- Ghi lên bảng các từ ứng dụng. - Gạch dưới những tiếng chứa âm mới học. - Phân tích một số tiếng có chứa vần au, âu - Gọi đánh vần và đọc trơn tiếng.1. - Giải thích từ, đọc mẫu.[r]
(1)TUẦN 10
Ngày soạn: 2/11/2012 Ngày giảng: Thứ hai 5/11/2012 Chào cờ: Toàn trường
Học vần: BÀI 39 AU, ÂU I.Yêu cầu:
- Đọc được: au, âu, cau, cầu, từ câu ứng dụng ; Viết :au, âu,cây cau, cầu
Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Bà cháu
- Rèn cho HS đọc, viết thành thạo tiếng, từ có chứa vần au, âu - Giáo dục HS ý thức tự giác, tính cẩn thận
II.Chuẩn bị: Bộ ghép chữ tiếng Việt
Tranh minh hoạ: cau, cầu
Tranh minh hoạ câu ứng dụng phân luyện nói
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Tiết 1
1.Bài cũ: Viết: leo trèo, trái đào, chào cờ - Đọc đoạn thơ ứng dụng
- Nhận xét chung
2.Bài mới:Giới thiệu - Treo tranh hỏi: Tranh vẽ ?
- Trong tiếng cau có âm, dấu học? - Hôm học vần au GV viết bảng au * Vần au
a Nhận diện vần - Phát âm
- Nêu cấu tạo vần au? - So sánh vần au với âm
- Yêu cầu tìm vần au chữ - Nhận xét, bổ sung
b Phát âm đánh vần tiếng - Phát âm mẫu: au
- Đánh vần: a- u - au - Giới thiệu tiếng
- Ghép thêm âm c vào vần au để tạo tiếng - Nhận xét, ghi tiếng cau lên bảng
- Gọi học sinh phân tích c.Hướng dẫn đánh vần
- Hướng dẫn đánh vần lần: cờ - au - cau Đọc trơn: cau
Cây cau - Chỉnh sửa cho HS
- Viết bảng - HS lên bảng
- Cây cau - Âm c, - Lắng nghe
- Theo dõi lắng nghe - Đồng
- Có âm a đứng trước, âm u đứng sau
Giống: mở đầu âm a Khác: vần au kết thúc âm u - Tìm vần au cài bảng cài - Lắng nghe
- em, nhóm 1, nhóm 2, lớp - Ghép tiếng cau
- em
- Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2, lớp
- em
(2)* Vần âu: ( tương tự vần au) - Vần âu tạo âm â, u - So sánh vần âu với vần au? - Đánh vần: â - u - âu
cờ - âu - câu - huyền - cầu Cây cầu
d.Hướng dẫn viết
- Viết mẫu hướng dẫn cách viết
au, cau, âu, cây
cầu
- Nhận xét chỉnh sữa e Dạy tiếng ứng dụng
- Ghi lên bảng từ ứng dụng
- Gạch tiếng chứa âm học - Phân tích số tiếng có chứa vần au, âu - Gọi đánh vần đọc trơn tiếng
- Giải thích từ, đọc mẫu
- Gọi đọc trơn từ ứng dụng, đọc toàn bảng 3.Củng cố: Tìm tiếng mang âm học - Đọc lại
- Nhận xét học
Tiết 2
* Luyện đọc
- Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn
- Lần lượt đọc âm, vần, tiếng, từ khoá - Lần lượt đọc từ ứng dụng Nhận xét - Luyện câu
- Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng - Trong tranh có gì?
- Tìm tiếng có chứa vần au, âu câu - Gọi đánh vần tiếng, đọc trơn tiếng - Gọi đọc trơn toàn câu
- GV nhận xét * Luyện viết
- Hướng dẫn HS viết vần au, âu vào tập viết - Theo dõi , giúp đỡ HS lúng túng
- Chấm tổ Nhận xét cách viết
* Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm gì? - Gợi ý hệ thống câu hỏi:
- Trong tranh vẽ gì?
- Bà làm gì? cháu làm gì?
- Bà thường dạy cháu điều gì? Em có thích làm theo lời khun bà không?
