Giao an 3 tuan 19

- Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ (trả lời được các câu hởi trong SGK) II.. của báo cáo.[r]

TUẦN 19:

Từ ngày /01/2010 đ n /01/2010ế

Thứ/ ngày Tiết Môn Tên dạy Thứ hai

/01

1 Chào cờ

2 Tốn Các số có bốn chữ số Tập đọc Hai bà Trưng

4 TĐ-KC Hai bà Trưng

Thứ ba /01

1 Thể dục Trị chơi: Thỏ nhảy

2 Tốn Luyện tập

3 Chính tả Nghe viết: Hai bà Trưng

4 Tập đọc Báo cáo kết tháng thi đua Noi gương đội

Thứ tư 14/01

1 Tốn Các số có bốn chữ số (tt) LT &

Câu Nhân hóa – ơn cách đặt trả lời câu hỏi TNXH Vệ sinh môi trường (t2)

4 Mỹ thuật Vẽ trang trí: Trang trí hình vng Âm nhạc Em u trường em (lời 1)

Thứ năm /01

1 Đạo đức Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế Tốn Các số có bốn chữ số (tt) Chính tả Nghe viết: Trần Bình Trọng Tập viết ôn chữ hoa N

Thứ sáu /01 Sáng

1 Toán Số 10000 – Luyện tập

2 TLV Nghe kể: Chàng trai làng Phù ủng TNXH Vệ sinh mơi trường (t3)

4 Thủ cơng Ơn tập chương II – Cắt dán chữ đơn giản

Thứ sáu /01 Chiều

1 L: TLV Nghe kể : Chàng trai làng Phù ủng L: ÂN Em yêu trường em

3 Sinh hoạt Lớp

TUẦN 19

Thứ hai ngày 10 tháng năm 2011 Tiết 1: CHÀO CỜ

-Tiết 2: Toán :

I Mục tiêu :

- Biết đọc, viết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số khác 0) - Biết thứ tự số có bốn chữ số dãy số

- Bước đầu làm quen với số trịn nghìn (từ 1000 đến 9000) - GDHS tính cẩn thận làm

II Đồ dùng dạy học:

- Bài tập BT viết sẵn vào bảng bảng phụ III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định t ổ chức :

2 Ki ểm tra cũ :

- Yêu cầu lớp viết vào bảng số:

+ Ba nghìn trăm bảy mươi sáu.

+ Tám nghìn hai trăm bốn mươi lăm. - GV nhận xét, đánh giá

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành:

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào

- Mời em lên chữa bảng lớp

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi 1HS lên bảng làm

- Cả lớp viết vào bảng số GV đọc

+) 3176 +) 8245

- Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Một em nêu đề

- Cả lớp thực làm vào

- 1HS thực bảng, lớp bổ sung

Đọc số Viết số

Chín nghìn bốn trăm sáu mươi 9460 Bốn nghìn bảy trăm sáu mươi

lăm 4765

Năm nghìn tám trăm hai mươi 5820

- Một em nêu tập

- Cả lớp thực làm vào

- 1HS thực bảng, lớp nhận xét chữa

Viết Đọc số

- Nhận xét làm HS

Bài 3

- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

4 Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại nội dung học - GV nhận xét học

5 Dặn dò:

- Nhận xét, chuẩn bị sau : Luyện tập

7155 Bảy nghìn trăm năm mươi lăm

- HS nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào - 3HS lên bảng chữa

a/ 8650 , 8651 , 8652 , 8653 , 8654 , 8655 , 8656.

b/ 3120 , 3121 , 3122 , 3123 , 3224 , 3125 , 3126.

c/ 6494 , 6495 , 6496 , 6497 , 6498 , 6499 , 6500.

- HS nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào - 1HS lên bảng chữa

0 ; 1000 ; 2000 ; 3000 ; 4000 ; 5000 ; 6000 ; 7000 ; 8000 ; 9000.

- HS nhắc lại nội dung học

- HS nhà ôn lại chuẩn bị sau

Tiết 4: Tập đọc - Kể chuyện:

HAI BÀ TRƯNG

I Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, bước đầu biết đọc phù hợp với diễn biến truyện

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân ta ( Trả lời câu hỏi SGK)

- GDHS Tinh thần dũng cảm trước khó khăn II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa truyện SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn để hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Ổn định t ổ chức :

2 Ki ểm tra cũ : - Kiểm tra sách HS 3 Bài mới:

* Giới thiệu chủ điểm SGK

- Cho HS quan sát tranh minh họa chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc

a) Giới thiệu : Cho HS quan sát miêu tả hình ảnh tranh minh họa đọc

b) Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu HS luyện đọc tiếng từ khó - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu HS đọc giải SGK

- Giải nghĩa từ: giặc ngoại xâm, hộ (thuồng luồng: vật nước, hình giống rắn, hay hại người - theo truyền thuyết)

- Yêu cầu HS luyện đọc câu - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Y/C HS giỏi đọc lại tồn

* Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn trả lời câu hỏi :

+ Nêu tội ác giặc ngoại xâm

đối với dân ta ?

+ Ở đoạn ta nên đọc ?

- Lắng nghe

- Quan sát phân tích tranh minh họa

- Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc - Đọc nối tiếp câu

- Đọc tiếng từ phát âm sai - HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc giải SGK - Tìm hiểu từ (SGK)

- Luyện đọc câu (SGK) - Các nhóm thi đọc - em đọc lại tồn - Lớp đọc thầm lại đoạn

+ Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương, Lịng dân ốn hận ngút trời

- Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn trả lời câu hỏi :

+ Hai Bà Trưng có tài có chí lớn như

thế nào?

- Yêu cầu lớp đọc thầm lại trả lời câu hỏi :

+ Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?

+ Tìm chi tiết nói lên khí của qn khởi nghĩa ?

- Mời 2HS thi đọc lại đoạn văn

- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn TLCH:

+ Kết khởi nghĩa ?

+ Vì bao đời nhân dân ta tơn kính Hai Bà Trưng ?

- Gọi HS nêu nội dung

c) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn

- Mời em thi đọc lại đoạn văn - Mời 1HS đọc văn

- Nhận xét, tuyên dương em đọc hay

) Kể chuyện : * GV nêu nhiệm vụ.

* Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh:

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK

- Gọi 1HS kể mẫu đoạn câu chuyện dự

- Mời em tiếp nối kể đoạn câu

giặc, căm hờn nhân dân ta - HS đọc đoạn trước lớp

+ Rất giỏi võ nghệ, ni chí giành lại non sơng

+ Vì Hai Bà u nước,thương dân, căm thù giặc giết hại ông Thi Sách gây bao tội ác với nhân dân ta

+ Hai Bà Trưng mặc giáp phục thật đẹp, bước lên bành voi oai phong,

- em thi đọc lại đoạn

+ Kết thành trì giặc sụp đổ Tơ Định trốn nước Đất nước bóng quân thù

+ Vì Hai Bà Trưng lành đạo nhân dân giải phóng đất nước, vị anh hùng chống giặc lịch sử nước nhà

- Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân ta

- Lắng nghe GV đọc mẫu

- em thi đọc lại đoạn - 1HS đọc văn

- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

chuyện trước lớp

- Yêu cầu 1HS kể lại câu chuyện - Nhận xét tuyên dương em kể hay

4 Củng cố:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - GV nhận xét học

5 Dặn dò:

- Dặn nhà học xem trước “ Báo cáo kết tháng thi đua - Noi gương đội ”

đoạn câu chuyện

- Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay

- Dân tộc VN ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bào đời

- HS nhà đọc đọc trước sau

CHIỀU Đạo đức:

ĐOÀN KẾT THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiết 1) I Mục tiêu:

Bước đầu biết thiếu nhi giới anh em,bạn bè cần phải đồn kết giúp đỡ lẫn khơng phân biệt dân tộc màu da ngôn ngữ

-HS trẻ em có quyền tự kết giao lưu ban bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói , chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng

- GDHS lịng u thích mơn học II Đồ dùng dạy học:

- Các hát, câu chuyện nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi giới, tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi giới thiếu nhi Việt Nam

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Ổn định t ổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài mới:

a, Giới thiệu bài: b, Nội dung bài.

