giao an 4 tuan 19

Nhí tõ Cao L¹ng nhí sang NhÞ Hµ.. - Líp theo dâi b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt.. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë. - Yªu cÇu líp tù lµm bµi.. - HS vÒ nhµ häc vµ lµm bµi tËp. C¶ líp theo dâi nh[r]

TuÇn 19

Từ 04/01/2010 n 08/01/2010 -*** -

Ngày soạn : 02/01/2010 Ngày giảng: 04/01/2010

Th hai ngy 04 tháng năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện:

Hai Bà Trng I Mục tiêu:

A.Tp c: Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng: ruộng nơng, lên rừng, lập mu,…

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ; bớc đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến truyện

§äc - HiĨu:

- Từ ngữ: giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích,

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trng nhân dân ta( trả lời đợc câu hỏi sách giáo khoa)

B.Kể chuyện:

Rèn luyện kĩ nói:

- Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

- Kể tự nhiên, phối hợp đợc lời kể với điệu bộ, động tác; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyn

Rèn luyện kĩ nghe

- Tập trung theo dâi b¹n kĨ chun

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp đợc lời bạn II Đồ dùng dạy - học : - GV: Tranh , bảng phu

- HS : SGK III Các hoạt động dạy- học:

* ổn định tổ chức: 1 Mở Đầu:

- Giới thiệu tên chủ điểm sách Tiếng Việt 3, tập (Bảo vệ Tổ quốc, Sáng tạo, Nghệ thuật, Lễ hội, Thể thao, Ngôi nhà chung, Bầu trời mặt đất) Chủ đề mở đầu sách Bảo vệ T quc

- HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm đầu tiên: Các chiến sĩ biên phòng tuần tra biªn giíi cđa Tỉ qc

- HS quan sát tranh chủ điểm, nêu nội dung tranh

2 Bµi míi :

a.Giíi thiƯu bµi:

- Miêu tả hình ảnh tranh minh hoạ nội dung đọc (Hai Bà Trng cỡi voi, dẫn đầu đồn qn khởi nghĩa Đồn qn hăng hái xơng trận, ngời mang cung nỏ, giáo mác, ngời mang rìu búa, ngời khiêng trống, ngời phất cờ,… Giặc chết ngổn ngang, số lại chạy tán loạn…)

- Giới thiệu đọc: Hai Bà Trng

- HS quan sát tranh, mô tả tranh

b Luyn c :

cách đọc: Giọng đọc to, rõ, mạnh mẽ; nhấn giọng từ ngữ tả tội ác giặc; tả chí khí Hai Bà Trng; tả khí oai hùng đồn qn khởi nghĩa

-HS theo dâi SGK + §äc nèi tiÕp tõng c©u

- GV kết hợp hớng dẫn HS đọc từ khó đọc, ngắt nghỉ sau dấu chấm, phẩy

*Từ khó đọc: ruộng nơng, lên rừng, lập mu,…

- HS đọc nối tiếp câu

+ Đọc đoạn tr ớc lớp

*T khú hiểu: giặc ngoại xâm, đô hộ, ngọc trai, thuồng luồng, Mê Linh, ni chí, Luy Lâu, trẩy qn, giáp phục, phấn khích,

- Lần : HS đọc nối tiếp đoạn - Lần : HS đọc lần lợt đoạn kết hợp đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng, giải nghĩa từ

- GV kết hợp hớng dẫn HS đọc giọng số câu, ngắt nghỉ, giải nghĩa từ tơng ứng đoạn

+ Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm + Đọc đồng thanh:

- §äc nhãm HS

- nhóm thi đọc đồng nối tiếp -1HS đọc

c T×m hiĨu bài: Đoạn 1:

- Nờu nhng ti ỏc ca giặc ngoại xâm đối với dân ta?

=> Tội ác giặc

- HS c thầm đoạn 1, - trả lời câu hỏi

- Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cớp hết ruộng nơng; bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai làm nhiều ngời thiệt mạng

Lòng dân oán hận ngút trời

Đoạn

- Hai Bµ Trng cã tµi vµ cã chÝ lín nh thÕ nµo?

- HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

- Hai Bà Trng giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông

By gi,/ huyện Mê Linh có hai ngời gái tài giỏi Trng Trắc Trng Nhị // Cha sớm, / nhờ mẹ dạy dỗ, / hai chị em giỏi võ nghệ ni chí giành lại non sơng //

Đoạn

- Vì Hai Bà Trng khởi nghĩa?

- HÃy tìm chi tiết nói lên khí đoàn quân khởi nghĩa.

- Vì căm thù bọn giặc giết hại dân lành Thi Sách chồng Trng Trắc nên hai bà khởi nghĩa

Đoạn

- Câu hỏi 5: Kết khởi nghĩa nh thÕ nµo?

- Câu hỏi 6: Vì bao đời nhân dân ta tơnkính Hai Bà Trng?

- HS đọc thầm đoạn 4, trả lời câu hỏi 5,

- Thành trì giặc lần lợt sụp đổ, Tô Định chuồn nớc Đất nớc bóng quân thù

hai vị anh hùng chống giặc ngoại xâm lịch sử nớc nhà

2.4.Luyn c li

- GV chọn đọc diễn cảm đoạn Một vài HS đọc lại đoạn văn

- Một HS đọc lại văn

* Luyện đọc

- Nghe GV đọc mẫu đoạn3 - HS thi đọc đoạn

- HS đọc 2.5 Kể chuyện:

- GV nªu nhiƯm vơ: Trong phần Kể chuyện ngày hôm nay, em quan sát tranh minh hoạ tập kể đoạn câu chuyện Chúng ta xem bạn nhớ c©u chun, kĨ chun hÊp dÉn nhÊt

- HS nêu yêu cầu,

Hớng dẫn kể lại câu chuyện theo tranh * Lu ý:

+ Để kể đợc ý đoạn, em phải quan sát tranh kết hợp với nhớ cốt truyện tranh vẽ nhiều hết nội dung đoạn, gợi ý để kể - GV treo tranh, vào tranh 1, nói nội dung tranh, giải thích yêu cầu tập: Tranh 1: (vẽ cảnh đồn ngời cởi trần, đóng khố khn vác nặng nhọc; vài tên lính giặc giám sát vung roi quất vào đoàn ngời) gợi ý để HS kể lại đoạn nói tàn bạo giặc, khơi lên lòng căm thù đánh đuổi bọn xâm lợc dân ta.) + Không cần kể đoạn văn hệt theo văn SGK Tuy nhiên, có HS thuộc truyện, kể xác câu chữ theo văn truyện kể cách sinh động nh sống với câu chuyện (không phải kể theo cách đọc thuộc lòng văn bản), GV khen ngợi HS đó, khơng xem kể bắt chớc, thiếu sáng tạo

3 Cñng cè, dặn dò:

? Vỡ bao i nay, nhân dân ta tơn kính Hai Bà Trng?

- NhËn xÐt giê häc, HD häc ë nhµ

* Quan s¸t tranh

- HS quan s¸t tranh minh hoạ ứng với nội dung đoạn truyện

- Một HS khá, giỏi kể mẫu đoạn

- GV nhận xét, lu ý HS kể đơn giản, ngắn gọn theo sát tranh minh hoạ, kể sáng tạo thêm nhiều câu chữ

- HS quan s¸t tiÕp c¸c tranh 2, 3, 4; suy nghÜ nhanh vÒ néi dung tõng tranh

- HS tiÕp nèi thi kÓ đoạn chuyện theo tranh 2, 3,

- Mét HS kĨ toµn trun

- Vì Hai Bà ngời lãnh đạo nhân dân giải phóng đất nớc, hai vị anh hùng chống giặc ngoại xâm lịch sử nớc nhà

Hoạt động thầy Hoạt động trũ * n nh t chc:

1 Mở Đầu:

- Giới thiệu tên chủ điểm sách Tiếng Việt 3, tập (Bảo vệ Tổ quốc, Sáng tạo, Nghệ thuật, Lễ hội, Thể thao, Ngôi nhà chung, Bầu trời mặt đất) Chủ đề mở đầu sách Bảo vệ Tổ quốc

- HS quan s¸t tranh minh hoạ chủ điểm đầu tiên: Các chiến sĩ biên phòng tuần tra biên giới Tổ quốc

- HS quan sát tranh chủ điểm, nêu nội dung tranh

2 Bµi míi:

2.1.Giíi thiƯu bµi:

- Miêu tả hình ảnh tranh minh hoạ nội dung đọc (Hai Bà Trng cỡi voi, dẫn đầu đoàn quân khởi nghĩa Đoàn quân hăng hái xông trận, ngời mang cung nỏ, giáo mác, ngời mang rìu búa, ngời khiêng trống, ngời phất cờ,… Giặc chết ngổn ngang, số lại chạy tán loạn…)

- Giới thiệu đọc: Hai Bà Trng

- HS quan sát tranh, mô tả tranh

2.2 Luyn c:

a/ GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng đọc to, rõ, mạnh mẽ; nhấn giọng từ ngữ tả tội ác giặc; tả chí khí Hai Bà Trng; tả khí oai hùng đồn qn khởi nghĩa

- Nghe đọc mẫu, lớp đọc thầm -HS theo dõi SGK

b/ Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc nối tiếp câu

*Từ khó đọc: ruộng nơng, lên rừng, lập mu,…

* Luyện đọc

- HS đọc nối tiếp câu * Hs đọc câu đầu bài

- GV kết hợp hớng dẫn HS đọc từ khó đọc, ngắt nghỉ sau dấu chấm, phẩy

- Đọc đoạn trớc lớp

*T khú hiu: gic ngoại xâm, đô hộ, ngọc trai, thuồng luồng, Mê Linh, ni chí, Luy Lâu, trẩy qn, giáp phục, phấn khích,

-HS đọc nối tiếp đoạn * Hs đọc câu đầu bài

- GV kết hợp hớng dẫn HS đọc giọng số câu, ngắt nghỉ, giải nghĩa từ tơng ứng đoạn

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm

- §äc nhãm HS

- nhóm thi đọc đồng nối tiếp -1HS đọc c bi

Đoạn

- Câu hỏi 1: Nêu tội ác giặc ngoại xâm dân ta

- Luyện đọc đoạn với giọng chậm rãi, căm hờn; nhấn giọng từ ngữ nói lên tội ác giặc, căm hờn nhân dân:

Chúng thẳng tay chém giết dân lành, c-ớp hết ruộng nơng màu mỡ Chúng bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mị ngọc trai, khiến bao ngời thiệt mạng hổ báo, cá sấu, thuồng luồng,…Lịng dân ốn hận ngút trời, chờ dịp vùng lên đánh đuổi quân xâm lợc

- HS đọc thầm đoạn 1, - trả lời câu hỏi

- Chóng th¼ng tay chÐm giÕt dân lành, cớp hết ruộng nơng; bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai làm nhiều ngời thiệt mạng

Lòng dân oán hận ngút trời

- HS luyn c on

Đoạn

- Câu hỏi 2: Hai Bà Trng có tµi vµ cã chÝ lín nh thÕ nµo?

- Luyện đọc đoạn với giọng kể thong thả, đầy cảm phục; nghỉ sau dấu câu, cụm từ; nhấn giọng từ ngữ ca ngợi tài trí hai chị em:

- HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

- Hai Bµ Trng rÊt giái võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông

Bấy giờ,/ huyện Mê Linh có hai ngời gái tài giỏi Trng Trắc Trng Nhị // Cha sớm, / nhờ mẹ dạy dỗ, / hai chị em giỏi võ nghệ ni chí giành lại non sông //

-HS luyện đọc đoạn on

Câu hỏi 3: Vì Hai Bà Trng khởi nghĩa?

- Câu hỏi 4: HÃy tìm chi tiết nói lên khí thế đoàn qu©n khëi nghÜa.

- Luyện đọc đoạn 3 tả khí đồn qn khởi nghĩa với giọng nhanh, hào hùng, mạnh mẽ; nhấn giọng từ ngữ thể khí phách Hai Bà, khí hào hùng đoàn quân khởi nghĩa:

Đoàn quân rùng rùng lên đờng, giáo lao, cung nỏ, rìu búa, khiên mộc cuồn cuộn tràn theo bóng voi ẩn Hai Bà, tiếng trống đồng dội lên vòm cây, đập vào sờn đồi, / theo suốt ng hnh quõn.

- Vì căm thù bọn giặc giết hại dân lành Thi Sách chồng Trng Trắc nên hai bà khởi nghĩa

- Đoàn quân rùng rùng lên đ-ờng, giáo lao, cung nỏ, rìu búa, khiên mộc cuồn cuộn tràn theo bóng voi ẩn Hai Bà, tiếng trống đồng dội lên vòm cây, đập vào sờn đồi, theo suốt

ng hnh quõn.

Đoạn 4

- Câu hái 5: KÕt qu¶ cđa cc khëi nghÜa nh thÕ nµo?

- Câu hỏi 6: Vì bao đời nhân dân ta tơnkính Hai Bà Trng?

- Luyện đọc đoạn 4 với giọng kể thong thả, đầy cảm phục, nhấn giọng từ ngữ ca ngợi thắng lợi vĩ đại khởi nghĩa tơn kính nhân dân ta Hai Bà Tr-ng:

- HS đọc thầm đoạn 4, trả lời câu hỏi 5,

- Thành trì giặc lần lợt sụp đổ, Tô Định chuồn nớc Đất nớc bóng quân thù

Thành trì giặc lần lợt bị sụp đổ Tô Định ôm đầu chạy nớc Đất nớc ta sạch bóng quân thù Hai Bà Trng trở thành hai vị anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên

trong lịch sử nớc nhà. - HS luyện đọc đoạn

2.4.Luyện đọc lại

- GV chọn đọc diễn cảm đoạn Một vài HS đọc lại đoạn văn

- Một HS đọc lại văn

* Luyện đọc

- Nghe GV đọc mẫu đoạn3 - HS thi đọc đoạn

- HS đọc 2.5 K chuyn:

- GV nêu nhiệm vụ: Trong phần Kể chuyện ngày hôm nay, em quan sát tranh minh hoạ tập kể đoạn câu chuyện Chúng ta xem bạn nhớ câu chun, kĨ chun hÊp dÉn nhÊt

- HS nªu yêu cầu,

Hớng dẫn kể lại câu chuyện theo tranh * Lu ý:

+ Để kể đợc ý đoạn, em phải quan sát tranh kết hợp với nhớ cốt truyện tranh vẽ nhiều hết nội dung đoạn, gợi ý để kể - GV treo tranh, vào tranh 1, nói nội dung tranh, giải thích yêu cầu tập: Tranh 1: (vẽ cảnh đồn ngời cởi trần, đóng khố khn vác nặng nhọc; vài tên lính giặc giám sát vung roi quất vào đoàn ngời) gợi ý để HS kể lại đoạn nói tàn bạo giặc, khơi lên lòng căm thù đánh đuổi bọn xâm lợc dân ta.) + Không cần kể đoạn văn hệt theo văn SGK Tuy nhiên, có HS thuộc truyện, kể xác câu chữ theo văn truyện kể cách sinh động nh sống với câu chuyện (không phải kể theo cách đọc thuộc lòng văn bản), GV khen ngợi HS đó, khơng xem kể bắt chớc, thiếu sáng tạo

3 Cđng cè, dỈn dß:

? Vì bao đời nay, nhân dân ta tơn kính Hai Bà Trng?

- NhËn xÐt giê häc, HD häc ë nhµ

* Quan s¸t tranh

- HS quan s¸t tranh minh hoạ ứng với nội dung đoạn truyện

- Một HS khá, giỏi kể mẫu đoạn

- GV nhận xét, lu ý HS kể đơn giản, ngắn gọn theo sát tranh minh hoạ, kể sáng tạo thêm nhiều câu chữ

- HS quan s¸t tiÕp c¸c tranh 2, 3, 4; suy nghÜ nhanh vÒ néi dung tõng tranh

- HS tiÕp nèi thi kÓ tõng đoạn chuyện theo tranh 2, 3,

- Mét HS kĨ toµn trun

- Cả lớp GV nhận xét bạn thi kể (về nội dung, diễn đạt, cách thể hiện) bình chọn bạn kể chuyện hay

hai vÞ anh hùng chống giặc ngoại xâm lịch sử nớc nhà

Toán

Các số có bốn chữ số I

Mục tiêu

- Nhận biết số có chữ số ( Trờng hợp chữ số khác )

- Bớc đầu biết đọc- viết số có bốn chữ số nhận giá trị chữ số theo vị trí hàng Bớc đầu nhận thứ tự số nhóm số có chữ số ( trng hp n gin)

- Rèn kĩ tÝnh to¸n cho Hs - Gi¸o dơc Hs cã ý thức làm

II Đồ dùng dạy - học : - GV: thẻ số, bảng gài - HS : SGK, vë

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.KiÓm tra bµi cị : 2.Bµi míi:

a) Giíi thiệu bài: b) Nội dung:

- Giáo viên ghi lên bảng số : 1423

- Yêu cầu HS lấy 10 bìa, bìa có 100 ô vuông xếp thành nhóm nh SGK

- GV đính lên bảng

- Yªu cầu hS lấy tiếp bìa nh thế, xếp thµnh nhãm thø

- GV đính lên bảng

- Yêu cầu HS lấy cột, cột có 10 ô vuông, xếp thành nhóm thứ

- Yêu cầu HS lấy tiếp ô vuông, xếp thành nhóm thứ

- Gọi HS nêu số « vu«ng cđa tõng nhãm - GV ghi b¶ng nh SGK

1000 400 20

+Nếu coi đơn vị hàng đơn vị có đơn vị ?

+ Nếu coi 10 chục hàng chôc cã mÊy chôc ?

+NÕu coi 100 trăm hàng trăm có trăm ?

Nếu coi 1000 nghìn hàng ngh×n cã mÊy ngh×n ?

- GV nêu : Số gồm nghìn , trăm , chục đơn vị viết là: 1423 ; đọc : "Một nghìn bốn trăm hai mơi ba"

- Yêu cầu nhiều em vào số đọc s ú

- Nêu: 1423 số có chữ số, kể từ trái

- HS lấy bìa xếp thành nhóm theo hớng dẫn GV

- HS nêu số ô vuông nhóm: Mỗi bìa có 100 ô vuông, nhóm thứ có 10 bìa có 1000 ô vuông Nhóm thứ hai có bìa nhóm thø hai cã 400 « vu«ng Nhãm thø cã 20 ô vuông nhóm thứ t có ô vu«ng

+ Hàng đơn vị có đơn vị + Hàng chục có chục

+ Cã trăm + Có nghìn

- Nhc li cấu tạo số cách viết, cách đọc số có bốn chữ số

sang phải : chữ số nghìn, chữ số trăm, chữ số chục, chữ số đơn vị

- Chỉ chữ số số 1423 để HS nêu tên hàng

b) LuyÖn tËp:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Yêu cầu HS quan sát mẫu - câu a + Hàng nghìn có nghìn ? + Hàng trăm có trăm ? + Hàng chục có chục ? + Hàng đơn vi có đơn vị ? - Mời em lên bảng viết số - Gọi số em đọc số

- Yêu cầu HS tự làm câu b sau gọi HS nêu miệng kết

- Nhận xét đánh giá

Bµi 2: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên bảng giải - Yêu cầu lớp đổi chéo KT - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa

3 Cñng cè - Dặn dò:

- Yờu cu HS vit s có chữ số đọc số

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem lại BT làm , làm tập tập

l¹i

* Hs lên bảng số các hàng

- Cả lớp quan sát mẫu + Có ngh×n

+ có trăm + Có chục + Có đơn vị

- em lªn b¶ng viÕt sè, líp bỉ sung: 4231

- em đọc số: " Bốn nghìn hai trăm ba mơi mốt"

- Cả lớp tự làm bài, chéo để KT

- em nªu miƯng kÕt qu¶, líp bỉ sung

- Một em đọc đề - Cả lớp làm vào

- Một học sinh lên bảng làm - Đổi chéo để KT

- Nhận xét chữa bảng - Một học sinh đọc đề - Cả lớp thực vào

- 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

a) 1984; 1985 ; 1986; 1987; 1988; 1989

b) 2681; 2682 ; 2683; 2684 ; 2685 ; 2686

- em lên bảng viết số đọc số

- nhà học xem lại BT làm , làm tập tập

Đạo đức

Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (tiết 1)

I.

Mơc tiªu :

- Bớc đầu biết thiếu nhi giới anh em bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biết dân tộc, màu ra, ngơn ngữ…

- Học sinh tích cực tham gia vào hoạt động giao lu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi giới

- Học sinh có thái độ tơn trọng, thân hữu nghị với bạn thiếu nhi nớc khác II Đồ dùng dạy - học : - GV: t liệu hoạt động giao lu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.KiĨm tra bµi cũ :

- Cho lớp hát : ThiÕu nhi thÕ giíi liªn hoan.

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Phân tích thơng tin

+ Mục tiêu: Hs biết biểu tình đoàn kết hữu nghị thiếu nhi Quốc tế

+ Cách tiến hành:

- Chia nhúm, phát cho nhóm tranh mẫu thơng tin ngắn hoạt động hữu nghị thiếu nhi VN thiếu nhi quốc tế yêu cầu nhóm thảo luận nêu ý nghĩa nội dung hoạt động

- Mời đại diện nhóm trình bày

+ Kết luận: Các ảnh thơng tin cho thấy tình đồn kết hữu nghị thiếu nhi nớc giới; thiếu nhi VN có nhiều hoạt động thể tình hữu nghị với thiếu nhi n-ớc khác Đó quyền trẻ em đợc kết giao với bạn bè khắp châu biển

*

Hoạt động 2: Du lịch giới

+ Mục tiêu: Hs biết thêm văn hóa, sống , học tập bạn thiếu nhi số nớc giới khu vực

+ Cách tiến hành:

- Giới thiệu vài nét văn hóa, sống, học tập, mong ớc trẻ em số nớc TG khu vực: Lào, Thái Lan, Cam - pu - chia, Trung Quèc,

+ Em thấy trẻ em nớc có những điểm giống ? Những giống nhau nói lên điều ?

