Giao an Tuan 5 Lop 1

- Các nhóm trình bày kết quả, GV nhận xét và rứt ra kết luận: Trong cuộc sống ai cũng có việc của mình và mỗi người cần phải làm lấy việc của mình.. Thảo luận nhóm.[r]

(1)

Thứ hai, ngày 08 tháng 10 năm 2018 Buổi sáng:

Chào cờ

-Tiết 1+2:

Tập đọc - Kể chuyện

Ngời lính dũng cảm i Mục tiêu: Gióp HS

A Tập đọc:

- Đọc từ, tiếng khó: thủ lĩnh, lỗ hổng, tớng sỹ, luống, hoảng sợ, nhận lỗi, buồn bã.

- Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ.

- Đọc trơi chảy tồn bớc đầu biết đọc phù hợp với giọng nhân vật truyện.

- HiĨu nghÜa cđa c¸c tõ ngữ bài: nứa tép, ô trám, thủ lĩnh, hoa mêi giê, nghiªm träng

- Nắm đợc trình tự diễn biến câu chuyện.

- Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Trong trò chơi Đánh trận giả, lính nhỏ bị coi “hèn” Qua câu chuyện muốn nói: Khi mắc lỗi phải giám nhận lỗi sửa lỗi Ngời dám nhận lỗi ngời dũng cảm.

B KĨ chun:

- Dùa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại câu chuyện. - Rèn kỹ nghe.

II dựng dạy – học: Tranh SGK, bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc III Hoạt động dạy – học:

Tập đọc

A Kiểm tra cũ: HS nối tiếp đọc “Ông ngoại”

? Em nghĩ tình cảm hai ông cháu câu chuyện? B Dạy học mới:

HĐ1 Giáo viên giới thiệu bài, HS lắng nghe. HĐ2 Hớng dẫn HS luyện đọc.

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài, HS lắng nghe.

- Giáo viên yêu cầu HS nối tiếp đọc câu bài, luyện phát âm từ khó, dễ lẫn (nếu có)

- HS nối tiếp đọc đoạn, kết hợp tìm hiểu nghĩa từ (nứa tiếp, ơ trám, hoa mời giờ) GV cho HS quan sát tranh chụp ảnh hoa mời giờ.

- HS luyện đọc theo nhóm (nhóm HS) - Tổ chức thi đọc gia cỏc nhúm.

HĐ3 Giáo viên hớng dẫn HS tìm hiểu bài.

? Các bạn nhỏ chuyện chơi trò chơi gì? ở đâu?

? Vỡ lính nhỏ định chui qua lỗ hổng dới chân rào? ? Việc leo rào bạn khác ó gõy hu qu gỡ?

? Thầy giáo chờ mong điều HS lớp? ? Ai ngời lính dũng cảm truyện này? Vì sao?

(2)

? Em học đợc học từ lính nhỏ bài? HĐ4 Luyện đọc lại (theo nhóm), thi đọc theo nhóm.

KĨ chun

HĐ5 HS xác định u cầu đề bài, HS nêu tên nhân vật truyện, giáo viên ghi lên bảng.

H§6 Híng dÉn HS kĨ chun theo tranh:

- HS quan s¸t bøc tranh (GV gäi HS kh¸ nèi tiÕp kĨ lại câu chuyện, HS lúng túng, GV gợi ý mét sè c©u hái dùa theo néi dung bøc tranh)

Tranh 1: Viên tớng hạ lệnh nào? Chú lính nhỏ có thái độ sao?

Tranh 2: Cả tốp vợt rào cách nào? Chú lính nhỏ vợt rào cách nào? Kết sao?

Tranh 3: Thầy giáo nói với HS? Thầy giáo mong điều bạn?

Tranh 4: Viên tớng lệnh nào? Chú lính nhỏ phản ứng sao? Câu chuyện kết thúc thÕ nµo?

- HS tập kể theo nhóm, sau giáo viên gọi HS lên bảng kể, giáo viên theo dõi hớng dẫn thêm HS lỳng tỳng.

- HS kể toàn câu chuyện. IV Củng cố dặn dò:

? Em dũng cảm nhận lỗi cha? - Nhận xét chung học.

- -Tiết :

Đọc ( Thư viện)

TIẾT 5: ĐỌC CẶP ĐÔI

-Tit 3:

Toán

Tiết 21: Nhân số có hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí)

i Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết thực hành nhân số có hai chữ số với sè cã mét ch÷ sè (cã nhí)

- áp dụng phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số để giải bài tốn có liên quan.

- Củng cố giải toán tìm số bị chia cha biết. ii Đồ dùng dạy- học: B¶ng phơ

iii Hoạt động dạy – học: Kiểm tra bi c:

2 HS lên bảng thực hiƯn phÐp nh©n 20 x ; 23 x 3 2 Dạy học mới:

HĐ1 GV giới thiệu bài.

HĐ2 GV hớng dẫn HS thực phÐp nh©n 26 x = ? 26 nh©n b»ng 18, viÕt nhí 1.

x 3 3 nh©n b»ng 6, thªm b»ng ViÕt 7 78

HĐ3 Hớng dẫn HS thực phép nhân: 54 x = ? - HS thảo luận nhóm đơi để tìm cách thực phép nhân:

54 x 6 324

(3)

Híng dÉn HS lµm bµi 1, 2, 3, (27 – VBTT )

- HS lµm bµi, giáo viên theo dõi hớng dẫn thêm HS lúng túng e Chấm, chữa bài:

Bài 1: HS lên bảng thực hiện Bài 2: HS chữa vào bảng phụ Bài 3: HS thực vào bảng lớp

Bài giải :

5 phỳt Ho i đợc số mét là: 54 X 5 = 270 (mét)

Đáp số: 270 mét IV Củng cố dặn dò:

- HS chơi trò chơi Ai tinh, nhanh (giáo viên chuẩn bị sẵn) - NhËn xÐt chung giê häc.

-Tiết 4:

Thđ c«ng

Gấp, cắt, dán ngơi vàng cánh cờ đỏ vàng (Tiết 1)

i Mơc tiªu : Gióp HS:

- Biết cách gấp, cắt dán cánh. - Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán. ii Đồ dïng d¹y –häc:

- Mẫu cờ đỏ vàng

- Giấy thủ công màu đỏ, vàng, keo dỏn. iii Hot ng dy hc

HĐ1 Giáo viên hớng dẫn HS quan sát nhận xét. HĐ2 Giáo viên hớng dẫn mẫu

Bc 1: Gp giy để cắt vàng cánh Bớc 2: Cắt vàng năm cánh

Bớc 3: Dán vàng cánh vào tờ giấy màu đỏ, để đựoc cờ đỏ vàng. HĐ3 HS tập gấp, cắt cánh, giáo viên theo dõi hớng dn thờm.

IV Củng cố dặn dò: NhËn xÐt chung giê häc.

- Dặn HS: Tiết sau mang đầy đủ dụng cụ học tập để học tiết 2.

-Buổi chiều:

Tiết : Đạo đức

Tù lµm lÊy viƯc (Tiết 1) I Mục tiêu:

- HS hiểu: Thế tự làm lấy việc mình - ích lợi việc tự làm lấy viậc m×nh.

- Tùy theo độ tuổi trẻ em có quyền định thực cơng việc của mình.

HS biết tự làm lấy viậc học tập, lao động, sinh hoạt tr -ờng, nhà.

- HS có thái độ tự giác, chăm thực cơng viậc mình. II Hot ng dy v hc

HĐ1 Giới thiệu bài HĐ2 Xử lý tình huống

- GC nờu tỡnh tập để nhóm thảo luận xử lý tình huống. - Các nhóm trình bày kết quả, GV nhận xét rứt kết luận: Trong cuộc sống có việc ngời cần phải làm lấy việc mình. HĐ3 Thảo lun nhúm

(4)

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung. HĐ4 Xử lý tình huống

Tiếp tục cho HS xư lÝ t×nh hng cđa BT3 trang 10 - HS suy nghĩ làm việc cá nhân

- số HS nêu cách xử lý mình, lớp nhận xét đến cách giải quyết phù hợp

GV chèt l¹i ý chÝnh III Cđng cè, dặn dò:

4HS c ghi nh GV nhn xột tiết học

-Tiết 2:

Tập viết

Ôn chữ hoa: C (tiÕp) i Mơc tiªu: Gióp HS:

- Củng cố lại chữ viết hoa C thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng: Chu Văn An cỡ chữ nhỏ.

- Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ. ii Đồ dùng dạy häc:

Mẫu chữ viết hoa Ch, tên riêng Chu Văn An. iii Hoạt động dạy- học

A Kiểm tra cũ: HS lên bảng viết: Củ Long, Công B Dạy học mới:

HĐ1 GV giới thiệu HS lắng nghe HĐ2 Hớng dẫn HS viết lên bảng con

- Luyện viết chữ hoa: C

- Lun viÕt tõ, c©u øng dơng GV giúp HS hiểu từ ứng dụng câu ứng dụng.

HĐ3 Giáo viên hớng dẫn HS viết vào tập viết: - dòng chữ Ch cỡ nhỏ.

- dòng chữ V, A cỡ nhỏ - dòng Chu Văn An cỡ nhỏ - dòng câu ứng dụnh cỡ nhỏ.

Giáo viên lu ý HS: T ngồi, cách cầm bút

HS viết bài, giáo viên theo dõi chỉnh sửa lỗi cho em HĐ4 Nhn xột chữa bài.

IV Củng cố dặn dò:

-GV nhận xét tiết häc, ch÷ viÕt cđa HS.

-Tiết Hoạt động giờ

TIỂU PHẨM ĐỤNG XE

i Mơc tiªu: - Thơng qua tiểu phẩm “ đụng xe”, HS hiểu:người cần tơn trọng luật giao thơng để dảm bảo an tồn cho mình, cho người tham gia giao thông.

.Qui mô hoạt động:

- Tổ chc theo qui mụ lp. ii Đồ dùng dạy häc: - Kịch “đụng xe “.

- Tranh, ảnh mạng lưới giao thông thể rõ vạch đường dành cho người đi bộ.

(5)

- Trước tuần, GV phổ biến:lớp tổ chức trình diễn tiểu phẩm “ đụng xe” - GV đọc cho HS nghe nội dung kịch nhắc HS:kịch dán ở

cuối lớp. 2.HS tập tiểu phẩm:

-GV hình thành nhóm luyện tập tiểu phẩm theo danh sách xung phong. - Cac nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển bạn luyện tập.

- Dựa vào kết luyên tập, GV chọn 3-4 nhóm trình diễn trước lớp. 3.Trình diễn tiểu phẩm:

- Người dãn chương trình tun bố lí do, nêu ý nghĩa buổi sinh hoạt. - Giới thiệu chương trình gồm phần:

+ Phần 1:các nhóm tiểu phẩm trình diễn.

+ Phần 2: Trao đổi nội dung, ý nghĩa sản phẩm - Cả lớp bình chọn nhóm diễn hay nhất, vai diễn hay nhất. - Văn nghệ xen kẽ.

4.Nhận xét, đánh giá:

- GV khen ngợi nêu ý nghĩa học.

-Thứ ba, ngày 09 tháng 10 năm 2018 Bui sỏng:

Tiết : Toán

TiÕt 22: Lun tËp i Mơc tiªu: Gióp HS:

- Củng cố kĩ thực hành nhân số có hai chữ số với số có ch÷ sè( cã nhí).

- Củng cố kĩ xem đồng hồ. ii Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ iii Hoạt động dạy- học : A Bài c:

- HS trình bày cách thực phÐp nh©n: 42 x ; 23 x 5 - GV và HS nhận xét

B D¹y – häc mới : HĐ1 Giới thiệu bài

HĐ2 Luyện tập thực hành

Hớng dẫn HS làm bµi tËp: 1, 2, 3, 4, (trang 28)

- HS lµm bµi, GV theo dâi híng dÉn thêm HS lúng túng. - Chấm- chữa bài:

Bài 2: HS thực vào bảng lớp Bài 3: Thực vào bảng phụ

Bi 4: Thi vẽ nhanh ( HS đại diện tổ) Bài 5: HS chữa theo hình thức nối tiếp Đáp án:

Bài 3: Cả hai xe máy chạy đợc số ki lơ mét 37 X =74 (km)

Đáp số: 74 km

Bµi 5: X 4 = x 6 ; 5 X 6 = X 5;

X 5 = X 3 ; 2 X 3 = X

(6)

- Dặn HS: Ghi nhớ kỹ nhân số có ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè ( cã nhí )

-Tiết 2 Tự nhiờn - Xó hi

Phòng bệnh tim mạch I.Mục tiêu: Sau học,HS biết:

- K c tờn số bệnh tim mạch

- Nêu đợc nguy hiểm nguyên nhân gây bênh thấp tim trẻ em. - Kể số cách đề phịng bệnh tim.

