Học sinh nêu yêu cầu của bài: Lần lượt làm miệng các cột bài tập Khi ta đổi chỗ các số ttrong phép cộng thì kết qủa vẫn không thay đổi... Nêu yêu cầu của bài:.[r]
(1)TUẦN 15
Ngày soạn: 7/12/2012 Ngày giảng: Thứ hai 10/12/2012 Chào cờ: Toàn trường
Học vần: BÀI 60: OM, AM I.Yêu cầu:
- Đọc được: om, am, làng xóm, rừng tràm, từ câu ứng dụng; Viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn
- Rèn cho HS đọc, viết thành thạo tiếng, từ có chứa vần om, am - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác
II.Chuẩn bị:
+ GV:Vật mẫu: trái cam Tranh: làng xóm, rừng tràm, trám, đom đóm, + HS: Bộ ghép chữ học vần, VTV1/ tập 1, bảng con, bút chì
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Tiết 1
1.Bài cũ: Viết: bình minh, nhà rơng, trời nắng - HS đọc câu ứng dụng, tìm tiếng có chứa vần inh, ênh câu
- Nhận xét ghi điểm
2 Bài mới: Giới thiệu * Vần om
- Treo tranh làng xóm hỏi: Tranh vẽ gì? - Từ làng xóm có tiếng học? - Tiếng xóm có âm học? - Học vần om
a Nhận diện vần - Phát âm : om - Ghép vần om - Phân tích vần om?
- So sánh vần om với vần on? b Đánh vần
o - mờ - om - Chỉnh sửa
- Ghép thêm âm x sắc vào vần om để tạo tiếng
- Phân tích tiếng xóm?
- Đánh vần: xờ - om - xom - sắc - xóm - Đọc từ: làng xóm
- Đọc tồn phần * Vần am
- Thay âm o a giữ nguyên âm cuối m - Phân tích vần am?
- So sánh vần am với vần om?
- Lớp viết bảng - HS
- Làng xóm - làng
- Âm x sắc
- Đọc trơn
- Lớp ghép vần om
- Vần om có âm o đứng trước, âm m đứng sau
+ Giống: mở đầu âm o
Khác: vần om kết thúc âm m - Đánh vần cá nhân, nhóm, lớp - Ghép tiếng xóm
- Có âm x đứng trước, vần om đứng sau, sắc o - Cá nhân, nhóm , lớp - Cá nhân, lớp
- Ghép vần am
(2)- Đánh vần: a- mờ - am
trờ - am - tram - huyền - tràm rừng tràm
c Viết: Viết mẫu, hướng dẫn cách viết om làng xóm am rừng tràm Nhận xét , sửa sai
d Luyện đọc từ - Ghi từ lên bảng - Gạch chân - Chỉnh sửa
- Giải thích từ, đọc mẫu Tiết 2
a Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết - Lần kượt đọc âm, tiếng, từ khoá - Lần lượt đọc từ ứng dụng
* Đọc câu ứng dụng
- Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? - Đọc câu ứng dụng
- Chỉnh sửa
- Tìm tiếng có chứa vần om, am?
- Khi đọc hết dòng thơ cần ý điều gì? - Đọc mẫu
b Luyện viết: Treo bảng viết mẫu - Hướng dẫn HS viết vào Tập viết c Luyện nói
- Đọc tên luyện nói hơm nay? - Treo tranh hỏi: Tranh vẽ ai? - Tại em bé lại cảm ơn chị?
- Vậy ngày em nói lời cảm ơnbao chưa?
- Nhận xét tuyên dương em nói tốt
* Giáo dục: Biết nói lời cảm ơn em người quan tâm, giúp đỡ
3 Củng cố dặn dò
- So sánh vần om với vần am?