+ Kết luận: Thiếu nhi nớc khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống nhng có nhiều điểm giống nhau: yêu thơng ngời; yêu quê hơng, đất nớc mình; yêu thiên nhiên, yêu hịa bình

* Hoạt động : Thảo luận nhóm

+ Mục tiêu: Hs biết đợc việc cần làm để tỏ lịng đồn kết, hữu nghị vi thiu nhi Quc t

+ Cách tiến hành:

- Chia nhóm, yêu cầu thảo luận, liệt kê việc mà em làm để thể tình đồn kết hữu nghị với

- C¸c nhóm quan sát ảnh, thông tin thảo luận theo yêu cầu GV

- Đại diện nhóm lên trình bày trớc lớp

- C lp theo dõi nhận xét đến kết luận

- Lắng nghe GV giới thiệuvề nớc giới khu vực

+ Đều yêu thơng ngời, yêu hòa bình,

thiÕu nhi quèc tÕ

- Mời đại diện nhóm lần lợt trình bày trớc lớp

+ KÕt luËn.

- lớp, trờng em làm để tỏ tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quc t ?

3 Củng cố Dặn dò::

- Chèt l¹i kiÕn thøc - NhËn xÐt giê häc

- Đại diện nhóm lần lợt lên nêu việc làm để thể tình đồn kết với thiếu nhi giới - Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn

- HS tù liªn hƯ

- Su tầm tranh, ảnh, truyện, báo hoạt động hữu nghị thiếu nhi Việt Nam v thiu nhi quc t

Ngày soạn : 03/01/2010 Ngày giảng: 05/01/2010

Thứ ba ngày 05 tháng năm 2010 Toán

Luyện tập I.

Mơc tiªu :

-Biết đọc- viết số có chữ số ( trờng hợp chữ số khác 0).

- Biết thứ tự số có bốn chữ số dãy số Bớc đầu làm quen với số trịn nghìn( từ 1000 đến 9000)

- Biết vận dụng đếm, đọc, viết số có bốn chữ số nhanh, xác II Đồ dùng dạy - học : - GV: bảng phụ

- HS : SGK, III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.KiĨm tra bµi cò :

- Gọi hai em lên bảng làm tập đọc, viết số có chữ số

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác : 3 Lun tËp:

Bµi 1:ViÕt ( theo mÉu)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Gv hớng dẫn mẫu

- Yêu cầu HS tự làm - Mời HS nêu miệng kết - Nhận xét chữa

? Da vo õu em làm đợc 1? Bài 2: Viết( theo mẫu)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào

- em lên bảng làm , lớp làm bảng

- Lớp theo dõi nhận xét bạn - Líp theo dâi giíi thiƯu

-Vµi häc sinh nhắc lại tựa - Một em nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào

- i chéo để KT

- Mét häc sinh lªn bảng chữa bài, lớp bổ sung

- Yêu cầu lớp đổi chéo để KT, chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá -> Củng cố đọc số có chữ số Bài 3:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa

Bµi 4:

- Gv tỉ chøc cho Hs thi ®iỊn nhanh số vào tia số

- Gv nhận xét tuyên dơng tổ thắng

3 Củng cố - Dặn dò:

? Hôm củng cố dạng toán gì?

- Chốt lại kiến thức - Nhận xét học

- Hai em lên bảng lớp làm

- Đọc làm, nhận xét làm bảng

- Hs c yờu cu

- Hs làm vào vở, đổi chéo kiểm tra kết

a/ 8650 , 8651, 8652, 8653, 8654,

8655 ,

b/ 3120, 3121, 3122, 3123, 3124, 3125

- Hs c yờu cu bi

- Mỗi tổ em lên làm bài, lớp Gv cổ vũ

- Về nhà xem lại BT làm, làm tập tập

ChÝnh tả: (nghe- viết)

Hai Bà Trng I.

Mơc tiªu :

- Nghe- viết tả; trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập2 a/b

- Giáo dục HS ngồi viết t thế, trình bày sạch, đẹp II Đồ dùng dạy - học : - GV: bảng phụ

- HS : SGK, vở, bảng con, VBT III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra bµi cị:

- 2HS đọc Hai Bà Trng - Nhận xét , ghi điểm

2.Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b) H íng dÉn nghe- viÕt :

- Đọc lần tả Hai Bà Trng - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm

+ Các chữ hai Bà Trng đợc viết nh thế nào?

+ Tìm tên riêng có tả, các tên riêng viết nh nào?

- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá

c) Lun viÕt vë

- §äc cho học sinh viết đoạn văn vào - Đọc lại cho Hs soát lại

d) Chấm, chữa bài.

- Chấm 5,6 nhận xét lớp

- HS đọc

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - 2HS đọc lại Cả lớp đọc thm theo

- Viết hoa - Hs lần lợt t×m

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng từ ( lần l-ợt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử)

- Nghe - viÕt bµi vµo vë

e) H íng dÉn lµm bµi tËp :

- Bài tập 2: Điền l/n; iết/ iêc

- Yêu cầu Hs làm bài, đọc làm - Gv nhận xét chốt lại lời giải Lành lặn, nao nỳng, lanh lnh,

Đi biền biệt, thấy tiêng tiếc, xanh biêng biếc

3 Củng cố - Dặn dß:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc lại BT2, ghi nhớ

- Hs đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - Tự làm vào VBT - em lên bảng làm - Cả lớp nhận xét

- HS nhà đọc lại BT2, ghi nhớ

Tù nhiªn x· héi

VƯ sinh m«i trêng (tiÕp theo)

I.

Mục tiêu

Sau học, HS biÕt :

- Nêu vai trò việc ngời gia súc phóng uế bừa bãi thực đại tiểu tiện nơi quy định

- Thực hành vi để giữ cho nhà tiêu hợp vệi sinh môi trờng - Giáo dục Hs có ý thức giữ vệ sinh chung

II Đồ dùng dạy - học : - GV: tranh. - HS : SGK, VBT III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiÓm tra bµi cị:

? Em làm để thu gom rác thải? - Gv nhận xét, đánh giá

1 Bài mới: a.Giới thiệu bài b Các hoạt động::

* Hoạt động 1: Quan sát tranh

+ Mục tiêu: Nêu tácc hại ngời gia súc phóng uế bừa bãi mơi trờng sức khẻo ngời

+ C¸ch tiÕn hµnh: Gv chia nhãm B

íc 1 : Quan sát theo nhóm :

- Yêu cầu HS quan sát hình trang 70 71 SGK

- Nêu tác hại ngêi vµ gia sóc phãng bõa b·i?

? Hãy cho biết dẫn chứng cụ thể Đã quan sát thấy địa phơng , đờng làng, ngõ sóm, bến xe, bến tàu,…

? Cần phải làm để tránh tợng trên? B

ớc : Mời đại diện nhóm nói nhận xét quan sỏt thy hỡnh

đâu ?

- Mời đại diện nhóm lên trình bày trớc lp

- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung

- GV kết luận Phân nớc tiểu chất cạn bà trình tiêu hóa tiết Chúng có mui hôi thối chứa mầm bệnh Vì

- hs nêu

- HS thảo luận theo nhóm đơi, quan sát hình trang 70, 71 nêu nhận xét có tranh

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, c¸c nhãm kh¸c bỉ sung

- C¸c nhãm tiÕn hành thảo luận theo gợi ý

chúng ta phải đại tiểu tiện nơi quy định, khơng để vật ni( chó, mèo, lợn, gà, châu, bị phóng úê bừa bãi, )

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:

+ Mục tiêu: Biết đợc nhà tiêu biết cách sử dụng hợp vệ sinh

+ Cách tiến hành: Gv chia nhóm

- Yêu cầu nhóm quan sát hình 3, SGK vµ TLCH:

+ địa phơng bạn thờng sử dụng nhà tiêu nào?

? Bạn ngời gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tiêu sẽ?

? Đối với vật ni cần phải làm để phân biệt vật ni không làm ô nhiễm môi trờng?

- Mời đại diện số nhóm lên trình bày tr-ớc lớp

+ Kết luận : Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh, xử lí phân ngời động vật hợp lí góp phần phịng chống nhiễm mơi trờng khơng khí đất nớc

3 Cđng cè – DỈn dß:

?Em cần làm để bảo vệ nguồn nc sch?

- Nhận xét học, tuyên dơng - Xem tríc bµi míi

- Lớp nhận xét bình chọn nhóm

- Hs đọc yêu cầu tập

- Hs quan s¸t hình 3,4 Sgk thảo luận nhóm theo c©u hái

- Lần lợt đại diện lên trình bày trớc lớp

- Líp l¾ng nghe, nhËn xÐt bỉ sung

- HS tr¶ lêi

Thể dục

Trò chơi "Thỏ nhảy" I Mục tiêu :

- Ôn tập RLTTCB Yêu cầu biết thực động tác tơng đối xác

- Học trò chơi “Thỏ nhảy “ Yêu cầu biết cách chơi chơi cách tơng đối chủ động chủ động

- Giáo dục HS tính trật tự, kỉ luật tập luyện II Đồ dùng dạy - học : - GV: sân, còi, vạch kẻ. - HS : trang phục gọn gàng III Các hoạt động dạy- hc:

Nội dung Định lợng phơng pháp

1.Phần mở đầu :

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học

- Đứng chỗ, vỗ tay, hát

- Chơi trò chơi : (Bịt mắt bắt dê ) - Giậm chân chỗ vỗ tay theo nhịp

2/ Phần b¶n :

* Ơn tập tập RLTTCB ó hc:

* Làm quen với trò chơi Thỏ nhảy ".

5 phút

14

10 phót

- GV nhËn lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học

- Cán điều khiển

X X X X X X X

X X X X X X

- Giáo viên điều khiển cho lớp ôn lại động tác: theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng, kiễng gót, vợt chứng ngại vật, chuyển hớng phải, trái - Gv chia tổ tập luyện

3) PhÇn kÕt thúc:

- Đứng chỗ, vỗ tay, hát thả lỏng - Đi thành vòng tròn xung quanh sân tập, hít thở sâu

- Nhận xét, dặn dò

5 phót

động viên học sinh tập

- Cho Hs khởi động khớp chân, tay, u gi,

- Nêu tên trò chơi , hớng dẫn cách chơi luật chơi

- Gv lm mẫu sau cho Hs làm thử

* Häc sinh bật thử hai chân theo cách nhảy thá - Cho häc sinh ch¬i thư tõng hàng -2 lần - Học sinh thực chơi trò chơi

- Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luËt ch¬i

- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi

- GV vµ Hs cïng hƯ thèng, nhËn xÐt

- HS nhà luyện tập Ngày soạn : 04/01/2010

Ngày giảng: 06/01/2010

Th t ngy 06 thỏng năm 2010 Tập đọc

Báo cáo kết tháng thi đua “Noi gơng đội"

I Mục tiêu: Đọc:

- c ỳng: noi gng, lm bài, lao động, liên hoan

- Bớc đầu biết đọc giọng đọc báo cáo Đọc - Hiểu:

- Hiểu từ ngữ bài.- Hiểu nội dung bài: Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ, lớp( trả lời đợc câu hỏi Sgk)

- RÌn cho HS thói quen mạnh dạn, tự tin điều khiển họp tổ, họp lớp II Đồ dùng dạy - học : - GV: băng giấy.

- HS : SGK III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiÓm tra cũ:

- Yêu cầu 3HS, mối em kể đoạn câu chuyện Hai Bà Trng

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới

a) Gii thiệu bài: b) Luyện đọc :

- Đọc toàn bài, hớng dẫn cách đọc + Luyện đọc câu nối tiếp:

- Gv theo dõi rút từ luyện đọc: Noi gơng, đoạt giải, kiên hoan

+ Luyện đọc đoạn tr ớc lớp: - gv chia đoạn: Bài chia on

- 3HS kể lại câu chuyện Hai Bµ Trng - Líp theo dâi, nhËn xÐt

- Lắng nghe giới thiệu - Lớp theo dõi

- Hs tiếp nối đọc câu - Hs đọc t khú trờn bng

+ Đoạn 1: câu đầu

+ Đoạn 2: Nhận xét mặt + Đoạn 3: Đề nghị khen thởng

- Yêu cầu HS đọc đoạn trớc lớp - Theo dõi sửa lỗi phát âm hớng dẫn cách ngt ngh hi

+ Ngày thành lập QĐNDVN ngµy nµo?

+ Luyện đọc đoạn nhóm

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Gv nhận xét tuyên dơng nhóm đọc tốt + Đọc đồng thanh:

c) Tìm hiểu bài

- Yờu cu lớp đọc thầm văn trả lời câu hỏi

+ Theo em báo cáo ai? + Bạn báo cáo với ?

- Mời em đọc đoạn (từ mục A đến hết)

- Cả lớp đọc thầm lại trả lời câu hỏi + Bản báo cáo gồm nội dung ?

+ Báo cáo kết thi đua tháng để làm ?

d) Luyện đọc lại :

- cho HS chơi TC: Gắn vào ND báo cáo

- Chia bảng thành phần ghi sẵn :

Hc tập , lao động, công tác khác, đề nghị khen thởng

- Gọi em thi đua gắn vào mục ghi sẵn

- Y cầu học sinh đọc lại phần vừa gắn - Mời học sinh đọc lại

- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay

3 Củng cố - dặn dò:

? Báo cáo kết thi đua tháng để làm ?

- Giáo viên nhận xét đánh giỏ

- Dặn dò học sinh nhà đoc lại

trong bn bỏo cỏo kt hp đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng, giải nghĩa từ - Luyện đọc câu giáo viên yêu cầu

- Ngµy 22 - 12

- Đọc đoạn nhóm - Đại diện nhóm đọc - Hai học sinh đọc lại - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: + Đây báo cáo bạn lớp tr-ởng

+ Với tất bạn lớp kết thi đua lớp tháng thi đua “ Noi gơng anh đội “

- Một em đọc thành tiếng từ mục A hết Cả lớp đọc thầm đoạn lại + Nêu nhận xét mặt thi đua lớp nh : học tập , lao động , công tác khác cuối đề nghị khen thởng cá nhân thực tốt

+ Để nêu u khuyết điểm tổ, cá nhân Từ có hớng khắc phục, sửa chữa

- em lên thi gắn tờ giấy lớn GV phát vào phần bảng kẻ sẵn đọc diễn cảm mục vừa gắn

- Líp theo dâi b×nh chän bạn thắng

- Mt bn c li c

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay

- Để nêu u khuyết điểm tổ, cá nhân Từ có hớng khắc phục, sửa chữa

To¸n

C¸c sè cã ch÷ sè (tiÕp theo)

I.

Mơc tiªu :

- Học sinh biết đọc- viết số có chữ số ( trờng hợp chữ số hàng đơn vị , hàng chục, hàng trăm 0) nhận chữ số dùng để khơng có đơn vị hàng số có bốn chữ số

-TiÕp tơc nhận biết thứ tự số có chữ số d·y sè

- Biết vận dụng đếm, đọc, viết số có bốn chữ số nhanh, xác II Đồ dùng dạy - học : - GV: bảng lớp.

- HS : SGK, III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động dạy

1.KiĨm tra bµi cị :

- Gọi hai em lên bảng làm tập - Nhận xét ghi,điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiƯu bµi:

b) Giíi thiƯu sè cã chữ số, tr ờng hợp có chữ số 0.

- Treo bảng phụ kẻ sẵn học

- Yêu cầu HS quan sát, nêu nhận xét bảng học tự viết số đọc số

- Nêu mẫu số chẳng hạn : Số gồm nghìn, trăm, chục đơn vị viết 2000 , đọc : Hai nghỡn.

- Yêu cầu HS tơng tự điền hết số bảng

- Gi mt số HS nhìn số đọc lại số viết

c) Lun tËp:

Bµi 1: - Gäi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tự làm - Mời HS nêu miệng kết - Nhận xét chữa

-> Cng cố đọc số có chữ số số ở hàng có chữ số 0

Bµi 2: Sè

- Gäi häc sinh nªu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vµo vë

- Yêu cầu lớp đổi chéo để KT, chữa

- Giáo viên nhận xột ỏnh giỏ

- em lên bảng làm BT 3b vµ BT4 tiÕt tríc

- Líp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu

-Vài học sinh nhắc lại tựa

- Quan sát lên bảng theo dõi hớng dẫn để nắm cấu tạo số có chữ số trờng hợp có chữ số

+ hàng đầu: Số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị : Viết: 2000 ; đọc : Hai nghìn

+ hàng thứ hai: Số gồm có nghìn, trăm, chục, đơn vị viết 2700 ; đọc :Hai nghìn bảy trăm

- Nhắc lại cách viết , cách đọc s cú

bốn chữ số trờng hợp có chữ số 0. - Một em nêu yêu cầu tập

- Cả lớp làm

- 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

+ 3690 : Ba nghìn sáu trăm chín mơi + 6504 : Sáu nghìn năm trăm linh bốn

+ 5005: Năm nghìn không trăm linh năm

- Một em nêu yêu cầu - Cả lớp lµm vµo vë

- Đổi chéo để KT

- Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bæ sung

a/ 5616 , 5617 , 5618 , 5619, 5620, 5621

b/ 8009 , 8010 , 8011, 8012, 8013, 8014.

Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa

3 Cñng cố - Dặn dò:

- Đọc số sau: 6017 ; 5105 ; 3250 - NhËn xÐt giê häc

6005

- Một học sinh đọc đề - Cả lớp thực vào

- Hai em lên bảng thi đua điền nhanh, điền số thích hợp vào trống để đợc dãy số sau đọc số có dãy số

- 2HS đọc số

- Về nhà xem lại BT làm, làm tập tập

Tù nhiªn x· héi

VƯ sinh m«i trêng (tiÕp theo)

I. Mục tiêu

Sau học, HS biÕt :

- Nêu đợc tầm quan trọng việc xử lí nớc thải hợp vệ sinh đời sống ngời động vật, thực vật

- Thực hành vi để giữ nguồn nớc để nâng cao sức khỏe thõn v cng ng

- Giải thích phải xử lí nớc sạch, thực hành bảo vệ nguồn nớc II Đồ dùng dạy - học : - GV: hình SGK.

- HS : SGK, VBT III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.KiÓm tra cũ :

- Nêu tác hại việc ngêi vµ gia sóc phãng bõa b·i?

- Nhận xét , đánh giá

2.Bµi míi:

a) Giíi thiƯu bµi:

b) Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh

+ Mục tiêu: Biết đợc hành vi đúng, hành vi sai việc thải nớc bẩn môi tr-ng sng

+ Cách tiến hành: B

íc 1 : Quan s¸t theo nhãm :

- Yêu cầu HS quan sát hình trang 72 vµ 73 SGK

- Hãy nói nhận xét bạn nhìn thấy hình Theo bạn, việc đúng, việc sai ? Hiện tợng có xảy nơi bạn sinh sống khơng ?

B

íc : Mêi mét số em nói nhận xét quan sát thấy h×nh

B

íc 3 : Th¶o luËn nhãm

- Yêu cầu học sinh thảo luận trao đổi theo gợi ý:

- HS nhËn xÐt - HS nhËn xÐt

+ Trong nớc thải có gây hại cho sức kháe con ngêi ?

+ Theo bạn nớc thải gia đình, bệnh viện , nhà máy cần cho chảy đâu ?

- Mời đại diện nhóm lên trình bày trớc lớp

- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung

+ Kết luận: Trong nớc thải có chứa nhiều chất bẩn, độc hại, vi khẩn gây bệnh Nừu để nớc thải cha sử lí thờng xuyên chảy vào ao, hồ, sơng ngịi làm nguồn nớc bị nhiễm, làm chết cối vi sinh vật sống nớc

* Hoạt động 2: Thảo luận cách xử lý nớc thải hợp vệ sinh

+ Mục tiêu: Giải thích đợc cần phải xử lớ nc thi

+ Cách tiến hành: B

ớc : Hoạt động lớp

+ gia đình em nớc thải đợc chảy vào đâu ? + Theo em cách xử lý nh hợp lý cha ? Nên xử lý nh hợp VS, khơng ảnh hởng đến mơi trờng xung quanh ?

B

íc : Th¶o luận theo nhóm

- Yêu cầu nhóm quan sát hình 3, trang 73 SGK TLCH:

+ HÃy cho biết hệ thống cống hợp vệ sinh hình ?

+ Theo bạn nớc thải có cần đợc xử lí khơng ?

B

ớc 3: - Mời đại diện số nhóm lên trình bày trớc lớp

+ Kết luận: Việc xử lí loại nớc thải , nớc thải công nghiệp trớc đổ vào hệ thống thoát nớc chung cn thit

3 Củng cố - Dặn dò:

?Em cần làm để bảo vệ nguồn nớc sạch?

- Nhận xét học, tuyên dơng - Xem trớc

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung

- Tiến hành thảo luận:nêu tên hệ thống cống hợp vệ sinh có hình sách giáo khoa , giải thích qua liên hệ với hệ thống cống sử dụng nơi em

- Lần lợt đại diện lên trình bày trớc lớp

- Líp lắng nghe, nhận xét bổ sung

- HS trả lêi

- Xem tríc bµi míi

Thủ công

Ôn tập chơng II:

Ct, dỏn chữ đơn giản. I.

