêu dấu hiệu nhận biết

Trong số 676; 984;6705;2050; 3327;57663 a)Các số chia hết cho b)Các số chia hết cho c)Các số chia hết cho d)Các số chia hết cho

Bài 2.-Gv HS thực tương tự tập Trong số 48 432;64 620;3560;81 587

a)Các số chia hết cho là: b)Các số chi hết cho c)Số chi hết cho 2; 3;

Bài 3 HS làm

Mai có số kẹo 55 nhiều 40 cái.Nếu Mai đem số kẹo chia cho bạn chia cho bạn vừa hết.Hỏi Mai có kẹo?

-HS đọc tốn -Gv hướng dẫn HS :

+Mai có số kẹo nhiều 40 55 cái, có nghĩa Mai có số kẹo khoảng từ 41 đến 54

+Đem số kẹo chia cho bạn bạn vừa hết, nghĩa số từ 41 đến 54 tìm số mà số vừa chia hết cho vừa chia hết cho

-HS tự suy nghĩ trình bày làm vào -Gọi HS chữa miệng

-Nhận xét, chốt kết (Số kẹo Mai 45 cái) 3.Củng cố dặn dò

(132)

-Nhận xét học

Thể dục Bài 62

MƠN TỰ CHỌN - TRỊ CHƠI “CON SÂU ĐO” I.Mục tiêu

-Như sách giáo viên trang 146 II Địa điểm phương tiện -Trên sân trường

-Dụng cụ để tập môn tự chọn, kẻ sân để tổ chức trò chơi còi III.Nội dung phương pháp lên lớp

1.Phần mở đầu phút

-Gv nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học -Xoay khớp cổ chân, cổ tay, hông, đầu gối, vai

-Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc cán dẫn đầu

-Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu 2.Phần bản 20 phút

a)Mơn tự chọn 10 phút -Đá cầu:

+Ơn tâng cầu đùi: Tập theo nhóm theo đội hình vịng trịn cán điều khiển

+Ơn chuyền cầu theo nhóm người: GV chia HS tổ tập luyện thành nhóm người, nhóm cách nhóm tối thiểu 2m, nhóm em cách em 2m - 3m để tự quản tập luyện

b)Trò chơi vận động phút

-Gv nêu tên trò chơi “Con sâu đo”, HS nhắc lại cách chơi, cho nhóm lên làm mẫu, cho HS chơi thử 1- lần, xen kẽ GV giải thích thêm cách chơi, sau cho HS chơi thức

3.Phần kết thúc phút -Gv HS hệ thống

(133)

Định dạng
Số trang	133
Dung lượng	127,81 KB