Giao an Tuan 2 Lop 1

- GV kết luận chung: Trước khi đến lớp, các em cần phải tự mặc quần áo, tự kiểm tra sách vở của mình và chỉ mang những đồ dùng cần thiết cho việc học tập.. Không nên nhờ người khác làm g[r]

TUẦN 2: Thứ hai, ngày 10 tháng năm 2018 Sáng: Tiết CHÀO CỜ

(Tập trung chào cờ toàn trường)

Tiết 2,3 TIẾNG VIỆT

Tiếng giống (t1,2)

Tiết TỐN

Nhiều - hơn (6) I Mục tiêu

- HS biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật

- HS biết sử dụng từ nhiều hơn- để so sánh nhóm đồ vật II Chuẩn bị

- Sử dụng tranh toán số nhóm đồ vật cụ thể III Các hoạt động dạy- học

A Khởi động. GV giới thiệu Nêu yêu cầu tiết học

B Hình thành kiến thức mới. 1 So sánh số lượng cốc số lượng thìa

- GV cầm nắm thìa tay (4 cái) nói: Có số thìa - GV cầm nắm cốc tay (5 cái) nói: Có số cốc

- Gọi em lên bảng đặt vào cốc thìa hỏi lớp: ? Cịn cốc chưa có thìa?

- GV nói: Khi đặt vào cốc thìa cịn cốc chưa có thìa Ta nói: Số cốc nhiều số thìa ”

- HS nhắc lại: "Số cốc nhiều số thìa”

- GV nêu tiếp: Khi đặt vào cốc thìa khơng cịn thìa để đặt vào cốc cịn lại Ta nói: Số thìa số cốc

- Một số HS nêu: Số cốc nhiều số thìa Số thìa số cốc

- Cả lớp đồng - HS quan sát nhắc lại:

2 Giới thiệu cách so sánh số lượng hai nhóm số lượng

GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ học nêu bước: - Ta nối với

- Nhóm có đối tượng bị thừa nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng

VD:- Số chai số nút chai, số nút chai nhiều số chai - Số thỏ nhiều số củ cà rốt, số củ cà rốt số thỏ Tương tự với số nồi số vung, số ổ cắm phích cắm điện Ngồi GV lấy số ví dụ khác rút kết luận 3 Trò chơi: “Nhiều hơn, hơn”.

- Cho HS thi đua nêu nhanh xem nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng

- HS nêu được:

"Số bạn gái nhiều số bạn trai, số bạn trai số bạn gái"

"Số bút chì số vở, số nhiều số bút chì".- GV tuyên dương nhóm thắng

C Hướng dẫn học nhà - Nhận xét chung học

- Dặn nhà tìm hiểu thêm nhiều hơn,

Thứ ngày 11 tháng năm 2018

Sáng: Tiết 1,2 TIẾNG VIỆT

Tiếng khác Thanh (t1,2)

_ Tiết TỐN

Hình vng - hình trịn (7) I Mục tiêu

- HS nhận biết hình vng, hình trịn - HS nói tên hình

II Chuẩn bị

- Một số hình vng, hình trịn có kích thước, màu sắc khác - Một số vật thật có mặt hình vng, hình tròn

III Hoạt động dạy- học A Khởi động.

GV giới thiệu Nêu yêu cầu tiết học

B Hình thành kiến thức mới. Giới thiệu hình vng

- GV giơ bìa hình vng cho HS xem, lần giơ hình vng nói: "Đây hình vng"

- Cho HS nhìn bìa hình vng nhắc lại: "hình vng"

- Cho HS lấy từ hộp đồ dùng học tốn tất hình vng đặt lên bàn học - Gọi HS giơ hình vng lên nói "hình vng"

- Cho HS xem học toán nêu tên vật có hình vng VD: khăn mùi soa, viên gạch hoa, có dạng hình vng

2 Giới thiệu hình trịn

- GV giơ bìa hình trịn cho HS xem, lần giơ hình trịn nói: "Đây hình trịn"

- Cho HS nhìn bìa hình trịn nhắc lại: "hình trịn "

- Cho HS lấy từ hộp đồ dùng học tốn tất hình trịn đặt lên bàn học - Gọi HS giơ hình lên nói "hình trịn"

- Cho HS xem học toán nêu tên vật có hình trịn VD: miệng bát ăn cơm, bánh xe,

3 Thực hành

Bài HS dùng bút chì màu tơ hình trịn

Bài HS dùng bút chì màu tơ hình vng hình trịn - GV hướng dẫn HS làm

- HS làm

- GV theo dõi giúp đỡ thêm - GV nhận xét - chữa C Hướng dẫn học nhà

? Nêu tên vật hình trịn, hình vng lớp, nhà

- Tổ chức trị chơi: Tìm hình vng, hình trịn tranh vẽ sẵn - Cho HS nhắc lại mục

- Dặn: Về nhà tìm vật có hình vng, hình trịn

ĐẠO ĐỨC:

Em lµ häc sinh líp Mét (Tiết 2)

I Mơc tiªu:

- Bớc đầu biết trẻ em tuổi đợc học

- BiÕt tên trờng, lớp, tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp - Bớc đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trớc lớp

HS khỏ - giỏi: Biết quyền bổn phận trẻ em đợc học phải học tập tt

- Biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn

II Chuẩn bị:

- Tranh SGK

III Hoạt động dạy học:

A Khởi động: Cả lớp hát bài: ”Mẹ em trờng” B Kể chuyện theo tranh:

1.GV yªu cầu HS qsát tranh BT4 BT chn bÞ kĨ chun theo tranh HS kĨ chun theo nhãm

3 HS kĨ chun tríc líp: - em

4 GV kĨ chun võa kể vừa vào tranh:

*Tranh 1: Đây bạn Mai Mai tuổi Năm Mai vào lớp Một Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai häc

*Tranh 2: Mẹ đa Mai đến trờng Trờng Mai thật đẹp Cơ giáo tơi cời đón em bạn vào lớp

*Tranh 3: lớp mai đợc cô giáo dạy bao điều lạ Rồi em biết đọc ,viết ,biết làm toán Em tự đọc đợc truyện ,báo cho ông bà nghe,sẽ tự viết đ-ợc th cho bố bố công tác xa Mai cố gắng học thật giỏ ,thật ngoan *Tranh 4:Mai có thêm nhiều bạn bạn trai bạn gái Giờ chơi Mai bạn chơi đùa sânthật vui

*Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ trờng lớp, cô giáo bạn em Cả nhà vui Mai học sinh lớp Một

C HS múa, hát tập thể, đọc thơ vẽ tranh chủ đề trờng em

Kết luận chung:

- Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đợc học

- Chúng ta thật vui tự hào trở thành học sinh lớp Một

- Chúng ta cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng học sinh lớp Một

C Hướng dẫn học nhà

- Khen HS kÓ chun tèt, h¸t hay, chó ý häc

_

Chiều: TỰ HỌC

Tiết Luyện viết nét I Mục tiêu

- HS biết gọi tên viết nét - Biết sử dụng bảng con, phấn, khăn lau, bút chì

II Chuẩn bị

Bảng phụ có viết nét III Các hoạt động dạy- học 1 HĐ1: Nhận biết nét bản

- GV treo bảng phụ có viết nét cần luyện đọc lên bảng

- HS nhìn đọc tên nét: Nột thẳng, Nét ngang, Nét xiên ; Nét móc xi; Nét móc ngược; Nét móc hai đầu; Nét cong trái, Nét cong phải, Nét cong kín, Nét khuyết trên, Nét khuyết dưới, Nét khuyết kép

- GV gọi HS lên bảng đọc cá nhân, nhóm, tổ, lớp đọc đồng nét - Cả lớp đồng lần

- GV nhận xét

2.HĐ2: Luyện viết nét vào bảng con:

- GV viết mẫu bảng (lưu ý điểm tọa độ nét) - HS luyện viết vào bảng Mỗi nét viết lần. - GV theo dõi giúp đỡ em viết yếu.

