luận 10’ Tiếng be khi thêm dấu \ vào ta được tiếng bè.GV viết bè Cho học sinh thảo luận về vị trí dấu \ trong tiếng bè Giáo viên phát âm bè,…chữa lỗi phát âm cho học sinh Giáo viên cho h[r]
(1)Thứ ngày 05/09/2011 06/09/2011 07/09/2011 08/09/2011 09/09/2011 Moân TEÂN BAØI DAÏY Đạo đức Hoïc vaàn Hoïc vaàn Toán Em là học sinh lớp 1(tiết2) Baøi 4: ? “ Luyeän taäp Aâm nhaïc Hoïc vaàn Hoïc vaàn Toán GV chuyeân Baøi 5: \ ~ “ Caùc soá 1, 2, Hoïc vaàn Hoïc vaàn Theå duïc Toán Baøi 6: be – beø – beõ – beû - beï Baøi 6: be – beø – beõ – beû - beï GV chuyeân Xé dán hình chữ nhật, hình tam giác (t1) Hoïc vaàn Hoïc vaàn Thuû coâng Taäp vieát Baøi 7: eâ – v Baøi 7: eâ – v Luyeän taäp Toâ caùc neùt cô baûn Taäp vieát TN-XH Mó thuaät Toán Sinh hoạt Taäp toâ: e, b, beù Chúng ta lớn GV chuyeân Caùc soá 1, 2, 3, ,5 Toång keát tuaàn T Lop3.net (2) hai, ngày 05 tháng năm 2011 Đạo Đức EM LAØ HỌC SINH LỚP ( tiết 2) I) Muc Tieâu : - Bước đầu biết trẻ em tuổi học - Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp - Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều mình thích trước lớp II) Chuaån Bò : Giáo viên : Tranh vẽ phóng to sách giáo khoa Vở bài tập đạo đức Học sinh : Vở bài tập đạo đức III) Các hoạt động dạy và học : Hoạt động giáo viên Khởi động: HĐ : Làm việc với sách giáo khoa ;Pp : Quan sát, kể chuyện 15’ Muc Tiêu : Nhìn tranh và kể lại câu chuyện Cách tiến hành : Hai nhóm quan sát tranh vẽ SGK và nêu nhận xét Giáo viên treo tranh và kể Tranh 1: Đây là bạn Mai tuổi Năm Mai vào lớp Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai học Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường Trường Mai thật đẹp Cô giáo đón em và các bạn vào lớp Tranh 3: Ở lớp, Mai cô giáo dạy bao điều lạ Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, cùng chơi với các bạn Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ trường lớp Chúng ta thật vui và tự hào trở thành học sinh lớp HĐ : Sinh hoạt vui chơi;Pp : Thực hành, thảo luận, tìm hiểu 12’ Muc Tiêu : HS biết múa hát , đọc thơ, vẽ tranh chủ đề trường em Cách tiến hành : Mỗi nhóm em thực theo yêu cầu giáo viên Sau trao đổi các em trình bày trước lớp Để xứng đáng là học sinh lớp em phải làm gì? Kết luận : Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học Chúng ta tự hào là học sinh lớp vì các em phải cố gắng học thật giỏi, thật ngoan Nhận xét tiết học Dặn dò :4’ Thực điều vừa học Xem trước bài : Gọn gàng, Hoạt động học sinh Hát tập thể bài “Đi đến trường” ĐDHT : Vở bài tập, Tranh vẽ Hình thức học : Nhóm, lớp Học sinh lấy bài tập Mỗi nhóm 2-3 em HS kể chuyện nhóm 2-3 học sinh kể Học sinh kể lại tranh Học sinh kể lại tranh ĐDHT : Giấy, bút để vẽ Hình thức học : nhóm, lớp, cá nhân Nhóm 1: Vẽ tranh trường em Nhóm 2: Đọc thơ trường em Nhóm 3: Múa hát trường em Học sinh nhắc lại : Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học HS nghe DẤU HỎI, NẶNG Học vần: A Muc tiêu : Nhận biết dấu hỏi và hỏi, dấu nặng và nặng Lop3.net HTĐB (3) Đọc : bẻ, bẹ Trả lời – câu hỏi đơn giản các tranh SGK B Chuẩn bị : Giáo viên : Bảng có kẻ ô li.Các vật giống hình dấu , Tranh minh họa các tiếng : giỏ , khỉ, thỏ, hổ , mỏ, qụa, cọ, nụ, cụ Học sinh : Sách ,bảng con.Bộ đồ dùng học tiếng việt C Các hoạt động: Hoạt ñộng giaùo viêeân Hoạt ñộng học sinh Tiết 1: 1.