Giao an tuan 11 lop 3 CKTKN

- Yeâu caàu HS ñoïc phaàn coøn laïi cuûa baøi vaø hoûi: Theo em phong tuïc treân noùi leân tình caûm cuûa ngöôøi EÂ- pi- oâ- pi- a vôùi queâ höông nhö theá naøo?(G).. Ruùt ra noäi dung b[r]

Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: chào cờ

Nhắc nhở đầu tuÇn

************************************** TiÕt 2+3: TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN

ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I/ Mục tiêu:

A TẬP ĐỌC

- Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Hiểu nghĩa từ ngữ bài: Ê- pi- ô- pi- a, cung điện, khâm phục,

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện kể phong tục độc đáo người Ê- pi- ô- pi- a, qua cho thấy đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng cao quý

- Giáo dục HS tình yêu quê hương, đất nước B KỂ CHUYỆN

- Sắp xếp thứ tự tranh minh hoạ theo trình tự nội dung truyện - Dựa vào tranh minh hoạ kể lại nội dung câu chuyện

- Biết nghe nhận xét lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy- học:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy- học:

Giáo viên Hoïc sinh

1/Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ: - Tiết trước học gì?(Y)

-Gọi HS lên bảng đọc Thư gửi bà trả lời câu hỏi:

+ Bạn Đức hỏi thăm bà điều gì?(TB) + Tình cảm Đức bà nào?(K)

- Nhận xét ghi điểm HS 3/Bài mới:

a/Giới thiệu bài- ghi đề b: Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn

-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Hát, só số

-HS theo dõi nhận xét

-HS theo dõi

* Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

* Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó:

- Hướng dẫn HS tách đoạn thành phần nhỏ:

+ Phần thứ từ Lúc hai người khách đến phải làm vậy?

+Phần thứ từ Viên quan trả lời đến dù hạt cát nhỏ

- Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp (Đọc lượt)

- Giải nghĩa từ : Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục

* Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm * Tổ chức thi đọc nhóm

* Hướng dẫn HS đọc đồng lời viên quan đoạn

c/ Hướng dẫn tìm hiểu

- GV gọi HS đọc lại trước lớp - Hai người khách du lịch đến thăm đất nước nào?(Y)

GV: Ê- pi- ô- pi- a nước phía đơng bắc Châu phi (Chỉ đồ) - Hai người khách vua Ê-pi-ơ-pi-a đón tiếp nào?(TB)

- Khi người khách chuẩn bị xuống tàu có điều bất ngờ xảy ra?(TB)

- Vì người Ê- pi- ô- pi- a không để khách mang dù hạt cát nhỏ? (K)

- Yêu cầu HS đọc phần lại hỏi: Theo em phong tục nói lên tình cảm người Ê- pi- ô- pi- a với quê hương nào?(G)

Rút nội dung bài: Câu chuyện cho ta

- HS tiếp nối đọc câu từ đầu đến hết

- Dùng bút chì đánh dấu phân cách phần

- Mỗi HS đọc đoạn trước lớp -HS đọc phần giải

- HS đọc nhóm - nhóm thi đọc nối tiếp - Đọc đồng theo nhóm

- HS đọc, lớp theo dõi - HS đọc thầm đoạn trả lời

HS đọc thầm đoạn trả lời

-Viên quan bảo khách dừng lại ,cởi dày để họ cạo đất…

-Vì người Ê-ti- –pi-a coi đất quê hương họ thứ thiên liên,cao quý -Người Ê –ti- ô-pi-a yêu quý trân trọng mảnh đất quê hương

thấy đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng cao quý

d/Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn

- Chia nhóm yêu cầu HS luyện đọc phân vai nhóm

- Gọi nhóm lên đọc phân vai trước lớp đoạn –

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm lời viên quan (đoạn 2)

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn cá nhân đọc hay

KỂ CHUYỆN

- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện, trang 86 SGK

- Yêu cầu HS xác định nội dung tranh minh hoạvà xếp lại thứ tự tranh minh hoa(xếp thứ tự 3-1-4-2)

- GV chọn HS cho em tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện trước lớp

- Kể theo nhóm - Kể trước lớp

- Gọi HS nhận xét bình chọn nhóm kể hay

- Tuyên dương HS kể tốt 4/ Củng cố Dặn dò:

- Hôm học gi? Nhắc lại nội dung

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở

- Về nhà luyện đọc lại câu chuyện kể lại chuyện cho người thân nghe

dung

- Theo dõi đọc

- Chia thành nhóm, luyện đoc phân vai nhóm

-2 nhóm(mỗi nhóm em) thi đọc phân vai (Đ1,2)

- HS thi đọc diễn cảm đoạn lời viên quan

- HS đọc yêu cầu SGK - HS phát biểu ý kiến cách xếp

- Theo dõi nhận xét phần kể mẫu bạn

- Mỗi nhóm HS Lần lượt em kể đoạn

- đến nhóm HS kể, lớp theo dõi - 1HS kể lại câu chuyện trước lớp

TiÕt 4: to¸n

THỰC HÀNH GIẢI BÀI TỐN BẰNG HAI PHÉP TÍNH(tiếp theo) I/ Mục tiêu

- Biết giải tốn có lời văn giải phép tính.Củng cố gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần; thêm bớt số đơn vị

