giao an tuan 9 lop 2

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. a) Kiểm tra đọc: Học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc sau đó về chuẩn bị 2 phút. - Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh trả lời. - HS khá giỏi [r]

(1)

Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2014 TIẾT 1:Chào cơ

TIẾT 2: Tập đọc: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (T1) I Mục tiêu:

- Đọc ,rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tuần đầu (phát âm rõ ,tốc độ khoảng 35 tiếng / phút)

-Hiểu nội dung đoạn,nội dung bài,trả lời cã câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn (hoặc )thơ học

-Bước đầu thuộc bảng chữ (BT2).Nhận biết tìm số từ vật (BT3,BT4)

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Phiếu tập, bảng phụ - Học sinh: Vở tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra cũ:

2 Bài m i:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu

* Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập

a) Kiểm tra đọc: Học sinh lên bốc thăm chọn tập đọc sau chuẩn bị phút

- Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh trả lời

HS giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 35 tiếng /phút) - Nhận xét

b) Hướng dẫn làm tập

Bài 2: Cho học sinh ôn lại bảng chữ Bài 3: Yêu cầu học sinh làm vào

Bài 4:

- Cho học sinh làm vào

- Gọi vài học sinh lên bảng làm - Giáo viên lớp nhận xét

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên hệ thống nội dung

- Học sinh nhà đọc chuẩn bị sau

- Từng học sinh lên bốc thăm chọn - Học sinh lên đọc

- Học sinh trả lời câu hỏi

- Học sinh đọc bảng chữ - Học sinh làm vào

Chỉ người

Chỉ đồ vật

Chỉ vật

Chỉ cối Bạn bè

Hùng BànXe đạp Thỏmèo Chuốixồi - Tìm thêm từ xếp vào bảng - Học sinh làm vào

+ Học sinh, thầy giáo, ông, cha, mẹ, … + Ghế, tủ, giường, ô tô, xe đạp, + Gà, bị, trâu, ngựa, dê, voi, vìt, …

+ Cam, mít, na, chanh, quýt, bưởi, …

TIẾT 3: Tập đọc: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (T2) I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Biết đặt câu theo mẫu ?(BT2)

(2)

- Giáo viên: Phiếu tập ghi tên tập đọc, bảng phụ - Học sinh: Vở tập

2 Bài m i:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập

a) Kiểm tra đọc: Học sinh lên bốc thăm chọn tập đọc sau chuẩn bị phút

- Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh trả lời - HS giỏi đọc rõ ràng ,rành mạch - Nhận xét

b) Hướng dẫn làm tập

Bài 2: Yêu cầu học sinh làm vào Bài 3:

- Cho học sinh làm vào

- Gọi vài học sinh lên bảng làm - Giáo viên lớp nhận xét

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên hệ thống nội dung

- Học sinh nhà đọc chuẩn bị sau

- Từng học sinh lên bốc thăm chọn - Học sinh lên đọc

- Học sinh trả lời câu hỏi - Học sinh đặt câu theo mẫu - Một học sinh giỏi đặt câu - H c sinh t làm ọ ự

Ai (con gì, gì): Là ? M: Bạn Lan

Chú Nam Bố em Em trai em

Là học sinh giỏi Là nông dân Là bác sĩ

Là học sinh mẫu giáo - Học sinh mở mục lục sách tìm tuần 7, ghi lại tên tập đọc học theo thứ tự bảng chữ

- Học sinh xếp: An, Dũng, Khánh, Minh, Nam

TIẾT 4: TỐN : LÍT

I Mục tiêu: -Biết sử dụng chai lít ca lít để đong ,đo nước ,dầu

-Biết ca lít ,chai lít Biết lít đơn vị đo dung tích Biết đọc ,viết tên gọi kí hiệu lít - Biết thực phép cộng ,trừ số đo theo đơn vị lít ,giải tốn có liên quan đến đơn vị lít Bài - tập cần làm bài 1, ( cột 1, ),

II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Ca lít, chai lít, cốc, bình nước - Học sinh: Bảng phụ Vở tập

III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ:- KT2HS - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài m i:

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Hoạt động Làm quen với biểu tượng dung tích. - GV lấy cốc to nhỏ, rót đầy nước vào cốc

- Cốc chứa nhiều nước hơn? - Cốc chứa nước hơn?

* Hoạt động 3): Giới thiệu ca lít chai lít. Đơn vị lít

- HS quan sát giáo viên rót nước vào cốc

(3)

- GV giới thiệu ca lít, rót đầy ca ta lít nước

- GV Để đo sức chứa chai, ca, thùng, … ta dùng đơn vị đo lít

- Lít viết tắt là: l

- GV viết lên bảng: l, l, l, l, cho học sinh đọc

* Hoạt động 4: Thực hành.

