Giao an Tuan 2 Lop 3

nên chơi ở nhũng nơi có khói bụi. Tranh 6: Không nên hút thuốc lá và các bạn nhỏ không nên chơi ở nơi có người hút thuốc lá. Tập thể dục hàng ngày. Luôn giữ sạch mũi và họng.... Ki[r]

(1)

TUẦN: 02

Ngày soạn: Chủ nhật ngày 10/09/2017 Ngày giảng: Thứ tư ngày 13 /09/2017

Chào cờ: Tiết TKB: 1

TẬP TRUNG TỒN TRƯỜNG

Mơn: Tập đọc – kể chuyện Tiết TKB: 2+3; PPCT:4+5 AI CÓ LỖI ?

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nắm nghĩa từ : Kiêu căng, hối hận, can đảm Nắm diễn biến câu chuyện : Phải biết nhường nhịn nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi cư xử không tốt với bạn

2 Kỹ năng: Đọc trôi chảy bài, đọc Đọc từ ngữ có vần khó : khuỷ tay, nguệch Các từ ngữ dễ phát âm sai viết sai ảnh hưởng phương ngữ : nắn nót, giận, Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Biết đọc phân biệt lời người kẻ lời nhân vật

3 Thái độ: Giáo dục HS biết tin yêu nhường nhịn, không nên nghĩ xấu bạn II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc Học sinh:

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C Ạ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ - Gọi 2HS lên bảng - Nhận xét

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu tranh dẫn dắt vào tập đọc: “Ai có lỗi ?”

3.2 Luyện đọc tìm hiểu

- Hát, báo cáo sĩ số

- HS đọc : Hai bàn tay em, nêu nội dung

- Qun sát tranh SGK, lắng nghe a) Luyện đọc

- GV đọc mẫu, tóm tắt nội dung bài, hướng dẫn cách đọc tồn bài:

+ Đoạn 1: Giọng đọc chậm, nhẹ nhàng + Đoạn 2:Giọng đọc nhanh En-ri-cô giận bạn

+ Đoạn 3, 4, 5: Trở lại giọng chậm, trầm En-ri-cô bắt đầu hối hận

- Chú ý nghe

* Đọc câu:

- Cho HS đọc nối tiếp câu kết hợp sửa lỗi phát âm

* Đọc đoạn: - Gọi HS chia đoạn

- HS đọc nối tiếp câu - HS nêu: Bài chia làm đoạn

(2)

- Hướng dẫn HS luyện đọc ngắt nghỉ câu văn dài BP

từ

- HS đọc bảng phụ:

Tơi nắn nót viết chữ thì/ Cơ-rét-ti chạm khủy tay vào tôi,/ làm cho bút nguệch đường xấu.//

- Đọc đoạn nhóm - Gọi nhóm đọc trước lớp - Cho 1HS đọc tòan

- HS đọc đoạn theo nhóm

- nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe nhận xét - 1HS đọc

b) Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, + Câu Chuyện kể ai?

* Đọc thầm đoạn 1, trả lời: - En-ri-cô Cô-rét-ti

+ Vì hai bạn nhỏ giận ? - Cô-rét-ti vô ý chạm khủyu tay vào En-ri-cô, làm bút En-ri-cô nguệch đường xấu Hiểu lầm bạn cố làm hỏng viết mình, En-ri-cơ tức giận trả thù Cô-rét-tibawfng cách đẩy khủy vào tay bạn

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn * Lớp đọc thầm đoạn trả lời: + Vì En-ri-cơ hối hận muốn xin lỗi

Cô-rét-ti?

- HS thảo luận theo cặp , sau đại diện HS trả lời: Vì sau giận En-ri-cơ bình tĩnh lại, nghĩ bạn khơng cố ý chạm vào tay En-ri-cơ nhìn thấy vai áo bạn bị sứt chỉ, thấy thương bạn hối hận - Yêu cầu HS đọc lại đoạn lớp đọc thầm * HS đọc lại đoạn lớp đọc thầm + Hai bạn làm lành với sao? - Đúng lời hẹn sau tan học

En-ri-cô đợi Cô-rét-ti cổng, tay lăm lăm thước Khi Cô-rét-ti tới En-ri-cô giơ thước lên dọa Cô-rét-ti cười hiền hậu làm lành En-ri-cô nây người lúc ôm chầm lấy bạn Hai bạn nói với khơng giận

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn * Đọc thầm đoạn – trả lời câu hỏi + Bố trách mắng En-ri-cô - Bố mắng En-ri-cơ người có lỗi,

đã khơng xin lỗi bạn mà còn lấy thước dọa bạn

(3)

- Câu chuyện khuyên em điều gì?

chủ động làm lành với bạn

- Nội dung: Câu chuyện khuyên em bạn bè phải biết tin yêu nhường nhịn, không nên nghĩ xấu bạn bè

c) Luyện đọc lại

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn HS đọc phân vai:

+ Gọi nhóm đọc phân vai trước lớp + Nhận xét, tuyên dương

- Hướng dẫn HS đọc đoạn 4: + u cầu HS đọc theo nhóm đơi + Gọi 2HS đọc

- Gọi HS nêu đoạn thích

- 5HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc phân vai theo nhóm (1HS đọc vai người dẫn truyện, 1HS vai Cô-rét-ti 1HS vai En-ri-cơ) + – nhóm đọc phân vai trước lớp - HS nêu cách ngắt nghỉ đoạn + HS luyện đọc đoạn theo nhóm đơi

+ 2HS đọc

- HS nêu đoạn thích d) Kể chuyện

- Nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện hôm nay, em kể lại đoạn câu chuyện “Ai có lỗi” lời em dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ

- Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh

- Mời HS nối tiếp kể

- Nếu có HS không đạt yêu cầu, GV mời HS khác kể lại đoạn

- Nhận xét

- Lớp đọc thầm mẫu SGK quan sát tranh minh hoạ

- Từng HS tập kể đoạn cho nghe

- HS kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

- HS nhận xét 4 Củng cố

- Em học qua câu chuyện này? - Bạn bè phải biết nhường nhịn nhau, yêu thương nghĩ tốt - Nhận xét học

5 Dặn dị: Chuẩn bị sau. - Lắng nghe

Mơn: Toán Tiết TKB:4 ; PPCT:6

TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( Có nhớ lần ) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết cách tính trừ số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm )

2 Kỹ : Vận dụng vào giải tốn có lời văn phép trừ 3.Thái độ: HS có tính cẩn thận làm tập

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

1 Giáo viên: BP BT3; Phiếu BT4 Học sinh: Bảng

III HO T Ạ ĐỘNG D Y -H C Ạ Ọ

(4)

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ Nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu phép tính trừ

- Hát

- 1HS lên bảng làm BT3 VBT - Lớp nhận xét

432 – 215 = ? a Giới thiệu phép tính 432 – 215 = ?

- Gọi HS đặt tính theo cột dọc

- Gọi HS thực phép tính

432 215 217



* không trừ ta lấy 12 trừ bằng7, viết nhớ

* thêm 2, trừ 1, viết * trừ 2, viết

Vậy 432 - 215 = 217

- 2-3 HS nhắc lại cách tính

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính

+ Trừ số có chữ số ? + chữ số

+ Trừ có nhớ lần ? hàng ? + Có nhớ lần hàng chục b Giới thiệu phép trừ 627 – 143 = ? - Đọc phép tính

- Cho HS đặt tính cột dọc

- Gọi HS nêu lại cách tính

+ Trừ có nhớ lần ? hàng ?