- Em yêu quý bà điều gì? - Em có thích chơi bà khơng? - Em giúp bà việc chưa ? - Giáo dục tư tưởng tình cảm
4.Củng cố, dặn dò
+Khác: vần âu mở đầu â - Theo dõi lắng nghe - Cá nhân, nhóm, lớp - em
Nghỉ phút - Tồn lớp theo dõi - Viết định hình - Luyện viết bảng
- Đọc thầm, tìm tiếng có chứa vần au, âu
- em đọc, em gạch chân - em
- em, nhóm 1, nhóm - Cá nhân, nhóm, lớp - em
- Đại diện nhóm em
- Cá nhân, nhóm, lớp - Cá nhân, nhóm, lớp
- Quan sát tranh trả lời - em
- em
- Cá nhân, nhóm, lớp - Đọc lại
- Luyện viết Tập viết - Bà cháu
-Trả lời theo hướng dẫn GV - Quan sát tranh trả lời
- Trả lời theo suy nghĩ - Liên hệ thực tế nêu
(3)- Gọi đọc
- Hơm học gì?
- So sánh vần au vần âu giống khác chỗ nào?
- Thi tìm tiếng có chứa vần au, âu
Về nhà đọc, viết bài, viết bài; xem iu, - Nhận xét học
- em
- Thi tìm tiếng
- Lắng nghe để thực nhà
Luyện tiếng việt: LUYỆN TẬP BÀI 39 AU, ÂU
I.Yêu cầu:
- Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu có có tiếg chứa vần au, âu
- Rèn cho HS , giỏi có kĩ đọc trơn thành thạo , HS trung bình , yếu đọc đánh vần Làm dạng tập nối , điền , viết
- Giáo dục HS tính cẩn thận
II Chuẩn bị:
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ: Viết: kéo lưới, khéo tay, trèo Đọc vần uôi, ươi
Nhận xét , sửa sai 2. Bài mới:
a)Luyện đọc:
Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc
chỉnh sửa
Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , nhóm có đủ đối tượng
Yêu cầu đọc trơn phút
Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt -Đọc câu ứng dụng:
Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt b)Làm tập:
Bài 1: nối Hướng dẫn HS quan sát tranh , đọc từ dâu, câu cá, nối tranh có nội dung phù hợp với từ
Làm mẫu tranh
Bài 2: Nối: Hướng dẫn HS đọc tiếng cột nối tiếng cột trái với tiếng cột phải để tạo thành câu có nghĩa củ rau
bầu bó trầu
ấu Nhận xét sửa sai
c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
lau sậy, châu chấu
Viết bảng em
-Đọc từ ứng dụng: Cá nhân , nhóm , lớp
3 HS ên bảng vừa vừa đọc Luyện đọc theo nhóm
Đại diện nhóm thi đọc Cá nhân , nhóm , lớp
Nêu yêu cầu
Quan sát em lên bảng nối, lớp nối VBT
Nêu yêu cầu 2-3 em đọc
Theo dõi làm mẫu làm VBT củ rau bầu bó trầu ấu Quan sát
(4)Theo dõi giúp đỡ HS viết chậm Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai
IV.Củng cố dặn dò: Đọc , viết vần au , âu
Nhận xét học , Xem trước iu,
Đọc lại toàn vần au, âu Thực nhà
a&b
Ngày soạn: 3/11/ 2012 Ngày giảng: Thứ ba 6/11/2012 Học vần: BÀI 40: IU, ÊU
I.Yêu cầu
- Đọc được: iu, êu, lưỡi rìu, phễu, từ câu ứng dụng; Viết được: iu, êu, lưỡi rìu, phễu
Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Ai chịu khó?
- Rèn cho HS đọc, viết thành thạo tiếng, từ có chứa vần iu, - Giáo dục HS tính cẩn thận Ý thức giữ gìn chữ đẹp
II.Chuẩn bị: Bộ ghép chữ Tiếng Việt
Tranh minh hoạ: lưỡi rìu, câu ứng dụng, tranh luyện nói Vật mẫu: phễu Tranh minh hoạ câu ứng dụng phần luyện nói
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Tiết 1
1 Bài cũ: - Viết: lau sậy, sáo sậu, rau cải
- Đọc câu ứng dụng, tìm tiếng có chứa vần au, âu - Nhận xét chung
2 Bài mới: Giới thiệu - Treo tranh hỏi: Tranh vẽ ?
- Trong tiếng rìu có âm, dấu học? - Hôm học vần iu Viết bảng iu * Vần iêu
a Nhận diện vần - Phát âm
- Nêu cấu tạo vần iu?
