Giao an L5 tuan 111112

-Cho HS ñoïc noäi dung baøi taäp. -Cho HS laøm baøi, phaùt bieåu yù kieán. -GV nhaän xeùt vaø keát luaän: Duøng töø noái caùc töø trong moät caâu hoaëc noái caùc caâu vôùi nhau, nhaèm gi[r]

(1)

TUẦN 11

Ngày soạn

Ngày dạy: Thứ hai 31/10/2011

ĐẠO ĐỨC

Tiết: 11 Bài dạy: THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I 

I-.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Củng cố rèn luyện kĩ năng, hành vi qua học.

-Có thái độ đồng tình khơng đồng tình với việc làm qua II-.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

GIÁO VIÊN HỌC SINH

A.Kiểm tra cuõ:

-Cho HS đọc lại phần ghi nhớ -GV nhận xét chung

B.Dạy mới: 1/.Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu bài, ghi tựa lên bảng -Cho HS làm trả lời số câu hỏi sau

H : Kể tên chuẩn mực đạo đức mà em học tuần vừa qua

H : Hãy chọn từ ngữ sau : giữ gìn, biết ơn, truyền thống, tổ tiên để điền vào chỗ trống đoạn văn cho phù hợp

“Mỗi người có ……… cội nguồn Chúng ta cần phải ……… tổ tiên …………., phát huy ………… tốt đẹp gia đình, dịnh họ

H : Đánh dấu x vào ô trống em cho

-2 em neâu

-HS làm -HS kể

-HS điền : Thứ tự cần điền : Tổ tiên, biết ơn, giữ gìn, truyền thống.

(2)

Chỉ người khó khăn sống cần có chí

Nếu biết cố gắng, tâm học tập đạt kết cao

Con trai học giỏi gái

Con gái “chân yếu tay mềm” chẳng cần phải học

Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Kiên trì sửa chữa khuyết điểm thân người có chí

-GV nhận xét kết luận *Củng cố – dặn dò :

-GV nhận xét tiết học dặn dò HS xem lại bài, thực học cho tốt

-Cả lớp nhận xét

TẬP ĐỌC

Tiết: 21 Bài dạy CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ 

-Đocï rành mạch lưu loát, biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết ngắt nghỉ chỗ

(3)

-Bảng phụ viết đoạn HS cần luyện đọc III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

-GV giới thiệu chủ điểm tranh minh hoạ “Giữ lấy màu xanh”

A.Dạy mới:

1/.Giới thiệu bài: GV giới thiệu abì ghi tựa bảng

2/.Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a/.Luyện đọc:

-1-2 em đọc toàn -GV giới thiệu tranh SGK

-HS nối tiếp đọc đoạn -Lần 1: Cho HS rút từ (câu) kho ùrồi đọc -Lần 2: Rút từ (chú giải)

-Cho HS đọc theo cặp

-GV uốn nắn sửa chữa cách đọc -GV đọc mẫu toàn

b/.Tìm hiểu bài:

H: Bé Thu thích ban cơng để làm ? H: Mỗi lồi ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm bật ?

H: Vì thấy chim đậu ban công, Thu báo cho Hằng biết ? H: Em hiểu “Đất lành chim đậu “ ?

-Cho hs neâu ý nghóa

-2 em đọc

-Mỗi tốp em đọc nối tiếp

HS đọc từ khó (khối, rủ rỉ, ngọ nguậy, bé xíu, đỏ hồng, nhọn hoắt)

-HS nêu ý từ giải

-HS theo dõi để tìm hiẻu

-Được ngắm nhìn cối, nghe ơng kể chuyện lồi trồng -Cây quỳnh: dày, giữ nước -Cây hoa ti gơn: thị râu, theo gió ngọ nguậy vịi coi bé xíu

-Cây hoa giấy: bị vòi ti gôn quấn nhiều vòng

-Cây đa n Độ: bật búp đỏ hồng nhọn hoắt, xoè nâu rõ to -Vì Thu muốn Hằng cơng nhận ban cơng nhà vườn

(4)

-Gv ghi baûng

c/.HD HS đọc diễn cảm.

-Cho HS đọc diễn cảm toàn

- Cho HS thi đọc diễn cảm theo cách phân vai

3/.C ủ n g c ố -d ặ n doø

Cho hs nêu lại ý nghóa văn

-Nhận xét tiết học, dặn học tập theo bé Thu để tạo mơi trường gia đình xung quanh

yêu thiên nhiên, góp phần làm cho môi trường sống xung quanh thêm lành, tươi đẹp

-Nhiều em đọc diễn cảm -Nhiều tốp đọc theo cách phân vai -HS nêu lại nội dung

TỐN

Tiết: 51 Bài dạy: Luyện tập

 A-.U CẦU CẦN ĐẠT:

Biết :

-Tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện -So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân B-.CHUẨN BỊ:

C-.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

1- KTBC :

(5)

naøo?

?.Phép cộng số thập phân có tính chất nào?