- Tìm nhanh tiếng có chứa vần om vần am - Đọc viết thành thạo vần om, am
- Xem trước bài: ăm, âm
sau
+ Giống: kết thúc âm m + Khác: vần am mở đầu âm a - Cá nhân, nhóm, lớp
- Theo dõi - Viết định hình - Viết bảng
- Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần om, am
- Phân tích tiếng
- Đọc cá nhân, nhóm , lớp - - HS đọc lại
- Cá nhân, nhóm, lớp
- Tranh vẽ mưa tháng 7, nắng tháng
- Cá nhân, nhóm, lớp - Nêu , phân tích
nghỉ - – HS đọc lại
- Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách
- Viết vào Tập viết - Nói lời cảm ơn
- Tranh vẽ chị em bé - Chị cho em bong bóng - HS trả lời theo thực tế
- Thi luyện nói chủ đề
- HS so sánh
- Thi tìm tiếng bảng cài - Thực nhà
Luyện tiếng việt: LUYỆN TẬP BÀI 60: OM – AM I.Yêu cầu:
(3)- Rèn cho HS , giỏi có kĩ đọc trơn thành thạo , HS trung bình , yếu đọc đánh vần Làm dạng tập nối, điền, viết
II Chuẩn bị: Bảng phụ CB BT III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ: Viết: siêng năng, bánh dẻo, đình làng Đọc vần inh , ênh
Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới:
a)Luyện đọc:
Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc
chỉnh sửa
Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , nhóm có đủ đối tượng
Yêu cầu đọc trơn phút
Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt -Đọc câu ứng dụng:
Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt b)Làm tập:
Bài 1: Nối: Hướng dẫn HS đọc từ nối từ với tranh có nội dung phù hợp
Làm mẫu tranh hướng dẫn HS cách làm lại
Nhận xét sửa sai
Bài 2: Điền om hay am : Hướng dẫn HS quan sát tranh , điền vần om , hay am vào chỗ chấm để có từ có nội dung phù hợp với tranh
Làm mẫu tranh Nhận xét , sửa sai
c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết:
đom đóm, trái cam
Theo dõi giúp đỡ HS viết chậm Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai
IV.Củng cố dặn dò:
Đọc , viết vần om , am thành thạo Xem trước ăm , âm ;
Nhận xét học
Viết bảng em
-Đọc từ ứng dụng: Luyện đọc theo nhóm Đại diện nhóm thi đọc Cá nhân , nhóm , lớp
3 HS lên bảng vừa vừa đọc Cá nhân , nhóm , lớp
Nêu yêu cầu 2-3 em đọc
Theo dõi làm mẫu làm VBT Nêu yêu cầu
Quan sát em lên bảng điền, lớp điền VBT
số tám , ống nhòm
Quan sát Viết bảng Viết VBT
Thực nhà
- -a&b
Ngày soạn: 8/12/ 2012 Ngày giảng: Thứ ba 11/12/2012 Học vần: BÀI 61: ĂM – ÂM
I Yêu cầu: - Đọc được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm, từ câu ứng dụng ; Viết
(4)- Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ăm,âm - Giáo dục HS tính cẩn thận
II.Chuẩn bị:
+ GV: Vật mẫu: tờ lịch, thời khố biểu Tranh: ni tằm , hái nấm + HS: Bộ ghép chữ học vần, Tập viết1/tập 1, Bảng con, phấn III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ: Viết: đom đóm , trám , trái cam em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần om , am câu
Nhận xét ghi điểm Bài mới:
*Vần ăm:
Treo tranh làng xóm hỏi: Tranh vẽ gì? Từ ni tằm có tiếng học? Tiếng tằm có âm học? Học vần ăm
a)Nhận diện vần:
-Phát âm : ăm Ghép vần ăm -Phân tích vần ăm?
-So sánh vần ăm với vần am? b)Đánh vần:
- mờ - ăm Chỉnh sửa
Ghép thêm âm t huyền vào vần ăm để tạo tiếng
Phân tích tiếng tằm?
Đánh vần: tờ - ăm - tăm - huyền - tằm Đọc từ : ni tằm
Đọc tồn phần *Vần âm:
Thay âm ă â giữ nguyên âm cuối m Phân tích vần âm?
