giao an tuan 3 lop 1

* ND tích hợp: Biết ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ là thực hiện theo lời dạy của Bác Hồ: Giữ gìn vệ sinh thật tốt.. IIa[r]

(1)

TUẦN 3 Ngày soạn: 6/ 9/2015 Ngày dạy: Thứ hai / 8/ 9/ 2015

HỌC VẦN BÀI 8: L, H A.Mục đích, yêu cầu:

a Kiến thức

- Học sinh đọc viết được: l, h, lê, hè - Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè b Kĩ năng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: le le c Thái độ.

- Hs u thích mơn tiếng việt

* ND tích hợp: +Trẻ em có quyền vui chơi giải trí.

+ Trẻ em có quyền học tập nhà trường.

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói. - Chữ l, h viết, ghép, tập viết

C Các hoạt động dạy học: I.Ktra cũ: ( 5')

- Gv: + đọc SGK

+ đọc bảng: ve ve, vẽ ve, bé vẽ ve - Viết bảng con: bé

- Gv Nxét' II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: ( 1') - Gv: …học 8: l, h Dạy âm chữ ghi âm: 2.1. Dạy âm l: ( 7')

a) Nhận diện chữ:

- Gv: + ghép cho cô âm l + cài l

+ Nxét Hs ghép So sánh âm l b

- Gv đưa chữ l viết giới thiệu b) Phát âm đánh vần tiếng:

- Gv phát âm l Hd lưỡi cong lên chạm lợi, bên rìa lưỡi, xát nhẹ

- Gv chỉ, uốn nắn

- Gv : + có âm l ghép tiếng lê + cài lê

- Gv Qsát uốn nắn

- Hs đọc:

- lớp viết bảng con: bé

- Hs ghép l

- khác: âm l nét sổ thẳng cịn âm b có nét sổ thẳng nét cong phải

- 12 Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp đồng lờ

(2)

+ Nêu cấu tạo tiếng lê?

ê - Gv đọc lờ - ê - lê lê lê * Trực quan: lê

- Gv: + Cơ có gì?

+ Các lê chưa? Quả lê có màu sắc mùi vị ntn?

- Gv + lê

+ l - lê - lê

+ Vừa học tiếng gì? Tiếng lê có âm nào?

2.2 Dạy âm h: ( 6')( dạy tương tự âm l) - Âm h gồm nét nào?

- So sánh âm h với âm l

- Gv phát âm HD: từ họng, xát nhẹ - Gv chữ bảng

+ l - lê - lê + h - hè - hè c) Đọc tiếng ứng dụng: ( 5') - Gv viết: lê, lề, lễ

- Ba tiếng lê, lề, lễ có giống khác nhau?

- Gv nghe uốn nắn, ghi điểm - Gv giải nghĩa từ: lề, lễ hẹ

Tiếng: he, hè, hẹ ( dạy trên) d) Tập viết bảng: ( 12')

* Trực quan: l, h.

- Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi âm l, h

+ Hãy so sánh âm l, h?

- Gv viết mẫu, HD

l: viết nét khuyết cao li lượn vòng xuống ĐK viết nét móc ngược cao li điểm dừng

- Hs: tiếng lê có âm, âm lờ ghép trước, âm ê ghép sau

- 12 Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp đồng lờ - ê - lê

- Hs Qsát, trả lời + Cơ có lê

+ Lê vỏ màu vàng, ruột màu trắng, ăn có vị có mùi thơm - 10 Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp đồng lê

- Hs,lớp đọc lờ - lờ - ê - lê - lê - Hs: tiếng lê, có âm l âm

- Hs: âm h gồm nét: nét sổ thẳng nét móc xi

- âm l âm h giống có nét sổ thẳng, khác âm h có nét móc xi

- 4Hs đọc, lớp đồng lần

- Giống tiếng lê Khác dấu

- 11 Hs đọc, nhận âm , tiếng bất kì, lớp đồng lần

- Hs Qsát,

- âm l gồm nét khuyết lượn phấn kéo nét móc ngược,

- âm h gồm nét khuyết nét móc đầu l, h cao li

-giống có nét khuyết cao li

(3)

h: viết nét khuyết giống nét khuyết chữ l, rê phấn lên ĐK viết nét móc đầu cao 2li , điểm dừng ĐK ô - Gv Qsát, Nxét, uốn nắn

* Trực quan: lê, hè

( dạy tương tự l, h.)

- Chú ý: lê viết l liền mạch ê hè viết h liền mạch e lia tay viết dấu huyền e đ) Củng cố: ( 4')

+ Các em vừa học âm, tiếng nào? - Gv bảng

- Gv Qsát, Nxét

- Hs viết bảng l, h - Nxét bạn - Hs viết lê, hè

- Hs : …vừa học âm l, h, tiếng lê, hè

- Hs đọc, lớp đồng lần TIẾT 2

Luyện tập:

a) Luyện đọc: ( 13')

a.1: Đọc bảng lớp:

- Gv bảng -Gv Qsát, Nxét

a.2: Đọc SGK:

- HD tranh SGk ( tranh 1- 19) +Tranh vẽ gì?

+ Tiếng ve kêu ntn?

+ Tiếng ve kêu báo hiệu điều gì? - Gv viết : ve ve ve, hè

- Gv đọc mẫu HD đọc đến dấu phẩy phải ngắt

- Gv câu

+ Những ngày nghỉ bố mẹ thường cho con chơi dâu?

….

+ Được học , đến trường có vui khơng?

KL:Trẻ em có quyền vui chơi giải trí

Trẻ em có quyền học tập trong nhà trường.

- Gv toàn - Gv Nxét, uốn nắn b) Luyện nói: ( 10')

* Trực quan: tranh ( 19) + Nêu tên chủ đề luyện nói?

+ Tranh vẽ vật làm gì?

- Hs nhận âm , tiếng bất kì, lớp đồng lần

- Hs mở SGK TV( 19)

- 1Hs Qsát trả lời : bạn nhỏ bắt ve để chơi

- tiếng ve kêu ve ve ve

- Hs: tiếng ve kêu báo hiệu hè

- Hs đọc, lớp đồng lần - HS trả lời

- 10 Hs đọc, lớp đồng lần - Hs thảo luận nhóm đơi 4', đại diện 3Hs báo cáo Kquả ND tranh, Lớp Nxét bổ sung

- HS đọc: le le

(4)

đâu?

+Trơng chúng giống gì?

=> Trong tranh le le Le le dáng giống vịt nhỏ hơn, ….chủ yếu sống nước

- Gv nghe uốn nắn, đgiá

c) Luyện viết tập viết:( 10')

* Trực quan: Gv treo bảng phụ có viết chữ l, h, lê, hè

- Gv: tô mẫu l , HD Hs tô

viết l HD viết khoảng cách (Chữ h, lê, hè dạy tương tự l ) * Chú ý: Chữ lê, hè viết phải liền mạch, dấu viết vị trí Tơ, viết quy trình

- HD cách ngồi , cầm bút , đặt

- Gv Qsát HD Hs tô, viết đúng, sạch, đẹp - Gv: chấm Nxét 10

chữa lỗi sai

III Củng cố, dặn dò; (5')

- Gv âm, tiếng, dấu bảng + Các em vừa học âm tiếng nào?

