Giao an lop 10

Ngày soạn : Ngày dạy: Phần một: Cơ học Chơng1: Động học chất điểm Mục tiêu của chơng: Động học là một phần của cơ học, trong đó nghiên cứu cách xác định sự thay đổi vị trí của các vật trong không gian theo thời gian và mô tả chuyển động của các vật bằng các phơng trình toán học. - Học sinh phải xây dựng đợc các phơng trình mô tả các trạng thái chuyển động của vật - Vận dụng kiến thức giải các bài toán, giải thích các hiện tợng trong tự nhiên và trong khoa học Tiết 1: chuyển động cơ I. Mục tiêu: - Học sinh phải phân biệt đợc các khái niệm cơ bản nh: + Chuyển động là gì ? + Khi nào một vật chuyển động đợc coi là một chất điểm ? + Thế nào là quỹ đạo của vật ? + Khái niệm vật mốc, mốc thời gian, hệ quy chiếu và cách xác định sự thay đổi vị trí của một vật trong không gian theo thời gian. - Vận dụng kiến thức trên trong việc nghiên cứu và giải quyết các bài toán của phần động học. II. Chuẩn bị - Giáo án và các đồ dùng dạy học - Học sinh chuẩn bị bài trớc khi lên lớp. III. ổ n định tổ chức 1- Tổ chức: Kiểm tra sĩ số của học sinh và ghi tên HS vắng mặt vào sổ đầu bài. Chia lớp thành từng nhóm từ 6 - 8 HS . 2- Kiểm tra bài cũ: IV. Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động1: Đặt vấn đề vào bài Giáo viên Học sinh + Thế nào là chuyển động? cho ví dụ + Khi nào một vật chuyển động đợc coi là một chất điểm? cho ví dụ - Nhận xét câu trả lời và 2 ví dụ của h/s; kết luận và đa ra câu trả lời hoàn chỉnh. + Cách xác định quỹ đạo của một vật I. Chuyển động cơ, chất điểm . 1. Chuyển động cơ. ĐN : sgk - Ví du: Một học sinh đi từ nhà đến trờng. 2. Chất điểm : ĐN : sgk - Trả lời câu hỏi C1 1 chuyển động? 3. Quĩ đạo : ĐN : sgk Hoạt động 2: Khảo sát một chuyển động (SGK trang 9) + Cách xác định vị trí của một vật (trên một đờng ; trên một mặt phẳng và trong không gian)? - Trả lời câu hỏi C2 - Trả lời câu hỏi C3 - Nhận xét câu trả lời và gợi ý cho h/s đa ra phơng pháp chung xác định vị trí của một vật. II. Cách xác định vị ttrí của vật trong không gian. 1. Vật làm mốc và thớc đo. * Chọn vật làm mốc * Chọn một thớc đo để xác đinh vị trí của vật 2. Hệ toạ độ. * Chọn gốc toạ độ. * Chọn hệ trục toạ độ vuông góc. Hoạt động 3 : Nghiên cứu về cách xác định thời gian của chuyển động - Trả lời câu hỏi C4 + Thế nào thời điểm và thời gian ? III. cách xác định thời gian trong Chuyển động 1. Mốc thời gian và đồng hồ : * Chọn mốc thời gian và một đồng hồ 2. Thời điểm và thời gian : ĐN : sgk Hoạt động 4 : Nghiên cứu về hệ qui chiếu. - Hệ qui chiếu gồm có những gì, nó cho ta biết điêug gì về chuyển động? IV. Hệ qui chiếu. Hệ qui chiếu gồm : * Một vật làm mốc, một hệ toạ độ gắn với vật làm mốc . * Một mốc thời gian và một đồng hồ Hoạt động 4 :Vận dụng kiến thức đã học củng cố bài , hớng