-GV nhận xét 2-.BM :

-Thực hành:

*.Bài 1: Cho HS đọc tìm hiểu đề tự làm chữa

*.Bài 2: Cho HS đọc tìm hiểu đề tự làm chữa gv gợi ý HS chưa hiểu

*.Bài 4: Cho HS đọc tìm hiểu phân tích đề tìm cách giải, chữa

2-.Củng cố:

?.Nêu cách cộng hai số thập phân.

Nhận xét –Tổng kết lớp

*.a) 15,32 + 41,69 + 8,44 =

57,01 + 8,44 = 65,45 b) 27,05 + 9,38 + 11,23 =

36,43 + 11,23 = 47,65 *.a) 4,68 + 6,03 + 3,97 =

4,68 + (6,03 + 3,97) = 4,68 + 10 = 14,68 b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 =

(6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2) = 10 + 8,6 = 18,6 *.3,6 + 5,8 > 8,9 5,7 + 8,8 = 14,5 * Bài giải

Số mét vải dệt ngày thứ hai là: 28,4 + 2,2 = 30,6 (m) Số mét vải dệt ngày thứ ba là:

30,6 + 1,5 = 32,1 (m) Tổng số mét vải dệt ngày laø:

28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) Đáp số: 91,1 mét

(6)

Ngày dạy: Thứ ba 01/11/2011

TOÁN

Tiết: 52 Bài dạy:

Trừ hai số thập phân

.

A-.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS:

-Biết trừ số thập phân

-Vận dụng giải tốn có nội dung thực tế B-.CHUẨN BỊ:

-GV ghi sẵn ví dụ SGK tr53 C-.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

1-KTBC :

?.Nêu cách cộng hai số thập phân.

-GV nhận xét 2-.BM :

.Hương dẫnh` thực hiện:

a).Cho HS đọc tìm hiểu đề nêu cách giải

?.Để tính đoạn BC dài mét ta phải làm nào?

-GV ghi bảng: 4,29 – 1,84 =

? 4,29m cm? 1,84m = ?cm -Như để trừ 4,29m trừ 1,84m, ta thử thực phép trừ 429cm – 184cm.

-GV ghi phép tính lên bảng, yêu cầu HS lên thực

?.Em naøo cho cô biết 245cm bao nhiêu mét?

-Vậy 4,29 – 1,84 = 2,45 (m)

* HS neâu quy tắc

*.Lấy 4,29 – 1,84

* 4,29m = 429cm ; 1,84m = 184cm.

429 184 245 (cm)

(7)

-Thơng thường ta đặt phép tính làm như sau:

4,29 1,84 2,45

-Thực phép trừ số tự nhiên.

-Viết dấu phẩy hiệu thẳng cột với dấu phẩy số bị trừ số trừ.

b).Ví dụ 2: GV ghi để 45,8 – 19,26 = ?

?.Các em thấy số thập phân có các chữ số phần thập phân nào?

-GV gợi ý để HS phép tính Có thể em dựa vào cách thực phép cộng để phép tính gợi ý cách thêm vào bên phải số 45,8 chữ số để có phần chữ số thập phân để dễ thực Một cách vào dấu phẩy để phép tính

?.Em nêu cách thực phép trừ ta nào?

3-.Thực hành:

*.Bài 1: Cho HS đọc tìm hiểu đề tự làm chữa Gọi HS thực bảng lớp, lớp làm

*.Bài 2: Cho HS đọc tìm hiểu đề tự làm chữa Gọi HS thực bảng lớp, lớp làm

*.Bài 3: Cho HS đọc phân tích tìm hiểu đề tự làm chữa

?.Muốn tính số đường cịn lại, ta cần biết gì?

-HS làm nhiều cách Gợi ý HS nhận xét cách làm hay hơn, trình bày lý

*.Số 45,8 có chữ số thập phân, số 19,26 có 2 chữ số thập phân.

45,8 19,26 26,54

-Muốn thực phép trừ hai số thập phân:

-Viết số trừ số bị trừ cho chữ số hàng đặt thẳng cột với nhau. -Trừ trừ số tự nhiên.

-Viết dây phẩy hiệu thẳng cột với dấu phẩy số bị trừ số trừ.

a) 68,4 b) 46,8

25,7 9,34

42,7 37,46

a) 72,1 b) 5,12

30,4 0,68

41,7 4,44

*.Cần biết số đường lấy lần.

Bài giải

Số kg đường lấy lần là: 10,5 + = 18,5 (kg) Số kg đường lại là: _

_

_ _

(8)

4-.Củng cố:

?.Nêu lại cách thực phép trừ số thập phân.

28,75 – 18,5 = 10,25 (kg) Đáp số: 10,25 kg

*.HS nêu lại quy tắc CHÍNH TẢ (Nghe – vieát )

Tiết: 11 Bài dạy:

LUẬT BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG

 I-.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Viết ảt, trình bày hình thức văn luật -Mắc khơng q lỗi toàn

-Làm tập 3a

II-.ĐDDH: Bảng phụ làm tập. III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A-.BC :

-GV nhận xét phần ôn tập vàkiểm tra HKI

B.Dạy mới:

1/.GTB: GV gtb ghi tựa bảng.

1/.Gv đọc Điều 3, khoản Luật bảo vệ môi trường

-Cho HS đọc lại

H: Nội dung Điều 3, khoản Luật bảo vệ mơi trường nói ?