Bài 1: Viết tên gọi đơn vị lít, theo mẫu Bài 2: Tính theo mẫu.( cột 1,2 )

- Yêu cầu HS làm vào

- Gọi số học sinh lên bảng chữa Bài 4:Gọi HS đọc đề.

-YC HSKG biết phân tích đề giải tốn này.

* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò

- Hs theo dõi

- HS đọc: lít viết tắt l

HS đọc: Một lít, hai lít, bốn lít, sáu lít, -HS lên bảng làm

- HS làm vào phiếu tập 9l+8l =17l

17l-6l=11l 15l+5l=20l18l–5l=13l

-1HS đọc đề

-Phân tích tóm tắt -Làm theo nhóm

-Đại diện trình bày giải -Nhận xét chữa

TIẾT 5: ĐẠO ĐỨC: CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 1) I/ MỤC TIÊU

- HS hiểu: Như chăm học tập? Chăm học tập mạng lại lợi ích gì? - Thực học bài, làm đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học trường, nhà - KNS : Kỹ quản lí thời gian học tập thân

Có thái độ tự giác học tập II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Các phiếu thảo luận nhóm cho HĐ2 - Đồ dùng cho trị chơi sắm vai - VBT đạo đức

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Ổn định tổ chức: - Hát

B Kiểm tra cũ: Giờ trước học gì? Tại lại cần chăm làm việc nhà?

-Nhận xét - đánh giá C.Dạy mới:

+Chăm làm việc nhà

+Để giúp Ông Bà, Cha Mẹ, thể tình cảm u thương Ơng Bà, Cha Mẹ

1-Phần đầu: Khám phá:

-Giờ hôm tìm hiểu đạo đức học sinh mà ta cần có Ghi tựa lên bảng

-HS lắng nghe, nhắc lại tựa

2-Phần hoạt động: Kết nối:

Để em biết chăm học tập mời chúng ta tìm hiểu.

(4)

a/ Hoạt động 1: Xử lí tình huống:

Mục tiêu: HS hiểu số biểu cụ thể việc chăm học tập

Cách tiến hành:

-GV nêu tình huống: Bạn Hà làm tập nhà bạn đến rủ chơi Theo em bạn Hà phải làm đó?

-Gọi vài nhóm thể hình thức sắm vai

-Nhận xét, kết luận: Khi học làm tập em cần cố gắng hồn thành cơng việc, khơng nên bỏ dở, chăm học.

- Thảo luận nhóm đơi cách cư xử tình thể đóng vai, cách giải quyết: Hà bạn, nhờ bạn làm tập chơi, bảo bạn chờ cố làm xong tập

b/.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:

Mục tiêu: Giúp Hs biết số biểu hiện cụ thể việc chăm học tập

- Phát phiếu học tập, yêu cầu HS: Hãy đánh dấu + vào ô trước biểu việc chăm học tập - Gv nhận xét kết luận

+Các ý biểu chăm học tập a, b,d, d +Ích lợi việc chăm học tập là: Giúp cho việc học tập đạt kết tốt hơn, thầy cô, bạn bè yêu mến, bố mẹ hài lòng

- HS nhắc lại yêu cầu

a-Cố gắng hoàn thành tập giao. b-Tích cực tham gia học tập các bạn tổ

c-Chỉ dành tất thời gian hcọ tập mà không làm việc.

d- Tự giác học mà không cần nhắc nhở. đ-Tự sửa sai tập mình. c/.Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.

Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá thân việc chăm học tập

-GV yêu cầu HS tự liên hệ việc học tập mình: Em chăm học tập chưa? Kết học tập sao?

-HS lắng nghe

-Cho HS thảo luận nhóm đơi -Trao đổi bạn bên cạnh -Mời số HS lên tự liên hệ trước lớp - HS tự liên hệ

+ GV khen ngợi, động viên, nhắc nhở => Rút học – CN –ĐT đọc 3-Phần cuối:

-Củng cố: GD: Chăm học tập giúp ta đạt kết học tập tót hơn, thầy cha mẹ vui lịng, bạn bè u mến, quí trọng

-HS lắng nghe

(5)

- Nhận xét chung tiết học / -Tiếp thu - 

-BUỔI CHIỀU

Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2014 TIẾT 1: Vui chơi

TIẾT 2:Ơn lụn Tốn

ƠN PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 I Mục tiêu

- Vận dụng phép cộng có tổng 100 làm tính giải toán II Đồ dùng dạy – học

GV: Nội dung HS: Vở, bút, …

III Hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ - Tính: 93

+

GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài ơn

Bài 1: Đặt tính tính

54 + 46 63 + 37 72 + 28 81 + 19 - Nêu cách đặt tính

- GV nhận xét

Bài 2: Con lợn trắng nặng 87kg, lợn đen nặng lợn trắng 13kg Hỏi lợn đen nặng ki-lơ-gam ?