- HS thực phép tính

627 143 484



* trừ 4, viết

* không trừ 4, lấy 12 trừ 8, viết nhớ

* thêm 2; trừ 4, viết Vậy 627 - 143 = 484

- 2-3 HS nhắc lại cách tính

- Phép trừ có nhớ lần hàng trăm * Thực hành

- Gọi HS nêu yêu cầu BT Bài 1:(Tr.7) Tính

- Nêu cách làm , HS làm bảng - Nhận xét sửa sai cho HS 541

127 414  422 114 308  564 215 349  783 356 427  694 237 457 

- Gọi HS nêu yêu cầu BT Bài 2:(Tr.7) - Cho HS làm SGK, đổi chéo

kiểm tra

- HS làm vào SGK - Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét

- 5HS lên bảng làm

627 443 184  746 251 495  516 342 174  935 551 384  555 160 395 

- Gọi HS nêu yêu cầu BT Bài 3: (Tr.7)

(5)

- Cho 1HS làm BP, lớp làm vào

Tóm tắt:

Bình Hoa : 335 tem Bình : 128 tem Hoa : … tem? - HS làm

Giải

Bạn Hoa sưu tầm số tem là: 335 – 128 = 207 (tem)

Đáp số: 207 tem

- Nhận xét - Lớp nhận xét

- HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu lớp đọc thầm tóm tắt tốn hỏi:

+ Đoạn dây dài xăng-ti-mét?

+ Đã cắt xăng-ti-mét? + Bài toán hỏi gì?

- Gọi 2HS nêu thành đề tốn

Bài 4: (Tr.7)

- HS đọc thầm tóm tắt, nêu: + Đoạn dây dài 243cm + Đã cắt 27cm

+ Còn lại cm? - 2HS nêu đề toán

- Cho HS làm theo nhóm đơi vào phiếu tập

- HS làm vào phiếu theo nhóm đơi Giải

Đoạn dây còn lại dài là: 243 – 27 = 216 (cm)

- Cùng HS nhận xét Đáp số: 216 cm

4 Củng cố:

- Phép trừ phép trừ nào?

- Khi thực trừ số có ba chữ số cần ý điều ?

- 2HS nêu: Đều phép trừ có nhớ lần - Cần lưu ý trừ có nhớ phải nhớ hàng - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: chuẩn bị “Luyện tập”, trang

- Theo dõi

Môn: Thể dục Tiết TKB: 5

(GIÁO VIÊN BỘ MÔN DẠY)

Môn: Mĩ thuật Tiết TKB: 6

(GIÁO VIÊN BỘ MƠN DẠY)

Mơn: Âm nhạc Tiết TKB:7

Ngày soạn: Thứ hai ngày 11 /09/2017 Ngày giảng: Thứ năm ngày 14/09/2017

(6)

Môn: Tiếng anh Tiết TKB: 2

Mơn: Tập đọc Tiết TKB: 3;PPCT:6

CƠ GIÁO TÍ HON I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa từ ngữ : khoan thai, khúc khích, tỉnh khơ Hiểu nội dung : Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em Qua trò chơi này, thể thấy bạn nhỏ yêu cô giáo, mơ ước trở thành cô giáo

2 Kỹ năng: Đọc trôi chảy bài, đọc từ ngữ HS địa phương đễ phát âm sai viết sai: nón, khoan thai, khúc khích, núng nính

3 Thái độ: GDHS Yêu quý thầy cô giáo II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

1 Giáo viên: BP chép đoạn văn cần luyện đọc; BPND Học sinh:

III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H CẠ Ọ

2 Kiểm tra cũ

- Gọi 2HS lên bảng. - Nhận xét

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu

3.2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu

a) Luyện đọc

- Đọc mẫu; tóm tắt nội dung bài; Hướng dẫn giọng đọc: Bài đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, thích thú

- Kiểm tra sĩ số

- HS đọc Ai có lỗi? nêu nội dung

- Chú ý nghe

- Lắng nghe

* Đọc câu

- yêu cầu HS nối tiếp đọc câu; GV kết hợp sửa lỗi phát âm

- Nối tiếp đọc câu * Đọc đoạn

- Gọi HS chia đoạn - Chia thành đoạn: Đ1: Bé kẹp tóc chào

Đ2: Bé treo nón đánh vần theo Đ3: Còn lại

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn (lần 1), đọc nối tiếp đoạn (ần 2) giải nghĩa từ khó

(7)

- GV hướng dẫn HS luyện đọc câu văn dài BP

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Gọi nhóm đọc trước lớp - Gọi HS đọc toàn

- HS luyện đọc câu văn dài:

Bé kẹp lại tóc,/ thả ống quần xuống, lấy nón má đội lên đầu.// Nó cố bắt chước dáng khoan thai cô giáo/ cô bước vào lớp.// đứa nhỏ làm y hệt đám học trò,// đứng dậy, khúc khích cười cười chào cơ.//

- HS đọc đọc đoạn theo nhóm - nhóm đọc trước lớp - HS đọc

b) Tìm hiểu

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, 1HS đọc lại

- 1HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm tồn bài, trả lời:

+ Truyện có nhân vật ? + Bé đứa em : Hiển, Anh, Thanh + Các bạn nhỏ chơi trò chơi

gì?

+ Chơi trò chơi lớp học, Bé đóng vai giáo, em Bé đóng vai học trò + Những cử bé làm em

thích thú?

+ Bé vẻ người lớn: Thả ống quần xuống, kẹp lại tóc, lấy nón má đội lên đầu

+ Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu đám học trò ?

+ Mỗi người vẻ ngộ nghĩnh, đáng yêu: làm y hệt học trò thật: đứng dậy, khúc khích cười chào cơ, ríu rít đánh vần theo

+ Nội dung nói ? * Nội dung: Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh, đáng yêu chị em c) Luyện đọc lại

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn HS đọc theo nhóm - Cho HS đọc trước lớp

- Hướng dẫn HS đọc đoạn - Gọi HS đọc

- ChoHS đọc đoạn yêu thích

- 3HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc theo nhóm - Các nhóm đọc - HS đọc theo nhóm đơi - 2HS đọc

- HS chọn đoạn yêu thích - Nhận xét chung

4 Củng cố:

+ Các em có thích chơi trò chơi lớp học khơng? Có thích trở thành giáo khơng

+ Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: Về nhà chuẩn bị sau

- Trả lời - Theo dõi

Mơn: Tốn Tiết TKB: 7

(8)

1 Kiến thức: Rèn kỹ tính cộng, trừ số có ba chữ số (có nhớ lần không nhớ )

2 Kĩ năng: Giải tốn có lời văn phép cộng, phép trừ Thái độ: GDHS u thích mơn học

1 Giáo viên: Bảng phụ tập 3, phiếu Học sinh: Bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- H CỌ

2 Kiểm tra cũ - Gọi 2HS lên bảng - Nhận xét

3 Bài mới:Giới thiệu bài * Hướng dẫn HS làm tập - Cho HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính cách tính