- HS hiểu làm dạng tốn -GDHS tính cẩn thận, tự giác suy nghĩ làm

II/ Đồ dùng dạy học:- Các tranh vẽ tương tự SGK Toán 3II/ Các hoạt động dạy- học :

Giaùo viên Học sinh

1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ:

Chữa BT nhà, chấm số BT HS- nhận xét

3/ Dạy mới:

a/ Giới thiệu và: Ghi đề

b/Hướng dẫn giải tốn phép tính

Bài toán:- Gọi HS đọc đề toán SGK - Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ toán phân tích

- Bài tồn cho biết gì?(Y) - Bài tốn u cầu tính gì?(Y)

- Muốn tìm số xe đạp bán hai ngày ta phải biết gì?(K)

- GV hướng dẫn HS làm - GV nhận xét, chốt ý c/ Thực hành:

Bài 1: - Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS quan sát sơ đồ tốn - Hỏi: Bài tốn u cầu tìm gì?(TB)

- Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh có quan hệ với quãng đường từ nhà đến chợ huyện từ chợ huyện đến bưu điện?(K)

- Vậy muốn tính quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh ta phải làm nào?

- Hát

-HS theo dõi

- HS đọc đề -HS theo dõi

- HS neâu - HS neâu - HS neâu

- HS lên bảng làm, lớp làm nháp

- HS đọc đề - HS nêu

-HS trao đỗi theo nhóm đơi,trả lời

- Qng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh biết chưa?

- Yêu cầu HS tự làm tập

- GV nhận xét, chữa ghi điểm HS Bài 2: Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS tự vẽ sơ đồ giải toán

Chữa ghi điểm HS

Bài 3:- Yêu cầu HS nêu cách thực gấp số lên nhiều lần, sau làm mẫu phần yêu cầu HS làm miệng tập

- Chữa ghi điểm HS 4.ủng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà luyện tập,giải tốn phép tính

điện

-chưa biết phải tính

- HS lên bảng làm tập, HS lớp làm vào

- HS đọc đề

- HS lên bảng làm -lớp làm vào - Lớp nhận xét

-3HS lên bảng làm bài,cả lớp làm vào 2HS đỗi chéo kiểm tra

************************************** Tiết 5: đạo đức

THỰC HAØNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I I/ Mục tiêu

- Củng cố thực hành số kĩ năng: thảo luận , sắm vai, xử lí tình huống… - Biết quan tâm chăm sóc người thân, biết chia sẻ buồn vui bạn

- Yêu quý người thân, bạn bè

II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi tình huống. - HS: tập Đạo đức

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Giáo viên Học sinh

1Ổn định tổ chức

2/ Bài cũ: - Tiết trước học gì? - Bạn bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? Hãy kể trường hợp cụ

- Hát

thể?

- Em làm thấy bạn phân biệt đối xử với bạn nghèo, bạn khuyết tật?

- GV nhận xét, đánh giá 3/ Bài mới:

a/ G thiệu bài: ghi đề b/Hoạt động 1: Sắm vai

- GV chia nhóm, yêu cầu hs thảo luận , sắm vai tình

+ Mẹ An bị đau tay không nấu cơm, rửa bát Nếu em An em làm gì? Vì sao?

+ Bạn em vừa nhận học bổng “Học sinh nghèo vượt khó” Em làm để chia sẻ niềm vui với bạn?

- Gọi nhóm lên saém vai

- Yêu cầu lớp thảo luận cặp cách ứng xử nhóm cảm xúc nhân vật ứng xử

*Kết luận: An cần giúp mẹ làm việc nhà Em cần chúc mừng bạn, chia vui, động viên bạn cần cố gắng

c/Hoạt động 2: Liên hệ tự liên hệ - GV yêu cầu HS thảo luận cặp

+ Em biết chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường chưa? Chia se ûnhư nào?

+ Em biết quan tâm chăm sóc người thân chưa? Hãy kể lại trường hợp đó?

- GV gọi số HS liên hệ trước lớp - GV hs nhận xét, đánh giá

* Kết luận

4/ Củng cố,Dặn dò:- - Hôm học bài gì?

- Hãy đọc câu ca dao tình cảm gia đình mà em biết?

-HS theo doõi

- HS đọc tình huống, thảo luận sắm vai nhóm

-HS trả lời

HS khác nhận xét

Thảo luận cặp

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở

Về nhà xem lại – Thực hành tốt học

**************************************

Thø ba ngµy 02 tháng 11 năm 2010 TON

LUYEN TAP I/ Muùc tiêu: Giúp HS củng cố về.

- Kĩ giải tốn có lời văn hai phép tính

- HS làm tương đối thành thạo dạng toán có lời văn phép tính - Rèn đức tính cẩn thận, xác làm tốn

II/ Các hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1/Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra cũ:

- Tiết trước học gì? Gọi HS lên bảng Đặt tính tính: 26 x ; 37 x ; 35 x – GV thu số tập Toán chấm

Nhận xét ghi điểm học sinh 3/ Dạy- học mới:

a/ Giới thiệu bài: ghi tên b/ Thực hành:

Bài 1:- Gọi HS đọc đề bài, sau yêu cầu HS suy nghĩ tự giải toán

- Hướng dẫn HS cách làm: + Trước hết tìm số tơ rời bến lần

+ Sau tìm số tơ cịn lại cuối

- Nhận xét, ghi điểm

Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài

GV hướng dẫn HS giải tốn theo bước: + Tìm số thỏ bán ( 48 : = 8)

