giáo án lớp 4 tuần 34

TUẦN 34 Thứ hai, ngày……… /………./……… . TẬP ĐỌC TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ I/ Mục đích yêu cầu - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài + Đọc diễn cảm toàn bài với giọng rõ ràng , mạch lạc phù hợp với một văn bản phổ biến khoa học. - Hiểu ý nghĩa các từ ngữ mới trong bài: thống kê, thư giãn, sảng khoái , điều trị +Hiểu điều bài báo muốn nói :Tiếng cười làm cho con người khác với động vật .Tiếng cười làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. - Có ý thức tạo ra xung quanh cuộc sống của mình niềm vui II/ Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III/ Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động củaHS 1/Ổn định 2/Bài cũ : -GV gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Con chim chiền chiện, trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. GV nhận xét _ ghi điểm. 3/Bài mới: -Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Luyện đọc -Gọi 1 HS đọc toàn bài . GV chia đoạn -Có 3 đoạn: Đoạn 1: Từ đầu …. đến mỗi ngày cười 400 lần. Đoạn 2 :Tiếp theo …. đến làm hẹp mạch máu. .Đoạn 3 : Còn lại. -Gọi HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài( đọc 2 lượt ) - Gv theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS và giúp HS hiểu các từ ngữ: : thống kê, thư giãn, sảng khoái , điều trị -HS luyện đọc theo cặp -Gọi HS thi đọc. -Gọi HS đọc toàn bài. GV đọc diễn cảm toàn bài-giọng rõ ràng , mạch lạc phù hợp với một văn bản phổ biến khoa học. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài Cho HS đọc đoạn 1. - Vy, Hùng. -1 HS đọc - HS nối tiếp nhau đọc -HS đọc chú giải để hiểu các từ mới của bài. -Từng cặp luyện đọc -1 HS đọc toàn bài -Hs theo dõiSGK -HS đọc thầm đoạn 1. -HS đọc thầm đoạn 2. -Vì khi cười , tốc độ thở của con - 1 - Cho HS đọc đoạn 2 H.Vì sao nói tiếng cười là liều thuốc bổ? Cho HS đọc đoạn 3. H. Người ta tìm ra cách tạo ra tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì? H.Em rút ra điều gì qua bài này ?Hãy chọn ý đúng nhất. - H. Nêu ý chính của đoạn 3. ND: Tiếng cười làm cho con người khác với động vật .Tiếng cười làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm -GV gọi ba HS đọc diễn cảm bài. -Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2 : +GV đọc mẫu . +Cho HS luyện đọc trong nhóm . +Cho Hs thi đọc diễn cảm 4.Củng cố _ dặn dò. -H. Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà đọc và trả lời lại các câu hỏi cuối bài.Chuẩn bị bài :An mầm đá . người tăng lên đến 100 km / 1 giờ , các cơ mặt thư giãn, não tiết ra một chất làm con người có cảm giác sản khoái, thoả mãn. -HS đọc thầm đoạn 3. -Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh nhân, tiết kiệm tiền cho Nhà Nước. . -HS suy nghĩ chọn ý đúng , nêu +Ý b: Cần biết sống một cách vui vẻ -3 HS đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng đọc phù hợp . +HS lắng nghe. +HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm4 +Vài HS thi đọc trước lớp. -HS lắng nghe và thực hiện. RÚT KINH NGIỆM . . . . . . . . . . LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ(tiết 34) - 2 - ÔN TẬP ĐỊA LÍ(tiết 1) i/Mục tiêu:Học xong bài này học sinh biết: -Chỉ trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, Đỉnh Phan- xi-păng;đồng bằng bắc bộ,đồng bằng Nam Bộ,các đồng bằng duyên hải miền Trung;các cao nguyên Tây Nguyên và các thành phố đã học trong chương trình. -Trình bày một số dặc điểm tiêu biểu của các thành phố đã học. -GD HS lòng ham học hỏi,tìm hiểu,yêu thiên nhiên ,con người,quê hương ,đất nước từ đó tôn trọng ,bảo vệ cảnh quan thiên nhiên của đất nước. II/ Đồ dùng dạy học: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. Bản dồ hành chính Việt Nam. Các bảng hệ thống cho học sinh điền. III/Các hoạt động dạy học: 1/Bài cũ(5’) -Nêu những dẫn chứng thể hiện biển nước ta có nhiều hải sản?( KLim ) -Tài nguyên khoáng sản quan trọng nhất của vùng biển Việt Nam là gì? (KLíp) -GV nhận xét và ghi điểm. 2/Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động củaHS Hoạt động 1:Làm việc cả lớp -GV treo bản đồ địa lí Việt Nam Yêu cầuHS lần lượt lên chỉ các địa danh sau: +Dãy núi Hoàng Liên Sơn,đỉnh Phan –xi –păng;đồng bằng Bắc Bộ,đồng bằng Nam Bộvà các đồng bằng duyên hải miền Trung;các cao nguyên Tây Nguyên. +Các thành phố lớn: Hà Nội,Hải Phòng,Huế,Đà nẵng,Đà Lạt,Thành Phố Hồ Chí Minh,Cần Thơ. +Biển đông;quần đảo Hoàng Sa;các đảo Cát Bà,Côn Đảo,Phú Quốc Hoạt động 2 làm việc theo nhóm -GV phát cho mỗi nhóm một bảng hệ thống về các thành phố như sau: Tên thành phố Đặc điểm tiêu biểu Hà Nội Hải Phòng Huế Đà Nẵng Đà Lạt Tp.Hồ Chí Minh Cần Thơ HS lần lượt nối tiếp nhau lên lên chỉ.các học sinh khác theo dõi, nhận xét. -HS thảo luận và hoàn thiện bảng hệ thống được phát (theo nhóm 6) -HS lên chỉ các thành phố đó trên bản đồ hành chính Việt Nam. -Các nhóm trao đổi kết quả trước lớp, chuẩn xác đáp án. - 3 - -Yêu cầu HS các nhóm trình bày 4/ Củng cố dặn dò: -GV cùng học sinh hệ thống lại những kiền thức vừa ôn tập. -Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà tiếp tục ôn tập. RUT KINH NGHIỆM . . . . . . . . . ĐẠO ĐỨC - 4 - DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG QUAN TÂM GÚP ĐỠ BẠN BÈ I/Mục tiêu _ Biết quan tâm gúp đỡ bạn bè, luôn vui vẻ . thân ái với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn. Đồng tình noi gương với những biểu hiện quan tâm giúp đỡ bạn bè. II/ Đồ dùng dạy học - Những hành vì quan tâm giúp đỡ bạn bè. _ Phiếu học tập. III/ Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động củaHS 1.Ổn đinh: 2.Bài cũ : 1.Em hãy kể tình hình vệ sinh ở trường , lớp em. 2.Theo em các bạn HS trong trường tham gia giữ gìn trường , lớp như thế nào ? 3. Em cần làm gì để trường em ngày càng sạch , đẹp. GV nhận xét _ Đánh giá. 3. Bài mới Hoạt động 1: Xử lí tình huống Chia lớp thành 6 nhóm giao cho hai nhóm một tình huống . 