- So sánh vần iu với vần au
- Yêu cầu HS tìm vần iu chữ - Nhận xét, bổ sung
b Phát âm đánh vần tiếng - Phát âm
- Phát âm mẫu: iu - Đánh vần: i- u - iu
- Giới thiệu tiếng: Ghép thêm âm r, huyền để tạo tiếng vào vần au
- Nhận xét ghi tiếng rìu lên bảng - Gọi HS phân tích
c.Hướng dẫn đánh vần
Hướng dẫn đánh vần lần: rờ iu riu huyền -rìu
- Đọc trơn: rìu
- Viết bảng - HS lên bảng - Lắng nghe - Cái rìu
- Âm r, huyền - Theo dõi lắng nghe - Đồng
- Có âm i đứng trước, âm u đứng sau
+ Giống:Đều kết thúc âm u + Khác:vần iu mở đầu i - Tìm vần iu cài bảng cài
- Lắng nghe
- HS, nhóm 1, nhóm 2, lớp
- Ghép tiếng rìu - HS
- Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2, lớp
(5)- Đưa tranh rút từ khố: Cái rìu - Chỉnh sửa cho HS
* Vần ( tương tự vần iu) - Vần tạo âm ê, u - So sánh vần với vần iu?
- Đánh vần: ê-u-êu phờ-êu-phêu-ngã-phễu phễu
d Hướng dẫn viết
- Viết mẫu hướng dẫn cách viết
iu, êu, rìu, phễu - Nhận xét, chỉnh sữa
* Dạy tiếng ứng dụng
- Ghi lên bảng từ ứng dụng
- Gạch tiếng chứa âm học - Phân tích số tiếng có chứa vần iu, - Gọi HS đánh vần đọc trơn tiếng - Giải thích từ, đọc mẫu
- Gọi HS đọc trơn từ ứng dụng - Gọi HS đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết
- Tìm tiếng mang âm học - Đọc lại Nhận xét tiết
Tiết 2
* Luyện đọc
- Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn
- Lần lượt đọc âm, vần, tiếng, từ khoá - Lần lượt đọc từ ứng dụng
- Nhận xét, nhắc nhở
- Luyện câu: Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:
- Trong tranh có gì?
- Tìm tiếng có chứa vần iu, câu - Gọi đánh vần tiếng, đọc trơn tiếng - Gọi đọc trơn toàn câu
* Luyện viết
- Hướng dẫn HS viết vần iu, vào Tập viết - Theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng
- Chấm tổ hận xét cách viết
* Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm gì? - Gợi ý cho HS hệ thống câu hỏi, giúp HS nói tốt theo chủ đề tranh
- Trong tranh vẽ vật gì?
- Theo em vật tranh làm gì? - Trong số vật đó, vật chịu khó? - Các em học chịu khó làm gì?
+ Giống: kết thúc âm u + Khác: vần mở đầu bằngê - Theo dõi lắng nghe - Cá nhân, nhóm, lớp - em
Nghỉ phút - Toàn lớp theo dõi - Viết định hình
- Luyện viết bảng
- Đọc thầm, tìm tiếng có chứa vần iu,
- HS đọc, HS gạch chân - HS
- HS, nhóm 1, nhóm - Cá nhân, nhóm, lớp - HS
- Đại diện nhóm em - Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm, lớp - Cá nhân, nhóm, lớp
- Quan sát tranh trả lời - HS
- HS
- Cá nhân, nhóm, lớp - Đọc lại
- Luyện viết Tập viết - Ai chịu khó ?
- Trả lời theo hướng dẫn - trâu , chim , gà ,chó - Đang làm việc
(6)- Các vật tranh có đáng u khơng? - Em thích vật ? ?
- Trong vật nhà em có vật nào? Em có thích vật khơng?
* Giáo dục tư tưởng tình cảm 3.Củng cố, dặn dị
- Gọi đọc Hơm học gì? - So sánh vần iu vần êu?
