- Qu¶n ca chỉ định bất kỳ 1 bạn nào đó lên hát 1 đoạn bài hát theo chủ đề hôm nay, bạn đó hát xong được quyền chỉ định bạn khác bạn nào không hát được thì phạt nhảy lò cò 1 vòng quanh lớ[r]
(1)
Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009 Tập đọc
Cánh diều tuổi thơ I MụC đích, yêu cầu:
1 Biết đọc văn với giọng vui , hồn nhiên Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn
2 Hiểu nội dung bài: Niềm vui sớng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho lứa tuổi nhỏ ( trả lời đợc câu hỏi )
II chuÈn BÞ:
- Ghi sẵn đoạn hớng dẫn luyện đọc III hoạt động dạy học: Bài cũ :
- Gọi em đọc nối tiếp truyện Chú Đất Nung (Phần sau), trả lời câu hỏi 2,3 SGK Bài mới:
* GT bµi
- Cho HS xem tranh minh häa SGK
- GV: Bài đọc Cánh diều tuổi thơ cho em thấy niềm vui sớng khát vọng đẹp đẽ mà trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em
HĐ1: HD Luyện đọc
- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn
- GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn
- Gọi HS đọc giải - Yêu cầu nhóm luyện đọc - Gọi HS đọc
- GV đọc mẫu : Giọng vui thiết tha, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm HĐ2: Tìm hiểu bài
- Yêu cầu đọc đoạn TLCH:
+ Tác giả chọn chi tiết để tả cánh diều? + Tác giả quan sát cánh diều giác quan nào? HS khác nhận xét, bổ sung, GV chốt ý - Yêu cầu đọc thầm đoạn TLCH
+ Trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em niềm vui lớn nh nào? + Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em ớc mơ đẹp nh nào?
+ Qua c¸c câu mở kết bài, tác giả muốn nói điều cánh diều tuổi thơ? + Nội dung gì?
HS khỏc nhận xét, bổ sung, GV chốt ý - HD học sinh nêu nội dung
H§3: HD §äc diƠn c¶m
- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn
- HD đọc diễn cảm đoạn "Tuổi thơ sớm" - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- NhËn xÐt, cho ®iĨm Củng cố, dặn dò:
Trũ chi thả diều đem lại niềm vui cho em? - Nhận xét học
- CB bµi Ti Ngùa
To¸n
Chia hai sè có tận chữ số I Mục tiªu:
Gióp HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia hai số có tận chữ số II Chuẩn bị:
- Bảng phụ viết quy tắc chia - bảng nhóm làm BT3
iII hot ng dạy học : HĐ1: Ôn số kiến thức học a) Chia nhẩm cho 10, 100, 1000
(2)3200 : 100 = 32 32000 : 1000 = 32 - Gợi ý HS nêu quy t¾c chia b) Chia sè cho tÝch: - Tiến hành tơng tự nh trên:
60: (10x2) = 60 : 10 : = : =
HĐ2: Giới thiệu trờng hợp số chia số bị chia có chữ số tận cùng * Nêu phép tính: 320 : 40 = ?
a) HD HS tiến hành theo cách chia sè cho tÝch 320 : 40 = 320 : ( 10 x )
= 320 : 10 : = 32 : =
- HD HS nªu nhËn xÐt: 320 : 40 = 32 :
ềCùng xóa chữ số tận SBC SC để có 32:4 b) HD đặt tính tính:
Lu ý: Khi đặt hàng ngang ghi: 320 : 40 =
H§3: Giíi thiƯu trờng hợp chữ số tận SBC SC không nhau * Giới thiệu phép chia: 32000 : 400 = ?
a) TiÕn hµnh theo c¸ch chia mét sè cho mét tÝch: 320000 : 400 = 3200 : ( 100 x )
= 3200 : 100 : = 320 : = 80
- HDHS nªu nhËn xÐt: 3200 : 400 = 320 :
ềCùng xóa hai chữ số tận SBC SC để đợc phép chia: 320 : b) HDHS đặt tính tính
Lu ý: Khi đặt hàng ngang ghi: 3200 : 400 = 80
HĐ4: Nêu kết luận chung
- Khi thùc hiÖn phÐp chia sè có tận chữ số 0, ta làm nào? - HS nêu
- GV kết luận nh SGK HĐ5: thực hành
Bài 1: - Cho HS làm vào vở, nêu kết - Gọi HS nhận xét, chữa
Bi 2a: Gi HS đọc BT2 - Gợi ý:
+ Muèn t×m thõa sè cha biÕt ta lµm nh thÕ nµo?