+ Tìm số thỏ lại ( 48 – = 10)

Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm

-Hát

HS theo dõi ,nhận xét

-HS theo dõi - HS đọc đề

- HS lên bảng làm HS lớp làm vào tập

- HS đọc đề

vào tập.(TB) Sửa bài, ghi điểm

Bài 3:- Cho HS nhìn vào hình vẽ nêu bài tốn Hỏi:

-Có bạn HS gioûi?(Y)

- Số bạn HS so với số bạn HS giỏi?(TB)

- Bài tốn u cầu tìm gì?(TB)

- u cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề tốn

- Yêu cầu HS lớp tự làm

- Sửa bài, ghi điểm

Bài 4:- Gọi HS đọc mẫu.

- Đọc: Gấp 15 lên lần cộng với 47 - Yêu cầu HS nêu cách gấp 15 lên lần - Sau gấp 15 lên lần, cộng với 47 bao nhiêu?

- Yêu cầu HS làm tiếp phần lại - Chữa ghi điểm HS

4/Củng cố Dặn dò - Hôm học gì?

- Nhận xét tiết học: Tun dương – Nhắc nhở

: Về nhà xem lại bài- Làm vào tập Toán

vở tập

- HS nêu

- HS đọc tốn theo sơ đồ

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

- HS đọc lại yêu cầu

- Lấy 15 gấp lên lần tức 15 x = 45

45 + 47 = 92

3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

************************************** TiÕt 2: thÓ dục

Giáo viên chuyên soạn giảng

************************************** Tiết 3: tả

Nghe viết: tiếng hò sông hơng I/Mục tiêu:

-Nghe viết lại xác Tiếng hò tren sông

Lm ỳng cỏc tập tả phân biệt ơng/ oong; tìm từ có tiếng bắt đầu s / x hay cú n / ng

II/Đồ dùng dạy- häc: -B¶ng phơ viÕt BT2 ,3 GiÊy khỉ to bót

GV NX cho điểm HS

2/Dạy học

Hot ng dy Hot động học

Hoạt động Giới thiệu bài:

Mục tiêu : giúp HS nắm đợc nội dung yêu cầu học

GV ghi đề bài: Y/C HS đọc đề

Hoạt động Hớng dẫn HS viét tả Mục tiêu : Giúp HS nghe viết lại xác -Nghe viết lại xác Tiếng hị sơng

-GV đọc mẫu thơ Tiếng hị sơng -Y/C HS đọc li

+HD HS tìm hiểu ND đoạn viết

- Ai hị sơng ? -điệu hò chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giả ngh n nhng gỡ ?

+HD HS trình bày -Bài văn có câu ?

-Tìm tên riêng văn ?

Đoạn văn chữ phải viết hoa ? + HD HS viết từ khã

Y/C HS nªu tõ khã ,dƠ lÉn viÕt t¶ ?

-Y/C HS đọc viết từ vừa tìm đợc GV theo dõi chỉnh sửa cho HS

+ HS viÕt chÝnh t¶

GV đọc cho HS viết theo Y/C GV đọc HS Sốt lỗi

-GV thu 7-10 bµi chÊm vµ NX

Hoạt động HD HS làm tập tả Mục tiêu: -Giúp HS Làm tập tả phân biệt ơng/ oong ; tìm từ có tiếng bắt đầu s / x hay có vần ơn / ơng Bài 2:

Gọi HS đọc Y/C Y/C HS t lm bi

Y/C HS nhận xét bảng GV kết luận cho điểm HS Bài b

Gọi HS đọc Y/C

Ph¸t giÊy bót cho c¸c nhãm

Y/C hS tự làm nhóm Gv giúp đỡ HS gặp khó khăn

Gọi hai nhóm đọc lời giải nhóm khác nhận xet bổ sung

-GV chữa sau HS làm vào Hoạt động ;Củng cố dặn dị

Mơc tiêu : Giúp HS củng cố lại học

-HS theo dõi -2 HS đọc đề

-HS l¾ng nghe

-1HS đọc lại lớp theo dõi

-Chị Gái hị sơng Điệu hị chèo thuyền chi Gái làm tác giả nghĩ đến q hơng.Vơi hình ảnh gió chiều sơng Thu Bn

-bài văn có câu

-Tên riêng Gái ,Thu Bồn .Những chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa

HS nêu :

Tiếng hò ,chèo thuyền, chảy lại, HS lên bảng viết lớp viết vào bảng

HS nghe đọc viết lại đoạn văn

HS đôi cho dùng viết chì để sốt lỗi cho

1HS đọc

3 HS lên bảng làm HS làm vào VBT HS NX lớp theo dõi tự sửa lỗi

1HS c

HS nhn dùng học tập nhóm

HS thùc hiƯn theo nhãm thùc hiƯn trªn líp

NX tiết học

Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài: Vẽ quê h¬ng

HS theo dâi

************************************** TiÕt 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

THỰC HAØNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG I Mục tiêu : Giúp HS:

- Phân tích mối quan hệ họ hàng tình cụ thể

- Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.Nhìn vào sơ đồ, giới thiệu mối quan hệ họ hàng

- GD HS xưng hô đối xử với họ hàng

II/ Đồ dùng dạy –học : - GV:Các hình SGK trang 42,43,4 tờ giấy khổ lớn, hồ dán bút màu

- HS: tập TNXH III/Các hoạt động dạy –học.