- Thi tìm tiếng có chứa vần iu,
- Luyện đọc, viết iu, Xem mới: iêu, yêu
- Liên hệ thực tế nêu em ,Lớp đồng - Lắng nghe
- Vần iu, - em
- Thi tìm tiếng bảng cài - Lắng nghe để thực nhà
Âm nhạc: ÔN TẬP HAI BÀI HÁT: TÌM BẠN THÂN LÝ CÂY XANH
(Cô Liên dạy)
Mĩ thuật: VẼ QUẢ ( QUẢ DẠNG TRÒN) I Mục tiêu:
- HS nhận biết hình dáng, màu sắc vài loại - Biết cách vẽ quả, vẽ hình vẽ màu theo ý thích
II Chuẩn bị:
+ Quả thực: Cà chua, cam, xoài.+ H.minh họa bước tiến hành vẽ + Vở vẽ, màu vẽ
III Các hoạt động dạy học:
* Kiểm tra đồ dùng học tập HS
* Gi i thi u , ghi b ng:ớ ệ ả
Hoạt động dạy
* Hoạt đông1: Quan sát nhận xét
- Đưa chuẩn bị cho HS quan sát kết hợp đặt câu hỏi:
- Đây ?
- Hình dáng chúng ? - Màu sắc ?
- Ngồi em thấy em cịn biết ?
* Hoạt động 2: Hướng dẫn vẽ:
- H.2, 10 tập vẽ
- Vẽ hình dáng bên ngồi trước: Quả dạng trịn vẽ hình gần trịn
- Nhìn mẫu vẽ thêm chi tiết - Vẽ màu vào hình vẽ
* Hoạt động3: Thực hành
- Cho HS xem vẽ năm trước - Bày mẫu vị trí lớp dễ quan sát - GV nêu yêu cầu tập
- Hướng dẫn HS vẽ hình vừa với khổ giấy
Hoạt động học
- H.1,bài 10 , tập vẽ + HS quan sát tranh trả lời: + Khác nhau…
+ Màu sắc khác + HS tự tìm: Quả xoài… +HS nhận xét màu
+HS quan sát tranh tậpvẽ - HS quan sát
+ HS tự làm theo hướng dẫn giáo viên
(7)- Vẽ màu theo ý thích
- GV theo dõi giúp đỡ HS hoàn thành
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV gợi ý HS nhận xét
- GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi HS có vẽ đẹp
* Củng cố, dặn dò:
- Dặn dò HS nhà chuẩn bị sau
- HS nhận xét hoàn thành - HS chọn đẹp theo cảm nhận riêng - HS chuẩn bị cho sau
-a&b -
Ngày soạn: 5/11/ 2012 Ngày giảng: Thứ năm: 8/11/2012 Toán: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu :
- Biết làm tính trừ phạm vi học, biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp
- HS làm cẩn thận, xác * Bài 1, (dòng 1), 3,
II Chuẩn bị: - Bảng phụ, SGK,…
- Bộ đồ dùng toán
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KTBC: Tính
a) + =… – = … – = … b) – =… + = … – = … - Nhận xét KTBC
2 Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa
3 Hướng dẫn Học sinh luyện tập:
Bài 1: Thực bảng
Lưu ý: Học sinh viết thẳng cột, dấu – viết ngắn
- Giáo viên nhận xét
Bài 2: Hướng dẫn làm mẫu
-
- Giáo viên nhận xét học sinh làm
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
- Mỗi phép tính phải trừ lần? - - = - Gọi HS chữa
Bài 4: (Nếu thời gian)
- Trước điền dấu ta phải làm gì? - GV hướng dẫn mẫu
– …
- em lên làm
- Lớp làm bảng dãy
- Học sinh nêu yêu cầu tập
- Thực bảng
- Học sinh nêu yêu cầu tập
- Viết số thích hợp vào hình trịn - HS làm phiếu nêu kết - Học sinh nêu cầu - lần Thực bảng - Nhận xét bạn làm - - = 2, - - = 1, - - =
- Học sinh nêu cầu bài:
- Thực phép tính trước, điền dấu để so sánh
3
(8)=
Bài 5: GV đính mơ SGK Hướng dẫn
học sinh làm tập
- Cho HS ý b làm vào VBT - Gọi HS chữa bảng lớp - GV chấm nhận xét
4 Củng cố ,Dặn dò :
- Về nhà làm tập VBT, học bài, xem
- GV nhận xét học
-HS làm phiếu học tập nêu kết
- Học sinh nêu cầu bài:
- HS xem mơ hình hướng dẫn em nói tóm tắt tốn
b) – =
- HS làm vào VBT chữa
- Thực nhà
Tiếng việt: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I A Đề bài:
1.Kiểm tra đọc (10 điểm)
a) Đọc thành tiếng âm, vần: uôi ; ; oi ; uôi ; ay; ia.