- Yêu cầu tự làm vào Kiểm tra kết Chốt kết đúng: x = 640 Bài 3a:
- Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu nhóm em thảo luận làm vào vở, em làm vào bảng nhóm - HS nhận xét
3 Củng cố, dặn dò:
Khi chia hai số có tận chữ số ta làm nh nào? (HS nêu) - Nhận xét học dạn dò
o c
Biết ơn thầy, cô giáo (Tiết 2) I MơC tiªu: HS tiÕp tơc
- Biết công lao thầy giáo, cô giáo
(3)*HS giỏi biết nhắc nhở bạn thực kính trọng, biết ơn thầy, giáo ii đồ dùng dạy học
- Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán sử dụng cho HĐ2 iii Hoạt động dạy học
1 Bµi cị :
- Thầy, giáo có cơng lao nh HS ? - HS phải có thái độ nh thầy, cô giáo? Bài mới:
* GT bµi
HĐ1: Trình bày sáng tác t liệu su tầm đợc(bài 4,5) - HS chuẩn bị tiểu phẩm
- Gọi nhóm lên bảng trình bày tiểu phẩm chủ đề Kính trọng, biết ơn thầy cô giáo - Tổ chức cho HS vấn
- Gäi HS kĨ c©u chuyện kỉ niệm thầy cô đ/v thân em trình bày hát thầy c«
- Gọi số em có viết, thơ su tầm đựơc lên trình bày - GV tuyên dng
HĐ2: Làm bu thiếp chúc mừng thầy cô giáo cũ - Nêu yêu cầu
- Giỳp cỏc nhóm chọn đề tài, viết lời chúc mừng – HS thực hành làm - Tuyên dơng nhóm làm bu thiếp đẹp
- KL:
+CÇn kÝnh träng, biết ơn thầy cô giáo
+ Chm ngoan, học tập tốt để thể lòng biết ơn Củng cố, dặn dị:
- DỈn HS gưi tỈng bu thiếp tự làm cho thầy cô giáo cũ
Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009 Chính tả
Tuần 15 I MụC ĐíCH, YêU CầU
1 Nghe viết tả, trình bày đoạn văn Làm tập 2b
II chn bÞ
- Bảng nhóm để HS làm BT2 III hoạt động dạy học : Bài cũ :
- Gọi HS đọc cho em viết bảng lớp, lớp viết nháp: vất vả, tất cả, lấc cấc, lấc láo Bài :
* GT bài: Nêu MĐ - YC tiết dạy HĐ1: HD nghe viết
- GV c on văn hỏi: + Cánh diều đẹp nh nào?
+ Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui sớng nh ? - Yêu cầu đọc thầm tìm từ ngữ khó viết
- HD học sinh viết từ khó: vui sớng, phát dại, trầm bổng, sáo kép - Đọc cho HS viết
- Đọc cho HS soát lỗi - HDHS đổi chấm - Chấm em, nhận xét HĐ2: HD làm tập tả Bài 2b:
- Gọi HS đọc yêu cầu mẫu
- Phát bảng cho 4nhóm, nhóm tìm viết vào bảng nhóm - Trình bày
- Kt lun t ỳng
- Nhận xét, tuyên dơng nhóm học sinh * Cđng cè bµi vµ nhËn xÐt giê häc
(4)Chia cho sè cã hai ch÷ sè I MơC tiªu :
Giúp HS biết đặt tính thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số (chia ht, chia cú d)
ii chuẩn bị: - Bảng
iII hoạt động dạy học: HĐ1: Trờng hợp chia hết
- Giới thiệu phép chia: 672 : 21 = ? - HD đặt tính, tính từ trái sang phải
- HDHS tÝnh theo quy tr×nh: Chia-nhân-trừ - HS ớc lợng tìm thơng:
+ 67 : 21 lÊy : = + 42 : 21 lÊy : = H§2: Trêng hỵp chia cã d - Giíi thiƯu phÐp chia: 779:18=? - HD tơng tự nh
- HD ớc lợng số thơng theo cách:
+ 77:18 lấy 7:1 tiến hành nhân trừ nhẩm, khơng trừ đợc giảm dần thơng từ 7,6,5 trừ đợc (số d phải bé số chia)
+ 77:18 ta cã thĨ lµm tròn lấy 80:20= HĐ3: Luyện tập
Bài 1:
- HDHS đặt tính làm bảng – Kết quả: a) 12 b)
16 (d 20) (d 5) Bµi 2:
- Gọi HS đọc đề
- Gợi ý: Muốn biết phòng xếp đợc bàn ghế ta làm phép tính gì? - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào
- Nhận xét, ghi điểm
Bài 3: HS giỏi làm thêm thời gian Củng cố, dặn dß:
Khi thùc hiƯn chia cho sè cã hai ch÷ sè ta thùc hiƯn chia theo thứ tự nh nào? (HS nêu)
- Nhận xét học dặn dò
Lịch sử Nhà Trần việc đắp đê I MụC tiêu :
Nêu đợc vài kiện quan tâm nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp: Nhà Trần quan tâm tới việc đắp dê phòng lụt: Lập Hà đê sứ ; năm 1248 nhân dân cả nớc đợc lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn sông lớn cửa biển; có lũ lụt, tất ngời phải tham gia đắp đê; vua Trần có tự trơng coi việc đắp đê
II Hoạt động dạy học: Bài cũ :
- Nhà Trần đời hoàn cảnh nào? (HS nêu – Nhận xét, đánh giá) Bài mới:
HĐ1: Làm việc lớp - Nêu câu hỏi thảo luận :
+ Sông ngòi tạo nhiều thuận lợi cho SX nông nghiệp nhng gây khó khăn gì?
