a)Giới thiệu bài mới. Lần lượt học sinh trình bày.. - Đọc diễn cảm bài văn, biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vậtvà quan hệ của chúng với tính cách nhân vật trong bài văn... [r]
(1)TUẦN 14
Thứ hai ngày tháng 12 năm 2009
Toán: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN.
I Mục tiêu:
- Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn
- HS khá, giỏi làm BT1(b); BT - Giáo dục HS cẩn thận tính tốn II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ
III Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động dạy. Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
- GV yêu cầu HS làm BT 3/ tr 66 - GV nhận xét, cho điểm
2 Dạy mới:
a)Giới thiệu b)Ví dụ
Ví dụ
- GV nêu toán theo SGK
- GV yêu cầu HS thực phép chia : 27 : = ? m
- GV: Theo em ta chia tiếp hay khơng ? Làm để chia tiếp số dư cho
- GV nhận xét ý kiến HS, sau nêu: Để chia tiếp ta viết dấy phẩy vào bên phải thương (6) viết thêm vào bên phải số dư thành 30 chia tiếp, làm
Ví dụ :GV nêu ví dụ: Đặt tính thực tính: 43 : 52
- GV hướng dẫn
- Giáo viên chốt lại: Theo ghi nhớ b) Thực hành
* Bài 1:
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu
- HS làm - HS nhận xét
- HS đọc tên phép tính 27 : - HS đặt tính thực chia Lần lượt học sinh trình bày 27 : = (m) dư m
Cả lớp nhận xét
- HS phát biểu ý kiến trước lớp
- HS thực tiếp phép chia theo hướng dẫn
- HS thực đặt tính tính 43,0 : 52 Một HS lên bảng làm
(2)
tập
- GV gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng
* HS khá, giỏi làm mục b
- GV gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xét, kết luận
* Bài 2:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - GV u cầu HS tóm tắt tốn giải
- GV nhận xét, kết luận
* Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi
Giáo viên nhấn mạnh lấy tử số chia cho mẫu số
- GV nhận xét, kết luận 3.Củng cố dặn dò:
- Cho HS nhắc lại quy tắc chia - Về nhà xem lại
- Chuẩn bị - Nhận xét tiết học
- HS đọc yêu cầu tập - Học sinh làm bảng
12 23
20 2,4 30 5,75 20
882 36 15
162 24,5 70
1,875 180 60
40
- HS nhận xét
- HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK - Học sinh tóm tắt nêu cách làm
25 quần áo : 70 m quần áo : ? m - Học sinh lên bảng làm
Bài giải:
Số vải để may quần áo 70 : 25 = 2,8(m) Số vải để may quần áo
2,8 x = 16,8(m) Đáp số : 16,8m - Học sinh sửa
- HS nêu yêu cầu: Viết phân số dạng số thập phân
- Học sinh nhắc lại quy tắc chia
(3)- Đọc diễn cảm văn, biết phân biệt lời người kể lời nhân vậtvà quan hệ chúng với tính cách nhân vật văn
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác
- Trả lời câu hỏi 1,2,3)
- Có thái độ quan tâm giúp đỡ người khác II Chuẩn bị:
Tranh minh hoạ SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ: - Giáo viên nhận xét 2 Dạy mới:
- Giáo viên giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu
a) Luyện đọc
- GV gọi HS đọc toàn - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp + lần 1, GV kết hợp luyện đọc từ khó:Gioan; chuỗi ngọc…
+Lần 2: HS giải nghĩa từ Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa thêm từ : lễ Nô-en
- Giáo viên đọc diễn cảm văn b) Tìm hiểu bài
* GV nêu câu hỏi :
- Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ?
- Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không ? Chi tiết cho biết điều ?
- Chị bé tìm gặp Pi-e làm ?
- Vì Pi-e nói em bé trả giá cao để mua chuỗi ngọc ? + Em nghĩ nhân vật câu chuyện ?
c) Đọc diễn cảm.
- Học sinh đọc đoạn “Trồng rừng ngập mặn” trả lời câu hỏi theo đoạn
- Học sinh quan sát tranh thuộc chủ điểm “Vì hạnh phúc người “
- HS đọc toàn
- Lần lượt học sinh đọc đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến …người anh yêu quý”
+ Đoạn : Còn lại
- Học sinh đọc phần giải
- Cô bé mua tặng chị nhân ngày Nô-en Đó người chị thay mẹ ni từ mẹ
- Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn nắm xu nói số tiền cô đập lợn đất…
- Để hỏi có bé mua chuỗi ngọc khơng ? …
- Vì em bé mua chuỗi ngọc tất số tiền em dành dụm …
(4)- Giáo viên hướng dẫn đọc mẫu văn
- GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương Về nhà tập đọc diễn cảm
Chuẩn bị: “Hạt gạo làng ta”
- Học sinh đóng vai nhân vật đọc giọng văn
- Các nhóm thi đọc theo phân vai
Khoa học: GỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGÓI. I Mục tiêu:
- Nhận biết số tính chất gạch, ngói
- Kể tên số gạch, ngói cơng dụng chúng
- Quan sát, nhận biết số vật liệu xây dựng: gạch, ngói - Có thái độ giữ gìn bảo vệ số đồ dùng gia đình II Chuẩn bị:
- GV: Chuẩn bị vài viên gạch, ngói khơ chậu nước
- HS: Sưu tầm thông tin tranh ảnh đồ gốm nói chung gốm xây xây dựng
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
+ Kể tên số loại đá vơi cơng dụng
+ Nêu tính chất đá vơi - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2 Dạy mới:
- Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Thảo luận
- Giáo viên chia lớp thành nhóm tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm sưu tầm gạch ngói
+ Tất loại đồ gốm làm gì?