b) Đọc thành tiếng từ ngữ:
ngói mới ; máy bay ; múi bưởi ; kêu gọi, mua mía, tuổi thơ
c) Đọc thành tiếng câu:
Buổi tối chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ
Chị hà rủ bé sở thú
HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, CHO ĐIỂM TIẾNG VIỆT LỚP 1
1 Kiểm tra đọc: 10 điểm
a) Đọc thành tiếng vần (3 điểm)
- Đọc đúng, to, rõ ràng, đảm bảo thời gian qui định: (0,5 điểm/vần)
- Đọc sai không đọc (dừng giây/vần): không điểm
b) Đọc thành tiếng từ ngữ (3 điểm)
- Đọc đúng, to, rõ ràng, đảm bảo thời gian qui định: 0,5 điểm/từ ngữ
- Đọc sai không đọc được(dừng giây/từ ngữ): không điểm
c) Đọc thành tiếng câu văn xuôi (4 điểm)
- Đọc đúng, to, rõ ràng, trôi chảy: điểm/câu
- Đọc sai không đọc (dừng giây/từ ngữ):Không điểm
2 Kiểm tra viết: 10 điểm
Giáo viên đọc hướng dẫn cho học sinh viết vào dòng kẽ
a)Vần: oi ; uôi ; ao ; âu.
b)Từ ngữ: giỏ cá ; suối chảy ; ghế gỗ ; gửi quà c) Câu: bà lúi húi thổi xôi
cây ổi thay mới. a) Vần (2 điểm)
- Viết đúng, thẳng dòng, cỡ chữ: 0,5 điểm/vần
- Viết đúng, không nét, không cỡ chữ: 0,25 điểm/vần - Viết sai, không viết được: không điểm
b) Từ ngữ (4 điểm)
- Viết đúng, thẳng dòng, cỡ chữ: 0,5 điểm/chữ
- Viết đúng, không nét, không cỡ chữ: 0,25 điểm/chữ - Viết sai không viết được: không điểm
(9)- Viết từ ngữ câu, thẳng dòng, cỡ chữ: điểm/câu (dòng thơ) – 0,5 điểm/chữ
- Viết không nét, không cỡ chữ: điểm/câu, dịng thơ - Viết sai khơng viết được: không điểm
Luyện thể dục: Thầy Giao soạn giảng
-a&b -
Ngày soạn: 6/11/2012
Sáng: Ngày giảng: Thứ sáu: 9/11/2012
Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5.
I Mục tiêu:
- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 5; biết mối quan hệ phép cộng phép trừ
- HS làm cẩn thận, xác * Bài 1, (cột 1, 3), 3, (a)
II Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …
- Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KTBC :
- Gọi học sinh lên bảng làm tập – – = + – = – + = - Nhận xét KTBC
2 Bài : GT ghi tựa học
* GT phép trừ – = 4 (có mơ hình)
- Cho HS quan sát tranh phóng to SGK Gợi ý cho học sinh nêu tốn:
- GV đính cam lên bảng, lấy cam hỏi: Ai nêu tốn - GV ghi bảng phép tính – = cho học sinh đọc
* Các phép tính khác hình thành tương tự
- Cuối cùng: GV giữ lại bảng: Bảng trừ phạm vi vừa thành lập cho học sinh đọc
5 – = , – = , – = , – =
- GV tổ chức cho HS ghi nhớ bảng trừ cách cho em đọc vài lượt xoá dần số đến xố dịng HS thi đua xem đọc đúng, thuộc nhanh
- GV hướng dẫn HS nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ qua phép tính – = , – = , + = - Lấy kết trừ số ta số - Các phép trừ khác tương tự - Gọi đọc bảng trừ phạm vi
- em làm bảng lớp - Toàn lớp làm bảng - HS nhắc tựa
- HS quan sát, nêu miệng toán : Có cam, lấy Hỏi lại cam?
