Giao an Tuan 20 Lop 2

- GV yªu cÇu hoµn thµnh bµi tËp c¸c m«n trong ngµy... Giíi thiÖu bµi: GV nªu y/c tiÕt häc vµ ghi ®Çu bµi..[r]

(1)

Thứ hai ngày 19 tháng năm 2015 Tp c

Ông Mạnh thắng Thần Gió( tiÕt) I - Mơc tiªu:

1 Rèn kĩ đọc tiếng:

- Ngắt, nghỉ chỗ đọc rõ lời nhân vật Rèn kĩ đọc - hiểu:

- Hiểu từ khó: đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ,…

- Hiểu ND bài: Ông Mạnh tợng trng cho ngời, Thần Gió tợng trng cho thiên nhiên Con ngời chiến thắng Thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ tâm loa động Nhng ngời cần “kết bạn” với thiên nhiên, sống nhân ái, hoà thuận với thiên nhiên ( Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3,4 học sinh giỏi trả lời đợc câu hỏi 5)

3 GD HS t×nh yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trờng thiên nhiên II - Đồ dùng: Tranh sgk - bảng phụ

III - Các hoạt động chủ yêu:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’

2’

TiÕt 1

A Kiểm tra cũ: Bài Th Trung thu - KT đọc thuộc lòng - TL câu hỏi 1, SGK - GV nhận xét, đánh giá

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bài: Giới thiệu ghi đầu

- h/s c

- HS nhắc lại ghi

33’ 2 Luyện đọc:

2 a GV đọc mẫu: giọng nhẹ nhàng, phù hợp với giọng nhân vật

- 1hs đọc 10 b HD luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ:

* Từ khó: lăn quay, lồm cồm, lồng lộn, hoành hành, ngạo nghễ, vững

- GV c mu

- 2-3 hs đọc - Đọc ĐT

* Đọc câu: GV sửa phát âm cho HS - HS đọc nối tiếp câu

10 *Đọc đoạn trớc lớp: - HS đọc nối tiếp đoạn

- Luyện đọc câu:

Ông vào rừng / lấy gỗ/ dựng nhà Cả ba lần, nhà bị quật đổ Cuối cùng, ông định/ dựng nhà thật vững chãi

- 1hs đọc đoạn văn

- HS nêu cách đọc,ngắt nghỉ, - GV HD HS đọc, cách ngắt nghỉ, nhấn giọng

- GV c mu

- LĐ cá nhân - ĐT

5 *Đọc đoạn nhóm - Đọc nhóm

5 *Thi đọc nhóm *Cả lớp đọc ĐT

(2)

10’

TiÕt 2

3 Tìm hiểu bài:

* C1: Thn Giú làm khiến ơng Mạnh giận?

+ Đồng bằng, hoành hành gì?

* C2: Kể việc làm ông Mạnh chống lại Thần Gió

- H/s đọc đoạn, lớp đọc thầm TLCN

- HSđọc TN phần giải - HS trả lời

25’

+ Con hiĨu thÕ nµo ngạo nghễ, vững chắc?

* C3: Hình ảnh chứng tỏ Thần Gió phải bó tay? + Thế lồng lộn?(biểu hăng, điên cuồng)

- GV liên hệ: So sánh nhà xây tạm tre nứa với nhà kiên cố hiƯn

*C4: Ơng Mạnh làm để Thần Gió trở thành bạn mình?

+ Thế an ủi?(làm dịu buồn phiền, day dứt) + Hành động kết bạn với Thần Gió ơng Mạnh cho thấy ông ngời nh nào?

+ Thế ăn năn?

*C5: Ông Mạnh tợng trng cho ai? Thần Gió tợng trng cho g×?

- GV chốt ý nghĩa câu chuyện 4 Luync li:

-Luyn c on

+ Câu chuỵên có nhân vật nào?

- HS đọc giải - H/s nêu ý kiến

- HS nêu ý kiến - HS đọc giải - HS nêu ý kiến - HS đọc giải - HS nêu ý kiến - HS nghe

+ Cần ngời sắm vai?( 3bạn) - Các nhóm tự đóng vai - GV nhận xét - bình chọn nhóm đọc hay - Các nhóm lên thể 5’ C Củng cố - dặn dị:

- C©u chun giúp em hiểu điều gì?

- Để sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên cần phải làm gì?

- GV tng kt bi liờn h thực tế - Dặn dò: Luyện đọc tập kể chuyện

- 1-2 HS tr¶ lêi

- HS nghe

To¸n

(3)

- Lập bảng nhân (3 nhân với 1, 2, 3, , 10) học thuộc bảng nhân - Biết giải tốn có phép nhân bảng nhân ba Biết đếm thêm ba - Rèn cho HS kĩ nhân nhẩm

II - §å dïng d¹y – häc :

- 10 bìa, có chấm trịn (nh SGK). III - Các hoạt động dạy – học :

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 3’

1’ 12’

20’

1

A KiĨm tra bµi cị: + TÝnh:

2cm x = 2kg x = 2cm x = 2kg x = - Nhận xét, đánh giá

B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi 2 Lập bảng nhân 3:

- Gắn bìa có chấm tròn lên bảng hỏi: Có mÊy chÊm trßn?

- chấm trịn đợc lấy lần? - đợc lấy lần?

- 3 đợc lấy lần nên ta lập đợc phép nhân: x = (ghi lên bảng phép nhân này)

- Gắn tiếp tầm bìa lên bảng hỏi: Có hai bìa, có chấm tròn, chấm tròn đợc lấy lần?

- Vậy đợc lấy lần?

- Hãy lập phép tính tơng ứng với đợc lấy lần

- nh©n b»ng mÊy?

- Viết lên bảng phép nhân: x = 6, gọi HS đọc phép tính

- Hớng dẫn HS lập phép tính cịn lại tơng tự nh Sau lần lập đợc phép tính GV ghi lên bảng để có bảng nhân

- Chỉ bảng nói: Đây bảng nhân

- Nhận xét thừa số tích bảng nhân ba - YC HS đọc thuộc bảng nhân vừa lập đợc 3. Luyện tập :

a, Bµi : TÝnh nhÈm:

b, Bµi :

c, Bài : Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống:

C Củng cố, dặn dß :

- Gọi HS đọc thuộc lịng bảng nhân - Nhận xét tiết học

- 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

- HS nhắc lại ghi vở - Có chÊm trßn

- Ba chấm trịn đợc lấy lần - đợc lấy lần

- HS đọc phép nhân: nhân

- Ba chấm tròn đợc lấy lần - c ly ln

- Đó phép tÝnh x - nh©n b»ng - Ba nhân hai sáu

- Lập phÐp tÝnh nh©n víi 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 theo híng dÉn cđa GV

- Nghe gi¶ng

- HS đọc bảng nhân

- HS lµm bµi

- 1HS đọc chữa bài, lớp đổi chữa

Híng dÉn häc

Hoµn thµnh bµi – Båi dìng TiÕng ViƯt I - Mục tiêu:

- HS hoàn thành học, tập môn ngày

(4)

II - Hoạt động dạy học:

3’

1’ 15

16

2’

A ổn định tổ chức: - Cả lớp hát bài B Bài mi:

1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiÕt häc. 2 Néi dung:

a Hoµn thµnh bµi:

- GV yêu cầu hoàn thành tập môn ngày - GV HD, theo dõi, đôn đốc HS

b Luyện đọc diễn cảm cho HS bài: Ông Mạnh thắng Thần Gió

- GV đọc mẫu toàn - Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS đọc đoạn trớc lớp

