Giáo án tuần 7 lớp 1

Bài 3 : (5’)Nối phép tính với số thích hợp - Hướng dẫn học sinh tính kết quả của từng phép tính rồi nối với số phù hợp - Giáo viên Hướng dẫn thêm cho học sinh yếu.. Dặn học sinh về học[r]

(1)

TUẦN 7 NS: 21/10/2018

NG: 22/10/2018

Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018

TIẾNG VIỆT

Bài 27: ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hs biết đọc, viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: p- ph, nh, g, gh, q- qu, gi, ng, ngh, y, tr

2 Kĩ năng:

- Đọc từ ngữ câu ứng dụng 3 Thái độ:

- Nghe, hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể tre ngà

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng ôn sgk

- Tranh minh hoạ học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs đọc: y tế, ý, cá trê, trí nhớ - Cho hs viết: y tá, tre ngà

Đọc : bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã -Tìm tiếng, từ

- Gv nhận xét, tuyên dương B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (2’)

- Cho hs nêu âm học tuần - Gv ghi bảng ơn

2 Ơn tập:

a, Các chữ âm vừa học(8’)

- Cho hs đọc chữ bảng ôn

- Gv đọc chữ cho hs bảng b, Ghép chữ thành tiếng: (8’)

- Cho hs đọc chữ ghép bảng ôn

- Cho hs đọc các tiếng cột dọc kết hợp với dấu dòng ngang c, Tập viết: (7’)

- Cho hs viết bảng: tre già, nho - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d, Đọc từ ngữ ứng dụng: (7’)

- Vài HS đọc - Lớp viết bảng - hs đọc

- Nhiều hs nêu

- Hs thực - Vài hs bảng

- Hs đọc cá nhân, đồng

(2)

- Cho hs tự đọc từ ngữ ứng dụng: nhà ga, nho, tre già, ý nghĩ

- Gv sửa cho hs giải thích số từ Tiết 2

3 Luyện tập: a Luyện đọc: (10’) - Gọi hs đọc lại tiết

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh - Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã giị b.Luyện viết: (10’)

- Cho hs luyện viết tập viết - Gv quan sát, nhận xét

c Kể chuyện: (15’) Thỏ sư tử - Gv giới thiệu: Câu chuyện tre ngà có nguồn gốc từ truyện Thánh Gióng - Gv kể chuyện có tranh minh hoạ - Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh - Gv tóm tắt câu chuyện nêu ý nghĩa: Tuyền thống đánh giặc cứu nước trẻ nước Nam

3 Củng cố, dặn dò (5’) - Gv bảng ơn cho hs đọc - Cho hs tìm chữ tiếng vừa ôn - Dặn hs nhà đọc lại

- Hs đọc cá nhân - Hs lắng nghe

- Vài hs đọc

- Hs quan sát nêu

- Hs đọc nhóm, cá nhân, lớp

- Hs viết - Hs lắng nghe - Hs theo dõi

- Đại diện nhóm kể thi kể - Hs lắng nghe

TỐN Tiết 25:KIỂM TRA

I MỤC TIÊU:

- Biết số lượng phạm vi 10, viết số từ đến 10 - Biết thứ tự số dãy số từ đến 10

- Biết hình vng, hình tam giác, hình trịn 2 Kĩ năng:

- Biết làm tập - Nhận biết dãy số từ đến 10 3 Thái độ:

- Trung thực kiểm tra

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bộ đồ dùng dạy Toán

(3)

A.Ổn Định : (2’)

- Học sinh chuẩn bị Bài tập để kiểm tra B.Kiểm tra cũ : (3’)

1.Bài :

a.Hoạt động 1: (2’) Giới thiệu - Giáo viên nêu yêu cầu tiết học

- Cho học sinh mở tập tự đọc đề tự làm

b Hoạt động : (25’)

- Giáo viên xem xét ,nhắc nhở học sinh giữ thái độ nghiêm túc kiểm tra - Cách đánh giá :

+ Bài : Nhận xét sai - Đúng ghi đ + Bài : Nhận xét sai - Đúng ghi đ

+ Bài : Nhận xét sai -Đúng ghi + Bài : Nhận xét ghi đ

+ Bài trình bày đẹp chữ số rõ ràng ghi nhận xét làm tốt

2 Củng cố dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học.

- Về nhà chuẩn bị sau

-Học sinh chuẩn bị vở, bút

- Lắng nghe

-Học mở vbt theo dõi -Học sinh im lặng làm

-Lắng nghe ĐẠO ĐỨC

Bài 7: GIA ĐÌNH EM (T1)

I MỤC TIÊU

- Trẻ em trai gái có quyền có gia đình, có cha mẹ, cha mẹ yêu thương chăm sóc tốt

- Trẻ em có bổn phận lễ phép lời ông bà cha mẹ anh chị

- u q gia đình u thương, kính trọng, lễ phép với ông bà cha mẹ - Biết chia sẻ cảm thơng với bạn thiệt thịi khơng sống gia đình - Quý trọng bạn biết lễ phép, lời ông bà cha mẹ

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN:

- Kĩ giới thiệu người thân gia đình - Kĩ giao tiếp, ứng xử với người gia đình

- Kĩ định giải vấn đề để thể lòng kính u ơng bà, cha mẹ

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các điều 5,7,9,10,18,20,21,27 CƯQT QTE Các điều 3,5,7,9,12,13,16,17,27 luật BVCS GĐTEVN

(4)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Kiểm tra cũ :(5’)

? Vì em phải giữ gìn sách , đồ dùng ht ?