-Cho HS đọc thầm lại tả

-Nhắc nhở hs cách viết cách trình bày điều luật, chữ viết hoa, từ dễ sai: phịng ngừa, ứng phó, suy thối,tư ngồi viết

-Gv đọc cho hs viết

-Gv đọc lại tồn viết để hs sốt lỗi -Gv chấm 7-10 bài, đưa viết đẹp cho lớp xem

-HS theo dõi SGK -1 em đọc lại

-Giải thích hoạt động mơi trường

-HS đọc thầm lại tả -HS viết từ khó nháp

(9)

-Hs nêu số lỗi -Gv nhận xét chung

2/.Bài tập: Cho HS đọc SGK

3/.a/.Cho HS thi nêu nhanh từ láy âm n -Cả lớp nhận xét bổ sung

*Củng cố – dặn dò:

-GD.VSMT: Thông qua em phải biết Luật BVMT Từ em phải có trách nhiệm BVMT.

-GV nhận xét tiết học, nhà nhớ cách viết hoa từ ngữ luyện tập

-HS neâu nhanh

a/.Na ná, nai nịt, năn nỉ, nổ, nức nở

LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tiết: 21 Bài dạy: ĐẠI TỪ XƯNG HÔ

1/.Nắm khái niệm đại từ xưng hô

2/.Nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn, chọn đại từ xưng hơ thích hợp để điền vào trống

-KG : Nhận xét thái độ, tình cảm nhân vật dùng đại từ xưng hơ II-.ĐDDH: Bảng phu.

III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.Kiểm tra cũ:

-GV nhận xét kết kiểm tra GHKI B.Dạy mới:

1/.Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi tựa bảng

(10)

-Cho HS đọc nội dung tập

H: Đoạn văn có nhân vật ? Các nhân vật làm ?

H: Những từ người nói ? H: Những từ người nghe? H:Từ người hay vật nhắc tới ? -GVKL: Những từ in đậm đoạn văn gọi đại từ xưng hô *.Bài tập 2:

-GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài, ý nhân vật Cơm Hơ Bia

-Cho HS nhận xét thái độ Cơm Hơ Bia

-Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập 3: Cho HS đọc đề bài.

-GV hướng dẫn thêm: Dùng từ để bảo đảm tính lịch sự, thứ bậc, tuổi tác, giới tính

-Vài em đọc ghi nhớ SGK *.Phần luyện tập:

*Bài tập 1: Cho HS đọc thầm đoạn văn -Cho HS nêu miệng kết

*Bài tập 2: Cho HS đọc thầm đoạn văn H: Đoạn văn có nhân vật ? -HS suy nghĩ làm vào giấy -Cho HS nêu miệng em từ

-GV điền vào chỗ trống cho hoàn chỉnh -Cho HS đọc lập đoạn văn hoàn chỉnh -Cả lớp sửa

-HS đọc nội dung -Hơ Bia, Cơm Thóc gạo

-Cơm Hơ Bia đối đáp với nhau, Thóc gạo giận Hơ Bia bỏ vào rừng

-Chúng tôi, ta -Chị, người -Chúng

-Cơm: xưng hô chúng tôi, gợiH Bia chị Tự trọng, lịch với người đối thoại -Thầy : em,

-Bố,mẹ : -Anh, chò : em -Em : anh, chò

-Bạn bè : tơi, tớ, -Vài em đọc ghi nhớ SGK -HS đọc thầm lại đoạn văn -Vài em nêu miệng kết

+Thỏ xưng ta, gọi rùa em (kiêu căng, coi thường rùa)

+Rùa xưng tôi, gọi thỏ anh (tự trọng, lịch với thỏ)

-HS đọc thầm đoạn văn -Bồ Thao, Tu Hú, Bồ Các

-HS laøm vào giấy nêu miệng) (1: tôi, 2: tôi, 3: nó, 4: tôi, 5: nó, 6: chúng ta)

(11)

*Củng cố – dặn dò: - Hs nêu lại phần ghi nhớ

-Nhận xét tiết học dặn hs đọc lại nhiều lần phần ghi nhớ để thực dùng đại từ xưng hô giao tiếp

-Vài em nhắc lại nội dung ghi nhớ

KĨ THUẬT

Tiết: 11 Bài dạy: RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VAØ ĂN UỐNG

-Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống -Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình -Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình II-.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Tranh số bát đĩa dụng cụ nước rửa chén III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

-Cho HS nêu lại cách bày dọn bữa ăn ở gia đình em ?

-GV nhận xét chung B.Dạy mới:

1/.Giới thiệu bài: -GV gtb ghi tựa bảng. 1/.Mục đích :

*Hoạt động :

H : Nêu mục đích việc rửa dụng cụ nấu ăn ?

2/.Cách tiến hành : *Hoạt động :

-Cho HS quan sát hình a, b, c SGK H : Nêu trình tự rửa bát sau bữa ăn ?

