Đang tải... (xem toàn văn)
Giaùo vieân ñoïc dieãn caûm laïi baøi vaên, goïi 2 hoïc sinh ñoïc laïi caû baøi vaên, höôùng daãn caùc em ñoïc ñuùng caâu hoûi vaø caâu traû lôøi trong baøi... Cho ñoïc[r]
(1)Tuần 28
Ngày soạn: 26/03/2009
Thứ hai, ngày 30 tháng 03 năm 2009 Tiết 2+4: Tập đọc:
BÀI: NGÔI NHÀ( 2tiết)
I.Mục tiêu:( SGV161)
-Đọc đúng: trước ngõ, lảnh lĩt, sân phơi, II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC : đọc : Mưu sẻ Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu
và rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn (giọng chậm rãi, tha thiết tình cảm) Tóm tắt nội dung bài:
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Hàng xoan: (hàng ¹ hàn), xao xuyến: (x
s), lảnh lót: (l n)
Thơm phức: (phức phứt)
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp
giải nghĩa từ
Các em hiểu thơm
phức ?
Lảnh lót tiếng chim hót thế
nào ?
+ Luyện đọc câu:
Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách:
2 HS đọc trả lời câu hỏi Nhắc tựa
Laéng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
5, em đọc từ khó bảng
Thơm phức: Mùi thơm mạnh, hấp dẫn
Tiếng chim hót liên tục nghe hay
(2)mỗi em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại
+ Luyện đọc đoạn: (có đoạn, theo 3 khổ thơ)
Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, khổ thơ đoạn
Đọc
Luyện tập:
Ôn vần yêu, iêu
Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:
Đọc dịng thơ có tiếng u ? Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần iêu ?
Bài tập 3:
Nói câu có chứa tiếng mang vần iêu ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
3.Củng cố tiết 1: Tiết 2
4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
1 Ở ngơi nhà bạn nhỏ + Nhìn thấy gì?
+ Nghe thấy gì? + Ngửi thấy gì?
2 Đọc câu thơ nói tình yêu
Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc
Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm
2 em, lớp đồng Nghỉ tiết
Em yêu nhà em Em yêu tiếng chim Em yêu nhà
Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy tiếng có vần iêu ngồi
Ví dụ: buổi chiều, chiếu phim, chiêu đãi, kiêu căng …
Đọc mẫu câu (Bé phiếu bé ngoan)
Các em chơi trị chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức
2 em
Nhìn thấy: Hàng xoan trước ngỏ hoa nở mây chùm
Nghe thấy: Tiếng chim đầu hồi lảnh lót
(3)ngơi nhà bạn nhỏ gắn với tình u đất nước
Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm
Gọi học sinh thi đọc diễn cảm tồn văn
Luyện HTL khổ thơ
Tổ chức cho em thi đọc thuộc lịng khổ thơ mà em thích
Luyện nói:
Nói ngơi nhà em mơ ước.
Giáo viên nêu yêu cầu tập
Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói
5.Củng coá:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Dọn nhà cửa ngăn nắp
Em yêu nhà. Gỗ tre mộc mạc Như yêu đất nước Bốn mùa chim ca.
Học sinh rèn đọc diễn cảm
Học sinh rèn HTL theo hướng dẫn giáo viên thi đọc HTL khổ thơ theo ý thích
Lắng nghe
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh khác nhận xét bạn nói mơ ước
Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành nhà
- -CHIỀU: Tiết Luyện Toán:
LUYỆN: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:
-Củng cố cho HS đọc, viết số có hai chữ số -Củng cố cho HS so sánh số có hai chữ số -Củng cố giải tốn có lời văn
II.Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài- ghi đề: 2.Hướng dẫn HS làm tập:
Hoạt động GV Hoạt động HS
(4)GV gọi HS nêu yêu cầu GV yêu cầu HS lên bảng viết
Gv nhận xét, chữa Bài 2: Viết ( theo mẫu) Gv gọi HS nêu yêu cầu
GV làm mẫu: 35: ba mươi lăm GV yêu cầu HS làm bảng
Bài 3: Điền ><=
Gv gọi Hs nêu yêu cầu
GV yêu cầu HS lên bảng làm
Bài 4: Có chục bạt bát nữa.Hỏi có tất bát? Gv gọi HS đọc toán
GV yêu cầu HS làm
GV thu chấm, nhận xét 3.Củng cố, dăn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà ôn
HS nêu yêu cầu
a.59,60,61,62,63,64,65,66,67,68.69 b.70,71,72,73,74,75,76,77,78,79.80
c.81,82,83,84,85,86,87,88,89,90,91,92,93,94, 95,96,97,98,99,100
HS nêu yêu cầu HS làm bảng 59: Năm mươi chín 70: Bảy mươi 51: Năm mươi mốt 64: Sáu mươi tư 85: Tám mươi lăm HS nêu yêu cầu
82 < 86 74 < 80 17 = 10+7 95 > 91 62 > 59 76 > 50+20 55 < 57 44 < 55 16 < 12+5
HS đọc toán
Bài giải: chục = 10 Số bát có tất là: 10 + = 15 ( bát) Đáp số: 15 bát
- -Tiết 3: Luyện Tiếng Việt:
Luyện đọc bài: MƯU CHÚ SẺ + NGÔI NHÀ I.Mục tiêu:
- Giúp HS đọc đúng, đọc hay tập đọc: Mưu Sẻ Ngôi nhà - Ơn vần: n, ng, iêu, u
- Nói câu chứa tiếng có vần n, ng, iêu, u
II Các hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu - ghi đề: Luy n đ c:ệ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
a.Luyện đọc bài: Mưu Sẻ: GV yêu cầu HS mở SGK GV gọi HS đọc
HS mở SGK
(5)GV gọi HS nhận xét
GV gọi HS đọc theo kiêu phân vai ? Tìm tiếng có vần n bài?
? Khi Sẻ bị Mèo chộp Sẻ nói với Mèo?
? Sẻ làm Mèo đặt xuống đất? ? Qua em thấy Sẻ vật nào?
GV yêu cầu HS thi đọc diễn cảm văn GV nhận xét , tuyên dương
b.Luyện bài: Ngôi nhà: Gv gọi HS đọc
Gv yêu cầu HS đọc thuộc lịng thơ ?Đọc dịng có chứa vần u?