- HS đọc : – =
- HS đọc
- HS luyện học thuộc lòng theo hướng dẫn Giáo viên
- Học sinh thi đua nhóm - Học sinh nêu lại
(10)- Cho HS mở SGK quan sát phần nội dung học, đọc phép trừ phạm vi
3 Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1: Học sinh nêu YC tập
- HS nêu miệng kết phép tính - Giáo viên nhận xét, sửa sai
Bài 2: Học sinh nêu YC tập
- GV hướng dẫn HS làm theo cột dọc để củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ phạm vi
- Gọi học sinh làm bảng
Bài 3: Học sinh nêu YC tập
- Củng cố học sinh cách thực phép tính dọc
- Cho học sinh làm vào
- Giáo viên chấm nhận xét, sửa sai
Bài 4: Học sinh nêu YC tập
- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh dựa vào mơ hình tập phóng lớn Giáo viên - Gọi học sinh lên bảng chữa
4 Củng cố dặn dò:
- Đọc lại bảng trừ PV5 - Nhận xét, tuyên dương
- Về nhà làm tập VBT, học bài, xem
Nghỉ tiết - HS nêu kết phép tính
2 - = - = - = - =
3 - = - = - = - = - =
5 - =
- HS thực bảng theo dãy - = + = + = 5 - = + = + = 5 - = - = - = - = - = - = - HS làm chữa
- Viết phép tính thích hợp vào trống: - HS quan sát mơ hình làm tập a) – =
b) – =
- HS đọc lại bảng trừ - Thực nhà
Học vần: BÀI 41: IÊU, YÊU I.Yêu cầu
- Đọc được: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý, từ câu ứng dụng ; Viết được: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý Luyện nói 2, câu theo chủ đề: Bé tự giới thiệu
- Rèn cho HS đọc, viết thành thạo tiếng, từ có chứa vần iêu, u - Giáo dục HS tính cẩn thận, tự giác học
II.Chuẩn bị: Bộ ghép chữ tiếng Việt
Tranh minh hoạ: diều, vải thiều , câu ứng dụng , tranh luyện nói Tranh minh hoạ câu ứng dụng phân luyện nói
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
Tiết 1
1.Bài cũ: Viết: chịu khó, kêu gọi, nêu - Đọc câu ứng dụng, tìm tiếng có chứa vần iu,
- Nhận xét chung
2.Bài mới: Giới thiệu - Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?
- Trong tiếng diều có âm, dấu học?
- Viết bảng - HS lên bảng
- diều
(11)- Hôm học vần iêu GV viết bảng iêu
* Vần iêu
a Nhận diện vần - Phát âm
- Nêu cấu tạo vần iêu? - So sánh vần iêu với âm iu
- Yêu cầu tìm vần iêu chữ - Nhận xét, bổ sung
b.Phát âm đánh vần tiếng - Phát âm mẫu: iêu
- Đánh vần: i- ê - u - iêu - Giới thiệu tiếng:
- Ghép thêm âm d, huyền vào vần iêu để tạo tiếng
- Nhận xét ghi tiếng diều lên bảng - Gọi HS phân tích
c.Hướng dẫn đánh vần
- Hướng dẫn đánh vần lần: dờ - iêu - diêu - huyền -diều Đọc trơn: diều
- Đưa tranh rút từ khoá: diều sáo - Chỉnh sửa cho HS
* Vần yêu: ( tương tự vần iêu) - Vần yêu tạo âm y, ê, u - So sánh vần yêu với vần iêu? - Đánh vần: y-ê - u - yêu Yêu
Yêu quý d Hướng dẫn viết
- Viết mẫu hướng dẫn cách viết
iêu, yêu, sáo diều, yêu quý
- Nhận xét chỉnh sữa e Dạy tiếng ứng dụng
- Ghi lên bảng từ ứng dụng
- Gạch tiếng chứa âm học - Phân tích số tiếng có chứa vần iêu, yêu - Gọi đánh vần đọc trơn tiếng
- Giải thích từ, đọc mẫu
- Gọi đọc trơn từ ứng dụng Gọi đọc tồn bảng
3.Củng cố
- Tìm tiếng mang âm học Đọc lại - Nhận xét học
Tiết 2
* Luyện đọc
- Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn
- Theo dõi lắng nghe - Đồng
- Có âm i đứng trước, âm u đứng sau + Giống:Đều mở đầu âm i
+ Khác:vần iêu có âm ê - Tìm vần iêu cài bảng cài
- Lắng nghe
- em, nhóm 1, nhóm 2, lớp
- Ghép tiếng diều - em
- Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2, lớp
- em
+ Giống : kết thúc vần + Khác : vần yêu mở đầu y - Theo dõi lắng nghe
- Cá nhân, nhóm, lớp - em
Nghỉ phút - Toàn lớp theo dõi
- Viết định hình
- Luyện viết bảng
- Lớp theo dõi , viết định hình - Luyện viết bảng
- Đọc thầm, tìm tiếng có chứa vần iêu, yêu
- em đọc, em gạch chân - em
- em, nhóm 1, nhóm - Cá nhân, nhóm, lớp - em
(12)- Lần lượt đọc âm, vần, tiếng, từ khoá - Lần lượt đọc từ ứng dụng GV nhận xét - Luyện câu
- Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng - Trong tranh có gì?