- Kiểm tra lại sách , đồ dùng ht số em chưa tốt tuần trước

- Nhận xét cũ

B.Bài : a GTB(1’)

b Các hoạt động

Hoạt động : Thảo luận nhóm (10’)

Mt : Học sinh kể gia đình - Cho học sinh sinh hoạt theo nhóm bạn , học sinh kể gia đình

* GDKNS: giới thiệu người thân

trong gia đình

+ Gia đình em có người ? + Bố em làm ? Mẹ em làm ?

+ Anh chị em tuổi ? làm ? - Cho vài em kể trước lớp

* Giáo viên kết luận : Chúng ta có gia đình

Hoạt động 2: (7’)Xem tranh nêu nội dung

Mt: Hiểu trẻ em có quyền có gia đình , có cha mẹ , cha mẹ u thương chăm sóc :

- Chia nhóm quan sát tranh theo phân công Giáo viên

- Câu hỏi thảo luận :

+Bạn nhỏ tranh sống hạnh phúc với gia đình ?

+Bạn nhỏ tranh phải sống xa cha mẹ?Vì ?

+Em cảm thấy sống gia đình có bố mẹ, anh chị em đầy đủ ? * Giáo viên Kết luận :Các em thật hạnh

- HS trả lời

- Hs thảo luận nhóm

-Lần lượt em kể cho bạn nghe gia đình

- Hs thảo luận nhóm nội dung tranh :

T1 : Bố mẹ hướng dẫn học

T2 : Bố mẹ đưa chơi đu quay công viên

T3 : gia đình sum họp bên mâm cơm

T4 : bạn tổ bán báo Xa mẹ bán báo đường phố - Bạn tranh 1, 2,3

(5)

phúc , sung sướng sống với gia đình Chúng ta cần cảm thông , chia sẻ với bạn thiệt thịi , khơng sống chung với gia đình

Hoạt động : (8’)Chơi đóng vai theo tình tranh.

Mt : Học sinh biết ứng xử phù hợp tình

- Giáo viên phân nhóm quan sát tìm hiểu nội dung tranh nhóm

- Giáo viên cho đại diện nhóm lên đóng vai theo tình

- Giáo viên tổng kết cách ứng xử cho tranh

T1 : Nói “ Vâng !” thực lời mẹ dặn

T2 : Chào bà cha mẹ học T3 : Xin phép bà chơi

T4 : Nhận quà tay nói lời cảm ơn

* GDKNS: sống gia đình với

sự yêu thương, chăm sóc bố mẹ Các em phải có bổn phận kính trọng , lễ phép , lời ơng bà , cha mẹ

* Gia đình có góp phần hạn chế gia tăng dân số, góp phần cộng đồng bảo vệ mơi trường

3.Củng cố dặn dò : (4’)

- Em vừa học ? Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh hoạt động tốt

* Biết chia sẻ cảm thông với bạn thiệt thịi khơng sống gia đình - Dặn học sinh ôn lại thực tốt lời cô dạy

- Hs thảo luận nội dung tranh , chọn cách ứng xử phù hợp , phân vai nhóm

-Đại diện nhóm nêu

- Hs nhận xét , bổ sung ý kiến

- Lắng nghe

(6)

NS: 21/10/2018 NG: 23/10/2018

Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2017

TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM

I MỤC TIÊU:

- Hs đọc viết âm, chữ ghi âm học tuần qua - Đọc chắn từ câu ứng dụng học 2 Kĩ năng:

- Đọc đúng, viết âm chữ ghi âm 3 Thái độ:

- Vận dụng vào

Bảng ơn tập có chữ ghi âm học

I Kiểm tra cũ: (5’) - Đọc 27 (Sgk) - Viết: nho, tre già II Bài mới:

Tiết 1:

1.Giới thiệu bài: (2’) 1 Ôn âm học: (28’)

- Yêu cầu hs viết âm học từ tuần đến tuần

- Cho hs đọc thầm

- Gọi hs trình bày trước lớp - Gv đưa bảng ôn chuẩn bị

- Yêu cầu hs tự so sánh với nhóm - Gọi hs đọc âm bảng ôn

Tiết 2:

2 Ôn chữ ghi âm: (22)

- Cho hs đọc nhẩm bảng chữ mẫu

- Cho hs viết chữ ghi âm: Gv đọc chữ ghi âm, tiếng, từ

3 Trò chơi: (10’) Ghép chữ - Gv đọc tiếng cho hs ghép - Gv nhận xét sau lần thi 3 Củng cố, dặn dò (3’) - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà ôn lại âm học

-2 em đọc Sgk H: Viết bảng

- Hs viết theo nhóm vào bảng - Hs đại diện nhóm trình bày

(7)

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Bài 7: THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT

I MỤC TIÊU:

Kiến thức:HS hiểu rửa mặt cách Kỹ năng:Chăm sóc cách

Thái độ:Áp dụng vào làm vệ sinh cá nhân ngày

II KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- KN phục vụ thân: Tự đánh răng, rửa mặt

- KN định: Nên không nên làm để đánh cách - Phát triển KN tư phê phán thông qua nhận xét tình

- GV:Mơ hình

- HS: Bàn chải, ca đựng nước

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Hằng ngày đánh vào lúc nào? Mấy lần?

