- Rèn cho HS có kĩ năng đọc viết các vần, từ đã học thành thạo. Bài cũ: - Viết: ý muốn, con lươn, vườn nhãn - Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng có chứa vần uôn, ươn. Bài mới: Giới thiệu bà[r]
(1)TUẦN 13
Ngày soạn: 23/11/2012 Ngày giảng: Thứ hai 26/11/2012 Chào cờ: Toàn trường
Học vần: BÀI 51: ÔN TẬP I.Yêu cầu:
- Đọc đượccác vần có kết thúc n, từ ngữ, câu ứng dụng từ 44 đến 51.Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 44 đến 51 Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chia phần
- Rèn cho HS có kĩ đọc viết vần, từ học thành thạo - Giáo dục HS sống phải biết nhường nhịn
* HS giỏi kể – đoạn truyện theo tranh
II.Chuẩn bị:
- Bảng ôn tập 51
- Tranh truyện kể: Chia phần
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Tiết 1
1 Bài cũ: - Viết: ý muốn, lươn, vườn nhãn - Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng có chứa vần n, ươn
- GV nhận xét chung
2 Bài mới: Giới thiệu ghi tựa - Gọi nêu vần học GV ghi bảng - Gọi nêu âm cô ghi bảng
- Gọi HS ghép, GV bảng lớp n
a an
â ân
ă ăn
ơ ơn
u un
e en
ê ên
i in
ô ôn
iê iên
yê yên
ươ ươn
uô uôn
- Gọi đọc vần ghép - Ghi từ ứng dụng lên bảng - Gọi đọc từ ứng dụng - GV theo dõi nhận xét
- Gọi HS đọc từ không thứ tự
- Lớp viết bảng - HS
- Nêu: an, in, un, ăn, en, … - Nối tiếp ghép vần
- Đọc 10 em, đồng lớp
- Đọc cá nhân, nhóm, lớp
Nghỉ tiết
- Đọc thầm tìm tiếng chứa vần bảng ôn
- Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp
(2)- Gọi đọc toàn bảng lớp - Chỉnh sửa , giải thích
- Hướng dẫn viết từ: cuồn cuộn, vượn
cuồn cuộn con
vượn
- Nhận xét viết bảng 3.Củng cố
- Đọc lại - Nhận xét tiết
Tiết 2
* Luyện đọc
- Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn - Theo dõi nhận xét
- Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng
- Đọc mẫu, hướng dẫn ngắt dấu phẩy, nghỉ dấu chấm
- Gọi đánh vần tiếng có vần ôn - Gọi HS đọc trơn toàn câu
- Nhận xét sửa sai
* Kể chuyện theo tranh vẽ: “ Chia phần"
- GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện "chia phần" - Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ: - Tranh 1, 2, diễn tả nội dung gì?
- Câu chuyện có nhân vật xảy đâu? + T1: Có hai người săn từ sớm đến tối sóc
+ T2: Họ chia chia lại bực nói chẳng
+ T3: Anh kiếm củi lấy số sóc chia + T4: Số sóc chia nhà - Ý nghĩa câu chuyện:
4.Củng cố, dặn dò
- Học bài, xem nhà - Nhận xét học
- CN em
- Toàn lớp viết bảng - CN em, đồng - Lắng nghe
- CN, đánh vần, đọc trơn tiếng - Nhóm, lớp
- HD em : Hùng, Giáp
Đọc đánh vần câu, cá nhân em, ĐT
Nghỉ tiết
- Quan sát tranh, lắng nghe trả lời câu hỏi theo tranh
- Có nhân vật, xảy rừng - Thảo luận nhóm cử đại diện thi tài - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - em kể toàn chuyện
- Trong sống cần nhường nhịn
- Thực nhà - Lắng nghe