- Hãy tìm ghép tiếng có âm l ( h) - Gv Nxét, đgiá

Gv Nxét học

- Xem chuẩn bị 9: o, c

hồ, ao, đầm

- Chúng giống vịt, ngan, vịt xiêm

- Hs nhìn tranh nói câu có chứa từ le le

- Hs mở tập viết (4) - Hs: tơ chữ dịng chữ l : viết dịng chữ l - Hs tơ viết h, lê, hè - Hs Qsát

- Hs sửa bút chì

-Hs đọc, lớp đọc đồng lần - Hs: âm l, h, lê, hè

- Hs tìm ghép - Lớp Nxét

- Hs đọc nối tiếp tiếng( từ) vừa ghép: + l: lê, lè, lẽ, lẹ, …

+ h: hè, hé, hề, hẹ,… Rút kinh nghiệm

MĨ THUẬT Bài 3:

MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN A.MỤC TIÊU:

a.Kiến thức Giúp học sinh:

- Nhận biết màu: đỏ, vàng, lam.

- Biết vẽ màu vào hình đơn giản.Vẽ màu kín hình, khơng (hoặc ít) ngồi hình vẽ

b Kĩ năng

- Rèn kĩ quan sát c Thái độ

(5)

GDBĐKH: Hs biết sử dụng giấy cách tiết kiệm thu gom giấy vụn, hạn chế thải rác góp phần BVMT

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên: Một số ảnh tranh có màu đỏ, vàng, lam hộp sáp màu, quần áo, hoa

_ Bài vẽ HS năm trước 2 Học sinh: Vở tập vẽ Màu vẽ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Giới thiệu màu sắc: màu đỏ, vàng, lam

_ GV cho HS xem hình (3 màu bản) và hỏi:

+ Kể tên màu hình 1

Nếu HS gọi tên màu sai, GV sửa để các em nhận màu: đỏ, vàng, lam. + Kể tên đồ vật có màu đỏ, vàng, lam?

_ GV kết luận: Mọi vật xung quanh chúng ta có màu sắc Màu sắc làm cho mọi vật đẹp Màu đỏ, vàng, lam màu chính.

2 Thực hành:* Vẽ màu vào hình đơn giản

(h.2, h.3, h.4, 3, Vở tập vẽ 1)

- GV đặt câu hỏi để HS nhận hình ở hình 2, hình 3, hình gợi ý màu của chúng:

+ Lá cờ Tổ quốc Yêu cầu HS vẽ màu cờ.

+ Hình dãy núi Yêu cầu

- GV hướng d HS cách cầm bút cách vẽ màu:

- GV theo dõi giúp HS: + Tìm màu theo ý thích

+ Vẽ màu ngồi hình vẽ 4 Nhận xét, đánh giá:

- GV cho HS xem số hỏi: + Bài màu đẹp?

+ Bài màu chưa đẹp?

- GV yc HS tìm vẽ đẹp mà thích

5 Dặn dị: GDBĐKH: Hs biết sử dụng giấy cách tiết kiệm thu gom giấy vụn, hạn chế thải rác góp phần BVMT

- HS quan sát hình trả lời câu hỏi

+ Mũ màu đỏ, vàng, lam… + Quả bóng màu đỏ, vàng, lam… + Màu xanh cỏ cây, hoa trái… + Màu vàng giấy thủ công… Nền cờ màu đỏ, màu vàng

- HS thực hiện:

+ Cầm bút thoải mái để vẽ màu dễ dàng

+ Vẽ màu xung quanh trước, sau

- HS vẽ màu theo ý thích:

- Các em nhận xét

TC: Quan sát vật gọi tên màu chúng (lá cây, hoa, quả…)

(6)

Rút kinh nghiệm

_

Ngày soạn: 7/ 9/2015 Ngày dạy: Thứ ba / 9/ 9/ 2015 HỌC VẦN

BÀI 9: O, C A.Mục đích, yêu cầu:

a Kiến th ức

- Học sinh đọc viết được: o, c, bò, cỏ - Đọc câu ứng dụng: bị bê có bó cỏ b K ĩ năng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: vó bè c Thái độ

- Hs u thích môn học B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói ( 20 + 21). - Chữ o, c viết, ghép, tập viết

C Các hoạt động dạy học: I.Ktra cũ: ( 5')

- Đọc SGK

- Đọc bảng:ve ve ve, hè về. - Viết bảng con: lê, hè

- Gv Nxét, đgiá II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: ( 1')

* Trực tiếp: - Gv: …học 9: o, c Dạy âm chữ ghi âm:

2.1. Dạy âm o: (7')

- Gv: + ghép cho cô âm o + cài o

+ Nxét Hs ghép - Gv đưa chữ o viết giới thiệu + Chữ o giống vật gì?

+ Chữ o giống nét gì?

b) Phát âm đánh vần tiếng:

- Gv phát âm o HD miệng mở to, tròn - Gv chỉ, uốn nắn

- Gv : + có âm o ghép tiếng bò + cài bò

- Gv Qsát uốn nắn + Nêu cấu tạo tiếng bò?

- Hs đọc:

- lớp viết bảng con: lê, hè

- Hs ghép o - Hs Qsát, trả lời

- chữ o giống trứng, - giống nét cong trịn kín

-12 Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp đồng o - Hs cài: bò

(7)

o - Gv đọc bờ - o - bo- huyền bò bò bò * Trực quan: tranh bò

- Gv: +tranh vẽ gì?

+ Các em nhìn thấy bị chưa? Con bị? …

- Gv + bò

+ o - bờ - o - bo - huyền - bị + Vừa học tiếng gì? Tiếng bị có âm nào?

2.2.Dạy âm c: ( 6')

( dạy tương tự âm o) - Âm c gồm nét nào?

+ So sánh âm c với âm o

- Gv phát âm c HD: gốc lưỡi chạm vào vòm mềm bật ra, khơng có tiếng

- Gv chữ bảng + o - bò - bò + h - hè - hè c) Đọc tiếng ứng dụng: ( 5') - Gv viết: bo bò bó

- Gv + dịng bo bị bó + so sánh tiếng - Gv

- Gv nghe uốn nắn - Giải nghĩa tiếng

( co cỏ cỏ) dạy tương tự bo bị bó

co cỏ cọ - Gv nghe uốn nắn d) Tập viết bảng: ( 12') * Trực quan: o, c

+Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi âm o, c - Gv viết mẫu, HD

o: điểm đặt phấn ĐK ngang

âm o ghép sau, dấu huyền o

- 12 Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp đồng bờ - o - bo- huyền bò

- Hs Qsát, trả lời + tranh vẽ bò

+ …, bê bò

- 10 Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp đồng bò

- Hs,lớp đọc o - bờ- o - bo - huyền - bị - Hs: tiếng bị, có âm o âm

- Hs: âm c gồm cong trái

- Hs: âm c nét cong trái, âm o nét cong trịn kín

- Hs đọc, lớp đồng lần - Hs Qsát đọc thầm

- Hs: + đọc bo bị bó

+ giống tiếng bo Khác tiếng bị có huyền, tiếng bó có sắc - Hs đọc, lớp đọc

- 10 Hs đọc, nhận âm , tiếng bất kì, lớp đồng lần

- Hs Qsát,

- âm o nét cong trịn kín

- âm c nét cong trái hở phải o, c cao li

(8)

viết nét cong trịn kín rộng li rưỡi, cao li, điểm dừng phấn vào điểm đặt phấn

c: điểm đặt phấn ĐK ngang sát ĐK dọc viết nét cong trái , điểm dừng phấn ĐK ngang cao li

- Gv Qsát, Nxét, uốn nắn

* Trực quan: bò, cỏ

( dạy tương tự o, c.)