So sánh vần ấm với vần ăm? Đánh vần: ớ- mờ - âm
nờ - âm - nâm - sắc - nấm hái nấm
c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
ăm, nuôi tằm âm, hái nấm
Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ:
Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa
Lớp viết bảng em
Nuôi tằm nuôi
Âm t huyền
Đọc trơn
lớp ghép vần ăm
Vần ăm có âm ă đứng trước, âm m đứng sau
+Giống: kết thúc âm m +Khác: vần ăm mở đầu âm ă Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng tằm
Có âm t đứng trước , vần ăm đứng sau, huyền ă
Cá nhân, nhóm , lớp
Cá nhân, lớp Ghép vần âm
Có âm â đứng trước , âm m đứng sau +Giống: kết thúc âm m +Khác: vần âm mở đầu âm â Cá nhân , nhóm , lớp
Theo dõi viết định hình Viết bảng
Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ăm , âm
(5)Giải thích từ , đọc mẫu TIẾT 2: 3.Luyện tập
a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết 1
Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng
*Đọc câu ứng dụng
Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng
Chỉnh sửa
Tìm tiếng có chứa vần ăm, âm?
Khi đọc hết câu cần ý điều gì? Bài có câu?
Đọc mẫu
b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết
c)Luyện nói: Đọc tên luyện nói hơm nay?
Treo tranh hỏi: Tranh vẽ ? Quyển lịch dùng để làm gì? Thời khố biểu dùng để làm gì?
Các em học ngày thứ ? nghỉ học ngày thứ mấy?
IV Củng cố dặn dò:
So sánh vần ăm với vần âm?
Tìm nhanh tiếng có chứa vần ăm vần âm Đọc viết thành thạo vần ăm , âm
Xem trước bài: ôm , ơm
Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại
Cá nhân , nhóm , lớp
Tranh vẽ suối chảy đàn dê gặm cỏ Cá nhân , nhóm , lớp
Nêu , phân tích nghỉ
2 câu
2 - 3em đọc lại
Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết
Thứ , ngày , tháng , năm lịch , thời khoá biểu xem ngày , tháng
Để biết môn học ngày
Đi học ngày thứ , 3, 4, 5, 6, nghỉ học thứ bảy , chủ nhật
Thi luyện nói chủ đề 2em so sánh
HS thi tìm tiếng bảng cài Thực nhà
Âm nhạc: ÔN TẬP BÀI HÁT: “SẮP ĐẾN TẾT RỒI” “ ĐÀN GÀ CON” (Cô Liên dạy)
Mĩ thuật: VẼ CÂY I Mục tiêu:
- HS nhận biết loại hình dáng chúng
- Biết cách vẽ vài loại quen thuộc- Vẽ hình vẽ màu theo ý thích II Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh, ảnh loại cây: Cây phượng, cam, Hình hướng hướng dẫn cách vẽ Một số vẽ minh hoạ (bài vẽ học sinh trước)
- HS:: - Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ sáp màu III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định lớp.
(6)* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Giới thiệu tranh, ảnh số loại cây: - GV giới thiệu tranh ảnh loại cây:
Em nêu tên loại có tranh? Cây có phận nào?
Em kể tên loại khác mà em biết?