- GV lu ý cho HS: Đoạn 1: giọng kể chậm rãi Đoạn 2, 3, 4: nhanh hơn, nhấn giọng từ ngữ tả ngạo nghễ Thần Gió, tức giận ông Mạnh(xô, ngã lăn quay, lồm cồm, quát, ngạo nghễ, ); nhấn giọng từ thể tâm chiến thắng Thần Gió ơng Mạnh, điềm tĩnh, kiên ông trớc thái độ tức tối Thần Gió(quyết chống trả, quật đổ, thật vững trãi, lớn nhất, thật to, thét, không!, giận dữ, lng ln, )

Đoạn 5; chậm rÃi, bình

- Yêu cầu HS đọc nhóm theo đoạn - GV theo dõi HD nhóm đọc - Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm

- GV tuyên dơng nhóm đọc hay cho điểm C Củng cố – dặn dò:

- GV nhËn xÐt học - Dặn dò - chuẩn bị sau

- HS h¸t - HS më vë

- HS tự hoàn thành học, tập môn ngµy

- HS theo dâi

- HS đọc, lớp theo dõi - HS đọc nối tiếp

- L¾ng nghe

- HS đọc theo đoạn nhóm, HS khác nghe sửa cho bạn

- – nhóm thi đọc - Nghe, nhận xét bình chọn nhóm đọc hay - Nghe

Thứ ba ngày 20 tháng năm 2015 ChÝnh t¶ ( Nghe – viÕt)

Giã I - Mơc tiªu:

- Nghe viết xác, trình bày thơ Gió - Làm tập tả BT 2a/b BT 3a/b

- Rèn cho h/s có thói quen giữ sạch, viết chữ đẹp II - Đồ dùng: Phấn màu, bảng phụ

TG Hoạt động thầy Hoạt động trị

A - KiĨm tra bµi cị:

-ViÕt tõ : nghÜ kÜ, nghØ ng¬i

(5)

- GV nhận xét đánh giá B - Bi mi:

2 1 Giới thiệu bài: GV nêu y/c tiết học ghi đầu - HS ghi vë 2 Néi dung:

5’ a HD viÕt chÝnh t¶:

- GV đọc viết - Gọi HS đọc - HS nghe, đọc tả + Ngọn gió có số ý thích hoạt động nh

ngời Hãy nêu ý thích hoạt động

- HS tr¶ lêi

* Tõ dễ nhầm: gió, diều, ru - HS viết bảng

- Yêu cầu HS phân tích tiếng gió, diều, ru - HS phân tích từ + Bài viết có khổ thơ, khổ có câu,

câu có chữ?

* Chữ viết hoa: Những chữ cần viết hoa, sao?

- HS tr¶ lêi

15’ b.ViÕt chÝnh t¶:

- GV đọc viết lần

- GVnh¾c nhë h/s t ngồi, cách cầm bút

- GV đọc chậm- h/s viết - Học sinh mở viết 2’ c.Soát sửa lỗi: GV đọc chậm cho h/s tự soát lỗi

- GV chÊm 4-5 bµi

- Lần1 h/s tự sốt lỗi, lần đổi chéo

8’

3’

3 Luyện tập:

*Bài2: Điền vào chỗ trống : a) s hay x?

-hoa en, en lÉn, hoa óng, úng xính b) iêt/ iêc?

- làm v , bữa t , thời t / , thơng t /

* Bài 3: Tìm:

a- Chứa tiếng có âm s/x có nghĩa nh sau: - Mùa đầu tiªn mïa:

- Giọt nớc đọng buổi sớm: C Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét - tả cña h/s - GV nhËn xÐt giê häc

- HS lµm BT

- em đọc y/c 2a,b - HS làm

- em lªn chữa HS # nhận xét

- em đọc y/c a làm miệng

- Nghe III - Hoạt động dạy học:

To¸n Lun tËp I - Mơc Tiªu: Gióp HS :

- Thuộc bảng nhân ba

- Giải toán có phép nhân bảng nhân ba - RÌn tÝnh cÈn then, chÝnh x¸c

II - Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 1. III- Các hoạt động dạy – học :

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ A Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân Hỏi HS kết phép nhân bảng

(6)

1’ 10

10

4

- Nhận xét, đánh giá B Bài :

1) Giới thiệu : Tiết học hôm em sẽ luyện tập củng cố kĩ thực hành tính nhân bảng nhân Ghi đầu

2) Lun tËp : a, Bµi : Sè ?

- Gäi HS nªu yªu cầu - Yêu cầu HS làm

- Nhận xét làm bạn

+ GV hỏi: Vì lại điền số vào đây?

b, Bài :

- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm - Nhận xét làm bạn - Vì lại lấy 3 x = 15 (l)?

- Yêu cầu hS nêu câu trả lời khác c, Bài : - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm

- Nhận xét làm bạn - Vì l¹i lÊy 3 x = 24 (kg)?

- Yêu cầu hS nêu câu trả lời khác C Củng cố, dặn dò :

- Gi HS c li bng nhõn

- Nêu tên thành phần kết vài phép nhân bảng nhân

- Nhận xét tiết học

- 1HS đọc yêu cầu - HS làm bài, HS lên bảng làm

- Bài bạn làm đúng/ sai - HS trả lời

- HS đọc đề

- HS lµm bài, HS lên bảng làm

- Bi bn làm / sai

- Vì can có 3l dầu, can tức đợc lấy lần

- HS nªu

- HS đọc đề

- HS lµm bµi, HS lên bảng làm

- Bi bn lm ỳng / sai

- Vì túi có 3kg gạo, túi tức đợc lấy lần

- số HS đọc - Hs nêu - Nghe Kể chuyn

Ông Mạnh thắng Thần Gió I- Mơctiªu:

- Biết xắp xếp lại thứ tự tranh theo ND câu chuyện Kể lại đoạn đoạn câu chuyện theo tranh

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp - Rèn kĩ nghe: Biết theo dõi bạn kể, biết nhận xét bạn kể

- Giáo dục cho HS cần biết yêu thiên nhiên, đất nớc II - Đồ dùng: Tranh SGK.

III - Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động thây Hoạt động trò 5’ A Kiểm tra cũ:

- Kể lại câu chuyện: Chuyện bốn mùa - GV nhận xét, đánh giá

- HS kÓ nèi tiếp đoạn B Bài mới:

1 a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đầu - HS nhắc lại ghi b) GV kể mẫu: lần

c) HD kể đoạn câu chuyÖn theo tranh:

- HS nghe 9’ * Bài 1: Xếp lại thứ tự tranh theo ND câu

(7)

+ Muốn xếp đợc ta cần xem kĩ ND tranh vẽ

- Yêu cầu HS nêu ND tranh

- GV gọi h/s kể mẫu đoạn nhóm lên kể mẫu nối tiếp đoạn

* Kể đoạn nhóm :

- HS nêu

- 1-2 h/s lªn kĨ mÉu - nhãm lên kể mẫu

- HS dựa vào tranh kể đoạn

* GV HDHS nhn xột: ni dung, trình tự, cách diễn đạt, dùng từ

- 2-3 nhóm hs lên kể đoạn

- HS nhn xét + Bạn biết kể lời cha?

10 * Bài 2: Kể toàn câu chuyện: - Đại diện nhóm lên KC + Câu chuyện có nhân vật nào?