-Vài em nêu

-Làm giữ vệ sinh dụng cụ nấu ăn ăn uống

-HS quan sát hình SGK

-Tráng qua lượt cho thức ăn, rửa nước rửa chén hòa với nước nhúng miếng rửa vào nước rửa

(12)

H : Theo em dụng cụ dính mỡ, có mùi nên rửa trước hay rửa sau ? H : Vì phải rửa bát sau bữa ăn? H : Ở gia đình em thường rửa bát sau bữa ăn ?

-Cả lớp GV nhận xét *Củng cố – dặn dò :

-Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK

-GV nhận xét tinh thần thái độ học tập HS Về nhà giúp gia đình rửa bát đĩa Chuẩn bị sau

….rồi rửa soong, nồi, chảo, …rửa lịng đĩa, bát trước, rửa bên ngồi

+Úp vào rổ cho nước úp vào tủ

-Nên rửa sau

(13)

TOÁN

Tiết

Luyện tập

A-.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Biết : -Trừ số thập phân

-Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ số thập phân -Cách trừ số cho tổng

B-.CHUAÅN BỊ:

GV ghi sẵn bảng tính SGK tr 54. C-.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

1-.KTBC :

?.Nêu lại cách thực phép trừ số thập phân.

-GV nhận xét. 2-.BM :

Thực hành: Cho HS đọc tìm hiểu đề tự làm chữa

*.Baøi 1: Đặt tính tính

*.Bài 2: Tìm X

*.HS nêu lại quy tắc

*.a) 68,72 b) 52,37

29,91 8,64

38,81 43,73

c) 75,5 d) 60

30,26 12,45

45,24 43,55

*.a).X + 4,32 = 8,67 c) X – 3,64 = 5,86 X = 5,86 + 3,64 X = 8,67 – 4,32 X = 9,5 X = 4,35

_ _

(14)

a).Tính so sánh giá trị a – b – c a – (b + c)

(Khi làm bài, yêu cầu HS trình bày 8,9 – 2,3 – 3,5 = 3,1 8,9–(2,3 + 3,5) = 3,1) 2-.Củng cố:

?.Em nêu cách thực phép trừ số thập phân.

Nhận xét –Tổng kết lớp

*.a)

a b c a-b-c a-(b+c)

8,9 2,3 3,5 3,1 3,1

12,3 4,3

2,0

8 6

16,7

2 8,4 3,6 4,72 4,72

TẬP ĐỌC Tiết: 22 Bài dạy: ÔN TẬP

-Đocï rành mạch lưu loát, biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết ngắt nghỉ chỗ

-Biết đọc diễn cảm thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự II-.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Tranh minh hoạ Tập đọc sách giáo khoa (SGK) -Bảng phụ viết đoạn HS cần luyện đọc

A.Kiểm tra cũ: B.Dạy mới:

1/.Giới thiệu bài: Các em ôn lại tập đọc trước

2/.Hướng dẫn HS luyện đọc :

(15)

-HS nối tiếp đọc đoạn -Lần 1: Cho HS rút từ (câu) kho ùrồi đọc -Lần 2: Rút từ (chú giải)

-GV uốn nắn sửa chữa cách đọc -GV đọc mẫu toàn

c/.HD HS đọc diễn cảm. -Cho HS đọc theo cặp

-GV đọc diễn cảm thơ hướng dẫn đọc : chết rồi, giữ chặt, lạnh ngắt, mãi,rung lên,làn

3/.Củng cố dặn dò ::

-GD.VSMT: Các em biết cảm nhận nỗi băn khăn day dứt tác giả hành động thiếu ý thức BVMT, gây cái chết đau lòng chim mẹ Làm cho chim non từ quả trứng tổ “mãi chẳng đời”. -Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

-HS đọc nối tiếp nhiều lượt, cho em đọc

-HS lắng nghe để tìm hiểu -HS đọc theo cặp

-HS đọc từ đọc diễn cảm thơ

KỂ CHUYỆN

Tiết: 11 Bài dạy: NGƯỜI ĐI SĂN VAØ CON NAI 

-Kể đoạn câu chuyện theo tranh lời gợi ý; tưởng tượng nêu kết thúc câu chuyện cách hợp lý Kể nối tiếp đoạn câu chuyện

-GD BVMT.

II-.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -Bộ tranh

(16)

A/.KTBC: Nhận xét tiết kiểm tra trước. B: Giảng mới:

1/.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài. -GV kể câu chuyện đoạn đầu lần -GV kể lại lần 2, vừa kể vừa vào tranh giải nghĩa từ phần giải SGK

-Cho HS mở SGK

-GV hướng dẫn HS cách quan sát tranh -Gọi HS lên bảng thuyết minh tranh -GV tóm lại sau tranh

-GV nhắc nhở trước cho HS kể -Cho HS kể theo nhóm, em kể tranh

-Cho HS kể tranh

H: Thấy nai đẹp quá, người săn có bắn khơng ? Chuyện xảy sau ?

-Cho HS phán đoán đoạn cuối -GV kể tiếp đoạn câu chuyện -Cho HS kể lại toàn câu chuyện H: Câu chuyện muốn nói với điều ?