*Ơn vần iêu, u, n, ng: ? Nói câu có chứa vần n? ? Nói câu có chứa vần ng? ? Nói câu có chứa vần iêu? ? Nói câu có chứa vần yêu? Củng cố, dặn dò :
GV gọi HS đọc lại GV nhận xét tiết học
HS nhận xét bạn đọc
HS đọc phân vai: Người dẫn chuyện Sẻ - muộn
Sao anh không rửa mặt Sẻ bay
Thơng minh, nhanh trí
- HS thi đọc diễn cảm văn
HS nhận xét bình chọn bạn đọc hay
HS đọc
HS đọc nhẩm sau đọc thuộc lịng thơ Em yêu nhà em
Em yêu tiếng chim Em yêu nhà
Nước chảy cuồn cuộn
Nhà em trồng nhiều luống rau Em thả diều
Em bé trông đáng yêu
Ngày soạn: 26/03/2009
Thứ ba, ngày 31 tháng 03 năm 2009 Tiết 1: Môn : Tốn
BÀI: GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN( Tiếp theo)
I.Mục tiêu : SGV trang ( 173) II.Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng toán
-Bảng phụ ghi tập theo SGK III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Gọi học sinh lên bảng làm tập Lớp làm bảng con: So sánh : 55 47
(6)16 15+3 2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa
Giới thiệu cách giải tốn cách trình bày giải
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu tốn
Gọi học sinh đọc đề toán trả lời câu hỏi:
Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
Giáo viên ghi tóm tắt tốn lên bảng cho học sinh đọc lại toán theo TT
Tóm tắt: Có : gà
Bán : gà Còn lại ? gà
Giáo viên hướng dẫn giải:
Muốn biết nhà An lại gà ta làm nào?
Cho học sinh nêu phép tính kết quả, nhìn tranh kiểm tra lại kết trình bày giaûi
Giáo viên hỏi thêm: Bài giải gồm gì? Học sinh thực hành:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu
Giáo viên gọi cho học sinh đọc đề tốn tự tìm hiểu toán
Gọi học sinh nêu TT toán cách điền số thích hợp chỗ trống theo SGK Gọi học sinh trình bày giải
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
Học sinh đọc đề, TT tự trình bày giải
Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm
16 < 15+3 Học sinh nhắc tựa
2 học sinh đọc đề tốn SGK
Nhà An có gà, mẹ đem bán
con gà
Hỏi nhà An lại gà?
Học sinh đọc đề toán theo TT bảng
Lấy số gà nhà An có trừ số gà mẹ An bán
9 gà trừ gà cịn gà Giải
Số gà lại là: – = (con gaø)
Đáp số : gà Bài giải gồm: Câu lời giải, phép tính đáp số
Học sinh đọc đề tìm hiểu tốn: Tóm tắt
Có : chim Bay : chim Còn lại : ? chim
Giải
Số chim lại là: – = (con chim)
4 nhóm hoạt động : TT giải toán (thi đua nhóm)
Giải:
(7)(4 nhóm)
Tuyên dương nhóm thắng Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
Học sinh đọc đề, TT tự trình bày giải
Cho học sinh làm VBT nêu kết 4.Củng cố, dặn dò:
Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
8 – = (quả bóng)
Đáp số : bóng Học sinh giải VBT nêu kết
Nêu tên bước giải tốn có văn
Thực hành nhà
- -Tiết 3: Moân: Tập viết
BÀI: TƠ CHỮ HOA H, I, K I.Mục tiêu: SGV trang 165)
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học
-Chữ hoa: H, I,K đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần từ ngữ (đặt khung chữ)
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng từ: nải chuối, tưới Nhận xét cũ
2.Bài :
Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa
GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc
Hướng dẫn tô chữ hoa:
Hướng dẫn học sinh quan sát nhận
Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra
2 học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ: nải chuối, tưới
Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học
(8)xét:
Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết)
3.Thực hành :
Cho HS viết vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hồn thành viết lớp
4.Củng coá :
Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ H, I,K
Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương
5.Dặn dò: Viết nhà phần B, xem
Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu
Viết bảng
Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết
Viết bảng
Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết
Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ
Hoan ngheânh, tuyên dương bạn viết tốt
- -Tiết 4: Chính tả (tập chép):
BÀI : NGÔI NHÀ I.Mục tiêu:(SGV trang 166)
_Viết đúng: gỗ, ngơi nhà, II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép tập 2,
-Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
(9)Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi tựa
3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ)
Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm tiếng em thường viết sai: mộc mạc, tre, đất nước
Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh
Thực hành viết (chép
tả)
Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu dịng thơ
Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì
để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào
từng chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi
phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm soá em.(1/3 lớp)
4.Hướng dẫn làm tập tả: Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
2 học sinh làm bảng
Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng
Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp
Học sinh viết vào bảng tieáng hay vieát sai
Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh tiến hành chép vào tập
Học sinh đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
(10)Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
Gọi học sinh đọc thuộc ghi nhớ sau:
K ei
ê 5.Nhận xét, dặn dò:
u cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Giải
Hiếu chăm ngoan, học giỏi, có khiếu vẽ Bố mẹ yêu quý Hiếu
Ông trồng cảnh Bà kể chuyện
Chị xâu kim
K thường trước ngun âm i, e, ê
Đọc lại nhiều lần
Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết laàn sau
Ngày soạn: 26/03/2009
Thứ tư , ngày 01 tháng o4 năm 2009 Tiết 1: Mơn : Tốn
BÀI: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :(SGV trang 175)
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ ghi tập theo SGK -Bộ đồ dùng toán
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Hỏi tên cũ
Nêu bước giải tốn có văn Gọi học sinh giải bảng lớp Nhận xét KTBC
2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa
2 học sinh nêu: Tìm câu lời giải, ghi phép tính, ghi đáp số
(11)Hướng dẫn học sinh giải tập Bài 1, 2: Học sinh nêu yêu cầu Học sinh tự TT toán dựa vào phần TT để viết số thích hợp vào chỗ chấm để có TT tốn giải vào VBT nêu kết giải
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu Tổ chức cho học sinh thi đua tính nhẩm: Hướng dẫn học sinh tính nhẩm ghi kết vào ô vuông
- -
Đọc: Mười bảy trừ hai mười lăm, mười lăm trừ ba mười hai
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu
Cho học sinh dựa vào TT giải toán nêu kết
4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Giải:
Số búp bê lại cửa hàng là: 15 – = 13 (búp bê)
Đáp số : 13 búp bê Giải:
Số máy bay lại sân là: 15 – = 10 (máy bay)
Đáp số : 12 máy bay Các em tự tính nhẩm xung phong nêu kết quả, thi đua theo nhóm hình thức tiếp sức
Mười tám trừ bốn mười bốn, mười bốn cộng mười lăm
18 – + = 15
Mười bốn cộng hai mười sáu, mười sáu trừ năm mười
14 + – = 11 Giải:
Số hình tam giác không tô màu là: – = (tam giác)
Đáp số : tam giác Nhắc lại tên học
Nêu lại bước giải tốn có văn Thực hành nhà
- -Tiết 3+5: Tập đọc:
BÀI: QUÀ CỦA BỐ( tiết)
I.Mục tiêu: (SGV trang 169)
-Biết hỏi đáp tự nhiên, hồn nhiên nghề nghiệp bố -HTL thơ
II.Đồ dùng dạy học:
(12)1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ bài: “Ngôi nhà” trả lời câu hỏi SGK
Gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: xao xuyến,lảnh lót, thơm phức, trước ngỏ
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu
và rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu thơ (giọng chậm rãi tình cảm nhấn giọng khổ thơ thứ hai đọc từ ngữ: nghìn nhớ, nghìn thương, nghìn lời chúc, nghìn hơn) Tóm tắt nội dung bài. + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Lần nào: (l¹ n), phép: (về dề), luôn: (uôn uông), vững vàng: (âm v dấu ngã)
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp
giải nghĩa từ
Các em hiểu vững vàng ? đảo xa ?
Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp
+ Luyện đọc đoạn thơ:
Đọc nối tiếp khổ thơ Thi đọc thơ
Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng
Luyeän taäp:
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Học sinh viết bảng bảng lớp
Nhắc tựa Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
Vài em đọc từ bảng
Vững vàng: có nghĩa chắn Đảo xa: Vùng đất biển, xa đất liền
Hoïc sinh nhắc lại
Đọc nối u cầu giáo viên
2 em, lớp đồng Nghỉ tiết
(13)Ôn vần oan, oat.
Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:
Tìm tiếng có vần oan ? Bài tập 2:
Nói câu chứa tiếng có mang vần oan, oat ?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
3.Củng cố tiết 1:
Tiết
4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: Bố bạn nhỏ đội đâu ? Bố gửi cho bạn quà ?
Nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên đọc lại thơ gọi học sinh đọc lại
HTL thơ: Tổ chức cho em thi đọc HTL theo bàn, nhóm …
Thực hành luyện nói:
Chủ đề: Hỏi nghề nghiệp bố
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nói nghề nghiệp bố
Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK
Tổ chức cho em đóng vai theo cặp để hỏi đáp nghề nghiệp bố
ngoan
Đọc câu mẫu (
Học sinh thi nói câu có chứa tiếng mang vần oan oat
Bạn Hiền học giỏi mơn tốn
Bạn Hoa đoạt giải viết chữ đẹp cấp huyện., …
2 em
Quà boá
Bố bạn nhỏ đội đảo xa Nghìn nhớ, nghìn thương, nghìn lời chúc, nghìn Bố gửi cho nhớ thương, lời chúc khoẻ, ngoan, học giỏi nhiều hôn
Học sinh lắng nghe đọc lại thơ
Học sinh tự nhẩm đọc thi nhóm
Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên:
(14)mình
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
Học sinh nêu tên đọc lại em
Thực hành nhà
Ngày soạn: 26/03/2009
Thứ năm, ngày 02 tháng 04 năm 2009 Tiết 1: Mơn : Tốn
BÀI: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :( SGV trang 177)
II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Hỏi tên cũ
+ Gọi học sinh giải tập bảng lớp
Nhận xét KTBC 2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa
Hướng dẫn học sinh luyện tâp thưc hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu
Giáo viên cho học sinh tự đọc đề hồn chỉnh phần TT, giải tốn vào VBT Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
Gọi học sinh đọc đề toán, nêu TT toán giải
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh tự làm vào VBT chữa lớp
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh quan sát hình vẽ đọc TT
+ Học sinh giải bảng lớp
Giải:
Số hình tam giác không tô màu là: – = (tam giác)
Đáp số : tam giác Học sinh nhắc tựa
Giải:
Số thuyền Lan lại là: 14 – = 10 (cái thuyền)
Đáp số : 10 thuyền Giải:
Số bạn nam tổ em là: – = (bạn nam)
Đáp số : bạn nam Học sinh tự giải chữa bảng lớp
Học sinh giải:
(15)bài toán Giáo viên hướng dẫn học sinh giải vào
4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
15 – = 11 (hình tròn)
Đáp số : 11 hình trịn Nhắc lại tên học
Nêu lại bước giải tốn có văn Thực hành nhà
- -Tiết 3: Chính tả :
BÀI : QUÀ CỦA BỐ I.Mục tiêu:( SGV trang 173)
-Viết đúng: nghìn, gửi,
II.Đồ dùng dạy học:
-Baûng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép tập 2a, 2b
-Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm
Gọi học sinh nêu lại quy tắc viết tả K + i, e, ê cho ví dụ
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi tựa
3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ)
Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm tiếng em thường viết sai: gửi, nghìn thương, chúc
Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh
Chấm em yếu hay viết sai cho nhà viết lại
2 hoïc sinh làm bảng
3 em nêu quy tắc viêt tả học
Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng
Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp
(16) Thực hành viết (chép
tả)
Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu dòng thơ
Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì
để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào
từng chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi
phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em
4.Hướng dẫn làm tập tả: Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt tập 2a
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
5.Nhận xét, dặn dò:
u cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
tieáng hay vieát sai
Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh tiến hành chép vào tập
Học sinh đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Điền chữ s hay x
Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Giải Xe lu, dòng sông
Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết laàn sau
Tiết 4: Tập đọc:
BÀI: VÌ BÂY GIỜ MẸ MỚI VỀ ( Tiết 1)
(17)II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Quà bố” trả lời câu hỏi SGK
Gọi học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ sau: phép, vững vàng, luôn
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu
và rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn (giọng người mẹ
hoảng hốt thấy khóc oà lên, giọng ngạc nhiên hỏi “Sao đến bay khóc ?” Giọng cậu bé nũng nịu
+ Tóm tắt nội dung bài:
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Cắt bánh: (cắt ¹ cắc)
Đứt tay: (ưt ưc), hoảng hốt : (oang oan)
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp
giải nghĩa từ
+ Các em hiểu hoảng
hoát ?