(ụng mnh, Thần Gió) , thêm ngời dẫn chuyện - Yc HS đóng vai dựng lại câu chuyện theo N 3:

- HS nêu

- Các nhóm phân vai theo nhãm

5’

Lu ý: Khi kể nói thêm lời thích hợp, đóng vai tự nhiên với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt

* Bài 3: Đặt tên khác cho câu chuyện - GV HD mẫu: Ông Mạnh Thần Gió - Gọi HS nêu

- Các nhóm lên kể toàn chuyện theo vai

- HS nhËn xÐt - NhiÒu h/s nêu C Củng cố - dặn dò:

- 1hs giỏi kể toàn câu chuyện - h/s kể - Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Gióp hs liªn hƯ thùc tÕ

- HS tr¶ lêi Híng dÉn häc

Hoàn thành Bồi dỡng Toán I - Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức toán phép nhân, giải toán ( nÕu cßn thêi gian)

- RÌn cho HS ý thức tự giác học tập, rèn kĩ tính nhanh, thói quen tự hoàn thành lớp

II - Đồ dùng: Một số tập nâng cao toán III - Hoạt động dạy học:

2’ 1’ 15’

16’

A ổn định tổ chức: - Cả lớp hát bài B Bài mới:

1 Giíi thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học 2 Nội dung:

a Hoµn thµnh bµi:

- HS hồn thành tập môn ngày - GV HD, theo dõi, đơn đốc HS

b Bµi tËp cđng cố kiến thức phép nhân, giải toán (nếu thêi gian)

- HS h¸t - HS më vë

(8)

2

*Bài 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống: x = 13 x = x = 21 x = 19

2 x = 12 x = 15 x = 15 x = 18

*Bài 2: Mỗi xe đạp có bánh xe Hỏi xe đạp có bánh xe?

* Bài 3: Tìm phép nhân có hai thừa số mà tích số tự nhiên lớn có chữ số * Bài 4: ( Dành cho HS giỏi) Lan chợ mẹ Mẹ mang 50 nghìn đồng Mẹ mua đồ dùng học tập cho Lan hết nghìn đồng mua áo rét cho Lan hết 30 nghìn đồng, lại mẹ mua thức ăn Hỏi mẹ lại tiền để mua thức ăn?

- u cầu đọc sinh đọc đề tốn phân tích - Xỏc nh dng toỏn

- Yêu cầu HS làm chữa - GV chữa cđng cè kiÕn thøc C Tỉng kÕt giê häc:

- GV nhận xét học - Dặn dò chuẩn bị sau

- HS c bi - Phân tích đề - HS làm tập - 1-2 HS chữa - HS # nhận xét

- Hs giỏi làm thêm - Hs chữa

- Nghe Hot ng th

Chủ điểm: Ngày Tết quê em (tiết 5) I - Mục tiêu:

- HS chơi trò chơi dân gian nh đoàn kết, kéo co, tập tầm vông

- Thơng qua trị chơi nhằm giúp em có đợc số kĩ nh : phản xạ nhanh nhẹn, có óc quan sát tốt, nhanh trí,…

- Tạo cho em tinh thần đoàn kết tham gia hoạt động tập thể II - Các hoạt động dạy học:

tg Hoạt động thầy Hoạt động trò

2’

1’

20’

A ổn định tổ chức: - Cả lớp hát bài B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

GV nêu yêu cầu tiết học ghi bảng 2 Nội dung:

a HĐ 1: Tổ chức trò chơi Đoàn kết

* MĐ: Thông qua trò chơi nhằm GD cho HS tính nhanh nhẹn, hoạt bát, tinh thần đoàn kết, rèn luyện sức khoẻ, tạo không khí vui vẻ

* Cách chơi:

- HS hát

- HS thảo luËn nhãm

(9)

10’ 3’

Quản trị hơ Ngời chơi đáp Đồn kết Thì sống

Chia rÏ Th× chÕt KÕt b¹n KÕt mÊy

- Quản trị hơ kết 2,3,4,… tuỳ ý HS phải nhanh nhẹn tìm cho nhóm bạn có đủ số lợng mà đa Nếu nhóm số ngời khơng theo u cầu nhóm thua

* Ch¬i thư:

- Cho lớp chơi thử 2, lần

* Chơi thật: GV tổ chức cho HS chơi Chọn HS làm trọng tài

b HĐ 2: Văn nghệ Hát ngày Tết quê em C Củng cố dặn dò:

- GV nhn xột khen nhóm chiến thắng + Con học đợc điều qua trị chơi này?

-> Qua trị chơi Đồn kết mong em ln biết giúp đỡ để học tập rèn luyện

- Nhãm khác nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

- Nghe HD

- Các tổ trởng nhận vic - HS lao ng

- Cả lớp hát - HS tr¶ lêi

Thứ t ngày 21 tháng năm 2015 Tập đọc

Mùa xuân đến I - Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; đọc rành mạch đợc văn - Hiểu nghĩa từ : nồng nàn, đỏm dáng, trầm ngầm

- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp rmùa xuân Mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi, trở nên tơi đẹp bội phần.( Trả lời đợc câu hỏi 1,2, câu hi 3a hoc b)

- GD HS tình yêu thiªn nhiªn

II - Đồ dùng: Bảng phụ , tranh SGK III - Các hoạt động chủ yêu:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trị

5’ A KTBC: KT bài: Ơng Mạnh thắng thần gió - GV nhận xét, đánh giá

- hs đọc TLCH 1’ B Bài mới:1 Giới thiệu bài: ghi - HS nhắc lại ghi 20’ 2 Luyện đọc:

a GV đọc mẫu: Giọng vui, hào hứng - HS nghe

- Gọi HS đọc - 1hs đọc

b HD luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ:

*Từ, tiếng khó: nảy lộc, nồng nàn, đỏm dáng, nhanh nhảu, khớu

- 2-3 hs đọc-Đọc ĐT * Đọc câu:

* §äc đoạn: GV chia đoạn ( đoạn)

- HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn - GV sửa phát âm cho HS

(10)

10’

4

hoa mận trắng, biết nở cuối đông … xuân tới - Gọi HS đọc từ giải

- Gi¶i nghÜa từ tàn ( khô, rụng, hết mùa) *Đọc nhãm 3:

*Thi đọc nhóm: *Cả lớp c T

3 Tìm hiểu bài:

* C1: Dấu hiệu báo mùa xuân đến? -Thế tàn, khô, rụng, nồng nàn?

- Mận loại nh nào? trồng nhiều đâu? - Kể lại thay đổi bầu trời vật mùa xuân đến

- Tìm từ ngữ giúp em cảm nhận đợc + Hơng vị mùa xuân

+ Vẻ đẹp riêng lồi chim C Củng cố – dặn dị:

- Con hiểu mùa xuân?

- Luyn c cá nhân - ĐT - HS đọc

- HS nghe

- Luyện đọc nhóm - – nhóm thi đọc - Cả lớp đọc

- HS c thm-TLCH

- Hs trả lời Toán

Bảng nhân 4 I - Mục Tiêu: Giúp HS :

- Lập bảng nhân 4, nhớ đợc bảng nhân

- Thực hành nhân 4, giải tốn đếm thêm - GD HS tính cẩn thận, phản xạ nhanh, xác

(11)

1’ 12’

19’

4’

A KiĨm tra bµi cị :

+ TÝnh tỉng vµ viết phép nhân tơng ứng + + + + + +

- Gọi hs đọc thuộc lòng bảng nhân 2, - Nhận xét, đánh giá

B Bµi míi : 1) Giíi thiƯu bµi :

2) Hớng dẫn thành lập bảng nhân :

- Gắn bìa có chấm tròn lên bảng hỏi: Có chấm tròn?

- chm tròn đợc lấy lần? - đợc lấy lần?

- G¾n tiÕp tầm bìa lên bảng hỏi: Có hai bìa, có chấm tròn, chấm tròn đ-ợc lấy lần?

- Vy c ly lần?

- Hãy lập phép tính t/ ứng với đợc lấy lần - nhân mấy?