- Để đánh trắng khoẻ phải làm gì?

- Nhận xét, tuyên dương 2 Bài mới:

Giới thiệu mới: “Thực hành đánh răng” (2’) HĐ1: Thực hành đánh (13’)

Mục tiêu: Biết đánh cách Cách tiến hành: GV đưa mơ hình răng

? Ai vào mơ hình hàm nói cho biết:

+ Mặt răng, mặt + Mặt nhai

+ Hằng ngày em quen chai nào? - GV làm mẫu cho HS thấy:

+ Chuẩn bị cốc nước + Lấy kem đánh vào bàn chải

+ Chải theo hướng từ xuống, từ lên + Chải mặt ngoài, mặt mặt nhai + Súc miệng kĩ nhổ vài lần

+ Rửa cất bàn chải vào nơi quy định

*GDKNS:Tự đánh răng, rửa mặt GV cho em lên chải thử

Bước 2: GV đến giúp HS HĐ2: Thực hành rửa mặt (12’)

Mục tiêu: HS biết rửa mặt cách

Cách tiến hành: Ai cho cô biết, rửa

- HS trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- HS lên bảng thực hành nói tên

- HS nêu ý kiến - HS quan sát

(8)

mặt nào? GV hướng dẫn:

- Chuẩn bị khăn sạch, nước

- Rửa tay xà phòng vòi nước Dùng hai bàn tay hứng vòi nước để rửa

- Dùng khăn mặt để lau

- Vị khăn vắt khơ, dùng khăn lau vành tai cổ

- Cuối giặt khăn mặt xà phơi - GV quan sát

3 Củng cố, dặn dò( GDKNS) (3’) - Vừa học gì?

- Con đánh nào? - Con rửa mặt nào? Nhận xét tiết học

- Hs nêu lại nội dung - Lắng nghe

THỂ DỤC

Bài 7: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

I.MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: - Đội hình đội ngũ

- Trị chơi: “Qua đường lội” 2.Kỹ năng:

- Ôn số kĩ đội hình đội ngũ học Yêu cầu thực mức đúng, nhanh, trật tự

- Học thường theo nhịp – hàng dọc Yêu cầu thực động tác mức

- Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi mức tương đối chủ động 3.Thái độ:

- HS tự giác chấp hành quy định học Thể dục II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện:

+ Giáo viên: Còi, giáo án

+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

1/ MỞ ĐẦU: (5’)

-GV: Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học

-HS đứng chỗ vổ tay hát -HS chạy vòng sân tập 30-40m

-Thành vịng trịn,đi thường…bước…

-Đội hình tập trung

  

(9)

Thôi

-Trị chơi:Diệt vật có hại -Kiểm tra cũ : hs

-Nhận xét

2/ CƠ BẢN: (25’)

a.Tập hợp hàng dọc,dóng hàng,đứng nghiêm,đứng nghỉ

-Thành hàng dọc …… tập hợp -Nhìn trước ……….Thẳng Thơi

-Nghiêm,nghỉ

*Nhận xét

b. Dàn hàng, dồn hàng

- Lớp trưởng cán mơn TD, có nhiệm vụ quản lý chung

- Tổ trưởng có nhiệm vụ tổ chức tổ tập luyện

*Nhận xét

c. Trò chơi: Qua đường lội

-GV phổ biến nội dung trò chơi để sinh thực

*Nhận xét

3 KẾT THÚC: (5’)

-HS đứng chỗ vổ tay hát

-Hệ thống lại học nhận xét học

-Yêu cầu nội dung nhà

-Đội hình

  

 GV

-Đội hình chia tổ tập luyện



 

  

GV -Đội hình trị chơi

  

  



GV -Đội hình xuống lớp

  

(10)

NS: 21/10/2018 NG: 24/10/2018

Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018

TIẾNG VIỆT

Bài 28: CHỮ THƯỜNG - CHỮ HOA

I MỤC TIÊU:

- Hs biết chữ in hoa bước đầu làm quen với chữ viết hoa

- Nhận đọc chữ in hoa câu ứng dụng: B, K, S, P, V - Đọc câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè Sa Pa - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ba Vì

2 Kĩ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ba Vì 3 Thái độ:

- Vận dụng vào học

- Bảng chữ thường - chữ hoa - Tranh minh hoạ học

I Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs đọc viết: nhà ga, nho, tre già, ý nghĩ

- Đọc câu: quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã giị

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (2’) Gv giới thiệu và ghi đầu

2 Nhận diện chữ hoa: (28’)

- Cho hs quan sát bảng chữ in hoa đọc trơn chữ

Chữ in hoa gần giống chữ in thường?

