Giáo án tuần 26 lớp 1

- Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Sẻ con đáng yêu; kết hợp đọc chữ và nhìn tranh, nhận biết được những chi tiết quan trọng của câu chuyện; hiểu được tại sao sẻ con được sẻ m[r]

(1)

TUẦN 26 Ngày soạn: 12/3/2021

Ngày giảng: Thứ hai ngày 15 tháng năm 2021 TIẾNG VIỆT

BÀI 26A CON KHƠNG CỊN BÉ NỮA (Tiết + 2)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức, kĩ năng:

- Đọc đọc trơn từ, câu, đoạn Sẻ đáng yêu; kết hợp đọc chữ nhìn tranh, nhận biết chi tiết quan trọng câu chuyện; hiểu sẻ sẻ mẹ khen

- Viết từ mở đầu g/gh Chép đoạn Sẻ đáng yêu Viết tiếp câu hỏi thân khôn lớn

- Kể việc làm

2 Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày hoàn thành nhiệm vụ học tập

3 Phẩm chất: Học sinh biết yêu quý bảo vệ loài chim. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Thẻ từ chữ g, gh; hai tranh chữ phóng to. - Học sinh: VBT Tiếng Việt, tập hai

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

HĐ giáo viên HĐ học sinh

A KHỞI ĐỘNG 5P HĐ 1: Nghe – Nói

Hãy kể cho bạn nghe việc em đã làm bố mẹ, người thân khen.

- Việc bạn làm gì? Nhận xét – tuyên dương B KHÁM PHÁ

HĐ 2: Đọc 30p a/ Nghe đọc

GV giới thiệu đọc đọc mẫu b/ Đọc trơn

- Đọc thầm Sẻ đáng yêu tìm từ khó đọc

+ Làm việc nhóm đơi:

Kể việc em làm bố mẹ, người thân khen

- Mình giúp 2HS kể trước lớp

- HS lắng nghe

(2)

GV ghi từ khó (sáng sớm, đơn sơ, chiều tối, âu yếm )

Nhận xét – tuyên dương Tiết 2

Đọc hiểu 25p

- Hãy đọc đoạn nhóm

- Hãy đọc thầm đoạn 2, đoạn trả lời câu hỏi:

GV : Sẻ làm trời trở gió? - Đóng vai sẻ mẹ, nói lời khen sẻ

Nhận xét – tuyên dương D VẬN DỤNG15p HĐ Nghe – nói

- Hãy kể việc làm em giúp bố mẹ Nhận xét – tuyên dương

* DẶN DÒ:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : 26B Bữa cơm gia đình?

- Về nhà đọc lại cho ba , mẹ nghe

- Đọc đoạn nối tiếp nhóm - Thi đọc nhóm (2 lượt) - Nhận xét , bình chọn nhóm đọc tốt

- HS đọc đoạn nhóm - Đọc thầm đoạn 2, đoạn

(Sẻ gài lại rơi khỏi tổ.)

- Nhóm thực yêu cầu đóng vai: + Trao đổi, nêu ý kiến câu nói sẻ mẹ

+ Từng em đóng vai

+ Cả nhóm nhận xét, góp ý

- Các nhóm cử bạn có lời nói hay - Nhận xét, bình chọn nhóm đóng vai hay

TOÁN

PHÉP CỘNG DẠNG 14+3 (tiết 1)

I MỤC TIÊU:

Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: 1 Kiến thức, kĩ năng:

(3)

- Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng học vào giải số tình gắn với thực tế

2 Phát triển lực chung phẩmchất - Phát triển lực tốn học

- Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II ĐỒ DÙNG DẠYHỌC:

- 20 chấm tròn đỏ, 10 chấm tròn xanh

- Băng giấy kẻ 20 vng có kích thước phù hợp với chấm tròn đồ dùng để HS đặt chấm trịn vào

- Một số tình đơn giản có phép cộng dạng 14+3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Hoạt động khởi động 5P

- Tổ chức cho HS chơi trị chơi “Truyền điện” ơn lại phép cộng phạm vi 10 - Nhận xét, khen ngợi

- Yêu cầu HS quan sát tranh khỏi động, thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi sau:

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Viết phép tính thích hợp vào bảng con

+ Nói với bạn phép tính vừa viết.

- Gọi nhóm HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét

B Hoạt động hình thành kiến thức 17P

- GV đặt vấn đề:

Em làm để tìm kết quả của phép tính 14+3=17?

-u cầu HS thảo luận nhóm đơi cách tìm kết phép tính 14+3?

- HS chơi trị chơi

- HS quan sát tranh thảo luận nhóm đơi:

+ Bức tranh vẽ: khung gỗ có 14 chong chóng màu đỏ, bạn nhỏ mang tới thêm 3 chong chóng màu xanh.

