1. Trang chủ
  2. » Khoa Học Xã Hội

giao an lop 1 toán học võ thị diệu linh thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

36 10 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 36
Dung lượng 108,49 KB

Nội dung

Giaùo vieân ñoïc dieãn caûm laïi baøi vaên, goïi 2 hoïc sinh ñoïc laïi caû baøi vaên, höôùng daãn caùc em ñoïc ñuùng caâu hoûi vaø caâu traû lôøi trong baøi... Cho ñoïc[r]

(1)

Tuần 28

Ngày soạn: 26/03/2009

Thứ hai, ngày 30 tháng 03 năm 2009 Tiết 2+4: Tập đọc:

BÀI: NGÔI NHÀ( 2tiết)

I.Mục tiêu:( SGV161)

-Đọc đúng: trước ngõ, lảnh lĩt, sân phơi, II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : đọc : Mưu sẻ Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

 GV giới thiệu tranh, giới thiệu

và rút tựa ghi bảng

 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu văn (giọng chậm rãi, tha thiết tình cảm) Tóm tắt nội dung bài:

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu

Hàng xoan: (hàng ¹ hàn), xao xuyến: (x

 s), lảnh lót: (l n)

Thơm phức: (phức  phứt)

+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp

giải nghĩa từ

Các em hiểu thơm

phức ?

Lảnh lót tiếng chim hót thế

nào ?

+ Luyện đọc câu:

Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách:

2 HS đọc trả lời câu hỏi Nhắc tựa

Laéng nghe

Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng

Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung

5, em đọc từ khó bảng

Thơm phức: Mùi thơm mạnh, hấp dẫn

Tiếng chim hót liên tục nghe hay

(2)

mỗi em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại

+ Luyện đọc đoạn: (có đoạn, theo 3 khổ thơ)

Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, khổ thơ đoạn

Đọc

Luyện tập:

 Ôn vần yêu, iêu

Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:

Đọc dịng thơ có tiếng u ? Bài tập 2:

Tìm tiếng ngồi có vần iêu ?

Bài tập 3:

Nói câu có chứa tiếng mang vần iêu ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét

3.Củng cố tiết 1: Tiết 2

4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học

Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

1 Ở ngơi nhà bạn nhỏ + Nhìn thấy gì?

+ Nghe thấy gì? + Ngửi thấy gì?

2 Đọc câu thơ nói tình yêu

Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc

Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm

2 em, lớp đồng Nghỉ tiết

Em yêu nhà em Em yêu tiếng chim Em yêu nhà

Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy tiếng có vần iêu ngồi

Ví dụ: buổi chiều, chiếu phim, chiêu đãi, kiêu căng …

Đọc mẫu câu (Bé phiếu bé ngoan)

Các em chơi trị chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức

2 em

Nhìn thấy: Hàng xoan trước ngỏ hoa nở mây chùm

Nghe thấy: Tiếng chim đầu hồi lảnh lót

(3)

ngơi nhà bạn nhỏ gắn với tình u đất nước

Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm

Gọi học sinh thi đọc diễn cảm tồn văn

Luyện HTL khổ thơ

Tổ chức cho em thi đọc thuộc lịng khổ thơ mà em thích

Luyện nói:

Nói ngơi nhà em mơ ước.

Giáo viên nêu yêu cầu tập

Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói

5.Củng coá:

Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học

6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Dọn nhà cửa ngăn nắp

Em yêu nhà. Gỗ tre mộc mạc Như yêu đất nước Bốn mùa chim ca.

Học sinh rèn đọc diễn cảm

Học sinh rèn HTL theo hướng dẫn giáo viên thi đọc HTL khổ thơ theo ý thích

Lắng nghe

Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên

Học sinh khác nhận xét bạn nói mơ ước

Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại

Thực hành nhà

- -CHIỀU: Tiết Luyện Toán:

LUYỆN: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:

-Củng cố cho HS đọc, viết số có hai chữ số -Củng cố cho HS so sánh số có hai chữ số -Củng cố giải tốn có lời văn

II.Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài- ghi đề: 2.Hướng dẫn HS làm tập:

Hoạt động GV Hoạt động HS

(4)

GV gọi HS nêu yêu cầu GV yêu cầu HS lên bảng viết

Gv nhận xét, chữa Bài 2: Viết ( theo mẫu) Gv gọi HS nêu yêu cầu

GV làm mẫu: 35: ba mươi lăm GV yêu cầu HS làm bảng

Bài 3: Điền ><=

Gv gọi Hs nêu yêu cầu

GV yêu cầu HS lên bảng làm

Bài 4: Có chục bạt bát nữa.Hỏi có tất bát? Gv gọi HS đọc toán

GV yêu cầu HS làm

GV thu chấm, nhận xét 3.Củng cố, dăn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà ôn

HS nêu yêu cầu

a.59,60,61,62,63,64,65,66,67,68.69 b.70,71,72,73,74,75,76,77,78,79.80

c.81,82,83,84,85,86,87,88,89,90,91,92,93,94, 95,96,97,98,99,100

HS nêu yêu cầu HS làm bảng 59: Năm mươi chín 70: Bảy mươi 51: Năm mươi mốt 64: Sáu mươi tư 85: Tám mươi lăm HS nêu yêu cầu

82 < 86 74 < 80 17 = 10+7 95 > 91 62 > 59 76 > 50+20 55 < 57 44 < 55 16 < 12+5

HS đọc toán

Bài giải: chục = 10 Số bát có tất là: 10 + = 15 ( bát) Đáp số: 15 bát

- -Tiết 3: Luyện Tiếng Việt:

Luyện đọc bài: MƯU CHÚ SẺ + NGÔI NHÀ I.Mục tiêu:

- Giúp HS đọc đúng, đọc hay tập đọc: Mưu Sẻ Ngôi nhà - Ơn vần: n, ng, iêu, u

- Nói câu chứa tiếng có vần n, ng, iêu, u

II Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu - ghi đề: Luy n đ c:ệ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

a.Luyện đọc bài: Mưu Sẻ: GV yêu cầu HS mở SGK GV gọi HS đọc

HS mở SGK

(5)

GV gọi HS nhận xét

GV gọi HS đọc theo kiêu phân vai ? Tìm tiếng có vần n bài?

? Khi Sẻ bị Mèo chộp Sẻ nói với Mèo?

? Sẻ làm Mèo đặt xuống đất? ? Qua em thấy Sẻ vật nào?

GV yêu cầu HS thi đọc diễn cảm văn GV nhận xét , tuyên dương

b.Luyện bài: Ngôi nhà: Gv gọi HS đọc

Gv yêu cầu HS đọc thuộc lịng thơ ?Đọc dịng có chứa vần u?