Luyện tiếng việt: LUYỆN TẬP BÀI 50: UÔN - ƯƠN
I.Yêu cầu:
- Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng, từ, câu có có tiếng chứa vần n , ươn Làm dạng tập nối, điền, viết
- Rèn cho HS khá, giỏi có kĩ đọc trơn thành thạo, HS trung bình , yếu đọc đánh vần
- Giáo dục HS tính cẩn thận II Chuẩn bị:
- Bảng phụ ghi BT 1,
(3)Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Viết: bãi biển, đàn kiến , yên xe
Đọc vần iên , yên Nhận xét , sửa sai 2. Bài mới:
a)Luyện đọc:
Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc
chỉnh sửa
Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , nhóm có đủ đối tượng
Yêu cầu đọc trơn phút
Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt -Đọc câu ứng dụng:
Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt b)Làm tập:
Bài 1: Nối : Hướng dẫn HS quan sát tranh , đọc từ nối từ có nội dung phù hợp với tranh
Bài 2:điền uôn hay ươn: Hướng dẫn HS đọc câu BT điền vần uôn , ươn vào chỗ chấm để tạo thành câu có nghĩa
Đàn yến bay l bầu trời Đàn bò sữa s đồi Mẹ chợ m Nhận xét sửa sai
Làm mẫu tranh Nhận xét , sửa sai c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
ý muốn, lươn
Theo dõi giúp đỡ HS viết chậm Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai
IV.Củng cố dặn dò: Đọc , viết vần uôn, ươn
thành thạo
Xem trước ôn tập ; Nhận xét học
Viết bảng em
-Đọc từ ứng dụng: Luyện đọc theo nhóm Đại diện nhóm thi đọc Cá nhân , nhóm , lớp
3 HS lên bảng vừa vừa đọc Cá nhân , nhóm , lớp
Nêu yêu cầu
Quan sát em lên bảng nối, lớp nối VBT
Đọc câu, điền vần uôn , ươn vào chỗ chấm
1 em lên bảng điền, lớp điền VBT
Đàn yến bay lượn bầu trời
Đàn bò sữa sườn đồi Mẹ chợ muộn
Viết bảng Viết VBT
Thực nhà
- -a&b
Ngày soạn: 24/11/ 2012 Ngày giảng: Thứ ba 27/11/2012 Học vần: BÀI 52: ONG, ÔNG
I.Yêu cầu
- Đọc được: ong, ơng, võng, dịng sơng, từ câu ứng dụng; Viết được: ong, ông, võng, dịng sơng Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Đá bóng
- Rèn kĩ đọc, viết thành thạo tiếng, từ có chứa vần ong, ơng - Giáo dục HS tính cẩn thận
II.Chuẩn bị:
- Tranh: võng, dịng sơng, thơng, cơng viên, biển, đá bóng - Bộ ghép chữ học vần
(4)Hoạt động dạy Hoạt động học
Tiết 1
1.Bài cũ: - Viết: cuồn cuộn, thôn bản, vượn - HS đọc câu ứng dụng, tìm tiếng có chứa vần n, ươn câu
- Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu * Vần ong
- Treo võng hỏi: Đây gì? - Từ võng có tiếng học?
- Tiếng võng có âm học? - Học vần ong
a Nhận diện vần - Phát âm: ong - Ghép vần ong - Phân tích vần ong?
- So sánh vần ong với vần on? b Đánh vần: o - ngờ - ong - Chỉnh sửa
- Ghép thêm âm v ngã vào vần ong để tạo tiếng
- Phân tích tiếng võng?
- Đánh vần: vờ - ong - vong - ngã - võng - Đọc từ: võng
- Đọc toàn phần * Vần ông
- Thay âm o ô giữ nguyên âm cuối ng - Phân tích vần ông?
