1. Trang chủ
  2. » Kỹ Năng Mềm

bài ep êp tiếng việt phạm thị hồng thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

4 10 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 4
Dung lượng 7,44 KB

Nội dung

Khởi động : Hát. II.[r]

(1)

Ngày soạn : 25/01/2010 Ngày dạy : 26/01/2010

BÀI DẠY : EP – ÊP

A.Mục tiêu :

- Nhận biết cấu tạo vần ep,êp,phân biệt chúng với với vần học

- Học sinh đọc viết vần ep,êp,cá chép,đèn xếp

- Học sinh đọc từ ứng dụng : Lễ phép,xinh đẹp,gạo nếp,bếp lửa

B Đồ dùng dạy học : * Giáo viên:

- Sách tiếng việt tập

- Tranh minh hoạ từ : cá chép,đèn xếp

- Viết sẵn câu ứng dụng tiết trước để kiểm tra cũ

- Các chữ viết sẵn từ ứng dụng: Lễ phép,xinh đẹp,gạo nếp,bếp lửa

* Học sinh : Bảng con,bộ lắp ghép Tiếng việt lớp1

C Các hoạt động dạy học :

I Khởi động : Hát

II Kiểm tra cũ:

T: Ở tiết trước em học vần ?( H: ơp,ơp) T : Đính đoạn ứng dụng lên bảng :

Đám mây xốp trắng Ngủ quên đáy hồ lúc

Nghe cá đớp ngơi

Giật mây thức bay vào rừng xa

H : 02 em lên bảng : H1: Đọc bài,tìm tiếng có vần học H2 : Đọc bài,phân tích tiếng đớp Gọi H nhận xét – T nhận xét,ghi điểm

III Dạy - học :

* Hoạt động : Giới thiệu : Hôm cô giới thiệu tiếp với em hai vần có âm cuối p vần ep,êp

T : Ghi bảng : ep,êp ( HS nhắc lại)

* Hoạt động : Dạy vần a Vần ep:

T : Đính vần ep lên bảng - đọc : ep

H : đọc

T : Vần ep cấu tạo âm ?

H : Vần ep gồm hai âm: âm e âm p.âm e đứng trước,âm p đứng sau H : 1- nhắc lại

(2)

H: Ghép vần ep – đưa bảng – T lấy bảng cho H nhận xét,phân tích lại vần ep

T: Ghi bảng : ep – T : đọc mẫu : e - pờ - ep H : Đánh vần : e- pờ - ep ( Cá nhân,nhóm,lớp) T : Đọc trơn : ep

H : Đọc trơn : Cá nhân,nhóm,lớp

T : Đã có vần ep Cơ thêm âm ch vào trước vần ep dấu sắc đầu âm e ta tiếng ? ( H : chép)

H: Ghép tiếng chép

T : chọn bài,gọi H nhận xét phân tích tiếng chép ( H : Tiếng chép có âm ch đứng trước vần ep đứng sau dấu sắc đầu âm e)

T : Ghi bảng : chép

T : Đánh vần tiếng chép : chờ - ep - chep - sắc – chép

H : Đánh vần tiếng chép : cá nhân,nhóm,lớp T : Đọc trơn tiếng chép

H : Đọc trơn tiếng chép : Cá nhân,nhóm,lớp

T : Cho H quan sát tranh ? Bức tranh vẽ ?( H : Bức tranh vẽ cá chép)

- Cá chép dùng làm thức ăn ngon bổ T có từ cá chép : Ghi bảng - đọc mẫu

H : Đọc từ cá chép : cá nhân,nhóm,lớp T : Chúng ta vừa tìm hiểu xong vần ep

H : Xung phong đọc lại toàn : ep - chép - cá chép : Cá nhân,nhóm,lớp

b Vần êp :

T : Đưa mơ hình vần ep Nếu cô thay âm e âm ê,giữ nguyên âm p ta vần gì? ( H : êp)

