GIAO AN TUAN 10 LOP 1 2012 - 2013

- Ghi lên bảng các từ ứng dụng. - Gạch dưới những tiếng chứa âm mới học. - Phân tích một số tiếng có chứa vần au, âu - Gọi đánh vần và đọc trơn tiếng.1. - Giải thích từ, đọc mẫu.[r]

(1)

TUẦN 10

Ngày soạn: 2/11/2012 Ngày giảng: Thứ hai 5/11/2012 Chào cờ: Toàn trường

Học vần: BÀI 39 AU, ÂU I.Yêu cầu:

- Đọc được: au, âu, cau, cầu, từ câu ứng dụng ; Viết :au, âu,cây cau, cầu

Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Bà cháu

- Rèn cho HS đọc, viết thành thạo tiếng, từ có chứa vần au, âu - Giáo dục HS ý thức tự giác, tính cẩn thận

II.Chuẩn bị: Bộ ghép chữ tiếng Việt

Tranh minh hoạ: cau, cầu

Tranh minh hoạ câu ứng dụng phân luyện nói

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Tiết 1

1.Bài cũ: Viết: leo trèo, trái đào, chào cờ - Đọc đoạn thơ ứng dụng

- Nhận xét chung

2.Bài mới:Giới thiệu - Treo tranh hỏi: Tranh vẽ ?

- Trong tiếng cau có âm, dấu học? - Hôm học vần au GV viết bảng au * Vần au

a Nhận diện vần - Phát âm

- Nêu cấu tạo vần au? - So sánh vần au với âm

- Yêu cầu tìm vần au chữ - Nhận xét, bổ sung

b Phát âm đánh vần tiếng - Phát âm mẫu: au

- Đánh vần: a- u - au - Giới thiệu tiếng

- Ghép thêm âm c vào vần au để tạo tiếng - Nhận xét, ghi tiếng cau lên bảng

- Gọi học sinh phân tích c.Hướng dẫn đánh vần

- Hướng dẫn đánh vần lần: cờ - au - cau Đọc trơn: cau

Cây cau - Chỉnh sửa cho HS

- Viết bảng - HS lên bảng

- Cây cau - Âm c, - Lắng nghe

- Theo dõi lắng nghe - Đồng

- Có âm a đứng trước, âm u đứng sau

Giống: mở đầu âm a Khác: vần au kết thúc âm u - Tìm vần au cài bảng cài - Lắng nghe

- em, nhóm 1, nhóm 2, lớp - Ghép tiếng cau

- em

- Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2, lớp

- em

(2)

* Vần âu: ( tương tự vần au) - Vần âu tạo âm â, u - So sánh vần âu với vần au? - Đánh vần: â - u - âu

cờ - âu - câu - huyền - cầu Cây cầu

d.Hướng dẫn viết

- Viết mẫu hướng dẫn cách viết

au, cau, âu, cây

cầu

- Nhận xét chỉnh sữa e Dạy tiếng ứng dụng

- Ghi lên bảng từ ứng dụng

- Gạch tiếng chứa âm học - Phân tích số tiếng có chứa vần au, âu - Gọi đánh vần đọc trơn tiếng

- Giải thích từ, đọc mẫu

- Gọi đọc trơn từ ứng dụng, đọc toàn bảng 3.Củng cố: Tìm tiếng mang âm học - Đọc lại

- Nhận xét học

Tiết 2

* Luyện đọc

- Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn

- Lần lượt đọc âm, vần, tiếng, từ khoá - Lần lượt đọc từ ứng dụng Nhận xét - Luyện câu

- Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng - Trong tranh có gì?

- Tìm tiếng có chứa vần au, âu câu - Gọi đánh vần tiếng, đọc trơn tiếng - Gọi đọc trơn toàn câu

- GV nhận xét * Luyện viết

- Hướng dẫn HS viết vần au, âu vào tập viết - Theo dõi , giúp đỡ HS lúng túng

- Chấm tổ Nhận xét cách viết

* Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm gì? - Gợi ý hệ thống câu hỏi:

- Trong tranh vẽ gì?

- Bà làm gì? cháu làm gì?

- Bà thường dạy cháu điều gì? Em có thích làm theo lời khun bà không?