+ Luyện đọc câu:
Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
2Học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ sau: phép, vững vàng, luôn
Nhắc tựa Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
5, em đọc từ bảng
Hoảng hốt; Mất tinh thần gặp nguy hiểm bất ngờ
(18)Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy
+ Luyện đọc đoạn, bài:
Thi đọc đoạn
Giáo viên đọc diễn cảm lại Đọc đồng
Luyện tập: Ôn vần ưt, ưc:
Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:
Tìm tiếng có vần ưt? Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần ưt, ưc? Giáo viên nêu tranh tập 3:
Nói câu chứa tiếng có mang vần ưt ưc
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
3.Củng cố tiết 1:
Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy
4 nhóm, nhóm cử bạn thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn xem bạn đọc hay nhất, tuyên dương bạn đọc hay
1 học sinh đọc lại bài, lớp đọc đồng
Nghỉ tiết
Đứt
Thi đua theo nhóm tìm ghi vào bảng
Đọc mẫu câu Mứt tết ngon
Cá mực nứng thơm Từng học sinh đặt câu em đọc lại
- -
Ngày soạn: 26/03/2009
Thứ năm ngày 03 tháng 04 năm 2009 Tiết 1: Mơn : Tốn
BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: ( SGV trang 178)
II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán -Các tranh vẽ SGK III.Các hoạt động dạy học :
(19)1.KTBC: Hỏi tên cũ
Gọi học sinh giải tập bảng lớp
Nhận xét KTBC 2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu đọc đề toán
Giáo viên hướng dẫn em dựa vào tranh để hồn chỉnh tốn:
Các em tự TT giải chữa bảng lớp
Baøi 2:
Cho học sinh nhìn tranh vẽ nêu tóm tắt tốn giải theo nhóm
Giáo viên nhâïn xét chung hoạt động nhóm tuyên dương nhóm thắng
1 học sinh giải tập Giải:
Sợi dây cịn lại là: 13 – = 11 (m)
Đáp số : 11 m học sinh giải tập
Giải:
Số hình tròn không tô màu là: 15 – = 11 (hình tròn)
Đáp số : 11 hình trịn Nhắc tựa
Trong bến có tơ đậu, có thêm tơ vào bến Hỏi có tất tơ?
Tóm tắt: Có : ô tô Có : ô tô
Tất có : ? ô tô Giải
Số ô tô có tất là: + = (ô tô)
Đáp số : tơ Chia lớp thành nhóm, nhóm tự hoạt động : “nhìn tranh: Nêu TT tốn giải tốn đó”
Tóm tắt: Có : thỏ Chạy : thỏ Còn lại : ? thỏ Giải:
Số thỏ lại là: – = (con)
(20)4.Cuûng cố, dặn dò: Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Nhắc lại tên học
Nêu lại cách giải tốn có văn Thực hành nhà
- -Tiết 2: Tập đọc:
BÀI: VÌ BÂY GIỜ MẸ MỚI VỀ ( Tiết 2)
I.Mục tiêu:( SGV trang 175) II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
4.Tìm hiểu luyện đọc: Hỏi học
Gọi học sinh đọc lớp đọc thầm trả câu hỏi:
1 Khi bị đứt tay cậu bé có khóc khơng ?
2 Lúc cậu bé khóc ? Vì ?
3 Bài có câu hỏi ? Đọc câu hỏi câu trả lời ?
Nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên đọc diễn cảm lại văn, gọi học sinh đọc lại văn, hướng dẫn em đọc câu hỏi câu trả lời
Cho đọc theo phân vai gồm học sinh: dẫn chuyện, người mẹ cậu bé
Luyện nói: Hỏi đáp theo mẫu
Giáo viên cho học sinh quan sát
Vì mẹ
Khi đứt tay, cậu bé khơng khóc Lúc mẹ cậu bé khóc Vì cậu muốn làm nũng mẹ, muốn mẹ thương Mẹ khơng có nhà, cậu khơng khóc chẳng có thương, chẳnh lo lắng vỗ
Bài có câu hỏi Học sinh đọc câu hỏi trả lời
Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên
(21)tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp theo mẫu Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK
Tổ chức cho em hỏi đáp theo mẫu
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, kể lại câu truyện cho
người thân nghe, xem
Bạn có hay làm nũng bố mẹ khơng? Trả lời 1:
Mình giống cậu bé truyện
Trả lời 2:
Tôi trai không thích làm nũng bố mẹ
Nhiều cặp học sinh khác thực hỏi đáp
Nêu tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành nhà
- -Tiết 3: Kể chuyện:
BÀI: BÔNG HOA CÚC TRẮNG I.Mục tiêu : SGV trang 178
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ truyện kể SGK
-Đồ dùng để đóng vai: khăn để đóng vai mẹ, gậy để đóng vai cụ già -Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :
yêu cầu học sinh học mở SGK trang 81 để kể lại câu chuyện học Sau mời học sinh nối để kể lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai Nhận xét cũ
2.Bài :
Qua tranh giới thiệu ghi tựa * Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm:
4 học sinh xung phong đóng vai kể lại câu chuyện “trí khơn”
Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn đóng vai kể
Học sinh nhắc tựa
(22)Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện
Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: Chuyển lời kể linh hoạt từ lời người kể sang lời người mẹ, lời cụ già, lời cô bé cụ thể:
* Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:
Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc trả lời câu hỏi tranh
+ Tranh vẽ cảnh ? + Câu hỏi tranh ?
Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn
Tranh 2, 4: Thực tương tự tranh
* Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện:
Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai: người dẫn chuyện, người mẹ, cụ già, cô bé) Thi kể tồn câu chuyện Cho em hố trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, lần khác giao cho học sinh thực với
* Giúp học sinh hiểu ý nghóa câu chuyện:
Câu chuyện cho em biết điều ?
vào tranh để nắm nội dung câu truyện
Trong túp lều người mẹ ốm nằm giường, người đắp áo Bà nói với gái ngồi bên: “Con mời thầy thuốc đây”
Người mẹ ốm nói với con?