+ Gạch, ngói khác đồ sành đồ sứ điểm nào?
- Giáo viên nhận xét, chốt ý Hoạt động 2: Quan sát
- Giáo viên chia nhóm để thảo luận - Giáo viên nhận xét chốt lại Hoạt động 3: Thực hành
- Học sinh trả lới cá nhân, HS khác nhận xét
- Học sinh thảo luận nhóm: xếp thơng tin tranh ảnh sưu tầm loại đồ gốm
- Đại diện nhóm treo sản phẩm giải thích:
- Các đồ vật làm đất sét nung khơng tráng men có tráng men sành, men sứ gọi đồ gốm - Học sinh nhận xét
(5)- Giáo viên giao vật dụng thí nghiệm cho nhóm trưởng
- Giáo viên giao yêu cầu cho nhóm thực hành
- Giáo viên nhận xét, chốt ý: Gạch, ngói có lỗ nhỏ li ti chứa khơng khí, dễ thấm nước dễ vỡ 3 Củng cố, dặn dò:
- Chúng ta cần phải khai thác sử dụng cách hợp lí tài nguyên này.
- Xem lại học ghi nhớ - Chuẩn bị bài: “ Xi măng.”
- Học sinh quan sát thực hành thí nghiệm theo nhóm theo gợi ý: + Quan sát kĩ viên gạch ngói em thấy nào?
+ Thả viên gạch ngói vào nước em thấy có tượng xảy ra?
+ Giải thích có tượng đó? + Gạch, ngói có tính chất gì?
- Học sinh trả lời cá nhân - Lớp nhận xét
Đạo đức: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (T1) I Mục tiêu:
- Nêu vai trò phụ nữ gia đình ngồi xã hội
- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống hàng ngày
II Chuẩn bị:
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt dộng dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ: - GV nhận xét, cho điểm 2 Dạy mới
- Giới thiệu : Tôn trọng phụ nữ * Hoạt động : Tìm hiểu thơng tin (trang 22 sgk )
- GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm - Tổ chức cho hs trình bày kết làm việc
- GV kết luận : - Bà Nguyễn Thị Định , bà Nguyễn Thị Trâm , chị Nguyễn Thúy Hiền bà mẹ
- Học sinh nêu việc em làm để thực truyền thống kính già yêu trẻ dân tộc ta
- HS chuẩn bị thảo luận nhóm 4: quan sát, chuẩn bị giới thiệu ảnh sgk
(6)bức ảnh “Mẹ địu làm nương” người phụ nữ khơng có vai trị quan trọng gia đình mà cịn góp phần lớn vào đấu tranh bảo vệ xây dựng đất nước ta , lĩnh vực quân sự, khoa học, thể thao, kinh tế - GV yêu cầu:
+Kể cơng việc người phụ nữ gia đình, xã hội mà em biết ?
+Tại người phụ nữ người đáng kính trọng ? - GV gọi số HS trình bày ý kiến, lớp góp ý bổ sung
* Hoạt động : Làm tập SGK - GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV mời số em trình bày … - GV kết luận : - Các việc làm biểu tôn trọng phụ nữ (a) ; (b ) - Việc làm thể thái độ chưa tôn trọng phụ nữ : (c ) ; (d )
* Hoạt động : Bày tỏ thái độ (Bài tập sgk )
- GV nêu yêu cầu tập
- GV nêu ý kiến, lớp bày tỏ thái độ theo quy ước
- GV mời số HS giải thích lí do, lớp lắng nghe bổ sung
3 Củng cố, dặn dị:
- Dặn HS tìm hiểu chuẩn bị giới thiệu người phụ nữ mà e kính trọng, yêu mến
- HS trao đổi trình bày
- HS đọc ghi nhớ sgk - HS đọc yêu cầu
- HS làm việc cá nhân phát biểu ý kiến, lớp theo dõi nhận xét bổ sung
- HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ
- Một số HS giải thích Lớp lắng nghe bổ sung ý kiến
- HS lắng nghe nhắc lại - Nhắc lại nội dung
Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009 Toán: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải toán có lời văn
- HS khá, giỏi làm BT
- Giáo dục HS u thích mơn tốn II Chuẩn bị:
(7)III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
- Giáo viên nhận xét cho điểm 2 Dạy mới:
- Giới thiệu mới: Luyện tập Bài 1
- Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu thức
- Giáo viên chốt lại thứ tự thực phép tính
Bài 2: (HS khá, giỏi) - GV yêu cầu HS đọc đề
* Gợi ý: Nêu quy tắc nhân số thập phân?
- Nhân nhẩm số thập phân với 10 ta làm nào?
- GV ý giúp đỡ thêm HS yếu
- GV nhận xét, kết luận Bài
- GV gọi HS đọc đề toán - GV nêu câu hỏi :
+ Muốn tính chu vi diện tích HCN ta cần phải biết ?