T : Đính lên bảng vần êp : T : Đọc – H : Nhắc lại H : Phân tích vần êp

H : Vần êp có âm âm ê âm p,âm ê đứng trước âm p đứng sau H : Nhắc lại em

H : Ghép vần êp – đưa bảng

T : Nhận xét,yêu cầu H phân tích vần êp

T : Ghi bảng êp

H : Xung phong đánh vần vần êp ( ê - pờ - êp): Cá nhân,nhóm,lớp H : Đọc trơn vần êp : Cá nhân,nhóm,lớp

Các em có vần êp.Bây muốn có tiếng xếp ta làm ? H : Thêm âm x đứng trước vần êp sắc đầu âm ê

T : cho H ghép tiếng xếp - chọn - nhận xét

H : Phân tích tiếng xếp : tiếng xếp gồm âm x ghép với vần êp sắc đầu âm ê

T : Ghi bảng : xếp

(3)

H : Đọc trơn tiếng xếp : cá nhân,nhóm,lớp

T : Cho H quan sát tranh cho biết tranh vẽ ? ( H : vẽ đèn xếp) T : Có từ đèn xếp - ghi bảng - đọc mẫu

H : Đọc : đèn xếp: Cá nhân,nhóm,lớp

H : Xung phong đọc vần vừa học : êp - xếp - đèn xếp : cá nhân,nhóm,lớp T : yêu cầu H đọc lại vần vừa học :

ep êp

chép xếp

cá chép đèn xếp

T : Cho H so sánh vần ep vần êp giống khác điểm ? H : Giống : Cả hai vần kết thúc âm p

Khác : Vần ep có âm e đứng trước; vần êp có âm ê đứng trước T : Chính khác nên có cách đọc khác H : Giải lao : Hát

c Hướng dẫn viết :

T : Vần ep viết chữ ? ( H : Vần ep viết chữ e chữ p,chữ e viết trước,chữ p viết sau)

T : Vừa viết mẫu vữa giảng quy trình cho H quan sát : Khi viết vần ep,ta chữ e,điểm kết thúc chữ e ta không dừng bút mà đưa bút nhẹ nhàng lên viết tiếp chữ p,điểm kết thúc chữ e coi điểm bắt đầu chữ p

H : Viết bảng

T : Nhận xét - chọn bảng đẹp cho H nhận xét – H đọc lại : ep ( đồng thanh) T : Hướng dẫn viết tiếng chép : Tiếng chép có chữ ch ghép với vần ep dấu sắc nằm đầu âm e

H : Viết bảng : chép – đưa bảng – T nhận xét – T Chọn yêu cầu H nhận xét

H : Đọc cá nhân - đồng

H : Nêu cách viết vần êp : Chữ êp viết chữ : Chữ ê đứng trước nối liền với chữ p đứng sau

H : Viết bảng : êp – đưa bảng – T nhận xét – T Chọn yêu cầu H nhận xét T : Hướng dẫn H viết từ đèn xếp: ( Chú ý khoảng cách hai chữ - cách thân chữ

H : Viết bảng : đèn xếp – đưa bảng – T nhận xét – T Chọn yêu cầu H nhận xét

d Đọc từ ứng dụng :

T : Ghi bảng : Lễ phép,xinh đẹp,gạo nếp,bếp lửa

H : Đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học T : Gạch chân có tiếng

H : Đọc tiếng : phép,đẹp,nếp,bếp : Cá nhân,nhóm,lớp

H : Xung phong đọc từ : Lễ phép,xinh đẹp,gạo nếp,bếp lửa :Cá nhân,nhóm,lớp

(4)

T : Đọc mẫu giảng từ :

- Lễ phép : Khi H biết lời thầy cô giáo,biết chào hỏi ta nói H lễ phép

- Xinh đẹp : Là từ người gái có khn mặt ,dáng người đẹp - Gạo nếp : Là loại gạo dùng để thổi xôi,rất dẻo thơm

- Bếplửa : Cho H xem tranh H : Đọc lại từ ứng dụng T : Nhận xét

H : Đọc lại toàn

IV Củng cố - dặn dị : Hơm học vần ? ( H : ep,êp) T : Cho HS chơi trò chơi : Lật tranh đọc từ

Ngày đăng: 10/03/2021, 14:10

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w