- Bài tốn thuộc dạng tốn ? - Bài tốn u cầu ?

GV HS nhận xét

Bài 3: Nối số ghi ô vuông với số ghi trịn, để có tổng hai số 100

37 65 42 88

- GV nhận xét 4 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

Hát

- HS làm bảng lớp, lớp làm bảng

- Đọc yêu cầu tập

- Đặt theo hàng dọc, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục tính từ phải qua trái

- HS làm vào vở, HS làm bảng lớp - Đọc yêu cầu tập

- Bài toán nhiều

- Tìm số cân nặng lợn đen

- HS làm vào vở, HS trình bày bảng lớp

- Tìm tổng hai số để có kết 100

- HS K _G làm vào vở, số HS làm bảng lớp

(6)

TIẾT 3: Ôn luyện Tiếng việt ÔN TẬP

I Mục tiêu

- Củng cố bảng chữ

- Củng cố kiểu câu Ai (cái gì, gì) ? II Đồ dùng dạy – học

GV: Nội dung HS: vở, bảng, …

III Hoạt động dạy – học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ Kiểm tra VBT GV nhận xét 3 Bài ôn

Bài 1: Viết lại tên bạn Khanh, An, Dung, Minh, Nam theo thứ tự bảng chữ cái:

……… - Để làm ta cần làm ? - GV nhận xét

Bài 2: Đặt câu theo m u: ẫ

Ai (cái gì, gì) ? Con trâu

……… ……… ……… ………

là bạn nhà nông

……… ……… ……… ……… *Câu 3: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm: a) Chim ri dì sáo sậu

b) Hoa sen biểu tượng cho khiết - GV lớp nhận xét

4 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiêt học

hát - HS

- Nhớ lại bảng chữ

- HS làm vào vở, số HS trình bày làm trước lớp

- HS làm vào vở, số HS trình bày

Hs làm vào vở- Trình bày –Nhận xét

-  -Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2014

TIẾT 1:KỂ CHUYỆN: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ (T3) I Mục tiêu

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

-Nghe viết xác trình ,bày tả Cân voi (BT2);tốc độ viết khoảng 35 chữ/15 phút

- Giáo viên: Bảng phụ, phiếu ghi tên tập đọc - Học sinh: Vở tập

(7)

2 Bài m i:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh.

* Hoạt động 1: Giới thiệu * Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập a) Kiểm tra lấy điểm đọc

- GV thực tương tự Tiết

b) Hướng dẫn viết tả bài: Cân voi

HS ,giỏi viết đúng,rõ ràng tả (tốc độ chữ/15 phút

- GV đọc mẫu viết

- Giải nghĩa từ: Sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh

- Bài viết ca ngợi trí thơng minh ai?

- Chữ khó: Sứ thần, Trung Hoa, dắt, thuyền, dấu, chìm, …

- Đọc cho học sinh sinh viết vào - Soát lỗi

- Chấm chữa -Nhận xét

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét học

- Học sinh làm tập

- HS lên bảng bốc thăm chuẩn bị phút sau lên đọc

- HS đọc lại

- HS đọc phần giải sách giáo khoa

- Ca ngơi trí thơng minh Lương Thế Vinh

- HS viết bảng - HS viết vào - Tự soát lỗi

-HS đổi chấm

TIẾT 2:TOÁN: LUYỆN TẬP .I Mục tiêu:

-Biếtthực phép tính giải tốn với số đotheo dơn vị lít -Biết sử dụng chai 1lít ca 1lít để dong ,đo nước ,dầu

-Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít Bài tập cần làm 1,2,3 II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi số học sinh lên bảng làm / 41 ( cột 1,2 ) - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 1: GV yêu cầu học sinh tính nhẩm rồi điền kết

- HS yếu nêu thực phép tính

Bài 2: Yêu cầu HS làm miệng

Bài 3: HS cho học sinh tự giải toán theo tóm tắt

- HSKG giải tốn này

HS làm miệng lên điền kết l + l =3 l

16l + l = 21l 15 l – 12 l = 3l

35 l – 12 l = 23 l l + l – l = l 16 l – l + 15 l = 27 l

- HS nêu: sáu lít, tám lít, ba mươi lít - HS làm vào

(8)