- Chú ý: bò viết b lia phấn viết o sát điểm dừng bút b, lia phấn viết dấu huyền o

( chữ cỏ dạy tương tự chữ bò) đ) Củng cố: ( 4')

-Gv Qsát, Nxét, đgiá

- Hs viết bảng o, c - Nxét bạn - Hs viết bò, cỏ

- Hs : …vừa học âm o, c, tiếng bò, cỏ

- Hs đọc, lớp đồng lần

Tiết 2 Luyện tập:

a) Luyện đọc: ( 15')

- Gv bảng

-Gv Qsát, Nxét, tuyên dương

a.2: Đọc SGK:

- HD tranh SGk ( tranh ( 21)) + Tranh vẽ gì?

- Gv viết : bị bê có bó cỏ - Gv đọc mẫu

- Gv câu - Gv toàn

- Gv Nxét, uốn nắn, đgiá b) Luyện nói: ( 10')

* Trực quan: tranh ( 21) + Nêu tên chủ đề luyện nói? + Tranh vẽ gì? đâu?

+ Trong tranh vẽ người làm gì? + Kể tên loại vó mà em biết?

- Qsát trả lời : Một người cho bị bê ăn bó cỏ

- Hs đọc, lớp đồng lần - 10 Hs đọc, lớp đồng lần - Hs thảo luận nhóm đơi 4', đại diện 3Hs báo cáo Kquả ND tranh, Lớp Nxét bổ sung

- HS đọc: vó bè

- Tranh vẽ người vó bè hồ, ao, đầm

(9)

+ Vó bè dùng làm gì?

+Vó bè thường đặt đâu? - Gv nghe uốn nắn

* Trực quan: Gv treo bảng phụ có viết chữ o, c, bị, cỏ

- Gv: tô mẫu o, HD Hs tô

viết o HD viết khoảng cách (Chữ c, bò, cỏ dạy tương tự o )

* Chú ý: + Chữ bò, cỏ viết phải lia bút viết âm o sát điểm dừng âm b(c), lia tay viết dấu viết vị trí

- Tơ, viết quy trình

- HD cách ngồi , cầm bút , đặt - Gv Qsát HD Hs tô, viết đúng, sạch, đẹp

- Gv: Chấm 10 Nxét + chữa lỗi sai

- Gv âm, tiếng, dấu bảng + Các em vừa học âm tiếng nào?

+ Hãy ghép tiếng từ chứa o (c) - Gv Nxét, đgiá

- Gv Nxét học - Xem chuẩn bị 10

- hồ,( sơng, đầm…) - Hs nhìn tranh nói câu

- Hs mở tập viết (6) - Hs: tơ chữ o dịng chữ o : viết o dịng chữ - Hs tơ viết c, bò, cỏ - Hs Qsát

- Hs đọc, lớp đọc đồng lần - Hs: âm o, c, bò, cỏ

- Hs đọc nối tiếp tiếng( từ) vừa ghép

Rút kinh nghiệm

TOÁN

TIẾT 9: LUYỆN TẬP

A Mục tiêu: a Kiến thức

- Giúp hs củng cố về:

- Nhận biết số lượng thứ tự số phạm vi b Kĩ năng

- Đọc, viết, đếm số phạm vị c Thái độ

(10)

I Kiểm trabài cũ: ( 5') Điền số?

1

5

Đọc số II Bài mới:

Giới thiệu bài: ( 1') Luyện tập:

Bài 1: (6')Số?

+ Muốn điền số ta làm nào?

Hãy đếm số lượng nhóm hình vẽ điền số thích hợpvào trống - Nêu Kquả

=>Kquả: ghế, sao, 5ô tô, cbàn nà, HTG , hoa

Bài (8') Số?

* Trực quan: + Bài tập Y/C gì?

+ Muốn điền số ta làm nào? - Gv Y/C Hs làm

Gv Nxét Bài (8')Số?

- Gv: HD Hs làm Qsát HD Hs học yếu

=> Kquả:1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2, 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2, 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2, - Gv Nxét, chữa

+ Dựa vào số để làm tập 3? Bài 4: (7')Viết số 1, 2, 3, 4,5:

+BàiY/C gì?

+ Các số viết nào? -Gv: Qsát HD viết Nxét

III Củng cố, dặn dò: ( 5')

*Trò chơi: Thi đua nhận biết thứ tự

số

-Cơ có số , , , , rổ

- Hs đếm, lớp đồng

Hs đếm,

- 2Hs : Điền số thích hợp vào trống -1 Hs: Qsát tranh đếm hình, điền số vào trống

-1 Hs nêu Kquả, lớp Nxét

- Hs: Điền số thích hợp vào trống -1Hs: Qsát tranh đếm số lượng que tính điền vào thích hợp

- 3Hs nêu :Điền số thích hợp vào ô trống

- Hs làm

- 2Hs làm bảng lớp - Hs Nxét Kquả

- Hs đếm, đồng

- Hs: Dựa vào thứ tự số từ đến để làm tập

- Hs: Viết số 1, 2, 3, 4, - Hs Qsát, trả lời:

+ Dòng 1viết theo thứ tự từ bé ->lớn + Dòng viết theo thứ tự từ lớn -> bé - Hs viết số

- Hs đếm số

- Học sinh chia làm đội ,mỗi đội cử em để thi đua

(11)

đội lên chọn số gắn theo thứ tự từ lớn đến bé , từ bé đến lớn

-Nhận xét Khen ngợi - Gv Nxét học

- Dặn hs nhà làm tập Rút kinh nghiệm

Ngày soạn: /9 / 2015

Ngày dạy: Thứ tư /10 / 9/ 2015 HỌC VẦN BÀI 9: Ơ, Ơ A.Mục đích, u cầu:

a Kiến thức

- Học sinh đọc viết được: ô, ơ, cô, cờ - Đọc câu ứng dụng: bé có vẽ b Kĩ năng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bờ hồ c Thái độ

- Hs yêu thích mơn Tiếng Việt

*ND tích hợp: + Trẻ em( bạn nam bạn nữ) có quyền vui chơi trong môi trường lành.

+ Trẻ em có bổn phận giữ gìn mơi trường lành để thực tốt quyền mình.