* Hoạt động 1: Phân tích thơng tin - Chia nhóm, phát cho nhóm tranh mẫu thơng tin ngắn hoạt động hữu nghị thiếu nhi Việt Nam

thiếu nhi quốc tế yêu cầu nhóm thảo luận nêu ý nghĩa nội dung hoạt động

- Mời đại diện nhóm trình bày

*

Hoạt động 2: Du lịch giới - Giới thiệu vài nét văn hóa, sống, học tập, mong ước trẻ em số nước giới khu vực: Lào, Thái Lan, Cam - pu - chia, Trung Quốc,

+ Em thấy trẻ em nước có điểm gì giống ? Những giống đó nói lên điều ?

- GV kết luận: Thiếu nhi nước khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống, có nhiều điểm giống yêu thương người, yêu thương quê hương, đất nước mình, yêu thiên nhiên, u hồ bình

* Hoạt động : Thảo luận nhóm

- Chia nhóm, yêu cầu thảo luận, liệt kê việc mà em làm để thể tình đồn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

- Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp

- GV kết luận: Để thể tình hữu nghị, đồn kết với thiếu nhi quốc tế có nhiều cách, en tham gia hoạt động:

+ Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế;

+ Tìm hiểu sống học tập thiếu nhi nước khác;

+ Tham gia giao lưu ;

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét đến kết luận

- Lắng nghe GV giới thiệu nước giới khu vực

+ Đều yêu thương người, u hịa bình,

- HS lắng nghe

- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu GV

- Đại diện nhóm lên nêu việc làm để thể tình đoàn kết với thiếu nhi giới - HS tự liên hệ

4 Củng cố:

- HS nhắc lại nội dung học - GV nhận xét học

5 Dặn dò:

* Hướng dẫn thực hành:

- Sưu tầm tranh, ảnh, truyện, báo hoạt động hữu nghị thiếu nhi thiếu nhi quốc tế

- HS nhắc lại nội dung học

- HS nhà chuẩn bị theo yêu cầu GV để tiết sau thực hành

Tự nhiên xã hội :

VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo) I Mục tiêu :

- Nêu tác hại người gia súc phóng uế bừa bãi Thực đại tiểu tiện nơi quy định

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình trang 70 71 SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Ổn định t ổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:

+ Hãy nêu tác hại rác thải sức khoẻ người ?

- GV nhận xét ghi điểm 3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Nội dung bài:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh trong SGK trang 70

Bước 1 : Quan sát cá nhân :

- Yêu cầu HS quan sát hình trang 70 71 sách giáo khoa

Bước : - Mời số em nói nhận xét

những quan sát thấy hình

Bước 3 : Thảo luận nhóm

- Yêu cầu thảo luận theo gợi ý :

- HS trả lời

- Quan sát tranh hình trang 70

+ Một số em lên nêu nhận xét: Tranh vẽ người gia súc thả rơng phóng uế bừa bãi gây ô nhiễm môi trường

+ Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi ?

+ Chúng ta cần làm để tránh những hiện tượng trên?

- Mời đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung

- KL: Phân nước tiểu chất cặn bã, chúng có mùi thối chứa nhiều mầm bệnh, khơng nên phóng uế bừa bãi

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

Bước 1: - Chia nhóm, u cầu nhóm

quan sát hình trang 71 sách giáo khoa trao đổi theo gợi ý:

+ Hãy cho biết tên loại nhà tiêu hình ?

+ Ở địa phương em thường sử dụng loại nhà tiêu ?

+ Bạn người gia đình cần làm để giữ cho nhà tiêu ln sạch ?

+ Cần làm để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường ?

Bước2: - Mời đại diện số nhóm lên

trình bày trước lớp

- KL: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh để phịng chống nhiễm mơi trường khơng khí, đất nước

4. Củng cố:

- HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn nhà xem trước

- Lần lượt đại diện nhóm lên vào tranh trình bày trước lớp nhiễm tác hại rác thải sức khỏe người

- Lớp nhận xét bình chọn nhóm

- Các nhóm quan sát hình trang 71 nêu tên loại nhà tiêu có hình sách giáo khoa qua liên hệ với loại nhà tiêu sử dụng nơi em

- Lần lượt đại diện lên trình bày trước lớp - Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung có

- HS nhắc lại nội dung học

sau “Ôn tâp: Xã hội”

Mĩ thuật:

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY

Thứ ba ngày 11 tháng năm 2011 CHIỀU Toán:

CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo) I Mục tiêu

- Biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số

- Biết viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại

- GDHS u thích học tốn II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Ổn định t ổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

- Đọc số : 1075 ; 3108 ; 6740 - GV nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn HS viết số có chữ số thành

tổng nghìn , trăm , chục , đơn vị - GV viết lên bảng số : 5247

- Gọi 2HS đọc số

+ Số 5247 gồm nghìn, trăm, chục đơn vị ?

- Cho HS viết số 5247 thành tổng nghìn, trăm , chục, đơn vị

- GV chữa bảng lớp

- Tương tự, hướng dẫn HS viết tiếp số: 9683; 3095 ;

*) Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập mẫu - Yêu cầu tự làm vào

- Mời 2HS lên bảng chữa

- 2HS đọc số, lớp nhận xét

- Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Năm nghìn hai trăm bốn mươi bảy - Số gồm có nghìn, trăm, chục đơn vị

- Ta viết: 5247 = 5000 + 200 + 40 +

- Viết thành tổng số sau theo mẫu - Cả lớp thực làm vào

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu mẫu - Yêu cầu lớp làm vào - Mời hai em lên bảng chữa

- Cho HS đổi chéo để kiểm tra - Nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên thi đua viết số đọc lại

- GV lớp nhận xét chữa

Bài 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS viết số bảng

bổ sung

1952 = 1000 + 900 + 50 +2 6845 = 6000 + 800 + 40 + 5757 = 5000 +700 + 50 +7 4700 = 4000 + 700 + + - Viết tổng sau thành số có chữ số:

- Cả lớp làm vào

- 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a/ 4000 + 500 + 60 + = 4567 3000 + 600 + 30 + = 3632 7000 + 900 + 90 + = 7999 8000 + 100 + 50 + = 8159 5000 + 500 + 50 + = 5555 b/ 9000 + 10 + = 9015 4000 + 400 + = 4404 6000 + 10 + = 6012 2000 + 20 = 2020 5000 + = 5009 - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa

- Viết đọc số sau: - Cả lớp thực vào

- 2HS lên bảng lên bảng thi làm Lớp theo dõi nhận xét tuyên dương bạn thắng

a/ Tám nghìn, năm trăm ,năm chục năm đơn vị : 8555

b/ Tám nghìn, năm trăm, năm chục : 8550

c, Tám nghìn, năm trăm: 8500

- Viết số có chữ số mà chữ số số giống nhau:

- GV nhận xét chữa 4 Củng cố:

- Viết thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn số sau: 7684 ; 6504 ; 3017

- GV nhận xét học 5 Dặn dò:

- Dặn nhà học làm tập

8888 ; 9999

- HS lên bảng viết

- HS nhà ôn lại chwaanr bị trước sau

Tập làm văn:

CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG

I Mục tiêu:

- Nghe - kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng - Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c

- GDHS yêu thích học tiếng việt II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa truyện kể sách giáo khoa - Bảng lớp chép sẵn gợi ý kể chuyện

III Các hoạt đ ộ ng dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Ổn định t ổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài mới:

* Mở đầu: Giới thiệu sơ lược chương trình TLV HK II

* Dạy mới: a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn nghe , kể chuyện : Bài tập 1 :

- Gọi HS đọc tập

- Giới thiệu ông Phạm Ngũ Lão

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa đọc câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng - GV kể chuyện lần 1:

+ Trong truyện có nhân vật ?

- Lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn

- em đọc lại đề tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý quan sát tranh

- Lắng nghe GV kể chuyện

- Giới thiệu Trần Hưng Đạo - GV kể lại lần

+Chàng trai ngồi bên vệ đường làm ? + Vì quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai

+ Vì saoTrần Hưng Đạo đưa chàng trai về kinh đô ?

- GV kể lại câu chuyện lần - Yêu cầu HS tập kể:

+ HS tập kể theo nhóm

+ Mời đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện trước lớp

+ Mời nhóm kể chuyện phân vai

- Nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm kể chuyện hay

Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ viết vào

- Mời số em tiếp nối thi đọc viết trước lớp

- Theo dõi nhận xét, chấm điểm

4 Củng cố:

- Gọi HS kể lại nội dung câu chuyện - Nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn nhà tập kể lại câu chuyện

phù Ủng , Trần Hưng Đạo người lính

+ Chàng trai ngồi bên đường đan sọt + Chàng trai mê đan sọt khơng nhìn thấy kiệu Trần Hưng Đạo đến Quân mở đường giận lấy giáo đâm vào đùi để chàng trai tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi

+ Vì Trần Hưng Đạo mến chàng trai giàu lịng yêu nước có tài

- Lớp theo dõi GV kể lần - HS tập kể chuyện theo nhóm

- nhóm thi kể tồn câu chuyện trước lớp

- nhóm thi kể chuyện theo vai

- Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn nhóm kể chuyện hay

- Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c

- Cả lớp tự làm

- - em thi đọc viết trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt

- HS kể lại chuyện

- Về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe đọc trước sau

Thủ công:

I Mục tiêu:

- Ôn tập củng cố kiến thức, kĩ cắt, dán qua sản phẩm thực hành HS.Biết kẻ cát,dán số chữ đơn giản có nét thẳng nét đối xứng.Các nét chữ cắt thẳng , cân đối Trình bày đẹp

- GDHS u thích nghệ thuật II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ học chương II - Giấy thủ cơng, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập HS

- Gọi HS nêu lại quy trình cắt chữ V, U, I - GV nhận xét đánh giá

3.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu: Em cắt dán 3 chữ chữ học chương II. +/ Em học cắt, dán chữ ? - Cho HS quan sát lại mẫu chữ học

- Yêu cầu lớp làm kiểm tra - Hướng dẫn gợi ý cho HS yếu - Cho HS trưng bày sản phẩm

- Nhận xét đánh giá sản phẩm HS 4 Củng cố:

- Gọi HS nêu lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học 5.Dặn dò:

- Những em chưa hoàn thành nhà luyện thêm sau kiểm tra lại

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- HS nêu lại quy trình

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Đã học cắt chữ: I, T, H, U, V, E - Quan sát lại mẫu chữ học - Cả lớp làm kiểm tra

- Trưng bày sản phẩm

- HS nêu

- Về nhà ôn cách cắt chữ học

Thứ tư ngày 12 tháng năm 2011 Tiết 1: Âm nhạc:

-Tiết 2: Tập đọc:

BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI"

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc giọng đọc báo cáo

- Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ (trả lời câu hởi SGK) II Đồ dùng dạy học:

- băng giấy ghi chi tiết nội dung mục: học tập, lao động báo cáo III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Ổn định t ổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu 3HS, mối em kể đoạn câu chuyện Hai Bà Trưng

- GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc toàn

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Theo dõi sửa lỗi phát âm hướng dẫn cách ngắt nghỉ

+ Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam ngày ?

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu hai em thi đọc lại văn

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu lớp đọc thầm văn trả lời câu hỏi

+ Theo em báo cáo ai?

+ Bạn báo cáo với ?

- 3HS kể lại câu chuyện Hai Bà Trưng - Lớp theo dõi, nhận xét

- Lắng nghe giới thiệu - Lớp theo dõi

- Nối tiếp đọc đoạn báo cáo (2 lượt ) trước lớp

- Luyện đọc từ GV yêu cầu - Ngày 22 – 12 - 1944

- Đọc đoạn nhóm - HS đọc lại

- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

+ Đây báo cáo bạn lớp trưởng

- Mời em đọc đoạn (từ mục A đến hết)

- Cả lớp đọc thầm lại trả lời câu hỏi : + Bản báo cáo gồm nội dung nào?

+ Báo cáo kết thi đua tháng để làm ?

d) Luyện đọc lại :

- cho HS chơi trò chơi: Gắn vào nội dung báo cáo

- Chia bảng thành phần ghi sẵn : Học tập – lao động – công tác khác – đề nghị khen thưởng

- Gọi em thi đua gắn vào mục ghi sẵn

- Yêu cầu HS đọc lại phần vừa gắn - Mời HS đọc lại

- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay

4 Củng cố:

- Gọi HS nêu lại nôi dung - GV nhận xét đánh giá

5 Dặn dò:

- Dặn dò HS nhà đọc lại Xem trước sau

- Một em đọc thành tiếng từ mục A hết Cả lớp đọc thầm đoạn lại + Nêu nhận xét mặt thi đua lớp : học tập , lao động , công tác khác cuối đề nghị khen thưởng cá nhân thực tốt

+ Để nêu ưu khuyết điểm tổ, cá nhân Từ có hướng khắc phục, sửa chữa

- em lên thi gắn tờ giấy lớn GV phát vào phần bảng kẻ sẵn đọc diễn cảm mục vừa gắn

- Lớp theo dõi bình chọn bạn thắng

- Một bạn đọc lại

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay

- HS nêu

- HS nhà đọc chuẩn bị sau “Ở lại với chiến khu”

Tiết 3: Toán: SỐ 10 000 - LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết số 10 000 (mười nghìn vạn)

- Biết số trịn nghìn, trịn trăm, trịn chục thứ tự số có bốn chữ số - GDHS u thích học tốn

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

- Viết số sau thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị:

6006 ; 4700 ; 9010 ; 7508 - Nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

*) Giới thiệu bài:

* Giới thiệu số 10 000

- HS lấy bìa có ghi 1000 xếp SGK

+ Mỗi bìa có số ? + bìa có tất ?

- Cho HS lấy thêm xếp thêm vào nhóm

+ Tám nghìn, thêm nghìn mấy nghìn ?

- Cho HS thêm vào nhóm + nghìn thêm nghìn nghìn ? - Ghi số 10 000 lên bảng, giới thiệu:

Số 10 000 đọc : "Mười nghìn" hay "Một vạn"

- Gọi vài em vào số 10 000 đọc lại + Số 10 000 số có chữ số ? Gồm những số ?

*) Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS nêu tập

- Yêu cầu tự đếm thêm viết vào

- Gọi HS đọc số

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2:

- 4HS lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu

- HS lấy bìa theo yêu cầu GV

+ Có nghìn

+ Có nghìn, viết 8000

+ nghìn

+ 10 nghìn

- Nhắc lại cách viết cách đọc số 10 000

+ Số 10 000 số có chữ số , gồm chữ số bốn chữ số

- Một em nêu đề

- Cả lớp thực làm vào : 1000 ; 2000 ; 3000 ; 4000 ; 5000 ; 6000 ; 7000 ; 8000 ; 9000 ; 10 000.

- Gọi HS nêu tập - Yêu cầu HS làm vào

- Gọi 2HS viết số bảng lớp

- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - GV nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu nhắc lại số tròn chục - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng viết

- GV nhận xét đánh giá

Bài 4:

- Gọi HS nêu tập - Yêu cầu HS làm vào

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo - GV nhận xét đánh giá

Bài 5:

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu cho ví dụ số liền trước liền sau

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng viết

- GV nhận xét đánh giá Bài 6:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào SGK - Gọi HS chữa

- GV nhận xét

- Một em đọc đề

- Cả lớp thực viết số vào - HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung 9300 , 9400 , 9500 , 9600 , 9700 , 9800 , 9900.

- Đổi chéo để kết hợp tự sửa

- HS đọc đề - Cả lớp làm vào

- Một bạn lên viết bảng số tròn chục từ : 9940 , 9950 , 9960 , 9970 , 9980 , 9990

- HS khác nhận xét bạn

- Một em đọc đề

- Cả lớp thực viết số vào - HS lên bảng giải

9995 , 9996 , 9997 , 9998 , 9999 , 10 000.

