Giáo án lớp 5(Tuần 34)

Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học lý Tự Trọng Tuần 34 Ngày soạn: 9/5/2009 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 11/5/2009 Đạo đức Dành cho địa phơng I. Mục tiêu - Giúp HS biết vận dụng những kiến thức đã học để giúp đỡ các gia đình thơng binh, liệt sĩ, gia đình neo đơn. - Bảo vệ các công trình địa phơng. - Giáo dục yêu quê hơng. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về địa phơng - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: Em làm gì để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Nêu bài học. - GV nhận xét 2. Bài mới : a. Giới thiệu b. Tìm hiểu * Hoạt động 1.Trả lời câu hỏi - Em phảI làm gì để giúp đỡ gia đình th- ơng binh, liệt sĩ, gia đình neo đơn. - Bảo vệ các công trình lịch sử nhằm mục đích gì? - Cần làm gì để góp phần xây dựng quê hơng? * Hoạt động 2: Kể tên một số gia đình chính sách mà em biết . - Gv yêu cầu cac em kể những gia đình chính sách mà các em biết. - Gv giới thiệu một số tranh ảnh về các công trình , di tích lịch sử ở địa phơng. 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau. - HS trình bày - Đến thăm và giúp đỡ những việc họ không làm đợc đẻ thể hiện lòng biết ơn dối với họ. - Giữ gìn cho các thế hệ sau đợc biết về các công lao của những ngời đI trớc. - HS kể 1 Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học lý Tự Trọng Toán luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố và rèn luyện kĩ năng giải một số bài toán về chuyển động đều II. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định 2. Kiểm tra: 3. Bài mới: Bài 1: - Yêu cầu Hs vận dụng đợc công thức tính vận tốc, quãng đờng, thời gian để giải bài toán. Chẳng hạn: a) 2giờ 30 phút = 2,5 giờ Vận tốc của ôtô là: 120 : 2,5 = 48(giờ/km) b) Nửa giờ = 0,5 giờ. Quãng đờng từ nhà Bình đến bến xe là: 15 ì 0,5 = 7,5(km/giờ) c) Thời gian ngời đó đi bộ là: 6 : 5 = 1,2(giờ) hay 1 giò 12 phút Bài 2 : Gợi ý: Muốn tính thời gian xe máy đi phải tính vận tốc xe máy, vận tốc ôtô bằng 2 lần vận tốc xe máy. Vậy trớc hết phải tính vận tôc của ôtô. Chẳng hạn: Bài giải: Vận tốc của ôtô là: 90 : 1,5 = 60(km/giờ) Vận tốc cảu xe máy là: 60 : 2 = 30 (km/giờ) Thời gian xe máy đi quãng đờng AB là: 90 : 30 = 3(giờ) Vậy ôtô đến B trớc xe máy một khoảng thời gian là: 3 1,5 = 1,5 giờ Lu ý: hs có thể nhận xét: Trên cùng một quãng đờng AB, nếu vận tốc ôtô gấp 2 lần vận tốc xe máy thì thời gian xe máy đi sẽ - Tự làm bài rồi chữa bài - Tự làm bài rồi chữa bài 2 Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng - Trêng TiĨu häc lý Tù Träng gÊp 2 lÇn thêi gian «t« ®i”. Tõ ®ã tÝnh ®ỵc thêi gian xe m¸y ®i lµ: 1,5 × 2 = 3(giê) Bµi 3 : - §©y lµ d¹ng to¸n “ chun ®éng ngỵc chiỊu” - Gv cã thỴ gỵi ý cho Hs biÕt “ Tỉng vËn tèc cđa hai «t« b»ng dé dµi qu·ng ®êng AB chia cho thêi gian ®i ®Ĩ gỈp nhau: - Tõ ®ã cã thĨ t×m tỉng vËn tèc hai «t« lµ: 180 : 2 = 90(km/giê) Dùa vµo vµo bµi to¸n “ T×m hai sè biÕt tỉng vµ tØ sè cđa hai sè ®ã” ®Ĩ tÝnh vËn tèc cđa «t« ®i tõ A vµ «t« ®i tõ B ®Õn: VËn tèc «t« ®i tõ B lµ 90 : ( 2 + 3 ) × 3 = 54(km/giê) VËn tèc «t« ®i tõ A lµ: 90 – 54 = 36 (km/giê) 4. Cđng cè -dỈn dß - HƯ thèng l¹i néi dung «n tËp - NhËn xÐt tiÕt häc - Chn bÞ tiÕt sau TËp ®äc LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I. MỤC TIÊU: 1. Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài. Đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Vi-ta-li, Ca-pi, rê-mi). 