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói ( 22 + 23). - Chữ ô, viết, ghép, tập viết

C Các hoạt động dạy học:

TIẾT 1 I.Ktra cũ: ( 5')

- Gv: + đọc bảng:bố bế bé, bé vẽ bò bê + đọc SGK

- Viết bảng con: lê, hè - Gv Nxét

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: ( 1') * Trực tiếp:

- Gv: …học 10: ô, Dạy âm chữ ghi âm: 2.1 Dạy âm ô: ( 7')

- Gv: + ghép cho cô âm ô + cài ô

- Hs đọc:

- lớp viết bảng con: cô, cờ

(12)

+ Nxét Hs ghép

- Gv đưa chữ ô viết giới thiệu - So sánh ô với o

b) Phát âm đánh vần tiếng:

- Gv phát âm ô HD miệng mở hẹp o, mơi trịn

- Gv chỉ, uốn nắn

- Gv : + có âm ghép tiếng cô + cài cô

- Gv Qsát uốn nắn Đgiá

+ Nêu cấu tạo tiếng ô - Gv đọc cờ - ô - cô cô cô * Trực quan: tranh giáo Hs + Gv: tranh vẽ gì?

- Gv chỉ: cô

: ô - cô - cô

+ Vừa học tiếng gì? Tiếng có âm nào?

2.2. Dạy âm c: ( 6') ( dạy tương tự âm ô) + Nêu cấu tạo âm ơ? + So sánh âm ô với âm ơ?

- Gv phát âm HD: miệng mở trung bình, mơi khơng trịn

- Gv chữ bảng : ô - cô - cô : - cờ - cờ c) Đọc tiếng ứng dụng: ( 5') - Gv viết: hô hồ hổ

: bơ bờ bở - Gv : dịng hơ hồ hổ + so sánh tiếng

- Gv

- Hs Qsát, trả lời

- chữ ô giống chữ o Khác ô có mũ o

-11 Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp đồng ô

- Hs cài: cô

- Hs: tiếng có âm, âm c ghép trước, âm ô ghép sau

- 12 Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp đồng cờ - ô - cô

+ tranh vẽ cô giáo bạn Hs, cô giáo bắt tay bạn viết

- 6Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp đồng cô

- Hs,lớp đọc: ô - cô - cô

- Hs: tiếng cơ, có âm âm

- Hs: âm gồm nét: nét cong trịn kín nét móc nhỏ bên phải o

- Hs: + giống âm o

+ khác âm có dấu mũ cịn âm có dấu móc bên phải o - 4Hs đọc, lớp đồng lần - 10 Hs đọc, nhận âm , tiếng bất kì, lớp đồng lần

- Hs Qsát đọc thầm - Hs: + đọc

+ giống tiếng hơ Khác tiếng hổ có hỏi, tiếng hồ có huyền

(13)

( bơ bờ bở) dạy tương tự d) Tập viết bảng: ( 12')

* Trực quan: ô, ơ.

+ Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi âm ô, -Gv viết mẫu, HD

+ ô: viết o, lia tay viết dấu mũ o + ơ: viết o, lia tay viết móc nhỏ bên phải o

- Gv Qsát, Nxét, uốn nắn * Trực quan: cô, cờ

( dạy tương tự bị, cỏ.)

- Chú ý: viết c lia phấn viết ô sát điểm dừng bút c,

( chữ cờ dạy tương tự chữ cô) đ) Củng cố: ( 4')

- Gv Qsát, Nxét, đgiắ

+ giống âm o

+ khác âm có dấu mũ cịn âm có dấu móc o, ơ có độ cao 2li

- Hs viết bảng ô, - Nxét bạn

- Hs viết bò, cỏ

- Hs : …vừa học âm ô, ơ, tiếng cô, cờ

Luyện tập:

a) Luyện đọc: ( 13')

- Gv bảng -Gv Qsát, Nxét, đgiá

a.2: Đọc SGK:

- Bạn nhỏ tranh vui khoe có nhiều tranh đẹp mà bạn vẽ,… - Gv : bé có vẽ

- Gv đọc mẫu, HD - Gv toàn - Gv Nxét, uốn nắn b) Luyện nói: ( 10')

* Trực quan: tranh ( 23)

- 1Hs Qsát trả lời : Một em bé cầm cũ

(14)

- HD Hs thảo luận nhóm đơi 4', đại diện Hs nói, Lớp Nxét bổ xung

- Nêu tên chủ đề luyện nói? - Gv HD:

+ Tranh vẽ gì?

+ Trong tranh em thấy gì?

+ Cảnh tranh vẽ mùa nào? Tại em biết?

+ Bờ hồ tranh dùng vào việc gì?

+ Chỗ em có hồ khơng? Bờ hồ dùng vào việc gì?

- Gv nghe uốn nắn

*ND tích hợp: + Trẻ em( bạn nam

bạn nữ) có quyền vui chơi môi trường lành

+ Trẻ em có bổn phận giữ gìn mơi trường

trong lành để thực tốt quyền mình.

* Trực quan: Gv treo bảng phụ có viết chữ ô, ơ, cô, cờ

- Gv + tô mẫu ô, HD Hs tô

+ viết ô HD viết khoảng cách (Chữ ơ, cô, cờ dạy tương tự ô )

* Chú ý: + Chữ cô, cờ viết phải lia bút viết âm ô ( ơ) sát điểm dừng âm c, lia tay viết dấu viết vị trí

+ Tơ, viết quy trình

+ HD cách ngồi , cầm bút , đặt

- Gv Qsát HD Hs tô, viết đúng, sạch, đẹp - Gv: + chấm 10 bài, Nxét

+ chữa lỗi sai

- Gv âm, tiếng, dấu bảng - Gv Nxét đgiá

+ Các em vừa học âm tiếng nào?

- Hãy tìm ghép tiếng có âm ô ( ơ) - Gv Nxét

- HS đọc: bờ hồ

- Tranh vẽ bạn nhỏ mẹ dẫn chơi bờ hồ

- ……

- Hs nói, Lớp Nxét bổ sung

- Hs mở tập viết 10 (7) - Hs Qsát

- Hs: tơ chữ dịng chữ : viết ô dòng chữ - Hs tô viết ơ, cơ, cờ

-Hs đọc, lớp đọc đồng lần - Hs: âm ô, ơ, tiếng cô, cờ

- Hs đọc nối tiếp tiếng( từ) vừa ghép

(15)

TOÁN

TIẾT 10: BÉ HƠN DẤU < A Mục tiêu:

a Kiến thức

- Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ bé hơn", dấu < so sánh số

- Thực hành so sánh số từ đến theo quan hệ bé b Kĩ năng

- Rèn kĩ quan sát cho Hs c Thái độ

- Hs u thích mơn tốn B Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán - Bảng phụ

C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra cũ: ( 5')

- Gv đưa nhóm đồ vật, Y/C hs viết số - Gv đọc số 4,

II Bài mới:

Giới thiệu bài: ( 1')

- Gv học tiết toán10: " Bé Dấu <"

Nhận biết quan hệ bé hơn: (12') * Trực quan

- Gv gắn1ô tô ô tô hỏi: + Bên trái có tơ? + Bên phải có tơ? + Bên có số tơ hơn? => Gv : ô tô ô tô

(Tương tự gv đưa hình vng hình vng hỏi trên)

- HD Hs so sánh với 2:

- tơ tơ, hvng hvng Từ thay dấu phép tính " < " gọi dấu bé hơn, đọc là" bé hơn"dùng để viết Kquả so sánh số - Gv cài <

+ Ta nói: bé - Y/C Hs cài dấu: <

: < - Gv viết: <

+ Dấu < viết ntn?

