GIAO ÁN LOP 4 BUOI CHIEU

Toán (tăng). Luyện: So sánh các số có nhiều chữ số. Triệu và lớp triệu A. Mục tiêu: - Củng cố:Về hàng và lớp;cách so sánh các số có nhiều chữ số - Rèn kỹ năng phân tích số và so sánh các số có nhiều chữ số. B. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán 4 C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I- ổn định II- Kiểm tra: III- Bài học: a) Giới thiệu bài: b) Hớng dẫn tự học - Cho HS mở vở bài tập toán trang11. - Cho HS làm các bài tập 1, 2, 3, 4 - GV kiểm tra một số bài làm của HS - Nhận xét cách làm - Nêu cách so sánh các số có nhiều chữ số? - Cho HS mở vở bài tập toán trang 12 và làm các bài tập 1, 2, 3, 4. - GV kiểm tra bài của - Hát - Kết hợp với bài học -HS làm bài - Đổi vở KT - Nhận xét bài làm của bạn - Học sinh lên bảng chữa - Học sinh trả lời - Nhận xét và bổ sung - HS làm bài - Đổi vở KT - Nhận xét bài làm của bạn Toán (tăng) Luyện : Dãy số tự nhiên - Viết số tự nhiên trong hệ thặp phân. A. Mục tiêu: - Củng cố cho HS nhận biết số tự nhiên; đặc điểm của dãy số tự nhiên - Củng cố đặc điểm của hệ thặp phân. - HS biết giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số trong một số cụ thể. 1 - Rèn kỹ năng viết số. B. Đồ dùng dạy học: -Vở bài tập toán 4. C. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ôn định: 2.Bài mới Bài 1(trang 160 - vở BT) - Cho HS làm vào vở. - Nhận xét và chữa Bài 2(trang 16 - vở BT) - Cho HS làm vở. GV giúp đỡ HS yếu Bài 3 (trang 16 - vở BT). - Cho HS nêu miệng. - Nhận xét và kết luận Bài 1( trang 17 vở BT) - Cho HS làm vào vở. - Gọi HS lên bảng chữa bài. Bài 2:(trang 17-Vở BT) - Cho HS làm vào vở. GV chấm chữa bài. Lu ý: Nếu hàng nào có chữ số 0 thì viết tiếp chữ số hàng tiếp theo. Bài 3:( trang 17-Vở BT) - Cho HS nêu miệng giá trị của chữ số - Nhận xét và chữa - HS làm vở - 2HS chữa bài - HS làm vở - Đổi vở KT - Vài học sinh lên chữa - Nhận xét và bổ sung - HS nêu miệng. - HS làm vở. - 2 HS lên bảng chữa bài. - Nhận xét và bổ sung - HS làm vở. - HS nêu miệng: Toán (tăng) Luyện : So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên. A. Mục tiêu: Tiếp tục cho học sinh: - Củng cố về viết và so sánh các số tự nhiên. - Rèn kỹ năng viết số và so sánh số. B. Đồ dùng dạy học: - Vở BT toán trang 18. - SGK toán 4 C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Tổ chức: II. Kiểm tra: - Nêu cách so sánh các số tự nhiên? III. Bài mới: - Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập toán trang 18. Bài 1 - Cho HS làm vở. - Nhận xét và bổ sung Bài 2 - Cho HS làm vở. - Chấm một số bài và chữa - 1, 2 HS nêu - Nhận xét và bổ sung - HS làm vào vở - đổi vở KT - HS làm vở. - 2HS lên bảng chữa bài 2 Bài 3 - Cho HS làm vở. Bài 4 - Cho HS làm vở. - GV chấm bài Nhận xét - Nhận xét và bổ sung - Học sinh làm vở. - 1 HS lên bảng chữa. - Học sinh làm vào vở làm vở. 1 HS lên bảng. - Nhận xét và bổ sung D. Các hoạt dộng nối tiếp: 1. Củng cố: - Muốn xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé hoặc từ bé đến lớn ta phải làm gì? - Hệ thống bài và nhận xét giờ 2. Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài. - Xem trớc bài luyện tập. Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009 Luyện Toán Luyện : Đổi đơn vị đo khối lợng kg, g Giải toán có lời văn. A. Mục tiêu: - Củng cố cho HS cách đổi đơn vị khối lợng( từ đơn vị lớn ra đơn vị nhỏ). - Rèn kỹ năng giải toán có lời văn với các số đo khối lợng đã học. B. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán - Sách giáo khoa C. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Ôn định: II. Bài mới: - GV cho HS làm lần lợt các bài tập vào vở Bài 1: - Giáo viên treo bảng phụ: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 1 kg = g 2000 g = kg 5 kg =g 2 kg 500 g =g 2 kg 50g = g 2 kg 5 g =g - Chấm một số bài và nhận xét Bài 2: Tính 123 kg + 456 kg 504 kg 498 kg - HS làm vào vở - 1 HS lên bảng chữa bài. - Đổi vở tự kiểm tra - Nhận xét và chữa - HS làm vào vở. - 2 HS lên bảng chữa bài. 3 234 kg x 4 456 kg : 3 Bài 3: Giải toán Tóm tắt: Ngày 1 bán: 1234 kg Ngày 2 bán: gấp đôi ngày 1 Cả hai ngày.ki- lô- gam? - Chấm một số bài và nhạn xét - HS giải bài toán theo tóm tắt. - 1 HS lên bảng chữa bài. - Nhận xét và chữa bài C. Các hoạt động nối tiếp. 1. Củng cố: - Gọi học sinh trả lời và hệ thống bài 1 kg = . g 500 g = kg - Nhận xét giờ học 2. Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài. Toán (tăng): Luyện : Bảng đơn vị đo khối lợng A. Mục tiêu: Củng cố cho HS : - Các đơn vị khối lợng đã học. - Mối quan hệ giữa hai đơn vị liền nhau trong bảng đơn vị khối lợng. - Rèn kỹ năng đổi các đơn vị đo khối lợng thông dụng: Đổi từ đơn vị lớn ra đơn vị nhỏ; từ đơn vị nhỏ ra đơn vị lớn; đổi đơn vị phức. B. Đồ dùng dạy học: - Vở BT toán trang 21 C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ôn định: 2. Bài mới: *Ôn bảng đơn vị đo khối lợng. - Kể tên các đơn vị đo theo thứ tự từ lớn đến bé? - Hai đơn vị đo khối lợng liền nhau gấp kém nhau bao nhiêu lần? - 1tấn = ? kg; 1tạ = ? kg; !kg = ? g. *Luyện tập: - Cho HS làm các bài tập trong vở BT toán. - Lu ý bài 1: 4dag 8g < 4dag 9g. 2kg 15g > 1kg 15 g. - GV hớng dẫn bài 4: + Đổi 2kg = ? g + 1/4 số đờng là bao nhiêu g? D. Các hoạt động nối tiếp: a. Củng cố 1tấn = ? kg; 1tạ =? kg; 1kg = ? g. 5tạ 5kg =? kg; 5tấn 5kg = ? kg - Hai đơn vị đo đại lợng liền nhau gấp kém nhau bao nhiêu đơn vị? b. Dặn dò: - 2, 3 HS nêu: - 2, 3 HS nêu: - 1HS lên bảng- lớp làm vào vở nháp Bài 1: - HS làm vở - 3HS lên bảng chữa bài. Bài 2: - HS làm vở - Đổi vở kiểm tra Bài 4: - HS đọc đề tóm tắt đề - Làm bài vào vở- đổi vở kiểm tra. - 1 HS chữa bài - 3, 4 HS nêu: 4 - Về nhà ôn lại bài. - Học thuộc bảng đơn vị đo khối lợng. Toán ( tăng): Luyện viết số. Đổi đơn vị đo thời gian. A. Mục tiêu: - Củng cố cho HS cáchviết số có nhiều chữ số. - Củng cố cáchđổi các đơn vị đo thời gian đã học. - Rèn kỹ năng trình bày bài khoa học. B. Đồ dùng dạy học: - SGK; Vở BT toán. C. Các hoạt động dạy học Hoạtđộng của thầy Hoạt động của trò 1. Ôn định: 2. Bài mới: Cho HS làm các bài tập sau: Bài 1: Viết các số sau: - Hai triệuba trăm linh sáu nghìn ba trăm. - Hai trăm ba mơi t triệu bốn trăm hai mơi chín nghìn không trăm ba mơi. - Một tỷ sáu trăm triệu. - Ba mơi tỷ. - Ba mơi triệu. Bài 2: Viết số gồm: - 2triệu và 40 nghìn. - 5triệu 7 nghìn và 312 đơn vị. - 209triệu và 205 đơn vị. - 7trăm triệu và 5 đơn vị. - GV chấm bài nhận xét Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. 5 ngày = giờ 4 giờ = phút 5 phút = giăy. 2giờ 30 phút = phút. 5 phút 20 giây = giây 1 ngày 8 giờ = giờ. 1 năm( thờng) = ngày. 1 năm (nhuận) = ngày. D. Các hoạt động nối tiếp. 1.Trò chơi: Ai nhanh hơn. ( luyện cho HS cách viết số nhanh chính xác). 