4 học sinh (thuộc tổ) hoá trang theo vai thi kể mẫu đoạn Học sinh lớp nhận xét bạn đóng vai kể
Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện học sinh đóng vai người mẹ, cụ già, cô bé để kể lại câu chuyện
Các lần khác học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể)
Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung
(23)3.Củng cố dặn doø:
Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đốn diễn biến câu chuyện
thương cha mẹ đau ốm
+ Tấm lòng hiếu thảo cô bé
đã làm cảm động thần tiên
+ Tấm lòng hiếu thảo cô bé
giúp cô bé chữa khỏi bệnh cho mẹ
+ Bông hoa cúc trắng tượng trưng
cho lịng hiếu thảo bé với mẹ
Học sinh nhắc lại ý nghóa câu chuyện (các em nói theo suy nghó em)
4 học sinh xung phong đóng vai (4 vai) để kể lại toàn câu chuyện Tuyên dương bạn kể tốt
- -Tiết 4: Hoạt động tập thể:
SINH HOẠT SAO
-HS sân sinh hoạt Sao theo quy trình hướng dẫn anh chị phụ trách Sao -Học CTRLĐV:
+Ôn câu 20:
Câu 20: Nêu chủ điểm tháng? Tháng 9: Em yêu mái trường mến yêu Tháng 10: Biết ơn mẹ cô
Tháng 11: Mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
Tháng 5: Ngàn hoa việc tốt dâng bác kính yêu +Học câu 22
Câu 22: Liên đội em mang tên gì?
Liên đội em mang tên trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi
CHIỀU:Tiết 1: Luyện Toán:
LUYỆN GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN ( tiết 2) I.Mục tiêu:
-Rèn kỹ giải tốn có lời văn với phép tính cộng , phép tính trừ -HS biết cách giải tốn có lời văn thành thạo
-Giáo dục HS u thích mơn học
II.Các hoạt dộng dạy học:
1.Giới thiệu bài- ghi đề: 2.H ng d n HS làm t p:ướ ẫ ậ
Hoạt động GV Hoạt động HS
(24)GV gọi HS đọc toán ? Bài toán cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?
GV yêu cầu HS lên điền số vào bảng tóm tắt Tóm tắt: Có tất cả: hình vng Đã tơ màu: hình vng Cịn lại: hình vng? Gv u cầu HS giải vào nháp
Bài 2: Tổ em có 10 bạn, có6 bạn gái Hỏi tổ em có bạn trai ?
GV hướng dẫn HS giải tương tự tập
Bài 3:Trong vườn có 16 cam chanh, có chanh Hỏi vườn có chanh?
GV yêu cầu HS đọc toán GV yêu cầu HS làm vào
GV thi chấm, nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà ơn
HS đọc tốn
Vẽ hình vng, tơ màu hình vng Cịn lại hình vng chưa tơ màu HS lên bảng điền
Bài giải:
Số hình vng chưa tơ màu là: 7- = ( hình vng) Đáp số: hình vng
HS làm nháp
Bài giải:
Số bạn nam tổ em có là: 10 - = (bạn)
Đáp số: bạn nam
HS đọc toán
Bài giải:
Số chanh vườn có là: 16 - 6= 10 ( cây)
Đáp số: 10 chanh
-
Tiết 2: Luyện Tiếng Việt: Luyện viết: QUÀ CỦA BỐ I.Mục tiêu:
-Viết khổ thơ “Quà bố” -Viết đúng: đảo xa, tận, quà,
-Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết
II.Các hoạt động dạy học:
A.Bài cũ: Điền iêu hay yêu? Năng kh vẽ quý GV nhận xét- ghi điểm
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài- ghi đề: 2.Các hoạt động chính:
(25)GV đọc đoạn viết
GV gọi 2-3HS đọc lại đoạn viết GV u cầu HS tìm tiếng khó viết GV yêu cầu HS luyện viết bảng
GV đọc cho HS luyện viết vào ?Khổ thơ có dịng?
?Đầu câu phải viết nào? GV nhắc HS tư ngồi viết
GV đọc cho HS dò
GV yêu cầu HS đổi dò bạn GV thu chấm, nhận xét
3.Củng cố, dặn dò:
GV gọi HS đọc lại viết GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà tập viết
HS lắng nghe
2-3HS đọc lại đoạn viết
HS tìm nêu tiếng khó viết
HS luyện viết bảng đọc phân tích tiếng khó:
-đảo xa: + đảo= đ + ao+ dấu hỏi + Xa = x + a
-Tận = t + ân + dấu nặng -Quà = q + ua + dấu huyền HS luyện viết vào dòng
Đầu câu phải viết hoa chữ HS dò sửa lỗi gach chân tiếng viết sai
HS sửa lỗi viết lề
HS đọc viết
-
-Tiết 3: Luyện Tiếng Việt:
Luyện đọc bài: QUÀ CỦA BỐ + VÌ BÂY GIỜ MẸ MỚI VỀ I.Mục tiêu:
- Giúp HS đọc đúng, đọc hay tập đọc: Quà bố Vì mẹ - Ôn vần: oan, oat, ưt, ưc
- Nói câu chứa tiếng có vần oan, oat, ưt, ưc
II Các hoạt động dạy học:
4 Giới thiệu - ghi đề: Luy n đ c:ệ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
a.Luyện đọc bài: Quà bố GV yêu cầu HS mở SGK GV gọi HS đọc
GV gọi HS nhận xét
? Tìm tiếng có vần oan bài? ?Bố bạn nhỏ đội đâu? ? Bố gửi cho bạn quà gì?
GV yêu cầu HS thi đọc thuộc làng thơ GV nhận xét , tuyên dương
HS mở SGK
HS đọc cá nhân: vài em đọc HS nhận xét bạn đọc
-ngoan
Bố bạn nhỏ đội đảo xa Bố gửi nghìn nhớ
Gửi nghìn thương Bố gửi nghìn lời chúc Gửi nghìn
(26)b.Luyện bài: Vì mẹ Gv gọi HS đọc
? Tìm tiếng có vần ưt?