+ HS viết: 14 + 3

+ Mình thấy 14 chong chóng màu đỏ, chong chóng màu xanh, tất có 17 chong chóng Mình viết phép tính cộng

14+3=17

- Nhóm HS chia sẻ trước lớp, nhóm khác nhận xét

- HS lắng nghe

- HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét phần trình bày nhóm bạn

- HS lắng nghe

(4)

- Gọi đại diện nhóm trình bày

*GV phân tích cho HS thấy dùng nhiều cách khác để tìm kết phép tính

- GV hướng dẫn cách tìm kết phép cộng 14+3:

+ Lấy 14 chấm tròn đỏ (xếp vào băng giấy)

+ Nói: Có 14 chấm tròn đỏ, lấy thêm chấm tròn xanh Xếp chấm trịn xanh vào băng giấy

+ Đếm 15,16,17

+ Nói kết phép cộng 14+3=17

- Gọi1 HS tự thao tác lại lần nữa, GV quan sát, giúp đỡ

- Cho HS thực số phép tính khác, viết kết vào bảng

- Gọi HS chia sẻ cách làm - Nhận xét

C Hoạt động thực hành, luyện tập5P Bài 1: Tính

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập

-Yêu cầu cá nhân HS làm 1: Tìm viết kết phép tính cộng nêu vào ô trống (VBT)

- Chia sẻ nhóm đơi

- Gọi nhóm HS chia sẻ trước lớp

- Gọi nhóm khác nhận xét, đặt câu hỏi cho nhóm trình bày

*GV Chốt lại cách làm bài C Hoạt động vận dụng.5P

- GV cho HS nêu vài phép cộng dạng 14+3

-1 HS tự thao tác lại, HS khác quan sát, nhận xét

- HS thực

VD: 13+1=14;12+3=15 - HS chia sẻ cách làm

- HS nêu yêu cầu

- HS làm cá nhân tự làm 1: 15+1=16;16+2=18;13+4=17

- Đổi vở, đặt câu hỏi cho nhau, nói cho tình cho phép tính tương ứng - Đại diện nhóm trình bày, lớp lắng nghe - HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS nêu vài phép cộng dạng 14+3 - HS nhận xét

(5)

- GV nhận xét

D Củng cố, dặn dị.3P

- Bài hơm nay, em biết thêm điều gì?

- HS nhà tìm vài phép cộng dạng 14+3 để hôm sau chia sẻ với bạn

- Dặn dò HS chuẩn bị sau

Ngày soạn 13/3/2021

Ngày giảng: Thứ ba ngày 16 tháng năm 2021 TIẾNG VIỆT

BÀI 26A CON KHƠNG CỊN BÉ NỮA (Tiết 3)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức, kĩ năng:

- Đọc đọc trơn từ, câu, đoạn Sẻ đáng yêu; kết hợp đọc chữ nhìn tranh, nhận biết chi tiết quan trọng câu chuyện; hiểu sẻ sẻ mẹ khen

- Viết từ mở đầu g/gh Chép đoạn Sẻ đáng yêu Viết tiếp câu hỏi thân khôn lớn

- Kể việc làm

2 Năng lực: Học sinh biết hợp tác nhóm, quan sát tranh trình bày hồn thành nhiệm vụ học tập

3 Phẩm chất: Học sinh biết yêu quý bảo vệ loài chim. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Thẻ từ chữ g, gh; hai tranh chữ phóng to. - Học sinh: VBT Tiếng Việt, tập hai

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

A KHỞI ĐỘNG 3P B LUYỆN TẬP HĐ3: Viết 30p

a, Chép đoạn Sẻ đáng yêu

- Nghe giáo viên đọc đoạn đoạn văn - Đọc cụm từ nghi nhớ, chép lại cum từ ghi nhớ, ý đến dấu chấm câu

- Đọc chậm để học sinh soát lỗi - Nhận xét 3-4 học sinh b, Luyện tập tả.

- Lắng nghe

- Từng học sinh viết chữ có chữ viết hoa vào nháp bảng: Khi, sẻ

- Từng học chép đoạn văn vào - Chép vào

- Nghe GV đọc lại đoạn văn để soát lỗi, sửa lỗi

- Lắng nghe

(6)

- Chia lớp thành đội, thi đội

- Thi viết g/gh

- Cách thi: Lập đội , đội người , nhận thẻ g/gh đội đặt thẻ đội thắng

- Chọn đội thắng

- Nhận xét, tuyên dương đội thắng C Dặn dò 2p

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau

- Đọc lại từ ngữ đặt thẻ - Làm tập bt

- HS nghe

TIẾNG VIỆT

BỮA CƠM GIA ĐÌNH (Tiết 1)

I. MỤC TIÊU:

1 Kiến thức, kĩ năng

- Đọc đọc trơn từ, câu, đoạn Ăn cho đẹp?; biết hiểu thông tin bài; Những điều nên làm điều không nên làm ăn - Viết tiếng có vần oa vần a (sau âm đôi qu) Nghe - viết đoạn Ăn cho đẹp?