* GV tóm tắt: Có nhiều loại cây: phượng, dừa, bàng, tre, câychuối Cây gồm có phận: thân, lá, cành Nhiều loại có hoa, có
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ cây: - GV treo hình gợi ý cách vẽ hướng dẫn
- GV vẽ phác thảo nhanh gợi ý cách vẽ cây: Vẽ thân, cành, vòm (tan lá); vẽ thêm chi tiết; vẽ màu theo ý thích *Hoạt đơng 3: Thực hành
- Nêu yêu cầu tập: Vẽ vườn
- Hướng dẫn cho học sinh tìm cách vẽ khác nhau: Có thể vẽ nhiều loại cây, cao, thấp khác Vẽ hình vừa với phần giấy, vẽ màu theo ý thích
- GV lưu ý HS:
Vẽ hình tán lá, thân theo quan sát, nhận biết
thiên nhiên, khơng nên vẽ tán trịn hay thân thẳng, khiến hình dáng thiếu sinh động
Vẽ màu theo ý thích, ví dụ: màu xanh non (lá mùa
xuân), xanh đậm (lá mùa hè), màu vàng, màu cam, màu đỏ (lá mùa thu, đông)
- Cho học sinh xem số vẽ học sinh năm trước - Yêu cầu học sinh thực hành
- Quan sát lớp, giúp đỡ học sinh, gợi ý cách vẽ màu * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
- Chọn số vẽ
- Gợi ý cho học sinh nhận xét: hình vẽ, cách xếp hình vẽ, màu sắc xếp loại vẽ
- Xếp loại vẽ, động viên, khen ngợi học sinh có vẽ đẹp
-Quan sát -HSTL -HSTL -HSTL -Lắng nghe
- Lắng nghe
- Theo dõi bảng
- Lắng nghe - Lắng nghe
-Lắng nghe
-Xem vẽ - Thực hành vẽ
- Nhận xét, tự xếp loại vẽ
4 Dặn dị:
- Quan sát hình dáng màu sắc lọ hoa
- Chuẩn bị DCHT giấy màu, hồ dán) cho học sau: Vẽ xé dán lọ hoa
- Lắng nghe thực
-a&b -
Ngày soạn: 10/12/ 2012 Ngày giảng: Thứ năm: 13/12/2012 Toán: LUYỆN TẬP
I.Yêu cầu:
- Thực phép cộng phạm vi 10 , viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Rèn cho HS có kĩ thực phép tính cộng phạm vi 10 thành thạo
*Ghi chú: Bài 1,bài , , , II.Chuẩn bị:
(7)III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.KTBC: Tính
9 + = + = + = Nhận xét kiểm tra cũ
2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Tính
Nêu tính chất giao hốn phép cộng? Bài 2: Tính
Ở dạng toán ta thực nào? Cùng HS nhận xét sửa sai
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Học sinh nêu lại cách thực dạng toán
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Ở dạng toán ta thực nào? Cùng HS nhận xét sửa sai
Bài 5: Viết phép tính thích hợp Treo tranh tranh, gọi nêu đề tốn Cùng HS nhận xét sửa sai
4.Củng cố:
Gọi đọc bảng cộng phạm vi 10
5 Dặn dò: Tuyên dương, dặn học sinh học bài, xem
Nhận xét học
2 em lên bảng , lớp làm bảng Học sinh nêu: Luyện tập
Học sinh nêu yêu cầu bài: Lần lượt làm miệng cột tập Khi ta đổi chỗ số ttrong phép cộng kết qủa không thay đổi
Nêu yêu cầu bài:
Thực theo cột dọc, cần viết số phải thẳng cột
3 em lên bảng , lớp bảng
Điền số thích hợp vào chỗ chấm cho số cộng với số hình chữ nhật tổng 10
Thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải
Học sinh làm phiếu học tập, nêu miệng kết qủa
Học sinh khác nhận xét Học sinh nêu đề toán giải : + = 10 (con gà)
Lớp làm phép tính bảng Học sinh nêu tên
Một vài em đọc bảng cộng phạm vi 10 nêu cấu tạo số 10
Thực nhà Học vần: BÀI 63: EM – ÊM
I.Yêu cầu:
- Đọc được: em , êm, đêm, tem, từ câu ứng dụng ; Viết được: em , êm, đêm, tem Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Anh chị em nhà
- Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần em, êm - Giáo dục HS tính cẩn thận
II.Chuẩn bị:
+ GV: Vật mẫu: tem
Tranh: đêm, ghế đệm , cò ăn đêm , anh chị em + HS: Bộ ghép chữ học vần
III.Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ: Viết: đom đóm, sáng sớm , tơm em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần ôm , ơm câu
Nhận xét ghi điểm Bài mới:
(8)*Vần em:
Đưa vật mẫu hỏi: gì? Từ tem có tiếng học? Tiếng tem có âm học? Học vần em
a)Nhận diện vần:
-Phát âm : em Ghép vần em -Phân tích vần em?