Giáo viên Học sinh

1/ Ổn định tổ chức

2/ Bài cũ: - Tiết trước học gì?

- Hãy kể họ hàng nội, ngoại em? - GV nhận xét, đánh giá

3/ Bài mới:

Giới thiệu bài: ghi đề Hoạt động 1: Thảo luận

Bước 1: Làm việc theo nhóm:

- Yêu cầu nhóm quan sát hình vẽ làm việc với phiếu tập

Hãy quan sát hình trang 42 trả lời câu hỏi sau:

1 Ai trai, gái ông bà?

2 Ai dâu, rể ông bà? Ai cháu nội, cháu ngoại

ông bà?

4 Những thuộc họ nội Quang? Những thuộc họ ngoại Hương?

- Hát

-HS theo dõi nhận xét

-HS theo dõi

Bước 2: Làm việc lớp

- YC Các nhóm trình bày trước lớp

KL: GV khẳng định ý thay cho kết luận, nhóm làm chưa chữa lại nhóm

Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

Bước 1: Hướng dẫn.

GV vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình Bước 2: Làm việc cá nhân.

- Từng HS vẽ điền tên người gia đình vào sơ đồ

Bước 3:

- Gọi số HS giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ

4/ Củng cố,Nhận xét- dặn dò: -Hôm học gì?

- Gia đình em có hệ? Họ ngoại em gồm ai?

- Xem lại bài, chuẩn bị sau

- Đại diện nhóm trình bày - Nghe, nhận xét

- HS quan saùt

- Vẽ điền tên người gia đình vào sơ đồ

- Giới thiệu gia đình trước lớp

**************************************

Thứ t ngày 03 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: tập đọc

VẼ QUÊ HƯƠNG I/Mục tiêu :

- Đọc thành tiếng, ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ đài, ngắt nghỉ nhịp thơ.Đọc trơi chảy tồn bài, với gọng vui vẻ thích, nhấn giọng từ ngữ gợi tả

- Đọc thầm tương đối nhanh hiểu nội dung :cảm nhận vẻ đẹp rực rỡ màu sắc tranh quê hương Học thuộc lịng thơ

- GD HS yêu quê hương

II/Đồ dùng dạy học :- Tranh minh họa tập đọc - Bảng phụ ghi thơ III/ Các hoạt động dạy - học

Giáo viên Học sinh

1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra cũ: - Tiết trước học bài gì?

- Kể chuyện: Đất quý đất yêu Trả lời câu hỏi sau

- GV nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:

a/Giới thiệu baiø: ghi tên b/Luyện đọc :

- Đọc mẫu toàn

- Cho HS đọc câu, theo dõi ghi từ HS đọc sai lên bảng

- Cho HS đọc khổ thơ, giải nghĩa từ : Sông máng

- HD ngắt nghỉ c/Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Kể tên cảnh vật tả bài?(Y)

-Cảnh vật quê hương tả màu sắc nào?(TB)

-Vì tranh quê hương lại đẹp? (G)

+ Rút nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu tha thiết quê hương bạn nhỏ

d/ Luyện học thuộc lịng thơ: - Đọc tồn

- Xố dần

- Tổ chức cho hs thi đọc khổ thơ - GV nhận xét, ghi điểm

4/ Củng cố ,Dặn dò :

- Học gì? Nhắc nội dung

- Nhận xét tiết học: Tun dương- Nhắc nhở

-Dặn HS học thuộc lòng thơ - chuẩn bị sau

-HS theo dõi nhận xét

-HS theo dõi -Nghe đọc

-Nối tiếp đọc câu

-Đọc khổ thơ Đọc giải SGK -Đọc lại

-Đọc khổ thơ nhóm -Thi đọc

-Đồng

-Đọc thầm

- Tre, lúa… trường học

- Tre xanh, lúa xanh… mặt trời đỏ chót -… yêu que hương nên bạn nhỏ thấy quê hương đẹp

- Đọc câu cuối bài- thảo luận - Nhắc nội dung

-Nghe đọc

- Đọc đồng

************************************** Toán:

BẢNG NHÂN 8 I Mục tiêu: Giúp HS:

- Tự lập học thuộc bảng nhân

- Củng cố ý nghĩa củaphép nhân giải toán phép nhân - Vận dụng vào sống

II Chuẩn bị.-GV: bìa có chấm trịn. -HS: bảng con, tập Tốn II Các hoạt động dạy – học

Giáo viên Học sinh

1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra cũ : - Tiết trước học gì?

- Gọi HS lên bảng làm 3, trang 52 GV thu số tập Toán chấm -Nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới:

a/G thiệu bài: ghi tên b/Hướng dẫn lập bảng nhân:

-Lấy bìa có chấm tròn lấy lần = mấy?(TB)

Ghi: 8x =

-Lấy thêm bìa chấm tròn lấy lần = ?(TB)

Ghi:8 x2 = 16

-Lấy thêm bìa chấm tròn.8 lấy lên lần = …?(TB)

Ghi: x = 24

8 lấy lần ta làm nào? Ghi x = 32 -Thừa số thứ mấy?