- Hớng dẫn HS lập phép tính lại tơng tự nh

- Ch bng v núi: Đây bảng nhân Các phép nhân bảng có thừa số 4, thừa số cịn lại lần lợt số 1, 2, 3, , 10

- YC HS đọc thuộc bảng nhân vừa lập đợc 3) Luyện tập :

a, Bài : Tính nhẩm:

- Yêu cầu HS lµm bµi vµo vë

b, Bµi :

- Gọi HS đọc yêu cầu đề

c, Bµi :

C Cđng cố, dặn dò :

- Gi HS c thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét tiết học

- HS nhắc lại ghi vë - Cã chÊm trßn

- Bốn chấm tròn đợc lấy lần - đợc lấy lần

- Đó phép tính x - nhân

- Bốn nhân hai tám - Lập phép tính nhân với 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 theo híng dÉn cđa GV

- Nghe gi¶ng

- HS đọc bảng nhân - HS làm

- hs c li - Nghe

Thủ công

Cắt, gấp, trang trÝ thiÕp chóc mõng (tiÕt 2)

I - Mục tiêu:

- HS biết cách cắt, gấp, trang trÝ thiÕp chóc mõng

- Cắt, gấp, trang trí đợc thiếp chúc mừng Nội dung hình thức trang trí phù hợp, đẹp - HS hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng

II - §å dïng d¹y – häc : - Mét sè mÉu thiÕp chóc mõng

- H×nh vÏ minh hoạ quy trình cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng - Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thíc kỴ

(12)

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

5’

1’ 10’

20’

4’

A KiÓm tra bµi cị :

KiĨm tra việc chuẩn bị vật liệu dụng cụ làm sản phÈm cđa HS

B Bµi míi :

1) Giới thiệu : Ghi đầu bài. 2) Nội dung:

* HS thực hành cắt, gấp, trang trí thiếp chóc mõng:

- GV cho HS quan s¸t mét sè mÉu thiÕp chóc mõng

- Gäi HS nhắc lại quy trình cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mõng

- GV HD HS l¹i bíc 2: Trang trÝ thiÕp chóc mõng

- GV gỵi ý cho HS mét sè c¸ch trang trÝ thiÕp chóc mõng

* Thùc hµnh

- Yêu cầu HS thực hành cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng theo quy trình nhằm rèn luyện kĩ

- GV theo dâi vµ chØnh sưa cho HS - Cho HS trng bày sản phẩm theo tổ

- GV chn nhng sản phẩm đẹp để tuyên dơng - GV đánh giá sn phm ca HS

C Củng cố, dặn dò :

- Nhắc lại bớc cắt, gấp, trang trí thiÕp chóc mõng

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Chuẩn bị đầy đủ vật liệu dụng cụ tiết gấp, cắt, dán phong bì

- C¸c tỉ trởng kiểm tra bào cáo

- HS nhắc lại tên ghi - HS quan sát

- 3HS nhắc lại :

+ Bớc 1: C¾t, gÊp thiÕp chóc mõng

+ Bíc : Trang trÝ thiÕp chóc mõng

- HS theo dâi - HS quan s¸t

- HS thực hành cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng theo nhóm - HS tổ trng bày sản phẩm - HS nhận xét sản phẩm tổ chọn sản phẩm đẹp

- 2HS tr¶ lêi - Nghe

Thø năm ngày 22 tháng năm 2015 Luyện từ câu

Từ ngữ thời tiết Đặt trả lời câu hỏi Khi ? Dấu chấm, dấu chấm than

I - Mơc tiªu :

- Nhận biết đợc số từ ngữ thời tiết mùa (BT1)

- Biết dùng cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ thay cho cụm từ Khi nào để hỏi thời điểm.(BT2)

- Điền dấu chấm dấu chấm than vào ô trống đoạn văn cho.(BT3) - GD học sinh tình u thiên nhiên bảo vệ mơi trờng

II - Đồ dùng dạy - học :

+ thẻ từ ghi từ ngữ BT + B¶ng phơ viÕt néi dung BT

III - Các hoạt động dạy – học :

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ A Kiểm tra cũ :

(13)

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ 10’ 11’ 10’ 3’

- Gọi HS làm lại BT 2, tiết LTVC tuần trớc - Nhận xét, đánh giá

B Bµi míi :

1) Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu vµ ghi bµi 2) Híng dÉn lµm bµi tËp :

* Bµi tËp 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm theo nhóm - Gọi HS đọc làm

- Nhận xét làm bạn - GV chốt lại lời giải đúng:

* Bµi tËp 2: H·y thay cơm tõ khi nµo câu hỏi dới cụm từ khác (bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ ):

- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm bài.

- Gọi HS đọc làm - Nhận xét làm bạn

- Yêu cầu HS tự đặt trả lời câu hỏi * Bài tập 3: Em chọn dấu chấm hay dấu chấm than để điền vào ô trống :

- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm - Gọi HS đọc làm - Nhận xét làm bạn - Khi ta dùng dấu chấm ?

- Dấu chấm than đợc dùng cuối câu văn ?

C Cñng cè, dặn dò : - Nhận xét tiết học.

- 1HS c to, lớp đọc thầm - HS làm

- HS đọc làm - HS nhận xét

- 2HS đọc đề - HS làm

- Nhiều HS đọc làm - HS khác nhận xét - HS làm theo nhóm - 2HS đọc đề

- HS làm bài, 1HS lên bảng - HS đọc lại làm

- HS khác nhận xét - Đặt cuối câu kể

- Cuối câu văn biểu lộ cảm xúc, thái

o c

Trả lại rơi (tiết 2) I - Mơc tiªu :

1 Häc sinh hiÓu:

- Nhặt đợc rơi, cần tìm cách trả lại cho ngời - Trả lại rơi thật thà, đợc ngời quý trọng

2 HS trả lại rơi nhặt đợc

HS có thái độ quý trọng ngời thật thà, không tham rơi II - Đồ dùng dạy – học :

- Tranh tình hoạt động 1.- Bài hát Bà cịng - Các bìa đỏ, xanh, trắng III - Hoạt động dạy - học :

4’

1’ 15’

A KiĨm tra bµi cị:

- Cần làm nhặt đợc rơi ?

- GV nhận xét đánh giá B Bi mi:

1) Giới thiệu bài:Ghi đầu

2) Các hoạt động :

a) Hoạt động 1: Đóng vai - GV giới thiệu tình : + Tình : Em làm trực nhật lớp nhặt đợc truyện bạn để quên ngăn bàn, em

+ T×nh huèng : Giê

- häc sinh trả lời - HS nhắc lại ghi

- HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai - Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung

(14)

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò chơi, em nhặt đợc

bút đẹp sân trờng, em

+ Tình : Bạn em nhặt đợc rơi nhng không chịu trả lại ngời bị mất, em sẽ…

- GV chia nhóm giao cho nhóm đóng vai tỡnh

- GV yêu cầu thảo luận líp

- HS NX? V× ?

- Em có suy nghĩ đợc bạn trả lại đồ vật đánh ?

15’

5’

- Em nghĩ nhận đợc lời khuyên ca bn ?

- Gọi HS nhắc lại kết luËn

b Hoạt động2: Trình bày t liệu

- GV u cầu nhóm cá nhân trình bày, giới thiệu t liệu su tầm đ-ợc dới nhiều hình thức

- GV nhận xét đánh giá * Kết luận chung : Cần trả lại rơi nhặt đợc và nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực hiện.

C Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ

- HS nghe

- HS nhắc lại kết luận - HS trình bày Cả lớp thảo luận nội dung, cách thể t liệu, cảm xúc qua t liệu - HS nhắc lại kết luận - HS đọc ghi nhớ :

(15)

Híng dÉn häc

Hoµn thµnh bµi - Båi dìng TiÕng ViƯt

- Cng c kiến thức môn Luyện từ câu cách đặt trả lời câu hỏi Khi nào, dấu chấm dấu chấm than (nếu thời gian)

- Rèn cho HS ý thức tự giác học tập, thói quen tự hoàn thành lớp III - Hoạt động dạy học:

5’

1 15

15

8

7

5’

1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học 2 Néi dung:

a) HDHS hoµn thµnh bµi häc, tập môn ngày:

- Yêu cầu HS hoàn thành ngày

- GV HD, theo dõi, đơn đốc, giúp h/s hồn thành

b) Bài tập củng cố kíên thức về: cách đặt trả lời câu hỏi Khi nào, dấu chấm dấu chấm than (nếu thời gian)

- GV chép nội dung BT lên bảng

* Bài1: HÃy thay cụm từ Khi câu hỏi sau cụm từ khác(bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ)

- Khi no bn đến trờng?

- Khi trờng bạn thăm quan? - Khi bạn đợc nghỉ Tết?

- Bạn ngủ nào? - Khi bạn nhµ?

* Bài 2: Đặt câu với cụm từ trả lời câu hỏi

- GV h/d häc sinh lµm bµi

- GV chữa củng cố kiến thức C Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét học.- Dặn dò - chuẩn bị sau

- HS hát - HS mở

- HS tự hoàn thành học, tập môn ngày

- H/s làm BT - 1-2 em chữa

- Nghe TËp viÕt

(16)

I - Mục tiêu : Rèn kĩ viết chữ: - Biết viết chữ Q hoa theo cỡ vừa nhỏ

- Biết viết ứng dụng câu Quê hơng tơi đẹp theo cỡ nhỏ ; chữ viết mẫu, nét, nối chữ quy định

- GD HS ý thức rèn chữ giữ II - Đồ dùng dạy học : - Vở TV.

- Mẫu chữ viết hoa Q đặt khung chữ

- Viết bảng mẫu chữ Q, Quê cỡ vừa cỡ nhỏ( dòng ), câu Quê hơng tơi đẹp

III - hoạt động dạy – học :

5’

1’ 7’

7’

17’

3’

A KiÓm tra bµi cị :- KiĨm tra vë HS viÕt bµi ë nhà. - HS lớp viết bảng chữ P, Phong

- 2HS lên bảng viết chữ Phong, lớp viết bảng B Bài :

1) Giíi thiƯu bµi

2) Híng dÉn viÕt ch÷ hoa :

- Chữ Q hoa cao đơn vị ô, rộng đơn vị ô? - Chữ Q hoa gồm có nét ?

+ NÐt 1: gièng ch÷ O

+ NÐt 2: Tõ ®iĨm dõng bót cđa nÐt lia bót xng gÇn ĐK 2, viết nét lợn ngang từ lòng chữ ngoài, DB ĐK

- GV viết bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết - Yêu cầu HS viết chữ Q hoa vào bảng

- GV nhận xét sửa sai cho h/s 3) Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng

- Em hiÓu ý nghÜa cđa cơm tõ øng dơng nãi g×? - Cơm từ gồm tiếng ? Là tiếng ? - GV viết mẫu Quê

- Yêu cầu HS viết chữ Quê vào bảng

- Em có nhận xét chiều cao chữ cụm tõ ?

- Nêu cách đặt dấu cỏc ch ?

- Khoảng cách chữ ghi tiếng ? 4) Hớng dẫn HS viết vào TV:

- GV nêu yêu cầu viết :

- HS viết bài, GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS - Thu số vë chÊm , nhËn xÐt

C Cñng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt phần luyện viết

- HS thực yêu cầu kiểm tra GV

- HS nhắc lại më vë, b¶ng

- Cao li, réng li - Gåm cã nÐt

- L¾ng nghe, theo dõi quan sát

- HS vit bảng - HS đọc

- Ca ngợi vẻ đẹp quê hơng, đất nớc

- Gồm tiếng Quê, h-ơng, tơi, đẹp

- HS quan sát - HS nêu - HS nêu

- Bng khoảng cách để viết chữ o

- HS viết bảng

- Lắng nghe yêu cầu

Toán Luyện tập I - Mục Tiêu: Giúp HS :

- Thuộc bảng nhân

- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân cộng trờng hợp đơn gin

- Biết giải toán có phép nhân - Rèn kĩ thực tính nhân cho HS

II - Đồ dùng dạy – học - Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2. III - Các hoạt động dạy – học:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ A Kiểm tra cũ :

(17)

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ 5’ 12’ 10’ 2’

Hái HS kết phép nhân b¶ng

- Nhận xét, đánh giá B Bài :

1) Giíi thiƯu bµi : TiÕt häc hôm em sẽ luyện tập củng cố kĩ thực hành tính nhân bảng nhân Ghi đầu

2) Luyện tập :

a, Bµi 1a: TÝnh nhÈm :

- Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS đọc cha bi

- HÃy so sánh kết cđa x vµ x

- Khi ta đổi chỗ thừa số tích có thay đổi khơng?

b, Bµi 2: TÝnh (theo mÉu) - Gọi HS nêu yêu cầu - GV HD mÉu:

+ Lu ý: Thø tù thùc hiÖn phép tính

- Yêu cầu HS làm

+ Khi tính giá trị biểu thức có phép cộng phép nhân, ta thực nh nào?

c, Bµi :

- Gọi HS đọc đề bi

+ Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu HS làm

- Vì l¹i lÊy x = 20 (qun)? C Củng cố, dặn dò :

- Gi HS c lại bảng nhân

- Khi đổi chỗ thừa số tích tích thay đổi nh nào?

- NhËn xÐt tiÕt häc

tra cũ

- HS nhắc lại ghi vë

- HS lµm bµi

- x x có KQ - Khi đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi

- HS đọc u cầu - HS theo dõi

- HS lắng nghe

- HS làm bài, HS lên bảng làm - Nhận xét làm bạn

- HS nªu

- HS đọc đề - HS nờu

- Nghe Tự nhiên xÃ héi

An toàn phơng tiện giao thơng I Mục tiêu : Sau học HS hiểu đợc:

- Nhận biết số tình nguy hiểm xảy PTGT - thực quy định phơng tiện giao thông

- GD HS Chấp hành quy định trật tự an tồn giao thơng II Đồ dùng dạy – học : - Tranh sgk, thẻ từ.

III Các hoạt động dạy – học :

1’ 10’

- Có loại Đ GT ? Kể tên loại đờng đó? - Kể tên PTGT loại đờng ? - Hãy mơ tả loại biển báo giao thông học - Nhận xét, đánh giá

B Bµi míi :

1) Giíi thiƯu bµi :Ghi đầu

a, Hot ng 1: Tho lun tỡnh

- Quan sát tranh thảo luận theo câu hỏi: + Từng tranh vẽ ? Điều xảy ? - Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV nhËn xÐt, vµ nªu kÕt luËn

* Kết luận : Để đảm bảo an toàn, ngồi sau xe máy, xe đạp phải bám vào ngời ngồi phía tr-ớc Khơng lại, nô đùa ô tô, tàu hoả, thuyền bè Không bám cửa vào Khụng

- HS lên bảng thực yêu cầu kiểm tra

- HS nhắc lại ghi vë líp chia thµnh nhãm

- HS lµm việc theo yêu cầu, nhóm tình

(18)

10’ 5’

thò đầu, thị tay ngồi tàu, xe chạy b, Hoạt động 2 : Quan sát tranh

Quan sát tranh, 4, 5, 6, TL trả lời câu hỏi + Hình 4: Hành khách làm ? đâu ? Họ đứng gần hay xa mộp ng ?

+ Hình 5: Hành khách làm ? họ lên xe (xe dừng hay xe chạy) ?