-Gv ghi bảng ý nghóa câu chuyện

-GD.VSMT: Chúng ta khơng nên săn bắt loài động vật rừng, muốn thế em phải có ý thức bảo vệ chúng cũng bảo vệ vẻ đẹp môi trường thiên nhiên.

-GV nhận xét tuyên dương

-Dặn dị nhà tập kể lại nhiều lần Tiết sau tìm đọc kĩ câu chuyện em nghe, đọc bảo vệ môi trường

-HS quan sát tranh lời tranh, đồng thời lắng nghe cô kể

-HS mở SGK -HS quan sát tranh

-HS thuyết minh tranh bảng

-HS kể theo nhóm, em kể tranh -1 em kể trang

-Không bắn

-HS suy nghĩ phán đốn đoạn cuối kết thúc sao, kể

-1,2 em kể

(17)

ĐỊA LÍ

Tiết: 11 Bài dạy: LÂM NGHIỆP VÀ THUỶ SẢN. 

-Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp thủy sản nước ta

-Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét cấu phân bố cuae lâm nghiệp thủy sản

-KG : Biết nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thủy sản : vùng biển rộng có nhiều hải sản, mạnh lưới sơng ngịi dày đặc, người dân có nhiều kinh nghiệm, nhu cầu thủy sản ngày tăng

-Biết biện pháp bảo vệ rừng II-.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Hình SGK

GIAÙO VIÊN HỌC SINH

H: Hãy kể số loại trồng nước ta Loại trồng nhiều nhất? -Cho HS nêu phần ghi nhớ

-GV nhận xét – cho điểm B.Dạy mới:

1/.Giới thiệu bài:

-Dựa vào lược đồ GV giới thiệu ghi tựa lên bảng

1/.Lâm nghiệp :

*Hoạt động 1: Cho HS quan sát hình H: Nêu hoạt động ngành Lâm nghiệp ?

-Lúa gạo, cà phê, ăn quả, chè, cao su Lúa gạo trồng nhiều

-Vài em đọc phần ghi nhớ

-HS quan sát hình SGK trả lời

(18)

-GV kết luận :

-Lâm nghiệp gồm hoạt động trồng bảo vệ rừng, khai thác gỗ lâm sản khác

*Hoạt động 2 : Hoạt động nhóm

-HS quan sát bảng số liệu SGK trả lời

H: Nêu thay đổi diện tích rừng nước ta

-Cho HS nhóm trình bày kết H: Hoạt động trồng rừng, khai thác rừng có đâu ?

-GV kết luận

2/.Ngành thuỷ sản :

*Hoạt động : Hoạt động nhóm.

H: Hãy kể tên số loại thuỷ sản mà em biết ?

-Cho HS tìm hiểu phần SGK

H: Nước ta có điều kiện để phát triển ngành thuỷ sản ?

H: Dựa vào hình SGK so sánh sản lượng thuỷ sản năm 1990 năm 2003 H: Kể tên loại thuỷ sản nuôi nhiều nước ta ?

H: Ngành thuỷ sản gồm hoạt động ? Phân bố chủ yếu đâu ?

-Cho HS trình bày kết Cả lớp GV nhận xét *Củng cố – dặn dị :

-Cho HS nêu nội dung SGK

lâm sản khác

-Thảo luận nhóm

-HS quan sát bảng số liệu SGK

-Do khai thác bừa bãi nên rừng trở nên đất trống Nhà nước vận động nhân dân trồng rừng nên diện tích tăng lên

-Đại diện nhóm trình bày kết

-Chủ yếu miền núi, trung du phần ven biển

-Thảo luận nhóm -Cá , tơm, cua, mực, … -HS đọc thầm phần SGK

-Vùng biển rộng, mạng lưới sông ngịi dày đặc, người dân có nhiều kinh nghiệm đánh bắt cá

-Năm 1990 – 2003 sản lượng khai thác nuôi trồng ngày tăng

-Cá basa, cá tra, cá trôi, cá trắm, cá mè ….cá song, cá tai tượng, cá trình ….tơm sú, tơm hùm,….trai, ốc ……

-Ngành thủy sản gồm hoạt động đánh bắt nuôi trồng thủy sản Phân bố vùng ven biển nơi có nhiều sơng hồ đồng

(19)

-GV nhận xét tiết học dặn dò HS xem lại ghi nhớ phần nội dung học, chuẩn bị sau

-Vài em nêu nội dung

Ngày soạn:………

Ngày dạy: Thứ năm 03/11/2011

TẬP LÀM VĂN

Tiết: 21 Bài dạy: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH 

Biết rút kinh nghiệm văn (bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ); nhận biết sửa lỗi

-Viết lại đoạn văn cho hay II-.ĐDDH: Bảng phụ làm tập

A.Dạy mới:

1/.Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi tựa lên bảng

-Nhận xét kết làm hS -GV viết đề lên bảng

-GV nêu ưu điểm chung

+Các em làm đủ phần đề Diễn đạt tương đối, chữ viết rõ ràng, trình bày đẹp (……… ) +Khuyết điểm: Vẫn vài em chưa đủ phần, viết dơ bẩn, cố gắng sửa

-GV nêu điểm cho lớp -GV nêu số lỗi tiêu biểu

+Chính tả: thânh yêu, quết tâm, bóng mác

-HS sửa vào nháp

(20)

+Từ: Sân trường rộng bát ngát. +Ý: Nhà em trường.