dẫn hs học tập ở nhà. GV : - Nhắc lại phần in đậm cuối bài. - Nêu câu hỏi 1 - 4sgk. - Cho bài tập về nhà 5 - 8cho cả lớp. - Đọc bài mới trong sgk. - Giờ sau học bài mới. HS : - Trả lời câu hỏi và thực hiện đầy đủ các yêu cầu của giáo viên V. Rút kinh nghiệm giờ dạy. 2 Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 2 : Chuyển động thẳng đều ( tiết) I. Mục tiêu: - Học sinh nắm đợc phơng pháp và tiến trình làm một bài thí nghiệm kiểm chứng. Từ thí nghiệm rút ra đợc khái niệm chuyển động thẳng đều. - Học sinh đn đợc khái niệm vận tốc và cách biểu diễn véc tơ vận tốc, công thức xác định đờng đi trong chuyển động thẳng đều. - Xây dựng đợc phơng trình toạ độ và biểu diễn mối liên hệ giữa toạ độ của vật chuyển động thẳng đều theo thời gian trên hệ trục toạ độ. II. Chuẩn bị: - Chuẩn bị nội dung thí nghiệm hình 2.1 - Giáo án và các đồ dùng dạy học III. ổ n định tổ chức 1- Tổ chức: Kiểm tra sĩ số của học sinh và ghi tên HS vắng mặt vào sổ đầu bài. Chia lớp thành từng nhóm từ 6 - 8 HS . 2- Kiểm tra bài cũ: + Thế nào là chuyển động? cho ví dụ + Khái niệm chất điểm? Cách xác định sự thay đổi vị trí của một vật trong không gian theo thời gian? IV. Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động 1: Đặt vấn đề vào bài. GV : HS : + Học sinh quan sát và phân tích số liệu thu đợc từ thí nghiệm hình 2.1?, ta nói giọt nớc ch đ thẳng đều. Vậy chuyển động thẳng đều là gì ? - Theo dõi lời giảng và trả lời câu hỏi của gv. Hoạt động 2 : Giải quyết vấn đề. - Lập tỷ số s/t từ đó các nhóm rút ra nhận xét mối liên hệ giữa s và t - Các nhóm thảo luận, h/s đại diện cho 4 nhóm đa ra khái niệm ban đầu về chuyển động thẳng đều. -Trả lời câu hỏi C1. - Nhận xét câu trả lời của học sinh và đa ra kết luận cuối cùng. - Nhận xét, đa ra câu trả lời hoàn chỉnh. + Xác định công thức tính đờng đi trong chuyển động thẳng đều? I. chuyển động thẳng đều. - Thời gian chuyển động t = t 2 - t 1 . - Quãng đờng đi đợc s = x 2 - x 1. 1. Tốc độ trung bình. Tốc độ trung bình = 2. Chuyển động thẳng đều? ĐN : sgk 3. Quãng đờng đi đợc trong chuyển động thẳng đều. s =v tb .t = v.t 2. Vận tốc trong chuyển động thẳng đều. 3 Quãng đường đi được được Thời gian chuyển động t s v = Vận tốc của một vật chuyển động đợc biểu diễn bằng một véc tơ gọi là véc tơ vận tốc. 3. Véc tơ vận tốc: */ Gốc đặt ở trên vật */ Phơng, chiều là phơng, chiều của chuyển động. */ Độ lớn đợc biểu diễn theo một tỷ lệ xích. - Ký hiệu: v 4 + Giải quyết bài toán thí dụ SGK trang 15, từ đó xây dựng đợc phơng trình toạ độ. - Giải thích rõ các đại lợng trong biểu thức? - Nhận xét và nhấn mạnh các vấn đề chính khi xây dựng phơng trình toạ độ nh : */ Cách chọn vật mốc */ Cách chọn gốc thời gian */ Cách chọn chiều chuyển động. ( Từ bài toán ta có) x = 5 + 