-Yêu cầu HS lập bảng nhân

- HD HS học thuộc bảng nhân c/Thực hành:

Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu

-Haùt

-HS theo dõi ,nhận xét

-HS theo dõi

-HS thực theo.8 lấy lần = -Đọc

-HS lấy.8 lấy lần = 16 -Đọc

-Lấy.8 lấy lần =24 -Đọc

- YCHS đọc nối tiếp -Nhận xét –sửa

Bài 2: - Gọi HS đọc đề toán Hỏi:

+Bài tốn cho biết gì?Bài tốn hỏi gì?(Y) Muốn tìm số lít dầu can ta phải làm gì?(K)

- Cho HS làm vào , HS lên bảng làm

- Chấm Nhận xét –sửa Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm miệng – HS lên bảng ghi kết

-Nhận xét – chữa 3.Củng cố,Dặn dị:

-Hơm học gì? Cho HS đọc bảng nhân

- Nhận xét tiết học: Tun dương- Nhắc nhở

-Về học thuộc bảng nhaân

-Đọc nối tiếp

8         0… -HS đọc đề

- HS trả lời -HS nêu

-HS làm vào – HS lên bảng làm -HS đọc yêu cầu

-HS làm miệng

8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80

************************************** Tiết 3: âm nhạc

Giáo viên chuyên soạn giảng

************************************** Tiết 4: tập viết

ƠN CHỮ HOA: G (TiÕp) I.MỤC ĐÍCH U CẦU:

- Củng cố cách viết chữ hoa G (Gh) qua tập ứng dụng : + Viết tên riêng cỡ chữ nhỏ: Ghềnh Ráng

+ Viết câu ca dao : “ Ai đến huyện Đông Anh

Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương” II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu chữ viết hoa G,R,Đ

- Câu, từ ứng dụng viết giấy có kẻ li III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

- Kiểm tra viết nhà HS-Chấm số

- Yêu cầu viết bảng:Ông Gióng,Trấn Vũ - Nhận xét

B.Bài mới: 1.Giới thiệu

2.Hướng dẫn viết bảng a.Luyện viết chữ hoa

- GV yêu cầu HS đọc thầm tuần11.Tìm nêu chữ viết hoa - GV:Hôm ta củng cố lại cách viết hoa chữ G, R, Đ

-GV treo chữ mẫu Gh + Chữ G cao ô li? + Chữ H cao ô li?

- GV viết nói:Viết chữ G phần giống chữ C, cao 2,5 ô li,phần nét khuyết viết thẳng cân đối kéo xuống 1,5 ô li.Từ “G” nối sang “h” tạo thành Gh - GV đưa tiếp chữ R hướng dẫn - Chữ R gồm nét:Nét nét móc ngược trái,Nét nét kết hợp nét cong móc ngược phải, nét nối với tạo

thành vòng xoắn thân chữ - GV đưa tiếp chữ Đ

+ Chữ Đ cấu tạo giống chữ học?

+ Chữ D Đ có điểm khác nhau? - GV viết mẫu : ®

* Viết bảng con:Gh , R , Đ

* Nhận xét khoảng cách chữ G h

b.Luyện viết từ ứng dụng: - GV đưa từ :Ghềnh Ráng

- GV: Ghềnh Ráng gọi Mộng Cầm thắng cảnh Bình Định có bãi tắm đẹp

- HS nêu lại học tuần 10

- HS viết bảng lớp, HS khác viết bảng

- HS:G , R , Ñ , A , L , C , V

- HS quan sát - Chữ G cao ô li - Chữ h cao 2,5 ôli

- Chữ Đ giống chữ D

- Chữ Đ thêm nét thẳng ngang - HS viết bảng

- Trong từ Ghềnh Ráng chữ viết ô li ?

- Những chữ viết 2,5 ô li? - GV viết mẫu từ: Ghềnh Ráng - Viết bảng : Ghềnh Ráng

- Nhận xét: Chú ý khoảng cách chữ G sang “ h” chữ khác

c Luyện viết câu ứng dụng:

- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng Ai đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương

- Em có hiểu câu ca dao nói khơng ? -GV : Câu ca dao nói lên niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành từ thời An Dương Vương cách hàng nghìn năm - Trong câu ca dao tiếng viết hoa âm đầu ? Vì sao?

 Viết bảng : Ai,Ghé,Đông Anh , Loa Thành,Thục Vương

 Nhận xét độ cao, khoảng cách chữ

3 Hướng dẫn viết vở:

- GV yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ  dòng chữ Gh

 dòng chữ R,Đ  dòng Ghềnh Ráng  lần câu ca dao

- GV nhắc nhở HS ngồi tư ,lưu ý độ cao, khoảng cách chữ

4.Chấm chữa :

- Thu đến để chấm- nhận xét 5.Củng cố dặn dò:

Luyện viết nhà Học thuộc câu ca dao Nhận xét học

- Chữ G - h, g

- HS viết bảng

- HS đọc

- HS trả lời

- Ai, Ghé- chữ đầu dịng

- Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương- tên riêng

- HS viết bảng

- HS viết theo u cầu GV - Trình bày đẹp

- HS laộng nghe

Giáo viên chuyên soạn giảng

**************************************

Thứ năm ngày 04 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: thể dục

Giáo viên chuyên soạn giảng

************************************** Tiết 2: toán

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:Giúp HS:

- Củng cố kĩ học thuộc bảng nhân - Biết dùng bảng nhân vào giải toán - Vận dụng vào thực tiễn

II/ Chuẩn bị : -GV:Bộ đồ dùng dạy toán.

