Giao an Tuan 5 Lop 1

-MT:HS vieát ñuùng aâm vaø töø vöøa hoïc vaøo vôû -Caùch tieán haønh:GV höôùng daãn HS vieát vaøo vôû?. GV chaám 1 soá baøi, nhaän xeùt.[r]

(1)

TUAÀN 5

Tuần 5

PHIẾU BÁO GIẢNG Lớp1

Từ ngày 16 tháng năm 2013 đến ngày 20 tháng năm 2013

Thứ,ngày Tiết Môn Bài dạy

Thứ hai 16 /

1 Thể dục Bài

2 Toán Số

3 Học vần U – Ư

4 Học vần U – Ư

5 Chào cờ Sinh hoạt tập thể

Thứ ba 17 /

1 Học vần X – Ch

2 Học vần X - Ch

3 Thủ cơng Xé, dán hình trịn

4 Đạo đức Giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập

Thứ tư 18 /

1 Toán Số

2 Mĩ thuật Vẽ nét cong

3 Học vần S - R

4 Học vần S - R

5 NGLL Chủ điểm : Chăm ngoan học giỏi

Thứ năm 19 /

1 Tốn Số

2 Âm nhạc Ơn tập hát : Quê hương tươi đẹp + Mời bạn vui múa ca

3 Học vần K – Kh

4 Học vần K - Kh

Thứ sáu 20 /

1 Học vần Ôn tập

2 Học vần Ơn tập

3 Tốn Số

4 TNXH Vệ sinh thân thể

5 Sinh hoạt Sinh hoạt lớp

(2)

TOÁN Số A MỤC TIÊU :

Kiến thức: Biết thêm 7, viết số 7; đọc, đếm từ đến Biết so sánh số phạm vi 7; biết vị trí số dãy số tự nhiên

Kĩ năng: - Biết đọc, viết số 7, đếm so sánh số phạm vi 7, nhận biết số lượng phạm vi 7, vị trí số dãy số từ đến

Thái độ: GD HS có ý thức học tập B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các nhóm có mẫu vật loại + Các chữ số rời 1,2,3,4,5,6,

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+ Tiết trước em học ? Số đứng liền sau số

+ Đếm xuôi đếm ngược từ đến đến ? Số lớn số ?

+ gồm ? vaø ? vaø ?

+ Học sinh viết lại số bảng + Nhận xét cũ – Ktcb Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu số

Mt : học sinh có khái niệm ban đầu số 7.Đọc số,đếm xuôi ngược phạm vi -Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh hỏi :

+ Có em chơi cầu trượt, em khác chạy tới Vậy tất có em ? - Yêu cầu học sinh lấy chấm trịn, sau lấy thêm chấm tròn nêu lên số lượng chấm tròn

- Quan sát tính em nêu ?

-Giáo viên kết luận : Bảy học sinh, bảy chấm trịn, bảy tính Tất hình có số lượng

-Giới thiệu số in – số viết

-Giáo viên đưa số (hoặc viết) yêu cầu học sinh đọc

Soá

-Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi

- em thêm em em.Tất có em

-1 số học sinh lặp lại : có em -Học sinh lấy hình nêu : chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn

- số học sinh nhắc lại : có chấm tròn

-Học sinh quan sát tranh nêu tính thêm tính tính

-Học sinh nhắc lại

(3)

-Hướng dẫn học sinh đếm xuôi từ đến đếm ngược từ đến

-Số đứng liền sau số ? Hoạt động : luyện viết số

Mt : Học sinh viết số

-Giáo viên viết mẫu – hướng dẫn viết -Cho học sinh viết vào bảng Hoạt động 3: Thực hành

Mt : vận dụng kiến thức vừa học vào tập

- Cho học sinh mở sách giáo khoa làm tập

Theo dõi, hướng dẫn

- Giáo viên quan sát sửa sai học sinh yếu -Hướng dẫn học sinh hiểu : gồm - gồm gồm -Hướng dẫn học sinh quan sát hình, đếm xuôi, đếm ngược để nhớ thứ tự dãy số từ đến7 ngược lại

Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu

- Học sinh đọc: số (CN N L) -Học sinh đếm xuôi, ngược -Số đứng liền sau số

- Học sinh viết bảng

- Bài : viết số - Bài : Số ?

- Học sinh viết vào sgk

- Bài : Viết số thích hợp vào trống

- Học sinh nêu yêu cầu

-Học sinh quan sát hình điền số vào ô

-1 học sinh đọc chữa 4.Củng cố dặn dị :

- Hơm em học số ? Số đứng liền sau số ? - Đếm xuôi từ đến Đếm ngược từ đến ?

- gồm ? gồm ? gồm ? - Số bé số ? Số lớn số ? - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Daën học sinh ôn - Nhận xét tiết học Tiết +

HỌC VẦN Bài 17 : u - A.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Đọc u, ư, nụ, thư; từ câu ứng dụng – Viết u, ư, nụ, thư – Luyện nói từ – câu theo chủ đề: thủ đô

2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Thủ GD HS có ý thức học tập

B.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : nụ thư ; câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Thủ

(4)

C

Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động : Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : tổ cò, mạ, da thỏ, thợ nề

-Đọc câu ứng dụng : cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu : Giới thiệu trực tiếp : Hơm

nay học âm u, Ghi bảng

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm u-ư

+Mục tiêu: nhận biết chữ u âm u +Cách tiến hành : Dạy chữ ghi âm u:

-Nhận diện chữ: Chữ u gồm : nét xiên phải, hai nét móc ngược

Hỏi : So sánh u với i?

-Phát âm đánh vần : u, nụ - Đọc lại sơ đồ 

Dạy chữ ghi âm ư:

-Nhận diện chữ: Chữ có thêm dấu râu nét sổ thứ hai

Hỏi : So sánh u ?

-Phát âm đánh vần : tiếng thư - Đọc lại sơ đồ 

-Đọc lại sơ đồ - Đọc lại sơ đồ

Hoạt động 2: Luyện viết

-MT:Viết quy trình u-ư ,nụ –thư -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)

Gv nhận xét

Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng:

-MT:HS đọc tiếng từ ứng dụng

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ

cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ -Đọc lại toàn bảng

- u ö

u

- Thảo luận trả lời:

+ Giống : nét xiên, nét móc ngược + Khác : u có tới nét móc ngược, âm i có dấu chấm

- HS đọc: (Cá nhân- đồng thanh) Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :nụ

+ Giống : có chữ u + Khác :ư có thêm dấu râu - HS đọc: (C nhân- đ thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn thư HS đọc: u nụ, thư

- Viết bảng : u, ư, nụ, thư

Cá thu thứ tự Đu đủ cử tạ

(5)

Củng cố dặn dò

( nghỉ giải lao ) Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc

+Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng +Cách tiến hành :

-Đọc lại tiết Nhận xét, sửa sai -Đọc câu ứng dụng :

+Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? +Tìm tiếng có âm học(gạch chân : thứ,tư )

+Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ

Đọc SGK:

Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS viết âm tiếng ứng dụng vào

-Cách tiến hành:GV hướng dẫn HS viết dòng vào

Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : Thủ +Cách tiến hành :

Hỏi:-Trong tranh, cô giáo đưa HS thăm cảnh gì?

-Chùa Một Cột đâu? -Mỗi nước có thủ đơ? -Em biết thủ đô Hà Nội?

- Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh) Thứ tư, bé hà thi vẽ

- Thảo luận trả lời : bé thi vẽ - Đọc thầm phân tích tiếng : thứ, tư

- Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh)

- Đọc SGK (C nhân- đ thanh)

- Tập viết : u, ư, nụ thư

- Thảo luận trả lời : Chùa Một Cột

- Hà Nội

- Có thủ đô

(Nói qua tranh ảnh, chuyện kể, …)

Củng cố dặn dò:

GV bảng HS đọc lại HS tìm chữ vừa học Dặn HS ôn bài, chuẩn bị 18 Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 17 tháng năm 2013 Tiết : + 2

HỌC VẦN Bài 18: x - ch A.Mục tiêu:

1.Kiến thức : Đọc x, ch, xe, chó; từ câu ứng dụng – Viết x, ch, xe, chó – Luyện nói từ – câu theo chủ đề: xe bị, xe lu, xe tơ

2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Xe ô tô chở cá thị xã

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Xe bò, xe lu, xe tơ GD HS có ý thức học tập

(6)

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : xe, chó; tranh câu ứng dụng : Xe ô tô chở cá thị xã -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Xe bị, xe lu, xe ô tô

-HS: -SGK, tập viết, chữ, bảng con, … C

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : u, ư, nụ, thư

-Đọc câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :Giới thiệu trực tiếp : Hơm

học aâm x, ch

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm x-ch

+Mục tiêu: nhận biết âm x âm ch +Cách tiến hành : Dạy chữ ghi âm x:

-Nhận diện chữ: Chữ x gồm : nét cong hở trái, nét cong hở phải

Hỏi : So sánh x với c?

- Phát âm đánh vần : x, xe

- Đọc lại sơ đồ  Dạy chữ ghi âm ch :

-Nhận diện chữ: Chữ ch chữ ghép từ hai chữ c h

Hỏi : So sánh ch th?

-Phát âm đánh vần : ch tiếng chó

-Đọc lại sơ đồ  -Đọc lại sơ đồ

Hoạt động 2:Luỵên viết: -MT:Viết quy trình x-ch

-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)

-MT:HS đọc từ ứng dụng

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá

-Đọc lại sơ đồ 1,sơ đồ

- Thảo luận trả lời: X

- Giống : nét cong hở phải

- Khác : x nét cong hở trái - HS đọc (Cá nhân- đồng thanh) Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :xe ch

- Giống : chữ h đứng sau

- Khác : ch bắt đầu c, th bắt đầu t

- HS đọc (C nhân- đ thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn tiếng chó

Hs đọc CN N L

- Viết bảng : x, ch, xe, chó Thợ xẻ chì đỏ

(7)

-Đọc lại toàn bảng Củng cố dặn dò

( nghỉ giải lao ) Tiết 2: Hoạt động 1:Luyện đọc

-Đọc lại tiết -Đọc câu ứng dụng :

+Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?

+Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : xe, chở, xã)

+HD đọc câu ứng dụng : Xe ô tô chở cá thị xã

Đọc SGK:

Hoạt động 2:.Luyện viết:

-MT:HS viết âm từ vừa học vào -Cách tiến hành:GV hướng dẫn HS viết vào

GV chấm số bài, nhận xét Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : Xe bị, xe lu, xe tơ

+Cách tiến hành :

Hỏi: -Có tranh? Em loại xe?

-Xe bò thường dùng để làm gì?

-Xe lu dùng làm gì? Xe lu cịn gọi xe gì? -Xe tơ tranh cịn gọi xe gì? Nó dùng để làm gì?

-Cịn có loại xe tơ nữa?

- Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh) Xe ô tô chở cá thị xã

- Thảo luận trả lời : xe ô tô chở cá - Đọc thầm ph/ tích tiếng : xe, chở, xã

- Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh) - Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

- Tô tập viết : x, ch, xe, chó

- Thảo luận trả lời : Có nhiều xe tranh

4: Củng cố dặn dò ;

- GV bảng SGK cho HS đọc - Tìm chữ vừa học

- Dặn ôn Xem trước 19

Tiết : THỦ CÔNG

XÉ, DÁN HÌNH TRÒN I- Mục tiêu

- Kiến thức : HS biết cacùh xé hình trịn – Xé dán hình tương đối trịn Đường xé bị cưa Hình dán chưa thẳng

(8)

- GV : Bài mẫu xé dán hình vng hai tờ giấy màu khác nhau, giấy trắng làm , hồ dán , khăn lau tay

- HS : Giấy thủ công màu , giấy nháp có kẻ ,hồ dán , bút chì, thủ cơng, khăn lau tay

III- Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra lại sản phẩm hình vuông - GV nhận xét

2/ Bài * Hoạt động

- GV hướng dẫn mẫu vẽ xé hình trịn

+ GV làm mẫu thao tác xé lấy tờ giấy thủ công màu + GV làm thao tác xé theo đường vòng tròn

Hướng dẫn dán hình

+ Sau xé hình trịn , GV hướng dẫn dán hình cho cân đối GV cho HS thực hành

+ Sau xé hình trịn HS tiến hành dán vào thủ công

+ GV nhắc nhở HS dán xếp hình cho cân đối , dán bôi hồ mỏng IV- Nhận xét – dặn dò

- Về sản phẩm: đường xé tương đối thẳng - Về nhà chuẩn bị tiết sau học cho tốt

Tiết TỐN

Số 8 A MỤC TIÊU :

Kiến thức: Biết thêm 8, viết số 8; đọc, đếm từ đến Biết so sánh số pghạm vi 8, biét vị trí số dãy số từ đến

Thái độ: HS có ý thức học tập B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các nhóm có mẫu vật loại +.Các số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định :

+ Tiết trước em học số ? Số đứng liền sau số ? + Đếm xuôi đếm ngược từ đến đến ?

+ gồm ? ? ? + Học sinh viết lại số bảng + Nhận xét cũ – Ktcb Bài :

(9)

Hoạt động : Giới thiệu số

Mt : học sinh có khái niệm ban đầu số -Cho học sinh quan sát tranh – Giáo viên hỏi :

+ Có bạn chơi nhảy dây ? + Có thêm bạn chạy đến tham gia ?

+7 bạn thêm bạn bạn ?

- Quan sát tranh chấm tròn em nêu chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn ?

GV u cầu HS lấy que tính, sau lấy thêm que tính

? – que tính thêm que tính que tính?

GV cho HS nhắc lại tồn

- Giáo viên kết luận : bạn, chấm trịn, tính Để ghi lại đồ vật có số lượng 8- người ta dùng chữ số

-Giới thiệu chữ số in – chữ số viết

Hoạt động : Viết số

Mt : Học sinh đọc, viết số , so sánh nắm dãy số thứ tự từ đến ngược lại

-Giáo viên viết mẫu số

-Cho học sinh viết vào baûng

-Giáo viên nhận xét giúp đỡ học sinh yếu GV yêu cầu HS lấy que tính đếm từ đến

-Gọi học sinh đọc lại dãy số

-Giáo viên giới thiệu số đứng liền sau số viết số vào dãy số

Hoạt động 3: Thực hành

Mt : vận dụng kiến thức vừa học vào tập

GV hướng dẫn HS viết số Theo dõi sửa sai

- Học sinh quan sát lắng nghe trả lời : - Có bạn …

- Có thêm bạn

bạn thêm bạn bạn - vài em lặp lại

- chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn Có tất chấm tròn - số học sinh lặp lại

- que tính thêm que tính que tính Tất có que tính

- Học sinh lặp lại

HS nhắc lại: bạn thêm bạn bạn…

- Học sinh quan sát so sánh chữ số - Học sinh gắn số thực hành - Cho học sinh đọc : tám

- Cho học sinh viết bàn

- Học sinh viết vào bảng lần -1 Học sinh lên bảng ghi lại số 1,2,3,4,5,6,7,8

-Học sinh đếm từ – từ – -Nhận biết số đứng liền sau số

Bài : viết số - HS vieát

(10)

-Cho học sinh quan sát ghi số thích hợp vào trống

-Cho học sinh nhận xét tranh để rút kết luận :

- goàm - gồm - gồm - gồm

-Giáo viên cho học sinh làm miệng tập sách Giáo khoa

- Nhận xét, sửa sai

-Học sinh nêu yêu cầu -Học sinh tự làm chữa -Học sinh nhận xét nêu cấu tạo số

-1 số em đọc lại cấu tạo số

Bài 3: Viết số thích hợp vào trống - Học sinh nêu yêu cầu

-1 hoïc sinh làm miệng

-Học sinh tự làm chữa -Học sinh tự nêu yêu cầu 4.Củng cố dặn dị :

- Hơm em học ? Số đứng liền sau số ? - Số lớn số ? số bé - Nêu cấu tạo số ?

- Đếm xuôi, ngược phạm vi

- Dặn học sinh ôn chuẩn bị hôm sau - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 18 tháng năm 2013

Tiết : + 2 HỌC VẦN

Bài 19 : s - r

1.Kiến thức : Đọc s, r, sẻ, rễ; Tử câu ứng dụng – Viết s, r, sẻ, rễ – Luyện nói từ – câu theo chủ đề: rổ, rá

2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ số Rèn kĩ viết rõ ràng 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Rổ, rá

GD HS có ý thức học tập B.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : sẻ, rễ; tranh câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ số -Tranh minh hoạ phần luyện nói : Rổ, rá

-HS: -SGK, tập viết, bảng con, chữ, … C

2.Kieåm tra cũ :

-Đọc viết : x, ch xe, chó

-Đọc câu ứng dụng : Xe ô tô chở cá thị xă -Nhận xét cũ KT BM

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :Giới thiệu trực tiếp : Hôm

(11)

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm s-r

+Mục tiêu: nhận biết âm s âm r +Cách tiến hành : Dạy chữ ghi âm s:

-Nhận diện chữ: Chữ s gồm : nét xiên phải, nét thắt, nét cong hở trái

Hỏi : So sánh s với x?

- Phát âm đánh vần : s, sẻ - Đọc lại sơ đồ 

Dạy chữ ghi âm r:

-Nhận diện chữ: Chữ r gồm nét xiên phải, nét thắt nét móc ngược

Hỏi : So sánh r s?

-Phát âm đánh vần : r tiếng rễ

- Đọc lại sơ đồ  -Đọc lại 2sơ đồ

Hoạt động : Luyện viết :

-MT:HS viết quy trình r-s ,sẻ-rễ -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)

Hoạt động : Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng:

-MT:HS đọc từ ứng dụng -Cách tiến hành:

HS đọc

GV kết hợp giảng từ su su, chữ số, rổ rá, cá rô

-Đọc lại tồn bảng Củng cố dặn dị

( nghỉ giải lao ) Tiết 2:

Hoạt động 1:Luyện đọc

+ Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng + Cách tiến hành :

- Đọc lại tiết Đọc câu ứng dụng :

+Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : rõ, số)

s

Thảo luận trả lời: - Giống : nét cong

- Khaùc : s có thêm nét xiên nét thắt

HS đọc (Cá nhân- đồng thanh) - Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn sẻ

r

- Giống : nét xiên phải, nét thắt - Khác : kết thúc r nét móc ngược, cịn s nét cong hở trái

HS đọc (C nhân- đ thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn tiếng rễ

HS đọc CN L N

- Viết bảng : s, r, sẻ, rễ Su su rổ rá Chữ số cá rơ

- HS đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp - HS đọc

- HS đọc lại tiết (C nhân- ĐT) Bé tô cho rõ chữ số

(12)

+H/dẫn đọc câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ số

Đọc SGK:

Hoạt động : Luyện viết: - MT:HS viết r-s,sẻ-rể

- Cách tiến hành :GV hướng dẫn HS viết vào

GV thu số chấm điểm Hoạt động : Luyện nói:

+ Mục tiêu: Phát triển lời nói : Rổ, rá + Cách tiến hành :

Hỏi: -Rổ dùng làm gì,rá dùng làm gì? Giảng: rá miền bắc dùng để vo gạo -Rổ, rá khác nào?

-Ngoài rổ, rá cịn có loại khác đan mây tre Nếu khơng có mây tre, rổ làm gì?

- HS tô tập viết : s, r, sẻ, rễ

- Thảo luận trả lời: Rổ dùng để đựng rau…, Rổ thưa, rá dầy hơn…

4: Củng cố dặn dò:

GV bảng SGK HS đọc theo… Dặn HS ôn bài, chuẩn bị sau: Bài 20

Tiết : Mĩ thuật Vẽ nét cong I.Mục tiêu :

giúp hs

-Nhận biết nét cong -Biết cách vẽ nét cong

-Vẽ hình có nét cong vẽ màu theo ý thích II.Chuẩn bị :

-Một số đồ vật có dạng hình trịn

-Một số hình vẽ hay cảnh có hình nét cong ( cây, dịng sơng, vật … ) -Vở tập vẽ, bút chì, sáp màu

(13)

1)Khởi động : hát vui 2)Kiểm tra cũ :

-Yc hs vẽ lại hình tam giác -Nhận xét

3)Bài :

a.Giới thiệu : vẽ lên bảng số nét cong, nét lượn sóng, nét cong khép kín giải thích nét cong

-Yêu cầu hs vẽ vào bảng Chia nhóm phân vai trò b.Phát triển :

*Hoạt động : làm việc theo nhóm -Mong đợi : hs vẽ nét cong -Mô tả : hd hs vẽ nét cong

+Các hình quả, hoa, vẽ từ nét cong -Theo dõi, giúp đỡ

-Nhận xét khen ngợi

*Hoạt động : Làm việc cá nhân

-Mong đợi : hs vẽ vào tập vẽ, hình vẽ đẹp tơ màu khơng chờm ngồi

-Mô tả : hd hs thực hành vẽ vườn hoa, vườn ăn …

Quan sát hỗ trợ

Hd hs vẽ vườn cây, hoa -Tơ màu theo ý thích

-Thu chấm

c.Tổng kết – nhận xét – dặn dò : -Nhận xét chung tiết học

-Tuyên dương vẽ đẹp -Dặn dò

-Cả lớp tham gia

-Vẽ bảng con, nêu cách vẽ

-Quan sát ý láêng nghe -Vẽ vào bảng nét cong

Ổn định nhóm

-Quan sát thực hành vẽ vào giấy nháp

-Một số em lên trình bày -Lớp nhận xét

-Thực hành vẽ BT tơ màu theo ý thích

Tiết

Ngồi lên lớp

Chđ điểm: Chăm ngoan học giỏi I.Mục tiêu:

- Động viên học sinh hăng hái thi đua học tập với tinh thần nghiêm túc, trung thực, sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ trở thành ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ

- Gi¸o dơc tíi häc sinh ý thøc häc tËp tèt II ChuÈn bÞ giáo viên:

- Nội dung buổi sinh hoạt III Các hoạt chính:

1.n nh t chc: Giỏo viên cho học sinh xếp hàng (1 lớp = hàng) lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp.2 Chào cờ: Hát Quốc ca - Đội ca – Hô đáp hiệu Đội

3 Hoạt động chính:

+) Các em có nhớ lời ghi nhớ không? HSTL

- GV cho lớp đọc to

Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng

(14)

Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu

+ Để thực tốt lời hứa nhi đồng phải làm ? Học tập

Tèt

+ Em hiểu học trò ngoan ? ( Vâng lời thầy cha mẹ, ngoan ngỗn, lễ phép với người lớn, kính trọng người già, giúp đỡ người yếu mình… - GV: Phải ln nói lễ phép, khơng đượcnói tục chửi bậy, đánh cói chi

+ Mỗi lớp tuyên dơng b¹n ngoan nhÊt, lƠ phÐp nhÊt

+ Em hiểu trị giỏi? ( Ln ln đạt điểm tốt, học thuộc làm trước đến lớp)

- GV: nhËn xÐt vµ bỉ sung

GV : Trong lớp phải ý nghe giảng, không trật tự, ghi chép đầy đủ , hăng hái phát biểu XD bài, làm tập đầy đủ cô giáo giao cho

+ Mỗi lớp cử bạn tháng nhiều điểm 9, 10 tuyên dương - GV phát động phong trào: - Góc hc nh

- Đôi bạn tiến - Tiếng kẻng học

- GV giải thích phong trào để học sinh hiểu ý nghĩa, tác dụng phong trào

- Phát động học sinh hăng hái học tập tốt để đạt học sinh giỏi Củng cố – Dặn dò:

_ HS nhắc lại buổi hoạt động - Nhận xét buổi HĐ

Thứ năm ngày 19 tháng năm 2013 Tiết 1

TOÁN SỐ 9 A MỤC TIÊU :

Kiến thức: Biết thêm 9, viết số 9; đọc, đếm từ đến Biết so sánh số phạm vi 9, biết vị trí số dãy số từ đến

3 Thái độ: GD HS có ý thức học tập B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các nhóm có mẫu vật loại + Bộ thực hành toán chữ số rời

+ Tiết trước em học ? Số đứng liền sau số ? + Số lớn số ? số bé số ? + Nêu cấu tạo số ? Đếm xuôi , ngược phạm vi ?

+3 em lên bảng làm toán … 8… 6… + Nhận xét cũ – Ktcb 8… 8… 8… Bài :

(15)

-Giáo viên cho học sinh xem tranh hỏi :

o Có bạn chơi ? o Có bạn chạy đến ? o bạn thêm bạn bạn ?

-Cho học sinh quan sát tranh chấm trịn tranh tính Giáo viên gợi ý học sinh nêu lên nội dung tranh

-Giáo viên kết luận : bạn, chấm tròn, tính có số lượng

-Giới thiệu chữ số in – chữ số viết

Hoạt động : Viết số

Mt : Học sinh viết số ,biết vị trí số dãy số tự nhiên, so sánh nắm cấu tạo số

-Hướng dẫn viết số

-Giáo viên nhận xét giúp đỡ học sinh yếu -Yêu cầu học sinh lên bảng viết

-Giới thiệu vị trí số dãy số ( giúp HS biết số liền sau số

Hoạt động 3: Thực hành

Mt : vận dụng kiến thức vừa học vào tập ,nắm cấu tạo số

GV hướng dẫn HS viết

- Cho học sinh quan sát tranh viết số phù hợp vào trống

-Cho học sinh lặp lại cấu tạo số

-Giáo viên hướng dẫn mẫu Gọi HS lên bảng làm NX sửa sai

-Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi :

-8 bạn chơi -1 bạn chạy đến

-8 bạn thêm bạn bạn Có tất bạn

- số học sinh lặp lại

-Có chấm tròn thêm chấn tròn chấm tròn Có tất chấm tròn -Có tính thêm tính tính Có tất tính

-Học sinh lặp lại - Học sinh so sánh chữ số - Học sinh đọc số : chín - Gắn số thực hành

-Học sinh viết bàn - viết bảng

-Viết dãy số từ – đọc lại dãy số

- Học sinh đếm xuôi, ngược phạm vi

- Học sinh làm Bài : viết số

- Học sinh nêu yêu cầu HS viết số

Bài : Viết số thích hợp vào trống: - Học sinh tự làm chữa Qua sửa nhận cấu tạo số -9 gồm

-9 gồm -9 gồm -9 gồm Bài :

(16)

- Giáo viên cho học sinh tự làm Lưu ý học sinh so sánh dây chuyền < … <

9…8 8…9 9…7 9…9 7…9 9…6

Bài : Điền số thiếu vào chỗ troáng

Soá? < … < … < … < …9 … > …> < … < …8 4.Cuûng cố dặn dò :

- Hơm em học ? Số đứng liền sau số ? - thêm ? Số lớn số ? -Nêu cấu tạo số ?

- Nhận xét - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh ơn

Tiết + 4

HỌC VẦN Bài 20 : k - kh A.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Đọc k, kh, kẻ, khế; Từ câu ứng dụng – Viết được: k, kh, kẻ, khế – Luyện

nói – câu theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu

2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Chị kha kẻ cho bé hà bé lê 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : ù ù, vù vù, ro ro, tu tu GD HS có ý thức học tập

B.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : kẻ, khế; Câu ứng dụng : Chị kha kẻ cho bé hà bé lê - Tranh minh hoạ phần luyện nói : ù ù, vù vù, ro ro, tu tu

-HS: - SGK, tập viết, chữ, bảng con, … C

2.Kiểm tra cuõ :

-Đọc viết : r, rễ; s, sẻ

-Đọc câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ số -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu :Giới thiệu trực tiếp : Hôm

học âm k, kh

Hoạt động : Dạy chữ ghi âm k,kh

+Mục tiêu: nhận biết âm k âm kh +Cách tiến hành : Dạy chữ ghi âm k:

-Nhận diện chữ: Chữ k gồm : nét khuyết trên, nét thắt, nét móc ngược

Hỏi : So sánh k với h?

k

(17)

-Phát âm đánh vần : k, kẻ

- Đọc lại sơ đồ  Dạy chữ ghi âm kh

- Nhận diện chữ: Chữ kh chữ ghép từ hai chữ: k, h

Hỏi : So sánh kh vaø k?

- Phát âm đánh vần : kh tiếng khế

-Đọc lại sơ đồ  -Đọc lại sơ đồ

- MT:HS viết đung quy trình k - kh,ke û- kheá

- Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút) Thu số chấm điểm

- MT:HS đọc từ ứng dụng

- Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho

Tìm tiếng có vần vừa học -Đọc lại sơ đồ 1,sơ đồ -Đọc lại tồn bảng Củng cố dặn dị

-Đọc lại tiết GV nhận xét, sửa sai -Đọc câu ứng dụng :

+Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : kha, kẻ )

+ Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : chị kha kẻ cho bé hà bé lê

Đọc SGK:

- Khác : k có thêm nét thắt HS đọc (Cá nhân- đồng thanh) - Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn kẻ

kh

- Giống : chữ k

- Khác : kh có thêm h HS đọc (C nhân- đ thanh)

- Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn tiếng khế

HS đọc CN L N

- Viết bảng : k, kh, kẻ, khế Kẻ hở khe đá

Kì cọ cá kho

- HS đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp HS đọc

- Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh)

Chị kha kẻ cho bé hà bé lê - Thảo luận trả lời : chị kẻ

- Đọc thầm phân tích : kha, kẻ - Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh)

(18)

- MT:Viết k-kh,kẻ-khế vào

- Cách tiến hành:GV hướng dẫn HS viết theo dòng vào Thu số chấm điểm

Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : ù ù, vo vo, ro ro, tu tu

+ Cách tiến hành :

Hỏi:- Con vật, vật có tiếng kêu nào? - Em biết tiếng kêu vật, vật khác không?

- Có tiếng kêu mà nghe thấy, người ta phải chạy vào nhà khơng?

- Có tiếng kêu nghe thấy người ta vui?

-Em thử bắt chước tiếng kêu vật trên?

- Tô tập viết : k, kh, kẻ, khế

Thảo luận trả lời

- Tiếng sấm - Tiếng sáo diều

4: Củng cố dặn dò: - HS đọc lại

- Dặn HS học nhà Tập viết bảng con, Xem 21 Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2013

Tiết : + 2 Học vần Bài 21 : ÔN TẬP A.Mục tiêu:

1.Kiến thức : Đọc được: u,ư,x,ch,s,r,k,kh Các từ ngữ, câu ứng dụng từ 17 đến 21 – Viết được: u,ư,x,ch,s,r,k,kh Các từ ngữ ứng dụng từ 17 đến 21 – Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện: Thỏ sư tử

2.Kĩ :Đọc từ ngữ câu ứng dụng

3.Thái độ :Nghe, hiểu kể lại tự nhiên số tình tiết chuyện kể: Thỏ sư tử GD HS có ý thức học tập

B.Đồ dùng dạy học: -GV: -Bảng ôn

-Tranh minh câu ứng dụng : Xe ô tô chở khỉ sư tử sở thú -Tranh minh hoạ cho truyện kể: Thỏ sư tử

-HS: -SGK, tập viết, chữ, bảng con, … C

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : k, kh, kẻ, khế; từ ngữ ứng dụng: kẽ hở, kì cọ, khe đá; cá kho -Đọc câu ứng dụng : Chị kha kẻ cho bé hà bé lê

(19)

Hoạt động GV Hoạt động HS a.Giới thiệu :Hỏi :-Tuần qua

đã học âm chữ ? - Gắn bảng ôn lên

b Hoạt động : Ôân tập

+Mục tiêu: HS đọc tốt âm từ ứng dụng +Cách tiến hành :

Ôn chữ âm học :

GV hướng dẫn HS đọc âm vừa học Treo bảng ôn

Ghép chữ thành tiếng luyện đọc : GV giới thiệu: - Cột dọc ghi phụ âm - Hàng ngang ghi nguyên âm

HS nhìn bảng đọc nhanh tếng két hợp

c.Đọc từ ứng dụng: -Chỉnh sửa phát âm

-Giải thích nghĩa từ

d Hoạt động 2:Luyên viết :

-MT:HS viết từ ứng dụng xe củ sả -Cách tiến hành:

Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)

GV hướng dẫn HS viết theo dòng Củng cố dặn dò

+Mục tiêu: -Đọc câu ứng dụng + Cách tiến hành :

- Đọc lại tiết - Đọc câu ứng dụng :

+ Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? +Hướng dẫn đọc câu ứng dụng

- Đưa âm từ học đ a

ña

Kh trước, i sau, ? i Kh – i – - ? - khỉ

U ö x ch s r k kh

e i a u ö

x xe xi xa xu xö

k … … … … …

r … … … … …

s … … … … …

ch … … … … …

kh … … … … …

\ / ? ~

ru … … … … …

cha … … … … …

- HS lên bảng đọc - Đọc tiếng ghép B1, B2 HS đọc (Cá nhân- đồng ) xe củ sả

kẻ ô rổ khế

- Viết bảng : xe

- Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh) Xe ô tô chở khỉ sư tử sở thu Thảo luận trả lời

(20)

Đọc SGK:

Hoạt động 2:.Luyện viết:

-MT:HS viết từ lại -Cách tiến hành: Cho HS viết vào GV chấm số bài, NX

Hoạt động 3:Kể chuyện:

+ Mục tiêu: Kể lại câu chuyện + Cách tiến hành :

- Kể lại diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ

Tranh1: Thỏ đến gặp Sư tử thật muộn Tranh 2:Cuộc đối đáp Thỏ Sư tử Tranh 3: Thỏ dẫn Sư tử đến giếng Sư tử nhìn xuống đáy giếng thấy Sư tử chằm chằm nhìn Tranh 4: Tức mình, liền nhảy xuống định cho Sư tử trận Sư tử giãy giụa sặc nước mà chết

- Ý nghĩa câu chuyện: Những kẻ gian ác kiêu căng bị trừng phạt

- Đọc SGK(C nhân- đ thanh) - Viết tập viết

- Đọc lại tên câu chuyện: Thỏ sư tử

HS thảo luận nhóm cử đại diện lên thi tài

Một HS xung phong kể toàn chuyện 4: Củng cố , dặn dị:

GV bảng ơn cho HS theo dõi đọc theo Dặn HS ôn bài… Xem trước 22

Tiết 3 TỐN

Số A MỤC TIÊU :

Kiến thức: Viết số Đọc viết từ dến 9; Biết so sánh số phạm vi 9, Biết vị trí số trng dãy số tự nhiên từ đến

Kĩ năng: - Rèn kĩ biết đọc, viết số 0, nhận biết vị trí số dãy số từ –

- Biết so sánh số với số học Thái độ: GD HS ý thức học tập

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bó que tính, tờ bìa ghi số từ đến + Học sinh + Giáo viên có thực hành

+ Đếm xuôi đếm ngược phạm vi ?

(21)

+ em lên bảng – Học sinh gắn bìa cài( bảng con) 9…8 7… …8

+ Nhận xét cũ – Ktcb 8…9 9…9 …

Bài :

Mt :Học sinh có khái niệm ban đầu số -Treo tranh cho học sinh quan sát giáo viên hỏi :

o Lúc ban đầu lọ cá có ? o Em lấy vợt vớt bớt con, lọ cá

còn ?

o Sau em lại vớt khỏi lọ

nữa Lọ cá ?

o Em tiếp tục vớt nốt lại

Vậy lọ cá ? -Giáo viên giải thích : khơng có cá cả tức có khơng cá Để biểu diễn cho nhóm đồ vật khơng có ta dùng chữ số

-Giới thiệu chữ số in – viết

Hoạt động : Vị trí số dãy số

Mt : Học sinh nhận biết vị trí số dãy số tự nhiên

- Giáo viên đính bảng vng có chấm tròn từ đến Gọi học sinh lên ghi số phù hợp vào ô vuông hình

- Giáo viên đưa hình khơng có chấm trịn u cầu học sinh lên gắn hình lên vị trí phù hợp

- Giáo viên nhận xét cho học sinh hiểu : số số bé đứng đầu dãy số mà em học

- Hướng dẫn học sinh so sánh số

Hoạt động 3: Viết số - Thực hành làm tập

Mt :Học sinh biết viết số làm tập sách giáo khoa

-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng số giống chữ O tiếng việt

-Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi -

- - -

-Học sinh đọc : “ không”

- Học sinh lên bảng ghi số phù hợp tranh

Lớp nhận xét

(22)

-Em nêu yêu cầu -Cho học sinh điền miệng

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu cầu

- Hướng dẫn học sinh dựa số liền trước, liền sau để điền số

- Cho học sinh ôn lại số liền trước, liền sau

-Giáo viên nhận xét làm học sinh

-Học sinh viết số vào bảng Bài 1: Viết số ( dịng )

