GIAO AN lop 4TUAN 34.doc

Tuần 34: Đạo đức: Thứ t ngày tháng năm 2008 Tham quan tợng đài liệt sĩ (tiếp) I Mơc tiªu: Gióp häc sinh: HS hiĨu: VỊ trun thống xây dựng bảo vệ Tổ quốc địa phơng 2.HS biết ơn liệt sĩ, thơng binh đà hi sinh vf đất nớc việc quan tâm, chăm sóc bảo vệ tợng đài liệt sĩ xà nhà HS có thái độ quan tâm đến công việc bảo vệ di tích lịch sử địa phơng II.Đồ dùng dạy học: - Liên hệ với địa phơng để có địa điểm tham quan, ngời hớng dẫn viên III Hoạt động dạy học: Giới thiệu nội dung tiÕt häc: - GV phæ biÕn néi dung tham quan nội quy cần thực học sinh Tập hợp đội hình tham quan: - GV cho tập hợp hàng dọc - HS đến vị trí tham quan Tham quan: - Bác làm văn hoá xà nhà giới thiệu về: + Sơ lợc anh hùng liệt sĩ, thành tích anh hïng liƯt sÜ + Y nghÜa cđa viƯc x©y dựng bảo vệ tợng đài liệt sĩ Củng cè: - GV cho HS vỊ líp, nhËn xÐt tiÕt tham quan - GV dặn HS chuẩn bị tiết Toán: ôn tập đại lợng (Tiếp ) I Mục tiêu : Giúp HS : Củng cố đơn vị đo diện tích đà học quan hệ đơn vị -Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện tích vf giải toán có liên quan II Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ :Chữa tập Bài míi : GTB :GV dïng lêi H§1: Cđng cè vỊ đơn vị đo diện tích đà học mối quan hệ Bài 1:Viết số thích hợp vào chỗ trống - GV yc hs làm chữa - GV củng cố :Hai đơn vị đo diện tích liền nhau lần? Hoạt động trò 1hs chữa , lớp nhận xét HS chuẩn bị sáchvở HS làm chữa 1m2 = 100dm2 1m2 =10000cm2 1km2 =1000000m2 -100 lần Bài 2:Viết số thích hợp vào chỗ trống GV : yc hs làm chữa 15m2=150000cm2 103m2 =1030000dm2 500cm2 =5dm2 Lớp nhận xét Bài 3:Diền dấu = vào chỗ trống cho phù hợp HS làm chữa 2m25dm2 >25dm2 3dm25cm2 =305cm2 Lớp nhận xét GV nhận xét chữa HĐ2: Củng cố giải toán Bài GV yc hs nhắc lại đề GV yc hs làm chữa GV nhận xét Củng cố dặn dò: Nhận xét học Tập đọc: Bài giải Diện tích ruộng 64x 25 =1600(m2) Cả ruộng thu hoạch đợc 1600x1/2 =800 (kg )=8 tạ ĐS: 8tạ Về làm tập nhà TIENG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ I.MỤC TIÊU: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch,phù hợp với văn phổ biến khoa học Hiểu điều báo muốn nói: Tiếng cười làm cho người khác với động vật Tiếng cười làm cho người hạnh phúc, sống lâu Từ đó, làm cho HS có ý thức tạo xung quanh sống niềm vui, hài hước, tiếng cười II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa đọc SGK, b¶ng phơ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ: Gọi HS đọc TL thơ “Con chim chiền chiện ”, trả lời 2hs ®äc , líp nhËn xÐt câu hỏi SGK B Bài mới: HS chn bÞ SGK GTB :GV dïng lêi HĐ1 (9’) Hướng dẫn luyện đọc: - GV chia đoạn: - Đọc lợt :Kết hợp tìm tiếng khó GV ghi bảng số tiếng khó đọc: Sảng khoái, thoả mÃn Đọc lợt 2:Kết hợp giải nghĩa từ Đọc lợt hoàn thiện cách đọc - GV nhận xét - GV đọc mẫu toàn nêu cách đọc Hẹ2.(12) Tỡm hieồu baứi: - Phaõn tớch caỏu tạo báo Nêu ý ủoaùn vaờn - HS theo dõi đánh dấu theo đoạn - HS đọc tiếp nối đoạn +3HS nối tiếp đọc tìm tiếng khó đọc -HS luyện phát âm 3hs đọc , lớp nhận xét HS lắng nghe - HS nêu Bài văn có đoạn -Đoạn 1:Tiếng cời đặc điểm quan trọng , phân biệt ngời với lài vật khác Đoạn 2: Tiếng cời liều thuốc bổ Đoạn 3:Những ngời có tính hài hớc chắn sống lâu hơ - GV nhËn xÐt - V× cêi , tèc ®é thë cđa ngêi - Vì nói tiếng cửụứi laứ lieu thuoỏc boồ? tăng đến 100km , mặt th giÃn thoải mái , nÃo tiết chất làm ngời có cảm giác sảng khoái , thoà mÃn - Ngửụứi ta tỡm caựch taùo tieỏng cửụứi - Để rút ngắn thời gian diỊu trÞ cho bệnh nhân để làm gì? bƯnh , tiÕt kiƯm tiỊn cho nhµ níc - Em rút điều qua này? Hãy - CÇn thiÕt sèng cách vui vẻ choùn yự ủuựng nhaỏt Hẹ3(10)Hửụựng daón HS đọc diễn cảm - Đọc tốp HS đọc diễn cảm đoạn - HS theo dâi vµ thùc hiƯn theo yc văn GV giúp em đọc giọng cđa gv văn phổ biến khoa học GV treo bảng phụ ghi đoạn 2: Tiếng cời hẹp mạch máu Gv đọc mẫu yc hs theo dõi nêu cách - HS luyện đọc theo bàn đọc - GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc -3HS thi ®äc , líp nhËn xÐt thi đọc đoạn GV nhËn xÐt C Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà kể lại tin khoa - VỊ ®äc lại hoùc treõn cho ngửụứi thaõn Khoa học: ÔN TẬP THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU HS củng cố mở rộng hiểu biết mối quan hệ sinh vật sinh vật thông qua quan hệ thức ăn sở HS biết • Vẽ trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật • Phân tích vai trò người với tư cách mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC • Hình trang 134, 135, 136, 137 SGK • Giấy A0, bút vẽ đủ dùng cho nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy * Bài (30’) Hẹ1 (12) Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn - GV hướng dẫn HS tìm hiểu hình trang 134, 135 SGK thông qua câu hỏi : Mối quan hệ thức ăn sinh vật sinh vật ? - GV chia nhóm, phát giấy bút vẽ cho nhóm - Gọi nhóm trình bày - GV đặt câu hỏi : So sánh sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, trồng động vật sống hoang dã với sơ đồ chuỗi thức ăn học trước, em có nhận xét gì? - GV giảng : Trong sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, trồng động vật sống hoang dã ta thấy có nhiều mắt xích Cụ thể : Hoạt động học - Làm việc lớp - Làm việc theo nhóm, em tham gia vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, trồng động vật sống hoang dã chữ Nhóm trưởng điều khiển bạn giải thích sơ đồ nhóm - Đại diện nhóm treo sản phẩm trình bày kết thảo luận nhóm - Một số HS trả lời + Cây thức ăn nhiều loài vật Nhiều loài vật khác thức ăn số loài vật khác + Trên thực tế, tự nhiên mối quan hệ thức ăn sinh vật phức tạp nhiều, tạo thành lưới thức ăn  Kết luận: Sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, trồng động vật sống hoang dã : Đạibµng bàng Gà Rắn hổ mang Caõy luựa Chuoọt ủong Hẹ :(17) Xác định vai trò chuỗi thức ăn - GV yeõu cau HS quan sát hình trang 136, 137 SGK + Trước hết kể tên vẽ sơ đồ + Dựa vào hình trên, bạn nói chuỗi thức ăn có người - GV kiểm tra giúp đỡ nhóm - GV gọi HS lên trả lời câu hỏi gợi ý - GV hỏi lớp : + Hiện tượng săn bắt thú rừng, phá rừng dẫn đến tình trạng gì? + Điều xảy mắt xích chuỗi thức ăn bị đứt + Chuỗi thức ăn gì? + Nêu vai trò thực vật sống Trái Đất Kết luận: Như kết luận hoạt động SGV trang 216 - Con ngời phải làm để đảm cân b»ng tù nhiªn Cú mèo - HS thực nhiệm vụ với bạn - Một số HS lên trả lời câu hỏi gợi ý - HS trả lời - Trên thực tế thức ăn người phong phú Để đản bảo đủ thức ăn cung cấp cho mình, người tăng gia, sản xuất, trồng trọt chăn nuôi Tuy nhiên số người làm thịt thú rừng sử dụng chúng vào việc khác NÕu mét m¾t xÝch chuỗi thức ăn bị đứt sống toàn sinh vật chuõi thức ăn - 1hs nêu - Thùc vËt rÊt quan träng ®èi víi sù sèng trái đất , thực vật sinh vật hấp thụ yếu tố vô sinh để tạo yếu tố hữu sinh - Con ngời phải bảo vệ môi trờng nớc , không khí , bảo vệ thực vật động vật - Ve nhaứ laứm baứi taọp VBT đọc lại nội dung bạn cần biết chuẩn bị 3: Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học ChiỊu Thø t ngày tháng năm 2008 bài: 67 Thể dục: I Mục tiêu: Giúp học sinh - Ôn nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau Yêu cầu thực động tác đạt thành tích cao - Trò chơi "Lăn bóng tay" Yêu cầu thm gia trò chơi cách chủ động, hào hứng chơi II Chuẩn bị đồ dùng: - Vệ sinh sân bÃi - Chuẩn bị còi III Các hoạt động dạy học: Phầ n Mở đầu Cơ Kết thúc Nội dung Số lần Thời gian Phơng pháp - Tập hợp phổ biến nội dung , yêu cầu tập; khởi động khớp - Trò chơi Thi đua xếp lần hàng - Đứng chỗ vỗ tay , hát 6'-10' - Tập theo đội hình bốn hàng ngang *Ôn nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau - T tổ chức cho tổ tËp theo khu vùc - T cho c¸c tỉ thi nhảy dây thi với - GV nhận xét * Trò chơi Lăn bóng tay : - T tổ chøc cho HS ch¬i nh SGV - T cho hs thả lỏng chân 2lần/ tay 8nhịp - T hệ thống lại nội dung học - Nhận xét đánh giá kết buổi tập 4'-6' - Ch¬i theo sù híng dÉn cđa GV - HS tập đồng loạt theo hớng dẫn GV 12' 7'-8' 5'-6' - Đội hình bốn hàng ngang - Các tổ ôn tập Tổ trởng điều khiển chung - Các tổ trình diễn trớc lớp Các nhóm khác theo dõi nhận xét - Lớp chơi đồng loạt theo hớng dẫn GV - Tập theo đội hình vòng tròn GV điều khiển - Theo dõi đánh giá GV thực ôn nhà - Giao tập nhà Toán: ôn tập hình học I Mục tiêu: Giúp HS : ôn tập loại góc : góc vuông ,góc nhọn , góc tù , đoạn thẳng song song , vuông góc Củng cố kĩ vẽ hình vuông có kÝch thíc