bài 12 i a học vần 1 nguyễn thị thanh tài thư viện giáo án điện tử

-Thực hiện ghép các chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang và điền vào bảng. Lớp nhận xét, bổ sung.. Chỉnh sữa phát âm cho học sinh giúp học sinh đọc trơn tiếng .. b) Luyện viết:[r]

TUẦN 3

Thứ hai ngày 21 tháng năm 2015 Học vần

Tiết 21+22: L-H

A.Mục tiêu:

KT:-HS đọc dược l, h, lê, hè; từ câu ứng dụng

KN:-Viết l,h,lê,hè (viết ½ số dịng quy định tập viết 1/1) Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: le le

* HS k/g bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh; viết đủ số dòng quy định tập viết

TĐ:- Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập. B.Thiết bị - Đồ dùng dạy học:

-Bộ chữ TH Tiếng Việt lớp -Máy vi tính , máy chiếu , C.Các hoạt động dạy học:

TG ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 3’

1’

30’

I.Ổn định lớp: II.Kiểm tra BC:

III.Bài mới: 1 GT : 2 Dạy chữ ghi âm :

MT: HS đọc dược l, h, lê, hè; từ ứng dụng

Tiết 1

-Đọc viết tiếng: ê, v, bê, ve -Đọc câu ứng dụng: bé vẽ bê -Đọc toàn

GV nhận xét cũ

- Hôm nay, học chữ và âm : l, h.

* âm l:

a Nhận diện chữ,phát âm: - GV viết chữ l in lên bảng - HD nhận diện chữ l

- GV hướng dẫn phát âm: Lưỡi cong lên chạm lợi, phía bên rìa lưỡi, xát nhẹ: lờ

- Yêu cầu chọn âm l đính bảng b.Đánh vần tiếng:

- GV: Có âm l, muốn tiếng lê làm nào?

- GV: Tiếng lê có âm trước âm sau?

- GV hướng dẫn đánh vần tiếng, ghép tiếng

- HD đọc trơn

c Giới thiệu tiếng ứng dụng: lê , lề , lễ

-Hát -4 HS -2 HS -1 HS

-HS đọc đề bài: l , h

- HS nhận diện chữ l

- HS phát âm: lờ ( CN + ĐT)

- HS chọn âm l đính bảng - HS nêu: Có âm l thêm âm ê sau âm l tiếng lê

- HS nêu: Tiếng lê có âm l đứng trước, ê đứng sau - Đánh vần: lờ- ê- lê, ĐT : lê - Ghép tiếng: lê

- HS đọc: l – lê – lê ( Nối tiếp CN + ĐT)

30’ Luyện tập : MT:Viết l,h,lê,hè (viết ½ số dịng quy định tập viết 1/1) -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: le le

*Âm h :

a.Nhận diện chữ, phát âm: - So sánh l với h:

* Giống: Nét khuyết

* Khác: h có nét móc hai đầu, l có nét móc ngược

- HD phát âm: âm h từ họng, xát nhẹ: hờ

- Yêu cầu chọn âm h đính bảng b.Đánh vần tiếng:

-GV: Có âm h, ghép tiếng hè làm nào?

- Phân tích tiếng hè

- GV h/ dẫn đánh vần tiếng - HD đọc trơn

- HD đọc âm vừa học *Nghỉ gữa tiết:

c/Giới thiệu tiếng ứng dụng: he – hè – hẹ d/ Hướng dẫn viết bảng

- Viết chữ l :Hướng dẫn độ cao,cách đặt bút

- Viết chữ lê: Nối nét l sang ê.

- Hướng dẫn HS viết bảng l, lê - Hướng dẫn viết chữ h, hè theo quy trình

- GV uốn nắn tư ngồi viết cho HS Tiết 2

a Luyện đọc :

- GV yêu cầu HS đọc lại bảng lớp - giới thiệu câu ứng dụng: ve ve ve, hè về.

- Tìm tiếng có âm vừa học ?

- HD luyện đọc : tiếng, từ, cụm từ, vế câu, câu

b Luyện viết :

-GV hướng dẫn,cho HS viết vào c/ Luyện nói :

- GV hướng dẫn quan sát tranh, giới

( CN + ĐT)

- HS nhận diện chữ h - So sánh l/h

- HS phát âm: hờ ( CN + ĐT) - Chọn âm h đính bảng

- HS nêu: Có âm h thêm âm e, dấu huyền e tiếng hè - Tiếng hè có âm h trước, âm e sau dấu huyền e

- HS đánh vần: h – e – he huyền hè, ĐT: hè

- HS đọc trơn: h – hè – hè( nối tiếp CN, ĐT

- HS luyện đọc tiếng ứng dụng( CN + ĐT)

* HS K- G: đọc trơn * HS TB- Y: đánh vần - HS quan sát cách viết

- HS viết bảng

HS đọc tiết 1( CN, nhóm, ĐT)

- HS đọc thầm

- HS tìm tiếng có âm vừa học: hè

5’ IV Củng cố -Dặn dị :

- Mục đích: Củng cố học, phát triển lực cá nhân học sinh

thiệu chủ đề: le le

- Trong tranh em thấy ?

-Hai vật bơi giống ? - Trong tranh gì? Con le le hình dáng giống vịt trời nhỏ hơn, sống vùng nước

* HD trò chơi củng cố: Ai nhanh hơn? - Yêu cầu: HS tự tìm nhanh tiếng có âm l, h vừa học

- Dặn xem mới: o, c trang 20

- HS đọc : le le

- Trong tranh có hai vật bơi

- Giống vịt

- Con le le sống vùng nước - HS tham gia trò chơi

Rút kinh nghiệm:

Toán

Tiết 9: LUYỆN TẬP

A Mục tiêu:Giúp HS:

KT:-Nhận biết số phạm vi

KN:-Biết đọc, viết đếm số phạm vi TĐ:-HS u thích học tốn

B.Thiết bị- Đồ dùng: -Máy vi tính , máy chiếu , -Bộ đồ dùng Toán

-Sử dụng tranh SGK Toán

-Chuẩn bị bảng nhóm tổ chức trị chơi C.Các hoạt động dạy học:

TG ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 2’

1’ 28’

I.Ổn định lớp: II.Kiểm tra BC:

III.Bài mới

1.Giới thiệu : 2 Thực hành : MT:Hoàn thành BT ,Nhận biết số

-Đọc viết số: 1, 2, 3, 4,

-Đếm số theo thứ tự: 1, 2, ,4, thứ tự ngược lại

-Nhận xét

Tiết Tốn hơm em học Luyện tập trang 16

* Bài : GV hướng dẫn HS đếm số đồ vật hình điền số vào ô trống

-Hát - HS - HS

- HS đếm theo yêu cầu GV

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

* Bài 1:

2’

trong phạm vi , đọc ,đếm ,viết số phạm vi ,biết xác định số liền trước số liền sau số phạm vi

3 Củng cố, dặn dò

- Gọi HS nêu kết - GV nhận xét

* Bài : Yêu cầu HS đếm số đoạn thẳng hình điền số vào ô trống

- Gọi HS nêu kết - GV nhận xét

*Nghỉ tiết: * Bài : Số?

- Yêu cầu HS làm bảng lớp - GV gợi ý: Số liền sau số số mấy?

- Số liền sau số số mấy? - Số liền trước số số mấy? Số liền trước số số mấy?

Bài :Gọi HS nêu yêu cầu.

- Yêu cầu HS viêt dòng số 1, 2, 3, 4,

-Nhận xét học

-Chuẩn bị sau Bé Dấu <

- Hs đọc kết * Bài 2:

- HS đếm nêu số phải điền vào ô trống

Bài 3:

- Hs nhớ lại số liền trước, số liền sau dãy số từ đến

1 3 5

1 2 4

5 2 1

5 3 1

* Bài 4: Hs viết số đến

Rút kinhnghiệm:

Hoạt động tập thể

DẠY CHỦ ĐỀ NĂM HỌC 2015 – 2016 A Mục tiêu:

-HS Biết chủ đề năm học 2015 – 2016

-HS biết việc cần phải làm năm học B Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi chủ đề năm học. C Hoạt động dạy học chủ yếu:

TG ND MT HĐ GV HĐ HS

1’ 1.Giới thiệu bài Tiếp tục phát huy Truyền thống 74 năm vẻ vang Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh Tiết HĐ TT cô học tập chủ đề năm học 2015 -2016

- GV treo bảng phụ ghi chủ đề năm

10’

9’

12’

3’

2.Giới thiệu chủ đề năm học.