- Nghe hiều câu chuyện Có mẹ dạy tập bay kể lại đoạn câu chuyện

3 Phẩm chất: Học sinh biết yêu gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Hai tranh thẻ chữ phóng to HĐ3b. - Học sinh: VBT Tiếng Việt, tập hai

1 KHỞI ĐỘNG 5p HĐ 1: Nghe – Nói

Kể cho nghe bữa cơm gia đình.

- Đó bữa cơm nào?

- Mọi người chuẩn bị cho bữa cơm?

Nhận xét – tuyên dương 2 KHÁM PHÁ

HĐ 2: Đọc 28p a/ Nghe đọc

GV giới thiệu đọc đọc mẫu

Kể cho nghe bữa cơm gia đình

- Buổi sáng, trưa tối

- Người lấy bát, người dọn bàn

(7)

b/ Đọc trơn

- Đọc thầm Ăn cho đẹp? tìm từ khó đọc

GV ghi từ khó (liên tục, ngắn, tiếng động )

Nhận xét – tuyên dương c Đọc hiểu

- Thay hỏi - đáp điều nên làm ăn

- Thay hỏi - đáp điều không nên làm ăn

Nhận xét – tuyên dương 3.Tổng kết 2p

- Chuẩn bị bài: 26C Như người bạn

- HS lắng nghe

- Đọc thầm tìm từ khó đọc - HS luyện đọc từ khó (CN) - Cả lớp đọc đồng từ khó - Đọc đoạn nối tiếp nhóm - Thi đọc nhóm (2 lượt) - Nhận xét , bình chọn nhóm đọc tốt - HS thảo luận nhóm

- Trao đổi, đề xuất thêm điều nên làm ăn khơng nên làm ăn - nhóm nêu ý kiến trước lớp - Cá nhân nêu ý kiến trước lớp

Ngày giảng: Thứ tư ngày 17 tháng năm 2021 TIẾNG VIỆT

BÀI 26B BỮA CƠM GIA ĐÌNH (Tiết +3)

I. MỤC TIÊU:

- Đọc đọc trơn từ, câu, đoạn Ăn cho đẹp?; biết hiểu thông tin bài; Những điều nên làm điều không nên làm ăn - Viết tiếng có vần oa vần a (sau âm đôi qu) Nghe - viết đoạn Ăn cho đẹp?

- Nghe hiều câu chuyện Có mẹ dạy tập bay kể lại đoạn câu chuyện

3 Phẩm chất: Học sinh biết yêu gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Hai tranh thẻ chữ phóng to HĐ3b. - Học sinh: VBT Tiếng Việt, tập hai

Tiết 2

(8)

B KHÁM PHÁ (C) 5P c Đọc hiểu

- Thay hỏi - đáp điều nên làm ăn

- Thay hỏi - đáp điều không nên làm ăn

Nhận xét – tuyên dương C LUYỆN TẬP 28P HĐ Viết

GV đọc đoạn Ăn cho đẹp? GV : Khi viết ta cần ý điều ? - Hãy đọc cụm từ , ghi nhớ chép vào

(GV theo dõi chỉnh sửa cho HS) GV đọc chậm cho HS soát lại lỗi GV nhận xét viết số bạn *Tổ chức trò chơi : Tìm nhanh

Gắn nhanh từ có chứa vần -oa -a (sau âm đầu qu)

Đội gắn nhanh, đội thắng

- GV lưu ý cách viết Tiết 3

D VẬN DỤNG 32 HĐ Nghe – nói

Kể chuyện Cò mẹ dạy tập bay - GV kể đoạn câu chuyện - Tập kể đoạn đoạn

- Cử đại diện thi kể Nhận xét – tuyên dương Tổng kết 3p

- Chuẩn bị : 26C Như người bạn

sáng, trưa tối

- Người lấy bát, người dọn bàn

cặp kể trước lớp

- Lắng nghe, luyện viết chữ đầu câu từ dễ sai

- Ghi tựa, viết hoa chữ đầu câu; tư ngồi viết….)

- HS nhìn chép đoạn Ăn cho đẹp?

