Giao an Tuan 2 Lop 2

+ Mục tiêu: Dạy cho học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập và sinh hoạt đúng giờ.. + Cách tiến hành: 1- Giới thiệu bài: Ghi.[r]

Tuần

Chủ Đề: Học đôi với hành

******************************

Thứ hai ngày tháng năm KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Môn: Tập Đọc Bài: PHẦN THƯỞNG I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ Kiến thức: - Hiểu nghĩa từ ngữ: bí mật, sáng kiến, lặng lẽ…Nắm đặc điểm nhân vật Na Hiểu ý nghĩa câu chuyện

2/ Kỹ năng: - Đọc trơn bài, ý từ ngữ mới, từ dễ sai: trực nhật Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy

3/ Thái độ: Giúp học sinh biết u thích mơn học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa Bài TĐ SGK phóng to III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1 A/ Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:

+ Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức học trước

+ Cách tiến hành: Hs đọc trả lời câu hỏi Ngày hôm qua đâu rồi?

Đọc- Trả lời câu hỏi Nhận xét - Ghi điểm

B/ Hoạt động 2: Bài

+ Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ: bí mật, sáng kiến, lặng lẽ…và nắm đặc điểm nhân vật Na Hiểu ý nghĩa câu chuyện

+ Cách tiến hành:

1- Giới thiệu bài: Ghi tựa 2- Luyện đọc đoạn 1, 2: - GV đọc mẫu

- Gọi HS đọc câu đoạn

- Hướng dẫn đọc từ có vần khó: phần thưởng, sáng kiến, bàn tán…

- Gọi HS đọc đoạn

- Giải nghĩa từ ngữ: bí mật, sánh kiến - Gọi HS đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm

Hướng dẫn lớp đồng đoạn 1,

Nghe

Nối tiếp (cá nhân) Nối tiếp

Nối tiếp Nhận xét Đồng 3- Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 1, 2:

- Bạn có đức tính gì? Tốt bụng, hay giúp người khác

- Hãy kể việc làm tốt bạn Na? Gọt bút chì giúp bạn Lan Chobạn Minh cục tẩy.… - Theo em điều bí mật Na bạn bàn bạc gì? Các bạn đề nghị

thưởng cho Na lịng tốt Na người Tiết 2

4- Luyện đọc đoạn 3:

- Đọc câu Nối tiếp

- GV hướng dẫn đọc từ khó

- Đọc đoạn  lặng lẽ Nối tiếp

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm

- Đồng đoạn Cả lớp

5- Hướng dẫn HS tìm hiểu đoạn 3:

- Em có nghĩ Na xứng đáng phần thưởng khơng? Có

- Khi Na phần thưởng vui mừng? Vui mừng ntn? Cô giáo bạn Mẹ vỗ tay, khóc đỏ hoe mắt

- Gọi HS thi đọc lại toàn Nhận xét C/ Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò

+ Mục tiêu: Ôn lại kiến thức vừa học + Cách tiến hành: GV hỏi nhanh

- Em học điều bạn Na? Tốt bụng, hay giúp đỡ người - Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét

RÚT KINH NGHIỆM:

********************************

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Tốn

Bài: LUYỆN TẬP I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

2/ Kỹ năng: Tập ước lượng thực hành sử dụng đơn vị đo thực tế 3/ Thái độ: Giáo dục học sinh biêt u thích mơn học

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Thước có vạch chia cm chục cm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:

+ Mục tiêu: Kiểm tra lại kiến thức trước

+ Cách tiến hành: Cho hs làm BT 2/7 Giải bảng Nhận xét - Ghi điểm

B/ Hoạt động 2: Luyện tập

+ Mục tiêu: Cũng cố việc nhận biết độ dài dm, quan hệ dm cm Tập ước lượng thực hành sử dụng đơn vị đo thực tế

+ Cách tiến hành:

- BT 1/8: a Hướng dẫn HS tự làm Làm BT b Hướng dẫn tìm thước

c Hướng dẫn HS vẽ Nhận xét- Sửa - BT 2/8: a.Thảo luận nhóm Lên thước b Điền vào Làm BT

Cho HS ghi nhớ: dm = 20 cm

- BT 3/8: Hướng dẫn HS làm theo nhóm Bỏ cột BT3 nhóm làm Nhận xét - BT 4/8: Cho HS trao đổi ý kiến, tranh luận để lựa chọn

quyết địnhnên điền cm hay dm?

Đại diện làm Nhận xét

C/ Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dị + Mục tiêu: Ơn lại kiến thức vừa học + Cách tiến hành: Hỏi nhanh hs dm = ? cm ; 30 cm = ? dm

Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét

RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ……… ……….

