2.Bài mới: Giới thiệu bài ghi tựa. - Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng. - Ghi từ ứng dụng lên bảng.. - GV theo dõi nhận xét... - Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng..[r]
(1)TUẦN 11
Ngày soạn: 9/11/2012 Ngày giảng: Thứ hai 12/11/2012 Chào cờ: Toàn trường
Học vần: BÀI 42: ƯU, ƯƠU I.Yêu cầu:
- Đọc được: ưu, ươu,trái lưụ, hươu sao, từ câu ứng dụng; Viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi
- Rèn đọc, viết thành thạo tiếng, từ có chứa vần ưu, ươu - Giáo dục HS tính cẩn thận, ý thức học tập tốt
II.Chuẩn bị: Bộ ghép chữ tiếng Việt
Vật mẫu: Trái lựu
Tranh minh họa: hươu, hổ, báo, gấu, voi, câu ứng dụng
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
Tiết 1
1.Bài cũ: Viết: hiểu bài, yêu cầu, già yếu
- Đọc vần yêu, iêu, tìm tiếng có chứa vần iêu, u câu ứng dụng ?
- Nhận xét chung
2.Bài mới: Giới thiệu
- Treo vật mẫu hỏi: Đây gì?
- Trong tiếng lựu, có âm, dấu học? - Hôm học vần ưu GV viết bảng ưu * Vần ưu
a Nhận diện vần - Phát âm
- Nêu cấu tạo vần ưu?
- So sánh vần ưu với vần iu
- Yêu cầu tìm vần ưu chữ - Nhận xét, bổ sung
b Phát âm đánh vần tiếng - Phát âm
- Phát âm mẫu: ưu Đánh vần: ư- u - ưu - Giới thiệu tiếng
- Ghép thêm âm l nặng vào vần ưu để tạo tiếng
- Nhận xét ghi tiếng lựu lên bảng - Gọi HS phân tích
c Hướng dẫn đánh vần
- Hướng dẫn đánh vần lần: lờ - ưu - lưu - nặng - lựu
- Đọc trơn: lựu Trái lựu - Chỉnh sửa cho HS
* Vần ươu: (tương tự vần uôi) - Vần ươu tạo âm ư, ơ, u
- Viết bảng - HS lên bảng
- Trái lựu
- Âm l nặng - Lắng nghe
-Theo dõi lắng nghe Đồng - HS
+ Giống: Kết thúc âm u + Khác: Vần ưu bắt đầu - Tìm vần ưu cài bảng cài
- Lắng nghe
- em, nhóm 1, nhóm 2, lớp - Ghép tiếng lựu
- em
- Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2, lớp
(2)- So sánh vần ươu với vần iêu? - Đánh vần: - - u - ươu hờ - ươu - hươu hươu
- Nhận xét sửa sai d Hướng dẫn viết
- Viết mẫu hướng dẫn cách viết
ưu, trái lựu
- Nhận xét chỉnh sữa - Hướng dẫn viết
- Viết mẫu hướng dẫn cách viết
ươu, hươu sao
- Nhận xét chỉnh sữa * Dạy tiếng ứng dụng
- Ghi lên bảng từ ứng dụng
- Gạch tiếng chứa âm học - Gọi đánh vần đọc trơn tiếng
- Giải thích từ, đọc mẫu
- Gọi đọc trơn từ ứng dụng, đọc toàn bảng 3.Củng cố
- Tìm tiếng mang âm học - Đọc lại
Tiết 2
* Luyện đọc bảng lớp - Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn
- Lần lượt đọc âm, vần, tiếng, từ khoá - Lần lượt đọc từ ứng dụng
- Nhận xét - Luyện câu
- Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng: - Trong tranh có gì?
- Tìm tiếng có chứa vần ưu, ươu câu - Phân tích tiếng rượu ,mưu
- Gọi đánh vần tiếng, đọc trơn tiếng - Gọi đọc trơn toàn câu
- Nhận xét * Luyện viết
- Hướng dẫn HS viết vần ưu, ươu vào tập viết - Theo dõi , giúp đỡ HS lúng túng
- Chấm tổ, nhận xét cách viết
* Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm gì? - Gợi ý hệ thống câu hỏi:
+ Tranh vẽ vật nào? + Những vật sống đâu?