- HS c thm SGK, tho luận- HS trả lời:
(5)+ Em kể tóm tắt cảnh lụt lội mà em chứng kiến đợc biết qua phơng tiện thông tin? (HS nêu)
- Kết luận lời giải HĐ2: Làm việc lớp - Nêu câu hỏi:
+ Em tìm kiện nói lên quan tâm đến đê điều nhà Trần? - HS trao đổi trả lời
+ Nhà Trần đặt lệ ngời phải tham gia đắp đê Có lúc vua Trần trơng nom việc đắp đê
HĐ3: làm việc nhóm đơi - Nêu câu hỏi:
+ Nhà Trần thu đợc kết nh công đắp đê? - HS trao đổi nêu:
+ Hệ thống đê dọc theo nhũng sơng đợc xây đắp, nông nghiệp phát triển - GV kết luận
3 Củng cố, dặn dò: - Gọi em đọc ghi nh - Nhn xột
- Chuẩn bị sau
Luyện từ vàcâu
Mở rộng vốn từ: Trò chơi - Đồ chơi I MụC tiêu
1 HS biết thêm tên số tên đồ chơi, trò chơi (BT1,2); phân biệt đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại (BT3); nêu đợc vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ ngời tham gia trò chơi (BT4)
II chuÈn bÞ:
- Bảng nhóm để làm BT2
III hoạt động dạy học : Bài cũ :
- Nhiều khi, ngời ta sử dụng câu hỏi vào mục đích nào? (HS nêu - Đặt câu ví dụ)
2 Bµi míi:
* GT bài: Gắn với chủ điểm Tiếng sáo diều, tiết học hơm giúp em MRVT trị chơi, chi
HĐ1: HDHS làm tập
Bi 1: Gọi HS đọc yêu cầu
- HS quan sát tranh SGK nêu tên trò chơi tranh - Gọi HS phát biểu, bổ sung
- Nhận xét, kết luận tranh
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu tập- Chia nhóm giao nhiệm vụ - HS làm vào bảng nhóm
- Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận từ Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu tập - u cầu thảo luận nhóm đơi - HS trình bày
- HDHS nhận xét, bổ sung, GV chốt lại lời giải Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu tập
- Gäi HS ph¸t biĨu
- Em thử đặt câu với từ - Nhận xét đánh giá
3 Củng cố, dặn dò: HS trả lời lại câu hỏi Nêu trò chơi, đồ chơi mà em biết?
(6)Hoạt động lên lớp Hát quê hơng anh đội
I.Mơc tiªu:
- Học sinh biết số hỏt, thơ ca ngợi quờ hương anh đội.
- HS có niềm tự hào yêu quê hương dất nước, yêu quý biết ơn đội Cụ Hồ.
- Học sinh mạnh dạn tự tin sôi phát triển khiếu ca hát, ngâm thơ II.ChuÈn bÞ:
- GV họp với cán lớp để phổ biến yêu cầu nội dung kế hoạch hoạt động và hướng dẫn HS chuẩn bị phương tiện hoạt động Thống chương trình
III.tiến hành hoạt động 1.Khởi động:
- Quản ca bắt nhịp cho c¶ líp hát 2.Vn ngh:
- t tham gia biểu diễn tiết mục văn nghệ
Các tổ thể hát, thơ chuẩn bị - Lớp bình chọn tiết mục hay
3.Trị chơi:
- Qu¶n ca định bạn lên hát đoạn hát theo chủ đề hôm nay, bạn hát xong quyền định bạn khác bạn khơng hát phạt nhảy lị cị vịng quanh lớp (chú ý khơng hát có bạn hát trước rồi)
4.Kết thúc hoạt động:
- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét thái độ tham gia hoạt động tổ, tuyên dương cá nhân học sinh tham gia nhiệt tình đạt hiệu Động viên học sinh cố gắng vươn lên học tập xứng đáng với quê hương, xứng đáng với công lao anh hùng liệt sĩ hi sinh thân đem lại sống ấm no hạnh phúc cho ngày hơm
ThĨ dơc
Ôn thể dục phát triển chung Trò chơi: Thỏ nhảy
I mục tiêu
- Thc hin động tác học thể dục phát triền chung - Biết cách chơi tham gia đợc trò chơi : Thỏ nhảy
II địa điểm, phơng tiện
- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn luyện tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi
III Néi dung phơng pháp lên lớp Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục luyện tập - Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn (khoảng 70 m)
- KiĨm tra bµi cị:
(7)2 Phần bản:
Bài thể dục ph¸t triĨn chung:
* Ơn động tác học: lần ( lần x nhịp)
- Lần 1: GV hô nhịp HS tập lớp, uốn nắn sửa lỗi (nếu có) - Lần 2: Cán lớp điều khiển lớp tập
+ GV chia tổ để HS tập theo nhóm
+ Cho tổ lên tập, tổ khác nhận xét, GV sửa sai cho HS Trò chơi vận động " Thỏ nhảy"
- GV nêu tên trò chơi, tập hợp theo đội hình chơi, giải thích cách chơi luật chơi - Cả lớp chơi thử 1- lần, cuối cho lớp chơi thi đua lần
- GV quan sát, biểu dơng tổ thắng - chơi luật, nhiệt tình Phần kết thúc:
- HS đứng chỗ làm động tác hồi tĩnh gập thân thả lỏng - Đứng chỗ vỗ tay hát
- GV cïng HS hƯ thèng ND bµi - GV nhËn xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ
Thø t ngµy 25 tháng 11 năm 2009 Kể chuyện
K chuyn nghe, có ó
I MụC ĐíCH, YêU CầU
1 Kể lại đợc câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em
- Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể II đồ dùng dạy học:
- số truyện viết đồ chơi - Viết sẵn đề
III hoạt động dạy học: Bi c:
- Gọi HS kể lại câu chun Bóp bª cđa ai? b»ng lêi cđa bóp bê - Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới:
* GT bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết dạy –Kiểm tra việc chuẩn bị HS HĐ1: Tìm hiểu đề
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Phân tích đề, gạch chân từ: đồ chơi trẻ em, vật gần gũi - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa SGK đọc tên truyện
- Em biết truyện có nhân vật đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em?