?Khi bị đứt tay cậu bé có khóc khơng? ? Lúc cậu bé khóc? Vì sao? *Ơn vần oan, oat, ưt, ưc
? Nói câu có chứa vần oan? ? Nói câu có chứa vầnoat? ? Nói câu có chứa vần ưt? ? Nói câu có chứa vần ưc? Củng cố, dặn dò :
GV gọi HS đọc lại GV nhận xét tiết học
HS đọc Đứt
Cậu bé khơng khóc
Mẹ cậu bé khóc Vì cậu muốn làm nũng mẹ
Bạn Loan học giỏi
Em vừa đoạt giải mơn cờ vua Em thích ăn mứt
Bạn Nam học môn đạo đức
Đạo đức:
BÀI : CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (Tiết 1) I.Mục tiêu: SGV
II.Chuẩn bị: Vở tập đạo đức
-Điều Công ước Quốc tế Quyền trẻ em -Đồ dùng để hoá trang đơn giản sắm vai -Bài ca “Con chim vành khuyên”
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động học sinh
1.KTBC:
+ Khi cần nói lời cám ơn, cần
2 HS trả lời câu hỏi
(27)nói lời xin lỗi?
+ Vì cần nói lời cám ơn, lời xin lỗi? Gọi học sinh nêu
GV nhận xét KTBC
2.Bài mới : Giới thiệu ghi tựa
Hoạt động 1 : Chơi trò chơi “Vòng tròn chào hỏi” tập 4:
Giáo viên nêu yêu cầu tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi
Giáo viên nêu tình dưới dạng câu hỏi để học sinh xử lý tình huống:
+ Khi gặp (bạn với bạn, học trị với thầy giáo, với người lớn tuổi) …
+ Khi chia tay …
Hoạt động 2: Thảo luận lớp:
Nội dung thảo luận:
1.Cách chào hỏi tình giống hay khác nhau? Khác nào? 2.Em cảm thấy khi:
a Được người khác chào hỏi? b Em chào họ đáp lại?
c Em chào bạn bạn cố tình khơng đáp lại?
Gọi đại diện nhóm trình bày GV kết luận:
+ Cần chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt khi chia tay.
+ Chào hỏi, tạm biệt thể tơn trọng lẫn nhau.
4.Củng cố: Hỏi tên Nhận xét, tuyên dương
4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị tiết sau
Thực nói lời chào hỏi tạm biệt lúc
khác quan tâm giúp đỡ
+ Cần nói lời xin lỗi mắc lỗi, làm phiền người khác
Học sinh khác nhận xét bổ sung Vài HS nhắc lại
Học sinh đứng thành vịng trịn đồng tâm có số người nhau, quay mặt vào thành đôi
Người điều khiển trò chơi đứng tâm vòng tròn nêu tình để học sinh đóng vai chào hỏi
Ví dụ:
+ Hai người bạn gặp (Tơi chào bạn, bạn có khoẻ khơng?)
+ Học sinh gặp thầy giáo (cơ giáo) ngồi đường (Em kính chào thầy, ạ!) Học sinh thảo luận theo nhóm để giải câu hỏi
1.Khác nhau, đối tượng gặp gỡ khác nên cách chào hỏi khác 2.Tự hào, vinh dự
Thoải mái, vui vẽ Bực tức, khó chịu
Trình bày trước lớp ý kiến Học sinh lắng nghe nhắc lại
Học sinh nêu tên học tập nói lời chào hỏi, lời tạm biệt chia tay
Thủ công:
BÀI: CẮT DÁN HÌNH VNG (Tiết 1) I.Mục tiêu:-Giúp HS biết kẻ, cắt dán hình vng
(28)II.Đồ dùng dạy học:
-Chuẩn bị tờ giấy màu hình vng dán tờ giấy trắng có kẻ -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn
-Học sinh: Giấy màu có kẻ ơ, bút chì, thủ công, hồ dán …
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định: 2.KTBC:
Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước
Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh
3.Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát
và nhận xét:
Ghim hình vẽ mẫu lên bảng
+ Định hướng cho học sinh quan sát hình vng mẫu (H1)
Hình + Hình vuông có cạnh?
+ Các cạnh có không ? Mỗi cạnh ô ?
Giáo viên nêu: Như hình vng có cạnh nhau.
Giáo viên hướng dẫn mẫu
Hướng dẫn học sinh cách kẻ hình vng: Giáo viên thao tác bước u cầu học sinh quan sát:
Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng hỏi:
Từ nhận xét muốn vẽ hình vng có cạnh ta làm nào?