+ Những vật ăn thịt , ăn cỏ?
+ Con vật thích ăn mật ong? + Con hiền lành nhất?
+ Giống: kết thúc âm u + Khác: vần ươu mở đầu ươ - Theo dõi lắng nghe
- Cá nhân, nhóm, lớp - HS
Nghỉ phút
- Lớp theo dõi, viết định hình - Luyện viết bảng
- Viết định hình - Luyện viết bảng
- Đọc thầm, tìm tiếng có chứa vần ưu, ươu
- em đọc, em gạch chân - em, nhóm 1, nhóm - Cá nhân, nhóm, lớp - HS
- Đại diện nhóm em
- Cá nhân, nhóm, lớp - Cá nhân, nhóm, lớp
- Quan sát tranh trả lời
- Đàn cừu chạy theo mẹ bờ suối - HS nêu
- HS phân tích tiếng rượu, mưu - em
- Cá nhân, nhóm, lớp Đọc lại - Luyện viết tập viết - Hổ, báo, gấu
- Trả lời theo hướng dẫn GV - Hổ , báo
(3)- Giáo dục: Những vật thuộc loại động vật quý nên cần phải bảo vệ
3.Củng cố, dặn dò
- Hơm học gì?
- So sánh vần ưu vần ươu
- Gọi đọc Thi tìm tiếng có chứa vần ưu, ươu - Luyện đọc, viết nhà Xem
- Hươu , nai
- Thi nói loài thú - Liên hệ thực tế nêu - Vần ưu , ươu
- HS nêu
- em, lớp đồng - Thực tốt nhà
Luyện tiếng việt: LUYỆN TẬP BÀI 39 AU, ÂU
I.Yêu cầu:
- Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu có có tiếg chứa vần au, âu
- Rèn cho HS , giỏi có kĩ đọc trơn thành thạo , HS trung bình , yếu đọc đánh vần Làm dạng tập nối , điền , viết
- Giáo dục HS tính cẩn thận
II Chuẩn bị: - Bảng phụ CB BT 1,2
III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ: Viết: kéo lưới, khéo tay, trèo Đọc vần uôi, ươi
Nhận xét , sửa sai 2. Bài mới:
a)Luyện đọc:
HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc chỉnh sửa
Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , nhóm có đủ đối tượng
Yêu cầu đọc trơn phút
Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt -Đọc câu ứng dụng:
Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt b)Làm tập:
Bài 1: Nối Hướng dẫn HS quan sát tranh , đọc từ dâu, câu cá, nối tranh có nội dung phù hợp với từ
Làm mẫu tranh
Bài 2: Nối: Hướng dẫn HS đọc tiếng cột nối tiếng cột trái với tiếng cột phải để tạo thành câu có nghĩa củ rau
bầu bó trầu
ấu Nhận xét sửa sai
c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
lau sậy, châu chấu
Theo dõi giúp đỡ HS viết chậm Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai
Viết bảng em
- Đọc từ ứng dụng: Cá nhân , nhóm , lớp
3 HS ên bảng vừa vừa đọc Luyện đọc theo nhóm
Đại diện nhóm thi đọc Cá nhân , nhóm , lớp
Nêu yêu cầu
Quan sát em lên bảng nối, lớp nối VBT
Nêu yêu cầu 2-3 em đọc
Theo dõi làm mẫu làm VBT củ rau bầu bó trầu ấu Quan sát
(4)IV.Củng cố dặn dò: Đọc , viết vần au , âu
Nhận xét học , Xem trước iu, Đọc lại toàn vần au, âu Thực nhà
- -a &
Ngày soạn: 10/11/ 2012 Ngày giảng: Thứ ba 13/11/2012 Học vần: BÀI 43: ÔN TẬP
I.Yêu cầu:
- Đọc đượccác vần có kết thúc u / o, từ ngữ, câu ứng dụng từ 38 đến 43 Viết vần,các từ ngữ ứng dụng từ 38 đến 43 Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Sói Cừu
- Rèn cho HS có kĩ đọc viết vần, từ học thành thạo
- Giáo dục HS sống không nên kiêu ngạo, mà phải hoà đồng với người
* HS khá, giỏi kể – đoạn truyện theo tranh
II.Chuẩn bị: Tranh phóng to bảng chữ SGK
Tranh minh hoạ: sói cừu