- So sánh vần ông với vần ong? - Đánh vần: ô- ngờ - ông
sờ - ơng - sơng dịng sơng
c Viết: Viết mẫu, hướng dẫn cách viết
ong, võng ơng, dịng sơng
- Nhận xét, sửa sai d Luyện đọc từ - Ghi từ lên bảng - Gạch chân - Chỉnh sửa
- Giải thích từ, đọc mẫu
Tiết 2
a Luyện đọc
- Lần kượt đọc âm, tiếng, từ khoá
- Lớp viết bảng - HS
- Lắng nghe
- Cái võng - Cái
- Âm v ngã
- Đọc trơn
- Lớp ghép vần ong
- Vần ong có âm o đứng trước, âm ng đứng sau
+ Giống: mở đầu âm o
+ Khác: vần ong kết thúc âm ng
- Đánh vần cá nhân, nhóm, lớp - Ghép tiếng võng
- Có âm v đứng trước, vần ong đứng sau, ngã o - Cá nhân, nhóm, lớp - Cá nhân, lớp
- Ghép vần ơng
- Có âm ô đứng trước, âm ng đứng sau
+ Giống: kết thúc âm ng Khác: vần ông mở đầu âm - Cá nhân, nhóm, lớp
Nghỉ tiết - Theo dõi, viết định hình - Viết bảng
- Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ong, ơng
- Phân tích tiếng
- Đọc cá nhân, nhóm , lớp - - HS đọc lại
(5)- Lần lượt đọc từ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng
- Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? - Đọc câu ứng dụng
- Chỉnh sửa
- Tìm tiếng có chứa vần ong, ơng?
- Khi đọc hết dòng thơ cần ý điều gì? - Đọc mẫu
b Luyện viết: Treo bảng viết mẫu - Hướng dẫn HS viết vào Tập viết
c Luyện nói: Đọc tên luyện nói hơm nay? - Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì?
- Em thường xem đá bóng đâu?
- Trong đội bóng người dùng tay bắt bóng mà khơng bị phạt?
- Trường em học có đội bóng khơng? - Em có thích đá bóng khơng?
* Giáo dục HS yêu thích thể thao phải luyện tập cách
3 Củng cố, dặn dị
- So sánh vần ong với vần ơng?
- Tìm nhanh tiếng có chứa vần ong vần ông - Đọc viết thành thạo vần ong, ông
- Xem trước bài: ăng, âng
- Tranh vẽ biển Cá nhân , nhóm , lớp - Nêu, phân tích - Nghỉ
- - 3em đọc lại
- Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách
- Viết vào Tập viết - Đá bóng
- Các bạn chơi đá bóng - Ti vi
- Thủ môn
- HS trả lời theo thực tế
- Đồng toàn - HS so sánh
- Thi tìm tiếng bảng cài - Thực nhà
Âm nhạc: HỌC BÀI HÁT: SẮP ĐẾN TẾT RỒI
(Cô Liên dạy)
Mĩ thuật: VẼ CÁ I Mục tiêu:
- HS nhận biết hình dáng phận cá
- Biết cách vẽ cá Vẽ cá vẽ màu theo ý thích
II Chuẩn bị:
+ Hình hướng dẫn cách vẽ cá
III Các hoạt động dạy học:
* Kiểm tra đồ dùng học tập HS * GTB, ghi b ngả
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Hoạt đông1: Quan sát nhận xét
- GV huớng dẫn HS quan sát hình ảnh cá
+ Con cá gồm phần nào? + Màu sắc cá ?
+ Em kể tên số loại cá mà em biết
* Hoạt động 2: Hướng dẫn vẽ:
- HS biết có nhiều loại cá với nhiều hình dáng khác nhau: - Dạng hình trứng,hình thoi
(6)- GV vẽ phác lên bảng cho HS quan sát + Vẽ cá trước
+ Vẽ đuôi cá
+ Vẽ chi tiết : mang, mắt, vây + Vẽ màu vào cá theo ý thích
* Hoạt động3: Thực hành
-Hướng dẫn HS xem vẽ năm trước Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng - Hướng dẫn HS giỏi vẽ thêm chi tiết rong, rêu, vật khỏc
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV gợi ý HS nhận xét
- GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi HS có vẽ đẹp
* Củng cố, dặn dò:
- Dặn dò HS nhà chuẩn bị sau
- HS quan sát
+ Có nhiều loại cá thân cá có nhiều dạng khác
- HS làm
+ Em vẽ cá to phù hợp với phần giấy quy định tập vẽ
+ Hoặc vẽ đàn cá với cá to, cá nhỏ khác
- HS nhận xét hoàn thành
- HS chọn đẹp theo cảm nhận riêng:
-a&b
Ngày soạn: 25/11/ 2012 Ngày giảng: Thứ năm: 29/11/2012 Toán: LUYỆN TẬP
I.Yêu cầu:
- Thực phép trừ phạm vi
- Rèn kĩ thực phép tính cộng, trừ phạm vi thành thạo - Ý thức học tập tích cực
* Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (cột 1, 2), Bài (cột 1, 3) Bài (cột 1, 2)
II.Chuẩn bị:
- Bảng phụ CB BT , SGK, tranh vẽ
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ: - Thực phép tính – – = – – = – – = – – = - Nhận xét, ghi điểm cũ
2.Bài mới: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Bài 1: Tính
- Đối với phép tính thực theo cột dọc ta cần ý điều gì?