- Các chữ in có chữ hoa chữ thường khác nhiều: A, Ă, Â, B, D, Đ, G, H, M, N, Q, R

- Gv nhận xét bổ sung thêm cho đủ - Gv vào chữ in hoa, hs dựa vào chữ in thường để nhận diện đọc âm chữ

- Gv vào chữ in hoa gọi hs đọc

- 2 hs thực - hs đọc

- hs đọc đầu

- HS quan sát đọc

- Hs thảo luận nhóm ghi giấy Các chữ in có chữ hoa chữ thường gần giống nhau: C, E, Ê, I, K, L, O, Ô, Ơ, P, S, T, U, Ư, V, X, Y - Hs nhận diện đọc

(11)

Tiết 2 3 Luyện tập:

a Luyện đọc: (10’) - Gọi hs đọc lại tiết

- Cho hs đọc câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè Sa Pa

- Cho hs chữ in hoa có câu: Bố, Kha, Sa Pa

- Gv giải thích viết hoa - Gv đọc mẫu câu ứng dụng - Gọi hs đọc câu ứng dụng

- Gv giải thích địa danh: Sa Pa thị trấn nghỉ mát đẹp thuộc tỉnh Lào Cai.Vì cao mặt biển 1.600 m nên khí hậu mát mẻ quanh năm b Luyện viết tập viết: (17’)

- GV cho HS quan sát lại mẫu, gọi HS nêu lại quy trình viết số từ

- Nghỉ hè ,giã giò , củ sả,

- GV nhắc HS ngồi viết tư - GV hướng dẫn HS viết dòng vào

- GV quan sát giúp đỡ, nhận xét chung GV nhận xét

b Luyện nói: (5’)

- Cho hs nêu tên luyện nói: Ba Vì - Gv giải thích: Núi Ba Vì thuộc huyện Ba Vì, tỉnh Hà Tây Tương truyền, chiến Sơn Tinh Thuỷ Tinh xảy

- Gv gợi ý cho hs nói về: Sự tích Sơn Tinh, Thuỷ Tinh; nơi nghỉ mát; bò sữa

- Hướng dẫn hs nói cảnh đẹp địa phương đất nước

3 Củng cố, dặn dò (3’)

- GV gọi 1HS đọc lại toàn - GV gọi HS tìm số tiếng, từ có chứa âm vừa ơn.chữ hoa

- GV tóm tắt ND tồn bài, nhận xét học, giao nhà cho HS Nhắc HS

- hs đọc - Vài hs đọc

- Vài hs thực B,K.S,P - Hs theo dõi

- Vài hs đọc - Hs lắng nghe

- hs nêu - Hs lắng nghe - HS nêu lại - HS viết

- HS nêu nội dung

- Nhiều hs luyện nói

- Vài hs nói cảnh đẹp địa phương

(12)

chuẩn bị sau

TOÁN

Tiết 26: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3

I MỤC TIÊU: Giúp hs:

- Hình thành khái niệm ban đầu phép cộng - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 2 Kĩ năng:

- Biết làm tính cộng phạm vi 3 Thái độ:

- Vận dụng vào sống

- Bộ đồ dùng học tốn

- Mơ hình phù hợp với học

I Kiểm tra cũ: (4’)

- Gv kiểm tra đồ dùng mơn tốn hs

- Gv nhận xét II Bài mới:

1 Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 3.

a Hướng dẫn hs học phép cộng : (4’)

1 + = 2

- Hướng dẫn hs quan sát hình vẽ học nêu tốn: Có gà, thêm gà Hỏi có tất gà?

- Cho hs nêu lại toán - Gọi hs nêu câu trả lời

- Gv hỏi: thêm mấy? - Gv viết + =

- Gv hỏi: cộng mấy?

b Hướng dẫn hs học phép cộng 2+1=3 (2’)

(Thực tương tự trên)

- Gv hướng dẫn hs nêu tốn: Có tơ, thêm tơ Hỏi có tất tơ?

- Gv viết phép cộng: + =

c Hướng dẫn hs học phép cộng + = theo bước tương tự + =

- Hs để trước mặt bàn

- Học sinh quan sát - Lắng nghe

- Vài hs nêu

-Hs gài phép tính vào bảng gài - Vài hs nêu 1+1=2

- Hs nêu

- Nhiều hs trả lời

(13)

d Gv giữ lại công thức nêu(1’): công thức phép cộng phạm vi

- Gọi hs đọc lại bảng cộng

- Gv hỏi: cộng mấy? d Cho hs quan sát hình vẽ cuối học hỏi: (1’)Nhận xét hai phép tính + + 2?

- Gv xóa dần bảng Cho hs điền kết phép cộng học 2 Thực hành

Mt :Học sinh vận dụng làm tập SGK, Bài tập

- Cho học sinh mở sách giáo khoa Giáo viên hướng dẫn phần học

- Cho học sinh làm tập Bài 1: (8’)Tính

1 + = … + = … + = … Bài 2: (7’)Tính

- Giáo viên hướng dẫn cách đặt tính tính theo cột dọc

+ + +

- Chú ý viết thẳng cột dọc Ở Bài tập có loại điền số cịn thiếu vào cột dọc, học sinh không làm

Bài : (5’)Nối phép tính với số thích hợp - Hướng dẫn học sinh tính kết phép tính nối với số phù hợp - Giáo viên Hướng dẫn thêm cho học sinh yếu

3 Củng cố, dặn dị(3’)

? Hơm em Vừa học ? Đọc lại công thức cộng phạm vi ?