- Em yêu quý bà điều gì? - Em có thích chơi bà khơng? - Em giúp bà việc chưa ? - Giáo dục tư tưởng tình cảm

4.Củng cố, dặn dò

+Khác: vần âu mở đầu â - Theo dõi lắng nghe - Cá nhân, nhóm, lớp - em

Nghỉ phút - Tồn lớp theo dõi - Viết định hình - Luyện viết bảng

- Đọc thầm, tìm tiếng có chứa vần au, âu

- em đọc, em gạch chân - em

- em, nhóm 1, nhóm - Cá nhân, nhóm, lớp - em

- Đại diện nhóm em

- Cá nhân, nhóm, lớp - Cá nhân, nhóm, lớp

- Quan sát tranh trả lời - em

- em

- Cá nhân, nhóm, lớp - Đọc lại

- Luyện viết Tập viết - Bà cháu

-Trả lời theo hướng dẫn GV - Quan sát tranh trả lời

- Trả lời theo suy nghĩ - Liên hệ thực tế nêu

(3)

- Gọi đọc

- Hơm học gì?

- So sánh vần au vần âu giống khác chỗ nào?

- Thi tìm tiếng có chứa vần au, âu

Về nhà đọc, viết bài, viết bài; xem iu, - Nhận xét học

- em

- Thi tìm tiếng

- Lắng nghe để thực nhà

Luyện tiếng việt: LUYỆN TẬP BÀI 39 AU, ÂU

I.Yêu cầu:

- Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu có có tiếg chứa vần au, âu

- Rèn cho HS , giỏi có kĩ đọc trơn thành thạo , HS trung bình , yếu đọc đánh vần Làm dạng tập nối , điền , viết

- Giáo dục HS tính cẩn thận

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Viết: kéo lưới, khéo tay, trèo Đọc vần uôi, ươi

Nhận xét , sửa sai 2. Bài mới:

a)Luyện đọc:

Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc

chỉnh sửa

Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , nhóm có đủ đối tượng

Yêu cầu đọc trơn phút

Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt -Đọc câu ứng dụng:

Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt b)Làm tập:

Bài 1: nối Hướng dẫn HS quan sát tranh , đọc từ dâu, câu cá, nối tranh có nội dung phù hợp với từ

Làm mẫu tranh

Bài 2: Nối: Hướng dẫn HS đọc tiếng cột nối tiếng cột trái với tiếng cột phải để tạo thành câu có nghĩa củ rau

bầu bó trầu

ấu Nhận xét sửa sai

c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

lau sậy, châu chấu

Viết bảng em

-Đọc từ ứng dụng: Cá nhân , nhóm , lớp

3 HS ên bảng vừa vừa đọc Luyện đọc theo nhóm

Đại diện nhóm thi đọc Cá nhân , nhóm , lớp

Nêu yêu cầu

Quan sát em lên bảng nối, lớp nối VBT

Nêu yêu cầu 2-3 em đọc

Theo dõi làm mẫu làm VBT củ rau bầu bó trầu ấu Quan sát

(4)

Theo dõi giúp đỡ HS viết chậm Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai

IV.Củng cố dặn dò: Đọc , viết vần au , âu

Nhận xét học , Xem trước iu,

Đọc lại toàn vần au, âu Thực nhà

a&b

Ngày soạn: 3/11/ 2012 Ngày giảng: Thứ ba 6/11/2012 Học vần: BÀI 40: IU, ÊU

I.Yêu cầu

- Đọc được: iu, êu, lưỡi rìu, phễu, từ câu ứng dụng; Viết được: iu, êu, lưỡi rìu, phễu

Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Ai chịu khó?

- Rèn cho HS đọc, viết thành thạo tiếng, từ có chứa vần iu, - Giáo dục HS tính cẩn thận Ý thức giữ gìn chữ đẹp

II.Chuẩn bị: Bộ ghép chữ Tiếng Việt

Tranh minh hoạ: lưỡi rìu, câu ứng dụng, tranh luyện nói Vật mẫu: phễu Tranh minh hoạ câu ứng dụng phần luyện nói

III.Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

1 Bài cũ: - Viết: lau sậy, sáo sậu, rau cải

- Đọc câu ứng dụng, tìm tiếng có chứa vần au, âu - Nhận xét chung

2 Bài mới: Giới thiệu - Treo tranh hỏi: Tranh vẽ ?

- Trong tiếng rìu có âm, dấu học? - Hôm học vần iu Viết bảng iu * Vần iêu

- Nêu cấu tạo vần iu?

- So sánh vần iu với vần au

- Yêu cầu HS tìm vần iu chữ - Nhận xét, bổ sung

b Phát âm đánh vần tiếng - Phát âm

- Phát âm mẫu: iu - Đánh vần: i- u - iu

- Giới thiệu tiếng: Ghép thêm âm r, huyền để tạo tiếng vào vần au

- Nhận xét ghi tiếng rìu lên bảng - Gọi HS phân tích

c.Hướng dẫn đánh vần

Hướng dẫn đánh vần lần: rờ iu riu huyền -rìu

- Đọc trơn: rìu

- Viết bảng - HS lên bảng - Lắng nghe - Cái rìu

- Âm r, huyền - Theo dõi lắng nghe - Đồng

- Có âm i đứng trước, âm u đứng sau

+ Giống:Đều kết thúc âm u + Khác:vần iu mở đầu i - Tìm vần iu cài bảng cài

- Lắng nghe

- HS, nhóm 1, nhóm 2, lớp

- Ghép tiếng rìu - HS

(5)

- Đưa tranh rút từ khố: Cái rìu - Chỉnh sửa cho HS

* Vần ( tương tự vần iu) - Vần tạo âm ê, u - So sánh vần với vần iu?

- Đánh vần: ê-u-êu phờ-êu-phêu-ngã-phễu phễu

d Hướng dẫn viết

iu, êu, rìu, phễu - Nhận xét, chỉnh sữa

* Dạy tiếng ứng dụng

- Gạch tiếng chứa âm học - Phân tích số tiếng có chứa vần iu, - Gọi HS đánh vần đọc trơn tiếng - Giải thích từ, đọc mẫu

- Gọi HS đọc trơn từ ứng dụng - Gọi HS đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết

- Tìm tiếng mang âm học - Đọc lại Nhận xét tiết

Tiết 2

* Luyện đọc

- Lần lượt đọc âm, vần, tiếng, từ khoá - Lần lượt đọc từ ứng dụng

- Nhận xét, nhắc nhở

- Luyện câu: Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:

- Trong tranh có gì?

- Tìm tiếng có chứa vần iu, câu - Gọi đánh vần tiếng, đọc trơn tiếng - Gọi đọc trơn toàn câu

* Luyện viết

- Hướng dẫn HS viết vần iu, vào Tập viết - Theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng

- Chấm tổ hận xét cách viết

* Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm gì? - Gợi ý cho HS hệ thống câu hỏi, giúp HS nói tốt theo chủ đề tranh

- Trong tranh vẽ vật gì?

- Theo em vật tranh làm gì? - Trong số vật đó, vật chịu khó? - Các em học chịu khó làm gì?

+ Giống: kết thúc âm u + Khác: vần mở đầu bằngê - Theo dõi lắng nghe - Cá nhân, nhóm, lớp - em

Nghỉ phút - Toàn lớp theo dõi - Viết định hình

- Luyện viết bảng

- Đọc thầm, tìm tiếng có chứa vần iu,

- HS đọc, HS gạch chân - HS

- HS, nhóm 1, nhóm - Cá nhân, nhóm, lớp - HS

- Đại diện nhóm em - Lắng nghe

- Cá nhân, nhóm, lớp - Cá nhân, nhóm, lớp

- Quan sát tranh trả lời - HS

- HS

- Cá nhân, nhóm, lớp - Đọc lại

- Luyện viết Tập viết - Ai chịu khó ?

- Trả lời theo hướng dẫn - trâu , chim , gà ,chó - Đang làm việc

(6)

- Các vật tranh có đáng u khơng? - Em thích vật ? ?

- Trong vật nhà em có vật nào? Em có thích vật khơng?

* Giáo dục tư tưởng tình cảm 3.Củng cố, dặn dị

- Gọi đọc Hơm học gì? - So sánh vần iu vần êu?

- Thi tìm tiếng có chứa vần iu,

- Luyện đọc, viết iu, Xem mới: iêu, yêu

- Liên hệ thực tế nêu em ,Lớp đồng - Lắng nghe

- Vần iu, - em

- Thi tìm tiếng bảng cài - Lắng nghe để thực nhà

Âm nhạc: ÔN TẬP HAI BÀI HÁT: TÌM BẠN THÂN LÝ CÂY XANH

(Cô Liên dạy)

Mĩ thuật: VẼ QUẢ ( QUẢ DẠNG TRÒN) I Mục tiêu:

- HS nhận biết hình dáng, màu sắc vài loại - Biết cách vẽ quả, vẽ hình vẽ màu theo ý thích

II Chuẩn bị:

+ Quả thực: Cà chua, cam, xoài.+ H.minh họa bước tiến hành vẽ + Vở vẽ, màu vẽ

* Kiểm tra đồ dùng học tập HS

* Gi i thi u , ghi b ng:ớ ệ ả

Hoạt động dạy

* Hoạt đông1: Quan sát nhận xét

- Đưa chuẩn bị cho HS quan sát kết hợp đặt câu hỏi:

- Đây ?

- Hình dáng chúng ? - Màu sắc ?

- Ngồi em thấy em cịn biết ?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn vẽ:

- H.2, 10 tập vẽ

- Vẽ hình dáng bên ngồi trước: Quả dạng trịn vẽ hình gần trịn

- Nhìn mẫu vẽ thêm chi tiết - Vẽ màu vào hình vẽ

* Hoạt động3: Thực hành

- Cho HS xem vẽ năm trước - Bày mẫu vị trí lớp dễ quan sát - GV nêu yêu cầu tập

- Hướng dẫn HS vẽ hình vừa với khổ giấy

Hoạt động học

- H.1,bài 10 , tập vẽ + HS quan sát tranh trả lời: + Khác nhau…

+ Màu sắc khác + HS tự tìm: Quả xoài… +HS nhận xét màu

+HS quan sát tranh tậpvẽ - HS quan sát

+ HS tự làm theo hướng dẫn giáo viên

(7)

- Vẽ màu theo ý thích

- GV theo dõi giúp đỡ HS hoàn thành

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV gợi ý HS nhận xét

- GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi HS có vẽ đẹp

* Củng cố, dặn dò:

- Dặn dò HS nhà chuẩn bị sau

- HS nhận xét hoàn thành - HS chọn đẹp theo cảm nhận riêng - HS chuẩn bị cho sau

-a&b -

Ngày soạn: 5/11/ 2012 Ngày giảng: Thứ năm: 8/11/2012 Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Biết làm tính trừ phạm vi học, biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp

- HS làm cẩn thận, xác * Bài 1, (dòng 1), 3,

II Chuẩn bị: - Bảng phụ, SGK,…

- Bộ đồ dùng toán

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: Tính

a) + =… – = … – = … b) – =… + = … – = … - Nhận xét KTBC

2 Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

3 Hướng dẫn Học sinh luyện tập:

Bài 1: Thực bảng

Lưu ý: Học sinh viết thẳng cột, dấu – viết ngắn

- Giáo viên nhận xét

Bài 2: Hướng dẫn làm mẫu

-

- Giáo viên nhận xét học sinh làm

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu

- Mỗi phép tính phải trừ lần? - - = - Gọi HS chữa

Bài 4: (Nếu thời gian)

- Trước điền dấu ta phải làm gì? - GV hướng dẫn mẫu

– …

- em lên làm

- Lớp làm bảng dãy

- Học sinh nêu yêu cầu tập

- Thực bảng

- Học sinh nêu yêu cầu tập

- Viết số thích hợp vào hình trịn - HS làm phiếu nêu kết - Học sinh nêu cầu - lần Thực bảng - Nhận xét bạn làm - - = 2, - - = 1, - - =

- Học sinh nêu cầu bài:

- Thực phép tính trước, điền dấu để so sánh

3

(8)

=

Bài 5: GV đính mơ SGK Hướng dẫn

học sinh làm tập

- Cho HS ý b làm vào VBT - Gọi HS chữa bảng lớp - GV chấm nhận xét

4 Củng cố ,Dặn dò :

- Về nhà làm tập VBT, học bài, xem

- GV nhận xét học

-HS làm phiếu học tập nêu kết

- Học sinh nêu cầu bài:

- HS xem mơ hình hướng dẫn em nói tóm tắt tốn

b) – =

- HS làm vào VBT chữa

- Thực nhà

Tiếng việt: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I A Đề bài:

1.Kiểm tra đọc (10 điểm)

a) Đọc thành tiếng âm, vần: uôi ; ; oi ; uôi ; ay; ia.

b) Đọc thành tiếng từ ngữ:

ngói mới ; máy bay ; múi bưởi ; kêu gọi, mua mía, tuổi thơ

c) Đọc thành tiếng câu:

Buổi tối chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ

Chị hà rủ bé sở thú

HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, CHO ĐIỂM TIẾNG VIỆT LỚP 1

1 Kiểm tra đọc: 10 điểm

a) Đọc thành tiếng vần (3 điểm)

- Đọc đúng, to, rõ ràng, đảm bảo thời gian qui định: (0,5 điểm/vần)

- Đọc sai không đọc (dừng giây/vần): không điểm

b) Đọc thành tiếng từ ngữ (3 điểm)

- Đọc đúng, to, rõ ràng, đảm bảo thời gian qui định: 0,5 điểm/từ ngữ

- Đọc sai không đọc được(dừng giây/từ ngữ): không điểm

c) Đọc thành tiếng câu văn xuôi (4 điểm)

- Đọc đúng, to, rõ ràng, trôi chảy: điểm/câu

- Đọc sai không đọc (dừng giây/từ ngữ):Không điểm

2 Kiểm tra viết: 10 điểm

Giáo viên đọc hướng dẫn cho học sinh viết vào dòng kẽ

a)Vần: oi ; uôi ; ao ; âu.

b)Từ ngữ: giỏ cá ; suối chảy ; ghế gỗ ; gửi quà c) Câu: bà lúi húi thổi xôi

cây ổi thay mới. a) Vần (2 điểm)

- Viết đúng, thẳng dòng, cỡ chữ: 0,5 điểm/vần

- Viết đúng, không nét, không cỡ chữ: 0,25 điểm/vần - Viết sai, không viết được: không điểm

b) Từ ngữ (4 điểm)

- Viết đúng, thẳng dòng, cỡ chữ: 0,5 điểm/chữ

- Viết đúng, không nét, không cỡ chữ: 0,25 điểm/chữ - Viết sai không viết được: không điểm

(9)

- Viết từ ngữ câu, thẳng dòng, cỡ chữ: điểm/câu (dòng thơ) – 0,5 điểm/chữ

- Viết không nét, không cỡ chữ: điểm/câu, dịng thơ - Viết sai khơng viết được: không điểm

Luyện thể dục: Thầy Giao soạn giảng

-a&b -

Ngày soạn: 6/11/2012

Sáng: Ngày giảng: Thứ sáu: 9/11/2012

Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5.

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 5; biết mối quan hệ phép cộng phép trừ

- HS làm cẩn thận, xác * Bài 1, (cột 1, 3), 3, (a)

II Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …

- Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi

III Các hoạt động dạy học :

1 KTBC :

- Gọi học sinh lên bảng làm tập – – = + – = – + = - Nhận xét KTBC

2 Bài : GT ghi tựa học

* GT phép trừ – = 4 (có mơ hình)

- Cho HS quan sát tranh phóng to SGK Gợi ý cho học sinh nêu tốn:

- GV đính cam lên bảng, lấy cam hỏi: Ai nêu tốn - GV ghi bảng phép tính – = cho học sinh đọc

* Các phép tính khác hình thành tương tự

- Cuối cùng: GV giữ lại bảng: Bảng trừ phạm vi vừa thành lập cho học sinh đọc

5 – = , – = , – = , – =

- GV tổ chức cho HS ghi nhớ bảng trừ cách cho em đọc vài lượt xoá dần số đến xố dịng HS thi đua xem đọc đúng, thuộc nhanh

- GV hướng dẫn HS nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ qua phép tính – = , – = , + = - Lấy kết trừ số ta số - Các phép trừ khác tương tự - Gọi đọc bảng trừ phạm vi

- em làm bảng lớp - Toàn lớp làm bảng - HS nhắc tựa

- HS quan sát, nêu miệng toán : Có cam, lấy Hỏi lại cam?

- HS đọc : – =

- HS đọc

- HS luyện học thuộc lòng theo hướng dẫn Giáo viên

- Học sinh thi đua nhóm - Học sinh nêu lại

(10)

- Cho HS mở SGK quan sát phần nội dung học, đọc phép trừ phạm vi

3 Hướng dẫn luyện tập :

Bài 1: Học sinh nêu YC tập

- HS nêu miệng kết phép tính - Giáo viên nhận xét, sửa sai

- GV hướng dẫn HS làm theo cột dọc để củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ phạm vi

- Gọi học sinh làm bảng

- Củng cố học sinh cách thực phép tính dọc

- Cho học sinh làm vào

- Giáo viên chấm nhận xét, sửa sai

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh dựa vào mơ hình tập phóng lớn Giáo viên - Gọi học sinh lên bảng chữa

4 Củng cố dặn dò:

- Đọc lại bảng trừ PV5 - Nhận xét, tuyên dương

- Về nhà làm tập VBT, học bài, xem

Nghỉ tiết - HS nêu kết phép tính

2 - = - = - = - =

3 - = - = - = - = - =

5 - =

- HS thực bảng theo dãy - = + = + = 5 - = + = + = 5 - = - = - = - = - = - = - HS làm chữa

- Viết phép tính thích hợp vào trống: - HS quan sát mơ hình làm tập a) – =

b) – =

- HS đọc lại bảng trừ - Thực nhà

Học vần: BÀI 41: IÊU, YÊU I.Yêu cầu

- Đọc được: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý, từ câu ứng dụng ; Viết được: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý Luyện nói 2, câu theo chủ đề: Bé tự giới thiệu

- Rèn cho HS đọc, viết thành thạo tiếng, từ có chứa vần iêu, u - Giáo dục HS tính cẩn thận, tự giác học

II.Chuẩn bị: Bộ ghép chữ tiếng Việt

Tranh minh hoạ: diều, vải thiều , câu ứng dụng , tranh luyện nói Tranh minh hoạ câu ứng dụng phân luyện nói

III.Các hoạt động dạy học

Tiết 1

1.Bài cũ: Viết: chịu khó, kêu gọi, nêu - Đọc câu ứng dụng, tìm tiếng có chứa vần iu,

- Nhận xét chung

2.Bài mới: Giới thiệu - Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?

- Trong tiếng diều có âm, dấu học?

- Viết bảng - HS lên bảng

- diều

(11)

- Hôm học vần iêu GV viết bảng iêu

* Vần iêu

- Nêu cấu tạo vần iêu? - So sánh vần iêu với âm iu

- Yêu cầu tìm vần iêu chữ - Nhận xét, bổ sung

b.Phát âm đánh vần tiếng - Phát âm mẫu: iêu

- Đánh vần: i- ê - u - iêu - Giới thiệu tiếng:

- Ghép thêm âm d, huyền vào vần iêu để tạo tiếng

- Nhận xét ghi tiếng diều lên bảng - Gọi HS phân tích

c.Hướng dẫn đánh vần

- Hướng dẫn đánh vần lần: dờ - iêu - diêu - huyền -diều Đọc trơn: diều

- Đưa tranh rút từ khoá: diều sáo - Chỉnh sửa cho HS

* Vần yêu: ( tương tự vần iêu) - Vần yêu tạo âm y, ê, u - So sánh vần yêu với vần iêu? - Đánh vần: y-ê - u - yêu Yêu

Yêu quý d Hướng dẫn viết

iêu, yêu, sáo diều, yêu quý

- Nhận xét chỉnh sữa e Dạy tiếng ứng dụng

- Gạch tiếng chứa âm học - Phân tích số tiếng có chứa vần iêu, yêu - Gọi đánh vần đọc trơn tiếng

- Giải thích từ, đọc mẫu

- Gọi đọc trơn từ ứng dụng Gọi đọc tồn bảng

3.Củng cố

- Tìm tiếng mang âm học Đọc lại - Nhận xét học

Tiết 2

* Luyện đọc

- Theo dõi lắng nghe - Đồng

- Có âm i đứng trước, âm u đứng sau + Giống:Đều mở đầu âm i

+ Khác:vần iêu có âm ê - Tìm vần iêu cài bảng cài

- Lắng nghe

- em, nhóm 1, nhóm 2, lớp

- Ghép tiếng diều - em

- em

+ Giống : kết thúc vần + Khác : vần yêu mở đầu y - Theo dõi lắng nghe

- Cá nhân, nhóm, lớp - em

Nghỉ phút - Toàn lớp theo dõi

- Viết định hình

- Luyện viết bảng

- Lớp theo dõi , viết định hình - Luyện viết bảng

- Đọc thầm, tìm tiếng có chứa vần iêu, yêu

- em đọc, em gạch chân - em

- em, nhóm 1, nhóm - Cá nhân, nhóm, lớp - em

(12)

- Lần lượt đọc âm, vần, tiếng, từ khoá - Lần lượt đọc từ ứng dụng GV nhận xét - Luyện câu

- Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng - Trong tranh có gì?

- Tìm tiếng có chứa vần iêu, yêu câu - Gọi đánh vần tiếng, đọc trơn tiếng

- Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét * Luyện viết

- Hướng dẫn HS viết vần iêu, yêu vào tập viết

- Theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng - Chấm tổ Nhận xét cách viết

* Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm gì?

- Gợi ý cho hệ thống câu hỏi - Trong tranh vẽ gì?

- Bạn tranh tự giới thiệu? - Em năm tuổi?

- Em học lớp nào?

- Nhà em đâu ? có người? - Em thích học mơn nhất? - Giáo dục tư tưởng tình cảm 4.Củng cố, dặn dị

- Gọi đọc

- Hơm học gì?

- So sánh vần iêu vần yêu giống khác chỗ nào?

- Thi tìm tiếng có chứa vần iêu, yêu

- Về nhà đọc, viết Xem mới: ưu, ươu - Nhận xét học

- Cá nhân, nhóm, lớp - Cá nhân, nhóm, lớp - Quan sát tranh trả lời - em

- em

- Cá nhân, nhóm, lớp Đọc lại

- Luyện viết tập viết

- Bé tự giới thiệu

- Trả lời theo hướng dẫn GV - Bé tự giới thiệu, bạn

- HS trả lời

- Liên hệ thực tế nêu

- em ,Lớp đồng - Vần iêu, yêu

- em

- Thi tìm tiếng bảng cài - Lắng nghe để thực nhà

-Luyện toán: LUYỆN TẬP (PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4)

I.Yêu cầu:

- Củng cố cho HS nắm bảng trừ , cách tính cách đặt tính phép tính trừ phạm vi

- Giúp HS bước đầu làm quen với cách đặt tính dọc, giải tốn, đặt đề tốn theo hình vẽ

II Chuẩn bị: Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Tính

+ ; - ; - Nhận xét sửa sai

2.Bài mới:

Bài 1: Tính

a)

Làm bảng

Nêu yêu cầu

(13)

… b)

4 - - = – - = - – = Cùng HS nhận xét sửa sai

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống:

+

Nêu cách làm? Nhận xét sửa sai Bài 3: Điền dấu <, > , =

- - -

- - - - - +

Nêu cách làm? Nhận xét , sửa sai

Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

Yêu cầu HS quan sát hình vẽ , nêu tốn thích hợp

Hướng dẫn HS cách viết phép tính thích hợp Chấm 1/3 lớp , nhận xét , sửa sai

Bài b làm tương tự với tình trừ

IV.Củng cố dặn dị:

Ơn phép trừ phạm vi Làm tập nhà Xem trước phép trừ phạm vi

Nhận xét học

Nêu yêu cầu Lớp làm li

HS nối tiếp trình bày

Nêu yêu cầu

2 HS lên bảng làm, lớp làm VBT Tính kết so sánh vế điền dấu

Nêu yêu cầu

Bài tốn: Có gà ăn , có chạy Hỏi có tất gà?

Vi t phép tính vào VBT: ế

4 - =

Đọc lại phép trừ phạm vi

-a&b

-Chiều:

Luyện toán: LUYỆN TẬP PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5 I.Yêu cầu:

- Củng cố bảng trừ, cách tính cách đặt tính phép tính trừ phạm vi - Rèn kĩ đặt tính cột dọc, giải tốn, đặt đề tốn theo hình vẽ

- Tích cực, tự giác học

II.Chuẩn bị: Bảng phụ

1.Bài cũ: Tính

- - - - Nhận xét sửa sai

2. Bài : Giới thiệu Bài 1: Tính

5 - = - = - = + = - = - = - = + = - = - = - = - = - = - = - Cùng HS nhận xét sửa sai

Bài 2: Tính

- = - = - = - =

- Làm bảng

- Nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm, lớp làm VBT - = - = - =

(14)

- = - = - = - = - = - =

- Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 3: Tính

- Nêu cách làm? Nhận xét sửa sai

- Chú ý em Hùng, Giáp, Thảo

Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, nêu tốn thích hợp

- Hướng dẫn HS cách viết phép tính thích hợp - Chấm tổ, nhận xét, sửa sai

Bài 5: <,>, = (Dành cho HS khá, giỏi)

- - - - - + + - - Theo dõi giúp đỡ thêm

- Chấm tổ, nhận xét sửa sai 3.Củng cố dặn dị

- Ơn phép trừ phạm vi

- Làm tập nhà Xem trước phép cộng phạm vi

- Nhận xét học

- Nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm, lớp làm VBT - = - = - =

- HS lên bảng làm, lớp làm tập

- - - - -

- Trừ viết kết vạch ngang cho thẳng cột với

- Nêu yêu cầu - Nêu toán - Lớp làm BT

5 - =

- Thực phép tính , so sánh vế điền kết

- Thực nhà

Luyện tiếng việt: LUYỆN VIẾT: RAU CẢI, CHỊU KHÓ, SÁO SẬU, KÊU GỌI

I.Yêu cầu: Giúp HS

- Nắm cấu tạo, độ cao, khoảng cách chữ, khoảng cách tiếng - Rèn kĩ viết đúng, đẹp, trình bày

- Giáo dục HS biết giữ gìn , rèn chữ đẹp

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết sẳn tiếng

III.Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Viết : kéo, trái đào, mùa dưa - Nhận xét , sửa sai

2.Bài mới: Giới thiệu * Hoạt động

+ Mục tiêu: HS nắm quy trình viết chữ rau cải, chịu khó, sáo sậu, kêu gọi

+ Tiến hành:

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc từ - Bài viết có từ ?

- Những chữ viết cao ô li ? - Những chữ viết cao 2,5 ô li ?

- Lớp viết bảng , HS viết bảng lớp

- Quan sát đọc cá nhân, lớp - từ

- h, k, g - r

(15)

- Những chữ viết cao ô li ?

- Khi viết khoảng cách chữ nào?

- Khi viết tiếng từ viết nào?

* Hoạt động 2:

+ Mục tiêu: Viết đẹp chữ rau cải, chịu khó, sáo sậu, kêu gọi

+ Tiến hành:

- Viết mẫu hướng dẫn cách viết ( điểm bắt đầu, điểm kết thúc )

rau cải chịu khó sáo sậu kêu gọi -Thu chấm 2/ lớp

- Nhận xét, sửa sai 3.Củng cố, dặn dò - Đọc lại viết

- Luyện viết thêm nhà Xem

- Cách ô li

- Cách chữ o

- Quan sát nhận xét

- Lắng nghe

- Luyện viết bảng - Viết vào ô li

- Viết xong nộp chấm

- Đọc lại tiếng từ bảng - Lắng nghe, thực

Sinh hoạt: SAO

I.Yêu cầu: Giúp HS

- Biết tên Bước đầu nắm quy trình sinh hoạt - Rèn tính mạnh dạn, tự tin sinh hoạt tập thể

- Biết yêu quý tên mình, yêu quý hát nhi đồng

II Địa điểm:

- Sinh hoạt sân trường

III Tiến hành:

a Phổ biến yêu cầu tiết học

- Các sân chọn địa điểm thích hợp tiến hàh sinh hoạt b Các bước sinh hoạt

1.Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh tên Sao trưởng tập hợp điểm danh

2.Kiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc xong , nhận xét 3.Kể việc làm tốt tuần: Kể việc làm tốt tuần lớp nhà

Sao trưởng nhận xét Tồn hoan hơ: " Hoan hô Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt"

4.Đọc lời hứa sao: Sao trưởng điều khiển , ln thực tốt nhiệm vụ , tồn đọc lời hứa:"Vâng lời Bác Hồ dạy

Em xin hứa sẳn sàng Là ngoan trị giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu"

5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát, đọc thơ, kể chuyện theo chủ điểm : "Thân thiện đến trường"

(16)

- Duy trì sĩ số, nề nếp tốt

- Thi đua học tập tốt dành nhiều hoa điểm 10 chào mừng ngày 20/11 - Đi học giờ, mặc áo quần dép trang phục

- Học làm tập đầy đủ, vệ sinh lớp học - Không ăn quà vặt trường học

- Trang trí lớp học theo chủ điểm

- Tổ chức tham gia trò chơi dân gian

- Tập luyện văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam - Thực hoạt động Đội tổ chức