- Học sinh viết số

Bài : viết số thích hợp vào trống

0 Bài : Viết số thích hợp ( dịng ) - Học sinh nêu điền số thích hợp vào trống

-Học sinh làm

-Học sinh lắng nghe tự điều chỉnh Bài : So sánh số

< > =

4.Củng cố dặn dò :

- Hơm em vừa học ? Số đứng liền trước số ? - Số so với số học ? ( số bé )

- Dặn học sinh ôn bài, tập viết số 0, so sánh số với số học Chuẩn bị số10

Ti

ết 4

TỰ NHIÊN XÃ HỘI VỆ SINH THÂN THỂ A Mục tiêu:

Kiến thức: Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thân thể.Biết cách rửa mặt, rửa tay chân sach

2 Kĩ năng: -Tự giác thực hành thường xuyên hoạt động vệ sinh để giữ thể

3 Thái độ: GD HS có ý thức học tập B Đồ dùng dạy-học:

- Các hình SGK

-Vở tập TN&XH Một số tranh,ảnh hoạt động liên quan đến giữ vệ sinh thân thể

C Hoạt động dạy học 1: Ổn định tổ chức: 2: Kiểm tra cũ

- Tiết học trước học gì? - Muốn bảo vệ mắt phải làm gì? - Muốn bảo vệ tai làm nào?

(23)

- Nhận xét cũ Bài

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động:

2.Bài mới:

-GV Giới thiệu ghi đề Hoạt động 1: Làm việc với SGK

*Mục tiêu: HS nhận việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thân thể

*Cách tiến hành: Bước 1:

GV cho lớp khám tay GV theo dõi

Tuyên dương bạn tay

- GV cho HS thảo luận nhóm 4( Nội dung thảo luận HS nhớ lại việc làm đễ cho thể sẽ)

GV theo dõi HS thực Bước

Đại diện số em lên trình bày - GV theo dõi sửa sai

GV kết luận : Muốn cho thể khoẻ mạnh, cần phải thường xuyên tắm rửa , thay quần áo,cắt móng tay ,móng chân…

HĐ2 : Làm việc với SGK

*Mục tiêu: HS nhận việc nên làm khơng nên làm để giữ da , thể *Cách tiến hành: Bước 1:

-Gv hướng dẫn HS quan sát hình/11SGK tập đặt câu hỏi cho hình.ví dụ:

-HS vào hình bên trái trang sách hỏi:

Hai bạn làm gì?

Theo bạn việc làm hay sai? Bước 2:

-GV cho HS xung phong trả lời

* Kết luận:

Muốn cho thể , khoẻ mạnh nên: tắm rửa thường xuyên, mặc đủ ấm , không tắm nơi nước bẩn

HĐ3: Thảo luận chung :

Mục tiêu: Biết trình bày việc làm hợp vệ sinh tắm ,rửa tay , … biết làm vào lúc Cách tiến hành

Bước GV nêu

- Cả lớp hát bài: Rửa mặt mèo

- HS thực

- HS nêu lại việc làm thể khoẻ mạnh là:

- Tắm rửa, gội đầu, thay quần áo, cắt móng tay, móng chân,…

-HS theo doõi

- HS thay phiên tập đặt câu hỏi trả lời

- Đại diện số em lên trả lời - Hình 1: Bạn cịn tắm

- Hình2: bạn đầy đủ đồ ấm học - Hình 3: bạn chải tóc

- Hình 4: bạn học chân không mang dép

- Hình 5: bạn tắm với trâu hồ:

(24)

- Hãy nêu việc làm cần thiết tắm - GV theo dõi HS nêu

GV kết luận:

Trước tắm cần chuẩn bị nước , xà bông, khăn tắm , áo quần ,

- Tắm xong lau khô người Chú ý tắm cần tắm nơi kín gió

- Bước

Khi ta nên rửa tay? - Khi ta nên rửa chân? HĐ3: Hoạt động nối tiếp

Mục tiêu: HS nắm nội dung học Cách tiến hành:

-GV hỏi lại nội dung vừa học - Vừa học gì?

Hãy nêu lại việc nên làm thể ?

Hãy nêu việc không nên làm thể

GV nhận xét HS trả lời

- HS theo dõi - HS nêu

- HS trả lời

Củng cố dặn dò:

Cả lớp thực tốt nội dung học Nhận xét tiết học

Tiết : SINH HOẠT LỚP I. NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TUẦN

1 Hoïc tập:

-Các em có học làm tập đầy đủ -Chú ý lắng nghe cô giáo giảng

-Học có tiến tuần trước -Khen em ngoan học giỏi

-Nhăc nhở em viết chua mẫu chữ cần cố gắng nữ Nề nếp:

-Đi học

-Đi học , nghỉ có lí bị bệnh

-Chép nhà ngày nghỉ học -Ra vào có nề nếp xếp hàng thẳng hàng -Giữ vệ sinh cá nhân , giữ vệ sinh lớp học

3 Hoạt động khác:

- Hồn thành cơng việc mà giáo giao cho II. KẾ HOẠCH TUẦN 6

(25)

KÝ DUYỆT CỦA NHAØ TRƯỜNG Ngày … tháng … năm 20…

Phó hiệu trưởng