- Nhận xét tiết học Dặn học sinh học thuộc công thức cộng

- Chuẩn bị ngày hôm sau

- Hs đọc cá nhân, đồng - Vài hs nêu

- Vài hs nêu: phép tính có kq

-2 Hs đọc bảng cộng hs lên điền

- Hs tự điền

- hs nêu yêu cầu - Hs tự làm - hs lên bảng làm

- Hs nêu

- Hs tự làm - hs lên bảng làm

(14)

NS: 21/10/2018 NG: 25/10/2018

Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2018

TIẾNG VIỆT

Bài 29: IA

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

- Hs đọc viết được: ia, tía tơ - Đọc câu ứng dụng

2 Kĩ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề chia quà 3 Thái độ:

- Vận dụng vào học

Tranh minh họa học III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

I - Kiểm tra cũ: (4’)

- Hs đọc câu: Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè Sa Pa

- Gv nhận xét II- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: (1’)Gv nêu 2- Dạy vần: ia

a Nhận diện vần: (10’)

- Gv giới thiệu vần ia ghi bảng - Đọc vần ia

? Vần ia gồm âm ghép lại với nhau? Đó âm nào? Âm đứng trước? Âm đứng sau?

- So sánh vần ia với i b Đánh vần: (10’)

- Hướng dẫn hs đánh vần vần i- a- ia - Đánh vần đọc tiếng tía

- Phân tích tiếng tía

- Hướng dẫn hs đánh vần tiếng tờ- ia-tia- sắc- tía

- Gv cho hs quan sát tía tơ + Đây gì?

+ Lá tía tơ dùng để làm gì? - Gọi hs đọc: ia, tía, tía tơ

- hs đọc

- vài hs nêu:Vần ia gồm âm ghép lại với Đó âm i âm a Âm i đứng trước Âm a đứng sau

- hs so sánh điểm giống có âm i đứng trước Điểm khác vần ia có âm a đứng sau

- Hs theo dõi - Vài hs đọc - vài hs nêu

-Lá tía tơ

- TL: Lá tía tô dùng để làm thuốc gia vị

(15)

* Cho hs đọc từ ứng dụng: tờ bìa, mía, vỉa hè, tỉa

- u cầu hs tìm tiếng mới: bìa, mía, vỉa, tỉa

- Đọc lại từ ứng dụng c Luyện viết: (10’) - Gv viết mẫu: ia, tía tô - Cho hs viết bảng - Gv quan sát, nhận xét

Tiết 2 3 Luyện tập:

a- Luyện đọc: (10’) - Gọi hs đọc lại tiết

- Quan sát tranh câu ứng dụng nhận xét

- Cho hs đọc câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa

- Yêu cầu hs tìm tiếng chứa vần ia - Gv đọc mẫu

- Gọi hs đọc lại câu ứng dụng - Cho hs đọc toàn sgk b Luyện viết: (10’)

- Gv hướng dẫn lại cách viết: ia, tía tơ

- Luyện viết tập viết - Gv nhận xét

c.Luyện nói: (10’)

- Nêu chủ đề luyện nói: Chia quà - Gv cho hs quan sát tranh hỏi: + Tranh vẽ gì?

+ Ai chia quà cho em nhỏ tranh?

+ Bà chia gì? + Các em nhỏ tranh vui hay buồn? Chúng có tranh ko?

+ Bà vui hay buồn?

+ nhà em, hay chia quà cho em? + Khi em chia quà, em tự nhận lấy phần Vậy em người nào?

3 Củng cố dặn dò (5’) - Đọc lại sgk - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà đọc làm tập

- vài hs nêu - hs đọc - Hs quan sát - Hs viết bảng

- hs

- Hs quan sát nhận xét - Vài hs đọc

- 1vài hs nêu - Hs theo dõi - Vài hs đọc - Vài hs đọc

- 1hs nêu quy tình viết - HS viết

+ hs nêu

+ 1vài hs nêu: Tranh vẽ bé chia quà

+ Vài hs nêu: Các cháu + Bà chia quả…

+ Các em nhỏ vui không tranh

+ Vài hs nêu: Bà vui

+ Vài hs nêu; Em nhận phần nhường bạn

(16)

TOÁN

Tiết 27: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: Giúp hs: 1 Kiến thức:

- Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng 2 Kĩ năng:

- Biết làm tính cộng phạm vi 3.Thái độ:

- Biệt vận dụng vào sống

- Bộ thực hành Toán

1 Kiểm tra cũ : (5’)

+ Gọi học sinh đọc lại công thức cộng phạm vi

+ Gọi học sinh lên bảng + Giáo viên Nhận xét cũ 2 Bài :

a Giới thiệu (2’) b Các hoạt động

Hoạt động 1: (10’) Củng cố bảng cộng trong phạm vi 3

Mt :Học sinh thuộc công thức cộng phạm vi

- Giáo viên gọi học đọc phép cộng phạm vi

Hoạt động : (15’) Thực hành

Mt : Học sinh biết làm tập sách giáo khoa tập

Bài : Hướng dẫn học sinh nhìn tranh vẽ nêu tốn viết phép cộng ứng với tình tranh

- Giáo viên nhận xét kết luận đúng, sai - Cho học sinh làm vào Bài tập toán - Phần b cho học sinh nhận xét phép tính cịn thiếu dấu cộng