Mơc tiªu

- Đánh giá kiến thức, kĩ cắt, dán chữ qua sản phẩm thực hành học sinh - Cắt dán, trình bày sản phẩm đẹp, thành tho

- Yêu thích sản phẩm em tự tay làm II Đồ dùng dạy - học : - GV: mÉu.

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra bµi cị:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét, đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động:

Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát và nhận xét mẫu

- Em cắt dán chữ trong các chữ học chơng II

Hoạt động 2: Thực hành

* Gv cho Hs thực hành cắt, dán chữ

- Gv theo dõi giúp đỡ Hs lúng túng * Đánh giá sản phẩm

+ Hoµn thµnh A + Cha hoµn thµnh B

3 Cđng cè Dặn dò::

- Giỏo viờn nhn xột ỏnh giá tiết học - Về nhà xem lại bớc cắt, dán cho tốt chuẩn bị giấy, kéo, hồ cho sau kiểm tra

- C¸c tỉ trëng b¸o cáo chuẩn bị tổ viên tỉ m×nh

- Hs nhắc lại cách cắt dán chữ đơn giản

- Hs thực hành cắt, dán chữ đơn giản

- TiÕn hµnh cắt dán chữ vào giấy thủ công

- Khi làm xong nộp sản phẩm lên để giáo viên chm im

Ngày soạn : 05/01/2010 Ngày giảng: 07/01/2010

Thứ năm ngày 07 tháng năm 2010 Toán

Các số có bốn chữ số (tiếp theo)

I.

Mơc tiªu :

- Biết cấu tạo thập phân số có chữ sè

- Biết viết số có chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngợc lại - Giáo dục HS chăm học

II Đồ dùng dạy - học : - GV: bảng lớp. - HS : SGK, III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt ng hc

1.Kiẻm tra cũ :

- Đọc số : 1075 ; 3108 ; 6740 - Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác :

* Hớng dẫn HS viết số có chữ số thành tổng nghìn , trăm , chục , đơn vị

- Giáo viên viết lên bảng số : 5247 - Gọi 2HS đọc số

+ Số 5247 gồm nghìn, trăm, chục đơn vị ?

- Cho HS viết số 5247 thành tổng nghìn, trăm , chục, đơn vị

- GV chữa bảng lớp

- 2HS đọc số, lớp nhận xét - Lớp theo dừi giỏo viờn gii thiu

- Năm nghìn hai trăm bốn mơi bảy

- S ny gm cú nghìn, trăm, chục đơn vị

- T¬ng tù, híng dÉn HS viÕt tiÕp c¸c sè: 9683 ; 3095 ;

c) Luyện tập:

Bài 1: Viết số( theo mẫu)

Gọi học sinh nêu yêu cầu tập vµ mÉu - Gv híng dÉn mÉu

9731 = 9000 + 700 + 30 + 1 6006 = 6000 + 6

- Yêu cầu tự làm vào - Mời 2HS lên bảng chữa - Nhận xét, tuyên dơng

Bài 2: Viết tổng (theo mẫu) - Gọi học sinh nêu yêu cầu bµi vµ mÉu - Gv híng dÉn mÉu

4000 + 500 + 60 +7 = 4567 9000 + 10 + = 9015

- Yêu cầu lớp làm vào - Mời hai em lên bảng chữa bµi

- Cho HS đổi chéo để KT - Nhận xét đánh giá

Bài 3: Viết số, biết số đo gồm: - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu lớp thực vào

- Mời em lên thi đua viết số đọc lại - GV lớp nhận xét chữa

3 Củng cố - dặn dò:

Hôm củng cố dạng toán gì? - Hệ thống kiÕn thøc bµi häc, nhËn xÐt giê häc

- Dặn nhà học làm tập tập

- 9683: Chín nghìn sáu trăm tám m¬i ba

ViÕt: 9683 = 9000 + 600 + 80 +

- 3095: Ba nghìn không trăm chín mơi lăm

Viết: 3095 = 3000 + 90 + -

- Hs đọc yờu cu ca bi

- Viết thành tổng sè sau theo mÉu

- T¬ng tù nh mÉu lớp thực làm vào

- 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

1952 = 1000 + 900 + 50 +2 6845 = 6000 + 800 + 40 + 5757 = 5000 +700 + 50 +7 4700 = 4000 + 700 + +

- Hs đọc yêu cu ca bi

- Viết tổng sau thành số có chữ số:

- Cả lớp làm vào

- 2HS lên bảng chữa bài, lớp bæ sung

a/ 4000 + 500 + 60 + = 4567 3000 + 600 + 30 + = 3632 b/ 9000 + 10 + = 9015 4000 + 400 + = 4404

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa

- Viết đọc số sau: - Cả lớp thực vào

- 2HS lên bảng lên bảng thi làm Lớp theo dõi nhận xét tuyên dơng bạn thắng

a/ Tám nghìn, năm trăm ,năm chục năm đơn vị : 8555: Tám nghìn năm trăm năm mơi lăm b/ Tám nghìn, năm trăm, năm chục : 8550 - Tám nghỡn nm trm nm mi

c, Tám nghìn, năm trăm 8500

- Hs trả lời

- HS vỊ nhµ häc vµ lµm bµi tËp vë tập

Trần Bình Trọng I.

Mơc tiªu :

- Nghe- viết ttrình bày hình thức văn xuôi - Làm tập 2a/b

- Giáo dục HS ngồi viết t thế, trình bày sạch, đẹp II Đồ dùng dạy - học : - GV: tờ phiếu khổ to.

- HS : SGK, vở, bảng con, VBT III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động hc

1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng từ: thời tiết, thơng tiếc, bàn tiệc, xiết tay

- Nhận xét , ghi điểm

2.Bài míi: a) Giíi thiƯu bµi

b) H íng dÉn ngh e- viÕt :

- Đọc lần tả Trần Bình Trọng - u cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm - Gọi 2HS đọc giải từ Trần Bình Trọng, tớc vơng , khẳng khái

+ Khi giặc dụ dỗ đầu hàng Trần Bình Trọng nói ?

+ Em hiểu câu nói TBT nh nào ?

+ Những từ tả hay viết sai từ cần viÕt hoa ?

+ Câu đợc đặt dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm ?

- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá

c) LuyÖn viết vở:

- Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào - Đọc lại cho Hs soát lại

d) Chấm, chữa bài.

- Thu mét sè bµi chÊm vµ nhËn xÐt

e) H íng dÉn lµm bµi tËp 2b:

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn, đọc gii cui on ú

- Yêu cầu líp lµm bµi vµo VBT

- Mời 3HS lên bảng thi điền Sau em đọc kết

- Cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng, bình chọn em thắng

- Mời em đọc lại kết GV sửa lỗi phát âm

- mời em đọc lại tồn đoạn văn

3 Cđng cè - DỈn dò:

? Khi ta dùng dấu ngoặc kép?

- HS nghe - viÕt

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - 2HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo

- em đọc giải

+ Ơng nói “ Ta làm ma ma nớc Nam không thèm làm vơng đất Bắc“

+ TBT yêu nớc, chết nớc mình, không thèm sống làm tay sai cho giặc, phản bội Tổ quốc

+ Chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng

+ Câu nói TBT trả lời quân giặc - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng từ (sa và, dụ dỗ , tớc vơng …)

- Nghe - viÕt bµi vµo vë

- Dò soát lỗi bút chì

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn - Tự làm vào VBT

- em lên bảng thi làm nhanh,

- C¶ líp nhËn xÐt, bình chọn bạn thắng

- em c lại lời giải - em đọc lại đoạn văn

- Cả lớp chữa theo lời giải (nếu sai): biết tin dự tiệc tiêu diệt -công việc - cặp.

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc lại BT2, ghi nhớ tả

đặt dấu ngoặc kép

- HS nhà đọc lại BT2, ghi nhớ tả

Lun từ câu

Nhõn húa ụn cỏch t

và trả lời câu hỏi ? I. Mục tiªu :

- HS nhận biết đợc tợng nhân hóa, cách nhân hóa( Bt1, Bt2)

- Ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi Khi nào ?; tìm đợc phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào? ; trả lời đợc câu hỏi Khi nào?( Bt3, Bt4)

- Biết vận dụng đặt trả lời câu hỏi Khi nào ? đặt câu có biện pháp nhân hóa II Đồ dùng dạy - học : - GV: bảng phụ.

- HS : SGK, VBT III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiÓm tra bµi cị: 2.Bµi míi:

a) Giíi thiƯu bµi

b) H íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp:

Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT. -Yêu cầu HS độc lập suy nghĩ làm cánhân

- Mời em lên bảng làm - Giáo viên chốt lại lời giải

- Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải

- KL: Con đom đóm đợc nhân hóa

Bài 2: - Yêu cầu HS đọc tập - Mời HS đọc lại thơ Anh om úm

- Yêu cầu học sinh thực vào nháp - Mời em lên bảng làm vào tê phiÕu lín

- Theo dâi nhËn xÐt làm HS - Yêu cầu HS làm vào VBT

Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bi 3

- Yêu cầu lớp làm vào nháp

- Mời em lên bảng thi thi làm bài: gạch chân phận trả lời câu hỏi Khi nào ?

- Nhn xột v chốt lại lời giải - Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải

- Một em đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm

- Tự làm

- 2HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung

Con đom đóm đợc gọi

Tính nết đom đóm

Hoạt động đom đóm

anh Chuyêncần Lên đèn , đigác

- Một em đọc tập 2, lớp đọc thầm - 1HS đọc thơ Anh Đom Đóm - Cả lớp hồn thành tập

- em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung

Tên vật Gọi Đợc tả Cò Bợ Chị Ru Vạc Thím Lặng lẽ

mò tôm

- C lp lm bi vo VBT theo lời giải

- 1HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi SGK

- Lớp độc lập suy nghĩ làm vào nháp

- 3HS lên thi làm bảng a/khi trời tối b/ Tối mai c/ học kì I.

Bài 4:

? Bài yêu cầu gì?

- Gv nhn xột chts li li gỡi ỳng

3 Củng cố - Dặn dò

- Gọi tả vật, đồ vật, cối từ ngữ vốn để gọi tả ngời đợc gọi ?

- DỈn vỊ nhµ häc bµi xem tríc bµi míi

- Hs đọc yêu cầu

- Hs xác định yêu cầu - Hs làm tr li ming

- Đợc gọi nhân hóa

- HS vỊ nhµ häc bµi xem tríc bµi míi

ThĨ dơc

Ơn đội hình đội ngũ Trị chơi "Thỏ nhảy"

I Mơc tiªu :

- Ôn động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo hàng dọc Yêu cầu biết thực động tác tơng đối xác

- Chơi trò chơi “Thỏ nhảy “ Yêu cầu biết cách chơi chơi chủ động - Giáo dục HS tính trật tự, kỉ luật tập luyện

II Đồ dùng dạy - học : - GV: bảng phụ. - HS : SGK, VBT III Cỏc hot ng dy- hc:

Nội dung Định l-ợng phơng pháp

1.Phần mở đầu :

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu tiết häc

- Yêu cầu lớp làm động tác khởi động - Giậm chân chỗ đếm theo nhp

- Chơi trò chơi : (có chúng em )

2/ Phần :

* ễn tập tập đội hình đội ngũ:

* Chơi trò chơi Thỏ nhảy ".

5

14

10 phót

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu tiÕt häc

X X X X X X X

X X X X X X - Giáo viên điều khiển cho lớp ôn lại động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, theo 1- hàng dọc

- HS luyÖn tËp theo tỉ (HS thay ®iỊu khiĨn)

- Giáo viên theo dõi nhắc nhớ động viên học sinh tập

- Cho tổ thi tập khoảng từ 15 - 20 m thực động tác lần

- Giáo viên chọn tổ thực tốt lên biểu diễn lại động tác vừa ôn ( lần )

- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách nhảy thỏ sau HS chơi

3/ PhÇn kÕt thóc:

- Cho häc sinh làm thả lỏng - Nhận xét, dặn dò

5 phút

theo cách nhảy thỏ - Cho học sinh chơi thử hàng -2 lần - Học sinh thực chơi trò chơi

- Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi

- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi X X X

X X X

MÜ thuËt §/c : Bïi Kim Chi dạy Ngày soạn : 06/01/2010

Ngày giảng: 08/01/2010

Thứ sáu ngày 08 tháng năm 2010 Toán

Sè 10 000 - Lun tËp I.

Mơc tiªu :

- Häc sinh nhËn biÕt số 10 000 ( mời nghìn hay vạn )

- Biết số trịn nghìn , tròn trăm , tròn chục thứ tự số có chữ số - HS biết vận dụng đọc viết số có bốn chữ số xỏc

II Đồ dùng dạy - học : - GV: 10 tÊm b×a viÕt sè 1000 - HS : SGK, vë

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.KiĨm tra bµi cị :

- Mời 4HS lên bảng, viết số sau thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị: 6006 ; 4700 ; 9010 ; 7508 - Nhận xét,ghi điểm

2.Bµi míi:

a) Giíi thiƯu bµi:

b) Giíi thiƯu sè 10 000.

- Cho HS lÊy tÊm b×a ghi 1000 xếp nh SGK

+ Mỗi bìa có số ? + bìa có tất ?

- Cho HS lấy thêm xếp thêm vào nhóm

- 4HS lên bảng làm - Lớp theo dâi, nhËn xÐt

- Líp theo dâi giíi thiƯu

- HS lấy bìa theo yêu cầu GV

+ Tám nghìn, thêm nghìn mấy nghìn ?

- Cho HS thêm vào nhóm

+ nghìn thêm nghìn nghìn ?

- Ghi số 10 000 lên bảng, giới thiệu:

Số 10 000 đọc : "Mời nghìn" hay "Một vạn"

- Gọi vài em vào số 10 000 đọc lại

+ Sè 10 000 số có chữ số ? Gồm những số nµo ?

c)Lun tËp:

Bµi 1:

- Gọi học sinh nêu tập

- Yêu cầu tự đếm thêm viết vào - Gọi HS đọc số

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bµi 2:

- Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Gọi 2HS viết số bảng lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3:

- Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu nhắc lại số tròn chục - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai học sinh lên bảng viết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4:

- Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 5:

- Gọi học sinh c bi

- Yêu cầu cho ví dụ số liền trớc liền sau

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai học sinh lên bảng viết - Giáo viên nhận xét đánh giá

3 Cñng cè - Dặn dò:

- Yờu cu HS c li số : 10 000 - Tìm số hai số : 7500 7700 - Dặn nhà học làm tập

+ Cã ngh×n, viÕt 8000

+ ngh×n + 10 ngh×n

- Nhắc lại cách viết cách đọc số 10 000

+ Sè 10 000 lµ sè cã chữ số , gồm chữ số bốn ch÷ sè

- Một em nêu đề

- Cả lớp thực làm vào - 2HS đọc số, lớp bổ sung Một nghìn , hai nghìn, ba nghìn, bốn nghìn , năm nghìn, sáu nghìn, bảy nghìn, tám nghìn , chín nghì, mời nghìn ( vạn )

- Một em đọc đề

- C¶ líp thực viết số vào - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung

9300 , 9400 , 9500 , 9600 , 9700 , 98000 , 9900

- Đổi chéo để kết hợp tự sửa - Một học sinh đọc đề

- Cả lớp làm vào

-Một bạn lên viết bảng số tròn chục từ : 9940 , 9950, 9960, 9970 ,9980, 9990

- Học sinh khác nhận xét bạn - Một em đọc đề

- C¶ líp thùc viết số vào - Một học sinh lên bảng giải 9995 , 9996 , 9997 , 9998 , 9999, 10 000

- Một em đọc u cầu

- ViÕt c¸c sè liỊn trớc liền sau số sau:

- Cả lớp thực viết số vào - Một học sinh lên bảng giải 2664 , 2665 , 2666 2001 , 2002 , 2003 9998 , 9999 , 10 000 - Häc sinh khác nhận xét bạn

Tập làm văn

Nghe kể:

Chàng trai làng Phù ủng I. Mục tiêu:

- Học sinh nghe - kể lại đợc câu chuyện “ Chàng trai làng phù ủng “ Lời kể rõ, vui, tác phong mạnh dạn tự nhiên

- Rèn kĩ viết : -Viết lại đợc câu trả lời cho câu hỏi b c nội dung , ngữ pháp , rõ ràng, đủ ý

- Giáo dục HS biết kính trọng danh nhân đất Việt II Đồ dùng dạy - học : - GV: bảng lớp

- HS : SGK, VBT III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Më đầu:

Giới thiệu sơ lợc chơng trình TLV HK II

2/ Dạy mới: a) Giới thiƯu bµi :

b) H íng dÉn nghe , kĨ chun :

Bµi :

- Gọi học sinh đọc tập

- Giíi thiệu ông Phạm Ngũ LÃo

- Yờu cu HS quan sát tranh minh họa đọc câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng - GV kể chuyện lần 1:

+ Trong trun cã nh÷ng nhân vật ?

- Gii thiu v Trn Hng Đạo Tên thật Trần Quốc Tuấn đợc phong tớc Hơng Đạo Vơngnên cịn Trần Hng Đạo ơng thng lnh quõn i nh Trn

- Giáo viên kể lại lần

+Chng trai ngi bờn vệ đờng làm ? + Vì quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai?

+ Vì saoTrần Hng Đạo đa chàng trai về kinh ?

- Giáo viên kể lại câu chuyện lần - Yêu cầu HS tập kể:

+ HS tËp kÓ theo nhãm

+ Mời đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện trớc lớp

+ Mêi nhãm kĨ chun ph©n vai

- Nhận xét, tuyên dơng cá nhân, nhóm kể chuyện hay nhÊt

- Lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn

- em đọc lại đề tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý quan sát tranh

- Lắng nghe giáo viên kể chuyện + Trong chuyện có chàng trai làng phù ủng , Trần Hng Đạo ngời lính

+ Chng trai ngi bờn đờng đan sọt

+ Chàng trai mê đan sọt khơng nhìn thấy kiệu Trần Hng Đạo đến Quân mở đờng giận lấy giáo đâm vào đùi để chàng trai tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi

+ Vì Trần Hng Đạo mến chàng trai giàu lòng yêu nớc có tài

- Lớp theo dõi giáo viên kể lần - HS tËp kĨ chun theo nhãm - nhãm thi kĨ toàn câu chuyện trớc lớp

Bµi 2:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ viết vào

- Mời số em tiếp nối thi đọc viết trớc lớp

- Theo dâi nhËn xÐt, chấm điểm 3) Củng cố - Dặn dß:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện

nhãm kể chuyện hay

- Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c

- Cả líp tù lµm bµi

- - em thi đọc viết trớc lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt

- HS nhà tập kể lại câu chuyện Mĩ thuật

Đ/c : Bùi Kim Chi dạy Tập viết

Ôn chữ hoa N (tiếp theo)

I.Mơc tiªu:

- Viết tơng đối nhanh chữ hoa N ( dòng chữ Nh), R, L( dòng); viết tên riêng Nhà Rồng( dịng) câu ứng dụng Nhớ sơng Lơ, nhớ phố Ràng / Nhớ từ Cao Lạng nhớ sang Nhị Hà ( lần) cỡ chữ nhỏ

- Giáo dục HS ngồi viết t thế, giữ sạch, đẹp II Đồ dùng dạy - học : - GV: mẫu chữ - HS : vở, bảng III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.KiÓm tra bµi cị : 2.Bµi míi:

a) Giíi thiệu bài:

b) H ớng dẫn cách viết:.

*

Lun viÕt ch÷ hoa :

- Em hÃy tìm chữ hoa có bài? - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ Nh, R

*

Häc sinh viÕt tõ øng dông :

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Nhà Rồng bến cảng Thành phố Hồ Chí Minh Năm 1911 nơi này, Bác Hồ tìm đờng cứu nớc - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng bảng

* Lun viÕt c©u øng dơng :

- Yêu cầu 1HS đọc câu ứng dụng - Nội dung cõu th núi gỡ?

- Yêu cầu HS luyện viết bảng

c) H ớng dẫn viết vào :

- Nêu yêu cầu: viết chữ Nh dòng cỡ nhỏ, chữ R, L: dòng

- Viết tên riêng Nhà Rồng dòng cì nhá

- N (Nh) R, L, C , H - Líp theo dâi

- ViÕt vµo b¶ng con: Nh, R

- 1HS đọc từ ứng dụng: Nhà Rồng - Lắng nghe

- LuyÖn viết từ ứng dụng vào bảng

Nhớ sông Lô,nhớ phố Ràng

Nhớ từ Cao Lạng nhớ sang Nhị Hà

- Ca ngi cỏc a danh gắn liền với chiến công quân dân ta - Luyện viết bảng con: Ràng, Nhị Hà

- Viết câu thơ lần

- Nhắc nhớ t ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d) Chấm, chữa bài:

- Thu sè bµi chÊm vµ nhËn xÐt

3 Cđng cè - Dặn dò:

? Nêu cách viết chữ hoa N, R, L, H em võa luyÖn?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- 1, HS nêu

- Về nhà luyện viết thêm

Hot ng th

kiểm điểm tuần 19 I Mơc tiªu:

- Giúp học sinh nhận rõ u khuyết điểm tuần qua, đề phơng hớng phấn đấu tuần tới

- RÌn kÜ nói, kĩ nghe

- GDHS tinh thn tập thể, ý thức phê tự phê II Đồ dùng dạy - học : - GV:nội dung. - HS :các ý kiến III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 ổn định tổ chức - GV theo dõi

2.Néi dung:

- Gv nêu mục đích, yêu cầu sinh hot tun ny

- GV chốt lại ý kiến HS

Tuyên dơng: Hoàng Nh, Tâm, Huy, Kì Phê bình : Kiên

3 Củng cố - Dặn dò: - Chốt lại nội dung

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học xem tr-ớc

- HS h¸t

- Hs theo dâi

- Lớp trởng lên nhận xét, đánh giá toàn hoạt động lớp tuần qua

+ Nề nếp: ổn định nề nếp vào học kì II

+ Häc tËp : cÇn chó ý häc bµi vµ lµm bµi

+ Đạo đức : đoàn kết, lễ phép

+ Thể dục – Vệ sinh : Trực nhật sẽ, tham gia tập thể dục đặn

+ Các hoạt động khác : tham gia tích cực vào hoạt động

- HS nêu thêm ý kiến - HS đề ngh danh sỏch tuyờn

dơng phê bình

- HS nêu phơng hớng tuần tới: + Duy trì tèt c¸c nỊ nÕp

+ TÝch cùc häc tËp

+ Tiếp tục ổn định nề nếp vào học kỡ II

- HS hát baì hát mà HS yêu thích

Tuần 20

Từ 11/01/2010 đến 15/01/2010 -*** -

Ngµy soạn : 09/01/2010 Ngày giảng: 11/01/2010

Th hai ngy 11 tháng 01 năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện:

ở lại với chiến khu I Mục tiêu:

A.