- GV cho HS đọc lại nét học 3 Hướng dẫn học nhà

- Cả lớp đọc lại nét vừa học - Nhận xét chung tiết học

- Dặn em luyện viết thêm ghi nhớ nét vừa học

Tiết H OẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

Câu lạc Em yêu Tiếng Việt: Luyện viết nét (T) I Mục tiêu

- HS nhận biết nét

- HS biết gọi tên viết nét - Biết sử dụng bảng con, phấn, khăn lau, bút chì II Chuẩn bị

Bảng phụ có viết nét III Các hoạt động dạy- học 1 Nhận biết nét bản

- GV treo bảng phụ có viết nét cần luyện đọc lên bảng

- HS nhìn đọc tên nét: Nột thẳng, Nét ngang, Nét xiên ; Nét móc xi; Nét móc ngược; Nét móc hai đầu; Nét cong trái; Nét cong phải; Nét cong kín; Nét khuyết trên; Nét khuyết dưới; Nét khuyết kép

- GV gọi HS lên bảng đọc cá nhân, nhóm, tổ, lớp đọc đồng nét - Cả lớp đồng lần

- GV nhận xét

2 Luyện viết nét vào bảng con

- GV cho HS đọc lại nét học vào 3 Hướng dẫn học nhà

- Cả lớp đọc lại nét vừa học - Nhận xét chung tiết học

- Dặn em luyện viết thêm ghi nhớ nét vừa học

KĨ NĂNG SỐNG

Chủ đề Kĩ tự phục vụ (t1) I Mục tiêu

- HS biết cơng việc mà làm trước đến lớp - HS biết loại đồ dùng cần thiết cho việc học tập

II Các kĩ sống giáo dục bài

- Kĩ tự phục vụ: Đảm nhận trách nhiệm số công việc thân trước đến lớp

III PP/ KT dạy học tích cực sử dụng - Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân

IV Các hoạt động dạy - học A Khởi động

B Hình thành kiến thức mới 1 Khám phá

? Trước đến lớp, em thường chuẩn bị gì?

? Ai giúp em mặc quần áo chuẩn bị sách trước đến lớp?

? Hãy kể với bạn công việc em thường làm trước đến lớp? - HS kể theo thực tế

- GV giới thiệu nội dung học 2 Kết nối

HĐ1 Những việc thường làm trước đến lớp

Mục tiêu: Kể công việc em thường làm trước đến lớp cho bạn nghe Cách tiến hành:

Bước GV chia nhóm (N2) - GV nêu yêu cầu thảo luận:

? Em kể việc em thường làm trước đến lớp Bước Các nhóm thảo luận (3 phút)

- Mỗi em tự nói cho bạn nghe việc em thường làm trước đến lớp Bước Các nhóm nêu kết thảo luận

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, kết luận: Các em nên làm số việc trước đến lớp Đó là, em tự xếp sách vào cặp tự mặc quần áo trước học Vì cơng việc mà em tự làm được, khơng nên làm phiền đến người khác

HĐ2 Những đồ dùng cần mang đến lớp học

Mục tiêu: Kể tên loại đồ dùng cần thiết mang đến lớp học Cách tiến hành:

- GV hỏi HS:

- HS khác nhận xét

- GV nhận xét, bổ sung: Trước đến lớp, nên mang theo loại đồ dùng sau: Bút chì, vở, hộp đựng bút, áo mưa, phấn viết, nước, hộp màu, thước, - HS dùng bút chì đánh dấu vào loại đồ dùng mà em thường mang đến lớp - GV theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng

- GV nhận xét 3 Thực hành HĐ3 Vẽ tranh

Mục tiêu: HS vẽ loại đồ dùng mà em muốn mang theo đến lớp Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu hướng dẫn cách vẽ

Lưu ý: Chỉ vẽ loại đồ dùng mà em muốn mang theo đến lớp học - HS tự vẽ vào

- GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn - GV nhận xét số vẽ

- GV kết luận chung: Trước đến lớp, em cần phải tự mặc quần áo, tự kiểm tra sách mang đồ dùng cần thiết cho việc học tập Không nên nhờ người khác làm giúp cơng việc mà làm

4 Hướng dẫn học nhà

Nhận xét tiết học; Dặn HS thực tốt điều vừa học

_ Thứ ngày 12 tháng năm 2018

Sáng: Tiết 1,2 TIẾNG VIỆT

Tách tiếng ngang hai phần- Đánh vần _ Tiết TOÁN

Hình tam giác (9) I Mục tiêu

- HS nhận biết hình tam giác - HS nói tên hình

II Chuẩn bị

- Một số hình tam giác bìa có kích thước màu sắc khác - Một số đồ vật thật có mặt hình tam giác

III Các hoạt động dạy học A Khởi động

- GV đưa số hình, giơ lên - HS nhận đâu hình vng, hình tam giác - GV nhận xét

- Giới thiệu

B Hình thành kiến thức mới. a Giới thiệu hình tam giác

- Cho HS chọn nhóm có hình vng, hình tam giác hình vng (để riêng chỗ), hình trịn (để riêng chỗ khác), hình cịn lại đặt bàn trước mặt em

- Cho HS cầm hình tam giác đồ dùng học tốn giơ hình tam giác lên nói: "hình tam giác"

- Cho HS xem hình tam giác phần học b Thực hành xếp hình.

GV hướng dẫn HS dùng hình tam giác, hình vng có màu sắc khác để xếp thành mẫu SGK: nhà, chong chóng, nhà có cây, cá - GV nêu mẫu khác Xếp xong hình đặt tên khuyến khích em nêu tên

c Trò chơi:

- GV gắn số hình học có màu sắc, kích thước khác - Đại diện nhóm thi chọn hình theo u cầu:

N1: hình vng; N2: hình trịn; N3: hình tam giác

- Nhóm chọn nhanh nhóm thắng C Hướng dẫn học nhà

- Hướng dẫn HS tìm vật có hình tam giác lớp học, nhà - Cho HS nhắc lại học

- Dặn: Về nhà tìm vật có hình tam giác

Tiết HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

Sinh hoạt lớp I Mục tiêu

- Tổng kết hoạt động tuần - HS biết ổn định tổ chức lớp - HS biết kế hoạch tuần tới II Hoạt động dạy học 1.Tổng kết hoạt động tuần 1 - GV đánh giá mặt hoạt động: + Nề nếp