-Cho HS đổi bạn bên cạnh để xem lại lỗi mà sửa chữa

-GV theo dõi kiểm tra HS làm việc -GV đọc đoạn văn, văn hay cho HS nghe mà rút kinh nghiệm học tập theo -Cho HS đọc trước lớp đoạn văn

-GV gợi ý để HS viết lại doạn văn cho hoàn chỉnh nhà: MB cho hay ? TB tả cảnh ? Tả theo trình tự hợp lí ? Nên tơ đậm vẻ đẹp cảnh ? Bài văn bộc lộ cảm xúc ? Những câu văn giàu hình ảnh, cảm xúc ?

-GV nhận xét tiết học, chuẩn bị sau

-Sân trường rộng mênh mong -Trường nhà

-HS đổi bạn bên cạnh mà sửa lỗi -Mỗi em chọn viết lại đoạn văn cho hay

-HS nối tiếp đọc đoạn văn rmình

TỐN

Tiết: 54 Bài dạy: Luyện taäp chung 

A-.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Biết :

-cộng, trừ số thập phân

-Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính -Vận dụng tính chất phép cộng, trừ để tính cách thuận tiện B-.CHUẨN BỊ:

(21)

1-.KTBC :

-Cho hs nêu cách trừ hai số thập phân

2-.BM :

-Thực hành: Cho HS đọc tìm hiểu đề tự làm chữa

*.Bài 1: Tính *.Bài 2: Tìm X

*.Bài 3: Tính cách thuận tiện

3-.Củng cố:

?.Khi gặp số trừ tổng ta có thể thực cách khác nào?

3-.Nhận xét – Dặn dò:

-Về nhà em đọc tìm hiểu kĩ đề rồi giải tập số 5/tr55.

*.Baøi 1: a) 605,26 + 217,3 = 822,56 b) 800,56 – 384,48 = 416,08

c) 16,39 + 5,25 – 10,3=21,64– 10,3 =11,34 *.Baøi 2: a) X – 5,2 = 1,9 + 3,8

X – 5,2 = 5,7 X = 5,7 – 5,2 X = 0,5 b) X + 2,7 = 8,7 + 4,9 X + 2,7 = 13,6 X = 13,6 – 2,7 X = 10,9

*.Baøi 3: a) 12,45 + 6,98 + 7,55 = 12,45 + 7,55 + 6,98 = 20 + 6,98 = 26,98 b) 42,37 – 28,73 – 11,27 =

42,37 – (28,73 + 11,27) = 42,37 – 40 = 2,37

(22)

Tiết: 22 Bài dạy:

QUAN HẸ TỪ

1/.Bước đầu nắm khái niệm quam hệ từ

2/.Nhận biết quan hệ từ câu văn, xác định cặp quan hệ từ tác dụng câu, biết đặt câu với quan hệ từ

-KG : Đặt câu với quan hệ từ nêu tập -GD.BVMT.

II-.ÑDDH: Bảng phu.

A.Kiểm tra cũ: -Cho HS nhắc lại ghi nhớ -GV nhận xét

B.Dạy mới:

1/.Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi tựa bảng

*.Bài tập 1:

-Cho HS đọc nội dung tập -Cho HS làm bài, phát biểu ý kiến -GV nhận xét kết luận: Dùng từ nối từ câu nối câu với nhau, nhằm giúp ngwoif đọc, người nghe hiểu rõ mối quan hệ từ câu hoặ quan hệ ý câu Các từ gọi quan hệ từ

*.Bài tập 2: Cho HS đọc đề

-Cho HS suy nghĩ làm phát biểu ý kiến., lên bảng gạch cặp từ câu

-Vài em nhắc lại nội dung ghi nhớ

-HS đọc đề , làm nêu a/ “và” nối say với âm nóng

b/.”của” nối tiếng hót dìu dặt với hoạ mi

c/.”như” nối không đơn đặc với hoa đào +”Nhưng” nối câu đoạn văn

-HS đọc nội dung đề -HS suy nghĩ làm

(23)

-GV nhận xét kết luận: Các từ ngữ câu nối với quan hệ từ mà cặp quan hệ từ, nhằm diễn tả quan hệ định nghĩa phận câu

-Vài em đọc ghi nhớ SGK *.Phần luyện tập:

*Bài tập 1: Cho HS đọc thầm đoạn văn -Cho HS suy nghĩ phát biểu

-GV ghi bảng ý HS -Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập 2: Cho HS đọc đề suy nghĩ phát biểu

-GD.BVMT: Vậy muốn có khơng khí trong lành, mát mẻ, phải tích cực trồng bảo vệ rừng.

*Bài tập 3: Cho HS đọc đề bài.