- Hs viết số - Hs viết viết bảng

- Hs Qsát, trả lời:

+ hs: Bên trái có tơ : Bên trái có tơ : Bên trái có số tơ

- Vài hs nêu

- Hs quan sát

- Hs cài <, 10 Hs đọc nối tiếp " dấu bé hơn" lớp đồng

(16)

- Y/C Hs viết dấu : <

: < HD cách viết - Gv Qsát uốn sửa, ghi điểm

- Lưu ý: Dấu < đầu nhọn vào số bé *Trực quan: số ví dụ: < 5, < - Gv Y/C Hs cài, viết Ptính so sánh - Gv Qát uốn nắn, đgiá

3.Thực hành:

Bài 1: (4') Viết dấu <:

- Gv: viết mẫu, HD cách viết Qsát HD Hs học yếu - Gv chấm bài, Nxét - Dấu < viết ntn?

Bài 3: (6')Viết( theo mẫu)

- Gv Hd Hs viết đúng, cân đối => Kquả: < < 3 < < < < - Gv Nxét đgiá

+ Các em có Nxét số, dấu ptính so sánh số?

Bài 4: (7')Nối ô trống với số thích hợp( theo mẫu) HD chơi trị chơi.

* Trực quan: 3bảng phụ - HD trò chơi thi nối nhanh"

- Gv nêu cách chơi

- Tổ chức cho hs thi nối nhanh - Gv Nxét, đgiá, khen

=>Kquả: < < < < III Củng cố, dặn dò: ( 5')

- Gv nhận xét học

- Về xem lại tập Tập so sánh đồ vật gia đình

- Chuẩn bị dấu >

- Hs viết bảng - Hs viết bảng

- Hs tự viết - Hs Nxét

- Hs nêu: viết dấu bé - Hs viết dấu <

- Dấu < gồn nét: nét xiên trái , nét xiên phải, mũi nhọn quay bên trái

- Hs làm bài, Hs làm bảng + Hs so sánh Nxét

+ Hs đọc Kquả

- Các số bé bên trái dấu bé

- Các ptính có dấu bé

Rút kinh nghiệm

(17)

BÀI 2: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (tiết 1) I.Muc tiêu :

a Kiến thức

.-Thế ăn mặc gọn gàng, - ích lợi việc ăn mặc gọn gàng, b Kĩ năng

- Hs biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, c Thái độ

- Hs u thích mơn học

* ND tích hợp: Biết ăn mặc gọn gàng, thực theo lời dạy Bác Hồ: Giữ gìn vệ sinh thật tốt.

II Các phương pháp/ Kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng: - Phương pháp: thảo luận, quan sát, động não, đàm thoại

- Kĩ thuật: trình bày phút III Đồ dùng dạy học: - Vở tập đạo đức

- Bài hát: Rửa mặt mèo Hàn Ngọc Bích - Lược chải đầu

IV Các HĐ dạy- học : I Kiểm tra cũ: ( 5')

- Giờ đạo đức trước em học gì?

- Là hs lớp Một học em nhớ thực điều gì?

- Gv Nxét đgiá II Bài mới:

- Gv nêu: …học " Gọn gàng sẽ" tiết1

HD Hs nhận biết gọn gàng a) Hoạt động 1: ( 9')

- Chọn nêu tên bạn lớp có đầu tóc, quần áo gọn gàng,

- Gv Y/C Hs vừa nêu tên lên bục giảng

+ Các em thấy bạn có gọn gàng khơng?

- Vì em cho bạn gọn gàng, sẽ?

- Gv nhận xét khen hs bình chọn + Các em có thích ăn mặc gọn gàng, bạn khơng?

+Vậy em cần làm để quần, áo, đầu,

- hs : Em Hs lớp Một - hs nêu

- lớp Nxét bổ xung

- Hs suy nghĩ trả lời - - 10 hs nêu:

- Hs nhận xét: có

- Vì bạn mặc quần, áo ngắn, sạch, không nhăn nhúm, bạn nữ đầu tóc chải buộc gọn, bạn nam tóc cắt ngắn, dép quai hậu…

- lớp hoan hơ - có

(18)

tóc, thân thể gọn gàng sẽ?

b) Hoạt động 2: ( 8' ) làm tập * Trực quan: tranh tập

- Thảo luận cặp đôi ( 3')

+ Hãy Qsát tranh nhận xét xem bạn có đầu tóc, quần áo, giày dép gọn gàng?

- Gv Nxét, đgiá 10 => Kquả:

+ Tranh 1: bẩn, chưa

+ Tranh 2: nghịch bẩn, quần áo xộc xệch rách

+ Tranh 3: quần áo chưa gọn gàng + Tranh 4: gọn gàng, quần áo + Tranh 5: ăn mặc quần xộc xệch + Tranh 6:giầy chưa buộc dây + Tranh 7: đầu tóc bù xù chưa gọn

+ Tranh 8: bạn đầu tóc, quần áo, giầy dép gọn,

Gv Nxét, Đgiá

- Gv: Quần áo bẩn cần nhờ mẹ giặt là, áo quần rách cần nhắc mẹ khâu lại; cài lại cúc áo cho ngắn; sửa lại ống quần; thắt lại dây giày; chải lại tóc bạn gọn gàng, sẽ.

Biết ăn mặc gọn gàng, thực hiện theo lời dạy Bác Hồ: Giữ gìn vệ sinh thật tốt.

c) Hoạt động :( 7')

- Hướng dẫn hs làm tập 2:

- Gv Y/C hs lựa chọn trang phục học cho bạn nam, bạn nữ

-Vì em lại chọn cho bạn nữ ( nam)?

- Hằng ngày em mặc để học? - Gv Nxét, Đgiá

=> Gv: Cần ăn mặc gọn gàng, sẽ, mặc đồng phục quy định trường, lớp đẹp.

* Chú ý: Khi học em cần mặc đúng quy định, tắm rửa sạch, đầu tóc gọn gàng. Khi nhà không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi.

III- Củng cố, dặn dò: ( 5') - Gv nhận xét học

- Dặn hs giữ gìn đầu tóc, quần áo, giày dép

- Hs nhận xét

- Hs Qsát, thảo luận

- Hs thảo luận theo bàn Hs làm

- Hs làm bảng lớp - Hs Nxét

- Hs làm

- Hs nêu cách chọn, giải thích cho cách chọn

(19)

gọn gàng,

Thực tốt điều học Rút kinh nghiệm

Ngày so¹n: 9/ 9/ 2015

Ngy dạy: Thứ năm /11/ 9/2015 HC VẦN

BÀI 11: ÔN TẬP A Mục đích, yêu cầu:

a Kiến thức

- Hs biết đọc, viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: ê, v, l, h, o, c, ô,

- Đọc từ ngữ câu ứng dụng b Kĩ năng

- Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể hổ c Thái độ

*ND tích hợp: + Trẻ em có quyền tham gia trị chơi.