*********************************

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Đạo đức

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ Kiến thức: - HS hiểu biểu cụ thể lợi ích việc học tập sinh hoạt

2/ Kĩ năng: - HS biết cha mẹ lập thời gian biễu hợp lý 3/ Thái độ: - HS có thái độ biết học tập sinh hoạt II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Phiếu màu Vở BTĐĐ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

+ Mục tiêu: Kiểm tra lại kiến thức học trước + Cách tiến hành: Giáo viên hỏi học sinh trả lời - Vừa ăn vừa xem truyện có lợi hay có hại cho sức khỏe?

- Hãy kể việc làm hàng ngày em HS trả lời B/ Hoạt động 2: Bài

+ Mục tiêu: Dạy cho học sinh hiểu biểu cụ thể lợi ích việc học tập sinh hoạt

+ Cách tiến hành: 1- Giới thiệu bài: Ghi

2- Hoạt động 1: Thảo luận lớp

- Mục tiêu: Tạo hội cho HS bày tỏ ý kiến,thái độ lợi ích việc học tập, sinh hoạt

- Cách tiến hành: GV phát bìa màu cho HS: Đỏ tán thành; Xanh không tán thành; Trắng

- GV đọc ý kiến:

+Trẻ em không cần học tập, sinh hoạt +Học tập giúp em học mau tiến +Cùng lúc em vừa học vừa chơi +Sinh hoạt có lợi cho sức khỏe

HS giơ màu để biểu thị ý kiến giải thích lý - Kết luận: SGV/21

3- Hoạt động 2: HĐ cần làm

- Mục tiêu: Giúp HS tự nhận biết thêm lợi ích việc họctập sinh hoạt giờ, cách thức để thực học tập sinh hoạt

- Cách tiến hành: Chia nhóm thảo luận nhóm - Nhóm 1: Nêu ích lợi học tập giờ?

- Nhóm 2: Nêu ích lợi sinh hoạt giờ?

- Nhóm 3: Nêu việc cần làm để học tập giờ? - Nhóm 4: Nêu việc cànlàm để sinh hoạt giờ?

Đại diện trả lời Nhận xét - Bổ sung

- Kết luận: Việc học tập, sinh hoạt giúp học tập có kết Vì vậy, học tập sinh hoạt việc làm cần thiết

- Mục tiêu: Giúp HS xếp lại thời gian biểu cho hợp lý tự theo dõi việc thực theo thời gian biểu

- Cách tiến hành: chia nhóm bạn nhóm - Trao đổi với thời gian biểu Trình bày trước

lớp - Kết luận: SGV/23

*Kết luận chung: Cần học tập sinh hoạt để đảm bảo sức khỏe học hành mau tiến

C/ Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò + Mục tiêu: Ôn lại kiến thức vừa học

+ Cách tiến hành: Giáo viên hỏi học sinh vài câu hỏi

- Muốn học hành mau tiến ta cần học tập sinh hoạt ntn? HS trả lời - Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét

RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ……… ……….

********************************

Thứ ba ngày tháng năm KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Môn: Tự nhiên Xã hội Bài: BỘ XƯƠNG I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ Kiến thức: - Hiểu cần đi, đứng, ngồi tư không mang xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo

2/ Kĩ năng: - Nói tên số xương khớp xương thể

3/ Thái độ: giáo dục học sinh biết u thích mơn học biết bảo vệ xương khớp

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh vẽ xương Các phiếu rời ghi tên xương, khớp xương III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A/ Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:

+ Mục tiêu: Ôn lại kiểm tra kiến thức học trước Bài Cơ quan vận động + Cách tiến hành: GV hỏi HS trả lời

- Nhờ đâu mà tay, chân cử động được? HS trả lời - Xương gọi quan thể? - Nhận xét

+ Mục tiêu: Dạy cho học sinh hiểu cần đi, đứng, ngồi tư không mang xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo

+ Cách tiến hành: 1- Giới thiệu bài: Ghi.

2- Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ xương

- Mục tiêu: Nhận biết nói tên số xương thể - Cách tiến hành:

+Bước 1: Làm việc theo cặp em

*Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ xương, nói tên số xương, khớp

+Bước 2: Hoạt động lớp

*GV treo tranh xương phóng to lên bảng HS gắn tên xương khớp xương phiếu rời lên xương

*Theo em hình dạng xương có giống khơng? Khơng *Nêu vai trò hộp sọ, lồng ngực, cột sống khớp

xương,… Hs trả lời

- Kết luận: SGV/20

3- Hoạt động 2: Thảo luận cách giữ gìn bảo vệ xương - Mục tiêu: Hiểu cần đi, đứng, ngồi tư không mang vật nặng để không bị cong vẹo cột sống

- Cách tiến hành:

+Bước 1: Hoạt động theo cặp em

*Cho HS quan sát hình 2, SGK/7 Trả lời câu hỏi hình +Bước 2: Hoạt động lớp

*Tại hàng ngày phải đi, đứng, ngồi tư thế? *Tại em không mang, vác, xách vật nặng?

