Giao an Tuan 3 Lop 2

- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình, biết dùng một số từ tìm được để điền vào chỗ trống trong câu BT 1, 2; nói được 2, 3 câu về hoạt động của mẹ và con được [r]

(1)

PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN NINH PHƯỚC TRƯỜNG TIỂU HỌC NHƯ BÌNH

- -GIÁO ÁN

LỚP 2B

Tập : ( Từ tuần - 12 )

GIÁO VIÊN : Quảng Đại Nhiễu Đan

(2)

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2019 Tuần 7

(3)

NGƯỜI THẦY CŨ GDKNS I MỤC TIÊU:

-Đọc rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, biết đọc rõ lời nhân vật

-Hiểu nội dung : Người thầy thật đáng kính trọng , tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ

GDKNS :Xác định giá trị +Tự nhận thức thân +Lắng nghe tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

1 Bài cũ :

- Đọc trả lời câu hỏi bài: Ngôi trường 2 Bài

a Giới thiệu : Giới thiệu chủ điểm mới b Luyện đọc

- GV đọc mẫu - Đọc câu - Từ khó

- Hướng dẫn ngắt giọng - Đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa từ

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc

- Đồng

Tiết 2:

c Tìm hiểu bài:

+ Bố Dũng đến trường làm gì?

+ Em thử đốn xem bố Dũng lại tìm gặp thầy trường?

+ Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể kính trọng ntn?

+ Bố Dũng nhớ kỷ niệm thầy? + Dũng nghĩ bố về?

d Luyện đọc lại: - Phân vai

3 Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện giúp em hiểu gì?

-Qua câu chuyện muốn nói với chúng ta phải kính trọng thầy giáo người dạy dỗ

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp

- Hs đọc từ khó theo hướng dẫn - Hs đọc theo hướng dẫn

- đoạn (3 HS đọc nối tiếp) - Hs đọc giải

- Hs đọc nhóm - hs đọc đoạn - Đọc đồng lớp - Tìm gặp lại thầy giáo cũ - Hs suy nghĩ trả lời

- Bố vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy - Thời học có lần trèo qua cửa sổ,… - Bố có lần mắc lỗi…& không mắc lại

- Các nhóm phân vai

(4)

em nên người ,phải tôn sư trọng đạo

- Chuẩn bị: Thời khóa biểu

TỐN Tiết: 31

LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về:

-Giải tốn có lới văn nhiều

-Bài tập cần làm 2, 3, Học sinh giỏi làm tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình vẽ tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Bài cũ:

- Bài tốn 2.Bài mới:

a Giới thiệu bài: (Ghi bảng ) b Luyện tập :

Bài 2: Giải tốn theo tóm tắc

Anh : 16 tuổi Em Anh : tuổi Em : ? tuổi

Bài 3: Giải tốn theo tóm tắc

Em : 11 tuổi Anh Em : tuổi Anh : ? tuổi

Bài 4:

Toà nhà thứ :16 tầng Toà nhà thứ : tầng Tồ nhà thứ : ? tầng 3.Củng cố, dặn dò:

- Trị chơi thi lập đề tốn với cập số 17

“An có 17 bơng hoa, An cho Bình bơng hoa Hỏi An cịn lại bơng hoa ?”

“An có 17 bơng hoa, Bình có An bơng hoa Hỏi Bình có bơng hoa?”

- Chuẩn bị:: Kilôgam

Bài giải: Số tuổi em là: 16 – = 11 (tuổi)

Đáp số : 11 tuổi Bài giải : Số tuổi anh là: 11 + = 17 (tuổi)

Đáp số : 17 tuổi Bài giải :

Số tầng nhà thứ 2: 16 – = 12 (tầng) Đáp số: 12 tầng - Hs chơi

Chiều thứ hai

THỦ CÔNG Tiết 7 Bài

(5)

I MỤC TIÊU:

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi, biết dùng sức gió hoặc gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu

(GDSDTKNL&HQ)

* Với HS khéo tay: Gấp thuyền phẳng đáy không mui , Các nếp gấp phẳng, thẳng Sản phẩm sử dụng

II CHUẨN BỊ:

- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp giấy thủ công lớn cỡ giấy A3

- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy khơng mui có hình vẽ minh họa cho bước

gấp

- Giấy thủ công, giấy nháp cỡ khổ giấy A4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra : việc chuẩn bị HS qua trò chơi “ Hãy làm theo “

- HS giơ dụng cụ theo yêu cầu

2 Bài :

a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy không mui - HS nêu tên b)Hướng dẫn hoạt động

 Hoạt động :

- Cho HS quan sát mẫu gấp TPĐKM Đặt

câu hỏi hình dáng TPĐKM: + Chiếc thuyền làm ? Màu ? + Trong thực tế thuyền làm ? + Thuyền có tác dụng giúp ích

sống ?

+ Thân thuyền dài hay ngắn ? + Hai mũi thuyền ? + Đáy thuyền ? + Thuyền có mui khơng ?

- Mở dần thuyền mẫu trở lại tờ giấy hình chữ

- HS quan

sát mẫu.trả lời

- Làm giấy, màu xanh - Gỗ, sắt

- Giúp ta vận chuyển người hàng hóa

trên đường sơng, đường biển

- Thân thuyền dài - Hai mũi thuyền nhọn - Đáy thuyền phẳng

(6)

nhật ban đầu

- Hướng dẫn mẫu lần cho lớp xem, vừa gấp

vừa nêu qui trình

 Bước : Gấp nếp cách đều.

- Đặt ngang tờ giấy hình chữ nhật, mặt kẻ ô

như (H.2)

- Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài (H.3), miết

theo đường gấp cho phẳng

- Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp (H.3)

được (H.4)

- Lật (H.4) mặt sau, gấp đôi mặt trước

được (H.5)

+ Ở B1 yêu cầu gấp bước ?

* Sau bước gấp, GV gắn phần vừa gấp mẫu bảng

- HS tập trung quan sát

Hình Hình Hình Hình

- HS trả lời

 Bước : Gấp tạo thân mũi thuyền.

- Tiếp tục gấp theo đường dấu gấp (H.5)

cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài (H.6) Tương tự, gấp theo đường dấu gấp (H.6) (H.7)

- Lật (H.7) mặt sau, gấp lần giống hình

và (H.8)

- Gấp theo dấu gấp(H.8) (H.9) Lật mặt sau

hình gấp giống mặt trước (H.10)

+ Ở B2 ta gấp phần thuyền ? * Gắn mấu gấp lên bảng

Hình

Hình Hình 10

- HS trả lời

 Bước : Tạo thuyền PĐKM (Làm mẫu 2l).

(7)

ngón cịn lại cầm bên phía ngồi, lộn vào nếp vừa gấp vào lòng thuyền (H.11), Miết dọc theo hai cạnh thuyền cho phẳng TPĐKM

- Cho HS nhắc lại bước quy trình gấp

11 Hình 12

- HS phát biểu

- Hướng dẫn HS gấp hình theo qui trình - Đặt câu hỏi

- Gọi HS lên gấp lại

- Tổ chức gấp lớp giấy nháp, GV theo

dõi giúp đỡ HS

- HS dựa vào qui trình phát biểu

- Cả lớp theo dõi thao tác bạn, nhận xét - Cả lớp thực hành giấy nháp dựa vào

quy trình 3 Nhận xét – Dặn dò :

 Liên hệ tư tưởng giáo dục HS

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập

HS

- Nhắc nhở HS chơi chỗ, để bảo đảo an toàn

chơi

- Dặn dò : Về tập gấp thuyền PĐKM cho thành

thạo Chuẩn bị giấy thủ công thực hành tiết hai

. LUYỆN TỪ VÀ CÂU ,Tiết:

TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC -TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU :

- Kể môn học lớp

- Bước đầu làm quen với từ hoạt động

- Nói câu có từ hoạt động Tìm từ hoạt động thích hợp để đặt câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Bài cũ:

- HS đặt câu ch phận gạch chân + Bạn Nam HS lớp

+ Bài hát em thích hát cho

(8)

2 Bài mới: a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Đọc yêu cầu

- Treo thời khó biểu lớp

+ Kể tên học thức lớp mình?

Bài 2: Đọc u cầu - Treo tranh hỏi

+ Bức tranh vẽ cảnh gì? + Bạn nhỏ làm gì?

+ Từ hoạt động bạn nhỏ từ nào? -Tranh 2,3,4 tương tự

- GV viết từ vừa tìm lên bảng

Bài 3: Đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS đặt câu

- Viết nội dung lên bảng: cột - Phát thẻ từ cho HS

- HS lên làm hoạt động: nhảy, hát HS tìm từ - Nhận xét tiết học

- Nhiều HS đọc Lớp ĐT

- HS quan sát tranh trả lời - HS nối tiếp làm

- HS đồng

- Nhóm đơi Đại diện nhóm trình bày

- Chia nhóm Thi tiếp sức HS thực

KỂ CHUYỆN , Tiết: 7

NGƯỜI THẦY CŨ I MỤC TIÊU:

1 Rèn kĩ nói:

- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện: Người mẹ hiền lời kể

- Biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai

2 Rèn kĩ nghe: Lắng nghe bạn kể, đánh giá lời kể bạn. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Bài cũ:

- Kể lại đoạn câu chuyện Người thầy cũ 2 Bài :

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn kể truyện

* Dựa theo tranh vẽ, kể lại đoạn

- Hướng dẫn HS quan sát tranh, đọc lời nhânvật - Hướng dẫn HS kể mẫu trước lớp đoạn dựa vào tranh

- HS đọc yêu cầu - 1,2 HS kể lại đoạn

(9)

+ Hai nhân vật tranh ai? - Nói cụ thể hình dáng

+ Hai cậu học trị nói với gì? - GV nhận xét Bình chọn

- Tương tự đoạn cịn lại * Kể lại tồn câu chuyện - Kể chuyện nhóm - Thi kể chuyện trước lớp

* Dựng lại câu chuyện theo vai - Lần 1: Chia nhóm, phân vai dựng lại - Lần 2: nhóm thi

- Các nhóm thi - Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò.:

- Nhận xét khen ngợi em kể tốt -Tập kể cho người thân nghe

- Đại diện nhóm kể

- Nhóm kể - HS đóng vai - HS kể

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2019

CHÍNH TẢ: (tập chép ) Tiết: 13

NGƯỜI THẦY CŨ I MỤC TIÊU:

- Chép lại xác đoạn : Dũng xúc động… mắc lại -Làm tập 2, tập 3a Học sinh giỏi làm tập 3b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết nội dung cần chép III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Bài cũ :

- HS viết từ sai trước 2 Bài mới:

b Hướng dẫn tập chép - GV đọc

+ Đây đoạn tập đọc? + Đoạn chép kể ai?

+ Đoạn chép suy nghĩ Dũng ai?

+ Bài tả có câu? Có từ cần viết hoa?Dấu ngoặc Đọc lại câu có dấu phẩy, dấu hai chấm?

* Từ khó: bảng * Chép

- Soát lỗi

- HS đọc - HS trả lời

- HS viết bảng - Hs chép

(10)

c Hướng dẫn làm tập

Bài 2: HS đọc yêu cầu - Làm miệng

Bài 3: Đọc yêu cầu, HS làm 3 Củng cố, dặn dò:

- Viết lại lỗi sai

- Hs đọc vần cần điền

- Nhóm làm phiếu tập, dán lên bảng

TOÁN Tiết: 32 KI- LÔ -GAM I MỤC TIÊU:

-Biết nặng hơn, nhẹ hai vật thông thường

-Biết kí lơ gam đơn vị đo khối lượng, đọc viết tên kí hiệu -Biết dụng cụ cân đĩa , thực hành cần số đồ vật quen thuộc

-Biết thực phép cộng, phép trừ số kèm đơn vị đo kg -Bài tập cần làm , 1,

-Học sinh giỏi làm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:1 cân đĩa, cân. III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Bài cũ : - Luyện tập 2.Bài mới:

a Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn.

- Đưa cân 1kg, HS nhấc vật lên trả lời vật nhẹ vật nặng

-HS nhấc vật khác

Muốn biết vật nặng, nhẹ ta cần phải cân vật

b Gới thiệu cân cân.