2. Dặn dò: Về nhà ôn lại bài - HS làm vào vở. - Đổi vở kiểm tra. - 1HS lên bảng chữa bài. - HS làm vào vở : 2040000 5007312 209000205 7000005 - 1HS lên bảng chữa bài.Đọc bài - HS làm vào vở- Chữa bài nhận xét 2 nhóm thi viết số nhanh, chính xác Toán (tăng): Luyện: Tìm số trung bình cộng. A. Mục tiêu: Củng cố cho HS: - Cách tìm số trung bình cộng của nhiều số. 5 - Cách tìm một số khi biết trung bình cộng của hai số và một số kia. - Rèn kỹ năng trình bày bài toán một cách khoa học. B. Đồ dùng dạy học: - Vở BT toán trang 24, 25. C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ôn định 2. Bài mới: Cho hs làm các bài tập trong vở BT toán trang24; 25. - Nêu cách tìm số trung bình cộng của nhiều số? - Biết trung bình cộng của hai số muốn tìm tổng ta làm nh thế nào? - Biết số trung bình cộng của hai số và biết một trong hai số, muốn tìm số kia ta làm nh thế nào? - GV chấm chữa bài- nhận xét. D. Các hoạt động nối tiếp: 1. Củng cố: - Nêu cách tìm số trung bìmh cộng của nhiều số? 2. Dặn dò : về nhà ôn lại bài - 3 HS nêu: Bài 2(trang 24): - HS đọc đề tóm tắt đề. - Giải bài vào vở- đổi vở kiểm tra. Bài1 (trang 25). - HS đọc mẫu và làm vào vở. - 1HS lên bảng chữa bài- lớp nhận xét. Bài 2(trang 25): - HS làm vào vở - Đổi vở kiểm tra. - 1HS đọc bài giải. Bài 3(trang 25): - HS đọc đề và giải bài vào vở. - 1HS chữa bài. Bài 4 (trang 25): - HS đọc đề và giải bài vào vở. - 1HS lên bảng chữa bài. Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 Luyện Toán Thực hành : Xem biểu đồ A. Mục tiêu: Củng cố cho HS: - Cách đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ. - Biết xử lí số liệu trên biểu đồ - Biết xử dụng biểu đồ trong thực tế. B. Đồ dùng dạy học: - Vở BT toán trang 26. - Một số biểu đồ(dạng biểu đồ tranh). C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 6 1. Ôn định: 2. Bài mới: - GV cho HS làm các bài tập trong vở bài tập trang 26. - GV nhận xét sửa câu trả lời của HS. - GV nhận xét- bổ xung: - GV có thể cho HS xem một số biểu đồ khác và hỏi thêm một số câu hỏi có liên quan đến biểu đồ? D. Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: - Khi đọc biểu đồ tranh cầ lu ý điều gì? 2. Dặn dò: - Về nhà tập xem thêm một số biểu đồ khác Bài 1: - HS đọc đề - và điền vào chỗ chấm cho thích hợp - Đổi vở để kiểm tra - nhận xét. - 1HS đọc kết quả: Bài 2: - HS đọc đề bài. - Trao đổi trong nhóm. - Điền vào ô trống Đ hoặc S. - Đổi vở kiểm tra - nhận xét. - 1 HS đọc kết quả: Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009 Luyện Toán Luyện tập cộng, trừ (không nhớ và có nhớ 1lần) A. Mục tiêu: Củng cố cho HS : - Cách cộng, trừ không nhớ và có nhớ một lần các số có 4, 5 chữ số. - Rèn kĩ năng đặt tính, tính nhanh và tính đúng kết quả. B. Đồ dùng dạy học: - Vở ghi, SGK C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò : 1 Bài mới: - Cho HS làm vào vở. - Gọi 2HS lên bảng chữa bài. - GV nhận xét: - Muốn tính tổng ta phải làmgì? - GV cho HS làm vào vở. - Chấm chữa bài Nhận xét: GVđọc đề bài - Cho HS tóm tắt bài. Bài 1: Đặt tính rồi tính. 2344 +6563 90245 +9243 9876 6945 9000 1009. - HS làm vào vở -Đổi vở kiểm tra. Bài 2: Tính tổng của: 4567 và 5224. 