*Chúng ta cần làm để xương phát triển tốt? - Kết luận: SGV/21

C/ Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò +

Mục tiêu: Ôn lại kiến thức vừa học

+ Cách tiến hành: Gv nêu câu hỏi cho hs trả lời

- Ta có nên xách vật nặng tay không? Không - Ta có nên đội vật nặng đầu khơng? Khơng - Vì ta khơng nên xách vật nặng tay không nên

đội vật nặng đầu? Chúng ta nhỏ, làm ảnh hưởng đến cột sống

RÚT KINH NGHIỆM:

***********************************

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Chính tả (TC) Bài: PHẦN THƯỞNG I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ Kiến thức: - Chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung "Phần thưởng" 2/ Kĩ năng: - Viết nhớ cách viết số tiếng có âm, vần: s/x; ăn/ăng - Làm BT thuộc 29 chữ

3/ Thái độ: - Hs biết u thích mơn học tập tính cẩn thận viết II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép VBT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

+ Mục tiêu: Ôn kiểm tra học sinh lại kiến thức trước + Cách tiến hành:

- Cho HS viết: lo lắng, nàng tiên, sàn nhà, nhẫn nại,… Viết bảng - Gọi HS- HTL chữ học tiết trước

- Nhận xét - Ghi điểm B/ Hoạt động 2: Bài mới.

+ Mục tiêu: Dạy cho học sinh chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung "Phần thưởng".Viết nhớ cách viết số tiếng có âm, vần: s/x; ăn/ăng

- Làm BT thuộc 29 chữ + Cách tiến hành:

1- Giới thiệu bài: Ghi. 2- Hướng dẫn tập chép:

- GV treo đoạn chép HS đọc

- Đoạn có câu? câu

- Cuối câu có dấu gì? Dấu chấm - Những từ viết hoa? Cuối, Đây, Na - Hướng dẫn HS viết bảng từ ngữ khó: Na, phần

thưởng, đặc biệt, ln luôn,… GV theo dõi, uốn nắn

3- Hướng dẫn HS làm BT tả:

- BT 1/6 Hướng dẫn HS điền: xoa dầu, sân, chim sâu, xâu cá, cố gắng, gắn bó, gắn sức, yên lặng

HS điền từ vào bảng Nhận xét

- BT 2a/6: Hướng dẫn HS làm vào BT HS điền vào chỗ thiếu - Hướng dẫn HS HTL bảng chữ

C/ Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dị + Mục tiêu: Ơn lại kiến thức vừa học + Cách tiến hành:

- Cho HS viết lại: năm, luôn HS viết bảng - Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét

RÚT KINH NGHIỆM:

*******************************

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Tốn

Bài: SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ Kiến thức: - Giúp HS biết tên gọi thành phần kết phép trừ

2/ Kĩ năng: Củng cố phép trừ (khơng nhớ) số có chữ số giải tốn có lời văn 3/ Thái độ: Học sinh biết u thích mơn học, biết tập trung học cẩn thận làm

II/ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: Bài tập. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: + Mục tiêu: Kiểm tra ôn lại kiến thức cũ

+ Cách tiến hành: Cho học sinh làm tập BT /8

- Nhận xét - Ghi điểm Giải bảng B/ Hoạt động 2:

+ Mục tiêu: Dạy cho hs biết tên gọi thành phần kết phép trừ Củng cố phép trừ (khơng nhớ) số có chữ số giải tốn có lời văn

1- Giới thiệu bài: Ghi

2- Giới thiệu: Số bị trừ - Số trừ - Hiệu.

- GV ghi: 59 - 35 = 24 HS đọc phép tính - GV nói: 59 gọi SBT _Ghi

- GV nói: 35 ST _ Ghi - GV nói: 24 gọi Hiệu _ Ghi

Gọi HS nhắc lại - Hướng dẫn HS làm phép trừ theo cột dọc

59 Số bị trừ

35  Số trừ

24  Hiệu

HS nhắc lại tên gọi thành phần phép tính trừ

- Lưu ý: 59 - 35 Hiệu - Tương tự với phép tính 79 - 46 3- Thực hành:

- BT 1/9: Gọi HS đọc yêu cầu HS đọc

+Muốn tìm hiệu ta làm ntn? Lấy SBT - ST Tự làm- Nhận xét- Sửa

- BT 2/9: GV hướng dẫn HS nêu cách làm Đọc đề- Tự làm +Hỏi tên gọi thành phần kết phép tính trừ Giải bảng +Lưu ý cách đặt tính:

79 25 54

- BT 3/9 HS đọc đề

+BT cho biết gì? sợi dây dm cắt

đi dm

+BT hỏi gì? Cịn lại ? dm

+Hướng dẫn HS giải Giải

+Tóm tắt: Giải: Nhận xét- Sửa

Dài: dm Cắt: dm Còn ? dm

Số dm đoạn dây còn: - = (dm)

ĐS: dm C/ Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò

+ Mục tiêu: Ôn lại kiến thức vừa học + Cách tiên hành:

- Gọi HS đọc tên nêu tên thành phần phép tính: 55-

22 = 33 HS trả lời

**************************************

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Kể chuyện Bài: PHẦN THƯỞNG I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa gợi ý tranh để kể lại đoạn

2/ Kĩ năng: - Biết kể tự nhiên, có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện 3/ Thái độ: Hs biết u thích mơn học

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa câu chuyện Bảng phụ viết sẵn gợi ý nội dung tranh

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:

+ Mục tiêu: Kiểm tra lại kiến thức học trước

+ Cách tiến hành: Cho học sinh kể lại đoạn câu chuyện

"Có cơng mài sắt, có ngày nên kim" Mỗi HS kể đoạn Nhận xét - Ghi điểm

B/ Hoạt động 2: Bài mới.

+ Mục tiêu: Dạy học sinh biết Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa gợi ý tranh để kể lại đoạn Biết kể tự nhiên, có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện

+ Cách tiến hành: 1- Giới thiệu bài: Ghi 2- Hướng dẫn kể chuyện: - Kể đoạn theo tranh - GV đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm

4 nhóm, kể nối tiếp

- Nhận xét

- Nếu HS lúng túng, GV gợi ý: +Đoạn 1: Na cô bé ntn?

Trong tranh Na làm gì? Kể việc tốt Na

+Đoạn 2: Cuối năm bạn bàn tán chuyện gì? Na làm gì?

Cơ giáo khen bạn ntn?

C/ Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò + Mục tiêu: Ôn lại kiến thức vừa học + Cách tiên hành: Gv hỏi nhanh câu hỏi

- Qua câu chuyện em học điều Na? Giúp đỡ người - Về nhà tập kể lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét

RÚT KINH NGHIỆM:

*********************************

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Thể dục

Bài: DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG TRÒ CHƠI: QUA ĐƯỜNG LỘI I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Ơn số kỹ đội hình đội ngũ học lớp Thực xác - Ôn cách chào, báo cáo GV kết thúc học Thực tương đối - Ơn trị chơi: "Đi qua đường lội"

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Sân trường, còi

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức I- Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Cho HS tập luyện cách chào, báo cáo - Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc - Đi thành vòng tròn hít thở sâu - Trị chơi: "Diệt vật có hại"

10 phút 2- phút

1 phút

2- phút

Thuyết trình Thực hành x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

1 hàng dọc Vòng tròn Thực hành

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải (trái), giậm chân chỗ

- Dàn hàng ngang, dồn hàng (2- lần) - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, giậm chân chỗ

- Nhận xét

Mỗi tổ làm theo nhóm

- Trò chơi: "Qua đường lội"

- GV nêu lại trò chơi 8- 10 phút Vòng trònChơi theo tổ

III- Phần kết thúc: phút

- Đứng lại vỗ tay - Hát

- Trò chơi: "Có chúng em" SGV/35 - GV HS hệ thống học - Nhận xét

3 phút

2 phút Thực hành

RÚT KINH NGHIỆM:

*********************************

Thứ tư ngày tháng năm KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Môn: Tập đọc

Bài: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Đọc trơn tồn Đọc từ ngữ có âm, vần khó: làm việc, quanh ta… - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm…

- Nắm lợi ích cơng việc người II/ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:

Tranh minh họa tập đọc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:

+ Mục tiêu: Kiểm tra học sinh lại kiến thức trước học sinh "Phần thưởng"

+ Cách tiến hành: Nhận xét - Ghi điểm

Đọc + trả lời câu hỏi

B/ Hoạt động 2: Bài mới

chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm… Nắm lợi ích cơng việc người

+ Cách tiến hành: 1- Giới thiệu bài: Ghi 2- Luyện đọc:

- GV đọc mẫu Nghe

- Gọi HS đọc câu Nối tiếp

- Kết hợp hướng dẫn đọc từ khó: quanh, quét, bận rộn, trời, ngày xuân…

- Gọi HS đọc đoạn (2 đoạn)

 Từ ngữ: Sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng Nối tiếp

- Gọi HS đọc đoạn theo nhóm nhóm - Cho HS thi đọc nhóm Đoạn, Nhận xét

- Hướng dẫn HS đọc toàn ĐT

3- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Các vật xung quanh ta làm việc gì? - Gà: đánh thức người