- Gọi HS lên bảng trình bày (HS trung bình)
- GV nhận xét, kết luận
- Học sinh sửa bài /68 (SGK) - Lớp nhận xét
- Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm
- Học sinh lên bảng làm bài, HS làm phần, HS lớp làm vào a) 5,9 : + 13,06 = 2,95 + 13,06 =16,01
b) 35,04 : – 6,87 = 8,76 – 6,87 = 1,89 c) 167 : 25 : = 6,68 : = 1,67
d) 8,76 : = 35,04 : = 4,38 - Cả lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu tập
- HS lên bảng tính, HS lớp làm vào
a) 8,3 0,4 8,3 10 : 25 3,32 = 3,32 Vậy 8,3 0,4 = 8,3 10 : 25
b) 4,2 1,25 4,2 10 : 5,25 = 5,25 Vậy 4,2 1,25 = 4,2 10 : - HS nhận xét, bổ sung
- Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm - Phân tích – Tóm tắt
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
Bài giải
(8)Bài 4
- GV gọi HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn
- GV nhận xét, kết luận
3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh chuẩn bị xem trước nhà
Chuẩn bị: “Chia số tự nhiên cho số thập phân”
Diện tích mảnh vườn là: 24 9,6 = 230,4 (m2)
Đáp số: 76,2m 230,4 m2
- HS đọc yêu cầu tập
- Học sinh sửa – Xác định dạng (Tìm giá trị phân số)
1 HS lên bảng, lớp làm Đáp số: 20,5 km
Chính tả (Nghe- viết): CHUỖI NGỌC LAM I Mục tiêu:
- Nghe – viết tả ; tồn khơng sai q lỗi ; trình bày hình thức đoạn văn xi
- Tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3 ; làm BT(2)a/b
- Giáo dục HS ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Chuẩn bị:
- VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
- GV cho HS ghi lại từ sai tiết trước
- Giáo viên nhận xét, cho điểm 2 Dạy mới:
a) Giới thiệu
b) Hướng dẫn học sinh viết tả. - Giáo viên đọc lượt tả - Yêu cầu HS nêu nội dung đoạn viết tả
* Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS viết bảng lớp, bảng từ khó
* Viết tả
- Đọc lại học sinh soát lỗi - Giáo viên chấm số c) Hướng dẫn làm tập
- Học sinh ghi: sướng quá, xương xướng, sương mù, việc làm, Việt Bắc, lần lượt,
- Học sinh nghe
- học sinh nêu nội dung: Đoạn văn kể lại đối thoại Pi-e bé Gioan…
- HS viết vào bảng: ngạc nhiên, Nô – en, Pi-e, trầm ngâm, Gioan, chuỗi, lúi húi, rạng rỡ….
- Học sinh viết
(9)Bài 2: Yêu cầu đọc - GV theo dõi
- GV tổ chức cho HS làm theo nhóm
- Giáo viên nhận xét Bài 3:
- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu tập
- Giáo viên nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhận xét học
- Chuẩn bị: Phân biệt âm đầu tr/ ch có hỏi/ ngã
- học sinh đọc yêu cầu 2a - Nhóm: tìm tiếng có phụ âm đầu tr – ch
- Ghi vào giấy, đại nhiện dấn lên bảng – đọc kết nhóm
+ tranh: tranh ảnh, tranh dành + chanh: chanh, lanh chanh, chanh chua
+ trưng: trưng bày, đặc trưng, sáng trưng
+ chưng: chưng hửng, bánh chưng, chưng cất
- Cả lớp nhận xét
- học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm
- Điền vào chỗ trống hoàn chỉnh mẫu tin
- Học sinh sửa nhanh đúng: + Thứ tự ô số cần điền: đảo, hào, dao, ,tàu, vào
+ Thứ tự ô số cần điền: trước, trường, vào, chờ, trả
- Học sinh đọc lại mẫu tin - Lớp nhận xét
Luyện từ câu: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI (Tiếp theo) I Mục tiêu:
- Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1
- Dựa vào ý khổ thơ hai Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu BT2
- Giáo dục HS yêu thích phong phú tiếng Việt II Chuẩn bị:
- GV: Bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ
- GV yêu cầu HS chữa tập - Giáo viên nhận xét – cho điểm
(10)2 Dạy mới:
a) Giới thiệu mới: “Tổng kết từ loại” (tt)
b) Hướng dẫn HS luyện tập. Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập
- Lần lượt yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau:
+ Thế động từ ? + Thế tính từ ? + Thế quan hệ từ ?
- Yêu cầu HS tự phân loại từ in đậm đoạn văn thành động từ, tính từ, quan hệ từ
- GV nhận xét, kết luận lời giải Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn: Dựa vào ý khổ thơ để viết đoạn văn miêu tả cảnh người mẹ cấy Khi viết xong đoạn văn em lập bảng tập 1để phân loại: động từ, tính từ, quan hệ từ em sử dụng
- Giáo viên chốt cách viết, đoạn văn diễn đạt ý thơ , dùng quan hệ từ, động từ, tính từ
3 Củng cố, dặn dò:
- GV cho HS nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc”
- Học sinh đọc yêu cầu 1, Cả lớp đọc thầm
- Nối tiếp trả lời, bổ sung hoàn thiện câu trả lời
+ Động từ từ hoạt động, trạng thái vật
+ Tính từ từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động trạng thái…
+ Quan hệ từ từ nối từ ngữ câu với nhau, nhằm thể mối quan hệ từ ngữ câu - Học sinh làm bài: Đọc kĩ đoạn văn tìm ĐT, TT, QHT có đoạn văn
- HS làm bảng lớp, HS lớp làm vào
+ Động từ: trả lời, nhịn, vịn, hắt, thấy, lăn, trào, đón, bỏ.