- HS: Bảng con, tập Toán III/ Các hoạt động dạy – học:

b/ Thực hành:

Giáo viên Học sinh

1/Ổn định lớp: 2/Kiểm tra cũ : Chấm BT

-Nhận xét, ghi điểm 3/Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: ghi tên Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu a- Yêu cầu HS đọc nối tiếp - GV nhận xét, chốt ý

b- Ghi baûng:  = 16  = 16

-Nhận xét vị trí thừa số tích phép nhân cột?(K)

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm- Lớp làm bảng

- Nhận xét- sửabài

- Hát, só số HS lắng nghe

-HS theo dõi -Đọc yêu cầu

-Đọc nối tiếp đọc cột     8       10  - Làm miệng

-Thay đổi vị trí thừa số phép nhân tích khơng đổi

-Đọc u cầu -Làm bảng

Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán -Bài tốn cho biết gì?(Y)

-Bài tốn hỏi gì?(Y)

- Yêu cầu HS tự làm - Chấm – chữa

Bài 4: GọiHS đọc đề

- Yêu cầu HS thảo luận cặp làm - Gọi cặp hỏi-đáp

-Nhận xét- sửa – ghi điểm 4/Củng cố, Dặn dị:

- Hơm học gì? Đọc lại bảng nhân

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở

-Về học thuộc bảng nhân - Làm BT nhà, chuẩn bị sau

- HS Nêu

-Giải vở- chữa -Đọc đề

-1 HS đọc câu hỏi, HS trả lời -8  = 24(ơ)

-3  = 24(ô)

************************************** TiÕt 3: luyện từ câu

T NG V Q HƯƠNG – ƠN TẬP CÂU AI LÀM GÌ? I Mục tiêu

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ quê hương.Củng cố mẫu câu: Ai làm gì? - Làm đươc tập từ ngữ quê hương Chỉ phận trả lời câu hỏi: Ai làm gì?

- Vận dụng vào viết văn

II Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng phụ , Giấy khổ to. - HS: Vở tập TV

III

Các hoạt động dạy – học :

Giaùo viên Học sinh

1/Ổn định tổ chức 2/Kiểm tra cũ

– Gọi HS lên bảng làm tập 3- GV thu số tập TV chấm

- Nhận xét, ghi điểm 3/Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: ghi đề b/ Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Xếp từ ngữ thành nhóm

-Hát

-HS theo dõi ,nhận xét

-HS theo dõi

-Nêu lại yêu cầu chia nhóm - Phát giấy lớn cho nhóm làm -Nhận xét – chữa

Bài 2: Thay từ ngoặc cho từ (quê hương)

-Giải nghĩa từ ngoặc (Quê quán, quê cha, đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn, ) - Cho HS thảo luận nhóm

- Gọi đại diện nhóm lên trả lời

Kết luận: Thay từ quê quán, nơi chôn rau cắt rốn, quê cha, đất tổ từ gần nghĩa với từ q hương

-Từ giang sơn, đất nứơc rộng nghĩa vùng

Bài 3: Tìm câu đoạn văn đươc viết theo mẫu Ai làm gì?

- Yêu cầu HS thảo luận cặp -Chữa

1 …/Cha làm cho tơi … 3/Chị tơi đan nón … 2/Mẹ đựng hạt giống 4/ Chúng tôi… Bài 4: Dùng từ cho sẵn đặt câu theo mẫu: Ai làm gì?

- Yêu cầu HS làm BT - Gọi HS đọc làm -Chấm chữa

* Bác nông dân … * Em trai tôi…

* Những gà … * Đàn cá …

1 Củng cố,Nhận xét- dặn dò : Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? Xem lại bài, chuẩn bị sau

-HS làm việc nhóm -Trình bày – nhận xét -HS đọc đề

-Đọc từ ngoặc - HS thảo luận nhóm -HS Nêu

-Đọc yêu cầu,thảo luận theo cặp -Làm BT

-HS đọc yêu cầu -Làm

************************************** TiÕt 4: tả

Nghe viết: vẽ quê hơng I/Mục tiªu:

-Nhớ viết lại xác từ Bút chì xanh đỏ …em tô đỏ thăm Vẽ quê hơng Làm tập tả phân biệt s /s; ơn /ơng

II/§å dùng dạy- học: -Bảng phụ viết BT2 ,3

III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu:

1/KTBC:Gäi HS lên bảng,tìm nhanh từ có vần bắt đầu s / x vần ơng / -ơng

GV NX cho điểm HS

2/Dạy học míi

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động Giới thiệu bài:

Mục tiêu : giúp HS nắm đợc nội dung yêu cầu học

GV ghi đề bài: Y/C HS đọc đề

Hoạt động Hớng dẫn HS viét tả Mục tiêu : Giúp HS -Nhớ viết lại xác từ Bút chì xanh đỏ …em tơ đỏ thăm Vẽ quê hơng Trình bày đẹp thơ

-GV đọc mẫu thơ Vẽ quê hơng -Y/C HS đọc lại

+HD HS t×m hiĨu ND đoạn viết -Bạn nhỏ vẽ ?

-Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hơng rát p ?