- Tìm tiếng có chứa vần iêu, yêu câu - Gọi đánh vần tiếng, đọc trơn tiếng
- Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét * Luyện viết
- Hướng dẫn HS viết vần iêu, yêu vào tập viết
- Theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng - Chấm tổ Nhận xét cách viết
* Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm gì?
- Gợi ý cho hệ thống câu hỏi - Trong tranh vẽ gì?
- Bạn tranh tự giới thiệu? - Em năm tuổi?
- Em học lớp nào?
- Nhà em đâu ? có người? - Em thích học mơn nhất? - Giáo dục tư tưởng tình cảm 4.Củng cố, dặn dị
- Gọi đọc
- Hơm học gì?
- So sánh vần iêu vần yêu giống khác chỗ nào?
- Thi tìm tiếng có chứa vần iêu, yêu
- Về nhà đọc, viết Xem mới: ưu, ươu - Nhận xét học
- Cá nhân, nhóm, lớp - Cá nhân, nhóm, lớp - Quan sát tranh trả lời - em
- em
- Cá nhân, nhóm, lớp Đọc lại
- Luyện viết tập viết
- Bé tự giới thiệu
- Trả lời theo hướng dẫn GV - Bé tự giới thiệu, bạn
- HS trả lời
- Liên hệ thực tế nêu
- em ,Lớp đồng - Vần iêu, yêu
- em
- Thi tìm tiếng bảng cài - Lắng nghe để thực nhà
-Luyện toán: LUYỆN TẬP (PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4)
I.Yêu cầu:
- Củng cố cho HS nắm bảng trừ , cách tính cách đặt tính phép tính trừ phạm vi
- Giúp HS bước đầu làm quen với cách đặt tính dọc, giải tốn, đặt đề tốn theo hình vẽ
II Chuẩn bị: Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ: Tính
+ ; - ; - Nhận xét sửa sai
2.Bài mới:
Bài 1: Tính
a)
Làm bảng
Nêu yêu cầu
(13)… b)
4 - - = – - = - – = Cùng HS nhận xét sửa sai
Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống:
+
Nêu cách làm? Nhận xét sửa sai Bài 3: Điền dấu <, > , =
- - -
- - - - - +
Nêu cách làm? Nhận xét , sửa sai
Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
Yêu cầu HS quan sát hình vẽ , nêu tốn thích hợp
Hướng dẫn HS cách viết phép tính thích hợp Chấm 1/3 lớp , nhận xét , sửa sai
Bài b làm tương tự với tình trừ
IV.Củng cố dặn dị:
Ơn phép trừ phạm vi Làm tập nhà Xem trước phép trừ phạm vi
Nhận xét học
Nêu yêu cầu Lớp làm li
HS nối tiếp trình bày
Nêu yêu cầu
2 HS lên bảng làm, lớp làm VBT Tính kết so sánh vế điền dấu
Nêu yêu cầu
Bài tốn: Có gà ăn , có chạy Hỏi có tất gà?