Tập đọc: Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng: một lợt, ánh lên, trìu mến, yên lặng, lên tiếng

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện, với lời nhân vật( ngời huy, chiến sĩ nhỏ tuổi)

§äc - HiĨu:

- HiĨu néi dung: Ca ngợi tinh thần yêu nớc, không quản ngại khó khăn, gian khổ chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trớc

( trả lời đợc câu hỏi Sgk) B.

Kể chuyện:

Rèn luyện kĩ nãi:

- Dựa vào câu hỏi gợi ý, HS kể lại câu chuyện - Kể lại đợc đoạn câu chuyện theo gợi ý Rèn luyện kĩ nghe

- TËp trung theo dâi b¹n kĨ chuyÖn

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp đợc lời bạn II Đồ dùng dạy - học : - GV: Tranh, bảng phu

- HS : SGK III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Tập đọc

1 KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS đọc “ Báo cáo … đội” Yêu cầu nêu nội dung

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc:

- Đọc diễn cảm toàn bài, hớng dẫn cách đọc

* Luyện đọc câu nối tiếp:

- Gv theo dõi, sửa sai rút từ luyện đọc * Luyện đọc đoạn tr ớc lớp:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trớc lớp

+ Treo bảng phụ, hớng dẫn cách đọc đoạn

+ Giúp HS hiểu nghia từ sau đọc

+Yêu cầu HS đặt câu với từ thống thiết.

* Luyện đọc đoạn nhóm

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Gv lớp nhận xét tuyên dơng nhóm đọc tốt

- Yêu cầu lớp đọc đồng * c ng thanh:

c)Tìm hiểu bài:

Đoạn 1:

+ Trung đoàn trởng đến gặp chiến sĩ nhỏ tuổi để làm ?

=> Cuéc sống chiên khu gian khổ thiếu thốn

Đoạn 2:

+ Trc ngh t ngột ngời huy tại cổ họng chiến sĩ nhỏ lại thấy nghẹn lại ?

+ Thái độ bạn sau nào?

- 3HS lên bảng đọc nêu nội dung đọc

- líp theo dâi

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp đọc câu Luyện đọc từ mục A

- Lần 1: 4HS đọc nối tiếp đoạn

- Lần : HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng, giải nghĩa từ

- Đọc tiếp nối đoạn trớc lớp Luyện đọc đoạn

- tìm hiểu từ SGK - Học sinh đọc đoạn nhóm - Đại diện nhóm đọc, nhóm khác nhận xét

- Lớp đọc đồng - Đọc thầm, trả lời

+ Đến để thơng báo ý kiến trung đồn: cho em nhỏ sống với gia đình, sống chiến khu thời gian tới khó khăn, thiếu thốn, em khó lịng chịu

- Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo

+ Vì chiến sĩ nhỏ xúc động, bất ngờ nghĩ rằng: không đợc tham gia chiến u

+ Vì Lợm bạn không muốn về nhà ?

+ Li nói Mừng có cảm động?

=> Lßng tâm chiến sĩ nhỏ tuổi

Đoạn 3:

+ Thỏi ca trung on trng nh nào khi nghe lời van xin bn ?

Đoạn 4:

+ Qua câu chuyện em hiểu điều các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?

=> Các chiến sĩ nhỏ tuổi yêu nớc, không ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh Tổ quốc

d) Luyn c li :

- Đọc lại đoạn c©u chun

- Hớng dẫn cách đọc (đọc với giọng xúc động)

- Mời 2HS thi đọc đọc văn - Mời 1HS đọc - Nhận xét, ghi im

Kể chuyện:

* Giáo viên nêu nhiệm vụ : Dựa theo câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện lại với chiến khu

* H íng dÉn HS kĨ chun:

- Gọi em đọc câu hỏi gợi ý - Gọi em kể mẫu đoạn

- Yªu cÇu HS tËp kĨ theo nhãm GV theo dâi

- Gọi em đại diện tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện

- Mêi em kể lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dơng

Củng cố dặn dò :

? Qua câu chuyện em hiểu điều các chiến sĩ nhỏ tuổi ?

- Dặn nhà tập kể lại câu chuyện xem trớc

thiết xin lại

+ Vì bạn không muốn bỏ chiến khu chung ví tơi T©y, tơi ViƯt gian

+ Mừng ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho em ăn đi, miễn đừng bắt em phải trở

- Học sinh đọc thầm đoạn

+ Trung đoàn trởng cảm động rơi nớc mắt hứa báo lại với trung đoàn nguyện vọng em - em đọc, lớp c thm

+ Rất yêu nớc, không ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh Tổ quốc

- Líp l¾ng nghe

- em thi đọc lại đoạn - em đọc

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay nht

-Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ cña tiÕt häc

- Một em đọc câu hỏi gợi ý câu chuyện

- em kể mẫu - tập kể theo nhóm

- Đại diện kể đoạn câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay

- Nêu lên cảm nghĩ câu chuyện

- HS nhà tập kể lại câu chuyện xem trớc

Toán

Điểm giữa.

Trung điểm đoạn thẳng I.

Mục tiêu :

- Học sinh biết điểm hai điểm cho trớc; trung điểm đoạn thẳng - Rèn kĩ xác định điểm giữa, trung điểm đoạn thẳng

II Đồ dùng dạy - học : - GV: bảng phu

- HS : SGK, , thớc chia vạch cm III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.KiĨm tra bµi cị :

- u cầu 1HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng số từ 9990 đến 10 000 - Giáo viên nhận xét , ghi điểm

2.Bµi míi:

a) Giới thiệu bài:

b) Giới thiệu điểm giữa :

- Vẽ hình lên bảng nh SGK:

A O B - Giíi thiƯu: A, B, C điểm thẳng hàng, điểm O đoạn thẳng AB Ta gọi O điểm điểm A B

- Cho HS nêu vài VD, lớp nhận xét bổ sung

*

Giới thiệu trung điểm đọan thẳng: - Vẽ hình lên bảng:

A 3cm M 3cm B + Gọi M đoạn thẳng AB ?

+ Em có nhận xét độ dài hai đoạn thẳng MA MB ?

- Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA độ dài đoạn thẳng MB viết là: MA = MB M đợc gọi trung điểm đoạn thẳng AB

- Cho HS lÊy VD

c) Lun tËp:

Bµi 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu HS tự làm vào

- Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Gọi HS đọc kết

- Giáo viên nhận xét ỏnh giỏ

a/ Có ba điểm thẳng hàng : A, M, B ; M, O , N ; C, N, D

b/ M điểm điểm A B N điểm điểm C D O điểm điểm M N Bài 2:

- Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu lớp tự làm - Gọi HS nêu kết - Nhận xét chữa Bài 3:

- Treo hình vẽ sẵn, yêu cầu HS quan sát kĩ đọc yêu cầu tự làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa B I C

- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Cả lớp quan sát, theo dõi GV giới thiệu điểm điểm

- Tù lÊy VD

- TiÕp tơc quan s¸t nêu nhận xét:

+ M điểm điểm A B

+ dài đoạn thẳng bng 3cm

- Nghe GV giới thiệu nhắc l¹i - LÊy VD

- Một em nêu đề A M B O

C N D - C¶ lớp thực làm vào - Đổi KT chéo

- em nêu kết quả, lớp nhËn xÐt bæ sung

- Một em đọc đề - Cả lớp làm

- 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung: Câu a, e ; câu b, c, d sai

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm đọc làm

A O D

G K E

3 Cñng cè - Dặn dò:

- Vẽ lên bảng đoạn thẳng MN, yêu cầu HS lấy trung điểm P MN

- Dặn nhà học làm bµi tËp

AO = OB = cm

- H không trung điểm đoạn EG EH kh«ng b»ng HG

- Học sinh khác nhận xét bạn - Một em lên bảng vẽ xác định + I trung điểm đoạn thẳng BC B, I, C thẳng hàng BI = IC + O trung điểm đoạn AD + O trung điểm đoạn IK + K trung điểm đoạn GE vỡ

- 1HS lên bảng lấy trung điểm P cña MN

- HS nhà học làm bi o c

Đoàn kết với thiếu nhi qc tÕ

(tiÕt 2)

I Mơc tiªu :

- Học sinh tích cực tham gia hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế phù hợp với khả nhà trờng, địa phơng tổ chức

-Vận dụng kiến thức học tiết 1, thực hành "Đoàn kết thiếu nhi giới " - Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, thân với bạn bè quốc t

II Đồ dùng dạy - học : - GV: C¸c t liƯu.

- HS : Các hát, câu chuyện III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra bµi cị:

? Em tham gia vào hoạt động để thể tình hữu nghị, đồn kết với thiếu nhi Quốc tế?

- Nhận xét, đánh giá. 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động:

* Khởi động: Yêu cầu lớp hát tập thể bài hát “Thiếu nhi TG liên hoan"

*

Hoạt động : Giới thiệu sáng tác t liệu su tầm đợc tình đồn kết thiếu nhi Quốc tế

+ Mục tiêu: Tạo hội cho Hs thể quyền bày tỏ ý kiến, đợc tự kết giao bạn bè

+ Cách tiến hành:

- Yờu cu hc sinh trng bày tranh ảnh t liệu su tm c theo nhúm

- Cùng lớp xem tõng tranh

- Yêu cầu đại diện nhóm giới thiệu tranh, anhe, t liệu Cả lớp theo dõi nhận xét - Khen cá nhân nhóm su tầm đ-ợc nhiều t liệu hay chủ đề bi hc

- 3HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét

- Cả lớp hát tập thĨ

- Các nhóm trng bày tranh nhóm su tầm nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế sau nhóm cử bạn lên giới thiệu tranh trớc lớp

*

Hoạt động 2: Viết th bày tỏ tình đồn kết hữu nghị với thiếu nhi nớc

+ Mục tiêu: hs biết bày tỏ tình cảm hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế

+ Cách tiÕn hµnh:

- Hớng dẫn, gợi ý HS viết th cho nớc gặp khó khăn, đói nghèo, thiên tai - Yêu cầu nhóm thảo luận để đến thống xem gửi th cho thiếu nhi nớc

- Xác định nội dung th viết - u cầu nhóm tiến hnh vit th

- Yêu cầu học sinh thông qua nội dung th kí tên tËp thÓ

*

Hoạt động : Bày tỏ tình đồn kết hữu nghị thiếu nhi giới

+ Mơc tiªu: Cđng cè bµi häc

+ Cách tiến hành: Gv tổ chức cho Hs múa, hát, đọc thơ, kể chuyện hoạt động tình hữu nghị với thiếu nhi nớc

=> Kết luận chung: Thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi nớc khác khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống….Song anh em, bạn bè chủ nhân tơng lai đất nớc, giới Vì cần phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi Quc t

3.Củng cố Dặn dò:

? Tại phải đoàn kết với thiếu nhi Qc tÕ?

- HƯ thèng kiÕn thøc bµi häc, nhËn xÐt giê häc

- Từng nhóm thảo luận để đa ý kiến thống việc viết th cho thiếu nhi nớc ?

- Néi dung th viết - Các nhóm tiến hành viết chung th với tham gia ý kiÕn cđa nhiỊu b¹n

- Một em đọc lại nội dung th

- Các nhóm thi đua biểu diễn tiết mục văn nghệ mang nội dung chủ đề học

- Hs đọc lại học Sgk

- Về nhà học thuộc phần học, chuẩn bị học sau

Ngày soạn : 10/01/2010 Ngày giảng: 12/01/2010

Thứ ba ngày 12 tháng 01 năm 2010 Toán

Lun tËp I. Mơc tiªu :

- Biết khái niệm xác định đợc trung điểm đoạn thẳng cho trớc -Biết cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trớc

- Giáo dục HS chăm học

II dựng dy - học : - GV: bảng phụ. - HS : SGK, III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.KiĨm tra bµi cị : 2.Bµi míi:

a) Giíi thiƯu bµi:

Bµi 1: - Gäi häc sinh nêu tập 1.

a) Hng dn HS cỏch xác định trung điểm đoạn thẳng cho trớc

- Vẽ đoạn thẳng AB

A 4cm B

- Gọi 1HS lên đo độ dài đoạn thẳng nêu kết

- Yêu cầu lớp xác định trung điểm M đoạn thẳng AB

- Mời 1HS lên bảng xác định - Nhận xét chữa

+ Muốn xác định trung điểm đoạn thẳng AB em làm ?

+ Em có nhận xét độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng AB?

- Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng AB

viÕt lµ AM = AB (AM = 2cm) - Gäi HS nhắc lại

- Yờu cu HS dng bớc để làm câu b

- Gäi HS chữa - GV nhận xét bổ sung

Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS, em lấy tờ giấy HCN rối gấp tờ giấy nh hình vẽ SGK, đánh dấu trung điểm đoạn thẳng

- Chọn cho lớp xem, nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò:

- a đoạn dây, yêu cầu HS nêu cách tìm trung điểm đoạn dây

- Về nhà xem lại BT làm

- Một em nêu đề tập

- häc sinh thực bảng đo nêu kết quả: AB = cm

- Cả lớp xác định trung điểm M - 1HS trình bày bảng lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung

+ Chia độ dài đoạn AB thành hai phần ( phần 2cm ) - Độ dài đoạn thẳng AM

2

độ dài đoạn thẳng AB

- Cả lớp tự làm câu b

- 2HS nêu bớc cần thực hiện, lớp bổ sung

+ Đo độ dài đoạn thẳng CD = 6cm, chiaCD thành phần nhau:

6 : = 3(cm)

Đặt thớc vạch 0cm trùng với điểm C đánh điểm M CD ứng với 3cm thớc

C M D - Hs đọc yêu cầu

- Thực gấp xác định trung điểm

- Có thể gấp đoạn CD trùng với đoạn AB để đánh dấu trung điểm đoạn AD đoạn BC

- Vµi HS nêu

Chính tả (Nghe- viết)

ë l¹i víi chiÕn khu I Mơc tiªu :

- Nghe- viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm tập 2a/b (giải đố)

- Giáo dục HS ngồi viết t thế, luyện viết chữ sạch, đẹp II Đồ dùng dạy - học : - GV: bảng phụ.

2

- HS : SGK, vở, bảng con, VBT III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra bµi cị:

- Mời em đọc cho hai, ba bạn viết bảng

- Yêu cầu lớp viết vào nháp sè tõ mµ häc sinh ë tiÕt tríc thêng viÕt sai

- Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra

2.Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi

b) H íng dÉn nghe- viÕt :

- Đọc đoạn viết tả (đoạn 4)

- Yêu cầu em đọc lại bài, lớp đọc thầm theo

+ Lêi h¸t đoạn văn nói lên điều gì?

+ Lời hát đoạn văn viết nh ?

- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó

c) LuyÖn viÕt vë:

- Đọc cho học sinh viết vào - Gv theo dõi giúp đỡ Hs yu

d) Chấm, chữa bài.

- Chấm 4,5 bµi nhËn xÐt

e) H íng dÉn lµm bµi tËp

Bµi 2a :

- Nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp tự làm vào VBT - Giáo viên mở bảng phụ

- Mời 2HS lên bảng thi làm - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng

3 Củng cố - Dặn dò:

?Qua tả này, em ghi nhớ điều gì?

- Nhận xét đánh giá tiết học

-DỈn vỊ nhµ häc bµi vµ xem tríc bµi míi

- Học sinh lên bảng viết từ hay viết sai tiÕt tríc nh :

biÕt tin , dự tiệc, thơng tiếc, chiếc cặp

- Cả lớp viết vào giấy nháp - Lớp lắng nghe giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

+ Nói lên tinh thần tâm chiến đấu khơng sợ hy sinh, gian khổ chiến sĩ vệ quốc quân

+ Đợc đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, viết dấu ngoặc kép.Chữ đầu dòng thơ viết hoa, cách lề ly

- Líp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng số từ nh ( bảo tồn , bay lỵn , rùc rì ).

- Cả lớp nghe viết vào - Học sinh nghe tự sửa lỗi bút chì

- 2HS đọc yêu cầu BT - Học sinh làm bi

- em lên bảng thi làm Lớp theo dõi nhận xét chữa

- Sấm, chớp. - Sông, suối,

- Cách viết lời nhân vật, cách sử dụng s/x viết tả

Tự nhiên xà hội

Ôn tËp: X· héi I.

Mơc tiªu : Häc sinh biÕt:

- Kể tên số kiến thức học xã hội

- Biết kể với bạnvề gia đình nhiều hệ, trờng học sống xung quanh -Yêu quý gia đình ,trờng học tỉnh

- Cần có ý thức bảo vệ môi trờng nơi công cộng cộng đồng nơi sinh sống II Đồ dùng dạy - học : - GV: Phiếu ghi câu hỏi ôn tập.

- HS : SGK, VBT III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra bµi cị:

- Chúng ta cần làm để bảo vệ môi tr-ờng ?

- Nhận xét,đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động:

* Tổ chức cho HS chơi trò chơi "Chun hép"

- GV nêu tên trị chơi u cầu HS vừa hát vừa chuyền tay hộp giấy Khi hát dừng lại, hộp giấy tay ngời phải bốc câu hỏi hộp trả lời câu hỏi Lần lợt nh hết câu hỏi

+ Thế gia đình hệ ? + Thế gia đình hệ ?

+ Kể tên hoạt động nông nghiệp mà em biết ?

+ Các sở thông tin liên lạc cã nhiƯm vơ g×?

+ Theo em ngời xe đạp phải nh cho luật giao thông ?

- Nhận xét, tuyên dơng em trả lời tốt, đánh giá xếp loại

3 Cđng cè – DỈn sè:

? Tại phải giữ vệ sinh môi trờng? - Nhận xét học

- em trả lời câu hỏi

- Theo dõi GV phổ biến cách chơi luật chơi

- Cả lớp tham gia chơi trò chơi

- HS nhận xét - HS nêu

- Về nhà chuẩn bị sau: Thực vËt ThĨ dơc

Ơn đội hình đội ngũ trị chơi:" thỏ nhảy" I.

Mơc tiªu

- Ôn động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo - hàng dọc.Yêu cầu biết thực động tác tơng đối xác

II Đồ dùng dạy - học : - GV: sân bãi, còi, vạch kẻ. - HS : trang phục gọn gàng III Các hoạt ng dy- hc:

Nội dung Định l-ợng phơng pháp

1 Phần mở đầu :

- NhËn líp phỉ biÕn néi dung tiÕt häc

- Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp - Chơi trò chơi : (HS tự chọn)

2/ Phần :

* ễn cỏc tập đội hình đội ngũ:

* Ch¬i trò chơi Thỏ nhảy:

3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm ĐT thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát

- Giỏo viờn nhn xột ỏnh giá tiết học - Dặn HS nhà thực lại

5phót

14

10 phót

5phót

- GV nhËn líp phỉ biÕn néi dung tiÕt häc

X X X X X X X

X X X X X X - Chia lớp tổ để luyện tập

- Giáo viên đến tổ nhắc nhở động viên học sinh tập - Cho tổ thi tập khoảng từ 15 - 20 m thực động tác lần

- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách nhảy thỏ sau học sinh chơi

- Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập chi

- Cán điều khiển

- Gv vµ Hs cïng nhËn xÐt

- HS nhà luyện tập Ngày soạn : 11/01/2010

Ngày giảng: 13/01/2010

Th t ngy 13 thỏng 01 nm 2010 Tp c

Chú bên Bác Hồ I Mục tiêu:

Đọc:

- c ỳng: di dằng dặc, đảo nổi, Kon Tum, Đắk Lắk, đỏ hoe…

- Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dòng thơ, khổ thơ Đọc - Hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ bài, biết đợc địa danh bài.

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm thơng nhớ lịng biết ơn ngời gia đình em bé với liệt sĩ hi sinh Tổ quốc ( trả lời đợc câu hỏi Sgk)

- Các liệt sĩ sống lòng ngời thân, lòng nhân dân II Đồ dùng dạy - học : - GV: tranh, đồ.

- HS : SGK III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiÓm tra bµi cị:

- Gäi em nèi tiÕp kĨ lại đoạn câu chuyện lại chiến khu TLCH

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc:

- Đọc diễn cảm thơ, hớng dẫn cách đọc + Đọc câu nối tiếp:

- GV theo dâi söa lỗi phát âm + Đọc khổ thơ tr ớc líp

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng từ ngữ biểu cảm

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ địa danh ( Trờng Sơn , Trờng Sa , Kon Tum , c Lc)

+ Đọc khổ thơ nhóm - Gv nhận xét, tuyên dơng

+ Đọc đồng

c) T×m hiĨu :

Khổ + 2:

+ Những câu thơ cho thấy Nga rất mong nhớ ?