- Các em hÃy giới thiệu câu chuyện cho bạn nghe HĐ2: Kể chuyện nhóm
- Yêu cầu HS kể trao đổi với bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện - GV giúp đỡ em gặp khó khăn
- Gỵi ý:
+ Kể chuyện ngồi sách đợc điểm thởng, kể có đầu có kết thúc (mở rộng) + Trao đổi với bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện
H§3: Thi kĨ tríc líp - Tỉ chøc cho HS thi kÓ
- GV cïng HS nhận xét, ghi điểm Khuyến khích HS hỏi lại bạn vỊ nh©n vËt, ý nghÜa trun
* Cđng cè, dặn dò, nhận xét học
Toán
Chia cho sè cã hai ch÷ sè (tiÕp theo) I MơC tiªu:
- Thực đợc phép chia số có chữ số cho số có chữ số (chia hết, chia có d) ii Chuẩn bị:
(8)iII hoạt động dạy học: HĐ1: Trờng hợp chia hết
- GV nªu phÐp tÝnh: 8192 : 64 = ?
- HDHS đặt tính tính từ trái sang phải
- Gióp HS ớc lợng tìm thơng lần chia: + 81: 64 lÊy : = (d 2)
+ 179 : 64 lÊy 17 : = (d 5) + 512 : 64 lÊy 51 : = (d 3) HĐ2: Trờng hợp có d
- Nªu phÐp tÝnh: 1154 : 62 = ? - HD tơng tự nh
- HD ớc lợng tìm thơng: + 115 : 62 lấy 11 : = (d 5) + 534 : 62 lÊy 53 : = (d 5) H§3: Lun tËp
Bµi 1:
- HDHS đặt tính tính
- HS lµm bµi tËp vµo vë – em lên bảng làm a, chữa
- ChÊm vë cđa mét sè häc sinh (bµi1b), nhËn xÐt cđng cè c¸ch tÝnh a) 57 71 (d 3)
b) 123 127 (d 2) Bµi 3a:
- HS đọc BT nêu cách tìm thừa số cha biết - Yêu cầu tự làm bài- chữa
a) x=24
- HS giỏi làm thêm tập 3b b) x=53
3 Củng cố, dặn dò:
- Giúp học sinh yếu nhắc lại cách tính ví dụ cụ thể - Nhận xét học dặn dß
Khoa häc TiÕt kiƯm níc I MơC tiªu:
Sau học, HS biết : Thực tiết kiệm nớc II Hoạt động dạy học:
1 Bµi cị :
- Để bảo vệ nguồn nớc, bạn gia đình địa phơng nên khơng nên làm gì? - Nhận xét, đánh giá
2 Bµi míi:
HĐ1: Tìm hiểu phải tiết kiệm nớc làm để tiết kiệm nớc: - u cầu nhóm đơi quan sát hình vẽ SGK trả lời câu hỏi:
+ Chỉ việc nên làm không nên làm để tiết kiệm nớc? + Tại cần tiết kiệm nớc?
+ Gia đình, trờng học địa phơng em có đủ nớc dùng khơng? + Gia đình nhân dân địa phơng có ý thức tiết kiệm nớc cha? + Liên hệ việc sử dụng nớc uống vệ sinh trờng
- KÕt luËn nh SGK
- Liên hệ nơi khơng có nớc để dùng
HĐ2: Đóng vai vận động ngời gia đình tiết kiệm nớc - Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhúm:
+ Xây dựng kịch
+ Thảo luận, tìm lời thoại cho kịch
+ Phân công công việc cho tất thành viên - Các nhóm trình bày
- GV v HS ỏnh giá, nhận xét tuyên dơng Củng cố, dặn dò:
(9)- NhËn xÐt giê häc dặn dò
Tp c Tui Nga I MC đích, yêu cầu :
1.Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng, đọc nhịp thơ, bớc đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ
2 Hiểu nội dung thơ: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhng cậu yêu mẹ, đâu nhớ đờng tìm với mẹ
3 Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3,4 Học thuộc lòng khoảng dòng thơ II chuẩn bị:
- Bảng phụ viết khổ thơ cần luyện đọc III hoạt động dạy học : Bài cũ :
- Gọi em nói tiếp đọc Cánh diều tuổi thơ trả lời câu hỏi SGK - em lên bảng đọc – Nhận xét, đánh giá
2 Bµi míi: * GT bµi:
Các em có biết ngời tuổi Ngựa nh không? - Là ngời sinh năm Ngựa (theo âm lịch), thích đi
Chúng ta xem bạn nhỏ tuổi Ngựa thơ ớc đựơc phóng ngựa đến nơi nào?