*Ơn vần iêu, u, n, ng: ? Nói câu có chứa vần n? ? Nói câu có chứa vần ng? ? Nói câu có chứa vần iêu? ? Nói câu có chứa vần yêu? Củng cố, dặn dò :

GV gọi HS đọc lại GV nhận xét tiết học

HS nhận xét bạn đọc

HS đọc phân vai: Người dẫn chuyện Sẻ - muộn

Sao anh không rửa mặt Sẻ bay

Thơng minh, nhanh trí

- HS thi đọc diễn cảm văn

HS nhận xét bình chọn bạn đọc hay

HS đọc

HS đọc nhẩm sau đọc thuộc lịng thơ Em yêu nhà em

Em yêu tiếng chim Em yêu nhà

Nước chảy cuồn cuộn

Nhà em trồng nhiều luống rau Em thả diều

Em bé trông đáng yêu

Ngày soạn: 26/03/2009

Thứ ba, ngày 31 tháng 03 năm 2009 Tiết 1: Môn : Tốn

BÀI: GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN( Tiếp theo)

I.Mục tiêu : SGV trang ( 173) II.Đồ dùng dạy học:

-Bộ đồ dùng toán

-Bảng phụ ghi tập theo SGK III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC:

Gọi học sinh lên bảng làm tập Lớp làm bảng con: So sánh : 55 47

(6)

16 15+3 2.Bài :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

Giới thiệu cách giải tốn cách trình bày giải

Hướng dẫn học sinh tìm hiểu tốn

Gọi học sinh đọc đề toán trả lời câu hỏi:

Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

Giáo viên ghi tóm tắt tốn lên bảng cho học sinh đọc lại toán theo TT

Tóm tắt: Có : gà

Bán : gà Còn lại ? gà

Giáo viên hướng dẫn giải:

Muốn biết nhà An lại gà ta làm nào?

Cho học sinh nêu phép tính kết quả, nhìn tranh kiểm tra lại kết trình bày giaûi

Giáo viên hỏi thêm: Bài giải gồm gì? Học sinh thực hành:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu

Giáo viên gọi cho học sinh đọc đề tốn tự tìm hiểu toán

Gọi học sinh nêu TT toán cách điền số thích hợp chỗ trống theo SGK Gọi học sinh trình bày giải

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Học sinh đọc đề, TT tự trình bày giải

Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm

16 < 15+3 Học sinh nhắc tựa

2 học sinh đọc đề tốn SGK

 Nhà An có gà, mẹ đem bán

con gà

 Hỏi nhà An lại gà?

Học sinh đọc đề toán theo TT bảng

Lấy số gà nhà An có trừ số gà mẹ An bán

9 gà trừ gà cịn gà Giải

Số gà lại là: – = (con gaø)

Đáp số : gà Bài giải gồm: Câu lời giải, phép tính đáp số

Học sinh đọc đề tìm hiểu tốn: Tóm tắt

Có : chim Bay : chim Còn lại : ? chim

Giải

Số chim lại là: – = (con chim)

4 nhóm hoạt động : TT giải toán (thi đua nhóm)

Giải:

(7)

(4 nhóm)

Tuyên dương nhóm thắng Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:

Học sinh đọc đề, TT tự trình bày giải

Cho học sinh làm VBT nêu kết 4.Củng cố, dặn dò:

Hỏi tên

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau

8 – = (quả bóng)

Đáp số : bóng Học sinh giải VBT nêu kết

Nêu tên bước giải tốn có văn

Thực hành nhà

- -Tiết 3: Moân: Tập viết

BÀI: TƠ CHỮ HOA H, I, K I.Mục tiêu: SGV trang 165)

II.Đồ dùng dạy học:

 Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học

-Chữ hoa: H, I,K đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần từ ngữ (đặt khung chữ)

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng từ: nải chuối, tưới Nhận xét cũ

2.Bài :

Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa

GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc

Hướng dẫn tô chữ hoa:

Hướng dẫn học sinh quan sát nhận

Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra

2 học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ: nải chuối, tưới

Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học

(8)

xét:

Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết)

3.Thực hành :

Cho HS viết vào tập

GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hồn thành viết lớp

4.Củng coá :

Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ H, I,K

Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương

5.Dặn dò: Viết nhà phần B, xem

Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu

Viết bảng

Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết

Viết bảng

Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết

Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ

Hoan ngheânh, tuyên dương bạn viết tốt

- -Tiết 4: Chính tả (tập chép):

BÀI : NGÔI NHÀ I.Mục tiêu:(SGV trang 166)

_Viết đúng: gỗ, ngơi nhà, II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép tập 2,

-Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC :

Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước

(9)

Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm

Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:

GV giới thiệu ghi tựa

3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ)

Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm tiếng em thường viết sai: mộc mạc, tre, đất nước

Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh

 Thực hành viết (chép

tả)

Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu dịng thơ

Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết

 Hướng dẫn học sinh cầm bút chì

để sữa lỗi tả:

+ Giáo viên đọc thong thả, vào

từng chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề

+ Giáo viên chữa bảng lỗi

phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết

 Thu chấm soá em.(1/3 lớp)

4.Hướng dẫn làm tập tả: Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt

Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập

2 học sinh làm bảng

Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng

Học sinh nhắc lại

2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp

Học sinh viết vào bảng tieáng hay vieát sai

Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên

Học sinh tiến hành chép vào tập

Học sinh đổi sữa lỗi cho

Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên

(10)

Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm

Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

Gọi học sinh đọc thuộc ghi nhớ sau:

K ei

ê 5.Nhận xét, dặn dò:

u cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập

Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh

Giải

Hiếu chăm ngoan, học giỏi, có khiếu vẽ Bố mẹ yêu quý Hiếu

Ông trồng cảnh Bà kể chuyện

Chị xâu kim

K thường trước ngun âm i, e, ê

Đọc lại nhiều lần

Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết laàn sau

Ngày soạn: 26/03/2009

Thứ tư , ngày 01 tháng o4 năm 2009 Tiết 1: Mơn : Tốn

BÀI: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :(SGV trang 175)

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ ghi tập theo SGK -Bộ đồ dùng toán

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC: Hỏi tên cũ

Nêu bước giải tốn có văn Gọi học sinh giải bảng lớp Nhận xét KTBC

2.Bài :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

2 học sinh nêu: Tìm câu lời giải, ghi phép tính, ghi đáp số

(11)