+ Hình 6: Hành khách làm ? theo bạn hành khách phải nh xe ô tô ? + Hình 7: Hành khách làm ?

- Gọi số HS trả lời câu hái

- Khi xe khách, cần ý điều - Theo em điều xảy có em bé ngồi sau xe đạp bố, em lại đứng lên ?

c, Hoạt động : Vẽ tranh C Củng cố, dặn dò :

- Để đảm bảo an tồn GT cần nhớ điều - Nhận xét tiết học

- Bµi sau Cuéc sèng xung quanh.

- HS làm việc theo cặp

- Đại diện nhóm lên trình bày, lớp nhận xÐt bỉ sung - HS tr¶ lêi, líp nhËn xÐt, bổ sung

- HS nêu theo yêu cầu

- 2, HS nãi, líp nhËn xÐt, bỉ sung ý kiÕn

- HS vẽ tranh sau cho bạn ngồi cạnh xem tranh giới thiệu

Híng dÉn häc

Hoµn thµnh bµi - Båi dìng To¸n

I - Mơc tiêu:

- Củng cố kiến thức toán phép nhân giải toán (nếu thời gian) - RÌn cho HS ý thøc tù gi¸c häc tập, thói quen tự hoàn thành lớp II - Đồ dùng: Một số tập nâng cao toán

III - Hoạt động dạy học:

2’

15’

18’

1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học 2 Néi dung:

a) HDHS hoµn thµnh bµi ngµy:

- GV h/d häc sinh hoµn thµnh bµi häc, tập môn ngày

- GV h/d, theo dõi đơn đốc h/s

b) Bµi tËp cđng cố kiến thức về: phép nhân và giải toán (nÕu cßn thêi gian)

- GV chÐp néi dung BT lên bảng

*Bài 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống: x = 25 x = 26 x = 28 x = 36

4 x = 12 x = 38 x = x = 18

- HS h¸t

- HS tù hoàn thành học, tập môn ngày

(19)

2

*Bài 2: Mỗi nhóm có bạn Hỏi nhóm có bạn?

* Bài 3: Tìm phép nhân có hai thừa sè b»ng mµ tÝch cđa nã lµ 16

* Bài 4: Năm bố bạn Tân 34 tuổi Bố Tân mẹ Tân tuổi Tính tổng số tuổi bố mẹ Tân?

- Yờu cu đọc sinh đọc đề tốn phân tích đề - Yêu cầu HS làm chữa

- GV chữa củng cố kiến thức C Tổng kết giê häc:

- GV nhËn xÐt giê häc.- DỈn dò chuẩn bị sau

- HS trả lêi

- HS TL nhóm đơi, đại diện nhóm trình bày

- HS # nhËn xÐt

- Nghe

Híng dÉn häc

Båi dìng To¸n

- HS hoàn thành học, tập môn ngày - Củng cố kiến thức Toán ( thời gian)

- Rèn cho HS ý thức tự giác học tập, rèn kĩ tính nhanh III - Hoạt động dạy học

(20)

3’

1’ 34’

7

2’

A.ổn định tổ chức: - Cả lớp hát bài B Bi mi:

1.Giới thiệu bài: GV nêu y/c tiết häc vµ ghi bµi 2.Néi dung:

*Bµi1: TÝnh nhÈm:

91 – 40 46 – 20 47 – 30 65 – 20 84 – 50 88 – 20 75 - 35 68 – 24 41 – 35

Trong cac phÐp tính trên, phép tính làm khó nhất? Vì sao?

*Bài 2: Viết tất số có hai chữ số mà chữ số hàng đơn vị Có tất số nh thế? * Bài 3: Tìm số có hai chữ số mà tổng hai ch s bng 15

* Bài 4: Tìm số hạng, biết số hạng số lớn có chữ số tổng 17

* Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trèng:: 2 8 9 - + - + 0 5 0 5  9 3   3 + + 6  1 0 3 Tæng kÕt giê häc:

- GV nhËn xÐt học

- Dặn dò chuẩn bị sau

- HS hát - HS mở - hs đọc đề

- Nêu yêu cầu đề - Lm bi

-HS chữa -HS # nhận xét

Hoạt động tập thể

Chđ ®iĨm : Ngày Tết quê em ( tiết 7) I Mục tiêu: Gióp HS:

- Sinh hoạt theo chủ điểm: Giữ gìn truyền thống văn hố dân tộc - Nghe nhạc giai điệu đoán tên hát hát hát

- Bồi dỡng HS tình u âm nhạc, tình u đất nớc, lịng kính u Bác Hồ II Hoạt động dạy học:

(21)

3’ 3’

15’ 15’

2’

A Điểm danh nhi đồng: B Giới thiệu chủ điểm:

1 Giờ sinh hoạt tập thể hôm lớp chúng mình sinh hoạt theo chủ điểm Giữ gìn truyền thống văn hoá dân tộc

- GV ghi bng 2 Các hoạt động: * Hoạt động 1: Lớp hát * Hoạt động 2: Nội dung

- GV nªu nhạc giai điệu hát - Yêu cầu HS đoán tên hát

- Nờu hc sinh khụng hỏt đợc chuyển tổ khác bạn khác

VÝ dụ:

+ Bài hát : Cho

Lá la,la la la

+ Bài hát: Nh có Bác Hồ ngày vui đại thắng mí mí mì mí mi mi mì mi mì mí …

- T¬ng tù víi + Em yêu trờng em + Hát dới trời Hà Nội

+ Bác Hồ ngời cho em tất

- Yêu cầu HS hát bạn khác đoán tên hát - GV nhận xét

C Tổng kết sinh hoạt:

- Dặn dò: VN su tầm hát, thơ ca ngợi Đảng B¸c Hå

- Trëng b¸o c¸o - HS nghe

- HS ghi - Cả lớp hát

- HS nghe đoán tên hát

- HS hát bạn khác đoán tên hát

- HS nghe - HS nghe

Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2015 Tập làm văn

Tả ngắn bốn mùa I - Mục tiêu :

- Đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc.(BT1)

- Dựa vào gợi ý, viết đợc đoạn văn đơn giản từ đến câu nói mùa hè.(BT2) - Rèn cho HS kĩ quan sát, viết đoạn văn ngắn

II - Đồ dùng dạy – học : Một số tranh ảnh cảnh mùa hè. III - Các hoạt động dạy – học :

5’

1’

A Kiểm tra cũ : - Gọi HS đóng vai xử lí các tình BT (tiết TLV tuần 19)

- Nhận xét, đánh giá B Bài mới:

1, Giíi thiƯu bµi : GV giíi thiƯu - Ghi bµi 2, Híng dÉn lµm bµi tËp:

- Gäi HS thùc yêu cầu kiểm tra

(22)

21’

3’

a, Bài : Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi ? - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV đọc đoạn văn lần 1; gọi 3, HS đọc lại đoạn văn

- Bài văn miêu tả cảnh ?

- Tìm dấu hiệu cho em biết mùa xuân đến? - Mùa xuân đến, cảnh vật thay đổi nh - Tác giả quan sát mùa xuân cách nào? - Gọi HS đọc lại đoạn văn

b, Bài 2: Hãy viết đoạn văn từ đến câu nói mùa hè

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV: Qua BT em đợc tìm hiểu đoạn văn miêu tả mùa xuân Trong BT em đ-ợc luyện tập viết điều biết mùa hè - Mùa hè tháng năm ?

- MỈt trêi mïa hÌ nh thÕ nµo ?

- Khi mùa hè đến trái vờn ntn? - Mùa hè thờng có hoa ? Hoa đẹp nh ?