HĐ1: Luyện đọc
- Gọi lợt HS đọc tiếp nối khổ thơ, đọc lợt GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ
- Gọi HS đọc giải - Cho nhóm đơi luyện đọc - Gọi HS đọc
- GV đọc diễn cảm: dịu dàng, hào hứng, nhanh trải dài khổ thơ 2,3; lắng đọng trìu mến câu cuối
HĐ2: Tìm hiểu bài
- Yờu cu HS đọc khổ thơ1 TLCH + Bạn nhỏ tuổi gì? (Tuổi Ngựa)
+ Mẹ bảo tuổi tính nết nh ? (Không chịu yên chỗ, thích đi) - Yêu cầu đọc khổ TLCH :
+Ngựa theo gió rong chơi đâu? (qua miền trung du xanh ngắt, qua cao nguyên đất đỏ, rừng đại ngàn đến triền núi ỏ)
+ Đi chơi khắp nơi nhng Ngựa vÉn nhí mĐ ntn? (vÉn nhí mang vỊ cho mĐ " ngọn gió trăm miền")
- Yờu cu đọc khổ thơ TLCH :
+ Điều hấp dẫn Ngựa cánh đồng hoa? (màu sắc trắng lóa hoa mơ, hơng thơm ngạt ngào hoa huệ, gió nắng xơn xao cánh đồng tràn ngập hoa cúc dại)
- Yêu cầu đọc khổ thơ TLCH:
+ Ngựa nhắn nhủ với mẹ điều gì? (tuổi tuổi nhng mẹ đừng buồn, dù đi xa cách núi cách rừng, cách sông cách biển, nhớ đờng tìm với mẹ)
+ Cậu bé yêu mẹ nh ? (dù muôn nơi tìm đờng với mẹ)
+ Nội dung thơ gì? (Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhng cậu yêu mẹ, đâu nhớ đờng tìm với mẹ)
HĐ3: Đọc diễn cảmvà HTL - Gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ
- Giới thiệu đoạn cần luyện đọc: Khổ thơ thứ - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- NhËn xÐt, cho ®iĨm
(10)- Gọi HS đọc thuộc lòng - Nhận xét, cho điểm Củng cố, dặn dị:
Cậu bé có nét tính cách đáng u? Liên hệ thực t
Thể dục
ôn thể dục phát triển chung trò chơi " lò cò tiếp sức" I mơc tiªu
- Ơn tập động tác học YC thực động tác thuộc thứ tự động tác - Trò chơi: " Lò cò tiếp sức " Y/C HS biết cách chơi tham gia trị chơi chủ động, nhiệt tình
II địa điểm, phơng tiện
- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn luyện tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi
III Néi dung phơng pháp lên lớp Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến MĐYC học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục luyện tập - Đi thờng hít thở sâu theo đội hình vịng trịn, khoảng 50 đến 60 m
- KiĨm tra bµi cị:
+ YC tổ lên thực động tác thể dục + GV hô nhịp HS nhận xét, đánh giá, xếp loại Phần bản:
Bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung:
* Ơn động tác học: lần (mỗi lần x nhịp)
- Lần 1: GV hô nhịp cho HS tập, dừng lại sửa chữa lỗi sai cho HS - Lần 2: Cán hô nhịp, cho lớp tập theo
+ GV chia tổ để HS tập theo nhóm dới điều khiển tổ trởng + Cho tổ lên tập, tổ khác nhận xét, GV sửa sai cho HS
Trò chơi vận động " Lò cò tiếp sức":
- GV nêu tên trò chơi, tập hợp theo đội hình chơi, giải thích cách chơi luật chơi - Cả lớp chơi thử 1- lần, cuối cho lớp chơi thi đua lần
- GV quan sát, biểu dơng tổ thắng - chơi luật, nhiệt tình Phần kt thỳc:
- Đứng lại vỗ tay theo nhịp - GV HS hệ thống ND - GV nhËn xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ
Thø năm ngày 26 tháng 11 năm 2009
Tậ
p làm văn
Luyn miờu tả đồ vật I MụC tiêu
1 HS nắm vững cấu tạo phần (MB, TB, KL) văn miêu tả đồ vật, trình tự miêu tả; hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết văn, xen kẽ lời tả với lời kể (BT1)
3 Luyện tập lập dàn ý văn tả áo mặc đến lớp (BT2) II chuẩn bị
- Phiếu kẻ sẵn nội dung: trình tự miêu tả xe đạp T III hoạt động dạy học :
1 Bµi cị :
- ThÕ nµo miêu tả? Nêu cấu tạo văn miêu tả?
- Gọi HS đọc phần mở bài, kết cho đoạn thân tả trống Bài mới:
* GT bài: Tiết học hôm em luyện tập văn miêu tả: cấu tạo văn, vai trò việc quan sát lập dàn ý cho văn miêu tả đồ vật
* Híng dÉn lµm bµi tËp:
(11)- Yêu cầu trao đổi theo cặp TLCH:
1a) Tìm phần TB, MB, KB văn Chiếc xe đạp chú + MB: "Từ đầu chú"
G/thiệu xe đạp T + TB: "tt đá đó"
Tả xe đạp tình cảm T xe + KB: lại
Niềm vui đám nít T bên xe 1b) phần thân bài, xe đạp đợc miêu tả ntn? + Tả bao quát
+ Tả phận có đặc điểm bật + Nói tình cảm T với xe
1c) Tác giả quan sát xe đạp giác quan ? + mắt nhìn: màu xe, hai vành
+ tai nghe: xe ro ro thËt ªm tai
1d) Tìm lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả văn?
+ Chú gắn hai bớm cành hoa Bao dừng xe phủi Chú âu yếm ngựa sắt Chú dặn bạn nhỏ nghe bây Chú hÃnh diện với xe cđa m×nh
- Lời kể nói lên điều tình cảm T xe? + Chú yêu quý xe, hãnh diện
Bµi 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập, GV viết đề lên bảng
- Gợi ý: tả áo em mặc hơm khơng phải áo em thích - HS làm bài, kiểm tra kết làm việc HS Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò nhận xét học
To¸n
Lun tËp I MơC tiªu:
- Thực phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có d) iI hoạt động dạy học:
1 Bµi cị :
- Gọi em lên bảng giải 1/82 SGK - Những em lại theo dõi, nhận xét - NhËn xÐt
2 Bµi míi Bµi 1:
- Yêu cầu HS đặt tính tính
- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào - HS nhận xét GV chốt kết đúng:
a) 19; 16 (d 3) b) 273; 237 (d 33) Bµi 2b:
- Gọi HS c yờu cu
+ Nêu cách tính giá trị biểu thức có phép cộng, trừ, nhân, chia?