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
Tiết 1
1.Bài cũ: - Viết: mưu trí, bầu rượu, bướu cổ - Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng có chứa vần ưu, ươu
- Nhận xét chung
2.Bài mới: Giới thiệu ghi tựa - Gọi nêu vần học GV ghi bảng - Gọi nêu âm cô ghi bảng
- Gọi HS ghép, GV bảng lớp
u o
a au ao
e eo
â âu
ê
i iu
ưu
iê iêu
yê yêu
ươ ươu
- Gọi đọc vần ghép - Ghi từ ứng dụng lên bảng - Gọi đọc từ: ao bèo, kì diệu - GV theo dõi nhận xét
- Gọi HS đọc từ không thứ tự - Gọi đọc toàn bảng lớp - Chỉnh sửa, giải thích
- Hướng dẫn viết từ: cá sấu, kì diệu
cá sấu kì diệu
- Nhận xét viết bảng
- Lớp viết bảng - em
- Nêu: au, ao, eo, âu, êu, iu, ưu, ươu,
- Nối tiếp ghép tiếng
- Đọc CN 10 em, lớp đồng
- Đọc cá nhân, nhóm, lớp Nghỉ tiết
- Đọc thầm tìm tiếng chứa vần bảng ôn
- Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm, lớp - CN em, đọc trơn em, nhóm - CN em, nhóm
- CN em
(5)3.Củng cố tiết - Đọc lại - Nhận xét tiết
Tiết 2
* Luyện đọc
- Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn - GV theo dõi nhận xét
- Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng
- Đọc mẫu, hướng dẫn ngắt dấu phẩy, nghỉ dấu chấm
- Gọi đánh vần tiếng có vần ơn - Gọi HS đọc trơn toàn câu
- Nhận xét sửa sai * Luyện viết
- Hướng dẫn HS viết từ cá sấu, kì diệu vào Tập viết
- Theo dõi giúp đỡ HS viết chậm, lúng túng
- Thu chấm tổ chấm, nhận xét
* Kể chuyện theo tranh vẽ: “ Sói cừu" - GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp HS dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện "Sói cừu" - Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ + Tranh 1, 2, diễn tả nội dung gì?
+ Câu chuyện có nhân vật xảy đâu? + T1: Sói làm gì?
+ Trước chết cừu mong muốn điều gì? + T2: Sói nghĩ hành động sao?
+ T3: Liệu cừu có bị ăn thị khơng? điều xảy ra?
+ T4: Chuyện cho ta biết điều gì? * Ý nghĩa câu chuyện
4.Củng cố, dặn dò
- Cả lớp đọc lại lần
- Học bài, xem nhà Chuẩn bị sau
- CN em, đồng
- CN, đánh vần, đọc trơn tiếng - Nhóm, lớp
- Chú y em Hùng, Giáp
- Đọc trơn câu, cá nhân em, ĐT Nghỉ tiết
- Lớp viết Tập viết
- Quan sát tranh, lắng nghe trả lời câu hỏi theo tranh
- Sói bắt cừu
- Có nhân vật , xảy cánh đồng - Lồng lộn tìm thức ăn gặp cừu - Nghe anh hát
- Con mồi khơng thể chạy rống lên
- Người chăn cừu nghe đánh cho trận
- Sói chủ quan kiêu căng bị đền tội Cừu thơng minh bình tĩnh nên chết
- Thảo luận nhóm cử đại diện thi tài - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Đọc
-Thực nhà
Âm nhạc: HỌC BÀI HÁT: ĐÀN GÀ CON
(Cô Liên dạy)
Mĩ thuật: VẼ MÀU VÀO HÌNH VẼ Ở ĐƯỜNG DIỀM I Mục tiêu:
- hs nhận biết đường diềm
- biết cách vẽ màu vào hình vẽ sẵn đường diềm
II Chuẩn bị:
(6)+ Hai hình vẽ đường diềm khác vẽ hs năm trước
III Các hoạt động dạy học:
* kiểm tra đồ dùng học tập hs * giới thiệu , ghi bảng:
giới thiệu đồ vật có trang trí đường diềm giảng giải: hình trang trí kéo dài lặp đi, lặp lại giấy khen,… miệng bát, cổ áo gọi đường diềm
Hoạt động dạy
* Hoạt đông1: quan sát nhận xét
hs quan sát hình đường diềm (h.1, 11) -đường diềm có hình? màu gì? - hình xếp ?