1. Hôm nay bạn hà bị ốm , nếu là bạn của bạn hà em sẽ làm gì ? 2.Nhà Hoa ở xa nên Hoa thường đến lớp muộn , làm tổ bị trừ điểm thi đua, Tổ trưởng đã nặng lời phê bình bạn trước lớp.Theo em bạn tổ trưởng làm vậy đúng hay sai? 3. biết bạn thích đọc truyện , Nam đã cho bạn mượn truyện trong lớp học. Theo em bạn Nam làm vậy đúng hay sai? GV kết luận:Quan tâm giúp đỡ bạn là điều cần thiết làm đối với các em.Khi các em biết quan tâm giúp đỡ bạn thì bạn sẽ yêu quý, quan tâm giúp đỡ lại khi em gặp khó khăn , đau ốm…. Hoạt động 2: Liên hệ thực tế -Yêu cầu HS kể trước lớp câu chuyện về quan tâm giúp đỡ bạn bè của mình, hoặc mình chứng kiến - GV khen ngợi những HS biết quan tâm giúp đỡ bạn. - Nhắc nhở HS còn chưa biết quan tâm giúp đỡ bạn. 4. Củng cố _ Dặn dò GV nhận xét tiết học. GDHS ý thức quan tâm giúp đỡ bạn. Hồ Nam Phương - Các nhóm nhận phiếu thảo luận, cử đại diện 3 nhóm trình bày. -Lớp nhận xét về cách xử lí và đi đến thống nhất cách xử lí tốt nhất. -Vài HS lên bảng kể. - HS dưới lớp nghe, nhận xét bổ sung, tìm hiểu câu chuyện của bạn. RUT KINH NGHIỆM - 5 - . . . . . . . . . TOÁN(tiết 166) ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (tiếp theo) I/Mục tiêu: --Giúp HS củng cố các đơn vị đo diện tích và quan hệ giữa các đơn vị đó -Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan. IIĐồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động củaHS 1/Ổn đinh: 2/Bài cũ : Gọi 2 HS làm bài 2 a, 2 b GV nhận xét- ghi điểm. 3.Bài mới: Bài 1: Yêu cầu HS tự làm , 2 HS làm bảng. -GV chấm chữa bài. Bài 2 : -GV hướng dẫn HS cách chuyển đổi đơn vị. _ GV chấm chữa bài. Bài 3 : Hướng dẫn HS chuyển đổi các đơn vị đo rồi so sánh kết quả. Tài,Quân - HS tự làm vào vở, 2 HS làm bảng 1 m 2 = 100 dm 2 1 km 2 = 1000000 m 2 1 m 2 = 10000 cm 2 1 dm 2 = 100 cm 2 - HS làm vở, 3 HS làm bảng. a) 15 m 2 = 150000 cm 2 1 10 m 2 = 10 dm 2 103 m 2 = 10300 dm 2 1 10 dm 2 = 10 cm 2 2110 dm 2 = 211000 cm 2 1 10 m 2 = 1000 dm 2 b) 500cm 2 = 5 dm 2 1 cm 2 = 1 100 dm 2 1300 dm 2 = 13 m 2 1 dm 2 = 1 100 m 2 60 000 cm 2 = 6 m 2 1 cm 2 = 1 10000 m 2 c) 5 m 2 9 dm 2 = 509 dm 2 700 dm 2 = 7 m 2 - 6 - - GV chấm chữa bài. Bài 4 : Yêu cầu HS đọc để suy nghĩ nêu cách giải. -GV gợi ý giúp HS nêu cách giải. 4.Củng cố- Dặn dò GV hệ thống lại kiến thức ôn tập, nhận xét tiết học. Dặn HS học bài ,làm bài, chuẩn bị bài sau. 8 m 2 50 cm 2 = 80050 cm 2 50000 cm 2 = 5 m 2 - HS làm vở, 2 HS làm bảng. -2 m 2 5dm 2 > 25 dm 2 3 m 2 99dm 2 <4 m 2 3 dm 2 5 cm 2 = 305 cm 2 65 m 2 = 6500 dm 2 Bài giải Diện tích thửa ruộng là: 64 x 25 =3600(m 2 ) Số thóc thu được trên thửa ruộng là : 3600 x 1 2 = 1800 ( Kg ) Đáp số : 1800 ( Kg ) RUT KINH NGHIỆM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Thứ ba ngày …… /……… /………… Chính tả (nghe- viết) I. Mục đích yêu cầu + HS ngheviết đúng chính tả , trình bày đúng bài vè dân gian nói ngược - 7 - + Làm đúng bài tập chính tả phân biệt những tiếng có âm đầu và dấu thanh dễ viết lẫn(v/d/gi;dấu hỏi dấu ngã) II. Đồ dùng dạy – học + Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a III. Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ỔN ĐỊNH: 2. Kiểm tra bài cũ: + GV đọc các từ dễ lẫn, khó viết ở tuần trước ( BT 2b)cho HS viết. + Nhận xét bài viết của HS trên bảng. 3. Dạy bài mới : GV giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả -GV đọc bài vè dân gian nói ngược Hướng dẫn viết từ khó: + GV đọc lần lượt các từ khó viết cho HS viết: liếm lông, nậm rượu,lao đao,trúm,đổ vồ,diều hâu c) Viết chính tả. + GV nhắc HS cách trình bày bàivè theo thể thơ lục bát -GV đọc từng dòng thơ cho HS viết -GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - d) Soát lỗi, chấm bài. + GV cho HS đổi vở soát lỗi, báo lỗi và sửa lỗi viết chưa đúng. +GV thu một số vở chấm, nhận xét- sửa sai * Hoạt động 2: Luyện tập Bài 2 + Gọi HS đọc yêu cầu bài -GV dán 3 tờ phiếu lên bảng lớp;mời 3nhóm HS thi tiếp sức. Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giả đúng: Giải đáp-tham gia-dùng một thiết bị-theo dõi-bộ não-kết quả-bo não –bo não-không thể 4/ Củng cố dặn dò: -GV nhận xét tiết học.Yêu cầu HS đọc lại thông tin ở bài tập 2,kể lại cho người thân + 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp rồi nhận xét trên bảng. -HS theo dõi trongSGK Lớp đọc thầm lại bài.vè + 2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp. + HS đọc lại các từ khó viết -HS theo dõi. -HS nghe viết bài + Soát lỗi, báo lỗi và sửa. Hsđọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở Sau đó 3 nhóm HS thi tiếp sức. Đại diện 1nhóm đọc lại đoạn vănVì sao ta chỉ cười khi người khác cù? LUYỆN TỪ VÀ CÂU(tiết 65) MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN- YÊU ĐỜI I/Mục đích yêu cầu: - Tiếp tục mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về tinh thần lạc quan , yêu đời. - Biết đặt câu với những từ đó. - 8 - IIĐồ dùng dạy học: Phiếu BT 1, III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động củaHS 1.Ổn đinh: 2.Bài cũ: Gọi 2 HS viết 2 VD về trạng ngữ chỉ mục đích.và trả lời H.Trạng ngữ chỉ mục đích có tác dụng gì ? H. Trạng ngữ chỉ mục đích trả lời cho câu hỏi gì ? -GV nhận xét- ghi điểm. 3.Bài mới:giới thiệu bài; Bài 1 : Gọi HS đọc nội dung bài 1. - GV hướng dẫn HS làm phép thử để biết một từ phức đã cho chỉ hoạt động, cảm giác hay tính tình. a) Từ chỉ hoạt động trả lời cho câu hỏi làm gì ? b)Từ chỉ cảm giác trả lời cho câu hỏi cảm thấy thế nào ? c)Từ chỉ tính tình trả lời cho câu hỏi là người thế nào ? d) Từ vừa chỉ cảm giác vừa chỉ tính tình có thể trả lời đồng thời 2 câu hỏi cảm thấy thế nào ? là người thế nào ? -Gv phát phiếu cho HS thảo luận nhóm 3. xếp các từ đã cho vào bảng phân loại. -Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu bài 2. - Yêu cầu HS tự đặt câu, gọi một số HS nêu câu mình đặt trước lớp.GV nhận xét Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu bài 3. .