- Viết số liền trước liền sau số sau:

- Cả lớp thực viết số vào - HS lên bảng giải

2664 , 2665 , 2666 2001 , 2002 , 2003 9998 , 9999 , 10 000 - HS khác nhận xét bạn

- HS đọc

- HS làm vào SGK - HS lên bảng làm

4 Củng cố:

- Yêu cầu HS đọc lại số : 10 000 - Tìm số hai số : 7500 7700 - GV nhận xét học

5.Dặn dò:

- Dặn nhà học làm tập Xem trước sau

- HS đọc - Số 7600

- Về nhà học xem trước sau

Tiết 4: Tập viết:

ÔN CHỮ HOA N (tiếp theo) I Mục tiêu:

- Viết tương đối nhanh chữ hao N, tên riêng câu ứng dụng - GDHS Rèn chữ viết đẹp, gữi

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa N (Nh), tên riêng Nhà Rồngvà câu ứng dụng

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Ổn định t ổ chức :

2 Ki ểm tra cũ : - Kiểm tra sách HS 3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn viết bảng con: a) Luyện viết chữ hoa :

- Em tìm chữ hoa có bài? - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ Nh, R

b) Học sinh viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- N (Nh) R, L, C , H - Lớp theo dõi

- Viết vào bảng con: Nh, R

- Yêu cầu HS tập viết tự ứng dụng bảng

c) Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu 1HS đọc câu ứng dụng

- Nội dung câu thơ nói gì?

- Gọi HS nhận xét độ cao chữ - Yêu cầu HS luyện viết bảng - GV nhận xét

* Hướng dẫn viết vào :

- Nêu yêu cầu: viết chữ Nh dòng cỡ nhỏ, chữ R, L: dòng

- Viết tên riêng Nhà Rồng dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần

- Nhắc nhớ tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu * Chấm, chữa bài:

4 Củng cố:

- Gọi HS đọc từ câu ứng dụng

- GV nhận xét học 5 Dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá Về nhà viết học thuộc từ câu ứng dụng

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng

Nhớ sông Lô,nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng nhớ sang Nhị Hà. - Ca ngợi địa danh gắn liền với chiến công quân dân ta - Các ch ữ: N, g, L, P, H, C cao li rưỡi, chữ cịn lại có độ cao li - Luyện viết bảng con: Ràng, Nhị Hà

- Lớp viết vào theo hướng dẫn GV

- Nhà Rồng.

Nhớ sông Lô,nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng nhớ sang Nhị Hà.

- HS nhà viết xem trước sau

ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI "THỎ NHẢY" I Mục tiêu:

- Thục tập hợp hành ngang nhanh, trật tự, dòng hàng ngang thẳng, điểm số triển khai đội hình tập thể dục

- Biết cách theo vạch kẻ thẳng, hai tay chông hông, khiểng gót, vượt chướng ngại vật thấp, chuyển hướng phải trái cách

- GDHS rèn luyện thể lực II.Đồ dùng dạy học:

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

III.Các hoạt động dạy học:

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình

luyện tập

1.Phần mở đầu :

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - Kiểm tra trang phục HS

- Yêu cầu lớp làm động tác khởi động - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp

- GV kiểm tra số động tác đội hình đội ngũ học - GV nhận xét, đánh giá

- Chơi trò chơi : (có chúng em ) 2/ Phần :

* Ơn tập tập đội hình đội ngũ:

- GV điều khiển cho lớp ôn lại động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, theo 1- hàng dọc

- HS luyện tập theo tổ (HS thay điều khiển) - GV theo dõi nhắc nhớ động viên HS tập

- Cho tổ thi tập khoảng từ 15 – 20 m thực động tác lần

- GV chọn tổ thực tốt lên biểu diễn lại động tác vừa ôn ( lần )

* Chơi trò chơi “ Thỏ nhảy “.

- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách nhảy thỏ sau HS chơi * HS bật thử hai chân theo cách nhảy thỏ

- Cho HS chơi thử hàng -2 lần - HS thực chơi trò chơi

- GV giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm

     

     

     

     

GV

luật chơi

- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi 3) Phần kết thúc:

- Cho HS làm thả lỏng - Nhận xét, dặn dị

Thủ cơng:

ƠN TẬP CHƯƠNG II - CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN

I Mục tiêu:

- Ôn tập củng cố kiến thức, kĩ cắt, dán qua sản phẩm thực hành HS.Biết kẻ cát,dán số chữ đơn giản có nét thẳng nét đối xứng.Các nét chữ cắt thẳng , cân đối Trình bày đẹp

- GDHS yêu thích nghệ thuật II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ học chương II - Giấy thủ cơng, bút chì, kéo thủ công, hồ dán III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập HS

- Gọi HS nêu lại quy trình cắt chữ V, U, I - GV nhận xét đánh giá

3.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu: Em cắt dán 3 chữ chữ học chương II. +/ Em học cắt, dán chữ ? - Cho HS quan sát lại mẫu chữ học

- Yêu cầu lớp làm kiểm tra - Hướng dẫn gợi ý cho HS yếu - Cho HS trưng bày sản phẩm

- Nhận xét đánh giá sản phẩm HS 4 Củng cố:

- Gọi HS nêu lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- HS nêu lại quy trình

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Đã học cắt chữ: I, T, H, U, V, E - Quan sát lại mẫu chữ học - Cả lớp làm kiểm tra

- Trưng bày sản phẩm

5.Dặn dị:

- Những em chưa hồn thành nhà luyện thêm sau KT lại

- Về nhà ôn cách cắt chữ học

Tập làm văn:

CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG

I Mục tiêu:

- Nghe- kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng - Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c

- GDHS yêu thích học tiếng việt II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa truyện kể sách giáo khoa - Bảng lớp chép sẵn gợi ý kể chuyện

III Các hoạt đ ộ ng dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Ổn định t ổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài mới:

* Mở đầu: Giới thiệu sơ lược chương trình TLV HK II

* Dạy mới: a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn nghe , kể chuyện : Bài tập 1 :

- Gọi HS đọc tập

- Giới thiệu ông Phạm Ngũ Lão

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa đọc câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng - GV kể chuyện lần 1:

+ Trong truyện có nhân vật ?

- Giới thiệu Trần Hưng Đạo - GV kể lại lần

+Chàng trai ngồi bên vệ đường làm ? + Vì qn lính đâm giáo vào đùi chàng

- Lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn

- em đọc lại đề tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý quan sát tranh

- Lắng nghe GV kể chuyện

+ Trong chuyện có chàng trai làng phù Ủng , Trần Hưng Đạo người lính

trai

+ Vì saoTrần Hưng Đạo đưa chàng trai về kinh đô ?

- GV kể lại câu chuyện lần - Yêu cầu HS tập kể:

+ HS tập kể theo nhóm

+ Mời đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện trước lớp

+ Mời nhóm kể chuyện phân vai

- Nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm kể chuyện hay

Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ viết vào

- Mời số em tiếp nối thi đọc viết trước lớp

- Theo dõi nhận xét, chấm điểm

4 Củng cố:

- Gọi HS kể lại nội dung câu chuyện - Nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn nhà tập kể lại câu chuyện

nhìn thấy kiệu Trần Hưng Đạo đến Quân mở đường giận lấy giáo đâm vào đùi để chàng trai tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi

+ Vì Trần Hưng Đạo mến chàng trai giàu lòng yêu nước có tài

- Lớp theo dõi GV kể lần - HS tập kể chuyện theo nhóm

- nhóm thi kể tồn câu chuyện trước lớp

- nhóm thi kể chuyện theo vai

- Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn nhóm kể chuyện hay

- Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c

- Cả lớp tự làm

- - em thi đọc viết trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt

- HS kể lại chuyện

- Về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe đọc trước sau

Thứ năm ngày 13 tháng năm 2011

THI CUỐI KÌ I KHỐI – – 3.

Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2011

Tiết 1: Thể dục: TRÒ CHƠI “ THỎ NHẢY”

A/ Mục tiêu - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi GDHS rèn luyện thể lực

B / Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

C/ Lên lớp:

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình

luyện tập 1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động - Đứng chỗ vỗ tay hát

- Chơi trò chơi : (Bịt mắt bắt dê ) - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp

2/Phần :

* Ôn tập tập RLTTCB:

- Giáo viên điều khiển cho lớp ôn lại động tác theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông, chuyển hướng phải, trái Mỗi động tác thực ( 1- lần ) x ( 10 – 15 m)

- Lớp tập hợp theo đội hình - hàng ngang theo dịng nước chảy, em cách em 2m

* Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập - Đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập * Làm quen trò chơi “ Thỏ nhảy “.

- Nêu tên trị chơi, giải thích hướng dẫn học sinh cách chơi - GV làm mẫu, cho học sinh bật nhảy thử hai chân theo cách nhảy thỏ

     

     

     

     

GV

- Cho học sinh chơi thử hàng -2 lần - Học sinh thực chơi trò chơi (tập theo tổ)

- Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi

- Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập chơi

3/Phần kết thúc:

- HS thả lỏng : Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà thực lạ

GV

-Tiết 3: Chính tả: HAI BÀ TRƯNG

A/ Mục tiêu : - Nghe viết tả trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT2 a/b

- GDHS Rèn chữ viết đẹp, gữi

B / Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết lần nội dung BT 2b Bảng lớpchia cột để HS thi làm BT3b

C/ Ho t đ ng d y - h c:ạ ộ ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Giới thiệu bài

2/ Hướng dẫn chuẩn bị : * Đọc lần đoạn

- Gọi em đọc lại, lớp đọc thầm theo

+ Các chữ Hai chữ Bà Hai

Bà Trưng viết ? + Tìm tên riêng tả Các tên riêng viết nào? - Yêu cầu đọc thầm lại tả lấùy bảng viết tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa

3/ Hướng dẫn làm tập

Bài 2b : - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào tập

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc - 3HS đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

+ Chữ Hai Bà viết hoa, viết để tỏ lịng tơn kính

+ Các tên riêng: Tơ Định, Hai Bà Trưng - tên riêng người Viết hoa tất chữ đầu tiếng - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng con: lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử

- Mở bảng phụ chép sẵn tập - Gọi em lên bảng thi làm

- Nhận xét, chốt lại lời giải - Mời – học sinh đọc lại kết

Bài 3b :

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Mở bảng kẻ sẵn cột

- Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi tiếp sức: thi viết nhanh lên bảng - em viết từ có vần

iêt / iêc

- GV với lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

4) Củng cố - Dặn dị:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

- Học sinh làm vào

- em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét chữa bài: đi biền biệt , thấy tiêng tiếc , xanh biêngbiếc

- em đọc lại kết - 1HS nêu cầu BT

- nhóm lên bảng thi làm

- Cả lớp theo dõi bạn nhận xét, bình chọn nhóm làm

+ viết, mải miết, tiết kiệm, tha thiết, + công việc, xanh biếc, tiếc của, nón,

-Tiết 2: Luyện từ câu:

NHÂN HÓA

ÔN TRẢ LỜI CÂU HỎI KIỂU CÂU KHI NÀO ?

A/ Mục tiêu - Nhận biết tượng nhân hóa, cách nhân hóa (BT1, BT2)

- Ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi Khi nào? Tìm phận câu trae lời cho câu hỏi Khi nào? Trả lời câu hỏi Khi nào? (BT3, BT4)

- GDHS Yêu thích học tiếng việt

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết nội dung BT 3, câu hỏi BT C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :- Kiểm tỷa chuẩn bị HS 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT -Yêu cầu HS độc lập suy nghĩ làm cánhân

- Mời em lên bảng làm - Giáo viên chốt lại lời giải

- Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải

- Một em đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm

- Tự làm

- 2HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung

đúng

- KL: Con đom đóm nhân hóa

Bài 2: - Yêu cầu HS đọc tập - Mời HS đọc lại thơ Anh Đom Đóm

- Yêu cầu học sinh thực vào nháp - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn

- Theo dõi nhận xét làm HS - Yêu cầu HS làm vào VBT

Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc tập

- Yêu cầu lớp làm vào nháp - Mời em lên bảng thi thi làm bài: gạch chân phận trả lời câu hỏi Khi nào ?

- Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải

b) Củng cố - Dặn dò

- Gọi tả vật, đồ vật, cối từ ngữ vốn để gọi tả người gọi ?

- Dặn nhà học xem trước

đóm gọi

con đom đóm

đom đóm

anh Chuyên

cần

Lên đèn , gác

- Một em đọc tập 2, lớp đọc thầm - 1HS đọc thơ Anh Đom Đóm - Cả lớp hồn thành tập

- em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung

Tên vật Gọi Được tả …

Cị Bợ Chị Ru …

Vạc Thím Lặng lẽ

mị tơm - Cả lớp làm vào VBT theo lời giải

- 1HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi SGK

- Lớp độc lập suy nghĩ làm vào nháp

- 3HS lên thi làm bảng a/…khi trời tối b/ Tối mai … c/ …trong học kì I.

- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải

- Được gọi nhân hóa

Tiết 4: Mỹ thuật

BÀI 19: VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ HÌNH VNG

A Mục tiêu:

B Đồ dùng dạy học:

- Hình gợi ý cách trang trí hình vng - Bốn trang trí hình vng khác

C/ Các hoạt động dạy học

* Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu yêu cầu học Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

Cho HS xem số trang trí hình vng để em thấy có nhiều cách trang trí qua cách xếp hoạ tiết vẽ màu

- Cách xếp họa tiết

+ Hoạ tiết lớn thường (làm rõ trọng tâm) + Hoạ tiết nhỏ góc xung quanh

+ Hoạ tiết giống vẽ vẽ màu - Cách vẽ màu

+ Màu sắc rõ trọng tâm + Màu có đậm, có nhạt + Vẽ màu chờm ngồi

* Cách xếp họa tiết lớn với họa tiết nhỏ, màu đậm với màu nhạt vẽ làm cho trang trí hình vng phong phú

Hoạt động 2: Cách trang trí hình vng

- Cho HS xem hình hướng dẫn cách vẽ hình vng + Vẽ hình vuông

+ Kẻ đường trục

+ Vẽ hình mảng (có thể vẽ hình mảng khác nhau)

+ Vẽ họa tiết cho phù hợp với mảng (vng , trịn )

- Gợi ý để HS nhận độ đậm nhạt màu trang trí hình vng Hoạt đơng 3: Thực hành

- Cho HS xem anh chị khoá trước

- Em tự kẻ hình vng vừa phải vào phần giấy VTV - Vẽ mảng to nhỏ khác

- Tìm hoạ tiết vẽ phù hợp vẽ màu Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.

Sau HS làm xong GV chọn số vẽ đẹp cho lớp quan sát nhận xét

- Hình vẽ to , cân đối Màu sắc tươi sáng

Yêu cầu HS chọn thích

Ngày soạn: /01/2010

Tiết 2: Toán: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo)

I Mục tiêu

- Biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số

- Biết viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại

- GDHS u thích học tốn II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định t ổ chức : 2 Kiểm tra cũ:

- Đọc số : 1075 ; 3108 ; 6740 - Nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn HS viết số có chữ số thành

tổng nghìn , trăm , chục , đơn vị - Giáo viên viết lên bảng số : 5247 - Gọi 2HS đọc số

+ Số 5247 gồm nghìn, trăm, chục đơn vị ?