-Để cân vật ta dùng đơn vị đo kilôgam Kilôgamviết tắt kg

-Gv viết bảng

-HS xem cân đọc số đo

c Giới thiệu cách cân thực hành cân. -Giới thiệu cách cân thông qua cân bao gạo

-Đặt bao gạo(1kg) lên đĩa cân, phía bên cân 1kg

-Nhận xét vị trí kim thăng (vạch thăng )

-Quả cân nặng

-HS đọc

(11)

-Vị trí đĩa cân nào? Khi ta nói túi gạo nặng 1kg

-Xúc gạo từ bao y/c nhận xét vị trí kim thăng bằng, vị trí đĩa cân  túi gạo nhẹ -Đổ thêm vào bao gạo (bao nặng 1kg.Tiếp tục Hướng dẫn HS nhận xét.)

d.Thực hành :

Bài 1:

- Làm bảng

Bài 2:

-Viết lên bảng : 1kg + 3kg=4kg -Tại 1kg cộng 2kg lại = 3kg

-Nêu cách cộng số đo khối lượng có đơn vị kg 3.Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị:Luyện tập

-2 đĩa cân ngang

-Kim thăng lệch phía cân Đĩa cân có túi gạo cao đĩa cân có cân

- Hs viết bảng đọc -Vì cộng

-Lấy số đo cộng với số đo sau viết kết kí hiệu tên đơn vị vào sau kết

. TN-XH , Tiết: 7

ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ

Tích hợp: GDBVMT-Liên hệ -GDKNS I MỤC TIÊU:

- Hiểu ăn uống đầy đủ giúp thể khoẻ mạnh

- Có ý thức thực ngày ăn đủ bữa chính, uống đủ nước, ăn thêm hoa -Biết phải ăn uống cách thực ăn

-GDKNS :Kĩ định :Nên không nên làm việc ăn uống ngày +Quản lí thời gian để đảm bảo ăn uống hợp lí

+Kĩ làm chủ thân :có trách nhiệm với thân để đảm bảo ăn đủ bữa và uống đủ nước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh

1 Bài cũ:

- Tiêu hoá thức ăn Bài :

a Giới thiệu bài: Việc ăn uống đầy đủ có quan trọng khơng

b HĐ 1: Các bữa ăn thức ăn ngày Treo tranh hỏi:

+ Bạn Hoa làm gì?

- Hs trả lời

(12)

+ Bạn ăn thức ăn gì?

- Tương tự GV hỏi tranh 2,3,4

+ Vậy ngày Hoa ăn bữa ăn gì? + Ngồi ăn bạn Hoa cịn làm nữa?

+ Ăn uống bạn Hoa đầy đủ Vậy ăn uống đầy đủ?

* HĐ2 : Liên hệ thực tế

- Bạn ăn bữa ngày? Bạn ăn gì? - Bạn có uống đủ nước ăn thêm hoa không? -Trước sau bữa ăn có cần rửa tay khơng? Vì

sao?

- Có nên ăn đồ trước bữa ăn khơng? Vì sao? - Sau ăn phải làm gì?

* HĐ3 : Ăn uống đầy đủ giúp mau lớn khoẻ

mạnh

Đánh dấu x vào trống thích hợp

1 Trong dày ruột non thức ăn biến đổi ntn? A/ Thành chất bổ

B/ Không biến đổi C/ Thành chất thải

2.Chất bổ thu từ thức ăn đưa đâu? Làm gì?

A/ Đưa đến phận thể, nuôi dưỡng thể B/ Đưa qua đường đại tiện

* HĐ4: Trò chơi: Liên hệ thực đơn - Bàn luận thực đơn ngày

- Thực đơn tốt thực đơn có đầy đủ loại thức ăn + Thức ăn cung cấp đạm từ động vật

+ Thức ăn cung cấp đường + Thức ăn cung cấp Vitamin + Nước uống

- Tại phải ăn uống đầy đủ

- Xem lại bài: Thực hành theo học

- HS trả lời

- HS tự kể với bạn bên cạnh bữa ăn hàng ngày

- HS nhận xét bữa ăn bạn - HS tự liên hệ trả lời - Phiếu học tập

- HS làm

- Chia nhóm thảo luận

- GDBVMT:HS tự liên hệ

.

Thứ tư ngày tháng 10 năm 2019 TẬP ĐỌC ,Tiết: 21

THỜI GIANBIỂU

I MỤC TIÊU: - Đọc:

+ Đọc từ ngữ: Tiếng Việt, nghệ thuật, ngoại ngữ, hoạt động + Đọc thời khoá biểu theo thứ tự: thứ-buổi, tiết-thứ

(13)

- Hiểu: Hiểu ý nghĩa thời khoá biểu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Viết thời khoá biểu lớp bảng phụ

1 Bài cũ:

- Người Thầy cũ Bài : a Giới thiệu b Luyện đọc - GV đọc mẫu

-Thứ hai Buổi sáng Tiết1:Tviệt; Tiết3:Toán; HĐ vui chơi: 25 phút; Tiết3: thể dục; Tiết4: Tiếng việt

- Đọc câu

- Từ khó: Tiếng Việt, nghệ thuật, ngoại ngữ, hoạt động

- Đọc đồng theo cách c Tìm hiểu

- Đọc lại tập đọc

- HS đọc tiết học ngày thứ - HS đọc tiết học tự chọn ngày thứ - HS ghi vào nháp số tiết học chính, số tiết tự chọn tuần

- HS đọc nhận xét

- Thời khố biểu có ích lợi gì? d Luyện đọc lại

- Đọc lạ thời khóa biểu theo cách Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS đọc thời khố biểu lớp - Chuẩn bị: Cô giáo lớp em

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS đọc nối yêu cầu tập & tập

- Hs đọc theo hướng dẫn

- Đọc trả lời

- Giúp em nắm lịch học để chuẩn bị nhà, để mang sách đồ dùng học

- HS đọc

. TOÁNTiết: 33

LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:Giúp HS :

-Làm quen với cân đồng hồ (cân bàn) tập cân với cân đồng hồ -Rèn kĩ làm tính giải tốn với số kèm theođơn vị kilôgam II.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

(14)

- Ki- lô -gam 2 Bài :

a Giới thiệu :(Ghi bảng ) b.Luyện tập :

Bài 1:giới thiệu cân đồng hồ cách cân cân đồng hồ

-Gv giới thiệu : cân đồng hồ gồm có đĩa cân( dùng để đựng đồ vật cần cân ) mặt đồng hồ có kim quay có ghi số ứng với vạch chia.Khi đĩa cân chưa có đồ vật kim số (HS xem hình vẽ)

-Cách cân : Đặt đồng hồ lên đĩa cân, kim quay Kim dừng vạch số tương ứng vói vạch cho biết vật đặt đĩa cân nặng kilơgam

Bài 3: Tính(giảm cột 2) - Làm bảng

*Lưu ý: kết tính phải viết đơn vị.

Bài 4: HS đọc đề - Bài tốn cho gì? - Bài tốn hỏi gì? Tóm tắt:

Gạo nếp, gạo tẻ :26kg Gạo tẻ :16kg Gạo nếp : ? kg 3 Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị: cộng với số : +5

a/Vậy túi cam cân nặng 1kg -HS thực hành cân :đường, gạo, sách, vở,……

b/Cho HS đứng lên cân bàn đọc số

-Mẹ mua 2kg gạo nếp tẻ, 16kg gạo tẻ

- Bài toán hỏi số kg gạo nếp Bài giải:

Số kilôgam gạo nếp là: 26 – 16 = 10 (kg) Đáp số : 10kg

Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2019 CHÍNH TẢ: (nghe- viết ) ,Tiết: 14

CƠ GIÁO LỚP EM I MỤC TIÊU:

- Nghe viết xác khổ 2,3

- Biết cách trình bày thơ chữ Chữ đầu dòng phải viết hoa

- Biết phân biệt phụ âm đầu tr/ch, vần iên/iêng Tìm từ ngữ điền vào chỗ trống II HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

1 Bài cũ :

- Viết lỗi sai trước 2 Bài :

(15)

b Hướng dẫn nghe viết - GV đọc

+ Tìm hình ảnh đẹp khổ thơ giáo dạy tập viết?

+ Bạn nhỏ có tình cảm giáo? * HS viết từ khó

* HS viết

* Soát lỗi - Chấm c Hướng dẫn làm tập

- Nhận xét Chốt lại ý

Bài 3: Đọc yêu cầu 3 Củng cố, dặn dò: - Viết lại lỗi sai

- HS đọc lại - HS trả lời

- HS viết bảng - Đổi chấm chéo

- Chia làm nhóm, nhóm tìm cột

a HS thi gắn thẻ từ

b bạn ghi từ có vần iên, bạn ghi từ có vần iêng

TẬP VIẾT- Tiết: 7 CHỮ HOA E, Ê. I MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ viết chữ Viết câu ứng dụng: Em yêu trường em II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Mẫu chữ bảng phụ

1 Bài cũ :

- HS viết cụm từ: Đẹp trường đẹp lớp 2 Bài :

b Hướng dẫn viết chữ hoa

* Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - GV viết bảng HS nhắc lại cách viết - Chữ E gồm có nét?

- GV hướng dẫn quy trình viết

- Chữ E hoa giống khác chữ Ê hoa chỗ nào? * GV Hướng dẫn HS viết bảng

* Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- Ý nghĩa: Nói tình cảm em HS mái trường

* Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Các chữ E hoa cao li?

- Giữa chữ viết nào?

- Chữ E hoa chữ m không cần viết dấu nối

- HS quan sát trả lời

(16)

- Cách đặt dấu

* GV viết mẫu chữ Em dòng kẻ - Hướng dẫn HS viết vào bảng - Hướng dẫn HS viết vào * Chấm vở, nhận xét

3 Củng cố, dặn dị: - Hồn thành viết

HS ý theo dõi HS viết vào

TOÁN Tiết: 34

CỘNG VỚI MỘT SỐ: + 5. I.MỤC TIÊU:giúp HS:

-Biết cách thực phép cộng dạng +

-Rèn kĩ tính nhẩm(thuộc bảng cộng cộng với số) II.CHUẨN BỊ: 20 que tính.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ : - Luyện tập 2 Bài :

a Giới thiệu phép cộng +

Bước 1: Giới thiệu

- Nêu tốn : Có que tính, thêm que tính Hỏi tất có que tính ?

- Để biết có tất que tính, ta làm ?

Bước 2 : Đi tìm kết

- u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - que tính thêm que tính que tính?

- Yêu cầu HS nêu cách làm

Bước 3 : Đặt tính thực phép tính

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính thực phép tính

- Kết luận cách thực phép cộng + - Bảng công thức cộng với số

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép tính sau điền vào bảng

- Xố dần bảng cơng thức cho HS đọc thuộc lịng b Thực hành

Bài 1

- Yêu cầu HS tự làm

- Nghe phân tích đề tốn - Lấy +

- Thao tác que tính - Là 11 que tính

- Trả lời

- Đặt tính + 11

- Thao tác que tính, ghi kết tìm phép tính - Học thuộc lịng cơng thức cộng với 1số

(17)

Bài 2

- Gọi HS lên bảng làm bài, HS khác làm vào VBT

- Hỏi HS cách đặt tính thực phép tính + 4, +

Bài 3

- Bài toán yêu cầu làm ?

- Viết lên bảng câu hỏi : Số điền vào trống ? Vì ?

- u cầu HS làm tiếp tập

- Yêu cầu HS nhận xét bạn Sau chấm điểm HS

3 Củng cố, dặn dò: - Tổng kết tiết học

bài - Làm - Trả lời

- Điền số thích hợp vào trống - Điền vào trống

6 + = 11 - Hs làm

Thứ sáu ngày 11 tháng 10 năm 2019 TẬP LÀM VĂN ,Tiết: 7

KỂ NGẮN THEO TRANH - LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU GDKNS

I MỤC TIÊU:

- Nghe trả lời câu hỏi GV - Kể lại toàn câu truyện

- Rèn kĩ viết: viết thời khố biểu hơm sau lớp theo mẫu học

GDKNS :Thể tự tin tham gia hoạt động học tập +Lắng nghe tích cực

+Quản lí thời gian

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thời khoá biểu lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

1 Bài cũ:

- HS đọc truyện, tác giả, số trang theo thứ tự mục lục tập truyện thiếu nhi

2 Bài mới: a Giới thiệu bài

- Tổ chức thi kể hoàn chỉnh tranh - Nhận xét, chốt lại câu trả lời

(18)

Bài 2: Đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS - Chấm 5-10 em - Nhận xét

Bài 3: Xem thời khoá biểu + Ngày mai có tiết? + Đó tiết gì?