- Yêu cầu tự làm vào (lu ý HS yếu cách trình bày bài), chấm số học sinh chữa
b) 46857 + 3444 : 28 = 46857 + 123 = 46980
601759 – 1988 : 14 = 601759 – 142 = 601617
* HS giỏi làm thêm tập lại * Củng cố học dặn dò
(12)I MụC tiêu
1 HS nắm đợc phép lịch hỏi chuyện ngời khác: biết tha gửi, xng hô phù hợp với quan hệ ngời đợc hỏi, tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng ngời khác
2 Nhận biết đợc quan hệ nhân vật, tính cách nhân vật qua lời đối đáp (BT1,2 – mục III)
II chuÈn bÞ:
- Bảng nhóm để làm BT2
III hoạt động dạy học : Bài cũ :
- Gọi HS nêu tên trò chơi, đồ chơi em biết
- Gọi em lên bảng đặt câu có từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ ngời tham gia trị chơi
2 Bµi míi:
* GT bài: Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết học HĐ1: Phần nhận xét
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung
- Yêu cầu HS trao đổi tìm từ ngữ GV viết câu hỏi lên bảng: Mẹ ơi, tuổi gì? - Gọi HS phát biểu
- KÕt luËn: Khi muốn hỏi chuyện ngời khác, cần giữ phép lịch nh tha gửi, xng hô cho phù hợp: ạ, tha, d¹
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu tập
- HS làm vào tập em làm vào bảng nhóm - Kiểm tra kết làm bài, nhận xét chốt kết Bài 3: Yêu cầu đọc thầm tập tr li
- GV kết luận: Để giữ lịch sự, cần tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng, phật ý ngời khác
HĐ2: Ghi nhớ
- Gọi HS đọc ghi nhớ HĐ3: Luyện tập
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài, em làm vào bảng nhóm - Gọi HS trình bày, GV vµ HS nhËn xÐt, bỉ sung a) Quan hƯ thầy-trò:
- Thy: õn cn, trỡu mn - Lu-i: lễ phép, ngoan ngoãn b) Quan hệ thù địch:
- Tên sĩ quan: hách dịch - Cậu bé: yêu níc, dịng c¶m
Bài 2: Gọi HS đọc u cầu nội dung tập - Yêu cầu HS tìm câu hỏi truyện - Gọi HS đọc câu hỏi
- Giải thích yêu cầu đề - u cầu thảo luận nhóm đơi - Gọi HS phát biểu
+ Câu hỏi hỏi cụ già thể thái độ tế nhị, thơng cảm, sẵn lịng giúp đỡ + Câu hỏi bạn tự hỏi mà hỏi cụ già cha tế nhị, tị mị Củng cố, dặn dò:
- Làm để giữ phép lịch hỏi chuyện ngời khác? - Nhận xét tiết học
MÜ thuËt VÏ tranh : Vẽ chân dung I MụC tiêu:
- Hiểu đặc điểm, hình dáng số khn mặt ngời - HS biết cách vẽ chân dung
(13)- Một số ảnh chân dung hoạ sĩ, HS tranh ảnh đề tài khác để so sánh - Hình gợi ý cách vẽ
III hoạt động dạy học: HĐ1: Quan sát, nhận xét GV giới
- GV giới thiệu tranh ảnh chân dung để HS quan sát nhận khác chúng: GV cho HS so sánh tranh chân dung tranh đề tài sinh hoạt HS phân biệt đợc hai thể loại
HĐ2: Cách vẽ chân dung GV gợi ý HS quan sát hình vẽ
Quan sỏt ngi mu, hỡnh v t bao quỏt n chi tit
+ Hình dáng khuôn mặt ( hình trái xoan, hình vuông, hình tròn ) + Tỉ lệ dài ngắn , nhỏ rộng, hẹp trán, mắt , mũi , miệng, cằm ( Xem h×nh trang 37 SGK)
+ Phác họa khn mặt theo đặc điểm ngời định vẽ cho vừa với tờ giấy +Vẽ cổ vai đờng trục mặt miệng để vẽ cho rõ đặc điểm
+ Vẽ chi tiết nết với nhân vật ( Xem hình trang 37 SGK)
+ VÏ mµu da, tóc, áo + Vẽ màu
+ Cú thể trang trí cho áo thêm đẹp phù hợp với nhân vật HĐ3: Thực hành
GV gợi ý cho HS vẽ theo trình tự hớng dẫn GV giúp đỡ HS yếu túng
HĐ4: Nhận xét đánh giá
GV HS chọn treo số tranh lên bảng: GV gợi ý HS nhận xét GV yêu cầu HS nêu cảm nghĩ số vẽ chân dung Nhận xét tuyên dơng bi v p
3 Củng cố, dặn dò: GV nhËn xÐt tiÕt häc
Tuyên dơng HS tích cực xây dựng có vẽ đẹp Quan sát nhận xét nét mặt ngời lúc vui buồn
Su tầm loại bìa, vỏ hộp để tiết sau '' Tạo dáng vật ô tô vỏ hộp''
Khoa häc
Làm để biết có khơng khí ? I MụC tiêu:
- Làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh vật chỗ rỗng vật có khơng khí
II Chn bÞ:
- Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm: túi ni lơng to, dây su, kim khâu, bình thủy tinh, chai khơng, miếng xốp lau
iii Hoạt động dạy học: Bài cũ :
- Kể việc nên làm không nên làm để tiết kiệm nớc? -Tại cần phải tiết kiệm nớc?