-So sánh vần em với vần am? b)Đánh vần:
e - mờ - em Chỉnh sửa
Ghép thêm âm t vào vần em để tạo tiếng Phân tích tiếng tem?
Đánh vần: tờ - em - tem Đọc từ : tem
Đọc toàn phần *Vần êm:
Thay âm e ê giữ nguyên âm cuối m Phân tích vần êm?
So sánh vần êm với vần em? Đánh vần: ê- mờ - êm đờ - êm - đêm đêm
c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
em, tem êm, đêm
Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ:
Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa
Giải thích từ , đọc mẫu TIẾT 2: 3.Luyện tập
a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết 1
Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng
*Đọc câu ứng dụng
Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng
Chỉnh sửa
Tìm tiếng có chứa vần em, êm?
Con tem Âm t
Đọc trơn
lớp ghép vần em
Vần em có âm e đứng trước, âm m đứng sau
+Giống: kết thúc âm m +Khác: vần em mở đầu âm e Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng tem
Có âm t đứng trước , vần em đứng sau, Cá nhân, nhóm , lớp
Cá nhân, lớp
Ghép vần êm
Có âm ê đứng trước , âm m đứng sau
+Giống: kết thúc âm m +Khác: vần êm mở đầu âm ê Cá nhân , nhóm , lớp
Theo dõi viết định hình Viết bảng
Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần em, êm
Phân tích tiếng
Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại
Cá nhân , nhóm , lớp
Tranh vẽ cị mà ăn đêm Cá nhân , nhóm , lớp
(9)Khi đọc hết câu cần ý điều gì? Bài có câu?
Đọc mẫu
b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết
c)Luyện nói: Đọc tên luyện nói hơm nay? Treo tranh hỏi: Tranh vẽ ?
Họ làm gì?
Anh chị em nhà gọi gì?
Anh chị em nhà phải ? Giáo dục HS anh chị em nhà phải thương yêu, giúp đỡ lẫn
Em làm chưa? IV Củng cố dặn dò:
So sánh vần em với vần êm?
Tìm nhanh tiếng có chứa vần em vần êm Đọc viết thành thạo vần em , êm
Xem trước bài: im , um
nghỉ câu
2 - 3em đọc lại
Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách
Viết vào tập viết Anh chị em
chị em rửa trái anh chị em ruột
Thi luyện nói chủ đề
2em so sánh
HS thi tìm tiếng bảng cài Thực nhà
Luyện thể dục: Thầy Giao soạn giảng
-a&b
Ngày soạn: 11/12/2012 Sáng: Ngày giảng: Thứ sáu: 14/12/2012 Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I Yêu cầu
- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 10, viết phép tính tính thích hợp với hình vẽ
- Rèn kĩ thực phép tính trừ phạm vi 10 thành thạo - Giáo dục HS tính xác, cẩn thận
* Bài tập cần làm:Bài 1, Bài II.Chuẩn bị:
+ Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …
+ Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi 10 III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ: Tính
– + = + – = + – = – + = - Gọi HS nêu bảng cộng phạm vi 10 - Nhận xét, ghi điểm cũ
2 Bài mới: GT ghi tựa học
* Hướng dẫn thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10
Bước 1: Hướng dẫn thành lập công thức 10 – = 10 – =
(10)- Hướng dẫn quan sát mơ hình đính bảng trả lời câu hỏi:
- Đính lên bảng 10 ngơi hỏi: - Có ngơi bảng?
- Có 10 ngơi sao, bớt ngơi Cịn ngơi sao?