cho tríc cho tríc -Cđng cè c«ng thøc tính chu vi , diện tích hình vuông II Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:Chữa tập VBTT 1hs chữa , lớp nhận xét Bài mới: HS chuẩn bị sách GTB : GV dùng lời HĐ1 : Củng cố cạnh song song , vuông góc Bài 1;Quan sát hình bên hÃy Cạnh AB song songvới DC a.Các cạnh song song với -Cạnh AD vuông góc với cạnh AB b.Các cạnh vuông góc với HĐ2: Củng cố chu vi diện tích Bài giải Bài 2:HÃy vẽ hình vuông có canh Chu vi hình vuông 3cm -Tính chu vi diện tích hình vuông 3x4 =12cm Diện tích hình vuông GV yc hs làm chữa 3x3 =9 cm Muốn tính chu vi diện tích hìnhvuông ta làm ? hs trả lời Bài :Dúng ghi Đ sai ghi S HS trả lời :Câu a, b ,c sai -Câu d GV nhận xét HĐ3 :Củng cố giải toán HS làm chữa Bài 4: GV yc hs làm chữa Diện tích phòng học GV gợi ý cách giải 5x8 =40m -Trớc hết tính diện tích phòng học Diện tích viên gach -Tính diện tích viên gạch lát -Suy số viên gạch cần dùng để lát 20 x20 =400 cm 40m =400 dm phòng học Số viên gạch cần dùng để lát viên gạch 400 :4 =100 (viên ) GV nhận xét Đs :100 (viên ) 3.Củng cố dặn dò - Về làm tập nhà - Nhận xÐt giê häc ChÝnh t¶: (Nghe- viÕt): NÓI NGƯC I.MỤC TIÊU: - Nghe- viết tả, trình bày vè dân gian Nói ngược - Làm tập tả phân biệt âm đầu dấu dễ viết lẫn lộn ( r/d/gi, dấu hỏi/dấu ngã) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - số tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOẽC: Luyện từ câu: Mễ RONG VON Tệỉ: LẠC QUAN- YÊU ĐỜI I.MỤC TIÊU: - Tiếp tục mở rộng, hệ thống hóa vốn từ vè tinh thần lạc quan, yêu đời - Biết đặt câu với từ II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng phụ viết tóm tắt cách thử để biết từ phức cho hoạt động, cảm giác hay tính tình III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra cũ: Kiểm tra HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết LTVC trước-1 HS làm BT3 Bài mới: Bài taọp 1: HÃy xếp từ vào bốn nhóm sau GV nêu mẫu -Từ hoạt động :Vui chơi -Từ cảm giác :Vui thích -Từ tính tình :Vui tÝnh Gv yc hs lµm viƯc theo nhãm - GV nhaọn xeựt, choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựngvà KL -Những từ :Vui sớng , vui vẻ nhữngtừ thuộc chủ đề lạc quan yêu đời GV yc hs tìm sè tõ kh¸c Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu - HS làm bài, tiếp nối đọc câu văn cuả - Cả lớp theo dõi - HS laứm theo nhoựm 1hs nêu yc làm theo nhãm -móa vui -Vui síng , vui nhén -Vui tơi , vui vẻ HS nêu HS nối tiếp đặt câu Bạn thu lớp ta vui tính Lớp nhận xÐt - GV nhận xét- khen HS làm tốt HS làm chữa Bài tập3: Thi tìm từ miêu tả tiếng cời đặt HS nêu :rúc ,sặc sụa câu với từ Cả lớp cời sặc sụa nghe cô - GV nêu mẫu : Cời khanh khách giáo kể chuyện hài - GV nhËn xÐt Líp nhËn xÐt 3: Củng cố- dặn dò - Về ôn lại - GV nhaọn xeựt tieỏt học - Yêu cầu HS ghi nhớ từ tìm BT3, đặt câu với từ tìm Thứ năm ngày tháng năm 2008 Mĩ thuật: Vẽ tranh : Đề tài tự I Mục tiêu : HS hiểu cách tìm chọn nội dung đề tài để vẽ tranh - Hs biết cách vẽ đợc theo ý thích - HS quan tâm đến sống xung quanh II Chuẩn bị - Bài vẽ hs năm trớc , hình gợi ý III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt ®éng cđa trß HS thùc hiƯn theo yc 1.KiĨm tra cũ :Kiểm tra đồ dùng học tập Bài mới: GTB : GV dùng lời HĐ1:(5') Tìm chọn nội dung đề tài: GV đa số hình ảnh hình gợi ý HS quan sát nêu nhận xét Đề tài phong phú GV yc hs quan sát nêu nhận xét HS chọn đề tài nối tiếp nêu GV gợi ý :Ngoài em có thĨ vÏ ch©n dung , tÜnh vËt hay tranh Đề tài lễ hội vật -Đối với đề tài trờng học vẽ -Giờ học lớp - Cảnh lao động trồng - phong cảnh trờng -Ngày khai giảng -Mừng thầy cô nhan ngày nhà gioá VN HĐ2.(17') Thực hành: GV yc hs làm HS thực làm GV quán sát lớp giúp đỡ số em lúng túng HĐ3:(5').Nhận xét đánh giá: GV yc hs nhận xét theo cảm nhận riêng HS đánh giá theo cảm nhận riêng Củng cố dặn dò Nhận xét học Khen số em có - HS lắng nghe thực theo yc cđa tinh thÇn häc tËp tèt gv VỊ vẽ tranh theo ý thích Toán: Ôn tập hình học I Mục tiêu : Giúp HS ôn tập: - Ôn tập loại góc: góc vuông, góc nhọn, góc tù, đoạn thẳng song song, vuông góc - Củng cố kĩ vẽ hình vuông co kích thớc cho tríc - Cđng cè c«ng thøc tÝnh chu vi, diện tích hình vuông II Đồ dùng dạy học: 10 - Thớc, êke III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy A Luyện tập: *HĐ1.