- màu màu hình vẽ nào?
* Hoạt động 2: hướng dẫn vẽ:
- gv hướng dẫn vẽ bảng: + chia mảng
+ vẽ hoạ tiết ( cách xếp hoạ tiết) + vẽ màu
* Hoạt động3: thực hành
- gv hướng dẫn hs cách vẽ màu: vẽ màu xen kẻ hoa giống
- vẽ màu khác
không nên dùng nhiều màu( khoảng -3 màu)
- không vẽ màu ngồi hình vẽ - gv theo dõi giúp đỡ hs
* Hoạt động 4: nhận xét, đánh giá
- gv gợi ý hs nhận xét
- gv nhận xét chung tiết học, khen ngợi hs có vẽ đẹp
* Củng cố, dặn dò:
- dặn dò hs nhà chuẩn bị sau
Hoạt động học
- hs quan sát tranh trả lời: + hình vng, màu xanh lam + hình thoi, màu đỏ
- hs quan sát
- hs chọn màu theo ý thích vẽ vào hình 2, 11 vtv
- hs nhận xét hoàn thành - hs chọn đẹp theo cảm nhận riêng: màu sắc
- hs: vẽ tự
-a & b -
Ngày soạn: 12/11/ 2012 Ngày giảng: Thứ năm: 15/11/2012 Toán: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu : Sau học học sinh củng cố :
- Thực phép trừ hai số phép trừ số - Bảng trừ làm tính trừ phạm vi học
- HS làm cẩn thận, xác
* Bài: (cột 1, 2, 3), 2, (cột 1, 2), 4, (a)
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, SGK, tranh minh họa tập
- Bộ đồ dùng toán
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
(7)- Gọi học sinh làm tập: Tính:
a) – = … , – = … b) – = … , – = … c) – = … , – = … - GV nhận xét kiểm tra cũ
2 Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa
3 Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu cầu bài:
- Cho HS thực trò chơi: "Đố bạn" - Giáo viên nhận xét sửa sai
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài?
- GV hỏi HS làm dạng toán theo cột dọc cần ý điều gì?
- Cho HS làm vào
- Cho HS đổi kiểm tra chéo tổ
- Giáo viên nhận xét học sinh làm
Bài 3: Học sinh nêu cầu bài:
- GV hỏi: Ở dạng toán ta thực nào? Mỗi phép tính ta phải trừ lần?
- GV cho HS làm phiếu nhận xét
Bài 4: Học sinh nêu cầu bài:
- Hỏi: Trước điền dấu ta phải làm gì? - Làm mẫu bài:
– … =
Bài : Học sinh nêu cầu bài:
- Hướng dẫn học sinh làm tập - Cho lớp làm phép tính vào bảng
4 Củng cố dặn dò:
- Hỏi tên bài, hỏi miệng
3 + = ? , – = ? – = ? , – – = ? + = ? , – = ? - GV nhận xét học
- HS xem lại xem trước hôm sau
- em lên làm hai cột - Lớp làm bảng dãy
- Học sinh lắng nghe - HS đố:
5 - = - = - = - = - = - =
- Viết kết thẳng cột với số
- Học sinh làm
- Thực phép trừ từ trái sang phải Hai lần
- HS làm vào phiếu chữa bài: - - = - - = - - = - - = - Tính kết so sánh - HS làm miệng:
5 - = - < - > - = - Học sinh làm bảng con: - = - =
- Học sinh nêu
- HS lớp
Học vần: BÀI 45: ÂN - Ă – ĂN .Yêu cầu:
- Đọc được:ân, ă, ăn, cân, trăn, từ câu ứng dụng ; Viết : ân, ă, ăn, cân, trăn Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Nặn đồ chơi
- Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ân, ăn - Giáo dục HS tính cẩn thận
II.Chuẩn bị:
- Bộ ghép chữ tiếng Việt
- Tranh : trăn, vật mẫu: cân bàn
(8)III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.KTBC : viết: rau non, bàn ghế , thợ hàn
Đọc vần on, an , tìm tiếng có chứa vần on, an câu ứng dụng ?