3 Giúp HS ghi nhớ chủ đề năm học

4.Sinh hoạt văn nghệ Về chủ đề: mái

trường- thầy cô 4 Củng cố - Dặn dò:

học đọc lần CHỦ ĐỀ NĂM HỌC

Năm học 2015 - 2016, tổ chức Đội tập trung giáo dục truyền thống, lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thiếu nhi; đổi mới, mở rộng quy mô phong trào Đội; củng cố nâng cao chất lượng công tác tổ chức xây dựng Đội, thực chủ đề:

“Thiếu nhi Việt Nam Tự hào truyền thống Hiếu học, chăm ngoan

Tiến bước lên Đoàn”

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS đọc theo tổ - Yêu cầu lớp đọc

- Chúng vừa học ? -Cho HS tham gia văn nghệ theo nhóm, cá nhân , lớp

Dặn HS nhà học thuộc chủ đề năm học

- HS quan sát -HS đọc theo GV

- HS đọc theo hướng dẫn GV

- HS trả lời -Lớp SH văn nghệ Rút kinhnghiệm:

Hướng dẫn học

LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT :L-H A.Mục tiêu:

KT: Củng cố bổ sung kiến thức học HS đọc ,viết âm ,từ học -Đọc từ ngữ câu ứng dụng

KN:-Rèn kĩ đọc ,viết cho HS Hồn thành BT Trong VBTTV TĐ:-GD HS u thích môn học

C.Hoạt động dạy học:

TG ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 2’ 1’ 30’

1’

I.Ổn định lớp: II.Kiểm tra BC: III.Bài mới: 1.GTB: 2.Luyện tập: MT: Củng cố bổ sung kiến thức học HS đọc ,viết âm ,từ học

-Đọc từ ngữ câu ứng dụng -Hoàn thành BT 8- VBTTV

IV Củng cố –dặn dò:

Cho HS đọc viết l-h -Nêu nhiệm vụ học a.Luyện đọc:bài 8

-GV viết lên bảng –HDHS đọc -HS đánh vần ,đọc trơn

-HS đọc phân tích tiếng

-HS đọc –GV chỉnh sửa lỗi phát âm b Hướng dẫn HS làm tập *Nối:GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ

-GV hướng dẫn cách đọc từ tranh để HS nhận biết tiếng để nối cho phù hợp

c.Điền l hay h?

-HS quan sát tranh để điền âm thiếu

-HS điền đọc từ hoàn chỉnh GV nhận xét

d.Tập viết: GV hướng đẫn HS viết chữ lề,hẹ

-HS viết -GV nhận xét -GV hệ thống

-Nhận xét tiết học

-Hát

-Viết bảng

L ,h,lê,hè, Lê,lề,lễ He,hè,hẹ

Ve ve ve ,hè

-Tranh em bé nối đến tiếng lề

-Tranh nối đến tiếng hề

-lê, hé, hẹ -lề ,hẹ

Lắng nghe

Thứ ba ngày 22 tháng năm 2015 Học vần

Tiết 23+24: O - C

A.Mục tiêu:

KT:-HS đọc o, c, bò, cỏ ; từ, câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ - Viết được: o,c,bị,cỏ

KN:Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: vó, bè

TĐ:-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập. B.Thiết bị- Đồ dùng dạy học:

-Bộ chữ THHV

-Tranh minh hoạ học

-Tranh minh hoạ phần luyện nói C.Các hoạt động dạy học:

TG ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 3’

1’ 30’

I.Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ : III Bài : 1 Giới thiệu bài :

2 Dạy chữ ghi âm :

MT:

-Nhận diện âm o ,c -HS đọc viết o, c, bò, cỏ

-Cho HS hát

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS viết bảng : l, h, lê, hè - Nhận xét

- Hôm nay, học chữ âm mới : o, c.

a Nhận diện chữ, phát âm: * Âm o :

- GV viết chữ o in lên bảng - Hãy nêu nét cấu tạo ?

- GV hướng dẫn phát âm :Miệng mở rộng mơi trịn: o

- Chọn âm o đính vào bảng b.HD đánh vần tiếng:

- Gv hỏi: Có âm o, em ghép cho tiếng bị.

- Phân tích tiếng bị - HD đánh vần tiếng - Đọc trơn

-Hát

- HS đọc

- HS lên bảng, lớp viết bảng

- HS đọc đề

- Gồm nét cong kín - HS phát âm ( CN + ĐT)

- HS chọn o đính vào bảng

- HS nêu: Có âm o thêm âm b dấu huyền được tiếng bò

- HS nêu tiếng bò có b đứng trước, o đứng sau dấu huyền o

- HS đánh vần: b – o – bo huyền bò

- ĐT bò

30’

5’

3 Luyện tập : MT: HS đọc o, c, bò, cỏ ; từ, câu ứng dụng: bị bê có bó cỏ

- Viết được: o,c,bị,cỏ

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: vó, bè

IV Củng cố -Dặn dị :

* Mục đích: Củng cố học, phát triển lực cá nhân

* Âm c :

a Quy trình dạy tương tự dạy chữ o. b So sánh hai âm vừa học :o với c : *Nghỉ tiết:

c Luyện đọc tiếng ứng dụng: bo – bị – bó

co – cò – cọ d Hướng dẫn viết bảng : -Viết chữ o : Độ cao li

-Viết chữ bò :Nối nét b sang o dấu huyền o

Tiết a Luyện đọc :

- GV yêu cầu HS đọc bảng lớp

- Đọc câu ứng dụng: GV treo tranh, giới thiệu câu : bò bê có bó cỏ.

- Tìm tiếng có âm vừa học ?

- Cho HS luyện đọc : tiếng, từ, cụm từ, vế câu, câu

- Đọc b Luyện viết :

- GV hướng dẫn cho HS viết vào c Luyện nói :

- GV treo tranh gọi HS đọc chủ đề - Trong tranh em thấy ? - Vó bè dùng làm ?

- Vó bè thường đặt đâu ? Quê em có vó bè khơng ?

- Ngồi vó bè em biết người ta sử dụng phương tiện khác để đánh bắt cá? (dành cho HS khá, giỏi)

- Trị chơi : Tìm bạn thân

- u cầu: HS tìm bạn cầm bìa có âm tiếng chứa âm vừa học để kết bạn thân

- GV nhận xét chung tiết học

- HS so sánh o với c -Giống : có nét cong -Khác : o có nét cong kín, c có nét cong hở phải

- HS đọc tiếng ứng dụng * HS: G,k đọc trơn * HS TB – Y đoc đánh vần

- HS viết bảng con: o ,c , bò , cỏ

- Hs đọc tiết 1( nối tiếp CN + ĐT)

- HS đọc thầm tìm tiếng có âm vừa học: bị, bê, có, cỏ

- Luyện đọc câu

- HS viết vào Tập viết

- HS đọc : vó bè - Thấy vó bè - Dùng để kéo cá

- Vó bè dùng để kéo cá - Người ta dùng thuyền để đánh bắt cá, dùng đèn chiếu

- HS tham gia trò chơi

Toán

Tiết 10: BÉ HƠN, DẤU < A.Mục tiêu:

KT:-Bước đầu biết so sánh số lượng

KN:-Sử dụng từ “bé hơn”, dấu < so sánh số TĐ:- HS yêu thích học toán

B.Thiết bị- Đồ dùng: - Bộ đồ dùng Toán

- Sử dụng tranh SGK Toán

-Các bìa ghi số 1, 2, 3, 4, bìa ghi dấu < B Các hoạt động dạy học:

TG ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 2’

1’ 10’

4’ 14’

3’

I.Ổn định lớp: II.Kiểm tra cũ:

III.Dạy học mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Nhận biết quan hệ bé hơn.

MT:Bước đầu biết so sánh số lượng

-Sử dụng từ “bé hơn”, dấu < so sánh số

2.Thực hành;

MT: Hoàn thành BT theo yêu cầu học

IV.Củng cố, dặn dò:

-Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, -Nhận xét

-HDHS quan sát, nhận xét -Nêu nhiệm vụ học + Thao tác mẫu:

 Tranh 1:

“Bên trái có tơ ?” “Bên phải có tơ?”

-Một tơ có tơ khơng ? -GV nói: bé 2, ta viết: <

*Nghỉ tiết : -Nêu yêu cầu tập: Hỏi:

+ Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? + Bài yêu cầu làm ? Trò chơi: So sánh số -HDHS cách chơi:

-Hát - HS

-Nhận biết số lượng nhóm hai nhóm đồ vật so sánh số số lượng

+ Quan sát tranh, nhận xét -Một tơ có tơ -1 hình vng hình vng

+ Viết dấu bé “<” + So sánh

+ Viét số

-Chia nhóm (mỗi nhóm em)

-Thực theo HD

Nhận xét, dặn dò thắng

Rút kinh nghiệm:

Hoạt động tập thể

DẠY CHỦ ĐỀ NĂM HỌC 2015 – 2016 A Mục tiêu:

-HS tiếp tục học chủ đề năm học 2015 – 2016 , học thuộc ghi nhớ để thực -HS biết việc cần phải làm năm học

B Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi chủ đề năm học. C Hoạt động dạy học chủ yếu:

TG ND MT HĐ GV HĐ HS

1’

10’

9’

12’

1.Giới thiệu bài

2.Củng cố chủ đề năm học.