10.t - Cho biết sự phụ thuộc giữa toạ độ và thời gian? - Chú ý về dấu của các đại lợng trong biểu thức? + Vận dụng kết quả thu đợc từ bài toán trên trả lời câu hỏi C4 II. Phơng trình Tọa độ và đồ thị toạ độ của ch động thẳng đều 1. Phơng trình toạ độ: */ Chọn gốc toạ độ tại 0 */Chọn gốc thời gian lúc khảo sát chuyển động (t 0 = 0) */ Chọn chiều dơng là chiều chuyển động 0 A M v x x 0 x x = x 0 + v. t -x, x 0 , v có giá trị dơng nếu OA ; MO và v cùng chiều dơng ta chọn 2.Đồ thị toạ độ của chuyển động thẳng đều Hoạt động 3 :Vận dụng kiến thức đã học củng cố bài , hớng dẫn hs học tập ở nhà. - Nhắc lại phần in đậm cuối bài. - Nêu câu hỏi 1 - 5 sgk. - Trả lời câu hỏi và thực hiện đầy đủ 4 - s: là quãng đường (m) - t: thời gian (s) + X 0 toạ độ ban đầu + X toạ độ ở thời điểm t + V vận tốc t(s) 0 1 2 3 4 5 x (km) 5 15 25 35 45 55 t (h) 0 2 4 0 2 0 4 0 6 0 x (km ) v - Cho bài tập về nhà 6 - 9 cho cả lớp. - Đọc bài mới trong sgk. - Giờ sau học bài mới. các yêu cầu của giáo viên Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 4 + 5 Bài 3: Chuyển động thẳng biến đổi đều ( 2 tiết) + Phát biểu và viết biểu thức vận tốc ? Chỉ rõ tên và đơn vị các đại lợng trong biểu thức. Cách đổi đơn vị + Đặc trng của véc tơ vận tốc ? - Cách xác định phơng, chiều và độ lớn của véc tơ vận tốc? Cho ví dụ ? I. Mục tiêu: - Học sinh nhn bit đợc thế nào là chuyển động biến đổi, chuyển động biến đổi đều. Đại lợng nào đặc trng cho sự biến đổi nhanh hay chậm của vận tốc (a) - Học sinh viết đợc các công thức của chuyển động thẳng biến đổi đều. Quy ớc về dấu của các đại lợng trong biểu thức. - Cách vẽ đồ thị vận tốc - thời gian, từ đồ thị vận tốc có thể nhận biết tính chất chuyển động của vật. - Vận dụng các kiến thức để giải các bài tập. II . Chuẩn bị - Thí nghiệm biểu diễn về chuyển động thẳng biến đổi trên một máng nghiêng - Giáo án và các đồ dùng dạy học. III. ổ n định tổ chức 1- Tổ chức: Kiểm tra sĩ số của học sinh và ghi tên HS vắng mặt vào sổ đầu bài. Chia lớp thành từng nhóm từ 6 - 8 HS . 2- Kiểm tra bài cũ: Vận dụng kiến thức giải các bài tập 7; 8 (SGK trang 17) IV. Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động 1: Đặt vấn đề vào bài GV : HS : - Ta xét một chiếc ô tô bắt đầu khởi hành, cho đến khi đạt vận tốc ổn định, trạng thái cđ của vật thay đổi ntn? - Theo dõi lời giảng và trả lời câu hỏi của gv. Hoạt động 2 : Giải quyết vấn đề. + Thế nào là chuyển động thẳng biến đổi? cho ví dụ. I .Chuyển động thẳng biến đổi 1. Chuyển động thẳng biến đổi là gì ? Chuyển động thẳng biến đổi là chuyển động 5 M 1 M 2 v 2 v v 1 v 1 + Nghiên cứu (SGK phần 2 trang 18) và trả lời câu hỏi C1. - Trả lời câu hỏi C2 + Thế nào là vận tốc TB, tại sao vận tốc TB không phải là đại lợng véc tơ? + Nghiên cứu (SGK phần 3 