+ Vệ sinh (trường lớp, cá nhân) + Tinh thần, thái độ học tập

+ Thực nội quy lớp, trường

2 Ổn định tổ chức lớp * GV xếp lại chỗ ngồi

- Chia tổ, cử tổ trưởng, tổ phó, giao nhiệm vụ, *GV hướng dẫn HS sinh hoạt :

- Giáo viên nói giảng điều Bác Hồ dạy cho học sinh nghe; tập cho em nói thuộc lịng câu

*Quy định nề nếp lớp:

- Nhắc nhở học sinh vào lớp, học giờ, học chuyên cần, nghỉ học phải xin phép, mặc đồng phục đến trường vào ngày thứ

- Cách xếp hàng vào lớp, tập thể dục vào

- Hướng dẫn cho em cách chào hỏi lễ phép với người lớn, phải thương yêu, giúp đỡ bạn bè, thật trung thực

3 Kế hoạch tuần 2

- Tiếp tục ổn định nề nếp

- Vệ sinh trường lớp, cá nhân - Học tập tích cực

- Nghiêm túc thực nội quy trường, lớp 4 Tổng kết

- Nhận xét học

- Dặn HS thực điều học

Thứ 5, ngày 13 tháng năm 2018

Hội nghi CBCCVC đầu năm Hội nghị công đoàn

Thứ 6, ngày 14 tháng năm 2018

Chuyên đề Hoạt động thư viện

Thứ 2, ngày 17 tháng năm 2018

Sáng: Tiết 1,2: TIẾNG VIỆT

Tiếng có phần khác (tiết 1, 2)

Tiết TOÁN

Luyện tập(10) I Mục tiêu

- HS nhận biết hình vng, hình tam giác, hình trịn - HS ghép hình biết thành hình - HS u thích mơn học

II Chuẩn bị

- Một số hình vng, hình trịn, hình tam giác - Que tính

- Một số đồ vật có hình vng, hình trịn, hình tam giác III Các hoạt động dạy- học

A Khởi động

- Cho HS nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác - HS thực theo yêu cầu GV

- GV nhận xét

B Hình thành kiến thức mới

- GV hướng dẫn HS làm

Bài 1: HS dùng bút chì khác màu để tơ màu vào hình

Lưu ý: Các hình vng tơ màu; Các hình trịn tơ màu; Các hình tam giác tơ màu

Bài 2: Thực hành ghép hình

- GV hướng dẫn HS dùng hình vng hình tam giác để ghép thành hình

- Ngồi hình nêu SGK, GV khuyến khích HS dùng hình tam giác hình vng cho để ghép thành số hình khác

- HS thi đua ghép hình Em ghép nhanh bạn hoan nghênh *Thực hành xếp hình: GV cho HS dùng que tính để xếp thành hình vng, hình tam giác,

- HS làm bài; GV theo dõi giúp đỡ thêm - Nhận xét - chữa

- Trị chơi: GV cho HS thi đua tìm hình vng, hình trịn, hình tam giác đồ vật lớp, nhà Em nêu nhiều khen

C Hướng dẫn học nhà

- Tuyên dương em làm tốt

- Dặn học sinh luyện nhận biết dạng hình học

_ Chiều : TH KĨ NĂNG SỐNG

Tiết Kỉ hồ nhập với mơi trường I Mục tiêu

- HS tự tin, chủ động biết cách tìm hiểu, làm quen với mơi trường - HS tự tin nói với lớp ước mơ

II Các kĩ sống giáo dục bài - Kĩ giao tiếp tự tin, kĩ chia sẻ ước mơ

III Các PP/KT tích cực sử dụng bài - Suy ngẫm, diễn đạt ý kiến trước lớp

IV Các hoạt động dạy - học 1 Khởi động

? Em có ước mơ chưa? ? Em ước mơ sau làm gì?

- GV giới thiệu bài, nêu nội dung học 2 Hình thành kiến thức mới

HĐ1 Vẽ ước mơ em

Mục tiêu: HS vẽ hình ảnh ước mơ mình Cách tiến hành:

Bước GV gợi ý để HS xác định hình ảnh mà vẽ GV hỏi cụ thể HS: Em ước mơ sau làm gì?

Bước Hướng dẫn cách vẽ:

- GV hướng dẫn HS vẽ hình ảnh ước mơ vào khung hình chung kẻ sẵn

- GV theo dõi, hướng dẫn thêm - Nhận xét

? Để thực ước mơ mình, từ em phải làm gì?

GV nhận xét, bổ sung: Các em lớn hơn, em vui vẻ học trường Các em phải học thật giỏi để sau thực dược ước mơ

HĐ2 Em làm quen với trường mới

Mục tiêu: HS biết việc cần làm cách làm quen với trường mới Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu:

- GV theo dõi, nhận xét, chốt ý * Hát: Em yêu trường em

- GV hát mẫu

- GV tập câu cho HS - Cho HS hát toàn

? Qua hát cho ta thấy để làm quen với môi trường mới, ta cần làm quen với gì?

- GV: để nhanh chóng làm quen với trường mới, em cần làm quen với sân trường, phịng học, bàn ghế, sách vở, giáo bạn,

? Vậy làm cách mà emcó thể làm quen với mơi trường học tập mới? - GV nhận xét, chốt ý đúng:

+ Hoà đồng, chơi với bạn; + Quan sát lớp học;

+ Chăm nghe cô giáo giảng bài; + Hăng hái phát biểu ý kiến;

+ Ghi chép, làm đầy đủ; + Mặc đồng phục

3 Thực hành

- GV hướng dẫn HS chơi trò chơi "vòng tròn chào hỏi" để HS làm quen, nhớ hết tên bạn lớp

GV kết luận chung: Năm em học sinh lớp 1, em lớn nhiều Các em cần tự tin, mạnh dạn làm quen với bạn để làm hòa nhập với môi trường Các em nhớ lời ông bà, cha mẹ, thầy cô, cố gắng học thật giỏi để sau thực ước mơ

4 Hướn dẫn học nhà

- Hãy kể cho bố mẹ nghe bạn lớp em làm quen - Kể cho bố mẹ nghe em thấy thích thú học trường

Tiết LUYỆN TIẾNG VIỆT:

Luyện đọc: Tiếng có phần khác nhau I Mơc tiªu:

- HS đọc, viết chắn cỏc tiếng cú phần khỏc học: chõu chấu, lan

can, hoan hô

- NhËn biÕt vµ nhí cách đọc tiếng có dấu học

- Đọc, vẽ mụ hỡnh phõn biệt khỏc phần tiếng II Hoạt động dạy học

A Khởi động.

B Hỡnh thành kiến thức mới. * Luyện đọc:

GV cho HS ôn lại cách đọc phân tích tiếng:/ châu chấu/, / lan can/; /hoan

hơ/

+ GV đọc mẫu: / tim tím/

- u cầu HS: vẽ mơ hình tiếng ngun / tim/ tím/ vào bảng - GV vẽ lên bảng: cho HS đọc phân tích

? Hai tiếng khác phần nào?

