giáo án cả năm tự nhiên và xã hội 1 tuyết trinh thư viện giáo án điện tử

Hướng dẫn học sinh viết và nhận xét theo nhóm Hs viết theo nhóm và nhận xét theo nhóm 3 – 4 bạn lên giới thiệu bài viết của mình Hs trình bày – Cả lớp nhận xét. Củng cố, dặn dò[r]

(1)

Trang chủ:https://hoatieu.vn/| Hotline:024 2242 6188

1.Phát triển lực ngôn ngữ - Giáo án môn Tiếng Việt lớp sách Cánh Diều - Nhận biết âm chữ cáib; nhận biết ngã dấu ngã ( ); đánh vần, đọc tiếng có chữbvà tiếng códấu ngã(mơ hình “âm đầu + âm chính”, “âm đầu + âm

+ thanh”):bê, bễ.

- Nhìn hình, phát âm, tự phát tiếng có âmb, cóthanh ngã. - Đọc Tập đọcỞ bờ đê

- Biết viết bảng chữ, tiếng chữ số:b,bễ, số2, số3.

2.Phát triển lực chung phẩm chất

- Bước đầu biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đơi

- Kiên nhẫn, biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tập viết

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

(2)

-VBT Tiếng Việt 1,tập - Bảng cài

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. I T A I CŨ

Tiết 1

- Trò chơi “Hái táo”, xếp vào giỏ “ê”, giỏ “l”:dê, đê, dế, lá, le le, lọ - Đọc từ vừa học Tập đọc (tr.23, SGKTiếng Việt 1, tập một)

. DẠY I ỚI

1.GV(chỉ bảng)giới thiệu bài:

- Hôm nay, em học âm chữ mới: âmbvà chữb.

GV chữbtrên bảng lớp, nói:b(bờ) HS (cá nhân, tổ, lớp) nhắc lại:b.

- Các em học thêm dấu mới: ngã dấu ngã ( ) GV chữbễ, nói:bễ HS (cá nhân, tổ, lớp) nhắc lại:bễ.

2.Chia sẻ khám phá(BT1: Làm quen)

2.1.Âmbvà chữb

- GV hình bê hình / bảng lớp, hỏi: Đây gì? (Con bê) - GV viết bảng:bê Cả lớp đọc:bê.

- Phân tíchtiếng bê:

+ GV: Trong tiếngbê, có âm em học Đó âm nào? HS: âmê.

+ GV: Ai phân tích tiếng bê? HS: Tiếng bê gồm có âm: âmb đứng trước, âm ê đứng sau

+ HS (cá nhân, tổ, lớp) nhắc lại:bê. - Đánh vầntiếng bê.

(3)

*Chập hai bàn tay vào để trước mặt, phát âm:bê.

*Vừa tách bàn tay trái ra, ngả bên trái, vừa phát âm:bờ.

*Vừa tách bàn tay phải ra, ngả bên phải, vừa phát âm:ê.

*Vừa chập hai bàn tay lại, vừa phát âm:bê.

- GV giới thiệu chữbin thường, chữbviết thường chữ in hoa tr 24, 25. 2.2.Tiếngbễ

- GV hình bễ (lị rèn) hình / bảng lớp: Đây bễ lò rèn Bễ dùng để thổi lửa cho lửa to hơn, mạnh GV tiếngbễ: Đây tiếngbễ.

- GV viết bảng:bễ Cả lớp đọc:bễ. - Phân tíchtiếng bễ:

(4)

trước, âmêđứng sau, dấu ngã đặt âmê số HS nhắc lại

+ GV: Tiếng bễ khác tiếngbê điểm nào? (HS: Tiếng bễ có thêm dấu) GV: Đó dấu ngã; đặt chữê GV giới thiệu dấungã GV đọc:bễ Cả lớp:bễ.

- Đánh vầntiếng bễ.

+ GV đưa lên bảng mơ hình tiếng bễ GV HS đánh vần nhanh (bê - ngã - bễ), thể động tác tay:

* Chập hai bàn tay vào để trước mặt, phát âm:bễ.

*Vừa tách bàn tay trái ra, ngả bên trái, vừa phát âm:bê.

*Vừa tách bàn tay phải ra, ngả bên phải, vừa phát âm:ngã.

*Vừa chập hai bàn tay lại, vừa phát âm:bễ.

+ GV hướng dẫn HSgộp bướcđánh vần: HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần, đọc trơn: bờ - ê - bê - ngã - bễ/bễ(không chập tay)

2.3.Củng cố:

- HS nói lại chữ dấu thanh, tiếng học chữb, dấu ngã, tiếngbễ.

- HSghép chữtrên bảng cài:bê,bễ GV mời HS đứng trước lớp, giơ bảng cài để bạn nhận xét

3.Luyện tập

3.1. ở rộng vốn từ(BT2: Tìm tiếng có âmb)

- GV: BT2 yêu cầu em tìm tiếng có âmb GV hình, HS nói tên sự vật:bị, lá, bàn, búp bê, bóng(HS miền Nam nói: banh),bánh

- GV hình lần (TT đảo lộn), lớp nói lại tên vật

- GV hướng dẫn HS làm VBT: cặp HS hình, nói tiếng, nốibvới hình chứa tiếng có âmb.

(5)

- GV mời lớp thực trò chơi: GV hình, lớpnói to tiếng có âmb

và vỗ tay cái.Nói thầm tiếng khơng có âm b, khơng vỗ tay (Ví dụ: GV hình bị Cả lớp đồng thanh:bịvà vỗ tay GV hình lá: Cả lớp nói thầmlá, khơng vỗ tay.

- HS nói thêm - tiếng ngồi có âmb(VD:ba, bế, bể, bi, )

3.2. ở rộng vốn từ(BT3: Tiếng có thanhngã?)

- GV: BT3 u cầu em tìm tiếng có ngã GV hình, HS nói tên vật hình:vẽ, đũa, quạ, sữa, võ, nhãn

- GV hình lần (TT đảo lộn), lớp nói lại tên vật

(6)

- GV mời HS báo cáo: Các tiếng có âmthanh ngã(vẽ, đũa, sữa, võ, nhãn).Tiếng

quạkhơng cóthanh ngã.