+ Em cần mang đến trường? 3 Củng cố, dặn dò:

- GDKNS :Các em biết lập thời gian biểu riêng cho chưa ?

- Nhận xét tiết học Kể lại truyện Bút cô giáo

- HS lấy thời khố biểu lớp Viết lại thời khố biểu hơm sau vào

- HS đọc lại - HS trả lời

TOÁN -Tiết: 35

26 + 5 I MỤC TIÊU: giúp HS:

-Biết thực phép cộng dạng :26 + 5( cộng có nhớ)

-Củng cố giải toán đơn nhiều cách đo đoạn thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: :que tính , viết sẳn tập 4. III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Bài cũ :

- cộng với số : +5 2 Bài m ới :

a Giới thiệu phép cộng 26 + 5 - Nêu tốn có phép tính 26 +

- Yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm kết - u cầu hs đặt tính nêu cách tính

b Thực hành

Bài 1

- Yêu cầu hs tự làm

Bài 3

- Yêu cầu hs đọc đề xác định dạng toán

- Yêu cầu hs làm vào VBT, gọi hs lên bảng làm

- Nhận xét, cho điểm

Bài 4

- Vẽ hình lên bảng

- Yêu cầu hs dùng thước có chia vach đơn vị để đo độ dài đoạn thẳng

- Sử dụng que tính tính tốn tìm kết

- Nêu cách thực phếp tính - Hs tự làm

- Hs thực - Hs làm vào

(19)

3 Củng cố, dặn dò : - Tổng kết tiết học

ĐẠO ĐỨC Tiết: 7

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( Tiết 1) Tích hợp: GDBVMT-Bộ phận-GDKNS

I MỤC TIÊU: HS hiểu

- Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả - Chăm làm việc nhà thể tình thương yêu em ông bà - HS tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp

- HS có thái độ khơng đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà

- GD: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi khả quét gọn nhà cửa, sân vườn rửa ấm chén, chăm sóc trồng, vật ni Trong gia đình góp phần làm sạch, đẹp mơi trường, bảo vệ môi trường.

-GDKNS :Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với bản thân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh HĐ2

- Các thẻ bìa màu đỏ, xanh (HĐ3) III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.Bài cũ:

- Gọn gàng, ngăn nắp 2.Bài mới:

a Giới thiệu bài: b HĐ1:

- Tìm hiểu thơ: Khi mẹ vắng nhà c HĐ2: Thảo luận

- Chia nhóm, nhóm tranh

Tranh 1: Cảnh em trai dùng bình nhỏ tưới nước cho hoa, cho vườn trước nhà

Tranh 2: Cảnh em gái cất quần áo phơi dây sân

Tranh 3: Cảnh em trai vải thóc cho gà ăn ngồi sân

Tranh 4: Cảnh em gái nhặt rau, phụ giúp mẹ nấu cơm

Tranh 5: Cảnh em gái rửa cốc chén Tranh 6: Cảnh em trai lau bàn ghế - GV tóm tắt

GDMT: Ở nhà em thường làm việc gì?

- HS xem kịch - - Chia nhóm, đóng vai

- HS thảo luận Đại diện nhóm trình bày

(20)

- Kết luận

d HĐ3: Điều hay sai - GV nêu ý kiến 3 Nhận xét, dặn dò:

- GDKNS :Ở lớp ,ở trường em cần làm việc ?

- Liên hệ: Hãy nêu việc nhà em làm - Về xem lại

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 7 CHĂM NGOAN ,HỌC GIỎI I NHẬN XÉT TUẦN:

-Lớp trưởng lên điều khiển họp

- Tổ trưởng tổ lên nhận xét tình hình học tập thành viên tổ -Các thành viên nhận xét góp ý

* GV nghe học sinh báo cáo nhận xét

* Tuyên dương phê bình : Nhắc học sinh cần phải thực tốt II PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI:

- Chuẩn bị mới, học cũ trước đến lớp - Áo quần gọn gàng,

- Nhắc nhở HS học chuyên cần

III.GDHS THEO CHỦ ĐỂ:

-GD HS biết yêu bạn lớp

-GD an toàn giao thông cho nụ cười trẻ thơ

Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2019

TUẦN 8

TẬP ĐỌC ,Tiết: 22-23 NGƯỜI MẸ HIỀN

GDKNS

I.MỤC TIÊU:

- Rèn kỹ đọc thành tiếng Đọc từ ngữ: nén nổi,cố lách,vùng vẫy,lấm lem… - Đọc trơn Biết ngắt câu

- Đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời nhân vật - Rèn kỹ đọc hiểu

- Hiểu nghĩa từ mới: gánh xiếc, tò mò, lách, thập thò…

(21)

+Tư phê phán

- Hiểu nội dung bài: Cô giáo vừa thương yêu HS vừa nghiêm khắc dạy bảo em nên người Cô người mẹ hiền em

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Bài cũ:

- Đọc trả lời câu hỏi Thời khóa biểu 2 Bài mới:

a Giới thiệu :

- Giới thiệu chủ điểm b Luyện đọc

- GV đọc mẫu: - Đọc câu - Luyện đọc từ khó - Hướng dẫn ngắt giọng - Phân đoạn

- Đoc đoạn trước lớp - Từ khó

- Đồng

Tiết 2

HS đọc trả lời câu hỏi:

+ Giờ chơi, Minh rủ Nam đâu? + Các bạn định phố cách nào?

+ Khi nam bị Bác bảo vệ giữ lại, giáo làm gì? + Việc làm cô thể thái độ nào? + Cơ giáo làm khu Nam khóc?

+ Lần trước bị Bác bảo vệ giữ lại Namkhóc sợ Lần Nam bật khóc?

+ Người mẹ hiền ai? d Luyện đọc lại:

Phân vai

- Vì giáo gọi người mẹ hiền? - Lớp hát bài: Cô mẹ Nhạc sĩ Phạm Tuyên

GD:Tình cảm người mẹ cao q khơng có gì sánh có người mẹ giám hi sinh tất cả Nên phải hiếu thảo với cha mẹ

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp - Hs đọc từ khó - Hs theo hướng dẫn - đoạn

- HS đọc nối tiếp - HS đọc giải - HS đọc

- Lắng nghe, nhận xét - Đọc đồng - HS đọc Lớp thầm - HS trả lời câu hỏi

(22)

36 + 15 I MỤC TIÊU:

- Giúp HS củng cố qua công thức cộng qua 10 học dạng:9 + 5,8 + 5,7 + 5,6 + 5, -Củng cố kiến thức giải toán , nhận dạng hình

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ : 2 Bài :

a Giới thiệu phép cộng 36 + 15 * Bước 1: nêu tốn

-Có 36 que tính thêm que tính Có tất que tính?

-Ta làm ?

* Bước 2: yêu cầu sử dụng que tính * Bước 3: đặt tính thực tính

-Gọi HS lên đặt tính Yêu cầu trình bày cách đặt tính thực phép tính

-HS nhận xét: cách đặt tính thực phép tính HS nhắc lại

b Luyện tập thực hành:

Bài 1: HS làm theo nhóm. -Nêu cách thực phép tính -Cả lớp nhận xét

Bài 2: nêu yêu cầu(làm vở)

-Muốn tính tổng số hạng biết ta làm gì? -Đặt tính tính

-Nhận xét cho điểm

Bài 3: HS tự đặt đề toán theo hình vẽ -Bao gạo nặng kg?

-Bao ngơ nặng kg? -Bài tốn muốn làm gì?

-u cầu HS đọc đề tốn hồn chỉnh

-HS giải trình bày giải

-HS nghe phân tích đề -Thực phép cộng: 36 + 15 -Dùng que tính để tìm kết - cộng 11, viết nhớ cộng 4, thêm viết

Viết số thẳng cột (đvị với đvị), (chục với chục)

-HS làm theo nhóm cách (tiếp sức) bảng lớp

16 26 36 46 56 29 38 47 36 25 +Đặt tính tính tổng số hạng

-Cộng số hạng với a/ 36 18 b/ 24 19 36 24 18 19

-Bao gạo :46kg -Bao ngơ :27kg

-Tính bao nặng kg? -Bao gạo nặng 46kg bao ngô nặng 27kg.Hỏi bao nặng kg ?

(23)

-Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính : 26 + 15

-Củng cố phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Chuẩn bị:Luyện tập

46 + 27 =73(kg) Đáp số: 73kg

. Chiều thứ hai

: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp phẳng, thẳng ,đẹp Hoàn thành sản phẩm lớp

- Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi biết dùng sức gió hoặc gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu

(GDSDTKNL&HQ)

* Với HS khéo tay: Gấp thuyền phẳng đáy không mui , Các nếp gấp phẳng, thẳng Sản phẩm sử dụng

- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp giấy thủ công lớn cỡ giấy A3

- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy khơng mui có hình vẽ minh họa cho bước

gấp

- Giấy thủ công, giấy nháp cỡ khổ giấy A4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.Kiểm tra : KT đồ dùng học tập 2.Bài :

a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáykhông mui (tt) b)Hướng dẫn hoạt động:

 Hoạt động 1:

- Ôn lại quy trình gấp TPĐKM: HS quan sát nêu

(24)

- Cho hs lên thực bước gấp TPĐKM

tiết

- Gợi ý giúp đỡ hs thực - GV chốt lại, nhận xét chung

- Treo bảng quy trình gấp TPĐKM lên bảng, dặt

câu hỏi :

+ TPĐKM gồm có phận ?

+ Muốn gấp TPĐKM ta cần tờ giấy hình ? + Quy trình gấp thuyền PĐKM có bước ? + Bước gấp gì? Hãy nêu cách thực bước

một?

+ Bước gấp ? Hãy nêu cách thực ? + Bước làm ?

- Chốt lại cách thực bước - Thực lại thao tác gấp bước

- Giới thiệu số mẫu TPĐKM, gấp đẹp có

sáng tạo hs lớp trước làm

- HS lên thực - HS nhận xét

- HS quan sát, trả lời

- 2, HS trả lời : thân mũi thuyền - Hình chữ nhật

- Hai bước

- HS nhìn quy trình nêu miệng cách làm - HS nhận xét

- HS quan sát

- Hoàn thành sản phẩm lớp, biết cách chơi - Tổ chức cho hs thực hành gấp TPĐKM theo

nhóm 4HS

- Đến nhóm theo dõi, kịp thời giúp đỡ

những hs yếu, lúng túng

- Gợi ý cho hs trang trí thêm mui thuyền đơn

giản rời tờ giấy chữ nhật nhỏ gài vào khe bên mạn thuyền

- Hướng dẫn đại diện nhóm lên thả thuyền

trong chậu nước

- Hướng dẫn HS tham gia nhận xét,đánh giá sản

phẩm

- Chọn sản phẩm đẹp cá nhân, nhóm tuyên

- HS thực hành

- HS thực hành gấp theo nhóm

- HS trang trí, trưng bày sản phẩm theo

nhóm

(25)

dương

3.Nhận xét –Dặn dò :

- Nhận xét chuẩn bị HS ; thái độ HT& kết

quả thực hành HS

 Liên hệ GD em không nên chỗ ao hồ , kênh rạch, sông lớn để thả thuyền nguy hiểm

- Dặn dò chuẩn bị cho tiết sau Gấp thuyền phẳng

đáy có mui

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ,Tiết: 8

TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI - DẤU PHẨY I MỤC TIÊU:

- Nhận biết từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu Biết chọn từ hoạt động điền vào chỗ trống

- Biết dùng dấu phẩy để ngăn cách từ làm chức vụ câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:

- HS điền từ hoạt động vào chỗ trống: a/ Thầy giáo… mơn tốn

b/ Tổ trực nhật……qt lớp c/ Cô Hiền… hay 2 Bài mới:

Bài 1: HS đọc yêu cầu

- HS nêu tên vật, vật câu? - HS tìm từ hành động (của loại vật), trạng thái (của vật)

- GV dùng phấn gạch từ hđộng: ăn, uống,

Bài 2: HS thi nối tiếp gắn thẻ từ

Bài 3: HS đọc yêu cầu - HS đọc câu a

+ Trong câu có từ hoạt động nào? + Các từ (chỉ) trả lời cho câu hỏi gì?