- HS soát lại lỗi tả - Chọn đội ( đội HS) - HS thực

Bình chọn đội thắng

- Cá nhân chép từ ngữ viết vào

- HS lắng nghe trả lời câu hỏi đoạn

(chỉ vào tranh kể đoạn) - nhóm đại diện tổ

- Bình chọn bạn kể hay

BUỔI CHIỀU

TOÁN

PHÉP CỘNG DẠNG 14+3 (tiết 2)

(9)

- Biết cách tìm kết phép cộng dạng 14+3

- Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng học vào giải số tình gắn với thực tế

2 Phát triển lực chung phẩmchất - Phát triển lực tốn học

- Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số tình đơn giản có phép cộng dạng 14+3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Hoạt động khởi động: 5p

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” ôn lại cũ (1HS sinh nêu phép tính dạng 14+3 mà chuẩn bị để đố, HS nêu kết quả)

- Nhận xét, khen ngợi - Dẫn dắt vào

B Hoạt động thực hành, luyện tập20p Bài 2: Tính

- GV cho HS làm cá nhân, tính viết kết phép tính vào VBT GV quan sát, giúp đỡ

- Cho HS bàn đổi vở, kiểm tra chéo sửa lỗi cho

- Gọi HS đứng chỗ nêu kết cách làm

- Chốt đáp án, tuyên dương HS làm trình bày cách làm - GV chốt lại cách thực phép tính dạng 14+3 cách đếm thêm kể từ 14: 15, 16,17

Bài 3: Chọn kết với phép tính

-Yêu cầu HS làm cá nhân: Chọn kết

- HS tham gia trò chơi

- Lắng nghe

- HS tính viết kết phép tính vào VBT - Đổi kiểm tra chéo

- HS đứng chỗ nêu kết cách làm, HS khác nhận xét

- Lắng nghe

- HS lắng nghe, ghi nhớ cách đếm thêm

- HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân

- HS chia sẻ, HS khác nhận xét

(10)

quả với phép cộng hoàn thành VBT (nối)

- Tổ chức cho HS chia sẻ kết cách làm trước lớp

* GV hỏi HS thấy có nhiều cách tìm kết phép tính (có thể nhẩm, dùng chấm trịn, que tính,…)

-Nhận xét

Bài 4: Nêu phép tính thích hợp với mỗi tranh vẽ

- Yêu cầu HS quan sát tranh suy nghĩ tình tranh

- Chia sẻ nhóm đơi, kể cho bạn nghe tình tranh đọc phép tính tương ứng

a) Trong hộp có 12 viên bi, bỏ thêm 3 viên bi Có tất viên bi? Thực phép tính: 12 + = 15 Vậy có tất 15 viên bi

b) Đồn tàu có 15 toa tàu, nối thêm toa tàu Có tất toa tàu? Thực phép tính: 15 + = 18 Vậy có tất 18 toa tàu

- Gọi vài nhóm HS chia sẻ trước lớp

- GV nhận xét, chốt lại, yêu cầu HS hoàn thành tập tương tự vào VBT

C Hoạt động vận dụng7p

- GV cho HS nêu vài tình thực tế liên quan đến phép cộng dạng 14+3

- GV nhận xét

D Củng cố, dặn dị3p

- HS nhà tìm vài tình thực tế liên quan đến phép cộng dạng

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập

- Cá nhân HS quan sát tranh suy nghĩ tình tranh

- Kể cho bạn nghe tình tranh đọc phép tính tương ứng

- 2-4 nhóm chia sẻ, nhóm khác nhận xét, đặt câu hỏi cho nhóm trình bày

- Hồn thành phép tính vào VBT

- HS nêu vài tình thực tế phép cộng dạng 14+3

- HS nhận xét - HS nêu - HS lắng nghe

(11)

14+3 để hôm sau chia sẻ với bạn - Dặn dò HS chuẩn bị sau

TIẾNG VIỆT

BÀI 26C NHƯ NHỮNG NGƯỜI BẠN (Tiết + 2)

I. MỤC TIÊU:

- Đọc đọc trơn dòng thơ, khổ thơ Kể cho bé nghe; nhận biết gắn bó vật, đồ vật với sống người biết yêu quý đồ vật, vật

- Tô chữ hoa N, O; viết câu nói vật u thích - Nói - câu tranh

3.Phẩm chất: Học sinh có ý thức bảo vệ mơi trường yêu quý vật nuôi. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Tranh chữ phóng to HĐ1, HĐ2; bảng phụ thể chữ viết hoa - Học sinh: VBT Tiếng Việt, tập hai; Tập viết 1, tập hai.

A. ĐỘNG KHỞI ĐỘNG5P HĐ 1: Nghe – Nói

Kể cho nghe vật, đồ vật mà yêu quý.

- Các em thấy vật, đồ vật tranh?