- Nhận xét sửa sai Bài 2: Tính
- Nối tiếp nêu phép tính GV ghi bảng
+ = – = + = – =
- Lớp làm bảng HS làm bảng lớp
- HS khác nhận xét - Lắng nghe
- Nêu: Luyện tập - HS nêu yêu cầu
+ + - em lên bảng làm, lớp làm bảng viết số thẳng cột với - Nêu yêu cầu
- Nối tiếp nêu kết
+ = + = + = + =
(7)+ = – = + = – = - Em có nhận xét phép tính cột?
- Nhận xét sửa sai
Bài 3: Điền số vào chỗ chấm
+ = - = - = - = + = - = - Học sinh nêu lại cách thực - Nhận xét sửa sai
Bài 4: Điền dấu <, > , =
+ – – – - Ở dạng toán ta thực nào? - Nhận xét sửa sai
Bài 5: Treo tranh tranh, gọi nêu tốn 3.Củng cố , dặn dị
- Gọi đọc bảng cộng trừ phạm vi - Ôn lại bảng cộng trừ phạm vi - Nhận xét học Xem trước
– = – = – = – = - Mối quan hệ phép cộng phép trừ
- Nêu cầu - Làm vào
+ = - = - = - = + = - = - Nêu cầu
- Tính kết vế so sánh, điền dấu
+ = – > – < – = - Nêu cầu
- Quan sát tranh nêu toán - Làm bảng con: + = - HS
Ôn lại phép cộng trừ phạm vi thành thạo
Học vần: BÀI 54:UNG, ƯNG I.Yêu cầu
- Đọc được: ung, ưng, súng, sừng hươu, từ câu ứng dụng; Viết ung, ưng, súng, sừng hươu Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Rừng, thung lũng, suối, đèo
- Rèn cho HS đọc, viết thành thạo tiếng, từ có chứa vần ung, ưng - Giáo dục HS biết bảo vệ rừng, động vật quý
II.Chuẩn bị:
- Tranh: hoa súng, sừng hươu
- Tranh phần luyện nói: Rừng, thung lũng, suối, đèo - Bộ ghép chữ học vần
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Tiết 1
1.Bài cũ:
- Viết: rặng dừa, nâng niu
- HS đọc câu ứng dụng, tìm tiếng có chứa vần ăng, âng câu
- Nhận xét ghi điểm Bài mới:
* Vần ung
- Treo tranh hỏi: tranh vẽ gì?
- Từ bơng súng có tiếng học? - Tiếng súng có âm học? - Học vần ung
- Lớp viết bảng - HS
- Lắng nghe rút kinh nghiệm
- Bông súng -
(8)a Nhận diện vần - Phát âm: ung Ghép vần ung
- Phân tích vần ung?
- So sánh vần ung với vần ông? b Đánh vần: u - ngờ - ung - Chỉnh sửa
- Ghép thêm âm s sắc vào vần ung để tạo tiếng
- Phân tích tiếng súng?
- Đánh vần: sờ - ung - sung - sắc - súng - Đọc từ: súng
- Đọc toàn phần * Vần ưng
- Thay âm u giữ nguyên âm cuối ng - Phân tích vần ưng?