=> Nga rÊt mong nhí chó cđa m×nh Khỉ 3:

+ Khi Nga nhắc đến thái độ ba và mẹ ?

+ Em hiểu câu nói bạn Nga nh nào ?

+ Vì chiến sĩ hi sinh tổ quốc đ-ợc nhớ mÃi ?

=> Các chiến sĩ hi sinh nhng họ sống lòng ngời thân dân tc

d) Học thuộc lòng thơ :

- Giáo viên đọc lại thơ.

- Hớng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết

- Yêu cầu em thi đọc nối tiếp thuộc lòng khổ thơ thơ

- Mời lần lợt em đọc thuộc lịng khổ thơ theo hình thức hái hoa

- Gọi hai em thi đọc thuộc thơ

- em tiÕp nèi kể lại đoạn câu chuyện

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

- Lng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc em dòng thơ

- Luyện đọc từ mục A

- Lần : 3Hs đọc nối tiếp khổ thơ

- Lần : Hs đọc lần lợt nhổ thơ trớc lớp kết hợp đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng

- T×m hiểu nghĩa từ phần giải sách giáo khoa

- Đọc khổ thơ nhóm - Đại diện nhóm đọc trớc lớp - HS nhận xét

- Cả lớp đọc đồng thơ với giọng vừa phải

- §äc khỉ thơ

+ Chỳ Nga i b đội/ Sao lâu lâu! / Nhớ Nga hờng nhắc: Chú đâu

- Học sinh đọc thầm lại khổ thơ + Mẹ đỏ hoe đôi mắt Ba ngớc lên bàn thờ giải thích: Chú bên Bác Hồ

-Học sinh trao đổi nêu : hi sinh , Bác Hồ đợc bên Bác

+ Vì hiến dâng trọn đời cho t quc

- Lắng nghe

- Đọc câu theo h-ớng dẫn giáo viªn

- em tiếp nối đọc thuộc lòng khổ thơ

- Thi đọc thuộc lòng đọc diễn cảm thơ trớc lớp theo hình thức hái hoa dân chủ

- Theo dõi bình chọn em c tt nht

3 Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại Nội dung học - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học thuộc xem trớc míi

th¬

- Lớp bình chọn bạn c ỳng, hay

- 3HS nhắc lại nội dung bµi - HS vỊ nhµ häc thc bµi vµ xem trớc

Toán

So sánh số

trong phạm vi 10 000 I.

Mơc tiªu

- Học sinh biết dấu hiệu cách so sánh số phạm vi 10 000 - Biết so sánh đại lợng loại

- HS biết liên hệ so sanh số thực tế II Đồ dùng dạy - học : - GV: bảng lớp. - HS : SGK, III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.KiĨm tra bµi cị :

- Gọi 2HS lên bảng xác định trung điểm đoạn thẳng AB CD

- NhËn xÐt , ghi ®iĨm

2.Bµi míi:

a) Giíi thiƯu bµi:

b)H ớng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh số phạm vi 10 000.

+ So sánh số có số chữ số khác nhau:

- Giáo viên ghi bảng:

999 10 000

- Yêu cầu HS điền dÊu ( <, = , > ) thÝch hỵp råi giải thích

- Muốn so sánh số có số chữ số khác nhau ta làm ?

- Yêu cầu học sinh so sánh số 9999 10 000

- Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh +

So sánh hai sè cã sè ch÷ sè b»ng

- Yêu cầu HS so sánh số 9000 8999 - Gọi HS nêu kết giải thích cách so sánh

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1

- Yêu cầu nêu lại cách so sánh hai số

- 2em lên bảng làm

-Lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu

- 1HS lên bảng điền dấu, lớp bỉ sung

999 < 1000, v× sè 999cã chữ số 1000 (3 chữ số chữ số - Đếm: số có CS bé ngợc lại

- HS tự so sánh

- 2HS nêu kết quả, lớp nhËn xÐt bỉ sung

- Yªu cầu thực vào vơ

- Yờu cu lp đổi chéo chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bµi - Géi häc sinh nêu tập - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên bảng chữa - Chấm số bài, nhận xét chữa bµi

Bài : - Gọi 1em đọc - Yêu cầu lớp thực vào vơ - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá

3 Cñng cè - Dặn dò:

- Vit cỏc s sau theo th tự từ bé đến lớn: 9102 ; 9120 ; 8397 ; 9201

- NhËn xÐt giê häc

- Cả lớp thực làm vào - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

1942 > 996 9650 < 9651 1999 < 2000 9156 > 6951 900 + < 9009 6591 = 6591 - Một em nêu đề tập

- Líp thùc hiƯn vµo vë

- Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa

1km > 985m 60 phút = 600cm = 6m 50 phút < 797mm < 1m 70 phút > - Một em đọc đề

- Cả lớp làm vào

- 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

a) Số lớn là: 4753 b) Số bé là: 6019 - HS thi viết vào bảng phụ - Về nhà xem lại BT làm

Tù nhiªn x· héi Thùc vật I. Mục tiêu:

Sau häc, HS biÕt:

- Biết đợc có rễ, thân, lá, hoa,

- Nhận đợc đa dạng phong phú thực vật

- Quan sát hình vẽ vật thật đợc thân, rễ, lá, hoa, số Biết chăm sóc, bảo vệ cõy xanh

II Đồ dùng dạy - học : - GV: Các hình trang 76 77 SGK. - HS : SGK, VBT, nhỏ

III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.KiĨm tra bµi cị : 2 Bµi míi:

a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động

* Hoạt động 1: Quan sát cối

+ Mục tiêu : Nêu đợc đặc điểm giống khác ca cõy ci

+ Cách tiến hành :

B

íc : Quan s¸t theo nhãm

- Chia nhãm, ph©n khu vùc cho tõng nhãm, híng dÉn c¸ch quan s¸t

- u cầu nhóm quan sát loại khu vực đợc phân cơng

B

íc : - Yêu cầu nhóm trởng điều khiển bạn làm việc theo gợi ý:

+ Ch vo nêu tên + Chỉ nói tên phận + Nêu đặc điểm giống khác

về hình dạng, kích thớc ú B

ớc : Làm việc líp

- Yêu cầu lớp tập hợp, lần lợt đến khu vực nhóm để nghe đại diện nhóm báo cáo kết làm việc nhúm mỡnh

+ Kết luận: Các có kích thớc, hình dạng khác nhng thờng có rễ, thân, cành, lá, hoa

- Yêu cầu HS nêu tên số có SGK trang 76, 77

* Hoạt động : Làm việc cá nhân

+ Mơc tiªu: Biết vẽ tô màu số

+ Cách tiến hành:

B

c1 : -Yêu cầu HS vẽ loại mà em vừa quan sát đợc Vẽ xong tô màu

B

ớc : Trng bày sản phẩm

- Giáo viên phát cho tổ tờ giấy lớn, yêu cầu tổ tập hợp vẽ dán vào trng bày trớc lớp

- Cùng với HS nhận xét, đánh giá

3 Cñng cố - Dặn dò:

? Cây thờng gồm bé phËn nµo?

- NhËn xÐt giê häc

- Lần lợt đại diện nhóm lên vào trình bày trớc lớp tên gọi , tên phận , giống khác loại

- Lớp nhận xét bổ sung

- Nêu tên c©y cã SGK

- HS tiến hành vẽ loại quan sát đợc

- C¸c tỉ trng bày sản phẩm

- C lp nhn xột, bình chọn tổ có sản phẩm đẹp

- Hs trả lời

- Về nhà quan sát thêm cối vờn

Thủ công

Ôn tập chơng II:

Ct, dỏn ch cỏi n giản. I. Mục tiêu

- Kẻ, cắt, dán đợc số chữ đơn giản, có nét thẳng, nét đối xứng học - Cắt dán, trình bày sản phẩm đẹp, thành thạo

- Yêu thích sản phẩm em tự tay làm

II Đồ dùng dạy - học : - GV: Mẫu chữ cắt dán. - HS : Giấy thủ công, kéo thủ công

III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra bµi cị:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét, đánh giá

2.Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi: b) Néi dung:

- Cách tiến hành đánh giá sản phẩm nh tiết

- Híng dÉn Hs thùc hµnh

Em cắt dán chữ trong các chữ học chơng I

- Gi¶i thích yêu cầu bài: kiến thức,

- Các tổ trởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

kĩ năng, sản phẩm

- Yêu cầu líp thùc hµnh lµm bµi kiĨm tra - Híng dÉn gợi ý cho học sinh yếu

3 Củng cố Dặn dò::

- Giỏo viờn nhn xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trớc

- TiÕn hµnh cắt dán chữ vào giấy thủ công

- Khi làm xong nộp sản phẩm lên để giáo viên chm im

Ngày soạn : 12/01/2010 Ngày giảng: 14/01/2010

Thứ năm ngày 14 tháng 01 năm 2010 Toán

Lun tËp I. Mơc tiªu :

- Biết so sánh số phạm vi 10 000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại

- Nhận biết đợc thứ tự số trịn trăm ( nghìn) tia số cách xác định trung điểm đoạn thẳng

- Giáo dục HS chăm học

II Đồ dùng dạy - học : - GV: bảng phụ. - HS : SGK, vë

III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Điền dấu <, >, = vào chỗ trèng

4375 4357 9156 9651 6091 6190 1965 1956 - Nhận xét ,ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giíi thiƯu bµi:

b) Lun tËp:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Yêu cầu nêu lại cách so sánh hai

số

- Yêu cầu thực vào vơ

- Yêu cầu lớp đổi chéo chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên bảng thi làm - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi học sinh đọc 3.

- em lên bảng làm BT

- Lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giíi thiƯu

- Một em nêu đề

- Nêu lại cách so sánh số cã ch÷ sè

- Cả lớp thực làm vào - Một học sinh nêu miệng kết - Học sinh khác nhận xét bổ sung 7766 > 7676 950g < 1kg 9102 < 9120 km < 1200m 1000g = 1kg 100 phút > 30 phút - Một em đọc đề bi

- Cả lớp làm vào

- 2HS lên bảng thi làm - Cả lớp nhận xét bổ sung a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn:

4082 , 4208 ; 4280 ; 4802 b/ Theo thứ tự từ ln n bộ:

- Yêu cầu lớp thực vào vơ - Chấm số em, nhận xét chữa

Bi 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm vào nháp - Gọi HS nêu miệng kết

- Cïng víi c¶ líp nhËn xÐt chữa

3 Củng cố - Dặn dò:

- C.hèt l¹i giê häc

- Dặn nhà xem lại tập làm

- C¶ líp thùc hiƯn vµo vë

- Hai em lên bảng thi đua điền nhanh số thích hợp, lớp nhËn xÐt bæ sung a/ 100 ; b/ 1000; c/ 999 ; d/ 9999

- 1HS đọc yêu cầu - Tự làm

- 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

Trung điểm đoạn AB ứng với số 300

Trung điểm đoạn CD ứng với số 200

- HS nhà xem lại tập làm

ChÝnh t¶ ( nghe – viÕt)

Trên đờng mịn Hồ Chí Minh I.

Mơc tiªu :

- Nghe- viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm tập 2a/b ( chọn từ)

- Giáo dục HS ngồi viết t thế, luyện viết chữ sạch, đẹp II Đồ dùng dạy - học : - GV: bảng phụ.

- HS : SGK, vở, bảng con, VBT III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra bµi cị:

- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ: thuốc men, ruột thịt, ruốc cá, trắng muốt

- Nhận xét ,ghi điểm

2.Bài míi: a) Giíi thiƯu bµi

b) H íng dẫn nghe viết :

- Đọc đoạn t¶

- Yêu cầu hai em đọc lại, lp c thm theo

+ Nội dung đoạn văn nói lên điều ?

- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó

- Giỏo viờn nhận xét đánh giá

c) LuyÖn viÕt vë:

- Đọc cho học sinh viết vào vở

- Theo dâi uèn n¾n cho häc sinh - Đọc lại cho Hs soát lại

d) Chấm, chữa bài.

- Thu số bµi chÊm, nhËn xÐt

e) H íng dÉn lµm bµi tËp

Bµi 2a:

- Gọi em đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào VBT

- Nghe - viết từ GV đọc

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm + Đoạn văn nói lên “Nỗi vất vả đoàn quân vợt dốc”

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng từ ( trơn , thung lịng , lóp xóp)

- Nghe - viÕt bµi vào - Dò soát lỗi

- Nghe nhËn xÐt, rót kinh nghiƯm

- Mời em lên bảng thi làm bài, đọc kết

- Cùng với lớp nhận xét, chốt ý

- Gọi số HS đọc li kt qu

3 Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trớc

- Cả lớp tự làm vào VBT

- 2HS lên bảng thi làm bài, lớp nhËn xÐt bỉ sung

S¸ng st - xao xun - sãng s¸nh - xanh xao.

- em c li on

- em nhắc lại yêu cầu viết tả

Luyện từ câu

Từ ngữ Tổ quốc.Dấu phẩy I Mơc tiªu:

- Nắm đợc nghĩa số từ ngữ Tổ quốc để xếp nhóm( Bt1) - Bớc đầu biết kể vị anh hùng( Bt2)

- Đặt thêm đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn( Bt2) II Đồ dùng dạy - học : - GV: bảng phụ.

- HS : su tầm t liệu lịch sử vị anh hùng III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

- Nhân hóa ? Nêu VD vật đ-ợc nhân hóa "Anh Đom Đóm"

- Nhận xét ,ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bµi:

b)H íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp:

Bài 1: -Yêu cầu học sinh đọc nội dung bi

- Yêu cầu cá nhân làm bµi vµo vë bµi tËp

- Mêi em làm vào tờ giấy dán sẵn bảng

- Giáo viên chốt lại lời giải - Mời HS đọc lại

Bµi :

- Yêu cầu đọc tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu thực vào

- Gọi học sinh nối tiếp kể vị anh hùng cơng lao vị

- Mời số em thi kể vị anh hùng mà biết

- Giáo viên häc sinh c¶ líp theo dâi nhËn

- Hai em lên bảng làm miệng - Cả lớp theo dõi, nhận xét -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Một em đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm tập

- Thùc hµnh lµm vµo phiÕu bµi tËp

- 3HS lên bảng thi làm - Lớp nhận xét, bổ sung

Cïng nghÜa víi tõ “tỉ qc “

Đất nớc , nớc nhà , non sông

Với từ bảo

vệ Giữ gìn , gìngiữ Với từ xây

dng Xõy dng,kin thit - Một em đọc tập Lớp đọc thm

xét bình chọn bạn hiểu biết nhiều vị anh hùng

Bài 3:

- Yêu cầu đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên bảng thi làm phiếu - Nhận xét chốt lại lời giải

- Mời - em đọc lại câu văn vừa đặt dấu phẩy

3 Củng cố - Dặn dò

- HÃy nêu từ nghĩa với từ Tổ quốc - Dặn vỊ nhµ häc bµi xem tríc bµi míi

Ngun H, Hå ChÝ Minh, vv - Líp l»ng nghe b×nh chọn bạn hiểu biết nhiều vị anh hùng d©n téc

- Một học sinh đọc lại đề tập

- Lớp độc lập suy nghĩ làm

- häc sinh lªn thi làm bảng, lớp theo dõi nhận xét chữa bài- Bấy , Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa .Trong năm đầu ,

nghĩa quân yếu , thờng bị giặc vây .Có lần giặc vây rất ngặt , bắt đợc chủ t-ớng Lê Lợi

- em TLCH

- HS vỊ nhµ häc bµi xem tr-ớc

Thể dục

Trò chơi Lò cò tiếp sức I. Mục tiêu:

- Ôn động tác theo - hàng dọc Yêu cầu thực đợc mức tơng đối xác

- Học TC “Lò cò tiếp sức Yêu cầu biết cách chơi chơi đợc mức ban đầu - Giáo dục HS tinh thần hăng hái tập luyện thể thao

II Đồ dùng dạy - học : - GV: sân bãi,còi, vạch kẻ. - HS : trang phục gọn gàng III Các hoạt động dạy- học:

Néi dung Định l-ợng phơng pháp

1.Phần mở đầu :

- GV nhËn líp phỉ biÕn néi dung tiÕt häc

- Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp - Chơi trò chơi : (qua ng li)

2/ Phần :

* Ôn tập theo 1-2 hàng dọc:

5 phót

14

- GV nhËn líp phæ biÕn néi dung tiÕt häc

X X X X X X X

X X X X X X - Giáo viên điều khiển cho lớp ôn lại động tác theo - hàng dọc

* Lµm quen trò chơi : Lò cò tiếp sức.

3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát

- Giỏo viờn nhn xột ỏnh giỏ tit hc

- Dặn dò học sinh nhà thực lại

10 phút

5 phót

- Giáo viên đến tổ nhắc nhở động viên học sinh tập - Thi trình diễn tổ lần x 15 m

- Giáo viên nêu tên trò chơi - Giải thích hớng dẫn học sinh cách chơi

* Làm mẫu , cho học sinh chơi thử hàng -2 lần - Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi

- Học sinh thực chơi trò ch¬i

- Giáo viên nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập chơi

- Giáo viên HS nhận xét đánh giá tiết học

- Häc sinh vỊ nhµ thùc lại Mĩ thuật

Đ/c : Bùi Kim Chi dạy Ngày soạn : 13/01/2010

Ngày giảng: 15/01/2010

Thứ sáu ngày 15 tháng 01 năm 2010 Toán

Phép cộng số trong phạm vi 10 000 I. Mơc tiªu

- Học sinh biết cộng số phạm vi 10 000 ( bao gồm đặt tính tính đúng)

- Biết giải toán có lời văn (có phép cộng số phạm vi 10 000)

- Giáo dơc HS biÕt vËn dơng tÝnh céng c¸c sè phạm vi 10 000 tinh toán sông hàng ngµy

II Đồ dùng dạy - học : - GV: bảng phụ. - HS : SGK, III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.KiĨm tra bµi cị :

- ViÕt c¸c sè sau: 4208 ; 4802 ; 4280 ; 4082

a) Theo thứ tự từ lứn đến bé b) Theo thứ tự từ bé đến lớn - Nhận xét, ghi điểm

- học sinh lên bảng làm - lớp theo dõi, nhËn xÐt

X X X X

2.Bµi míi: a)

Giíi thiƯu bµi : b)

H íng dÉn thùc hiÖn phÐp céng: 3526 + 2359:

- Ghi lên bảng

3526 + 2759 = ?

- Yêu cầu HS tự đặt tính tính kết - Mời em thực hin trờn bng

- GV nhận xét chữa

+ Muèn céng hai sè cã ch÷ sè ta lµm thÕ nµo?

- Gäi nhiỊu häc sinh nhắc lại

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu HS tự làm vào - Mời em lên thực bảng - Gọi số HS nêu cách tính

- Giỏo viờn nhn xét đánh giá

Bài 2: - Gọi GV đọc yêu cầu BT. - Yêu cầu học sinh làm vào

- Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Mời 2HS lên bảng chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bµi 3:

Tãm t¾t

Đội trồng: 3680 Đội hai trồng : 4220 Cả hai đội trồng:… cây? ? Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?

Bài 4: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT, quan sát hình vẽ trả lời miệng

- Nhận xét chốt lại lời giải ỳng

3 Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS nhận / sai ? 2195 3057 + 627 + 182 8465 3239 - Dặn nhà học làm tập

- Líp theo dâi giíi thiƯu bµi -Vài học sinh nhắc lại tựa

- Quan sát lên bảng để nắm cách đặt tính tính số phạm vi 10 000

- Mét häc sinh thùc hiÖn : 3526 + 2759 6285 - Nhắc lại cách cộng hai sè cã ch÷ sè

- Mét häc sinh nêu yêu cầu tập: Tính

- Cả lớp thực làm vào

- Hai em lên b¶ng thùc hiƯn, C¶ líp nhËn xÐt bỉ sung

5341 7915 4507 8425 + + + + 1488 1346 2568 618 6829 9261 7075 9043 - Hs c yờu cu bi

- Đặt tÝnh råi tÝnh

- Cả lớp thực vào - Đổi chéo để KT

- 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

1465 4682 1280 5857 + 3641 + 3216 + 3462 + 707 5106 7898 4742 6564 - em đọc toán, lớp theo dõi - Phân tích tốn

- C¶ líp làm vào

- Một bạn lên bảng trình bày giải, lớp nhận xét bổ sung

Bài giải:

C hai i trng c s cõy là: 3680 + 4220 = 7900 (ngời)

Đáp số: 7900 ngời - Một em đọc đề bi

- Cả lớp tự làm

- em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung,

Tập làm văn

Bỏo cáo hoạt động I Mục tiêu:

- Rèn kĩ nói :

- Bc đầu biết báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua dựa theo tập đọc học ( Bt1)

- Rèn kĩ viết : Viết lại phần nội dung báo cáo ( học tập, lao động) theo mẫu( Bt2)

- HS biết báo cáo với tình hình thực tế lớp

II §å dïng dạy - học : - GV: Mẫu báo cáo bµi tËp 2. - HS : SGK, VBT

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra bµi cị:

- Gọi 2HS kể lại câu chuyện "Chàng trai làng Phï đng vµ TLCH

- u cầu 1HS đọc Báo cáo kết tháng thi đua "Noi gơng đội"

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm

2.Bµi míi a/ Giíi thiƯu bµi :

b/ H íng dÉn lµm bµi tËp:

Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm lại TĐ: Báo cáo kết tháng thi đua “ Noi gơng đội “

- Yêu cầu tổ làm việc theo bớc sau: + Các thành viên trao đổi để thống kết học tập, lao động tổ tháng qua

+ Lần lựơt HS đóng vai tổ trởng báo cáo trớc tổ

- Mời đại diện tổ trình bày báo cỏo tr-c lp

- Giáo viên lắng nghe nhËn xÐt

Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu của mẫu báo cáo

- Yêu cầu HS đóng vai tổ trởng, viết báo cáo tổ mặt học tập, lao động

- Mời số em tiếp nối thi đọc viết trớc lớp

- Theo dâi nhËn xÐt chÉm ®iĨm

Củng cố - Dặn dò:

? Ni dung ca báo cáo gồm phần ? đó phần no ?