- GV hình theo TT đảo lộn, lớp đồng thanh: Tiếngnhãncó ngã Tiếngvẽ

có ngã Tiếngquạkhơng có ngã

- HS nói thêm - tiếng ngồi có ngã (dễ, khẽ, lễ, vẫn, )

3.3.Tập đọc(BT 4) (Dạy kĩ, chắn câu chữ đọc dài đầu tiên)

a)Giới thiệu bài

- GV: Mời HS đọc tên bài:Ở bờ đê Cả lớp đọc lại

- GV bảng hình minh hoạ Tập đọc, hỏi: Đây hình ảnh vật gì? (Tranh 1: dê Tranh 2: dế Tranh 3: bê)

- GV: Bài đọc nói dê, dế, bê bờ đê GV vật cho lớp nhắc lại: dê, dế, bê Các em nghe đọc xem vật làm

b)GV (chỉ hình)đọc mẫutừng câu: đọc chậm, giọng nhẹ nhàng

c)Luyện đọc từ ngữ: HS nhìn đọc bảng lớp đọc từ ngữ (được tô màu đỏ) theo thước GV:bờ đê,la cà,có dế, có bê, be be. Cả lớp đọc GV giải nghĩa:bờ đê

(bờ đất cao chạy dài dọc theo bờ sông, bờ biển để ngăn nước ngập);la cà(đi chỗ chỗ kia); be be(từ mô tiếng kêu dê)

Tiết 2

d) Luyện đọc câu, lờidưới tranh

- GV: Bài đọc có tranh câu? (GV câu cho lớp đếm: câu) GV đánh số TT câu bảng (Tranh có câu)

- Đọc vỡ:

+ GV tiếng tên (Ở bờ đê) cho lớp đọc thầm HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc

(7)

tương tự với câu / Sau với câu (đọc liền câu 4) -Đọc tiếp nối câu(cá nhân, cặp):

+ Từng HS (nhìn bảng lớp) tiếp nối đọc câu, lời tranh: HS1 đọc tên câu 1, bạn khác tự đứng lên đọc tiếp nối Có thể lặp lại vịng với HS khác GV phát sửa lỗi phát âm cho HS

+ cặp HS tiếp nối đọc lời tranh (mỗi cặp đọc lời tranh) Có thể lặp lại vịng với cặp khác

- GV vài câu (TT đảo lộn), kiểm tra vài HS đọc

e)Thi đọc bài (theo cặp, tổ)

(8)

- Các cặp tổ thi đọc (mỗi cặp, tổ đọc bài) Có thể lặp lại vịng - HS đọc Cả lớp đọc đồng

g) Tìm hiểu bàiđọc Gợi ý câu hỏi:

- Con dê la cà đâu? (Con dê la cà ởbờ đê). - Dê gặp gì? (Dê gặp condế, conbê). - Con bê kêu nào? (Con bê kêu“be be”).

*Cả lớp nhìn SGK, đọc lại vừa học trang sách (bài 11): Từ đầu đến hết Tập đọc

3.4.Tập viết(bảng - BT5)

a)HS đọc bảng lớp chữb, tiếngbê,bễ, chữ số2,3.

b)Viết:b,bê,bễ

- GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình:

+ Chữb: cao li Gồm nét: nét khuyết xi, nét móc ngược (phải) nét thắt Chú ý: Tạo khoảng rỗng nửa đầu chữb không nhỏ to quá; nét thắt (vòng xoắn nhỏ) cuối nét lượn mềm mại

+ Tiếngbễ: viết chữ b, chữ ê, dấu ngã đặt chữê Viết dấu ngã nét lượn lên xuống từ trái sang phải (~)

- HS viết bảng conb,bễ(2 lần)

c)Viết chữ số:2, 3

+ Số2: cao li Gồm nét - nét kết hợp hai nét bản: cong thẳng xiên; nét nét thẳng ngang

+ Số3: cao li Gồm nét - nét thẳng ngang, nét thẳng xiên, nét cong phải. - HS viết bảng con:2,3(2 lần)

(9)

- Khuyến khích HS tập viết chữ bảng Nhắc HS ngày mai nhớ mang vởLuyện viếtđể tập viết chữ vào

I 77

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1.Phát triển lực ngôn ngữ

ang - ac

- HS nhận biết vầnang,ac; đánh vần, đọc tiếng có vầnang,ac - Nhìn chữ, tìm tiếng có vầnang, vầnac

(10)

- Viết đúng:ang,ac,thang,vạc(trên bảng con)

2.Phát triển lực chung phẩm chất

- Hợp tác có hiệu với bạn nhóm, tổ lớp

- Từ thiện cảm với nhân vật nàng tiên cá, bước đầu hình thành tình cảm thân thiệnvới thiên nhiên

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Máy tính, máy chiếu để chiếu lên bảng nội dung học, Tập đọc

-VBT Tiếng Việt 1, tập một Có thể sử dụng thẻ chữ để HS làm BT đọc hiểu

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết 1

A. I T A I CŨ

- Kiểm tra HS đọc bàiLướt ván(bài 76, trang 137)

- Nhận xét: Mời HS lớp nhận xét; GV nhận xét nhanh

. DẠY I ỚI

1.Giới thiệu ( hởi động): vầnang, vầnac.

- GV: Hôm nay, em học vần Ai đọc vần này?

+GV chữavàng, HS đọc:a - ng - ang(Sử dụng đồ dùng dạy học tách a xang, nhập lại= ang).

+GV chữavàc HS đọc:a - c - ac (Sử dụng đồ dùng dạy học táchara xa c, nhập lại= ac).

+Cả lớp nói:ang, ac

- GV: Ai phân tích, đánh vần vần này?

(11)

ang

- GV mơ hình vần, HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần đọc trơn: :a - ngờ - ang / ang

:a - cờ - ac / ac

2. hám phá(BT 1: Làm quen)

2.1.Dạy tiếngthang

- Giới thiệu từ khóa: GV hình thang, hỏi: Đây gì? HS: thang - HS phân tích tiếng thang: tiếngthang có âmth (thờ) đứng trước, vầnang đứng sau Đánh vần, đọc trơn tiếngthang:thờ - ang - thang/ thang

- GV mơ hình tiếngthang, HS (cá nhân tổ lớp) đánh vần, đọc trơn:

c a

a ng

(12)

vạc

thang

:thờ - ang - thang/thang

2.2.Dạy tiếngvạc

- Giới thiệu từ khóavạc: GV hình vạc, hỏi: Đây gì? HS: vạc.