+ GV đọc mẫu: / lom khom/

- GV: vẽ mơ hình tiếng ngun / lom / khom / theo dõi, uốn nắn GV vẽ lên bảng

- GV cho HS phân tích:

? Hai tiếng/lom/ tiếng / khom/ khác phần nào? - GV đọc mẫu / dung dăng/ cho HS đọc

- GV: Vẽ mơ hình tiếng ngun / dung /dăng/ - GV theo dõi, uốn nắn

- GV cho HS ph©n tÝch:

? Hai tiếng khác phần nào?

(Phân tích tơng tự với tiếng khác: o , lạ; lơ mơ, lang thang; chông

chênh,thung thăng)

* Vậy tiếng ta vừa học khác ba phận thanh, phần đầu, phần vần

C Hướng dẫn học nhà

? Tìm tiếng có dấu học? - GV ghi nhanh lờn bảng

- Cho HS đọc lại toàn bài, dặn HS nhà đọc, vẽ thờm

_

Tiết HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

Cõu lạc Em yờu Toỏn: Ôn luyện hình học I Mục tiêu:

- Củng cố hình học

- Dùng hình học để ghép thành hình khác

II Hoạt động dạy học A Giới thiu bi.

B Dạy học mới.

H1 GhÐp h×nh:

- GV vẽ số hình đợc ghép hình học - HS dùng hình đồ dùng học tốn để ghép GV theo dừi, un nn

H2 Trò chơi: Nhận biết hình

- GV lấy loại số hình bá chung vµo hép

- Đại diện dóy lên nhặt hình theo u cầu, sau đổi li:

Dóy1: hình vuông Dóy2: hình tròn Dóy 3: hình tam giác

- Ht thời gian, tổ tìm nhanh tổ thắng - GV tuyên dơng tổ thắng

C Nối tiếp:

- Về nhà tìm vật có dạng hình vừa học

Thứba, ngày 18 tháng năm 2018 Chiều: Tiết 1,2 TIẾNG VIỆT

Luyện tập

Tit 1: Tự nhiên x hộià :

Chúng ta lớn I Mục tiêu: Gióp HS biÕt:

- Nêu đợc ví dụ cụ thể thay đổi thân số đochiều cao, cân nặng hiểu biết

II Đồ dùng dạy- học:

-Các hình SGK; Vở tập TNXH

III Các hoạt động dạy- học: A Khởi động:

? Cơ thể gồm phần? Đó phần nào? - GV nhận xét, ghi điểm

B Hỡnh thnh kin thc mới:

HĐ1:Tìm hiểu lớn lên thể

Mc tiờu: HS nhn sựthay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng hiểu biết thân

Cách tiến hành:

- Quan sỏt cỏc hình trang SGK, nói em quan sát đợc

Bước 1: GV cho HS quan sát tranh SGK, yêu cầu HS quan sát hoạt động em bé hình hoạt động hai bạn nhỏ Hoạt động hai anh em hình

- GV quan sát nhắc nhở em làm việc tích cực Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động

GV treo tranh lên bảng gọi HS trả lời câu hỏi ? Từ lúc nằm ngửa tới lúc biết thể điều gì? ? Hai bạn nhỏ hình muốn biết điều gì?

- GV hình hỏi tiếp:

? Các bạn cịn muốn biết điều nữa?

GV kết luận: Trẻ em sau đời lớn lên hàng ngày, hàng tháng cân nặng, chiều cao, hoạt động biết lẫy, biết bò, biết … Về hiểu biết biết nói, biết đọc, biết học Các em vậy, năm cao hơn, nặng hơn, học nhiều điều hơn,

HĐ2:Thc hnh o

Mc tiêu: Xỏc nh lớn lên thân với bạn lớp thấy

được lớn lên mi ngi l khụng ging Cách tiến hành:

Bước 1: GV chia HS thành nhóm: Mỗi nhóm em hướng dẫn em cách đo sau:

Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động

- GV mời số nhóm lên bảng, yêu cầu em nhóm nói rõ nhóm bạn béo nhất, bạn gầy nhất, …

GV hoûi:

? Cơ thể lớn lên có giống khơng? ? Điều có đáng lo không?

Kết luận: Sự lớn lên em không giống nhau, em cần ý ăn uống điều độ, tập thể dục thường xuyên, không ốm đau chóng lớn, khoẻ mạnh

C Hướng dẫn học nhà:

? Để có thể khoẻ mạnh, mau lớn, hàng ngày em cần làm gì?

- GV tun dương em có ý kiến tốt nêu lên việc không nên làm chúng có hại cho sức khoẻ

- Dặn thực tốt điều học

Tiết 2: TOÁN

Các số 1, 2, (11) I Mục tiêu

- HS nhận biết số lượng nhóm đồ vật có 1, 2, đồ vật - HS đọc viết chữ số 1, 2,

- HS biết đếm 1, 2, đọc theo thứ tự ngược lại 3,2,1; Biết thứ tự số 1,2,3 II Chuẩn bị

- Các nhóm có 1, 2, đồ vật loại, chẳng hạn hoa, hình vng, hình trịn,

- tờ bìa, tờ bìa viết sẵn số 1, 2,

- tờ bìa, tờ bìa vẽ sẵn chấm tròn, chấm tròn, chấm tròn III Các hoạt động dạy- học

A Khởi động

Cho học sinh chơi trị chơi “Các ngón tay nhúc nhích” B Dạy mới

1 Giới thiệu số 1, 2, 3: * Giới thiệu số 1.

- Cho HS quan sát nhóm có phần tử: tờ bìa có chấm trịn, bàn tính có tính

- GV nêu: có chấm trịn, có tính

- GV nhóm đồ vật nêu: bướm, chấm tròn, tính có số lượng

- GV viết số lên bảng - GV bảng, đọc mẫu * Giới thiệu số 2, 3:

(Tương tự giới thiệu số 1) * Tập đếm:

- GV vào hình vẽ bướm (chấm trịn, tính ) đếm mẫu 1, 2, - 3, 2, - HS đếm theo (cá nhân, tổ, lớp)

- GV nhận xét

Thực hành: GV HS thực hành lấy đồ vật chẳng hạn: - Lấy hình vng, cam, bướm

- Lấy hình vng, cam, bướm - Lấy hình vng, cam, bướm 2 Hướng dẫn viết bảng con

- GV hướng dẫn HS luyện viết số vào bảng con: số viết - lần - GV chỉnh sửa

3 Luyện tập

Bài 1.Viết số 1, 2,

- HS viết vào luyện tốn: Mỗi số viết dịng - GV giúp đỡ HS yếu

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống: (theo mẫu) (HS ghi kết vào bảng con) - GV hướng dẫn mẫu:

? Ơ thứ hai có bóng bay? Ta điền chữ số mấy? (Ơ thứ hai có bóng bay Ta điền chữ số 2)

- Cho HS làm tương tự với đồng hồ, rùa, vịt, thuyền - GV kiểm tra kết

(Lưu ý: viết số vào bảng con)

Bài 3: Viết số vẽ số chấm trịn thích hợp (bảng phụ) - GV hướng dẫn mẫu

- GV giúp đỡ HS yếu - Nhận xét

4 Trò chơi: Trò chơi nhận biết số lượng

- GV giơ tờ bìa có 1, 2, chấm trịn, bơng hoa, - GV nhận xét

C Hướng dẫn học nhà - HS đọc lại thứ tự 1, 2, 3, 2, - Tuyên dương em làm tốt - Dặn nhà đọc, viết thêm số