+ Trẻ em có quyền phát triển khiếu hát nhạc, mĩ thuật. B Đồ dùng dạy học:

- Bảng ôn sgk

- Tranh minh hoạ học SGK C Các hoạt động dạy học:

TIẾT 1 I Kiểm tra cũ: ( 5')

- Y/C Hs:

+ Đọc: bé có vẽ hà có Cơ có cờ lê vẽ cờ +Viết: cơ, cờ

- Gv nhận xét, động viên II Bài mới:

- Cho hs nêu âm học tuần - Gv ghi bảng ơn

Ơn tập:

a) Các chữ âm học:

* Trực quan : Bảng ôn 1: ( 10' )

- Gv:+ đọc chữ bảng ôn + gv đọc chữ cho hs bảng b) Ghép chữ thành tiếng:

-HD lấy âm cột dọc ghép với âm dòng ngang để tiếng

- Gv + viết bảng Hs vừa nêu

- Hs đọc, lớp đọc - Hs viết bảng - Lớp Nxét - Nhiều hs nêu

(20)

be bê bo bơ bơ

+ Các tiếng có giống khác nhau? - Gv Nxét

( âm v, l, h, c dạy tương tự b) * Chú ý: Không ghép âm c với e, ê

- Gv: Các tiếng cột dọc có âm giống khác nhau:

- Gv: + tiếng bảng ơn + Giải nghĩa số từ

* Trực quan: Bảng ôn ( 7') - Gv dấu thanh, bê, vo

- Hãy có tiếng bê, thêm hàng ngang để thành tiếng có nghĩa

- Gv uốn nắn

- Gv , Hs giải nghĩa tiếng c, Đọc từ ngữ ứng dụng: ( 5') - Gv viết: lò cò, vơ cỏ

- Giải nghĩa:

+ Lò cò: em hiểu lò cò ntn? + Ntn gọi vơ cỏ?

* + Trẻ em có quyền tham gia trò chơi.

+ Trẻ em có quyền phát triển khiếu hát nhạc, mĩ thuật.

c) Viết bảng con: ( 12') * Trực quan: lò cò, vơ cỏ

- Gv viết mẫu HD quy trình, độ cao, khoảng cách, vị trí viết dấu

- đọc cá nhân, đồng - Hs:

+giống có âm b đứng trước + Khác âm đứng sau - 10 Hs đọc

+giống có âm e ( ê, o, ô, ơ) đứng sau

+ Khác âm đứng trước - Hs đọc, lớp đọc lần - Hs đọc

- Hs ghép tiếng, đọc , lớp đọc

- Hs đọc

- "lò cò" trò chơi co chân, nhảy chân tùng quãng ngắn - " vơ cỏ) thu gom cỏ lại chỗ

- Hs đọc, lớp đọc lần

- Hs viết bảng

TIẾT 2 Luyện tập

a) Luyện đoc ( 10')

- Gv tiết a.2: Đọc SGk:

- Hãy Qsát tranh ( 25)

- hs đọc

(21)

- Tranh vẽ gì?

+ Câu ứng dụng hơm gì? - Chú ý ngắt dấu phẩy - Gvnghe uốn nắn, đgiá b) Kể chuyện: Hổ ( 15' )

- Gv giới thiệu câu chuyện hổ lấy từ truyện" Mèo dạy hổ"

- Gv kể: + lần 1( khơng có tranh) + lần 2( có tranh)

* Trực quan: tranh 1, 2, 3, 4( 25) phóng to - Hd Hs kể:

- Kể theo nhóm: chia lớp làm nhóm, nhóm Qsát tranh SGK thảo luận ( 5') kể Ndung tranh

- Gv Qsát HD Ndung tranh, uốn nắn + Tranh 1: Hổ đến xin Mèo truyền cho võ nghệ Mèo nhận lời

+ Tranh 2: Hằng ngày, Hổ đến lớp học võ chuyên cần

+ Tranh 3: Một lần Hổ phục sẵn, thấy Mèo qua, liền nhảy vồ Mèo định ăn thịt

+ Tranh 4: Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy tót lên cao Hổ đứng đất gầm gào, bất lực

+ Trong nhân vật em thích nhân vật Vì sao?

+ Truyện kể phê phán nhân vật nào? - Gv nghe kề, Qsát, uốn nắn, ghi điểm

- Gv tóm tắt câu chuyện nêu ý nghĩa: Hổ vật vô ơn đáng khinh bỉ

c) Tập viết vở: lò cò, vơ cỏ ( 10' )

- Chú ý: viết chữ ghi từ chữ cách chữ o)

- Gv viết mẫu, HD Hs viết yếu

- Gv chấm bài, Nxét, sửa sai cho hs III Củng cố, dặn dị: (5')

- Gv bảng ơn cho hs đọc - Cho hs tìm chữ tiếng vừa ơn

- Dặn hs nhà đọc chuẩn bị 12

+ bạn nhỏ giơ hình vẽ cô gái cờ…

+ bé vẽ cô, bé vẽ cờ - 6Hs đọc, lớp đọc - Hs nghe, Nxét - Hs nghe

- Hs mở SGK Hs kể theo tranh bạn nghe bổ sung - Đại diện nhóm Hs thi kể theo tranh

- Hs lắng nghe, bổ sung - Hs kể nối tiếp tranh - lớp Nxét , bổ sung

- Hs mở tập viết ( 7) - Hs viết

(22)

TOÁN

TIẾT 11: LỚN HƠN DẤU > A Mục tiêu:

a.K iến thức

- Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ lớn hơn", dấu > so sánh

số

b Kĩ năng

- Thực hành so sánh số từ đến theo quan hệ lớn c Thái độ

- Hs u thích mơn học B Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán - Bảng phụ

C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra cũ: ( 4')

- Y/C hs điền dấu < vào ô trống: - Gv nhận xét, cho đgiá

5 5 4 - Gv đọc bé

bé II Bài mới:

Giới thiệu bài: ( 1') Gv nêu …học tiết toán11: " Lớn Dấu >"

Nhận biết quan hệ bé hơn: ( 13') * Trực quan

- Gv gắn2 ô tô tơ hỏi: + Bên trái có tơ? + Bên phải có tơ? + Bên có số tơ nhiều hơn? => Gv nói : tơ nhiều ô tô

(Tương tự Gv đưa hình vuông hình vng hỏi trên)

- HD Hs so sánh với 1:

- ô tô nhiều ô tô, hvuông nhiều hvuông Từ "nhiều hơn" thay dấu phép tính " > " gọi dấu lớn hơn, đọc "lớn hơn" dùng để viết Kquả so sánh số

- Gv cài > + Ta nói: lớn

- Hs viết dấu đọc Kquả - lớp Nxét

- Hs viết bảng

- Hs Qsát, trả lời:

+ hs: Bên trái có tơ : Bên trái có 21ơ tơ

: Bên trái có số ô tô nhiều

- Vài hs nêu

- Hs quan sát

(23)

- Y/C Hs cài dấu: > - Gv viết: >

+ Dấu > viết ntn? - Y/C Hs viết dấu : > - Y/C Hs cài, viết : > - Gv Qsát uốn sửa

- Lưu ý: Dấu > đầu nhọn vào số bé

*Trực quan: số ví dụ: > 3, > - Gv Y/C Hs cài, viết Ptính so sánh - Gv Qát uốn nắn

3.Thực hành:

Bài 1: ( 3') Viết dấu <:

- Gv:+ viết mẫu, HD cách viết + Qsát HD Hs học yếu - Gv Nxét

- Nêu cách viết dấu lớn Bài 2: (4')Viết (theo mẫu):

* Trực quan:

+ Bên trái có bóng? + Bên phải có bóng?