+ Tính từ: xa, vời vợi, lớn + Quan hệ từ: qua, ở, với.
- HS đọc yêu cầu tập
- Học sinh đọc khổ “Hạt gạo làng ta” - Học sinh dựa vào ý đoạn thơ để viết đoạn văn
- Học sinh đọc đoạn văn
- Cả lớp nhận xét đoạn văn hay bạn
Kể chuyện: PA-XTƠ VÀ EM BÉ I Mục tiêu:
(11)- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Biết ơn danh nhân khoa học Lui Pa-xtơ II Chuẩn bị:
Bộ tranh SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS kể lại câu chuyện bảo vệ môi trường
- Giáo viên nhận xét – cho điểm 2 Dạy mới:
* Giới thiệu mới: “Pa-xtơ em bé”
* Hoạt động 1: Giáo viên kể tồn câu chuyện dựa vào tranh
• Giáo viên kể chuyện lần
• Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước ngoài: Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giơ-dép, thuốc vắc-xin,…
• Giáo viên kể chuyện lần Kể lại đoạn câu chuyện, dựa vào tranh * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh
• Yêu cầu học sinh kể theo nhóm - Tổ chức cho HS thi kể tồn câu chuyện
• Giáo viên đặt câu hỏi:
+ Em nghĩ ơng Lu-i Pa-xtơ? + Nếu em ơng Lu-i Pa-xtơ, em có cảm giác cứu sống em bé?
+ Nếu em em bé ông cứu sống em nghĩ ơng?
3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Về nhà tập kể lại chuyện
- Lần lượt học sinh kể lại việc làm bảo vệ môi trường
- Học sinh đọc yêu cầu đề - Cả lớp lắng nghe
- Học sinh nghe quan sát tranh
- Lần lượt nhóm, nhóm trưởng cho học sinh kể theo đoạn truyện
- Học sinh thi kể lại toàn câu chuyện
- Cả lớp nhận xét – chọn nhóm kể hay biết diễn tả phối hợp với tranh - Học sinh trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Học sinh trả lời, nêu ý nghĩa câu chuyện
- Cả lớp nhận xét
(12)- Chuẩn bị: “Chuẩn bị kể lại câu chuyện em đọc, nghe”
Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009
Toán: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Biết :
- Chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng giải tốn có lời văn - HS khá, giỏi làm BT
- Giáo dục HS tính cẩn thận tính tốn II Chuẩn bị:
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng đặt tính tính(BT1-VBT) 2 Dạy mới:
- GV giới thiệu
- GV viết lên bảng phép tính phần a) yêu cầu HS tính so sánh kết
- GV hướng dẫn HS nhận xét để rút kết luận
- Khi nhân số bị chia số chia biểu thức 25 :4 với thương có thay đổi khơng?
- Khi ta nhân số bị chia số chia với số khác thương phép chia nào?
b) Ví dụ:
- GV đọc yêu cầu ví dụ
- Để tính chiều rộng HCN ta thực phép chia 57 : 9,5 phép tính chia số tự nhiên cho số thập phân
- GV áp dụng tính chất vừa làm , hướng dẫn HS tìm kết 57: 9,5
- Vậy 57: 9,5=?
- HS lên bảng lớp làm nháp
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp
25 : = (25 x5): ( 4x5) 6,25 6,25
4,2 : = ( 4,2 x 10): (7 x10) 0,6 0,6
37,8 : = (37,8 x 100):(9 x 100) 4,2 4,2
-Thương không thay đổi - Thương không thay đổi
- HS vận dụng nhân số bị chia số chia với 10 để tính
(13)- GV hướng dẫn
Ví dụ 2: GV yêu cầu HS đặt tính tính 99 : 8,25
- GV gọi HS trình bày cách tính , lớp nhận xét cách thực bạn
c) Quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân
d) Luyện tập
Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề bài, HS tự làm vào
- GV chữa , HS nêu cách thực
- GV nhận xét ghi điểm Bài 2: HS khá, giỏi - GV tổ chức - GV hướng dẫn:
32 : 0,1 = 32 : 1/10 = 32 x 10 = 320 - Yêu cầu HS nêu kết phép tính
Bài 3:
- GV gọi HS đọc đề, yêu cầu HS tự làm vào
- GV nhận xét HS, ghi điểm
3 Củng cố dặn dò:
- G ọi HS nhắc lại quy tắc vừa học - GV tổng kết tiết học dặn HS hoàn thành tập
- HS nêu quy tắc học thuộc quy tắc - HS đọc đề bài;, HS lớp làm vào
- HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung
- HS nêu quy tắc chia nhẩm số cho 0,1; 0,01; 0,001,…
- HS nối tiếp nêu kết quả, HS theo dõi nhận xét
a 32 : 0,1 = 320 b 168 : 0,1 = 1680 32 : 10 = 3,2 168 : 10 = 16,8 - HS đọc đề, HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
Bài giải:
1 m sắt cân nặng là: 16 x 0,8= 20(kg)
Thanh sắt dài 0,18m nặng là: 20 x 0,18= 3,6 (kg)
Đáp số: 3,6 kg - HS nhận xét
Tập đọc HẠT GẠO LÀNG TA I Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm 570 9x5
00
9900 1650 12x25
7020 x2
540 97,5 360 70 x5
x5
(14)- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo làm nên từ cơng sức nhiều người, lịng hậu phương vời tiền tuyến năm chiến tranh.(Trả lời câu hỏi SGK, thuộc lòng 2-3 khổ thơ.)