(15') Hớng dÉn lµm bµi tËp: - GV gäi mét häc sinh nêu yêu cầu tập - GV giải thích cách lµm bµi - GVtheodâi híng dÉn bỉ sung - GV chấm số làm học sinh * HĐ2.(17') Chữa bài, củng cố kiến thức: Bài 1: - GV gọi học sinh chữa - GV hỏi góc vuông, góc nhọn, góc tù góc bẹt Bài 2: - GVcủng cố cách tính diện tích chu vi hình chữ nhật hình vuông Hoạt động trò - HS nêu yêu cầu - HS theo dâi - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp - HS chữa bài, củng cố kiến thức Góc vuông có đỉnh C Góc nhọn có đỉnh B A Góc tù có đỉnh D Hình Chu vi 20 cm 20 cm 22 cm DiÖn tÝch 24cm2 25cm2 24cm2 Bµi 3: - GV cho häc sih nhận xét vẽ học sinh bảng - GV củng cố kĩ vẽ hình học sinh Bài 4: - GVcủng cố vận dụng cách tính chu vi Bài giải: Chu vi sân vận động là: hình chữ nhật vào giải toán có lời văn (180 + 70 ) x = 500 (m) B Củng cố dặn dò: Đáp số: 500 m - GV hệ thống lại nội dung học - HS theo dâi vµ thùc hiƯn theo néi - VỊ học lại chuẩn bị sau dung häc KĨ chun: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU: - Rèn kỹ nói: HS chọn câu chuyện Về người vui tính Biết kể chuyện theo cách nêu việc minh họa cho đặc điểm tính cách nhân vật, kể việc để lại ấn tượng sâu sắc nhan vật - Biết trao đổi với bạn ý nghóa câu chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp với lới nói cử điệu - Rèn kỹ nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng lớp viết sẵn đề 11 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Kiểm tra cũ: HS kể lại câu chên em nghe đọc nói người có tinh thần lạc quan, yêu đời Nêu ý nghóa câu chuyện KT việc chuẩn bị KC HS Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS chuẩn bị sách "Giụựi thieọu baứi :GV dùng lêi Hoạt động1: -Híng dÉn kĨ GV gäi hs ®äc đề - HS ủoùc GV gạch chân tõ : vui tÝnh , em biÕt - Cả lớp theo doừi SGK -GV yc hs đọc thầm phần gợi ý 3hs nối tiếp đọc -Nhân vật câu chuyện em kể -3-5 hs giới thiệu ? - HS nêu Em kĨ vỊ h·y giíi thiƯu cho c¸c biÕt - GV nhắc HS: nhớ kể người vui tính HS l¾ng nghe mà em biết sống ngày Hoạt động2: HS thực hành kể chuyện HS kĨ theo nhãm GV yc hs kĨ theo nhãm - Từng HS quay mặt vào nhau, kể cho nghe câu chuyện GV đến nhóm, nghe HS kể, hướng Trao đổi ý nghóa dẫn, góp ý câu chuyệnkể * Thi kể chuyện trước lớp - vài học sinh thi kể tiếp nối trước - Một vài HS kể lớp - GV viết lên bảng lớp tên em tham gia thi kể, tên câu chuyện - Cả lớp nhận xét bình em chọn bạn kể hay nhất, bạn kể - Mỗi HS kể xong, nói ý nghóa câu chuyện tự nhiên, hấp dẫn - GV hướng dẫn lớp nhận xét nhanh lời kể HS theo tiêu chí đánh giá 3.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà VỊ kĨ cho ngêi thËn nghe tập kể lại câu chuyện kể lớp cho người thân viết lại nội dung câu chuyện kể miệng lớp LÞch sư: Tỉng kết 12 I.Mục tiêu :Học xong học sinh biết: - Hệ thống đợc trình phát triển lịch sử nớc ta từ buổi đầu dựng nớc đến kĩ 19 - Nhớ đợc kiện, tợng, nhận vật lịch sử tiêu biểu trình dựn nớc giữ nớc dân tộc ta từ thời Hùng Vơng đến buổi đầu thời Nguyễn - Tự hào truyền thống dựn nớc giữ nớc dân tộc II.Chuẩn bị : - Phiếu học tập học sinh - Băng thời gian biểu III.Hoạt động lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: Nêu số công trình kiến - HS nªu, líp nhËn xÐt tróc cỉ ë ë Huế? - GV cho HS hát B Bài mới: - HS theo dõi * Giới thiệu ghi đầu HĐ1.Làm việc lớp - GV đa băng thời gian, giải thích - HS làm việc theo cặp băng thời gian yêu cầu học sinh điền - Đại diện số cặp nêu nội dung thời kì, triều đại vào ô trống cho xác - GV nhận xét chốt lại mốc thời gian - HS theo dõi nêu, lớp nhận xét HĐ2 Làm việc lớp - GV đa danh sách số nhân vật lịch sử - Yêu cầu học sinh nêu tóm tắt nhân vật lịch sử HĐ3 Làm việc lớp: - GV đa số địa danh, di tích lịch - HS làm việc theo cặp - HS nêu, lớp nhận xét sử, văn hoá có đề cập nh sgk - GV gọi số học sinh dựa vào địa danh, kiệnlịch sủ nêu việc có liên quan - GVnhận xét kết luận C Củng cố dặn dò: - GV hệ thống lại nội dung học - Về nhà ôn tập theo nội dung GVđà hớng dẫn - Lắng nghe, thực Khoa học: Thứ sáu ngày tháng năm 2008 ON TAP THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT 13 I MỤC TIÊU HS củng cố mở rộng hiểu biết mối quan hệ sinh vật sinh vật thông qua quan hệ thức ăn sở HS biết • Vẽ trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật • Phân tích vai trò người với tư cách mắt xích chuỗi thức ăn tự nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC • Hình trang 134, 135, 136, 137 SGK • Giấy A0, bút vẽ ủuỷ duứng cho caỷ nhoựm HĐ Giáo viên HĐ học sinh * HĐ3: Vai trò ngời chuỗi thức ăn tự nhiên - T yêu cầu học sinh quan sát hình - HS quan sát nªu cho nghe theo nhãm trang 136, 137 sgk - Ngời ăn thức ăn , bò ăn cỏ , - kể đợc vẽ sơ đồ? loài tảo -> cá -> cá hộp (thức ăn ngời) - Dựa vào hình vẽ em h·y nãi - HS kÓ cho nghe theo cặp, đại chuỗi thức ăn có ngời? diện số cặp nêu, lớp nhận xét bổ - GV nhận xét nêu chuỗi thức ăn sung - HS theo dâi ®ã cã ngêi: Các loài tảo-> Cá ->Ngời (ăn cá hộp) Cỏ -> Bò -> Ngời - GV: Trên thực tế thức ăn ngời tự nhiên vô phong phú Để đảm bảo đủ thức ăn cung cấp cho ngời tăng gia sản xuất, trồng trọt - Hiện tợng săn bắt thú rừng xảy - Làm đứt mắt xích tợng gì? - Điều xảy mắt chuỗi thức ăn tự nhiên -> làm cân sinh thái xích ttrong chuỗi thức ăn bị đứt? - Chuỗi thức ăn gì? - Nêu vai trò thực vật - Chuỗi thức ăn - HS nêu cá nhân, lớp nhận xét sống trái đất? * GV cho häc sinh lÊy mét sè vÝ dơ vỊ - HS lấy ví dụ chuỗi thức ăn tự nhiên C Củng cố, dặn dò:(4'- 6') - T hệ thống lại nội dung học - T ôn tập để chuẩn bị kiểm tra 14 Địa lí ôn tập học kì II I Mục tiêu -Học xong hs biết : -Chỉ đồ địa lí TNVN vị trí dÃy núi Hoàng Liên sơn , đỉnh Phan xi Păng -So sánh hệ thống hoá mức độ đơn giản kiến thức thiên nhiên ngời , hđ sx ngời dân Hoàng Liên sơn trung du Bắc Bộ , dÃi đồng duyên hải miền trung II Đồ dùng Bản đồ TNVN III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1hs trả lời 1Kiểm tra cũ :Nêu đặc điểm Lớp nhận xét TPHCM Bài HS chuẩn bị SGK GTB : GV dùng lời Hđ1: Củng cố kiến thức đà học GV nêu câu hỏi HS trả lời HÃy kể tên số dân tộc sống Dân tộc kinh a) Hoàng Liên Sơn b) bTây Nguyên c) đòng Bắc Bộ d) Đồng Bằng Nam Bộ e)Các đồng duyên hải miền Trung Chong ý em cho DÃy núi HLSlà dÃy núi -Cao có đỉnh tròn sòn thoải -cao nớc ta có đỉnh tròn , sờn dốc Chän ý thø nhÊt -Cao thø hai cã ®Ønh nhän sên dèc -Cao nhÊt níc ta , cã nhiỊu ®Ønh nhọn , sờn dốc Tây Nguyên xứ sở : Các cao nguyên có độ cầon sàn -Các cao nguyên xếp tầng cao , thấp HS thảo luận trả lời khác -Các cao nguyên có nhiều khe sâu , thấp Câu trả lời vào thứ hai khác -Các cao nguyên có nhiều núi cao , khe sâu -Đồng lớn nớc ta đồng ? Nơi có nhiều đất mặn , đất phèn 15 -Đọc ghép ý cét Avíi c¸c ý ë cét B cho phï hợp HS trả lời :Đồng lớn nớc ta đồng Nam Bộ -Đồng Nam Bộ HĐ2.Tây Nguyên : nhiều đất đỏ ba dan , trồng nhiều cà phê -Đồng Bắc Bộ :Vựa lúa thứ hai nớc -Đồng nam Bộ :Sản xuất nhiều lúa gạo -các đồng duyên hải ;nghề đánh bắt hải sản -Hoàng Liên Sơn : trồng lúa nớc ruộng bậc thang _Trung du Bắ Bộ :Trồng rừng để phủ xanh đất trồng Củng cố dănh dò -Nhận xét học -Về ộn lại Kĩ thuật: LP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN (tiết2) I MỤC TIÊU : • HS biết chọn đủ chi tiết để lắPghép mơ hình tự chọn • Lắp phận lắp ghép mơ hình tự chọn kĩ thuật , quy trình • Rèn tính cẩn thận ,khéo léo thực thao tác tháo ,lắp chi tiết mơ hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : • Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS 1/ Ổn định tổ chức : (1’) -HS lắng nghe 2/ Kiểm tra chuẩn bị HS (2’ ) HS thùc hiÖn theo yc cña gv 3/ Bài mớI : (25’) Giới thiệu : (2’)GV dïng lêi - HS l¾ng nghe -GV giới thiệu nêu mục đích học Hạt động 1:Học sinh chọn mơ hình lắp ghép (3’) -GV cho HS chọn mơ hình để lắp ghép ( Có thể lắp :cầu vượt , tơ kéo -HS chọn mơ hình để lắp hay lắp cáp treo SGK ) hay tự -HS chọn để vào nắp hộp sưu tầm GV ®a mét sè mô hình -HS xem gi ý mt s mụ hỡnh lắp Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác ghép SGK kĩ thuật (20’) HS chän c¸c chi tiÕt *Hướng dẫn chọn chi tiết (15’) -GV yêu cầu HS chọn chi tiết phù hợp vớI mơ hình mà HS chọn để vào nắp hộp theo loại 16 HS thực nghiên cứu hình vẽ -GV yêu cầu HS quan sát nghiên cứu kĩ hình vẽ SGK /Củng cố ,dặn dò : (2’) -GV