Giáo viên gợi ý học sinh Lấy điểm A mặt giấy kẻ ô Từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ, ta điểm D
Haùt
Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kểm tra
Vài HS nêu lại
Học sinh quan sát hình vuông mẫu (H1)
Hình Hình vuông có cạnh
Các cạnh hình vuông nhau, cạnh ô
(29)Từ A D đếm sang phải ô theo đường kẻ ta điểm B C Nối điểm từ A -> B, B -> C, C -> D, D -> A ta hình vng ABCD
Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt rời
hình vuông dán Cắt theo cạnh AB, AD,DC, BC hình vng
Giáo viên gợi ý để học sinh nhớ lại cách
cắt HCN đơn giản cách sử dụng cạnh tờ giấy màu làm cạnh hình vng cos độ dài ô
+ Bôi lớp hồ mỏng dán cân đối, phẳng
+ Thao tác bước để học sinh theo dõi cắt dán hình vng
+ Cho học sinh cắt dán hình vuông giấy có kẻ ô ly
4.Củng cố:
5.Nhận xét, dặn dò:
Nhận xét, tun dương em kẻ cắt dán đẹp, phẳng
Chuẩn bị học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ li, hồ dán…
Học sinh thực hành giấy kẻ ô ly Cắt dán hình vng cócạnh
Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình vuông
Thứ ba ngày… tháng… năm 2004
MÔN : THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI I.Mục tiêu:
-Tiếp tục ơn thể dục u cầu hồn thiện
-Ơn trị chơi “Tâng cầu” u cầu tham gia trị chơi cách chủ động
II.Chuẩn bị:
-Dọn vệ sinh nơi tập Chuẩn bị còi số cầu trinh cho đủ học sinh
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Phần mỡ đầu:
Thổi còi tập trung học sinh
Phổ biến nội dung yêu cầu học
Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc
(30)địa hình tự nhiên sân trường 50 - 60 m Đi thường theo vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ) hít thở sâu: phút
Xoay khớp cổ tay ngón tay (đan ngón tay hai bàn tay lại với xoay vòng tròn) -> 10 vòng chiều Xoay khớp cẳng tay cổ tay (co hai tay cao ngang ngực sau xoay cẳng tay đồng thời xoay cổ tay) -> 10 vịng chiều
Xoay cánh tay : vòng chiều
Xoay đầu gối (đứng hai chân rộng vai khuỵu gối hai bàn tay chống lên hai đầu gối xoay vịng tròn) vòng chiều Trò chơi giáo viên chọn: phút
2.Phần bản:
+ Ơn thể dục: – lần, động tác X nhịp
Lần học sinh ơn tập bình thường Lần gọi tổ lên kiển tra thử Chú ý sửa sai động tác cụ thể cho học sinh lần để lần kiểm tra thử + Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải quay trái: – lần
+ Ôn trò chơi: Tâng cầu: – phuùt
+ Dành – phút cho em ơn tập sau tổ chức thi tổ xem người có số lần tâng cầu nhiều
Tổ chức cho em thi tâng cầu xem tâng nhiều thắng đánh giá cao lớp
3.Phần kết thúc :
GV dùng cịi tập hợp học sinh
Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu: phút
GV HS hệ thống học chuẩn bị cho kiểm tra tới
4.Nhận xét học
Hướng dẫn nhà thực hành
lớp trưởng
Học sinh thực theo hướng dẫn GV
Học sinh ôn động tác thể dục theo hướng dẫn giáo viên lớp trưởng
Từng tổ trình diễn động tác, tổ khác theo dõi giáo viên đánh giá nhận xét xếp loại (kiểm tra thử)
Học sinh thực ôn tập theo hướng dẫn lớp trưởng
Học sinh thi đua tâng cầu theo học sinh
Cả lớp cổ vũ động viên
Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng
Học sinh nhắc lại quy trình tập động tác học tập lại động tác chuẩn bị lần sau kiểm tra
Thực nhà
(31)Môn : TNXH
BÀI : CON MÈO I.Mục tiêu :
-Biết lợi ích việc ni mèo, có ý thức chăm sóc mèo
II.Đồ dùng dạy học:
-Một số tranh ảnh mèo
-Hình ảnh 27 SGK Phiếu học tập …
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định :
2.KTBC: Hỏi tên + Ni gà có lợi ích ?
+ Cơ thể gà có phận ? Nhận xét cũ
3.Bài mới:
Cho lớp hát :Chú mèo lười Bài hát nói đến vật nào?
Từ giáo viên giới thiệu ghi bảng tựa
Hoạt động 1 : Quan sát làm tập Mục đích: Học sinh biết tên phận bên mèo Vẽ mèo
Các bước tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ mèo phát phiếu học tập cho học sinh
Bước 2: Học sinh quan sát thực phiếu học tập
Nội dung Phiếu học tập:
1.Khoanh trịn vào chữ đặt trước câu đúng:
a Mèo sống với người b Mèo sống vườn
c Meøo có màu lông trắng, nâu, đen d Mèo có bốn chân
e Mèo có hai chân f Mèo có mắt sáng g Ria mèo để đánh h Mèo ăn với cá
2.Đánh dấu X vào ô trống thấy câu trả lời đúng:
+ Cơ thể mèo gồm:
Học sinh nêu tên học học sinh trả lời câu hỏi
Học sinh hát hát : Chú mèo lười, kết Con mèo
Học sinh nhắc tựa
Học sinh lắng nghe
Học sinh quan sát tranh vẽ mèo thực hoạt động phiếu học tập
Học sinh thực cá nhân phiếu Gọi học sinh nêu, học sinh khác nhận xét bổ sung
Khoanh trước chữ : a, c, d, f, g
(32)Đầu Chân
Tai Đuôi
Tay Ria
Lông Mũi
+ Mèo có ích lợi: Để bắt chuột
Để làm cảnh Để trông nhà Để chơi với em bé 3.Vẽ mèo mà em thích. Giáo viên chữa cho học sinh
Hoạt động 2: Đi tìm kết luận:
MĐ: Củng cố hiểu biết mèo cho học sinh
+ Hãy nêu phận bên ngồi mèo?
+ Ni mèo để làm gì? + Con mèo ăn gì?
+ Chúng ta chăm sóc mèo nào? + Khi mèo có biểu khác lạ hay mèo cắn ta phải làm gì?