- Tu hú: báo mùa vải chín

- Chim bắt sâu: bảo vệ mùa màng - Các vật xung quanh ta làm việc gì? - Đồng hồ: báo

giờ

- Cành đào: làm đẹp mùa xuân - Em thấy cha mẹ người em biết làm việc gì? - HS trả lời

- Bé làm việc gì? - Làm bài, học

- Hằng ngày em làm việc gì? - HS kể - Đặt câu với từ: rực rỡ, tưng bừng - HS đặt câu - Bài van giúp em hiểu điều gì? Xung quanh em

mọi người vật làm việc

- Gọi HS đọc lại - Cá nhân

C/ Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò + Mục tiêu: Ôn lại kiến thức vừa học + Cách tiến hành:

Về nhà đọc = trả lời câu hỏi này- Chuẩn bị sau - Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM:

**********************************

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tốn Tiết Bài: LUYỆN TẬP I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:

1/ Kiến thức: - Giúp HS củng cố phép trừ (khơng nhớ), tính nhẩm 2/ Kĩ năng: - Biết tên gọi thành phần kết phép trừ

- Giải tốn có lời văn

3/ Thái độ: Hs biết u thích mơn học tập tính tốn cẩn thận II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở BT, Bảng con.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: BT 2/9

+ Mục tiêu: Kiểm tra học sinh kiến thức trước + Cách tiến hành :

79 15 64

38 12 26

67 33 34

Gọi tên thành phần phép trừ

Làm bảng

- Nhận xét - Ghi điểm B/ Hoạt động 2: Luyện tập:

+ Mục tiêu: Giúp HS củng cố phép trừ (không nhớ), tính nhẩm Biết tên gọi thành phần kết phép trừ

- Giải tốn có lời văn + Cách tiến hành: - BT 1/10:

88 36 52

49 15 34

64 44 20

96 12 84

Làm bảng

Gọi HS nêu đâu SBT, ST, H? HS trả lời

- BT 2/10: Bài yêu cầu gì? Nhẩm

60 - 10 - 30 = 20

84 31 53

77 53 24

59 19 40

3 nhóm - Đại diện lên bảng làm

- BT 4/10:

- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

Vải dài dm cắt dm Còn ? dm - Hướng dẫn HS tóm tắt - Giải Giải

Tóm tắt: Dài: dm Cắt: dm Còn: ? dm

Giải:

Số dm mảnh vải còn: - = (dm)

ĐS: dm C/ Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò

+ Mục tiêu: Ôn lại kiến thức vừa học + Cách tiến hành:

Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM:

******************************

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Thủ công

Bài: GẤP TÊN LỬA (Tiết 2) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ Kiến thức: Hs biết gấp tên lửa

2/ Kì năng: Giúp HS gấp tên lửa cách thành thạo 3/ Thái độ: HS hứng thú yêu thích gấp hình

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tên lửa mẫu Các bước gấp tên lửa vẽ sẳn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ Hoạt động 1: Kiểm tra cũ + Mục tiêu: Ôn lại kiến thức trước

+ Cách tiến hành: GV nhắc lại cách gấp tên lửa B/ Hoạt động 2: Bài mới.

+ Cách tiến hành: 1- Giới thiệu bài: Ghi

2- GV hướng dẫn HS Quan sát nhận xét - Thực hành gấp: - Gọi HS nhắc lại thực thao tác gấp tên lửa học tiết

HS nhắc lại Thực hành - Bước 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa

- Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng

- Hướng dẫn HS dán sản phẩm vào Dán vào - Ngoài ra, trang trí thêm cho tên lửa thêm đẹp

- Đánh giá sản phẩm - Nhận xét

- Cho HS phóng tên lửa theo nhóm nhóm C/ Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dị

+ Mục tiêu: Ôn lại kiến thức vừa học + Cách tiến hành:

- Tuyên dương sản phẩm đẹp, giới thiệu trước lớp - Về nhà tập gấp thêm - Chuẩn bị sau - Nhận xét

RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ……… ……….

******************************

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm Nhạc

Bài: Học Hát Bài: THẬT LÀ HAY

(Nhạc Và Lời: Hoàng Lân) I Yêu cầu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp gừ đệm theo phách hát II Chuẩn bị Giáo viên:

- Hát chuẩn xác hát Thật hay

- Nhạc cụ đệm, gõ (Song loan, phách…) băng nhạc, máy nghe - Tranh ảnh minh hoạ

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.ổn định tổ chức: Nhắc nhờ HS tư ngồi học hát.(1’)

2 Kiểm tra cũ: HS ôn lại số hát lớp (hai đến ba kết hợp vỗ, lgõ đệm theo nhịp, phách hay tiết tấu lời ca (2’)

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Dạy hát: Thật hay. - Giới thiệu hát, tác giả, nội dung bài hát.

