Vậy chúng ta cùng đề xuất câu hỏi, những phương án tìm tòi có liên quan đến nội dung, kiến thức cần tìm hiểu về các bộ phận, ích lợi của cây rau.. Bước 3: Đề xuất câu hỏi ( giả thuyết,[r]
(1)GIÁO ÁN DẠY BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT Bài: Cây rau
Môn: Tự nhiên Xã hội ( Lớp 1) GV: Ngô Thị Thanh Hiền
-I.MỤC TIÊU
- Kể tên nêu ích lợi số rau - Biết phận rau II PHƯƠNG ÁN TÌM TỊI
- Phương pháp quan sát III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một số rau( Rau cải, xà lách, )
IV TIẾN TRÌNH ĐỀ XUẤT THAM KHẢO A Bài cũ:
- Khi đường nông thôn ta phần đường nào?
- Khi thành phố người phải phần đường nào? B.Bài mới
Bước 1: Đưa tình xuất phát nêu vấn đề
* GV: Trong bữa cơm hàng ngày em ăn nhiều loại thức ăn, có loại thức ăn khơng thể thiếu bữa cơm rau
- Các em kể tên loại rau mà em ăn hàng ngày?
- Các nhóm thảo luận sau kể trước lớp, VD: ( rau cải, rau muống, xà lách, mùng tơi, rau đậu ve, xu hào )
GV : Để giúp biết rõ loại rau tìm hiểu nội dung 22: Cây rau ( GV ghi bảng tên bài)
Bước 2: Bộc lộ biểu tượng ban đầu học sinh
* GV: Sau nghe bạn kể loại rau ăn hàng ngày, cô mời lớp suy nghĩ, đưa hiểu biết ban đầu số loại rau
- Học sinh thảo luận nhóm
- Các nhóm đưa ý kiến khác rau … như: + Câu rau cải có nhiều
+ Câu rau cải có màu xanh + Cây rau cải có vị đắng
+ Cây rau ngót dùng để nấu canh + Cây rau có có rễ
+ Rau xu hào dùng để xào + Cây rau muống có thân, có
+ rau ăn tốt cho sức khỏe người
* GV: Như nghe nhiều ý kiến loại rau Vậy đề xuất câu hỏi, phương án tìm tịi có liên quan đến nội dung, kiến thức cần tìm hiểu phận, ích lợi rau
(2)+ C©y rau cải có nhiều hay ? + Cây rau có rễ không ? Rễ nằm đâu ?
+ Cây rau có thân không ? Thân dài hay ngắn ? + Cây rau cải có bé phËn nµo ?
+ Cây rau trồng đâu ? + Ăn rau có lợi ích ?
* GV : Để giải thắc mắc mà bạn đưa đề xuất phương án tìm tịi
Bước : Thực phương án tìm tịi
* GV : Để tìm hiểu phận rau cải cần làm ? + Quan sát rau vật thật
+ Quan sát tranh ảnh * GV kết luận phương án
- Các nhóm tiến hành quan sát rau nhóm đưa kết luận GV : + Cây rau có phận ?
+ Cây rau trồng đâu ?
- Một số em nêu kết quan sát nhóm
- GV tổng hợp kết nhóm đối chiếu với dự đốn ban đầu - GV ghi nhận kết
Bước : Kết luận hợp thức hóa kiến thức
* GV cho đại diện nhóm đưa rau cải lên vào phận rau * GV kết luận : Cây rau cải nói riêng rau có phận : Rễ, thân, - Một số em nhắc lại kết luận
* Ngoài rau em mang đến lớp em biết loại rau ? - Học sinh kể tên loại rau, GV hệ thống theo loại
* Cho học sinh xem loại rau vật thật hệ thống theo loại + Rau ăn : Rau mùng tơi, rau ngót, hẹ
+ Rau ăn ăn thân : Rau muống, cải,
+ Rau ăn : Dậu ve, cà chua, cà, mướp, bầu, bí + Rau ăn củ : Cà rốt, khoai tây, môn
+Rau ăn hoa : Súp lơ, thiên lí
* GV : Ăn rau có lợi ích ? ( rau tốt cho sức khỏe, cung cấp vitamin, chống táo bón, chống chảy máu chân ) nên cần ăn nhiều rau
* GV : Chúng ta vừa tìm hiểu ích lợi rau, Vậy rau trồng đâu ? ( Trên đồng ruộng, vườn )
* GV hiển thị hình ảnh rau trồng đồng ruộng giải thích thêm
* Rau trồng đồng ruộng, vườn dính nhiều bụi bẩn cịn có nhiều chất bẩn, chất độc nước tưới, thuốc trừ sâu, thuốc kích thích sinh trưởng, phân bón
- Vậy ăn rau cần ý điều ? ( Rửa rau trước ăn, loại bỏ vàng, già)
(3)* GV : Để giúp biết nhiều loại rau co mời lớp chơi trị chơi có tên : Đố bạn rau ?
Yêu cầu : Cơ đọc câu đố, nhóm suy nghĩ nêu nhanh tên lồi rau, nhóm nêu đúng, nhanh thắng
1 Từng gọi củ Nhưng lại ăn thân Lá mọc vòng quanh
Màu xanh tươi mát ( củ su hào) Tơi có màu đỏ
Mà thỏ thích ăn ( củ cà rốt) Hoa vàng tươi
Mùa đơng có Quả màu đỏ
Ăn thời ngon ( hoa bí đỏ) 4.Ai gọi má
Nhưng lại không Ăn ngon