- Cho HS viết số 5247 thành tổng nghìn, trăm , chục, đơn vị

- GV chữa bảng lớp

- Tương tự, hướng dẫn HS viết tiếp số: 9683; 3095 ;

*) Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập mẫu - Yêu cầu tự làm vào

- Mời 2HS lên bảng chữa - Nhận xét, tuyên dương

- 2HS đọc số, lớp nhận xét

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Năm nghìn hai trăm bốn mươi bảy - Số gồm có nghìn, trăm, chục đơn vị

- Ta viết: 5247 = 5000 + 200 + 40 +

- Viết thành tổng số sau theo mẫu

- Cả lớp thực làm vào

- 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu mẫu - Yêu cầu lớp làm vào - Mời hai em lên bảng chữa

- Cho HS đổi chéo để KT - Nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên thi đua viết số đọc lại - GV lớp nhận xét chữa

Bài 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- yêu cầu HS viết số bảng - GV nhận xét chữa

4 Củng cố - dặn dò:

- Viết thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn số sau: 7684 ; 6504 ; 3017

- Dặn nhà học làm tập

4700 = 4000 + 700 + + - Viết tổng sau thành số có chữ số:

- Cả lớp làm vào

- 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a/ 4000 + 500 + 60 + = 4567 3000 + 600 + 30 + = 3632 b/ 9000 + 10 + = 9015 4000 + 400 + = 4404 - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa

- Viết đọc số sau: - Cả lớp thực vào

- 2HS lên bảng lên bảng thi làm Lớp theo dõi nhận xét tuyên dương bạn thắng

a/ Tám nghìn, năm trăm ,năm chục năm đơn vị : 8555: Tám nghìn năm trăm năm mươi lăm

b/ Tám nghìn, năm trăm, năm chục : 8550 - Tám nghìn năm trăm năm mươi

- Viết số có chữ số mà chữ số số giống nhau:

- 2HS thi làm

-Tiết 3: Chính tả: TRẦN BÌNH TRỌNG

I Mục tiêu:

- Nghe viết tả trình bày hình thức văn xi - Làm BT2 a/b

- GDHS Rèn chữ viết đẹp, gữi II Đồ dùng dạy học:

- tờ phiếu khổ to để viết nội dung tập 2b III.Các hoạt đông dạy học:

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu 2HS lên bảng viết, lớp lớp viết vào bảng từ: thời tiết, thương tiếc, bàn tiệc, xiết tay.

- GV nhận xét đánh giá 3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn ngh e- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc lần tả Trần Bình Trọng - u cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm - Gọi 2HS đọc giải từ Trần Bình Trọng, tước vương , khẳng khái

+ Khi giặc dụ dỗ đầu hàng Trần Bình

Trọng nói ?

+ Em hiểu câu nói TBT nào ?

+ Những từ tả hay viết sai từ cần viết hoa ?

+ Câu đặt dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm ?

- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá

* Đọc choýH viết đoạn văn vào vơ.û * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập 2b:

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn, đọc giải cuối đoạn văn

- Yêu cầu lớp làm vào VBT

- Mời 3HS lên bảng thi điền Sau em đọc kết

- Cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng, bình chọn em thắng

- Mời em đọc lại kết GV sửa lỗi phát âm

- HS nghe - viết

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Cả lớp theo dõi GV đọc - 2HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo

- em đọc giải

+ Ông nói “ Ta làm ma ma nước Nam không thèm làm vương đất Bắc“

+ TBT u nước, chết nước mình, khơng thèm sống làm tay sai cho giặc, phản bội Tổ quốc

+ Chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng

+ Câu nói TBT trả lời quân giặc - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng từ (sa và, dụ dỗ , tước vương …)

- Nghe - viết vào - Dị sốt lỗi bút chì - Cả lớp đọc thầm đoạn văn - Tự làm vào VBT

- em lên bảng thi làm nhanh,

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng

- mời em đọc lại toàn đoạn văn 4 Củng cố:

- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn nhà đọc lại BT2, ghi nhớ tả

- Cả lớp chữa theo lời giải (nếu sai): biết tin - dự tiệc - tiêu diệt - công việc - cặp.

-Tiết 4: Tập viết:

ÔN CHỮ HOA N (tiếp theo) I Mục tiêu:

- Viết tương đối nhanh chữ hao N, tên riêng câu ứng dụng - GDHS Rèn chữ viết đẹp, gữi

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa N (Nh), tên riêng Nhà Rồngvà câu ứng dụng III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

* Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn viết bảng con: a) Luyện viết chữ hoa :

- Em tìm chữ hoa có bài? - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ Nh, R

b) Học sinh viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- Yêu cầu HS tập viết tự ứng dụng bảng

c) Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu 1HS đọc câu ứng dụng

- Nội dung câu thơ nói gì?

- Yêu cầu HS luyện viết bảng * Hướng dẫn viết vào :

- Nêu yêu cầu: viết chữ Nh dòng cỡ

- N (Nh) R, L, C , H - Lớp theo dõi

- Viết vào bảng con: Nh, R

- 1HS đọc từ ứng dụng: Nhà Rồng - Lắng nghe

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng Nhớ sông Lô,nhớ phố Ràng

nhỏ,

chữ R, L: dòng

- Viết tên riêng Nhà Rồng dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần

- Nhắc nhớ tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu * Chấm, chữa bài:

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá Về nhà

- Lớp viết vào theo hướng dẫn giáo viên

Ngày soạn: /01/2010 Ngày giảng: Thứ sáu, /01/2010 Tiết 1: Toán:

SỐ 10 000 - LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết số 10 000 (mười nghìn vạn)

- Biết số trịn nghìn, trịn trăm, trịn chục thứ tự số có bốn chữ số - GDHS u thích học tốn

II Đồ dùng dạy học: - 10 bìa viết số 1000 III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Viết số sau thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị:

6006 ; 4700 ; 9010 ; 7508 - Nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

*) Giới thiệu bài:

* Giới thiệu số 10 000

- HS lấy bìa có ghi 1000 xếp SGK

+ Mỗi bìa có số ? + bìa có tất ?

- Cho HS lấy thêm xếp thêm vào nhóm

+ Tám nghìn, thêm nghìn

- 4HS lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu

- HS lấy bìa theo yêu cầu GV

+ Có nghìn

+ Có nghìn, viết 8000

nghìn ?

- Cho HS thêm vào nhóm + nghìn thêm nghìn nghìn ? - Ghi số 10 000 lên bảng, giới thiệu: Số 10 000 đọc : "Mười nghìn" hay "Một vạn"

- Gọi vài em vào số 10 000 đọc lại + Số 10 000 số có chữ số ? Gồm những số ?

*) Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS nêu tập

- Yêu cầu tự đếm thêm viết vào - Gọi HS đọc số

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi HS nêu tập - Yêu cầu HS làm vào

- Gọi 2HS viết số bảng lớp

- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - GV nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu nhắc lại số tròn chục - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng viết

- GV nhận xét đánh giá

Bài 4:

- Gọi HS nêu tập - Yêu cầu HS làm vào

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo

+ 10 nghìn

- Nhắc lại cách viết cách đọc số 10 000

+ Số 10 000 số có chữ số , gồm chữ số bốn chữ số

- Một em nêu đề

- Cả lớp thực làm vào - 2HS đọc số, lớp bổ sung Một nghìn , hai nghìn, ba nghìn, bốn nghìn , năm nghìn, sáu nghìn, bảy nghìn, tám nghìn , chín nghì, mười nghìn ( vạn )

- Một em đọc đề

- Cả lớp thực viết số vào - HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung 9300 , 9400 , 9500 , 9600 , 9700 , 98000 , 9900

- Đổi chéo để kết hợp tự sửa

- HS đọc đề - Cả lớp làm vào

- Một bạn lên viết bảng số tròn chục từ : 9940 , 9950, 9960, 9970 , 9980, 9990

- HS khác nhận xét bạn

- Một em đọc đề

- Cả lớp thực viết số vào - HS lên bảng giải

- GV nhận xét đánh giá

Bài 5:

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu cho ví dụ số liền trước liền sau

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS lên bảng viết

- GV nhận xét đánh giá 4 Củng cố:

- Yêu cầu HS đọc lại số : 10 000 - Tìm số hai số : 7500 7700 - GV nhận xét học

5.Dặn dò:

- Dặn nhà học làm tập Xem trước sau

- Viết số liền trước liền sau số sau:

- Cả lớp thực viết số vào - HS lên bảng giải

2664 , 2665 , 2666 2001 , 2002 , 2003 9998 , 9999 , 10 000 - HS khác nhận xét bạn

Tiết 3: Tự nhiên xã hội : VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiết 3)

A/ Mục tiêu - Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người động vật, thực vật

- GDHS Biết gữi gìn vệ sinh chung để bảo vệ mơi trường B / Đồ dùng dạy học:- Các hình trang 72 73 sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

*) Giới thiệu

* Hoạt động 1: Quan sát tranh

Bước 1 : Quan sát theo nhóm :

- Yêu cầu HS quan sát hình trang 72 73 SGK

- Hãy nói nhận xét nhữnggì bạn nhìn

thấy hình Theo bạn, việc đúng, việc sai ? Hiện tượng có xảy nơi bạn sinh sống không ?

- HS thảo luận theo nhóm đơi, quan sát hình trang 72, 73 nêu nhận xét có tranh

Bước 2 : Mời số em nói nhận xét quan sát thấy hình

Bước 3 : Thảo luận nhóm

- Yêu cầu học sinh thảo luận trao đổi theo gợi ý:

- Mời đại diện nhóm lên trình bày - u cầu lớp nhận xét bổ sung - GV kết luận

* Hoạt động 2: Thảo luận cách xử lý

nước thải hợp vệ sinh

Bước : Hoạt động lớp

+ Ở gia đình em nước thải chảy vào đâu ?

+ Theo em cách xử lý hợp lý chưa ? Nên xử lý hợp VS, khơng ảnh hưởng đến môi trường xung quanh ?

Bước 2 : Thảo luận theo nhóm

- Yêu cầu nhóm quan sát hình 3, trang 73 SGK TLCH:

+ Hãy cho biết hệ thống cống hợp vệ sinh hình ? + Theo bạn nước thải có cần xử lí khơng ?

Bước 3: - Mời đại diện số nhóm

lên trình bày trước lớp - GV kết luận

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét học, tuyên dương - Xem trước

- Các nhóm tiến hành thảo luận theo gợi ý

- Lần lượt đại diện nhóm lên vào tranh trình bày trước lớp

- Lớp nhận xét bình chọn nhóm

- HS tự liên hệ

- Tiến hành thảo luận:nêu tên hệ thống cống hợp vệ sinh có hình sách giáo khoa , giải thích qua liên hệ với hệ thống cống sử dụng nơi em

- Lần lượt đại diện lên trình bày trước lớp

- Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung

=============================================

Tiết 4: Thủ công:

ÔN TẬP CHƯƠNG II - CẮT, DÁN CHỮ CÁI

A/ Mục tiêu - Ôn tập củng cố kiến thức, kĩ cắt, dán qua sản phẩm thực hành HS.Biết kẻ cát,dán số chữ đơn giản có nét thẳng nét đối xứng.Các nét chữ cắt thẳng , cân đối Trình bày đẹp

- GDHS yêu thích nghệ thuật

C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu: Em cắt dán chữ chữ học chương II. + em học cắt, dán chữ ? - Cho HS quan sát lại mẫu chữ học

- Yêu cầu lớp làm kiểm tra

- Hướng dẫn gợi ý cho học sinh yếu - Cho HS trưng bày sản phẩm

- Nhận xét đánh giá sản phẩm HS b) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Những em chưa hoàn thành nhà luyện thêm sau KT lại

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Đã học cắt chữ: I, T, H, U, V, E - Quan sát lại mẫu chữ học - Cả lớp làm KT

- Trưng bày sản phẩm

-Chiều

Tiết 1: Luyện Tập làm văn : CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG

A/ Mục tiêu: HS kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng

- Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c

- GDHS yêu thích học tiếng việt

B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện kể sách giáo khoa - Bảng lớp chép sẵn gợi ý kể chuyện

C/ Hoạt đọng dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Bài mới:

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn nghe , kể chuyện : Bài tập 1 :

- Gọi học sinh đọc tập

- Giới thiệu ông Phạm Ngũ Lão

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa đọc câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng

- Lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn

- GV yêu cầu HS kể chuyện:

+ Trong truyện có nhân vật ? - Giới thiệu Trần Hưng Đạo

- Yêu cầu HS kể lại lần

+ Chàng trai ngồi bên vệ đường làm ? + Vì qn lính đâm giáo vào đùi chàng trai

+ Vì saoTrần Hưng Đạo đưa chàng trai kinh đô ?

- Giáo viên kể lại câu chuyện lần - Yêu cầu HS tập kể:

+ HS tập kể theo nhóm

+ Mời đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện trước lớp

+ Mời nhóm kể chuyện phân vai

- Nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm kể chuyện hay

Bài tập 2:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ viết vào

- Mời số em tiếp nối thi đọc viết trước lớp

- Theo dõi nhận xét, chấm điểm 2) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà tập kể lại câu chuyện

- Đọc thầm câu hỏi gợi ý quan sát tranh

- Kể chuyện

+ Trong chuyện có chàng trai làng phù Ủng , Trần Hưng Đạo người lính

+ Chàng trai ngồi bên đường đan sọt + Chàng trai mê đan sọt khơng nhìn thấy kiệu Trần Hưng Đạo đến Quân mở đường giận lấy giáo đâm vào đùi để chàng trai tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi

+ Vì Trần Hưng Đạo mến chàng trai giàu lịng u nước có tài

- Lớp theo dõi giáo viên kể lần - HS tập kể chuyện theo nhóm - nhóm thi kể toàn câu chuyện trước lớp

- nhóm thi kể chuyện theo vai - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn nhóm kể chuyện hay

- Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c

- Cả lớp tự làm

- - em thi đọc viết trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt

-Tiết3: Âm nhạc: HỌC HÁT: BÀI EM YÊU TRƯỜNG EM

Nhạc lời: Hoàng Vân A/ Mục tiêu: -

B/ Đồ dùng dạy học:- Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe - Chép lời ca vào bảng phụ

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Bài cũ: 2/ Dạy mới:

* Hoạt động 1: Dạy hát (Lời 1) - Giới thiệu bài, ghi bảng

- Hát mẫu

-Yêu cầu HS đọc lời ca

- Dạy HS hát câu theo lối móc xích - Cho HS luyện hát nhiều lần: theo tổ, nhóm, nhân

* Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - Hướng dẫn HS hát + gõ đệm theo phách

Em yêu trường em với bao bạn thân

x x xx x x xx

- Tổ chức cho nhóm luân phiên luyện tập gõ đệm

- Cho HS tập hát nối tiếp: Chia thành đội A B hát nối tiếp, đội hát câu câu cuối hai đội hát chung

- Cho HS tập gõ đệm theo tiết tấu lời ca (không hát lời, đọc thầm)

Em yêu trường em với bao bạn thân

x x x x x x x x

- Từ tiết tấu đó, cho HS vận dụng đọc lời ca Mẹ yêu không lê Xuân Thọ

3/ Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu lớp hát lại lời1 kết hợp gõ đệm theo phách

- Về nhà tập hát nhiều lần cho thuộc

- Nghe GV hát mẫu

- Cả lớp đọc đồng lời ca - Tập hát câu theo GV - Luyện tập theo tổ, nhóm

- Theo dõi GV hướng dẫn, làm thử

- Các nhóm luân phiên hát gõ đệm - Lớp thực chơi trò chơi

- Đọc thầm gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- Đọc lời hát Mẹ yêu không

- Cả lớp hát lại lời hát Em yêu trường em kết hợp gõ đệm theo phách

-Thể dục:

I Mục tiêu:

- Thục tập hợp hành ngang nhanh, trật tự, dòng hàng ngang thẳng, điểm số triển khai đội hình tập thể dục

- Biết cách theo vạch kẻ thẳng, hai tay chơng hơng, khiểng gót, vượt chướng ngại vật thấp, chuyển hướng phải trái cách

- GDHS rèn luyện thể lực II.Đồ dùng dạy học:

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

III.Các hoạt động dạy học:

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình

luyện tập

1.Phần mở đầu :

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - Kiểm tra trang phục HS

- Yêu cầu lớp làm động tác khởi động - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp

- GV kiểm tra số động tác đội hình đội ngũ học - GV nhận xét, đánh giá

- Chơi trị chơi : (có chúng em ) 2/ Phần :

* Ôn tập tập đội hình đội ngũ:

- GV điều khiển cho lớp ôn lại động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, theo 1- hàng dọc

- HS luyện tập theo tổ (HS thay điều khiển) - GV theo dõi nhắc nhớ động viên HS tập

- Cho tổ thi tập khoảng từ 15 – 20 m thực động tác lần

- Giáo viên chọn tổ thực tốt lên biểu diễn lại động tác vừa ôn ( lần )

* Chơi trò chơi “ Thỏ nhảy “.

- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách nhảy thỏ sau HS chơi * HS bật thử hai chân theo cách nhảy thỏ

- Cho HS chơi thử hàng -2 lần - HS thực chơi trò chơi

- GV giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi

- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi

     

     

     

     

GV

3) Phần kết thúc:

- Cho HS làm thả lỏng - Nhận xét, dặn dò

-Tiết 3: SINH HOẠT LỚP

A.Mục tiêu: - HS biết việc làm chưa làm bạn tuần qua

- Nắm phương hướng tuần tới - Có ý thức xây dựng lớp, đồn kết với bạn bè,

B.Chuẩn bị: - Ghi chép cán lớp tuần

C Lên lớp:

1.Lớp trưởng đánh giá hoạt động lớp tuần (ưu điểm tồn tại) Ý kiến phản hồi HS lớp

3 Ý kiến GV: - Ưu điểm tuần:

+ Đi học chuyên cần,đúng giờ, Làm tốt công tác trực nhật Phong trào học tập sôi

+ Vệ sinh cá nhân số em tốt

+ Trong lớp biết đoàn kết giúp đỡ hoàn thành nhiệm vụ - Tồn tại:

+ Một số HS chưa ý nghe giảng, - Công tác tuần tới:

+ Đẩy mạnh công tác thu nộp

+ Khắc phục nhược điểm tuần + Trang trí lớp học

+ Tăng cường việc học nhà., Tiếp tục làm tốt công tác vệ sinh trực nhật

4 Tổng kết: - Hát tập thể

-Tiết 2: Toán :

CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I Mục tiêu:

- Nhận biết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số dều khác 0)

- Bước đầu biết đọc, viết số có bốn chữ số nhận giá trị chữ số theo vị trí hàng

- Bước đầu nhận thứ tự số nhóm số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản)

- HS có bìa, bìa có 100, 10, vng III Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

a Giới thiệu số có chữ số - GV ghi lên bảng số : 1423

- Yêu cầu HS lấy 10 bìa, bìa có 100 vng xếp thành nhóm SGK

- GV đính lên bảng

- Yêu cầu HS lấy tiếp bìa thế, xếp thành nhóm thứ

- GV đính lên bảng

- Yêu cầu HS lấy cột, cột có 10 vng, xếp thành nhóm thứ

- Yêu cầu HS lấy tiếp vng, xếp thành nhóm thứ

- Gọi HS nêu số vng nhóm - GV ghi bảng SGK

1000 400 20 +Nếu coi đơn vị hàng đơn vị có đơn vị ?

+ Nếu coi 10 chục hàng chục có chục ?

+Nếu coi 100 trăm hàng trăm có trăm ?

+Nếu coi 1000 nghìn hàng nghìn có nghìn ?

- GV nêu : Số gồm nghìn , trăm , chục đơn vị viết là: 1423 ; đọc : "Một nghìn bốn trăm hai mươi ba" - Yêu cầu nhiều em vào số đọc số

- Nêu: 1423 số có chữ số, kể từ trái

- HS lấy bìa xếp thành nhóm theo hướng dẫn GV

- HS nêu số ô vng nhóm: Mỗi bìa có 100 vng, nhóm thứ có 10 bìa có 1000 vng Nhóm thứ hai có bìa nhóm thứ hai có 400 vng Nhóm thứ có 20 vng cịn nhóm thứ tư có vng + Hàng đơn vị có đơn vị

+ Hàng chục có chục

+ Có trăm + Có nghìn

- Nhắc lại cấu tạo số cách viết, cách đọc số có bốn chữ số

sang phải : chữ số nghìn, chữ số trăm, chữ số chục, chữ số đơn vị

- Chỉ chữ số số 1423 để HS nêu tên hàng

b) Luyện tập: Bài 1:

- Gọi HS nêu tập

- Yêu cầu HS quan sát mẫu - câu a + Hàng nghìn có nghìn ? + Hàng trăm có trăm ? + Hàng chục có chục ? + Hàng đơn vi có đơn vị ? - Mời em lên bảng viết số - Gọi số em đọc số

- Yêu cầu HS tự làm câu b sau gọi HS nêu miệng kết

- Nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi HS nêu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải

- Yêu cầu lớp đổi chéo kiểm tra - GV nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa

4 Củng cố:

- Yêu cầu HS viết số có chữ số đọc số

- Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn nhà học xem lại BT làm

- Cả lớp quan sát mẫu

+ Có nghìn + có trăm + Có chục + Có đơn vị

- em lên bảng viết số, lớp bổ sung: 4231 - em đọc số: " Bốn nghìn hai trăm ba mươi mốt"

- Cả lớp tự làm bài, chéo để kiểm tra

- em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Một em đọc đề

- Cả lớp làm vào - HS lên bảng làm

- Đổi chéo để kiểm tra - Nhận xét chữa bảng - HS đọc đề

- Cả lớp thực vào

- 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

a) 1984; 1985 ; 1986; 1987; 1988; 1989

b) 2681; 2682 ; 2683; 2684 ; 2685 ; 2686

Tốn:

SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm 0) nhận chữ số dùng để khơng có đơn vị hàng số có bồn chữ số

- Tiếp tục nhận biết thứ tự số có bốn chữ số dãy số - GDHS Yêu thích học toán

II. Đồ dùng dạy học:

- Kẻ sẵn bảng học SGK (không ghi số) III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Ổn định t ổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm tập

- GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

* Giới thiệu số có chữ số, các trường hợp có chữ số 0.

b) Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm - Mời HS nêu miệng kết

- Nhận xét chữa

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- HS lên bảng làm BT tiết trước

b/ 3120 , 3121 , 3122 , 3123 , 3224 , 3125 , 3126.

c/ 6494 , 6495 , 6496 , 6497 , 6498 , 6499 , 6500.

- Lớp theo dõi nhận xét bạn

*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài HS nhắc lại đầu

- Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm

- 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

+ 7800 : bảy nghìn tám trăm

+ 3690 : Ba nghìn sáu trăm chín mươi + 6504 : Sáu nghìn năm trăm linh bốn + 5005: Năm nghìn khơng trăm linh năm

- Yêu cầu lớp làm vào

- Yêu cầu lớp đổi chéo để KT, chữa

- GV nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu lớp thực vào

- Chấm số em, nhận xét chữa 4 Củng cố:

- Đọc số sau: 6017 ; 5105 ; 3250 - GV nhận xét học

5 Dặn dò:

- Về nhà xem lại BT làm Đọc trước sau

- Cả lớp làm vào - Đổi chéo để kiểm tra

- HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a/ 5616 , 5617 , 5618 , 5619 , 5620 , 5621. b/ 8009 , 8010 , 8011, 8012, 8013, 8014. c/ 600 , 6001 , 6002 , 6003 , 6004 , 6005

- HS đọc đề

- Cả lớp thực vào

- Hai em lên bảng thi đua điền nhanh, điền số thích hợp vào trống để dãy số sau đọc số có dãy số

a, 3000 , 4000 , 5000 , 6000 , 7000 , 8000. b, 9000 , 9100 , 9200 , 9300 , 9400 , 9500. c, 4420 , 4430 , 4440 , 4450 , 4460 , 4470.