nhận xét chuẩn bị đồ dùng học tập ;thái độ học tập ;Kết học tập -Dặn dò HS cất giữ chi tiết chọn riêng tiết 1để sau tiến hành lắp cỏc b phn Thể dục: bài: 68 HS lắng nghe thực I Mục tiêu: Giúp học sinh - Ôn nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau Yêu cầu thực động tác đạt thành tích cao - Trò chơi "Lăn bóng tay" Yêu cầu thm gia trò chơi cách chủ động, hào hứng chơi II Chuẩn bị đồ dùng: - Vệ sinh sân bÃi - Chuẩn bị còi III Các hoạt động dạy học: Phầ n Mở đầu Cơ Kết Nội dung Số lần Thời gian Phơng pháp - Tập hợp phổ biến nội dung , yêu cầu tập; khởi động khớp - Trò chơi Thi đua xếp lần hàng - Đứng chỗ vỗ tay , hát 6'-10' - Tập theo đội hình bốn hàng ngang *Ôn nhảy d©y kiĨu ch©n tríc, ch©n sau - T tỉ chøc cho c¸c tỉ tËp theo khu vùc - T cho tổ thi nhảy dây thi với - GV nhận xét * Trò chơi Lăn bóng tay : - T tỉ chøc cho HS ch¬i nh SGV - T cho hs thả lỏng chân 2lần/ 4'-6' 17 - Ch¬i theo sù híng dÉn cđa GV - HS tập đồng loạt theo hớng dẫn GV 12' 7'-8' 5'-6' - Đội hình bốn hàng ngang - Các tổ ôn tập Tổ trởng điều khiển chung - Các tổ trình diễn trớc lớp Các nhóm khác theo dõi nhận xét - Lớp chơi đồng loạt theo hớng dẫn GV - Tập theo đội hình vòng thúc tay 8nhịp - T hệ thống lại nội dung học - Nhận xét đánh giá kết buổi tập - Giao tập nhà tròn GV điều khiển - Theo dõi đánh giá GV thực ôn nhà Chiều Thứ sáu ngày tháng năm 2008 Toán: ôn tập tìm số trung bình cộng I Mục tiêu : Giúp HS kĩ giải toán tìm số trung bình cộng II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy A Luyện tập: *HĐ1.(15') Hớng dẫn làm tập: - GV gọi học sinh nêu yêu cầu tập - GV giải thích cách làm - GVtheodõi híng dÉn bỉ sung - GV chÊm mét sè bµi làm học sinh * HĐ2.(17') Chữa bài, củng cố kiến thức: Bài 1: - GV gọi học sinh chữa - GV hỏi qui tắc tìm số trung bình cộng Bài 2: - GV gợi ý học sinh bớc giải: + Tính tổng số ngơi tăng hai năm + Tính số ngời tăng trung bình năm Bài 3: Các bớc giải: - tính sè vë gãp - TÝnh sè vë tæ gãp - TÝnh sè vë c¶ ba tỉ gãp - Tính số trung bình tổ góp Bài 4: - GVcủng cố cách vận dụng tìm số trung bình cộng vào giải toán có lời văn B Củng cố dặn dò: 18 Hoạt động trò - HS nêu yêu cầu - HS theo dõi - HS làm vào tập - HS chữa bài, củng cè kiÕn thøc a (137 + 248 + 395 ) : = 260 b ( 348 + 219 + 560 + 725 ):4= 463 Số ngời tăng năm năm là: 158 + 147 + 132 + 103 + 95 = 635 Số ngời trung bình tăng hàng năm: 635 : = 127 (ngêi) §S: 127 ngêi Tỉ hai gãp sè vë lµ: 36 + = 38 (qun) Tỉ ba gãp sè vë lµ: 38 + = 40 (quyển) Trung bình tổ góp đợc số vë lµ: ( 36 + 38 + 40 ) : = 38 (quyển) ĐS: 38 Trung bình ô tô chở đợc số máy bơm là: (48 + 120 ) : = 21 (máy bơm) - GV hệ thống lại nội dung học - Về học lại chuẩn bị sau Đáp số: 21 máy bơm - HS theo dõi thực theo nội dung học Tập đọc AấN MAM ẹA I.MỤC TIÊU: 1.Đọc lưu loát toàn Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể vui, hóm hỉnh Đọc phân biệt lời nhân vật truyện (người dẫn chuyện, Trạng quỳnh, Chúa trịnh) 2.Hiểu từ ngữ bài: Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo răn chúa: No chẳng có vừa miệng đâu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa đọc SGK ,b¶ng phơ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ: GV gọi HS đọc 2hs ®äc ,líp nhËn xÐt Tiếng cười liều thuốc bổ, trả lời câu hỏi - HS đọc nối tiếp 2-3 lượt noọi dung baứi GV nhận xét ghi điểm 2/ Bài mới: -GV giới thiệu : GV dïng lêi ” HS chn bÞ SGK HD1: Hướng dẫn luyện đọc: - Đoạn 1:3 dòng dầu ( giới thiệu Trạng HS đánh dấu theo đoạn Quyứnh) ẹoaùn 2: tieỏp theongoaứi ủe chữ “đại phong” ( câu chuyện Chúa Trịnh với Trạng Quỳnh) Đoạn 3:Tiếp theo ….khó tiêu ( chúa đói) Đoạn 4: lại ( Bài học dành cho chuựa) Đọc lợt 1kết hợp tìm tiếng khó GV ghi bảng số tiếng khó :Trạng Quỳnh ,lọ tơng 4hs luyện đọc Đoạn Kết giải nghĩa từ HS luyện phát âm - GV keỏt hụùp hửụựng daón HS xem tranh minh 19 họa; giúp HS hiểu nghóa từ ngữ 4hs ®äc giải cuối đọc; ủoùc ủuựng caõu hoỷi, caõu caỷm - Đọc lơt hoàn thiện cách đọc - GV ủoùc dieón caỷm toaứn bài- giọng vui, hóm HS ®äc ,líp nhËn xÐt hỉnh Đọc phân biệt lời nhân vật HS theo dõi nêu cách đọc truyeọn: gioùng Traùng Quyứnh, gioùng Chuựa Trũnh HD2 Tỡm hieồu baứi: HS đọc đoạn GV cho HS đọc gợi ý em trả lụứi caực caõu hoỷi: Vì chúng ăn không ngon nghe tên mầm đá thấy lạ nên - Vỡ Chúa Trịnh muốn ăn “mầm đá” cđng mn ăn -Giới thiệu Trạng Qùynh - Đoạn nói lên điều - HS đọc thầm đoạn ỷ - Trạng Quỳnh chuẩn bị ăn cho Chúa Tr¹ng cho ngời lấy đá ninh Trũnh nhử theỏ naứo? chờ đến bụng đói mềm -Câu chuyện Trạng Quỳnh Đoạn nói lên điều với chúa TrÞnh - Cuối chúa có ăn mầm đá khoõng? - Chúa không đợc n mầm đá làm có Vỡ sao? -Chúa Trịnh đói lả Đoạn nói lên điều -Vì lúc chúa ăn củng - Vỡ chuựa aờn tửụng vaón thaỏy ngon mieọng? thấy ngon đà đói lả - Em có nhận xét nhân vật Trạng Quỳnh? HĐ3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Một tốp HS luyện đọc toàn truyện theo cách phân vai ( người dẫn chuyện, Trạng Quỳnh, chúa Trịnh) GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc lời nhân vật thể biểu cảm ?( theo gợi ý phan luyeọn ủoùc) GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn : Thấy lọ tợng lo lọ tơng GV đọc mẫu yc hs nêu cách đọc - GV yc hs lun ®äc theo nhãm - GV yc hs thi ®äc GV nhËn xÐt Củng cố- Daởn doứ Câu chuyện ca ngợi ca ngợi điều 20 - Traùng Quyứnh thoõng minh -3 HS đọc , lớp nhận xét HS theo dõi nêu cách đọc 1hs đọc lớp nhận xét HS luyện ®äc ttheo nhãm nhãm thi ®äc Líp nhËn xÐt - Đà nêu mục - 3hs nêu lại Gv ghi bảng nội dung Về đọc lại - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc văn, kể lại truyện vui treõn cho ngửụứi thaõn Tập làm văn: TRA BAỉI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I MỤC TIÊU: - Nhận thức lỗi viết bạn thầy, cô giáo rõ.văn miêu tả cối bạn thầy, cô giáo rõ - Biết tham gia bạn lớp chữa lỗi chung ý, bố cục bài, cách dùng từ, đặt câu, lỗi tả; biết tự chữa lỗi GV yêu cầu chữa viết - Nhận thực hay GV khen II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng lớp phấn màu để chữa lỗi chung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.Bài cũ: 2.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT SINH ĐỘNG CỦA HỌC Hoạt động 1: Giới thiệu “Trả văn miêu tả vật” Hoạt động 2: GV nhận xét chung kết viết lớp - GV viết đề văn kiểm tra lên bảng( miêu tả vật) - Nhận xét kết làm ( ưu, khuyết điểm) - Thông báo điểm số cụ thể ( tế nhị công bố viết điểm - Trả cho HS Hoạt động 3: Hướng dẫn HS chữa * Hướng dẫn HS chữa lỗi GV phát phiếu học tập cho HS làm - HS làm theo hướng dẫn 21 việc cá nhân- GV giao nhiệm vụ GV - Đọc lời phê GV - Đọc chỗ GV lỗi - Viết vào phiếu học lỗi làm theo loại - Đổi làm bạn bên cạnh để soát lỗi, soát lại việc sửa lỗi - GV theo dõi,kiểm tra HS làm việc * Hướng dẫn chữa lỗi chung - HS thực hành chữa lỗi - GV chép lỗi định chữa lên bảng lớp - 1-2 HS lên bảng chữa lỗi Cả lớp tự chữa nháp - HS trao đổi chữa bảng - GV chữa lại cho phấn màu Củng cố,dặn dò - GV khen ngợi HS làm việc tốt tiết trả - Yêu cầu số HS viết không đạt điểm thấp nhà viết lại văn khác nộp lại Thø baỷy ngày 10 tháng năm 2008 Toán: ôn tập tìm hai số biết tổng hiệu hai số I Mục tiêu : Giúp HS kĩ giải toán tìm hai số biết tổng hiệu hai số II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy A Luyện tập: *HĐ1.(15') Hớng dẫn làm tập: - GV gọi học sinh nêu yêu cầu tập - GV giải thích cách làm - GVtheo dâi híng dÉn bỉ sung - GV chÊm mét sè làm học sinh * HĐ2.(17') Chữa bài, củng cè kiÕn thøc: Bµi 1: - GV gäi häc sinh chữa 22 Hoạt động trò - HS nêu yêu cầu - HS theo dõi - HS làm vào tập - HS chữa bài, củng cố kiến thức học sinh kẽ bảng nh sgk điền kết vào ô trống - GV hỏi qui tắc tìm số biết tổng hiệu hai số Bài 2: - GV gợi ý học sinh tóm tắt toán sơ đồ: + Đội 1: + Đội 2: 1375c Bài 3: Các bớc giải: - Tìm nửa chu vi - Vẽ sơ đồ - Tìm chiều rộng, chièu dài - Tính diện tích Bài 4: Các bớc giải: - Tìm tổng hai số - Tìm số cha biết Bài 5: Các bớc giải: - Tìm tổng hai số - Tìm hiệu hai số - Tìm số B Củng cố dặn dò: - GV hệ thống lại nội dung học - Về học lại chuẩn bị sau Luyên từ câu: Đội thứ trồng đợc là: ( 1375 + 285 ) : = 830 (cây) Đội thứ hai trồng đợc là: 830 + 285 = 545 ( cây) ĐS: Nửa chu vi rng lµ: 530 : = 265 (m) ChiỊu réng cđa thưa rng lµ: (265 - 47): = 109 (m) ChiỊu dµi cđa thưa rng lµ: 109 + 47 = 156 (m) Diện tích hình cha nhật là: 156 x 109 = 1704 (m2 ) §S: 17004 m2 Tỉng hai số là: 135 x = 270 Số phải tìm là: 270 - 246 = 24 Đáp số: 24 Số lớn có ba chữ số 999 Do tổng hai số 999 Số lớn có hai chữ số 99 Do hiệu hai số 99 Số bé là: (999 - 99 ) : = 450 Sè lín lµ: 450 + 99 = 549 - HS theo dâi vµ thùc hiƯn theo néi dung bµi häc THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU I.MỤC TIÊU: - Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ phương tiện câu ( trả lời câu hỏi Bằng gì? Với gì?) - Nhận biết trạng ngữ phương tiện câu; thêm trạng ngữ phương tiện cho câu II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 23 Kiểm tra cũ: Kiểm tra HS –làm BT3 tiết MRVT: Lạc quan, yêu đời Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Giới thiệu “Thêm trạng ngữ phương tiện cho câu” Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài: * Phần nhận xét: - HS đọc tiếp nối BT 1,2 - HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét- chốt lại lời giải * Phần Ghi nhớ: - 2,3 HS đọc nhắc lại nội dung cần ghi nhớ SGK/160 Hoạt động 2: Phần luyện tập ( SGK-TV4 tập 2, trang 160) Bài tập 1: - HS đọc nội dung tập - HS suy nghó, tìm trạng ngữ phương tiện câu - HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét kết luận lời giải Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu bài, quan sát ảnh minh họa vật SGK, ảnh vật khác, viết đoạn văn tả vật, có câu có trạng ngữ phương tiện - HS tiếp nối đọc đoạn văn miêu tả vật, nói rõ câu văn đoạn có trạng ngữ phương tiện - GV nhận xét- ghi lời giải lên bảng Củng cố- dặn dò - 1-2 HS nhắc lại nội dung ghi nhớ tiết học - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh BT ( phần Luyện tập) 24 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS theo dâi - Cả lớp theo dõi SGK - HS làm phát biểu Lớp nhận xét - HS đọc - HS đọc- lớp theo dõi SGK - HS làm - HS phát biểu-Cả lớp nhận xét - HS đọc- lớp theo dõi tranh SGK nhận việc - HS tiếp nối trình bày - Caỷ lụựp nhaõùn xeựt Tập làm văn ẹIEN VAỉO GIAY TỜ IN SẴN I.MỤC TIÊU: - Hiểu yêu cầu Điện chuyển tiền đi, giấy đặt mua báo chí nước - Biết điền nội dung cần thiết vào mẫu Thư chuyển tiền II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - Vở BTTV 4- tập2 - photo Thư chuyển tiền GV treo lên bảng, hướng dẫn HS điền vào phiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Kiểm tra cũ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Giới thiệu mới” Điền vào giấy tờ in sẵn” * Hướng dẫn HS làm tập ( SGK-TV4 tập 2, trang 152) Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu BT - GV lưu ý em tình BT: giúp mẹ điền điều cần thiết vào mẫu Thư chuyển tiền quê biếu bà - GV giải nghóa chữ viết tắt, từ khó mẫu thư - Hai HS tiếp nối đọc nội dung ( mặt trước, mặt sau) mẫu thư chuyển tiền - Cả lớp nghe GV dẫn cách điền vào mẫu thư - HS giỏi đóng vai em HS điền giúp mẹ vào mẫu Thư chuyển tiền cho bà- nói trước lớp: em điền nội dung vào mẫu Thư chuyển tiền ( Mặt trước mặt sau) nào? - Cả lớp điền vào mẫu Thư chuyển tiền VBT - Một số HS đọc trước lớp Điện chuyển tiền điền đủ nội dung 25 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc tiếp nối - HS theo dõi - HS thực - HS điền vaò mẫu - HS trình bày- Lớp nhận xét - Cả lớp theo dõi - GV nhận xét – chốt lại cách điền Bài tập 2: - HS thực - HS đọc yêu cầu BT nội dung Giấy đặt mua báo chí nước - GV giúp HS giải thích chữ viết tắt, từ khó - GV lưu ý thông tin mà đề cung cấp để em ghi cho - GV nhận xét kết luận * Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS ghi nhớ để điền xác nội dung vào giấy tờ in sẵn 26 ... nhiên mối quan hệ thức ăn sinh vật phức tạp nhiều, tạo thành lưới thức ăn  Kết luận: Sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, trồng động vật sống hoang dã : Đạibµng bàng Gà Rắn hổ mang Cây lúa... năm 2008 Mĩ thuật: Vẽ tranh : Đề tài tự I Mục tiêu : HS hiểu cách tìm chọn nội dung đề tài để vẽ tranh - Hs biết cách vẽ đợc theo ý thích - HS quan tâm đến sống xung quanh II Chuẩn bị - Bài vẽ... nuôi, trồng động vật sống hoang dã với sơ đồ chuỗi thức ăn học trước, em có nhận xét gì? - GV giảng : Trong sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật nuôi, trồng động vật sống hoang dã ta thấy có nhiều