Bài : Tính ghi kết theo cột dọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm : viết kết thẳng theo cột dọc

-Học sinh lặp lại

- HS đọc

-Học sinh nêu yêu cầu

- Nêu tốn : Có thỏ thêm thỏ.Hỏi có tất thỏ ? Ghi : + = + =

(17)

- Nhắc nhở HS viết kết thẳng cột - Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài : viết số thích hợp vào trống

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu

- Hướng dẫn học sinh nêu cách làm làm

- Giúp học sinh nhận xét kết làm cuối

1 + = + ( Đổi chỗ số phép cộng kết khơng đổi )

Bài : Nhìn tranh nêu tốn viết kết vào toán

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nói

Bài : nhìn tranh nêu toán - giúp học sinh nêu toán a

-Cho học sinh nhận xét phép tính thiếu ? - Hướng dẫn học sinh nêu tốn phần b - Cho học sinh trao đổi ý kiến chọn phép tính

- Giáo viên nhận xét bổ sung 4.Củng cố dặn dò : (5’) - Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh nhà làm tập vào Bài tập toán

- HS làm

-Đọc : Hai cộng ba Một cộng hai ba - HS nêu yêu cầu

-Học sinh tự làm chữa

-Học sinh tự làm chữa -Học sinh giải miệng.Ví dụ : Một bơng hoa với hoa hoa ?

-Học sinh trả lời : hoa thêm hoa hoa viết vào sau dấu = để có + = ( Tương tự đv tranh vẽ sau )

- Học sinh nêu : Lan có bóng Hùng có bóng Hỏi bạn có bóng ?

-Thiếu dấu cộng học sinh tự điền vào - Có thỏ, thêm thỏ chạy tới Hỏi có tất có thỏ ?

(18)

THỦ CÔNG

Bài 7: XÉ DÁN HÌNH QUẢ CAM ( T2)

I MỤC TIÊU

- Học sinh biết xé dán hình cam giấy màu mẫu - Giúp em xé cưa,dán đặt hình cân đối

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Bài mẫu xé dán hình cam

- HS : Giấy màu,vở,bút chì,hồ dán,thước kẻ,khăn lau III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ (4’)

Hỏi học sinh tên học tiết trước? Kiểm tra đồ dùng học tập,nhận xét Học sinh đặt dụng cụ lên bàn cho GV kiểm tra

2.Bài mới GTB(1’)

 Hoạt động : Xé hình vng hình trịn (15’)

Mục tiêu : Học sinh xé hình cam giấy màu đúng,đẹp,ít cưa Bước : Xé hình cam

- Giáo viên hướng dẫn lật mặt sau giấy màu đánh dấu vẽ hình vng xé lấy hình vng xé góc hình vng sau chỉnh sửa cho giống hình cam

Bước : Xé hình

Lấy giấy màu xanh xé hình chữ nhật có chiều dài 4x2 ơ,đánh dấu xé dần chỉnh sửa cho giống hình Bước : Xé hình cuống

GV hướng dẫn lấy giấy màu vẽ hình chữ nhật 4x1 ơ,xé đơi hình chữ nhật lấy nửa để làm cuống

 Hoạt động : Hướng dẫn dán hình (10’)

Mục tiêu : Học sinh dán cân đối,phẳng,đẹp

GV hướng dẫn làm mẫu

Bôi hồ : dán sau đến cuống cuối dán lên giấy

- Xé dán hình cam -Hs để trước mặt bàn

- Học sinh lấy giấy thực hành xé cam

- Học sinh thực hành xé

- Học sinh xé cuống

(19)

Dùng tờ giấy đặt lên hình quả,dùng tay miết cho thẳng 3 Củng cố, dặn dò(5’) - Chấm bài,nhận xét

- Nêu lại quy trình xé dán hình cam - Tinh thần,thái độ

- Chuẩn bị đồ dùng

- Chuẩn bị tiết sau xé dán đơn giản

- HS nêu

NS: 21/10/2018 NG: 26/10/2018

Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2018

TẬP VIẾT

Tiết 5: CỬ TẠ, THỢ XẺ, CHỮ SỐ, CÁ RÔ.