- Em yêu quý vật nào? - Em hay dùng đồ vật nào? Nhận xét – tuyên dương

B KHÁM PHÁ HĐ 2: Đọc 28P a/ Nghe đọc

GV giới thiệu đọc đọc mẫu b/ Đọc trơn

- Đọc thầm Ăn cho đẹp? tìm từ khó đọc

GV ghi từ khó (chó vện, quay tròn, trâu sắt, vịt bầu, xay lúa )

Nhận xét – tuyên dương c Đọc hiểu

- Mỗi em nói việc làm

Kể cho nghe vật, đồ vật mà yêu quý

Con chó, dê, điện thoại, ti vi Con chó, mèo

Đồng hồ, điện thoại, máy tính cặp kể trước lớp

- HS lắng nghe

(12)

vật

- Em thích vật, đồ vật thơ?

- Thi đọc thuộc lòng khổ thơ thứ khổ thơ thứ hai nhóm Nhận xét – tuyên dương

4 VẬN DỤNG HĐ Nghe – nói

Nói - câu tranh Nhận xét – tuyên dương 5.Tổng kết

- Nhận xét tiết học *Tổng kết 2P - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : 26D Cháu muốn ông bà vui

- Cá nhân nêu ý kiến trước lớp

3 nhóm đại diện thi

Ngày giảng: Thứ năm ngày 18 tháng năm 2021 TOÁN

PHÉP TRỪ DẠNG 17-2 (tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- Biết cách tìm kết phép trừ dạng 17-2

- Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ học vào giải số tình gắn với thực tế

2 Phát triển lực chung phẩm chất - Phát triển lực tốn học

- Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II ĐỒ DÙNG DẠYHỌC:

- Băng giấy kẻ 20 vng có kích thước phù hợp với chấm trịn đồ dùng để HS đặt chấm trịn vào

- Một số tình đơn giản có phép trừ dạng 17-2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Hoạt động khởi động: 5P

(13)

điện” để ôn lại phép trừ phạm vi 10 - Nhận xét, khen ngợi HS tham gia nhiệt tình

- Tổ chức cho HS quan sát tranh khởi động, thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi sau:

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Viết phép tính thích hợp vào bảng con + Nói với bạn phép tính vừa viết.

- Gọi nhóm HS chia sẻ trước lớp 20P - Nhận xét

B Hoạt động hình thành kiến thức

- GV đặt vấn đề: Em làm đểtìm kết phép tính 17-2=15? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi cách tìm kết phép tính 17-2=?

- Gọi đại diện nhóm trình bày

-GV phân tích cho HS thấy dùng nhiều cách khác để tìm kết phép tính

- GV hướng dẫn cách tìm kết phép trừ 17-2

+ Lấy 17 chấm tròn đỏ (xếp vào băng giấy)

+ Nói: Có 17 chấm trịn đỏ, ta bớt chấm tròn( làm thao tác gạch bớt)

+ Đếm 16,15

+ Nói kết phép trừ 17-2= 15

- Cho HS tự thao tác lại lần nữa, GV quan sát, giúp đỡ

- Cho HS thực số phép tính

- HS quan sát tranh thảo luận

+ Bức tranh vẽ 17 chong chóng nhiều màu sắc, bạn nam lấy chong chóng, cịn lại trên hàng rào 15 chong chóng

+ Viết phép tính thích hợp vào bảng (17-2=15)

+ Mình thấy 17 chong chóng m, bạn trai cầm chong chóng, cịn lại 15 chong chóng Mình viết phép trừ 17-2=15

- Nhóm HS chia sẻ trước lớp, nhóm khác nhận xét

- HS lắng nghe - HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét cách làm bạn

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe thao tác GV

- HS tự thao tác lại lần - HS thực hiện: 14-1=13; 18-3=15 - HS chia sẻ cách làm

- HS làm cá nhân tự làm VBT: 14 – 2=12;16 – 4=12

18 – = 15; 17 – = 12 16 – = 0; 19 – = 12

(14)

khác, viết kết vào bảng - Gọi HS chia sẻ cách làm

C Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1: Tính

-Yêu cầu HS làm cá nhân 1: Tìm kết phép tính trừ nêu hồn thành VBT

- Chia sẻ nhóm đơi

- Gọi nhóm HS chia sẻ trước lớp

- Gọi nhóm khác nhận xét, đặt câu hỏi cho nhóm trình bày

*GV Chốt lại kết cách làm 7P

C Hoạt động vận dụng

- GV cho HS nêu vài phép trừ dạng 17-2

- GV nhận xét

D Củng cố, dặn dò.3P

- HS nhà tìm vài phép trừ dạng 17-2 để hôm sau chia sẻ với bạn

- Dặn dò HS chuẩn bị sau

- Đại diện nhóm trình bày, lớp lắng nghe - HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS nêu vài phép trừ dạng 17-2: 15-2=13,16-2=14,… - HS nhận xét