- HS phân tích tiếng vạc: tiếngvạc có âmv(vờ) đứng trước, vầnac đứng sau, dấu nặng đặt âm a Đánh vần, đọc trơn tiếngvạc:vờ - ac - vac - nặng - vạc / vạc.

- GV mơ hình tiếngvạc, HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần đọc trơn: :vờ - ac - vac - nặng - vạc / vạc

Lưu ýthứ tự động tác thước:v - ac - dấu nặng -tiếngvạc.

2.3.Củng cố

- GV: Các em vừa học vần vần gì? (HS: Vầnang, vầnac) HS đánh vần:a ngờ -ang / -ang;a - cờ - ac / ac.

- GV: Các em vừa học tiếng tiếng gì? (HS: Tiếngthang, tiếng vạc) HSđánh vần: thờ - ang - thang / thang;vờ - ac – vac – nặng – vạc / vạc.

3.Luyện tập

3.1. ở rộng vốn từ(BT2)

- GV chiếu nội dung BT2 lên hình; nêu YC: Tìm tiếng có vầnang, tiếng có vần actrong từ ngữ cho

- GV từ ngữ hình, mời HS đọc Sau đó, GV từ ngữ khơng theo thứ tự, lớp đọc nhỏ:bác sĩ, cá vàng, hạc, dưa gang, nhạc, chở hàng.

- GV yêu cầu HS mở VBT, nêu YC: gạch gạch tiếng có vầnang, gạch hai gạch dưới tiếng có vầnac / Mời HS nhắc lại: gạch gạch , gạch gạch

- HS làm cá nhân VBT

ạc v

(13)

- GV chiếu HS (làm đúng) lên bảng lớp HS nói kết quả: Các tiếngvàng, gang, hàngcó vầnang Các tiếngbác, hạc, nhạccó vầnac Cả lớp nhận xét.

3.2.Tập viết(bảng - BT 4)

a)GV vừa viết mẫu vừa giới thiệu

- Vầnang: chữ aviết trước, chữ ngviết sau Chú ý: chữg cao li; cách nối nét chữ a, chữ n chữ g Tiếngthang: viết chữ th trước, vần ang sau; ý: chữ tcao li; nối nét chữ

- Vầnac: chữ aviết trước, chữ c viết sau; ý cách nối nét chữ a chữc Tiếng vạc: viết chữvtrước, vầnacsau, dấu nặng đặt dướia; ý nối nét chữ.

(14)

Hết tiết 1, HS cất bảng, hát hát chơi trò chơi vận động thật vui

Tiết 2

3.3.Tập đọc(BT 3)

3.3.1. Giới thiệu bài

- GV (chiếu Tập đọc lên hình, tên bài): Ai đọc tên tập đọc học hôm nay? (HS: Nàng tiên cá)

-GV: Trong tên bài, tiếng có vầnang? (HS: Tiếngnàngcó vầnang).

- GV: Em quan sát nàng tiên cá tranh minh họa? GV vừa hình minh hoạ vừa gợi ý: Hình dáng nàng tiên cá nào? (HS: Nửa thân nàng giống cô bé, nửa thân cá)

- GV: Các em có muốn biết thêm nàng tiên cá không? Chúng ta đọc truyện

Nàng tiên cá để hiểu thêm nàng tiên

3.3.2.Hướng dẫn HS luyện đọc:

a)GV đọc mẫu:giọng nhẹ nhàng, tình cảm

b) Luyện đọc từ ngữ: GV từ ngữđược tô màu đỏ đậm đọc hình cho HS đọc (1 HS đọc lớp đọc); từ khơng đọc được, HS đánh vần Các từ ngữ cần đọc:nàng tiên cá,nửa thân trên,lướt biển,nhẹ nhàng,các, đất liền,ngân nga.

GV giải nghĩangân nga: âm kéo dài, vang xa (GV chọn từ ngữ khác tùy đặc điểm cụ thể lớp)

c)Luyện đọc câu:

-GVcùngHSđếmsốcâutrongbài,đánhsốthứtựcáccâu: Bài có câu

-GV câu cho HSđọc vỡ: HS1 đọc câu 1, sau lớp đọc lại HS2 đọc câu 2, lớp đọc lại Làm tương tự với câu lại

(15)

d)Thi đọc đoạn(mỗi đoạn câu) theo nhóm, tổ

e)Thi đọc bài (nhóm, tổ) Cả lớp đọc đồng

3.3.3.Tìm hiểu đọc

- GV giúp HS hiểu YC cách làm tập: Ghép vế câu bên trái với vế câu phù hợp bên phải để tạo thành câu

-HS đọc thầm vế câu, làm VBT

-1 HS đọc kết GV giúp HS ghi lại đáp án bảng lớp chiếu lên hình (GV viết vế câu lên thẻ từ cho HS ghép vế câu)

-Cả lớp đọc đồng kết quả: a) Nàng tiên cá - ngân nga hát (2); b) Dân biển - nghe hát, quên mệt, buồn (1)

(16)

tiên cá sống biển, thích ca hát Dân biển yêu tiếng hát nàng

4.Củng cố, dặn dò: GV mời lớp đọc lại nội dung trang sách vừa học, từ tên đến hết Tập đọc (không đọc BT nối ghép) Dặn HS đọc lại truyệnNàng tiên cácho người thân nghe

Giáo án Tiếng Việt lớp sách Cánh Diều Em học sinh

Bài (4 tiết) E L HỌC SINH I ục tiêu:

1 iến thức – ĩ năng:

 Làm quen với thầy cô, bạn bè

 Làm quen với hoạt động học tập HS lớp 1: đọc sách, viết chữ, phát biểu ý kiến, hợp tác với bạn

 Có tư ngồi đọc, ngồi viết đúng, có tư đứng lên đọc phát biểu ý kiến, biết cách cầm bút, tập viết nét chữ bản, có ý thức giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập

2 Năng lực:

 Phát triển lực tiếng việt

 Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn

3 Phẩm chất:

 Hs yêu thích học

II Chuẩn bị:  Bộ đồ dùng

 Tranh

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động học tập Hs Hỗ trợ GV

A Hoạt động giới thiệu (Tiết 1) Gv giới thiệu

Gv hướng dẫn hs tự giới thiệu thân

Hs lắng nghe

(17)