+HD HS trình bày Y/C HS mở SGK

-Đoạn thơ có khổ thơ? Cuối khổ thơ có dấu câu ?

-Giữa khổ thơ ta viết nh ? - Các chữ đầu dòng thơ viết nh nào?

+ HD HS viÕt tõ khã

Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn viết tả ?

-Y/C HS đọc viết từ vừa tìm đợc GV theo dõi chỉnh sửa cho HS

+ HS nhớ - viết tả GV theo dõi HS viết GV đọc HS Soát lỗi

-GV thu 7-10 bµi chÊm vµ NX

Hoạt động HD HS làm tập tả Mục tiêu: -Giúp HS Làm tập tả phân biệt s /s; ơn /ơng

-HS theo dõi -2 HS đọc đề

-HS l¾ng nghe

-1HS đọc lại lớp theo dõi

-Vẽ làng xóm ,tre,lúa sông máng ,trời mây nhà ,trờng học Vì bạn yêu quê hơng

Đoạn thơ có hai khổ thơ dòng thơ khổ thứ ,Cuối khổ thơ có dấu chấm ,cuối khổ thơ có dấu ba chấm Giữa khổ thơ ta để cách dòng

Các chữ đầu câu dòng phải viết hoa lùi vào ô cho đẹp

-Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa lùi vào

HS nêu :

thm ,v ,bát ngát ,trên đồi,xanh ngắt HS lên bảng viết lớp viết vào bảng

Bµi 2:b

Gọi HS đọc Y/C Y/C HS tự làm

Y/C HS nhận xét bảng GV kết luận cho điểm HS Hoạt động ;Củng cố dặn dò

Mục tiêu : Giúp HS củng cố lại học NX tiết học

Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài: Chiều sông quê hơng

1HS c

3 HS lên bảng làm HS làm vào VBT HS NX lớp theo dõi tự sửa lỗi

HS theo dõi

**************************************

Thứ sáu ngày 05 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: toán

NHN S CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. I Mục tiêu Giúp HS:

- HS làm quen với phép nhân số có chữ số với số có chữ số -Biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số - Vận dụng vào sống

II Chuẩn bị: - HS: Bảng con. III Các hoạt động dạy - học.

Giáo viên Học sinh

1/Ổn định tổ chức: 2/.Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng chữa tập 2trang 54; HS làm trang 54 - HS đọc bảng nhân

-Nhận xét ghi điểm 3/.Bài

a/G thiệu bài: ghi tên baøi

b/Giới thiệu phép nhân 123  : -Ghi bảng:123  = ?

-Nêu: Nhân từ phải sang trái hàng đơn vị

-Mỗi lần nhân viết1 chữ số tích Kết luận: 123  = 246

c/Giới thiệu phép nhân 326  -Ghi: 326 

- Gọi HS đứng chỗ nêu  = 18 viết nhớ  = nhớ = viết

-Haùt

-HS theo dõi nhận xét

-HS theo dõi -Quan sát

-Đặt tính vào bảng

-Lớp thực vào bảng -1 HS thực nhân lại

-1 HS làm miệng

3  = vieát

-Nhận xét, ghi 326  = 978 d/ Hướng dẫn làm tập:

* Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên làm bảng lớp -Nhận xét – chữa

* Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS thảo luận cặp làm bảng - Gọi đại diện thi làm

-Nhận xét – chữa

* Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán Hỏi: + Bài toán cho biết gì?(Y)

+ Bài tốn hỏi gì?(Y)

Muốn tìm chuyến máy bay chở người ta phải làm nào?(K) - Cho HS tự làm vào – Gọi HS lên bảng làm

-GV thu chấm, chữa

* Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - Muốn tìm số bị chia ta làm nào? (TB)

- Cho HS làm vở, HS làm bảng lớp

4/Củng cố, Nhận xét– dặn dò - Hôm học gì?

- Cho HS thi tính nhanh 289 x -Về tập nhân lại.Chuẩn bị sau

-Đọc đề

- lớp làm bảng HS đọc đề

- Thảo luận cặp làmbảng - HS thi làm

-HS đọc đề - Trả lời - Trả lời

-Lấy số người chuyến nhân3 -Làm – chữa bảng

- Đọc yêu cầu

-Lấy thương nhân với số chia - Làm vào

************************************** TiÕt 2: mÜ thuËt

Gi¸o viên chuyên soạn giảng

************************************** Tiết 3: tập làm văn

NGHE K : TễI Cể C U! NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG I.Mục tiêu

- Biết nói q hương (nơi ở) Theo gợi ý SKG , dùng từ đặt câu Bước đầu biết dùng số từ ngữ gợi tả, gợi hình ảnh so sánh để bộc lộ tình cảm với q hương

- Yêu quê hương

II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng phụ.

- HS : bảng con, tập TV III.Các hoạt động dạy – học.