- Hát

- Làm bảng con: Đặt tính tính 564 – 437 = 555 – 262 = Bài 1:(Tr.8) Tính :

- 1em nêu - Yêu cầu HS làm SGK

- Nhận xét, sửa sai cho HS

- Cả lớp lớp làm vào SGK, nêu miệng kết

567 325 242  868 528 340  387 58 329  100 75 25  - HS yêu cầu BT Bài 2:(Tr.8) Đặt tính tính:

- Yêu cầu HS làm vào bảng

- Sửa sai cho HS sau lần giơ bảng

- HS nêu yêu cầu BT - Cho HS làm SGK

- Làm bảng

542 318 224  660 251 409  727 272 455  404 184 220  Bài 3:(Tr.8)

- em thực bảng

- C l p l m v o SGK ả à

Số bị trừ 752 371 621 950

Số trừ 426 246 390 215

Hiệu 326 125 231 735

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp

- Cho HS làm vở, 1HS làm phụ

Bài 4:(Tr.8)

- Thảo luận theo cặp để đặt đề theo tóm tắt

- HS thực bảng phụ Cả lớp làm vào

Giải

(9)

- Cho HS làm vởnháp, 1HS lên bảng làm

- 1HS lên bảng giải, lớp làm vào Giải

Số học sinh nam :

165 – 84 = 81 ( học sinh)

Đáp số : 81 học sinh nam - Nhận xét

4 Củng cố: Yêu cầu HS nhắc lại nội dung

- 2HS nhắc lại 5 Dặn dị: Về nhà chuẩn bị bài

sau

Mơn: Tập viết Tiết TKB: 5; PPCT:2

ÔN CHỮ HOA: Ă , Â I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố cách viết chữ hoa Ă, Â ( viết mẫu, nét nối chữ qui định) thông qua tập ứng dụng

2 Kĩ năng: Viết tên riêng ( Âu Lạc ) chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng ( Ăn nhớ kẻ trồng / Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà

trồng ) chữ cỡ nhỏ

3 Thái độ: - Kiên trì luyện viết đúng, đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC

1 Giáo viên: Mẫu chữ ă, â, L Học sinh: Bảng phấn III CÁC HO T ÔNG D Y- H CẠ Đ Ạ Ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định

- Hát

- Viết bảng - Nhận xét sửa chữa cho HS

3 Bài mới

Giới thiệu -Theo dõi

Hướng dẫn HS viết:

a Luyện viết bảng con:

- Y/c HS tìm chữ hoa có tên riêng

- Nghe, quan sát - Gắn chữ hoa mẫu, nhắc lại cách

viết, viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Nhận xét chỉnh sửa cho HS

- Nghe, quan sát

(10)

- Giới thiệu: - HS nắng nghe - Gắn chữ mẫu, nhắc lại cách viết - Viết bảng

Ă , Â Theo dõi, sửa sai - Viết bảng chữ * Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng

- Giải nghĩa: + Phải biết nhớ ơn người giúp đỡ b Hướng dẫn viết vào - Nêu

yêu cầu

- Nhắc nhở HS ngồi viết tư thế, ý nét, độ cao

c chữa

mình, người làm thứ cho thừa hưởng

- Viết câu tục ngữ: lần

Ăn nhớ kẻ trồng /

Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng - Viết vào

- Nhận xét - Theo dõi

4 Củng cố : Nhận xét học. 5 Dặn dò: Về nhà chuẩn bị sau

Môn: Thể dục Tiết TKB: 6

Mơn: Tốn (ơn) Tiết TKB: 7

TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ lần) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố cho HS cách thực phép trừ số có ba chữ số có nhớ lần

2 Kĩ năng: Rèn kĩ làm tính trừ vận dụng vào giải tốn có lời văn Thái độ: Giáo dục HS lòng ham thích học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Giáo viên: Học sinh:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên 1 Ổn định

2 Giới thiệu ôn

3 Hướng dẫn HS làm tập

- Gọi HS nêu yêu cầu Bài 1: Tính - Yêu cầu HS nêu cách tính - Nêu cách tính - Y/c HS làm vào VBT 451

215 236



533 114 419



764 308 456



442 137 305



155 39 116



(11)

- Nhận xét, kết luận - Nhận xét

- Cho HS làm vào bảng - Làm vào bảng

- Nhận xét, kết luận - Củng cố trừ số có ba chữ số - Gọi HS đọc toán Bài 2:

- Hướng dẫn HS phân tích tốn - Phân tích tốn

- Cho HS làm - Lớp làm vào vở, HS làm bảng

- Nhận xét, chữa Bài giải

Đoạn dây điện còn lại dài là: 550 - 245 = 305 (cm)

Đáp số:305 cm + Củng cố giải tốn có lời văn - Gọi HS đọc toán Bài 3: Giải tốn theo tóm tắt sau - GV viết tóm tắt lên bảng lớp.,

hướng dẫn HS làm

- Đọc tóm tắt

- Dựa vào tóm tắt, nêu toán - Yêu cầu HS làm vào vở, 1HS

làm bảng lớp

- Lớp làm vào vở, HS làm bảng

- yêu cầu HS nhận xét

Bài giải

Bình có số tem là: 347 - 160 = 187 (con tem) Đáp số: 187 tem - Nhận xét làm bạn

4 Củng cố: Nhận xét tiết học 5 Dặn dò : Về nhà chuẩn bị sau

Ngày soạn: Thứ ba ngày 12/09/2017 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 15/09/2017

Mơn: Tốn Tiết TKB: 1; PPCT:8

ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh Củng cố bảng nhân học (bảng nhân 2, 3, 4, 5) Củng cố bảng nhân học (bảng nhân 2, 3, 4, 5) Biết nhân nhẩm với số tròn trăm Củng cố cách tính giá trị biểu thức, tính chu vi hình tam giác giải tốn

2 Kĩ năng: Làm thành thạo tốn có liên đến bảng nhân 2, 3, 4, Thái độ: Giáo dục HS u thích học tốn

II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1 Giáo viên: Bảng phụ cho BT 3,4 Học sinh: Bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

- Gọi 2HS lên bảng đọc bảng nhân

- Hát

(12)

2,3,4,5 - Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu bài * Hướng dẫn tập:

- Cho HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS nối tiếp nêu kết

- Hướng dẫn nhân nhẩm với số tròn trăm:

- Đưa phép tính 200 = ? Nhẩm: trăm = , cách nhẩm x = 6, 200 x = trăm Viết 200 x = 600

Bài 1:(Tr.9)

- HS nối tiếp nêu kết a) Tính nhẩm

3 = 12 = 12 = 30

3 = 21 = 16 = 20

3 = 15 = = 35

b.Tính nhẩm:

- Lắng nghe GV hướng dẫn - Yêu cầu HS làm vào SGK sau

đó lên điền kết bảng lớp - Cho HS nhận xét bạn

- Gọi HS nêu cách nhân nhẩm với số tròn trăm

- Gọi HS nêu yêu cầu tập, mẫu

200 = 400 300 = 600 200 = 800 400 = 800 100 = 500 500 = 500 - Lớp nhận xét

+ Củng cố cách nhân nhẩm với số tròn trăm Bài 2: (Tr.9) Tính ( theo mẫu )

- Hướng dẫn HS tính giá trị biểu thức theo bước

- Yêu cầu HS làm vào bảng - Nhận xét, sửa sai

- 1HS đứng chỗ nêu : + 10 = 12 + 10 = 22

a, 5+18 = 25 + 18 b, - 26 = 35 - 26

= 43 = c, 2 = = 36 - Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS tóm tắt toán

- GV đặt câu hỏi hướng dẫn HS: + Trong phòng ăn có bàn? + Mỗi bàn xếp ghế? + Vậy ghế lấy lần? + Muốn tính số ghế phòng ăn ta làm nào?