GV nhận xét chung
2.Bài mới:
2.1 Giới thiệu
Đưa vật mẫu hỏi : Đây gì? Trong từ cân bàn có tiếng học?
Trong tiếng cân, có âm dấu học?
Hôm học vần ân GV viết bảng ân
2.2 Vần ân: a) Nhận diện vần: phát âm
Nêu cấu tạo vần ân?
So sánh vần ân với vần on
Yêu cầu học sinh tìm vần ân chữ Nhận xét, bổ sung
b) Phát âm đánh vần tiếng: -Phát âm
Phát âm mẫu: ân Đánh vần: â- n - ân -Giới thiệu tiếng:
Ghép thêm âm c vào vần ân để tạo tiếng GV nhận xét ghi tiếng cân lên bảng
Gọi học sinh phân tích c)Hướng dẫn đánh vần
GV hướng dẫn đánh vần lân cờ -ân - cân Đọc trơn: cân
Cân bàn GV chỉnh sửa cho học sinh *Vần ăn : ( tương tự vần ân)
- Vần ăn tạo âm ă, n , giới thiệu âm ă -So sánh vần ăn với vần ân?
Đánh vần: - n - ăn trờ - ăn - trăn trăn
d)Hướng dẫn viết:
Viết mẫu hướng dẫn cách viết
ân, cân
Nhận xét chỉnh sữa Hướng dẫn viết:
Viết bảng HS lên bảng
Cái cân cân âm c, Lắng nghe
Theo dõi lắng nghe 2em
+Giống:kết thúc n
+Khác: vần ân mở đầu âm â vần Tìm vần ân cài bảng cài
Lắng nghe
6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp Ghép tiếng cân
1 em
Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2, lớp
2 em
Đọc âm ă
Giống : kết thúc âm n Khác : vần ăn mở đầu ă Theo dõi lắng nghe
Cá nhân, nhóm, lớp em
Nghỉ phút Tồn lớp theo dõi Viết định hình
(9)Viết mẫu hướng dẫn cách viết
ă, ăn, trăn
Nhận xét chỉnh sửa Dạy tiếng ứng dụng:
Ghi lên bảng từ ứng dụng
Gạch tiếng chứa âm học Phân tích tiếng có chứa vần ân, ăn
GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng Giải thích từ, đọc mẫu
Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1:
Tìm tiếng mang âm học Đọc lại
Nhận xét tiết
Tiết 2
*Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn
Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng
GV nhận xét * Luyện câu:
Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:
Trong tranh vẽ gì?
Tìm tiếng có chứa vần ân , ăn câu
Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu
GV nhận xét *Luyện viết:
Hướng dẫn HS viết vần ân , ăn vào tập viết Theo dõi , giúp đỡ HS lúng túng
Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết
* Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm gì? GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề tranh
Tranh vẽ gì?
Em có thích nặn đồ chơi khơng?
Các bạn tranh nặn vật gì? Sau nặn đồ chơi xong em thường làm gì? Ở nhà em thường chơi đồ chơi gì?
4.Củng cố :
Gọi đọc
Hơm học gì?
So sánh vần ân ăn giống khác chỗ nào?
Lớp theo dõi , viết định hình Luyện viết bảng
Đọc thầm , tìm tiếng có chứa vần ân, ăn
1 em đọc, em gạch chân em phân tích
6 em, nhóm 1, nhóm Cá nhân, nhóm, lớp em
Đại diện nhóm em
Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp
Quan sát tranh trả lời
Tranh vẽ hai bạn chơi thân với nhau, bố bạn Lê thợ lặn
HS nêu tiếng có chứa vần â, ăn Cá nhân, nhóm, lớp
Đọc lại
luyện viết tập viết
Nặn đồ chơi
Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV
Các bạn nặn đồ chơi có
Quan sát tranh trả lời: thỏ , người vệ sinh
Thi nói đồ chơi Liên hệ thực tế nêu em ,Lớp đồng Vân ân , ăn
(10)Thi tìm tiếng có chứa vần ân, ăn
5.Nhận xét, dặn dò:
Về nhà đọc lại bài, viết vần ân, ăn thành thạo xem ơn, ơn
Tìm tiếng có vần ân, ăn sách báo Nhận xét học
Thi tìm tiếng vần ân ăn
Lắng nghe để thực nhà
Luyện thể dục: Thầy Giao soạn giảng
-a & b -
Ngày soạn: 13/11/2012
Sáng: Ngày giảng: Thứ sáu: 16/11/2012 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I.Yêu cầu
- Thực phép cộng, phép trừ số học, phép cộng với số 0, phép trừ số cho số 0, trừ hai số
- Rèn kĩ thực phép tính cộng trừ số học
- Giáo dục tính cẩn thận, xác làm
* Bài tập cần làm: Bài 1b, Bài (cột 1,2), Bài ( cột 2,3), Bài
II.Chuẩn bị: Bảng phụ, Mơ hình minh họa BT 4, SGK,
Bộ đồ dùng toán
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: Điền số thích hợp vào trống - … = , - … =
- Nhận xét cũ
2 Bài mới: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Bài 1b: Tính
- Khi làm dạng tốn theo cột dọc cần ý điều gì?
+ - - - + + -Hướng dẫn làm mẫu bài.Chú ý em Hùng - Nhận xét, sửa sai
Bài 2: (cột 1,2) Tính
+ = + = + = + = - Gọi HS làm miệng
- Gọi HS khác nhận xét Bài 3: Điền dấu <, > ,=
- Hỏi: Trước điền dấu ta phải làm gì? Làm mẫu bài:
- Lớp làm bảng - HS lắng nghe - Nêu yêu cầu
- Viết kết thẳng cột với số - Làm bảng
+ - - - + + - Nêu cầu
- Nối tiếp nêu phép tính
- Tổ nối tiếp nêu miệng kết qủa bạn hỏi bạn đáp
+ = + = + = + = - Nêu cầu
(11)- … >
Bài 4: Nêu cầu
- Xem mơ hình hướng dẫn em nói tóm tắt toán
- Phát phiếu cho HS làm tập - Gọi HS lên chữa
- Theo dõi giúp đỡ HS chậm - Chấm tổ, nhận xét sửa sai 3.Củng cố, dặn dò
- số trừ kết ntn? Phép trừ số kết ntn?
- Học, xem nhà
- Chuẩn bị bài: Phép cộng phạm vi
- Làm ô li
+ > – 1> – < - HS khác nhận xét
a.Trên cành có chim, bay đến thêm chim nữa.Hỏi có tất chim?
b.Trên cành có chim, bay chim.Hỏi cành lại chim?
- HS làm phiếu 1HS lên bảng làm + = (con chim) – = (con chim)
- HS nêu
- HS khắc sâu kiến thức - Thực nhà
Tập viết: TẬP VIẾT BÀI 9: CÁI KÉO, TRÁI ĐÀO, SÁO SẬU I.Yêu cầu:
- Viết chữ: kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo Tập viết tập
- Rèn kĩ viết chữ theo mẫu chữ Tập viết Tập
- Giáo dục HS tính cẩn thận, ý thức giữ gìn chữ đẹp
* HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, Tập
II.Chuẩn bị: Mẫu viết tuần 9, viết, bảng …
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ: Viết: ngà voi, gà mái, mùa dưa - Gọi tổ nộp nhà chấm nhận xét - Nhận xét cũ
2.Bài mới: Giới thiệu
- Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa - Hướng dẫn HS quan sát viết
- Viết mẫu bảng:
cái kéo, trái đào, sáo sậu líu lo, hiểu bài, yêu cầu
- Gọi đọc nội dung viết
- Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ - HS viết bảng từ kéo
- Các từ khác viết tương tự 3.Thực hành
- Cho HS viết vào tập
- Theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết
4.Củng cố, dăn dò
- HS viết bảng con: ngà voi, gà mái, mùa dưa
- Chấm tổ - HS nêu tựa
- HS theo dõi bảng lớp
- Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu , yêu cầu
- HS nêu - Viết bảng
(12)- Gọi đọc lại nội dung viết
- Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương - Viết nhà, xem
- HS nêu: Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu
- Thực nhà
-a& b -Tập viết: TẬP VIẾT TUẦN 10:
CHÚ CỪU, RAU NON, THỢ HÀN, KHÂU ÁO, CÂY NÊU, DẶN DÒ. I.Yêu cầu:
- Viết chữ: cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò, kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo Tập viết Tập
- Rèn kĩ viết chữ theo mẫu chữ Tập viết Tập
- Giáo dục HS tính cẩn thận, ý thức giữ gìn chữ đẹp
* HS khá, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, Tập
II.Chuẩn bị: Mẫu viết tuần 9, viết, bảng …
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: Viết: trái đào, yêu cầu, kéo - Gọi tổ nộp nhà, chấm nhận xét Bài mới:
- Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa - Hướng dẫn HS quan sát viết
- Viết mẫu bảng lớp
chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dị, mưa, khơn lớn
- Gọi HS đọc nội dung viết
- Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ: rau non
viết bảng
- Các từ khác làm tương tự 3.Thực hành
- Cho HS viết vào Tập viết - Theo dõi nhắc nhở HS viết 4.Củng cố, dặn dò
- Gọi HS đọc lại nội dung viết
- Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương
- Viết, đọc từ thành thạo Xem
- Viết bảng - Chấm tổ - HS nêu tựa
- HS theo dõi bảng lớp
- cừu, rau non, thợ hàn, mưa , khôn lớn, dặn dò
- HS nêu Rau non
- HS thực hành viết
- HS nêu rau non, thợ hàn, mưa, khôn lớn
- Thực tốt nhà
Luyện toán: LUYỆN TẬP SỐ TRONG PHÉP TRỪ
I.Yêu cầu:
- Củng cố cho HS nắm bảng trừ , cách tính cách đặt tính phép tính có số phép trừ
- Giúp HS bước đầu làm quen với cách đặt tính dọc , giải tốn, đặt đề tốn theo hình vẽ - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác
II Chuẩn bị: Bảng phụ
(13)Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Tính
- ; - ; - Nhận xét sửa sai
2.Bài mới:
Bài 1: Tính
- = - = - = - = - = - = - = - = - = - = - = - = - = - = - =
Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 2: Tính
+ = + = + = + = + = + = - = - = - = - = - = - = Cùng HS nhận xét sửa sai
Bài 3: Số?
- = - = + =
- = - = - =
+ = + = + = Nêu cách làm? Nhận xét sửa sai
Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, nêu tốn thích hợp
Hướng dẫn HS cách viết phép tính thích hợp Chấm 1/3 lớp , nhận xét , sửa sai
Bài b làm tương tự a Hướng dẫn nhà làm
IV.Củng cố dặn dị:
Ơn số phép trừ Làm tập nhà
Xem trước phép cộng phạm vi Nhận xét học
Làm bảng
Nêu yêu cầu
Nối tiếp nêu phép tính
lớp làm VBT nối tiếp nêu kết
Nêu yêu cầu
3 HS lên bảng làm, lớp làm VBT
Đọc lại phép tính Nêu yêu cầu
3 HS lên bảng làm, lớp làm VBT
Nhẩm trừ điền số vào ô trống Nêu yêu cầu
Nêu toán Lớp làm BT
3 - =
2 - =
Thực nhà
-a & b -Chiều:
Luyện toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I.Yêu cầu: Giúp HS
- Nắm bảng trừ bảng cộng, cách tính cách đặt tính phép tính trừ, tính cộng phạm vi Giúp HS bước đầu làm quen với cách đặt tính dọc, giải tốn, đặt đề tốn theo hình vẽ