_ Tiết 3, TIẾNG VIỆT

Phân biệt phụ âm/ nguyên âm

Thứ năm, ngày 20 tháng năm 2018

Tiết 1,2 TIẾNG VIỆT

Phân biệt phụ âm/ nguyên âm

Tiết TOÁN

Luyện tập (13) I Mục tiêu

- HS nhận biết số lượng 1, 2, - HS biết đọc, viết, đếm số 1, 2,

II Các hoạt đông dạy- học A Giới thiệu bài

- Cho học sinh chơi trị chơi ”Các ngón tay nhúc nhích” - Giới tiệu

B Luyện tập

1 HĐ1: GV hướng dẫn HS làm tập SGK trang 13 Bài HS làm trực tiếp vào bảng

Hướng dẫn: Vòng tròn thứ có hình vng? (2) Ta điền chữ số mấy? (số 2)

Vòng tròn thứ hai có hình tam giác? (3) Ta điền chữ số mấy? (số 3) HS ghi kết vào bảng

Hướng dẫn tương tự với nhà, cam, bát, voi GV kiểm tra kết Lưu ý: viết số vào bảng

Bài 2: Điền số thích hợp vào trống:(HS làm vào luyện toán) Kết quả: M ->2 ->3; ->2 ->3; ->2 ->3

2HĐ2 : Trò chơi: Nhận biết số lượng.

- GV giơ tờ bìa có vẽ (hai, ba) chấm trịn, HS thi đua giơ tờ bìa có số tương ứng (hoặc 2, 3)

- GV nhận xét

C Hướng dẫn học nhà

- HS đọc lại thứ tự 1, 2, 3, 2, - Hướng dẫn Bài 3,

- Tuyên dương em làm tốt; Dặn nhà đọc, viết thêm

Tiết Đạo đức:

Em lµ häc sinh líp Mét (Tiết 2)

I Mơc tiªu:

- Bớc đầu biết trẻ em tuổi đợc học

- Biết tên trờng, lớp, tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp - Bớc đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trớc lớp

HS khỏ - giỏi: Biết quyền bổn phận trẻ em đợc học phải học tập tốt

- BiÕt tù giíi thiƯu vỊ b¶n thân cách mạnh dạn

II Chuẩn bị:

- Tranh SGK

III Hoạt động dạy học:

A Khởi động: Cả lớp hát bài: ”Mẹ em trờng” B Kể chuyện theo tranh:

1.GV yêu cầu HS qsát tranh BT4 BT chuẩn bị kể chuyện theo tranh HS kể chun theo nhãm

3 HS kĨ chun tríc líp: - em

4 GV kĨ chun vừa kể vừa vào tranh:

*Tranh 1: Đây bạn Mai Mai tuổi Năm Mai vào lớp Một Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai ®i häc

*Tranh 2: Mẹ đa Mai đến trờng Trờng Mai thật đẹp Cơ giáo tơi cời đón em bạn vào lớp

*Tranh 3: lớp mai đợc cô giáo dạy bao điều lạ Rồi em biết đọc ,viết ,biết làm toán Em tự đọc đợc truyện ,báo cho ông bà nghe,sẽ tự viết đ-ợc th cho bố bố công tác xa Mai cố gắng học thật giỏ ,thật ngoan *Tranh 4:Mai có thêm nhiều bạn bạn trai bạn gái Giờ chơi Mai bạn chơi đùa sânthật vui

*Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ trờng lớp, cô giáo bạn em Cả nhà vui Mai học sinh lớp Một

C HS múa, hát tập thể, đọc thơ vẽ tranh chủ đề trờng em

Kết luận chung:

- Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đợc học

- Chúng ta thật vui tự hào trở thành học sinh lớp Một

- Chúng ta cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng học sinh lớp Một

C Hướng dẫn học nhà:

- Khen HS kĨ chun tèt, h¸t hay, chó ý häc

Thứ ngày 21 tháng năm 2018

Tiết 1,2: TIẾNG VIỆT Âm /C/

Tiết 3: TOÁN

I Mục tiêu

- HS nhận biết số lượng nhóm đồ vật từ đến

- HS biết đọc, viết số 4, Đếm số từ đến đọc theo thứ tự ngược lại từ đến

- HS biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, II Chuẩn bị

- Các nhóm có đến đồ vật loại Ví dụ: hình vng, hình trịn III Các hoạt động dạy- học

A Khởi động

- GV giơ bìa có từ 1, 2, đồ vật - GV giơ 1, 2, 3; 3, 2, ngón tay - GV nhận xét

B Hình thành kiến thức mới 1.HĐ1: Giới thiệu số 4, 5 a Giới thiệu số chữ số 4:

? Điền số thích hợp vào trống(SGK 14) GV gợi ý:

? Vịng trịn thứ có ngơi nhà? (1 ngơi nhà) ? Vịng trịn thứ hai có tơ? (2 tơ)

? Vịng trịn thứ ba có ngựa gỗ? (3 ngựa gỗ) - GV nhận xét

- GV gắn chim lên bảng

? Trên bảng có chim? Tương tự với cam, chấm tròn,

? Hãy lấy que tính, hình tam giác, - GV giới thiệu số in chữ số viết

b Giới thiệu số chữ số 5:

Các bước tiến hành giới thiệu số

c Tập đếm xác định thứ tự số dãy 1, 2, 3, 4, 5. GV treo bảng phụ có gắn số vng từ đến

? Trước đếm số em phải đếm số nào? (Trước đếm số em phải đếm số 1) ? Sau đếm số em phải đếm số nào? (Sau đếm số em phải đếm số 3) d Hướng dẫn HS tập viết chữ số 4, bảng con.

- GV viết mẫu, hướng dẫn quy trình - HS đọc: cá nhân, tổ, lớp:1, 2, 3, 4, 5; 5, 4, 3, 2,

- HS viết bảng

- HS luyện viết số 1, 2, 3, 4, vào bảng - GV chỉnh sửa, lưu ý cách viết, độ cao, khoảng cách - GV chỉnh sửa, nhận xét

2.HĐ2: Luyện tập Bài 1: Viết số 4, 5:

- GV hướng dẫn HS viết dòng số 4, dòng số vào Luyện toán - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

Bài 2: Điền số thích hợp vào trống:

? Ô trống thứ hai có dừa? (Ơ trống thứ hai có dừa) ? Ta điền chữ số mấy? (Ta điền chữ số 3)

(Hướng dẫn tương tự với ô tô, áo, cà, hoa) - GV giúp đỡ HS yếu

Bài 3: Điền số thíc h hợp vào ô trống

Lưu ý: Viết số từ đến từ vào ô trống vòng tròn. - GV giúp đỡ HS yếu

3 Hướng dẫn học nhà

- Đọc lại số từ đến đọc theo thứ tự ngược lại từ đến

- GV Hướng dẫn mẫu 4: cốc nối với chấm tròn nối với số - Tuyên dương em làm tốt

Tiết Sinh hoạt lớp

I Mục tiêu

- Đánh giá hoạt động tuần qua đề kế hoạch tuần tới - HS biết khắc phục khuyết điểm, phát huy ưu điểm

- Kế hoạch tuần II Hoạt động dạy học

1 Tổng kết hoạt động tuần 1

- Ban cán lớp báo cáo mặt: học tập, lao động, vệ sinh, - ý kiến thành viên HS

3 Kế hoạch tuần 3

- Tiếp tục ổn định nề nếp

- Vệ sinh trường lớp, cá nhân - Học tập tích cực

- Nghiêm túc thực nội quy trường, lớp * HS có ý kiến

* GV đánh giá, nhận xét hoạt động lớp Ban cán lớp + Nề nếp

+ Vệ sinh (trường lớp, cá nhân) + Tinh thần, thái độ học tập

+ Thực nội quy lớp, trường 4 Chương trình văn nghệ.