Hướng dẫn học sinh giải tập Bài 1, 2: Học sinh nêu yêu cầu Học sinh tự TT toán dựa vào phần TT để viết số thích hợp vào chỗ chấm để có TT tốn giải vào VBT nêu kết giải

Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu Tổ chức cho học sinh thi đua tính nhẩm: Hướng dẫn học sinh tính nhẩm ghi kết vào ô vuông

- -

Đọc: Mười bảy trừ hai mười lăm, mười lăm trừ ba mười hai

Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu

Cho học sinh dựa vào TT giải toán nêu kết

4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau

Giải:

Số búp bê lại cửa hàng là: 15 – = 13 (búp bê)

Đáp số : 13 búp bê Giải:

Số máy bay lại sân là: 15 – = 10 (máy bay)

Đáp số : 12 máy bay Các em tự tính nhẩm xung phong nêu kết quả, thi đua theo nhóm hình thức tiếp sức

Mười tám trừ bốn mười bốn, mười bốn cộng mười lăm

18 – + = 15

Mười bốn cộng hai mười sáu, mười sáu trừ năm mười

14 + – = 11 Giải:

Số hình tam giác không tô màu là: – = (tam giác)

Đáp số : tam giác Nhắc lại tên học

Nêu lại bước giải tốn có văn Thực hành nhà

- -Tiết 3+5: Tập đọc:

BÀI: QUÀ CỦA BỐ( tiết)

I.Mục tiêu: (SGV trang 169)

-Biết hỏi đáp tự nhiên, hồn nhiên nghề nghiệp bố -HTL thơ

II.Đồ dùng dạy học:

(12)

1.KTBC : Hỏi trước

Gọi học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ bài: “Ngôi nhà” trả lời câu hỏi SGK

Gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: xao xuyến,lảnh lót, thơm phức, trước ngỏ

GV nhận xét chung 2.Bài mới:

 GV giới thiệu tranh, giới thiệu

và rút tựa ghi bảng

Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu thơ (giọng chậm rãi tình cảm nhấn giọng khổ thơ thứ hai đọc từ ngữ: nghìn nhớ, nghìn thương, nghìn lời chúc, nghìn hơn) Tóm tắt nội dung bài. + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu

Lần nào: (l¹ n), phép: (về  dề), luôn: (uôn  uông), vững vàng: (âm v dấu ngã)

+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp

giải nghĩa từ

Các em hiểu vững vàng ? đảo xa ?

Luyện đọc câu:

Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp

+ Luyện đọc đoạn thơ:

Đọc nối tiếp khổ thơ Thi đọc thơ

Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng

Luyeän taäp:

Học sinh nêu tên trước

2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:

Học sinh viết bảng bảng lớp

Nhắc tựa Lắng nghe

Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng

Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung

Vài em đọc từ bảng

Vững vàng: có nghĩa chắn Đảo xa: Vùng đất biển, xa đất liền

Hoïc sinh nhắc lại

Đọc nối u cầu giáo viên

2 em, lớp đồng Nghỉ tiết

(13)

Ôn vần oan, oat.

Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:

Tìm tiếng có vần oan ? Bài tập 2:

Nói câu chứa tiếng có mang vần oan, oat ?

Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét

3.Củng cố tiết 1:

Tiết

4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học

Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: Bố bạn nhỏ đội đâu ? Bố gửi cho bạn quà ?

Nhận xét học sinh trả lời

Giáo viên đọc lại thơ gọi học sinh đọc lại

HTL thơ: Tổ chức cho em thi đọc HTL theo bàn, nhóm …

Thực hành luyện nói:

Chủ đề: Hỏi nghề nghiệp bố

Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nói nghề nghiệp bố

Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK

Tổ chức cho em đóng vai theo cặp để hỏi đáp nghề nghiệp bố

ngoan

Đọc câu mẫu (

Học sinh thi nói câu có chứa tiếng mang vần oan oat

Bạn Hiền học giỏi mơn tốn

Bạn Hoa đoạt giải viết chữ đẹp cấp huyện., …

2 em

Quà boá

Bố bạn nhỏ đội đảo xa Nghìn nhớ, nghìn thương, nghìn lời chúc, nghìn Bố gửi cho nhớ thương, lời chúc khoẻ, ngoan, học giỏi nhiều hôn

Học sinh lắng nghe đọc lại thơ

Học sinh tự nhẩm đọc thi nhóm

Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên:

(14)

mình

5.Củng cố:

Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học

6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem

Học sinh nêu tên đọc lại em

Thực hành nhà

Ngày soạn: 26/03/2009

Thứ năm, ngày 02 tháng 04 năm 2009 Tiết 1: Mơn : Tốn

BÀI: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :( SGV trang 177)

II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC: Hỏi tên cũ

+ Gọi học sinh giải tập bảng lớp

Nhận xét KTBC 2.Bài :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

Hướng dẫn học sinh luyện tâp thưc hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu

Giáo viên cho học sinh tự đọc đề hồn chỉnh phần TT, giải tốn vào VBT Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Gọi học sinh đọc đề toán, nêu TT toán giải

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:

Cho học sinh tự làm vào VBT chữa lớp

Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:

Cho học sinh quan sát hình vẽ đọc TT

+ Học sinh giải bảng lớp

Giải:

Số hình tam giác không tô màu là: – = (tam giác)

Đáp số : tam giác Học sinh nhắc tựa

Giải:

Số thuyền Lan lại là: 14 – = 10 (cái thuyền)

Đáp số : 10 thuyền Giải:

Số bạn nam tổ em là: – = (bạn nam)

Đáp số : bạn nam Học sinh tự giải chữa bảng lớp

Học sinh giải:

(15)

bài toán Giáo viên hướng dẫn học sinh giải vào

4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau

15 – = 11 (hình tròn)

Đáp số : 11 hình trịn Nhắc lại tên học

Nêu lại bước giải tốn có văn Thực hành nhà

- -Tiết 3: Chính tả :

BÀI : QUÀ CỦA BỐ I.Mục tiêu:( SGV trang 173)

-Viết đúng: nghìn, gửi,

II.Đồ dùng dạy học:

-Baûng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép tập 2a, 2b

-Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC :

Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước

Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm

Gọi học sinh nêu lại quy tắc viết tả K + i, e, ê cho ví dụ

Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:

GV giới thiệu ghi tựa

3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ)

Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm tiếng em thường viết sai: gửi, nghìn thương, chúc

Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh

Chấm em yếu hay viết sai cho nhà viết lại

2 hoïc sinh làm bảng

3 em nêu quy tắc viêt tả học

Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng

Học sinh nhắc lại

2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp

(16)

 Thực hành viết (chép

tả)

Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu dòng thơ

Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết

 Hướng dẫn học sinh cầm bút chì

để sữa lỗi tả:

+ Giáo viên đọc thong thả, vào

từng chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề

+ Giáo viên chữa bảng lỗi

phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết

 Thu chấm số em

4.Hướng dẫn làm tập tả: Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt tập 2a

Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm

Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

5.Nhận xét, dặn dò:

u cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập

tieáng hay vieát sai

Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên

Học sinh tiến hành chép vào tập

Học sinh đổi sữa lỗi cho

Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên

Điền chữ s hay x

Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh

Giải Xe lu, dòng sông

Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết laàn sau

Tiết 4: Tập đọc:

BÀI: VÌ BÂY GIỜ MẸ MỚI VỀ ( Tiết 1)

(17)

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi trước

Gọi học sinh đọc bài: “Quà bố” trả lời câu hỏi SGK

Gọi học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ sau: phép, vững vàng, luôn

GV nhận xét chung 2.Bài mới:

 GV giới thiệu tranh, giới thiệu

và rút tựa ghi bảng

 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu văn (giọng người mẹ

hoảng hốt thấy khóc oà lên, giọng ngạc nhiên hỏi “Sao đến bay khóc ?” Giọng cậu bé nũng nịu

+ Tóm tắt nội dung bài:

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu

Cắt bánh: (cắt ¹ cắc)

Đứt tay: (ưt  ưc), hoảng hốt : (oang  oan)

+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp

giải nghĩa từ

+ Các em hiểu hoảng

hoát ?

+ Luyện đọc câu:

Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu

Học sinh nêu tên trước

2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:

2Học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ sau: phép, vững vàng, luôn

Nhắc tựa Lắng nghe

Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng

Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung

5, em đọc từ bảng

Hoảng hốt; Mất tinh thần gặp nguy hiểm bất ngờ

(18)

Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy

+ Luyện đọc đoạn, bài:

Thi đọc đoạn

Giáo viên đọc diễn cảm lại Đọc đồng

Luyện tập: Ôn vần ưt, ưc:

Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:

Tìm tiếng có vần ưt? Bài tập 2:

Tìm tiếng ngồi có vần ưt, ưc? Giáo viên nêu tranh tập 3:

Nói câu chứa tiếng có mang vần ưt ưc

Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét

3.Củng cố tiết 1:

Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy

4 nhóm, nhóm cử bạn thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn xem bạn đọc hay nhất, tuyên dương bạn đọc hay

1 học sinh đọc lại bài, lớp đọc đồng

Nghỉ tiết

Đứt

Thi đua theo nhóm tìm ghi vào bảng

Đọc mẫu câu Mứt tết ngon

Cá mực nứng thơm Từng học sinh đặt câu em đọc lại

- -

Ngày soạn: 26/03/2009

Thứ năm ngày 03 tháng 04 năm 2009 Tiết 1: Mơn : Tốn

BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: ( SGV trang 178)

II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán -Các tranh vẽ SGK III.Các hoạt động dạy học :

(19)

1.KTBC: Hỏi tên cũ

Gọi học sinh giải tập bảng lớp

Nhận xét KTBC 2.Bài :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu đọc đề toán

Giáo viên hướng dẫn em dựa vào tranh để hồn chỉnh tốn:

Các em tự TT giải chữa bảng lớp

Baøi 2:

Cho học sinh nhìn tranh vẽ nêu tóm tắt tốn giải theo nhóm

Giáo viên nhâïn xét chung hoạt động nhóm tuyên dương nhóm thắng

1 học sinh giải tập Giải:

Sợi dây cịn lại là: 13 – = 11 (m)

Đáp số : 11 m học sinh giải tập

Giải:

Số hình tròn không tô màu là: 15 – = 11 (hình tròn)

Đáp số : 11 hình trịn Nhắc tựa

Trong bến có tơ đậu, có thêm tơ vào bến Hỏi có tất tơ?

Tóm tắt: Có : ô tô Có : ô tô

Tất có : ? ô tô Giải

Số ô tô có tất là: + = (ô tô)

Đáp số : tơ Chia lớp thành nhóm, nhóm tự hoạt động : “nhìn tranh: Nêu TT tốn giải tốn đó”

Tóm tắt: Có : thỏ Chạy : thỏ Còn lại : ? thỏ Giải:

Số thỏ lại là: – = (con)

(20)

4.Cuûng cố, dặn dò: Hỏi tên

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau

Nhắc lại tên học

Nêu lại cách giải tốn có văn Thực hành nhà

- -Tiết 2: Tập đọc:

BÀI: VÌ BÂY GIỜ MẸ MỚI VỀ ( Tiết 2)

I.Mục tiêu:( SGV trang 175) II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

4.Tìm hiểu luyện đọc: Hỏi học

Gọi học sinh đọc lớp đọc thầm trả câu hỏi:

1 Khi bị đứt tay cậu bé có khóc khơng ?

2 Lúc cậu bé khóc ? Vì ?

3 Bài có câu hỏi ? Đọc câu hỏi câu trả lời ?

Nhận xét học sinh trả lời

Giáo viên đọc diễn cảm lại văn, gọi học sinh đọc lại văn, hướng dẫn em đọc câu hỏi câu trả lời

Cho đọc theo phân vai gồm học sinh: dẫn chuyện, người mẹ cậu bé

Luyện nói: Hỏi đáp theo mẫu

Giáo viên cho học sinh quan sát

Vì mẹ

Khi đứt tay, cậu bé khơng khóc Lúc mẹ cậu bé khóc Vì cậu muốn làm nũng mẹ, muốn mẹ thương Mẹ khơng có nhà, cậu khơng khóc chẳng có thương, chẳnh lo lắng vỗ

Bài có câu hỏi Học sinh đọc câu hỏi trả lời

Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên

(21)

tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp theo mẫu Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK

Tổ chức cho em hỏi đáp theo mẫu

5.Củng cố:

Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học

6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, kể lại câu truyện cho

người thân nghe, xem

Bạn có hay làm nũng bố mẹ khơng? Trả lời 1:

Mình giống cậu bé truyện

Trả lời 2:

Tôi trai không thích làm nũng bố mẹ

Nhiều cặp học sinh khác thực hỏi đáp

Nêu tên nội dung học học sinh đọc lại

Thực hành nhà

- -Tiết 3: Kể chuyện:

BÀI: BÔNG HOA CÚC TRẮNG I.Mục tiêu : SGV trang 178

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ truyện kể SGK

-Đồ dùng để đóng vai: khăn để đóng vai mẹ, gậy để đóng vai cụ già -Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC :

yêu cầu học sinh học mở SGK trang 81 để kể lại câu chuyện học Sau mời học sinh nối để kể lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai Nhận xét cũ

2.Bài :

Qua tranh giới thiệu ghi tựa * Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm:

4 học sinh xung phong đóng vai kể lại câu chuyện “trí khơn”

Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn đóng vai kể

Học sinh nhắc tựa

(22)

Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện

Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: Chuyển lời kể linh hoạt từ lời người kể sang lời người mẹ, lời cụ già, lời cô bé cụ thể:

* Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:

Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc trả lời câu hỏi tranh

+ Tranh vẽ cảnh ? + Câu hỏi tranh ?

Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn

Tranh 2, 4: Thực tương tự tranh

* Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện:

Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai: người dẫn chuyện, người mẹ, cụ già, cô bé) Thi kể tồn câu chuyện Cho em hố trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, lần khác giao cho học sinh thực với

* Giúp học sinh hiểu ý nghóa câu chuyện:

Câu chuyện cho em biết điều ?

vào tranh để nắm nội dung câu truyện

Trong túp lều người mẹ ốm nằm giường, người đắp áo Bà nói với gái ngồi bên: “Con mời thầy thuốc đây”

Người mẹ ốm nói với con?

4 học sinh (thuộc tổ) hoá trang theo vai thi kể mẫu đoạn Học sinh lớp nhận xét bạn đóng vai kể

Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện học sinh đóng vai người mẹ, cụ già, cô bé để kể lại câu chuyện

Các lần khác học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể)

Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung

(23)

3.Củng cố dặn doø:

Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đốn diễn biến câu chuyện

thương cha mẹ đau ốm

+ Tấm lòng hiếu thảo cô bé

đã làm cảm động thần tiên

+ Tấm lòng hiếu thảo cô bé

giúp cô bé chữa khỏi bệnh cho mẹ

+ Bông hoa cúc trắng tượng trưng

cho lịng hiếu thảo bé với mẹ

Học sinh nhắc lại ý nghóa câu chuyện (các em nói theo suy nghó em)

4 học sinh xung phong đóng vai (4 vai) để kể lại toàn câu chuyện Tuyên dương bạn kể tốt

- -Tiết 4: Hoạt động tập thể:

SINH HOẠT SAO

-HS sân sinh hoạt Sao theo quy trình hướng dẫn anh chị phụ trách Sao -Học CTRLĐV:

+Ôn câu 20:

Câu 20: Nêu chủ điểm tháng? Tháng 9: Em yêu mái trường mến yêu Tháng 10: Biết ơn mẹ cô

Tháng 11: Mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

Tháng 5: Ngàn hoa việc tốt dâng bác kính yêu +Học câu 22

Câu 22: Liên đội em mang tên gì?

Liên đội em mang tên trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi

CHIỀU:Tiết 1: Luyện Toán:

LUYỆN GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN ( tiết 2) I.Mục tiêu:

-Rèn kỹ giải tốn có lời văn với phép tính cộng , phép tính trừ -HS biết cách giải tốn có lời văn thành thạo

-Giáo dục HS u thích mơn học

II.Các hoạt dộng dạy học:

1.Giới thiệu bài- ghi đề: 2.H ng d n HS làm t p:ướ ẫ ậ

Hoạt động GV Hoạt động HS

(24)

GV gọi HS đọc toán ? Bài toán cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?

GV yêu cầu HS lên điền số vào bảng tóm tắt Tóm tắt: Có tất cả: hình vng Đã tơ màu: hình vng Cịn lại: hình vng? Gv u cầu HS giải vào nháp

Bài 2: Tổ em có 10 bạn, có6 bạn gái Hỏi tổ em có bạn trai ?

GV hướng dẫn HS giải tương tự tập

Bài 3:Trong vườn có 16 cam chanh, có chanh Hỏi vườn có chanh?

GV yêu cầu HS đọc toán GV yêu cầu HS làm vào

GV thi chấm, nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà ơn

HS đọc tốn

Vẽ hình vng, tơ màu hình vng Cịn lại hình vng chưa tơ màu HS lên bảng điền

Bài giải:

Số hình vng chưa tơ màu là: 7- = ( hình vng) Đáp số: hình vng

HS làm nháp

Bài giải:

Số bạn nam tổ em có là: 10 - = (bạn)

Đáp số: bạn nam

HS đọc toán

Bài giải:

Số chanh vườn có là: 16 - 6= 10 ( cây)

Đáp số: 10 chanh

-

Tiết 2: Luyện Tiếng Việt: Luyện viết: QUÀ CỦA BỐ I.Mục tiêu:

-Viết khổ thơ “Quà bố” -Viết đúng: đảo xa, tận, quà,

-Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết

II.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ: Điền iêu hay yêu? Năng kh vẽ quý GV nhận xét- ghi điểm

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài- ghi đề: 2.Các hoạt động chính:

(25)

GV đọc đoạn viết

GV gọi 2-3HS đọc lại đoạn viết GV u cầu HS tìm tiếng khó viết GV yêu cầu HS luyện viết bảng

GV đọc cho HS luyện viết vào ?Khổ thơ có dịng?

?Đầu câu phải viết nào? GV nhắc HS tư ngồi viết

GV đọc cho HS dò

GV yêu cầu HS đổi dò bạn GV thu chấm, nhận xét

3.Củng cố, dặn dò:

GV gọi HS đọc lại viết GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà tập viết

HS lắng nghe

2-3HS đọc lại đoạn viết

HS tìm nêu tiếng khó viết

HS luyện viết bảng đọc phân tích tiếng khó:

-đảo xa: + đảo= đ + ao+ dấu hỏi + Xa = x + a

-Tận = t + ân + dấu nặng -Quà = q + ua + dấu huyền HS luyện viết vào dòng

Đầu câu phải viết hoa chữ HS dò sửa lỗi gach chân tiếng viết sai

HS sửa lỗi viết lề

HS đọc viết

-

-Tiết 3: Luyện Tiếng Việt:

Luyện đọc bài: QUÀ CỦA BỐ + VÌ BÂY GIỜ MẸ MỚI VỀ I.Mục tiêu:

- Giúp HS đọc đúng, đọc hay tập đọc: Quà bố Vì mẹ - Ôn vần: oan, oat, ưt, ưc

- Nói câu chứa tiếng có vần oan, oat, ưt, ưc

II Các hoạt động dạy học:

4 Giới thiệu - ghi đề: Luy n đ c:ệ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

a.Luyện đọc bài: Quà bố GV yêu cầu HS mở SGK GV gọi HS đọc

GV gọi HS nhận xét

? Tìm tiếng có vần oan bài? ?Bố bạn nhỏ đội đâu? ? Bố gửi cho bạn quà gì?