-Cho HS suy nghĩ đặt câu, phát biểu -Cả lớp GV nhận xét bổ sung

*Củng cố – dặn dò: - Hs nêu lại phần ghi nhớ

-Nhận xét tiết học dặn hs đọc lại nhiều lần phần ghi nhớ

hiện quan hệ câu

a/.Nếu …… (ĐK-GT – KQ)

b/.Tuy …… (quan hệ tương phaûn)

-Vài em nêu ghi nhớ SGK -HS đọc đề

-HS suy nghó phát biểu

a/.”và” nối chim, mây, nước với hoa “của” nối tiếng hót kì diệu với hoạ mi “rừng” nối cho với phận đứng sau b/.”và” nói to với nặng

“như” nối rơi xuống với ném đá c/.”với” nối với ông nội

“về” nối giảng với loài -HS đọc đề suy nghĩ phát biểu a/ Vì ….nên (nguyên nhân – kết quả) b/.Tuy ….nhưng (tương phản)

-HS đọc đề bài, suy nghĩ đặt câu -HS phát biểu

(24)

Tiết: 22 Bài dạy: TRE , MÂY 

-Kể tên số đồ dùng làm từ tre, mây -Nhận biết số đặc điểm tre, mây

-Quan sát nhận biết số đồ dùng làm từ tre, mây cách bảo quản chúng II-.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Thông tin hình SGK

A.Kiểm tra cũ: -Cho HS trả lời câu hỏi

H: Nêu số biện pháp phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, HIV / AIDS

-GV nhận xét cho điểm B.Dạy mới:

1/.Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ghi tựa lên bảng

*Hoạt động 1: Làm việc với SGK Hoạt động nhóm

*.Mục tiêu : HS lập bảng so sánh đặc điểm công dụng tre, mây -Cho HS đọc thơng tin SGK quan sát hình, làm tập vào giấy

H: Nêu đặc điểm công dụng tre, mây

-HS trả lời

-Mỗi em nêu loại bệnh

-HS đọc thơng tin quan sát hình 1, 2, SGK làm tập vào giấy

+Tre : Cây mọc đứng, cao khoảng 10 – 15m, thân rỗng bên trong, gồm nhiều đốt thẳng, cứng có tính đàn hồi

(25)

-Cho HS trình bày kết -Cả lớp nhận xét bạn

*Hoạt động 2: Quan sát thảo luận -Hoạt động nhóm

*.Mục tiêu : HS nhận số đồ dùng hàng ngày làm tre, mây HS nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây sử dụng gia đình

-Cho HS quan sát hình 4, 5, 6, SGK nêu tên hình, đồ dùng làm vật liệu ?

-Cả lớp GV nhận xét bổ sung

H: Kể tên số đồ dùng làm tre, mây mà em biết ?

H: Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây có nhà bạn

-Cả lớp GV nhận xét, bổ sung -GV kết luận : Bạn cần biết SGK *Củng cố – dặn dò :

-GV nhận xét tiết học dặn dò nhà xem lại ghi nhớ học, chuẩn bị sau

+Mây : Cây leo, thân gỗ, dài, không phân nhánh, hình trụ Có lồi thân dài đến hàng 100 mét

CD : Đan lát, làm đồ mĩ nghệ, làm dây buộc bè, làm bàn ghế

-Đại diện nhóm trình bày kết -Thảo luận nhóm

-HS quan sát hình 4, 5, 6, SGK nêu tên, vật liệu vào giấy

-Đại diện nhóm trình bày kết

+H4 : Đòn gánh, ống đựng nước – Tre, ống tre

+H5 :Bộ bàn ghế tiếp khách (mây) +H6 : Các loại rổ, rá ………(Tre – mây) H7 : Tủ, giá để đồ, ghế (mây) -Cây thang, sàng loại …

-Khơng để ngồi mưa nắng, sơn dầu lâu hư, cọ rữa sau dùng

(26)

Ngày soạn:………

Ngày dạy: Thứ sáu 04/11/2011

TẬP LÀM VĂN

Tiết: 22 Bài dạy: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN 

-Viết đơn thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu lí kiến nghị, thể đầy đủ nội dung cần thiết

-GD.BVMT-KNS.

A/.Kiểm tra cũ:

-Cho HS đọc lại văn, đoạn văn mà em nhà viết lại

-GV nhận xét B.Dạy mới:

1/.Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi tựa lên bảng

-GV viết sẵn mẫu đơn lên bảng -Cho HS đọc mẫu đơn bảng

-Gv hướng dẫn cách viết đơn theo mẫu -KNS : Ra quyết định : làm đơn kiến nghị ngăn chặn hành vi phá hoại mơi trường.

-Cho số HS nêu đề -Cho HS viết đơn vào tập

-Cho HS nối tiếp đọc đơn -Cả lớp GV nhận xét nội dung cách trình đơn

*Củng cố – dặn dò:

-Vài em đọc

-2 m đọc, em đọc -2 em đọc mẫu đơn

-HS nêu đề

-HS tự viết đơn vào tập

-HS nối tiếp đọc đơn nhận xét theo nội dung sau :

(27)

-GD.BVMT: Vậy qua em phải biết trồng để lấy bóng mát nhưng phải biết tỉa cành để tránh tai nạn xảy ra, BVMT Cũng như đánh bắt cá thuốc nổ gây ảnh hưởng lớn đến tính mạng nhân dân và nhiễm môi trường.