H§1: ThÝ nghiƯm chøng minh kh«ng khÝ cã ë quanh mäi vËt
- Chia nhóm em đề nghị nhóm trởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để quan sát làm thí nghiệm
- Yêu cầu đọc mục Thực hành trang 62 SGK để thực hiện - HS thực hành làm thí nghim
- Yêu cầu nhóm báo cáo kết giải thích, gọi HS nhận xét bổ sung - GV nªu kÕt ln
HĐ2: Thí nghiệm chứng minh khơng khí có chỗ rỗng vật - Chia nhóm KT việc chuẩn bị đồ dùng TN
- Yêu cầu đọc mục Thực hành trang 63 SGK để thực hiện- HS thực hành làm thí nghiệm
(14)- Gäi HS nhắc lại kết luận
HĐ3: Hệ thống hóa kiến thức tồn không khí - Nêu câu hỏi thảo luận:
+ Lp khụng khớ bao quanh trái đất đợc gọi gì?
+ T×m vÝ dơ chøng tá kh«ng khÝ cã ë xung quanh ta không khí có chỗ rỗng mäi vËt?
- HS nhËn xÐt, bæ sung Củng cố, dặn dò:
Nêu thí nghiệm chøng tá chung quanh ta kh«ng khÝ cã ë mäi nơi? GV liên hệ giáo dục HS bảo vệ bầu không khí
Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009 Tập làm văn
Quan sỏt vật I MụC tiêu
- HS biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác nhau; phát đợc đặc điểm riêng phân biệt đồ vật với đồ vật khác
2 Dựa vào kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuộc II đồ dùng dạy học
- Một số đồ chơi: ô tô, búp bê, gấu - Bảng phụ viết dàn ý tả đồ chơi III hoạt động dạy học : Bài cũ :
- Gọi HS đọc dàn ý: Tả áo em
- Khuyến khích HS đọc đoạn văn, văn tả áo Bài mới:
* GT bài: Trong tiết học hôm nay, em học cách quan sát đồ chơi em thích
- Kiểm tra chuẩn bị đồ chơi HS HĐ1: Phần nhận xét
- Gọi HS nối tiếp đọc yêu cầu gợi ý - Gọi HS giới thiệu đồ chơi Ví dụ: + Em có gấu bụng rt ỏng yờu
+ Đồ chơi em búp bê nhựa
- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS trình bày
VD: +Chiếc tơ em đẹp Nó đợc làm nhựa, hai bánh làm cao su Nó nhẹ Khi bật nút dới bụng, vừa chạy vừa hát vui Chiếc ô tô chạy dây cót nên khơng tốn tiền pin
- Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS (nếu có) Bài 2: Đọc yêu cầu tập
- Nêu câu hỏi: Theo em, quan sát đồ vật cần ý gì? + Phải quan sát theo trình tự hợp lí: Từ bao qt đến phận + Quan sát nhiều giác quan: mắt, tai, tay
+ Tìm đặc điểm riêng để phân biệt với đồ vật loại
- Giảng: VD quan sát gấu nhìn thấy trứoc tiên hình dáng, màu lông sau thấy đầu, mắt, mũi, mõm, chân tay
H§2: Ghi nhí
- Gọi HS đọc ghi nhớ HĐ3: Luyện tập - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm vào
- HS nối tiếp đọc dàn ý lập VD:
(15)b) TB:
+ H×nh dáng: gấu không to, gấu ngồi, dáng ngời tròn, hai tay chắp thu lu trớc bụng
+ Bộ lông: màu nâu sáng pha mảng hồng nhạt tai, mõm; gan bàn chân làm cho khác với gấu khác
+ Hai mắt: đen láy nh mắt thật, nghịch thông minh + Mũi: màu nâu, nhỏ, trông nh cúc áo gắn mõm + Trên cổ: thắt nơ thật bảnh
+ Trên đôi tay cầm hoa màu trắng trông đáng yêu c) KL: Em yêu gấu bông, ôm vào lòng em thấy ấm áp - HS nhn xột, b sung
3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, tuyên dơng
- Dặn hoàn thành dàn ý, viết thành văn tìm hiểu trò chơi, lễ hội quê em
Toán
Chia cho sè cã hai ch÷ sè (tt) I MơC tiªu:
Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có d) ii.hoạt động dạy v hc:
HĐ1: Trờng hợp chia hết
- GV nêu phép tính: 10105 : 43 = ? - HDHS đặt tính tính từ trái sang phải
- Giúp HS ớc lợng tìm thơng lần chia: + 101:43 lÊy 10:4=2 (d 2)
+ 150:43 lÊy 15:4=3 (d 3) + 215:43 lÊy 21:4=5 (d 1) - HD nhân, trừ nhẩm
HĐ2: Trờng hợp có d
- Nêu phép tính: 26345 : 35 = ? - HD tơng tự nh
- HS nhắc lại cách chia ví dụ cụ thể HĐ3: Luyện tập
Bài 1:
- HDHS đặt tính tính
- Lu ý: Khơng đặt tính trừ mà phải trừ nhẩm
- HS lµm vào vở, số em làm vào bảng gắn lên bảng.GV thu chấm số - Gọi HS nhận xét, chữa
Bài 2: HS giỏi làm thêm
3 Củng cố, dặn dò nhận xÐt giê häc
Địa lí Hoạt động sản xuất
của ngời dân đồng Bắc Bộ (tt) I MụC tiêu
Häc xong bµi nµy, HS biÕt :
- Đồng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ công truyền thống: dệt lụa, sản xuất đồ gốm, chiếu cói, chạm bạc, đồ gỗ,
- Dựa vào ảnh mô tả cảnh chợ phiên ii hoạt động dạy học : Bài cũ :
- Kể tên số trồng vật ni ĐB Bắc Bộ - Vì lúa đợc trồng nhiều ĐB Bắc Bộ?