- Cho HS nghe băng hát mẫu

- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu.

+ GV đọc mẫu

- Dạy hát câu câu cho HS hát hai, ba lần để thuộc lời giai điệu bài hát.

- Bài hát gồm có câu hát có chung một âm hình tiết tấu:

- Sau tập xong hát, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời gia điệu hát. - Sửa cho HS em hát chưa đúng với yêu cầu Nhận xét.

* Hoạt động 2: Hát kết hợp với vận động phụ hoạ:

- Hát kết hợp với vỗ (Gõ) đệm theo phách và tiết tấu lời ca

- Hướng dẫn HS hát kết hợp với vỗ (Gõ ) đệm theo tiết tấu lời ca Chú ý chỗ có dấu lặng khơng gõ phải giữ nhịp.

- Hướng dẫn HS đứng vừa hát vừa nhún chân theo nhịp cách nhịp nhàng.

15’

12’

- Ngồi ngắn, ý nghe. - Nghe băng mẫu

- Tập đọc lời ca theo GV. + HS đọc theo

- Tập hát câu theo hướng dẫn của GV.

- Chú ý tư ngồi hát ngắn

- Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn của GV, ý phát âm rõ lời, tròn tiếng. + Hát đồng thanh.

+ Hát theo dãy, nhóm. + Hát cá nhân.

- Hát vỗ tay (gõ) đệm theo phách, sử dụng nhạc cụ gõ: Song loan, thanh phách, trống nhỏ.

- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca.

- Từng tốp đứng hát theo hướng dẫn của GV

- Ôn lại hát theo hướng dẫn của GV.

4 Củng cố – dặn dò:( )’

- Cho HS chơi trị chơi ghép đơi vỗ tay theo phách. - HS nhắc lại tên hát, tác giả hát?

- Nhận xét chung: Khen em hát thuộc lời, gõ phách tiết tấu yêu cầu; nhắc nhở em chưa tập trung tiết học cần cố gắng hơn.

- Dặn HS nhà ôn lại hát vừa tập; làm tập nhà 5 Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm tiết học: (1’)

……… ……… ……… ………

Thứ năm ngày… tháng…….năm… KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Môn: Tập Viết Bài: CHỮ HOA I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ Kiến thức: Biết viết chữ hoa … , ……theo cỡ chữ vừa nhỏ

2/ Kĩ năng: Biết viết cụm từ ứng dụng "… n chậm nhai kĩ" theo cỡ nhỏ, viết mẫu, nét quy định

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ … , ……viết sẵn Kẻ ô li nhỏ bảng lớp Vở TV. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A/ Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:

+ Mục tiêu: Kiểm tra lại kiến thức học trước + Cách tiến hành: Gọi HS viết chữ ……

Từ ứng dụng: ……nh em Nhận xét - Ghi điểm

Viết bảng B/ Hoạt động 2: Bài mới.

+ Mục tiêu: Biết viết chữ hoa … , ……theo cỡ chữ vừa nhỏ Biết viết cụm từ ứng dụng "… n chậm nhai kĩ" theo cỡ nhỏ, viết mẫu, nét quy định

+ Cách tiến hành: 1- Giới thiệu bài: Ghi. 2- Hướng dẫn viết chữ hoa:

- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ hoa ……, …… Quan sát - Chữ ……, …… có giống, khác nhau? Giống: ……

Khác: Dấu - Các dấu nào? … nét cong

dưới

… nét nối liền với

- GV viết mẫu lên bảng Nêu cách viết HS viết bảng - Nhận xét - Sửa sai

3- HS viết cụm từ ứng dụng:

- Gọi HS đọc cụm từ "… n chậm nhai kĩ" HS đọc - GV giải nghĩa cụm từ ứng dụng

- Hướng dẫn HS nhận xét độ cao chữ ……….: 2,5 ô li

- Cách đặt dấu …………: ô li

- Khoảng cách chữ ntn? Cách chữ

- GV viết mẫu chữ "… n" bảng HS viết bảng - Lưu ý: Chữ ……nối liền với chữ n HS nghe

4- Hướng dẫn HS viết vào TV:

5- Chấm bài: GV chấm 5-

C/ Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dị + Mục tiêu: Ơn lại kiến thức vừa học + Cách tiến hành:

- Gọi HS viết lại từ: ……n

Về nhà viết luyện thêm - Chuẩn bị sau - Nhận xét HS viết bảng RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ……… ………

**************************************

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Tốn

Bài: LUYỆN TẬP I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ Kiến thức: Giúp HS củng cố phép trừ (khơng nhớ), tính nhẩm, biết tên gọi thành phần kết phép trừ

2/ Kĩ năng: 3/ Thái độ:

- Giải toán có lời văn

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở BT, Bảng con. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A/ Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: BT 2/9