- Dặn nhà chuẩn bị tèt cho tiÕt sau

- em lên bangr kể chuyện - em đọc

- C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt

- em đọc yêu cầu

- Đọc thầm lại báo cáo tổng kết tháng thi đua “ Noi gơng anh đội “

- HS lµm viƯc theo tổ

- Đại diện tổ trình bày báo cáo trớc lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn báo cáo hay

- Một học sinh đọc đề tập - Cả lớp đọc thầm mẫu báo cáo - HS tự làm

- - em thi đọc báo cáo trớc lớp

- Lớp nhận xét bình chọn bạn làm tốt

- em nhắc lại nội dung học ghi nhớ Tập làm văn

Mĩ thuật

Ôn chữ hoa N (tiếp)

I.

Mơc tiªu

- Viết tơng đối nhanh chữ hoa N ( dòng Ng), V, T( dòng)

- Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi( dòng) chữ cỡ nhỏ Và câu ứng dụng Nhiễu điều phủ lấy giá gơng , ngời nớc phải thơng nhau cùng ( 1 lần)bằng cỡ chữ nhỏ

- Giáo dục HS tính cẩn thận, ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học : - GV: Mẫu chữ.

- HS : vở, bảng III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra bµi cị:

- KiĨm tra viết nhà học sinh

- Yêu cầu lớp viết bảng con, em viết bảng lớp từ: Nhà Rồng, Nhớ

- Giáo viên nhận xét ,ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b)H ớng dẫn cách viÕt: *

Lun viÕt ch÷ hoa :

- HÃy tìm chữ hoa có trong bài ?

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu tập viết bảng chữ vừa nêu

*

Häc sinh viÕt tõ øng dông:

- Yêu cầu 2HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu : Nguyễn Văn Trỗi hi sinh kháng chin chng M cu nc

- Yêu cầu HS tập viết bảng

*

Lun viÕt c©u øng dơng :

- u cầu học sinh đọc câu + Nội dung câu tục ngữ nói lên điều ?

- Yªu cầu HS tập viết bảng chữ viết hoa cã c©u øng dơng

c)Híng dÉn viÕt vào :

- Nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Ng dòng cỡ nhỏ + Viết : V, T : dßng

+ ViÕt tên riêng Nguyễn Văn Trỗi dòng cỡ nhỏ

+ Viết câu tục ngữ lần

- Nh¾c nhí häc sinh vỊ t thÕ ngåi viÕt , cách viết chữ câu

- Thực yêu cầu GV

- em lên b¶ng viÕt, líp viÕt b¶ng

- Líp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Ng,V T

- Lớp theo dõi thực viết vào bảng

- 2HS đọc từ ứng dụng: Nguyễn Văn Trỗi

- C¶ líp tËp viÕt tõ ứng dụng bảng

- 1HS c cõu TN:

Nhiễu điều phủ lấy giá gơng

Ngời nớc thơng cùng.

- Khuyên ngời nớc cần phải biết gắn bó, thơng yêu, đoàn kết với

- Lun viÕt b¶ng con: NhiƠu, Ngêi.

- Líp thực hành viết vào theo hớng dẫn giáo viªn

ứng dụng mẫu

d) Chấm, chữa

- GV thu mồt sè bµi chÊm, nhËn xÐt

3 Cđng cè - Dặn dò:

?Nêu cách viết chữ hoa em võa häc?

- Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trớc mi

- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng

- HS vỊ nhµ lun viÕt vµ xem tríc bµi míi

Hot ng th

kiểm điểm tuần 20 I Mơc tiªu:

- Giúp học sinh nhận rõ u khuyết điểm tuần qua, đề phơng hớng phấn đấu tuần tới

- RÌn kĩ nói, kĩ nghe

- GDHS tinh thần tập thể, ý thức phê tự phê II Đồ dùng dạy - học : - GV:nội dung. - HS :các ý kiến III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 ổn định tổ chức - GV theo dõi

2.Néi dung:

- Gv nêu mục đích, yêu cầu sinh hoạt tuần

- GV chèt l¹i ý kiến HS

Tuyên dơng: Hoàng Nh, Tâm, Huy, Luân Phê bình : Chân

3 Củng cố - Dặn dò: - Chốt lại nội dung

- HS h¸t

- Hs theo dâi

- Lớp trởng lên nhận xét, đánh giá toàn hoạt động lớp tuần qua

+ Nề nếp: Các bạn có nhiều tiến việc thực nề nếp + Học tập : Đã co ý thức học làm nhà nhng thiếu đồ dùng học tập

+ Đạo đức : đồn kết, biết lời thầy giáo

+ Thể dục – Vệ sinh : Trực nhật sẽ, tham gia tập thể dục đặn

+ Các hoạt động khác : tham gia đầy đủ hoạt động

- HS nêu thêm ý kiến - HS đề nghị danh sách tuyên

d¬ng phê bình

- HS nêu phơng hớng tuần tới: + Duy trì tốt nề nếp

+ TÝch cùc häc tËp

+ Kiểm tra lại bổ sung sách vở, đồ dùng học tập

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học xem tr-ớc

TuÇn 21

T 18/01/2010 n 22/01/2010

-*** -Ngày soạn : 16/01/2010 Ngày giảng: 18/01/2010

Th hai ngy 18 tháng 01 năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện

Ông tổ nghề thêu I Mục tiêu:

A Tập đọc.

Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơi chảy tồn bài, đọc đúng: lều, lọng, lẩm nhẩm, nếm, nặn, chè lam, nhàn rỗi

Rèn kĩ đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ: sứ, lọng, trớng, chè lam, nhập tâm, bình an vơ sự… - Nắm đợc cốt truyện ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Trần Quốc Khái thơng minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo; quan sát ghi nhớ nhập tâm học đợc nghề thêu ngời Trung Quốc dạy lại cho dân ta

- Giáo dục : Học sinh lòng biết ơn ngời thầy dạy cho nhân dân ta nghề thêu

B.KĨ chun.

Rèn luyện kĩ nói:

- Biết khái quát, đặt tên cho đoạn câu chuyện Kể lại đợc đoạn câu chuyện

- Kể tự nhiên, phối hợp đợc lời kể với điệu bộ, động tác; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện

RÌn lun kÜ nghe.

- Tập trung theo dõi bạn kể chuyÖn

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp đợc lời bạn II Đồ dùng dạy - học : - GV: Tranh, bảng phu

- HS : SGK III Các hoạt động dạy- học:

Tập đọc I Kiểm tra bi c:

- Đọc Chú bên Bác Hồ trả lời câu hỏi nội dung bài:

- GV nhận xét, cho điểm

- 2HS đọc trả lời câu hỏi

2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi :

- Miêu tả hình ảnh tranh minh hoạ chủ điểm ( Hình ảnh ngời hăng say lao động, sáng tạo.) - Giới thiệu đọc: Ông tổ nghề thêu

- HS quan s¸t tranh, mô tả tranh

b Luyn c:

- GV đọc diễn cảm toàn bài:

- GV hớng dẫn cách đọc: Giọng đọc chậm rãi, khoan thai, nhấn giọng từ ngữ thể bình tĩnh, ung dung, tài trí Trần Quốc Khái trớc thử thách vua Trung Quốc

- Cả lớp đọc thầm - HS theo dõi SGK

+ §äc nèi tiÕp tõng c©u

+ GV kết hợp hớng dẫn HS đọc từ khó đọc, ngắt nghỉ sau dấu chấm, phẩy

*Từ khó đọc: lều, lọng, lẩm nhẩm, nếm, nặn, chè lam, nhàn rỗi

- HS đọc nối tiếp câu

- Đọc, ngắt nghỉ sau du chm, phy

+ Đọc đoạn tr ớc líp

- GV kết hợp hớng dẫn HS đọc giọng số câu, ngắt nghỉ, giải nghĩa từ tơng ứng đoạn

*Tõ khã hiĨu: ®i sứ, lọng, trớng, chè lam, nhập tâm, bình an v« sù

- Lần : Hs đọc nối tiếp đọc

- Lần : Hs đọc lần lợt đoạn kết hợp đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng, giải nghĩa từ

+ Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm + c ng

- Đọc đoạn nhóm HS

- nhóm thi đọc đồng nối tiếp - HS nhận xét

- Cả lớp đọc ng c Tỡm hiu bi:

Đoạn 1:

- Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học nh nµo?

- Nhờ chăm học tập, TQK thành đạt nh nào?(Ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to triều đình) => TQK ngời có trí

- HS đọc thầm đoạn

+ ( TQK học đốn củi, lúc kéo vó tơm Tối đến, nhà nghèo, khơng có đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng, ly ỏnh sỏng c sỏch.)

Đoạn 2:

- Khi TQK sứ Trung Quốc, vua Trung Quốc nghĩ cách để thử tài sứ thần Việt Nam?

- HS đọc đoạn

+ (Vua cho dựng lầu cao, mời TQK lên chơi, cất thang để xem ông làm nào.)

Đoạn 3,4:

-: trờn lu cao, TQK làm để sống?

- TQK làm để khơng bỏ phí thời gian?

- TQK làm để xuống đất bình an vơ sự?

=> Nhờ nhanh trí mà TQK xuống đất an toàn

- HS đọc thầm đoạn 3, 4,

+ (Bụng đói, khơng có ăn, ơng đọc ba chữ trớng “Phật lòng”, hiểu ý ngời viết, ông bẻ tay tợng Phật nếm thử biết hai tợng đợc nặn bột chè lam Từ đó, ngày hai bữa, ơng ung dung bẻ dn tng m n.)

+ (Ông mày mò quan sát hai lọng trớng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu tr-ớng làm lọng.)

+ (ễng nhìn dơi xoè cánh chao chao lại nh bay, bắt chúng, ôm lọng nhy xung t bỡnh an vụ s.)

Đoạn 5:

- Vì TQK đợc suy tơn ơng t ngh thờu?

- Nêu nội dung câu chuyện?

- HS đọc thầm đoạn 5,

+ (Vì ơng ngời truyền dạy cho dân nghề thêu, nhờ nghề đợc lan truyền rộng.)

+ (Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo; quan sát ghi nhớ nhập tâm học đợc nghề thêu ngời Trung Quốc dạy lại cho dân ta.)

d Luyện đọc lại.

- GV chọn đọc diễn cảm đoạn

- Một vài HS đọc lại đoạn văn - Một HS đọc lại văn

- HS thi đọc đoạn - HS đọc Kể chuyên

* GV nêu nhiệm vụ:

- GV nêu yêu cầu, ghi bảng tên tiết học

Trong phn k chuyn ngày hôm nay, em đặt tên cho đoạn câu chuyện; tập kể đoạn câu chuyn

*H ớng dẫn kể lại câu chuyện.

- GV nêu lu ý đặt tên đoạn dễ hiu, ngn gn

Bài Đặt tên cho đoạn câu

- HS c yờu cu - HS trả lời

chuyÖn

- GV ghi bảng

Bài Kể lại đoạn cđa c©u chun

Ví dụ: Năm ấy, triều đình giao cho TQK nhiệm vụ quan trọng: sứ Trung Quốc Vua Trung Quốc muốn thử tài sứ thần Việt Nam nên nghĩ cách: lệnh cho quân lính dựng lầu cao… - GV nhận xét, lu ý HS kể đơn giản, ngắn gọn, kể sáng tạo thờm nhiu cõu ch ca mỡnh

chăm học

b) Đoạn 2: Thử tài

c) on Ti trớ ca TQK/ Hnh ng thụng minh

d) Đoạn 4: Vợt qua thử thách e) Đoạn 5: Dạy nghề thêu cho dân - HS nêu yêu cầu

- Một HS khá, giỏi kể mẫu đoạn - HS tiếp nối thi kể đoạn chuyện

- Mét HS kĨ toµn trun

- Cả lớp GV nhận xét bạn thi kể (về nội dung, diễn đạt, cách thể hiện) bình chọn bạn kể chuyn hay nht

3 Củng cố - dặn dò:

? Câu chuyện giúp em hiểu đ-ợc điều gì?

- GV dặn dò: HS nhà tập kể lại câu chuyện cho bạn bè, ngời thân nghe

+ NÕu ham häc hái, em sÏ trë thµnh ng-êi biÕt nhiỊu, cã Ých…

- HS vỊ nhà tập kể lại câu chuyện cho bạn bè, ngời thân nghe

Toán

Luyện tập I Mục tiêu: Gióp HS:

- Biết cộng nhẩm số trịn nghìn, trịn trăm có đến bốn chữ số

- Cđng cè vỊ thùc hiƯn phÐp céng c¸c sè cã bốn chữ số giải toán có lời văn b»ng hai phÐp tÝnh

- Häc sinh cÈn thËn lµm bµi

II Đồ dùng dạy - học : - GV: bảng phu - HS : SGK, III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiÓm tra bµi cị: I Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

- GV giíi thiƯu, ghi tªn bµi

2 Híng dÉn thùc hiƯn céng nhÈm số tròn nghìn, tròn trăm kết hợp làm tËp

- GV kÕt luËn

- HS nêu đặc điểm hai số hạng cách cộng nhẩm

3 Thùc hµnh: Bµi TÝnh nhÈm:

5000 + 1000 = 6000 4000 + 5000 = 9000

- HS nêu yêu cầu, làm bài, chữa b¶ng

6000 + 2000 = 8000 2000 + 8000 = 10000 Khi cộng số tròn nghìn ta cộng chữ số hàng nghìn với nhau, đợc ta viết thêm vào bên phải kết vừa tìm ba chữ số 0.

tõng phÇn

Bµi TÝnh nhÈm: 6000 + 500 = 6500 2000 + 400 = 2400 9000 + 900 = 9900

300 + 4000 = 4300 600 + 5000 = 5600 7000 + 800 = 7800

- HS nªu yêu cầu, làm bài, chữa trênbảng

- HS nêu cách tính nhẩm phần

Bài Đặt tÝnh råi tÝnh

2541 5348 4827 805

+ + + +

4283 936 2634 6475

677

9 6284 7461 7280

- HS đọc yêu cu

- HS làm bài, chữa bài, nêu cách tÝnh

Bài Một cửa hàng buổi sáng bán đợc 432l dầu, buổi chiều bán đợc gấp đôi buổi sáng Hỏi hai buổi bán đợc lít du?

Tóm tắt: 432l

Buổi sáng: ? l dầu Buổi chiều:

Bài giải

Bui chiều bán đợc số dầu là: 432 x = 864 (l)

Cả hai buổi bán đợc số dầu l: 432 + 864 = 1296 (l)

Đáp số: 1296 l dÇu

- HS đọc yêu cầu - C lp lm bi

- Chữa bài, giải thích phép tính, kết

4 Củng cố - dặn dò:

- Nêu cách cộng nhẩm số tròn nghìn, tròn trăm - Nhận xét tiết học

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

Đạo đức

T«n trọng khách nớc ngoài (Tiết 1)

I Mục tiêu: - HS hiểu:

+ Nh tôn trọng khách nớc + Vì cần phải tôn trọng khách nớc

+ Tr em cú quyền đợc đối xử bình đẳng, khơng phân biệt màu da, quc tch, ; qun

ợc giữ gìn sắc dân tộc (ngôn ngữ, trang phục,) - HS biết c xử lịch gặp gỡ với khách nớc

- HS cú thỏi tụn trọng gặp gỡ, tiếp xúc với khách nớc II Đồ dùng dạy - học : - GV: phiếu học tâp.

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra bµi cị:

- Em làm để thể tình đồn kết với thiếu nhi quốc tế?

+ (2HS) 2.Bµi míi:

a.Giới thiệu bài: Ngày có nhiều khách từ n-ớc khác đến làm việc du lịch, tìm hiểu đất nớc ngời Việt Nam Vậy phải tiếp đón c xử với họ nh nào?

b Các hoạt động:

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (bài tập 1)

* Mục tiêu: HS biết đợc số biểu tôn trọng khách nc ngoi

* Cách tiến hành: GV nêu yêu cÇu

*Trao đổi nhóm đơi

 GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS quan sát tranh treo bảng thảo luận, nhận xét cử chỉ, thái độ, nét mặt bạn nhỏ tranh gặp gỡ, tiếp xúc với khách nớc ngồi

 Các nhóm trình bày kết cơng việc Các nhóm khác trao đổi bổ sung ý kiến

* Kết luận: Các tranh vẽ bạn nhỏ gặp gỡ, trị chuyện vói khách nớc Thái độ, cử bạn vui vẻ, tự nhiên, tự tin Điều biểu lộ lòng tự trọng, mến khách ngời Việt Nam Chúng ta cần tơn trọng khách nớc ngồi

- HS nêu yêu cầu tập

- HS trao đổi với nhóm nhỏ

Hoạt động 2: Phân tích truyện (bài tập 2)

* Mơc tiêu:

- HS biết hành vi thể tình cảm thân thiện, mến khách thiếu nhi Việt Nam với khách nớc

- HS bit thêm số biểu lịng tơn trọng, mến khách ý nghĩa việc làm

* Cách tiến hành: GV kể chuyện

*Thảo luận nhóm

 GV đọc truyện “Cậu bé tốt bụng”

GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ thảo luận theo câu hỏi:

- Bn nhỏ làm việc gì?

- ViƯc lµm cđa bạn nhỏ thể tình cảm với ngời khách nớc ngoài?

- Theo em, ngời khách nớc sÏ nghÜ nh thÕ nµo vỊ cËu bÐ ViƯt Nam?

- Em có suy nghĩ việc làm bạn nhỏ trong truyện.

- Em nên làm việc thể tôn trọng với khách nớc ngoài?

- HS thảo luận nhóm

* KÕt luËn:

- Khi gặp khách nớc ngồi em chào, cời thân thiện, đờng họ nhờ giúp đỡ

- Các em nên giúp đỡ khách nớc việc phù hợp cần thiết

- Việc thể tơn trọng, lịng mến khách em, giúp khách nớc ngồi thêm hiểu biết có cảm tình với đất nớc Việt Nam

Hoạt động 3: Nhận xét hành vi (bài tập 3)

* Mục tiêu: HS biết nhận xét hành vi nên làm tiếp xúc với ngời nớc hiểu quyền đợc giữ gìn sắc văn hố dân tộc

* Cách tiến hành:

* thảo luận nhóm

 GV chia nhãm, ph¸t phiÕu häc tËp cho nhóm yêu cầu HS thảo luận nhận xét việc làm bạn tình dới giải thích lí (mỗi nhóm tình hng)

Tình 1: Nhìn thấy nhóm khách nớc ngồi đến thăm khu di tích lịch sử, bạn Tờng vừa họ vừa nói: “Trơng bà mặc quần áo buồn cời cha, dài lợt thợt lại che kín mặt nữa; cịn đứa bé da đen sì, tóc lại xoăn tít” Bạn Vân phụ hoạ theo: “Tiếng họ nói nghe buồn cời nhỉ!”

Tình 2: Một ngời nớc ngồi tàu hoả nhìn qua cửa sổ Ơng buồn khơng thể nói chuyện với Đạo tị mị đến gần ông hỏi chuyện với vốn tiếng Anh ỏi Cậu hỏi đất nớc ơng, sống trẻ em đất nớc ông kể cho ông nghe trờng nhỏ bé, xinh đẹp cậu Hai ngời vui vẻ trò chuyện dù ngôn ngữ đôi lúc bất đồng phải dùng điệu bộ, cử để giải thích thêm

* KÕt luËn:

Tình 1: Chê bai trang phục ngôn ngữ dân tộc khác điều khơng nên Mỗi dân tộc có quyền giữ gìn sắc văn hố dân tộc Tiếng nói, trang phục, văn hố …của dân tộc cần đợc tơn trọng nh

Tình 2: Trẻ em Việt Nam ân cần cởi mở, tự tin tiếp xúc với ngời nớc để họ thêm hiểu đất nớc mình, thấy đợc lịng hiếu khách, thận thiện, an toàn đất nớc

* Híng dÉn thùc hµnh:

- GV chia nhãm, giao viƯc cho c¸c nhãm

 Các nhóm thảo luận

i din tng nhúm trình bày Các nhóm khác trao đổi bổ sung ý kiến - Đại diện nhóm trình bày (mỗi nhóm trình bày ý kiến nhận xét tr-ờng hợp)

- C xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng khách nớc - Sẵn sàng giúp đỡ khách nớc cần thiết - Thực c xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng gặp gỡ, tiếp xúc với khách nớc

3.

- GV cđng cè néi dung bµi - GV nhận xét tiết học Ngày soạn : 17/01/2010 Ngày giảng: 19/01/2010

Thứ ba ngày 19 tháng 01 năm 2010 Toán

Phép trừ số trong phạm vi 10000 I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết thực phép trừ phạm vi 10000 (đặt tính, tính đúng) - Củng cố ý nghĩa phép trừ qua giải tốn có lời văn phép trừ - Giáo dục học sinh tính cẩn thận làm

II Đồ dùng dạy - học : - GV: bảng phụ. - HS : SGK, III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS lên bảng làm 2- SGK - NhËn xÐt, ghi ®iĨm

2.