- Làm để biết cịn ngơi sao? - Cho cài phép tính 10 – =
- Nhận xét tồn lớp
- Viết cơng thức: 10 – = bảng HS đọc
- Cho thực mơ hình que tính bảng cài để rút nhận xét: 10 que tính bớt que tính cịn que tính Cho HS cài cài 10 – =
- Viết công thức lên bảng: 10 – = gọi đọc
Sau cho HS đọc lại công thức: 10 – = 10 – =
Bước 2: Hướng dẫn thành lập cơng thức cịn lại: 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = tương tự
Bước 3: Hướng dẫn bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 cho HS đọc lại bảng trừ
Luyện tập Bài 1: HS nêu yêu cầu tập
- Cho quan sát phép tính cột để nhận xét mối quan hệ phép cộng phép trừ
a 10 10 10 10 10 10 - - - - - - 10 b + = + = + = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = * Chú ý em: Hùng, Thảo, Giáp
Bài 2: HS nêu yêu cầu tập
- Treo bảng phụ, HS nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn cách làm làm mẫu bài: 10 = + 9, cột khác gọi HS làm để củng cố cấu tạo số 10
- Cho làm chữa bảng lớp Bài 4:
- Hướng dẫn xem tranh đặt đề toán tương ứng
- Qsan sát trả lời câu hỏi
- 10
- Nêu: 10 bớt ngơi cịn ngơi
- Làm tính trừ, lấy mười trừ chín
- 10 – =
- Vài HS đọc lại 10 – =
- Thực bảng cài que tính rút ra:
- 10 – =
- Vài HS đọc lại công thức 10 – =
10 – = 1, gọi vài HS đọc lại, nhóm đồng
- Nêu: 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – =
- Đọc lại bảng trừ vài em, nhóm
- Thực theo cột dọc VBT nêu kết qủa
a
10 10 10 10 10 10 10 b
1 + = 10 + = 10 + = 10 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = - Làm cá nhân
10 10
- Đọc lại bảng trừ
(11)- Cho HS giải vào tập - Gọi HS lên bảng chữa 3.Củng cố, dặn dò
- Đọc lại bảng trừ phạm vi 10 - Về nhà làm bài, học bài, xem
10 – = (quả)
- 2, HS đọc
- Lắng nghe, thực nhà Tập viết:
NHÀ TRƯỜNG, BN LÀNG, ĐÌNH LÀNG, BỆNH VIỆN, HIỀN LÀNH I.Yêu cầu:
- Viết chữ: nhà trường, bn làng, bệnh viện, đình làng,hiền lành, kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo tập viết Tập
- Rèn kĩ viết chữ theo mẫu chữ Tập viết Tập - Giáo dục HS tính xác, cẩn thận
* HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, Tập II.Chuẩn bị:
Mẫu viết 14, viết, bảng III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ: - Viết: thông, củ gừng, sung - Gọi tổ nộp để GV chấm
- Nhận xét cũ
2.Bài mới: Giới thiệu
- Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa - Hướng dẫn HS quan sát viết
- Viết mẫu bảng
nhà trường, bn làng, đình làng, bệnh viện, hiền lành - Gọi HS đọc nội dung viết
- Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ - HS viết bảng từ: nhà trường
- Các từ khác viết tương tự 3.Thực hành
- Cho học sinh viết vào
- Theo dõi, nhắc nhở động viên số em viết chậm
4.Củng cố, dặn dò
- Gọi HS đọc lại nội dung viết - Thu chấm số em
- Nhận xét tuyên dương Viết nhà, xem
- HS viết bảng - Chấm tổ - HS nêu tựa
- HS theo dõi bảng lớp
- Nhà trường, đình làng, bn làng, bệnh viện, hiền lành
- HS nêu - Vit bảng
- Thực hành viết
- Nêu: Nhà trường, đình làng, bn làng, bệnh viện, hiền lành
- Thực nhà