Trang chủ:https://hoatieu.vn/| Hotline:024 2242 6188 GV cho HS chơi trị chơi tìm hiểu nhớ tên

Gv xếp chỗ ngồi

Giới thiệu SGK, đồ dùng dạy học, dặn dò (các khu vực trường, vệ sinh…)

Tiết 2

HS tham gia trò chơi

Hs ghi nhớ

Hs thực hành, hs lắng nghe

Giới thiệu mở đầu

a) ĩ thuật viết: Hướng dẫn cầm bút, dơ bảng, tư ngồi viết

Giới thiệu nét cho hs Nét thẳng đứng:

Nét thẳng ngang Thẳng xiên trái Thẳng xiên phải

Cong kín O

Con hở phải,trái C

Nét khuyết xuôi, nét khuyết ngược Nét hất

GV hướng dẫn hs ghi nét Gv hướng dẫn hs viết

Hs lắng nghe

Hs ý thực hành theo hướng dẫn giáo viên

(18)

HS viết Luyện viết Gv giới thiệu nét phụ (nếu thời gian)

Nét chữ inh họa

1 Nét công trên 2.Nét cong dưới 3.Nét thắt 4.Nét râu Tiết 3

b) ĩ thuật đọc

HS nhìn hình 2: Em đọc GV: Trong hình 2, Hai bạn nhỏ làm gì?

Sang học kì học sinh có hai tiết đọc sách hs cần cố gắng học thật tốt mơn TV để đọc sách tìm hiểu nội dung hay sách

Hai bạn nhỏ làm nhóm đơi, đọc sách, trao đổi sách

Hs lắng nghe Gv hướng dẫn tư ngồi đọc

c) Hoạt động nhóm

Hướng dẫn hs nhìn hình trả lời câu hỏi ? - Các bạn hình làm việc gì? - Hoạt động nhóm giúp em điều gì?

Gv hướng dẫn cách thảo luận nhóm, vai trị thảo luận nhóm

Hướng dẫn hs thử thảo luận nhóm

Hs lắng nghe

- Hoạt động nhóm

- Hs trả lời

- Hs lắng nghe

Hs thực hành d) Nói – phát biểu ý kiến

(19)

Trang chủ:https://hoatieu.vn/| Hotline:024 2242 6188 - Các bạn nhỏ làm gì?

- Khi bạn phát biểu ý kiến, tay, tư ngồi bạn nào?

Gv hướng dẫn cách phát biểu Hướng dẫn hs thực hành phát biểu

- Hs trả lời - Hs trả lời Hs trình bày

Hs thực hành phát biểu e) Học với người thân

Hs quan sát tranh thứ hỏi hs làm gì? Gv nêu ý nghĩa việc học nhà cách chia sẻ với ba mẹ

f) Hoạt động trải nghiệm – tham quan Hs quan sát tranh thứ hỏi hs làm gì? Gv hướng dẫn lưu ý tham quan – trải nghiệm

g) Đồ dùng học tập học sinh

Giáo viên giới thiệu đồ dung dạy học, hướng dẫn cách sử dụng, bảo vệ đồ dung dạy học GV giới thiệu kí hiệu tổ chức hoạt động dạy học S: SGK B: Bảng V; Vở

Hs trình bày

Hs lắng nghe

Hs trả lời

Hs lắng nghe

Hs lắng nghe ghi nhớ HS thực hành

Tiết 4

h) Cùng học hát Chúng em học sinh lớp 1

Gv giới thiệu hát HS lắng nghe

HS cho hs nghe mẫu Hướng dẫn hs hát câu

(20)

Trao đổi hs cảm nhận hát Cho hs hát lại hát

Hs trả lời HS hát C Dặn dò

Gv nhận xét tiết dạy dặn cho tiết sau HS lắng nghe

2 Giáo án Tiếng Việt lớp sách Cánh Diều a,c- ca

Tập Viết sau I ục tiêu:

 Tô chữ a, c tiếng ca- chữ viết thường, cỡ vừa, kiểu, nét, theo quy trình viết,

dãn khoảng cách chữ theo mẫu Luyện Viết 1, tập

2 Năng lực:

 Hs yêu thích học

II Chuẩn bị:

 Slide, Tranh chữ mẫu

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Hoạt động giới thiệu Kiểm tra: o, ô

Gv giới thiệu học ghi tên đề bài: Tập Viết a, c, ca

Hs lắng nghe

Hs đọc lại tên đề Chia sẻ - khám phá

(21)

Trang chủ:https://hoatieu.vn/| Hotline:024 2242 6188 Gv đưa lên bảng tiếng cỏ hỏi hs chữ gì? Vậy viết mẫu chữ c bảng

Chữ c: cao li, rộng 1,5 li, gồm nét (nét công hở trái)

Cách viết: Đặt bút dòng kẻ thứ viết nét cong trái, đến dòng kẻ thứ dừng lại

Hs ý lắng nghe

Hs viết chữ c viết bóng

Chữ a: cao li, rộng 1,5 li, gồm nét nào? Nét cong kín nét móc ngược Gv hướng dẫn hs viết: Đặt bút DK viết nét

cong kín, từ điểm cuối nét 1, lia bút lên DK3 viết nét moc ngược sát nét cong kín, đến ĐK dừng lại

Tiếng ca: viết chữ c trước, chữ a sau Chú ý lia bút từ chữ c qua chữ a

Hs lắng nghe thực hành viết chữ a- bóng

Hs ý C Luyện tập

Gv hướng dẫn, dặn dò học sinh mở TV tô viết

Chú ý tác phong ngồi

Hs tô viết vào

Hs lưu ý E Củng cố, dặn dò

Gv củng cố a, c, ca yêu cầu hs đọc lại bài, nhận

xét tiết học Hs lắng nghe

Giáo án Tiếng Việt lớp sách Cánh Diều a c

ài 1 a c I ục tiêu:

(22)

 Nhìn tranh hình minh họa, phát âm âm a, c Tự phát âm a, âm c, nhìn tranh đốn tiếng có âm a, c

 Tìm âm a, c chữ  Viết âm a, c, ca

2 Năng lực:

 Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn 3 Phẩm chất:

 Hs yêu thích học TV II Chuẩn bị:

 Bộ đồ dùng  Tranh SGK

A Hoạt động giới thiệu

Gv giới thiệu cho học sinh sách giáo khoa, đồ dùng môn TV,…

Gv giới thiệu học ghi tên đề

Hs quan sát, ghi nhớ Hs đọc lại tên đề Chia sẻ

Gv đưa lên bảng hình Ca

Hỏi Hs Đây gì? Cái ca

Gv tiếng ca

Gv nhận xét – kết luận Hs đọc cá nhân, nhóm, tổ ca

C hám phá

Gv phân tích tiếng ca; tiếng ca gồm âm c, âm a

Âm đứng trước? Hs trả lời: âm c đứng trước, âm a đứng sau.