- Em thờng làm vào dịp nghỉ hè ? - Con có mong ớc mùa hè đến khơng ? - Mùa hè em làm ?

- Yêu cầu HS làm vào nháp

- Gọi số HS đọc làm, GV nx chữa cho HS, ý lỗi câu, t

C Củng cố, dặn dò : - Nhận xét học

- Dặn HS nhà viết đoạn văn vào

- HS c yờu cầu - HS theo dõi đọc theo yêu cầu

- Mùa xuân đến

- Mïi… thơm nức, không khí ấm áp Trên Xoan nụ

- Trời ấm áp, hoa, cối xanh tốt toả hơng thơm

- Nhìn ngöi

- HS đọc lại đoạn văn - 2HS c yờu cu

- Bắt đầu từ tháng năm - chiếu ánh nắng vàng rực rỡ - Cây cam chín vàng,

- Hoa phng n đỏ rực góc trời

- Chúng em đợc nghỉ hè, đợc nghỉ mát, vui chơi

- HS trả lời - HS làm

(23)

Toán

Bảng nhân 5 I - Mục Tiêu: Giúp HS :

- Lập bảng nhân , nhớ bảng nhân

- Bit giải tốn có phép nhân đếm thêm - Rèn kĩ thực nhân nhẩm bảng nhân

II - Đồ dùng dạy – học :- 10 bìa, có chấm tròn (nh SGK). III - Các hoạt động dạy – học :`

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 3’

1’ 12’

20’

2’

A KiĨm tra bµi cị :

+ Tính tổng viết phép nhân

3 + + + + + + + - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét, đánh giá

B Bµi míi :

1) Giíi thiƯu bµi :

2) Híng dÉn thµnh lËp bảng nhân 5:

- Gắn bìa có chấm tròn lên bảng hỏi: Có chấm trßn?

- chấm trịn đợc lấy lần? - đợc lấy lần?

- Gắn tiếp tầm bìa lên bảng hỏi: Có hai bìa, có chấm tròn, chấm tròn đợc lấy lần?

- Vậy đợc lấy lần?

- Hãy lập phép tính t ứng với đợc lấy lần - nhân mấy?

- Hớng dẫn HS lập phép tính cịn lại tơng tự nh Sau lần lập đợc phép tính GV ghi lên bảng để có bảng nhân

- Y cầu HS đọc thuộc bảng nhân vừa lập 3) Luyện tập :

a, Bµi : - Gäi tên thành phần kết phép nhân x = 45 ; x = 35

b, Bài 2?

- Vì lại lÊy x = 20 (ngµy )?

c, Bài : - Yêu cầu HS đọc đề - Gọi HS đọc chữa

C Cñng cố, dặn dò :

- Gi HS c thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét tiết học

- HS nhắc lại ghi vë - Cã chÊm trßn

- Năm chấm tròn đợc lấy lần - đợc lấy lần

- Đó phép tính x - nhân 10

- Năm nhân hai mời - Nghe gi¶ng

- HS đọc bảng nhân - HS làm

- 5, 9, 5, lµ thõa sè ; 45, 35 lµ tÝch

- – HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu

Chính tả ( Nghe viết) Ma bóng mây I - Mơc tiªu:

- Nghe viết xác trình bày thơ chữ dấu câu Ma bóng mây.

- Làm tập a/b

- Rèn cho h/s có thói quen giữ sạch, viết chữ đẹp II - Đồ dùng: Phấn màu, bảng phụ

(24)

tg Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ A- Kiểm tra cũ:

- Viết từ: hoa sen, xoan - h/s lên b¶ng, ë díi líp

- GV nhận xét đánh giá viết bảng

B- Bµi míi: 2’ 1 Giới thiệu bài:

GV nêu y/c tiết học ghi đầu - HS nhắc lại ghi vë 2 Néi dung:

5’ a HD viết tả: - GV đọc viết - Gọi HS đọc

- HS nghe

- em đọc tả + Bài thơ tả tợng thiờn nhiờn?

+ Ma bóng mây có điểm lạ?

- HS trả lời

*Từ dễ nhầm: thoáng , c ời , dung dăng - HS viết bảng - Yêu cầu HS phân tích tiếng thoáng, cời, dung - HS phân tích từ. + Bài thơ có khổ? Mỗi khổ có dòng?

* Những chữ cần viết hoa, sao? - Nêu cách trình bày thơ

- HS trả lời - HS nêu 15 b.Viết tả:

- GV đọc viết lần

- GV nh¾c nhở h/s t ngồi cách cầm bút

- HS viết 2’ c Soát sửa lỗi: GV đọc - h/s tự soát lỗi - HS tự soát lỗi

- Lần1 h/s tự soát lỗi, lần đổi chéo - GV chấm –

8’ 3 LuyÖn tËp:

*Bài2: - HS đọc YC

- Gäi häc sinh ch÷ tõng trêng hợp b- ( chiết, chiếc) : cành, - ( biÕt, biÕc) : hiÓu , xanh

- HS lµm BT

-1 em đọc y/c ,TL nhúm ụi

- em chữa C Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét 3- tả h/s

(25)

Tăng cờng Mĩ thuật Ôn vẽ : Cái túi xách I - Mục tiêu:

- HS ôn vẽ lại túi xách

- HS vẽ đợc hoàn chỉnh túi xách

- HS vẽ hình cách cân đối, biết cách trang trí cho phù hợp - Rèn luyện tính thẩm mỹ, óc sáng tạo

II - Đồ dùng:Các vẽ mẫu đẹp túi xách III - Hoạt động dạy học:

3’

2’

5’

22’

5’

3’

- GV kiĨm tra sù chn bÞ h/s B Bài mới:

1 Giới thiêu bài:

GV đa túi xách - GT- nêu yêu cÇu tiÕt häc 2 Néi dung:

a- HD HS quan s¸t mÉu : - GV treo c¸i tói x¸ch, hỏi:

+ Chiếc túi xách nằm khung hình g×?

+ Chiếc túi xách gồm phận nào?( miệng túi, thân túi, đáy, quai xách)

- u cầu HS thảo luận nhóm đơi - GV nhận xột

* Cách vẽ:

- Yêu cầu HS nhắc lại bớc vẽ + Bớc 1: Dựng khung hình

+ Bớc 2: Vẽ hình nét thẳng, chỉnh hình nét cong

+ Bớc 3: Tô màu- trang trí - GV phác hình mẫu b HS thực hành:

- Yêu cầu HS hoàn thành vẽ

- GV hớng dẫn em lúng tóng c GV chÊm – ch÷a :

- GV gắn bảng 5-6 h/s - GV nhận xét- đánh giá C Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét học - Hoàn thành nốt

- Các tổ trởng kiểm tra báo cáo

- HS ghi vë

- HS quan s¸t, nhËn xÐt

- HS thảo luận nhóm đơi - Các nhóm lên trình bày - 3-4 hs nêu

- HS theo dâi - HS thùc hµnh vÏ

- HS nhËn xÐt

Híng dÉn häc

(26)

- HS hoàn thành học, tập môn ngày - Củng cố kiến thức môn Tập làm văn ( thời gian)

- Rốn cho HS ý thức tự giác học tập, thói quen tự hoàn thành lớp III - Hoạt động dạy học:

2’

1’

15’

16’

3’

1 Giíi thiƯu bài: GV nêu yêu cầu tiết học 2 Nội dung:

a) Hoµn thµnh bµi ngµy:

- GV h/d học sinh hoàn thành học, tập môn ngày

- GV HD, theo dừi, ụn đốc, nhắc nhở h/s tự hoàn thành

b) Bài tập củng cố kíên thức về: Tả ngắn bèn mïa (nÕu cßn thêi gian)

- GV chÐp nội dung tập lên bảng

- Gọi HS đọc đề + Bài tập u cầu gì?