2. Hiểu ý nghóa của truyện : Ca ngợi tấm lòng nhân từ , quan tâm giáo dục trẻ của cụ Vi-ta-li, khao khát và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê-mi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Hai tập truyện không gia đình (nếu có). - Sách giáo khoa III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: 3 Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng - Trêng TiĨu häc lý Tù Träng 2. KTBC: Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Sang năm con lên bảy”, trả lời câu hỏi về nội dung bài. 3. Bài mới: a/ Giới thiệu bài – Nêu MĐ, YC của tiết học. b/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc. * Mục tiêu: Đọc trôi chảy, toàn bài. - 2 HS tiếp nối đọc bài. - Giới thiệu tranh minh họa bài đọc. - Gọi 1 HS đọc xuất xứ của đoạn truyện sau bài đọc. - GV ghi bảng các tên riêng nước ngoài. Hứơng dẫn HS đọc. - HS nối tiếp đọc từng đoạn truyện GV kết hợp giúp HS hiểu nghóa cằct ngữ khó, sửa lỗi phát âm và cách đọc. - HS luyện tập theo cặp. - Gọi 2 HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài văn. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. - HS đọc tiếng, thầm đợt 1 và trả lời câu hỏi 1 SGK. - Cho HS đọc lướt bài văn và trả lời câu hỏi 2 SGK. - Hỏi kết quả học tập của Ca-pi và Re-mi như thế nào ? - HS đọc thầm lại truyện và trả lời câu hỏi 3, 4 SGK. - HS nêu ý nghóa của câu chuyện. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. - Hướng dẫn 3 HS đọc nối tiếp nhau diễn - 2 HS đọc tiếp nối cả bài. - 1 HS đọc . - Đọc theo hướng dẫn của GV. - 3 HS đọc nối tiếp truyện. - HS đọc tiếng, đọc thầm và trả lời câu hỏi. - HS đọc lướt bài văn và trả lời câu hỏi. - HS trả lời. - HS đọc thầm lại truyện và trả lời. - Một số HS nêu. - 3 HS tiếp nối đọc diễn cảm truyện. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn. 4 Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng - Trêng TiĨu häc lý Tù Träng cảm 3 đoạn truyện - GV đưa bảng phụ viết đoạn cuối : “ Cụ Va-ta-li hỏi tôi con thật là một đứa trẻ có tâm hồn” và hướng dẫn HS đọc. - GV luyện đọc diễn cảm đoạn truyện. - Cho HS luyện đọc. - GV nhận xét, bình chọn HS đọc đúng, hay 3. Củng cố : - Gọi HS nêu lại nội dung chính của bài - Nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bò bài sau - Một số HS thi đọc. - Lớp nhận xét. Ngµy so¹n: 9/5/2009 Ngµy d¹y: Thø ba, ngµy 12/5/2009 To¸n lun tËp I. Mơc tiªu: Gióp HS : - Cđng cè vµ rÌn lun kÜ n¨ng gi¶i mét sè bµi to¸n vỊ néi dung h×nh häc II. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc chđ u: Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1.ỉn ®Þnh 2. KiĨm tra: 3. Bµi míi: Bµi 1: - Gỵi ý: - TÝnh chiỊu réng nỊn nhµ ( 8 4 3 × = 6(m)); tÝnh diƯn tÝch nỊn nhµ ( 8 × 6 = 48(m 2 ) hay 4 800(dm 2 )); tÝnh diƯn tÝch 1 viªn g¹ch h×nh vu«ng c¹nh 4dm ( 4 × 4 = 16(dm 2 )); tÝnh sè viªn g¹ch ( 4 800 : 16 = 300(viªn). Tõ ®ã tÝnh sè tiỊn mua g¹ch: ( 2 000 × 300 = 6 000 000(®ång)) Bµi 2 : Gỵi ý: “ChiỊu cao h×nh thang b»ng diƯn - Tù lµm bµi råi ch÷a bµi - Tù lµm bµi råi ch÷a bµi 5 Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học lý Tự Trọng tích chia cho trung bình cộng hai đáy. Biết trung bình cộng hai đáy là 36m, ta phải tìm diện tích hình thang. Biết diện tích hình thang bằng diện tích hình vuông có chu vi 96m, nh vậy phải tìm cách tính diện tích hình vuông Từ đó tìm ra cách giải: Bài giải: a) Cạnh mảnh đất hình vuông là: 90 : 4 = 24(m) Diện tích mảnh đất hình vuông( hay diện tích mảnh đất hình thang) là: 24 ì 24 = 576(m 2 ) Chiều cao mảnh đất hình thang là: 576 : 36 = 16(m) b) Tổng hai đáy hình thang là: 36 ì 2 = 72(m) Độ dài hai đáylớn của hình thang là: ( 72 + 10 ) : 2 = 41(m) Độ dài đáy bé của hình thang là: 72 41 = 31(m) Đáp số: a) chiều cao:16m; b) Đáy lớn:41m; đáy bé: 31m Bài 3 : - Phần a), b) dựa vào công thức tính chu vi