- Có ý thức đề phịng bệnh thấp tim.

II.Đồ dùng dạy – học: Các hình SGK (20, 21) III.Hoạt động dạy – học:

A Khởi động:

- Nên không nên làm để bảo vệ quan tuần hồn. B Dạy – học mới:

H§1 §éng n·o

- HS kể tên số bệnh tim mạch mà em biết (HS nối tiếp trả lời) Giáo viªn theo dâi nhËn xÐt, sưa sai (nÕu cã).

- GV tổng hợp ý kiến HS GV giảng thªm cho HS kiÕn thøc vỊ mét sè bƯnh tim mạch.

HĐ2 Đóng vai

Bc 1: Lm việc cá nhân, HS quan sát hình 1, 2, (trang 20 – SGK) đọc câu hỏi lời đáp nhân vật hình.

Bíc 2: Lµm viƯc theo nhãm

+ ë løa tuổi thờng hay bị bệnh thấp tim? + Bệnh thấp tim nguy hiểm nh nào? + Nguyên nhân g©y bƯnh thÊp tim?

- HS nhóm tập đóng vai bệnh nhân vai bác sỹ để hỏi trả lời bệnh thấp tim.

Bớc 3: Làm việc lớp.

- Cỏc nhúm đóng vai dựa theo nhận vật hình 1, 2, (trang 20 – SGK)

- Các nhóm HS khác theo dõi nhận xét, tổng hợp ý kiến đúng.

- GV kết luận: Bệnh thấp tim nguy hiểm Nó để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối gây suy tim Nguyên nhân gây bệnh thấp tim bị viêm họng, thấp khớp không c iu tr kp thi

HĐ3 Thảo luận nhóm: Bớc 1: làm việc theo cặp:

- HS quan sát hình 4, 5, (21 – SGK) vào hình nói với về nội dung ý nghĩa việc làm hình việc đề phịng bệnh thấp tim.

Bớc 2: Làm việc lớp

- HS trình bày kết làm việc theo cặp, HS khác theo dõi, nhận xét Giáo viên chốt lại đáp án đúng.

Giáo viên kết luận: Đề phòng bệnh tim mạch cần: ăn uống đủ chất, súc miệng nớc muối, mặc áo ấm trời lạnh

? Vi ngời bệnh tim mạch nên khơng nên làm gì? - HS đọc mục: Bạn cần biết

- Giáo viên nhận xét chung học

- Dặn HS: Tích cực phòng bệnh tim mạch sống

-Tiết 3

(7)

i Môc tiªu: Gióp HS:

- Tìm hiểu nắm đợc kiểu so sánh mới: so sánh kém.

- Nắm đợc từ có ý nghĩa so sánh hơn, Biết cách thêm từ so sánh vào câu cha có từ so sánh.

ii Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ. iii Hoạt động dy v hc : A Khi ng:

Tìm viết lại hình ảnh so sánh câu thơ Mắt hiền sáng tựa sao

Bỏc nhỡn n tận Cà Mau cuối trời. B Dạy – học mi:

HĐ1 Giáo viên giới thiệu bài: HS lắng nghe. HĐ2 Giáo viên hớng dẫn HS làm tập:

Bài 1: HS đọc yêu cầu 1, làm việc cá nhân để hoàn thành tập HS lên bảng chữa bài, GV HS nhận xét chung chốt lại đáp án đúng.

Bài 2: HS đọc yêu cầu đề bài, HS lên bảng thi tìm từ nhanh (từ so sánh) HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

- Khổ thơ a: hơn, là - Khổ thơ b: hơn

- Khổ thơ c: chẳng bằng, là.

HĐ3 Hớng dẫn HS phân biệt so sánh so sánh kém.

- Cách so sánh cháu khoẻ ông ông buổi trời chiều có kh¸c nhau?

- Hai vật đợc so sánh với câu ngang nhau, hay hơn nhau?

- Sù kh¸c cách so sánh hai câu đâu tạo nên?. - HS xếp hình ảnh so sánh thành hai nhóm so sánh bằng, so sánh kém.

HĐ4 Hớng dẫn HS hoµn thµnh bµi 3, 4

- HS làm việc cá nhân hồn thành tập 3, sau nêu miệng khác nhau hình ảnh so sánh tập tập 3.

Bài 4: HS tìm từ so sánh thêm vào chổ trống câu sau: Quả dừa (nh, là, tựa, tựa nh ) đàn lợn nằm trờn cao.

Giáo viên kết luận: Các từ thay vào dấu gạch ngang (-) phải tõ so s¸nh ngang b»ng.

IV Cđng cè dặn dò: - Nhận xét chung học

-Tiết 4: ChÝnh t¶ (Nghe-viÕt)

Ngời lính dũng cảm i Mục tiêu: Giúp HS:

- Nghe viết lại xác đoạn: Viên tớng khoát tay ngời huy dũng cảm : Ngời lính dũng cảm

- Làm tập tả , phân biệt: en, eng

- Điền học thuộc tên chữ bảng chữ ii Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ

iii Hoạt động dạy – học: A Khởi động:

- 1HS lên bảng viết: loay hoay, nâng niu - HS dới lớp viết vào giấy nháp.

- GV HS nhận xét, sữa lỗi sai ( có) B Dạy học mới:

(8)

- GV hớng dẫn HS nắm vững nội dung đoạn viết - GV hớng dẫn HS cách trình bày:

+ Đoạn văn có câu?

+ Trong đoạn văn có chữ phải viết chữ in hoa? Vì sao? + Lời nhân vật c vit nh th no?

+ Trong đoạn văn có dấu câu nào? HĐ3 Hớng dẫn HS viết từ khó

HS tìm luyện viết từ khã

Ví dụ: quyết, sững lại, vờn trờng, dũng cảm HĐ4 GV đọc bài, HS viết

- GV đọc, HS soát lỗi

- ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt

HĐ5 Hớng dẫn HS làm tập tả:

Bài 1(b ): HS đọc yêu cầu tập, HS lên bảng làm HS dới lớp làm vào giấy nháp HS chữa bài

GV HS nhận xét, sữa lỗi sai ( có) chốt lại lời giải : - Tháp mời đẹp sen

- Cỏ chen đá, chen hoa Bài 2: HS hồn thành theo nhóm 4:

- nhóm lên dán vào bảng lớp

- GV HS nhận xét, chốt lại lời giải : n: en-nờ

ng: en- nê- giª ngh: en- nờ- giê- hát nh: en- nờ- hát o: o

ô : ô P : pê Ph : pê-hát

- HS đọc thuộc chữ vừa tìm đợc IV .Nhận xét – Dặn dò

- NhËn xÐt chung giê häc

- Dặn HS: Học thuộc bảng chữ học

Tiết 1: H íng dẫn thực hành

Luyện viết: Cuộc họp chữ viÕt I Mơc tiªu: Gióp HS

- Viết đúng, đẹp bài: Cuộc họp chữ viết - Rèn tính cẩn thận viết bài

II Các hoạt động dạy học HĐ1 Giới thiệu bài

H§2 Híng dÉn viÕt

- GV đọc viết ln

? Các chữ dấu câu họp bàn việc gì?

HS nêu chữ viết hoa dấu câu có bài. HĐ3 Thực hành viÕt:

GV đọc cho HS viết bài, nhắc nhở HS viết chữ đẹp, trình bày sẽ - GV chấm số nhận xét chữ viết HS

(9)

- -Tiết 2

Toán

Tiết 23: Bảng chia 6 i Mơc tiªu: Gióp HS:

- LËp bảng chia dựa vào bảng nhân 6. - Thực hµnh chia cho 6

- áp dụng bảng chia để giải tốn có liên quan. ii Đồ dùng dạy – học: Bộ đồ dùng dạy toán, bảng phụ iii Hoạt động dạy – học :

: HS đọc thuộc lòng bảng nhân theo hình thức nối tiếp. B Dạy – học bi mi:

HĐ1 Giáo viên giới thiệu bài, HS lắng nghe. HĐ2 Hớng dẫn HS lập bảng chia 6:

- Cđng cè phÐp nh©n 6.

- Mèi quan hệ phép nhân phép chia 6.

- Hình thành bảng chia HS đọc bảng chia theo hình thức nối tiếp. HĐ3 Hớng dẫn HS thực hành 1, 2, 3, 4, (trang 29).

- HS làm bài, giáo viên theo dõi giúp đỡ thêm HS lúng túng. HĐ4 Chấm, chữa bi:

Bài 1, 2: HS nêu miệng. Bài 3, 4: Chữa vào bảng phụ.

Bài 3: Mỗi túi có số ki-lô-gam muối là: 30 : = (kg)

Đáp số: kg. Bài 4: Có tất số túi muối là:

60 : = (túi) Đáp số: túi Yêu cầu HS nhận xét:

+ Bài toán toán có giống nhau?

+ Cách giải toán 3, có giống khác nhau? IV Củng cố dặn dò:

- GV yêu cầu HS nêu kết phép chia (GV ghi sẵn vào bảng con).

- HS đọc thuộc lòng bảng chia 6. - Nhận xét chung học.

-Tiết 3 Tiếng Anh

( GV CHUYÊN TRÁCH DY)

-Thứ t, ngày 10 tháng 10 năm 2018 Bui sỏng:

Tit : Tập đọc

Cuéc häp cña chữ viết i Mục tiêu: Giúp HS

- c từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hởng phơng ngữ: tắc, dõng dạc, mũ sắt

(10)

- Đọc trôi chảy toàn bớc đầu biết phân biệt lời nhân vật đọc bài.

- Hiểu nghĩa từ đợc giải bài.

- Nắm đợc trình tự họp thơng thờng

- Hiểu đợc tầm quan trọng dấu chấm nói riêng dấu câu nói chung, đặt dấu câu sai làm sai lạc nội dung, khiến câu đoạn văn buồn cời. ii Đồ dùng dạy – học: Tranh minh hoạ, bảng phụ

iii Hoạt động dạy học: A Khởi động:

- 4HS tiếp nối đọc : Ngời lính dũng cảm theo hình thức nối tiếp đoạn. - Giáo viên nhận xét.

B Dạy học mới.

H1 Giỏo viờn giới thiệu bài, HS lắng nghe HĐ2 Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu, HS lắng nghe

- Giáo viên hớng dẫn HS đọc câu luyện phát âm từ khó (nếu có). - Hớng dẫn HS đọc nối tiếp đoạn giải nghĩa từ khó (các từ phần chú thích giải nghĩa)

- HS luyện đọc theo nhóm

- HS thi đọc nhóm Giáo viên nhận xét. HĐ3 Hớng dẫn HS tìm hiểu bài

- Các chữ dấu câu họp bàn việc gì? - Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hồng

- HS thảo luận nhóm để tìm đáp án (câu hỏi – SGK) HĐ4 Luyện đọc lại theo hình thức phân vai

IV Cđng cè - dặn dò: - Nhận xét học

- Giáo viên dặn HS: Ghi nhớ trình tự nội dung cuéc häp th«ng thêng.

-Tiết :

-Tiết 3: Tốn

TiÕt 24: Lun tËp i Mơc tiªu: Gióp HS

- Cđng cè vỊ c¸ch thùc hiƯn phÐp chia ph¹m vi 6.

- Nhận biết 1/6 hình chữ nhật số trờng hợp đơn giản. ii Đồ dùng học tập: Bảng phụ

iii Hoạt động dạy – học : A Khởi động:

HS đọc thuộc bảng chia theo hình thức nối tiếp B Dạy – học mới:

HĐ1 Giáo viên giới thiệu bài, HS lắng nghe

HĐ2 Giáo viên hớng dẫn HS luyện tập ,2 , (T 30).

HS làm tập, giáo viên theo dõi giúp đỡ thêm HS lúng túng. HĐ3 Chấm, chữa bài:

Bµi 1: HS nèi tiếp trả lời (củng cố bảng nhân, chia 6) Bài 2: HS thi lµm nhanh (3 HS/3 tỉ)

Bµi 3: HS chữa vào bảng phụ

Mỗi can có số lít dầu lạc là: 30 : = (lít)

(11)

- HS chơi trò chơi Ai tinh nhanh (nội dung 30) HS chơi theo 3 nhóm (3 tổ) Giáo viên HS nhận xét trò chơi.

- Giáo viên nhận xét chung học - Dặn HS: Ghi nhí b¶ng chia 6

-Tiết 4: Chính tả ( Nghe-viết) Muµ thu cđa em i Mơc tiªu: Gióp HS

- HS nghe viết đúng, không mắc lỗi thơ: Mùa thu em.