3 Giúp HS ghi nhớ chủ đề năm học 4.Sinh hoạt văn nghệ Về chủ đề: mái

trường- thầy cô

-Tiết HĐ TT cô tiếp tục học tập chủ đề năm học 2015 -2016 thi đua học thuộc chủ đề năm học

- GV treo bảng phụ ghi chủ đề năm học đọc vài lần

CHỦ ĐỀ NĂM HỌC

“Thiếu nhi Việt Nam Tự hào truyền thống Hiếu học, chăm ngoan

Tiến bước lên Đoàn”

-Năm học 2015 - 2016, tổ chức Đội tập trung giáo dục truyền thống, lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thiếu nhi; đổi mới, mở rộng quy mơ phong trào Đội; củng cố nâng cao chất lượng công tác tổ chức xây dựng Đội, thực chủ đề

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS đọc theo tổ - Yêu cầu lớp đọc

- Chúng vừa học ? -Cho HS tham gia văn nghệ theo nhóm, cá nhân , lớp

-Lắng nghe

- HS quan sát -HS đọc theo GV

- HS đọc theo hướng dẫn GV

3’ 4 Củng cố - Dặn dò:

Dặn HS nhà học thuộc chủ đề năm học

Rút kinhnghiệm:

Hướng dẫn học

LUYỆN TẬP TOÁN : BÉ HƠN, DẤU < A - Mục tiêu:

KT:-Củng cố , bổ sung kiến thức học so sánh số lượng ,so sánh số từ đến KN:-Thực hành so sánh số từ đến

TĐ: Say mê học tập

B.Thiết bị -Đồ dùng dạy học: VBTT C.Các hoạt đông dạy học:

TG ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 3’ 1’ 27’

I.Ổn định lớp: II.Kiểm tra BC: III.Bài mới: 1.GT bài:

2.Hướng dẫn hs làm tập

MT:Hoàn thành BT ngày

-Dự kiến hoàn thành BT VBTT

-Cho HS hát

Cho HS lên bảng điền dấu < vào chỗ chấm

-Nêu nhiệm vụ học Bài 1:Viết dấu bé

-GV hướng dẫn viết dấu bé vào bảng

-Luyện viết vào SGK -GV quan sát nhắc nhở hs Bài 2:

-GV hướng dẫn quan sát số chấm tròn so sánh

-HS làm chữa GV nhận xét

*Nghỉ tiết:

Bài 3:Viết dấu bé vào ô trống

-Hát

-HS điền:

< < < …

1 < 3 < <

3’ IV Củng cố –dặn dò:

GVhd viết dấu bé

HS làm -3 hs lên bảng làm GV chữa nhận xét

Bài 4:Nối trống với số thích hợp GV hd cách nối

HS làm chữa -GV hệ thống -Nhận xét tiết học

1<2 3<5 <4 1<4 1<5 2<4 < 2<3 -HS làm

Rút kinh nghiệm:

Thứ tư ngày 23 tháng năm 2015 Học vần

Tiết 25+26 Ô , Ơ.

A.Mục tiêu :

-Kiến thức: HS đọc ô , ,cô , cờ , từ câu ứng dụng ;Viết ô ,ơ ,cô , cờ Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Bờ hồ

-Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đọc ,viết thành thạo , ơ, cô , cờ TĐ: Say mê học Toán

B.Thiết bị -Đồ dùng dạy học:

-Tranh (hoặc mẫu vật) từ khố: cờ câu ứng dụng: bé có vẽ -Tranh minh hoạ phần luyện nói: bờ hồ HS: Bộ đồ dùng TV

C.Các hoạt động dạy học :

TG ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 3’

1’ 28’

I.Ổn định lớp: II.Kiểm tra BC: III.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Dạy chữ ghi âm: MT: -Nhận diện , đọc ,viết ô , ,cô , cờ , từ ứng dụng

Đọc SGK

-Cho HS viết bảng con: bò, cỏ

-Đưa tranh, giới thiệu rút âm ghi bảng a) Nhận diện chữ:

Hỏi: Chữ ô giống với chữ học? Chữ ô khác chữ o điểm nào?

Yêu cầu học sinh tìm chữ chữ

b) Phát âm đánh vần tiếng: -Phát âm mẫu

-Hát em

N1: o – bò, N2: c – cỏ

-Theo dõi -Giống chữ o

Khác: Chữ ô có thêm dấu mũ chữ o

-Cài chữ ô, phát âm (6 em)

2’

30’

3.Củng cố tiết 1:

3.Luyện tập: MT: HS đọc ô , ,cô , cờ , từ câu ứng dụng ;Viết ô ,ơ ,cô , cờ Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Bờ hồ

Phát âm mẫu GV chỉnh sữa cho HS -Giới thiệu tiếng:

Yêu cầu cài tiếng cô

GV NX ghi bảng.Gọi HS phân tích tiếng

Hướng dẫn đánh vần

Hướng dẫn đánh vần lần -Cho HS đánh vần

Chỉnh sữa cho học sinh

-Cho HS đọc âm, tiếng, từ bảng *Âm (dạy tương tự âm ô).

- So sánh chữ “ơ" chữ “o” -Phát âm: Miệng mở trung bình Dạy tiếng ứng dụng:

-Ghi tiếng ứng dụng

-Cho HS đọc trơn tiếng, tìm tiếng có chứa âm học

-Gọi HS đánh vần tiếng, đọc trơn Gọi học sinh đọc tồn bảng

Tìm tiếng mang âm học cho HS đọc bảng

-Đọc lại

Tiết 2 a Bài cũ:

-Cho HS nhắc lại âm học b Luyện đọc bảng lớp. -GV đọc mẫu

-Chỉ bảng cho HS đọc c.Luyện câu:

-Cho HS xem tranh, nêu cấu ứng dụng, ghi bảng

-Yêu cầu tìm tiếng có chứa âm học -ĐV tiếng vở, đọc trơn tiếng, câu d.Luyện viết:

-GV hướng dẫn quy trình viết

Hướng dẫn cho HS luyện viết TV Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết e Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm ?

-Lắng nghe -Cả lớp cài:

-HS phân tích: Tiếng có âm cờ đứng trước, âm ô đứng sau

Lắng nghe

-Đánh vần, đọc trơn cá nhân, nhóm, lớp

Giống : Đều có nét vịng khép kín

Khác : Âm có thêm “dấu râu”

Lắng nghe Viết bảng

-Đọc trơn, HS yếu đánh vần

-Cá nhân, nhóm , lớp em

Đại diện nhóm, nhóm em

-Lớp đọc đồng -3-4 HS nhắc lại

-Cho HS đọc cá nhân, đồng

-Đọc thầm tìm âm học câu (tiếng vở) -Đánh vần, đọc trơn tiếng, đọc trơn câu -Viết Tập viết

5’ IV.Củng cố Dặn dò:

Trong tranh em thấy gì?

Cảnh tranh nói mùa nào?Tại em biết?

Em chơi bờ hồ chưa?

Giáo dục tư tưởng tình cảm

- Gọi đọc bài, tìm tiếng có mang âm học

-Nhận xét ,khen em tìm nhiều tiếng , nhanh

-Đọc thành thạo nhà

-Tìm tiếng có chứa âm , văn , sách , báo

-Xem trước bài:Ơn tập

Học sinh luyện nói theo hệ thống câu hỏi GV -HS trả lời

Liên hệ thực tế

Thi đua tìm tiếng chứa âm ơ, ơ: cô, cờ, bố, vỗ -Thực tốt nhà

Rút kinh nghiệm:

Toán

Tiết 11: LỚN HƠN – DẤU > A.Mục tiêu

KT:HS bước đầu biết so sánh số lượng biết sử dụng từ lớn dấu lớn –(dấu >) để so sánh số

KN:-HS làm tập 1,2,3,4 để so sánh số phạm vi TĐ: Say mê học tập

B.Thiết bị- Đồ dùng dạy học:

-Hình vẽ bướm, thỏ, hình vng SGK phóng to Bộ THT C.Các hoạt động dạy học :

TG ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 3’

1’ 12’

I.Ổn định lớp: II.KT cũ:

III.Bài mới: GT Bài

1 Hoạt động 1: MT:Nhận biết quan hệ lớn

-Cho HS hát

-Cho HS viết bảng dấu bé, làm bảng con: so sánh

-Nhận xét kết

* Giới thiệu ghi đầu bài: *Giới thiệu > 1

-Cho HS qua sát tranh vẽ SGK Hỏi: +Bên trái có bướm? +Bên phải có bướm?

+Bên có số bướm nhiều hơn?