- lồi vật: trâu, đàn bị - Sự vật: mặt trời

- 1,2 HS đọc lại

- HS thực theo nhóm

(26)

+ Để tách rõ từ trả lời câu hỏi làm câu, ta đặt dấu phẩy vào chỗ nào? - Tương tự

- Trong tiết này, em luyện tập tìm dùng từ hoạt động, trạng thái loài vật hay vật Các em học cách dùng dấu phẩy để đánh dấu phận câu giống

- Về tìm thêm từ

- Giúp học tập tốt lao động tốt

KỂ CHUYỆN , Tiết: 8

NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC TIÊU:

1 Rèn kĩ nói:

- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện: Người mẹ hiền lời kể

- Biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai

2 Rèn kĩ nghe: Lắng nghe bạn kể, đánh giá lời kể bạn. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ

1 Bài cũ:

- Kể lại đoạn câu chuyện Người thầy cũ 2 Bài :

b Hướng dẫn kể truyện

* Dựa theo tranh vẽ, kể lại đoạn

- Hướng dẫn HS quan sát tranh, đọc lời nhânvật - Hướng dẫn HS kể mẫu trước lớp đoạn dựa vào tranh

+ Hai nhân vật tranh ai? - Nói cụ thể hình dáng

+ Hai cậu học trị nói với gì? - GV nhận xét Bình chọn

- Tương tự đoạn lại * Kể lại toàn câu chuyện - Kể chuyện nhóm - Thi kể chuyện trước lớp

* Dựng lại câu chuyện theo vai - Lần 1: Chia nhóm, phân vai dựng lại - Lần 2: nhóm thi

- Các nhóm thi

- HS đọc yêu cầu - 1,2 HS kể lại đoạn

- HS kể đoạn theo nhóm - Đại diện nhóm kể

(27)

- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò.:

- Nhận xét khen ngợi em kể tốt -Tập kể cho người thân nghe

- HS kể

. Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2019

CHÍNH TẢ:(tập chép ) ,Tiết: 15

NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC TIÊU:

- Chép lại xác đoạn : Người mẹ hiền

- Củng cố qui tắc tả ao/au, r/d/gi, uôn/uông

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết nội dung cần chép III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Bài cũ :

- HS viết từ sai trước 2 Bài mới:

b Hướng dẫn tập chép - GV đọc

+ Trong tả có dấu câu nào? + Câu nói giáo có dấu đầu câu? + Vì Nam khóc?

+ Cô giáo nghiêm giọng hỏi bạn nào? - Từ khó: bảng

- Chép bài- Soát lỗi

c Hướng dẫn làm tập

- GV Hướng dẫn điền vần ao, vần au

Bài 3: Đọc yêu cầu - HS làm

3 Củng cố, dặn dò: - Viết lại lỗi sai - Nhận xét tiết học

- HS đọc - HS trả lời

- HS viết bảng

- HS đổi chéo chấm lỗi

- Nhóm Làm phiếu tập, dán lên bảng

- Hs làm vào VBT

TOÁN.Tiết: 37

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: giúp HS củng cố:

- Phép cộng có nhớ dạng :9 + 5, + 5, + 5, + 5,…… - Rèn luyện kĩ cộng qua 10

(28)

1 Bài cũ:

HS giải toán

Đường trắng :48kg Đường đỏ nặng : 6kg

Đường đỏ : ? kg Nhận xét:

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập:

Bài 1: nêu u cầu

- Tính nhẩm(chia nhóm, nhóm làm cột) -Nhận xét bổ xung:

Bài 2: viết số thích hợp vào trống: -Để biết tổng ta làm nào?

-HS tự làm vào

Số hạng 26 17 38 26 15 Số hạng 36 16 36 Tổng

Bài 4 : Cho học sinh đọc yêu cầu - Cho học sinh làm vào

Bài : Học sinh nêu yêu cầu ( Giảm câu b) -Học sinh trả lời miệng

3 Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học

Bài giải :

Thùng đường nặng là: 48 + = 54(kg)

Đáp số : 54kg

- Hs nêu kết

-Cộng số hạng biết với -HS đổi chéo để sửa

- Hs làm vào - Hs trả lời

TN-XH , Tiết: 8 ĂN UỐNG SẠCH SẼ

GDKNS I MỤC TIÊU:

- Hiểu phải làm để thực ăn uống

- Ăn uống đề phòng nhiều bệnh bệnh đường ruột

GDKNS:Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin :Quan sát phân tích để nhận biết việc làm ,hành vi đảm bảo ăn uống

+Kĩ định :Nên không nên làm để đảm bảo ăn uống

+Kĩ tự nhận thức :Tự nhận xét hành vi có liên quan đến việc thục ăn uống của mình

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

(29)

1 Bài cũ: 2 Bài mới;

a Giới thiệu bài:

b HĐ 1: Quan sát tranh Bước 1: HS thảo luận - Phải làm để ăn sạch?

- Để ăn uống sạch, cần làm việc gì? Bước 2: HS quan sát, nhận xét

+ Hình 1: Rửa tay ntn hợp vệ sinh? - Khi cần rửa tay?

+ Hình2: Bạn nữ làm gì? + Hình 3: Bạn gái làm gì?

+ Hình 4: Tại thức ăn phải để bát sạch, mâm đậy lòng bàn?

+ Hình 5: Bạn gái làm gì?

- Bát đũa thìa sau ăn cần phải làm gì? Bước 3: Hoạt động lớp

- Để ăn bạn HS tranh làm gì? c HĐ2: Phải làm để uống sạch

Bước 1: Trao đổi nêu uống ngày ưa thích Loại nên khơng nên uống?Vì sao? - Làm để uống sạch?

Bước 2: Thảo luận để thực yêu cầu SGK Bước 3: Vậy thức uống hợp vệ sinh? d HĐ3: Ích lợi việc ăn uống sẽ?

- Tại phải ăn uống sẽ?

Ăn uống giúp phòng nhiều bệnh đường ruột như: đau bụng, tả chảy, giun sán 3 Củng cố, dặn dò:

-GV tổ chức cho HS chơi trị chơi “Lựa chọn tơi ’ -GV mời số HS tự nguyện tham gia trò chơi -GV vấn HS sau tham gia trò chơi :

+Em dựa vào dấu hiệu lựa chọn đồ ăn mà không trọn đồ ăn ?

+Nếu ăn đồ ăn xảy điều với thể em ?Nếu chọn đồ ăn xảy điều với thể em ?(Em HS tham gia trò chơi trả lời bạn đội trả lời giúp )

-GV chốt lại :Để đảm bảo ăn ,uống ,ngoài việc giữ vệ sinh cá nhân trước sau ăn ,chúng ta cần trở thành người thông minh việc lựa chọn đồ ăn ,đồ uống Chúng ta cần quan

- Quan sát tranh 1- trang 18 - Rửa tay xà phòng & nước - Rửa quả, phải rửa vòi nước chảy, rửa nhiều lần với nước - Hs nêu

- Sau vệ sinh, nghịch bẩn - Đang gọt vỏ

- Đang úp bát đũa lên giá

- Để ruồi, gián, chuột khơng bị vào làm bẩn thức ăn

- HS nêu

- Phải rửa sạch, phơi khơ, khơ thống mát

- Phải đun sôi nước - Quan sát H6,H7,H8 HS trả lời câu hỏi

-HS nghe hướng dẫn luật chơi tham gia trị chơi

(30)

sát ,phân tích để nhận diện nhũng thức ăn ,đồ uống phán đoán để nhận biết việc làm đảm bảo việc ăn , uống

- Chuẩn bị: Đề phòng bệnh giun

Thứ tư ngày 16 tháng 10 nă 2019

TẬP ĐỌC , Tiết: 24 BÀN TAY DỊU DÀNG I MỤC TIÊU:

- Đọc:

+ Đọc từ ngữ: lòng nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ, trìu mến… +Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

+ Biết đọc với lời kể chậm - Hiểu:

+ Hiểu ý nghĩa bài: Thái độ dìu dàng, đầy thương yêu thầy giáo động viên, an ủi bạn HS buồn bà làm bạn cố gắng học để khơng phụ lịng tin thầy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ :

- Đọc trả lời câu hỏi bài: Người mẹ hiền 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài b Luyện đọc - GV đọc mẫu - Đọc câu - Từ khó

- Hướng dẫn HS ngắt giọng - Phân đoạn

- Đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa từ

- Đồng c Tìm hiểu bài - HS đọc đoạn

+Tìm từ ngữ cho thấy An buồn Bà mất? + Vì An buồn vậy?

- HS đọc đoạn

+ Khi biết An chưa làm tập, thái độ thầygiáo

- HS nối tiếp đọc - Hs đọc lại từ khó

- Đọc theo hướng dẫn gv - Đoc nối tiếp đoạn

- HS đọc giải - Đọc đoạn nhóm - hs đọc đoạn - Đọc đồng

(31)

nhưthế nào?

+ Vì thầy giáo khơng trách An biết An chưa làm tập?

+ Vì AN lại nói với thầy giáo sáng mai em làm tập?

+ Tìm từ ngữ nói tình cảm thầy giáo An?

d Luyện đọc lại

- Nhận xét, tuyên dương 5 Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS đặt tên khác thể ý nghĩa - Nhận xét tiết học

- 2,3 nhóm thi đọc tồn truyện

. TOÁN Tiết: 37

BẢNG CỘNG I MỤC TIÊU: giúp HS:

-Tái ghi nhớ bảng cộng có nhớ phạm vi 100 -Khả tính nhẩm giải tốn

1 Bài cũ: 2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

b GV hướng dẫn HS tự làm bảng cộng

Bài 1: yêu cầu HS tự nhẩm ghi lại kết +Cả lớp đồng

+Gv HS nhận xét, sửa sai

Bài 2: HS làm bài, nêu cách đặt tính thực tính

15 26 36 17

Bài 3: yêu cầu HS đọc đề +Bài tốn cho biết gì? +Bài tốn hỏi gì?

+Bài tốn thuộc dạng gì? Vì sao? Tóm tắt: Hoa nặng :28kg Mai nặng : 3kg

Mai nặng : ? kg 3.Củng cố, dặn dò:

- Thi đọc thuộc lòng bảng cộng

-Nhẩm ghi kết

-HS nhóm nối tiếp làm

-3 HS đọc đề

-Hoa nặng 28kg, Mai nặng Hoa 3kg -Mai cân nặng kg?

-Dạng toán nhiều Vì “nặng hơn” nghĩa “nhiều hơn”

(32)

- Nêu cách thực phép cộng : 38 + 7,48 + 26 - Về thuộc lòng bảng cộng

- Chuẩn bị: luyện tập

. Thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2019

CHÍNH TẢ: (nghe- viết ), Tiết: 16

BÀN TAY DỊU DÀNG I MỤC TIÊU:

- Nghe viết đoạn Bàn tay dịu dàng Viết hoa chữ đầu câu & tên riêng người

- Luyện viết tiếng có vần ao/au, r/d/gi hay n/ng II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Bài cũ: - Người mẹ hiền 2 Bài mới: a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn nghe viết - GV đọc

+ An buồn bã nói với thầy giáo điều gì? + Khi biết An chưa làm tập, thái độ thầy giáo nào?

+ Bài tả có chữ cần viết hoa?

+ Khi xuống dòng, chữ phải viết hoa? - Từ khó

- GV đọc, HS viết vào - Chấm chữa

c Hướng dẫn làm tả:

Bài 2: HS đọc yêu cầu - nhóm thi tiếp sức - Nhận xét, bổ sung

Bài 3: Làm thẻ từ – HS gắn – nhóm 3 Củng cố, dặn dò:

- HS xem lại bài, sửa lỗi

- HS đọc

- Thưa thầy hôm em chưa làm tập?