4.Củng cố :
Hỏi tên bài:
Gọi học sinh nêu hiểu biết mèo
Nêu phận bên mèo? Nhận xét Tuyên dương
5.Dăn dị: Học bài, xem Ln ln chăm sóc mèo, cho mèo ăn ngày, mèo cắn phải tiên phịng dại
Gọi học sinh nêu, học sinh khác nhận xét bổ sung
Cơ thể mèo gồm: đầu, tai, lông, đuôi, chân, ria, mũi
Mèo có lợi ích: Để bắt chuột Để làm cảnh
Học sinh vẽ mèo theo ý thích
Các phận bên ngồi gà gồm có: đầu, tai, lơng, đi, chân, ria, mũi
Để bắt chuột Để làm cảnh
Cơm, cá thức ăn khác
Chăm sóc cẩn thận, cho ăn đầy đủ để mèo chống lớn
Nhốt lại, tiêm phòng dại sở y tế Học sinh nêu tên
Học sinh tự nêu, học sinh khác bổ sung hoàn chỉnh
Học sinh xung phong nêu Thực hành nhà
Thứ năm ngày… tháng… năm 2004
Moân: Tập viết
BÀI: TƠ CHỮ HOA L I.Mục tiêu:-Giúp HS biết tô chữ hoa L
-Viết vần oan, oat, từ ngữ: ngoan ngoãn, đoạt giải – chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét, đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ tập viết
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học
(33)III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh
Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng từ: hiếu thảo, yêu mến
Nhận xét cũ 2.Bài :
Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc
Hướng dẫn tô chữ hoa:
Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ
Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết bảng con)
3.Thực hành :
Cho HS viết vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hồn thành viết lớp
4.Củng coá :
Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ L
Thu chấm số em
Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra
2 học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ: hiếu thảo, yêu mến
Học sinh nhắc tựa
Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học
Học sinh quan sát chữ hoa L bảng phụ tập viết
Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu
Viết bảng
Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết
Viết bảng
Thực hành viết theo u cầu giáo viên tập viết
(34)Nhận xét tuyên dương
5.Dặn dị: Viết nhà phần B, xem
Hoan nghênh, tuyên dương bạn viết tốt
Môn : Mó Thuật
BÀI : VẼ HOẶC NẶN CÁI Ơ TÔ I.Mục tiêu : Giúp học sinh:
-Bước đầu làm quen với nặn tạo dáng đồ vật -Biết vẽ hoặn nặn tơ theo ý thích
II.Đồ dùng dạy học:
-Một vài tranh ảnh kiểu dáng tơ trị chơi -Một số vẽ học sinh lớp trước
-Học sinh: Vở tập vẽ , bút chì, bút dạ, sáp màu đất nặn
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :
Kiểm tra đồ dùng học tập em 2.Bài :
Qua tranh giới thiệu ghi tựa
Giới thiệu hình vẽ nặn xê ô tô
Giới thiệu cho học sinh xem số tranh vẽ ô tô để học sinh nhận biết hình dáng màu sắc phận chúng như:
+ Buồng lái
+ Thùng xe: để chở khách, chở hàng + Báng xe: hình trịn
+ Màu sắc …
Giáo viên tóm tắt:Có nhiều loại xe khác nhau, loại có hình dáng, màu sắc
Hướng dẫn học sinh vẽ tranh:
Cách vẽ ô tô:
Giáo viên gợi ý để học sinh biết cách vẽ xê ô tô
+ Vẽ thùng xe + Vẽ buồng lái + Vẽ bánh xe
+ Vẽ cửa lên xuống, cửa kính + Vẽ màu theo ý thích
Cách nặn xe ô tô:
+ Nặn thùng xe + Nặn buồng lái + Nặn bánh xe
+ Gắn phận lại thành ô tô 3.Học sinh thực hành
Dặn học sinh vẽ vừa khuôn khổ tờ giấy
Vở tập vẽ, tẩy, chì, đất nặn Học sinh nhắc tựa
Học sinh quan sát theo hướng dẫn giáo viên
Nêu tên phận xe ô tô
Học sinh tham khảo thêm số loại xe tơ khác
Học sinh theo dõi, lắng nghe hình dung cách vẽ cho vẽ
(35)Theo dõi, giúp đỡ uốn nắn học sinh yếu giúp em hồn thành vẽ nặn lớp
3.Nhận xét đánh giá:
Chấm bài, hướng dẫn em nhận xét vẽ nặn về:
+ Hình dáng ( kiểu lạ, có sáng tạo) + Cách trang trí
4.Dặn dị: Quan sát thêm tranh vẽ ô tô khác vẽ vào giấy A4 (khác vẽ lớp)
theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh tham gia giáo viên nhận xét vẽ màu bạn theo hướng dẫn giáo viên hình dáng cách trang trí
Nhắc lại cách vẽ xe tô Quan sát thực nhà
Thứ sáu ngày… tháng… năm 2004
Môn : Hát
BÀI : HOÀ BÌNH CHO BÉ (TT) I.Mục tiêu :
-Học sinh hát giai điệu lời ca thuộc -Biết số động tác vận động phụ hoạ
-Học sinh giới thiệu cách đánh nhịp
II.Đồ dùng dạy học:
-Hát chuẩn xác “Hồ bình cho bé” có sắc thái biểu cảm -Nhạc cụ quen dùng, băng nhạc
-Những nhạc cụ gõ cho học sinh -Bảng chép lời ca
-Tranh ảnh minh hoạ: Hình ảnh chim bồ câu trắng, tượng trưng hồ bình -Các động tác vận động phụ hoạ
-Đánh nhịp – 4: Thể động tác tay, làm rõ phách: phách mạnh phách nhẹ, giúp cho người hát giữ phách nhịp, giữ tốc độ
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kieåm tra : Hỏi tên cũ
Gọi HS hát trước lớp “Hồ bình cho bé” GV nhận xét phần KTBC
2.Bài : GT bài, ghi tựa Hoạt động : + Ôn tập hát:
Cả lớp hát 2, lượt
HS neâu
4 em hát trước lớp bài“Hồ bình cho bé”
HS khác nhận xét bạn hát Lớp hát tập thể lần Vài HS nhắc lại
(36)Các nhóm luân phiên hát 2, lượt Các nhóm hát nối tiếp câu hát + Nhóm hát câu
+ Nhóm hát câu + Nhóm hát câu + Cả lớp hát câu Phối hợp hát với gõ đệm Hoạt động :
+ Tập vận động phụ hoạ
Giáo viên hướng dẫn học sinh vận động phụ hoạ theo hát
Hoạt động :
Tổ chức cho học sinh biểu diễn có vận động phụ hoạ, đệm theo nhạc cụ gõ
Hoạt động :
Giới thiệu cách đánh nhịp
Giáo viên làm mẫu đánh nhïip –
Thể động tác tay, làm rõ phách: phách mạnh phách nhẹ, giúp cho người hát giữ phách nhịp, giữ tốc độ
Cho học sinh lớp vỗ tay theo phách, lớp đánh nhịp tay phải đổi phiên 4.Củng cố :
Cho học sinh hát lại kết hợp với vận động phụ hoạ
Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò nhà: Tập hát nhà
Xem lại hát, thuộc lời ca để tiết sau học tốt
viên
Các nhóm hát theo giáo viên câu hát theo nhóm
Lớp hát câu
Thực – lần Hát phối hợp gõ đệm
Học sinh thực động tác vận động phụ hoạ theo hướng dẫn giáo viên Với tư đứng vỗ tay theo phách hát câu hát 1, câu hát Sau giơ tay theo hình chữ V, nghiêng sang trái, sang phải nhịp nhàng Động tác giơ tay lên cao thực câu hát 2, đến câu hát giơ tay lên cao thêm: nắm hai bàn tay, hai cách tay thành vòng tròn phối hợp chân quay chỗ, hết vòng hết câu hát
Thi đua nhóm biểu diễn vận động phụ hoạ
Học sinh thực theo giáo viên
Ôn lại hát vận động phụ hoạ