Bài :(Tr.9) - HS nêu tóm tắt:

Một phòng ăn có: bàn Mỗi bàn xếp : ghế Phòng ăn có :… ghế? - Lắng nghe trả lời:

+ Trong phòng ăn có bàn + Mỗi bàn xếp ghế + ghế lấy lần + Ta thực tính

- Cho lớp làm vở, 1HS làm BP - Cả lớp làm vào vở, 1HS làm bảng phụ - Nhận xét Bài giải

(13)

- Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Gắn bảng phụ hình tam giác SGK, gọi HS nêu cách tính chu vi hình chữ nhật

Bài 4:(Tr.9)

- Quan sát hình vẽ bảng phụ, nêu cách tính chu vi tam giác

- Yêu cầu HS nêu miệng - Nhận xét

- Nêu miệng kết quả:

Chu vi hình tam giác ABC là: 100 + 100 + 100 = 300(cm) Đáp số: 300 cm 4 Củng cố: Nhận xét tiết học.

5 Dặn dò: Chuẩn bị sau.

- Lắng nghe

Môn: Luyện từ câu Tiết TKB: 2; PPCT:2

MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIẾU NHI ÔN TẬP CÂU : AI LÀ GÌ ? I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Mở rộng vốn từ trẻ em: Tìm từ trẻ em, tính nết trẻ em tình cảm chăm sóc người lớn với trẻ em Ơn kiểu câu Ai (cái gì, gì) ?

2 Kỹ năng: Tìm từ trẻ em ,tính nết trẻ em tình cảm chăm sóc người lớn với trẻ em

3 Thái độ: HS có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

1 Giáo viên: Phiếu học tập BT1 Học sinh:

- Gọi 2HS đặt câu có hình ảnh so sánh?

- Nhận xét, bổ sung

3 Bài mới: Giới thiệu bài. * Hướng dẫn HS làm tập - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn làm mẫu cho HS - Yêu cầu HS làm vào phiếu BT theo nhóm tổ

- Cho đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ xung nhóm bạn

- Hát

- em trả lời

- Nhận xét, nêu hình ảnh so sánh câu

Bài 1: (Tr.16) Tìm từ: - Lắng nghe

- HS làm phiếu BT

- Đại diện nhóm trình bày bài, nhóm khác nhận xét

Chỉ trẻ em Chỉ tính nết trẻ em

(14)

trẻ em M: thiếu niên

nhi đồng, trẻ em, trẻ nhỏ, em bé, trê con, cạu bé, cô bé,

M:ngoan ngoãn thơ ngây, sáng, thật thà, trung thực, hiền lành, lễ phép, chăm chỉ,

M: thương yêu Nâng niu, chiều chuộng, chăm chút, chăm bẵm, quý mến, yêu quý, nâng đỡ - Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm vào tập, sau gọi 3HS lên bảng làm

- HS đổi chéo kiểm tra nhận xét

Bài 2: (Tr.16) Tìm phận câu.

- HS l m b i v o v b i t p, 3HS lên b ng.à à â ả

Ai (cái gì, gì) Là gì?

a) Thiếu nhi măng non đất nước b) Chúng em học sinh tiểu học c) Chích bơng bạn trẻ em - Gọi HS đọc yêu câu

- GV hỏi: Muốn đặt câu hỏi phải ý điều gi?

Bài 3: (Tr.16) Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm - Muốn đặt câu hỏi đúng, trước hết ta phải xác định xem phận in đậm trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì)? hay câu hỏi Là gì? Sau đặt câu hỏi cho thích hợp

- Yêu cầu 3HS len bảng làm bài, lớp làm vào tập

a, Cái hình ảnh thân thuộc làng quê Việt Nam?

b, Ai chủ nhân tương lai tổ quốc? c, Đội Thiếu niên TPHCM gì?

- Giải thích Đội TNTP HCM mang tên Bác Hồ? 4 Củng cố: Nhận xét tiết học 5 Dặn dò: Về nhà chuẩn bị sau

- Vì Lí tưởng sống Bác độc lập tự cho đất nước, hạnh phúc nhân dân

Môn: Tiếng anh Tiết TKB: 3

Mơn: Tiếng anh Tiết TKB: 4

Môn: Chính tả (Nghe – viết) Tiết TKB:5; PPCT:3 AI CÓ LỖI ?

I MỤC TIÊU

(15)

2 Kĩ năng: Viết tên riêng người nước ngồi Tìm Đúng từ chứa tiếng có vần uêch uyu, nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn s/x; ăn / ăng

3 Thái độ: Giúp HS tính cẩn thận viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

1 Giáo viên: BP BT3 Học sinh:

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y -H CẠ Ọ

- Đọc: ngào, ngao ngán, hiền lành, chìm nổi, liềm

3 Bài mới: Giới thiệu * Hướng dẫn nghe -viết : a Đọc viết

- Gọi HS đọc đoạn chép tả

- Hát

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- 2- HS đọc

+ Đoạn văn nói điều ? + En-ri-cơ ân hận bình tĩnh lại nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn không đủ can đảm

+ Tìm tên riêng tả ? + Cô-rét-ti ; En-ri-cô - Nhận xét cách viết tên riêng nói

trên?

- Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối chữ

- GV: Đây tên riêng người nước ngồi, có cách viết đặc biệt

- Lắng nghe - Viết tiếng khó : Cơ-rét-ti, khuỷu tay - Viết bảng b Đọc cho HS viết bài:

- GV đọc yêu cầu HS viết đoạn tả vào

- Viết tả vào

- Yêu cầu HS đổi chéo soát lỗi - Đổi vở, sốt lỗi bút chì lề - Nhận xét viết HS - Theo dõi

c HD HS làm tập tả

- Gọi HS nêu yêu cầu tập Bài 2: (Tr.14): - Yêu cầu HS làm vào tập,

sau gọi HS nêu miệng

- HS làm vào tập, sau gọi HS nêu miệng

a Có vần uêch: nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, khuếch khoác, trống huếch, trống hốc,…

b Có vần uyu: khuỷu tay, khúc khuỷu, ngã khuụy,…

- Gọi HS nêu yêu cầu tập Bài 3:(Tr.14): - Hướng dẫn HS làm - Lắng nghe - Yêu cầu HS làm vào SGK, sau

đó gọi lên bảng điền - Nhận xét

HS làm vào SGK, sau lên bảng điền + Đáp án:

(16)

4 Củng cố: Nhận xét tiết học.

b kiêu căng, dặn; nhọc nhằn, lằng nhằng; vắng mặt, vắn tắt.