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét học

Số lít dầu thùng thứ hai đựng 16 – = 14 (lít):

Đáp số: 14 lít dầu

TIẾT 3: TIẾNG ANH TIẾT 4:Chính tả:

ƠN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (T4) I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết -Trả lời câu hỏi nội dung tranh (BT2) II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Phiếu ghi tên học thuộc lòng - Học sinh: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ:

Bài m i:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh ôn tập

a) Kiểm tra đọc

- Giáo viên thực Tiết b) Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Dựa vào tranh trả lời câu hỏi

HS ,giỏi kể lại toàn tranh - Cho học sinh quan sát tranh để trả lời + Hàng ngày đưa Tuấn đến trường ?

+ Vì hơm mẹ khơng đưa Tuấn học được?

+ Tuấn làm giúp mẹ?

+ Tuấn đến trường cách nào? * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học

- Học sinh kể cho nhà nghe

- HS lên đọc

- Học sinh quan sát tranh sách giáo khoa

+ Hàng ngày mẹ đưa Tuấn tới trường + Hôm mẹ không đưa Tuấn đến trường mẹ bị ốm

+ Tuấn rót nước cho mẹ uống + Tuấn tự đến trường

- Một số học sinh đọc lại câu trả lời

Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2014 TIẾT 1: THỦ CÔNG

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI. I MỤC TIÊU :

-Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

-Gấp thuyền phẳng đáy có mui Cách nếp gấp tương đối phẳng , thẳng

-Với HS khéo tay :Gấp thuyền phẳng đáy có mui.Hai mui thuyền cân đối Các nếp gấp phẳng , thẳng

(9)

- GV : mẫu thuyền phẳng đáy có mui - Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui - HS : Giấy nháp, kéo

III.CÁC HOẠT ĐỘNG.

Hoạt động Thầy Hoạt động trò.

1.Khởi động : (1’)

2.Bài cũ : (3’) Kiểm tra ĐDHT HS 3.Giới thiệu : (1’)

Hôm học gấp thuyền phẳng đáy có mui  GV ghi tựa lên bảng

4.Phát triển hoạt động : (26’) * Hoạt động : Quan sát nhận xét. GV cho HS quan sát mẫu

-Thuyền có màu sắc hình dáng ? -Thuyền phẳng đáy khơng mui có phần ? -Để gấp thuyền phẳng đáy khơng mui ta cần giấythủ cơng hình ?

* Hoạt động : Hướng dẫn mẫu.

GV treo qui trình lên bảng nêu bước gấp GV vừa gấp vừa hướng dẫn qui trình

Bước 1: Gấp bước, gấp cách đều.

-Đặt ngang tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ (hình 2), gấp đơi tở giấy ta (hình 3)

-Gấp theo mặt trước theo đường gấp hình hình

-Lật hình mặt sau, gấp đơi mặt trước hình

Bước 2: Tạo thân mũi thuyền.

-Gấp theo đường dấu gấp hình 5sao cho cạnh trùng với cạnh dài hình

-Tương tự gấp theo đường dấu gấp hình đươc hình

-Lật hình sau, gấp lần giống hình 5, hình hình 8, hình Lật mặt sau hình gấp giống mặt trước hình 10

Bước : Tạo thuyền phẳng đáy không mui. * Hoạt động : Thực hành.

GV yêu cầu HS thực hành giấy nháp GV quan sát chỉnh sửa em gấp sai



GV nhận xét chung 5.Củng cố-dặn dò : (2’) GV nhận xét tiết học

Về nhà gấp thành thạo giấy nháp

Chuẩn bị : Tiết sau thực hành giấy màu

- Hát

- Màu đỏ, hình dáng dài, có hai đầu, nhọn - Phần : mạn thuyền, đáy thuyền, mũi

thuyền

- Hình chữ nhật

- HS quan sát

- HS gấp

TIẾT 2:Tin học

(10)

I Mục tiêu:

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng,thẳng II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Mẫu thuyền giấy - Học sinh: Giấy màu, kéo, … III Các hoạt động học :

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi số học sinh lên nói lại bước gấp thuyền phẳng đáy không mui - Giáo viên nhận xét

2 Bài m i:

* Hoạt động 1: Kiểm tra chuẩn bị của học sinh

* Hoạt động 2: Hướng dẫn quan sát mẫu. - Giáo viên hướng dẫn giới thiệu mẫu gấp thuyền phẳng đáy có mui