Tập viết: ĐỎ THẮM, MẦM NON, GHẾ ĐỆM, TRẺ EM, CHÔM CHÔM I.Yêu cầu:
- Viết chữ: đỏ thắm, mầm non, ghế đệm, trẻ em, chôm chôm, kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo Tập viết, Tập
(12)* HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, Tập II.Chuẩn bị:
+ Mẫu viết 15, viết, bảng III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ: Viết: nhà trường, đình làng, bệnh viện - Gọi tổ nộp để GV chấm
- Nhận xét cũ
2.Bài mới: Qua mẫu viết giới thiệu ghi tựa - Hướng dẫn HS quan sát viết
- Viết mẫu bảng lớp:
đỏ thắm, mầm non, ghế đệm,
trẻ em, chôm chôm - Gọi HS đọc nội dung viết
- Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ: đỏ thắm viết bảng
- Các từ khác làm tương tự 3.Thực hành
- Cho HS viết vào tập
- Theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết
4 Củng cố, dặn dò
- Gọi HS đọc lại nội dung viết
- Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương - Luyện viết nhà Xem
- Viết bảng - Chấm tổ - Nêu tựa
- Theo dõi bảng lớp
- Nêu:đỏ thắm, mầm non, ghế đệm, trẻ em, chôm chôm - đỏ thắm
- Thực hành viết
- HS đọc lại - Thực nhà
Luyện toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I.Mục tiêu:
- Củng cố cho HS nắm bảng cộng, cách tính cách đặt tính phép cộng phạm vi 10
- Giúp HS bước đầu làm quen với cách đặt tính dọc , giải tốn, đặt đề tốn theo hình vẽ - Giáo dục HS tính cẩn thận
II Chuẩn bị: - Bảng phụ CB BT III.Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ: Tính
- ; + ; - Nhận xét sửa sai
2.Bài mới: Bài 1: Tính
Nêu cách làm?
Làm bảng
Nêu yêu cầu
Thực phép tính điền kết
+ + +
(13)4 + = + = 3+ = + = +4 = + = +3 = + = - = - = - = - = Bài 2: số?
+ = 10 + = + =10 10 + =10 - = - = + = 10 + = +
Nêu cách làm? Nhận xét sửa sai Bài 3: Viết phép tính thích hợp:
Yêu cầu HS quan sát hình vẽ , nêu tốn thích hợp
Chấm 1/ lớp , nhận xét sửa sai Bài 5: số?
+ -2 +1 +5 -
+ +3
Hướng dẫn HS cách làm : Lấy ô hình trịn + với kết điền vào hình vng , tiếp tục tính đến hết Cùng HS nhận xét sửa sai
IV.Củng cố dặn dị:
Ơn phép cộng phạm vi 10
Đọc thuộc bảng công phạm vi 10 Làm tập nhà, Nhận xét học
thẳng cột với hai số
Làm tập nối tiếp nêu kết Đọc lại phép tính
4 HS lên bảng làm, lớp làm VBT Láy số lớn trừ số bé kết ghi vào ô trống
Nêu yêu cầu , Nêu toán
Lớp làm BT , HS lên bảng làm + = 10
7 + = 10 Nêu yêu cầu:
1 em lên bảng làm , lớp làm vào tập
2 em
Thực nhà Chiều:
Luyện toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I.Yêu cầu:
- Củng cố cho HS nắm bảng trừ , cách tính cách đặt tính phép tính trừ phạm vi 10
- Giúp HS bước đầu làm quen với cách đặt tính dọc, giải tốn, đặt đề tốn theo hình vẽ - Giáo dục HS tính cẩn thận
II Chuẩn bị: - Bảng phụ CB BT III.Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ: Tính
- ; + ; - Nhận xét sửa sai
2.Bài mới: Bài 1: Tính
10 10 10 10 10 10 10
Làm bảng
Nêu yêu cầu
(14)Nêu cách làm?
Nhận xét học
9 + = + = + = + = + = + = + = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - 10 = Nêu mối quan hệ phép cộng phép trừ?
Nhận xét sửa sai Bài : số?