2 Bµi míi:
(16)- u cầu nhóm dựa vào tranh, ảnh, SGK vốn hiểu biết để thảo luận: + Em biết nghề thủ công truyền thống ngời dân ĐB Bắc Bộ?
(Có hàng trăm nghề khác nhau, nhiều nghề đạt trình độ tinh xảo, tạo nên sản phẩm tiếng nớc, nhiều nơi nghề thủ công phát triển mạnh tạo nên làng nghề)
+ Khi nµo mét lµng trë thµnh lµng nghỊ? KĨ tên làng nghề thủ công tiếng mà em biết? (Làng chuyên làm loại hàng thủ công nh làng gốm Bát Tràng, làng dệt lụa Vạn Phúc )
+ Thế nghệ nhân nghề thủ công? (Ngời làm nghề thủ công giỏi gọi nghệ nh©n)
- GV chốt lại lời giải b Lm vic c lp :
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ gốm Bát Tràng
- Giảng: Nguyên liệu làm gốm loại đất sét đặc biệt, công đoạn làm gốm phải tuân thủ quy trình kĩ thuật nghiêm ngặt Cơng đoạn quan trng nht l men
HĐ2: Chợ phiên
- Yêu cầu nhóm dựa vào tranh, ảnh, SGK vốn hiểu biết để thảo luận: + Kể chợ phiên đồng Bắc Bộ ? (Hoạt động mua bán diễn tấp nập, hàng hóa phần lớn sản phẩm sản xuất địa phơng)
+ Mô tả chợ theo tranh, ảnh (Chợ đông ngời, chợ bán rau, trứng, gà, vịt ) - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời
3 Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét học
KÜ thuËt
C¾t, khâu, thêu sản phẩm tự chọn I MụC tiêu :
- Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng kĩ cắt, khâu, thêu học
ii đồ dùng dạy học : - Mẫu khâu thêu học
- Dụng cụ vật liệu phục vụ cho tiết học iII hoạt động dạy học :
1 Bµi cũ
Nêu qui trình khâu thờng ?
Gi HS nhận xét- GV nhận xét đánh giá Bài mi
HĐ1: HS tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn GVnêu yêu cầu thực hành lựa chọn sản phẩm
Tu kh ý thích HS cắt , khâu, thêu sản phẩm đơn giản nh 1/ Cắt khâu thêu khăn tay
2/ Cắt khâu thêu túi rút dõy ng bỳt
3/ Cắt khâu thêu sản phẩm khác nh váy liền, áo cho búp bê 4/ Gối ôm
GV hớng dẫn cho HS cách cắt thêu, thêu khăn tay Cách thực hành cắt khâu thêu khăn tay ntn?
- Ct mt mnh vi hỡnh vng có cạnh 20 cm Sau kẻ đờng dấu cạnh hình vng để khâu gấp mép mũi khâu thờng hay mũi khâu đột (khâu mặt khơng có đờng gấp mép)
Nêu cách thực hành cắt, khâu, thêu, túi rút dây để đựng bút? HS trả lời- HS khác bổ sung
(17)HĐ2:HD HS thực hành
Hng dn HS thc hành, HS thích sản phẩm cắt, khâu, thêu sản phẩm GV theo dõi giúp đỡ HS lúng tỳng
3 Củng cố, dặn dò:
Nêu cách thức thực hành cắt, khâu, thêu khăn tay ntn?
Nêu cách thực hành cắt, khâu thêu túi rút dây để đựng bút ntn
GV nhËn xÐt tiết học- Tuyên dơng HS tích cực tham gia xây dựng bài, thực hành khâu tốt
Chuẩn bị dụng cụ vật liệu tiết sau cắt, khâu thêu sản phẩm tù chän (TT
Sinh ho¹t cuối tuần
Nhận xét cuối tuần I Mục tiêu :
- Đánh giá hoạt động tuần qua - Triển khai kế hoạch tuần đến II nội dung:
HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua - Lớp trởng điều khiển sinh hoạt
+ Các tổ trởng lần lợt nhận xét hoạt động tuần qua tổ + Lớp nhận xét, bổ sung
- GV nhËn xÐt chung
- Nhận xét, bầu chọn tổ, cá nhân xuất sắc HĐ2: Nhiệm v tun n
- Đăng kí tiết học tốt
- Kiểm tra bảng nhân - chia
- Giúp bạn yếu làm tính chia cho số có chữ số tập làm dàn HĐ3: Văn nghệ
- ễn bi mỳa hỏt: Con đờng đến lớp