- Rèn kĩ thực phép tính cộng, trừ phạm vi thành thạo - Tính xác, cẩn thận Em Hùng, Thảo làm tập 1, 2, ( cột 1)
II Chuẩn bị:
(14)III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ: Tính
- 1- = - - = - – = - Nhận xét sửa sai
2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề Bài 1: Tính
- + + - - -
- Nêu cách làm? Cùng HS nhận xét sửa sai * Chú ý em Hùng, Thảo
Bài 2: Tính
+ = + = + = + = - Cùng HS nhận xét sửa sai
Bài 3: Tính
3 + + = + + = - - = - - = - -2 = - - = - Cùng HS nhận xét sửa sai
Bài 4: <, >, =
+ - + + - + - Nêu cách làm? Nhận xét sửa sai Bài 4: Viết phép tính thích hợp
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, nêu tốn thích hợp
- Hướng dẫn HS cách viết phép tính thích hợp Bài 5: ( Dành cho HS giỏi)
< < +
- Có thể điền vào ô trống số nào? 3.Củng cố dặn dị
- Ơn phép trừ phạm vi
- Làm tập nhà Chuẩn bị phép cộng phạm vi
- Làm bảng HS làm bảng lớp
- Nêu yêu cầu
- HS lên bảng làm, lớp làm VBT
- Trừ viết kết vạch ngang cho thẳng cột với - Nêu yêu cầu
- HS lên bảng làm, lớp làm VBT
- Nêu yêu cầu
- HS lên bảng làm , lớp làm VBT - Thực từ trái sang phải
- Nêu yêu cầu
- Thực phép tính, so sánh vế điền dấu
- Nêu toán
- Lớp làm BT, HS lên bảng làm
3 + =
5 - =
- Có thể điền vào trống số: 2, 3,
- Lắng nghe - Thực nhà
Luyện viết: CHÚ CỪU, BẦU RƯỢU, BUỔI CHIỀU, YÊU QUÝ
I.Yêu cầu: Giúp HS
(15)- Rèn kĩ viết đúng, đẹp, trình bày - Giáo dục HS biết giữ gìn , rèn chữ đẹp
II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẳn tiếng
III.Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ: Viết: rau non, thợ hàn - Nhận xét , sửa sai
2.Bài mới: Giới thiệu * Hoạt động
+ Mục tiêu: HS nắm quy trình viết chữ: cừu, bầu rượu, buổi chiều, yêu quý
+ Tiến hành:
- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc từ - Bài viết có từ ?
- Những chữ viết cao ô li ? - Những chữ viết cao 2,5 ô li ? - Những chữ viết cao ô li ?
- Khi viết khoảng cách chữ nào?
- Khi viết tiếng từ viết nào?
* Hoạt động 2:
+ Mục tiêu: Viết đẹp chữ: cừu, bầu rượu, buổi chiều, yêu quý
+ Tiến hành:
- Viết mẫu hướng dẫn cách viết ( điểm bắt đầu, điểm kết thúc )
chú cừu, bầu rượu buổi chiều, yêu quý
-Thu chấm 2/ lớp - Nhận xét, sửa sai 3.Củng cố, dặn dò - Đọc lại viết
- Luyện viết thêm nhà Xem
- Lớp viết bảng ,
- Quan sát đọc cá nhân, lớp - từ
- h, b, y - r
- i, ê , c , u, ơ, â, ô - Cách ô li
- Cách chữ o
- Quan sát nhận xét
- Luyện viết bảng - Viết vào ô li
- Viết xong nộp chấm
- Đọc lại tiếng từ bảng - Lắng nghe, thực
Sinh hoạt: LỚP I.Yêu cầu
- HS nắm ưu khuyết điểm tuần qua - Biết phương hướng tuần tới
- Tính tích cực, tự giác sinh hoạt tập thể
II.Tiến hành
1.Đánh giá tuần qua
- Duy trì sĩ số, nề nếp lớp
(16)- Công tác vệ sinh nói chung thực tốt * Tồn
- Học nhà chưa tốt: Hùng - Giữ gìn sách chưa tốt: Giáp - Nói chuyện riêng học: Bảo 2.Phương hướng tuần tới
- Phát huy ưu điểm tuần trước
- Phát động phong trào " Bông hoa điểm mười" chào mừng ngày 20/11 - Học làm tập trước đến lớp
- Vệ sinh trường lớp sẽ, chăm sóc xanh thường xuyên - Thực tốt phong trào Đội tổ chức
- Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ trước đến lớp - Mặc trang phục quy định, đảm bảo sức khỏe
- Phụ đạo HS yếu: 15 phút đầu giờ, lòng ghép tiết học đọc viết làm toán - Học bước sinh hoạt