Ổn định: Kiểm tra bài cũ :5’ Dấu và sắc Cho HS viết dấu sắc và tiếng bé vào bảng Gọi cá nhân học sinh lên bảng dấu các tiếng vó, lá tre, vé, bói cá, cá mè Giáo viên nhận xét Bài mới: HĐ1:Giới thiệu bài : 10’ GV treo tranh : giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ Tranh này vẽ ai, vẽ gì ? Các tiếng này có điểm gì giống ? GV vào dấu hỏi và nói đây là dấu hỏi Cho HS phát âm đồng các tiếng có Dấu :Thực tương tư Bài học hôm là dấu hỏi, nặng Nghỉ tiết HĐ :Dạy dấu ,pp Thực hành 10’ Dấu hỏi : GV viết dấu hỏi , dấu hỏi là nét móc Viết lần Đưa dấu hỏi chữ cái Dấu hỏi giống vật gì ? Dấu nặng : GV viết dấu nặng , dấu nặnglà chấm GV cho học sinh tìm các vật, vật tiếng bẻ HĐ 3:Hướng dẫn viết Pp:Luyện tập,giảng giải 7’ GV viết mẫu : dấu hỏi Cho học sinh viết trên không, trên bàn Giáo viên viết : bẻ , viết tiếng be đó đặt dấu hỏi trên chữ e Giáo viên nhận xét sửa sai Dấu nặng :Thực tương tự dấu hỏi Hát múa chuyển sang tiết Tiết HĐ : Luyện đọc,Phương pháp : Luyện tập 15’ GV cho học sinh nhìn bảng đọc be , bẻ , bẹ GV sửa phát âm cho học sinh Nghỉ tiết Lop3.net Học sinh quan sát Học sinh lên bảng Hoạt động nhóm Hai em ngồi cùng bàn thảo luận và trả lời Giống dấu hỏi Học sinh phát âm : cá nhân, nhóm, lớp HS quan sát và làm theo Phát âm dấu hỏi Giống cổ ngỗng HS quan sát và làm theo Phát âm dấu nặng HS ghép tiếng bẻ sách giáo khoa em ngồi cùng bàn thảo luận và nêu: dấu hỏi đặt trên chữ e Học sinh phát âm : Cả lớp, nhóm, bàn, cá nhân Bẻ nhành cây, bẻ cổ áo, bẻ ngón tay HS đọc nội dung tiết Học sinh đọc phát âm theo lớp, nhóm, bàn , cá nhân HTĐB (4) HĐ : Luyện viết,Pp: Luyện tập, giảng giải , thực hành 8’ GV cho HS nhắc lại cách cầm bút, tư ngồi viết GV hướng dẫn HS tập tô tiếng bẻ,bẹ theo qui trình Tiếng bẻ : đường kẻ viết nét khuyết trên , lia bút nối với nét thắt, từ nét thắt chữ bê lia bút nối với chữ e, sau đó nhấc bút viết dấu hỏi trên chữ e Tiếng bẹ : viết tiếng be xong nhấc bút chấm dấu nặng chữ e Giáo viên cho học sinh tô vào Giáo viên lưu ý học sinh cách đường kẻ dọc tô tiếng thứ Giáo viên quan sát và giúp đỡ các em chậm HĐ3 :Luyện nói;Pp :Thực hành, trực quan, thảo luận 5’ em nhóm thảo luận nội dung tranh và nêu Giáo viên chia tranh cho tổ Tổ : Tranh Tổ : Tranh Tổ : Tranh Quan sát tranh em thấy gì ? Các tranh này có gì giống ? Các tranh này có gì khác ? Trước đến trường em có sửa lại quần áo hay không?Em có thường chia quà cho người không? Trước đến trường em phải sửa lại quần áo cho gọn gàng tươm tất Em đọc tên bài này Củng cố – Dặn dò : 5’ GV chia lớp thành nhóm thi đua tìm tiếng có dấu hỏi và dấu nặng, tổ nào tìm nhiều thắng Nhận xét chơi Tự tìm chữ có dấu , sách báo Xem trước bài : Dấu và huyền, ngã Học sinh quan sát Học sinh viết trên không Học sinh viết trên bảng Học sinh nhắc lại Học sinh quan sát giáo viên viết Mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái Chú nông dân bẻ ngô Bạn gái bẻ bánh cho bạn Đều có tiếng bẻ Các hoạt động khác Học sinh nêu theo ý nghĩ mình Học sinh nêu Học sinh đọc : bẻ Học sinh cử em đại diện lên tìm Lớp hát bài hát LUYỆN TẬP MÔN: TOÁN I) Mục tiêu: Nhận bi t hình vuông , hình tròn, hình tam gi ác Ghép các hình đã học thành hình II) Chuẩn bị: Giáo viên : Các hình vuông, tròn, tam giác gỗ bìa Que diêm, gỗ bìa có mặt là hình vuông, hình tam giác, tròn Học sinh : Sách, vở, bài tập; Bộ đồ dùng học toán III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : Bài cũ :4’ Kể tên các hình đã học Lấy đồ dùng:hình tam giác, hinh vuông, hình tròn Các hoạt động: Lop3.net Hát Học sinh lấy hình tam giác, hình vuông, hình tròn HTÑB (5) a) Hoạt động : Ôn các hình đã học Mục tiêu : Cũng cố lại cho học sinh các hình đã học Phương pháp: Thực hành,trực quan 10’ Các hình nào các em đã học ? Hãy tô các hình cùng tên màu Giáo viên sửa bài Nghỉ tiết c )Hoạt động : Tạo hình pp thực hành 8’ từ các hình vuông, hình tròn, hình tam giác các em tạo thành các hình đồ vật có dạng khác Giáo viên theo dõi và khen thưởng học sinh 5’ tạo hình Cũng cố,Dặn dò:5’ Phương pháp : Trò chơi Cả ba nhóm thi đua tìm các đồ vật có mặt hình vuông, hình tam giác, hình tròn Lớp tuyên dương Xem lại các bài đã học Nhận xét tiết học Hình thức học:Lớp, cá nhân ĐDHT: bài tập Học sinh làm bài tập Học sinh xếp hình Ngôi nhà, thuyền, khăn quàng Cả ba nhóm nêu vật mình tìm trên bảng Lớp nhận xét tổ Thứ ba ngày 06 