-Nêu: bướm nhiều bướm

-Hát

-Làm việc bảng

-Nhắc lại

-HS nhắc lại tên học

-Có bướm -Có bướm

-Bên trái có số bướm nhiều

15’ Hoạt động 2: Luyện tập

MT: -HS làm tập 1,2,3,4 để so sánh số phạm vi

-Treo tranh hình vng thực tương tự để HS rút ra: hình vng nhiều hình vng

-Kết luận: GV nêu: bướm nhiều com bướm, hình vng nhiều HV, ta nói: “hai lớn một” viết sau: 2>1, giới thiệu dấu > đọc “lớn hơn” Dấu lớn hơn, dùng để so sánh số

-Chỉ vào 2>1 cho HS đọc: Hai lớn một

*Giới thiệu > 2

-Treo tranh thỏ thỏ yêu cầu thảo luận theo cặp để so sánh số thỏ bên

-Cho HS nhận ra:3 thỏ nhiều thỏ.

-Tương tự hình chấm tròn để học sinh so sánh nêu

3 chấm tròn nhiều chấm tròn Qua ví dụ quy nạp GV cho học sinh nêu được: lớn yêu cầu em viết vào bảng >

Cho HS thảo luận để so sánh: > 3, > 4 -GV yêu cầu học sinh đọc:

-Dấu lớn (dấu >) dấu bé (dấu <) có khác nhau?

*Kết luận: Khác tên gọi, cách sử dụng, đặt dấu <,> gữa số đầu nhọn quay số bé

Bài 1: GV HD em viết dấu > Bài 2: Viết (theo mẫu)

-Cho HS quan sát BT nêu cách làm

-GV hướng dẫn HS quan sát hình mẫu đọc >

-Yêu cầu HS nhìn hình SGk viết theo mẫu vào bảng

-Gọi HS đọc lại

Bài 3: Viết (theo mẫu) -Gợi ý làm theo mẫu

-Cho HS làm VBT Toán

thanh: bướm nhiều bướm -2 hình vng nhiều hình vng

-HS đọc: “Lớn hơn” GV vào dấu >

-HS đọc: Hai lớn hơn một

-Thảo luận theo cặp -Gọi HS nêu trước lớp , lớp nhận xét

-HS nhắc lại

*Thảo luận theo cặp -Nhắc lại

-HS đọc: 3>2 viết bảng

*Thảo luận theo cặp, nêu kết

-HS đọc: 2>1 > > > Năm lớn bốn, bốn lớn ba,

Khác tên gọi, cách viết, cách sử dụng

-Thực bảng > 2, >

-2 HS nêu

-HS đọc kết theo mẫu

-HS làm bảng con: > 3, >

3’ 3.Củng cố – dặn dò:

-YC HS đọc cặp số so sánh

Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu tập. -Cho HS làm BT (VBT)

-Gọi HS lên bảng làm

-Gọi HS đọc kết quả., lớp nhận xét, GV kết luận ý đúng, cho điểm

-Cho HS đọc kết -Hỏi tên

-Về nhà làm tập VBT, viết ô li dòng dấu > làm lại BT SGK -Nhận xét học

-Xem trước bài:Luyện tập

-Thực BT nêu kết

-3 HS nối tiếp làm bảng, lớp nhận xét, bổ sung

-1-2 HS nhắc lại

-HS làm HS làm bảng, em cột

-3-4 HS đọc lại kết quả, lớp đồng -2-3 HS nhắc lại, lớp đồng tên học HS lắng nghe, thực nhà

Rút kinh nghiệm:

Thủ công

Tiết 3: XÉ, DÁN HÌNH TAM GIÁC A.Mục tiêu:

KT:- Xé dán đường thẳng, đường gấp khúc -Bước đầu xé dán hình tam giác

KN: Rèn khéo léo Có kĩ xé dán hình TĐ: Có thái độ yêu thích đẹp

B Thiết bị -Đ D D H :

-Tranh qui trình , máy vi tính , máy chiếu - Bài mẫu xé, dán hình tam giác: + tờ giấy màu khác

+ Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn tay

- Giấy màu, giấy nháp có kẻ ; thủ cơng, hồ dán, bút chì, khăn tay C.Các HĐ dạy học:

TG ND MT HĐ GV HĐ HS

1’ 2’

1’ 5’

I.Ổn định lớp: II.Kiểm tra bài cũ :

III Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2 HDHS quan sát

-Cho HS hát

- KT đồ dùng HS - Nhận xét

-Nêu nhiệm vụ tiết học - GV cho HS xem mẫu

Hỏi: Các em phát xem xung quanh -hát

- HS đặt dụng lên bàn

6’

15’

5’

MT: Nhận biết hình dáng hình tam

3 Hướng dẫn mẫu

MT: Biết cách xé hình tam giác

4 Thực hành xé,dán - hình tam giác

MT:Biết cách xé dán hình tam giác

IV Củng cố, dặn dò :

đồ vật có dạng - hình tam giác?

- GV nhấn mạnh: Các em ghi nhớ đặc điểm hình để xé, dán cho

- HD vẽ xé hình tam giác: + Từ đỉnh ta có HTG

+ Xé lật mặt màu ta có HTG

- GV yêu cầu HS đặt tờ giấy màu lên bàn để vẽ - GV làm lại thao tác xé cạnh để HS làm theo

- Dán vào thủ công Chú ý dán cho phẳng mặt, cân đối

- GV theo dõi HD

- GV đánh gía sản phẩm - Nhận xét tiết học

- Dặn nhà chuẩn bị giấy, dụng cụ xé dán hình vng, hình trịn

- Nêu tên đồ vật có dạng HTG

- Lắng nghe

- Theo dõi thao tác GV

- Theo dõi vẽ xé HTG

- Thực hành theo yêu cầu hướng dẫn giáo

- Dán hình vào thủ cơng

- Theo dõi số bạn hồn thành tốt - Theo dõi thực

Rút kinh nghiệm:

Hoạt động tập thể

HOẠT ĐỘNG LÀM XANH - SẠCH ĐẸP TRƯỜNG LỚP A Mục tiêu :

- Hiểu trường lớp hợp vệ sinh

- Giáo dục ý thức ln giữ gìn vệ sinh sân trường, xanh nơi trường học nơi công cộng B Thiết bị - Đồ dùng dạy học:

Các dụng cụ lao động dọn vệ sinh sân trường như: chổi, sọt rác, C Hoạt động dạy học:

20’

7’ 7’

1.Giới thiệu:

2 Tiến hành hoạt động : Hoạt động 1:

Hoạt động 2: Đánh giá tiết học 3 Củng dố- dặn dò:

-Nêu nhiệm vụ tiết học -Nêu nội dung học Làm vệ sinh

-GV phân công nhiệm vụ theo tổ, theo khu vực

-GV tập hợp lớp theo tổ Nhắc hs làm vệ sinh an toàn GV theo dõi

- Cho tổ nhận xét lẫn - GV nhận xét

-HD cho HS rửa tay, chân trước vào lớp

-Nhắc lại nội dung học -Nhận xét tiết học

- HS thực hành làm vệ sinh theo yêu cầu gv

- HS nhận xét

Rút kinh nghiệm:

Hướng dẫn học

ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT A.Mục tiêu:

KT:-Củng cố bổ sung kiến thức học ,dự kiến hoàn thành BT VBTTV Viết âm từ ngữ học

KN:-Rèn kĩ ,viết cho HS TĐ:-GD hs u thích mơn học

B.Thiế bị- đồ dùng dạy học: VBTTV-SGK CCác hoạt động dạy học:

TG ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 2’

1’ 30’

I.Ổn định lớp: II.Kiểm tra III.Bài mới: 1.GT bài:

2.Hướng dẫn hs ôn bài:

-Đọc viết ô-ơ

-Nêu nhiệm vụ học a.Luyện đọc:bài 10

-GV viết lên bảng –hd hs đọc

-Hát

-HS thực theo yc GV

1’

MT: Củng cố học

-Hoàn thành BT

IV Củng cố –dặn dò:

- Cho HS đánh vần ,đọc trơn -Cho HS đọc phân tích tiếng - Cho HS đọc –gv chỉnh sửa lỗi phát âm

b Hướng dẫn hs làm tập

*Nối:GV hướng dẫn hs quan sát hình vẽ

-GV hướng dẫn cách đọc từ tranh để hs nhận biết tiếng có dắu hỏi dấu nặng để nối cho phù hợp

c.Điền

-Cho HS quan sát tranh để điền âm thiếu

-Cho HS điền đọc từ hoàn chỉnh GV nhận xét

d.Tập viết: GV hướng đẫn hs viết chữ hổ ,bơ

- ChoHS viết -gv chấm - nhận xét HS đọc tồn

bơ,bờ,bở bé có vẽ

-Tranh nối đến tiếng

-Tranh hổ nối đến tiếng hổ

Cổ,cờ ,hồ

-hổ ,bơ

-HS viết

Rút kinh nghiệm:

Mĩ Thuật

Tiết 3: MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN

I Mục tiêu:

KT:- Làm quen , nhận biết màu: đỏ, vàng, lam.