- Tìm đựoc tiếng có vần oam làm tập tả phân biệt en/eng

- Trình bày đẹp, hình thức thơ chữ ii Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ

iii Hoạt động dạy – học: A Khi ng:

3HS lên bảng viết : Hoa lựu, lũ bớm, xẻng HS lớp viết vào giấy nháp.

B Dạy học mới:

HĐ1 Giáo viên giới thiệu bài, HS lắng nghe HĐ2 Hớng dẫn HS viết tả:

- Trao đổi nội dung thơ:

- Giáo viên đọc thơ, HS lắng nghe: Giáo viên nêu câu hỏi: ? Mùa thu thờng gắn với gì?

- Hớng dẫn cách trình bày: ? Bài thơ viết theo thể thơ nào? ? Bài thơ có khổ?

? Những chữ đầu câu viết nh nµo?

- Hớng dẫn HS viết từ khó: Nghìn, sen, rớc đèn.

- GV đọc bài,HS viÕt vào vở, giáo viên theo dõi, nhắc nhở - Giáo viên c li bi, HS soát lỗi.

- Giáo viên chấm số bài. HĐ3 Hớng dẫn HS làm tập tả:

Bi 1: HS lm việc cá nhân để hoàn thành tập

Bài (b) làm tập theo nhóm để hồn thành tập. Đáp án đúng

Bµi 1: Sóng vỗ oàm oạp Mèo ngoạm miếng thịt Đừng nhai nhồm nhoàm Bài (b): kèn, kẻng, chén

IV Củng cố dặn dò: - Nhận xét chữ viết HS.

Tiết : Tù nhiªn - X· héi

Hoạt động tiết nớc tiểu I Mục tiêu: Sau bi hc, HS bit:

- Kể tên phận quan tiết nớc tiểu nêu chức chúng.

- Gii thớch ti ngày ngời cần uống đủ nớc. II Đồ dùng dạy – học:

(12)

III Hoạt động dạy – học : A Khởi động:

? Đề phòng bệnh thấp tim làm gì? B Dạy học mới:

Hot ng 1: Quan sát thảo luận:

Bíc 1: Làm việc theo cặp: HS/bàn quan sát hình (22- SGK) phận của quan bµi tiÕt níc tiĨu.

Bíc 2: Lµm viƯc lớp.

- Giáo viên treo hình quan tiết nớc tiểu phóng to lên bảng yêu cầu HS lên nói tên phận quan tiết nớc tiểu.

* Giáo viên kết luận: Các phận quan tiết nớc tiểu: Thận phải, thận trái, ống dẫn nớc tiểu, bàng quang, ống đái (vừa nói vừa kết hợp tranh)

Hoạt động 2: Thảo luận Bớc 1: Làm việc nhân:

HS quan sát tranh đọc câu hỏi câu trả lời (hình – 23) Bớc 2: Làm việc theo nhóm.

Nhóm trởng điều khiển bạn nhóm đặt câu hỏi trả lời câu hỏi có liên quan đến chức phận quan tiết nớc tiểu Giáo viên đến nhóm gợi ý hớng dẫn cho em.

Bíc 3: Th¶o ln c¶ líp

- Các nhóm xung phong đọc câu hỏi định nhóm trả lời Giáo viên khuyến khích HS đa câu hỏi khác nhau.

Giáo viên kết luận ý kiến HS

Hoạt động 3: HS chơi trò chơi: ghép chữ vào sơ đồ. Giáo viên tổng kết trò chơi sau HS chơi xong IV Củng cố – dặn dò:

- 3HS đọc mục bạn cần biết

- Giáo viên tổng kết học dặn HS chuẩn bị sau. -Tit 2: Thể dục

( GV CHUYÊN TRÁCH DẠY) -Tiết : Giáo dục kỷ sống

PHỊNG TRÁNH TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH

I Mơc tiªu: - HS hiểu nguyên nhân gây tai nạn, thương tích. - Biết cách phịng tránh tai nạn

- Giáo dục HS biết tôn trọng luật lệ giao thông nhắc nhở bạn bè, người thân cùng thc hin.

II Đồ dùng dạy học:

- phấn, xe đạp, biển báo giao thông xanh, đỏ, vàng. - Sân trường kẻ ngã tư đường phố.

GV: Sách KỶ NĂNG SỐNG LỚP 3 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

+ Phần 1: Triển khai phần lí thuyết

Liên hệ :( HS tự kể việc theo gợi ý GV)

- Đã có em bị xây xát thể hay bị thương chưa? - Em chia sẻ với ban lí do, cách giải

(13)

HS TL: Nêu tai nạn, thương tích mà gặp phải cuộc sống GV kết luận lý sống mà gây tai nạn, thương tích cho lúa tuổi em từ ta cần phải lường trước để phịng tránh nó.

+ Phần 2: Thực hành băng bó vết thương, ứng cứu số tình trẻ em thường hay gặp

- GV làm hướng dẫn HS cách băng bó vết thương sứt tay, trầy xước da

+ Phần 3: Trị chơi đóng vai tham gia giao thơng an tồn

- Gv yêu cầu HS đứng góc cầm biển xanh, đỏ, vàng làm theo tín hiệu. - Các em cịn lại theo tín hiệu đèn.

- Giáo viên người huy đèn.

- Yêu cầu HS thay phiên làm đèn tín hiệu. GV HS nhận xét.

Tổng kết bài : Em cần tôn trọng luật lệ giao thông nhắc nhở bạn bè người thân thực hiện.

Dặn dò: Các em phải phịng tránh tai nạn thương tích cách tránh trị chơi nguy hiểm , khơng có lợi, tránh chơi nơi nguy hiểm trèo , trèo tường, chơi nơi mỏm đá, vực sâu, bờ ao , bờ suối tăm sông ,biển thân trọng khi dùng dao, kéo, tiếp xúc với vật cháy nổ thực tốt tham gia giao thông vận động người thân thực

-Thứ nm, ngày 11 tháng 10 năm 2018 Bui sỏng:

Tit 1: Mỹ thuật

( GV CHUYÊN TRÁCH DẠY) -Tiết 2: Tin học

( GV CHUYÊN TRÁCH DẠY) -Tiết 3: Tiếng Anh

( GV CHUYÊN TRÁCH DẠY) -Buổi chiều:

Tiết 1: Thể dục

(14)

-Tiết 3: Tiếng Anh

( GV CHUYÊN TRÁCH DẠY)

-Thứ sỏu, ngày 12tháng 10 năm 2018 Bui sáng:

Tiết 1: Tập làm văn

Luyện kể gia đình Viết đơn I Mục tiêu: Luyện cho HS

- Kể đợc cách đơn giản gia đình với ngời bạn quen. - Biết viết đơn xin nghỉ học mẫu.

HĐ2 HS luyện kể gia đình, theo gợi ý: ? Gia đỡnh em thuộc khối phố nào.

? Trong gia đìnhem có người, nghề nghiệp cụ thể tùng người ? Vóc dáng, tính tình , sở thích người

- ? Khi kể cho bạn nghe, ta xưng hơ - HS ngåi c¹ch kÓ cho nghe

- sè HS kĨ tríc líp – Líp, GV nhËn xÐt bæ sung:

- Lời kể bạn tự nhiên , rõ ràng chưa - Cách dùng từ bạn hợp lý chưa - Bạn kể có rõ câu chưa

- Nội dung bạn kể yêu cầu chưa

-HĐ3 Luyện viết đơn

- HS dựa theo mẫu đơn xin nghỉ học SGK trang 28 để viết đơn xin nghỉ học

- 1HS đọc mẫu đơn

- HS luyÖn viÕt vào luyện TV

- số em trình bày trớc lớp - Lớp, GV nhận xét bổ sung III Củng cố, dặn dò

Tuyờn dng HS cố gắng

-Tiết 2: Âm nhạc

( GV CHUYÊN TRÁCH DẠY) -Tiết 3: Toán

(15)

- Biết cách tìm phần số - áp dụng để giải tốn có lời văn

ii Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ, 12 kẹo iii Hoạt động dạy – học

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm phần số

- Giáo viên treo bảng phụ có ghi sẵn tốn, u cầu HS đọc toán và nêu câu hỏi:

+ Chị có tất kẹo? + Chị cho em kẹo?

+ Lm để tìm 1/3 12 kẹo?

+ 12 kẹo đợc chia thành phần nhau? + Vậy phần có kẹo?

+ Làm em biết có kẹo? (12 : = 3) KÕt ln: VËy c¸i kĐo 1/3 12 kẹo.

+ Vậy muốn tìm 1/3 12 kẹo ta làm nào? - HS trình bày lời giải toán.

Chị cho em số kẹo là: 12 : = (cái)

Đáp số: kẹo HS tìm 1/2 12 kẹo;

? Vậy muốn tìm phần số ta làm nào? Hoạt động 2: HS thực hành làm 1, 2, 3, (trang 31).

HS làm bài, giáo viên theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng. Hoạt động 3: Chấm, chữa bài:

Bài 1: HS nối tiếp trả lời Bài 2: HS chữa vào bảng phụ

Bài 3: HS chữa theo hình thức làm nhanh (3HS/3tổ) IV Củng cố dặn dò:

- HS nhắc lại cách tìm mét phÇn mÊy cđa mét sè. - NhËn xÐt giê häc.

-Tiết 4: Giáo dục tập thể

Sinh ho¹t líp

I MUC TIÊU:

- Đánh giá hoạt động tuần lớp - Triển khai hoạt động tuần 6.

II. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1.Hoạt động 1: Đánh giá tuần trước

- Lớp ca múa hát tập thể. - Lớp trưởng điều khiển:

Các tổ tự tổng điểm cá nhân tổ

Nhận xét chung hoạt động tuần tổ mình Tuyên dương:

Phê bình :

- GV nhận xét chung:

(16)

+Hăng say phát biểu xây dựng bài:

+Những em tiến bộ: Thanh Hà, Thu Uyên, Khánh Linh +Nhác nhở Hữu Quý, Thiện Nhân chăm học hơn

Hoạt động 2: Kế hoạch cho tuần tới. - Tiếp tục thi đua học tập tốt lao động tốt. - Vệ sinh cá nhân sẽ.

- Không ăn quà vặt

- Nói lời hay làm việc tốt

- GV nhắc nhở em hay quên sách nhớ mang sách học đầy đủ. - Cần ý học, khơng nói chuyện riêng, làm việc riêng

- Thực tốt an tồn giao thơng.

- Chấp hành tốt nội quy nhà trường thu gom phế liệu để lmf kế hoạch nhỏ

-Sinh hoạt lớp tuần 5 I Mục tiêu: Gióp HS

- Đánh giá lại kết thực hoạt động tuần. - HS nắm đợc kế hoạch tuần sau

II Các hoạt động dạy học

HĐ1 Lớp trởng nhận xét hoạt động mà lớp thực tuần HĐ2 GV nhận xét chung u điểm khuyết điểm

HĐ3 Bầu bạn đợc tuyên dơng. HĐ4 Kế hoạch tuần sau:

- Thực tốt kế hoạch Đội, trờng đề ra. - Thi đua dành nhiều điểm tốt.

- Lun kĨ chun vỊ B¸c Hå

(17)

SINH HOAT LỚP

I MỤC TIÊU- Kiểm tra, theo dõi nếp lớp

- Động viên, khích lệ HS tích cực học tập, rèn luyện II III HOẠT ĐỘNG DẠY HOC:

1 Các cán lớp nêu tình hình lớp tuần - Học tập nhà, 15 phút đầu giờ

- Vệ sinh cá nhân

- Thực nội quy trường, lớp - Lao đông vệ sinh đầu giờ

2 GV nhận xét, tuyên dương tập thể cá nhân hoàn thành tốt nhiệm vụ - Cá nhân: Tùng Dương, Thanh Hà, Hà Linh, Bảo Châu ý thức tập thể tốt. Thu Uyên Tuấn Khanh, Hải Yến chăm học, chăm phát biểu

- Tập thể: Tổ gương mẫu chấp hành nề nếp. 3 Kế hoạch tuần 3

(18)

Sinh hoạt lớp: tuần 2 I MC TIấU - Đánh giá, nhận xét tuần 2

- Nêu hoạt động tuần 3 II hoạt động chính

1 GV nêu yêu cầu sinh hoạt lớp

2 Các tổ trởng nhận xét tình hình nÕp cđa líp tn võa qua. 3 GV nhËn xét chung, tuyên dơng HS thực tốt nội quy của

nhà trờng : Em Vân Anh, Đạt ,Lê ,Quảng Hà nhắc nhở HS thực cha tèt

4 Phỉ biÕn néi dung c«ng viƯc tuần 3. 5 GV nhận xét sinh hoạt.

Thứ hai, ngày 08 tháng 10 năm 2018 Bui sáng:

Chào cờ

-Tiết 1+2:

Người lính dũng cảm

i Mục tiêu: Giúp HS A Tập đọc:

- Đọc từ, tiếng khó: thủ lĩnh, lỗ hổng, tướng sỹ, luống, hoảng sợ, nhận lỗi, buồn bã.