8009 và 1985. c)12009 và 11608. - HS đọc đề Tự giải bài vào vở Bài 3: 7 - Chấm chữa bài Nhận xét: - Nêu cách tìm số bị trừ, số trừ, số hạng cha biết? - GV chữa bài nhận xét: D. Các hoạt động nối tiếp: 1. Củng cố: - Nêu các bớc khi cộng hoặc trừ các số có nhiều chữ số? 2. Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài Tóm tắt Ngày 1: 2345 m Ngày 2: hơn ngày đầu103 m. Cả hai ngày mét vải? - HS làm bài vào vở. - 1HS lên bảng chữa bài Lớp nhận xét. Bài 5: Tìm x. x 567 = 423. 7009 x =6086. x + 1200 = 3900. - HS làm bài vào vở. - 3HS lên bảng chữa bài Lớp nhận xét Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009 Luyện Toán Luyện giải toán có lời văn A. Mục tiêu: Củng cố cho HS cách giải bài toán có lời văn ở các dạng: - Bài toán rút về đơn vị. - Bài toán trung bình cộng. - Bài toán giải bằng nhiều phép tính. B. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài1, 2, 3 - SGK toán 4.BTTCB và NC C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò : 1. Kiểm tra: - Muốn tìm trung bình cộng của nhiều số ta làm nh thế nào? 2. Bài mới: - GV treo bảng phụ chép bài tập 1: - Cho HS đọc đề bài tóm tắt đề. - Bài toán thuộc dạng toán nào? - GV chấm bài - nhận xét. Bài 2: - GV treo bảng phụ . - Cho HS đọc đề bài tóm tắt đề. - Bài toán thuộc dạng toán nào? Bài 3: GV đọc đề bài- cho HS tóm tắt đề. - GV chấm bài nhận xét? D. Các hoạt động nối tiếp: - Nhận xét giờ học - 2HS nêu: Bài 1: Tóm tắt: Ngày 1: 2456kg. Ngày 2: kém ngày 1:256kg Cả hai ngày kg?. - HS làm bài vào vở- Đổi vở kiểm tra. - 1HS lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét. - HS đọc đề_ Tóm tắt đề. - HS làm vào vở . - 1HS lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét - HS đọc đề bài -Tóm tắt đề. - Cả lớp giải bài vào vở. -1HS lên bảng chữa bài - lớp nhận xét. 8 - Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta làm nh thế nào? - Về nhà ôn lại bài Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Luyện Toán Luyện: Tính giá trị của biểu thức chứa hai chữ. Tính chất giao hoán của phép cộng. A. Mục tiêu: Củng cố cho HS: - Cách tính giá trị của biểu thức có chứa hai chữ. - Tính chất giao hoán của phép cộng, biết vận dụng tính chất giao hoán để tính nhanh. - Rèn kĩ năng tính toán nhanh, chính xác, trình bày đẹp. B. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán 4 (Trang 38, 39) - Vở toán. C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2. Bài mới: - Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập toán . Bài 1 (trang 38) - GV cho HS đọc mẫu rồi tự làm bài vào vở - GV chấm chữa bài nhận xét. Bài 2 (trang 38) - Cho HS làm bài vào vở. Bài 1(trang 39) - Cho HS viết số hoặc chữ vào vở. - GV chấm bài- nhận xét: - Nêu tính chất giao hoán của phép cộng? Bài 2 (trang 39): - Cho HS tự đọc đề và làm vào vở D. Các hoạt động nối tiếp: 1. Củng cố: - Nêu tính chất giao hoán của phép cộng. 2. Dặn dò : Về nhà ôn lại bài Bài 1: - HS đọc mẫu. - Làm bài vào vở. - Đổi vở kiểm tra. - 2HS chữa bài Bài 2: - HS tự điền vào vở. - Đổi vở kiểm tra- Nhận xét Bài 3: - HS làm vào vở. - 2HS lên bảng chữa bài. - 2, 3 HS nêu: Bài 2: - HS làm vào vở - Đổi vở kiểm tra. - 2 HS lên bảng chữa bài- Lớp nhận xét Thứ nm ngày 29 tháng 10 năm 2009 Luyện Toán Luyện : Biểu thức có chứa hai chữ, ba chữ. 9 A. Mục tiêu: Củng cố cho HS: - Cách tính biểu thức có chứa hai chữ, ba chữ. - Rèn kĩ năng nhanh chính xác, trình bày sạch đẹp. B. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán. - Vở toán C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2. Bài mới: - GV cho HS tự làm các bài tập trong vở bài tập trang 38, 40 - GV chấm bài 1, 2 và nhận xét bài làm của HS - GV chấm bài 1, 2 và nhận xét về bài làm và cách trình bày của HS. - GV lu ý bài 3: Ta thay các giá trị của a, b, c vào biểu thức rồi vận dụng cách tính giá trị của biểu thức để tính. - GV chấm bài - nhận xét: D. Các hoạt động nối tiếp: - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn lại bài Bài 1 (trang 38) - HS tự làm vào vở - Đổi vở kiểm tra. - 2HS lên bảng chữa bài. Bài 2: - HS tự điền vào vở. - 2 HS lên bảng chữa bài- Lớp nhận xét. Bài 1 (trang40) - HS tự đọc bài rồi làm vào vở. - Đổi vở kiểm tra. - 1 HS lên bảng chữa bài Lớp nhận xét. Bài 2: - HS đọc mẫu rồi làm vào vở. - Đổi vở kiểm tra. - 2 HS lên bảng chữa bài. - Lớp nhận xét. Bài 3: - HS đọc bài và làm vào vở. - 1 HS lên bảng chữa bài Lớp nhận xét Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009 Luyện Toán Luyện: Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép cộng. A. Mục tiêu: Củng cố cho HS: - Biết vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp để tính nhanh. - Rèn kỹ năng trình bày bài sạch đẹp. B. Đồ dùng dạy học: -Vở bài tập toán 4 trang 39, 41. C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định 10 [...]... 40 9 54 = ? (79680) 42 863 + 29127 =? (71990) 927 14 - 25091 =? (67623) 8300 - 516 =? (77 84) GV chấm bài nhận xét: - Giải toán theo tóm tắt sau: Ngày 1bán: 2632 kg Ngày 2 bán ít hơn ngày 1: 2 64 kg Cả hai ngày bán tấn đờng? Nêu các bớc giải bài toán? GV chấm bài nhận xét: - Giải toán: theo tóm tắt sau? 2 64 chuyến chở: 9 24 tấn 1 chuyến chở tạ hàng? Bài toán cho biết gì ? hỏi gì? Nêu các bớc giải bài toán?... 285120 :216=? GV chấm bài nhận xét: - Giải toán theo tóm tắt sau: Ngày 1bán: 2632 kg Ngày 2 bán ít hơn ngày 1: 2 64 kg Cả hai ngày bán tấn đờng? Nêu các bớc giải bài toán? GV chấm bài nhận xét: Tìm x? x+ 126 =48 0 ; x-209 =43 5 x* 40 = 140 0 ; x :13 = 205 Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 1 em chữa bài Ngày thứ hai bán đợc số đờng : 2632 -2 64 = 2368 (kg) Cả hai ngày bán đợc số tấn đờng : 2632 +2368 =5000 (kg) Đổi... 3 048 4 x = 39700 -3 048 4 x = 9216 Tìm y? Bài 2:Cả lớp làm vở -2 em lên bảng chữa a y * 5 =106570 a y * 5 =106570 b 517 * y = 15 148 1 y =106570 : 5 c 45 0906 : y = 6 y =213 14 d.195906 : y = 6 34 b 517 * y = 15 148 1 y=15 148 1 :517 y =293 c 45 0906 : y = 6 y = 45 0906 : 6 y = 75151 d 195906 : y =6 34 y = 195906 : 6 34 y = 309 D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: 2.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài Toán (tăng) Luyện tập... và so sánh các số đo diện tích B.Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán trang 64, 65, TNC BTTCB &NC C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy 1.