- Thầy không trách, nhẹ nhàng xoa đầu An

- Chữ đầu dòng tên bài, chữ đầu câu tên bạn HS

- Vào lớp, làm, thầm, trìu mến, kiểm tra, buồn bã

- Viết bảng - Hs viết vào - Hs kiểm tra chéo - Hs làm

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: giúp HS củng cố về:

(33)

-Giải tốn có lời văn phép tính -So sánh số phạm vi 100

II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Bài cũ:

- HS lên bảng :đọcc lòng bảng cộng - Nhận xét – ghi điểm

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập :

Bài 1:cho HS thi đua nêu kết tính nhẩm cột

Bài 3: HS tự làm vào chữa bài:

+ + + + +

Bài 4: HS đọc yêu cầu +HS tự tóm tắt làm Tóm tắt:

Mẹ hái : 36 bưởi Chị hái : 16 bưởi Mẹ Chị hái : ? bưởi 3 Củng cố, dặn dò:

- HS nêu lại cách đặt tính

- Chuẩn bị:phép cộng có tổng 100

2 HS lên bảng đọc

+HS nhận xét đặc điểm phép tính cộng “khi đổi chỗ số hạng phép tính cộng tổng không thay đổi.”

Bài giải:

Số bưởi mẹ chị hái là: 38 + 16 = 54 (quả)

Đáp số : 54

TẬP VIẾT Tiết: 8

CHỮ HOA G I MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ viết chữ - Viết chữ G

- Biết viết cụm từ ứng dụng: Góp sức chung tay - Viết mẫu, nét

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Mẫu chữ bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

1 Bài cũ :

- HS viết cụm từ: Em yêu trường em 2 Bài mới:

36 36

47 35

8 69

57

(34)

b Hướng dẫn viết chữ hoa

* Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - GV viết bảng HS nhắc lại cách viết - Chữ g gồm có nét?

- GV hướng dẫn quy trình viết

* GV Hướng dẫn HS viết bảng con. * Giới thiệu cụm từ ứng dụng.

- Ý nghĩa: Cùng đoàn kết làm việc c Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Giữa chữ viết nào? - Cách đặt dấu

* GV viết mẫu chữ Góp dịng kẻ. - Hướng dẫn HS viết vào bảng - Hướng dẫn HS viết vào d Chấm vở, nhận xét

3 Củng cố, dặn dị : - Hồn thành viết

- HS quan sát trả lời - G

- HS viết bảng - Góp sức chung tay - HS quan sát nhận xét HS viết bảng

HS viết vào

. Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2019 TẬP LÀM VĂN ,Tiết: 8

LỜI MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI GDKNS

I MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ nghe nói

+ Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghĩ phù hợp với tình giao tiếp + Biết trả lời câu hỏi thầy giáo, cô giáo

- Rèn kĩ viết: Dựa vào câu trả lời, viết đoạn văn 4,5 câu thầy cô giáo

GDKNS :Giao tiếp cởi mở ,tự tin giao tiếp ,biết lắng nghe ý kiến người khác +Hợp tác

+Ra qyết định

+Tự nhận thức thân +Lắng nghe phản hồi tích cực

II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Bài cũ:

- Kiểm tra làm HS

- 2,3 HS viết thời khố biểu ngày hơm sau 2 Bài mới:

Bài 1: HS đọc yêu cầu

(35)

(Bạn đến thăm nhà em Em mở cửa mời bạnvào chơi ) để nhận xét ,góp ý ( Hai HS đóng vai , ví dụ :HS đến thăm nhà bạn ,nói : Chào bạn ! ; HS mở cửa mời bạn vào chơi , nói : A , chào Hằng ! Mời bạn vào )

-Hướng dẫn trả lời mẫu câu hỏi trước lớp (mỗi câu 1,2 em trả lời ,nêu ý kiến khác ); nhận xét ,rút kinh nghiệm

-Hướng dẫn trả lời câu hỏi theo cặp (một em hỏi ,em trả lời ,sau đổ lại )

Bài 3:

-Hướng dẫn xác định y/c BT viết đoạn văn vào nháp

-Y/C HS đọc trước lớp đoạn vănđã viết ; nhận xét ,góp ý rút kinh nghiệm chung để HS dùng từ ,đặt câu hay

- HS nhắc lại y/c thực BT -GV nhận xét tiết học

- Thực nói lời mời

- HS thực hành

-Từng cặp HS thực hành

-HS đọc y/c

-3 HS đọc đoạn văn viết để nhận xét

PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 I MỤC TIÊU: Giúp HS :

-Biết cách tính thực phép tính cộng số có chữ số (trịn chục khơng trịn chục) có tổng 100

-Áp dụng phép cộng có tổng 100 để giải tập có liên quan II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:

-Yêu cầu hs tính nhẩm:

40 + 20 + 40 50 + 10 + 40 10 + 30 + 40 42 + + - Nhận xét – cho điểm:

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

b.Yêu cầu HS thực phép cộng (có nhớ ) có tổng 100 (83 + 17)

+Gv nêu tốn: có 83 que tính thêm17 que tính Hỏi có que?

HS trả lời

(36)

-Để biết có tất que ta làm nào? -Em đặt tính nào?

-Nêu cách thực phép tính?  HS nhắc lại c Luyện tập, thực hành:

Bài 1:

-HS nêu cách đặt tính thực phép tính

Bài 2: nêu yêu cầu -Gv hướng dẫn nhẩm

-60 chục? 40 chục? -6 chục cộng chục chục? -10 chục bao nhiêu?

-Vậy 60 cộng 40 bao nhiêu? -Yêu cầu HS nhẩm lại

-Tương tự HS làm phép tính lại?

Bài 4: HS đọc đề

-Bài tốn thuộc dạng tốn gì: Tóm tắt:

3.Củng cố, dặn dò:

-HS nêu lại cách đặt tính , thực phép tính : 83 + 17

-Yêu cầu HS nhẩm:80 – 20

-Ta thực phép tính cộng - Hs trả lời

- cộng 10.Viết nhớ cộng 9; thêm 10 Vậy 83 cộng 17 100 -HS tự làm

+ + + + -Tính nhẩm

-6chục, chục -10 chục -100

-60 cộng 40 100

-6 chục cộng chục 10 chục,10 chục 100.Vậy 60 +40 = 100 HS đọc đề

-Bài tóan nhiều Bài giải:

Buổi chiều cửa hàng bán :

85 +15 = 100(kg) Đáp số 100kg

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (tiết 2)

GDKNS

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS tự nhìn nhận, đánh giá tham gia làm việc nhà thân HS tự biết cách ứng xử tình cụ thể

-GDKNS :Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng

1 Bài cũ: - HS nhận xét

1 99

25 75

36 64

52 48

(37)

2 Bài mới:

a GV nêu câu hỏi:

- Ở nhà, em tham gia làm việc gì? KQ cơng việc

- Những việc bố mẹ phân cơng hay em tự giác làm?

- Bố mẹ em tỏ thái độ ntn việc làm em? - Sắp tối em mong muốn tham gia vào việc gì? Vì sao? Em nêu nguyện vọng em với bố mẹ ntn?

- Đại diện nhóm trình bày

- GV kết luận: Hãy tìm việc nhà phù hợp với khả & bày tỏ nguyện vọng muốn tham gia cha mẹ

b GV nêu tình :

* TH1: Hịa qt nhà bạn rủ chơi Hòa ……

* TH2: Anh (hoặc Chị) Hòa nhờ Hòa gánh nước, cuốc đất Hịa sẽ…

- Các nhóm thi đóng vai - Thảo luận lớp

+ Em có đồng tình với cách ứng xử bạn lên đóng vai khơng? Vì sao?

+ Nếu tình đó, em làm gì?

c Chia HS thành nhóm “chăm” “ngoan” nêu

nội dung câu hỏi

- Nếu mẹ làm việc, tay xách túi nặng … - Nếu em bé muốn uống nước…

- Nếu nhà cửa bề bộn sau liên hoan…

- Nếu anh chị bạn quên không làm việc nhà giao…

- Nếu mẹ chuẩn bị nấu cơm… - Nếu quần áo phơi sân khô…

- Nếu bạn phân công làm việc sức - Nhận xét , đánh giá

3 Củng cố, dặn dò :

- Tham gia việc làm phù hợp với khả quyền và bổn phận trẻ em.

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Nhóm đóng vai - Cả lớp thảo luận

- Nhóm “chăm” nêu tình nhóm “ngoan” TL

SINH HOẠT LỚP TUẦN 8

(38)

I NHẬN XÉT TUẦN: 1 Nề nếp :

- Đa số em ăn mặc ,gọn gàng - Xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn khẩn trương 2 Văn thể :

- Có hát đầu cuối nghiêm túc -Tập thể dục đùa giỡn 3 Vệ sinh :

- Quét lớp , đổ rác nơi qui định - Tham gia lao động sân trường tốt

4 Chuyên cần :

- Đa số em học

*GV rút nhận xét chung :tổ 1: ;tổ 2:1 ;tổ 3:

II PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI :

- Chuẩn bị mới, học cũ trước đến lớp - Tiếp tục phụ đạo HS yếu

III.GD HS THEO CHỦ ĐỀ:

- Nhắc nhở hs giúp đỡ bạn lớp cịn khó khăn

Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2019 TUẦN 9

TẬP ĐỌC , Tiết:25-26

ÔN TẬP I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tuần đầu (phát âm rõ ràng, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút ) Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài;trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn (hoặc bài) thơ học

- Bước đầu thuộc bảng chữ cái(BT2) Nhận biết tìm số từ vật(BT3, BT4)

1 Bài cũ: Bàn tay dịu dàng 2 Bài :

a Ôn luyện tập đọc HTL:

- Bốc thăm tập đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét

(39)

b Đọc thuộc lòng bảng chữ - HS đọc thuộc

c Ôn tập từ người, vật, cối, con vật

Bài 3: HS đọc yêu cầu Bài 4:

- Chia nhóm: Phát phiếu học tập

- Lớp gv nhận xét tun dương nhóm hoạt động tích cực

- HS nối tiếp đọc bảng chữ

- em lên bảng làm - Theo dõi, nhận xét - HS trình bày ý kiến

Tiết 2 d Đặt câu theo mẫu: Ai gì?

- HS làm miệng - Chỉnh sửa lỗi

e Ôn luyện xếp tên người theo bảng chữ cái

- HS đọc yêu cầu

- Gọi HS mở mục lục sách T7,8

- HS đọc tên tập đọc (số trang) - HS đọc tên riêng tập đọc - nhóm tự xếp theo thứ tự bảng cửu chương

- Luyện đọc lại tập đọc tuần 8,7 & trả lời câu hỏi

- HTL bảng chữ - Chuẩn bị sau

- Trả lời câu

- HS tìm & đọc

- Trình bày: An, Dũng, Khánh, Minh, Nam

TỐN , Tiết: 41

LÍT I MỤC TIÊU: giúp HS:

-Bước đầu làm quen biểu tượng, dung tích

-Biết ca lít, chai lít.Biết lít đơn vị đo dung tích.Biết đọc, viết tên gọi kí hiệu lít(L) -Biết làm phép tính cộng, trừ số đo thể tích có đơn vị lít(l)

-Một số vật dụng: cốc, can, bình nước, xơ -Can đựng nước có vạch chia

-Nếu khơng có vật hình vẽ tranh tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

(40)

1 Bài cũ:

- Đặt tính tính:37 + 63, 18 + 82, 45 + 55 - Nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: để biết cốc có nước, hay can có dầu (mắm,sữa…) người ta dùng đơn vị đo lít

b Giới thiệu nhiều (nước) (nước)

- Giáo viên lấy cốc thuỷ tinh to nhỏ khác nhau.Lấy bình nước rót đầy cốc nước đó(HS quan sát, GV rót nước vào cốc)

-Hỏi: + cốc chứa nhiều nước hơn?(cốc to)

+ cốc chứa nước hơn?(cốc nhỏ) c Giới thiệu lít(l)

- Để biết ca, cốc, can có nước, cốc ca nước … ta dùng đơn vị đo lít.Viết tắt l

- Gv viết bảng : lít- l

- Đưa ca (đựng đựơc lít)đổ sữa túi vào ca hỏi ca chứa lít sữa? - Đưa can có vạch chia

- Cho HS đọc mức theo vạch chia d Luyện tập:

Bài 1:yêu cầu HS tự làm.Đọc viết tên gọi đơn vị lít (l) theo mẫu:

Ba lít Mười lít Hai lít Năm lít

3l 10l 2l 5l

- Giáo viên + HS nhận xét Bài 2: - HS đọc yêu cầu - Hs làm bảng

- Giáo viên + HS nhận xét. Bài 4: HS đọc đề bài. Tóm tắt:

Lần đầu bán :12l Lần sau bán :15l Cả hai lần bán : ?l

*Lưu ý :nếu phép tính ứng với câu lời giải viết 12 + 15 = 27l(chỉ viết tên đơn vị l kết để trong ngoặc)

3 Củng cố, dặn dị :

- Lít viết tắt gì?