I MỤC TIÊU:

- Hs viết độ cao, độ rộng chữ:cửtạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô 2 Kĩ năng:

- Trình bày sẽ, thẳng hàng - Hs ngồi viết tư 3 Thái độ:

- Viết hăng say

Chữ viết mẫu- bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I Kiểm tra cũ: (4’) - Hs viết : mơ, do, thơ - Cả lớp quan sát nhận xét - Gv nhận xét

II Bài mới:

1 Giới thiệu:(1’) (Gv nêu ghi đầu bài). 2.Hướng dẫn cách viết: (5’)

- Gv giới thiệu chữ viết mẫu - Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu lần

- Giáo viên viết mẫu vừa hướng dẫn viết từ:

+ cử tạ: Gồm tiếng cử viết trước, tiếng cử có dấu hỏi chữ Tiếng tạ viết sau, có dấu nặng a, kết thúc nét cuối chữ a nằm dòng kẻ thứ

+ thợ xẻ: Viết tiếng thợ trước, tiếng thợ có chữ t cao li, chữ h cao ô li, lia bút lên để viết chữ dấu nặng Tiếng

- hs viết bảng

- Học sinh quan sát nhận xét

- Hs quan sát + Hs theo dõi + Hs quan sát

(20)

xẻ viết chữ x trước, chữ e nối liền, dấu hỏi e

+ chữ số: Viết tiếng chữ trứớc sau viết tiếng số sau, tiếng chữ có chữ h cao li

+ cá rô: giáo viên hướng dẫn tương tự từ

- Cho hs viết vào bảng - Giáo viên quan sát

3 Thực hành: (22’)

- Hướng dẫn viết vào tập viết - Gv quan sát sửa sai

- Gv chấm nhận xét học

- Dặn hs nhà luyện thêm vào bảng

+ Hs quan sát

- Học sinh viết vào bảng - Hs viết

TẬP VIẾT

Tiết 6: NHO KHÔ, NGHÉ Ọ, CHÚ Ý, CÁ TRÊ

I MỤC TIÊU:

- Hs viết độ cao, độ rộng chữ: nho khô, nghé ọ, ý, cá trê 2 Kĩ năng:

- Trình bày sẽ, thẳng hàng - Hs ngồi viết tư 3 Thái độ:

- Viết hăng say, nắn nót

- Chữ viết mẫu- bảng phụ

1 Kiểm tra cũ: (4’)

- Hs viết : thợ xẻ, chữ số, cá rô - Cả lớp quan sát nhận xét - Gv nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu(1’) (Gv nêu ghi đầu bài)

b Hướng dẫn cách viết: (7’) - Gv giới thiệu chữ viết mẫu - Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu lần

- Giáo viên viết mẫu vừa hướng dẫn viết từ:

+ nho khô: Gồm tiếng nho viết trước,

- hs viết bảng

- Học sinh quan sát nhận xét

- Hs quan sát

(21)

tiếng nho có chữ h cao li Tiếng khô viết sau

+ nghé ọ: Viết tiếng nghé trước, tiếng nghé có chữ ngh ghép, chữ h cao ô li, lia bút lên để viết chữ e dấu sắc e

+ ý: Viết tiếng trứớc sau viết tiếng ý sau, tiếng ý có chữ y cao li

+ cá trê: giáo viên hướng dẫn tương tự từ

- Cho hs viết vào bảng - Giáo viên quan sát

c Thực hành: (20’)

- Hướng dẫn viết vào tập viết - Gv quan sát sửa sai

- Gv chấm nhận xét học - Dặn hs nhà luyện thêm vào bảng

- Hs quan sát

- Hs quan sát - Hs quan sát

- Học sinh viết vào bảng - Hs viết

TOÁN

Tiết 28: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4

I MỤC TIÊU: Giúp hs: 1.Kiến thức:

- Tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu phép cộng - Biết làm tính cộng phạm vi

2 Kĩ năng:

- Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 3 Thái độ:

- Biết vận dụng thực tế

- Bộ đồ dùng học tốn

- Mơ hình phù hợp với học

1.Kiểm tra cũ : (5’)

+ Giáo viên treo tranh lên bảng

+ Học sinh lên bảng nêu tốn viết phép tính tranh

+ Học sinh lớp nhận xét Gv nhận xét đúng, sai

+ em đọc bảng cộng phạm vi + Giáo viên nhận xét cũ

2.Bài :

- HS làm

(22)

a Giới thiệu (2’) b Các hoạt động

Hoạt động : (10’) Giới thiệu phép cộng phạm vi 4

Mt :Hình thành khái niệm ban đầu phép cộng

- Giáo viên treo tranh Cho học sinh nhận xét , nêu toán

- Hướng dẫn học sinh nêu phép tính : + =

- Với tranh táo, kéo giáo viên giúp học sinh hình thành phép tính + =

+ =

Hoạt động :(5) Hình thành công thức phép cộng phạm vi 4

Mt : Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi

- Giáo viên cho học sinh đọc lại cơng thức cộng Giáo viên xố dần

- Hỏi miệng : + = ? + = ? + = ? ? + =4 ? + = ? + = - Gọi học sinh xung phong đọc thuộc - Giới thiệu với học sinh ghi nhớ công thức theo chiều, chẳng hạn :

+ = , = +

-Treo tranh biểu đồ ven cho học sinh nhận

+ = = + = Hoạt động 3: Thực hành :(15)

Mt :Biết làm tính cộng phạm vi Bài 1: tính

- Hướng dẫn học sinh tự nêu cách làm - Cho học sinh làm vào Bài tập tốn

Bài : Tính theo cột dọc

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu

- học sinh tự làm chữa

Bài : Điền dấu < , > , = vào chỗ trống ( Giảm tải: Không làm cột 1)

- Giáo viên hướng dẫn mẫu

… 1+ 2 Tìm kết phép tính

-Học sinh nhận xét tranh nêu : Có chim thêm chim Hỏi có chim ?