- So sánh vần ưng với vần ung? - Đánh vần: ư- ngờ - ưng
sờ - ưng - sưng - huyền - sừng sừng hươu
c Viết: Viết mẫu, hướng dẫn cách viết
ung, súng ưng, sừng hươu
- Nhận xét , sửa sai d Luyện đọc từ - Ghi từ lên bảng - Gạch chân - Chỉnh sửa
- Giải thích từ, đọc mẫu
Tiết 2
a Luyện đọc
- Lần lượt đọc âm, tiếng, từ khoá - Lần lượt đọc từ ứng dụng * Đọc câu ứng dụng
- Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? - Đọc câu ứng dụng
- Chỉnh sửa
- Tìm tiếng có chứa vần ung, ưng? - Khi đọc hết câu cần ý điều gì? - Đọc mẫu
b Luyện viết: Treo bảng viết mẫu - Hướng dẫn HS viết vào Tập viết
c Luyện nói: Đọc tên luyện nói hơm nay? - Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì?
- Tranh vẽ rừng thường có gì?
- Đọc trơn
- Lớp ghép vần ung
- Vần ung có âm ú đứng trước, âm ng đứng sau
+ Giống: kết thúc âm ng + Khác: vần ung mở đầu âm u - Đánh vần cá nhân, nhóm, lớp - Ghép tiếng súng
- Có âm s đứng trước, vần ung đứng sau sắc đặt âm u
- Cá nhân, nhóm, lớp - Cá nhân, lớp
- Ghép vần ưng
- Có âm đứng trước, âm ng đứng sau + Giống: kết thúc âm ng + Khác: vần ưng mở đầu âm - Cá nhân, nhóm, lớp
- Theo dõi - Viết định hình - Viết bảng
- Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ung, ưng
- Phân tích tiếng
- Đọc cá nhân, nhóm , lớp - - HS đọc lại
- Cá nhân, nhóm, lớp
- Quan sát tranh trả lời: mưa, sấm, - Cá nhân, nhóm, lớp
- Nêu, phân tích - nghỉ - - 3em đọc lại
- Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách
- Viết vào tập viết - Rừng , thung lũng
(9)- Em thích vật rừng? - Nhận xét chung tuyên dương
* Giáo dục HS biết bảo vệ rừng, động vật quý
4 Củng cố, dặn dò
- So sánh vần ung với vần ưng?
- Tìm nhanh tiếng có chứa vần ung vần ưng
- Đọc viết thành thạo vần ung, ưng - Xem trước bài: eng, iêng
- Rừng thường có cối, loại động vật, chim chóc
- HS trả lời theo ý thích
- HS so sánh
- Thi tìm tiếng bảng cài
- Thực nhà
Luyện thể dục: Thầy Giao soạn giảng
-a&b
Ngày soạn: 27/11/2012
Sáng: Ngày giảng: Thứ sáu: 30/11/2012 Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8
I.Yêu cầu
- Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi 8; viết phép tính với hình vẽ
- Rèn cho HS có kĩ thực phép tính cộng phạm vi thành thạo - Giáo dục HS say mê học toán
*Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (cột1, 3, 4), Bài (dòng 1), Bài 4a
II.Chuẩn bị:
- Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …
- Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ: Điền số thích hợp vào chỗ chấm + … = - … = …+ = - … = … + = … - = - Nhận xét chung
2 Bài mới: Giới thiệu ghi tựa học
a Hướng dẫn thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi
Bước 1: Hướng dẫn thành lập công thức + = + =
- Hướng dẫn quan sát mơ hình đính bảng trả lời câu hỏi:
- Đính lên bảng tam giác hỏi: - Có tam giác bảng?
- Có tam giác thêm tam giác tam giác?
- Làm để biết tam giác?