- HS lên bảng tính, lớp làm bảng

- HS trả lời miệng

- HS đọc lít

-Ca đựng 1l sữa.Rút kết luận số lít đựng ca túi

- 1l, 2l, 3l,…

-3 HS đọc đề

- Lớp làm bảng con, hs làm bảng lớp

Bài giải

Cả lần cửa hàng bán : 12 + 15 = 27(l)

(41)

- Chuẩn bị: Luyện tập

: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI ( tiết 1)

I/ MỤC TIÊU :

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Gấp thuyền phẳng đáy có mui.Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- Khi di chuyển thuyền ta dùng sức gió gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ)

* Với HS khéo tay: Gấp thuyền phẳng đáy có mui Hai mui cân đối Các nếp gấp phẳng, thẳng

II/ CHUẨN BỊ :

- .GV : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, mẫu gấp - HS : Giấy thủ công,

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

1 Kiểm tra : việc chuẩn bị HS qua trò chơi “ Hãy làm theo “

- HS giơ dụng cụ theo yêu cầu 2 Bài :

a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy có mui - HS nêu tên b)Hướng dẫn hoạt động

- Hướng dẫn HS quan sát vật mẫu nhận xét

+ Thuyền có phận nào? (đáy thuyền, mạn thuyền, mũi thuyền nhọn có mui)

+ Cho HS so sánh thuyền phẳng đáy có mui khơng mui

+ Giữa thuyền có điểm giống (đáy thuyền phẳng hình dáng thân thuyền, nếp gấp)

+ Có điểm khác ? (1 loại không mui

- HS quan sát trả lời câu hỏi - HS trả lời

- HS trả lời

(42)

loại có mui đầu)

- Hướng dẫn HS mở thuyền mẫu

- Hướng dẫn lần vừa gấp vừa nêu qui trình - HS ý xem GV gấp

- Hướng dẫn mẫu lần kết hợp với qui trình đặt câu

hỏi

- Dựa vào quy trình HS thực hành gấp thuyền

phẳng đáy có mui

 Bước : Gấp tạo mui thuyền.

- Đặt ngang tờ giấy màu HCN lên bàn, mặt kẻ ô Gấp hai đầu tờ giấy vào khoảng – ô H1 H2, miết dọc theo đường gấp cho phẳng

- Các bước gấp tương tự bước gấp thuyền PĐKM

- HS trả lời

Hình Hình

 Bước : Gấp nếp gấp cách đều.

- Gấp đôi tờ giấy theo đường dấu gấp H2 đượcH3 - Gấp đôi mặt trước H3 H4

- Lật H4 mặt sau, gấp đôi mặt trước H5

Hình

3

Hình Hình

- Gấp theo đường dấu gấp H5 cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài H6 Tương tự, gấp theo đường dấu gấp H6 H7

- Lật H7 mặt sau, gấp hai lần giống H5, H6 H8

- Gấp theo đường dấu gấp H8 H9.

Hình Hình

(43)

H10 Hình 10

 Bước : Tạo thuyền phẳng đáy có mui.

- Lách hai ngón tay vào hai mép giấy, ngón cịn lại cầm hai bên phía ngồi, lộn nếp gấp vào lòng thuyền thuyền giống H11

- Dùng ngón trỏ nâng phần giấy gấp hai đầu thuyền lên em thuyền PĐCM

 Hướng dẫn hai lần : Lần : chậm, lần hai : nhanh

 Nhắc nhở : bước gấp cần miết mạnh đường gấp cho phẳng

- Cho HS thực hành gấp theo nhóm

 Đánh giá kết

- Chọn sản phẩm đẹp, tuyên dương trước lớp

Hình

11

- HS

trả lời

- HS thực hành gấp theo nhóm, cá nhân - HS trang trí, trưng bày sản phẩm - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm 3.Củng cố : Nhận xét tiết học.

KỂ CHUYỆN Tiết:

ÔN TẬP I MỤC TIÊU:

- Tiếp tục kiểm tra đọc thành tiếng - Ôn tậo từ hành động III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1 Bài

2 Kiểm tra đọc thành tiếng: 3 Bài tập

Bài 2: HS đọc yêu cầu - Tìm từ vật, người

- Từ hành động vật người Bài 3: HS đọc yêu cầu

- GV HS tự đặt câu vào nháp - Nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố, dặn dị - Ơn lại HTL

- Miệng

- HS nêu: Lớp nhận xét - HS làm

- Đọc câu trả lời & viết lên bảng

(44)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU , Tiết: 9 KIỂM TRA GIỮA KỲ 1 ĐỀ: Thời gian 35 phút

I Đọc thầm bài: “ĐÔI BẠN” ( tiếng Việt 2, tập một, trang 75 )

II Bài tập: Đọc thầm đọc trên, đánh dấu x vào ô trống trước ý trả lời Câu 1: Búp Bê làm việc gì?

a/  Quét nhà ca hát

b/  Quét nhà, rửa bát nấu cơm c/  Rửa bát, ca hát học Câu 2: Dế Mèn hát để làm gì?

a/  Hát để luyện giọng cho thật hay b/  Thấy bạn vất vả, hát để tặng bạn c/  Muốn cho bạn biết hát hay Câu 3: Khi nghe Dế Mèn hát, búp bê làm gì?

a/  Chỉ cảm ơn Dế Mèn b/  Xin lỗi Dế Mèn

c/  Cảm ơn khen ngợi tiếng hát Dế Mèn Câu 4: Vì Búp Bê cảm ơn Dế Mèn?

a/  Chỉ ví Dế Mèn Hát tặng Búp Bê

b/  Chỉ tiếng hát Dế Mèn giúp Búp Bê hết mệt c/  Vì hai lý

Câu 5: Câu cấu tạo theo mẫu Ai gì? a/  Tơi Dế Mèn

b/  Ai hát đấy? c/  Tôi hát

Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2019

CHÍNH TẢ Tiết: 17 ƠN TẬP I MỤC TIÊU :

- Tiếp tục kiểm tra

- Ôn luyện trả lời câu hỏi Kể chuyện theo tranh - Biết nhận xét lời kể bạn

1 Bài mới

2 Kiểm tra đọc thành tiếng : 3 Dựa theo tranh trả lời câu hỏi : - HS nêu yêu cầu

(45)

- GV treo tranh

+ Đề làm tốt em cần ý điều gì? - HS trả lời

* Có thể yêu cầu HS kể thành câu chuyện - Tên câu chuyện gì?

- HS kể mẫu - Thi kể

- HS quan sát

- Lớp nghe & nhận xét - HS trả lời theo ý - HS tập kể nhóm .

TOÁN Tiết: 42 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: giúp HS

- Rèn kĩ làm tính, giải tốn với số đo theo đơn vị lít - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nước, dầu … - Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít

II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

1 Bài cũ : 2 Bài

a GTB ( Ghi bảng ) b Luyện tập: Bài 1:

-Yêu cầ HS nêu cách tính Bài 2: treo tranh phần a.

-Có cốc nước.Đọc số đo ghi cốc -Bài yêu cầu ta làm gì?

-Ta làm để biết số nước cốc ? - Kết bao nhiêu?

- Tương tự với phần b c Bài 3:

- HS đọc đề bài, xác định dạng bài, tự giải vào vở.Đổi chéo tự chấm

3 Củng cố dặn dò: - Trò chơi:”thi đong nước”

-Nội dung :có 7l dầu can khơng (chiếc 5l 1l).Hãy tìm cách lấy 4l dầu sau lần đong

- Cách chơi: chia nhóm.Nhóm đong nhanh thắng

- Lít

-Tính (HS làm vào tính nhẩm ghi kết )

-Có cốc đựng :1l, 2l,3l -Tính số nước cốc

-Thực phép tính:1l + 2l + 3l 1l + 2l + 3l =6l.Viết 6l vào 6l b/ 3l + 5l viết 8l

c/ 10l + 20l = 30l viết 30l -Bài tóan thuộc dạng tốn Bài giải:

Số lít dầu thùng thứ 16 – = 14(l)

(46)

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

TN-XH , Tiết: 9

ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN (GDBVMT-Bộ phận)-GDKNS I MỤC TIÊU:

- Hiểu giun thường uống ruột người & số nơi thể, giun gây nhiều tác hại thể

- Chúng ta thường bị nhiễm giun qua đường thức ăn, nước uống

- Thực điều vệ sinh để đề phòng bệnh giun: ăn sách, uống sạch,

Nội dung tích hợp:Có ý thức giữ gìn vệ sinh ăn uống, rửa tay trước ăn uống sau đại tiện, tiểu tiện, ăn chín, uống sôi.

GDKNS :Kĩ định :Nên khơng nên làm để phịng bệnh giun

+Kĩ tư phê phán :Phê phán hành vi ăn uống không , không đảm bảo vệ sinh –gây bệnh giun

+Kĩ làm chủ thân :Có trách nhiệm với thân đề phòng bệnh giun

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Khởi động :

- Hát “Bàn tay sạch” & “Con cò” 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b HĐ1:

- Người bị nhiễm giun có triệu chứng gì? - Giun thường sống đâu thể?

- Tác hại giun gây ra?

c HĐ2 : Các đường gây nhiễm giun

+ Bước 1:

- Chúng ta lây nhiễm giun theo đường nào?

+ Bước 2: Treo tranh vẽ hình

- Đại diện nhóm & nói đường trứng giun vào thể người

d HĐ3 : Làm để phòng bệnh giun

- Yêu cầu HS gỉai thích việc làm bạn HS hình vẽ

- Các bạn làm để làm gì?

- Ngồi giữ tay chân với thức ăn, đồ uống ta có cần giữ vệ sinh khơng? Giữ vệ sinh ntn? GDBVMT:Có ý thức giữ gìn vệ sinh ăn uống,

- Đau bụng, buồn nôn, ngứa hậu môn - Ăn chất bổ, thức ăn thể người

- Sức khỏe yếu kém, học tập không hiệu

- Qua đường ăn, uống, dùng nước bẩn

- Các đường giun chui vào thể

- Sách /21

- Hình2: Bạn rửa tay trước ăn - Hình3: Bạn cắt móng tay

(47)

rửa tay trước ăn uống sau đại tiện, tiểu tiện, ăn chín, uống sơi.

- Đề phòng bệnh giun, nhà thực những điều gì?

- Nên tháng tẩy giun lần theo dẫn cán y tế

- Đề phòng bệnh giun

- Có, phải ăn chín, uống sơi .

Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2019 TẬP ĐỌC Tiết: 27

ÔN TẬP I MỤC TIÊU :

- Tiếp tục kiểm đọc thành tiếng - Rèn kỹ năng: nghe viết tả II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Bài

2 Kiểm tra đọc thành tiếng: 3 Viết tả:

- GV đọc bài: Cân voi + Đoạn văn kể ai?

+ Lương Thế Vinh làm gì? + Đoạn văn có câu?

+ Những từ viết hoa?Vì phải viết hoa?

- Từ khó - GV đọc - Soát lỗi

- Chấm chữa 4 Củng cố, dặn dị: - Tiếp tục ơn HTL

- HS đọc lại

- Trạng Nguyên Lương Thế Vinh - Dùng trí thơng minh để cân voi - câu

- Trung Hoa, Lương Thế Vinh, - Viết bảng con: xuống thuyền, nặng, mùi

- HS viết vào

LUYỆN TẬP CHUNG. I MỤC TIÊU:

-Biết thực phép cộng với dạng học, phép cộng số kèm theo đơn vị : kg, l - Biết số hạng, tổng

(48)

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1 Bài cũ :

2 Bài mới:

a GTB: ( Ghi bảng ) b Thực hành

Bài 1: HS nhóm giải hình thức “tiếp sức”

Bài 2: Điền số

-Treo tranh Hướng dẫn HS a/Bao thứ nặng ? kg

? kg Bao thứ hai nặng ? kg

b/Thùng đựng ?l

?l Thùng đựng ?l

Bài 3: Bài tốn tìm gì?(giảm cột 5,6) -HS nêu cách thực phép tính ? -Gv + HS nhận xét

Bài 4: nêu yêu cầu.