* Hoạt động 3: Hướng dẫn mẫu - Bước 1: Gấp tạo mui thuyền

Đặt tờ giấy nằm ngang gấp 2đầu vào 2ô miết cho thẳng

-Bước 2:Gấp tạo nếp gấp cách - Bước 3: Gấp tạo thân mũi thuyền - Bước4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui * Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh tập gấp. - 2HS ,giỏi làm lại

- GV hướng dẫn học sinh tập gấp thuyền phẳng đáy có mui bước sách giáo khoa

*Hoạt động 6:Củng cố-Dặn dò - Nhận xét học

- Học sinh tập gấp lại

- Học sinh quan sát nhận xét

- Học sinh theo dõi

- Học sinh nhắc lại bước gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Học sinh tập gấp bước theo hướng dẫn giáo viên

- HS thực hành gấp thuyền

-Thứ tư ngày 22 tháng 10 năm 2014

TIẾT 1: Tự nhiên xã hội: ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN I Mục tiêu:

Nêu nguyên nhân biết cách phòng bệnh giun II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Tranh vẽ minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Vở tập

III Các hoạt động dạy : Kiểm tra cũ:(5')

- Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: ăn uống có ích lợi ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài m i:

(11)

- GV hỏi: Các em bị đau bụng, ỉa chảy, ỉa giun, buồn nôn v.v

à chóng mặt chưa?

- Giun thường sống đâu thể người? - Giun ăn mà sống thể người? - Nêu tác hại giun gây ra?

*Hoạt động3:Thảo luận nguyên nhân gây nhiễm giun

- GV yêu cầu học sinh thảo luận nguyên nhân cách đề phòng bệnh giun sán

- HSKG phải biết nguyên nhân cách đề phòng bệnh giun sáng.

- GV kết luận: Do không giữ vệ sinh ăn uống, vệ sinh cá nhân, … muốn đề phòng bệnh phải giữ vệ sinh ăn uống, vệ sinh cá nhân, phải rửa tay trước ăn, cắt móng tay móng chân, *Hoạt động4:Củng cố-Dặn dị

- Nhận xét học

- Học sinh nhà ơn lại

- HS thảo luận nhóm trả lời

- Giun thường sống ruột, dày, gan - Hút chất bổ thể

- Người bị nhiễm giun thường, xanh xao, mệt mỏi thể bị chất dinh dưỡng

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét chốt lời giải

TIẾT 2:Tập đọc:

ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (T5) I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết

- Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình cụ thể(BT2) đặt dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện (BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Phiếu ghi tên tập đọc có u cầu học thuộc lịng, bảng phụ - Học sinh: Vở tập

2 Bài m i:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * Hoạt động 2: Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng

- GV cho học sinh lên bốc thăm chọn chuẩn bị phút

- Gọi HS lên đọc

* Hoạt động 3: hướng dẫn làm tập. Bài 1: Yêu cầu học sinh làm miệng

- GV ghi câu học sinh nói lên bảng - Nhận xét chung

- Học sinh lên bốc thăm chuẩn bị lên đọc

- HS lên đọc

-HS suy nghĩ thực hành nói lời cảm ơn, xin lỗi

a) Cảm ơn bạn giúp b) Xin lỗi bạn

c) Tớ xin lỗi khơng hẹn

(12)

Bài 2: GV hướng dẫn học sinh làm - Nhận xét cách làm đúng- sai

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - GV hệ thống nội dung -Nhận xét tiết học

Câu 1: dấu chấm, dấu phẩy Câu 2: dấu phẩy

TIẾT 3:TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: :

- Biết thực phép cộng với dạng học,phép cộng số kèm đơn vị kg ,l -Biết số hạng ,tổng

- Giải toán với phép cộng Bài tập cần làm ( dòng 1,2 ), 2, ( cột 1,2, ),

- Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập

- Học sinh lên bảng làm / 43 - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài m i:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1: Tính nhẩm (dịng 1,2)

- Giáo viên cho học sinh làm miệng Bài 2:

- Giáo viên cho học sinh nhìn hình vẽ nêu thành tốn tính nhẩm nêu kết Bài 3(cột 1,2,3) Yêu cầu học sinh tự làm vào

Bài 4: Hướng dẫn học sinh dựa vào tóm tắt tự đặt đề toán giải

* HSKG biết đặt đề toán này. * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên nhận xét học

Học sinh tính nhẩm + 6= 11

8 + 7= 15 + 4= 13

16 +5= 21 27 +8= 35 44 +9= 53

40 +5= 45 30 +6= 36 +20= 27 - Học sinh nêu kết quả: 45 kilôgam, 45 lít - Học sinh làm