tháng năm 2011 DAÁU HUYEÀN, DAÁU NGAÕ Hoïc vaàn I) Muc Tieâu : Nhận biết dấu huyền và huyền, dấu ngã và ngã Đọc : bè, bẽ Trả lời – câu hỏi đơn giản các tranh SGK II) Chuaån bò : Giaùo vieân : Caùc vaät gioáng nhö hình daáu ø , õ Tranh minh hoïa saùch giaùo khoa trang 12 Học sinh : Bảng Bộ đồ dùng học tiếng việt III) Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định 2.Bài cũ :5’ Dấu hỏi , nặng Cho HS viết dấu hỏi, và tiếng bẻ, bẹ vào bảng Gọi HS lên bảng dấu hỏi,nặng các tiếng củ cải, nghé ọ Dạy và học bài mới: Giới thiệu bài : 5’GV treo tranh sách giáo khoa trang 12 Tranh này vẽ ai, vẽ gì ? Dừa, mèo, cò, gà, giống chổ có dấu huyền Giáo viên : , cho HS đọc đồng tiếng có dấu Tên dấu này là dấu huyền,dấu ngã HĐ1 :;Nhận diện dấu Pp : Trực quan , thực hành 10’ Giáo viên viết dấu huyền,là nét nghiêng trái Đưa dấu \ chữ cái;Dấu \ giống vật gì ? Dấu ~ : Thực tương tự Nghỉ tiết HĐ :Ghép chữ và phát âm;Pp : Thực hành, quan sát, thảo Lop3.net Hát Học sinh viết Học sinh và đọc dấu ĐDHT : Tranh vẽ Hình thức học : Lớp, nhóm Học sinh thảo luận và nêu Vẽ dừa, mèo, cò, gà Học sinh phát âm Học sinh đồng dấu huyền Học sinh lấy và làm theo Giống thước kẻ để nghiêng Học sinh ghép tiếng bè sách giáo khoa HTÑB (6) luận 10’ Tiếng be thêm dấu \ vào ta tiếng bè.GV viết bè Cho học sinh thảo luận vị trí dấu \ tiếng bè Giáo viên phát âm bè,…chữa lỗi phát âm cho học sinh Giáo viên cho học sinh tìm các vật, vật có tiếng bè Thực tương tự HĐ3 : Hướng dẫn viết dấu trên bảng 5’ Phương pháp : Thực hành , giảng giải Giáo viên viết mẫu : dấu \ Cho học sinh viết trên không, trên bàn GV viết : bè , viết tiếng be đó đặt dấu huyền trên chữ e Giáo viên nhận xét sửa sai Dấu ~ :Thực tương tự Học sinh viết trên bảng Hát múa chuyển sang tiết Tiết HĐ1 :Luyện đọc;Phương pháp : Luyện tập 13’ GV cho HS đọc tiếng bè , bẽ trên bảng Giáo viên sửa lỗi phát âm cho học sinh Nghỉ tiết HĐ2:Luyện viết;Pp : Luyện tập, giảng giải , thực hành 7’ GV cho HS nhắc lại cách cầm bút, tư ngồi viết GV hướng dẫn HS tập tô tiếng bè , bẽ theo qui trình Tiếng bè : Bắt đầu từ đường kẻ viết nét khuyết trên , lia bút nối với nét thắt, từ nét thắt chữ bê lia bút nối với chữ e, sau đó nhấc bút viết dấu huyền trên … Tiếng bẽ : Viết tiếng be xong nhấc bút viết dấu ngã trên chữ e Giáo viên cho học sinh tô vào GV lưu ý học sinh cách đường kẻ dọc tô tiếng thứ 2; GV quan sát và giúp đỡ các em chậm HĐ3:Luyện nói;Pp : Thực hành, trực quan, thảo luận, đàm thoại 5’ GV treo tranh 13 sách giáo khoa cho học sinh xem Quan sát tranh em thấy tranh vẽ gì ? GV gợi mở thêm nội dung tranh Bè trên cạn hay nước ? Thuyền khác bè nào ?Bè thường chở gì ? Em có trông thấy bè chưa ? Em đọc lại tên bài này Củng cố -Dặn dò : 5’ GV viết các tiếng : khỉ, hè,về,đến,sẽ,vẽ,mẻ,bé nhè mẹ Nhận xét Tìm dấu và tiếng vừa học sách báo Học lại bài Xem trước bài Toán: em ngồi cùng bàn thảo luận và nêu: dấu huyền đặt trên chữ e HS đọc theo:Cả lớp, tổ, cá nhân Thuyền bè, bè chuối, bè nhóm … ĐDHT : Bảng kẻ ô li Hình thức học : Cá nhân, lớp Học sinh quan sát Học sinh viết Học sinh viết trên bảng Học sinh đọc,Cá nhân,nhóm,lớp cá nhân ,nh óm, l ớp Học sinh nhắc lại Học sinh quan sát giáo viên viết Học sinh tô vào HS xem và thảo luận nội dung tranh HS nêu theo cảm nhận mình Bè nước Thuyền làm gỗ, bè làm tre nứa ghép lại Chở gỗ HS nêu theo hiểu biết mình Học sinh đọc : bè HS cử tổ em đại diện lên gạch chân tiếng có dấu huyền, ngã Lớp hát bài CAÙC SOÁ , , I/ Muïc tieâu: - Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật có 1, 2, đồ vật ; đọc, viết các chữ số 1, 2, ; biết đếm 1, , và đọc theo thứ tự ngược lại 3, 2, ; biết thứ tự các số 1, 2, Lop3.net (7) II/ Chuaån bò: Giáo viên : Mẩu vật và tranh SGK/11 Số 1, 2, mẫu Hoïc sinh : Sách bài tập, đồ dùng học toán III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Ổn