+ bóng với bóng? Vậy 5>

- Tưong tự với tranh lại Bài 3: (4')Viết (theo mẫu):

* Trực quan:

- Gv Qsát HD Hs làm => Kquả: > > > > - Gv Nxét, chấm 10

- Gv: +Trong ptính so sánh có giống nhau?

+ Dấu lớn viết ntn? Bài 4: (3')Viết dấu > vào ô trống:

- Gv Hd Hs viết đúng, cân đối

=> Kquả: > > > > > > > > - Gv Nxét 10

lớn hơn" lớp đồng

- Hs: dấu lớn gồm nét xiên phải xiên trái , mũi nhọn quay bên phải

- lớp viết: >

Hs cài > 1, Hs đọc nối tiếp " hai lớn một" lớp đồng

- Hs viết bảng - Hs viết bảng

- Hs nêu: viết dấu lớn - Hs tự viết

- Hs nêu

- Hs nêu: viết theo mẫu + HS theo dõi

bóng bóng nhiều - Hs QSát, trả lời - Hs làm: >

- Hs làm bài, Hs làm bảng - Hs so sánh Nxét

- Hs đọc Kquả - có dấu lớn

- dấu lớn viết đầu ( >) nhọn vào số bé

- Hs nêu:Viết dấu > vào ô trống:

- Hs làm , đổi Ktra

(24)

- Các em có Nxét số ptính so sánh số?

Bài 5: ( 3')Nối trống với số thích hợp HD chơi trò chơi

* Trực quan: bảng phụ ( dạy tương tự ( 12) )

=>Kquả:

> > > > - Gv Nxét khen

III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Gv nhận xét học

- Điền dấu >, < vào trống thích hợp - Gv đưa bảng:

… …4 … …4 … … - Gv Nxet giơ học,

- Dặn hs nhà xem lại Cbị tiết 12

dấu >

- Hs tổ thi nối - lớp Nxét

- Hs làm bảng lớp - Lớp Nxét

Rút kinh nghiệm

Ngày soạn: 10/ 9/ 2015

Ngày dạy: Thứ sáu/ 12 / 9/ 2015 HỌC VẦN BÀI 12: I, A A Mục đích, yêu cầu:

a Kiến thức

- Học sinh đọc viết được: i, a, bi, cá - Đọc câu ứng dụng: bé hà có li b Kĩ năng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: cờ c Thái độ

- Hs u thích mơn học vần B Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói. C Các hoạt động dạy học:

TIẾT 1 I.Ktra cũ: ( 5')

- Gv: đọc : bệ bể bễ lò lò cò bờ hồ cổ cò bé hà vẽ bê, cô bế bé

(25)

bà bố vơ cỏ bờ hồ - Gv đọc: bờ hồ vẽ cờ

- Gv Nxét, uốn nắn II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: ( 1') * Trực tiếp:

- Gv: …học 12: i, a Dạy âm chữ ghi âm:

2.1. Dạy âm i: ( 7') a) Nhận diện chữ: - Gv: ghép cho cô âm i cài i

Nxét Hs ghép

- Gv đưa chữ i viết giới thiệu - So sánh i với l?

b) Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm i HD miệng mở hẹp - Gv chỉ, uốn nắn

- Gv : có âm i ghép tiếng bi cài bi

+ Nêu cấu tạo tiếng? i

- Gv đọc: bờ - i - bi bi bi * Trực quan: tranh

- Gv: + Tranh vẽ gì?

+ Đưa viên bi :Cơ có gì?

+ Bi làm vật liệu gì? Hình dáng ntn?

- Gv: chơi bi trò chơi dân gian, chơi xong phải rửa tay

- Gv chỉ: bi

: i - bi - bi

- Vừa học tiếng gì? Tiếng có âm nào?

2.2. Âm a: ( dạy tương tự âm i) ( 6')

- lớp viết bảng

- Hs ghép i - Hs Qsát, trả lời

- chữ i giống chữ l nét sổ thẳng Khác chữ i nét sổ thấp l có chấm chữ l nét sổ thẳng cao i khơng có chấm

-12 Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp đồng i

- Hs cài: bi

- Hs: tiếng bi có âm, âm b ghép trước, âm i ghép sau

- 12 Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp đồng

bờ - i - bi - Hs Qsát, trả lời

+ tranh vẽ bạn nam chơi bi bạn nữ đứng xem

+ …viên bi

+ làm đất nung, thuỷ tinh, … có hình tròn

- Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp đồng cô

- Hs,lớp đọc: i - bi - bi

(26)

- Nêu cấu tạo âm a? + So sánh âm a với âm i?

- Gv phát âm a HD: miệng mở to, mơi khơng trịn

- Gv chữ bảng : i - bi - bi : a - cá - cá c) Đọc tiếng ứng dụng: ( 5') - Gv viết: bi vi li

ba va li - Gv : dòng bi vi li + so sánh tiếng? - Gv

( ba va la) dạy tương tự d) Tập viết bảng: ( 12')

* Trực quan: i a

- Nêu cấu tạo độ cao chữ ghi âm i, a

-Gv viết mẫu, HD

i: viết nét xiên trái cao li, điểm đặt bút ô li ĐK ngang xiên lên góc vng ĐK ngang viết nét móc ngược cao li, điểm dừng bút góc ô vuông ĐK ngang a: viết nét cong trịn kín cao li, lia tay lên ĐK ngang viết nét móc ngược trùng vào nét cong bên phải nét cong trịn kín - Gv Qsát, Nxét, uốn nắn

* Trực quan: bi, cá

( dạy tương tự cô, cờ.)

