Giáo án Tuần 18 - Lớp 1

- Học sinh nêu được cảm nhận về ý nghĩa của đôi bàn tay, thực hiện được một số việc có ý nghĩa từ đôi bàn tay.. HS có cảm xúc khi nhận được yêu thương từ đôi bàn tay của người thân và [r]

(1)

TUẦN 18

Thứ hai ngày 04 tháng 01 năm 2021 Hoạt động tập thể

CHÀO CỜ

Tiếng Việt (2 tiết) BÀI 81: ÔN TẬP I Mục iêu

- Ôn lại vần học

- Củng cố mở rộng vốn từ ngữ (thơng qua từ ngữ lồi vật); có thêm hiểu biết tự nhiên xã hội

- Củng cố kĩ đọc thành tiếng văn có chứa âm, vần học - Củng cố kĩ chép tả đoạn ngắn (có độ dài từ 12- 15 chữ) - Bồi dưỡng cảm xúc tình yêu thiên nhiên sống

II Chuẩn bị - GV: SGK, phiếu - HS: SGK, bảng,

III Các hoạt động dạy học

TIẾT 1 1 Ôn khởi động

- HS hát chơi trò chơi

2 Ghép chữ đứng liền (thêm dấu phù hợp) để tạo từ ngữ loài vật

- Hoạt động nhóm GV nêu yêu cầu thảo luận: Các nhóm tìm ghi tên vật

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác nghe, nhận xét 3 Đọc

Tết vào nhà

- Gv yêu cầu HS đọc thầm thơ, tìm tiếng có chứa vấn ơi, ao, ăng

- GV hỏi HS tiếng chứa vần học có thơ: Những câu thơ có tiếngchứa ơi? Những tiếng chứa vật lý?

- GV thực tương tự với vần ao, ăng

- GV giải thích nghĩa từ câu đối - GV đọc mẫu

- GV cho HS đọc theo câu

- HS chơi

- HS thảo luận ghi tên vật vào bảng

- HS trình bày kết thảo luận nhóm

- HS đọc thầm tìm tiếng có vần ơi, ao, ăng

- HS đọc

- HS nghe

(2)

- HS đọc thành tiếng đoạn (theo cá nhân nhóm), sau lớp đọc đồng theo GV

- GV hỏi HS số câu hỏi nội dung đọc:

Loài hoa nói tới thơ? Tìm từ ngữ miêu tả vẻ đẹp lồi hoa Gia đình bạn nhỏ làm để chuẩn bị đón Tết?

Cịn gia đình em thường làm để chuẩn bị đón Tết?

Em có thích Tết khơng? Vì em thích Tết?

- GV HS thống câu trả lời

- HS lắng nghe - HS đọc

TIẾT 2 4 Tìm thơ Tết vào nhà

những tiếng có vần ơi, ao, ăng

- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm, đọc lại thơ tìm tiếng có vần ơi, ao, anh

-GV yêu cầu nhóm trình bày kết GV HS thống câu trả lời

- GV HS nhận xét, đánh giá Viết tả

- GV đọc khổ cuối

- GV cho HS viết từ khó vào nháp - GV HS viết cỡ chữ nhỏ HS chép vào khổ thơ cuối thơ.GV lưu ý HS xuống dòng sau câu thơ, viết hoa chữ đầu dòng thơ

- GV quan sát sửa lỗi cho HS 6 Củng cố

- GV lưu ý HS thực hành giao tiếp nhà, đọc cho người thân gia đình bạn bè khổ đầu thơ Tết vào nhà

GV khuyến khích HS sưu tầm tranh ảnh loài vật, ngày Tết truyền thống dân tộc

- HS đọc - HS đọc

- HS thực

- HS trình bày kết

(3)

Mĩ thuật (Giáo viên môn)

Tiếng Việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Củng cố kĩ đọc thành tiếng văn có chứa âm, vần học - Củng cố kĩ chép tả đoạn ngắn (có độ dài từ12 -15 chữ) - Bồi dưỡng cảm xúc tình yêu thiên nhiên sống

- HS yêu thích môn học II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ - HS: VBT, bảng

III Các hoạt động dạy học 1 Khởi động: HS hát

2 Bài cũ:

- GV đưa bảng phụ có ghi câu cho HS đọc: “Hà bị vào câu chuyện suốt từ đầu cuối.”

- GV nhận xét, tuyên dương

- HS hát - HS đọc

- HS nhận xét 3 Bài mới

GV yêu cầu HS mở VBT Tiếng Việt Bài 1: Khoanh chữ đứng liền (thêm dấu phù hợp) để tạo từ ngữ chỉ loài vật

- GV đọc yêu cầu

GV nêu yêu cầu: Đọc âm ghi chữ theo hàng ngang hàng dọc đứng liền thêm dấu thích hợp để tìm từ ngữ loài vật

- GV yêu cầu HSlàm việc nhóm đơi Báo cáo kết trước lớp

- GV nhận xét, tuyên dương

Bài 2: Chép khổ thơ cuối thơ “Tết vào nhà”

- GV đọc yêu cầu

- GV trình chiếu (hoặc treo bảng phụ) khổ thơ cuối:

Tết vào nhà Sắp thêm tuổi Trời đất nở hoa

- HS lắng nghe thực - HS đọc tên lồi vật có bảng

Lạc đà, mèo, chó, nhím, cá rơ - HS nhận xét bạn

(4)

- GV cho HS đọc khổ thơ

- HD HS viết chữ mà HS hay viết sai GV gợi ý: Các chữ đầu dòng thơ phải viết nào? (Viết hoa chữ đầu câu) - GV đọc cho HS viết

- GV nhận xét tuyên dương * Mở rộng

- GV trình chiếu tồn thơ: Trăng sáng - GV cho HS luyện đọc bài, tìm tiếng có chứa huyền

- GV nhận xét HS, tuyên dương

- HS đọc khổ thơ cuối

- HS tập viết chữ hay viết sai vào bảng

- HS viết vào VBT - HS nhận xét

- HS lắng nghe thực - HS đọc

Đáp án: nhà, nhờ, mà, tròn, cùng,

- HS làm việc cá nhân - HS nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

- GV cho HS thi nói nối tiếp tiếng có chứa vần học

- Dặn HS nhà học bài, hoàn thiện BT chưa hoàn thành vào VBT, chuẩn bị

- Nhận xét, tuyên dương HS

- HS lắng nghe chơi nói nối tiếp

Tiếng Anh (Giáo viên môn)

Hoạt động trải nghiệm

CHỦ ĐỀ 5: KHÁM PHÁ BÀN TAY KỲ DIỆU I Mục tiêu

Sau học học sinh:

- Học sinh nêu cảm nhận ý nghĩa đôi bàn tay, thực số việc có ý nghĩa từ đơi bàn tay HS có cảm xúc nhận yêu thương từ đôi bàn tay người thân người xung quanh

- Học sinh thực việc làm tốt, cụ thể từ đôi bàn tay cho người thân, thầy cơ, bạn bè phù hợp với lứa tuổi hoàn cảnh giao tiếp

II Chuẩn bị

(5)

- Học sinh: Vở tập

1 Khởi động - GV HS đọc thơ : “Giúp mẹ” (GV chiếu nội dung thơ lên bảng) + Bạn nhỏ làm việc để giúp đỡ mẹ ? + Bạn lớp làm việc giống bạn nhỏ ? - GV: Các em ạ, đôi bàn tay làm nhiều việc tốt Tiết học hôm khám phá xem đơi bàn tay cịn làm diều kì diệu GV ghi đề lên bảng 2 Rèn luyện kĩ vận dụng Hoạt động1: Tìm vật theo tiếng vỗ tay - GV tổ chức trò chơi: “ Tìm vật theo tiếng vỗ tay” + Vì em tìm hộp bút ? + Bàn tay làm điều kì diệu ? - GV: Ngồi định hướng, đơi bàn tay cịn có điều kì diệu nữa, sang hoạt động sau Hoạt động 2: Thực việc làm yêu thương

- GV cho HS xem tranh SGK giới thiệu bạn Hà bạn Hải tranh Nếu em Hà hải tranh em làm ?(2 phút suy nghĩ) - GV u cầu HS kết đơi để đóng vai tình tranh - GV chiếu tranh nói việc làm tranh cho HS đóng vai + Tình 1: Hà giúp giáo bê sách - GV nhận xét việ thể tình + Tình 2: Hải nhặt rác Nếu em thấy rác em làm + Tình 3: Bạn Hải giúp bạn mặc áo -GV yêu cầu HS mặc áo khoác giúp bạn Khi bạn giúp em mặc áo, em cảm thấy ? - Tình 4,5,6 GV tổ chức tương tự - GV đưa tình ẩn nhân vật

- HS đọc đồng thơ

- HS trả lời - HS trả lời - HS lắng nghe

- HS lắng nghe GV nêu cách chơi - Vì nhờ tiếng vỗ tay bạn - Bàn tay tạo tiếng vỗ tay giúp bạn tìm hộp bút

- HS quan sát tranh suy nghĩ phút - HS kết đôi theo bàn

- HS đóng vai thể tình tranh sau đổi vai cho

- HS nhận vai: Cô giáo – HS - Cả lớp đóng vai bạn Hải nhặt rác lớp

- HS trả lời - HS kết đôi thể tình - Hs trả lời - HS chọn nhân vật yêu thích chọn bạn thể tình

huống

- HS bình chọn

(6)

GV cho HS chọn nhân vật thích tình em phải thể - GV yêu cầu HS nhận xét tình thể hay 3 Củng cố, dặn dò:

Để chuẩn bị cho tiết học sau Các em cần có tờ giấy bìa đặt bàn tay lên tờ bìa Sau dung bút vẽ lại hình bàn tay tờ bìa cắt hình bàn tay để hơm sau ghi việc tốt mà làm Các em tự làm quà để tặng người thân

Thứ ba ngày 05 tháng 01 năm 2021 Tiếng Việt (2 tiết)

BÀI 82: ÔN TẬP I Mục tiêu

- Củng cố mở rộng vốn từ ngữ (thông qua từ ngữ lồi vật, lồi hoa); có thêm hiểu biết tự nhiên xã hội

- Củng cố kĩ đọc thành tiếng văn có chứa âm, vần học - Củng cố kĩ chép tả đoạn ngắn (có độ dài từ 12 -15 chữ) - Bồi dưỡng cảm xúc tình yêu thiên nhiên sống

II Chuẩn bị - GV: SGK, SGV -.HS: SGK, vở, bảng

- HS hát chơi trò chơi 2 Viết

- GV yêu cầu HS đọc nhẩm lần số - GV hướng dẫn HS viết vào từ số Ví dụ: 0: khơng Mỗi số viết lần

- GV quan sát, sửa lỗi cho HS 3 Tìm từ

-Tìm từ có vần với từ số GV sử dụng nhiều hình thức hoạt động khác cho nội dung dạy học

4 Luyện tả

Tiếng viết bắt đầu c, k + GV gắn thẻ chữ c, k lên bảng

- HS chơi - HS viết - HS đọc

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS tìm

(7)

+ GV đọc, HS đọc nhẩm theo

+ HS làm việc nhóm đơi: tìm tiếng viết bắt đầu c, k

+ Đại diện nhóm trinh bày kết trước lớp (đoc tiếng tim được, phân tích cấu tạo tiếng)

- Tiếng viết bắt đầu ng, ngh Các bước thực tương tự c, k HS viết tiếng tìm vào Vở tập Tiếng Việt 1, tập + tiếng viết bắt đầu c, k

+ tiếng viết bắt đầu g, gh + tiếng viết bắt đầu ng, ngh - GV quan sát, sửa lỗi cho HS

- HS đọc - HS thảo luận - HS trình bày

- HS lắng nghe, quan sát - HS thực

TIẾT 2 5 Đọc

- GV đọc mẫu

- GV giải thích nghĩa từ ngữ (nếu cần)

- GV yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn lớp đọc đồng theo GV

- GV hỏi HS số câu hỏi nội dung bài: Có lồi hoa nói tới đoạn văn?

Theo em, đoạn văn miêu tả cảnh vật vào mùa năm? Vì em biết?

- GV HS thống câu trả lời

6 Tìm đoạn văn Mùa xuân đến tiếng vân với nhau

- GV u cầu HS đọc thầm đoạn, tìm tiếng có vần giống (lâm - tấm, chào mào, trầm ngâm, )

Những câu có tiếng chứa vấn giống nhau? Những tiếng có vấn giống nhau?

Hãy phân tích cấu tạo tiếng lâm GV thực tương tự với câu lại 7 Tìm ngồi đoạn văn tiếng có vần anh, ang

- Tìm tiếng đoạn văn có vần anh, ang

+ GV yêu cầu HS làm việc nhóm đơi thảo luận câu hỏi sau: Những câu có anh? Những câu có vấn ang? Hãy phân tích cấu tạo tiếng

- HS tìm từ ngữ nói đặc điểm lồi hoa

- HS trả lời - HS lắng nghe - HS đọc

- HS trả lời - HS trả lời - HS phân tích

- HS trao đổi

(8)

+ Các nhóm trình bày kết trước lớp

+ GV nhận xét, đánh giá kết làm việc nhóm

- Tìm tiếng ngồi đoạn văn có vần anh, ang

+ Nhóm đơi thảo luận theo u cầu GV: Tìm tiếng ngồi đoạn văn có vấn anh, ang + Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp + GV nhận xét, đánh giá kết

8 Củng cố

- GV khen ngợi, động viên HS, lưu ý HS ôn lại âm, vấn xuất ôn

- GV khuyến khích HS sưu tầm tranh ảnh vẻ mùa xuân

- HS trả lời

- HS trao đổi - HS trình bày - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

Toán

BÀI 18: ÔN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 (T 2) I Mục tiêu: Giúp HS

- Ôn tập, củng cố số phạm vi 10

- Thực tính nhẩm ( qua bảng cộng trừ) Vận dụng nêu phép tính thích hợp với tình thực tế

- Phát triển tư lôgic, lực tự giải vấn đề, giao tiếp toán học tham gia hoạt động học liên quan đến số phạm vi 10

II Chuẩn bị

- GV: SGK, Bộ đồ dùng học Toán - HS: Bộ đồ dùng học Toán , III Các hoạt động dạy học 1 Khởi động

- Ổn định tổ chức

- Giới thiệu : ghi đầu lên bảng

- Hát

- Lắng nghe 2 Hoạt động

Bài 1:

- GV nêu yêu cầu

- GV: Mỗi toa tàu mang phép tính em tìm phép tính ghi toa tàu

- GV cho học sinh tính:

? Toa thứ có kết bao nhiêu? Tương tự cho HS tìm - GV HS nhận xét

- HS nhắc lại - HS lắng nghe

- HS trình bày - HS nhận xét Bài 2:

(9)

- GV hỏi: Có bóng điện? Mấy bóng điện khơng sáng? Mấy bóng điện sáng? Vậy ta có phép tính ? ( - = 4)

- GV HS nhận xét

- HS trả lời

- HS nhận xét bạn Bài 3:

- GV hỏi: Có bạn chơi nhảy dây? Mấy bạn đến? Vậy ta có phép tính ? ( + 2= 6) - GV HS nhận xét

- HS trả lời - Trả lời câu hỏi - HS nhận xét Trò chơi:

GV nêu cách chơi: - Chơi theo nhóm

- Người chơi ô xuất phát Khi đến lượt người gieo xúc xắc Đếm số chấm mặt xúc xắc di chuyển qua với số chấm Tính kết bắt gà ghi số với kết phép tính

- Trò chơi kết thúc bắt gà - GV theo dõi dẫn HS chơi

- GV động viên, tuyên dương nhóm chơi tốt

- HS lắng nghe

- HS chơi

.- Giáo viên nhắc lại nội dung - Về nhà học

Thể dục (Giáo viên môn)

- Củng cố kĩ đọc thành tiếng văn có chứa âm, vần học - Củng cố kĩ chép tả tiếng có âm vần học

- HS u thích mơn học II Chuẩn bị

- Giáo viên: Bộ đồ dùng học Tiếng Việt, SGK - Học sinh: Vở tập Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học 1 Khởi động: HS hát

2 Bài cũ

- GV tổ chức cho HS chơi trị chơi tìm tiếng có

(10)

vần học

- GV nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới

GV yêu cầu HS mở Tiếng Việt Bài 1:Viết chữ số từ số

- GV yêu cầu HS đọc nhẩm lần số - GV hướng dẫn HS viết vào từ số Ví dụ: 0: khơng Mỗi số viết lần

- GV quan sát, sửa lỗi cho HS - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Luyện tập tả - GV đọc yêu cầu

- GV trình chiếu (hoặc treo bảng phụ) khổ thơ đầu : Trăng sáng

Sân nhà em sáng Nhờ ánh trăng sáng ngời Trăng tròn đĩa Lơ lửng mà không rơi - GV cho HS đọc khổ thơ

- HD HS viết chữ mà HS hay viết sai

- GV gợi ý: Các chữ đầu dòng thơ phải viết ntn? (Viết hoa chữ đầu câu)

- GV đọc cho HS viết - GV nhận xét tuyên dương Bài 3: Điền vần oan, uy, uê - GV cho học sinh đọc yêu cầu

- GV cho HS luyện đọc lại bàivừa làm - GV nhận xét HS, tuyên dương

- HS đọc

- HS lắng nghe - HS viết

- HS nhận xét bạn

- HS lắng nghe thực

- HS đọc khổ thơ bảng phụ

- HS tập viết chữ hay viết sai vào bảng

- HS viết vào VBT - HS nhận xét

- Học sinh đọc

- HS làm làm vào

- Học toán, máy khoan, khuy áo, bạn Duy, hoa huệ, vạn tuế - HS nhận xét

- GV cho HS thi nói nối tiếp tiếng có chứa vần học

- Dặn HS nhà học

- HS lắng nghe chơi nói nối tiếp

(11)

Tốn LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Học sinh tiếp tục ôn tập phép cộng, phép trừ phạm vi 10 vân dụng tính nhẩm

- Học sinh thực phép tính cộng, trừ phạm vi 10 thành thạo - u thích mơn hoc

II Chuẩn bị

- Giáo viên: SGK, đồ dùng học Toán - Học sinh: Vở tập

III Các hoạt động dạy học 1 Khởi động:

- Ổn định

- Giới thiệu - Hát

2 Hoạt động

Bài 1: Tính nhẩm - Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm vào - HD HS tính nhẩm trừ cho số

- Yêu cầu HS làm - GV HS nhận xét

6 – = – = – = – = - HS nêu kết - HS nhận xét Bài 2: Số

- Nêu yêu cầu tập

- GV cho HS đọc kết phép tính theo cột

- GV HS nhận xét

- HS thực

5 + = 10 – = + = 10 – = + = 10 10 – = - HS nêu kết

- HS nhận xét Bài 3: Tính nhẩm

- HD HS tính nhẩm phép tính ghi cờ cắm lọ hoa

- Yêu cầu HS làm - HS nêu kết

- GV HS nhận xét

- HS theo dõi - HS thực - HS nêu kết - HS nhận xét 3.Củng cố, dặn dò

- Giáo viên nhắc lại nội dung - Về nhà ôn chuẩn bị sau

Thứ tư ngày 06 tháng 01 năm 2021 Tiếng Việt (2 tiết)

(12)

I Mục tiêu

- Củng cố mở rộng vốn từ ngữ (thông qua từ ngữ lồi vật); có thêm hiểu biết tự nhiên xã hội

II Chuẩn bị - GV: SGK SGV - HS: SGK, vở, bảng

- GV cho HS xem số tranh hổ, voi, khỉ Sau hỏi HS: Trong câu

chuyện đọc loài vật, em thấy hổ vật nào? Voi vật nào? Khỉ vật nào?

- GV giới thiệu tranh SHS: tranh có nhân vật: voi, hổ Em có thấy có điều đặc biệt?

2 Đọc câu chuyện sau

- GV đọc toàn câu chuyện, - 5- HS đọc nối tiếp

- 1- HS đọc toàn câu chuyện

GV nhận xét theo số tiêu chí: đọc đúng, lưu lốt, trơi chảy, giọng đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghỉ sau dấu câu

3 Trả lời câu hỏi

Hình thức tổ chức: nhóm đơi

- GV u cầu nhóm thảo luận câu hỏi SHS

- Các nhóm trình bày kết thảo luận GV nhận xét, đánh giá kết nhóm

- HS chơi

- HS trả lời

- Hs lắng nghe

- HS đọc

- HS lắng nghe quan sát - HS thảo luận

- HS lắng nghe

TIẾT 2 4 Đọc

Nắng xuân hồng

(13)

- GV đọc thành tiếng lần thơ, HS đọc nhẩm theo

- GV giải thích nghĩa từ ngữ không (nếu cán): khoảng không gian bao trùm cảnh vật người

- - HS đọc nối tiếp

- 1- HS đọc toàn thơ, - Cả lớp đọc đồng lần

- GV hỏi HS số câu hỏi nội dung đọc:

Những cảnh vật nói tới thơ?

Tìm từ ngữ miêu tả bảy chim Từ "lung linh” dùng để miêu tả vật gì? Hai tiếng từ “rộn rã” có điểm giống khác nhau? Hai tiếng từ "lung linh"

có điểm giống khác (giống: giống âm r/k khác vần dấu thanh)

- GV HS thống câu trả lời 5 Viết tả

- GV yêu cầu HS chép đoạn văn vào - GV lưu ý HS viết hoa chữ đoạn chữ câu; khoảng cách chữ, cỡ chữ,

- GV nhận xét chung học, khen ngợi động viên HS

- GV khuyến khích HS kể cho người thân gia đình bạn bè chuyện Voi, hổ khỉ

- HS trả lời - HS trả lời

- HS trả lời

- HS viết

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

Toán

BÀI 19: ƠN TẬP HÌNH HỌC I Mục tiêu

Giúp học sinh

- Nhận biết dạng tổng thể, trực quan hình phẳng, hình khối học qua mơ hìnhhoặc hình dạng vật thực tế

- Làm quen với phân tích, tổng hợp xếp, ghép hình Rèn tư logic xe hình theo quy luật Phát triển trí tưởng tượng

(14)

- GV: SGK, đồ dùng học Toán - HS: Bộ đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy học 1 Khởi động

- Ổn định tổ chức - Giới thiệu :

- Hát

* Bài 1:

- Yêu cầu HS nhận biết hình học (hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật)

- GV hỏi:

a) Những hình hình vng? b) Những hình hình tam giác? c) Những hình hình trịn? d) Những hình hình chữ nhật? - GV Hs nhận xét

- HS theo dõi - HS quan sát

- HS trả lời câu hỏi

- Yêu cầu HS nhận biết hình khối lập phương

- HS trình bày

- GV Hs nhận xét

- HS nhắc lại y/c - HS quan sát

- Yêu cầu HS nhận dạng, gọi tên hình, tìm quy luật xếp hình (hình trịn, hình tam giác, hình vng, ) Từ xác định hình thích hợp xếp vào dấu hỏi (?)

- GV HS nhận xét

- HS nêu - HS trả lời - HS thực - HS nhận xét Bài 4:

- Yêu cầu HS tự xếp lấy hình a), b) từ miếng bìa hình tam giác cho

- Trình bày kết - GV HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS làm việc theo nhóm - Trình bày kết - Nhận xét

(15)

Âm nhạc (Giáo viên môn)

- Giúp HS ôn luyện đọc viết chữ hoa ôn luyện tập - Học sinh viết cỡ, trình bày

- Học sinh có ý thức rèn viết II Đồ dùng

- Giáo viên: Bộ đồ dùng học Tiếng Việt, SGK - Học sinh: Vở tập Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học 1 Ôn đọc

- GV ghi bảng G.H,K,L,M,N

- GV nhận xét, sửa phát âm 2 Viết

- Hướng dẫn viết vào ô ly G.H,K,L,M,N

Mỗi chữ dòng

- Quan sát, nhắc nhở HS viết 3 Bài tập

Bài 1: Khoanh vào tiếng đúng - GV chấm HS

- Nhận xét, sửa lỗi cho HS Bài 2: Điền ng hay ngh - GV chấm HS - Nhận xét, sửa lỗi cho HS 4 Củng cố , dặn dò:

- GV hệ thống kiến thức học - Dặn HS luyện viết lại nhà

- HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp

- HS viết ô ly

- Học sinh đọc yêu cầu làm Chuyền cành, duyệt binh, thuyết trình, kể chuyện

- Học sinh đọc yêu cầu làm Con nghé, bắp ngô, củ nghệ , ngan, ngõ nhỏ, nhà nghỉ

(16)

I Mục tiêu Giúp học sinh

- Tiếp tục nhận biết dạng tổng thể, trực quan hình phẳng, hình khối học qua mơ hìnhhoặc hình dạng vật thực tế

- Tiếp tục làm quen với phân tích, tổng hợp xếp, ghép hình

- Rèn tư logic xe hình theo quy luật Phát triển trí tưởng tượng II Chuẩn bị

- GV: SGK, đồ dùng học Toán - HS: Bộ đồ dùng học toán

- Ổn định tổ chức - Giới thiệu :

- Hát

Bài 1:

- Yêu cầu HS nêu hình học - GV hỏi:

a Những hình hình chữ nhật? b Những hình hình trịn? c Những hình hình tam giác? d Những hình hình vng? - GV HS nhận xét

- HS nêu lại

hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật - HS quan sát

- Yêu cầu HS tô màu vào hình chữ nhật - HS trình bày

- GV HS nhận xét

- HS nhắc lại y/c - HS tô màu

- Yêu cầu HS nhận dạng, gọi tên hình, tìm quy luật xếp hình (hình chữ nhật, hình khối lập phương, hình vng, ) Từ xác định hình thích hợp xếp vào dấu hỏi (?) - GV HS nhận xét

- HS nêu - HS trả lời - HS thực - HS nhận xét Bài 4:

Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

- GV hướng dẫn học sinh tìm quy luật xếp hình tranh làm VBT

- GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét

- HS lắng nghe

(17)

- Giáo viên nhắc lại nội dung

- Về nhà xếp hình học chuẩn bị sau

Tự nhiên xã hội

ÔN TẬP: ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KỲ I

Thứ năm ngày 07 tháng 01 năm 2021 Tiếng Việt (2 tiết)

ÔN TẬP I Mục tiêu

- Củng cố mở rộng vốn từ ngữ (thơng qua từ ngữ lồi vật); có thêm hiểu biết tự nhiên xã hội

II Chuẩn bị - GV: SGK SGV - HS: SGK, vở, bảng

- GV cho HS xem số tranh hổ, voi, khỉ Sau hỏi HS: Trong câu chuyện đọc loài vật, em thấy hổ vật nào? Voi vật nào? Khỉ vật nào?

- GV giới thiệu tranh SHS: tranh có nhân vật: voi, hổ Em có thấy có điều đặc biệt?

2 Đọc câu chuyện sau

- GV đọc toàn câu chuyện, - 5- HS đọc nối tiếp

- 1- HS đọc toàn câu chuyện

GV nhận xét theo số tiêu chí: đọc đúng, lưu lốt, trơi chảy, giọng đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghỉ sau dấu câu

3 Trả lời câu hỏi

Hình thức tổ chức: nhóm đơi

- GV yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi

- HS chơi

- HS trả lời

- Hs lắng nghe

- HS đọc

(18)

trong SHS

- Các nhóm trình bày kết thảo luận

GV nhận xét, đánh giá kết nhóm

- HS thảo luận - HS lắng nghe TIẾT 2

4 Đọc

Nắng xuân hồng

- GV đọc thành tiếng lần thơ, HS đọc nhẩm theo

- GV giải thích nghĩa từ ngữ khơng (nếu cán): khoảng không gian bao trùm cảnh vật người

- - HS đọc nối tiếp

- 1- HS đọc toàn thơ, - Cả lớp đọc đồng lần

- GV hỏi HS số câu hỏi nội dung đọc: Những cảnh vật nói tới thơ? Tìm từ ngữ miêu tả bảy chim Từ "lung linh” dùng để miêu tả vật gì? Hai tiếng từ “rộn rã” có điểm giống khác nhau? Hai tiếng từ "lung linh"

có điểm giống khác (giống: giống âm r/k khác vần dấu thanh) - GV HS thống câu trả lời

5 Viết tả

- GV yêu cầu HS chép đoạn văn vào - GV lưu ý HS viết hoa chữ đoạn chữ câu; khoảng cách chữ, cỡ chữ,

- GV nhận xét chung học, khen ngợi động viên HS

- GV khuyến khích HS kể cho người thân gia đình bạn bè chuyện Voi, hổ khỉ

- HS lắng nghe

- HS trả lời - HS trả lời

- HS trả lời

- HS viết

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

Tiếng Anh (Giáo viên mơn)

Tốn

(19)

Giúp HS:

- Nhận biết số từ đến 10

- Sắp xếp thứ tự số từ bé đến lớn - Nhận biết số lớn số bé

- Thực toán liên quan đến số, phép cộng, phép trừ phạm vi 10 - Vận dụng vào thực tiễn

II Chuẩn bị

GV: SVG, VBT Toán HS: VBT, bảng

III Các hoạt động dạy học Khởi động

- GV lớp hát hát: Đếm - GV giảng giải, dẫn dắt vào học - Ghi bảng: Ôn tập chung

- HS hát

Luyện tập

Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống - GV yêu cầu HS đọc đề

- YC học sinh quan sát hình a,b,c,d cho biết hình vẽ gì?

- Mỗi hình vẽ loại bánh khác đếm số bánh hình điền vào ô trống

- GV cho HS chia sẻ trước lớp. - GV học sinh nhận xét

Bài 2: Viết số thứ tự từ bé đến lớn. - GV gọi HS đọc yêu cầu

.- GV yêu cầu HS làm vào - GV cho HS lên chia sẻ trước lớp - GV HS nhận xét

Bài 3:

a Tô màu xanh vào áo ghi số lớn b Tô màu đỏ vào áo ghi số bé - GV nêu yêu cầu

- GV yêu cầu học sinh nêu số ghi áo

- Trong số số số lớn nhất? - Trong số số số bé nhất? - Áo có số lớn tơ màu gì?áo có số bé tơ màu gì?

- GV cho HS tô màu - GV tổ chức nhận xét Bài 4: Số ?

- GV gọi HS nêu YC

- Cho HS làm vở, HS lên bảng làm bảng

- HS đọc đề

- Trong hình vẽ loại bánh

- HS đếm viết số vào VBT - HS chia sẻ

- HS nhận xét bạn - HS đọc yêu cầu - HS làm - HS chia sẻ - Hs nhận xét bạn

- HS tô màu vào

- HS lắng nghe - HS nêu

(20)

phụ

- GV HS nhận xét

- Để điền số vào ô trống cần lưu ý điều gì?

Bài 5: Viết phép tính thích hợp. - GV nêu YC

- Yêu cầu HS quan sát tranh hình a + Hình a vẽ gì?

+ Vậy phép tính hình a phép tính gì? - GV nhận xét yêu cầu HS quan sát kí tranh vẽ hình b làm vào

- Gọi HS lên bảng làm bảng phụ - GV HS nhận xét

Bài 6: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

- GV hướng dẫn học sinh tìm quy luật xếp hình tranh làm VBT

- GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét

- HS làm bảng phụ, lớp làm

- HS nhận xét bạn - HS nêu

- HS nhắc lại YC

- Hình a vẽ bướm đậu cành hoa có bướm bay tới

- HS trả lời - HS làm

- HS làm bảng phụ lớp làm - HS nhận xét bạn

- HS lắng nghe

- HS tìm quy luật xếp hình làm

3 Củng cố, dặn dị:

- Bài học hơm biết thêm điều gì? - Nhắc nhở, dặn dị HS hồn thành tập VBT

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

- HS chia sẻ

Chiều

SINH HOẠT CHUYÊN MÔN

Thứ sáu ngày 08 tháng 01 năm 2021 Tiếng Việt (2 tiết)

ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KỲ I

Tự nhiên xã hội

BÀI 15: CÂY XUNG QUANH EM (T3) I Mục tiêu

(21)

- Kể tên, mơ tả hình dạng, màu sắc, kích thước đặc điểm bên ngồi bật số mà em biết

- Nhận biết nêu phận cây: rễ, thân, Về sử dụng sơ đồ có sẵn để ghi tên phận bẽn số

- Nêu lợi ích số loại phân loại số

- Nêu lợi ích rau hoa quả, từ có ý thức ăn đủ rà, hoa để thể khoẻ mạnh

II Chuẩn bị

- GV: Một số tranh ảnh loại - HS: Sưu tầm tranh ảnh loại III Các hoạt động dạy học

1 Mở đầu: Mở đầu

GV cho HS hát Em yêu xanh HS hát dẫn dắt vào học

2 Hoạt động khám phá Hoạt động 1

- GV cho HS quan sát hình SGK, thảo luận nhóm lợi ích

Yêu cầu cần đạt: HS nêu lợi ích cây: cho bóng mát, để trang trí, làm nơi cho động vật, làm thức ăn cho người

Hoạt động

- GV cho làm việc theo nhóm u cầu HS quan sát hình

- Nêu nội dung hình

- Em cịn biết có lợi ích nữa?

u cầu cần đạt: HS nêu thêm lợi ích khác cây: cung cấp gỗ để làm bàn ghế, tàu thuyền, giường tủ, sản xuất giấy để làm sách vở, làm thuốc chữa bệnh; làm thức ăn cho gia súc

3 Hoạt động thực hành

GV cho HS phân loại hình (đã sưu tầm) thành nhóm: Cây ăn quả, bóng mát, rau, hoá, xếp dán vào giấy khổ lớn để trưng bày lớp HS dán hình theo tổ GV: HS xếp phân loại nhóm Nếu số đặc điểm số để giới thiệu

4 Hoạt động vận dụng

GV cho HS làm việc theo nhóm lớp, liên hệ thực tế với HS thích trống trồng nhà, nói lợi ích

- HS quan sát hình SGK, thảo luận nhóm lợi ích

- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung

- HS quan sát hình - HS nêu

- HS trả lời

- HS phân loại hình

- HS chia tổ thực - HS tham quan nghe phần thuyết minh

- Nhận xét, bổ sung

- HS làm việc theo nhóm lớp, liên hệ thực tế

(22)

chúng 5 Đánh giá

- HS biết phân loại theo lợi ích, nhận thức rõ vai trị quan trọng thực vật người, từ có ý thức chăm sóc bảo vệ cây; có ý thức tự giác ăn nhiều rau củ, để bổ sung vitamin giúp thể khoẻ mạnh 6 Hướng dẫn nhà