5 Dặn dò: Chuẩn bị sau - Lắng nghe

Môn: Tự nhiên xã hội Tiết TKB: 6; PPCT: 3

VỆ SINH HÔ HẤP I MỤC TIÊU

Kiến thức: Giúp HS nêu lợi ích việc tập thở buổi sáng Kể việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp

2 Kỹ năng: Thường xuyên giữ vệ sinh quan hô hấp Thái độ: HS có ý thức giữ mũi, họng

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Giáo viên: Học sinh:

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H CẠ Ọ

2 Kiểm tra cũ - Gọi 2HS nêu:

+ Thở khơng khí lành có lợi ? + Thở khơng khí có nhiều khói bụi có hại gì?

- Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. - Yêu cầu HS quan sát tranh 1,2,3 trả lời câu hỏi

- 2HS nêu:

+ Tốt cho sức khỏe + Hại cho sức khỏe

- Quan sát hình1, 2, SGK – thảo luận trả lời câu hỏi

- Gọi đại diện nhóm trả lời

- Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?

- Hằng ngày, nên làm để giữ mũi, họng?

- Nhận xét, kết luận

- Đại diện nhóm trả lời

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Tập thở vào buổi sáng có lợi sau: + Buổi sáng sớm có khơng khí lành, khói bụi

+ Sau đêm nằm ngủ, không hoạt động, thể cần vận động để mạch máu lưu thơng, hít thở khơng khí lành hơ hấp sau để thải nhiều khí các-bơ-níc ngồi hít nhiều khí ơ-xi vào phổi

- Hàng ngày, cần lau mũi súc miệng nước muối để tránh nhiễm trùng phận quan hô hấp - Lắng nghe

* Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp - Chỉ nói tên việc nên khơng nên để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô

(17)

hấp

- Yêu cầu đại diện cặp nêu - Nhận xét, bổ sung

- Đại di n cac c p nêu.ê ă

Nên làm Không nên làm Tranh 4: Không

nên chơi nhũng nơi có khói bụi Tranh 6: Khơng nên hút thuốc bạn nhỏ không nên chơi nơi có người hút thuốc Tranh 7: Nên đeo trang vệ sinh lớp học

Tranh 8: Chúng ta nên công viên

Tranh 5: Nên chơi nơi khơng khí lành

* Hoạt động 3: Làm việc lớp. - Liên hệ thực tế:

+ Kể việc nên làm làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp ?

- HS nêu: Giữ vệ sinh nhà ở, môi trường xung quanh Tập thể dục hàng ngày Luôn giữ mũi họng + Nêu việc em làm

ở nhà sung quanh khu vực nơi em sống để giữ cho bầu khơng khí ln lành?

- 2HS nêu: Không vứt rác thải bừa bãi, vệ sinh khu chăn nuôi cho

* Kết luận:

5 Dặn dị: Thực giữ gìn vệ sinh chung riêng

* Không nên phòng người hút thuốc lá, thuốc lào (vì khói thuốc lá, thuốc lào có nhiều chất độc) chơi đùa nơi có nhiều khói, bụi Khi quét dọn, làm vệ sinh lớp học, nhà cần phải đeo trang

* Luôn quét dọn lau đồ đạc sàn nhà để đảm bảo khơng khí nhà

* Tham gia tổng vệ sinh đường đi, ngõ xóm, khơng vứt rác khạc nhổ bừa bãi,

Môn: Tiếng Việt (ôn) Tiết TKB: 7

AI CÓ LỖI ? I MỤC TIÊU

(18)

2 Kỹ năng: Đọc trôi chảy bài, đọc Đọc từ ngữ có vần khó : khuỷ tay, nguệch

3 Thái độ: Giáo dục HS biết tin yêu nhường nhịn, không nên nghĩ xấu bạn II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

1 Giáo viên: Học sinh:

2 Giới thiệu ôn 3 Bài mới

- Hát a) Luyện đọc

- GV đọc mẫu, tóm tắt nội dung bài, hướng dẫn cách đọc toàn bài:

+ Đoạn 1: Giọng đọc chậm, nhẹ nhàng + Đoạn 2:Giọng đọc nhanh En-ri-cô giận bạn

+ Đoạn 3, 4, 5: Trở lại giọng chậm, trầm En-ri-cô bắt đầu hối hận

- Chú ý nghe

* Đọc câu:

- Cho HS đọc nối tiếp câu kết hợp sửa lỗi phát âm

* Đọc đoạn: - Gọi HS chia đoạn

- HS đọc nối tiếp câu - HS nêu: Bài chia làm đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn

- Hướng dẫn HS luyện đọc ngắt nghỉ câu văn dài BP

- Nối tiếp đọc đoạn, giải nghĩa từ

- HS đọc bảng phụ:

Tôi nắn nót viết chữ thì/ Cơ-rét-ti chạm khủy tay vào tôi,/ làm cho bút nguệch đường xấu.//

- Đọc đoạn nhóm - Gọi nhóm đọc trước lớp - Cho 1HS đọc tòa

- HS đọc đoạn theo nhóm

- nhóm đọc trước lớp, nhóm khác lắng nghe nhận xét - 1HS đọc

b) Tìm hiểu bài

+ Theo em bạn có điểm đáng khen?

- Câu chuyện khuyên em điều gì?

- Trả lời: En-ri-cơ có lỗi có điểm đáng khen, cậu biết thương bạn thấy bạn vất vả, biết hối hận có lỗi Cơ-rét-ti người bạn tốt, biết qu trọng tình bạn, biết tha thứ cho bạn bạn mắc lỗi, chủ động làm lành với bạn

(19)

về bạn bè c) Luyện đọc lại

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn HS đọc phân vai:

+ Gọi nhóm đọc phân vai trước lớp + Nhận xét, tuyên dương

- Hướng dẫn HS đọc đoạn 4: + Yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi + Gọi 2HS đọc

- Gọi HS nêu đoạn thích

- 5HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc phân vai theo nhóm (1HS đọc vai người dẫn truyện, 1HS vai Cô-rét-ti 1HS vai En-ri-cơ) + – nhóm đọc phân vai trước lớp - HS nêu cách ngắt nghỉ đoạn + HS luyện đọc đoạn theo nhóm đơi

+ 2HS đọc

- HS nêu đoạn thích 4 Củng cố: Nhận xét học.

5 Dặn dò: Chuẩn bị sau. - Lắng nghe

Ngày soạn: Thứ tư ngày 13/09/2017 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 15/09/2017

Mơn: Tốn Tiết TKB:1; PPCT:9

ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp HS Ôn tập bảng chia (chia cho 2, 3, 4, 5)

2 Kĩ năng: Biết tính nhẩm thương số tròn trăm chia cho 2, 3, (phép chia hết)

3 Thái độ: Chăm chỉ, say mê học tập II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC

1 Giáo viên: Bảng phụ BT4 2 Học sinh: Bảng con.

- Gọi HS lên bảng đọc bảng nhân

- Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu * Hướng dẫn HS làm tập - Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Hát

- HS đọc bảng nhân

Bài 1: (Tr.10) Tính nhẩm - Yêu cầu HS nối tiếp nêu miệng

kết

- Nhận xét sửa sai cho HS

- HS nêu miệng:

4 x = 12 x = 10 x = 15 12 : = 12 : = 15 : = 12 : = 10 : = 15 : = - Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Gọi HS nhận xét phép tính: 200 : =

Bài 2: (Tr.10) Tính nhẩm

(20)

- Hướng dẫn HS nhẩm: 200 : =?