GV yêu cầu HS thi đọc thuộc làng thơ GV nhận xét , tuyên dương

HS mở SGK

HS đọc cá nhân: vài em đọc HS nhận xét bạn đọc

-ngoan

Bố bạn nhỏ đội đảo xa Bố gửi nghìn nhớ

Gửi nghìn thương Bố gửi nghìn lời chúc Gửi nghìn

(26)

b.Luyện bài: Vì mẹ Gv gọi HS đọc

? Tìm tiếng có vần ưt?

?Khi bị đứt tay cậu bé có khóc khơng? ? Lúc cậu bé khóc? Vì sao? *Ơn vần oan, oat, ưt, ưc

? Nói câu có chứa vần oan? ? Nói câu có chứa vầnoat? ? Nói câu có chứa vần ưt? ? Nói câu có chứa vần ưc? Củng cố, dặn dò :

GV gọi HS đọc lại GV nhận xét tiết học

HS đọc Đứt

Cậu bé khơng khóc

Mẹ cậu bé khóc Vì cậu muốn làm nũng mẹ

Bạn Loan học giỏi

Em vừa đoạt giải mơn cờ vua Em thích ăn mứt

Bạn Nam học môn đạo đức

Đạo đức:

BÀI : CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (Tiết 1) I.Mục tiêu: SGV

II.Chuẩn bị: Vở tập đạo đức

-Điều Công ước Quốc tế Quyền trẻ em -Đồ dùng để hoá trang đơn giản sắm vai -Bài ca “Con chim vành khuyên”

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động học sinh

1.KTBC:

+ Khi cần nói lời cám ơn, cần

2 HS trả lời câu hỏi

(27)

nói lời xin lỗi?

+ Vì cần nói lời cám ơn, lời xin lỗi? Gọi học sinh nêu

GV nhận xét KTBC

2.Bài mới : Giới thiệu ghi tựa

Hoạt động 1 : Chơi trò chơi “Vòng tròn chào hỏi” tập 4:

Giáo viên nêu yêu cầu tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi

Giáo viên nêu tình dưới dạng câu hỏi để học sinh xử lý tình huống:

+ Khi gặp (bạn với bạn, học trị với thầy giáo, với người lớn tuổi) …

+ Khi chia tay …

Hoạt động 2: Thảo luận lớp:

Nội dung thảo luận:

1.Cách chào hỏi tình giống hay khác nhau? Khác nào? 2.Em cảm thấy khi:

a Được người khác chào hỏi? b Em chào họ đáp lại?

c Em chào bạn bạn cố tình khơng đáp lại?

Gọi đại diện nhóm trình bày GV kết luận:

+ Cần chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt khi chia tay.

+ Chào hỏi, tạm biệt thể tơn trọng lẫn nhau.

4.Củng cố: Hỏi tên Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị tiết sau

Thực nói lời chào hỏi tạm biệt lúc

khác quan tâm giúp đỡ

+ Cần nói lời xin lỗi mắc lỗi, làm phiền người khác

Học sinh khác nhận xét bổ sung Vài HS nhắc lại

Học sinh đứng thành vịng trịn đồng tâm có số người nhau, quay mặt vào thành đôi

Người điều khiển trò chơi đứng tâm vòng tròn nêu tình để học sinh đóng vai chào hỏi

Ví dụ:

+ Hai người bạn gặp (Tơi chào bạn, bạn có khoẻ khơng?)

+ Học sinh gặp thầy giáo (cơ giáo) ngồi đường (Em kính chào thầy, ạ!) Học sinh thảo luận theo nhóm để giải câu hỏi

1.Khác nhau, đối tượng gặp gỡ khác nên cách chào hỏi khác 2.Tự hào, vinh dự

Thoải mái, vui vẽ Bực tức, khó chịu

Trình bày trước lớp ý kiến Học sinh lắng nghe nhắc lại

Học sinh nêu tên học tập nói lời chào hỏi, lời tạm biệt chia tay

Thủ công:

BÀI: CẮT DÁN HÌNH VNG (Tiết 1) I.Mục tiêu:-Giúp HS biết kẻ, cắt dán hình vng

(28)

II.Đồ dùng dạy học:

-Chuẩn bị tờ giấy màu hình vng dán tờ giấy trắng có kẻ -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn

-Học sinh: Giấy màu có kẻ ơ, bút chì, thủ công, hồ dán …

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định: 2.KTBC:

Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước

Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh

3.Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi tựa

 Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát

và nhận xét:

Ghim hình vẽ mẫu lên bảng

+ Định hướng cho học sinh quan sát hình vng mẫu (H1)

Hình + Hình vuông có cạnh?

+ Các cạnh có không ? Mỗi cạnh ô ?

Giáo viên nêu: Như hình vng có cạnh nhau.

 Giáo viên hướng dẫn mẫu

Hướng dẫn học sinh cách kẻ hình vng: Giáo viên thao tác bước u cầu học sinh quan sát:

Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng hỏi:

Từ nhận xét muốn vẽ hình vng có cạnh ta làm nào?

Giáo viên gợi ý học sinh Lấy điểm A mặt giấy kẻ ô Từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ, ta điểm D

Haùt

Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kểm tra

Vài HS nêu lại

Học sinh quan sát hình vuông mẫu (H1)

Hình Hình vuông có cạnh

Các cạnh hình vuông nhau, cạnh ô

(29)

Từ A D đếm sang phải ô theo đường kẻ ta điểm B C Nối điểm từ A -> B, B -> C, C -> D, D -> A ta hình vng ABCD

 Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt rời

hình vuông dán Cắt theo cạnh AB, AD,DC, BC hình vng

 Giáo viên gợi ý để học sinh nhớ lại cách

cắt HCN đơn giản cách sử dụng cạnh tờ giấy màu làm cạnh hình vng cos độ dài ô

+ Bôi lớp hồ mỏng dán cân đối, phẳng

+ Thao tác bước để học sinh theo dõi cắt dán hình vng

+ Cho học sinh cắt dán hình vuông giấy có kẻ ô ly

4.Củng cố:

5.Nhận xét, dặn dò:

Nhận xét, tun dương em kẻ cắt dán đẹp, phẳng

Chuẩn bị học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ li, hồ dán…

Học sinh thực hành giấy kẻ ô ly Cắt dán hình vng cócạnh

Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình vuông

Thứ ba ngày… tháng… năm 2004

MÔN : THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI I.Mục tiêu:

-Tiếp tục ơn thể dục u cầu hồn thiện

-Ơn trị chơi “Tâng cầu” u cầu tham gia trị chơi cách chủ động

II.Chuẩn bị:

-Dọn vệ sinh nơi tập Chuẩn bị còi số cầu trinh cho đủ học sinh

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Phần mỡ đầu:

Thổi còi tập trung học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu học

Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc

(30)

địa hình tự nhiên sân trường 50 - 60 m Đi thường theo vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ) hít thở sâu: phút

Xoay khớp cổ tay ngón tay (đan ngón tay hai bàn tay lại với xoay vòng tròn) -> 10 vòng chiều Xoay khớp cẳng tay cổ tay (co hai tay cao ngang ngực sau xoay cẳng tay đồng thời xoay cổ tay) -> 10 vịng chiều

Xoay cánh tay : vòng chiều

Xoay đầu gối (đứng hai chân rộng vai khuỵu gối hai bàn tay chống lên hai đầu gối xoay vịng tròn) vòng chiều Trò chơi giáo viên chọn: phút

2.Phần bản:

+ Ơn thể dục: – lần, động tác X nhịp

Lần học sinh ơn tập bình thường Lần gọi tổ lên kiển tra thử Chú ý sửa sai động tác cụ thể cho học sinh lần để lần kiểm tra thử + Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải quay trái: – lần

+ Ôn trò chơi: Tâng cầu: – phuùt

+ Dành – phút cho em ơn tập sau tổ chức thi tổ xem người có số lần tâng cầu nhiều

Tổ chức cho em thi tâng cầu xem tâng nhiều thắng đánh giá cao lớp

3.Phần kết thúc :

GV dùng cịi tập hợp học sinh

Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu: phút

GV HS hệ thống học chuẩn bị cho kiểm tra tới

4.Nhận xét học

Hướng dẫn nhà thực hành

lớp trưởng

Học sinh thực theo hướng dẫn GV

Học sinh ôn động tác thể dục theo hướng dẫn giáo viên lớp trưởng

Từng tổ trình diễn động tác, tổ khác theo dõi giáo viên đánh giá nhận xét xếp loại (kiểm tra thử)

Học sinh thực ôn tập theo hướng dẫn lớp trưởng

Học sinh thi đua tâng cầu theo học sinh

Cả lớp cổ vũ động viên

Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng

Học sinh nhắc lại quy trình tập động tác học tập lại động tác chuẩn bị lần sau kiểm tra

Thực nhà

(31)

Môn : TNXH

BÀI : CON MÈO I.Mục tiêu :

-Biết lợi ích việc ni mèo, có ý thức chăm sóc mèo

II.Đồ dùng dạy học:

-Một số tranh ảnh mèo

-Hình ảnh 27 SGK Phiếu học tập …

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định :

2.KTBC: Hỏi tên + Ni gà có lợi ích ?

+ Cơ thể gà có phận ? Nhận xét cũ

3.Bài mới:

Cho lớp hát :Chú mèo lười Bài hát nói đến vật nào?

Từ giáo viên giới thiệu ghi bảng tựa

Hoạt động 1 : Quan sát làm tập Mục đích: Học sinh biết tên phận bên mèo Vẽ mèo

 Các bước tiến hành:

Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ mèo phát phiếu học tập cho học sinh

Bước 2: Học sinh quan sát thực phiếu học tập

Nội dung Phiếu học tập:

1.Khoanh trịn vào chữ đặt trước câu đúng:

a Mèo sống với người b Mèo sống vườn

c Meøo có màu lông trắng, nâu, đen d Mèo có bốn chân

e Mèo có hai chân f Mèo có mắt sáng g Ria mèo để đánh h Mèo ăn với cá

2.Đánh dấu X vào ô trống thấy câu trả lời đúng:

+ Cơ thể mèo gồm:

Học sinh nêu tên học học sinh trả lời câu hỏi

Học sinh hát hát : Chú mèo lười, kết Con mèo

Học sinh nhắc tựa

Học sinh lắng nghe

Học sinh quan sát tranh vẽ mèo thực hoạt động phiếu học tập

Học sinh thực cá nhân phiếu Gọi học sinh nêu, học sinh khác nhận xét bổ sung

Khoanh trước chữ : a, c, d, f, g

(32)

Đầu Chân

Tai Đuôi

Tay Ria

Lông Mũi

+ Mèo có ích lợi: Để bắt chuột

Để làm cảnh Để trông nhà Để chơi với em bé 3.Vẽ mèo mà em thích. Giáo viên chữa cho học sinh

Hoạt động 2: Đi tìm kết luận:

MĐ: Củng cố hiểu biết mèo cho học sinh

+ Hãy nêu phận bên ngồi mèo?

+ Ni mèo để làm gì? + Con mèo ăn gì?

+ Chúng ta chăm sóc mèo nào? + Khi mèo có biểu khác lạ hay mèo cắn ta phải làm gì?

4.Củng cố :

Hỏi tên bài:

Gọi học sinh nêu hiểu biết mèo

Nêu phận bên mèo? Nhận xét Tuyên dương

5.Dăn dị: Học bài, xem Ln ln chăm sóc mèo, cho mèo ăn ngày, mèo cắn phải tiên phịng dại

Gọi học sinh nêu, học sinh khác nhận xét bổ sung

Cơ thể mèo gồm: đầu, tai, lông, đuôi, chân, ria, mũi

Mèo có lợi ích: Để bắt chuột Để làm cảnh

Học sinh vẽ mèo theo ý thích

Các phận bên ngồi gà gồm có: đầu, tai, lơng, đi, chân, ria, mũi

Để bắt chuột Để làm cảnh

Cơm, cá thức ăn khác

Chăm sóc cẩn thận, cho ăn đầy đủ để mèo chống lớn

Nhốt lại, tiêm phòng dại sở y tế Học sinh nêu tên

Học sinh tự nêu, học sinh khác bổ sung hoàn chỉnh

Học sinh xung phong nêu Thực hành nhà

Thứ năm ngày… tháng… năm 2004

Moân: Tập viết

BÀI: TƠ CHỮ HOA L I.Mục tiêu:-Giúp HS biết tô chữ hoa L

-Viết vần oan, oat, từ ngữ: ngoan ngoãn, đoạt giải – chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét, đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ tập viết

II.Đồ dùng dạy học:

 Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học

(33)

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh

Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng từ: hiếu thảo, yêu mến

Nhận xét cũ 2.Bài :

Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc

Hướng dẫn tô chữ hoa:

Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ

Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:

Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết bảng con)