Yêu cầu hs nhắc lại Hs nhắc lại: cá nhân, nhóm, tổ

(23)

Trang chủ:https://hoatieu.vn/| Hotline:024 2242 6188 Gv củng cố, nhận xét

Tiết 2

D Luyện tập

ài tập 3: rộng vốn từ:

Gv yêu cầu học sinh làm việc nhóm, đọc to, đốn từ có âm a, đọc nhỏ tiếng khơng có âm a

Gv chiếu hình bảng Gv chiếu từ kèm theo tranh Gv cho Hs đọc lại từ vừa đọc

ài tập 4: Tương tự mở rộng vốn từ từ có âm c

Hs thảo luận

Hs đọc to hình- trả lời có vần a hay không Hs đọc to

Hs đọc

Hs thực hành tương tự

ài tập 5: Gv nêu yêu cầu Hs lắng nghe

Gv giới thiệu âm a viết chữ in thường in hoa

Gv cho hs chơi trò chơi- nhanh để tìm nhanh bảng gài

Hs quan sát, đọc lại, ghi nhớ

Hs chơi trò chơi Tiết 3

Gv cho hs đọc lại hai trang vừa học Hs đọc âm, đánh vần tiếng, đọc trơn F Tập viết

Gv giới thiệu bảng cách dùng bảng Hs quan sát, thực hành Gv hướng dẫn quy trình viết chữ a

về độ cao, nét- hướng dẫn hs viết bóng Cho hs viết bảng

Hs thực hành viết bóng

Hs viết bảng Gv hướng dẫn quy trình viết chữ c

về độ cao, nét- hướng dẫn hs viết bóng Hs thực hành viết bóng

Cho hs viết bảng Hs viết bảng

(24)

chữ ca

Hướng dẫn học sinh viết nhận xét theo nhóm Hs viết theo nhóm nhận xét theo nhóm – bạn lên giới thiệu viết Hs trình bày – Cả lớp nhận xét

E Củng cố, dặn dò

Gv củng cố đọc lại âm a, c, nhận xét tiết học Hs lắng nghe

Giáo án Tiếng Việt lớp sách Cánh Diều bài Cà cá

ài 2 Cà cá I ục tiêu:

 Nhận biết dấu huyền, sắc

 Nhìn tranh hình minh họa, phát âm tiếng cà, cá Tự phát dấu huyền, dấu sắc

 Tìm dấu huyền, sắc chữ  Viết tiếng cá, cà

2 Năng lực:

 Hs yêu thích học TV II Chuẩn bị:

 Bộ đồ dùng  Tranh SGK

(25)

Trang chủ:https://hoatieu.vn/| Hotline:024 2242 6188 Kiểm tra: c, a, ca

Gv giới thiệu học ghi tên đề bài: cà, cá Giới thiệu dấu sắc / (nét xiên phải) dấu huyền(nét xiên trái)

Hs đọc, ghi

Hs đọc lại tên đề

Hs ghi nhớ Chia sẻ

Gv đưa lên bảng hình Cà

Hỏi Hs Đây gì? Quả cà

Gv tiếng cà

Gv nhận xét – kết luận Tương tự với từ cá

Hs đọc cá nhân, nhóm, tổ C hám phá

Gv phân tích tiếng cà; tiếng cà gồm âm gì? Có dấu

Phân tích tiếng cà

Âm c, a Dấu huyền

Hs trả lời: âm c đứng trước, âm a đứng sau dấu huyền đầu âm a

Yêu cầu hs nhắc lại Hs nhắc lại: cá nhân, nhóm, tổ

Gv hướng dẫn cách đánh vần: c – a –ca –

huyền-cà Hs nhắc lại: cá nhân, nhóm, tổ

Gv củng cố, nhận xét

Tương tự phân tích tiếng cá D Luyện tập

ài tập 3: rộng vốn từ:

Gv yêu cầu học sinh làm việc nhóm, đọc to, đốn từ có dấu huyền, đọc nhỏ tiếng khơng có dấu huyền

Gv chiếu hình bảng

Hs thảo luận

(26)

Gv chiếu từ kèm theo tranh Gv cho Hs đọc lại từ vừa đọc

ài tập 4: Tương tự mở rộng vốn từ từ có dấu sắc

Hs đọc to Hs đọc

ài tập 5: Gv nêu yêu cầu Hs lắng nghe

Hướng dẫn Hs dùng thước bút chì thực hành nối tiếng với hình tương ứng

Gv yêu cầu hs đọc lại tiếng vừa học Gv nhận xét

Hs thực hành

Hs đọc Nhận xét Tiết 2

Gv nêu lại quy trình dạy viết chữ c, a chữ ca Gv viết mẫu chữ cà

Hs viết bảng

Hs viết bóng – bảng

Hướng dẫn hs nhận xét Hs viết theo nhóm nhận xét theo nhóm

3 – bạn lên giới thiệu viết

Luyện viết chữ tương tự luyện viết chữ cà Hs trình bày – Cả lớp nhận xét E Củng cố, dặn dò

Gv củng cố đọc lại tiếng cà, cá nhận xét tiết học Hs lắng nghe

3 Giáo án Tiếng Việt lớp sách Cánh Diều hai dê

ài 3 Hai dê I ục tiêu:

 Nhận biết nhân vật truyện

(27)

Trang chủ:https://hoatieu.vn/| Hotline:024 2242 6188 2 Năng lực:

 Phát triển lực tiếng việt đặc biệt khả sử dụng ngôn ngữ  Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn

 Hs yêu thích học II Chuẩn bị:

 Tranh

A Hoạt động giới thiệu

Gv giới thiệu học ghi tên đề bài: Hai dê Giới thiệu nhân vật truyện qua tranh ảnh Gv giới thiệu bối cảnh câu truyện, tạo hứng thú cho học sinh