- Gv nhắc HS chỉ tìm những từ Thuy, TrangA - HS đọc nội dung bài 1. - Bọn trẻ đang làm gì ? - Bọn trẻ đang vui chơi ngoài vườn. -Em cảm thấy thế nào? - Em cảm thấy rất vui thích. -Chú Ba là người thế nào ? - Chú Ba là người vui tính. --Em cảm thấy thế nào?/ - Em cảm thấy rất vui thích Chú Ba là người thế nào ?/ - Chú Ba là người vui tính. - HS thảo luận nhóm 3, hoàn thành phiếu.Đại diện nhóm trình bày.Các nhóm nhận xét` bổ sung. a) Từ chỉ hoạt động : vui chơi, góp vui, mua vui. b) Từ chỉ cảm giác : vui thích , vui mừng, vui sướng, vui lòng, vui thú, vui vui. c) Từ chỉ tính tình:vui tính, vui nhộn, vui tươi. d) Từ vừa chỉ cảm giác vừa chỉ tính tình: vui vẻ. - 1 HS đọc yêu cầu bài 2. - HS tự đặt câu, gọi một số HS nêu câu mình đặt trước lớp. - 9 - miêu tả tiếng cười( không tìm các từ miêu tả nụ cười ) -Cho HS trao đổi với bạn để tìm được nhiều từ. Gọi HS phát biểu,GV ghi nhanh lên bảng những từ ngữ đúng, bổ sung thên những từ ngữ mới. 4.Củng cố- dặn dò Nhận xét tiết học .dặn HS học thuộc bài . Chuẩn bị bài sau. - HS đọc yêu cầu bài 3. HS trao đổi với bạn để tìm được nhiều từ. - HS nối tiếp phát biểu, mỗi HS nêu một từ đồng thời đặt một câu. +Từ ngữ miêu tả tiếng cười: Cười ha hả, hi hí, hơ hơ, khanh khách, sằng sặc , sặc sụa , khúc khích …. RUT KINH NGHIỆM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - 10 - [...]... cho So sánh các kết giải.1 hS làm trên bảng lớp quả tương ứng rồi viết Đ, S Bài giải Diện tích phòng học là : Bài 4: (8’)Yêu cầu HS đọc đề, phân 5 x 8 = 40 ( m 2 )= 40 0000( cm 2) tích đề , suy nghĩ tìm ra cách giải Diện tích 1viên gạch dùng lát phòng là : 20 x 20 = 40 0 ( cm2 ) GV chấm chữa bài Số viên gạch cần dùng để lát toàn bộ phòng học là: 40 0000 :40 0 = 1 000(viên) Đáp số : 1 000 viên gạch 4 Củng... Sa;các đảo Cát Bà,Côn Đảo,Phú Quốc -2 HS đọc yêu cầu bài 3, 4( bỏ ý 4 ) 3.Bài mới: -HS làm việc theo cặp Tổ chức cho HS ôn tập theo cặp - HS trao đổi kết quả trước lớp và chuẩn - Gọi 2 HS đọc yêu cầu bài 3, 4( bỏ ý 4 ) xác đáp án - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp -Gọi HS trao đổi kết quả trước lớp và -Dân tộc Thái , Dao , Hmông chuẩn xác đáp án - Dân tộc Gia – rai,Ê-đê, Ba-na,Xơ-đăng, 3 Một số dân tộc... giải -Yêu cầu HS tự làm -Gv chấm chữa bài Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề GV gợi ý giúp HS tìm ra các bước giải -Yêu cầu HS tự làm GV chấm chữa bài Hoạt động củaHS Bús, Chúc -HS trả lời.HS áp dụng quy tắc tìm trung bình cộng của các số làm bàivào vở, 2 HS làm bảng a) (137 + 248 + 395 ) : 3 = 260 b)( 348 + 219 + 560 + 725 ) : 4 = 46 3 -1 HS đọc đề,2 phân tích đề .Lớp suy nghĩ nêu bước giải, làm bài , 1 HS làm... mới: Hoạt động 1: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn Hướng dẫn HS tìm hiểu các hình trang 1 34, 135SGK Yêu cầu HS làm việc cá nhân trên phiếu học tập Gọi HS nêu kết quả lớp thống nhất ý kiến đúng Hoạt động củaHS 2 HS trả lòi Nhận xét -Hs quan sát hình trong SGK trang 1 34. 135.và trả lời câu hỏi trên phiếu học tập 1.