Vi t phép tính vào VBT: ế
4 - =
Đọc lại phép trừ phạm vi
-a&b
-Chiều:
Luyện toán: LUYỆN TẬP PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5 I.Yêu cầu:
- Củng cố bảng trừ, cách tính cách đặt tính phép tính trừ phạm vi - Rèn kĩ đặt tính cột dọc, giải tốn, đặt đề tốn theo hình vẽ
- Tích cực, tự giác học
II.Chuẩn bị: Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ: Tính
- - - - Nhận xét sửa sai
2. Bài : Giới thiệu Bài 1: Tính
5 - = - = - = + = - = - = - = + = - = - = - = - = - = - = - Cùng HS nhận xét sửa sai
Bài 2: Tính
- = - = - = - =
- Làm bảng
- Nêu yêu cầu
- HS lên bảng làm, lớp làm VBT - = - = - =
(14)- = - = - = - = - = - =
- Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 3: Tính
- Nêu cách làm? Nhận xét sửa sai
- Chú ý em Hùng, Giáp, Thảo
Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, nêu tốn thích hợp
- Hướng dẫn HS cách viết phép tính thích hợp - Chấm tổ, nhận xét, sửa sai
Bài 5: <,>, = (Dành cho HS khá, giỏi)
- - - - - + + - - Theo dõi giúp đỡ thêm
- Chấm tổ, nhận xét sửa sai 3.Củng cố dặn dị
- Ơn phép trừ phạm vi
- Làm tập nhà Xem trước phép cộng phạm vi
- Nhận xét học
- Nêu yêu cầu
- HS lên bảng làm, lớp làm VBT - = - = - =
- HS lên bảng làm, lớp làm tập
- - - - -
- Trừ viết kết vạch ngang cho thẳng cột với
- Nêu yêu cầu - Nêu toán - Lớp làm BT
5 - =
- Thực phép tính , so sánh vế điền kết
- Thực nhà
Luyện tiếng việt: LUYỆN VIẾT: RAU CẢI, CHỊU KHÓ, SÁO SẬU, KÊU GỌI
I.Yêu cầu: Giúp HS
- Nắm cấu tạo, độ cao, khoảng cách chữ, khoảng cách tiếng - Rèn kĩ viết đúng, đẹp, trình bày
- Giáo dục HS biết giữ gìn , rèn chữ đẹp
II Chuẩn bị:
- Bảng phụ viết sẳn tiếng
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ: Viết : kéo, trái đào, mùa dưa - Nhận xét , sửa sai
2.Bài mới: Giới thiệu * Hoạt động
+ Mục tiêu: HS nắm quy trình viết chữ rau cải, chịu khó, sáo sậu, kêu gọi
+ Tiến hành:
- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc từ - Bài viết có từ ?
- Những chữ viết cao ô li ? - Những chữ viết cao 2,5 ô li ?
- Lớp viết bảng , HS viết bảng lớp
- Quan sát đọc cá nhân, lớp - từ
- h, k, g - r
(15)- Những chữ viết cao ô li ?
- Khi viết khoảng cách chữ nào?
- Khi viết tiếng từ viết nào?
* Hoạt động 2:
+ Mục tiêu: Viết đẹp chữ rau cải, chịu khó, sáo sậu, kêu gọi
+ Tiến hành:
- Viết mẫu hướng dẫn cách viết ( điểm bắt đầu, điểm kết thúc )
rau cải chịu khó sáo sậu kêu gọi -Thu chấm 2/ lớp
- Nhận xét, sửa sai 3.Củng cố, dặn dò - Đọc lại viết
- Luyện viết thêm nhà Xem
- Cách ô li
- Cách chữ o
- Quan sát nhận xét
- Lắng nghe
- Luyện viết bảng - Viết vào ô li
- Viết xong nộp chấm
- Đọc lại tiếng từ bảng - Lắng nghe, thực
Sinh hoạt: SAO
I.Yêu cầu: Giúp HS
- Biết tên Bước đầu nắm quy trình sinh hoạt - Rèn tính mạnh dạn, tự tin sinh hoạt tập thể
- Biết yêu quý tên mình, yêu quý hát nhi đồng
II Địa điểm:
- Sinh hoạt sân trường
III Tiến hành:
a Phổ biến yêu cầu tiết học
- Các sân chọn địa điểm thích hợp tiến hàh sinh hoạt b Các bước sinh hoạt
1.Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh tên Sao trưởng tập hợp điểm danh
2.Kiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc xong , nhận xét 3.Kể việc làm tốt tuần: Kể việc làm tốt tuần lớp nhà
Sao trưởng nhận xét Tồn hoan hơ: " Hoan hô Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt"
4.Đọc lời hứa sao: Sao trưởng điều khiển , ln thực tốt nhiệm vụ , tồn đọc lời hứa:"Vâng lời Bác Hồ dạy
Em xin hứa sẳn sàng Là ngoan trị giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu"
5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát, đọc thơ, kể chuyện theo chủ điểm : "Thân thiện đến trường"
(16)- Duy trì sĩ số, nề nếp tốt
- Thi đua học tập tốt dành nhiều hoa điểm 10 chào mừng ngày 20/11 - Đi học giờ, mặc áo quần dép trang phục
- Học làm tập đầy đủ, vệ sinh lớp học - Không ăn quà vặt trường học
- Trang trí lớp học theo chủ điểm
- Tổ chức tham gia trò chơi dân gian
- Tập luyện văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam - Thực hoạt động Đội tổ chức