- em lên bảng làm, lớp làm bảng
- HS nhắc tựa
- Quan sát trả lời câu hỏi
- tam giác
(10)- Cho cài phép tính +1 = - Nhận xét tồn lớp
- Viết công thức: + = bảng cho HS đọc Giúp HS quan sát hình để rút nhận xét: hình tam giác hình tam giác hình tam giác hình tam giác Do + = + Viết công thức lên bảng: + = gọi HS đọc Sau đọc lại cơng thức: + = + =
Bước 2: Hướng dẫn thành lập cơng thức cịn lại:
+ = + = + = + = + = tương tự
Bước 3: Hướng dẫn bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi lại bảng cộng
Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu tập
- Hướng dẫn sử dụng bảng cộng phạm vi để tìm kết qủa phép tính
- Cần lưu ý viết số phải thật thẳng cột
Bài 2: Nêu yêu cầu tập
- Cho tìm kết qủa phép tính (tính nhẩm), đọc kết qủa làm theo cột (cặp phép tính)
- Lưu ý củng cố TC giao hốn phép cộng thơng qua ví dụ cụ thể Ví dụ: Khi biết + = viết + =
Bài 3: Nêu yêu cầu tập
- Cho HS nhắc lại cách tính gía trị biểu thức số có dạng tập như: + + phải lấy + trước, cộng tiếp với
- Cho làm chữa bảng lớp Bài 4: Hướng dẫn xem tranh nêu toán - Gọi lên bảng chữa
3.Củng cố, dặn dò
- Đọc lại phép tính cộng phạm vi - Học làm tập Chuẩn bị
Làm tính cộng, lấy cộng - + =
- Vài HS đọc lại + = - Quan sát nêu:
+ = + = - Vài em đọc lại công thức - + =
- 1+ = 8, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng
- Học sinh nêu:
+ = + = + = + = + =
- Đọc lại bảng cộng vài em, nhóm
- Thực theo cột dọc VBT nêu kết qủa
+ + + + + + - Làm miệng nêu kết qủa:
- Nêu tính chất giao hoán phép cộng
+ = + = + = + = – = + = - Làm phiếu học tập
- HSchữa bảng lớp + + =
+ + =
- HS khác nhận xét bạn làm
a Có cua đứng yên cua bò tới Hỏi tất có cua?
- Làm bảng con:
+ = 8(con cua) hay + = (con cua)
- Cả lớp đồng lần, HS nêu lại
(11)Tập viết: TẬP VIẾT T11:
NỀN NHÀ, NHÀ IN, CÁ BIỂN, YÊN NGỰA, CUỘN DÂY , VƯỜN NHÃN I.Yêu cầu:
- Viết chữ: nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo tập viết Tập
- Rèn cho HS viết chữ theo mẫu chữ tập viết Tập
- Giáo dục HS tính cẩn thận
* HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, Tập
II.Chuẩn bị:
- Mẫu viết 11, viết, bảng …
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ: Viết: cừu, rau non, khôn lớn - Nhận xét cũ
2.Bài mới: Qua mẫu viết giới thiệu - Hướng dẫn HS quan sát viết - Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết - Gọi HS đọc nội dung viết
- Phân tích độ cao, khoảng cách chữ
nền nhà, nhà in, cá biển,
yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn
- Nhận xét sửa sai
- Yêu cầu số lượng viết Tập viết cho HS thực hành
3.Thực hành:
- Cho HS viết vào tập
- Theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết
4.Củng cố, dặn dò:
- Hỏi lại tên viết Thu chấm số em - Viết nhà, xem
- Nhận xét học
- Lớp viết bảng - HS theo dõi bảng lớp
- nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn
- HS tự phân tích
- Nêu: chữ viết cao dòng kẽ là: h (nhà), b (biển) Các chữ viết cao lại nguyên âm viết cao dòng kẽ
- Khoảng cách chữ vịng trịn khép kín
- Viết số từ khó - HS viết bảng - HS thực hành viết
- HS nêu:nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn
- Thực nhà
-a& b -Tập viết: TẬP VIẾT T12:
CON ONG, CÂY THÔNG, VẦNG TRĂNG, CÂY SUNG, CỦ GỪNG I.Yêu cầu:
- Viết chữ: ong, thông, vầng trang, củ gừng, kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo Tập viết, Tập
- Rèn cho HS viết chữ theo mẫu chữ tập viết tập
(12)* HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, Tập
II.Chuẩn bị:
- Mẫu viết 12, viết, bảng …
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ: Viết: cuộn dây, vườn nhãn, yên ngựa - Nhận xét cũ
2.Bài mới: Qua mẫu viết giới thiệu - Hướng dẫn HS quan sát viết - Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết
con ong, thông vầng trăng, sung,
củ gừng.