- Biết ơn người dân lao động
II Chuẩn bị: Phiếu ghi sẵn đoạn thơ đọc diễn cảm. III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ: “ Chuỗi ngọc lam “ - Giáo viên nhận xét cho điểm
2 Dạy mới: - Giới thiệu a) Luyện đọc.
- - Gọi HS đọc toàn
- Tổ chức cho HS đọc nối đoạn • Giáo viên kết hợp ghi từ khó
• Giáo viên đọc mẫu b) Tìm hiểu bài.
- Em hiểu hạt gạo làm nên từ gì?
- Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả người nơng dân?
- Tuổi nhỏ góp cơng sức để làm hạt gạo?
- Vì tác giả gọi hạt gạo “hạt vàng” ? c) Đọc diễn cảm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm
- Giáo viên đọc mẫu: Giọng đọc – nhẹ nhàng – tình cảm tha thiết, ngắt nhịp theo ý câu thơ
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3 Củng cố, dặn dò
- Yêu cầu HS nêu nội dung
- Học sinh đọc đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn
- học sinh giỏi đọc toàn - Học sinh đọc tiếp nối khổ thơ - Nêu cách phát âm đúng: tiền tuyến - Học sinh đọc phần giải
- HS đọc theo cặp
- Vị phù sa – hương sen thơm – công lao cha mẹ – nỗi vất vả
- Giọt mồ hôi sa … … …
Mẹ em xuống cấy
+ Hai dịng thơ cuối vẽ lên hình ảnh trái ngược nhau: cua ngoi lên bờ tìm chỗ mát, mẹ lại bước chân xuống ruộng để cấy
- Các bạn thiếu niên thay cha anh chiến trường gắng sức lao động – hạt gạo – bát cơm
- Hạt gạo gọi “hạt vàng” hạt gạo quý, làm nên nhờ đất, nhờ nước, nhờ mồ hôi,công sức bao người
- Lần lượt học sinh đọc diễn cảm thơ
- Học sinh thi đọc diễn cảm
(15)- Học sinh thuộc lòng thơ khổ thơ em u thích
- Chuẩn bị: “Bn Chư-lênh đón giáo”
phương vời tiền tuyến năm chiến tranh
Tập làm văn: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục tiêu:
- Hiểu biên họp, thể thức, nội dung biên bản(ND Ghi nhớ) - Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1, mục III); biết đặt tên cho biên cần lập BT1(BT2)
- Có thái độ nghiêm túc họp II Chuẩn bị:
VBT TV5 tập Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ - GV nhận xét, đánh giá
2 Giới thiệu bài: “Luyện tập tả người “ (tả ngoại hình)/ tiết Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ
- u cầu HS đọc
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm
- Nhận xét, kết luận lời giải a) Chi đội lớp 5A ghi biên để làm ?
b) Cách mở đầu kết thúc biên có điểm giống, điểm khác cách mở đầu kết thúc đơn ?
c) Nêu tóm tắt điều cần ghi
- Học sinh đọc dàn ý (bài tập 2) - Cả lớp nhận xét
- HS nối tiếp đọc thành tiếng
Biên Đại hội chi đội.
- HS đọc yêu cầu tập
- HS tạo nhóm trao đổi, trả lời câu hỏi nhóm viết vào bảng phụ - nhóm HS trình bày ý kiến, HS khác lắng nghe bổ sung ý kiến
a/ Chi đội lớp 5A ghi biên họp để nhớ việc xảy b/ Cách mở đầu:
+ Giống: có Quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn
+ Khác: biên khơng có tên nơi nhận, thời gian, địa điểm làm biên ghi phần nội dung
- Cách kết thúc:
+ Giống: có tên, chữ kí người có trách nhiệm
+ Khác: biên họp có chữ kí chủ tịch thư kí, khơng có lời cảm ơn
(16)vào biên Ghi nhớ
- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh bước đầu làm biên họp tổ, họp lớp
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV gọi HS phát biểu
• Giáo viên nhận xét, kết luận Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS nhận xét làm bạn bảng
- Nhận xét, kết luận lời giải 3 Củng cố, dặn dò:
- Học thuộc lòng ghi nhớ
- Chuẩn bị: “Luyện tập làm biên họp”
- Nhận xét tiết học
gian, địa điểm họp, thành phần tham dự, chủ tọa, thư kí, nội dung họp: diễn biến, tóm tắt ý kiến kết luận họp, chữ kí chủ tịch thư kí
- Học sinh đọc ghi nhớ
- học sinh đọc yêu cầu
- HS làm việc theo nhóm đơi, giải thích trường hợp lại lập biên không cần lập biên
- Học sinh trình bày - HS nhận xét
- HS đọc yêu cầu
- HS tự suy nghĩ để đặt tên cho biên BT1
a/ Biên đại hội liên đội. c/ Biên bàn giao tài sản.
e/ Biên xử lí vi phạm pháp luật giao thơng.
g/ Biên xử lí việc xây dựng nhà trái phép.
- Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ
Thứ năm ngày 03 tháng 12 năm 2009 Toán: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu: Biết :
- Chia số tự nhiên cho số thập phân
- Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn - HS khá, giỏi làm tập
- Giáo dục HS tính cẩn thận tính tốn II Chuẩn bị:
Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
(17)1 Kiểm tra cũ:
- Gọi học sinhlên bảng làm BT 3/ 70 - Giáo viên nhận xét cho điểm 2 Dạy mới:
a) Giới thiệu mới: b) Luyện tập
* Bài
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc chia?
- Gọi HS nhận xét bạn bảng lớp
- Dựa vào kết tập trên, em cho biết muốn thực chia số cho 0,5 ; 0,2 ; 0,25 ta làm ?
- Yêu cầu HS cần ghi nhớ quy tắc để vận dụng tính tốn cho tiện * Bài 2: Tìm x
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Muốn tìm thừa số tích, ta làm nào?
- GV nhận xét, kết luận * Bài 3
- GV hướng dẫn
- Yêu cầu HS tự giải, GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
- Tổ chức cho HS chữa
- HS lên bảng làm - Lớp nhận xét
- Học sinh đọc đề
- Học sinh làm bảng lớp, lớp làm vào
a : 0,5 x
10 = 10 52 : 0,5 52 x
104 = 104 …
- HS nhận xét, bổ sung hoàn thiện toán
- HS: Khi muốn thực chia số cho 0,5 ta nhân số với ; chia số cho 0,2 ta nhân số đó với ; chia số cho 0,25 ta có thể nhân số với 4.
– Lấy tích chia cho thừa số biết - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
a/ x 8,6 = 387 b/ 9,5x = 399 x = 387 : 8,6 x = 399 : 9,5
x = 45 x = 42 - HS nhận xét
- HS tóm tắt giải
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
Bài giải
(18)- Gv nhận xét, kết luận
* Bài 4: (Nếu có thời gian) - Yêu cầu HS trao đổi bạn bên cạnh tóm tắt, tìm cách giải toán - GV nhận xét, kết luận
3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Chia số thập phân, cho số thập phân
- Dặn học sinh xem trước nhà
Số chai dầu là: 36 : 0,75 = 48 (chai)
Đáp số: 48 chai - HS nhận xét
- Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm - HS đọc giải
Luyện từ câu: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Mục tiêu:
-Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1; nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng học (BT2); tìm đại từ xưng hơ theo u cầu BT3; thực yêu cầu BT4(a,b,c)
- Giáo dục HS yêu thích phong phú tiếng Việt có ý thức sử dụng từ ngữ
II Chuẩn bị:
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ: Luyện tập quan hệ từ
- Giáo viên nhận xét 2 Dạy mới: a) Giới thiệu
b) Hướng dẫn HS làm tập * Bài 1
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm Nhắc HS cách làm : gạch gạch danh từ chung, gạch gạch danh từ riêng
Lưu ý có nhiều danh từ chung em tìm danh từ chung, nhiều tốt
- Học sinh đặt câu có quan hệ từ: … nên, … thì, … nhưng, … mà
- Cả lớp nhận xét
- Học sinh đọc yêu cầu
- HS trình bày định nghĩa DTC DTR - Cả lớp đọc thầm đoạn văn để tìm DTC DTR
- 1HS trình bày kết bảng lớp, lớp làm vào
+ Danh từ riêng là: Nguyên
+ Danh từ chung là: giọng, chị, chị gái, hàng, nước mắt, vệt, má, tay, má, mặt, phía, ánh đèn, màu, tiếng đàn, tiếng hát, mùa xuân, năm.
(19)- GV nhận xét, kết luận * Bài
- Gộcgị HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh viết từ sau: Tiểu học Nguyễn Thượng Hiền Nhà giáo Ưu tú – Huân chương Lao động - Giáo viên nhận xét – chốt lại
*Bài
- GV gọi HS đọc yêu cầu tập - GV tổ chức cho HS làm nhân
- Gv nhận xét, kết luận * Bài ( HS Khá, giỏi )
- Gọi HS đọc yêu cầu tập Hướng dẫn:
+ Đọc kĩ câu đoạn văn + Xác định kiểu câu
+ Xác định chủ ngữ câu danh từ hay đại từ
- GV gọi HS nhận xét bạn bảng
- GV nhận xét, kết luận lời giải 3 Củng cố, dặn dò:
- Chuẩn bị: “Tổng kết từ loại (tt)” - Nhận xét tiết học
- Học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa DTR
- HS viết bảng lớp, bảng - Học sinh sửa
- Cả lớp nhận xét
- Học sinh đọc – Cả lớp đọc thầm - HS nhắc lại kiến thức đại từ - Học sinh làm
Đại từ là: Chị, em, tôi, chúng tôi.
Học sinh sửa
- Học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm
Học sinh làm viết danh từ – đại từ
a) DT đại từ làm chủ ngữ kiểu câu “Ai làm gì ?”
+ Nguyên (DT) quay sang nghẹn ngào.
+ Tơi (đại từ ) nhìn em cười hai hàng nước mắt kéo vệt má
+ Nguyên (DT) cười đưa tay lên quyệt má.