-Học sinh đọc lại phép tính :3 + =

- Học sinh đọc cá nhân – em - Đọc đt đến thuộc lớp -Học sinh trả lời nhanh -3 em đọc bảng cộng

-Học sinh nêu phép tính Nhận biết tính giao hốn phép cộng

-Học sinh tự làm chữa

-Học sinh làm miệng

-Học sinh nêu mẫu

(23)

Lấy kết phép tính so sánh với số cho Luôn so từ trái qua phải

- Cho học sinh nêu làm Giáo viên uốn nắn sửa sai

Bài : Viết phép tính thích hợp - Cho học sinh tự nêu cách làm - Giáo viên nhận xét đúng, sai 4.Củng cố dặn dò : (3’)

- Nhận xét tiết học Dặn học sinh làm tập vào Bài tập toán

- Học lại công thức cộng phạm vi theo chiều

Lấy so với ta điền dấu lớn

- Nêu tốn : Có chim thêm chim Hỏi có tất chim ?

-Viết phép tính : + =

SINH HOẠT - TUẦN 7

I MỤC TIÊU: Giúp Hs:

- Nắm ưu, nhược điểm tuần học qua - Rút kinh nghiệm cho tuần học tới

- Thi đua học tốt

II CHUẨN BỊ: Nội dung

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1 Kiểm điểm hoạt động tuần (5p) - Y/c tổ trưởng lên báo cáo tình hình hoạt động tổ tuần

+ Thực ra, vào lớp, ôn đầu + Thể dục, vệ sinh

+ Đồng phục + Đồ dùng học tập

+ Việc thực đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy

2 Đánh giá chung (5p) - Tuyên dương tổ thực nghiêm túc - Nhận xét chung mặt hoạt động tuần

- Tuyên dương, phê bình Hs

3 Phương hướng (5p) - Thực tốt quy định đề

- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Thi đua học tốt

- Giữ vệ sinh môi trường

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Tổ trưởng tổ lên báo cáo nhận xét

- Theo dõi

(24)

KĨ NĂNG SỐNG

Bài 2: NẾP NGỒI CỦA EM (TIẾT 1) I. MỤC TIÊU: Giúp Hs:

1.Kiến thức: Biết cách ngồi học tư thế.

2 Kĩ năng: Hiểu lợi ích việc ngồi học tư thế 3,Thái độ : Hs thực ngồi học tiết học

-Tranh TH kỹ sống Lớp 1, SGK… III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định:(1’) 2 KTBC: (3’)

+ Hãy kể lại tên bạn em làm quen

+ Em làm quen với việc nữa?

3 Hoạt động 1:(1’) Giới thiệu bài. - GV giới thiệu ghi đầu 4 Hoạt động 2: Bài tập

* Bài tập 1: Tầm quan trọng a/ Nếp ngồi ảnh hưởng đến xương sống: (8’)

Bài tập:

1/ Xương sống có tác dụng gì? - GV nêu yêu cầu tập

- GV cho HS quan sát tranh( tranh) GV nêu nội dung tranh

- Hoạt động lớp

- GV nhận xét, chốt lại: Xương sống có tác dụng làm trụ cột cho thể- Duy trì hoạt động thể- Tạo nên dáng đứng

2/ Tư ảnh hưởng xấu đến xương sống?

- GV nêu yêu cầu tập

- GV nhận xét, chốt lại: Tư ảnh hưởng xấu đến xương sống là: 1, BÀI HỌC: Ngồi tư giúp

xương sống thẳng, ngồi sai tư khiến

- HS lắng nghe nêu lại đầu - HS kể tên bạn quen

- HS nêu việc khác làm quen: thầy cơ, phịng học, bàn, ghế, bảng, học tập,…

- HS lắng nghe nêu lại đầu

- HS lắng nghe yêu cầu, nội dung tranh

- HS nêu lựa chọn, nhận xét

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe yêu cầu, QS nội dung tranh

(25)

xương sống bị cong tạo nên dáng còng

b/ Tác hại ngồi sai tư thế: (7’) Thảo luận: Ngồi sai tư có tác hại gì?

+ Bài tập:

1/ Tư ngồi học giúp bảo vệ xương sống?

- GV nhận xét, chốt lại: Tư ngồi học giúp bảo vệ xương sống là:

2/ Ngồi sai tư có tác hại gì?

- GV nêu u cầu tập

- GV nhận xét, chốt lại: Ngồi sai tư có tác hại: Còng lưng- Mờ mắt- Mỏi mệt- Vẹo xương sống- Tiếp thu chậm

BÀI HỌC: Ngồi sai tư có hại, khiến lưng bị cịng, dáng xiêu vẹo, mắt bị mờ,…

c/ Ích lợi ngồi đúng:

+ Bài tập: Tư ngồi giúp cho em?

- GV nhận xét, chốt lại: Tư ngồi giúp cho em: Có dáng đứng thẳng đẹp- Có đơi mắt sáng- Học tập hiệu

- GV đọc thơ: “ Nếp ngồi em” - GV KL: em hiểu ích lợi ngồi

- HSTL, nêu, nhận xét

- HS lắng nghe