- HS nêu - HS lắng nghe - HS lắng nghe

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

CHỦ ĐỀ 7: THÂN THIỆN VỚI HÀNG XÓM TUẦN 26 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỂ I MỤC TIÊU:

- Sau học học sinh:

+ Kể tên, độ tuổi, công việc số người hàng xóm xung quanh nơi gia đình sinh sống

+ Kể số việc HS gia đình làm với người hàng xóm + Nói lời chào hỏi gặp mặt sử dụng kính ngữ với đối tượng giao tiếp

(15)

+ Kỹ giao tiếp: giúp HS rèn luyện nói lời cảm ơn xin lỗi tình phù hợp sống cộng đồng

* Phẩm chất: Biết yêu thương, thân thiện với hàng xóm * Nhân ái: thể qua việc yêu quý, giúp đỡ người II CHUẨN BỊ

Giáo viên: Một số tranh ảnh liên quan đến nội dung chủ đề.

Học sinh: SGK Hoạt động trải nghiệm 1, Vở thực hành Hoạt động trải nghiệm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Khởi động:5p

- HS hát tập thể hát: Chim vành khuyên

- GV đặt câu hỏi mở rộng;

+ Trong hát chim vành khuyên gặp chào ai? + Điều thể chim vành khuyên chim nào?

- GV kết luận đưa yêu cầu tiết hoạt động

2 HĐ khám phá 25p

Nhiệm vụ 3: Rèn luyện kỹ Hoạt động 4: Nói lời cảm ơn, xin lỗi Mục tiêu: Giúp HS rèn luyện nói lời cảm ơn, xin lỗi tình phù hợp sống cộng đồng

- GV nêu ý nghĩa việc nói lời cảm ơn xin lỗi, phải nói lời cảm ơn xin lỗi: “Cảm ơn” lời bày tỏ thái độ biết ơn, cảm kích trước lời nói, hành động hay giúp đỡ ai đó người giúp mình. “Xin lỗi” lời bày tỏ thái độ ân hận, hối lỗi trước sai lầm mình đã gây cho người khác Tùy theo hậu xảy mà lời xin lỗi có được tha thứ Lời cảm ơn xin lỗi tưởng ngắn gọn đỗi quan trọng sống hằng ngày người khơng có tài năng mà cịn có phẩm chất đạo đức q giá thực hành nó ngay từ hơm cách nói “Cảm ơn” “Xin lỗi” với người.

GV hỏi HS: Cảm xúc em

- HS hát

+ Chim vành khuyên gặp chào: bác Chào mào, cô Sơn Ca, anh Chích Choè, chị Sáo Nâu

+ Là chim ngoan ngoãn biết gọi bảo

- HS lắng nghe

(16)

nhận lời cảm ơn?

- GV làm mẫu nói lời cảm ơn xin lỗi với hàng xóm

- GV cho HS quan sát tình SGK Phân tích nội dung tình

- Một số HS lên bảng trình bày

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi sắm vai nhân vật thực nói lời cảm ơn, xin lỗi

- Yêu cầu số nhóm lên thể trước lớp

- GV bổ sung số tình gắn với sống HS để rèn luyện - GV nhận xét tổng kết hoạt động

- HS quan sát vẻ mặt thân thiện nói lời cảm ơn, lời nói chân thành, biết lỗi nói lời xin lỗi

- HS quan sát thực nhiệm vụ + TH1: Hà học qua nhà hàng xóm bà hàng xóm hỏi thăm + TH2: Khi em chơi bị ngã hàng xóm giúp đỡ

+ TH3: Khi em va vào hàng xóm làm rơi đồ

+ TH4: Khi em bị bác hàng xóm nhắc nhở em làm ồn

- HS đóng vai tình theo nhóm đơi

- Một vài nhóm lên đóng vai trước lớp

- Hs nêu cách giải

- HS nhận xét cách giải bạn

Hoạt động 5: Nói lời đề nghị phù hợp Mục tiêu: Giúp HS rèn luyện nói lời đề nghị tình phù hợp sống cộng đồng

- GV giải thích cho HS trong sống cần biết nói lời đề nghị cần thiết: Vì có việc quan trọng cần có lời đề nghị, yêu cầu lịch với người khác để người giúp đỡ

- GV làm mẫu nói lời đề nghị với hàng xóm GV lưu ý HS nói lời đề nghị nên dùng từ trước động từ mà muốn giúp Ví dụ: …có thể giúp; … - GV cho HS quan sát tình SGK Phân tích nội dung tình