hình chữ nhật và diện tích hình thang để làm bài. Chẳng hạn a) Chu vi hình chữ nhật ABCD là: ( 28 + 84) ì 2 = 224(cm) b) Diện tích hình thang EBCD là: ( 84 + 28 ) ì 28 : 2 = 1568(cm 2 ) - Phần c), trớc hết tính diện tích các hình tam giác vuông EBM và MDC( theo hai cạnh của mỗi tam giác đó), sau đó lấy diện tích hình thang EBCD trừ đi tổng diện tích hai hình tam giác EBM và MDC ta đợc diện tích hình tam giác EDM. Chẳng hạn: Ta có: BM = MC = 28cm : 2 = 14cm Diện tích hình tam giác EBM là: 28 ì 14 : 2 = 196(cm 2 ) Diện tích hình tam giác MDC là: 6 Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng - Trêng TiĨu häc lý Tù Träng 84 × 14 : 2 = 588(cm 2 ) DiƯn tÝch h×nh tam gi¸c EDM lµ: 1568 – 196 - 588 = 784(cm 2 ) 4. Cđng cè – dỈn dß - NhËn xÐt tiÕt häc -Chn bÞ tÕt sau ChÝnh t¶ SANG NĂM CON LÊN BẢY I/ MỤC TIÊU - Nhớ – viết đúng chính tả khổ thơ 2 ; 3 của bài Sang năm con lên bảy - Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các cơ quan tổ chức II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Nghiên cứu bài dạy HS: Dụng cụ học tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1. KTBC: Gọi HS lên bảng viết tên các cơ quan tổ chức của bài tập 2 ở tiết trước. Nhận xét – ghi điểm 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Hôm nay, các em nhớ – viết đúng chính tả khổ thơ 2 ; 3 của bài Sang năm con lên bảy Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1. Hướng dẫn HS nhớ viết * Mục tiêu: Nhớ – viết đúng chính tả khổ thơ 2 ; 3 của bài Sang năm con lên bảy - Gọi HS nêu yêu cầu của đề bài, đọc khổ thơ 2 ; 3 trong SGK. - Gọi HS xung phong đọc thuộc lòng 2 khổ thơ. - Nhắc HS chú ý những từ ngữ dễ viết sai chính tả, cách trình bày khổ thơ 5 chữ. - Yêu cầu gấp SGK ; nhớ lại – tự viết bài vào vở - 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ. - Tự nhớ và viết bài vào vở và trao đổi vở rà soát lỗi. 7 Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng - Trêng TiĨu häc lý Tù Träng - Chấm 7 – 10 bài - Nhận xét sửa chữa. Hoạt động 2 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả * Mục tiêu: Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các cơ quan tổ chức Bài tập 2 - Gọi HS đọc nội dung bài tập - Nhắc HS chú ý yêu cầu của bài tập: + Tìm tên cơ quan, tổ chức có trong đoạn văn ( các tên ấy viết chưa đúng) + Viết lại các tên ấy cho đúng chính tả - Yêu cầu HS làm bài vào vở, một số HS trình bày trên bảng. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Bài tập 3 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - Gọi 1 HS phân tích cách viết hoa tên mẫu. - Các em hãy suy nghó viết vào vở bài tập ít nhất tên một cơ quan, xí nghiệp, công ti, … ở đòa phương em - Điều chỉnh, sửa chữa, kết luận. 4 Củng cố : - Gọi HS nêu lại cách viết hoa tên các đơn vò, cơ quan. - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau - 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - HS làm vào vở bài tập. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. - 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - HS tự viết vào vở. 8 Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học lý Tự Trọng Âm nhạc ôn tập và kiểm tra 2 bàI hát: dàn đồng ca mùa hạ , Em vẫn nhớ trờng xa tập đọc nhạc số 8 I Mục tiêu. - H/s hát bài dàn đồng ca mùa hạ , Em vẫn nhớ tờng xa kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. - Trình bày 2 bài hát theo nhóm, cá nhân II. Chuẩn bị của giáo viên - Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập III. hoạt động dạy học HĐ của GV Nội dung HĐ của HS GV ghi nội dung GV hớng dẫn GV chỉ định GV hớng dẫn GV chỉ định GV giới thiệu GV hớng dẫn GV