Số hạng 34 45 63

Số hạng 17 48 29

Tổng 51 93 92

- Học sinh giải vào Bài giải

Cả hai lần bán là: 45 + 38 = 83 (Kg):

Đáp số: 83 kilôgam

TIẾT 4: Âm nhạc

-  -BUỔI CHIỀU

Thứ tư ngày 22 tháng 10 năm 2014 TIẾT 1: ATGT:

THỰC HÀNH: LUYỆN TẬP PHÁT HIỆN ĐƯỜNG PHỐ CHƯA AN TOÀN

(13)

– Giúp HS phát đường phố chưa an tồn Từ giúp HS có ý thức tránh, cẩn thận để an tồn giao thơng

II Chuẩn bị: Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động học sinh Bài cũ:

- Nêu đặc điểm đường phố chưa an toàn ? - Nêu ví dụ số tên đường phố ?

2 Bài mới: a Giới thiệu

b Hướng dẫn học sinh luyện tập * Làm phiếu học tập

- Phân biệt đường phố an tồn khơng an toàn Điền Đ, S:

Đường an toàn đường ngõ hẹp, khơng có vỉa hè Đường an tồn đường có lịng đường rộng có biển báo, có vỉa hè cho người

Đường ngõ hẹp, khơng có vỉa hè, người xe lại khơng có trật tự đường phố chưa an tồn

Đường phố chưa an toàn, ta nên cẩn thận

Đường phố an toàn ta nên tự do, khơng cần ý điều

*HĐ 2: Thi tìm hiểu đường chưa an tồn địa phương em

3 Nhận xét, dặn dò: Cẩn thận tham gia giao thông

- Hai HS trả lời

- HS làm cá nhân

- HS trình bày, bổ sung nêu lại đặc điểm đường phố an toàn

- Lớp chia thành hai đội Đội ghi lại nhiều đường phố chưa an toàn thắng

TIẾT 2:Luyện viết

LUYỆN VIẾT VỞ CHUẨN KIẾN THỨC (BÀI 9) TIẾT 3: luyện đọc

ÔN TẬP

-  -Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 2014

TIẾT 1: TOÁN:

KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KÌ I I.MỤC TIÊU:

-Kiểm tra tập trung vào nội dung sau:

-Kĩ thực phép cộng qua 10, cộng có nhớ phạm vi 100 - Nhận dạng hình chữ nhật ,nối điểm cho trước dể có hình chữ nhật - Giải tốn có lời văn nhiều ,ít ,liên quan tới dơn vị kg,l

II RA ĐỀ KIỂM TRA: (Theo kế hoạch nhà trường)

TIẾT 2: Thể dục TIẾT 3: Chính tả:

ƠN TẬP GIỮA HỌC KỲ (T6) I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết

(14)

- Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở tập III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ: Bài m i:

* Hoạt động 1: Giới thiệu ghi đầu * Hoạt động 2: Kiểm tra lấy điểm đọc - Giáo viên thực tiết

* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập Bài 1: Giáo viên cho học sinh mở sách giáo khoa để tìm

Bài 2: Yêu cầu học sinh lớp tự làm bài vào

- Gọi số học sinh đọc - Giáo viên lớp nhận xét

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học

- Học sinh ôn

- Học sinh lên bảng đọc

- Học sinh mở sách giáo khoa tuần nêu tên học

- Một số học sinh đọc tên học - Học sinh làm vào

a) Mẹ mẹ mua giúp thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày 20 – 11

b) Để bắt đầu buổi liên hoan văn nghệ xin mời bạn hát chung

c) Thưa cô, xin cô nhắc lại câu hỏi vừa nêu ƠN TẬP GIỮA HỌC KỲ (T7)

I Mục tiêu:

- Kiểm tra (đọc )theo mức độ yêu cầu cần đạt cchuẩn kiến thức kĩ học kì 1(nêu Tiết 1,Ôn tập)

- Giáo viên: Phiếu tập; bảng phụ - Học sinh: Vở tập

2 Bài m i:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu

* Hoạt động 2: Kiểm tra tập đọc ,học thuộc lòng. - Giáo viên thực tiết

* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập

- Giáo viên treo sẵn tờ giấy kẻ sẵn ô chữ, hướng dẫn học sinh làm

+ Viên màu trắng (hoặc đỏ, vàng, xanh): , dùng để viết?

+ Tập giấy ghi ngày, tháng năm có chữ cái?