KN:- Biết vẽ màu vào hình đơn giản.Vẽ màu kín hình, khơng (hoặc ít) ngồi hình vẽ

1. Giáo viên: Một số ảnh tranh có màu đỏ, vàng, lam hộp sáp màu, quần áo, hoa

-Vẽ sẵn số hình trịn , hình vng , hình tam giác , cờ Tổ quốc làm phiếu cho hs tô màu

2 Học sinh: Giấy vẽ ,màu III.Các hoạt động dạy học:

TG ND MT HĐ giáo viên HĐcủa HS

5’

25’

3’

1.Giới thiệu màu sắc:

MT:Nhận biết màu: đỏ, vàng, lam

2 Thực hành:* MT: :- Biết vẽ màu vào hình đơn giản.Vẽ màu kín hình, khơng (hoặc ít) ngồi hình vẽ

3.Nhận xét đánh giá:

-3 màu đỏ, vàng, lam

_ GV cho HS xem hình vẽ (3 màu bản) hỏi:

+ Kể tên màu hình vẽ ?

Nếu HS gọi tên màu sai, GV sửa để em nhận màu: đỏ, vàng, lam

+ Kể tên đồ vật có màu đỏ, vàng, lam?

- GV kết luận: Mọi vật xung quanh chúng ta có màu sắc Màu sắc làm cho vật đẹp Màu đỏ, vàng, lam màu chính.

Vẽ màu vào hình đơn giản : Hình vng ,hình trịn , hình tam giác ,lá cờ Tổ quốc

- GV đặt câu hỏi để HS nhận hình gợi ý màu chúng: + Lá cờ Tổ quốc Yêu cầu HS vẽ màu cờ

+ Hình dãy núi Yêu cầu

- GV hướng dẫn HS cách cầm bút cách vẽ màu:

- GV theo dõi giúp HS: + Tìm màu theo ý thích

+ Vẽ màu ngồi hình vẽ

- GV cho HS xem số hỏi: + Bài màu đẹp?

- HS quan sát hình và trả lời câu hỏi

+ Mũ màu đỏ, vàng, lam…

+ Quả bóng màu đỏ, vàng, lam…

+ Màu xanh cỏ cây, hoa trái…

+ Màu vàng giấy thủ công…

+ Nền cờ màu đỏ, màu vàng

- HS thực hiện:

+ Cầm bút thoải mái để vẽ màu dễ dàng

+ Vẽ màu xung quanh trước, sau

- HS vẽ màu theo ý thích:

- Các em nhận xét TC: Quan sát vật gọi tên màu chúng (lá cây, hoa, quả…)

2’ 5 Dặn dò:

+ Bài màu chưa đẹp? - GV yc HS tìm vẽ đẹp mà thích

-Chuẩn bị học sau : Bài

Rút kinh nghiệm:

Thứ năm ngày 24 tháng năm2015

Học vần

Tiết 27+28: ÔN TẬP

A.Mục tiêu :

KT: - Học sinh đọc : ê, v, l, h, o, c, ô, ơ, từ ngữ, câu ứng dụng từ 7 KN:-HS nghe, hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: hổ

TĐ: Thấy sáng Tiếng Việt B.Thiết bị -Đồ dùng dạy học:

-Máy vi tính , máy chiếu C.Các hoạt động dạy học :

TG ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 3’

1’

30’

I.Ổn định lớp: II Kểm tra :

III.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Ôn tập

MT: Học sinh đọc được : ê, v, l, h, o, c, ô, ơ, từ ngữ ứng dụng từ

Tiết 1 -Cho Hs hát

-Cho HS viết chữ : ô – cô, – cờ vào bảng HS đọc từ ứng dụng 10: hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở, đọc câu : bé có vẽ

Ghi đầu

YC nhắc lại âm, chữ học thêm

Gắn bảng ôn phóng to a) Các chữ âm học.

Gọi HS lên bảng đọc chữ học bảng ôn

GV đọc GV chữ

b) Ghép chữ thành tiếng.

-Lấy chữ b cột dọc ghép với chữ e dịng ngang tiếng gì? GV ghi bảng be

-Gọi HS tiếp tục ghép b với chữ lại dòng ngang đọc tiếng vừa

-Hát

-Thực bảng -1 Học sinh đọc

2 HS nhắc lại tên Âm ê, v, l , h, o, c, ô,

-Lên bảng đọc chữ Bảng ôn

-Học sinh chữ -Học sinh đọc âm -HS nêu

30’ Luyện tập MT: Học sinh đọc được : ê, v, l, h, o, c, ô, ơ, từ ngữ,

ghép

e ê o ơ

b be bê bo bô bơ

v l h c

-Trong tiếng vừa ghép chữ cột dọc đứng vị trí nào? Các chữ cột ngang đứng vị trí nào? Nếu chữ cột ngang đứng trước có khơng?

-Cho HS tiếp tục ghép tiếng lại vào VBTTV

-Cho HS nêu miệng, lớp nhận xét, bổ sung, GV hồn chỉnh bảng ơn (bảng 1) - GV gắn bảng ôn (SGK)

+Yêu cầu HS kết hợp tiếng cột dọc với dịng ngang để tiếng có nghĩa

-GV làm mẫu, sau cho HS làm VBTTV

-Gọi HS đọc kết GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh

-GV bảng 2, HS đọc -Gọi HS đọc bảng c) Đọc từ ngữ ứng dụng -Nêu từ ứng dụng: lò cò, vơ cỏ -Giải nghĩa từ ngữ ứng dụng

GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh d) Tập viết từ ngữ ứng dụng

-Viết mẫu lên bảng lớp lò cò, vơ cỏ Vừa viết vừa lưu ý học sinh cách viết nét nối chữ, vị trí dấu

3.Củng cố tiết 1: -Đọc lại

-Cho HS nhắc lại tên học -Nhận xét tiết học

Tiết 2 a) Luyện đọc

-Cho HS nhắc lại học tiết trước -Cho HS đọc toàn bảng *Đọc câu ứng dụng

-HS nêu

-Thực ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang điền vào bảng -HS nêu cá nhân

-Đồng đọc tiếng ghép bảng

-HS làm

-Một số HS đọc kết Lớp nhận xét, bổ sung -Học sinh đọc theo GV bảng

-1 HS lên bảng đọc toàn bảng

-CN, nhóm, lớp đọc từ ngữ ứng dụng viết bảng

Lắng nghe

-Viết bảng từ ngữ: lò cò, vơ cỏ

-Tập viết lò cò Tập Viết

-1-2 HS đọc lại bảng ôn từ ứng dụng

5’

câu ứng dụng -HS nghe, hiểu kể đoạn truyện theo tranh

truyện kể: hổ

IV.Củng cố, dặn dò:

-GV gắn câu ứng dụng lên bảng, GV đọc -Cho HS xem tranh minh hoạ

-Cho HS đọc câu : Bé vẽ cô, bé vẽ cờ. Chỉnh sữa phát âm cho học sinh giúp học sinh đọc trơn tiếng

b) Luyện viết:

Viết từ ngữ lại trong TV

-Theo dõi, nhắc nhở HS cách cầm bút, tư ngồi

2 Kể chuyện: hổ

 Kể lại diễn cảm có kèm theo tranh -Chia lớp thành nhóm

-Gọi đại diện nhím lên kể chuyện -GV + HS nhận xét, khen HS kể tốt

-Qua câu chuyện này, em thấy Hổ vật nào?

-Chỉ bảng ôn cho học sinh đọc theo Về nhà học bài, xem lại Chuẩn bị

-Xem tranh

-Đọc CN, nhóm, lớp

-HS viết VTV

-Lắng nghe

-Nhóm HS kể chuyện theo tranh, em kể tranh

+Tranh 1: Hổ đến xin Mèo truyền cho võ nghệ Mèo nhận lời

+Tranh 2: Hằng ngày, Hổ đến lớp học tập chuyên cần

+Tranh 3: Một lần Hổ phục sẵn, thấy Mèo qua, liền

+Tranh 4: Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy tót lên cao Hổ đứng đất gầm gào, bất lực

*Hổ vật vô ơn, đáng khinh bỉ

thực hành nhà -1 HS đọc

Rút kinh nghiệm:

Toán

Tiết 12: LUYỆN TẬP

A.Mục tiêu :

KT:- Học sinh biết sử dụng dấu >,< từ bé hơn, lớn so sánh số

-Làm BT 1,2,3 TĐ: Say mê học tập

B.Thiết bị -Đồ dùng dạy học: -Phiếu kiểm tra cũ (có thể chuẩn bị bảng phụ). C.Các hoạt động dạy học :

TG ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 3’

1’ 28’

I.Ổn định lớp: II Kiểm tra

III.Bài : 1 Giới thiệu bài 2 Luyện tập MT: Học sinh biết sử dụng dấu >,< từ bé hơn, lớn so sánh số -HS biết diễn đạt so sánh theo quan hệ bé lớn hơn(có2<3 3>2)

-Hồn thành làm BT 1,2,3

-Cho HS hát

-Cho HS n s ho c d u thích h p vào ô tr ng.ề ố ặ ấ ợ ố

2 >

-GV nhận xét, bổ sung

DãyNhận xét KTBC -Nêu nhiệm vụ học

Bài 1:

Cho HS nêu yêu cầu đề

-HS HS viết dấu <,> vào chỗ chấm

-Cho HS làm bảng cột 1, cột 2,3,4 cho HS làm SGK

-Gọi HS nêu kết quả, Gọi học sinh khác nhận xét

-Kết luận ý

-Em có nhận xét kết so sánh cột 1?