+ Tôi (ĐT) chẳng buồn lau mặt nữa. + Chúng tơi (ĐT) đứng nhìn phía xa…
b) DT đại từ làm chủ ngữ kiểu câu “Ai nào ?”
+ Một mùa xuân mới(Cụm DT) bắt đầu.
Khoa học: XI MĂNG I Mục tiêu:
(20)- Quan sát, nhận biết xi măng
- Có ý thức bảo vệ cơng trình xây dựng II Chuẩn bị:
- Giáo viên: - SGK trang 58 , 59 VBT - Học sinh : - SGK VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Khởi động: 2 Bài cũ: 5’
- Nêu số tính chất gạch ngói? - Kể tên số loại gạch, ngói cơng dụng chúng?
3 Giới thiệu mới: Xi măng. 4 Phát triển hoạt động: 32’
Hoạt động 1: Quan sát.
* Bước 1: Làm việc theo cặp
Giáo viên yêu cầu học sinh cạnh thảo luận câu hỏi Tr 59
- Xi măng thường dùng để làm ? - Kể tên số nhà máy xi măng nướcta mà bạn biết ?
* Bước 2: Làm việc lớp Giáo viên kết luận + chốt
Hoạt động 2: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo nhóm
Câu 1: Cách sản xuất, tính chất, cách bảo quản xi măng?
- Câu 2: Tính chất vữa xi măng?
Câu 3: Nêu vật liệu tạo thành xi măng? Các vật liệu tạo thành bê tông cốt
Hát
- HS lên bảng trả lời - Học sinh khác nhận xét Hoạt động nhóm đơi, lớp
- HS trao đổi theo nhóm đơi - Vài HS trả lời câu hỏi
- Để trát tường, xây nhà, cơng trình xây dựng khác
- VD: Nhà máy xi măng Hoàng Thạch, Bỉm Sơn, Nghi Sơn, Bút Sơn, Hà Tiên,
Hoạt động nhóm, lớp
- Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận câu hỏi trang 59/ SGK
Tính chất: màu xám xanh (hoặc nâu đất, trắng) Xi măng khơng tan bị trộn với nước mà trở nên dẻo quánh; khô, kết thành tảng, cứng đá
Cách bảo quản: để nơi khơ, thống khơng để thấm nước
- Tính chất vữa xi măng: Khi trộn, vữa xi măng dẻo; khô vữa xi măng trở nên cứng , không tan, không thấm nước …
(21)thép?
→ Giáo viên kết luận: Xi măng dùng để sản xuất vữa xi măng; bê tông bê tông cốt thép; …
Hoạt động 3: Củng cố.(3’)
Thi đua: Nêu công dụng xi măng vữa xi măng (tiếp sức)
5 Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: “Thủy tinh”
măng, cát, sỏi trộn với nước Bê tông chịu nén, dùng để lát đường Bê tông cốt thép: Trộn xi măng, cát, sỏi với nước đỏ vào khn có cốt thép …
- Học sinh nêu tiếp sức
Toán : CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:
- Biết chia số thập phân cho số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn
- HS khá, giỏi làm BT 1(d); BT - Giáo dục HS u thích mơn tốn II Chuẩn bị:
+ GV:Giấy khổ to A 4, phấn màu, + HS: Bảng tập, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ:
- Yêu cầu học sinh sửa 4/ 70 - Giáo viên nhận xét cho điểm 2 Giới thiệu mới: Chia số thập phân cho số thập phân
3 Hướng dẫn hoạt động
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu nắm quy tắc chia số thập phân cho số thập phân
Ví dụ 1:
Hình thành phép tính: - GV nêu VD theo SGK 23,56 : 6,2
Đi tìm kết quả:
- H Khi ta nhân số bị chia số chia cho STN kháo thương có thay đổi khơng?
- u cầu HS thảo luận theo nhóm đơi , áp dụng tính chất để tìm kết phép chia: 23,56 : 6,2
- HS làm bảng lớp Lớp nhận xét
- Không
- Nêu cách chuyển thực 23,56 : 6,2 = (23,56 × 10) : (6,2 : 10)
= 235,6 : 62
(22)- H Nhận xét số bị chia, số chia trước sau nhân với 10
Giới thiệu kĩ thuật tính:
• Giáo viên chốt lại giới thiệu kỹ thuật tính SGK:
25,3,6 6,2 96 3,8
- GV nêu VD2: ( tiến hành tương tự trên) 82,55 : 1,27
82,55 1,27 35 65
Quy tắc chia số thập phân cho một số thập phân:
H Dựa vào VD vừa rồi, nêu cách chia số thập phân cho số thập phân
• Giáo viên chốt lại ghi nhớ.( SGK)
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành quy tắc chia số thập phân cho số thập phân
* Bài 1:
- Yêu cầu học sinh đọc đề
• Giáo viên yêu cầu học sinh áp dụng quy tắc chia, để thực phép tính Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm vào
GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Ý d dành cho HS khá, giỏi Giáo viên nhận xét sửa *Bài 2:
• Giáo viên yêu cầu học sinh , đọc đề, phân tích đề, tóm tắt đề, giải
- Yêu cầu HS tự làm GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
- Tổ chức chữa
- Sau nhân với 10 số chia trở thành STN, số bị chia dấu phẩy chuyển sang bên phải chữ số
- Học sinh thực VD2
- Học sinh trình bày – Thử lại.Cả lớp nhận xét
- Học sinh nêu, bổ sung để hoàn chỉnh ghi nhớ
- 3-4 Hs nhắc lại
- Học sinh đọc đề
- Học sinh làm vào vở, Hs làm bảng lớp.Học sinh sửa 19,7,2 5,8 8,2,16 5,2 3,4 1,58 16
- - học sinh đọc đề – Tóm tắt
4,5 lít : 3,42 kg lít : …….kg ?