- Cho HS hát kể chuyện, đố vui, tổ chức cho lớp chơi trò chơi

5 Hướng dẫn học nhà - Nhận xét học

- Dặn thực điều học

_ Chiều: TiÕt 1: T Ự HỌC

Lun tËp vỊ c¸c sè 1, 2, 3 I Mơc tiªu:

- Củng cố đọc, viết số 1, 2,

- Nhhận biết, phát nhanh nhóm có 1, 2, đối tợng

II §å dïng d¹y- häc:

- Các nhóm có 1, 2, đồ vật loại, chẳng hạn hình vng, hình trịn, - tờ bìa, tờ bìa viết sẵn số 1, 2,

III Hoạt động dạy học

A Khởi động.

B Luyện tập.

1 §äc, viÕt sè 1, 2, 3.

*HĐ1: Luyện đọc:

- GV ghi bảng số 1, 2, - HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) GV giúp đỡ thêm

GV cã thĨ më réng thªm vỊ thø tù sè:

Chẳng hạn: Số đứng trớc số học? Số đứng sau số nào?

* HĐ2:Lun viÕt b¶ng con: GV viÕt mÉu, HD quy trình viết HS luyện viết bảng

GV theo dâi, uèn n¾n (lu ý: Tú, Võ Đức, Quyết, Trâm, Tuấn, )

*HĐ3:Lun viÕt vµo vë:

GV nhắc lại quy trình viết, lu ý độ cao, khoảng cách, HS vết vào số 1, 2, (mi s dũng)

2 Trò chơi: Trò chơi nhận biết số lợng

- GV gi tờ bìa có 1, 2, đồ vật nh: chấm trịn, bơng hoa, - HS giơ thẻ có chữ số tơng ứng

- GV nhËn xÐt

C Hướng dẫn học nhà

Về nhà luyện đọc, viết thêm

TiÕt 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

Câu lạc bộ: Em yêu TV: Luyện phụ âm/ nguyên âm I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS luyện đọc phụ âm ( luồng bị cản): b, c, ch, m, n, ch, g, d, đ, kh, t, v, x;… nguyên âm( luồng tự do): a, e, ê, i, o ,ô,ơ, u,

- Rèn kĩ viết mẫu chữ /a/ , /b/, ba ba, ba bà, bà ba - Giúp HS u thích mơn học

II Hoạt động dạy học: Việc 1: Hướng dẫn HS đọc

+ Hướng dẫn HS đọc nguyên âm, phụ âm - GV đọc mẫu

- Cho HS đọc đồng - Gọi HS đọc cá nhân

- Cho HS thi đua theo nhóm tổ

* GV đánh giá chung cách đọc nhóm, tổ

Lưu ý: Cách đọc phụ âm luồng bị cản, nguyên âm luồng tự

+ GV nêu yêu cầu bài: Em đưa tiếng /ba/, / bà/ vào mơ hình đọc trơn, đọc phân tích

Việc 2: Viết

- GV hướng dẫn HS viết lần lượt: /a/, /b/, /ba bà/… - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- GV kiểm tra HS, nhận xét III Hướng dẫn học nhà

- Cho HS đọc lại

- Dặn HS luyện đọc, viết thêm

Chủ đề : Mái trường thân yêu I Mục tiêu:

- HS tham quan nghe giới thiệu phòng học, phòng hội họp, phòng làm việc, phòng truyền thống nhà trường

- HS hiểu thực tốt điều co nội quy nhà trường II Chuẩn bị:

- Bản nội quy nhà trường

III Các bước tiến hành: A.Khởi động

HĐ 1: Tham quan, tìm hiểu nhà trường

- Trước tham quan, GV giới thiệu để HS nắm được: Tên trường, ý nghĩa tên trường , ngày thành lập trường, số học sinh, số giáo viên

- GV dẫn lớp tham quan vòng phòng học, phòng Hiệu trưởng, phòng Hội đồng sư phạm, phòng chức năng, phòng bảo về, phòng vệ sinh, Đến khu vực nào, GV hỏi: “ Bạn biết nơi nào? Sau HS nêu điều biết GV khen ngợi, bổ sung

- Sau HS tham quan xong, HS quay lớp HĐ2: Tìm hiểu nội quy trường học

- Văn nghệ mở đầu buổi thảo luận

- GV giúp HS hiểu: Nội quy trường học điều quy định để đảm bảo trật tự, kỉ luật nhà trường

- GV giới thiệu ngắn gọn nội quy trường bao gồm điều, quy định nội dung gì?

- Sau u cầu HS trao đổi, thảo luận để thực tốt mặt hoạt động cần phải làm gì?

- HS hát tập thể

HĐ2: Hướng dẫn học nhà

_ Tiết ĐẠO ĐỨC

(Có giáo viên dạy)

Tiết LUYỆN TỐN

Hướng dẫn sử dụng đồ dùng thực hành Tốn I Mục tiêu

- Tạo khơng khí vui vẻ lớp, HS tự giới thiệu đồ dựng đồ dùng

- Bước đầu làm quen với đồ dùng học Toán, hoạt động học tập học Toán

II Chuẩn bị

- Bộ đồ dùng học Toán

III Các hoạt động dạy- học

1 Giới thiệu đồ dùng học Toán HS - GV cho HS lấy đồ dùng học Toán lớp

- GV giơ đồ dựng học Toán, cho HS lấy đồ dựng thế, GV nêu tên gọi, HS nêu theo ( yêu cầu HS ghi nhớ tên gọi đó)

Ví dụ: hình trịn, hình vng, que tính, đồng hồ

- GV giới thiệu cho HS biết đồ dùng thường dùng để làm (chẳng hạn: que tính thường dùng học đếm; hình vng thường dùng học nhận biết hình vng, sau dùng học đếm, học làm tính, )

Cuối GV hướng dẫn HS cách mở hộp lấy đồ dùng theo yêu cầu GV, cất đồ dùng vào chỗ quy định hộp, đậy nắp hộp, cất hộp vào ngăn bàn, - GV hướng dẫn cách bảo quản đồ dùng học Toán

5 HS tự làm quen với cỏc đồ dựng

- Múa hát tập thể

- Chơi trò chơi (GV tự tổ chức) 6 Tổng kết tiết học - Nhận xét chung tiết học.