Nhẩm: trăm : = trăm Vậy : 200 : =100

một số

- Lắng nghe quan sát

- Yêu cầu HS làm bảng - Thực bảng

- Nhận xét sửa sai 400 : = 200 800 : = 400 600 : = 200 300 : = 100 400 : = 100 800 : = 200 - Gọi HS nêu yêu cầu BT

- GV hỏi:

+ Có tất cốc? + Xếp vào hộp nghĩa nào?

+ Bài toán yêu cầu tính gì?

Bài (Tr.10) - HS trả lời:

+ Có tất 24 cốc

+ Nghĩa chia 24 cốc thành phần

+ Tìm số cốc hộp - Yêu cầu HS làm vở, 1HS làm

BP

- Lớp làm vào vở, 1HS làm BP - Nhận xét chữa

- Củng cố cách giải tốn có lời văn liên quan đến phép chia

Giải

Mỗi hộp có số cốc : 24 : = 6( cốc )

Đáp số : cốc - Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Cho HS làm SGK sau gọi lên bảng nối

- Nhận xét

Bài 4: (Tr.10) - HS làm SGK

4 Củng cố: Nhận xét tiết học 5 Dặn dò: Về nhà chuẩn bị sau

Môn: Thủ công Tiết TKB: 2

Mơn: Tập làm văn Tiết TKB: 3; PPCT:2

24 : x 32 : 4 x10

21 40 28

(21)

VIẾT ĐƠN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Dựa theo mẫu đơn tập đọc Đơn xin vào Đội Mỗi HS viết đơn xin vào Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

2 Kĩ năng: Viết đơn xin vào Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Thái độ: GDHS noi gương Bác Hồ “Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào”

1 Giáo viên: Mẫu đơn xin vào Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Học sinh: Giấy rời để HS viết đơn

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ôn định

- Goi 2HS đọc mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

- Hát

- Đọc đơn xin cấp thẻ đọc sách - Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu - Lắng nghe * Hướng dẫn HS làm tập

- Gọi HS nêu yêu cầu * Bài tập: Dựa vào mẫu đơn học, em viết đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

- Gắn bảng phụ - HS đọc mẫu đơn:

- GV cho HS nêu nội dung đơn xin vào Đội GV nghe viết lại lên bảng

- Nhận xét, kết luận

- GV hỏi: Phần đơn phải viết theo mẫu, phần khơng thiết phải hồn tồn mẫu? Vì sao?

+ Lá đơn phải trình bày theo mẫu:

- Mở đầu đơn phải viết tên đội( Đội TNTP Hồ Chí Minh)

- Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn - Tên đơn: Đơn xin

- Tên người tổ chức nhận đơn

- Họ, tên, ngày, tháng, năm sinh người viết đơn;

- Trình bày lí viết đơn

- Lời hứa người viết đơn đạt nguyện vọng

- Chữ ký họ, tên người viết đơn

- Phần trình bày lí nguyện vọng khơng cất viết theo khn mẫu viết đơn người có lí do, nguyện vọng khác nhau, suy nghĩ khác Các nội dung còn lại cần viết theo mẫu cụ thể, rõ ràng

- Đọc ví dụ mẫu ( SGV/ 70) - Hướng dẫn HS viết đơn vào giấy

- HS viết đơn vào giấy - Gọi HS đọc trước lớp - Đọc trước lớp

- Nhận xét - Nhận xét

(22)

- Hệ thống Nội dung bài, liên hệ: Bác Hồ gương cao cả, suốt đời hi sinh độc lập tự dân tộc, hạnh phúc nhân dân Vì HS cần hứa:

“Thực tốt năm điều Bác Hồ dạy”

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài sau

- Liên hệ

- Theo dõi thực

Môn: Đạo đức Tiết TKB:4;PPCT: 2

KÍNH YÊU BÁC HỒ (TIẾT 2) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS biết Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đất nước, với dân tộc

2 Kỹ năng: HS hiểu ghi nhớ năm điều Bác Hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng Thái độ: HS có tình cảm kính yêu biết ơn Bác Hồ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1 Giáo viên: Các thơ, hát truyện Học sinh:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ôn định

- Gọi 2HS lên bảng nêu tình cảm Bác Hồ với em thiếu nhi em thiếu nhi với Bác Hồ

- Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu bài.

* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Cho HS đọc yêu cầu tập - GV gọi HS trả lời câu hỏi:

+ Em tực điều Năm điều Bác Hồ dạy?

+ Cò điều em chưa thực tốt? Vì sao? Em dự định làm thời gian tới?

- GV nhận xét kết luận: Các em cần cố gắng phấn đấu học tập thật tốt Những điều chưa làm cần cố gắng, điều làm tiếp tục phát huy để rở ngoan trò giỏi

- Hát

- HS nêu

(23)

* Hoạt động 2: Hoạt động nhóm tổ - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Giáo viên cho tổ thảo luận góp ý làm tranh ảnh thơ để trình bày giới thiệu trước lớp - Yêu cầu đại diện tổ trình bày nhóm trước lớp

- GV nhận xét giới thiệu thêm số tho Bác

* Hoạt động 3: Hoạt động nhóm đơi - Gọi HS đọc u cầu tập

- GV hướng dẫn HS đóng vai phóng viên theo cặp hỏi đáp

+ Bác Hồ có tên gọi khác

+ Quê Bác đâu?

+ Bác sinh ngày, tháng, năm nào? Mất ngày tháng năm nào?

+ Bạn đọc điều Bác Hồ dạy - Nhận xét

- GV cho HS đọc phần ghi nhớ 4 Củng cố: Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: Chuẩn bị giữ lời hứa sau học

Bài tập 5:

- HS thảo luận theo tổ - Đại diện tổ trình bày - Lắng nghe

Bài tập 6:

- HS làm việc theo cặp hỏi đáp:

+ Bác có nhiều tên gọi khác như: Hồ Chí Minh, Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc,Nguyễn Sinh Côn,…

+ Quê Bác làng Sen, Xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An

+ Bác sinh ngày 19 tháng năm 1890 Mất ngày tháng năm 1969

+ HS đọc - HS đọc

Mơn: Tốn (ơn) Tiết TKB:5

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Rèn kỹ tính cộng, trừ số có ba chữ số (có nhớ lần khơng nhớ )

2 Kĩ năng: Giải toán có lời văn phép cộng, phép trừ Thái độ: GDHS u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Giáo viên:

2 Học sinh: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- H CỌ

3 Hướng dẫn HS làm tập - Cho HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính

- Hát

(24)

và cách tính

- Yêu cầu HS làm BT, 2HS lên bảng

- Nhận xét

- Cả lớp lớp làm vào SGK, nêu miệng kết 675

-241 350

409

-127 282

782 45

737

146

-139

- Cho HS làm tập, 1HS lên bảng

- Nhận xét

Bài 2: số?