*Khi có số khác có số lớn số bé nên có hai cách viết so sánh số

-Nêu số cặp khác cho HS đọc kết

Bài 2:

-Cho HS xem mẫu nêu cách làm -HDhs làm:So sánh số lượng hàng với số lượng hàng viết kết vào ô trống hình tiếp phần cịn lại

-u cầu lớp làm vào VBT

-Gọi số HS nêu miệng, cho HS đổi để kiểm tra bạn

-Hỏi: em cần ý viết dấu > hay dấu <

Bài 3:

-Nêu yêu cầu đề

-Cho HS nêu miệng nhanh số cần điền -Nhận xét kết

-Hát

-Thực bảng bảng lớp

-Nhắc lại

-HS nhắc lại tên

-1-2 HS nêu yc đề -thực bảng -Thực SGK Học sinh nêu kết quả, lớp nhận xét, bổ sung -Nêu: Số bé số số lớn số

-Nêu miệng

-Nêu: Phải xem tranh so sánh số thỏ với số củ cà rốt

-Làm SGK đọc kết

Thực SGK nêu kết

-Nêu kết quả, đổi chéo để kiểm tra

-Viết đầu nhọn vào số bé

-Thi xem nhanh

2’ IV.Củng cố,dặn dò:

-Hỏi tên

Nhận xét tiết học, tuyên dương

-Dặn dò :Làm lại tập nhà, xem

-Thực nhà

Rút kinh nghiệm:

Đạo đức

Tiết 3: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (TIẾt 1) A.Mục tiêu:

KT:- Nêu 1số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng -Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng

+ HS khá, giỏi: Biết phân biệt ăn mặc gọn gàng chưa gọn gàng sẽ. KNS:Hàng ngày ăn mặc gọn gàng , biết mặc đồng phục chải đầu tóc hàng ngày B Thiết bị-Đồ dùng dạy học :

- Lược chải đầu, vài quần áo trẻ em sẽ. - Vở Bài tập Đạo đức 1.

- Bài hát : Rửa mặt mèo C Các hoạt động dạy học :

TG ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 2’

7’

10’

I.Ổn định lớp:

II Kiểm tra cũ :

III Dạy : Hoạt động : Khám phá

Hoạt động : Bài tập 2.

MT:Nêu 1số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng

-Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng

-Cho HS hát

- GV kiểm tra HS

+ Em có thấy vui HS lớp khơng ?

+ Em làm để xứng đáng HS lớp Một ?

- GV nhận xét. HS thảo luận

- GV yêu cầu HS nêu tên bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng,

- GV khen em có nhận xét xác

- GV u cầu HS chọn quần áo học cho bạn nam cho bạn nữ Sau nối quần áo chọn với bạn nam bạn nữ

- GV : bạn nam mặc áo số 6, quần số 8; bạn nữ mặc váy số 1, áo số

- GV cho HS xem số quần áo

-Hát

- HS trả lời - HS trả lời

- HS đọc lại đề học

- HS làm việc theo nhóm đơi : Các em quan sát tranh thực theo yêu cầu GV

10’

5’

Hoạt động :Thực hành

MT:- HS hiểu gọn gàng, góp phần bảo vệ mơi trường

Hoạt động : Củng cố, dặn dò

đã chuẩn bị Bài tập 1

- GV giải thích u cầu : Em tìm xem bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng, bạn lại ăn mặc, để tóc mà em cho không gọn gàng, ? - GV nhận xét

* Kết luận : Quần áo học cần phẳng phiu, lành lặn, sẽ, gọn gàng Không mặc quần áo bẩn, hôi, xộc xệch.

- GV liên hệ thực tế

-Trò chơi : Ai nhanh ? - GV đọc nội dung câu hỏi Cần ăn mặc gọn gàng, sẽ. Đi học mặc quần ống cao ống thấp

Không cài cúc áo

Chải tóc trước học - Nhận xét tiết học

- Bài sau :

Gọn gàng, (Tiết 2)

- HS nhìn sách chọn - HS thảo luận :

+ HS nêu tên mời bạn lên trước lớp

+ HS nhận xét quần áo, đầu tóc bạn ? - HS quan sát

* HS tham gia trò chơi - HS dùng hoa xanh, hoa đỏ

+Hoa đỏ: Tán thành

+Hoa xanh: Không tán thành

- Tuyên dương

Rút kinh nghiệm:

An tồn giao thơng

Tiết 3: ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THÔNG A.Mục tiêu :

KT:Biết ý nghĩa hiệu lệnh tín hiệu giao thơng, nơi có tín hiệu đèn giao thơng.Có phản ứng với tín hiệu giao thơng

KN:Xác định vị trí đèn giao thơng phố có đường giao nhau, gần ngã ba, ngã tư, Đi theo tín hiệu giao thơng để bảo đảm an tồn

TĐ: Chấp hành luật giao thông B.Thiết bị -Đ D D H

C.Các HĐ dạy học:

TG ND MT Hoạt động giáo viên HĐ học sinh

1’ 2’

I Ồn định tổ chức :

II.Kiểm tra bài

-Cho HS hát , báo cáo sĩ số

- Giáo viên kiểm tra lại : Tìm hiểu

2’

7’

7’

cũ :

III Bài : - Giới thiệu :

Hoạt đơng : Giới thiệu đèn tín hiệu giao thơng.

MT:- HS nắm đèn tín hiệu giao thơng đặt nơi có đường giao gồm màu - Hs biết có loại đèn tín hiệu đèn tín hiệu dành cho loại xe đèn tín hiệu dành cho người

Hoạt đông 2: Quan sát tranh ( ảnh chụp ) MT: Xác định vị trí đèn giao thơng phố có đường giao nhau, gần ngã ba, ngã tư, Đi theo tín hiệu giao thơng để bảo đảm an tồn

đường phố

- Gọi học sinh lên bảng kiểm tra - Giáo viên nhận xét , góp ý sừa chửa

-Đèn tín hiệu hiệu lệnh huy giao thông, điều khiển loại xe qua lại

- Có loại đèn tín hiệu, đèn cho loại xe đèn cho người

- Tín hiệu đèn cho loại xe gồm màu : Đỏ, vàng, xanh

- đèn tín hiệu cho người có hình người màu đỏ xanh

- GV : đèn tín hiệu giao thơng đặt đâu? Đèn tín hiệu có màu ?

- Thứ tự màu ?

+ Gv giơ bìa có vẽ màu đỏ, vàng, xanh bìa có hình đứng màu đỏ,1 bìa có hình người màu xanh cho hs phân biệt

- loại đèn tín hiệu dành cho loại xe ?

- loại đèn tín hiệu dành cho người ?

( Dùng tranh đèn tín hiệu có màu cho hs quan sát )

- Tín hiệu đèn dành cho loại xe tranh màu ?

- Xe cộ dừng lại hay ?

- Tín hiệu dành cho người lúc bật lên màu ?

+Gv cho hs quan sát tranh góc phố có tín hiệu đèn dành cho người loại xe - Hs nhận xét loại đèn, đèn tín hiệu giao thơng dùng để làm ?

- Khi gặp đèn tín hiệu màu đỏ, loại xe người phải làm ?

- Khi tín hiệu đèn màu xanh bật lên ? - Tín hiệu đèn màu vàng bật sáng để làm ?

hiện yêu cầu GV , HS lớp nghe nhận xét phần trả lời câu hỏi bạn

+ Cả lớp ý lắng nghe

- học sinh nhắc lại tên học

- Học sinh quan sát tranh theo dõi trả lời theo câu hỏi giáo viên

- có màu

- Đỏ , vàng , xanh

- Học sinh quan sát tranh

-Học sinh thảo luận nhóm trả lời

- HS quan sát - HS trả lời

- HS trả lời Dừng lại đèn

đỏ

8’

5’

3’

Hoạt động

3 :Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ.