định : Bài cũ : Luyện tập 5’ Kể tên các hình đã học Khăn quàng, gạch bông có hình gì ? Bài : HĐ1 : Có khái niệm ban đầu số 1, 2, Phương pháp: Đàm thoại , trực quan 10’ -Giáo viên : cô có chuối, cô có cái ca -Mời em lên lấy cho cô chim, thỏ -Giới thiệu số in , viết Tương tự số 2, Nghỉ tiết HĐ : Thực hành;pp luyện tập : 12’ Bài 1: thực hành viết số Số gồm nét, viết nào ? Số 2, gồm nét ? đó là nét nào ? -GV cho học sinh viết trên không , bàn, Bài : Nêu số lượng hình vẽ Giáo viên nêu yêu cầu Bài : Viết số vẽ chấm tròn Đề bài yêu cầu gì ?GV theo dõi, nhận xét Cũng cố,Dặn dò:5’ Trò chơi : Nhận biết số lượng Cô giơ số đồ vật, em đếm và giơ tay theo số lượng đó.Giáo viên nhận xét Tập viết số , , cho đẹp.huẩn bị : Luyện tập Hoạt động học sinh HTĐB Hát Học sinh nêu Khăn quàng hình tam giác Gạch bông có hình vuông Học sinh quan sát Học sinh lên lấy và đọc chim … Học sinh đọc số 1–2–3;3–2–1 -Gồm nét hất , nét sổ, -Viết số dòng Học sinh nêu lại Học sinh nêu số lượng hình vẽ Viết số vào ô Vẽ chấm tròn vào ô Học sinh làm bài Hình thức học:Lớp Học sinh giơ : , , Thứ tư ngày tháng năm 2010 Hoïc vaàn be – beø – beõ – beû – beù – beï I) Muc Tieâu : - Nhận biết các âm, chữ e, b và dấu : dấu sắc/ dấu hỏi / dấu nặng / dấu huyền / dấu ngã - Đọc tiếng be kết hợp các dấu : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Tô e, b, bé và các dấu II) Chuaån bò:1.Giaùo vieân : Baûng oân : b , e , be , be , beø , beù , beû , beõ , beï Caùc mieáng bìa coù ghi e , be be , beø beø , be beù Tranh minh hoïa caùc tieáng beù , beø , beû , beï 2.Học sinh : Sách giáo khoa , tập viết Bộ đồ dùng III)Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh tieát Lop3.net HTÑB (8) Ổn định : Kiểm tra bài cũ :5’ Giáo viên cho học sinh viết dấu huyền , ngã Giáo viên cho học sinh viết và đọc tiếng bè, bẽ Giáo viên gọi học sinh lên dấu , các tiếng ngã , hè , bè , , kè , vẽ Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài : -Đây là bài ôn đầu tiên để hệ thống lại các kiến thức đã học -Nêu các chữ , âm , dấu các tiếng , từ đã học Giáo viên viết bảng học sinh nêu Giáo viên treo tranh 15 sách giáo khoa Tranh vẽ , vẽ gì ? HĐ : Chữ , âm e , b và ghép e , b thành tiếng be 5’ Phương pháp : Luyện tập , trực quan -GV gắn các âm b , e , be lên bảng lớp _ cho học sinh đọc -Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm HĐ : Dấu và ghép be với các dấu Phương pháp : Thảo luận , trực quan 5’ -GV gắn be và các dấu lên bảng -Cho HS thảo luận:ghép tiếng be với dấu để tạo tiếng -Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm Học sinh viết Học sinh viết và đọc 2-3 học sinh lên bảng -HS nêu:e,b,be,bé,bẻ,bẽ,bè, bẹ -HS quan sát, nêu -HS đọc: be , bè , bé , bẹ , bẻ -Học sinh quan sát -Học sinh đọc lớp, cá nhân -HS quan sát, thảo luận ghép tiếng be với các dấu -HS nêu các tiếng ghép -HS đọc cá nhân ,nhóm, lớp Nghỉ tiết -HS đọc các từ bảng ôn HĐ3 : e , b và các dấu ; Pp:Luyện tập 5’ -GV cho học sinh đọc.Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm HĐ4 : Viết trên bảng ;Pp:Luyện tập, giảng giải 10’ -HS viết chữ lên không trung -GV viết mẫu lên bảng các tiếng : be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ -HS viết bảng -GV vừa viết vừa nhắc lại qui trình viết -GV cho học sinh viết bảng (1 tiếng ) Hát múa chuyển sang tiết tieát Hoạt động : Luyện đọc ;Pp : Luyện tập 15’ -Gọi HS đọc Giáo viên cho học sinh nhìn bảng đọc lại bài ôn Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm Giáo viên đính tranh be bé sách giáo khoa trang 15 Tranh vẽ gì ? Thế giới đồ chơi trẻ em là thu nhỏ lại giới có thật mà ta sống Vì tranh minh họa có tên là be bé Chủ nhân be bé , đồ vật be bé xinh xinh Nghỉ tiết HĐ : Luyện viết;Phương pháp : Luyện tập 10’ -GV cho HS tô các tiếng còn lại tập viết -Giáo viên lưu ý học sinh cách viết , qui trình