- GV g¹ch chân từ mùa xuân - Yêu cầu HS viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS viết - GV chữa củng cố kiến thức C Củng cố – dặn dò:

- GV nhËn xÐt giê học

- Dặn dò chuẩn bị sau

- HS h¸t

- HS më vë

- HS tự hoàn thành học, tập môn ngày

-1 HS c bi - HS nêu yêu cầu - HS theo dõi

- HS viÕt bµi

- 2-3 h/s đọc viết

- Nghe

Sinh ho¹t líp

Kiểm điểm nề nếp tuần

Sinh hoạt theo chur điểm : Ngày Tết quê em. I - Mơc tiªu:

(27)

- GD hs có ý thức sửa chữa khuyết điểm - Đề phơng hớng cho tuần tới

- Sinh hoạt văn nghệ, chơi trò chơi qua GD tình cảm u trờng lớp, rèn ý thức tổ chức kỉ luật

II- Các hoạt động dạy học:

3’

5’

17’ 1’

A ổn định tổ chức: - Cả lớp hát bài: B Nội dung:

1- GV giíi thiƯu ND sinh hoạt. 2- Tổng kết tuần:

a Các tổ trởng lên nhận xét nề nếp truy bài, xếp hàng, thể dục, múa hát tập thể, đồng phục, chuyên cần, vệ sinh bạn tổ

b Cán lớp đánh giá cơng tác tun

c GV nhận xét chung: nêu u điểm, nhợc điểm nề nếp nh :

* ¦u ®iĨm:

……… - * Tån t¹i:

………

3- Phơng hớng tuần tới:

- Phát huy u điểm,khắc phục nhợc điểm - Duy trì tốt nề nếp -Thi đua giành điểm

4- Sinh hoạt văn nghệ chào mừng ngày tết.

C Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học

- Cả lớp hát

- HS nghe nêu ý kiÕn

- HS chó ý nghe vµ tiÕp thu

- GV HS xây dựng

- Häc sinh c¸c tỉ h¸t - Nghe

Hoạt ng thờ

Đọc báo thiếu nhi

I.Mục tiªu :

- HS đọc báo thiếu nhi, đọc truyện u thích - HS hiểu đợc điều đọc, tìm hiểu - GD ham hiểu biết, thích khám phá

(28)

- Báo thiếu nhi, nhi đồng - Truyện đọc, truyện tranh III Hoạt động dạy học chủ yếu :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 7’

10’

20

5

2

A.ổn định tổ chức

- GT học, cho học sinh ngồi theo nhóm u thích B GV giới thiệu đọc.

* HĐ1: GV chọn mẩu truyện ngắn có ý nghĩa trong báo cho HS đọc tốt đọc cho lớp nghe ( GV đọc )

Đặt số câu hỏi tìm hiểu: - Tên câu chuyện gì?

- Câu truyện có nhân vật nào? - Câu chuyện cho em biết điều gì?

- Câu chuyện khuyên chúng em điều gì? * HĐ 2: HS tự đọc theo ý thích:

- YC nhóm trởng lên nhận báo, truyện theo ý thÝch cđa nhãm m×nh

- Cả lớp đọc

- GV quan sát, giữ ổn định lớp

* HĐ3: Gi lu với học sinh ND vừa đọc. - Con vừa đọc gì?

- Bài báo ( câu chuyện ) vừa đọc nói điều gì? - Con có thích khơng? Vì sao?

3 Nhận xét, đánh giá; - GV nhận xét tiết đọc

H¸t tËp thĨ

HS nghe thùc

HS ý nghe

-Lần lợt HS trả lời theo hiểu biết

- Các nhóm trởng thực yêu cầu

- C lp c

HS nêu suy nghĩ

Híng dÉn häc

Luyện phát âm viết l/n I Mục tiêu:

- Giúp học sinh nghe phát âm tiếng có phụ âm đầu l/n qua tập đọc Mùa nớc

- Rèn kỹ nghe - viết chữ có âm đầu l/n qua đoạn tả Câu đố - Rèn cho học sinh ý thức tự giác luyện phát âm đâu, lúc II Đồ dùng dạy học: Đoạn thơ, tập viết bảng phụ

III Hoạt động dạy học chủ yếu;

3' A ổn định tổ chức: - Hát tập thể

B Bài mới: - Chuẩn bị đồ dùng học tập

2’ 1 Giới thiệu : * GV nêu mục tiêu ị ghi bảng 15’ Tập đọc: Mùa nớc

(29)

+ HD học sinh phát âm tiếng có âm l/n + HD HS phất âm từ

- HS theo dõi bảng - HS nghe phát âm lại - HS đọc

- Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu

- Đọc đoạn trớc lớp - HS đọc khổ nối tiếp

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc gia cỏc nhúm

- Bài văn muốn nói lên điều gì? - HS nêu

10'

7

2 Chính tả: Câu đố

Đầu trịn lông lốc Khi ném xuống nớc Lúc vút lên trời Lúc đá, lúc đấm Lúc lặn, lúc lội

Lóc bị bỏ giỏ thân nh dần Trẻ già tíu tít sân

C thy tụi n co chõn ỏ lin.

- Tìm tiếng có âm đầu l/n

- Luyện viết tiếng khó: lúc, nớc, lăn lội,, - Đọc cho HS viết

3 Luyện nói

Chủ đề: Nói cảnh đẹp quê hơng em

- Yêu cầu HS lên bảng nói câu có chứa tiếng có phụ âm đầu l/n

C Tổng kết Dặn dò: - Nhận xét tổng kÕt giê häc

- HS đọc yêu cầu - HS quan sát

- HS viÕt bµi

- HS đọc lại làm

- ViÕt vµo

- HS nói cá nhân - Nghe

Hot ng thờ

Chủ điểm : Ngày tết quª em ( tiÕt 6) I Mơc tiªu :

- HS biết số phong tục ngày tết địa phơng nói riêng hiểu thêm mộ số phong tục ngày tết địa phơng khác

- HS hiểu phong tục mang ý nghĩa văn hóa, giáo dục ngời ln nhớ tổ tiên - GD ham hiểu biết, thích khám phá

II Đồ dùng học tập : - Báo sách, mạng internet III Hoạt động dạy học chủ yếu :

7’

15’

A ổn định tổ chức

- GT học, cho học sinh ngồi theo nhóm u thích B GV giới thiệu đọc.

* H§1: Mét sè phong tơc tết quê em a Tục tiễn ông Táo trời

- Ngày tết ông Táo ngày âm lịch? - Nhà em thờng cúng ngày tết ông Táo? - GV chốt giảng thêm tết «ng T¸o

b Tục xơng đất

- H¸t tËp thĨ

- HS nghe thùc hiƯn

- HS chó ý nghe

(30)

20 2

- Ai đợc nghe ơng bà nói tục xơng đất? - Xơng đất có ý nghĩa gì?

- Nhà năm ngối xơng đất? - GV chốt, giảng ý nghĩa tục xông đất c Tục chúc tết.

- HS s¾m vai chóc tÕt ngời năm - Trong lời chúc, bạn thờng chúc gì?

- GV chốt giảng vỊ tơc chóc tÕt d Tơc mõng ti.

- Trong gia đình em, ngời đợc mừng tuổi? - Ngời ta thờng mừng tuổi để làm gì?

* HĐ2: Văn nghệ

- HS biu din văn nghệ hát mùa xuân C Nhận xét, đánh giá:

- GV nhận xét tiết đọc tuyên dơng học sinh tích cực hoạt ng

- HS nêu suy nghĩ

- HS sắm vai

- HS văn nghệ

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	82,54 KB