ổn định: 2.Bài mới: Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập toán - GV hớng dẫn HS làm bài tập _ GV gọi HS lên bảng làm bài tập Hoạt động của trò Bài 1a :(30 )Câu hỏi ÔT&KT Đặt tính rồi tính : 48 5 7 + 9 346 236 048 + 45 7 940 43 215 - 7 649 65000 - 38972 19 -4 em lên... - Củng cố cho HS cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó - Rèn kĩ năng giải toán, cách trình bày bài giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó B Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán 4 trang 43 - 44 ) BTTCB và NC C Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy 1 ổn định: 2 Bài mới: GV cho HS làm các bài tập trong vở bài tập toán 4 Bài 1: - Nêu cách tìm hai số khi... nhân, chia các số có 4, 5 chữ số - Giải toán có lời văn - Rèn kỹ năng tính nhanh chính xác B.Đồ dùng dạy học: - Thớc mét C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 ổn định: 3.Bài mới: Cho hs làm các bài tập sau và chữa bài - Đặt tính rồi tính? 6195+ 2785 =? 2057 *13=? Bài 1:Cả lớp làm vào vở- 4 em lên bảng 47 836 + 540 9 =? 3167 *2 04= ? 5 342 -41 85 =? 1 349 8 :32=? 29 041 -5987 =? 285120 :216=?... bảng 137 24 28503 3 940 5 x 3 x 7 x 6 41 172 -Tính? -Biểu thức có những phép tính nào? Thứ tự thực hiện các phép tính đó? -Chấm bài nhận xét -Bài toán cho biết gì? hỏi gì? -Bài toán thuộc dạng toán nào? 199521 23 643 0 Bài 2: -Cả lớp làm vào vở- đổi vở kiểm tra -2 em lên bảng chữa bài Bài 4: Lớp làm vào vở- 1em lên bảng chữa bài đổi 5 yến = 50 kg Trung bình mỗi bao cân nặng số ki-lô-gam là: ( 50 + 45 + 25)... 1 em chữa bài Ngày thứ hai bán đợc số đờng : 2632 -2 64 = 2368 (kg) Cả hai ngày bán đợc số tấn đờng : 2632 +2368 =5000 (kg) Đổi 5000 kg = 5 tấn Đáp số: 5 tấn đờng Bài 3: Cả lớp làm vở - đổi vở kiểm tra Đổi 9 24 tấn = 9 240 Trung bình mỗi chuyến chở đợc số tạ: 9 240 : 2 64 = 35 (tạ) Đáp số : 35 tạ D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: 43 80 :365 =? 2.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài Toán (tăng) Luyện tập thực hành... theo mẫu: 4 x 12 + 4 x 16 - 4 x 8 = 4 x (12 + 16- 8) = 4 x 20 = 80 D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: ( 24 + 16) : 8 =? 2.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài Bài 1:Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng (25 + 45 ) :5 = 70 : 5 = 14 25 : 5 + 45 : 5 = 5 + 9 = 14 Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng mỗi em giải một cách: Cả hai lớp có số HS : 32 + 28 =60(học sinh) Cả hai lớp có số nhóm: 60 : 4 = 15 (nhóm) Đáp số: 15 nhóm... Tính theo mẫu: 4 x 12 + 4 x 16 - 4 x 8 = 4 x (12 + 16- 8) = 4 x 20 = 80 D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: ( 24 + 16) : 8 =? 2.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài - Cả lớp làm vở - 2 em lên bảng chữa (50 - 15) : 5 = 35 : 5 = 7 (50 - 15) : 5 = 50 : 5 -15 : 5 =10 - 3 = 7 Bài 4: Cả lớp làm vở - 1em lên bảng chữa bài 3 x 17 + 3 x 25 - 3 x 2 = 3 x (17 +25 - 2) = 3 x 40 = 120 (32 12) : 4 =? Toán( tăng) Luyện tập : . : - Vở bài tập toán 4 - SGK toán 4. C.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.ổn định: 2.Bài mới: Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập toán trang47, 48 , 49 - Hình vẽ hai. vở bài tập toán - GV hớng dẫn HS làm bài tập. _ GV gọi HS lên bảng làm bài tập Bài 1a :(30 )Câu hỏi ÔT&KT Đặt tính rồi tính : 48 5 7 + 9 346 236 048 + 45 7 940 43 215 - 7 649 65000 - 38972 . Tính chất giao hoán của phép cộng, biết vận dụng tính chất giao hoán để tính nhanh. - Rèn kĩ năng tính toán nhanh, chính xác, trình bày đẹp. B. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán 4 (Trang 38,