Giáo viên Hoïc sinh

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ

- Gọi HS đọc thư viết tiết trước -Nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới.

a/G thiệu bài: ghi tên b/ Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu - Nghe kể : Tơi có đọc đâu -Kể chuyện : Tơi có đọc đâu

-Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì?(TB)

-Người viết thư viết thêm điều vào thư?(TB)

Người bên cạnh kêu lên nào?(TB) -Câu chuyện buồn cười chỗ nào?(K) - Gọi HS kể lại câu chuyện - Từng cặp HS thi kể với

- Gọi 4-5 HS nhìn bảng viết gợi ý, thi kể lại nội dung câu chuyện trước lớp - GV nhận xét, bình chọn

* Bài tập 2: - Gọi HS nêu lại yêu cầu - GV hướng dẫn HS dựa vào câu hỏi gợi ý, tập nói trước lớp để lớp nhận xét - Cho HS tập nói theo cặp

- Cho HS trình bày nói trước lớp - GV nhận xét, bình chọn HS nói q

- Hát

-HS theo dõi nhận xét

-HS theo doõi

- Đọc yêu cầu

-Đọc thầm gợi ý – quan sát tranh minh hoạ

-Ghé mắt đọc trộm thư

-Xin lỗi khơng viết tiếp có người đọc trộm thư

-Xin lỗi có đoc trộm thư anh đâu

-Có xem trộm biết người ta viết vào thư

-HS theo dõi

-HS kể theo nhóm đôi -HS thi kể lại câu chuyện

1 HS dựa vào gợi ý để nói -Tập nói theo nhóm

-Thi nói

hương hay

- Cho HS viết vào 4.Củng cố,Dặn dị:

- Hôm học gì? Cho HS nhắc lại yêu cầu tập

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở

- Về nhà viết lại điều vừa kể lớp quê hương- - Sưu tầm tranh ảnh cảnh đẹp đất nước ta

-Viết lại vừa nói

************************************** TiÕt 4: tù nhiªn x· héi

THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG. I.Mục tiêu:Giúp HS:

-Phân tích mối quan hệ họ hàng tình cụ thể

-Vẽ sơ đồ họ hàng nội ngoại.Dùng sơ đồ để giới thiệu với người khác họ nội, họ ngoại

-GD HS cách xưng hơ với họ hàng nội ngoại II.Đồ dùng dạy – học: - GV:-Aûnh họ nội, họ ngoại. -HS: tập TNXH III.Các hoạt độâng dạy – học:

Giaùo viên Học sinh

1/ Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra cũ:

–Thế người thuộc họ nội? –Những ngưới gọi họ ngoại?

- GV nhận xét, đánh giá 2.Bài

a/ Giới thiệu : ghi tên

b/Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

-Vẽ mẫu giới thiệu sơ qua sơ đồ gia đình

(Thuỷ – Quang),(Hương – Hoàng)

- YC HS tự vẽ điền tên người

- Hát

-HS theo dõi nhận xét

-Theo dõi, quan sát

trong gia đình vào sơ đồ -Quan sát hướng dẫn thêm

- Gọi số HS giới thiệu sơ đồ mối quan hệ gia đình vừa vẽ

- Gọi HS nhận xét - Gv nhận xét, đánh giá

c/ Hoạt động 2: Trò chơi xếp hình - GV chia nhóm cho HS vẽ sơ đồ, dán hình gia đình vào

- Gọi nhóm lên bảng giới thiệu sơ đồ nhóm trước lớp

- Gọi HS nhận xét

- Gv nhận xét, đánh giá 4/.Củng cố Dặn dò: - Hơm học gì?

- Hãy giới thiệu gia đình

- Nhận xét tiết học: Tun dương- Nhắc nhở

-Về nhà xem lại bài- Chuẩn bị tiết sau

-Cầm sơ đồ – Giới thiệu mối quan hệ vừa vẽ

-HS đưa ảnh( tranh vẽ người họ hàng – xếp theo sơ đồ – giấy -Trình bày

************************************** Tiết 5: sinh hoạt lớp tuần 11

I MỤC TIÊU :

- Đánh giá việc thực nội quy, quy chế lớp học; đánh giá hoạt động kết học tập tuần 11 Lập kế hoạch hoạt động tuần 12

- Nhận biết, tự đánh giá, rút kinh nghiệm tự vạch kế hoạch hoạt động

- Nâng cao tinh thần phê tự phê; đoàn kết, yêu thương, chia sẻ bạn bè, q mến thầy

II CHUẨN BÒ :

- GV : tổng hợp ưu điểm tồn HS tuần 11 Kế hoạch tuần 12 - HS: Tự nhận xét chất lượng học tập hoạt động

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: 1 Sơ kết công tác tuần 11 :

- Tổ trưởng, cờ đỏ nhận xét, đánh giá dựa vào kết theo dõi sổ

- Lớp trưởng cho lớp nêu ý kiến, sau tổng hợp ý kiến, báo cáo GV - GV tổng hợp đánh giá ưu điểm tồn

*Ưu điểm:

+Tác phong:Đã chỉnh tề

+Thực giấc:Giờ giấc nghiêm túc

+Chuẩn bị nhà: Có nhiều tiến bộ, em chuẩn bị tốt +Học tập lớp : Một số em phát biểu xây dựng tốt

*Tồn tại:

+Tồn tại: Cần chuẩn bị cũ đầy đủ môn buổi học.Mạnh dạn phát biểu xây dựng bài.Cịn chọc em HS nhỏ Các em cịn nói chưa đầy đủ câu

2 Công tác phương hướng tuần 12 : - Thực nội qui nhà trường - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp - Thi đua học tập tốt

- Tham gia lao động tập thể, giữ vệ sinh trường, lớp Tứơi 3 Sinh hoạt tập thể :

- HS hát múa tập thể,chơi theo tổ