(19)

- Đọc trơi chảy tồn bước đầu biết đọc phù hợp với giọng nhân vật truyện.

- Hiểu nghĩa từ ngữ bài: nứa tép, ô trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm trọng

- Nắm trình tự diễn biến câu chuyện.

- Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Trong trò chơi Đánh trận giả, lính nhỏ bị coi “hèn” Qua câu chuyện muốn nói: Khi mắc lỗi phải giám nhận lỗi sửa lỗi Người dám nhận lỗi người dũng cảm.

B Kể chuyện:

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại câu chuyện. - Rèn kỹ nghe.

II Đồ dùng dạy – học: Tranh SGK, bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc III Hoạt động dạy – học:

Tập đọc

A Kiểm tra cũ: HS nối tiếp đọc “Ông ngoại”

? Em nghĩ tình cảm hai ông cháu câu chuyện? B Dạy – học mới:

HĐ1. Giáo viên giới thiệu bài, HS lắng nghe. HĐ2. Hướng dẫn HS luyện đọc.

- HS nối tiếp đọc đoạn, kết hợp tìm hiểu nghĩa từ (nứa tiếp, quả ơ trám, hoa mười giờ) GV cho HS quan sát tranh chụp ảnh hoa mười giờ.

- HS luyện đọc theo nhóm (nhóm HS) - Tổ chức thi đọc nhóm.

HĐ3 Giáo viên hướng dẫn HS tìm hiểu bài.

? Các bạn nhỏ chuyện chơi trị chơi gì? đâu?

? Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào? ? Việc leo rào bạn khác gây hậu gì?

? Thầy giáo chờ mong điều HS lớp?

? Ai “người lính dũng cảm” truyện này? Vì sao? ? Em học học từ lính nhỏ bài? HĐ4. Luyện đọc lại (theo nhóm), thi đọc theo nhóm.

Kể chuyện

HĐ5. HS xác định yêu cầu đề bài, HS nêu tên nhân vật truyện, giáo viên ghi lên bảng.

HĐ6 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh:

- HS quan sát tranh (GV gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện, HS lúng túng, GV gợi ý số câu hỏi dựa theo nội dung bức tranh)

(20)

Tranh 2: Cả tốp vượt rào cách nào? Chú lính nhỏ vượt rào cách nào? Kết sao?

Tranh 4: Viên tướng lệnh nào? Chú lính nhỏ phản ứng sao? Câu chuyện kết thúc nào?

- HS tập kể theo nhóm, sau giáo viên gọi HS lên bảng kể, giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm HS lúng túng.

- HS kể toàn câu chuyện. IV Củng cố – dặn dò:

? Em dũng cảm nhận lỗi chưa? - Nhận xét chung học.

- -Tiết :

-Tiết 3:

To¸n

Tiết 21: Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ)

i Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - áp dụng phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số để giải bài tốn có liên quan.

- Củng cố giải tốn tìm số bị chia chưa biết. ii Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ

iii Hoạt động dạy – học: Kiểm tra cũ:

2 HS lên bảng thực phép nhân 20 x ; 23 x 3 2 Dạy – học mới:

HĐ1 GV giới thiệu bài.

HĐ2. GV hướng dẫn HS thực phép nhân 26 x = ?

27 nhân 18, viết nhớ 1.

x 3 3 nhân 6, thêm Viết 7

78

HĐ3 Hướng dẫn HS thực phép nhân: 54 x = ?

- HS thảo luận nhóm đơi để tìm cách thực phép nhân: 54

x 6

(21)

- HS làm bài, giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm HS lúng túng e Chấm, chữa bài:

Bài giải :

5 phút Hoà số mét là: 54 X = 270 (mét)

Đáp số: 270 mét

IV Củng cố – dặn dò:

- HS chơi trò chơi “Ai tinh, nhanh” (giáo viên chuẩn bị sẵn) - Nhận xét chung học.

-Tiết 4:

Thủ công

Gấp, cắt, dán vàng cánh cờ đỏ vàng (Tiết 1)

i Mục tiêu : Giúp HS:

- Biết cách gấp, cắt dán cánh. - Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán. ii Đồ dùng dạy –học:

- Mẫu cờ đỏ vàng

- Giấy thủ công màu đỏ, vàng, keo dán. iii Hoạt động dạy học

HĐ1 Giáo viên hướng dẫn HS quan sát nhận xét. HĐ2 Giáo viên hướng dẫn mẫu

Bước 1: Gấp giấy để cắt vàng cánh Bước 2: Cắt vàng năm cánh

Bước 3: Dán vàng cánh vào tờ giấy màu đỏ, để đựoc cờ đỏ vàng.

HĐ3 HS tập gấp, cắt cánh, giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm. IV Củng cố – dặn dò:

Nhận xét chung học.

Tiết 1 : Đạo đức

Tự làm lấy việc (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- HS hiểu: Thế tự làm lấy việc mình - ích lợi việc tự làm lấy viậc mình.

(22)

- HS biết tự làm lấy viậc học tập, lao động, sinh hoạt ở trường, nhà.

- HS có thái độ tự giác, chăm thực cơng viậc mình. II Hoạt động dạy học

HĐ1. Giới thiệu bài HĐ2. Xử lý tình huống

- GC nêu tình tập để nhóm thảo luận xử lý tình huống. - Các nhóm trình bày kết quả, GV nhận xét rứt kết luận: Trong cuộc sống có việc người cần phải làm lấy việc mình. HĐ3. Thảo luận nhóm

- HS thảo luận nhóm theo nội dung BT2 trang 9

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung. HĐ4 Xử lý tình huống

Tiếp tục cho HS xử lí tình BT3 trang 10 - HS suy nghĩ làm việc cá nhân

GV chốt lại ý chính III Củng cố, dặn dị:

4HS đọc ghi nhớ GV nhận xét tiết học

-Tiết 2:

Tập viết

Ôn chữ hoa: C (tiếp)

- Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ. ii Đồ dùng dạy – học:

A Kiểm tra cũ: HS lên bảng viết: Cưủ Long, Công

B Dạy – học mới:

HĐ1 GV giới thiệu HS lắng nghe HĐ2 Hướng dẫn HS viết lên bảng con

- Luyện viết từ, câu ứng dụng GV giúp HS hiểu từ ứng dụng câu ứng dụng.

HĐ3 Giáo viên hướng dẫn HS viết vào tập viết: - dòng chữ Ch cỡ nhỏ.

(23)

Giáo viên lưu ý HS: Tư ngồi, cách cầm bút

HS viết bài, giáo viên theo dõi chỉnh sửa lỗi cho em HĐ4. Nhận xột – chữa bài.

-GV nhận xét tiết học, chữ viết HS.

i Mục tiêu: - Thụng qua tiểu phẩm “ đụng xe”, HS hiểu:người cần tụn trọng luật giao thụng để dảm bảo an toàn cho mỡnh, cho người tham gia giao thụng.

.Qui mụ hoạt động:

- Tổ chức theo qui mụ lớp. ii Đồ dùng dạy – học:

- Kịch “đụng xe “.

- Tranh, ảnh mạng lưới giao thụng thể rừ vạch đường dành cho người đi bộ.

IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: 1 Chuẩn bị:

- Trước tuần, GV phổ biến:lớp tổ chức trỡnh diễn tiểu phẩm “ đụng xe” - GV đọc cho HS nghe nội dung kịch nhắc HS:kịch dỏn ở

cuối lớp. 2.HS tập tiểu phẩm:

-GV hỡnh thành cỏc nhúm luyện tập tiểu phẩm theo danh sỏch xung phong. - Cac nhúm cử nhúm trưởng để điều khiển cỏc bạn luyện tập.

- Dựa vào kết luyờn tập, GV chọn 3-4 nhúm trỡnh diễn trước lớp. 3.Trỡnh diễn tiểu phẩm:

- Người dón chương trỡnh tuyờn bố lớ do, nờu ý nghĩa buổi sinh hoạt. - Giới thiệu chương trỡnh gồm phần:

+ Phần 1:cỏc nhúm tiểu phẩm trỡnh diễn.

+ Phần 2: Trao đổi nội dung, ý nghĩa sản phẩm - Cả lớp bỡnh chọn nhúm diễn hay nhất, vai diễn hay nhất. - Văn nghệ xen kẽ.

4.Nhận xột, đỏnh giỏ:

- GV khen ngợi nờu ý nghĩa học.

-Thứ ba, ngày 09 tháng 10 năm 2018 Buổi sỏng:

Tiết : Toỏn

Tiết 22: Luyện tập

(24)

- Củng cố kĩ thực hành nhân số có hai chữ số với số có chữ số( có nhớ).

- Củng cố kĩ xem đồng hồ. ii Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ iii Hoạt động dạy- học :

A Bài cũ:

- HS trình bày cách thực phép nhân: 42 x ; 23 x 5

- GV HS nhận xột B Dạy – học mới : HĐ1 Giới thiệu bài

HĐ2 Luyện tập thực hành

Hướng dẫn HS làm tập: 1, 2, 3, 4, (trang 28)

- HS làm bài, GV theo dõi hướng dẫn thêm HS lúng túng. - Chấm- chữa bài:

Bài 4: Thi vẽ nhanh ( HS đại diện tổ) Bài 5: HS chữa theo hình thức nối tiếp

Đáp án:

Bài 3: Cả hai xe máy chạy số ki lơ mét 37 X =74 (km)

Đáp số: 74 km

Bài 5: X 4 = x 6 ; 5 X 6 = X 5;

X 5 = X 3 ; 2 X 3 = X IV Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét học.

- Dặn HS: Ghi nhớ kỹ nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ )

-Tiết 2 Tự nhiờn - Xó hội

Phòng bệnh tim mạch

I.Mục tiêu: Sau học,HS biết:

- Kể tên số bệnh tim mạch

- Nêu nguy hiểm nguyên nhân gây bênh thấp tim trẻ em. - Kể số cách đề phòng bệnh tim.

II.Đồ dùng dạy – học: Các hình SGK (20, 21) III.Hoạt động dạy – học:

- Nên khơng nên làm để bảo vệ quan tuần hoàn. B Dạy – học mới:

HĐ1 Động não

(25)

- GV tổng hợp ý kiến HS GV giảng thêm cho HS kiến thức số bệnh tim mạch.

HĐ2. Đóng vai

Bước 1: Làm việc cá nhân, HS quan sát hình 1, 2, (trang 20 – SGK) đọc câu hỏi lời đáp nhân vật hình.

Bước 2: Làm việc theo nhóm

+ lứa tuổi thường hay bị bệnh thấp tim? + Bệnh thấp tim nguy hiểm nào? + Nguyên nhân gây bệnh thấp tim?

Bước 3: Làm việc lớp.

- Các nhóm đóng vai dựa theo nhận vật hình 1, 2, (trang 20 – SGK)

- GV kết luận: Bệnh thấp tim nguy hiểm Nó để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối gây suy tim Nguyên nhân gây bệnh thấp tim bị viêm họng, thấp khớp không điều trị kịp thời

HĐ3 Thảo luận nhóm: Bước 1: làm việc theo cặp:

Bước 2: Làm việc lớp

Giáo viên kết luận: Đề phòng bệnh tim mạch cần: ăn uống đủ chất, súc miệng nước muối, mặc áo ấm trời lạnh

? Với người bệnh tim mạch nên không nên làm gì? - HS đọc mục: Bạn cần biết

- Dặn HS: Tích cực phịng bệnh tim mạch sống

-Tiết 3

Luyện từ câu So sánh

- Tìm hiểu nắm kiểu so sánh mới: so sánh kém.

- Nắm từ có ý nghĩa so sánh hơn, Biết cách thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh.

ii Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ. iii Hoạt động dạy học :

(26)

Mắt hiền sáng tựa sao

Bác nhìn đến tận Cà Mau cuối trời.

B Dạy – học mới:

HĐ1. Giáo viên giới thiệu bài: HS lắng nghe. HĐ2 Giáo viên hướng dẫn HS làm tập:

HĐ3. Hướng dẫn HS phân biệt so sánh so sánh kém.

- Cách so sánh cháu khoẻ ơng ơng buổi trời chiều có khác nhau?