viết Hoạt Động : Luyện nói;P : Luyện tập, thực hành , đàm thoại, trực quan 10’ Giáo viên đính phần tranh còn lại sách giáo khoa trang 15 Lop3.net Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh đọc : be bé Học sinh tô chữ Tranh vẽ sách giáo khoa Học sinh quan sát Học sinh quan sát và nêu (9) Giáo viên cho học sinh quan sát tranh theo chiều dọc Em đã trông thấy các vật, các loại qủa, đồ vật này chưa Em thích tranh nào ? Trong các tranh này tranh nào vẽ người ? người này làm gì ? Củng cố,Dặn dò :5’ :Phương pháp : Thi đua trò chơi Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên ghi dấu tương ứng vào các tranh Nhận xét Về nhà tìm thêm trên sách báo các chữ , các dấu vừa học Xem trước bài Hoạt động : Luyện đọc ;Pp : Luyện tập 15’ -Gọi HS đọc Giáo viên cho học sinh nhìn bảng đọc lại bài ôn Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm Giáo viên đính tranh be bé sách giáo khoa trang 15 Tranh vẽ gì ? Thế giới đồ chơi trẻ em là thu nhỏ lại giới có thật mà ta sống Vì tranh minh họa có tên là be bé Chủ nhân be bé , đồ vật be bé xinh xinh Nghỉ tiết HĐ : Luyện viết;Phương pháp : Luyện tập 10’ -GV cho HS tô các tiếng còn lại tập viết -Giáo viên lưu ý học sinh cách viết , qui trình viết Hoạt Động : Luyện nói;P : Luyện tập, thực hành , đàm thoại, trực quan 10’ Giáo viên đính phần tranh còn lại sách giáo khoa trang 15 Giáo viên cho học sinh quan sát tranh theo chiều dọc Em đã trông thấy các vật, các loại qủa, đồ vật này chưa Em thích tranh nào ? Trong các tranh này tranh nào vẽ người ? người này làm gì ? Củng cố,Dặn dò :5’ :Phương pháp : Thi đua trò chơi Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên ghi dấu tương ứng vào các tranh Nhận xét Về nhà tìm thêm trên sách báo các chữ , các dấu vừa học Xem trước bài nhận xét : dê / dế ; dưa / dừa ; cỏ / cọ ; vó / võ Học sinh nêu Tranh cuối cùng vẽ người múa võ Học sinh cử đại diện tổ em lên thi đua HS nghe Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh đọc : be bé Học sinh tô chữ Tranh vẽ sách giáo khoa Hình thức học : Lớp Học sinh quan sát Học sinh quan sát và nêu nhận xét : dê / dế ; dưa / dừa ; cỏ / cọ ; vó / võ Học sinh nêu Tranh cuối cùng vẽ người múa võ Hoạt động lớp Học sinh cử đại diện tổ em lên thi đua Lớp hát bài hát HS nghe LUYEÄN TAÄP Toán I) Muïc tieâu: Nhận biết số lượng 1, 2, 3; biết đọc, biết viết, đếm các số 1, 2, Lop3.net (10) Baøi 1, baøi II) Chuaån bò: 1.Giaùo vieân : 2.Hoïc sinh : III) Tranh baøi 1, trang 13, baûng soá Vở bài tập, que tính Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoat động học sinh 1-OÅn ñònh:Haùt vaø muùa 2-Baøi cuõ: Soá 1, 2, Kể các số đã học Vieát caùc soá 1, 2, 3 Đếm xuôi từ đến Đếm ngược lại Nêu các đồ vật lớp có số lượng 1, 2, 3-Bài mới: Giới thiệu bài:Hôm học luyện tập Baøi 1: Soá ? Giáo viên theo dõi làm bài và giúp đỡ caùc em caàn thieát Nhaän xeùt cho ñieåm Baøi 2: Soá ? Giáo viên cố cho các em nắm vững thuật ngữ đếm xuôi đếm ngược Nghỉ tiết Baøi 3: Soá? Caùc em laøm baøi Học sinh sửa bài 4-Cuûng coá - Giaùoù vieân cho hoïc sinh thi ñua ñieàn soá ứng vơí số lượng đồ vật - Nhaän xeùt vaø bieåu döông 5- HÑNT - Tập viết số 1, 2, cho đẹp vào nhà - Chuaån bò baøi:1,2,3,4,5 - Nhaän xeùt tieát hoïc Taäp vieát HTÑB Học sinh thực theo yêu cầu Nhận biết số lượng đồ vật có hình vẽ, viết số thích hợp vaøo oâ troáng Hoïc sinh laøm baøi Yêu cầu đọc kết Hoïc sinh laøm baøi Học sinh đọc dãy số : 1, 2, 3, 2, Hoïc sinh chôi troø chôi Viết số thích hợp vào ô trống để số oâ vuoâng cuûa nhoùm Hoïc sinh laøm baøi HS ñieàn HS nghe TOÂ CAÙC NEÙT CÔ BAÛN I.Muïc tieâu : -Tô các nét theo Tập viết 1, tập II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết bài 1, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Lop3.net HÑBT (11) 1.KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết các nét và gợi ý để học sinh nhận xét các nét trên giống nét gì các em đã học GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi học sinh đọc nêu lại nội dung bài viết Vở tập viết, bút chì, tẩy, … Phân tích độ cao, khoảng cách các nét Khoảng cách các chữ vòng tròn khép kín Yeâu caàu hoïc sinh vieát baûng GV nhận xét sửa sai Nêu yêu cầu số lượng viết tập viết cho học sinh thực haønh 3.Thực hành : Cho hoïc sinh vieát baøi vaøo taäp GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết 4.Cuûng coá : Hoûi laïi teân baøi vieát Goïi hoïc sinh neâu laïi noäi dung baøi vieát Thu chấm số em Nhaän xeùt tuyeân döông 5.HĐNT : Viết bài nhà, xem bài Nhaän xeùt tieát hoïc Caùc neùt cô baûn: neùt ngang, neùt đứng, nét xiên phải, nét xiên trái, neùt soå thaêûng haát leân, neùt moùc, neùt moùc haát, neùt cong phaûi, cong traùi, neùt voøng kheùp kín, … HS nêu tựa bài HS theo dõi bảng lớp Neâu nhaän xeùt Hoïc sinh vieát baûng Thực hành bài viết HS neâu: caùc neùt cô baûn AÂm : eâ - v Hoïc vaàn I) Muc Tieâu : - Đọc : ê, v, bê, ve : Từ và câu ứng dụng - Viết được: ê v, bê, ve ( viết ½ số dòng qui định tập viết 1, tập ) - Luyện nói – câu theo chủ đề : bế, bé II)Chuaån bò : Giaùo vieân : Tranh minh hoïa saùch giaùo khoa trang 16 Học sinh : Bảng Bộ đồ dùng III)Các hoạt động dạy và học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tieát : Hát On định : Kiểm tra bài cũ : 5’ GV gọi HS đọc cá nhân : be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ Cho học sinh viết bảng : bé , bẹ Nhận xét Dạy và học bài mới: Giới thiệu : 2’ Lop3.net 2-3 học sinh đọc Học sinh đọc : be , bé Học sinh viết -Học sinh quan sát HTÑB (12) GV đính tranh sách giáo khoa trang 16 Tranh vẽ gì ? Trong tiếng bê và xe chữ nào đã học ? Chúng ta học các chữ âm còn lại : ê - v Giáo viên ghi bảng : ê – v HĐ1:Nhận diện chữ; Pp:Đàm thoại,trực quan ,thực hành 10’ Giáo viên viết chữ ê Chữ ê và e giống và khác cái gì ? -Giáo viên phát âm mẫu ê ( miệng mở hẹp âm e ) Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Giáo viên viết bê và đọc -Trong tiếng bê chữ nào đứng trước,chữ nào đứng sau ? Giáo viên đánh vần bờ-ê-bê Giáo viên sửa sai cho học sinh Nghỉ tiết HĐ2: Hướng dẫn viết chữ, pp:Thực hành , giảng giải 7’ -GV viết chữ ê theo qui trình chữ e có thêm dấu mũ trên e -GV cho HS viết tiếng bê, lưu ý nối nét chữ b và ê Chữ v :Quy trình tương tự ê Chữ v gồm nét móc đầu và nét thắt nhỏ HĐ3 : Đọc tiếng ứng dụng Pp:Đàm thoại , thực hành 8’ -Cho học sinh lấy đồ dùng và ghép âm b với ê , v với e cho thêm dấu để tạo tiếng -Giáo viên chọn các tiếng cho học sinh luyện đọc : bê , bề , bế , ve , vè , vé Giáo viên gọi học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp Hát múa chuyển sang tiết -Vẽ bê , ve -HS nhắc lại -Học sinh đọc theo Học sinh quan sát Giống có nét thắt, khác là chữ ê có dấu mũ -HS phát âm: cá nhân,nhóm,lớp -Học sinh đọc bê -Chữ bê đứng trước, ê đứng sau -HS đánh vần,cá nhân ,nhóm,lớp Học sinh viết chữ lên không, trên bàn Học sinh viết bảng Học sinh viết bảng HS ghép và nêu các tiếng tạo HS đọc cá nhân 2-3 học sinh đọc HS t theo dõi và đọc cá nhân, đồng tiết HĐ : Luyện đọc ;pp luyện tập,trực quan 15’ GV đọc mẫu trang trái và hướng dẫn cách đọc Đọc tựa bài và từ tranh Đọc tiếng, từ ứng dụng Giời thiệu câu ứng dụng cho xem tranh Tranh vẽ gì ? Con bò còn nhỏ gọi là bê – giáo viên giải thích Giáo viên đọc mẫu : bé vẽ bê Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Nghỉ tiết HĐ2: Luyện viết,Phương pháp : Giảng giải , trực quan , luyện tập 8’ Yêu cầu học sinh nêu lại tư ngồi viết Chữ ê:GV hướng dẫn tô chữ ê theo qui trình Chữ v :Khi viết chữ v đặt bút đường kẻ viết nét móc đầu, lia bút nối với nét thắt, điểm kết thúc đường kẻ – độ cao chữ v là đợn vị Tiếng bê :Muốn viết tiếng bê ta viết tiếng be sau đó nhấc bút viết dấu mũ trên tiếng