Hoạt động : Trò chơi “ Đợi quan sát “1 HS làm quản trò.

IV/Củng cố,dặn dò:

+Hs trả lời câu hỏi ?

- Khi có tín hiệu đèn đỏ xe người phải làm ?

- Đi theo hiệu lệnh tín hiệu đèn để làm ?

- Điều sảy không theo hiệu lệnh đèn ?

+ Gv phổ biến cách chơi theo nhóm :

GV hơ : Tín hiệu đèn xanh HS quay hai tay xung quanh xe cộ đường

- Đèn vàng hai tay chạy chậm xe giảm tốc độ

- Đèn đỏ hai tay tất phải dừng lại - Đèn xanh hai tay chạy nhanh xe

tăng tốc độ

- Khi giơ tầm bìa có hình người màu xanh, lớp đứng lên, nhìn sang hai bên hô (quan sát hai bên đi)

- Khi giơ tầm bìa có hình người màu đỏ lớp ngồi xuống ghế hô ( đợi ) ( Cứ cho nhóm thực )

- Hs nhắc lại học Có loại đèn tín hiệu giao thơng (đèn dành cho người đèn dành cho loại xe )

- Tín hiệu đèn xanh phép đi, đèn vàng báo hiệu thay đổi tín hiệu, đèn đỏ dừng lại - Đèn tín hiệu giao thông đặt bên phải người đường, nơi gần đường giao - Phải theo tín hiệu đèn giao thơng để đảm bảo an tồn cho người

-Quan sát đường phố gần nhà, gần trường tìm nơi an tồn

- Các phương tiện chuẩn bị dừng lại - HS ( Đỏ, vàng, xanh )- Dừng lại đèn đỏ, đèn xanh

- Màu xanh , màu đỏ dừng lại

-HS thực chơi - Chuẩn bị dừng xe - Dừng lại

- Được phép

- Cả lớp thực - Hs trả lời

- Hs trả lời

- Hs lắng nghe trả lời theo câu hỏi giáo viên

- Hs nhắc lại

- Liên hệ thực tế

Rút kinh nghiệm:

KT:-Củng cố số 1,2,3,4,5

KN:-Dựa vào hình vẽ nêu cấu tạo số 4,5

-Sắp xếp số theo thứ tự từ đến từ đến TĐ: Say mê học tập

-Viết số từ đến

B.Thiết bị -Đồ dùng dạy học:VBTT C.Hoạt động dạy học:

TG ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 1’ 1’ 30’

I.Ổn định lớp: II.KTBC: III.Bài mới: 1.GTB:

2.GV hướng dẫn học sinh thực hành

MT: Ghi nhớ số 1,2,3,4,5 -Dựa vào hình vẽ nêu cấu tạo số 4,5

-Sắp xếp số theo thứ tự từ đến từ đến

-Cho HS hát

-YCHS đếm từ đến đếm ngược lại -Nêu nhiệm vụ học

Bài 1:Viết số ?

-HS quan sát tranh đếm số lượng điền số thích hợp

-HS làm -đọc kết -GV kiểm tra nhắc nhở hs -GV nhận xét

Bài 2:Điền số?

-HS đếm số chấm tròn điền số thích hợp -Dựa vào vừa làm nêu cấu tạo số GV nhận xét

Bài 3:Viết số?

-HS dựa vào thứ tự dãy số từ đến từ đến điền số thiếu vào chỗ chấm

-HS làm

-Hát

-Đếm từ 1đến ngược lại

-Các số cần điền : 3,5,5,,3,2,4

-4 gồm và1, gồm 1và

-4 Gồm Và

-5 Gồm Và 3, gồm và2

-5 gồm gồm

Thứ tự số cần điền là:3,4

2’ IV.Củng cố, dặn dò

-GV chấm chữa Bài 4:Viết số ?

HS luyện viết số 1,2,3,4,5 5,4,3,2,1 vào dòng

-HS làm

-GV chấm chữa - Nhận xét tiết học:

-Chuẩn bị sau

-HS viết

Rút kinh nghiệm:

Thứ sáu ngày 25tháng năm 2015

Học vần Tiết 29+30: I - A I.Mục tiêu:

KT:- Đọc : i, a, bi, cá, từ câu ứng dụng - Viết i,a,bi,cá

- Luyện nói 2-3 câu đơn giản theo chủ đề: cờ KN: Rèn kĩ đọc viết

TĐ: Thấy sáng Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học :

- Máy vi tính , SGK , BTHTV III Các hoạt động dạy học :

TG ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 3’

1’ 30’

I.Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ :

III Bài : 1 GT bài

2 Dạy chữ ghi âm :

MT: Nhận diện chữ ghi âm i ,a

Tiết 1 -Cho HS hát

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS viết bảng : lò cò, vơ cỏ

- Nhận xét, ghi điểm

i,a

a Nhận diện chữ, phát âm: * Chữ i :

- GV viết chữ i in lên bảng

-Hát

- HS đọc

- HS lên bảng, lớp viết bảng

- HS đọc đề

32’

Đọc : i, a, bi, cá, từ ứng dụng

- Viết i,a,bi,cá

3 Luyện tập : MT: Đọc : i, a, bi, cá, từ câu ứng dụng - Viết i,a,bi,cá

- Luyện nói 2-3 câu đơn giản theo chủ đề: cờ

- Hãy nêu nét cấu tạo ? - GV Hướng dẫn phát âm : i - Chọn âm i đính vào bảng - Có âm i, y/c hs ghép bi. - Phân tích tiếng bi b HD đánh vần tiếng: - HD đánh vần tiếng - HD đọc trơn

* Chữ a :

- Quy trình dạy tương tự dạy i. So sánh hai âm vừa học : i với a : c.Luyện đọc tiếng, từ ứng dụng:

bi – vi – li ba – va – la bi ve - ba lô - GV đọc mẫu

- Tìm tiếng có âm vừa học : bi ve, ba lơ

- u cầu HS đọc tồn d Hướng dẫn viết bảng : - Viết chữ i : Độ cao li. - Viết chữ bi:Nối nét b sang i - Cho HS viết bảng i, bi.

- Hướng dẫn viết chữ a, cá theo quy trình

Tiết a Luyện đọc :

- GV yêu cầu HS đọc lại bảng lớp

- Đọc câu ứng dụng: GV treo tranh, giới thiệu câu : bé hà có li. - Tìm tiếng có âm vừa học ?

- Cho HS luyện đọc : tiếng, từ, cụm từ, vế câu, câu

- Đọc b Luyện viết :

- GV hướng dẫn HS viết vào tập

c Luyện nói :

- GV treo tranh gọi nêu chủ đề luyện nói

- Tranh vẽ cờ ?

- Lá cờ Tổ quốc Việt Nam có

trên

- HS phát âm ( CN , ĐT) - HS lấy i từ chữ. - HS ghép tiếng bi.

-Tiếng bi có âm b đứng trước, i đứng sau

- Cá nhân : bờ- i- bi, ĐT : bi - HS đọc trơn: i – bi – bi

- HS đánh vần: c – a – ca sắc cá ( CN + ĐT)

- HS so sánh i/a

- HS luyện đọc tiếng, từ * HS K, G : đọc trơn * HS TB ,Y: đọc đánh vần

- HS luyện đọc ( CN + ĐT)

- HS viết bảng con: i , a, bi , cá * Chú ý: Nét nối chữ

- HS đọc tiết (Cá nhân, ĐT) - HS tìm phân tích : bi, hà, li - Luyện đọc câu ( CN + ĐT)

- HS viết vào Tập viết - HS nêu chủ đề: cờ

- Tranh vẽ: cờ đỏ vàng, cờ hội, cờ đội

- HS luyện nói

3’ IV Củng cố -Dặn dò :

màu ? Ở cờ có ? Màu ?

- Em cịn thấy loại cờ ? - Cờ Đội có màu ? Ở có ?

- HD trị chơi: Đố bạn?

- Yêu cầu: Học sinh đố bạn đọc tiếng, từ

- Dặn HS xem trước âm n , m

- HS tham gia trị chơi

* Mục đích: củng cố học, Học sinh đọc to rõ ràng

Rút kinh nghiệm:

Mĩ Thuật

Tiết 3: MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN

I Mục tiêu:

KT:- Nhận biết màu: đỏ, vàng, lam.

KN:- Biết vẽ màu vào hình đơn giản.Vẽ màu kín hình, khơng (hoặc ít) ngồi hình vẽ

TĐ: Say mê học tập yêu thích đẹp II.Thiết bị đồ dùng dạy học :

1 Giáo viên: Một số ảnh tranh có màu đỏ, vàng, lam hộp sáp màu, quần áo, hoa

_ Bài vẽ HS năm trước 2 Học sinh: Giấy vẽ ,màu III.Các hoạt động dạy học:

TG ND MT HĐ giáo viên HĐcủa HS

5’ 1.Giới thiệu màu sắc:

MT:Nhận biết màu: đỏ, vàng, lam

-3 màu đỏ, vàng, lam

_ GV cho HS xem hình (3 màu bản) hỏi:

+ Kể tên màu hình

Nếu HS gọi tên màu sai, GV sửa để em nhận màu: đỏ, vàng, lam

+ Kể tên đồ vật có màu đỏ, vàng, lam?