- Gọi HS đọc nội dung viết
- Phân tích độ cao, khoảng cách chữ viết
- Nhận xét sửa sai 3.Thực hành
- Theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm
- Chú ý em Hùng, Giáp, Thảo 4.Củng cố, dặn dò
- Thu chấm số em - Viết nhà, xem
- Viết bảng - HS nêu tựa
- HS theo dõi bảng lớp
- ong, thông, vầng trăng, củ gừng, củ riềng
- HS tự phân tích
- Nêu: chữ viết cao dòng
- Khoảng cácch chữ vòng trịn khép kín
- Viết số từ khó bảng - HS thực hành viết
- Nộp
- Thực nhà
Luyện toán: LUYỆN TẬP PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7
I.Yêu cầu:
- Củng cố cho HS nắm bảng trừ , cách tính cách đặt tính phép tính trừ phạm vi
- Giúp HS bước đầu làm quen với cách đặt tính dọc , giải tốn, đặt đề tốn theo hình vẽ
- Rèn cho HS thực phép tính cộng phạm vi thành thạo
II.Chuẩn bị:
- Bảng phụ CB BT 1…
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ: Tính
- ; + ; - Nhận xét sửa sai
2.Bài mới:
Bài 1: Số ?
7 - = - =
Làm bảng
Nêu yêu cầu
(13)- = - =
- = - =
Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 2: Tính
Nêu cách làm?
Nhận xét học Bài 3: Tính
7 - = - = - = - = - = - = - = - = Nêu cách làm? Nhận xét sửa sai
Bài : Tính
- - = - - = - - = - - = - - = - - 4= Nêu cách làm? Nhận xét sửa sai
Bài 5: Viết phép tính thích hợp:
Yêu cầu HS quan sát hình vẽ , nêu tốn thích hợp
Hướng dẫn HS cách viết phép tính thích hợp Chấm 1/3 lớp , nhận xét , sửa sai
Bài b làm tương tự a
IV.Củng cố dặn dị:Ơn phép trừ phạm vi
Làm tập nhà, Nhận xét học
trống
3 em lên bảng làm , lớp làm tập
Nêu yêu cầu
3 HS lên bảng làm, lớp làm VBT Thực phép tính điền kêtd thẳng cột với hai số Nêu yêu cầu
Làm tập nối tiếp nêu kết
Đọc lại phép tính Nêu yêu cầu
3 em lên bảng làm , lớp làm VBT Thực từ trái sang phải
Nêu yêu cầu Nêu toán Lớp làm BT
7 - =
b) -2 = Thực nhà
Chiều:
Luyện toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8
I.Mục tiêu:
- Củng cố cho HS nắm bảng cộng , cách tính cách đặt tính phép tính cộng phạm vi Giúp HS bước đầu làm quen với cách đặt tính dọc , giải tốn, đặt đề tốn theo hình vẽ
- Rèn cho HS thực phép tính cộng phạm vi thành thạo II Chuẩn bị: - Bảng phụ CB BT
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ: Tính
+ ; - ; + Nhận xét sửa sai
2.Bài mới:
Bài 1: Tính
7 + + + + + +
1
Làm bảng
Nêu yêu cầu
(14)Nêu cách làm? Nhận xét sửa sai
Bài 2: Tính
1+ 7= + = + = + = + = + = - = - = - = Cùng HS nhận xét sửa sai
Bài 3: Tính
+ + = + + = + + = + + = + + = + + = Nêu cách làm?