+ Đồ mặc có ống có chữ cái?

+ Nhỏ xíu giống tên thành phố bạn mít tập đọc em học?

- Giáo viên tiếp tục dịng 10 để chữ hàng dọc

- Đọc kết quả: Phần thưởng * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học

- Học sinh trả lời - Phấn

- Lịch - Quần - Tí hon

- Bút, hoa, tủ, xưởng, đen, ghế

(15)

- Học sinh ôn

TIẾT 4: Luyện từ câu: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ (T7) I Mục tiêu:

- Kiểm tra (đọc )theo mức độ yêu cầu cần đạt cchuẩn kiến thức kĩ học kì 1(nêu Tiết 1,Ôn tập)

- Giáo viên: Phiếu tập; bảng phụ - Học sinh: Vở tập

2 Bài m i:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu

* Hoạt động 2: Kiểm tra tập đọc ,học thuộc lòng. - Giáo viên thực tiết

* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập

- Giáo viên treo sẵn tờ giấy kẻ sẵn ô chữ, hướng dẫn học sinh làm

+ Viên màu trắng (hoặc đỏ, vàng, xanh): , dùng để viết?

+ Tập giấy ghi ngày, tháng năm có chữ cái?

+ Đồ mặc có ống có chữ cái?

+ Nhỏ xíu giống tên thành phố bạn mít tập đọc em học?

- Giáo viên tiếp tục dịng 10 để chữ hàng dọc

- Đọc kết quả: Phần thưởng * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh ôn

- Học sinh trả lời - Phấn

- Lịch - Quần - Tí hon

- Bút, hoa, tủ, xưởng, đen, ghế

- Học sinh đọc kết quả: Phần thưởng

-Thứ sáu ngày 24 tháng 10 năm 2014

TIẾT 1: Thê dục TIẾT 2: Tập viết: KIỂM TRA (ĐỌC ) TIẾT 3: Tập làm văn:

KIỂM TRA (VIẾT ) I Mục tiêu:

- Kiểm tra (viết ) theo mức độ cần đạt chuẩn kiến thức,kĩ HK1

-Nghe viết xác tả (tốc độ 35 chữ /15phút)khơng mắc q lỗi bài;trình bày sẽ,đúng hình thức thơ (hoặc văn xi)

-Viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) theo câu hỏi gợi ý nói chủ điểm nhà trường

II Đồ dùng học tập: - Giáo viên:

(16)

2 Bài mới: KIỂM TRA (CHỜ KẾ HOẠCH CỦA NHÀ TRƯỜNG) TIẾT 4: TỐN:

TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I Mục tiêu:

- Biết tìm x tập dạng :x + a = b; a + x = b (với a,b số không hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính

- Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng

- Biết giải tốn có phép trừ Bài tập cần làm ( a, b, c, d, e ), ( cột 1,2, ) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Các hình vẽ sách giáo khoa

- Học sinh: Bảng phụ Vở tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: - Giáo viên nhận xét kiểm tra Bài m i:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * Hoạt động 2: GV giới thiệu ký hiệu chữ và cách tìm số hạng tổng

- Cho HS quan sát hình vẽ sách giáo khoa

- Yêu cầu HS nhận xét số hạng phép cộng + = 10

- GV nêu tốn: Có tất 10 ô vuông, có số ô vuông bị che lấp vng khơng bị che lấp Hỏi có ô bị che lấp

GV phân tích dẫn dắt học sinh

+ Số vng bị che chưa biết ta gọi x Lấy x + 10 ô vuông Ta viết:

x + = 10

+ Muốn tìm số hạng x ta làm nào? x + = 10

x =10 – x =

- GV hướng dẫn tương tự cịn lại Kết luận: Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng

- HSKG phải thuộc kết luận lớp * Hoạt động 3: Thực hành

GV hướng dẫn học sinh làm (a,b,c,d,e) 2(cột 1,2,3) hình thức khác nhau: Bảng con, miệng, vở, …

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học

- HS quan sát viết số thích hợp vào chỗ chấm

6 + = 10 = 10 – = 10 –

- HS nhắc lại đề toán

- HS nêu tên gọi thành phần phép cộng

x số hạng, số hạng, 10 tổng - Ta lấy tổng trừ số hạng

- HS nhắc lại nhiều lần đồng thanh, cá nhân - HS làm theo yêu cầu giáo viên

TIẾT 5: SINH HOẠT LỚP: TỔNG KẾT TUÀN 1.Yêu cầu

(17)

2.Lên lớp

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Đánh giá:

*GV đánh giá hoạt động tuần:

- Các tổ trưởng nhận xét hoạt động tổ tuần qua

- Ổn định nề nếp sĩ số

- Vệ sinh trường lớp đẹp, cá nhân gọn gàng - Có ý thức học tập, rèn chữ, giữ vở…

- Hăng say phát biểu xây dựng

- Bên cạnh cịn có số em chưa có ý thức học tập, đọc yếu, tính tốn chậm

- Hay qn sách vở, đồ dùng học tập * Thi VSCĐ cấp trường đạt kết cao *Bình bầu:

- Tuyên dương tổ 1,2 Phương hướng :

- Duy trì hoạt động nề nếp, sĩ số, đấu ,giữa - Vệ sinh trường lớp đẹp, cá nhân gọn gàng - Có ý thức học tập

- Hăng say phát biểu xây dựng - Tiếp tục phong trào giữ vở, giải toán Văn nghệ

-HS lắng nghe, phát biểu ý kiến

-HS bình chọn

-lắng nghe

-Lớp sinh hoạt văn nghệ

Thứ sáu ngày 24 tháng 10 năm 2014 TIẾT 1:Mĩ thuật

TIẾT 2: Ơn luyện Tốn: ÔN LÍT I Mục tiêu: Củng cố cho HS nắm vững

-Biết ca lít ,chai lít Biết lít đơn vị đo dung tích Biết đọc ,viết tên gọi kí hiệu lít - Biết thực phép cộng ,trừ số đo theo đơn vị lít ,giải tốn có liên quan đến đơn vị lít II Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ: Bài m i:

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 4: Thực hành.

Bài 1: viết Mười lít : Hai lít : Năm lít: Bài 2: Tính

9l + 5l = 16l + 6l = 2l + 2l + 2l = 27l- 10l = 30l – 10l = 8l- 5l -1l = - Yêu cầu HS làm vào

- Gọi số học sinh lên bảng chữa

*Bài 3:Lần đầu cửa hàng bán 16l nước mắm, lần sau bán 25l nước mắm Hỏi lần cửa

- HS làm miệng

- HS lên bảng làm - HS làm vào -1HS đọc đề

(18)

hàng bán lít nước mắm ? HS đọc đề

-YC hs phân tích đề Bài dành cho HS KG

* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học

- Về nhà học làm

-Làm theo nhóm

-Đại diện trình bày giải -Nhận xét chữa

TIẾT 3: Ôn luyện tiếng việt: ÔN TẬP

I Mục tiêu:

- Kiểm tra (viết ) theo mức độ cần đạt chuẩn kiến thức,kĩ HK1

-Nghe viết xác tả (tốc độ 35 chữ /15phút)khơng mắc q lỗi bài;trình bày sẽ,đúng hình thức thơ (hoặc văn xi)

-Viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) theo câu hỏi gợi ý nói chủ điểm nhà trường

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Em đọc câu chuyện Trên bè sau khoanh trịn vào chữ trước câu trả lời thích hợp

1.Dế Mèn Dế Trũi rủ đâu? A.Dế Mèn Dế Trũi rủ học

B.Dế Mèn Dế Trũi rủ ngao du thiên hạ C.Dế Mèn Dế Trũi rủ thăm bạn

2.Dế Mèn Dế Trũi cách nào?

A.Dế Mèn Dế Trũi trên khơ thả trơi theo dịng nước

B.Dế Mèn Dế Trũi ghép đám rêu lại thành bè thả trơi theo dịng nước C.Dế Mèn Dế Trũi ghép ba bốn bèo sen lại thành bè thả trôi theo dịng nước

3.Tìm từ vật câu sau

Đàn săn sắt cá thầu dầu thoáng gặp đâu lăng xăng cố bơi theo bè, hoan nghênh ván mặt nước

4.Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm : Bạn Hoa học sinh giỏi lớp

B- KIỂM TRA VIẾTChính tả nghe - viết : (5 điểm) – 15 phút Bàn tay dịu dàng

2 Tập làm văn (5 điểm)

a.Nói lời cảm ơn em trường hợp sau : - Bạn cho em mượn thước

b.Nói lời xin lỗi em trường hợp sau : - Em lỡ làm rơi thước bạn

c.Đề bài: Em viết đoạn văn từ ( đến câu ) nói cô giáo (hoặc thầy giáo)cũ em Gợi ý :

1.Cô giáo (hoặc thầy giáo) cũ em tên gì?

2.Tình cảm giáo (hoặc thầy giáo) cũ học sinh nào? 3.Em nhớ điều giáo (hoặc thầy giáo) cũ ?