Đánh dấu X vào ô trống trước câu trả lời đúng a) Trong số những động vật dưới đây, lúa là... kể ( 5- 6 HS) b/ Thi kể trước lớp: -Cả lớp nhận xét nhanh về nội - Gọi đại diện thi kể dung, cách kể, cách dùng từ, đặt - GV và cả lớp nhận xét nhanh về nội dung, cách câu, ngữ điệu kể, cách dùng từ, đặt câu, ngữ điệu -Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn có câu - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn chuyện hay nhất có câu chuyện hay nhất, tuyên dương 4/ Củng cố – dặn dò - GV nhận xét... điện Cả lớp nghe GV hướng dẫn cách điền chuyển tiền: vào điện chuyển tiền GV mời 1Hsgiỏi đóng vai em HS viết -1HSnói trước lớp cách em sẽ điền nội giúp mẹ điện chuyển tiền-nói trước lớp dung vào mẫu Điện chuyển tiền đi như cách em sẽ điền nội dung vào mẫuĐiện thế nào.Cả lớp theo dõi chuyển tiền đi như thế nào -Cho HS tự làm bài -Cả lớp làm việc cá nhân Yêu cầu HS đọc bài Một số HS đọc trước lớp mẫu... 40 ):3 = 38(quyển) Đáp số : 38 quyển vở 1 HS đọc đề,2 phân tích đề Lớp suy nghĩ nêu bước giải, làm bài , 1 HS làm bảng Bài giải Lần đầu 3 ô tô chở được là: 16 x 3 =48 ( máy) Lần sau 5 ô tô chở được là: 24 x 5 =120 (máy) Số ôtô chở máy bơm là: 3 + 5 = 8( ôtô) Trung bình mỗi ô tô chở được là: (48 + 120 ):8 = 21 (máy) Đáp số : 21 máy bơm 4 Củng cố, dặn dò: - 28 - + GV nhận xét tiết học + Hướng dẫn HS làm... nhau, vuông góc với nhau - Một cặp trình bày trước lớp, lớp Nhận xét a) Đoạn thẳng song song với AB là:DE b) Đoạn thẳng vuông góc với BC là DC - HS làm cá nhân và nêu kết quả Số đo chỉ chiều dài hình chữ nhật là:c) 16 cm -HS vẽ hình chữ nhật có chiều dài 5cm, chiều rộng 4cm Chu vi hình chữ nhật là :( 5 + 4 ) x 2 = 18( cm ) Diện tích hình chữ nhật là: 5 x 4 = 20 ( cm 2 ) - HS đọc đề - Hình H tạo nên bởi... dung Cả lớp và GV nhận xét - 29 - Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung Giấy đặt mua báo chí trong nước Gvgiúp HS giải thích các chữ viết tắt,các từ ngữ khó(nêu trong chú thích:BCTV, báo chí,độc giả,kế toán trưởng,thủ trưởng) -Gvlưu ý hs về những thông tin màđề bài cung cấp để các em ghi cho đúng; +Tên các báo chọn đặt cho mình,cho ông bà bố mẹ , anh chị +Thời gian đặt mua báo(3 tháng,6 tnáng,12 tháng)... giấy nháp rồi viết dáp số vào bài Tổng hai số 318 1 945 3271 Hiệu hai số 42 87 49 3 Số lớn 180 1016 1882 Số bé 138 927 1389 -GV treo bảng phụ đã kẽ sẵn ,mời 3HS 3 HS lên bảng làm cả lớp theo dõi chữa lên ghi kết quả(mỗi em làm một cột ) bài -GV chốt lại kết quả đúng Bài 2:Gọi HS đọc đề, phân tích đề -2HS đọc ,phân tích đề -Gọi 1HS lên bảng tóm tắt Cả lớp tóm tắt -HS làm bài, 1 HS lên bảng sửa bài và giả . trang 1 34, 135SGK Yêu cầu HS làm việc cá nhân trên phiếu học tập. Gọi HS nêu kết quả . lớp thống nhất ý kiến đúng. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 đánh dấu. làm trên bảng lớp. Bài giải Diện tích phòng học là : 5 x 8 = 40 ( m 2 )= 40 0000( cm 2 ) Diện tích 1viên gạch dùng lát phòng là : 20 x 20 = 40 0 ( cm 2 ) Số