- Học sinh làm vào vở,1 HS làm t bảng lớp
Bài giải:
(23)- GV nhận xét, kết luận * Bài 3: BT dành cho HS khá, giỏi • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt đề, phân tích đề, giải
- Yêu cầu HS tự làm bài.GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
- Tổ chức chữa
- GV nhận xét, kết luận Củng cố - dặn dò: 3’
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “Luyện tập.”
lít dầu hỏa cân nặng là: 0,76 x = 6,08 (kg) Đáp số : 6,08 kg - Học sinh nhận xét sửa - HS đọc yêu cầu tập
Học sinh làm cá nhân vào vở, HS làm bảng lớp
Bài giải:
Ta có : 429,5 : 2,8 = 153 ( dư 1,1) Vậy may nhiều 153 quần áo thừa 1,1 m vải
Đáp số : 153 bộ, thừa 1,1m - Học sinh nhận xét sửa
Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I Mục tiêu:
- Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung, theo gợi ý SGK
- Thái độ nghiêm túc làm II Chuẩn bị:
Bảng lớp viết đề , gợi ý ; dàn ý phần biên họp III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 5’
Kiểm tra hoàn chỉnh tập học sinh
Giáo viên chấm điểm 2 Giới thiệu mới:
3 Phát triển hoạt động: 32’
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm lại thể thức viết biên họp
Yêu cầu học sinh nắm lại :
+ Những người lập biên ai?
+ Thể thức trình bày
+ Nội dung loại hình biên - Giáo viên chốt lại
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết thực hành biên họp
Học sinh đọc thầm diễn đạt tập
Cả lớp nhận xét Hoạt động cá nhân
- HS nêu
(24)- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu tập
- GV gợi ý : chọn họp mà em tham dự ( họp tổ, họp lớp, họp chi đội )
+ Cuộc họp bàn vấn đề diễn thời gian ?
- GV nhắc HS ý cách trình bày biên theo thể thức biên ( mẫu Biên đại hội chi đội )
- GV chấm điểm biên viết tốt ( thể thức, rõ ràng, mạch lạc, đủ thông tin, viết nhanh ) Hoạt động 3: Củng cố.(3’)
Giáo viên nhận xét lưu ý
4 Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Làm hoàn chỉnh yêu cầu
- Chuẩn bị: “Luyện tập tả người hoạt động”
3 ( SGK
- HS làm theo nhóm ( HS) - Đại diện nhóm thi đọc biên - Cả lớp nhận xét
*Hoạt động lớp
- Học sinh nêu ghi nhớ
- Nêu kinh nghiệm có sau làm
Địa lí: GIAO THƠNG VẬN TẢI I Mục tiêu :
- Nêu số đặc điểm bật giao thông vận tải nước ta:
- Chỉ số tuyến đường dồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A - Sử dụng đồ, lược dồ, để nhận xét phân bố giao thông vạn tải - Có ý thức chấp hành tốt luật giao thông
II Chuẩn bị :
Bản đồ Giao thông VN
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ: “Công nghiệp (tt)” - Giáo viên cho điểm nhận xét 2 Dạy mới
- Giới thiệu mới: “Giao thông vận tải”
a) Các loại hình giao thơng vận tải Hoạt động 1: (làm việc cá nhân) - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
- Học sinh trả lời câu hỏi SGK
- Cả lớp nhận xét
(25)+ Hãy kể tên loại hình giao thơng vận tải đất nước ta mà em biết ? + Loại hình vận tải có vai trị quan trọng nhất?
Kết luận : Nước ta có đủ loại hình
giao thông vận tải : đường ô tô, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng không Đường ô tơ có vai trị quan trọng việc chun chở hàng hóa hành khách
b) Phân bố số loại hình giao thơng
Hoạt động 2: (làm việc cá nhân) - GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm ( BT mục - SGK)
- GV kết luận: Hiện nước ta xây dựng tuyến đường Hồ Chí Minh để phát triển kinh tế - xã hội vùng núi phía tây đất nước Đó đường huyền thoại, vào lịch sử kháng chiến chống Mĩ góp phần phát triển kinh tế - xã hội nhiều tỉnh
3 Củng cố, dặn dò:
- GV yêu cầu HS nêu lại nội dung - Chuẩn bị: “Thương mại du lịch “ - Nhận xét tiết học
sông, đường biển, đường hàng không
- Đường ô tô - HS lắng nghe
- HS làm theo nhóm ( HS) - HS trình bày kết (kết hợp lược đồ)
+ Nước ta có mạng lưới giao thơng tỏa khắp đất nước
+ Các tuyến giao thơng chạy theo chiều Bắc- Nam lãnh thổ dài theo chiều Bắc- Nam
+ Quốc lộ A, đường sắt Bắc- Nam tuyến đường ô tô đường sắt dài nhất, chạy dọc theo chiều dài đất nước