Bài mới:

- HS lên làm BT3

a Giíi thiƯu bµi:

- GV giíi thiƯu, ghi tên

b Thực phép cộng 3526 + 2759 8652

3917 4735

- GV kÕt luËn

Tiến hành đặt tính thẳng hàng, thẳng cột thực tính trừ theo thứ tự từ phải sang trái, hàng đơn vị

c LuyÖn tËp:

- HS nêu cách đặt tính, cách tính

Bµi TÝnh: - 6385

2927

-7563 4908

-8090 7131

-3561 924

345

8 2655 959 2637

- HS nêu yêu cầu, làm bài, chữa bảng - HS nêu cách tính

Bài Đặt tính tÝnh:

5482 - 1956 86952772 - 99966669

- 5482 1956

-8695 2772

-9996 6669

3526 5923 3327

Bài Một cửa hàng có 4283m vải, bán đợc 1635m vải Hỏi cửa hàng cịn lại mét vải?

Bµi giải:

Cửa hàng lại số mét vải là: 4283 1635 = 2648 (m)

Đáp sè: 2648m v¶i

- HS đọc yêu cầu - C lp lm bi

- Chữa bài, giải thích phÐp tÝnh, kÕt qu¶

Bài Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8cm xác định trung điểm O đoạn thẳng

O

A B

- HS đọc yêu cầu, Làm

- Chữa bài, nêu cách vẽ đoạn thẳng theo độ dài cho trớc, xác định trung điểm đoạn thẳng 4 Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên củng cố - Nhận xét tiết học - Dặn dò nhà

- Hs nhà học làm

Chính tả ( nghe viết )

Ông tổ nghề thêu I.Muùc tiêu:

- RÌn kÜ viết tả: Nghe viết xác trình bày đoạn

bài “Ông tổ nghề thêu “

- Làm tập điền dấu dễ lẫn: hỏi / ngã

- Học sinh có ý thức giữ gìn chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học : - GV: bảng phụ.

- HS : SGK, vở, bảng con,VBT III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

- Đọc cho 2HS viết bảng lớp, lớp viiết bảng từ: xao xuyến, sáng suốt, xăng dầu, sắc nhọn

- Nhận xét ,ghi điểm

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

- Giáo viên đọc đoạn tả

- em lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- Yêu cầu hai em đọc lại bài, lớp đọc thầm theo

+ Những chữ viêt hoa ? - Yeđu caău đóc thaăm lái tạ laẫy bạng viêt tiêng khó

c)Luyện viết vở:

- Đọc cho học sinh viết vào vơ.û - Đọc lại để học sinh so¸t bi

d) Chm, cha bi

- Giáo viên chÊm - bµi nhËn xÐt e) Hướng dẫn làm tập

Bài : Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm vào VBT

- Gọi em lên bảng thi làm bài, đọc kết

- Nhận xét, chữa

- Gọi số em đọc lại đoạn văn sau điền dấu hoàn chỉnh

3.Củng cố - Dặn dò: - Gv cđng cè bµi - NhËn xÐt giê häc

- Về nhà viết lại cho từ viết sai

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - em đọc lại bài, lớp đọc thầm

- Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu tên riêng

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng số từ : lọng , chăm , nhập tâm

- Cả lớp nghe viết vào - Học sinh nghe tự sửa lỗi bút chì

- Đặt lên chữ in đậm dấu hỏi dấu ngã

- Hoïc sinh laøm baøi

- 2HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung: Nhỏ - - tiếng đỗ tiến sĩ hiểu rộng -cần mẫn - lịch sử - thơ - lẫn văn xuôi

- em đọc lại đoạn văn

- em nhắc lại yêu cầu viết tả

Tự nhiên xà hội Thân cây I Mục tiêu:

Sau học, HS có khả năng:

- Nhận dạng kể đợc tên số có thân mọc đứng, thân leo, thân bò; thân gỗ, thân thảo

- Phân loại số theo cách mọc thân (đứng, leo, bò) theo cấu tạo thân (thân gỗ, thân thảo)

- Gi¸o dơc HS biết chăm sóc, bảo vệ xanh

II §å dïng d¹y - häc : - GV: tranh, vên trêng - HS : SGK,VBT

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra bi c:

- Nêu điểm giống khác cây?

(Chỳng u cú r, thân, lá, hoa, nhng khác hình dạng, kích thớc, màu sắc)

2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: Thân cây b Các hoạt động:

Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo nhóm.

* Mục tiêu: Nhận dạng kể đợc tên số có thân mọc đứng, thân leo, thân bị; thõn g, thõn tho

* Cách tiến hành:

B

ớc : Làm việc theo cặp

- HS quan sát hình trang 78, 79 SGK trả lời theo gợi ý: Chỉ nói tên có thân mọc đứng, thân leo, thân bị hình Trong đó, có thân gỗ (cứng), cây có thân thảo (mềm)?

- HS điền kết làm việc vào bảng sau: B

ớc 2: Làm việc lớp - GV theo dõi, giúp đỡ - Đáp án:

Hình Tên cây Cách mọc Cấu tạo

Đứng Bò Leo Thân gỗ

(cứng) Thânthảo (mềm)

1 Cây nh·n x x

2 bí đỏ (bí ngơ) x x

3 da chuét x x

4 rau mng x x

5 C©y lóa x x

6 Cây su hào x x

7 Các gỗ

(trong rừng) x x

- Cõy su hào có đặc biệt?

*Thảo luận nhóm đơi

- HS tho lun nhúm ụi

-Trình bày kÕt qu¶ th¶o ln tríc líp

*KÕt ln:

- Các thờng có thân mọc đứng: số có thân leo, thân bị

- Cã lo¹i thân gỗ, có loại thân thảo - Cây su hào có thân phình to thành củ

- HS đọc kết luận

Hoạt động 2: Chơi trò chơi Bingo.

* Mục tiêu: Phân loại số theo cách mọc thân (đứng, leo, bò) theo cấu tạo thân (gỗ, thảo)

* C¸ch tiến hành: GV chia lớp thành hai nhóm - Gắn lên bảng hai bảng câm theo mẫu

- Phát cho nhóm phiếu rời Mỗi phiếu viết tên nh ví dụ

- GV hớng dẫn tổ chức trò chơi B

Thân gỗ Thân thảo Đứng

Bò Leo

Xồi Ngơ Mớp Cà chua Da hấu Bí ngơ Kơ-nia Cau Tía tơ Hồ tiêu Bàng Rau ngót Da chuột Mây Bởi Cà rốt Rau má Phợng vĩ Lá lốt Hoa cúc - Yêu cầu hai nhóm xếp hàng dọc theo bảng câm nhóm Khi GV hơ “bắt đầu” lần lợt ngời bớc lên gắn phiếu ghi tên vào cột phù hợp theo kiểu trò chơi tiếp sức Ngời cuối sau gắn xong phiếu cuối hơ to “bingo” Nhóm gắn phiếu xong trớc thắng

cho nhóm từ đến phiếu tuỳ theo số lợng thành viên nhóm

B

ớc 2: Chơi trò chơi

- GV làm trọng tài cử HS làm trọng tài ®iỊu khiĨn cc ch¬i

B

íc 3: §¸nh gi¸

Sau nhóm gắn xong phiếu viết tên vào cột tơng ứng, GV yêu cầu lớp chữa bi theo ỏp ỏn di õy:

Thân gỗ Thân thảo

Đứng Xoài, nia, cau, bàng, rau ngót, phợng vĩ,

Ngô, cà chua, tía tô, hoa cúc

Bò Bí ngô, rau má,

lốt, da hấu

Leo Mây Mớp, hồ tiêu, da chuột

Lu ý: Cây hồ tiêu non thân thảo, già thân hoá gỗ 3.Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại kết luận nhận xét tiÕt häc

- HS vỊ nhµ häc bµi vµ làm

Thể dục

Nhảy dây

I

Mục tiêu :

- HS nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu biết thực động tác mức

- Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức “ Yêu cầu biết cách chơi chơi tương đối chủ động

- Häc sinh cã ý thøc giê học Cách mọcCấu tạo

Cách mọc

II Đồ dùng dạy - học : - GV: sân bãi, còi, dây - HS : trang phục gọn gàng III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy T Gian Hoạt động trị 1.Phần mụỷ ủầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

2 Phần :

* Học nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân

- u cÇu HS khởi động khớp

- Nêu tên động tác làm mẫu kết hợp giải thích cử động để học sinh nắm

- Taïi chỗ cho HS tập so dây, m« pháng

động tác trao dây quay dây cho học sinh chụm hai chân nhảy khơng có dây có dây

- Yêu cầu HS luyện tập theo nhóm - Đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập thường xuyên sửa chữa động tác cho học sinh

* Chơi trò chơi “Nhảy lò cò tiếp sức” - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách nhảy sau học sinh chơi

- Cho học sinh chơi thử hàng -2 lần

- Học sinh thực chơi trò chơi - Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi

5 phuùt

13 phuùt

8 phuùt

- Đứng chỗ vỗ tay hát - Đi theo hàng dọc

- HS khởi động khớp

- Học sinh quan sát động tác

- HS luyeän tập theo nhóm

- Học sinh chơi

- Học sinh tổ nhảy lò cò thử trước - m sau giáo viên nhận xét sửa chữa cho em nhảy chưa

- Học sinh chơi thử hàng -2 lần

- Học sinh thực chơi trò chơi

- Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập chơi - Cho tổ thi đua nhảy lò cò để tìm tổ vơ địch

3 Phần kết thuùc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà tập nhảy dây

5 phút

- Các tổ thi đua nhảy lị cị để tìm tổ vơ địch

- Đi chậm xung quanh vòng troứn voó tay vaứ haựt

Ngày soạn : 18/01/2010 Ngày giảng: 20/01/2010

Th t ngy 20 thỏng 01 nm 2010 Tp c

Bàn tay cô giáo I Mục tiêu:

Rốn k nng c thnh tiếng:

- Đọc đúng: cong cong, cái, toả, dập dềnh, rì rào…

- Biết đọc thơ với giọng ngạc nhiên, khâm phục

- Biết ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ khổ thơ Rèn kĩ đọc hiểu:

- HiĨu nghÜa tõ míi: ph«

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi bàn tay kì diệu giáo Cô tạo điều lạ từ đôi bn tay khộo lộo

II Đồ dùng dạy - häc : - GV: tranh, b¶ng phơ - HS : SGK

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiÓm tra cũ:

- Kể lại đoạn câu chuyện Ông tổ nghề thêu, trả lời câu hỏi nội dung đoạn,

- Nhận xét, cho điểm

- HS nối tiếp kể lại câu chuyện theo đoạn

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Các em lớn lên bàn tay yêu thơng bố mẹ trởng thành dần sau giảng thầy cô Bài thơ Bàn tay cô giáo

hụm s chng minh điều b Luyện đọc:

- GV đọc mẫu, hớng dẫn cách đọc:

giọng từ thể nhanh nhẹn, khéo léo, màu nhiệm bàn tay cô giáo.Giọng đọc chậm lại, đầy thán phục hai dòng thơ cuối

- HS quan sát tranh minh hoạ SGK, mô tả

+ Đọc dòng thơ nối tiếp:

GV kt hp hớng dẫn HS đọc từ khó đọc

(Đọc đúng: cong cong, cái, toả, dập dềnh, rì rào )

+ Đọc khổ thơ tr ớc lớp :

GV kết hợp giải nghĩa từ, nhắc nhở em nghỉ đúng, tự nhiên thể tỡnh cm qua ging c

+ Giải nghĩa từ ngữ : phô

(Cu ci phụ hàm sún./ Ngựa non phô với bạn móng đẹp mình.)

+ §äc tõng khỉ th¬ nhãm: - Gv theo dâi, nhËn xÐt

+ Đọc đồng thanh:

- Mỗi HS tiếp nối đọc dòng thơ

- Lần : HS đọc thuộc khổ thơ

- Lần : Hs đọc lần lợt khổ thơ kết hợp đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng, giải nghĩa từ

- HS đọc nối tiếp khổ thơ

- Đọc khổ thơ nhóm ngời , HS đọc khổ thơ

- Lớp đọc đồng c Tìm hiểu bài:

- Từ tờ giấy, cô giáo làm ra

những gì? - HS đọc thành tiếng khổ thơ trảlời câu hỏi (Từ tờ giấy trắng, cô gấp xong thuyền cong cong xinh Với tờ giấy đỏ, bàn tay mềm mại cô làm mặt trời với nhiều tia nắng toả Thêm tờ giấy xanh, cô cắt nhanh, tạo mặt nớc dập dềnh, sóng lợn quanh thuyền)

- H·y tả tranh cắt dán giấy cô giáo?

- Em hiểu hai dòng thơ cuối nh thế nµo?

=> Kết luận : Bàn tay giáo khéo léo, mềm mại, nh có phép màu nhiệm Bàn tay cô mang lại niềm vui bao điều kì lạ cho học sinh Các em say sa theo dõi cô gấp giấy, cắt dán giấy để tạo nên quang cảnh biển thật đẹp lúc bình minh

+ ( Một thuyền trắng xinh dập dềnh mặt biển xanh Mặt trời đỏ ối phơ tia nắng hồng Đó cảnh biển biếc lúc bình minh./ Đó tranh miêu tả cảnh đẹp biển buổi sáng bình minh Mặt biển dập dềnh, thuyền trắng đậu mặt biển, sóng vỗ nhẹ quanh mạn thuyền Phía trên, vầng mặt trời đỏ ối toả ngàn tia nắng vàng rực rỡ.)

d Học thuộc lòng thơ.

- GV hớng dẫn HS đọc thuộc lòng khổ, thơ Sau tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

- Đọc thuộc khổ thi đọc thuộc khổ nối tiếp

- Đọc thuộc thi đọc thuộc

- HS đọc lại thơ

- HS đọc thuộc lòng khổ, thơ Sau tổ chức cho HS thi đọc thuộc lịng

3 Cđng cè - dặn dò: - Gv củng cố - GVnhận xét học

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ

Toán

Luyện tËp I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết trừ nhẩm số trịn nghìn, trịn trăm có đến bốn chữ số

- Củng cố thực phép trừ số có đến bốn chữ số giải tốn hai phép tính

- HS tÝch cực học tập môn toán

II dựng dạy - học : - GV: bảng phụ - HS : SGK, III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động hc

1 Kiểm tra cũ:

- Đặt tÝnh råi tÝnh: 1538 - 1469 738 + 8776

- N trung điểm đoạn thẳng AD dài 16 cm Tính độ dài đoạn thẳng AN

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

- HS lên bảng làm bài, nêu cách tính, giải thích đáp án

2 Lun tËp: Bµi TÝnh nhÈm:

GV hớng dẫn HS trừ nhẩm số tròn nghìn, tròn trăm kết hợp làm tập , chữa b¶ng

7000 - 2000 = 5000 6000 - 4000 = 2000 - Khi trừ số tròn nghìn ta trừ chữ số hàng nghìn với nhau, đợc ta viết thêm vào bên phải kết vừa tìm ba chữ số

9000 - 1000 = 8000 10000 - 8000 = 2000 VÝ dơ:

9000 - 5000 = 4000 (9 ngh×n -5 ngh×n = ngh×n)

6400 - 6000 = 400

Bµi 2: TÝnh nhÈm (theo mÉu)

3600 - 600 = 3000 7800 - 500 = 7300 9500 - 100 = 9400

(64 trăm -60 trăm = trăm)

6200 - 4000 = 2200 4100 - 1000 = 3100 5800 - 5000 = 800 Bài Đặt tính tính

7284 - 3528 9061

-4503 6473 -833 7284 9061 6473

3528 4503 833

3756 4558 828

- HS đọc yêu cầu

- HS lµm bài, nêu cách tính

Bài Bài toán

Bài giải:

Cách 1: Sau chuyển lần đầu, số muối lại là: 4720 - 2000 = 2720 (kg)

Số muối lại là: 2720 - 1700 = 1020 (kg) Đáp số: 1020 kg muối

Cỏch 2: Tổng số muối chuyển là: 2000 + 1700 = 3700 (kg)

Quầy cịn số cá là: 4720 - 3700 = 1020 (kg) Đáp số: 1020 kg muối

- HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm theo hai cách

- Chữa bài, giải thích phép tính, kết

3 Củng cố - dặn dò:

- Nêu cách trừ nhẩm số tròn nghìn, tròn trăm - Nhận xét tiết học

- Dặn dò nhà

Tự nhiên xà hội

Thân cây (tiếp)

I Mc tiêu: Sau học, HS có khả năng: - Nêu đợc chức thân

- KÓ ích lợi số thân

- Biết chăm sóc, bảo vệ cho thân phát triển tốt

II Đồ dùng dạy - học : - GV: Các hình SGK trang 80, 81.

- HS : HS làm tập thực hành theo yêu cầu SGK III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiÓm tra cũ:

- Nêu loại thân theo cấu tạo theo cách mọc cđa chóng?

- GV nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:

- HS nhËn xÐt

a Giới thiệu bài: Thân (tiếp theo) b Các hoạt động:

Hoạt động 1: Thảo luận lớp.

* Mục tiêu: Nêu đợc chức thân i sng ca cõy

* Cách tiến hành:

* Th¶o luËn

- GV hỏi lớp xem làm thực hành theo lời dặn GV tiết học tuần trớc định số em báo cáo kết

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, trang 80 SGK trả lời câu hỏi

+ Việc làm chứng tỏ thân có chứa nhùa?

+ Để biết tác dụng nhựa thân cây, các bạn hình làm thí nghiệm gì?

- Nếu HS khơng giải thích đợc, GV giúp em hiểu: Khi bị ngắt, cha bị lìa khỏi thân nhng bị héo không nhận đợc nhựa để trì sống Điều chứng tỏ nhựa có chứa chất dinh dỡng để ni Một chức quan trọng thân vận chuyển nhựa từ rễ lên từ khắp phận để ni

- GV u cầu HS nêu lên chức khác thân (ví dụ: nâng đỡ, mang lá, hoa, quả)

- HS quan sát hình 1, 2, trang 80 SGK trả lời câu hỏi

- HS nhắc lại kÕt luËn

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.

* Mục tiêu: Kể đợc ích lợi số thân đời sống ngời động vật * Cách tiến hành:

- GV yêu cầu nhóm trởng điều khiển bạn quan sát hình 4, 5, 6, 7, trang 81 SGK

* Th¶o luËn

B

ớc 1: - Kể tên số thân dùng làm thứcăn cho ngời động vật?

- Kể tên số thân cho gỗ để làm nhà, đóng tàu, thuyền… làm bàn ghế, giờng, tủ

- Kể tên số thân cho nhựa để làm cao su, làm sơn

- Dựa vào hiểu biết thực tế, HS nói lợi ích thân đời sống ngời động vật dựa vào gợi ý

B

íc 2: Làm việc lớp:

- GV cú th thay đổi cách trình bày kết thảo luận nhóm cách cho HS chơi đố Cụ thể đại diện nhóm đứng lên nói tên định bạn nhóm khác nói thân đợc dùng vào việc

*Kết luận: Thân đợc dùng làm thức ăn cho ngời động vật để làm nhà, đóng đồ dùng

Thùc hµnh:

- HS nhắc lại - HS thực hành 3.Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên củng cố - GV nhận xét

- Dặn dò nhà

- Nêu nội dung - Hs nhà học làm tập

Thủ công

Đan nong mốt (TiÕt 1)

I Mơc tiªu:

- Học sinh biết cách đan nong mốt

- Đan nong mốt qui trình kĩ thuật - u thích sn phm an lỏt

II Đồ dùng dạy - häc : - GV: Tranh quy trình, mẫu

- HS : Bỡa maứu, giaỏy maứu, buựt maứu, keựo , hoà daựn III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động

Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát nhận xét.

- Cho HS quan sát vật mẫu

- Đan nong mốt ứng dụng làm đồ dùng gia đình ?

- Những đồ vật làm vật liệu ?

Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu

- Treo tranh quy trình hướng dẫn Bước : Kẻ cắt nan

- Cắt nan dọc: Cắt hình vng cạnh Sau cắt theo đường kẻ đến hết ô thứ

- Cắt nan ngang nan để làm nẹp: rộng ô, dài ô

Bước : Đan nong mốt giấy bìa - Hướng dẫn đan từ nan ngang

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Cả lớp quan sát vật mẫu

- Nêu vật ứng dụng : đan rổ , rá , , giỏ

- Hầu hết vật liệu mây, tre, nứa dừa …

thứ , nan ngang thứ hai, hết: Cách đan nong mốt nhấc nan, đè nan, nan liền đan so le Bước : Dán nẹp xung quanh nan - Hướng dẫn bôi hồ vào mặt sau nan lại dán vào đan để khơng bị tuột

+ Gọi HS nhắc lại cách đan

- Cho HS cắt nan đan tập đan nong mốt

- Theo dõi giúp đỡ em

3 Củng cố - Dặn doø:

- Yêu cầu nhắc lại bước kẻ, cắt đan nong mốt

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học , xem trước

- em nhắc lại cách đan

- Cả lớp thực hành cắt nan tập đan

- Nêu cỏc bc k, ct, an nong mt

Ngày soạn : 19/01/2010 Ngày giảng: 21/01/2010

Thứ năm ngày 21 tháng 01 năm 2010 Toán

Luyện tập chung I Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Cđng cè cộng, trừ (nhẩm viết) số phạm vi 10000

- Củng cố giải toán hai phép tính tìm thành phần cha biết cña phÐp céng, phÐp trõ

- Häc sinh cÈn thËn tÝnh to¸n

II Đồ dùng dạy - học : - GV: baỷng phuù - HS : SGK, III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiÓm tra bµi cị:

- TÝnh nhÈm : 9000 - 1000 = 8000 10000 - 8000 = 2000 - Nªu cách tính nhẩm số tròn nghìn? - Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: luyện tập:

- HS

Bµi TÝnh nhÈm: a) 5200 + 400 = 5600 5600 - 400 = 5200

6300 + 500 = 6800 6800 - 500 = 6300

b) 4000 + 3000 = 7000 7000 - 4000 = 3000 7000 - 3000 = 4000

6000 + 4000 =10000 10000 - 6000 = 4000 10000 - 4000 = 6000 Bµi §Ỉt tÝnh råi tÝnh

6924 + 1536 5718 +

636 8493 - 3667

6924 5718 8493

1536 636 3667

8460 6354 4826

- HS c yờu cu

- HS làm bài, nêu cách tÝnh

Bài Một đội trồng trồng đợc 948 cây, sau trồng thêm đợc 1/3 số trồng Hỏi đội trồng đợc bao nhiờu cõy?