trang 19) và trả lời câu hỏi C3 + Thế nào là vận tốc tức thời? Vận tốc tức thời cho ta biết điều gì ? - Nhận xét câu trả lời của h/s và đa ra câu trả lời hoàn chỉnh + Đại lợng nào đặc trng cho sự thay đổi nhanh hay chậm của vận tốc? - Cách xác định phơng, chiều và biểu diễn véc tơ gia tốc? thẳng có vận tốc luôn luôn thay đổi. 2. Vận tốc trung bình. ĐN :sgk t s v TB = 3.Vận tốc tức thời Vận tốc tức thời của một chuyển động tại một điểm M là đại lợng đo bằng thơng số giữa đoạn đờng rất nhỏ s đi qua M và khoảng thời gian t rất nhỏ để vật đi hết quãng đờng đó. t s v = 4. Gia tốc Gia tốc là đại lợng đo bằng thơng số giữa độ biến thiên v của vận tốc và khoảng thời gian t trong đó vận tốc biến thiên. t v a = Đơn vị: s m 2 - Viết biểu thức gia tốc dới dạng véc tơ và cách xác định phơng, chiều véc tơ gia tốc. */ Véc tơ gia tốc: t v a = - Gốc đặt tại vật chuyển động - Phơng và chiều là phơng, chiều của véc tơ v Thế nào là chuyển động thẳng biến đổi đều? + Cho biết thế nào là chuyển động nhanh dần đều? - Cho biết sự phụ thuộc về phơng và chiều giữa véc tơ gia tốc và véc tơ vận tốc? + Thế nào là chuyển động thẳng chậm dần đều? - Cho biết sự phụ thuộc về phơng và chiều giữa véc tơ gia tốc và véc tơ vận tốc? + Các công thức h/s cần nắm đợc. - Nêu rõ các đại lợng và đơn vị tính các đại II. Ch động thẳng biến đổi đều Chuyển động thẳng biến đổi đều là chuyển động mà vận tốc tức thời của vật tăng hoặc giảm đều theo thời gian. III. Ch động thẳng nh. dần đều 1. Gia tốc trong ch đ thẳng nh dần đều - Trong chuyển động thẳng nhanh dần đều, gia tốc có độ lớn không đổi và luôn cùng phơng cùng chiều với vận tốc. ( a.v > 0) a v - Trong chuyển động thẳng chậm dần đều, gia tốc luôn cùng phơng, ngợc chiều với vận tốc. (a.v < 0 ) a v 6 lợng đó trong các biểu thức sau. + Nêu cách xác định dấu của các đại lợng trong biểu thức. + Vẽ đồ thị vận tốc - thời gian ? - Nhận xét về dạng đồ thị trong chuyển động nhanh dần đều và trong chuyển động chậm dần đều? + Từ đồ thị nhận biết tính chất chuyển động của vật? + Đồ thị vận tốc trong chuyển động thẳng nhanh dần đều + Đồ thị vận tốc trong chuyển động thẳng chậm dần đều */ Nếu chọn chiều dơng là chiều ch đ. */ Gốc thời gian lúc bắt đầu khảo sát chuyển động ( t 0 = 0) + Ta đợc: 2. Công thức vận tốc: tavv t . 0 += 3. Công thức tính đờng đi tatvs 2 0 2 1 . += 4. Phơng trình toạ độ tatvxx 2 00 2 1 . ++= */ Chú ý: -x, x 0 có giá trị dơng nếu OA và OM cùng chiều dơng ta chọn. - a.v > 0 trong chuyển động nhanh dần đều - a.v < 0 trong chuyển động chậm dần đều 5. Công thức liên hệ giữa vận tốc, gia tốc và đờng đi savv t 2 2 0 2 = * Đồ thị vận tốc trong chuyển động thẳng biến đổi đều: Đồ thị là một đờng thẳng, có hớng đi lên nếu a > 0, đi xuống nếu a < 0 6. Ví dụ thực tế sgk