- Hai vật so sánh với câu ngang nhau, hay nhau?

- Sự khác cách so sánh hai câu đâu tạo nên?. - HS xếp hình ảnh so sánh thành hai nhóm so sánh bằng, so sánh kém.

HĐ4. Hướng dẫn HS hoàn thành 3, 4

- HS làm việc cá nhân hồn thành tập 3, sau nêu miệng khác nhau hình ảnh so sánh tập tập 3.

Bài 4: HS tìm từ so sánh thêm vào chổ trống câu sau: Quả dừa (như, là, tựa, tựa ) đàn lợn nằm cao.

Giáo viên kết luận: Các từ thay vào dấu gạch ngang (-) phải từ so sánh ngang bằng.

- Nhận xét chung học

-Tiết 4: Chính tả (Nghe-viết) Người lính dũng cảm

- Nghe viết lại xác đoạn: “ Viên tướng khoát tay người huy dũng cảm” : Người lính dũng cảm

- Điền học thuộc tên chữ bảng chữ ii Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ

iii Hoạt động dạy – học: A Khởi động:

- 1HS lên bảng viết: loay hoay, nâng niu

- HS lớp viết vào giấy nháp.

(27)

HĐ1 GV giới thiệu HS lắng nghe HĐ2 Hướng dẫn HS viết tả:

- GV hướng dẫn HS nắm vững nội dung đoạn viết - GV hướng dẫn HS cách trình bày:

+ Trong đoạn văn có chữ phải viết chữ in hoa? Vì sao? + Lời nhân vật viết nào?

+ Trong đoạn văn có dấu câu nào? HĐ3 Hướng dẫn HS viết từ khó

HS tìm luyện viết từ khó

Ví dụ: quyết, sững lại, vườn trường, dũng cảm HĐ4 GV đọc bài, HS viết

- Chấm số bài, nhận xét

HĐ5 Hướng dẫn HS làm tập tả:

Bài 1(b ): HS đọc yêu cầu tập, HS lên bảng làm HS lớp làm vào giấy nháp HS chữa bài

GV HS nhận xét, sữa lỗi sai ( có) chốt lại lời giải :

- Tháp mười đẹp sen - Cỏ chen đá, chen hoa

Bài 2: HS hồn thành theo nhóm 4: - nhóm lên dán vào bảng lớp

- GV HS nhận xét, chốt lại lời giải : n: en-nờ

ng: en- nờ- giê ngh: en- nờ- giê- hát nh: en- nờ- hát o: o

- HS đọc thuộc chữ vừa tìm IV .Nhận xét – Dặn dò

- Nhận xét chung học

(28)

I Mục tiêu: Giúp HS

II Các hoạt động dạy học HĐ1. Giới thiệu bài

HĐ2. Hướng dẫn viết

- GV đọc viết lần

? Các chữ dấu câu họp bàn việc gì?

HS nêu chữ viết hoa dấu câu có bài. HĐ3 Thực hành viết:

GV đọc cho HS viết bài, nhắc nhở HS viết chữ đẹp, trình bày sẽ - GV chấm số nhận xét chữ viết HS

HĐ4. Củng cố dặn dò GVnhận xét tiết học

- -Tiết 2

Toán

Tiết 23: Bảng chia 6

- Lập bảng chia dựa vào bảng nhân 6. - Thực hành chia cho 6

- áp dụng bảng chia để giải tốn có liên quan. ii Đồ dùng dạy – học: Bộ đồ dùng dạy toán, bảng phụ iii Hoạt động dạy – học :

: HS đọc thuộc lòng bảng nhân theo hình thức nối tiếp. B Dạy – học mới:

HĐ1 Giáo viên giới thiệu bài, HS lắng nghe. HĐ2 Hướng dẫn HS lập bảng chia 6:

- Củng cố phép nhân 6.

- Mối quan hệ phép nhân phép chia 6.

- Hình thành bảng chia HS đọc bảng chia theo hình thức nối tiếp. HĐ3 Hướng dẫn HS thực hành 1, 2, 3, 4, (trang 29).

- HS làm bài, giáo viên theo dõi giúp đỡ thêm HS lúng túng. HĐ4 Chấm, chữa bài:

Bài 1, 2: HS nêu miệng. Bài 3, 4: Chữa vào bảng phụ.

Bài 3: Mỗi túi có số ki-lơ-gam muối là: 30 : = (kg)

Đáp số: kg.

Bài 4: Có tất số túi muối là: 60 : = (túi)

Đáp số: túi

(29)

+ Bài tốn tốn có giống nhau?

+ Cách giải tốn 3, có giống khác nhau? IV Củng cố – dặn dò:

- HS đọc thuộc lòng bảng chia 6. - Nhận xét chung học.

( GV CHUYấN TRÁCH DẠY)

-Thứ tư, ngày 10 tháng 10 năm 2018 Buổi sỏng:

Tiết : Tập đọc

Cuộc họp chữ viết

i Mục tiêu: Giúp HS

- Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: tấm tắc, dõng dạc, mũ sắt

- Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Đọc trơi chảy tồn bước đầu biết phân biệt lời nhân vật đọc bài.

- Hiểu nghĩa từ giải bài.

- Nắm trình tự họp thông thường

- Hiểu tầm quan trọng dấu chấm nói riêng dấu câu nói chung, đặt dấu câu sai làm sai lạc nội dung, khiến câu đoạn văn buồn cười. ii Đồ dùng dạy – học: Tranh minh hoạ, bảng phụ

- 4HS tiếp nối đọc : Người lính dũng cảm theo hình thức nối tiếp đoạn.

- Giáo viên nhận xét. B Dạy – học mới.

HĐ1 Giáo viên giới thiệu bài, HS lắng nghe HĐ2. Luyện đọc:

- Giáo viên hướng dẫn HS đọc câu luyện phát âm từ khó (nếu có). - Hướng dẫn HS đọc nối tiếp đoạn giải nghĩa từ khó (các từ phần chú thích giải nghĩa)

(30)

- HS thảo luận nhóm để tìm đáp án (câu hỏi – SGK) HĐ4 Luyện đọc lại theo hình thức phân vai

IV Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học

- Giáo viên dặn HS: Ghi nhớ trình tự nội dung họp thơng thường.

-Tiết :

Đọc ( Thư viện) TIẾT 5: ĐỌC CẶP ĐễI

-Tiết 3: Toỏn

Tiết 24: Luyện tập

- Củng cố cách thực phép chia phạm vi 6.

- Nhận biết 1/6 hình chữ nhật số trường hợp đơn giản. ii Đồ dùng học tập: Bảng phụ

iii Hoạt động dạy – học : A Khởi động:

HS đọc thuộc bảng chia theo hình thức nối tiếp B Dạy – học mới:

HĐ1 Giáo viên giới thiệu bài, HS lắng nghe

HĐ2 Giáo viên hướng dẫn HS luyện tập ,2 , (T 30).

HS làm tập, giáo viên theo dõi giúp đỡ thêm HS lúng túng. HĐ3 Chấm, chữa bài:

Bài 1: HS nối tiếp trả lời (củng cố bảng nhân, chia 6) Bài 2: HS thi làm nhanh (3 HS/3 tổ)

Bài 3: HS chữa vào bảng phụ

Đáp án: lít dầu

- HS chơi trò chơi “Ai tinh nhanh” (nội dung – 30) HS chơi theo 3 nhóm (3 tổ) Giáo viên HS nhận xét trò chơi.

- Giáo viên nhận xét chung học - Dặn HS: Ghi nhớ bảng chia 6

-Tiết 4: Chớnh tả ( Nghe-viết)

Muà thu em

(31)

- Trình bày đẹp, hình thức thơ chữ ii Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ

iii Hoạt động dạy – học: A Khởi động:

3HS lên bảng viết : Hoa lựu, lũ bướm, xẻng HS lớp viết vào giấy nháp.

HĐ1 Giáo viên giới thiệu bài, HS lắng nghe HĐ2. Hướng dẫn HS viết tả:

- Giáo viên đọc thơ, HS lắng nghe: Giáo viên nêu câu hỏi: ? Mùa thu thường gắn với gì?

- Hướng dẫn cách trình bày: ? Bài thơ viết theo thể thơ nào? ? Bài thơ có khổ?

? Những chữ đầu câu viết nào?

- Hướng dẫn HS viết từ khó: Nghìn, sen, rước đèn.

- GV đọc bài,HS viết vào vở, giáo viên theo dõi, nhắc nhở - Giáo viên đọc lại bài, HS soát lỗi.

- Giáo viên chấm số bài.

HĐ3 Hướng dẫn HS làm tập tả:

Bài 1: HS làm việc cá nhân để hoàn thành tập

Bài 1: Sóng vỗ ồm oạp Mèo ngoạm miếng thịt Đừng nhai nhồm nhoàm Bài (b): kèn, kẻng, chén

- Nhận xét chữ viết HS.

Tiết : Tự nhiên - Xã hội

Hoạt động tiết nước tiểu

I Mục tiêu: Sau học, HS biết:

- Kể tên phận quan tiết nước tiểu nêu chức chúng.

- Giải thích ngày người cần uống đủ nước. II Đồ dùng dạy – học:

Hình SGK (22, 23), tranh vẽ quan tiết nước tiểu. III Hoạt động dạy – học :

(32)

? Đề phịng bệnh thấp tim làm gì? B Dạy – học mới:

Hoạt động 1: Quan sát thảo luận:

Bước 1: Làm việc theo cặp: HS/bàn quan sát hình (22- SGK) phận quan tiết nước tiểu.

Bước 2: Làm việc lớp.

- Giáo viên treo hình quan tiết nước tiểu phóng to lên bảng yêu cầu HS lên nói tên phận quan tiết nước tiểu.

* Giáo viên kết luận: Các phận quan tiết nước tiểu: Thận phải, thận trái, ống dẫn nước tiểu, bàng quang, ống đái (vừa nói vừa kết hợp tranh) Hoạt động 2: Thảo luận

Bước 1: Làm việc nhân:

HS quan sát tranh đọc câu hỏi câu trả lời (hình – 23) Bước 2: Làm việc theo nhóm.

Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm đặt câu hỏi trả lời câu hỏi có liên quan đến chức phận quan tiết nước tiểu Giáo viên đến nhóm gợi ý hướng dẫn cho em.

Bước 3: Thảo luận lớp

- Các nhóm xung phong đọc câu hỏi định nhóm trả lời Giáo viên khuyến khích HS đưa câu hỏi khác nhau.

Hoạt động 3: HS chơi trò chơi: ghép chữ vào sơ đồ. Giáo viên tổng kết trò chơi sau HS chơi xong IV Củng cố – dặn dò:

- Giáo viên tổng kết học dặn HS chuẩn bị sau. -Tiết 2: Thể dục

( GV CHUYấN TRÁCH DẠY) -Tiết : Giỏo dục kỷ sống

PHềNG TRÁNH TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH

I Mục tiêu: - HS hiểu nguyờn nhõn gõy tai nạn, thương tớch. - Biết cỏch phũng trỏnh tai nạn

- Giỏo dục HS biết tụn trọng luật lệ giao thụng nhắc nhở bạn bố, người thõn cựng thực hiện.

II Đồ dùng dạy – học:

- phấn, xe đạp, biển bỏo giao thụng xanh, đỏ, vàng. - Sõn trường kẻ ngó tư đường phố.

GV: Sỏch KỶ NĂNG SỐNG LỚP 3 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

+ Phần 1: Triển khai phần lớ thuyết

(33)

- Đó cú em bị xõy xỏt thể hay bị thương chưa? - Em chia sẻ với cỏc ban lớ do, cỏch giải

- Em cú suy nhĩ gỡ sau đú khụng?

HS TL: Nờu tai nạn, thương tớch mà chỳng ta cú thể gặp phải cuộc sống GV kết luận lý sống mà cú thể gõy tai nạn, thương tớch cho chỳng ta lỳa tuổi cỏc em bõy từ đú ta cần phải lường trước để phũng trỏnh nú.

+ Phần 2: Thực hành băng bú vết thương, ứng cứu số tỡnh trẻ em thường hay gặp

- GV làm hướng dẫn HS cỏch băng bú vết thương sứt tay, trầy xước da

+ Phần 3: Trũ chơi vai tham gia giao thụng an toàn

- Gv yờu cầu HS đứng gúc cầm biển xanh, đỏ, vàng làm theo tớn hiệu. - Cỏc em cũn lại theo tớn hiệu đốn.

- Giỏo viờn người huy đốn.

- Yờu cầu HS thay phiờn làm đốn tớn hiệu. GV cựng HS nhận xột.

Tổng kết bài : Em cần tụn trọng luật lệ giao thụng nhắc nhở bạn bố người thõn cựng thực hiện.