Hs đọc theo

Hs nhắc phân biệt nhân vật

Hs ghi nhớ Chia sẻ

Gv cho hs xem câu truyện/ nghe kể chuyện Gv dựa vào tranh kể lần

Gv dựa vào tranh kể lần 2- hỏi câu hỏi theo tranh

Hs ý quan sát/ lắng nghe Hs lắng nghe

Hs lắng nghe trả lời câu hỏi Hướng dẫn, khuyến khích hs kể câu chuyện

tranh dựa vào câu hỏi vừa trả lời Gv nhận xét – tuyên dương

Hs kể cá nhân, nhóm, tổ C Tìm hiểu ý nghĩa câu truyện

Câu truyện khun điều gì? Thảo luận nhóm đơi, trình bày

(28)

GV nhận xét tiết học – Nếu có hs kể ý

toàn câu truyện- tuyên dương Hs lắng nghe

4 Giáo án Tiếng Việt lớp sách Cánh Diều bài o, ô

ài (2 tiết) o, ô I ục tiêu:

1 iến thức – ĩ năng:  Nhận biết chữ o, ô

 Nhìn tranh hình minh họa, phát âm o, ô, co, cô Tự phát tiếng có chứa âm o,  Tìm âm o, đồ dùng

 Viết tiếng o, ô, co, cô 2 Năng lực:

 Hs yêu thích học II Chuẩn bị:

 Bộ đồ dùng  Tranh

A Hoạt động kiểm tra cũ giới thiệu Kiểm tra: cà, cá

Gv giới thiệu học ghi tên đề bài: o, ô Hs đọc, ghi

Hs đọc lại tên đề Chia sẻ - khám phá

(29)

Trang chủ:https://hoatieu.vn/| Hotline:024 2242 6188 Gv đưa lên bảng hình kéo (co) hỏi hs hoạt động gì?

Vậy có tiếng co Trong tiếng co có âm học?

Cịn âm chưa học âm o Hơm học âm o

Vậy phát chữ o giống hình dạng gì? Hs phân tích tiếng co

Đánh vần tiếng co: cờ- o- co

Kéo (co)

âm c

Cả lớp: cá nhân, nhóm, đồng o

Quả bóng, trứng c đứng trước, o đứng sau Hs đánh vần: cá nhân, nhóm, tổ

Đọc trơn: co Co

Gv nhận xét

- Tương tự với âm ô C Luyện tập

ài tập 2: rộng vốn từ tiếng có âm o

Gv yêu cầu học sinh làm việc nhóm, đọc to, đốn hình ảnh chứa từ có âm o đọc nhỏ tiếng khơng có âm o

Gv nhận xét

Gv chiếu hình bảng

Gv chiếu từ kèm theo tranh, kèm chữ Gv cho Hs đọc lại từ vừa đọc

ài tập 4: Tương tự mở rộng vốn từ từ có vần ơ

Hs thảo luận- trình bày

Hs đọc to hình- trả lời âm o hay khơng Hs đọc âm o từ

ài tập 5:Gv nêu yêu cầu Hs lắng nghe

Gv chiếu SGK, yêu cầu hs khoanh tròn (lên bảng)- chơi trò chơi nhanh mắt, nhanh tay

(30)

Gv nhận xét

Hs chơi - vào đọc to từ vừa tìm Nhận xét

Tiết 2

Gv giới thiệu chữ o, co, ô, cô (mẫu chữ) Gv nêu quy trình dạy viết chữ o, ô chữ co, cô Gv viết mẫu chữ o

Gv viết chữ co

Hs quan sát Hs quan sát

Hs viết bóng – bảng Hs viết bóng – bảng

Hướng dẫn hs nhận xét Hs nhận xét theo nhóm;

3 – bạn lên giới thiệu viết Luyện viết chữ cá tương tự luyện viết chữ cà Tương tự dạy viết ô, cô

Gv giới thiệu chữ o, ô viết thường viết hoa Đưa liên tục chữ, hs khoanh trịn chữ o, thường viết hoa

Hs trình bày – Cả lớp nhận xét

Hs quan sát

Hs khoanh tròn E Củng cố, dặn dò

Gv củng cố đọc lại tiếng cà, cá nhận xét tiết học Hs lắng nghe

5 Giáo án Tiếng Việt lớp sách Cánh Diều an - at

Ế HOẠCH I DẠY

(31)

(Tiếng Việt lớp tập trang 102, 103 sách Cánh Diều)

I ục tiêu: Bài học giúp học sinh hình thành phẩm chất lực sau: 1 Phẩm chất chủ yếu:

- Góp phần hình thành phẩm chất nhân (bước đầu biết cảm nhận vẻ đẹp giàn mướp, từ hình thành tình cảm với thiên nhiên.)

2 Năng lực chung:

- Kiên nhẫn, biết quan sát, trình bày đẹp tập viết

- Hợp tác có hiệu với bạn nhóm, tổ, lớp 3 Năng lực đặc thù:

+ Đọc:

- Nhận biết vần an, at; đánh vần,đọc tiếng có vần an, at - Nhìn chữ, tìm tiếng có vần an, vần at

- Đọc vần an, at, tiếng từ có vần an, at Đọc rõ ràng Tập đọc Giàn mướp Tốc độ đọc tốc độ vừa phải: 40 tiếng/ phút Biết ngắt chỗ có dấu phẩy, dấu kết thúc câu Bước đầu biết đọc thầm Đọc tiếng khó (bướm, giàn mướp, khe khẽ )

+ Viết chữ viết thường.: an, at, bàn, nhà hát Biết ngồi viết tư

+ Nói: Nói rõ ràng ý tưởng, ý kiến thảo luận câu hỏi nội dung học - Hiểu tập đọc Giàn mướp

II Phương pháp phương tiện dạy học: 1 Phương pháp dạy học chính:

- Đọc thầm, đọc cá nhân, đọc nhóm, đọc tổ, đọc lớp, thi đua - Tổ chức hát thư giãn

2 Phương tiện dạy học:

(32)

III Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1 Giáo viên:

- Tranh, Video quay sẵn giàn mướp

- Tranh ảnh nhà hát, thợ hàn, màn, ngan, bát, hạt đỗ, nhãn 2 Học sinh:

- Bộ đồ dùng

- Vở tập Tiếng việt,tập IV Các hoạt động học: Tiết 1

Hoạt động tổ chức, hướng dẫn GV Hoạt động học tập HS

Hoạt động 1: Khởi động: phút

- Mục tiêu : Nhận biết vần an, at; đánh vần,đọc tiếng có vần an, at Nói rõ ràng ý kiến thân khác vần an vần at

- Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: Đọc cá nhân, tổ , lớp-Hôm em học hai vần Bạn đọc hai vần này?