+ Mục tiêu: Kiểm tra lại kiến thức trước

+ Cách tiến hành: Cho học sinh làm số câu tập 79

15 64

38 12 26

67 33 34

Gọi tên thành phần phép trừ

Làm bảng

88 36 52

49 15 34

64 44 20

96 12 84

Làm bảng

Gọi HS nêu đâu SBT, ST, H? HS trả lời

- BT 2/10: Bài yêu cầu gì? Nhẩm

60 - 10 - 30 = 20 60 - 40 = 20

90 - 10 - 20 = 60 90 - 30 = 60

Nhẩm miệng - BT 3/10: Bài toán yêu cầu gì? Đặt tính- Tính

84 31 53

77 53 24

59 19 40

3 nhóm - Đại diện lên bảng làm

- BT 4/10:

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

Vải dài dm cắt dm Cịn ? dm - Hướng dẫn HS tóm tắt - Giải Giải

Tóm tắt: Dài: dm Cắt: dm Còn: ? dm

Giải:

Số dm mảnh vải còn: - = (dm)

ĐS: dm C/ Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò

Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ……… ………

******************************

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Luyện từ câu

Bài: TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP DẤU CHẤM HỎI I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ Kiến thức: Mở rộng hệ thống hóa vốn từ liên quan đến học tập

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: BT viết sẵn Vở BTTV. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A/ Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Kiểm tra BT tiết trước HS

+ Mục tiêu: Kiểm tra lại kiến thức trước + Cách tiến hành:

Nhận xét

B/ Hoạt động 2: Bài

+ Mục tiêu: Mở rộng hệ thống hóa vốn từ liên quan đến học tập Rèn kỹ đặt câu: Đặt câu với từ tìm được, làm quen với câu hỏi

+ Cách tiến hành: 1- Giới thiệu bài: Ghi. 2- Hướng dẫn làm BT:

- BT 1/7: Hướng dẫn HS làm Làm bảng Học hành, học hỏi, chăm học, HTL,… Nhận xét Tập đọc, Tập viết, TLV…

- BT 2/7: Làm miệng

Gọi HS đọc lên câu vừa đặt Nhận xét - BT 3/7: Hướng dẫn HS làm tương tự mẫu câu Làm nháp a BH yêu thiếu nhi  BH yêu thiếu nhi Đọc trước lớp

b Thu bạn thân em  Em bạn thân … Nhận xét

- BT 4/7: Hướng dẫn HS làm vào BTTV Làm Đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu

III- Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò

- Cho HS đặt câu với từ học tập nhóm - Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét

RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ……… ……….

************************************

Thứ sáu ngày… tháng…….năm…… Mơn: CHÍNH TẢ

Bài: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

2/ Kĩ năng: Nghe, viết đoạn cuối "Làm việc thật vui"

3/ Thái độ: Hs biết yêu thích mơn học biết cẩn thận viết tả II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Viết sẵn BT - Vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

+ Mục tiêu: Kiểm tra lại kiến thức học trước + Cách tiến hành:

- Gọi HS viết: sân, chim sâu Viết bảng - Gọi HS học thuộc lòng bảng chữ HS HTL - Nhận xét - Ghi điểm

B/ Hoạt động 2: Bài mới

+ Mục tiêu: - Nghe, viết đoạn cuối "Làm việc thật vui"

- Củng cố quy tắc viết g/gh Thuộc lòng bảng chữ - Bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ + Cách tiến hành:

1- Giới thiệu bài: Ghi 2- Hướng dẫn nghe, viết:

- GV đọc toàn đoạn viết HS đọc lại +Bài tả cho biết bé làm việc gì? Làm bài, nhặt rau +Bé thấy làm việc ntn? Bận rộn

vui

+Bài tả có câu? câu

+Câu có nhiều dấu phẩy nhất? Câu - Hướng dẫn HS luyện viết từ khó: qt nhà, nhặt rau, ln

luôn, bận rộn,…

Bảng - GV đọc cụm từ cho HS viết  hết HS viết vào

- Hướng dẫn HS đổi chấm lỗi tả - GV chấm 5- Nhận xét

3- Hướng dẫn HS làm BT:

- BT 1/8: Gọi HS đọc yêu cầu nhóm

- Hướng dẫn HS làm Đại diện làm

Gà, gạo, ghế, gan,… Nhận xét

- BT 2/8: Hướng dẫn HS làm vào BT Tự làm An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan,…

C/ Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dị + Mục tiêu: Ơn lại kiến thức vừa học + Cách tiến hành:

RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ……… ………

***************************************

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Tốn

Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ Kiến thức: Củng cố đọc, viết số có chữ số

2/ Kĩ năng: Giải tốn có lời văn Quan hệ dm cm 3/ Thái độ: Hs u thích mơn học rèn tính cẩn thận làm II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bài tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A/ Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: + Mục tiêu: Kiểm tra lại kiến thức trước