10 10
9
- = 10 - = + = + = 10
Nêu cách làm? Nhận xét sửa sai Bài 3: < , > , =
+ 10 10 + 10 - + 10 + + -
Nêu cách làm? Nhận xét , sửa sai
Bài : Viết phép tính thích hợp:
Yêu cầu HS quan sát hình vẽ , nêu tốn thích hợp Hướng dẫn HS nêu toán phép tính thích hợp
Chấm 1/3 lớp , nhận xét , sửa sai IV.Củng cố dặn dò:
Ôn phép trừ phạm vi 10 Làm tập nhà,
Nhận xét học
Thực phép tính điền kết thẳng cột với hai số Nêu yêu cầu
Làm tập nối tiếp nêu kết
Đọc lại phép tính Lấy kết phép cộng trừ số
Nêu yêu cầu
1 em lên bảng làm , lớp làm VBT
Lấy 10trừ số biết , kết điền vào ô trống
Nêu yêu cầu
3 em lên bảng làm , lớp làm VBT
Thực phép tính , so sánh điền dấu
Nêu toán
Lớp làm BT , em lên bảng giải
10 - = Lớp nhận xét , sửa sai
Thực nhà
Luyện tiếng Việt : LUYỆN TẬP 63: EM, ÊM. I. Mục tiêu:
- Giúp H đọc đúng, viết tiếng, từ câu có vần inh, ênh
- Nâng cao kĩ đọc trơn cho H khá, giỏi ; H trung bình, yếu đọc trơn với tốc độ nhanh
- Giáo dục HS tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: + Bảng phụ CB BT
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ôn cũ: HS nhắc vừa học - Viết chó đốm, mùi thơm
- Nhận xét , sửa sai 2 Bài mới:
a) Luyện đọc:
- Luỵện đọc em, êm
- HS nhắc - Viết bảng
(15)- Rèn thêm HS yếu đọc - Đọc theo nhóm
- Khen nhóm đọc to trôi chảy - Đọc lớp
b) Làm tập:
- Yêu cầu HS tìm tiếng cột A nối với cột B cho từ thích hợp
- Điền em hay êm vào chỗ chấm để có câu phù hợp
Chấm 1/3 lớp , nhận xét c) Luyện viết:
- Viết mẫu hướng dẫn cách viết từ:
que kem, mềm mại
- Chữ cao li? Các chữ lại cao li?
- K/ cách chữ bao nhiêu? tiếng từ bao nhiêu?
- Theo dõi , giúp đỡ HS viết chậm - GV chấm bài, nhận xét
3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét học
- HS đọc luyện viết thêm
bình đọc đánh vần tồn bài, HS yếu đánh vần tiếng từ
- Các nhóm thi đọc , lớp theo dõi nhận xét
- Lớp đọc đồng lần
- Lớp làm VBT, HS đọc KQ sau nối
Ném Ngõ cịn Đếm hẻm
Móm mém xem ti vi ghế đệm - HS theo dõi GV
- Chữ cao li k; chữ q ô li, chữ lại cao li
- K/cách chữ ô li, tiếng từ chữ o
- Luyện viết bảng con, viết ô li
- HS lớp Sinh hoạt: LỚP
I.Yêu cầu: Giúp HS
- Nắm ưu khuyết điểm tuần qua - Biết phương hướng tuần tới II Tiến hành
1.Đánh giá hoạt động tuần 15 - Duy trì sĩ số , nề nếp lớp
- Trong hăng say phát biểu xây dựng bài: Kiều Vy, Hoàng, Trang… - Trang phục đầy đủ, quy định
- Đi học giờ, học làm tập nhà tương đối đầy đủ - Làm tốt công tác vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp
* Tồn
- Chuẩn bị nhà chưa thật tốt số em
- Gĩư gìn sách chưa thật tốt, hay quên dụng cụ học tập - Một số em chưa thật tập trung học
2.Phương hướng tuần tới
- Duy trì ưu điểm tuần trước
- Phát động phong trào" Bông hoa điểm mười" mừng ngày 22/ 12 - Duy trì tốt phong trào chữ đẹp
- Học làm tập trước đến lớp
- Vệ sinh trường lớp sẽ, chăm sóc xanh thường xuyên - Bổ sung đồ dùng học tập đầy đủ
(16)- Năm thật bước sinh hoạt sao, chủ đề năm học, chủ điểm tháng - Chuẩn bị cho công tác kế hoạch nhỏ Đội