+ GV chữ a n Mời HS đọc

(Sử dụng đồ dùng che âm a, n nhập lại = an + GV chữ a n Mời HS đọc

(Sử dụng đồ dùng che âm a, t nhập lại = at + GV vào chữ, mời lớp đọc

(33)

Trang chủ:https://hoatieu.vn/| Hotline:024 2242 6188 at an

at an

- Cùng với HS nhận xét chỉnh sửa

- Chúng ta vừa học học vần nào?

- Các em có muốn biết học hơm nay, tiếng có vần học khơng, tìm hiểu qua hoạt động nhé?

- an, at

- HS đọc: a – n - an -2 HS đọc: a – t - at - Cả lớp đọc: an, at

- HS: Vần an âm a đứng trước, âm n đứng sau -> a – n - an - HS: Vần at âm a đứng trước, âm t đứng sau -> a – t - at - HS: vần khác là:

+ Vần an có âm a đứng trước, âm n đứng sau + Vần at có âm a đứng trước, âm t đứng sau - HS đánh vần, đọc trơn: cá nhân, tổ, lớp: ->a – nờ – an / an

->a – tờ – at / at

HS nhận xét chỉnh sửa - Cả lớp nói: vần an, vần at - Có ạ!

Sản phẩm đánh giá kết quả: Học sinh đọc tiếng có vần an, at Nói được rõ ràng khác giữ vần an vần at Thái độ vui vẻ, tươi cười, chờ đón, hợp tác

(34)

- Mục tiêu: Nhìn chữ, đọc tiếng từ có vần an, vần at

- Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: Đọc cá nhân, đọc nhóm, lớp; hộp đồ dùng 2.1 Dạy từ khóa: bàn: phút

- GV vào bàn, hỏi: Đây gì?

- GV giải thích: Cái bàn dùng để ngồi học, làm việc ăn cơm - GV: tiếng hôm ta học tiếng: bàn

- Trong tiếng bàn, vần vần học? Và tiếng bàn có gì? - Bạn phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng bàn?

- GV vào mơ hình tiếng bàn, mời HS đánh vần, đọc trơn: b

bàn àn

-Y/c HS ghép vần an tiếng bàn - Cùng với HS nhận xét chỉnh sửa - HS trả lời: bàn

- HS nhắc lại: bàn

- HSTL: vần học: an , huyền

- HS: tiếng bàn có âm b (bờ) đứng trước, vần an đứng sau, dấu huyền đặt âm a -> bờ – an – ban- huyền- bàn/ bàn

- HS đánh vần, đọc trơn: cá nhân, tổ, lớp: ->bờ - an – ban – huyền – bàn/ bàn

- HS ghép: an, bàn

(35)

Trang chủ:https://hoatieu.vn/| Hotline:024 2242 6188 2.2 Dạy từ khóa : nhà hát: phút

- GV vào tranh hình nhà hát, hỏi: Trong vẽ gì?

- GV: Nhà hát nhà xây dựng lớn chuyên dùng làm nơi trình diễn tiết mục nghệ thuật sân khấu cho người xem: nhà hát thành phố, nhà hát cải lương, nhà hát kịch trung ương

- GV: từ hôm ta học từ: nhà hát

- Trong từ nhà hát, tiếng tiếng học? - Bạn phân tích, đánh vần, đọc trơn tiếng hát? - GV vào tiếng hát, y/c lớp đọc :

- GV vào mơ hình từ nhà hát, mời HS phân tích, đọc trơn: nhà

nhà hát hát

- Y/c HS ghép vần at từ nhà hát - Cùng với HS nhận xét chỉnh sửa

- Chúng ta vừa học học tiếng nào? - Bạn đọc lại tiếng này? - Chúng ta vừa học học từ nào? - Bạn đọc lại từ này? - Cùng với HS nhận xét chỉnh sửa - HS trả lời: nhà hát

- HS nhắc lại: nhà hát

- HSTL: Tiếng học tiếng nhà

- HS: tiếng hát có âm h (hờ) đứng trước, vần at đứng sau, dấu sắc đặt âm a -> hờ – at – hát-sắc- hát/ hát

(36)

- HS từ nhà hát có tiếng nhà đứng trước, tiếng hát đứng sau -> nhà hát

- HS ghép: at, nhà hát

-Cùng nhận xét chỉnh sửa - HS nói: tiếng bàn, tiếng hát

- HS: bờ - an – ban – huyền – bàn/ bàn; hờ - at – hat – sắc – hát/ hát - nhà hát

- HS đọc: nhà hát

- Cùng nhận xét chỉnh sửa

Sản phẩm đánh giá kết quả: Học sinh phân tích, đọc tiếng từ Thái độ vui vẻ, tươi cười, chờ đón, hợp tác, chia sẻ

Hoạt động 3: Luyện tập ( T 2): 15 phút - Mục tiêu:

+ Nhìn chữ, tìm tiếng có vần an, vần at

+ Viết chữ viết thường.: an, at, bàn, nhà hát Biết ngồi viết tư - Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: Cá nhân, lớp, quan sát

3.1 rộng vốn từ: ( T 2): phút - GV chiếu nội dung BT lên màng hình;

- Quan sát tranh bảng, nêu tiếng thích hợp với tranh?