-GV nhận xét tiết học, em viết đơn chưa hoàn chỉnh viết lại cho hoàn chỉnh Quan sát ngwoif thân để tiết sau lập dàn tả người thân

TOÁN

Tiết: 55 Bài dạy: Nhân số thập phân với số tự nhiên. 

A-.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

-Biết nhân số thập phân với số tự nhiên

-Biết giải tốn có phép nhân số thập phân với số tự nhiên B-.CHUẨN BỊ:

Ghi sẵn ví dụ vẽ SGK trang 55 C-.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

1-.KTBC :

?.Khi gặp số trừ tổng ta có thể thực cách khác nào?

-GV nhận xét 2-.BM :

-Hình thành quy tắc:

a).Ví dụ 1: Cho HS đọc tìm hiểu đề nêu cách giải

?.Ba cạnh hình tam giác nào?

?.Như muốn tính chu vi hình tam giái đó ta phải làm sao?

*.Lấy số trừ số hạng tổng.

(28)

(có thể có số em nêu cách tính cách cộng so đo cạnh Ta gợi ý HS biết thực phép nhân cạnh nhau.)

-GV ghi bảng : 1,2 x = ? (m)

?.Em cho cô biết 1,2m bao nhiêu dm?

-GV ghi: Ta coù 1,2m = 12dm

*.Như ta thử thực phép nhân 12(dm) x xem sao.

-GV ghi phép nhân yêu cầu HS lên thực

-GV ghi tiếp: 36cm = 3,6m Vậy: 1,2 x = 3,6 (m). -GV vừa ghi vừa giới thiệu:

*.Thông thường ta đặt tính làm như sau:

-Thực phép nhân nhân số tự nhiên.

-Phần thập phân số 1,2 có chữ số Ta dùng dấu phẩy tách tích chữ số kể từ phải sang trái.

b).Ví dụ 2: 0,46 x 12 = ?

-GV gợi ý HS tự thực Gọi HS lên bảng làm lớp nhận xét đưa kết luận

3-.Thực hành:

* 1,2m = 12dm

12 x

36 (dm) 36dm = 3,6m

0,46 x 12 92 46 5,52

-Thực phép nhân nhân số tự nhiên.

-Phần thập phân số 0,46 có chữ số. Ta dùng dấu phẩy tách tích chữ số kể từ phải sang trái.

(29)

2-.Củng cố:

?.Muốn nhân số thập phân với số tự nhiên ta làm nào?

3-.Nhận xét – Dặn dò:

102,0 *.Bài 3: Bài giải

Qng đường tơ là: 42,6 x = 170,4 (km)

Đáp số: 170,4 km

*.Ta nhân số tự nhiên Đếm xem phần thập phân có chữ số, ta đánh dấu phẩy vào tích tìm nhiếu chữ số đếm từ phải sang trái.

LỊCH SỬ

Tieát: 11 Bài dạy :

ÔN TẬP : HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG

THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐƠ HỘ (1858 –1945).

-Nắm mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945

II-.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -Ảnh SGK đồ VN

A.Kiểm tra cũ: -Cho em trả lời câu hỏi.

H: Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập vào ngày tháng năm ? Tại đâu ? ? -Cho HS nêu nội dung ghi nhớ SGK -GV nhận xét – cho điểm

B.Dạy mới:

-2 em trả lời câu hỏi

(30)

1/.Giới thiệu bài:GVgtb ghi tựalên bảng

-Cho HS hoạt động nhóm

-Nhóm đặt câu hỏi, nhóm khác trả lời thời gian kiện lịch sử

H: Từ thực dân Pháp xâm lược nước ta đến CM tháng – 1945, nhân dân ta tập trung thực nhiệm vụ gì?

H: Hãy nêu số nhân vật kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1858 – 1945

H: Hãy kể số kiện nhân vật lịch sử giai đoạn mà em nhớ ?

H: Nêu tên kiện lịch sử tương ứng với năm trục thời gian

-Cả lớp GV nhận xét, bổ sung *Củng cố – dặn dò :

-GV cho HS đọc phần học

- GV nhận xét tiết học dặn HS

-Nhân dân ta vùng lên khởi nghĩa giành Chính quyền, kiên cường đấu tranh chống xâm lược, đô hộ

- Năm 1858 thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta Trương Định khơng tn lệnh vua, nhường tỉnh miền Đơng Nam kì cho thực dân Pháp Nửa kỉ XIX phong trào chống Pháp Trương Định phong trào Cần Vương

-Nguyễn Trường Tộ đề nghị canh tân đất nước, vua Nguyễn không thuận -Tôn Thất Thuyết phản công kinh thành Huế

-Phan Bội Châu phong trào Đông Du -Nguyễn Tất Thành sang Pháp tìm đường cứu nước, thành lập Đảng CSVN, Đọc Bản Tuyên ngôn độc lập

-Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập -1858 – 1930 Pháp xâm lược nước ta, Phong trào Đông Du PBC Đảng CSVN đời

-(1930 – 1945) Ngày 19-8-1945 khởi nghĩa giành Chính quyền Hà Nội Ngày 2-9-1945 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa đời

(31)