hình 3.9 III. Ch động thẳng ch. dần đều 1. Gia tốc trong ch đ thẳng ch dần đều a) Véc tơ gia tốc luôn ngợc chiều với véc tơ vận tốc. b) Gia tốc có độ lớn không đổi. 7 0 M V X A X X 0 S x 0 : toạ độ của vật ở thời điểm 0 x : toạ độ của vật ở thời điểm t + v t là vận tốc tức thời + v 0 là vận tốc ban đầu 0 v(m/s) t(s) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. Vận tốc trong ch đ thẳng ch dần đều 0 0 = t vv a t v < v 0 a < 0 tavv t . 0 += 3. Công thức tính quãng đờng đi đợc và phơng trình toạ độ của chuyển động thẳng nhanh dần đều. tatvs 2 0 2 1 . += tatvxx 2 00 2 1 . ++= savv t 2 2 0 2 = Hoạt động 3 :Vận dụng kiến thức đã học củng cố bài , hớng dẫn hs học tập ở nhà. GV : - Nhắc lại phần in đậm cuối bài. - Nêu câu hỏi 1 - 8 sgk. - Cho bài tập về nhà 9 - 15 cho cả lớp. - Đọc bài đọc thêm trong sgk. - Giờ sau chữa bài tập. HS : - Trả lời câu hỏi và thực hiện đầy đủ các yêu cầu của giáo viên Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 6 : Chữa bài tập I. Mục tiêu - Củng cố kiến thức cho học sinh, giải các bài tập cơ bản - Rèn luyện kỹ năng giải bài tập - Giúp học sinh có khă năng suy luận lô gíc và giải các bài tập nâng cao II. Chuẩn bị - Giải bài tập 15 ; 16 (SGK trang 26) - Giáo án và dồ dùng giảng dạy đầy đủ III. ổ n định tổ chức 1- Tổ chức: Kiểm tra sĩ số của học sinh và ghi tên HS vắng mặt vào sổ đầu bài. Chia lớp thành từng nhóm từ 6 - 8 HS . 2- Kiểm tra bài cũ: + Định nghĩa gia tốc ? Viết biểu thức + Viết các biểu thức của chuyển động thẳng biến đổi đều + Giải bài tập 8; 9; 10; 11; 12; 13 (SGK trang 27) 8 0 v(m/s) t(s) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 6 IV. Tiến trình giờ giảng Bài 15 (27) Hoạt động của thầy Học sinh + Cho biết giả thiết và các yêu cầu của bài toán? Tóm tắt: mAB 1 = 0 0 = v A ; s a m A 2 2,0 = s m v B 1 0 = ; s a m B 2 2,0 = a/ Viết phơng trình toạ độ b/ Thời gian lăn hết dốc của viên bi A c/ Xác định thời gian và vị trí hai viên bi gặp nhau. + Chọn hệ quy chiếu và viết phơng trình toạ độ của hai viên bi? + Xác định các điều kiện ban đầu của viên bi A và lập phơng trình toạ độ. + Xácđịnh các điều kiện ban đầu của viên bi A và lập phơng trình toạ độ. + Xác định thời gian viên bi A đi hết dốc ? + Xác định thời gian và vị trí hai Giải a/ + Hệ quy chiếu: - Chọn gốc toạ độ tại A - Chọn gốc thời gian lúc hai xe bắt đầu chuyển động. - Chiều dơng là chiều từ A - B */ Viên bi A x 0 = 0 v 0 = 0 x A 2,0 2 1 = t 2 (1) a A = 0,2 s m 2 */ Viên bi B x 0 = 1 m v 0 = 1 s m x B 2,0 2 1 1 += t t 2 (2) a A = 0,2 s m 2 b/ + Ta có: s = v 0 .t + 2 1 a.t 2 s = 2 1 .0,2.t 2 ; (s = 1 m) t = 2,0 1.2 = 3,33 (s) c/ Hai viên bi gặp nhau khi đó chúng có cùng toạ độ. x A = x B 2 1 .0,2.t 2 = 1 t + 2 1 .0,2.t 2 t = 1 (s) - Vậy hai viên bi gặp nhau