GV nhắc nhở HS tiếp tục chăm sóc gieo

- HS lắng nghe thực

Đạo đức

BÀI 18: TỰ GIÁC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I Mục tiêu

Sau học này, HS sẽ:

- Nêu việc cần tự giác tham gia trường

- Biết phải tự giác tham gia hoạt động trường - Thực hành động tự giác tham gia hoạt động trường II Chuẩn bị

- GV: SGK, SGV, Vở tập Đạo đức - HS: SGK, Vở tập Đạo đức

Tổ chức hoạt động tập thể - hát "Em làm kế hoạch nhỏ"

- GV tổ chức cho HS hát “Em làm kế hoạch nhỏ”

- GV hỏi: Bài hát nói điều gì? (Bài hát nói việc làm kế hoạch nhỏ)

2 Khám phá

- GV gợi ý HS quan sát tranh mục Khám phá SGK trả lời câu hỏi:

+ Em cần tự giác tham gia hoạt động trường?

+ Vì em cần tự giác tham gia hoạt động trường?

- GV mời đến hai HS trả lời; HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến (nếu có)

K t lu n:ế ậ Ở trường, học lớp, em cần tự giác tham gia đẩy đủ hoạt động khác như: quét dọn trường lớp; chăm sóc cơng trình măng non (cây, hoa…)

3 Luyện tập

- HS hát

- HS trả lời

- HS quan sát tranh

- HS trả lời

(23)

Hoạt động 1: Xác định bọn tự giác/bạn chưa tự giác tham gia hoạt động trường

GV giao nhiệm vụ cho nhóm từ - HS quan sát tranh mục Luyện tập SGK, thảo luận trả lời câu hỏi: Bạn tự giác, bạn chưa tự giác tham gia cáchoạt động trường?

GV mời đại diện đến hai nhóm lên trình bày kết quả; Các nhóm khác quan sát,nhận xét, đặt câu hỏi (nếu có) Sau đó, GV hỏi có nhóm có cách làm kháckhơng? Đánh giá, khen ngợi chỉnh sửa ý kiến

+ Các bạn tranh 1, tự giác tham gia hoạt động trường

K t lu n:ế ậ HS cần tự giác tham gia đẩy đủ công việc trường theo phân côngcủa thầy, cô giáo để đạt kết học tập tốt điều chỉnh hành vi, thói quen củabản thân

Hoạt động 2: Chia sẻ bạn

" GV nêu yêu cầu: Em tự giác tham gia hoạt động trường ?

- HS chia sẻ qua thực tế thân

- GV nhận xét khen ngợi bạn tích cực, tự giác tham gia hoạt độngở trường

4 Vận dụng

Hoạt động 1: Đưa lời khuyên cho bạn GV nêu tình huống: Khi bạn quét dọn, lau bàn ghế, làm vệ sinh lớp học

GV gợi ý để HS trả lời: GV mời HS trả lời

Hoạt động 2: Em rèn luyện thói quen tự giác tham gia hoạt động trường

- GV thông báo cho em Kế hoạch hoạt động tập thể lớp

- GV mời đến hai HS phát biểu, GV khen ngợi ý kiến điều chỉnh ý kiến khác

cho bạn vừa trình bày

- HS lắng nghe

- Học sinh trả lời

- HS tự liên hệ thân kể

- HS lắng nghe

- HS chọn - HS lắng nghe - HS chia sẻ - HS nêu - HS lắng nghe

- HS thảo luận nêu

- HS nêu

Toán

KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KỲ I

(24)

ÔN TẬP: ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KỲ I

Sinh hoạt NHẬN XÉT TUẦN I Mục tiêu

- Sau học học sinh:

+ Tích cực tham gia rèn luyện sức khỏe

+ Nghe hiểu ngày làm việc sinh hoạt ngày tết quê em + Thể hiểu biết tết quê em

- Chủ đề góp phần hình thành phát triển cho học sinh:

+ Năng lực giao tiếp: bạn tham gia tập thể dục, múa hát để rèn luyện sức khỏe

II Chuẩn bị - Nội dung bài

- Một số tranh ảnh liên quan đến nội dung chủ đề III Các hoạt động dạy học

1 Nhận xét hoạt động tuần a Nề nếp:

b Học tập

c Thể dục vệ sinh

2 Hoạt động trải nghiệm :

a Cho học sinh video ngày tết cổ truyền dân tộc

- GV học sinh trao đổi việc làm ngày tết quê em: em mua quần áo mới, chúc tết ơng bà, gói bánh chưng

b Kể cho học sinh nghe truyền dân tộc - GV nêu ý nghĩa, tết cổ truyền dân tộc

- Liên hệ thực tế: cho học sinh kể tên việc em cần làm ngày tết 3 Phương hướng tuần tới

- Tiếp tục thực trì tốt nề nếp, hoạt động lớp, nhà trường, liên đội