chỉ định Nội dung 1 Ôn tập bài hát: dàn đồng ca mùa hạ +H/s hát bài hát mừng bằng cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm hai âm sắc. + G/v chia lớp thành hai nửa để hát đối đáp, thể hiện sắc thái vui tơi của bài hát. + trình bày bài hát theo nhóm. - H/s hát kết hợp vận động theo nhạc - một vài em hát làm mẫu - Cả lớp hát từng câu và cả bài kết hợp vận động theo nhạc + Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp vận động theo nhạc. Nội dung 2 Ôn tập bài hát em vẫn nhớ trờng xa HS hát bàI em vẫn nhớ trờng xa kết hợp gõ nhịp + trình bày bài hát bằng cách hát có lĩnh x- ớng , song ca kết hợp gõ đệm + Lĩnh xớng 1 : trờng làng em yên lành + Lĩnh xớng 2 : nhịp cầu tre .êm đềm + Lĩnh xớng 1 : tình quê hơng. đến trờng + Lĩnh xớng 2 : thầy cô yêu gia đình - một vài em hát làm mẫu - Cả lớp hát từng câu và cả bài kết hợp vận động theo nhạc + Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp HS ghi bài - H/s trình bày HS theo dõi HS trả lời HS nhắc lại 9 Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học lý Tự Trọng vận động theo nhạc. GV thực hiện GV yêu cầu - Một HS đọc nhạc, đồng thời 1 HS hát lời - Nhóm, cá nhân trình bày. - Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách: - Một nửa lớp đọc nhạc, hát lời nửa lớp gõ tiết tấu. Đổi lại phần trình bày. + Cả lớp đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách. + Nhóm, cá nhân trình bày * Củng cố + chuẩn bị bài sau H/s đọc cao độ - Học sinh thực hiện - H/s xung phong trình bày Khoa học Tác động của con ngời đến môi trờng không khí và nớc I. Mục tiêu HS kể đợc nguyên nhân dẫn đến việc môi trờng không khí và nớc bị ô nhiễm Hiểu đợc tác hại của việc ô nhiễm không khí và nớc Biết những nguyên nhgân gây ô nhiễm môi trờng không khí và nớc ở địa phơng II. Đồ dùng dạy học - Các hình minh hoạ trang 138, 139 III. Phơng pháp: IV. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: ? Nguyên nhân nào dẫn đến môi trờng đất bị thu hẹp? ? Nguyên nhân nào dẫn đến môi trờng đất bị suy thoái? - GV nhận xét ghi điểm B. bài mới: 1. Giới thiệu bài: ghi bảng 2. Nội dung bài: * Hoạt động 1: Nguyên nhân làm ô nhiễm không khí và nớc - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm Yêu cầu quan sát hình minh hoạ trang 138 - 2 HS trả lời 10 [...]... cảu dấu gạch ngang + Đại diện 1 vài nhóm phát biểu + GV nhận xét và chốt lại lời giải  2 nhóm nhanh dán phiếu bài làm đúng trên bảng lớp + Lớp nhận xét  Lớp sửa bài  Bài 2: GV nêu lại yêu cầu của bài: đọc truyện  Làm việc theo nhóm dãy bàn  Tìm dấu gạch ngang  nêu tác dụng + 1 HS đọc yêu cầu – Lớp làm bài trong từng trường hợp theo nhóm bàn + GV chốt lại lời giải đúng, nhận xét + 1 vài nhóm trình... viết lại vào vở và chuẩn bò tiết sau Rút kinh nghiệm - Một số HS lên bảng lần lượt sửa, lớp tự chữa trên nháp - HS Cả lớp trao đổi về bài - HS đọc nhiệm vụ 1 – Tự đánh giá bài làm của mình - HS phát biểu các ưu khuyết điểm của bài mình làm - HS đổi bài cho nhau để chữa lỗi - HS thảo luận để tìm ra cái hay cái đáng học của đoạn văn, bài văn - Mỗi HS chọn một đoạn vặn viết chưa đạt, viết lại cho hay... Hoạt động cả lớp: + GV hỏi : + Truyện t Vònh nói điều gì? 1 HS đọc toàn văn yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm suy nghó + Điều nào trong “Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em” nói về +Ca ngợi t Vònh có ý thức của một chủ nhân tương lai, thực hiện tốt bổn phận của trẻ em phải ‘thương nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, yêu em nhỏ” dũng cảm cứu em nhỏ + Điều nào trong “Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục... nêu ra -Nêu 4 thời