Dặn dũ: Cỏc em phải phũng trỏnh tai nạn thương tớch cỏch trỏnh cỏc trũ chơi nguy hiểm , khụng cú lợi, trỏnh chơi cỏc nơi nguy hiểm trốo cõy , trốo tường, chơi nơi mỏm đỏ, vực sõu, bờ ao , bờ suối tăm sụng ,biển thõn trọng khi dựng dao, kộo, tiếp xỳc với vật chỏy nổ hóy thực tốt tham gia giao thụng vận động người thõn cựng thực

-Thứ năm, ngày 11 tháng 10 năm 2018 Buổi sỏng:

Tiết 1: Mỹ thuật

( GV CHUYấN TRÁCH DẠY) -Tiết 2: Tin học

( GV CHUYấN TRÁCH DẠY) -Tiết 3: Tiếng Anh

( GV CHUYấN TRÁCH DẠY) -Buổi chiều:

(34)

( GV CHUYấN TRÁCH DẠY) -Tiết 2: Tin học

( GV CHUYấN TRÁCH DẠY)

-Thứ sỏu, ngày 12tháng 10 năm 2018 Buổi sỏng:

Luyện kể gia đình Viết đơn

I Mục tiêu: Luyện cho HS

- Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen. - Biết viết đơn xin nghỉ học mẫu.

II Các hoạt động dạy học HĐ1. Giới thiệu bài

HĐ2 HS luyện kể gia đình, theo gợi ý: ? Gia đỡnh em thuộc khối phố nào.

? Trong gia đỡnhem cú người, nghề nghiệp cụ thể tựng người ? Vúc dỏng, tớnh tỡnh , sở thớch người

- ? Khi kể cho bạn nghe, ta xưng hụ - HS ngồi cạch kể cho nghe

- số HS kể trước lớp – Lớp, GV nhận xét bổ sung:

- Lời kể bạn tự nhiờn , rừ ràng chưa - Cỏch dựng từ bạn hợp lý chưa - Bạn kể cú rừ cõu chưa

- Nội dung bạn kể đỳng yờu cầu chưa

-HĐ3. Luyện viết đơn

- HS dựa theo mẫu đơn xin nghỉ học SGK trang 28 để viết lá đơn xin nghỉ học

- HS luyện viết vào luyện TV

- số em trình bày trước lớp - Lớp, GV nhận xét bổ sung III Củng cố, dặn dò

(35)

( GV CHUYấN TRÁCH DẠY) -Tiết 3: Toỏn

Tiết 25: Tìm phần số

- Biết cách tìm phần số - áp dụng để giải tốn có lời văn

ii Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ, 12 kẹo iii Hoạt động dạy – học

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm phần số - Giáo viên treo bảng phụ có ghi sẵn tốn, u cầu HS đọc tốn và nêu câu hỏi:

+ Chị có tất kẹo? + Chị cho em kẹo?

+ Làm để tìm 1/3 12 kẹo?

+ 12 kẹo chia thành phần nhau? + Vậy phần có kẹo?

+ Làm em biết có kẹo? (12 : = 3)

Kết luận: Vậy kẹo 1/3 12 kẹo. + Vậy muốn tìm 1/3 12 kẹo ta làm nào? - HS trình bày lời giải tốn.

Chị cho em số kẹo là: 12 : = (cái)

Đáp số: kẹo

HS tìm 1/2 12 kẹo;

? Vậy muốn tìm phần số ta làm nào? Hoạt động 2: HS thực hành làm 1, 2, 3, (trang 31).

HS làm bài, giáo viên theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng. Hoạt động 3: Chấm, chữa bài:

Bài 1: HS nối tiếp trả lời Bài 2: HS chữa vào bảng phụ

Bài 3: HS chữa theo hình thức làm nhanh (3HS/3tổ) IV Củng cố – dặn dị:

- HS nhắc lại cách tìm phần số. - Nhận xét học.

(36)

Sinh hoạt lớp I MUC TIấU:

II. HOẠT Đệệ̃NG DẠY VÀ HỌC

1.Hoạt động 1: Đỏnh giỏ tuần trước

- Lớp ca mỳa hỏt tập thể. - Lớp trưởng điều khiển:

Cỏc tổ tự tụ̉ng điờ̉m từ̀ng cá nhõn tụ̉

Nhọõn xét chung hoạt đụ ̣ng tũ̀n tụ̉ mình Tuyờn dương:

Phờ bình :

- GV nhận xột chung:

+ Cỏc em biết giữ gỡn chữ đẹp, sỏch đầy đủ. +Trong tuần qua cú em tiến học tập như: +Hăng say phỏt biểu xõy dựng bài:

+Những em tiến bộ: Thanh Hà, Thu Uyờn, Khỏnh Linh +Nhỏc nhở Hữu Quý, Thiện Nhõn chăm học hơn

Hoạt động 2: Kế hoạch cho tuõ̀n tới. - Tiếp tục thi đua học tập tốt lao động tốt. - Vệ sinh cỏ nhõn sẽ.

- Khụng ăn quà vặt

- Núi lời hay làm việc tốt

- GV nhắc nhở̉ em hay quờn sỏch nhớ mang sỏch học đầy đủ. - Cần chỳ ý học, khụng nói chuyợ̀n riờng, làm viợ̀c riờng

- Thực tốt an toàn giao thụng.

(37)

-Thứ hai, ngày 08 tháng 10 năm 2018 Bui sáng:

Chào cờ

-Tiết 1+2:

Ngời lính dũng cảm i Mục tiêu: Giúp HS

A Tập đọc:

- Đọc từ, tiếng khó: thủ lĩnh, lỗ hổng, tớng sỹ, luống, hoảng sợ, nhận lỗi, buồn bã.

- Đọc trơi chảy tồn bớc đầu biết đọc phù hợp với giọng nhân vật truyn.

- Hiểu nghĩa từ ngữ bài: nứa tép, ô trám, thủ lĩnh, hoa mời giê, nghiªm träng

- Nắm đợc trình tự diễn biến câu chuyện.

- Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Trong trò chơi Đánh trận giả, lính nhỏ bị coi “hèn” Qua câu chuyện muốn nói: Khi mắc lỗi phải giám nhận lỗi sửa lỗi Ngời dám nhận lỗi ngời dũng cảm.

B KĨ chun:

- Dùa vµo trÝ nhớ tranh minh hoạ kể lại câu chuyện. - Rèn kỹ nghe.

II dựng dy học: Tranh SGK, bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc III Hoạt động dạy – học:

Tập đọc

A Kiểm tra cũ: HS nối tiếp đọc “Ông ngoại”

? Em nghĩ tình cảm hai ông cháu câu chuyện? B Dạy học mới:

H1 Giáo viên giới thiệu bài, HS lắng nghe. HĐ2 Hớng dẫn HS luyện đọc.

- HS nối tiếp đọc đoạn, kết hợp tìm hiểu nghĩa từ (nứa tiếp, ô trám, hoa mời giờ) GV cho HS quan sát tranh chụp ảnh hoa mời giờ.

- HS luyện đọc theo nhóm (nhóm HS) - Tổ chức thi đọc nhúm.

HĐ3 Giáo viên hớng dẫn HS tìm hiểu bài.

? Các bạn nhỏ chuyện chơi trò chơi gì? ở đâu?

? Vỡ chỳ lớnh nhỏ định chui qua lỗ hổng dới chân rào? ? Việc leo rào bạn khác gây hậu gì?

? Thầy giáo chờ mong điều HS lớp? ? Ai “ngời lính dũng cảm” truyện này? Vì sao? ? Em học đợc học từ lính nhỏ bài?

(38)

HĐ4 Luyện đọc lại (theo nhóm), thi đọc theo nhóm. Kể chuyện

HĐ5 HS xác định yêu cầu đề bài, HS nêu tên nhân vật truyện, giáo viên ghi lên bảng.

H§6 Híng dÉn HS kĨ chun theo tranh:

- HS quan s¸t bøc tranh (GV gäi HS nối tiếp kể lại câu chuyện, HS lúng túng, GV gợi ý số câu hái dùa theo néi dung bøc tranh)

Tranh 1: Viên tớng hạ lệnh nào? Chú lính nhỏ có thái độ sao?

Tranh 2: C¶ tốp vợt rào cách nào? Chú lính nhỏ vợt rào cách nào? Kết sao?

Tranh 4: Viên tớng lệnh nào? Chú lính nhỏ phản ứng sao? Câu chuyện kết thúc nào?

- HS tập kể theo nhóm, sau giáo viên gọi HS lên bảng kể, giáo viên theo dõi hớng dẫn thêm HS lúng túng.

- HS kể toàn câu chuyện. IV Củng cố dặn dò:

? Em ó dũng cảm nhận lỗi cha? - Nhận xét chung học.

- -Tiết :

-Tiết 3:

Toán

Tiết 21: Nhân số có hai chữ số víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí)

i Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có ch÷ sè (cã nhí)

- áp dụng phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số để giải bài tốn có liên quan.

- Củng cố giải toán tìm số bị chia cha biết. ii Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ

iii Hoạt động dạy – học: Kiểm tra cũ:

2 HS lên bảng thực phép nhân 20 x ; 23 x 3 2 D¹y – học mới:

HĐ1 GV giới thiệu bài.

x 3 3 nhân 6, thêm ViÕt 7 78

HĐ3 Hớng dẫn HS thực phép nhân: 54 x = ? - HS thảo luận nhóm đơi để tìm cách thực phép nhân:

54 x 6 324

(39)

- HS làm bài, giáo viên theo dõi hớng dẫn thêm HS lúng túng e Chấm, chữa bài:

Bài giải :

5 phút Hoà đợc số mét là: 54 X 5 = 270 (một)

Đáp số: 270 mét IV Củng cố dặn dò:

- HS chơi trò chơi Ai tinh, nhanh (giáo viên chuẩn bị sẵn) - Nhận xét chung học.

-Tiết 4:

Thđ c«ng

Gấp, cắt, dán vàng cánh cờ đỏ vàng (Tiết 1)

i Mơc tiªu : Giúp HS:

- Biết cách gấp, cắt dán cánh. - Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán. ii Đồ dùng dạy học:

- Mu lỏ cờ đỏ vàng

- Giấy thủ công màu đỏ, vàng, keo dán. iii Hoạt động dạy học

HĐ1 Giáo viên hớng dẫn HS quan sát nhận xét. HĐ2 Giáo viên hớng dẫn mẫu

Bc 1: Gấp giấy để cắt vàng cánh Bớc 2: Cắt vàng năm cánh

Bớc 3: Dán vàng cánh vào tờ giấy màu đỏ, để đựoc cờ đỏ vàng. HĐ3 HS tập gấp, cắt cánh, giáo viên theo dõi hớng dẫn thêm.

IV Cñng cè – dặn dò: Nhận xét chung học.

Tiết : Đạo đức

Tù làm lấy việc (Tiết 1) I Mục tiêu:

- HS hiĨu: ThÕ nµo lµ tù lµm lÊy việc mình - ích lợi việc tự làm lÊy viËc cđa m×nh.

- Tùy theo độ tuổi trẻ em có quyền định thực cơng việc của mình.

HS biết tự làm lấy viậc học tập, lao động, sinh hoạt tr -ờng, nhà.

- HS có thái độ tự giác, chăm thực công viậc mình. II Hoạt động dạy học

H§1 Giới thiệu bài HĐ2 Xử lý tình huống

- GC nêu tình tập để nhóm thảo luận xử lý tình huống. - Các nhóm trình bày kết quả, GV nhận xét rứt kết luận: Trong cuộc sống có việc ngời cần phải làm lấy việc mình. HĐ3 Thảo luận nhóm

- HS th¶o ln nhãm theo néi dung cña BT2 trang 9

(40)

HĐ4 Xử lý tình huống

Tiếp tục cho HS xư lÝ t×nh hng cđa BT3 trang 10 - HS suy nghĩ làm việc cá nhân

GV chèt l¹i ý chÝnh III Cđng cố, dặn dò:

4HS c ghi nh GV nhn xét tiết học

-Tiết 2:

Tập viết

Ôn chữ hoa: C (tiếp) i Mục tiêu: Giúp HS:

- Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ. ii Đồ dùng dạy – häc:

A Kiểm tra cũ: HS lên bảng viết: Củ Long, Công B Dạy học mới:

HĐ1 GV giới thiệu HS lắng nghe HĐ2 Hớng dẫn HS viết lên bảng con

HĐ3 Giáo viên hớng dẫn HS viết vào tập viết: - dòng chữ Ch cỡ nhỏ.

- dòng chữ V, A cỡ nhỏ - dòng Chu Văn An cỡ nhỏ - dòng câu ứng dụnh cỡ nhỏ.

Giáo viên lu ý HS: T ngồi, cách cầm bút

HS viết bài, giáo viên theo dõi chỉnh sửa lỗi cho em HĐ4 Nhn xột chữa bài.

-GV nhận xét tiÕt häc, ch÷ viÕt cđa HS.

i Mơc tiªu: - Thơng qua tiểu phẩm “ đụng xe”, HS hiểu:người cần tôn trọng luật giao thông để dảm bảo an tồn cho mình, cho người tham gia giao thông.

.Qui mô hoạt động:

- T chc theo qui mụ lp. ii Đồ dùng dạy – häc: - Kịch “đụng xe “.

- Tranh, ảnh mạng lưới giao thông thể rõ vạch đường dành cho người đi bộ.

IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH: 1 Chuẩn bị:

(41)

- GV đọc cho HS nghe nội dung kịch nhắc HS:kịch dán ở cuối lớp.

2.HS tập tiểu phẩm:

-GV hình thành nhóm luyện tập tiểu phẩm theo danh sách xung phong. - Cac nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển bạn luyện tập.

- Dựa vào kết luyên tập, GV chọn 3-4 nhóm trình diễn trước lớp. 3.Trình diễn tiểu phẩm:

- Người dãn chương trình tuyên bố lí do, nêu ý nghĩa buổi sinh hoạt. - Giới thiệu chương trình gồm phần:

+ Phần 1:các nhóm tiểu phẩm trình diễn.

+ Phần 2: Trao đổi nội dung, ý nghĩa sản phẩm - Cả lớp bình chọn nhóm diễn hay nhất, vai diễn hay nhất. - Văn nghệ xen kẽ.

4.Nhận xét, đánh giá:

- GV khen ngợi nêu ý nghĩa học.

-Thứ ba, ngày 09 tháng 10 năm 2018 Buổi sáng:

Tiết : Tốn

TiÕt 22: Lun tËp i Mơc tiªu: Gióp HS:

- Cđng cè kÜ thực hành nhân số có hai chữ số với sè cã mét ch÷ sè( cã nhí).

- Củng cố kĩ xem đồng hồ. ii Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ iii Hoạt động dạy- học : A Bi c:

- HS trình bày cách thực phép nhân: 42 x ; 23 x 5 - GV và HS nhận xét

B Dạy học mới : HĐ1 Giới thiệu bài

HĐ2 Luyện tập thực hành

Hớng dẫn HS làm tập: 1, 2, 3, 4, (trang 28)

- HS lµm bµi, GV theo dõi hớng dẫn thêm HS lúng túng. - Chấm- chữa bài:

Bài 4: Thi vẽ nhanh ( HS đại diện tổ) Bài 5: HS chữa theo hình thức nối tiếp Đáp án:

Bài 3: Cả hai xe máy chạy đợc số ki lô mét 37 X =74 (km)

Đáp số: 74 km

Bài 5: X 4 = x 6 ; 5 X 6 = X 5;

X 5 = X 3 ; 2 X 3 = X

IV Củng cố dặn dò: - Nhận xét học.

(42)

-Tiết 2 Tự nhiờn - Xó hi

Phòng bệnh tim mạch I.Mục tiêu: Sau học,HS biết:

- K c tờn số bệnh tim mạch

- Nêu đợc nguy hiểm nguyên nhân gây bênh thấp tim trẻ em. - Kể số cách đề phịng bệnh tim.

II.Đồ dùng dạy – học: Các hình SGK (20, 21) III.Hoạt động dạy – học:

- Nên không nên làm để bảo vệ quan tuần hồn. B Dạy – học mới:

H§1 §éng n·o

- HS kể tên số bệnh tim mạch mà em biết (HS nối tiếp trả lời) Giáo viªn theo dâi nhËn xÐt, sưa sai (nÕu cã).

- GV tổng hợp ý kiến HS GV giảng thªm cho HS kiÕn thøc vỊ mét sè bƯnh tim mạch.

HĐ2 Đóng vai

Bc 1: Lm việc cá nhân, HS quan sát hình 1, 2, (trang 20 – SGK) đọc câu hỏi lời đáp nhân vật hình.

Bíc 2: Lµm viƯc theo nhãm

- Cỏc nhúm đóng vai dựa theo nhận vật hình 1, 2, (trang 20 – SGK)

- GV kết luận: Bệnh thấp tim nguy hiểm Nó để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối gây suy tim Nguyên nhân gây bệnh thấp tim bị viêm họng, thấp khớp không c iu tr kp thi

HĐ3 Thảo luận nhóm: Bớc 1: làm việc theo cặp:

Bớc 2: Làm việc lớp

Giáo viên kết luận: Đề phòng bệnh tim mạch cần: ăn uống đủ chất, súc miệng nớc muối, mặc áo ấm trời lạnh

? Vi ngời bệnh tim mạch nên khơng nên làm gì? - HS đọc mục: Bạn cần biết

- Dặn HS: Tích cực phòng bệnh tim mạch sống

-Tit 3

Luyện từ câu So sánh i Mục tiêu: Giúp HS:

(43)

- Nắm đợc từ có ý nghĩa so sánh hơn, Biết cách thêm từ so sánh vào câu cha có từ so sánh.

ii Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ. iii Hoạt động dạy học : A Khởi động:

T×m viết lại hình ảnh so sánh câu thơ Mắt hiền sáng tựa sao

Bỏc nhỡn đến tận Cà Mau cuối trời. B Dạy – học bi mi:

HĐ1 Giáo viên giới thiệu bài: HS lắng nghe. HĐ2 Giáo viên hớng dẫn HS làm tËp:

HĐ3 Hớng dẫn HS phân biệt so sánh so sánh kém.

- Cách so sánh cháu khoẻ ông ông buổi trời chiều có khác nhau?

- Hai s vt đợc so sánh với câu ngang nhau, hay hơn nhau?

- Sù khác cách so sánh hai câu đâu tạo nên?. - HS xếp hình ảnh so sánh thành hai nhóm so sánh bằng, so sánh kém.

HĐ4 Hớng dÉn HS hoµn thµnh bµi 3, 4

- HS làm việc cá nhân hoàn thành tập 3, sau nêu miệng khác nhau hình ảnh so sánh tập tập 3.

Bài 4: HS tìm từ so sánh thêm vào chổ trống câu sau: Quả dừa (nh, là, tựa, tựa nh ) đàn lợn nm trờn cao.

Giáo viên kết luận: Các từ thay vào dấu gạch ngang (-) phải từ so sánh ngang bằng.

IV Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung học

-Tiết 4: ChÝnh t¶ (Nghe-viết)

Ngời lính dũng cảm i Mục tiêu: Giúp HS:

- Nghe viết lại xác đoạn: Viên tớng khoát tay ngời huy dũng cảm : Ngời lính dũng cảm

- Điền học thuộc tên chữ bảng chữ ii Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ

- 1HS lên bảng viết: loay hoay, nâng niu - HS dới lớp viết vào giấy nháp.

- GV HS nhận xét, sữa lỗi sai ( có) B Dạy học mới:

HĐ1 GV giới thiệu HS lắng nghe HĐ2 Hớng dẫn HS viết tả:

(44)

+ Trong on cú chữ phải viết chữ in hoa? Vì sao? + Lời nhân vật đợc viết nh no?

+ Trong đoạn văn có dấu câu nào? HĐ3 Hớng dẫn HS viết từ khó

HS tìm luyện viết t khó

Ví dụ: quyết, sững lại, vờn trờng, dũng cảm HĐ4 GV đọc bài, HS viết

- ChÊm mét số bài, nhận xét

HĐ5 Hớng dẫn HS làm tập tả:

Bi 1(b ): HS đọc yêu cầu tập, HS lên bảng làm HS dới lớp làm vào giấy nháp HS chữa bài

GV HS nhận xét, sữa lỗi sai ( có) chốt lại lời giải : - Tháp mời đẹp sen

- Cỏ chen đá, chen hoa Bài 2: HS hoàn thành theo nhúm 4:

- nhóm lên dán vào bảng lớp

- GV cựng HS nhn xét, chốt lại lời giải : n: en-nờ

ng: en- nờ- giê ngh: en- nờ- giê- hát nh: en- nờ- hát o: o

- HS c thuc chữ vừa tìm đợc IV .Nhận xét – Dặn dò

- NhËn xÐt chung giê häc

Tiết 1: H íng dÉn thùc hµnh

Luyện viết: Cuộc họp chữ viết I Mục tiêu: Gióp HS

H§2 Híng dÉn viÕt

- GV đọc viết lần

? C¸c chữ dấu câu họp bàn việc gì?

HS nêu chữ viết hoa dấu câu có bài. HĐ3 Thực hành viết:

GV c cho HS viết bài, nhắc nhở HS viết chữ đẹp, trình bày sẽ - GV chấm số nhận xét chữ viết HS

H§4 Cđng cố dặn dò GVnhận xét tiết học

(45)

Toán

Tiết 23: Bảng chia 6 i Mục tiêu: Giúp HS:

- Lập bảng chia dựa vào bảng nhân 6. - Thực hành chia cho 6

- áp dụng bảng chia để giải tốn có liên quan. ii Đồ dùng dạy – học: Bộ đồ dùng dạy toán, bảng phụ iii Hoạt động dạy – học :

: HS đọc thuộc lịng bảng nhân theo hình thức nối tiếp. B Dạy – học mới:

H§1 Giáo viên giới thiệu bài, HS lắng nghe. HĐ2 Hớng dÉn HS lËp b¶ng chia 6:

- Cđng cè phép nhân 6.

- Mối quan hệ phép nhân phép chia 6.

- Hỡnh thnh bảng chia HS đọc bảng chia theo hình thức nối tiếp. HĐ3 Hớng dẫn HS thực hành 1, 2, 3, 4, (trang 29).

- HS làm bài, giáo viên theo dõi giúp đỡ thêm HS cịn lúng túng. HĐ4 Chấm, chữa bài:

Bµi 1, 2: HS nêu miệng. Bài 3, 4: Chữa vào bảng phụ.

Bài 3: Mỗi túi có số ki-lô-gam muèi lµ: 30 : = (kg)

Đáp số: kg. Bài 4: Có tất sè tói mi lµ:

60 : = (túi) Đáp số: túi Yêu cầu HS nhận xét:

+ Bài toán toán có giống nhau?

+ Cách giải toán 3, có giống khác nhau? IV Củng cố dặn dò:

- HS c thuộc lòng bảng chia 6. - Nhận xét chung học.

-Thứ t, ngày 10 tháng 10 năm 2018 Bui sỏng:

Tiết : Tập đọc

Cc häp cđa ch÷ viÕt i Mơc tiªu: Gióp HS

- Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hởng phơng ngữ: tắc, dõng dạc, mũ sắt

- Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Đọc trơi chảy tồn bớc đầu biết phân biệt lời nhân vật đọc bài.

(46)

- Nắm đợc trình tự họp thơng thờng

- Hiểu đợc tầm quan trọng dấu chấm nói riêng dấu câu nói chung, đặt dấu câu sai làm sai lạc nội dung, khiến câu đoạn văn buồn cời. ii Đồ dùng dạy – học: Tranh minh hoạ, bảng phụ

- 4HS tiếp nối đọc : Ngời lính dũng cảm theo hình thức nối tiếp đoạn. - Giáo viên nhận xét.

B Dạy học mới.

H1 Giỏo viờn giới thiệu bài, HS lắng nghe HĐ2 Luyện đọc:

- Giáo viên hớng dẫn HS đọc câu luyện phát âm từ khó (nếu có). - Hớng dẫn HS đọc nối tiếp đoạn giải nghĩa từ khó (các từ phần chú thích giải nghĩa)

- HS thi đọc nhóm Giáo viên nhận xét. HĐ3 Hớng dẫn HS tìm hiểu bài

- HS thảo luận nhóm để tìm đáp án (câu hỏi – SGK) HĐ4 Luyện đọc lại theo hình thức phân vai

IV Cđng cè - dặn dò: - Nhận xét học

- Giáo viên dặn HS: Ghi nhớ trình tự nội dung cuéc häp th«ng thêng.

-Tiết :

-Tiết 3: Tốn

TiÕt 24: Lun tËp i Mơc tiªu: Gióp HS

- Cđng cè vỊ c¸ch thùc hiƯn phÐp chia ph¹m vi 6.

- Nhận biết 1/6 hình chữ nhật số trờng hợp đơn giản. ii Đồ dùng học tập: Bảng phụ

iii Hoạt động dạy – học : A Khởi động:

HS đọc thuộc bảng chia theo hình thức nối tiếp B Dạy – học mới:

HĐ1 Giáo viên giới thiệu bài, HS lắng nghe

HĐ2 Giáo viên hớng dẫn HS luyện tập ,2 , (T 30).

HS làm tập, giáo viên theo dõi giúp đỡ thêm HS lúng túng. HĐ3 Chấm, chữa bài:

Bµi 1: HS nèi tiếp trả lời (củng cố bảng nhân, chia 6) Bài 2: HS thi lµm nhanh (3 HS/3 tỉ)

Bµi 3: HS chữa vào bảng phụ

Đáp án: lít dầu IV Củng cố dặn dò:

- HS chơi trò chơi “Ai tinh nhanh” (néi dung bµi – 30) HS chơi theo 3 nhóm (3 tổ) Giáo viên HS nhận xét trò chơi.

(47)

- Dặn HS: Ghi nhớ bảng chia 6

-Tiết 4: Chính tả ( Nghe-vit) Muà thu em i Mục tiêu: Giúp HS

- HS nghe viết đúng, không mắc lỗi thơ: Mùa thu em.

- Trình bày đẹp, hình thức thơ chữ ii Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ

3HS lªn bảng viết : Hoa lựu, lũ bớm, xẻng HS lớp viết vào giấy nháp.

HĐ1 Giáo viên giới thiệu bài, HS lắng nghe HĐ2 Hớng dẫn HS viết t¶:

- Giáo viên đọc thơ, HS lắng nghe: Giáo viên nêu câu hỏi: ? Mùa thu thờng gắn vi nhng gỡ?

- Hớng dẫn cách trình bày: ? Bài thơ viết theo thể thơ nào? ? Bài thơ có khổ?

? Những chữ đầu câu viết nh nào?

- Hng dn HS viết từ khó: Nghìn, sen, rớc đèn.

- GV c bi,HS viết vào vở, giáo viên theo dõi, nhắc nhở - Giáo viên c li bi, HS soát lỗi.

- Giáo viên chấm số bài. HĐ3 Hớng dẫn HS làm tập tả:

Bài 1: HS làm việc cá nhân để hoàn thành tập

Bài 1: Sóng vỗ oàm oạp Mèo ngoạm miếng thịt Đừng nhai nhồm nhoàm Bài (b): kèn, kẻng, chén

IV Củng cố dặn dò: - NhËn xÐt ch÷ viÕt HS.

Tiết : Tù nhiªn - X· héi

Hoạt động tiết nớc tiểu I Mục tiêu: Sau học, HS biết:

- Kể tên phận quan tiết nớc tiểu nêu chức chúng.

- Giải thích ngày ngời cần uống đủ nớc. II Đồ dùng dạy – học:

Hình SGK (22, 23), tranh vẽ quan tiết nớc tiểu. III Hoạt động dạy – học :

(48)

Hot ng 1: Quan sát thảo luận:

Bíc 1: Lµm việc theo cặp: HS/bàn quan sát hình (22- SGK) phận của quan tiết nớc tiểu.

- Giáo viên treo hình quan tiết nớc tiểu phóng to lên bảng yêu cầu HS lên nói tên phận quan tiết nớc tiểu.

* Giỏo viên kết luận: Các phận quan tiết nớc tiểu: Thận phải, thận trái, ống dẫn nớc tiểu, bàng quang, ống đái (vừa nói vừa kết hợp tranh)

Hoạt động 2: Thảo luận Bớc 1: Làm việc nhân:

HS quan sát tranh đọc câu hỏi câu trả lời (hình – 23) Bớc 2: Làm việc theo nhóm.

Nhóm trởng điều khiển bạn nhóm đặt câu hỏi trả lời câu hỏi có liên quan đến chức phận quan tiết nớc tiểu Giáo viên đến nhóm gợi ý hớng dẫn cho em.

Bíc 3: Th¶o ln c¶ líp

- Các nhóm xung phong đọc câu hỏi định nhóm trả lời Giáo viên khuyến khích HS đa câu hỏi khác nhau.

Hoạt động 3: HS chơi trò chơi: ghép chữ vào sơ đồ. Giáo viên tổng kết trò chơi sau HS chơi xong IV Củng cố – dặn dò:

- Giáo viên tổng kết học dặn HS chuẩn bị sau. -Tit 2: Thể dục

( GV CHUYÊN TRÁCH DẠY) -Tiết : Giáo dục kỷ sống

PHỊNG TRÁNH TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH

I Mơc tiªu: - HS hiểu nguyên nhân gây tai nạn, thương tích. - Biết cách phịng tránh tai nạn

- Giáo dục HS biết tôn trọng luật lệ giao thông nhắc nhở bạn bè, người thân cùng thực hin.

II Đồ dùng dạy học:

- phấn, xe đạp, biển báo giao thông xanh, đỏ, vàng. - Sân trường kẻ ngã tư đường phố.

GV: Sách KỶ NĂNG SỐNG LỚP 3 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

+ Phần 1: Triển khai phần lí thuyết

Liên hệ :( HS tự kể việc theo gợi ý GV)

- Đã có em bị xây xát thể hay bị thương chưa? - Em chia sẻ với ban lí do, cách giải

- Em có suy nhĩ sau khơng?

(49)

tích cho lúa tuổi em từ ta cần phải lường trước để phịng tránh nó.

+ Phần 2: Thực hành băng bó vết thương, ứng cứu số tình trẻ em thường hay gặp

- GV làm hướng dẫn HS cách băng bó vết thương sứt tay, trầy xước da

+ Phần 3: Trị chơi đóng vai tham gia giao thơng an toàn

- Gv yêu cầu HS đứng góc cầm biển xanh, đỏ, vàng làm theo tín hiệu. - Các em cịn lại theo tín hiệu đèn.

- Giáo viên người huy đèn.

- Yêu cầu HS thay phiên làm đèn tín hiệu. GV HS nhận xét.

Tổng kết bài : Em cần tôn trọng luật lệ giao thông nhắc nhở bạn bè người thân thực hiện.

Dặn dò: Các em phải phòng tránh tai nạn thương tích cách tránh trị chơi nguy hiểm , khơng có lợi, tránh chơi nơi nguy hiểm trèo , trèo tường, chơi nơi mỏm đá, vực sâu, bờ ao , bờ suối tăm sông ,biển thân trọng khi dùng dao, kéo, tiếp xúc với vật cháy nổ thực tốt tham gia giao thông vận động người thân thực

-Thứ nm, ngày 11 tháng 10 năm 2018 Bui sáng:

Tiết 1: Mỹ thuật

( GV CHUYÊN TRÁCH DẠY) -Buổi chiều:

Tiết 1: Thể dục

(50)

-Thø sỏu, ngày 12tháng 10 năm 2018 Bui sỏng:

Luyện kể gia đình Viết đơn I Mục tiêu: Luyện cho HS

- Kể đợc cách đơn giản gia đình với ngời bạn quen. - Biết viết đơn xin nghỉ học mẫu.

HĐ2 HS luyện kể gia đình, theo gợi ý: ? Gia đỡnh em thuộc khối phố nào.

? Trong gia đìnhem có người, nghề nghiệp cụ thể tùng người ? Vóc dáng, tính tình , sở thích người

- ? Khi kể cho bạn nghe, ta xưng hô - HS ngåi c¹ch kĨ cho nghe

- sè HS kĨ tríc líp – Líp, GV nhËn xÐt bæ sung:

- Lời kể bạn tự nhiên , rõ ràng chưa - Cách dùng từ bạn hợp lý chưa - Bạn kể có rõ câu chưa

- Nội dung bạn kể yêu cầu chưa

-HĐ3 Luyện viết đơn

- HS dựa theo mẫu đơn xin nghỉ học SGK trang 28 để viết đơn xin nghỉ học

- HS luyÖn viÕt vào vë luyÖn TV

- số em trình bày tríc líp - Líp, GV nhËn xÐt bỉ sung III Củng cố, dặn dò

Tuyờn dng nhng HS c gắng

( GV CHUYÊN TRÁCH DẠY) -Tiết 3: Tốn

TiÕt 25: T×m phần của một số

(51)

- áp dụng để giải tốn có lời văn ii Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ, 12 kẹo iii Hoạt động dạy – học

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm phần số

- Giáo viên treo bảng phụ có ghi sẵn tốn, u cầu HS đọc tốn và nêu câu hỏi:

+ ChÞ cã tÊt kẹo? + Chị cho em kẹo?

+ Lm th no tỡm 1/3 12 kẹo?

+ 12 kẹo đợc chia thành phần nhau? + Vậy phần có kẹo?

+ Lµm em biÕt cã mÊy c¸i kĐo? (12 : = 3) Kết luận: Vậy kẹo 1/3 12 kẹo.

+ Vậy muốn tìm 1/3 12 kẹo ta làm nào? - HS trình bày lời giải toán.

Chị cho em sè kĐo lµ: 12 : = (cái)

Đáp số: kẹo HS tìm 1/2 cđa 12 c¸i kĐo;

? Vậy muốn tìm phần số ta làm nào? Hoạt động 2: HS thực hành làm 1, 2, 3, (trang 31).

HS làm bài, giáo viên theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng. Hoạt động 3: Chấm, chữa bài:

Bµi 1: HS nèi tiếp trả lời Bài 2: HS chữa vào bảng phụ

Bài 3: HS chữa theo hình thức làm nhanh (3HS/3tổ) IV Củng cố dặn dò:

- HS nhắc lại cách tìm phần mét sè. - NhËn xÐt giê häc.

-Tiết 4: Giáo dục tập thể

Sinh ho¹t líp

I MUC TIÊU:

II. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1.Hoạt động 1: Đánh giá tuần trước

- Lớp ca múa hát tập thể. - Lớp trưởng điều khiển:

Các tổ tự tổng điểm cá nhân tổ

Nhận xét chung hoạt động tuần tổ mình Tuyên dương:

Phê bình :

- GV nhận xét chung:

(52)

+Những em tiến bộ: Thanh Hà, Thu Uyên, Khánh Linh +Nhác nhở Hữu Quý, Thiện Nhân chăm học hơn

Hoạt động 2: Kế hoạch cho tuần tới. - Tiếp tục thi đua học tập tốt lao động tốt. - Vệ sinh cá nhân sẽ.

- Khơng ăn q vặt

- Nói lời hay làm việc tốt

- GV nhắc nhở em hay quên sách nhớ mang sách học đầy đủ. - Cần ý học, không nói chuyện riêng, làm việc riêng

- Thực tốt an tồn giao thơng.

-Sinh hoạt lớp tuần 5 I Mục tiêu: Giúp HS

- Đánh giá lại kết thực hoạt động tuần. - HS nắm đợc kế hoạch tuần sau

II Các hoạt động dạy học

HĐ1 Lớp trởng nhận xét hoạt động mà lớp thực tuần HĐ2 GV nhận xét chung u điểm khuyết điểm

HĐ3 Bầu bạn đợc tuyên dơng. HĐ4 Kế hoạch tuần sau:

- Thực tốt kế hoạch Đội, trờng đề ra. - Thi đua dành nhiều điểm tốt.

- Lun kĨ chun vỊ B¸c Hå

(53)

SINH HOAT LỚP

I MỤC TIÊU- Kiểm tra, theo dõi nếp lớp

- Động viên, khích lệ HS tích cực học tập, rèn luyện II III HOẠT ĐỘNG DẠY HOC:

1 Các cán lớp nêu tình hình lớp tuần - Học tập nhà, 15 phút đầu giờ

- Vệ sinh cá nhân

- Thực nội quy trường, lớp - Lao đông vệ sinh đầu giờ

2 GV nhận xét, tuyên dương tập thể cá nhân hoàn thành tốt nhiệm vụ - Cá nhân: Tùng Dương, Thanh Hà, Hà Linh, Bảo Châu ý thức tập thể tốt. Thu Uyên Tuấn Khanh, Hải Yến chăm học, chăm phát biểu

- Tập thể: Tổ gương mẫu chấp hành nề nếp. 3 Kế hoạch tuần 3

(54)

Sinh hoạt lớp: tuần 2 I MC TIấU - Đánh giá, nhận xét tuần 2

- Nờu hot ng tuần 3 II hoạt động chính

6 GV nªu yêu cầu sinh hoạt lớp

7 Các tổ trëng nhËn xÐt vỊ t×nh h×nh nỊn nÕp cđa líp tuần vừa qua. 8 GV nhận xét chung, tuyên dơng HS thực tốt nội quy của

nhà trờng : Em Vân Anh, Đạt ,Lê ,Quảng Hà nhắc nhở HS thực cha tốt

Định dạng
Số trang	61
Dung lượng	81,37 KB