-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

-HS đọc đề hoàn chỉnh rối giải

3 Củng cố, dặn dị: Trị chơi:Dãy số kì diệu

-u cầu: điền số cịn thiếu vào trống cho tổng ô liên tiếp 100

- Chuẩn bị:Kiển tra định kì(GHKI)

- Luyện tập

-Bao :25kg -Bao 2: 20kg

cả bao nặng 45kg Viết 45kg -Thùng 1;15l

-Thùng 2:30l

Cả thùng đựng 45l.Viết 45l -Tìm tổng

Số hạng 34 45 63 Số hạng 17 48 29 Tổng 51 93 92 - Giải tốn theo tóm tắt

- Lần đầu bán 45kg gạo.Lần sau bán 38kg gạo

- Cả lần bán ?kg gạo Bài giải Số gạo lần bán là: 45 + 38 = 83(kg) Đáp số: 83kg

Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2019 CHÍNH TẢ Tiết: 18

KIỂM TRA GIỮA KỲ I Bài viết DẬY SỚM

(49)

Em bước vội đường Núi giăng hàng trước mặt Sương trắng viền quanh núi Như khăn bông Ồ, núi ngủ lười không Giờ rửa mặt

TẬP VIẾT Tiết: 9 ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- Ôn luyện tập đọc & HTL - Ôn luyện cách tra mục lục sách

- Ôn luyện cách nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Ôn luyện tập đọc & HTL : 3 Ôn luyện cách tra mục lục sách: Bài 2: HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp

4 Ôn luyện cách nói lời mời, nhờ, đề nghị: Bài 3: HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thực nhóm đơi (1 em nêu tình – em trả lời

5 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- HS giở mục lục sách

- HS đọc Các HS khác theo dõi để đọc bạn

- Lớp theo dõi, nhận xét

TOÁN , Tiết: 44 KIỂM TRA GIỮA KỲ 1 Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm :

a) 10, 11,12, , ,… , ,… , , ,20. b) 20, 22,.… , ,… , , ,… ,36. Bài 2: ( Tính)

(50)

a 4dm □ 30cm c 40 cm □ 4dm b 7dm □ dm d 8dm □ 90cm Bài Tính :

kg + 30 kg = 3l + 2l - 1l =

40 kg + 11 kg = 14l – 4l -5l=

Bài Đặt tính tính :

39 + 22; 32 + 43; 94 – 53; 76 – 16 ……… ……… ……… ………. ……… ……… ……… ………. ……… ……… ……… ……….

Bài Một cửa hàng có 85 xe đạp, bán 25 xe đạp Hỏi hàng còn lại xe đạp?

Bài giải

……… ……… ………

Bài 7: Em nặng 15kg, chị nặng em 6kg Hỏi chị nặng ki-lô-gam? Bài giải

……… ………

………

Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 2019 TẬP LÀM VĂN , Tiết: 9

KIỂM TRA GIỮA KÌ Thời gian 40 phút

Dựa vào câu gợi ý sau, viết đoạn văn ngắn câu nói giáo (thầy giáo) cũ em

a/ Cô giáo (thầy giáo) lớp em tên gì?

b/ Tình cảm giáo (thầy giáo) học sinh nào? c/ Em nhớ điềm giáo (thầy giáo)?

(51)

TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I MỤC TIÊU:

-Biết tìm x tập dạng :x + a = b; a + x = b (với a, b số có khơng q hai chữ số ) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính

-Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng -Biết giải tốn có phép trừ

1 Giới thiệu kí hiệu chữ cách tìm số hạng tổng:

-HS quan sát hình tự viết.

6 + = = 10 - ……… = 10 - ……… - Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có :

6 + = 10 = 10 – = 10 - -HS nêu nhận xét số hạng tổng phép cộng + = 10

”Mỗi số hạng tổng trừ số hạng kia”

-HS quan sát hình 2, nêu tốn :”có 10 vng, có số ô vuông bị che lấp ô vng khơng bị che lấp Hỏi có vng bị che lấp

-Gv nêu: số ô vuông bị che lấp số chưa biết Ta gọi x

-Lấy: + x.Tức lấy số ô vuông chưa biết (x) cộng với số ô vuông biết, tất có 10 vng

Ta có : x + = 10 – HS đọc

+ Trong phép cộng x gọi gì? + gọi gì?

+ 10 gọi gì?

-Gv hỏi :muốn tìm số hạng x ta làm gì? -Trình bày ý kiến

“ Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng kia” x + = 10

x = 10 – x =

*Lưu ý :khi” tìm x” phải viết theo mẫu *Tương tự Hướng dẫn HS theo cột 2 Thực hành :

Bài 1: Đọc yêu cầu.(giảm câu g) +HS đọc mẫu

a/ x + = b/x + = 10 e/4 + x = 14

-Số hạng chưa biết -4 số hạng -10 gọi tổng -HS thảo luận nhóm

-HS đọc cách viết dịng dịng dấu “=” thẳng hàng -HS đọc thuộc ghi nhớ -Tìm x

(52)

x = - c/x + = 19 x = d/x + =

- Nhận xét:

Bài 2: (giảm cột 5,6,7) đọc yêu cầu.( 5phút ) +HS nêu cách làm, làm cần tính nhẩm

Số hạng 12 10 Số hạng 24

Tổng 18 10 34

-Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng tổng - Học thuộc kết luận

- Chuẩn bị: Luyện tập

-Viết số thích hợp vào ô trống

CHĂM CHỈ HỌC TẬP (tiết 1)

GDKNS

I MỤC TIÊU: HS hiểu

- Thế chăm học tập

- Chăm học tập mang lại lợi ích gì?

- HS thực giấc học bài, làm đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học trường, nhà

- HS có thái độ tự giác học tập

GDKNS: Kĩ quản lí thời gian học tập thân

1 Bài cũ : 2 Bài : a GTB :

b HĐ1 : Đóng vai xử lý tình huống - GV nêu tình

- Bạn Hà làm tập nhà bạn đến rủ chơi (đá bóng, đá cầu, bắn bi, chơi ăn quan…) Bạn Hà phải làm đó?

- Kết luận: Khi học, làm tập, các em cần cố gắng hoàn thành công việc, không nên bỏ dỡ, chăm học tập

c HĐ2 : Các biểu & lợi ích việc chăm chỉ học tập

- GV phát phiếu thảo luận nhóm Các nhóm

Chăm làm việc nhà

- HS thảo luận Từng HS diễn vai, lớp phân tích cách ứng xử - HS lựa chọn cách giải phù hợp

(53)

thảo luận

1 Hãy đánh dấu x vào  trước biểu

hiện việc chăm học tập

 a/ Cố gắng tự hoàn thành tập giao  b/ Tích cực tham gia học tập bạn nhóm, tổ

 c/ Chỉ dành tất thời gian cho việc học tập mà không làm việc khác

 d/ Tự giác học mà không cần nhắc nhở  đ/ Tự sữa chữa sai sót khơng cần nhắc nhở 2 Chăm học tập có ích lợi gì? Các nhóm thảo luận

d HĐ 3:Tự đánh giá thân việc chăm chỉ học tập

- Em chăm học tập chưa? Hãy kể việc làm cụ thể

- Kết đạt sao?

- HS thảo luận theo cặp Nhận xét tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò:

- GD : Các em tự giác học tập chưa ? - HS xem xét lại việc học tập cá nhân - Chuẩn bị: Tiết

-HS tự trả lời

SINH HOẠT LỚP TUẦN 9 CHĂM NGOAN ,HỌC GIỎI

I.NHẬN XÉT TUẦN:

A/ Hạnh kiểm

- Đa số em biết lời thầy, cô giáo - Không có tượng nói tục chửi thề

Tác phong ăn mặc gọn gàng, Thực nghiêm túc đồng phục quy định nhà trường

B/ Học lực:

+Hầu hết HS có học trước đến lớp + Vẫn vài em chưa ý học tập nhà Phát biểu, xây dựng sơi

+Các em học sinh yếu có phụ đạo đầy đủ C/ Văn thể:

- Phong trào ca hát đầu giờ, giờ, cuối sôi nổi.

- Còn đùa giỡn sinh hoạt: cụ thể HS: Tổ1 :Phin Tổ 2: Quyên Xếp loại thi đua tổ: GV nhận xét xếp loại thi đua tổ.

Tổ 1: Tồ 2:1 Tổ 3:3

(54)

- Chuẩn bị mới, học cũ trước đến lớp - Áo quần gọn gàng,

- Thực nghiêm túc nội quy trường, lớp - Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu

III.GD HS THEO CHỦ ĐỀ:

- Nhắc nhở hs biết giúp đỡ bạn lớp,cịn gặp khó khăn học tập

.

TẬP ĐỌC Tiết:28-29 SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ (Mức độ tích hợp GDBVMT )

GDKNS I MỤC TIÊU :

- Ngắt, nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lịng kính u, quan tâm tới ơng bà

- Trả lời câu hỏi SGK

-GDBVMT: GD ý thức quan tâm đến ông, bà người thân gia đình. - Gia đình tình cảm đẹp đẽ xã hội.

GDKNS:Xác định giá trị +Tư sáng tạo

+Thể cảm thông +Ra định

1 Bài mới

- Giới thiệu chủ điểm mới b Luyện đọc : - GV đọc mẫu: - Đọc câu

- Hướng dẫn đọc từ khó - Đọc đoạn

- Hướng dẫn ngắt giọng - HS đọc giải

- HS đọc lại

- HS nối tiếp đọc

- Sáng kiến, rét, SK, suy nghĩ mãi, khẽ nói, sống trăm tuổi

- Nối tiếp đọc đoạn - Hs đọc theo hướng dẫn - Hs đọc

(55)

- GV hs nhận xét

- Đọc đồng - Cả lớp đọc Tiết 2

c Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn

+ Bé Hà có sáng kiến gì?

+ Hai bố Hà chọn ngày “ngày ông bà”? Vì sao?

+ Sáng kiến bé Hà cho em thấy bé Hà có tình cảm với ông bà?

- HS đọc đoạn

+ Bé Hà cịn băn khoăn chuyện nữa?

+ Khi giúp bé Hà chọn quà cho ông bà? + Nếu em, em tặng ơng bà gì?

- HS đọc đoạn

+ Hà tặng ơng bà q gì?

+ Ơng bà nghĩ q bé Hà?

+ Muốn cho ông bà vừa lịng, em nên làm gì? + Bé Hà câu chuyện cô bé ntn?

d Luyện đọc lại:

- Đọc theo hình thức phân vai 3 Củng cố, dặn dị:

- Em thích nhân vật nhất? Vì sao?

- GD :Em có muốn chọn ngày cho ơng bà mình khơng? Em định chọn ngày nào?

- Chọn ngày làm lễ cho ông bà - Ngày lập đơng Vì trời rét người cần ý lo sức khỏe ông bà

- Bé Hà kính trọng u q ơng bà

- Vì khơng biết nên tặng ơng bà gì?

- Bố

- HS suy nghĩ trả lời - Chùm điểm 10 - Rất thích - Chăm ngoan - HS trả lời

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Biết tìm x tập dạng: x + a = b; a + x = b ( với a, b số không hai chữ số)

- Biết giải tốn có phép trừ II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1 Bài cũ :

- HS làm tập phát biểu qui tắc : tìm số hạng chưa biết tổng Tìm x

x +18 = 19 x + 13 = 38 - HS GV nhận xét:

(56)

a Giới thiệu bài: b Luyện tập:

Bài 1: Yêu cầu HS tự làm

-Gv hướng dẫn HS chữa bài:x + = 10 + x ?

+Số hạng biết mấy? +Tổng mấy?

-Vậy muốn tìm số hạng chưa biết (x) ta làm nào?

-Trình bày cách giải -Gv nhận xét ghi điểm x + = 10 x = 10 – x = -Tương tự: x + = 10 x = 10 – x = Bài 2:

-Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết vào -Gv hdHS nhận xét Từ phép cộng + = 10, ta cần ghi kết 10 – 10 – khơng ? ?