- em thực bảng - Cả lớp làm vào tập

Số bị trừ 421 638 612 820

Số trừ 105 254 450 309

Hiệu 316 384 162 511

- Cho HS làm tập, 1HS lên bảng

- Nhận xét

Bài 3:

Ngày thứ bán: 115 kg đường Ngày thứ hai : 125 kg đường Cả hai ngày : kg đường/

Bài giải

Cả hai ngày bán số ki – lô- gam đường là: 115 + 125 = 240 (kg)

Đáp số: 240 kg đường 4 Củng cố: Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài sau

- Lắng nghe

Môn: Tiếng Việt (ôn) Tiết TKB:6

AI CÓ LỖI ? I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nghe viết xác đoạn “ Ai có lỗi ” Chú ý viết tên riêng người nước

2 Kĩ năng: Viết tên riêng người nước Tìm Đúng từ chứa tiếng có vần ch uyu, nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn s/x; ăn / ăng

3 Thái độ: Giúp HS tính cẩn thận viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

3 Bài mới: Giới thiệu * Hướng dẫn nghe -viết : a Đọc viết

- Gọi HS đọc đoạn chép tả

- Hát

- 2- HS đọc

(25)

- Viết tiếng khó : Cô-rét-ti, khuỷu tay - Viết bảng b Đọc cho HS viết bài:

- GV đọc yêu cầu HS viết đoạn tả vào

- Viết tả vào

- Yêu cầu HS đổi chéo soát lỗi - Đổi vở, soát lỗi bút chì lề - Nhận xét viết HS - Theo dõi

c HD HS làm tập tả

- Gọi HS nêu yêu cầu tập Bài 2: - Yêu cầu HS làm vào tập,

sau gọi HS nêu miệng

- HS làm vào tập, sau gọi HS nêu miệng

a Có vần uêch: nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, khuếch khốc, trống huếch, trống hốc,…

b Có vần uyu: khuỷu tay, khúc khuỷu, ngã khuụy,…

- Gọi HS nêu yêu cầu tập Bài 3:

- Hướng dẫn HS làm - Lắng nghe - Yêu cầu HS làm vào SGK, sau

đó gọi lên bảng điền - Nhận xét

HS làm vào SGK, sau lên bảng điền + Đáp án:

a sấu, chữ xấu; san sẻ, xẻ gỗ; xắn tay áo, củ sắn

b kiêu căng, dặn; nhọc nhằn, lằng nhằng; vắng mặt, vắn tắt.

5 Dặn dò: Chuẩn bị sau - Lắng nghe

Môn: HĐNG (Tự học Tốn) Tiết TKB: 7

ƠN BẢNG NHÂN, CHIA I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố bảng nhân, bảng chia học Kĩ năng: Vận dụng làm thành thạo tập kết Thái độ: HS u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Giáo viên: Học sinh

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C Ạ Ọ

Hoạt động giào viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

3 Hướng dẫn HS làm tập

- Hát

- Gọi HS nêu yêu cầu Bài 1: Tính nhẩm - Y/c HS làm vàovở tập

- Ghi kết lên bảng

- Yêu cầu nêu miệng kết

2 2= 3 =9 4 = 16 5 = 25

(26)

= 35

2 = 12 = 21 = 24 = 45

2 = 16 = 27 = 32 = 15

200 x 4= 800 300 x =600 400 x = 800 200 x 2= 400 300 x =900 100 x = 400 - Nhận xét, kết luận + Củng cố nhân nhẩm bảng nhân

nhẩm số tròn trăm - Gọi HS nêu yêu cầu Bài 2:

- Y/c HS nêu cách tính giá trị biểu thức

- Nêu cách tính - Cho HS làm vào tập,

2HS lên làm bảng lớp

5 +15 =15 +15 - 28 = 28 - 28 = 30 =

- Nhận xét, chữa + Củng cố tính giá trị biểu thức - Gọi HS nêu yêu cầu Bài :

- Yêu cầu HS làm vào tập

2 = 12 =21 = 32 = 45

12: = 21: = 32: = 45: = 12: = 21: = 32: = 45: = - Ghi kết lên bảng

- Yêu cầu HS nhận xét phép tính để thấy mối quan hệ phép nhân phép chia

- Nêu miệng kết - Nhận xét phép tính - Nhận xét, kết luận

4 Củng cố: Nhận xét học 5 Dặn dò: Về chuẩn bị sau

+ Củng cố mối quan hệ phép nhân phép chia, chia nhẩm số tròn trăm

Ngày soạn: Thứ năm ngày 14/09/2017 Ngày giảng: Thứ bảy ngày 16/09/2017

Mơn: Tốn Tiết TKB: 1; PPCT:10

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân, phép chia Nhận biết số phần giải tốn có lời văn

2 Kĩ năng: HS có kĩ làm tính giải tốn có lời văn Thái độ: HS u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1 Giáo viên: Bảng phụ Học sinh:

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C Ạ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

(27)

- Gọi 2HS đọc bảng chia - Nhạn xét

3 Bài mới: Giới thiệu

- HS đọc bảng chia * Hướng dẫn HS làm tập

- Gọi HS nêu yêu cầu Bài 1: (Tr.10) Tính - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị

của biểu thức

- Nêu cách tính: Ta tính nhân chia trước cộng trừ sau, Tính từ trái sang phải

- Y/c HS làm vào bảng - Nhận xét, chữa cho HS

- HS làm vào bảng

a, +132 = 15 +132 b, 32 : +106 = 8+106

= 147 = 114 c, 20 : = 60 :

= 30 - Gọi HS nêu yêu cầu

Bài 2: (Tr.10) Đã khoanh vào

1

4 số vịt

trong hình

- Cho HS quan sát tranh SGK - Quan sát, nêu đáp án - Nhận xét, kết luận - Nhận xét

- Yêu càu HS đọc toán Bài 3: (Tr.11) - Gọi HS nêu tóm tắt cách giải

- Yêu cầu lớp làm vào vở, HS làm vào bảng phụ

- HS nêu: Tóm tắt:

Mỗi bàn : học sinh bàn : học sinh?

- Lớp làm vào vở, HS làm vào bảng phụ Bài giải

Bốn bàn có số học sinh là: x = (học sinh) Đáp số: học sinh - Nhận xét, chữa - Lắng nghe

- Gọi HS nêu yêu cầu Bài 4: (Tr.11) Xếp hình tam giác thành mũ - Tổ chức thi ghép hình nhanh

giữa nhóm

- Tuyên dương nhóm thắng 4 Củng cố: Nhận xét tiết học 5 Dặn dò: Về chuẩn bị sau

- Sử dụng đồ dùng học toán để ghép hình

Mơn: Tự nhiên xã hội Tiết TKB: 2; PPCT:4

PHỊNG BỆNH ĐƯỜNG HƠ HẤP I MỤC TIÊU

(28)

2 Kĩ năng: Kể tên số bệnh hô hấp thường gặp Thái độ: Có ý thức phòng bệnh đường hơ hấp II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC

- Hát

- Kể tên việc nên làm không nên - 2,3 HS nêu làm để giữ vệ sinh quan hô hấp?

- Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu bài a Hoạt động

- Yêu cầu HS nhắc lại tên phận quan hô hấp

- Nêu tên phận quan hơ hấp: mũi, khí quản, phổi phải, phổi trái, phế quản

+ Kể tên bệnh đường hô hấp mà em biết?