- GV từ ngữ hình khơng theo thứ tự, mời HS đọc; mời lớp đọc

- GV: BT y/c: Hãy tích tiếng có vần an, vần at Cơ mời lớp mở VBT Tiếng Việt hoàn thành BT

(37)

Trang chủ:https://hoatieu.vn/| Hotline:024 2242 6188 - HS quan sát

- HS trả lời: nhãn, thợ hàn, bát, hạt đỗ, màn, ngan - HS đọc

- Cả lớp đọc: nhãn, thợ hàn, bát, hạt đỗ, màn, ngan - Cả lớp mở vở,làm cá nhân vào VBT

- HS nói: nhãn, hàn, bát, hạt , màn, ngan - Cùng nhận xét chỉnh sửa 3.2 Tập viết (bảng con- T 4): 10 phút

- GV giới thiệu chữ mẫu: an, at, bàn, nhà hát, mời HS đọc - GV vừa viết mẫu, vừa giới thiệu chữ mẫu

an, at, bàn, nhà hát

- Y/c HS viết chữ vào bảng

- Mời 3HS lên trước lớp, giơ bảng cho lớp nhận xét - Cùng với HS nhận xét làm

- HS đọc: an, at, bàn, nhà hát - Chú ý, quan sát

- Cả lớp viết vào bảng - Cùng nhận xét chỉnh sửa

Sản phẩm đánh giá kết quả: Học sinh ngồi tư viết đẹp chữ an, at, bàn, nhà hát Kiên nhẫn, biết quan sát, trình bày đẹp tập viết

Nghỉ hết tiết 1: Y/c HS cất bảng Vừa hát : Cả nhà thương vừa nhún theo điệu nhạc (5 phút)

(38)

- Mục tiêu: Đọc rõ ràng, tốc độ vừa phải Tập đọc Giàn mướp Tốc độ đọc khoảng 40 tiếng phút Biết ngắt chỗ có dấu phẩy, dấu kết thúc câu Bước đầu biết đọc thầm Đọc tiếng khó (bướm, giàn mướp, khe khẽ)

- Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: Đọc thầm, đọc cá nhân, đọc nhóm, thi đua.4.1 Giới thiệu bài: phút

- GV chiếu tập đọc lên màng hình, tên bài: Bạn biết tập đọc có tên gì? - GV vào tên bài, mời lớp đọc:

- GV: Trong tên bài, tiếng có vần an?

- GV chiếu lên màng hình video quay sẵn giàn mướp - GV: Em quan sát video, em nhìn thấy gì?

- GV: Bài tập đọc nói giàn mướp bạn Hà

- GV : sau mời em luyện đọc tập đọc Giàn mướp để biết thêm giàn mướp bạn Hà

- HS trả lời: Giàn mướp - Cả lớp đọc: Giàn mướp - HS: Tiếng Giàn có vần an - Quan sát, theo dõi

- HS: Giàn mướp có nhiều nụ hoa Có nhiều bướm bay xung quanh giàn mướp 4.2: Hướng dẫn HS luyện đọc: 25 phút

a) HS nghe GV đọc mẫu toàn

Yêu cầu HS để ý chỗ ngắt chỗ kết thúc câu

Giàn mướp nhà Hà vừa nụ thơm mát// Lắm hôm/ Hà vừa đếm nụ hoa vừa khe khẽ hát cho giàn mướp nghe // Có đàn bướm tụ họp // Có lẽ nhờ mà mùa hè năm đó// giàn mướp sớm quả//

(39)

- Yêu cầu HS đọc từ khó đọc dễ phát âm sai phát âm tiếng địa phương slide in đậm từ ngữ khó:

MN: bướm, giàn mướp, khe khẽ, sớm MB: ra, nụ, lắm, lẽ, năm,

- GV: chiếu lên màng hình tranh giàn mướp, giải nghĩa từ giàn mướp (vật gồm nhiều tre, nứa đan hay ghép lại với nhau, thường đặt nằm ngang cao, dùng cho leo

- Chỉ bảng, cho HS đọc từ ngữ Lưu ý, không theo thứ tự Nếu từ HS không đọc yêu cầu HS đánh vần đọc trơn

- Nhiều HS đọc to trước lớp em đọc tiếng, bạn đọc xong mời bạn khác - Theo dõi, quan sát

- HS đọc cá nhân, đồng dòng thơ c)Tổ chức cho HS đọc câu

- GV: Bài có câu?

- Tổ chức cho HS lớp đọc nối tiếp câu - Cùng với HS nhận xét bạn đọc d) Tổ chức HS đọc

- Tổ chức cho HS đọc nhóm HS

- GV theo dõi , hỗ trợ nhóm đọc chưa tốt - Tổ chức cho HS thi đọc , lượt 2HS/nhóm - Hỏi:

+ Nhóm đọc đúng, không vấp, rõ ràng? + Thế đọc tốt?

(40)

- HS đọc nối tiếp nhau, bạn câu bài; luân phiên đến hết Chú ý: Bạn đọc tên

- HS bàn đọc với - Các nhóm xung phong đọc

4 cặp HS thi đua đọc với Các nhóm cịn lại theo dõi nhận xét bạn đọc - HS trả lời:

+ Nhóm đọc đúng, khơng vấp, rõ ràng

+ Đọc tốt đọc to, rõ ràng, không vấp, không chậm, không nhanh, biết ngắt dòng… - HS đọc

Sản phẩm đánh giá kết quả: HS đọc từ ngữ , đọc câu, ngắt nghỉ Đọc tập đọc

Hoạt động 5: Tìm hiểu đọc: phút

- Mục tiêu: Hiểu trả lời câu hỏi đơn giản nội dung

- Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: Đọc thầm, đọc cá nhân Hỏi đáp.-GV: Bài tập Y/c: Hãy khoanh tròn vào ý đúng?

- Hãy đọc thầm tập đọc giàn mướp làm tập vào VBT Tiếng Việt, tập - Tổ chức cho HS trình bày đáp án

- GV: Bài đọc cho em biết điều gì?

- GV nhận xét, chốt ý GDHS: Chúng ta quan tâm, dành tình cảm đến cảnh vật xung quanh góp phần bảo vệ thiên nhiên mơi trường

- HS thực cá nhân Khoanh vào ý đúng: a) Giàn mướp thơm ngát

b) Hà khẽ hát cho giàn mướp nghe

(41)

- HS trả lời: Giàn mướp thơm, bạn Hà thích thường hát cho giàn mướp nghe, nên giàn mướp sớm

Sản phẩm đánh giá kết quả: HS hiểu Hà yêu thích giàn mướp, thường hát cho giàn mướp nghe nên giàn mướp sớm

Hoạt động Tổng kết học: 3’

Giáo viên học sinh nhận xét học + Ưu điểm, nhược điểm (nếu có)

+ Dặn dị: Dặn học sinh nhà đọc lại bài, chuẩn bị 56: Sói Sóc