- Chú ý: chữ bi viết b liền mạch với i b cách i nửa li

- Hs: âm a gồm nét: nét cong trịn kín nét sổ thẳng bên phải o

- Hs: + giống nét sổ thẳng + khác âm a có nét cong trịn kín trước nét sổ thẳng

- 10Hs đọc, lớp đồng lần - Hs đọc, nhận âm , tiếng bất kì, lớp đồng lần

- Hs Qsát đọc thầm - Hs: + đọc

+ giống có âm i đứng sau Khác âm đứng trước( b, v, l)

- Hs đọc, lớp đọc

+ giống có nét móc ngược + khác chữ a có nét cong trịn kín trước nét móc ngược, i có nét xiên trái chấm đầu i, a có độ cao li

(27)

( chữ cá dạy tương tự chữ cờ) đ) Củng cố: ( 4')

- Các em vừa học âm, tiếng nào? - Gv bảng

-Gv Qsát, Nxét, đgiá

- Hs viết bi, cá

- Hs : …vừa học âm i, a, tiếng bi, cá

Luyện tập:

a) Luyện đọc: ( 12') a.1 Đọc bảng lớp: - Gv bảng -Gv Qsát, Nxét, đgiá a.2 Đọc SGK:

+ Bạn nhỏ tranh vui khoe gì? dùng để làm gì? - Gv : bé hà có li

- Gv đọc mẫu, HD - Gv toàn

- Gv Nxét, uốn nắn, đgiá b) Luyện nói: ( 10') * Trực quan: tranh ( 27)

- HD Hs thảo luận nhóm đơi 4', đại diện Hs nói, Lớp Nxét bổ xung

+ Nêu tên chủ đề luyện nói? - Gv HD:

+ Tranh vẽ gì?

+ Lá cờ Tổ quốc có màu gì? cờ có gì?

+ Ngồi cờ Tổ quốc em cịn thấy có loại cờ nào?

+ Lá cờ Đội có màu gì? cờ có gì?

+ Lá cờ Hội có màu gì?

+ Ngồi ba loại cờ em biết loại cờ khác mà em trông thấy? - Gv nghe uốn nắn

* Trực quan: Gv treo bảng phụ có viết chữ i, a, bi, cá

- Gv + tô mẫu i, HD Hs tô

+ viết i HD viết khoảng cách (Chữ bi, cá dạy tương tự i )

- 1Hs: Một em bé cầm khoe với chị

+ bé khoe với chị bé có li, vởi li dùng để viết

- Hs đọc, lớp đồng lần - 10 Hs đọc, lớp đồng lần - Hs Qsát tranh, thảo luận

- HS đọc: cờ - Tranh vẽ ba cờ

- Cờ Tổ quốc có màu đỏ có ngơi vàng

- Cờ đội có màu đỏ có hình huy hiệu búp măng

- …

+ cờ đôi nheo,…

- Hs nói, Lớp Nxét bổ sung - Hs mở tập viết 10 (7) - Hs Qsát

(28)

* Chú ý: + Chữ bi viết b liền mạch i, chữ cá viết phải lia bút viết a sát điểm dừng âm c, lia tay viết dấu sắc vị trí + Tơ, viết quy trình

+ HD cách ngồi , cầm bút , đặt

- Gv Qsát HD Hs tô, viết đúng, sạch, đẹp - Gv: Chấm, Nxét 11

+ Chữa lỗi sai

III Củng cố, dặn dò: (5')

- Gv âm, tiếng, dấu bảng - Gv Nxét

- Các em vừa học âm tiếng nào?

- Hs tô viết a, bi, cá - Hs sửa bút chì

-Hs đọc, lớp đọc đồng lần - Hs: âm i, a, tiếng bi, cá

Rút kinh nghiệm

TOÁN

TIẾT 12: LUYỆN TẬP A.Mục tiêu:

a Kiến thức

- Bước đầu giới thiệu quan hệ bé lớn hơn, so sánh số - Củng cố khái niệm ban đầu bé hơn, lớn

- Biết sử dụng dấu <, > từ “ bé hơn, lớn hơn” so sánh số b Kĩ năng

- Rèn kĩ làm toán cho Hs c Thái độ

- Hs u thích mơn tốn B.Đồ dùng dạy - học:

- Vở tập Bộ đồ dùng học toán - Bảng phụ : Bài tập 1, 2, C.Các hoạt dộng dạy học: I Kiểm tra: ( 5')

Điền dấu (>, <)?

1 … … … … 4 … … 2.Gv đọc: bốn lớn hai

Ba bé năm - Gv Nxét, chữa

II.Bài mới:

Trực tiếp: … Tiết 12: Luyện tập

- Hs làm bảng

(29)

Luyện tâp:

Bài ( 12') : >, < ?

- Btập Y/ C gì?

- Dựa vào học để làm tập 1? - Gv HD Hs học yếu làm

=>Kquả: < > < < > < > > - Gv chấm bài, chữa sai, Nxét Bài 2.(9') Viết ( theo mẫu):

( dạy tương tự 2( 13)

* Chú ý: Qsát tranh, viết ptính so sánh ta viết Ptính thứ nhất: số tương ứng với hình vẽ bên trước, số tương ứng với hình vẽ bên sau Và ptính thứ viết ngược lại

- Gv đưa mẫuY/C Hs so sánh Kquả => Kquả: > < > < > < > < - Gv chấm bài, Nxét, chữa sai

Bài Nối Với số thích hợp:( 8')

* Trực quan

- HD thi nối nhanh, Ai xong trước thắng - Gv Nxét, đgiá

III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Gv nhận xét học

- Điền dấu >, < vào trống thích hợp - Gv đưa bảng: Hs thi điền dấu nhanh … … …

… … … - Gv Nxet học,

- Dặn hs nhà xem lại Cbị tiết 13

- Hs: Btập Y/C điền dấu >, < thích hợp vào chỗ chấm

1 Hs: Dựa …bài <, > - Hs làm

- Hs làm bảng - lớp Nxét Kquả

- Hs nêu: Viết phép tính thích hợp vào trống

- lớp làm

- đổi Ktra so sánh Kquả, Nxét

- Hs nêu Y/c

- Hs thi làm nhanh, - lớp Nxét, khen hoan hô

Rút kinh nghiệm

SINH HOẠT LỚP A Mục tiêu:

-HS nhận ưu khuyết điểm tuần Có hướng khắc phục phát huy - Đề phương hướng tuần

B Chuẩn bị: - ND nhận xét C ND sinh hoạt

(30)

- Trong tuần em học đều,

- Xếp hàng vào lớp, TTD chưa nhanh, chưa thẳng chưa & chưa theo thứ tự Tập động tác chưa thuộc

- Có đủ đồ dùng học tập

-Vệ sinh gọn: Đồng phục qui định

- Đạo đức: lễ phép b)Học tập:

- Học tốt - Học làm đầy đủ trước đến lớp - Trong lớp hăng hái XD bài: - Đọc tốt:

- Viết có đẹp:

-Song bên cạnh cịn số em viết chữ bẩn, xấu, sai: Đọc chậm: đọc nhỏ viết chữ xấu, chưa Một số em học có nhiều cố giắng Phương hướng tuần 4:

- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược tuần để thực tuần - Ôn 15 đầu trật tự, ý ôn

- Đôi bạn giúp học tập tiến bộ: - Tiếp tục thi đua học tốt Hăng hái XD to rõ ràng mạch lạc

- Đăng ký học tốt, ngày học tốt

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, lớp trường gọn

- Chăm sóc cơng trình MNX, dây leo thường xuyên -Thực tốt nề nếp luật ATGT

Văn nghệ

Tổ trưởng