Nhận xét , sửa sai
Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
u cầu HS quan sát hình vẽ , nêu tốn thích hợp
Hướng dẫn HS cách viết phép tính thích hợp Chấm 1/3 lớp , nhận xét , sửa sai
Nhận xét , sửa sai
IV.Củng cố dặn dị:
Ơn phép cộng phạm vi Làm tập nhà
Xem trước phép trừ phạm vi
Nêu yêu cầu
3 HS lên bảng làm, lớp làm VBT Nêu yêu cầu
Lớp làm ô li
Thực từ trái sang phải Nêu u cầu
Bài tốn: Có bạn chơi, có thêm chạy tới.Hỏi có tất bạn chim ?
Vi t phép tính vào VBT: ế
5 + =
4 + =
Nêu yêu cầu
Đọc lại phép cộng phạm vi Thực nhà
Luyện tiếng việt: LUYỆN VIẾT: CÔNG VIÊN, VÒNG TRÒN, VẦNG TRĂNG,
I.Yêu cầu: Giúp HS
- Nắm cấu tạo, độ cao, khoảng cách chữ, khoảng cách tiếng - Rèn cho HS có kĩ viết đúng, đẹp ,trình bày
- Giáo dục HS biết giữ gìn sạch, rèn chữ đẹp
II.Chuẩn bị:
- Bảng phụ viết sẳn tiếng: cơng viên, vịng tròn, vầng trăng, vui mừng
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ: Viết: súng, sừng hươu - Nhận xét, sửa sai
2.Bài mới: Giới thiệu * Hoạt động 1:
+ Mục tiêu: HS nắm quy trình viết chữ cơng viên, vịng trịn, vầng trăng, vui mừng + Tiến hành:
- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc từ - Bài viết có từ ?
- Những chữ viết cao ô li ?
- Những chữ viết cao 2,5 ô li ? cao ô li? - Những chữ viết cao ô li ?
- Khi viết khoảng cách chữ nào?
- Khi viết tiếng từ viết nào?
- Viết bảng con, HS viết bảng lớp
- Quan sát đọc cá nhân, lớp - từ
- g - r, t
- i, o, iê, m, n, â, ô, ư, v - Cách ô li
(15)* Hoạt động 2: Luyện viết
+ Mục tiêu: viết đẹp chữ cơng viên, vịng trịn, vầng trăng, vui mừng
+ Tiến hành:
- Viết mẫu hướng dẫn cách viết ( điểm bắt đầu , điểm kết thúc )
cơng viên, vịng tròn
vầng trăng, vui mừng
- Thu chấm tổ, nhận xét 3.Củng cố dặn dò
- Đọc lại viết
- Luyện viết nhà chữ dòng - Xem trước Nhận xét học
- Quan sát nhận xét
- Luyện viết bảng - Viết vào ô li
- Viết xong nộp chấm
- Đọc lại tiếng từ bảng - Lắng nghe
Sinh hoạt: LỚP I.Yêu cầu:
- HS nắm ưu khuyết điểm tuần qua Biết phương hướng tuần tới - Rèn ý thức tự giác sinh hoạt tập thể
- Tập trung, lắng nghe, thực
II Tiến hành
1.Đánh giá tuần qua
- Thực tốt phong trào chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam - Duy trì sĩ số, nề nếp lớp
- Trang phục đầy đủ, quy định
- Đi học giờ, học làm tập nhà đầy đủ - Tham gia hoạt động tập thể nhanh nhẹn, hiệu *Tồn tại:
- Đồ dùng học tập thiếu: Giáp
- Nói chuyện riêng học: Định, Kiên 2.Phương hướng tuần tới
- Phát huy ưu điểm tuần trước
- Phát động phong trào " Bông hoa điểm mười" chào mừng ngày 22 /12
- Vệ sinh trường lớp sẽ, chăm sóc xanh thường xuyên Chú ý vệ sinh cá nhân - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp
- Bổ sung đồ dùng học tập đầy đủ
- Phụ đạo học sinh yếu: 15 phút đầu giờ, chơi, cuối buổi sáng Tổng kết
- HS sinh hoạt văn nghệ - Nhận xét sinh hoạt