- Một số HS lên bảng trình bày

- u cầu HS thảo luận nhóm đơi sắm

- Hs lắng nghe

- HS quan sát biểu cảm khn mặt để làm theo

- HS quan sát thực nhiệm vụ + TH1: Khi em nhìn thấy bạn hàng xóm vứt rác bừa bãi

+ TH2: Khi em bê vật nặng co bác hàng xóm qua

+ TH3: Khi em nhỏ bị ngã

(17)

vai nhân vật thực nói lời cảm ơn, xin lỗi

- Yêu cầu số nhóm lên thể trước lớp

- GV bổ sung số tình gắn với sống HS để rèn luyện - GV nhận xét tổng kết hoạt động

đơi

- Một vài nhóm lên đóng vai trước lớp

- Hs nêu cách giải

- HS nhận xét cách giải bạn

3 HĐ vận dụng 3p

- Nhắc nhở HS nói lời cảm ơn, xin lỗi hay đề nghị nên nói cách lịch sự, nhẹ nhàng chân thành Và nên nói lời cảm ơn, xin lỗi hay đề nghị trường hợp cần thiết

- HS thực theo hướng dẫn GV

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2021 TIẾNG VIỆT

BÀI 26 C NHƯ NHỮNG NGƯỜI BẠN (Tiết 3)

I MỤC TIÊU:

- Đọc đọc trơn dòng thơ, khổ thơ Kể cho bé nghe; nhận biết gắn bó vật, đồ vật với sống người biết yêu quý đồ vật, vật

- Tơ chữ hoa N, O; viết câu nói vật u thích - Nói - câu tranh

3 Phẩm chất: Học sinh biết yêu quý tình bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Tranh chữ phóng to HĐ1, HĐ2; bảng phụ thể chữ viết hoa - Học sinh: VBT Tiếng Việt, tập hai; Tập viết 1, tập hai.

1 KHỞI ĐỘNG 2P LUYỆN TẬP 30p HĐ Viết

GV hướng dẫn tô chữ hoa N, O GV : Khi viết ta cần ý điều ? - Viết câu nói vật yêu thích + Tên vật

+ Nêu đặc điểm bật vật VẬN DỤNG

- Tô chữ hoa N, O tập viết - Viết từ Ninh Bình, Ao Bà Om

- Ghi tựa, viết hoa tên riêng; tư ngồi viết….)

(18)

5.Tổng kết

- Chuẩn bị : 26D Cháu muốn ông bà vui

TIẾNG VIỆT

BÀI 26D

CHÁU MUỐN ÔNG BÀ VUI (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- Đọc đọc trơn câu, đoạn, học chủ điểm gia đình

- Nghe viết đoạn thơ Viết từ ngữ chứa tiếng có vần oan, vần an (sau âm đầu qu)

- Viết - câu việc làm giúp người thân

3 Phẩm chất: Học sinh yêu quý ông bà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Tranh phóng to HDD1, HĐ2c - Học sinh: VBT Tiếng Việt, tập hai. III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 KHỞI ĐỘNG HĐ 1: Nghe – Nói 5p Quan sát tranh

- Bạn nhỏ tranh làm việc giúp cho ơng bà?

- Mỗi em làm cho ơng bà? Nhận xét – tun dương

2 KHÁM PHÁ 28p HĐ 2: Viết

a/ Viết - câu kể việc em làm cho ông bà

Gv hướng dẫn

- Học sinh kể nhóm cho bạn nghe

- Chia sẻ trước lớp

- Gv chỉnh sửa cho học sinh - Nhận xét – Tuyên dương Củng cố dặn dò 3p - Nhận xét học

- Nhắc HS chuẩn bị sau

+ Làm việc nhóm đơi: - Đọc báo cho ơng bà nghe - Tưới cây, rửa chén, đấm lưng cặp kể trước lớp

- Lắng nghe

- Làm việc nhóm

(19)

BUỔI CHIỀU

TIẾNG VIỆT

BÀI 26D CHÁU MUỐN ÔNG BÀ VUI

(Tiết 2+3)

I MỤC TIÊU:

- Đọc đọc trơn câu, đoạn, học chủ điểm gia đình

- Nghe viết đoạn thơ Viết từ ngữ chứa tiếng có vần oan, vần an (sau âm đầu qu)

- Viết - câu việc làm giúp người thân

3 Phẩm chất: Học sinh yêu quý ông bà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Tranh phóng to HDD1, HĐ2c - Học sinh: VBT Tiếng Việt, tập hai. III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 KHỞI ĐỘNG 5p 3 LUYỆN TẬP 28p

b/ Nghe viết khổ thơ Kể cho bé nghe.