kì lịch sử đã học, cả bốn thời kì lịch sử đã học lớp nhận xét, bổ sung + Từ năm 1858 → 1945 + Từ năm 1945→ 1954 + Từ năm 1954→ 1975 + Từ năm 1975→ nay -Chốt lại: u cầu HS năm được những mốc quan trọng Hoạt động 2:Thảo luận nhóm * Mục tiêu: Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tháng Tám 1945 và đại thắng mùa xn năm 1975 -Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm - Thảo luận theo nhóm nghiên cứu, ơn tập... Biết trao đổi cùng các bạn về nội dung ý nghóa câu chuyện II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Nghiên cứu bài dạy HS: Dụng cụ học tập III/ LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG DẠY 1 Ổn đònh lớp: 2 KTBC: - Gọi HS kể lại câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về việc gia đình nhà trường và xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em hoặc việc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình nhà trường và xã hội Nhận xét – ghi điểm 3 Bài mới: a Giới thiệu... (những từ có tiếng quyền) tập.- Cả lớp đọc thầm suy nghó, làm việc cá nhân, viết bài trên nháp cho 3,4 HS + Phát biểu ý kiến- 3,4 HS làm bảitên + GV nhận xét bổ sung, chốt lại lời 15 Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng - Trêng TiĨu häc lý Tù Träng giải đúng + GV khuyến khích và giúp đở các em giải nghóa các ừ tên sau khi phân chúng thành 2 nhóm  Bài 2 : phiếu dán bài trên bảng lớp, trình bày kết quả Sửa lại lời... hoạt động:  Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập  Bài 1: + GV mời 2 HS nêu ghi nhớ về dấu  Hoạt động cả lớp gạch ngang + 1 HS đọc đề bài.- Cả lớp đọc - Đưa bảng phụ mang nội dung cần ghi thầm nhớ: + GV phát phiếu bảng tổng kết cho +2,3 HS đọc lại từng HS + GV nhắc HS chú ý xếp câu có dấu + Cả lớp đọc thầm nội dung bài tập gạch ngang vào ô thích hợp sao cho nói  suy nghó, thảo luận nhóm đôi đúng tác... tập 2, + HS cả lớp đọc thầm, suy nghó, + Trao đổi theo cặp – viết ra nháp hoặc gạch dưới (bằng bút chì) những + GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng từ đồng nghóa với từ “bổn phận” trong SGK  Bài 3 : + GV nhận xét nhanh, chốt lại lời  Làm việc theo nhóm 2 giải đúng + 1 HS đọc yêu cầu BT3, lớp đọc thầm + 1 HS đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy, suy nghó, xem lại bài Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em... Thực hành 20 ! -GV quan sát lớp , nhắc HS tập trung -Cách chọn hình ảnh -Cách bố cục -Cách vẽ hình -Cách vẽ màu -Vẽ theo cá nhân khổ giấy A 4 30 Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng - Trêng TiĨu häc lý Tù Träng làm bài Gợi ý cho một số em còn lúng túng trong cách chọn đề tài -Khích lệ những HS khá để các em tìm tòi , sáng tạo , có cách thể hiện riêng về bố cục Họat động 4 : Nhận xét, đánh giá -GV chọn 1 số bài... Gọi HS nêu lại nội dung chính của bài - Nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bò bài sau - Lớp nhận xét TËp Lµm v¨n TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I MỤC TIÊU 1 HS rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cảnh theo 4 bài đã cho (tuần 32) : bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn chi tiết, cách diễn đạt, trình bày 2 Có ý thức tự đánh giá những thành công và hạn chế trong bài viết của mình Biết sửa bài ; viết lại một . kể 1 Giáo án lớp 5 Lê Tờng - Trờng Tiểu học lý Tự Trọng Toán luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố và rèn luyện kĩ năng giải một số bài toán về chuyển. cả lớp đọc thầm. - HS làm vào vở bài tập. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. - 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - HS tự viết vào vở. 8 Giáo án lớp