+ Cách tiến hành: Làm BT 4/11 Nhận xét - Ghi điểm

Giải bảng

B/ Hoạt động 2: Luyện tập chung

+ Mục tiêu: - Củng cố đọc, viết số có chữ số - Giải tốn có lời văn Quan hệ dm cm + Cách tiến hành:

- BT 2/11: Hướng dẫn HS làm theo nhóm nhóm

a- 90, 66, 19, b- 60, 14, 0, 10 Đại diện đọc kết - BT 3/11: Hướng dẫn HS làm Bảng

48 30 78

45 11 34

94 42 52

32 32 64

Nhận xét - Sửa

- BT 4/11: Gọi HS đọc đề HS đọc

+Bài tốn cho biết gì? Mẹ chị hái 85 cam Mẹ hái 44 cam

+Bài tốn hỏi gì? Chị hái ?

85 Mẹ: 44

Chị: ? Số cam chị hái:85 - 44 = 41 (quả)

ĐS: 41 C/ Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dị

+ Mục tiêu: Ơn lại kiến thu7x1 vừa học + Cách tiến hành: Chơi trò chơi

- Trò chơi: Điền số nhanh vào chỗ chấm nhóm - BT 5/11: dm = …cm; 10 cm = …dm

- Giao BTVN: BT 1/12

- Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ……… ……….

******************************

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tập làm văn

Bài: CHÀO HỎI - TỰ GIỚI THIỆU I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/ Kiến thức: - 2/ Kĩ năng: -

3/ Thái độ: - Hs biết u thích mơn học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa BT SGK BTTV III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:

+ Mục tiêu: Kiểm tra lại kiến thức trước

+ Cách tiến hành: Gọi HS đọc lại tiết HS đọc Nhận xét

B/ Hoạt động 2: Bài mới

+ Mục tiêu: Biết cách chào hỏi tự giới thiệu Biết viết tự thuật ngắn

+ Cách tiến hành: 1- Giới thiệu bài: Ghi 2- Hướng dẫn làm tập: - BT 1/8: Gọi HS đọc lại đề

Cho HS Quan sát tranh Quan sát

+Trong tranh vẽ ai? Bóng nhựa, Bút thép, Mít

+Bóng nhựa, Bút thép chào Mít tự giới thiệu ntn? Chào cậu, chúng tớ Bút thép, … +Mít chào Bóng nhựa, Bút thép tự giới thiệu ntn? Chào cậu Tớ

Mít Tớ thành phố…

- BT 3/8: Hướng dẫn HS viết tự thuật theo mẫu HS làm

Tự đọc mìng trước lớp

C/ Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò + Mục tiêu: Ôn lại kiến thức vừa học + Cách tiến hành: Gv hỏi cho hs trả lời

- Khi em gặp thầy (cơ) ngồi đường em phải làm gì? HS trả lời - Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét

RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ……… ……….

********************************

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Thể dục

Bài: DÀN HÀNG NGANG - DỒN HÀNG TRÒ CHƠI: "NHANH LÊN BẠN ƠI !" A- Mục tiêu:

- Ôn số kỹ đội hình đội ngũ Yêu cầu thực xác - Ơn trị chơi: "Nhanh lên bạn !"

B- Địa điểm, phương tiện:

Còi, kẻ sân sẵn cho trò chơi: "Nhanh lên bạn !" C- Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức I- Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Ôn tập cách báo cáo - Đứng vỗ tay, hát

- Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp - Ôn TD lớp 1: lần x nhịp

Thực hành x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x II- Phần bản:

- Tập hợp hàng dọc, dồn hàng, đứng nghiêm (nghỉ), quay phải (trái): 2- lần - Dàn hàng ngang, dồn hàng: lần)

- Ôn dồn hàng cách cánh tay lần dàn hàng Gv chọn HS vị trí khác nhau, sau dồn hàng

20 phút x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

- Trò chơi: "Nhanh lên bạn !" - GV nhắc lại cách chơi

III- Phần kết thúc: phút

- Đi thường theo nhịp 2- hàng dọc - GV HS hệ thống học - Nhận xét

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ……… ………

**********************************

SINH HOẠT LỚP TUẦN 2: A- Nhận xét, đánh giá ưu, khuyết điểm tuần 1:

1- Ưu:

- Chấp hành tốt giấc, tác phong - Đi học đều, ăn mặc

- Đa số chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ 2- Khuyết:

- Còn số em chưa chuẩn bị đầy đủ sách, vở, đồ dùng học tập (Mai, Dũng, Toàn_ - Thường xuyên bỏ sách, vở, đồ dùng học tập nhà (Toàn, Dũng, Mai)

B- Phương hướng tuần tới: