bài 1 e học vần 1 nguyễn thị mai lan thư viện giáo án điện tử

- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa chữ e mà mình đã nhặt ra từ chiếc hộp do giáo viên chuẩn bị trước. Ai nhặt được tiếng nào viết tiếng ấy[r]

TUẦN Ngày soạn: 16 /8/ 2015 Ngày giảng: Thứ 2/17/8/2015

Giáo dục tập thể Chào cờ

Học vần

Tiết 1, 2, 3: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Nhớ vị trí chỗ ngồi cách chào hỏi giáo viên vào lớp

- Biết ký hiệu, hiệu lệnh giáo viên quy định học - Bầu ban cán lớp, giúp ban cán lớp làm quen với nhiệm vụ giao - Biết loại sách đồ dùng cần có

- Biết cách bọc, ghép dán giữ gìn sách đẹp II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Dự kiến trước ban cán lớp Chuẩn bị sẵn nội quy lớp học

- Học sinh: Chuẩn bị toàn đồ dùng, sách III/ Các hoạt động dạy học:

Tiết 1:

1.Ổn định tổ chức: Hát+ kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ

- Không kiểm tra 3.Bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a.Giới thiệu

b Dạy nội quy lớp học - Đọc nội quy lớp học (2 lần)

- Khi học em cần phải tuân theo quy định gì?

- Xếp chỗ ngồi cho học sinh - Chia lớp thành tổ

Tổ 1:.10em Tổ 2: 10em Tổ 3: 11em

- Đọc tên học sinh tổ + Những em tổ giơ tay ? + Những em tổ đứng dậy? - Chốt lại nội dung

- Bầu ban cán lớp:

- Đưa dự kiến ban cán lớp gồm: Lớp trưởng, lớp phó HT, lớp phó VN , tổ trưởng, tổ phó

- Nêu nhiệm vụ cá nhân

- số HS phát biểu

- Đi học giờ, lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến

- HS ngồi theo vị trí quy định giáo viên

- Nghe để nhớ xem tổ - HS giơ tay

- HS nghe lấy biểu

trong ban cán lớp

- Hướng dẫn chỉnh sửa

mình

- Lần lượt cá nhân chọn ban cán lớp thực hành nhiệm vụ

4.Củng cố,

-Nhận xét học

Tiết Kiểm tra cũ

- Kiểm tra sách đồ dùng môn học 2.B i m ià

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

a Kiểm tra sách đồ dùng học sinh - Yêu cầu để toàn đồ dùng, sách lên mặt bàn

- Kiểm tra thống kê số sách đồ dùng cịn thiếu học sinh (nếu có) yêu cầu em mua bổ xung cho đủ

- Khen ngợi HS có đủ sách đồ dùng học tập

- Hướng dẫn cách học, dán bảo quản - GV dùng giấy bọc sách chuẩn bị sẵn làm thao tác mẫu vừa làm vừa hướng dẫn

- Theo dõi HD HS lúng túng

- HS thực theo Y/c

- HS để lên bàn cho GV kiểm tra - Cả lớp khen

- HS nghe thực hành theo hiệu lệnh

- Học sinh thực hành lại 3.Củng cố,

-Nhận xét học

Tiết Kiểm tra cũ

- Kiểm tra sách đồ dùng môn học 2.Bài

Hoạt động giáo viên

Giới thiệu số ký hiệu hiệu lệnh giáo viên học

- Viết ký hiệu nêu

+ Khoanh tay, nhìn lên bảng + B lấy bảng + V lấy +S lấy sách

- Nêu số hiệu lệnh + Gõ hai tiếng thước: giơ bảng + Gõ tiếng tiếp: xoay bảng + Gõ tiếng tiếp: hạ bảng

- Lớp trưởng, lớp phó điều khiển lớp Thực theo hướng dẫn gv

Hoạt động học sinh

- HS thực theo Y/c - Cả lớp thực theo HD

- HS nghe thực hành theo hiệu lệnh

Lớp trưởng, lớp phó điều khiển 3.Củng cố,dặn dò.

- Chuẩn bị cho sau: Các nét

Ngày soạn: 16/8/2015

Ngày giảng: Thứ 3/18/8/2015 Học vần

Tiết 4, 5, 6: CÁC NÉT CƠ BẢN I/ Mục tiêu

- Nhận biết nét

- Bước đầu nắm tên, quy trình viết nét bản, độ cao, rộng, nét bắt đầu kết thúc

- Biết tô viết nét II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Giấy tơ ki có kẻ sẵn ô li Sợi dây để minh hoạ nét - Học sinh: SGK

III/Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

1.Ổn định tổ chức: Hát+ kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra cũ

- KT sách, đồ dùng môn TV Bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Giới thiệu (linh hoạt)

b Dạy nét - Chú ý theo dõi

+ Giới thiệu nét bìa chuẩn bị sẵn nhà

- Nêu lên nét

- HD viết mẫu (kết hợp giải thích) - Nét ngang : _ - Nét sổ:

- Nét xiên trái \ - Nét xiên phải / + Nét cong:

- Nét cong phải - Nét cong trái - Nét cong kín

+ Nét khuyết

- Nét khuyết - Nét khuyết - Chỉ bảng nét Yêu cầu học sinh đọc tên nét

- HS theo dõi nhận biết nét

- Chú ý theo dõi

- Đọc: cá nhân - nhóm - đồng

- Theo dõi sửa sai *Trò chơi nhận diện:

- Chuẩn bị số bìa viết nét: nét cong kín, nét cong phải, cong trái, nét ngang, nét sổ, nét xiên trái, nét xiên phải, nét khuyết trên, nét khuyết

- Hướng dẫn cách chơi luật chơi:

- Chú ý lắng nghe

nhóm B phải đọc lên Nếu đọc nhóm B điểm, sai nhóm A điểm Nếu bên điểm

trước, bên thắng Sau đổi bên tiếp tục chơi

- Cả lớp chơi trò chơi c Hướng dẫn học sinh viết nét

trên bảng

* Viết mẫu, kết hợp với hướng dẫn - Cho học sinh viết b/ c

- Nhận xét, sửa lỗi * Trò chơi viết

Trò chơi:

- Nêu cách chơi luật chơi

- Chia lớp thành nhóm có nhiệm vụ viết nét mà nhặt từ

- HS viết hờ ngón trỏ khơng, vào b/c

- Cả lớp chơi trò chơi hộp giáo viên chuẩn bị trước Ai nhặt

được nét viết nét Nhóm có nhiều nét đẹp nhóm thắng Củng cố,

- Nhận xét học

Tiết 2 Kiểm tra cũ

- Đọc tiết Bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Giới thiệu (linh hoạt)

b Dạy nét

+ Giới thiệu nét bìa chuẩn bị sẵn nhà

- Nêu lên nét

- HD viết mẫu (kết hợp giải thích) + Nét móc: - Nét móc xi - Nét móc ngược - Nét móc hai đầu + Nét khuyết

- Nét khuyến - Nét khuyết + Nét thắt

- Chỉ bảng nét Yêu cầu học sinh đọc tên nét

- Chú ý theo dõi

- HS theo dõi nhận biết nét

- Chú ý theo dõi - Theo dõi sửa sai

*Trò chơi nhận diện:

- Chuẩn bị số bìa viết nét: nét cong kín, nét cong hở phải, cong hở trái, khuyết trên, khuyết dưới, nét thắt

- Đọc: cá nhân - nhóm - đồng

- Chú ý lắng nghe - Hướng dẫn cách chơi luật chơi: tương tự

tiết

c Hướng dẫn học sinh viết nét bảng

* Viết mẫu, kết hợp với hướng dẫn -HS viết hờ ngón trỏ - Cho học sinh viết b/ c

- Nhận xét, sửa lỗi * Trò chơi viết

Trò chơi:

- Nêu cách chơi luật chơi

- Chia lớp thành nhóm có nhiệm vụ viết

khơng, vào b/c

- Cả lớp chơi trò chơi nét mà nhặt từ

hộp giáo viên chuẩn bị trước Ai nhặt nét viết nét Nhóm

có nhiều nét viết đẹp nhóm thắng Củng cố,

- Nhận xét học Tiết 3 1.Kiểm tra cũ

- Đọc tiết Luyện tập Hoạt động giáo viên a Luyện đọc:

- Cho HS đọc tên nét vừa học - Theo dõi, nhận xét

b Luyện viết:

- Cho HS tập tô viết nét

Hoạt động học sinh

- HS đọc, lớp, nhóm, cá nhân

trong tập viết

- Hướng dẫn tư ngồi, cách cầm bút, đưa bút cho HS

+ Quy định: Khi GV gõ tiếng thước viết nét thứ

- Sau nét GV kiểm tra, chỉnh sửa cho viết tiếp nét sau

- Theo dõi giúp đỡ HS c Luyện nói:

- Cho HS lên vào nét nói tên nét

VD: Chỉ vào nét (2) nói, nét móc đầu Chỉ vào nét (-): Đây nét ngang

- HS tô viết nét theo hướng dẫn GV

- HS thực CN - 2/3 lớp lên đọc - Luyện nói

- Lớp theo dõi nhận xét VD: Chỉ vào nét (2) nói, nét móc đầu

Chỉ vào nét (-): Đây nét ngang - 2/3 lớp lên đọc

- Luyện nói

- Nhận xét học, chuẩn bị sau: e Toán

Tiết 1: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

I/ Mục tiêu:

Tạo khơng khí vui vẻ lớp, HS tự giới thiệu Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, hoạt động học tập học toán

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Bộ đồ dùng dạy toán lớp1

- Học sinh: Bộ đồ dùng thực hành toán lớp1

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định tổ chức: Hát+ kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ

- Kiểm tra sách đồ dùng HS Bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *HS tự giới thiệu

-Theo dõi, khích lệ HS

* HD học sinh sử dụng SGK toán 1, Bộ đồ dùng học toán

- Cho HS mở sách toán

- HD học sinh mở sách đến trang có tiết học

+ Giới thiệu ngắn gọn sách toán - Từ bìa đến tiết học

- Sau tiết học tiết học có phiếu, tên học đặt đầu trang (Cho học sinh xem phần học)

- Cho HS thực hành gấp sách, mở sách hướng dẫn cách giữ gìn sách

+ Giới thiệu đồ dùng học toán

- Cho HS lấy số đồ dùng đồ dùng

* HD học sinh làm quen với số hoạt động học tập toán lớp

- Cho HS mở sách toán đến "Tiết học đầu tiên" cho HS thảo luận

*Nêu yêu cầu cần đạt học toán - Học toán em biết

- Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số - Làm tính cộng, tính trừ

- Nhìn hình vẽ nên tốn, u cầu viết phép tính

- Lần lượt HS tự giới thiệu trước lớp

- HS lấy sách toán xem

- HS ý lắng nghe

- HS thực hành gấp, mở sách - HS làm theo yêu cầu GV -Theo dõi

-Thực hành lấy đồ dùng - HS theo dõi

- HS nghe lấy đồ dùng theo yêu cầu

- Biết giải toán

- Biết đo độ dài, biết xem lịch

? Vậy học toán em biết ? Muốn học tốn giỏi em phải làm ?

- HS ý nghe - Một số HS nhắc lại

- Phải học đều, học thuộc bài, chịu khó tìm tịi, suy nghĩ

4.Củng cố,dặn dò.

- Nhận xét học, chuẩn bị cho sau: Nhiều hơn,

Ngày soạn: 16/8/2015

Ngày giảng: Thứ 4/19/8/2015

Học vần Tiết 7, 8, 9 E

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết chữ âm e

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK

* HS học tốt luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua tranh SGK

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Bộ chữ học vần biểu diễn. Sợi dây để minh hoạ nét chữ e - Học sinh: Bộ chữ học vần thực hành

III/ Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

1.Ổn định tổ chức: Hát+ kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ

-Viết đọc: nét cong trái, cong phải, nét khuyết trên, nét khuyết Bài mới:

Hoạt động thầy Giới thiệu

- Cho học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:

+Các tranh vẽ vẽ gì?

- Nêu: bé, me, xe, ve tiếng giống chỗ có âm e

Hoạt động trị

- học sinh nhóm thảo luận trả lời trước lớp

- Vẽ me, bé, ve, xe - Hướng dẫn đọc âm: e - HS ý nghe đọc b Dạy- học chữ ghi âm: e

* Hoạt động 1: Nhận diện chữ

- Viết lên bảng chữ e nói: chữ e gồm nét thắt

+Chữ e giống hình ?

+ Dùng sợi dây lên thao tác cho HS xem - Phát âm:

+ Chỉ vào chữ phát âm mẫu + Cho HS tập phát âm e

- Chú ý theo dõi

- Chữ e giống hình sợi dây vắt chéo

- HS theo dõi

+ Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS + Yêu cầu HS tìm gài chữ ghi âm e vừa đọc

* Hoạt động 2: Trò chơi nhận diện

-Trò chơi Giáo viên nêu cách chơi luật chơi

- Chia lớp thành nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp GV chuẩn bị trước tiếng chứa chữ e Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng.( nêu tiếng, từ ngữ có chứa âm e, nhóm tìm nêu nhiều nhóm thắng cuộc)

giáo

- HS nhìn bảng phát âm: cá nhân nhóm - đồng

- HS thực hành gài chữ đồ dùng HS

- Chú ý lắng nghe - Học sinh chơi trò chơi - Các nhóm nhận xét khen Củng cố,

- Nhận xét học Tiết 2

1.Kiểm tra cũ

- Gọi học sinh đọc lại âm e Luyện viết bảng

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Tập viết chữ b/c

- Viết mẫu, nêu quy trình viết - Cho HS tập tô chữ e không - Cho HS tập viết chữ e bảng - Quan sát chỉnh sửa

* Hoạt động 2: Trò chơi viết

Trò chơi:

- Nêu cách chơi luật chơi

- Chia lớp thành nhóm có nhiệm vụ viết chữ e tiếng mà nhặt từ hộp giáo viên chuẩn bị trước Ai nhặt tiếng viết tiếng Nhóm có nhiều chữ viết đẹp nhóm thắng

- HS dùng ngón trỏ để viết khơng

- HS tập viết chữ e bảng

- Chia lớp thành nhóm chơi theo HD GV

- Các nhóm thực trị chơi Củng cố,

- Nhận xét chung tiết học Tiết 3 Kiểm tra cũ

- học sinh đọc tiết Luyện tập

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Luyện đọc chữ

- Cho học sinh luyện đọc bảng lớp

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa cho HS đọc

sai

* Hoạt động 2: Luyện viết

- Hướng dẫn cách tô chữ Tập viết + Hướng dẫn cách cầm bút, tư ngồi viết + GV quan sát giúp đỡ HS

- Nhận xét số viết

- Nhận xét chung viết HS, chữa số lỗi sai phổ biến

* Hoạt động 3: Luyện nói

- Cho học sinh quan sát tranh chủ đề luyện nói

- Nêu: Xung quanh em có lớp học Vậy em phải đến lớp học tập, trước hết học chữ tiếng Việt

- Hướng dẫn học sinh thảo luận cách GV nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời

+ Quan sát tranh, em thấy ? + Mỗi tranh nói loài nào?

+ Các bạn nhỏ tranh tranh làm gì?

+ Các tranh có chung ?

- Nêu: Học cần thiết vui Ai phải học phải học hành chăm Lớp ta có thích học học tập chăm không?

- HS theo dõi

- HS tập tô chữ tập viết theo HD GV

- Cả lớp quan sát tranh - Đọc chủ đề luyện nói

- HS thảo luận nhóm theo yêu cầu GV

- Các nhóm cử đại diện nêu kết thảo luận

- Tranh 1: Chim mẹ dạy chim tập hót

-T 2: Các ve học đàn - T 3: ếch học - T 4: Gấu tập đọc chữ e - Tranh 5: Các bạn nhỏ học

- Tất học chăm Đều nói hoạt động học - Học sinh nghe

Củng cố, dặn dò

- Cho học sinh đọc SGK

- Nhận xét học, chuẩn bị cho sau: b Toán

Tiết 2: NHIỀU HƠN - ÍT HƠN I/ Mục tiêu:

- Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, để so sánh nhóm đồ vật

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: SGK, tranh số nhóm đồ vật cụ thể

- Học sinh: SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

Kiểm tra cũ

- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học toán Bài

Hoạt động thầy a Giới thiệu (ghi bảng) b Dạy mới:

Đưa cốc thìa

- Yều cầu HS lên đặt thìa vào cốc

Hoạt động trò

1 HS lên bảng thực hành + Cịn cốc chưa có thìa ?

+ GV nói: Khi đặt vào cốc thìa cịn cốc chưa có thìa, ta nói "số cốc nhiều số thìa"

- Cho HS nhắc lại "số cốc nhiều số thìa" + GV nói tiếp: Khi đặt vào cốc thìa khơng cịn thìa để đặt vào cốc cịn lại, ta nói "số thìa số cốc"

- Gọi vài HS nêu "số cốc nhiều số thìa" nêu "số thìa nhiều số cốc"

- HS vào cốc chưa có thìa - số HS nhắc lại

- số HS nhắc lại "số cốc nhiều số thìa

c Luyện tập:

+ Hướng dẫn cách so sánh

- Nối đồ vật với đồ vật - Nhóm có đối tượng bị thừa nhóm có số lượng nhiều nhóm có số lượng

- Cho HS quan sát phần so

- vài HS nêu - HS ý nghe

- HS làm việc CN nêu kết H1: Số thỏ nhiều số cà rốt, số

củ cà rốt số thỏ

H2: Số vung nhiều số nồi, số

nồi

sánh số vung

H3: Số rắc cắm số ổ cắm số

ổ cắm nhiều số rắc cắm Củng cố, dặn dò

-Trò chơi: So sánh nhanh

-Cách chơi: - Lấy nhóm HS có số lượng khác nhau, cho nhóm quan sát nêu xem "nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm hơn" - Nhóm nêu nhanh thắng

- Nhận xét chung

Ngày soạn: 18/8 /2015

Ngày giảng: Thứ 5/20/8/2015 Học vần

Tiết 10,11,12:

Bài 2: E I/ Mục tiêu:

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK

* HS học tốt luyện nói -5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua tranh SGK

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Sợi dây để minh hoạ nét cho chữ b Tranh minh hoạ

- Học sinh: Bộ đồ dùng TH Tiếng việt III/Các hoạt động dạy học

Tiết 1.Ổn định tổ chức: Hát+ kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra cũ

-Viết đọc: e

3 B i m i.à

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a.Giới thiệu

- Cho học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:

+Các tranh vẽ vẽ gì?

- Giáo viên nêu: bé, bê, bà, bóng tiếng giống chỗ có âm b, cho học sinh đọc đồng b

b Dạy- học chữ ghi âm: b Hoạt động 1: Nhận diện chữ

- GV viết lên bảng chữ b nói: chữ b gồm nét, nét khuyết nét thắt

+ So sánh chữ b chữ e học? - Phát âm:

+ GV vào chữ phát âm mẫu + Cho HS tập phát âm b

+ GV theo dõi sửa cho HS

+ Yêu cầu HS tìm gài chữ ghi âm b vừa đọc

Hoạt động 2: Trò chơi nhận diện

-Trò chơi Giáo viên nêu cách chơi luật chơi

- Giáo viên chia lớp thành nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp GV chuẩn bị trước tiếng chứa chữ b Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng.( nêu tiếng, từ ngữ có chứa âm b, nhóm tìm nêu nhiều nhóm thắng cuộc)

- học sinh nhóm thảo luận trả lời trước lớp

- Bé, bê, bà, bóng - HS ý nghe đọc - Cả lớp đọc đồng - Chú ý theo dõi - Giống: nét thắt

- Khác: Chữ b có thêm nét khuyết

- HS theo dõi cách phát âm cô giáo

- HS nhìn bảng phát âm: cá nhân- nhóm - đồng

- HS thực hành gài chữ đồ dùng HS

- Lắng nghe phổ biến cách chơi - Học sinh chơi trò chơi

- Nhận xét học Tiết 2

1.Kiểm tra cũ

- Gọi học sinh đọc lại âm e Luyện viết bảng

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tập viết chữ b/c

- Viết mẫu, nêu quy trình viết - Cho HS tập tô chữ b không - Cho HS tập viết chữ e bảng - GV quan sát chỉnh sửa

Hoạt động 2: Trò chơi viết

Trò chơi:

- GV nêu cách chơi luật chơi

- Giáo viên chia lớp thành nhóm có nhiệm vụ viết tiếng chứa chữ e mà nhặt từ hộp giáo viên chuẩn bị trước Ai nhặt tiếng viết tiếng Nhóm có nhiều chữ viết đẹp nhóm thắng

- Cá nhân - nhóm - đồng - HS dùng ngón trỏ để viết khơng

- HS tập viết chữ b bảng

- Chia lớp thành nhóm chơi theo HD GV

- Các nhóm nhận xét khen Củng cố.

- Nhận xét chung tiết học Tiết 3 Kiểm tra cũ

- học sinh đọc tiết Luyện tập

Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Luyện đọc chữ

- Cho học sinh luyện đọc bảng lớp - Giáo viên theo dõi chỉnh sửa cho HS đọc sai

* Hoạt động 2: Luyện viết

- Hướng dẫn cách tô chữ Tập viết + Hướng dẫn cách cầm bút, tư ngồi viết + GV quan sát giúp đỡ hs

- NX số viết

- Nhận xét chung viết HS, chữa số lỗi sai phổ biến

* Hoạt động 3: Luyện nói

- Cho học sinh quan sát tranh chủ đề luyện nói Chủ đề chuyện nói hơm ?

Hoạt động học sinh - HS đọc cá nhân - nhóm - đồng

- HS theo dõi

- HS tập tô chữ tập viết theo HD GV

- HS sửa sai

- Cả lớp quan sát tranh

- Việc học tập cá nhân

- Tranh vẽ gì? - Chim non học

- Tại voi lại cầm ngược sách?

- GV nêu:

+ Trong tranh tập viết chữ e? + Ai chưa biết đọc chữ?

+ Ai kẻ ?

+ Hai bạn gái làm ?

+ Các tranh có giống khác

- Voi cầm ngược sách

- Taị chưa biết chữ, không chịu học

- Bạn gái kẻ

- Hai bạn nhỏ tập xếp hình - Từng nhóm HS đứng lên hỏi trả lời trước lớp

- Các nhóm khác theo dõi, bổ xung

- Chú gấu - Chú voi

- Bạn gái kẻ - Đang chơi xếp hình

- Giống: Ai tập trung vào việc học tập

- Khác: khác , công việc khác

Củng cố, dặn dò.

- Cho học sinh đọc SGK

- Nhận xét học, chuẩn bị cho sau: Dấu /

Tốn

Tiết 3: HÌNH VNG - HÌNH TRỊN

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết hình vng, hình trịn, nói tên hình II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: số hình vng, hình trịn ( gỗ, nhựa) có màu sắc, kích cỡ khác

số vật thật có mặt hình vng, hình trịn - Học sinh: SGK

III/Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định tổ chức: Hát+ kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra cũ.

- Giờ trước ta học gì?

- Gọi số học sinh so sánh nhóm đồ vật GV B i m i.à

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Giới thiệu hình vng:

- Giơ bìa hình vng cho HS xem nói: " Đây hình vng"

- Nói sơ qua hình vng + Hình vng có cạnh + Cạnh hình vng ntn ?

+ Em biết đồ vật có dạng hình vng ?

- HS quan sát mẫu - Hình vng có cạnh - cạnh

- Cho HS tìm gài hình vng b Giới thiệu hình trịn:

- HS sử dụng hộp đồ dùng - Cả lớp quan sát

- Giơ bìa hình trịn nói:" Đây hình trịn"

+ Em có nhận xét hình trịn ? + Em biết vật có dạng hình trịn ?

- Cho HS tìm gài hình trịn c Luyện tập:

- Cho HS mở sách Bài (8)

- Nêu yêu cầu giao việc

- Lưu ý HS khơng tơ chờm ngồi - Theo dõi uốn nắn

- Hình trịn nét cong kín - Bánh xe đạp, miệng cốc, miệng chậu

- HS sử dụng hộp đồ dùng - HS mở SGK toán

- HS dùng bút màu tơ vào hình vng

Bài (8)

- HD tương tự

Lưu ý: Hình cuối hình trịn tơ màu Bài (8)

- HD giao việc

Lưu ý: Tơ khơng chờm ngồi, hình tơ màu

- Theo dõi uốn nắn Bài 4(8)

- Chuẩn bị giấy có dạng hình phát cho HS

? làm để có hình vng ? - Theo dõi chỉnh sửa

- HS tơ màu vào hình trịn - HS tô màu theo HD

- HS quan sát hình

- Ta gấp hình vng chồng lên hình vng

- HS thực hành 4.Củng cố, dặn dò

- GV vẽ số hình khác lên bảng cho HS thi tìm hình vng, hình trịn - Nhận xét chung tiết học, chuẩn bị cho

Ngày soạn: 18/8 /2015

Ngày giảng: Thứ 6/21/8/ 2015 Học vần

Tiết 13, 14, 15:

Bài 3: DẤU SẮC ( / ) I/ Mục tiêu:

- Nhận biết dấu sắc sắc (/) - Đọc được: bé

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK

* HS học tốt luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua tranh SGK

II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ - Học sinh: SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

Tiết 1 1.Ổn định tổ chức: Hát+ kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ

- HS lên bảng viết: b, be lớp viết bảng B i m ià

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a.Giới thiệu

- Cho học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:

+Các tranh vẽ vẽ gì?

- Giáo viên nêu: bé, cá, chuối, chó, khế tiếng giống chỗ có / cho học sinh đọc đồng dấu sắc b Dạy-học dấu

Hoạt động 1: Nhận diện dấu

- GV viết lên bảng dấu / nói: dấu / nét xiên phải

+ Dấu / giống gì? - Ghép chữ phát âm:

+ Các trước học chữ e, b, tiếng be thêm dấu / vào be ta tiếng bé

+ Viết bảng cho học sinh thảo luận vị trí dấu / bé

+ Cho HS tập phát âm bé + Theo dõi sửa cho HS

+ Yêu cầu HS tìm gài chữ bé vừa đọc * Hoạt động 2: Trò chơi nhận diện -Trò chơi Nêu cách chơi luật chơi

- Giáo viên chia lớp thành nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp GV chuẩn bị trước tiếng chứa dấu sắc vừa học

Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng ( nêu tiếng, từ ngữ có chứa dấu sắc, nhóm tìm nêu nhiều nhóm thắng cuộc)

- học sinh nhóm thảo luận trả lời trước lớp

- Vẽ bé, cá, chối, chó, khế - HS ý nghe đọc

-HS ý theo dõi

- Giống thước đặt nghiêng - HS theo dõi

- Dấu sắc đặt e

- HS theo dõi cách phát âm cô giáo

- HS nhìn bảng phát âm: cá nhân- nhóm - đồng

- HS thực hành gài chữ đồ dùng HS

- Lắng nghe phổ biến cách chơi - Học sinh chơi trò chơi

- Lớp theo dõi nhận xét Củng cố

- Nhận xét học

1.Kiểm tra cũ

- Gọi học sinh đọc lại âm e Luyện viết bảng

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Tập viết dấu

b/c

- Viết mẫu, nêu quy trình viết

- Cho HS tập tô dấu (/) tiếng be, bé không

- Cho HS tập viết dấu ( / ) tiếng be, bé bảng

- Quan sát chỉnh sửa

* Hoạt động 2: Trò chơi viết

Trò chơi:

- GV nêu cách chơi luật chơi

Cho tổ cử đại diện lên thi viết chữ "bé" thời gian định bạn viết xong trước, đẹp nhóm thắng

- Chú ý theo dõi

- HS dùng ngón trỏ để viết khơng

- HS tập viết bảng

- Chia lớp thành nhóm chơi theo HD GV

Củng cố.

- Nhận xét chung tiết học

Tiết 3 Kiểm tra cũ

- học sinh đọc tiết Luyện tập

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Luyện đọc chữ

- Cho học sinh luyện đọc bảng lớp - Theo dõi chỉnh sửa cho HS đọc sai * Hoạt động 2: Luyện viết

- Hướng dẫn cách tô chữ Tập

- HS đọc cá nhân - nhóm - đồng

viết

+ Hướng dẫn cách cầm bút, tư ngồi viết

+ Quan sát giúp đỡ HS - Nhận xét số viết

- Nhận xét chung viết HS, chữa số lỗi sai phổ biến

* Hoạt động 3: Luyện nói

- Cho học sinh quan sát tranh chủ đề luyện nói Chủ đề chuyện nói hơm ?

- Giáo viên nêu:

+ Quan sát tranh em thấy ?

- HS theo dõi

- HS tập tô chữ tập viết theo HD GV

- Cả lớp quan sát tranh - Là: Bé

- Đọc chủ đề luyện nói: Bé

- Từng nhóm HS đứng lên hỏi trả lời trước lớp

+ Các tranh có giống ? + Các tranh có khác +Em thích tranh ?Vì sao? + Em đọc lại tên ? (bé )

gái nhảy dây, bạn gái ơm bó hoa học,chó, mèo, thỏ, dê, bê xem bạn gái tưới rau

- Đều có bạn

- Các hoạt động ngồi học, nhảy dây, học, tưới rau

- Cá nhân- đồng đọc 3.Củng cố,dặn dò

-Trò chơi: Thi tìm tiếng có dấu (/)

- Cách chơi: GV gắn nhóm chữ lên bảng u cầu HS lên tìm tiếng có dấu (/) gạch chân

- Trong thời gian nhóm tìm xong trước thắng

- Đọc lại SGK Chuẩn bị cho sau: Dấu hỏi dấu nặng Tốn

Tiết 4: HÌNH TAM GIÁC I/ Mục tiêu

- Nhận biết hình tam giác nói tên hình II/ Chuẩn bị

- Giáo viên: Một số hình tam giác bìa có kích thước mầu sắc khác Một số đồ vật có mặt hình tam giác

- Học sinh: Bộ đồ dùng học toán

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định tổ chức: Hát+ kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ.

- Cho HS tìm gài hình vng, hình trịn ? B i m i.à

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Giới thiệu hình tam giác:

- GV giơ hình tam giác cho HS xem nói "Đây hình tam giác"

- GV nói: Đây cạnh hình tam giác

+ Hình tam giác có cạnh?

+ Hình tam giác hình vng có khác nhau?

+ Hãy nêu tên đồ vật có hình dạng giống hình tam giác?

- GV gắn số loại hình lên bảng cho HS tìm hình tam giác

- Cho HS xem hình  SGK

- HS ý theo dõi

- Hình tam giác có cạnh

- Khác hình tam giác có cạnh cịn hình vng có cạnh

- HS sử dụng hộp đồ dùng gài nói Hình 

- Hình nón, ê ke

- HS thực tìm hình



b Thực hành xếp hình:

- Hướng dẫn HS dùng hình tam giác hình vng có mầu sắc khác để xếp hình

- Cho HS giới thiệu nêu tên hình xếp

- GV nhận xét tuyên dương

c.Trị chơi: "Thi chọn nhanh hình" Cách chơi: GV gắn lên bảng hình , hình vng, hình trịn, cho HS lên bảng em chọn loại hình, em chọn nhanh thắng

- GV khuyến khích, tuyên dương

- HS thực hành xếp hình đặt tên cho hình

- HS nêu

- VD: Hình em xếp hình ngơi nhà - Lắng nghe phổ biến

- HS đại diện cho nhóm lên chơi - Lớp theo dõi nhận xét

4.Củng cố, dặn dị

-Trị chơi: Thi tìm đồ vận có hình tam giác lớp, nhà - Nhận xét chung học Chuẩn bị cho sau

Ngày giảng: Chiều Thứ 6/21/8/ 2015

Tập viết

Tiết 1, 2: TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN

I/ Mục tiêu:

Tô nét theo tập viết ( HS học tốt viết nét đó)

II/ Đồ dùng dạy học

- Giáo viên:Bảng phụ viết sẵn mẫu -Học sinh: Vở tập viết

III/ Các hoạt động dạy học

1.Ổn định tổ chức: Hát+ kiểm tra sĩ số

Kiểm tra cũ

- Kiểm tra tập tập viết đồ dùng cho môn học - Nêu nhận xét sau kiểm tra

D y b i m iạ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

a Giới thiệu : Tập viết tuần b Dạy nét

*Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Treo bảng chữ mẫu

- Cho HS đọc nét bảng phụ - GV nhận xét số lượng kiểu nét

- GV viết mẫu nét nêu quy trình viết + Cách viết nét thẳng:

- Thẳng đứng - Thẳng ngang - Thẳng xiên

+ Cách viết nét cong:

- Nét cong phải - Nét cong trái

- Nét cong kín + Cách viết nét móc

- Nét móc xi, ngược, móc hai đầu - GV hướng dẫn, chỉnh sửa

+ Cách viết nét khuyết

- Nét khuyết - Nét khuy t dế ưới

- GV theo dõi, chỉnh sửa

c Hướng dẫn học sinh viết vào vở: - Hướng dẫn HS cách tô chữ - Kiểm tra cách cầm bút, tư ngồi - Theo dõi giúp đỡ HS

d Chữa

- GV thu nhận xét số lớp - Nêu chữa lỗi sai phổ biến

- HS ý theo dõi - Tô chữ không

- Viết nét cong bảng - HS theo dõi

- HS thực với nét cong - Mở tập viết

- HS tập tô theo hướng dẫn GV

- HS chữa lỗi

Củng cố - dặn dò

- Nhận xét khen ngợi HS viết - Chuẩn bị sau

Giáo dục tập thể SƠ KẾT TUẦN 1 I/ Yêu cầu

- Nhận xét hoạt động tuần - Kế hoạch tuần

II/ Chuẩn bị.

-Nội dung

III/ Nhận xét hoạt động - kế hoạch tuần 2

1/ Nhận xét chung:

a Đạo đức

- Nhìn chung ngoan lễ phép, đồn kết với bạn bè, khơng có tượng vi phạm đạo đức

b Học tập

- Duy trì tỉ lệ chuyên cần tương đối tốt

- Đi học giờ, thực tương đối tốt nếp trường, lớp đề -Phần lớn em có ý thức học tập song cịn số chưa quen nếp học tập

- Có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp

c Lao động: Không lao động

d Thể dục- vệ sinh:

-Vệ sinh cá nhân tương đối gọn gàng cịn số em nhiều hơm quần áo, chân tay chưa

e Các hoạt động khác:

- Khơng vi phạm an tồn giao thông

-Tham gia đầy đủ hoạt động chung lớp

2 Kế hoạch tuần 2:

- Tiếp tục trì sĩ số - Đi học đều, - Duy trì nếp học tập

- Trong lớp trật tự, hăng hái phát biểu - Vệ sinh

- Mỗi khối lớp tập tiết mục văn nghệ chuẩn bị cho khai giảng năm học - Bảo vệ công , xanh , đảm bảo an tồn giao thơng đường học