3.Thực hành :

Cho HS viết vào tập

GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hồn thành viết lớp

4.Củng coá :

Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ L

Thu chấm số em

Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra

2 học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ: hiếu thảo, yêu mến

Học sinh nhắc tựa

Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học

Học sinh quan sát chữ hoa L bảng phụ tập viết

Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu

Viết bảng

Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết

Viết bảng

Thực hành viết theo u cầu giáo viên tập viết

(34)

Nhận xét tuyên dương

5.Dặn dị: Viết nhà phần B, xem

Hoan nghênh, tuyên dương bạn viết tốt

Môn : Mó Thuật

BÀI : VẼ HOẶC NẶN CÁI Ơ TÔ I.Mục tiêu : Giúp học sinh:

-Bước đầu làm quen với nặn tạo dáng đồ vật -Biết vẽ hoặn nặn tơ theo ý thích

II.Đồ dùng dạy học:

-Một vài tranh ảnh kiểu dáng tơ trị chơi -Một số vẽ học sinh lớp trước

-Học sinh: Vở tập vẽ , bút chì, bút dạ, sáp màu đất nặn

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC :

Kiểm tra đồ dùng học tập em 2.Bài :

Qua tranh giới thiệu ghi tựa

Giới thiệu hình vẽ nặn xê ô tô

Giới thiệu cho học sinh xem số tranh vẽ ô tô để học sinh nhận biết hình dáng màu sắc phận chúng như:

+ Buồng lái

+ Thùng xe: để chở khách, chở hàng + Báng xe: hình trịn

+ Màu sắc …

Giáo viên tóm tắt:Có nhiều loại xe khác nhau, loại có hình dáng, màu sắc

 Hướng dẫn học sinh vẽ tranh:

Cách vẽ ô tô:

Giáo viên gợi ý để học sinh biết cách vẽ xê ô tô

+ Vẽ thùng xe + Vẽ buồng lái + Vẽ bánh xe

+ Vẽ cửa lên xuống, cửa kính + Vẽ màu theo ý thích

Cách nặn xe ô tô:

+ Nặn thùng xe + Nặn buồng lái + Nặn bánh xe

+ Gắn phận lại thành ô tô 3.Học sinh thực hành

Dặn học sinh vẽ vừa khuôn khổ tờ giấy

Vở tập vẽ, tẩy, chì, đất nặn Học sinh nhắc tựa

Học sinh quan sát theo hướng dẫn giáo viên

Nêu tên phận xe ô tô

Học sinh tham khảo thêm số loại xe tơ khác

Học sinh theo dõi, lắng nghe hình dung cách vẽ cho vẽ

(35)

Theo dõi, giúp đỡ uốn nắn học sinh yếu giúp em hồn thành vẽ nặn lớp

3.Nhận xét đánh giá:

Chấm bài, hướng dẫn em nhận xét vẽ nặn về:

+ Hình dáng ( kiểu lạ, có sáng tạo) + Cách trang trí

4.Dặn dị: Quan sát thêm tranh vẽ ô tô khác vẽ vào giấy A4 (khác vẽ lớp)

theo hướng dẫn giáo viên

Học sinh tham gia giáo viên nhận xét vẽ màu bạn theo hướng dẫn giáo viên hình dáng cách trang trí

Nhắc lại cách vẽ xe tô Quan sát thực nhà

Thứ sáu ngày… tháng… năm 2004

Môn : Hát

BÀI : HOÀ BÌNH CHO BÉ (TT) I.Mục tiêu :

-Học sinh hát giai điệu lời ca thuộc -Biết số động tác vận động phụ hoạ

-Học sinh giới thiệu cách đánh nhịp

II.Đồ dùng dạy học:

-Hát chuẩn xác “Hồ bình cho bé” có sắc thái biểu cảm -Nhạc cụ quen dùng, băng nhạc

-Những nhạc cụ gõ cho học sinh -Bảng chép lời ca

-Tranh ảnh minh hoạ: Hình ảnh chim bồ câu trắng, tượng trưng hồ bình -Các động tác vận động phụ hoạ

-Đánh nhịp – 4: Thể động tác tay, làm rõ phách: phách mạnh phách nhẹ, giúp cho người hát giữ phách nhịp, giữ tốc độ

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kieåm tra : Hỏi tên cũ

Gọi HS hát trước lớp “Hồ bình cho bé” GV nhận xét phần KTBC

2.Bài : GT bài, ghi tựa Hoạt động : + Ôn tập hát:

Cả lớp hát 2, lượt

HS neâu

4 em hát trước lớp bài“Hồ bình cho bé”

HS khác nhận xét bạn hát Lớp hát tập thể lần Vài HS nhắc lại

(36)

Các nhóm luân phiên hát 2, lượt Các nhóm hát nối tiếp câu hát + Nhóm hát câu

+ Nhóm hát câu + Nhóm hát câu + Cả lớp hát câu Phối hợp hát với gõ đệm Hoạt động :

+ Tập vận động phụ hoạ

Giáo viên hướng dẫn học sinh vận động phụ hoạ theo hát

Hoạt động :

Tổ chức cho học sinh biểu diễn có vận động phụ hoạ, đệm theo nhạc cụ gõ

Hoạt động :

Giới thiệu cách đánh nhịp

Giáo viên làm mẫu đánh nhïip –

Thể động tác tay, làm rõ phách: phách mạnh phách nhẹ, giúp cho người hát giữ phách nhịp, giữ tốc độ

Cho học sinh lớp vỗ tay theo phách, lớp đánh nhịp tay phải đổi phiên 4.Củng cố :

Cho học sinh hát lại kết hợp với vận động phụ hoạ

Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò nhà: Tập hát nhà

Xem lại hát, thuộc lời ca để tiết sau học tốt

viên

Các nhóm hát theo giáo viên câu hát theo nhóm

Lớp hát câu

Thực – lần Hát phối hợp gõ đệm

Học sinh thực động tác vận động phụ hoạ theo hướng dẫn giáo viên Với tư đứng vỗ tay theo phách hát câu hát 1, câu hát Sau giơ tay theo hình chữ V, nghiêng sang trái, sang phải nhịp nhàng Động tác giơ tay lên cao thực câu hát 2, đến câu hát giơ tay lên cao thêm: nắm hai bàn tay, hai cách tay thành vòng tròn phối hợp chân quay chỗ, hết vòng hết câu hát

Thi đua nhóm biểu diễn vận động phụ hoạ

Học sinh thực theo giáo viên

Ôn lại hát vận động phụ hoạ

Ngày đăng: 09/03/2021, 10:33

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w