be Tiếng ve :Điểm đặt bút đầu tiên đường kẻ 3,viết nét móc đầu, lia bút viết nét thắt, nối nét thắt với e, điểm kết thúc trên đường kẻ Giáo viên theo dõi các em chậm Lop3.net Học sinh quan sát tranh Học sinh trả lời bé vẽ bê Học sinh đọc câu ứng dụng Học sinh nêu tư ngồi viết Học sinh tô chữ mẫu và viết chữ ê Học sinh tô chữ v Học sinh tô tiếng bê Học sinh viết ve (13) HĐ3:Luyện nói,Pp : Luyện tập, đàm thoại, trực quan, thảo luận 10’ Ai bế em bé? Em bé vui hay buồn ? ? Mẹ thường làm gì bế b é? Em phải làm gì để cha mẹ vui lòng ? →Cha mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, vì em phải học tập tốt, phải vâng lời cha mẹ để cha mẹ vui lòng Củng cố – Dặn dò :5’ GV cho HS cử đại diện lên gạch chân tiếng có âm vừa học : mẹ , , bế bé , vè , chú , nhè Nhận xét.Về nhà tìm thêm trên sách báo các chữ vừa học Xem trước bài Học sinh quan sát thảo luận và nêu Mẹ bế bé Em bé vui vì mẹ bế Học sinh nêu theo suy nghĩ Học sinh nêu Học sinh nêu Học sinh nghe Xé dán hình chữ nhật THUÛ COÂNG I/ MUÏC TIEÂU : - Biết cách xé, dán hình chữ nhật - Xé, dán hình chữ nhật Đường xé có thể chưa thẳng, bị cưa Hình dán có thể chưa phẳng II/ CHUAÅN BÒ : 1/ Giaùo vieân : Bài mẫuxé dán hình chữ nhật, mẫu sáng tạo.Giấy nháp trắng, giấy màu Hồ, bút chì, khăn lau 2/ Hoïc sinh: taäp thuû coâng, giaáy nhaùp, giaáy maøu, hoà, keùo, buùt chì, khaên lau III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.Bài mới: -GV giới thiệu, ghi dầu bài HĐ1/Quan sát, nhận xét: pp trực quan,dàm thoại 5’ - GV cho HS xem bài mẫu : - Đây là hình chữ nhật - Tìm xem vật gì có dạng hình chữ nhật ? *GV nhận xét chốt ý chính:Xung quanh ta có nhiều hình chữ nhật như: ô cửa sổ, bàn GV,HS… các em hãy ghi nhớ hình dáng đó để xé dán cho đúng HĐ2/Hướng dẫn mẫu: pp trực quan, giảng giải 10’ - Lấy tờ giấy màu thủ công, lật mặt sau đếm ô, đánh dấu và vẽ hình chữ nhật - Tay trái giữ chặt tờ giấy, tay phải dùng ngón cái và ngón trỏ để xé dọc theo cạnh hình, thao tác để xé các cạnh hình - Sau xé xong lật mặt có màu cho HS quan sát HĐ3/Thực hành; pp luyện tập thực hành:12’ -Nhắc Hs lấy giấy nháp để làm thử, sau đó lấy giấy màu thực hành -Theo dõi , nhắc nhở, giúp đỡ HS 3.Củng cố, dặn dò:5’ -Nhận xét vài sản phẩm HS ,tuyên dương, đánh giá -Chuản bị: giấy màu, hồ dán, bút chì,vở thủ công để sau học xé , dán hình tam giác Lop3.net Hoạt động học sinh Hát -HS nhắc đầu bài -HS quan sát - tìm và nêu ý kiến -HS nghe - HS theo dõi - HS thực hành - HS nghe HTĐB (14) Tự Nhiên Xã Hội CHÚNG TA ĐANG LỚN I) Muc Tieâu : - Nhận thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng và hiểu biết thân 1.Giaùo vieân : Các hình bài / sách giáo khoa Vở bài tập tự nhiên xã hội 2.Học sinh : Sách giáo khoa Vở bài tập tự nhiên xã hội II) Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kieåm tra baøi cuõ 2/ Bài Khởi động: Trò chơi theo nhóm Mỗi lần cặp Những người thắng lại đấu với … Các em có cùng độ tuổi có em khỏe, có em yếu, có em cao, có em thấp … tượng đó nói lên điều gì? Bài học hôm giúp các em trả lời Hoạt Động : Làm việc với sách giáo khoa Muc Tieâu : Học sinh biết sức lớn các em thể chiều cao, cân nặng và hiểu biết Bước : Làm việc theo cặp Hai em ngoài cuøng baøn quan saùt hình trang saùch giaùo khoa neâu nhaän xeùt Những hình nào cho biết lớn lên em bé? Hai bạn đó làm gì? Các bạn đó muốn biết điều gì? So với lúc biết em bé đã biết thêm điều gì? Bước : Hoạt động lớp Mời các nhóm trình bày * Kết luận: Trẻ em sau đời lớn lên hàng ngày, cân nặng, chiều cao, các hoạt động vận động và hiểu biết Các em năm cao , nặng hơn, học nhiều thứ hơn, trí tuệ phát triển Hoạt Động : Thực hành theo nhóm Bước : Khi ño baïn em thaáy caùc baïn coù gioáng veà chieàu cao, soá ño khoâng ? Điều đó có gì đáng lo không? Lop3.net Troø chôi vaät tay em nhoùm Những em thắng giơ tay Học sinh nhắc lại tựa bài ÑDDH : Saùch giaùo khoa, Tranh vẽ sách giáo khoa Phöông phaùp : Thaûo luaän, quan sát, đàm thoại Hình thức học : Nhóm, lớp Hoïc sinh thaûo luaän Hoïc sinh thaûo luaän theo hướng dẫn giáo viên Học sinh lên trước lớp nói gì mà mình thảo luận Hoïc sinh khaùc boå sung HS thực Khoâng gioáng Không đáng lo HTÑB (15) Thứ sáu ngày tháng năm 2010 TAÄP TOÂ e , b , beù Taäp Vieát: I) Muc Tieâu : - Tô và viết các chữ : e, b, bé theo Tập viết 1, tập II)Chuaån bò : 1.Giáo viên : Bảng có kẻ ô li Chữ mẫu 2.Học sinh : Bảng Vở tập viết III)Các hoạt động dạy và học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Oån ñònh : Haùt Kieåm tra baøi cuõ : Daáu vaø huyeàn, ngaõ Cho học sinh đọc : bè , bẽ Cho hoïc sinh vieát baûng : beø , beõ Nhaän xeùt Dạy và học bài mới: Giới thiệu bài : Chuùng ta seõ vieát e , b , beù _ ghi baûng Hoạt động : Viết bảng Muc Tiêu : Viết đúng cỡ chữ Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : e , b , bé Chữ e cao đơn vị Chữ b cao 2,5 đơn vị Giaùo vieân vieát maãu Học sinh đọc Hoïc sinh vieát baûng học sinh nhắc tựa bài ĐDDH : Bảng chữ mẫu, bảng keû oâ li Hình thức học : Lớp Phöông phaùp : Giaûng giaûi , thực hành Hoïc sinh quan saùt Học sinh thực hành trên khoâng vaø vieát baûng Hoạt Động : Viết Muc Tiêu : Học sinh viết đúng đẹp Giáo viên cho học sinh nêu cách cầm bút, để vở, tư ngồi viết Giáo viên cho học sinh viết dòng vào : e (1 doøng), b (1 doøng), beù (1 doøng) Giáo viên thu chấm điểm 3.Cuûng coá : Daën doø : Nhaän xeùt Veà nhaø taäp vieát thaät nhieàu vaøo baûng Nhaän xeùt tieát hoïc Lop3.net Hoïc sinh neâu Học sinh viết vào - Học sinh nộp HÑBT (16) Toán CAÙC SOÁ 1, 2, 3, 4, I) Muïc tieâu: - Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật từ đến 5; biết đọc, biết viết số 4, số 5; đếm các số từ đến và đọc theo thứ tự ngược lại từ đến 1; biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, II) Chuaån bò: 1.Giaùo vieân: Các nhóm có đén đồ vật cùng loại , chử số 1, 2, 3, 4, trên tờ bìa Các tranh vẽ SGK trang 4, 2.Học sinh; SGK, bảng con, đồ dùng học toán III)Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh OÅn ñònh : Haùt Baøi cuû: Luyeän taäp Nêu các só đã học Vieát caùc soá 1, 2, Cho ví dụ các số đã học Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu số 4, Mục tiêu: học sinh có khái niệm ban đầu số 4, Giáo viên treo tranh cho học sinh đếm số đồ vật coù soá 4, Hoạt động 2: Viết số 4, Mục tiêu : Biết đọc biết viết số , Giáo viên giới thiệu số viết và viết mẫu: số gồm nét nào? Số gồm nét nào ? Giáo viên hướng dẫn viết Viết xuôi từ đến Viết ngược lài từ đến Hoạt động 3: Thực hành Mục tiêu : Học sinh biết vận dụng các kiến thức đã học để làm bài tập Bài 1: Thực hành viết số Baøi 2, 3: soá ? Giáo viên đọc đề bài Giáo viên treo tranh cho học sinh làm bảng Lop3.net Phương pháp đàm thoại thực haønh Lớp có hai cửa sổ Lớp có cô giáo Lớp có bóng đèn Phương pháp : Trực quan, đàm thoại Hình thức học : Lớp, cá nhân ĐDDH :Mẫu vật có số lượng từ đến Học sinh đếm Phương pháp : Thực hành , trưc quan, giaûn giaûi Hình thức học : Lớp, cá nhân ÑDDH : soá , vieát maãu Neùt xieân, neùt ngang , neùt soå Neùt ngang, neùt soá, neùt cong hở trái Hoïc sinh vieát treân khoâng, treân baûng Phương pháp : Thực hành Hình thức học : lớp, cá nhân Học sinh đếm , điền vào ô HÑBT (17) lớp Baøi : Noái Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu bài Cuõng coá: Trò chơi: đưa vật tương ứng với số Cô đọc số lượng đồ vật em trọn và đưa số vật vòt gaø quen tính deâ HÑNT Đọc thuộc vị trí số tư đến Chuaån bò luyeän taäp Nhaän xeùt tieát hoïc Lop3.net troáng Học sinh nối số vật với chấm tròn, với số Cả lớp lắng nghe cô phổ bieán troø chôi Hoïc sinh theo toå toå naøo nghe nhanh seû thaéng hoïc sinh laøm vòt hoïc sinh laøm gaø Hoïc sinh giô que tính hoïc sinh laøm deâ (18)