sau 1 (s) - Vị trí hai viên bi gặp nhau: x A = x B = 2 1 .0,2.1 = 0,1 (m) 9 A B + viên bi A và B gặp nhau? Bài 16 (27) + Cho biết giả thiết và các yêu cầu của bài toán? + Xác định tính chất chuyển động của vật trong thời t = 4(s) + Xác định quãng đờng vật đi đợc? Tóm tắt a/ Tính chất chuyển động và gia tốc của vật trong các khoảng thời gian đó. +/ Trong giây đầu vật chuyển động nhanh dần đều. 8 1 08 0 = = = t a vv t (m/s) +/ Trong hai giây tiếp theo vật chuyển động với vận tốc không đổi. v = 8 (m/s) +/ Trong giây cuối vật chuyển động chậm dần đều 8 1 80 0 = = = t a vv t (m/s) c/ Quãng đờng vật đi đợc s = s 1 + s 2 + s 3 Ta có: s 1 = 2 1 a.t 2 = 2 1 .8.1 2 = 4 (m) s 2 = v.t = 8.2 = 16 (m) s 3 = v 0 .t + 2 1 a.t 2 = 8.1 + 2 1 .(-8).1 2 = 4 (m) Vậy: s = 4 + 16 + 4 = 24 (m) Hoạt động 3 :Vận dụng kiến thức đã học củng cố bài , hớng dẫn hs học tập ở nhà. GV : - Hệ thống lại các phơng pháp giải bài tập về chuyển động biến đổi đều. - Nhắc học sinh gìơ sau học bài mới. HS : - Trả lời câu hỏi và thực hiện đầy đủ các yêu cầu của giáo viên 10 80 40 0 1 2 3 4 t(s) V(m/s) [...]... quanh trục của nó A 7,27 .10- 4rad/s B 7,27 .10- 5rad/s C 6,2 .10- 6 rad/s D 5,42 .10- 5 rad/s 9 Một chiếc thuyền chuyển động ngợc chiều dòng nớc với vận tốc 6,5 km/h với dòng nớc Vận tốc chảy của nớc với bờ sông là 1,5 km/h, tính vận tốc của thuyền với bờ sông A 8 km/h B 5 km/h C 6,7 km/h D 6,3 km/h 10 Một ô tô đang chuyển động thẳng đều với vận tốc 10 m/s thì tăng tốc và chuyển động nhanh dần đều, sau 20 giây... tốc ban đầu v0 Hỏi khi rơi xuống vận tốc ban đầu của nó là bao nhiêu Bỏ qua lực cản của không khí A v = 0,5v0 ; B v = 0 ; C v = 1,5 v0 ; D v = 2v0 7 Một ngời đi xe máy bắt đầu chuyển động trên đờng thẳng, trong 10 giây đầu xe chạy đợc 50m, và 10 giây tiếp theo xe chạy đợc 150m Tính vận tốc trung bình của xe trong thời gian trên A 25m/s B 5m/s C 10m/s D 20m/s 8 Tìm vận tốc góc của Trái Đất quay quanh... : vAM = gt = 10. 1,5 = 15m/s vBM = g(t-1) = 10. (1,5-1) = 5m/s (1 đ) c) Quãng đờng hai vật đi đợc cho tới khi gặp nhau là : sAM= 11,25m sBM = 1,25m (0,5đ) Họ và tên Bài kiểm Tra môn : Vật Lý lớp 10 Lớp: Chơng I (45') Điểm Lời phê của thầy giáo I.Khoanh tròn chữ cái đứng trớc câu đúng sau (5 điểm) 1 Trờng hợp nào dới đây có thể coi chuyển động của vật nh chất điểm A Trái đất quay quanh mặt trời B... = 10m/s t3 = 20s a4 = 0 25 v1 v0 20 0 = = 0,5m / s 2 t1 40 v2 v1 10 20 2 ; a3 = t = 20 = 1m / s 3 a5 = 2 v4 10 2 = = 1,25m / s 2 2 s5 2.40 s5 = 40m ; v5 = 0 t4 = 30s a) a1 ,a2 ,a3, a4, a5 = ? t5 = ? b) Công thức tính v ? d) Tính vtb =? c) Vẽ đồ thị vận tốc Tính a = ? b) Lập phơng trình tính vận tốc Chọn gốc thời gian là lúc vật bắt đầu c/động v01 = a1t v12 = 20m/s v23 = v2 a3t = 20 1t v34 = 10t... đều 5 Công