Bài giải: Số trồng thêm là: 948 : = 316 (cây)

Số trồng đợc tất là: 948 + 316 = 1264 (cây)

Đáp số: 1264

- HS c yờu cu - C lp lm bi

- Chữa bài, giải thích phép tính, kết

Bài Tìm x:

a) x + 1909 = 2050 x = 2050 - 1909 x = 141

b) x - 586 = 3705 x = 3705 + 586 x = 4291

- HS đọc yêu cu - HS lm bi

- Chữa , HS nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ

3 Củng cố - dặn dò: - Củng cè néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn dò nhà

-Hs nhà làm học

Chính tả( nhớ - viết )

Bàn tay cô giáo I Mục tiêu:

- Rèn kĩ vit chớnh t , nh v viết lại xác “Bàn tay giáo”

- Làm tập biết phân biệt điền vào chỗ trống dấu dễ lẫn (hỏi / ngã )

- HS ý thức giữ sch ch p

II Đồ dùng dạy - học : - GV: lớp

- HS : SGK, vở, bảng con, VBT III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

-Yêu cầu : Viết từ học sinh thường hay viết sai theo yêu cầu giáo viên

- Nhận xét , ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nhớ - viết :

- Giáo viên đọc thơ

- Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng thơ

+ Bài thơ nói điều ?

+ Mỗi dịng thơ có chữ ?

+ Chữ đầu dòng thơ viết ?

+ Ta baĩt đaău viêt từ ođ ? - Yeđu caău hóc sinh laẫy bạng viêt tiêng khó hay viêt sai

- Giáo viên nhận xét đánh giá

c) Luyện viết vở:

- Yêu cầu HS gấp SGK, nhớ lại để viết tả “ Bàn tay cô giáo “

d) Chấm, chữa bài

- Giáo viên chấm -7 bài,nhận xét e) Hướng dẫn làm tập 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm tập, làm cá nhân

- Mời nhóm nhóm em lên bảng thi làm tiếp sức

- GV lớp nhận xét chốt ý

- Mời 2HS đọc lại đoạn văn

3 Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà học làm xem trước

đổ mưa , đỗ xe , ngã , ngả mũ.

- Cả lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Cả lớp theo dõi

- học sinh đọc thuộc lòng thơ - Cả lớp theo dõi bạn đọc

+ Bài thơ nói lên “Sự khéo léo tài tình bàn tay giáo làm nên vật“

+ Mỗi dịng có chữ + Viết hoa

+ Bắt đầu viết từ ô thứ từ lề sang - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng từ (con thuyền , biển xanh , sóng …)

- Lớp gấp SGK, nhớ - viết thơ vào

- HS tự soát lỗi

- Hai em đọc lại yêu cầu tập - Cả lớp thực vào VBT

- nhóm lên bảng thi tiếp sức, lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Sửa vào VBT (nếu sai)

Ở đâu - cũng - những - kĩ sư - kĩ

thuật - kó sư - sản xuất - xã hội - bác só

- chữa bệnh

bài

LuyÖn tõ câu

Nhõn hoỏ.ụn cỏch t v tr li câu hỏi: đâu ? I Mục tiêu:

- Tiếp tục học nhân hoá: nắm đợc ba cách nhân hố

- Ơn luyện cách đặt trả lời câu hỏi ở đâu? (Tìm đợc phận câu trả lời cho câu hỏi ở đâu? , trả lời câu hỏi)

- Học sinh có thói quen dùng từ đặt câu cách xác, nói , viết thành câu II Đồ dùng dạy - học : - GV: Bảng phụ.

- HS : SGK, VBT III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học.

1 KiĨm tra bµi cị:

- Nhân hoá gì? Nêu ví dụ

- Nhận xét, cho điểm - 2HS lên bảng 2 Bài mới:

a Giíi thiƯu bµi:

- GV giíi thiệu, ghi tên b

H ớng dÉn HS lµm bµi tËp:

- GV treo bảng phụ, 2HS đọc thơ

Bµi tËp : a) Đọc thơ ghi vào chỗ trống bảng dới đây:

ễng tri bt la Chị mây vừa kéo đến

Trăng trốn Đất nóng lịng chờ đợi Xuống nào, ma ơi!

Ma! Ma xuèng thËt råi! §Êt uống nớc

Ông sấm vỗ tay cêi

Lµm bÐ bõng tØnh giÊc Chớp loè chói mắt Soi sáng khắp ruộng vờn Ơ! Ông trời bật lửa Xem lóa võa trỉ b«ng

Tên vật đợc nhân hoá

Cách nhân hoá Các vật đợc gọi

Các vật đợc tả từ ng

Mặt trời ông bật lửa

- HS đọc yêu cầu tập

- Cả lớp suy nghĩ, tìm vật đợc nhân hoá câu thơ, trả lời miệng

- HS thảo luận nhóm vật đợc nhân hố cách nào, phân tích rõ cách

Mây chị kéo đến Trng

sao

trốn

Đất nóng lòng chê

đợi, uống n-ớc

Ma xuèng

Sấm ông vỗ tay cời

Chp khụng phi vật đợc nhân hố “l”, “soi sáng” từ hành động ngời, không dùng riêng cho ngời VD: Mặt trời soi sáng trái đất/ ánh đuốc soi sáng đêm

b) Trong câu: Xuống nào, ma ơi! , tác giả nói với ma thân mật nh nào?

* Ba cách nhân hoá:

- Gi s vt từ dùng để gọi ngời - Tả vật từ dùng để tả ngời - Nói với vật thân mật nh nói với ngời

+ (Nãi víi ma th©n mËt nh víi mét ngời bạn )

- HS nhắc lại cách nhân hoá

Bài tập 2: Gạch dới phận câu trả lời cho câu hỏi: đâu?

a) Trần Quốc Khái quê huyện Th ờng Tín, tỉnh Hà Tây

b)ễng hc c ngh thờu Trung Quốc lần sứ

c) Để tởng nhớ công lao Trần Quốc Khái, nhân dân lập đền thờ quê h ơng ông

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm

- Chữa bài, kiểm tra lại đáp án cách đặt câu hỏi

Bài tập 3: Đọc tập đọc “ở lại với chiến khu” trả li cõu hi:

Câu hỏi Trả lời

a) Câu chuyện kể diễn đâu?

Câu chuyện kể diễn vào thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp, chiến khu Bình-Trị-Thiên

b) Trên chiến khu, chiến sĩ liên lạc nhỏ tuổi sống đâu?

Trên chiến khu, chiến sĩ liên lạc nhỏ tuổi sống lán c) Vì lo cho chiến

sĩ nhỏ tuổi, trung đoàn trởng khuyên họ đâu?

Vì lo cho chiến sĩ nhỏ tuổi, trung đồn trởng khun họ trở sống với gia đình

- HS đọc yêu cầu c

- Cả lớp làm 1HS làm b¶ng phơ

- Đọc đáp án, chữa bài, kết lun

3 Củng cố - dặn dò :

- HS ghi nhớ ba cách nhân hoá, biết vận dụng phép nhân hoá làm văn

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò nhà xem lại tập

Ôn nhảy dây

Trò chơi " Lò cò tiếp sức " i Mục tiêu:

- Ôn động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực mức tương đối xác

- Học trị chơi “Lị cị tiếp sức “Yêu cầu biết cách chơi chơi mức tương đối chủ động

- Häc sinh cã ý thøc cao giê häc

II Đồ dùng dạy - học : - GV: sân bãi, còi, dây nhảy. - HS :trang phục gọn gàng III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Thờigian Hoạt động học

1.Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- Trò chơi ( có chúng em )

2 Phần :

* Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân:

- Giáo viên điều khiển cho lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân

- Cho HS tập luyện theo toå

- Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập

* Học trị chơi “ Lị cị tiếp sức“.

- Giáo viên nêu tên trò chơi

5 phút

12phú t

8 phuùt

- Lớp làm động tác khởi động xoay khớp cổ tay , cẳng tay , cánh tay , gối , hông …

- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập

- Trò chơi ( có chúng em )

- Lớp tập hợp theo đội hình -4 hàng ngang thực mô động tác so dây, trao dây, quay dây sau cho HS chụm hai chân tập nhảy khơng có dây có dây lần

- GV nêu yêu cầu: khơng nhảy lị cị vịng qua cờ hay vật cản , không chạm chân co xuống đất Bao người nhảy trước tới nơi chạm tay vào người nhảy sau xuất phát , sau giải thích hướng dẫn học sinh cách chơi

- Nhắc nhớ HS đảm bảo an toàn luyện tập chơi

3 Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm §T thả

loûng

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dị học sinh nhà ơn nhảy dây kiểu chụm hai chân

5phuùt

liên tục phân cặp người nhảy người đếm số lần cuối nhảy nhiều lần thi chiến thắng

- Häc sinh lắng nghe yêu cầu

- Hc sinh thc hin chơi trò chơi

- Học sinh vừa nhảy nhẹ nhàng vừa hát câu : “ Học tập đôi bạn Chúng -ta - - - học - -tập - đơi - bạn"

- Đi chậm xung quanh voứng troứn voó tay vaứ haựt

Ngày soạn : 20/01/2010 Ngày giảng: 22/01/2010

Thứ sáu ngày 22 tháng 01 năm 2010 Toán

Tháng - năm I Mục tiªu: Gióp HS:

- Làm quen với đơn vị đo thời gian: tháng, năm Biết đợc năm có 12 tháng - Biết tên gọi tháng năm Biết số ngày tháng

- Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm )

- Học sinh có khả nhận biết tháng, năm, biết tiết kiệm thời gian II Đồ dùng dạy - häc : - GV: lÞch.

- HS : SGK, III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiÓm tra bµi cị:

- Mét ngµy cã giờ? Mỗi có phút?

- GV nhận xét, ghi điểm 1 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Giới thiệu tháng năm số ngày trong từng tháng:

- GV hỏi

+ Đây tờ lịch năm 2005, ghi tháng năm 2005 ngày tháng

* Một năm có 12 tháng: tháng Một, tháng Hai, tháng Ba, tháng T, tháng Năm th¸ng Mêi hai

- Trên tờ lịch, tên tháng thờng đợc viết số, ví dụ: tháng 1, tháng

- GV không nêu tên gọi tháng khác với tên gọi nêu SGK, ví dụ: khơng nêu: tháng Giêng, tháng Chạp

- GV kết luận, ghi bảng

*Tháng có 31 ngày, tháng có 28 ngày 29 ngày, tháng cã 31 ngµy

- GV hớng dẫn HS quy tắc bàn tay: Nắm bàn tay thành nắm đấm để trớc mặt tính từ trái qua phải: chỗ lồi đốt xơng ngón tay tháng có 31 ngày, chỗ lõm hai chỗ lồi tháng có 28 29 ngày (tháng 2), 30 ngày (tháng 4, 6, 9, 11)

c Thùc hµnh:

- HS nhËn xÐt

- HS quan s¸t ngày tháng, trả lời

- HS nhắc lại

Bài Trả lời câu hỏi sau: Tháng tháng Tháng sau tháng Tháng có 31 ngày Tháng có 31 ngày

Tháng có 30 ngày Tháng có 31 ngày Tháng 10 có 31 ngày Tháng 11 có 30 ngày

- HS nêu yêu cầu, làm bài, chữa miệng

Bài 2.Đây tờ lịch tháng năm 2005.

8

Thứ hai 15 22 29 Thø ba 16 23 30 Thø t 10 17 24 31 Thứ năm 11 18 25 Thứ sáu 12 19 26 Thứ bảy 13 20 27 Chñ nhËt 14 21 28 Xem tờ lịch trả lời câu hỏi sau: - Ngày 19 tháng thứ sáu.

- Ngày 27 tháng thứ t.

- Ngày cuối tháng thứ t - Tháng có 4 ngày chủ nhật

- Chủ nhật cuối tháng ngày 28.

- HS đọc yêu cầu

- HS lµm bµi, chữa bảng

- Gv củng cố - Nhận xét tiết học - Dặn dò nhà

Tập làm văn

Nói trí thức.Nghe- kể: Nâng niu hạt giống I Mơc tiªu:

- Rèn kĩ nói: Quan sát tranh, nói trí thức đợc vẽ tranh công việc họ làm

- Rèn kĩ nghe, kể câu chuyện “Nâng niu hạt giống”: Nhớ nội dung, kể lại đúng, tự nhiên câu chuyện

- Häc sinh yªu thÝch kĨ chun

II Đồ dùng dạy - học : - GV: bảng lớp. - HS : SGK, VBT III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra bµi cị:

- Đọc báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua, (viết mẫu, thực tế, viết thành câu, trình bày rõ ràng, rành mạch)

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

- HS đọc báo cáo

2 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi:

- GV giới thiệu bài, ghi tên lên bảng b H ớng dẫn HS làm tập

Bài 1: Quan sát tranh dới đây, cho biết tranh ai, họ làm việc gì: - GV nêu yêu cầu tập, nêu lu ý

- Ni dung tranh 1: Ngời trí thức tranh là bác sĩ Bác sĩ khám bệnh cho cậu bé Cậu bé nằm giờng, đắp chăn Chắc cậu bị sốt Bác sĩ xem nhiệt kế để kiểm tra nhiệt độ cậu bé

- Nội dung tranh 2: Ba ngời trí thức tranh kĩ s cầu đờng Họ đứng trớc mơ hình cầu đại đợc xây dựng Họ trao đổi, bàn bạc cách thiết kế cầu cho tiện lợi, hợp lí tạo đợc vẻ đẹp cho thành phố

- Nội dung tranh 3: Ngời trí thức tranh cô giáo Cô dạy tập đọc Trông cô dịu dàng, ân cần Các bạn học sinh chăm nghe cô giảng

- Néi dung tranh 4: Nh÷ng ngêi trÝ thøc tranh nhà nghiên cứu Họ chăm làm việc phòng thí nghiệm Họ mặc trang phơc cđa phßng thÝ nghiƯm Trong phßng cã nhiỊu dơng thÝ nghiƯm

- HS đọc nội dung tập - Cả lớp quan sát tranh suy nghĩ

- 1HS nãi mÉu néi dung tranh

- HS thảo luận nhóm nêu nội dung tranh

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

Bài 2: Nghe, kể lại câu chuyện: Nâng niu từng hạt giống

- GV kể chuyện lần - GV kĨ lÇn

- Viện nghiên cứu nhn c qu gỡ?

-Vì ông Lơng Định Của không đem gieo mời hạt giống?

- Ơng Lơng Định Của làm để bảo vệ giống lúa?

- C©u chun gióp em hiĨu điều nhà nông học Lơng Định Của?

- HS quan sát tranh, câu hỏi gợi ý

- Học sinh lắng nghe + Mời hạt giống quý

+ Vì lúc trời rét, đem gieo hết, chúng nảy mầm chết rét

+ Ơng chia mời hạt thóc giống làm hai phần Năm hạt, ơng đem gieo phịng thí nghiệm Cịn năm hạt kia, ơng ngâm nớc ấm, gói vào khăn, tối tối ủ ngời, trùm chăn ngủ để ấm thể làm cho thóc nảy mầm

+ Ông say mê nghiên cứu khoa học, quý hạt giống lúa Ông nâng niu hạt giống, ủ chúng ngời, bảo vệ chúng, cứu chúng khỏi chết giá rét

- HS tập kể theo nhóm đơi - HS thi kể

- Bình chọn bạn kể hay Củng cố- Dặn dò:

- K tờn mt s nghề lao động trí óc mà em biết - GV nhận xét học, dặn dị

- HS kĨ

- Hs nhà kể lại câu chuyện

Tập viết

Ôn chữ hoa: o, ô, ơ I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa O, Ô, Ơ thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng chữ cỡ nhỏ: LÃn Ông

- Viết câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ: ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây

Hàng Đào tơ lụa làm say lòng ngời

- Học sinh viết mẫu chữ, viết nhanh, đẹp Có ý thức giữ gìn chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học : - GV: mẫu chữ.

- HS : vở, bảng III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học.

1 KiĨm tra bµi cò:

- Nhắc lại từ câu ứng dụng học trớc - Viết bảng: Nguyễn, Nhiễu.

- Nhận xét bảng con, nhận xét bảng lớp

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

2 Bài mới:

cách viết chữ viết khác có tên riêng câu ứng dụng

- GVgiới thiệu bài, ghi tên

- Treo bảng phụ - HS quan sát chữ mẫu b Hớng dẫn cách viết:

+ Luyện viết chữ hoa:

- Nêu chữ hoa có bài? (L, Ô, Q, B, H, T, Đ) - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Cách viết chữ: O, Ô, Ơ, Q, T

-Tập viết chữ: O, Ô, Ơ, Q, T bảng sau lần GV viết mẫu chữ

- GV kiểm tra, nhận xét, uốn nắn

- HS đọc thầm trả lời - Cả lớp viết bảng

+ LuyÖn viÕt tõ ứng dụng (tên riêng): -Đọc từ ứng dụng: tên riêng LÃn Ông

- Gii thiu: Hi Thng Lón Ông Lê Hữu Trác (1720-1792) lơng y tiếng, sống vào cuối đời nhà Lê Hiện nay, phố cổ thủ đô Hà Nội mang tên Lãn Ông

- Nhận xét cách viết tên riêng chữ viết hoa, độ cao chữ cái, khoảng cách chữ cái, dấu thanh, nét nối

-TËp viết tên riêng bảng - GV kiểm tra, nhËn xÐt, uèn n¾n

- HS đọc từ

- HS nhận xét cách viết tên riêng theo gợi ý GV

- Cả lớp viết bảng + Luyện viết câu ứng dụng:

- Đọc câu ứng dụng: ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây

Hàng Đào tơ lụa làm say lòng ngời

- GV nêu nội dung câu ca dao: Ca ngợi sản vật quý tiếng Hà Nội

- Nhận xét cách viết câu ca dao chữ viết hoa, độ cao chữ cái, khoảng cách chữ cái, dấu thanh, nét nối

- TËp viết bảng chữ: Quảng, Tây, ổi.

- GV kiĨm tra, nhËn xÐt, n n¾n

- HS đọc cá nhân, đồng

- HS nhận xét cách viết câu ca dao theo gợi ý cđa GV

- C¶ líp viÕt b¶ng c Luyện viết vở:

- GV nêu yêu cầu cho HS viết +Viết chữ Ô: dòng cỡ nhỏ +Viết chữ L, Q: dòng cỡ nhỏ

+Viết tên riêng LÃn Ông: dòng cỡ nhỏ +Viết câu ca dao: lÇn

- GV theo dâi, uèn n¾n

(Lu ý: HS ngồi viết t thế, ý hớng dẫn HS viết nét, độ cao khoảng cách chữ Trình bày câu ca dao theo ỳng mu)

d Chấm, chữa bài:

- GV chấm bài, nêu nhận xét, rút kinh nghiệm 3 Củng cố - dặn dò:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn HS lun tËp thêm nhà Khuyến khích HS thuộc câu ứng dơng

- HS më vë

- HS nh¾c lại t ngồi viết, cách cầm bút

- Cả lớp viết

Hot ng th

- Giúp học sinh nhận rõ u khuyết điểm tuần qua, đề phơng hớng phn u tun ti

- Rèn kĩ nói, kĩ nghe

- GDHS tinh thn thể, ý thức phê tự phê II Đồ dùng dạy - học : - GV:nội dung. - HS :các ý kiến III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 ổn định tổ chức - GV theo dõi

2.Néi dung:

- Gv nêu mục đích, yêu cầu sinh hot tun ny

- GV chốt lại ý kiến HS

Tuyên dơng:Luân,Hoàng Nh, Tâm, Huy Phê bình : Th

3 Củng cố - Dặn dò: - Chèt l¹i néi dung

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học xem tr-ớc

- HS h¸t

- Hs theo dâi

- Lớp trởng lên nhận xét, đánh giá toàn hoạt động lớp tuần qua

+ Nề nếp: ĐÃ dần ổn điịnh nề nếp

+ Học tập : ĐÃ co ý thức học vµ lµm bµi ë nhµ nhng ý thøc cha thËt cao

+ Đạo đức : đoàn kết, biết lời thầy cô giáo

+ Thể dục – Vệ sinh : Trực nhật sẽ, tham gia tập thể dục đặn

+ Các hoạt động khác : tham gia đầy đủ

- HS nêu thêm ý kiến - HS đề nghị danh sách tuyên

dơng phê bình

- HS nêu phơng hớng tuần tới: + Duy trì tốt nề nếp

+ TÝch cùc häc tËp

+ Kiểm tra sách vở, đồ dùng cẩn thận trớc đến lớp