VD: Sổ mũi, ho, đau họng, viêm phổi

- Kết luận * Tất phận quan hơ hấp

đều bị mắc bệnh Những bệnh hô hấp thường gặp là: viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi

b Hoạt động 2: Làm việc với SGK

- Cho HS quan sát tranh SGK - Quan sát

- Chia nhóm, giao viêc - Thảo luận nhóm 2, trao đổi với nội dung hình 1, 2, 3, 4, 5, + H1, 2: Nam nói với bạn

Nam? Em có nhận xét cách ăn mặc Nam bạn Nam

+ Nam nói với bạn Nam ho đau họng Thời tiết lạnh mà Nam lại ăn mặc phong phanh, không đủ ấm

+ H3 Bác sĩ khuyên Nam điều gì? + Bác sĩ khuyên Nam cần uống thuốc súc miệng ngày nước muối loãng

+ H4 Tại thầy giáo lại khuyên bạn HS lại phải mặc thêm áo ấm

- vài cặp HS trình bày trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, bổ sung

+ Người bị viêm phổi viêm phế quản thường bị ho, sốt Đặc biệt trẻ em không chữa trị kịp thời, để nặng bị chết

+ Chúng ta cần phải làm

để phòng bệnh viêm đường hơ hấp?

- HS nêu: Chúng ta nên súc miệng nước muối ngày, không nên ăn đò lạnh cay nóng Khi thời tiết lạnh phải mặc đủ ấm

(29)

đường hô hấp chưa?

- Kết luận * Các bệnh viêm đường hô hấp thường

gặp là: Viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi

- Nguyên nhân chính: Do bị nhiễm lạnh, c Hoạt động 3: Chơi trò chơi bác sĩ

- HD cách chơi

nhiễm trùng

- Cách đề phòng: Giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, họng, ăn uống đủ chất, tập thể dục thường xuyên

- HS đóng vai bệnh nhân, HS đóng vai bác sĩ

- Y/c HS đóng vai bệnh nhân nêu số biểu bệnh viêm đường hô hấp,

- Chơi nhóm

- vài cặp HS đóng vai trước lớp - HS đóng vai bác sĩ nêu tên bệnh

- Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét 4 Củng cố: Nhận xét tiết học - Theo dõi

5 Dặn dò: Chuẩn bị cho tiết học sau - Theo dõi thực

Môn: Chính tả Tiết TKB: 3; PPCT:4

CƠ GIÁO TÍ HON I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nghe - viết xác đoạn văn 55 tiếng “ Cơ giáo tí hon” Biết phân biệt s/x (hoặc ăng/ăn); tìm tiếng ghép với tiếng cho âm đầu x/s (ăng/ăn)

2 Kỹ năng: Giúp HS viết tả, viết mẫu chữ, trình bày đẹp Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, viết chữ đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC

1.GV: Năm tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung tập 2a 2b 2.HS: Vở tả

2 Kiểm tra cũ - Gọi 3HS lên bảng lớp - Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu bài

- Hát

- HS viết bảng lớp: nguệch ngoạc, khuỷu tay

* Hướng dẫn HS viết

a Hướng dẫn tìm hiểu đoạn văn

- Đọc đoạn văn - 2HS đọc lại

+ Đoạn văn có câu? - câu

+ Chữ đâù câu viết nào? - Viết hoa chữ đầu + Chữ đầu đoạn viết nào? - Viết lùi vào chữ

(30)

b Đọc cho HS viết vào - Viết c Thu nhận xét sủa lỗi

- Đọc lại - HS dùng bút chì sốt lỗi - Nhận xét viết

d Hướng dẫn làm tập - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu 1HS lên làm mẫu

Bài 2a (Tr.18)

- HS lên bảng làm mẫu - Yêu cầu HS làm vào tập - Lớp làm vào tập

- Gọi Hs đứng chỗ nêu - Đại diện nhóm dán làm lên bảng, đọc kết quả:

- Xào: Xào rau, xào xáo

- Sào: Sào phơi áo, sào đất - Xinh: xinh đẹp, xinh tươi

- Sinh: học sinh, sinh ra, sinh sống… 4 Củng cố: Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: Chuẩn bị sau

Sinh hoạt Tiết TKB: 4

NHẬN XÉT TUẦN 2 I MỤC TIÊU

- Giúp HS thấy ưu, khuyết điểm tuần qua - Có hướng sửa chữa khắc phục kịp thời

- Giáo dục HS tinh thần phê bình tự phê bình II NỘI DUNG SINH HOẠT

1 Sinh hoạt theo tổ

- Từng tổ kiểm điểm tìm HS ngoan, học tập tốt Chỉ HS cần phải giúp đỡ

2 Sinh hoạt theo lớp:

- Các tổ trưởng báo cáo tình hình tổ trước lớp - Các tổ khác theo dõi nhận xét, bổ sung

- Lớp trưởng nhận xét chung tình hình lớp, mặt hoạt động - GV nhận xét chung

* Ưu điểm

- Duy trì tốt nề nếp Thực tốt kế hoạch lớp, trường Đội - Đi học giờ; lớp ý nghe giảng

- Chuẩn bị trước đến lớp - Sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ

- Chăm học tập, tích cực tham gia hoạt động học tập - Trang phục quy định

- Vệ sinh lớp, vệ sinh cá nhân gọn gàng

* Hạn chế còn tồn tại: Một số HS viết chữ chưa mẫu, đọc chậm: Tú, Trúc, Phan Tùng

(31)

- Duy trì tốt nề nếp học tập, học chuyên cần giờ, lớp ý nghe giảng - Có đủ đồ dùng học tập trước đến lớp

- Thực tốt vệ sinh lớp, vệ sinh cá nhân

HĐNG (Tự học Tiếng việt) Tiết TKB: 5

ÔN CHỮ HOA: Ă , Â I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố cách viết chữ hoa Ă, Â ( viết mẫu, nét nối chữ qui định) thông qua tập ứng dụng

2 Kĩ năng: Viết tên riêng ( Âu Lạc ) chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng ( Ăn nhớ kẻ trồng / Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà

trồng ) chữ cỡ nhỏ

3 Thái độ: - Kiên trì luyện viết đúng, đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC

1 Giáo viên: Mẫu chữ ă, â, L Học sinh: Bảng phấn III CÁC HO T ÔNG D Y- H CẠ Đ Ạ Ọ

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định

- Hát 3 Hướng dẫn ôn tập

Hướng dẫn HS viết:

a Luyện viết bảng con:

- Y/c HS tìm chữ hoa có tên riêng

- Nghe, quan sát - Gắn chữ hoa mẫu, nhắc lại cách

viết, viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Nhận xét chỉnh sửa cho HS

- Nghe, quan sát

Ă , Â - Viết chữ bảng * Luyện viết từ ứng dụng - Đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: - HS nắng nghe

- Gắn chữ mẫu, nhắc lại cách viết - Viết bảng Ă , Â Theo dõi, sửa sai - Viết bảng chữ * Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng

- Giải nghĩa: + Phải biết nhớ ơn người giúp đỡ b Hướng dẫn viết vào - Nêu

yêu cầu

(32)

- Nhắc nhở HS ngồi viết tư thế, ý nét, độ cao

c chữa

- Viết câu tục ngữ: lần

Ăn nhớ kẻ trồng /

Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng - Viết vào

- Nhận xét - Theo dõi

4 Củng cố : Nhận xét học. 5 Dặn dò: Về nhà chuẩn bị sau

HĐNG Tiết TKB: 6

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	203,67 KB