thức cộng vận tốc Tổng Thông hiểu 4 3,5 1 17 10 Đáp án Phần I : Mỗi câu 0,5 điểm 1 2 A 3 4 B B 5 C 6 7 A 8 B 9 D 10 B B B Phần II : Mỗi câu 0,25 điểm 1 3 đ A h Phần II : Mỗi câu 1 4 e 5 b điểm B (+) 27 M 6 a 7 c 8 k i x0 = 10m t0 = 1s g = 10 m/s2 Chọn hệ toạ độ nh hình vẽ + Gốc toạ độ tại A + Chiều (+) hớng xuống dới + Gốc thời gian t = 0 lúc thả vật tại A a/ t = ?, xM = ? b/ c ? c/ sAM,... động nhanh dần đều , sau 40 giây đạt vận tốc 72km/giờ Nó chuyển động đều trong thời gian 1 phút, sau đó nó giảm vận tốc xuống còn 36km/giờ ( trong 20 giây) , ô tô chuyển động thẳng đều trong thời gian 30 giây Cuối cùng nó chuyển động chậm dần đều và đi thêm đợc 40 mét thì dừng hẳn lại a- Tính gia tốc trên mỗi đoạn ? b- Lập công thức tính vận tốc ở mỗi giai đoạn với cùng 1 hệ quy chiếu, gốc thời gian... 1? - Nhận xét câu trả lời của h/s và đa ra nhận định: (Vật rơi nhanh hay chậm không phải vì nặng hay nhẹ) HS : I Sự rơi trong không khí và sự rơi trong chân không 1 Sự rơi của các vật trong không khí */Kết luận chung: Vật rơi nhanh hay chậm không phải vì nặng hay nhẹ khác nhau Sức cản của môi trờng mới là nguyên nhân làm cho vật rơi nhanh hay chậm 2 Sự rơi của các vật trong chân không (Sự rơi tự do)... của líp xe có liên hệ gì ? xác định độ lớn của chúng? góc của líp xe v Ta có : LX = LX = 10 (rad/s) BX = v DX = LX R LX = 10. 0,04 = 0,4 + Xác định vận tốc dài của một (m/s) điểm trên vành líp và trên vành đĩa xe? c/ Từ kết quả phần trên ta đợc: + Xác định vận tốc góc và tần số của đĩa xe? n= Bài 5.14 (trang 23 SBT) Tóm tắt: - RKP = 1,5 RKG - Xác định v v KP + Ta có: v =? KG v KG v R = DX = DX... phơng trình chuyển động của thuyền ? (1) 1 3 2 1 2 (5) + Vậy ta đợc: v2 = - Từ (1): s t = 1 120 = 0,2 (m/s) 10. 60 - từ (2) và (5) : v1.t1 = (v1.cos ).t 2 cos = sin = 0,6 = 400 t t 1 2 = 10 = 0,8 12,5 - Ta đợc: v +/ 1 = - Từ (2) ; +/ v 2 sin = 0,2 1 = 0,33 (m/s) 0,6 3 1 L = v1.t 1 = 10. 60 = 200 3 (m) Từ (4): ta đợc 1 v = v cos = 3 0,8 = 0,27 3 1 (m/s) Hoạt động 3 :Vận dụng kiến thức đã học... Viên bi lăn trên máng nghiêng B Một vật đợc ném thẳng đứng lên cao (xét quá trình vật chuyển động đi lên) C Một hòn đá ném theo phơng ngang trong không khí D Một ô tô bắt đầu chuyển bánh 4 Công thức tính quãng đờng đi đợc của chuyển động thẳng nhanh dần đều có vận tốc ban đầu v0 là A : s = v0 + at2/ 2 ( a, vo cùng dấu ) B : x = x0 + v0t + at2/ 2 (x0, a, v0 cùng dấu) C: s = v0t + at2/ 2 ( a, v0 cùng dấu) . thời gian của chuyển động - Trả lời câu hỏi C4 + Thế nào thời điểm và thời gian ? III. cách xác định thời gian trong Chuyển động 1. Mốc thời gian và đồng. Khái niệm vật mốc, mốc thời gian, hệ quy chiếu và cách xác định sự thay đổi vị trí của một vật trong không gian theo thời gian. - Vận dụng kiến thức trên