- HS quan sát hình và trả lời câu hỏi

+ Mũ màu đỏ, vàng, lam…

+ Quả bóng màu đỏ, vàng, lam…

+ Màu xanh cỏ cây, hoa trái…

+ Màu vàng giấy thủ công…

25’

3’

2’

2 Thực hành:* MT: :- Biết vẽ màu vào hình đơn giản.Vẽ màu kín hình, khơng (hoặc ít) ngồi hình vẽ

3.Nhận xét đánh giá:

5 Dặn dò:

- GV kết luận: Mọi vật xung quanh chúng ta có màu sắc Màu sắc làm cho vật đẹp Màu đỏ, vàng, lam màu chính.

Vẽ màu vào hình đơn giản (h.2, h.3, h.4, 3, Vở tập vẽ 1)

- GV đặt câu hỏi để HS nhận hình hình 2, hình 3, hình gợi ý màu chúng:

+ Lá cờ Tổ quốc Yêu cầu HS vẽ màu cờ

+ Hình dãy núi Yêu cầu

- GV hướng d HS cách cầm bút cách vẽ màu:

- GV theo dõi giúp HS: + Tìm màu theo ý thích

+ Vẽ màu ngồi hình vẽ

- GV cho HS xem số hỏi: + Bài màu đẹp?

+ Bài màu chưa đẹp? - GV yc HS tìm vẽ đẹp mà thích

GD: Hs biết sử dụng giấy cách tiết kiệm thu gom giấy vụn, hạn chế thải rác góp phần BVMT

- HS thực hiện:

+ Cầm bút thoải mái để vẽ màu dễ dàng

+ Vẽ màu xung quanh trước, sau

- HS vẽ màu theo ý thích:

- Các em nhận xét TC: Quan sát vật gọi tên màu chúng (lá cây, hoa, quả…)

Rút kinh nghiệm:

Tự nhiên xã hội

Tiết 3: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH A Mục tiêu :

KT:- Hiểu : tai, mắt, mũi, lưỡi, tay phận giúp nhận biết vật xung quanh

KN:+ HS K, G: Nêu ví dụ khó khăn sống người có giác quan bị hỏng

TĐ: Biết bảo vệ phận thể người B Thiết bị-Đồ dùng dạy học :

-Máy vi tính , máy chiếu

- Các tranh minh họa học SGK

C Các hoạt động dạy học :

TG ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 2’

1’ 10’

8’

10’

3’

I.Ổn định lớp: II Kiểm tra bài cũ :

III Bài : 1 Giới thiệu : 2 Các hoạt động a Hoạt động : Làm việc với SGK.

MT: Nhận biết vật tay

b Hoạt động : Thảo luận

MT: Nhận biết vật mắt ,tai ,mũi,lưỡi

Hoạt động 3: MT:Các phận nhận biết vật xung quanh

IV Củng cố, dặn dò:

-Cho HS hát

- Em cần làm để thể chúng ta chóng lớn ?

- GV nhận xét

- Cho lớp chơi trò chơi để nhận biết các vật xung quanh

- GV hướng dẫn HS quan sát hình trang theo gợi ý :

+ Quan sát hình dáng, màu sắc, nóng lạnh, trơn nhẵn hay sần sùi, vật

- GV mời số HS lên bảng nói vật

- GV hướng dẫn HS đặt câu hỏi để thảo luận

+ Nhờ đâu bạn biết màu sắc vật ?

+

- GV tổ chức HS hỏi trả lời theo hình thức truyền điện

- GV nêu câu hỏi :

+ Điều xảy mắt bị hỏng ?

+ Điều xảy tai bị điếc ?

Bạn nhìn nghe, ngửi, nếm , sờ vật xụng quanh gì?

- Yêu cầu nhóm quan sát , trả lời - Nhận xét

* HD trò chơi: Nhận biết vật xung quanh:

- Yêu cầu: HS Nhận biết nêu kết

- Dặn HS biết bảo vệ giác quan

Hát HStrả lời

-HS quan sát nêu: mèo lơng mềm,mịn…

-Nhờ có mắt…

-Nhờ có tai ta nghe tiếng động,hát…

-HStrả lời

- Hs thảo luận nhóm, trả lời

- HS tham gia trò chơi: Nhận biết

Rút kinh nghiệm:

LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT A Mục tiêu:

KT:- HS đọc các chữ học tuần l,h o,c ơ,ơ -Hồn thành BT ngày

KN:- Rèn kĩ đọc trơn cho HS tiếng, từ ứng dụng

- HS yếu đọc – H S KG đọc nhanh đọc rõ tiếng , từ ứng dụng TĐ: Say mê học tập

B.Thiết bị đồ dùng dạy học: -VBTTV

-Bảng phụ ghi số từ ứng dụng C.Các hoạt động dạy học:

TG ND MT Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 2’ 1’ 10’

20’

1’

I.Ổn định lớp: II.KT cũ: III Bài mới: 1.GTB: 2.Luyện đọc:

MT:HS đọc

đúng các chữ học tuần l,h o,c ô,ơ 3 Hướng dẫn hs làm tập MT:Hoàn thành BT

VBTTV

IV Củng cố ,dặn dò:

-Cho HS hát

-HS đọc toàn -Nêu nhiệm vụ học

-GV viết lên bảng –hd hs đọc -HS đánh vần ,đọc trơn

-HS đọc phân tích tiếng

-HS đọc –gv chỉnh sửa lỗi phát âm a.Nối:GV hướng dẫn hs quan sát hình vẽ -GV hướng dẫn cách đọc từ tranh để hs nhận biết tiếng phù hợp với tranh để nối cho phù hợp

b.Điền i hay a

-HS quan sát tranh để điền âm thiếu -HS điền đọc từ hoàn chỉnh

GV nhận xét

c.Tập viết: GV hướng đẫn hs viết chữ bi ve,ba lô

-HS viết -gv chấm nhận xét -Hệ thống lại LT

i,a, bi ,cá bi,vi, li ba,va,la -bi ve ,balô

-Tranh cà nối tiếng cà -Tranh bí nối tiếng bí -Tranh cụ già nối tiếng bà Ca , , bi

-bive,ba lô

-HS luyệnviết thêm luyện viết đẹp

Rút kinh nghiệm:

Hướng dẫn học

LUYỆN TẬP TOÁN A.Mục tiêu:

TĐ:-Giáo dục hs u thích mơn học B.Thiết bị -đồ dùng dạy học: C.Hoạt động dạy học:

dò: -Nhận xết tiết học

Rút kinh nghiệm:

Hoạt động tập thể

Tiết 26: SƠ KẾT TUẦN 3

A Mục tiêu:

- Phổ biến phương hướng công tác tuần

B.Thiết bị -Đổ dùng dạy học: Bản sơ kết lớp , hoa gắn bảng thi đua C.Các hoạt động dạy học:

TG ND MT HĐ GV HĐ HS

2’ 7’

5’

3’

16’

2’

I Ổn định:

II Nội dung sinh hoạt:

III.Bầu cá nhân tập thể xuất sắc

IV.Phổ biến công tác tuần 2

V.Sinh hoạt văn nghệ:

VI Nhận xét, dặn dò:

Cho lớp hát Cả nhà thương

- Các tổ trưởng nhận xét, đánh giá tình hình tuần

- GV nhận xét đánh giá lại hoạt động lớp tuần:

* Ưu điểm:

-Mặc trang phục đến trường qui định

- Đi học - Thực tốt 10 phút truy đầu

- Có học làm đầy đủ trước đến lớp

- Giữ gìn vệ sinh trường lớp

* Tồn tại:

- Trong học -Vệ sinh -Tham gia HĐ

- GV tuyên dương tặng hoa cho cá nhân tổ XS gắn hoa vào bảng thi đua

-Xây dựng nề nếp học nhà qui định nội quy lớp học

- Thực nề nếp vào lớp quy định

- Hát múa tập thể, trò chơi, đọc thơ, kể chuyện bạn bè mái trường

- GV Nhắc nhở HS thực tốt công tác đề Khắc phục tồn để làm tốt tuần

- Cả lớp hát

- Các tổ trưởng lên nhận xét - Lớp trưởng lên nhận xét

- HS lắng nghe

- Lớp trưởng điều hành tổ thảo luận chọn cá nhân tổ XS

- HS lắng nghe

- Cả lớp tham gia:Cả nhân , tổ