GV đọc khổ

GV: Khi viết ta cần ý điều ? (GV theo dõi chỉnh sửa cho HS) GV đọc chậm cho HS soát lại lỗi GV nhận xét viết số bạn c/ Tìm từ ngữ viết đúng

*Tổ chức trò chơi: Ai nhanh - Ai đúng!

Gắn ngơi vào cánh hoa có chữ viết

Đội gắn nhanh, đội thắng

- Chép từ ngữ tìm vào * Giải lao 2p

3.VẬN DỤNG HĐ Đọc 33p

- Tìm đọc câu chuyện thơ chủ điểm gia đình

- Chia sẻ với bạn người thân điều đáng nhớ câu chuyện

4.Tổng kết 2p - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : 27D

Lắng nghe, luyện viết chữ đầu câu từ dễ sai

- Ghi tựa, viết hoa chữ đầu câu; tư ngồi viết….)

- HS sốt lại lỗi tả theo cặp

- Chọn đội ( đội HS) nhận ngơi

- HS thực Bình chọn đội thắng - Cá nhân thực

- Tìm sách, truyện, báo

(20)

SINH HOẠT TUẦN 26 HĐTN: VẼ ƯỚC MƠ CỦA EM

Phần 1: Sơ kết hoạt động tuần, phổ biến kế hoạch tuần (10 phút) I MỤC TIÊU:

1 Năng lực

- Hs thấy ưu nhược điểm tuần qua - Nắm phương hướng tuần học 26

Phần Hoạt động trải nghiệm - Hs biết trang trí lớp học chào xuân

2 Phẩm chất.

- Hình thành phát triển phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân II NỘI DUNG SINH HOẠT.

1 Đánh giá hoạt động tuần * Cán lớp lên điều khiển:

- Từng tổ trưởng nhận xét mặt tuần

- Lớp phó học tập lên nhận xét tình hình học làm lớp tuần - Lớp phó lao động nhận xét việc giữ vệ sinh lớp vệ sinh môi trường - Lớp trưởng nhận xét chung mặt

* GVCN nhận xét bổ sung:

- Ưu điểm: + Chuyên cần; Nền nếp; Học tập; Lao động - Khuyết điểm: - Tuyên dương: Tổ, cá nhân

* Phương hướng tuần tới: a) Nề nếp:

- Đi học đều, giờ, trật tự lớp Nghỉ học phải xin phép - Xếp hàng vào lớp nhanh, thẳng hàng, khơng nói chuyện - Đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy, xe đạp điện

- ThỰC tốt phòng chống dịch vovid 19 b) Học tập:

- Khắc phục nhược điểm

- Tự giác học bài, làm đầy đủ,viết chữ đẹp nhà lớp - Hăng hái xây dựng to, rõ ràng

- Đôi bạn tiến giúp đỡ học tập

* Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề (25 phút)Chủđề: Vẽ ước mơ em

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Hoạt động 1: Khởi động

- Mở nhạc cho học sinh hát múa “Gia đình nhỏ, hạnh phúc to”.

2 Hoạt động 2: SHL

2.1 Các tổ trưởng báo cáo tình hình nề nếp học tập tuần qua

(21)

- Lớp trưởng điều hành, gọi tổ báo cáo tình hình hoạt động tổ

- GV nhận xét chung:

+ Nề nếp: Thực tốt nề nếp vào lớp, sinh hoạt 15 phút đầu giờ,

+ Về học tập: Nhiều em chăm chỉ, ngoan ngoãn, siêng phát biểu,

+ Vệ sinh thân thể: Sạch sẽ, gọn gàng, mặc đồng phục quy định,

Tồn tại: + Một số em cịn nói chuyện riêng,

- Các tổ thảo luận đề cử bạn đạt thành tích tốt học tập hoạt động trường, lớp tổ để khen thưởng

- GV tuyên dương

2.2 Công tác trọng tâm tuần tới: - Đi học để tham gia học tập nội qui nhà trường

- Đi học cần mang đầy đủ dụng cụ học tập

- Cần xếp hàng ngắn, trật tự

- Nghiêm túc tập trung để tham gia tốt hoạt động học tập

- Thực tốt theo nội qui trường, lớp

- Tiếp tục học tập theo chương trình tuần

3 Hoạt động 3: Vẽ người phụ nữ em yêu quý

- GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV tổ chức cho HS vẽ người phụ nữ em yêu quý

- GV cho HS chia sẻ tình cảm người phụ nữ yêu quý cho lớp nghe

4 Dặn dò

- GV yêu cầu HS nhà nói lời yêu thương giúp đỡ người phụ nữ

- Các tổ trưởng báo cáo Các tổ khác nhận xét

Lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp

- HS lắng nghe

- Các tổ thực y/c

- HS lắng nghe

- HS thực - HS thực

- HS chia sẻ

(22)

gia đình