- Dặn HS ghi nhớ điều vừa học

HĐTT

Sinh hoạt lớp

I Mục tiêu:

- Tng kết hoạt động tuần - Kiểm tra vệ sinh cá nhân - Kế hoạch tuần

II Hoạt động dạy học:

HĐ1: Tổng kết hoạt động tuần - GV đánh giá mặt hoạt động: + Nề nếp

+ Vệ sinh ( trờng lớp, cá nhân) + Tinh thần, thái độ học tập

+ Thùc hiƯn néi quy cđa líp, cđa trêng

HĐ2:Kiểm tra vệ sinh cá nhân

* GV cho c¸c tỉ tù kiĨm tra vƯ sinh c¸ nhân - Các tổ báo cáo kết

- GV nhận xét, tuyên dơng HS biết giữ vệ sinh cá nhân tốt, nhắc nhở số em cha đợc sẽ, gọn gàng:

+ Tuyên dương: Yến, Ngọc, vệ sinh cá nhân

+ Nhắc nhở: Nhật, Vinh, Bảo Lâm xe máy không đội mũ bảo hiểm Vũ, Thanh, Mai, Duy ng phc khụng ỳng quy nh HĐ3: Kế hoạch tuần

- Tiếp tục ổn định nề nếp

- Vệ sinh trờng lớp, cá nhân - Häc tËp tÝch cùc

- Nghiªm tóc thùc hiƯn néi quy trêng, líp

H§4: Tỉng kÕt

- Dặn thực điều học

Buổi chiều:

TiÕt TIÕNG VIÖT TËp viÕt:

TËp t«:

e, b, bÐ

I Mơc tiªu: Gióp HS :

- Tơ viết đợc chữ: e, b, bé theo Tập vit 1,

II Chuẩn bị:

Bảng phụ viết sẵn tập viết

III Cỏc hot ng dy- hc:

A Giới thiệu bài. B Dạy mới.

1 Tập viết bảng con:

- GV treo bảng phụ - HS qsát nét - HS phân tích nét mẫu

GV phân tích HS quan sát nhận xét trả lời câu hỏi: ? Chữ e gồm nét ? cao mÊy li?

? Ch÷ b gåm nh÷ng nÐt nµo? cao mÊy li?

- Híng dÉn HS tËp viết lần lợt vào bảng con: e, b, bé

- GV theo dõi hớng dẫn giúp đỡ HS yếu, lu ý thêm điểm đặt bút, điểm kết thúc nét nối b e

2 Híng dÉn HS viÕt vµo vë.

- GV nêu yêu cầu, lu ý cách cầm bút, để vở, t ngồi viết - HS viết GV theo dõi hớng dẫn giúp đỡ HS yếu

- ChÊm bµi- nhËn xÐt bµi viÕt cña HS C Nèi tiÕp:

- Tuyên dơng số em viết đẹp, - Dặn dò: nhà tập viết vào ô ly nhiều lần

_

Thứ ba, ngày 11 tháng năm 2012

TiÕt LuyÖn TiÕng ViÖt:

Ôn luyện:

e , b

I Mục tiêu:

- HS đọc, viết chắn e, b, be đã học

II Hoạt động dạy học A Giới thiệu

B Dạy học 1 Luyện đọc:

- GV ghi bảng e, b, be đã học:

- GV cho HS luyện đọc theo cá nhân,

nhóm, lớp

- GV theo dâi, uèn n¾n

- HS luyện đọc (cá nhân, nhóm, lớp) - HS luyện đọc câu (cá nhân, nhóm, lớp) 2 Luyện viết:

a ViÕt b¶ng con:

- GV theo dõi, uốn nắn thêm (Lu ý: Hũa, Chin, Duy, Quang ) - GV nhắc lại quy trình viết, HD cách trình bày

- HS vit vào Luyện viết e, b, be (mỗi âm, tiếng dòng): - GV theo dõi, lu ý thêm độ cao, khoảng cách chữ, - Chấm số bài, nhận xét

KK HS K - G: hoµn thµnh bµi tËp vë bµi tËp gi¸o khoa C Nèi tiÕp:

Cho HS đọc lại toàn bài, dặn nhà đọc, viết thêm

_ TiÕt Lun to¸n:

Lun tËp vỊ c¸c sè 1, 2, 3

I Mơc tiªu:

- Củng cố đọc, viết số 1, 2,

- Nhhận biết, phát nhanh nhóm có 1, 2, i tng

II Đồ dùng dạy- học:

- Các nhóm có 1, 2, đồ vật loại, chẳng hạn hình vng, hình trịn, - tờ bìa, tờ bìa viết sẵn số 1, 2,

III Hoạt động dạy học A Giới thiệu

B Dạy học Đọc, viết số 1, 2, * Luyện đọc:

- GV ghi bảng số 1, 2, - HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) GV giúp đỡ thêm

GV cã thĨ më réng thªm vỊ thø tù sè:

Chẳng hạn: Số đứng trớc số học? Số đứng sau số nào?

* Lun viÕt b¶ng con:

GV viÕt mẫu, HD quy trình viết HS luyện viết bảng

GV theo dõi, uốn nắn (lu ý: Hải, Long, Träng, Ỹn, ) * Lun viÕt vµo vë:

GV nhắc lại quy trình viết, lu ý độ cao, khoảng cách, HS vết vào số 1, 2, (mi s dũng)

2 Trò chơi: Trò chơi nhận biết số lợng

- GV gi t bìa có 1, 2, đồ vật nh: chấm trịn, bơng hoa, - HS giơ thẻ có chữ số tơng ứng

- GV nhËn xÐt C Nèi tiÕp:

Về nhà luyện đọc, viết thêm

Thứ năm, ngày 13 tháng năm 2012

TiÕt Lun to¸n:

Lun tËp c¸c sè 1, 2, 3, 4, 5

I Mơc tiªu:

- Hớng dẫn HS hoàn thành tập tiết học

- Giúp HS nắm vững nhận dạng số 1, 2, 3, 4, 5; viết đẹp hơn, mẫu hơn.

II Các hoạt động dạy- học:

1 KiĨm tra bµi cị:

- HS viết vào bảng số: 1, 2, 3, 4,

- GV theo dõi giúp đỡ thêm (Lu ý: Quang, Duy, Hũa, Oanh, ) Luyện tập

GV híng dÉn HS lµm tõng bµi

Bài 1: Viết số 4, Yêu cầu HS viết đẹp mẫu chữ

Bài 2: Điền số thiếu theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé Bài 3: Nhìn tranh viết số thích hợp vào trống

Bài 4: Nối số lợng vào số tơng ứng - HS làm

- GV theo dõi giúp đỡ thêm (chú ý HS yếu) - Chấm số bài, nhận xét

3 Nèi tiÕp:

Tuyên dơng em làm tốt

Thứ sáu, ngày 14 tháng năm 2012

TiÕt Lun To¸n:

Lun tËp c¸c sè 1, 2, 3, 4, 5

I Mơc tiªu:

- Hớng dẫn HS hoàn thành tập tiết học - Giúp HS nắm vững nhận dạng số 1, 2, 3, 4, 5; - Viết đẹp hơn, mẫu số từ đến

II Các hoạt động dạy- học:

1 KiĨm tra bµi cị:

- HS viết nhiều lần vào bảng số: 1, 2, 3, 4, - GV theo dõi giúp đỡ thêm

(Lu ý HS yÕu: Hòa, Quang, Chiến, Duy, , ) Luyện tập

* Hớng dẫn làm tËp ( ) - GV híng dÉn HS lµm tõng bµi

Bài 1: Viết số 4, Yêu cầu HS viết đẹp, mẫu chữ

Bài 2: Điền số thiếu theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé Bài 3: Nhìn tranh viết số thích hợp vào trống

Bài 4: Nối số lợng vào số tơng ứng - HS làm

- GV theo dõi giúp đỡ thêm (chú ý HS yếu: Hũa, Quang, Chiến, Duy, ) - Chấm số bài, nhận xét

3 Nèi tiÕp:

- Tuyên dơng em làm tốt - Dặn nhà tập viết lại số từ đến

_ TiÕt LuyÖn TiÕng viÖt:

Ôn luyện

:

be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

I Mơc tiªu:

- Đọc đợc chắn tiếng be với với dấu thành tiếng có nghĩa: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

- Viết đợc tiếng: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Rèn kĩ đọc

II Hoạt động dạy học A Gii thiu bi

B Dạy học Luyện đọc

- GV ghi bảng tiếng: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - HS luyện đọc (cá nhân, nhóm, lớp)

- GV theo dõi, uốn nắn (Yêu cầu đọc thành tiếng) - GV thớc cho HS phân tích:

VD (quy íc):

âm gì, kết thúc âm có dấu

gì? b, kết thúc âm e có dấu huyền e

- Phân tích tơng tù víi c¸c tiÕng kh¸c Lun viÕt:

a Viết bảng con:

GV viết mẫu, HD quy trình

- HS viết bảng tiếng be, bè, bÐ, bỴ, bÏ, bĐ

- GV theo dâi, n nắn thêm (Lu ý: Hũa, Quang, Chin, Duy,, ) b Viết vào vở:

- GV nhắc lại quy trình viết, HD cách trình bày

- HS vit vo Luyện viết tiếng be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ (mỗi tiếng dòng): GV theo dõi, lu ý thêm độ cao, khoảng cách chữ,

- ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt C Nèi tiÕp:

Cho HS đọc lại toàn bài, dặn nhà đọc, viết thêm

KĨ NĂNG SỐNG Chủ đề 1: Tự phục vụ (T2)

I.Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết xếp sách cặp xếp sách góc học tập theo yêu cầu - Biết ghi số theo thứ tự đến theo trình tự bước đánh

- Biết lựa chọn cỏc vật cần chuẩn bị đến trường học để tụ màu II Các kĩ sống đợc giáo dục bài

- Kĩ tự phục vụ: Đảm nhận trách nhiệm số công việc thân nh: t

sắp xếp sách cặp cúng góc học tập; tự đánh theo trình tự bước; biết lựa chọn vật cần chuẩn bị i n trng

III Các PP/ KT dạy học tích cực sử dụng

- Trình bày ý kiến cá nhân

IV Cỏc hot ng dy - học

A Khởi động

B Hình thành kiến thức mới

1 Kh¸m ph¸

? Hằng ngày tự xếp sách cặp nào? ? tự đánh vào buổi tối sáng ngủ dậy chưa?

- HS kể lần lợt theo thực tế - GV giới thiệu nội dung học 2 Kết nối

HĐ1 Thực hành

Mơc tiªu: HS biết tự xếp sách cặp góc học tập ca mỡnh

Cách tiến hành: B

ớc GV nêu yêu cầu thực hành xếp sách cặp

- Dựng gáy sách, xuống phía

- Xếp sách theo mơn học( ví dụ: sách tốn cạnh tốn ) - Để đồ dùng học tập( bút, tẩy, thước ) hộp bút - Để phấn giẻ lau bảng vào túi riêng

+ Cho cá nhân HS tự xếp sách cặp.Sau cho bạn bàn tự kiểm tra cho

+ GV kiểm tra cách xếp số em - GV nhận xét đánh giá

B

íc : GV cho nêu lại cách xếp sách để ghi nhớ nhà xếp sách

GV nhận xét, kết luận: Để sách đỡ bị nhàu nát, quăn góc, rách bìa, dễ tìm phải biết dựng gáy sách, xuống phía dưới; xếp theo môn học, đồ dùng phải để quy định

HĐ2 Thi xp th t

Mục tiêu: HS biết đánh số từ đến theo trình t cỏc bc ỏnh rng

Cách tiến hành: GV cho HS mở Thực hành trang xem hình ảnh định

hình cần xếp theo thứ tự Sau cử đại diện nhóm lên tham gia chơi

Cách chơi: GV đưa tranh giống cho đại diện bạn ba tổ lên tham gia

Yêu cầu: Mỗi bạn phải tự đánh thứ tự trình tự bước đánh thời gian phút

Đội đánh số thứ tự nhanh nhanh đội thắng Kết chơi: GV nhận xột cỏch chi ca bn

Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu: HÃy quan sát cỏc vật BTRèn luyện kĩ sống mục

để lựa chọn đồ vật tô màu theo ý thích

- GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn

*Sau HS tơ màu xong cho HS trưng bày sản phẩm - ChÊm, nhËn xét

HĐ3 Thực hành tụ mu tranh

Mục tiêu: HS quan sát v la chn cỏc vt cn chuẩn bị đến trường học

C Hướng dẫn học nhà

- NhËn xÐt tiÕt häc, dặn thực tốt điều vừa học Tit THỦ CƠNG:

Xé, dán hình chữ nhật I Mục tiêu

- HS biết cách xé, dán hình chữ nhật

- HS xé dán hình chữ nhật Đường xé chưa thẳng, bị cưa Hình dán chưa phẳng

Với HS khéo tay: - Xé dán hình chữ nhật Đường xé cưa Hình dán tương đối phẳng Có thể xé thêm hình chữ nhật có kích thước khác

II Chuẩn bị

- Hai tờ giấy màu khác nhau, Hình chữ nhật mẫu - Vở Nghệ thuật, hồ dán, khăn tay

III Các hoạt động dạy- học A Giới thiệu bài

GV giới thiệu Nêu yêu cầu tiết học B Dạy mới.

1 Quan sát nhận xét hình mẫu.

- GV cho HS quan sát hình mẫu - HS quan sát, nhận xét - GV giới thiệu thêm hình chữ nhật

? Quan sát tìm xem xung quanh có đồ vật có dạng hình chữ nhật - HS tìm nêu

GV nhận xét

a Hướng dẫn vẽ xé dán - GV hướng dẫn mẫu:

+ GV làm mẫu thao tác vẽ xé + GV làm thao tác xé cạnh - Sau xé xong lật mặt màu cho HS quan sát - HS quan sát, làm theo giấy nháp

- GV giúp đỡ HS lúng túng 3 Thực hành

- HS thực hành xé dán vào vở.(khuyến khích HS khéo tay xé, dán hình chữ nhật có kích thước khác)

- GV theo dõi, giúp đỡ thêm

Lưu ý: - Xếp hình cân đối trước dán

- Phải dán hình lớp hồ mỏng, - Dán cân đối, phẳng

- Nhận xét

C Tổng kết tiết học

- Khen HS ý học, xé dán đẹp

- Chuẩn bị giấy màu, giấy nháp để học xé dán sau