Bài 4:

- HS đọc đề -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

-Để biết có quýt ta làm nào?

+ Tại sao?

Bài 5: HS tự làm

X + = X = – X =

-Tìm x:

3 HS lên bảng lớp + lớp bảng

-x số hạng chưa biết tổng

-Là -Là 10

-Lấy tổng trừ số hạng 30 + x = 58

x = 58 – 30 x = 28

-Tính nhẩm Làm vào

-Ta ghi kết 10 – = 10 -1 =9 số hạng phép cộng + = 10.Lấy tổng trừ số hạng số hạng

-HS đọc đề

-Cam quýt có 45 có 25 cam

-Hỏi số quýt

-Thực phép tính 45 – 25 -Vì 45 tổng số cam quýt 25là số cam Muốn tính số quýt ta phải lấy tổng (45) trừ số cam biết (25)

Bài giải: Số quýt:

(57)

HS tự nhận : x= + = 3 Củng cố, dặn dò:

- Trò chơi : Hoa đua nở

- Chuẩn bị:Số tròn chục trừ số

: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI ( tiết 2)

I/ MỤC TIÊU :

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Gấp thuyền phẳng đáy có mui.Các nếp gấp phẳng, thẳng Sản phẩm đẹp

- Khi di chuyển thuyền ta dùng sức gió gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ)

* Với HS khéo tay: Gấp thuyền phẳng đáy có mui Hai mui cân đối Các nếp gấp phẳng, thẳng

II/ CHUẨN BỊ :

- GV : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, mẫu gấp - HS : Giấy thủ công,

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra : việc chuẩn bị HS qua trò chơi “

Hãy làm theo “

-HS giơ dụng cụ theo yêu cầu 2 Bài :

a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T2) - HS nêu tên b)Hướng dẫn hoạt động :

- Cho HS nhắc lại bước gấp thuyền

 Bước : Gấp tạo mui thuyền.

 Bước : Gấp nếp gấp cách đều.

 Bước : Tạo thuyền phẳng đáy có mui.

- Gọi HS lên thực thao tác gấp

thuyền

- HS trả lời lớp nhận xét

- Cả lớp quan sát nhận xét

(58)

- Tổ chức thực hành theo nhóm : - Theo dõi giúp đỡ HS

- Cả lớp thực hành theo nhóm, làm xong

nhóm trình bày sản phẩm bảng

 Đánh giá kết học tập HS

- Tuyên dương cá nhân nhóm có sáng tạo

- HS nhận xét tuyên dương sản phẩm đẹp

3 Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét chung học

……… LUYỆN TỪ VÀ CÂU , Tiết: 10 TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG; DẤU CHẤM I MỤC TIÊU

- Tìm số từ ngữ người gia đình, họ hàng ( BT1, BT2); xếp từ người gia đình, họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội, họ ngoại ( BT3)

- Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đạon văn có chỗ trống (BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Bài cũ : 2 Bài mới a Giới thiệu bài b HD làm tập Bài 1:

-Yêu cầu HS gạch chân từ người gia đình họ hàng

- GV nhận xét Bài 2:

- HS nối tiếp kể - GV ghi bảng Bài 3:

- HS đọc yêu cầu - Phát phiếu nhóm

+ Ai sinh bố? Ai sinh mẹ ?

+ Anh trai bố gọi gì? Em trai bố gọi gì?

+ Chị gái hay em gái bố gọi gì? + Anh hay em trai mẹ gọi gì?

- HS đọc Sáng kiến Bé Hà/ 78

- Trao đổi nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - HS đọc ỵêu cầu

- em từ

- Nhóm trao đổi, ghi phiếu, dán bảng Đại diện nhóm đọc Nhận xét

(59)

Bài 4:

- Khi dùng dấu chấm? - Khi dùng dấu hỏi? - Chấm vở, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học Ghi nhớ từ ngữ họ hàng

- Đọc yêu cầu - HS đọc truyện vui - Hs trả lời

. KỂ CHUYỆN Tiết: 10

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ (Mức độ tích hợp :GDBVMT) I MỤC TIÊU

- Dựa vào ý cho trước, kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà. -GDBVMT:Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà người thân gia đình

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu bài: 2 Bài mới

a Kể lại đoạn truyện Bước 1: kể nhóm Bước 2: Kể trước lớp Đoạn 1:

- Bé Hà người coi gì? Vì sao? - Lần này, bé đưa sáng kiến gì?

- Tại bé lại đưa sáng kiến ấy?

- Hai bố bàn lấy ngày làm ngày lễ ông bà?Vì HS đọc đoạn?

Đoạn 2:

- Khi ngày lập đông đến gần bé Hà chọn quà để tặng quà cho ông bà chưa?

Đoạn 3:

- Đến ngày lập đông, thăm ông bà? - Bé Hà tặng ông bà gì?

- Thái độ ơng bà q ơng bà sao?

b HS kể lại đoạn câu chuyện - Kể theo vai

3 Củng cố, dặn dò.

- GDBVMT:Gíao dục ý thức quan tâm đến ơng bà và những người thân gia đình

- Nhận xét khen ngợi em kể tốt - Tập kể cho người thân nghe

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi đoạn câu truyện

- 1,2 HS kể lại đoạn

- HS kể đoạn theo nhóm - Đại diện nhóm kể

- HS đóng vai - HS kể

(60)

Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2019

CHÍNH TẢ: (tập chép ) ,Tiết: 19

NGÀY LỄ I MỤC TIÊU:

- Chép xác, trình bày tả Ngày lễ

- Làm BT 2; BT (3) a/ b, BT CT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ viết nội dung cần chép

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Bài cũ :

- HS viết từ sai trước 2 Bài mới

a Giới thiệu : b HD tập chép: - GV đọc

+ Đoạn văn nói điều gì? + Đó ngày lễ nào? + Đọc chữ viết hoa? - Từ khó: BC

- Chép bài- Sốt lỗi - Chấm chữa c HD làm tập: Bài : HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bảng Đọc kết Nhận xét - Rút qui tắc c/k

Bài 3: Đọc yêu cầu - HS làm

3 Củng cố, dặn dò: - Viết lại lỗi sai

- HS đọc - ngày lễ

- Ngày Quốc tế Phụ nữ, Ngày Quốc tế Thiếu nhi,…

- HS đổi chéo chấm lỗi

-Lớp làm

. TỐN , Tiết 46

SỐ TRỊN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU:

-Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 – trường hợp số bị trừ số tròn chục, số trừ có hai chữ số

- Biết giải tốn có phép trừ ( số tròn chục trừ số ) II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

1.Giới thiệu phép trừ: 40 – 8

(61)

bao nhiêu que tính ?

-Để biết có que tính ta làm nào?

-Viết bảng 40 –

2 Giới thiệu phép trừ 40 – 18

-Tiến hành tương tự theo bước để rút cách trừ

-

°0 trừ không được, mượn chục hàng chục,10 trừ viết nhớ

°1 thêm 2, trừ Viết 3 Luyện tập

Bài : Tính Bài : Tìm x - Làm vào bảng - GN, hs nhận xét Bài :

- HS đọc đề HS tự tóm tắt: Tóm tắt:

Có chục que tính = 20 que tính Bớt : 5que tính Cịn lại : ?que tính

-Để biết cịn lại que tính ta làm nào?

4.Củng cố, dặn dò:

-Luyện tập thêm phép trừ dạng : số tròn chục trừ số

- Chuẩn bị :11 trừ số :11 –

-Ta thực phép trừ 40 – - 40 – = 32

Đặt tính :

-Ta thực từ phải sang trái -0 trừ không

-HS nhắc lại cách trừ

-6 HS lên bảng làm + lớp bảng -HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết biết tổng số hạng

Bài giải: 20 = chục Số que tính cịn lại là: 20 – = 15 (que tính) Đáp số : 15 que tính

TN-XH Tiết: 10

ƠN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I MỤC TIÊU:

- Nhớ lại & khắc sâu lại kiến thức hđộng quan vận động & quan tiêu hóa học Về vệ sinh ăn uống để hthành thói quen: ăn sạch, sạch, uống

- Củng cố hành vi cá nhân: vệ sinh, hành động cá nhân II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

18 40 22

(62)

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1 Khởi động : Thi nói nhanh

- Nói tên học chủ đề người sức khỏe

- Nhận xét nói nhanh 2 Bài mới:

* HĐ1: Trò chơi: voi

Bước 1: Trong đằng xa có chi to ghê Vuông vuông giống xe hơi, lăn lăn bánh xe chơi À voi Vậy mà tơi nghĩ ngợi hồi Đằng sau có đuôi đuôi đầu

Bước 2: Thi đua nhóm thực Trị chơi “Xem cử động nói khớp xương, cổ (tay) xương

- GV làm trọng tài, phát thưởng đội thắng

* HĐ2:Cuộc thi tìm hiểu người sức khỏe (Hái hoa

dân chủ)

1 Hãy nói tên quan vận động thể Để phát triển tốt quan vận động ấy, bạn phải làm gì? Hãy nói đường thức ăn ống tiêu hóa Thức ăn miệng & dày tiêu hóa ntn?

4 Một ngày bạn ăn uống bữa? Đó bữa nào? Để giữ cho thể khỏe mạnh, nên ăn uống ntn?

6 Giun thường sống đâu thể người? làm để đề phòng bệnh giun?

*HĐ3 : Làm phiếu tập

- GV phát phiếu – HS làm – GV thu chấm

1 Đánh dấu x vào ô trống trước câu em cho  a/ Không nên mang vác vật nặng để tránh làm cong vẹo cột sống

 b/ Phải ăn thật nhiều để có & xương phát triển tốt?  c/ Nên ăn nhanh để tiết kiệm thời gian

 d/ Ăn no xong chạy nhảy, nô đùa

 e/ Phải ăn uống đầy đủ để có thể khỏe mạnh

2 Hãy xếp từ cho thứ tự đường thức ăn ống tiêu hóa: Thực quản, hậu môn, ruột non, miệng, ruột già

3 Hãy nêu cách để đề phòng bệnh giun 3 Củng cố, dặn dị :

- Chuẩn bị Gia đình

- HS nói

- HS hát làm theo lời hát

- Đại diện nhóm thực số động tác nhận xét

- HS thực nhóm đơi

Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2019

(63)

I MỤC TIÊU :

- Biết nghỉ dấu câu, cụm từ

- Hiểu tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư ( trả lời CH trong SGK )

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Bài cũ :

- Đọc trả lời câu hỏi bài: Sáng kiến Bé Hà 2 Bài :

a Giới thiệu bài b Luyện đọc - GV đọc mẫu - Đọc câu - Từ khó

- HDHS ngắt giọng - HS đọc giải - Đọc trước lớp - Đọc nhóm - Thi đọc

- Đồng c Tìm hiểu bài

+ Bưu thiếp đầu gởi cho ai? Vì sao? + Bưu thiếp thứ gởi cho ai? Vì sao? + Bưu thiếp dùng để làm gì?

+ Em gởi bưu thiếp cho người thân vào ngày nào?

+ Khi gửi bưu thiếp qua đường bưu điện, em phải ý điều để tập đến tay người nhận? + HS lấy tập, phong bì chuẩn bị để viết tập chúc thọ ông bà

d Luyện đọc lại - NX, tyên dương 3 Củng cố, dặn dò :

- NX tiết học

- HS nối tiếp đọc - Chúc mừng năm /

Nhân dịp năm mới,/ cháu kính chúc ơng bà mạnh khoẻ / nhiều niềm vui.//

Cháu ơng bà // Hồng Nhân//

- Của bạn Hồng Nhân gởi cho ơng bà

- Của ông gửi cho Ngân để thông báo nhận thư bạn - Dùng để báo tin, chúc mừng thăm hỏi

- phải ghi địa người gửi, người nhận rõ ràng, đầy đủ

- HS đọc

11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11 - 5 I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực phép trừ dạng 11 – 5, lập bảng 11 trừ số -Biết giải tốn có phép trừ dạng 11 –

(64)

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1 Bài cũ: HS lên bảng thực yêu cầu

sau:

-Đặt tính thực phép tính : 30 – 8, 40 – -Tìm x: x + 14 = 60, 12 + x = 30

-Nhận xét 2 Bài mới:

a Giới thiệu phép trừ :11 –

- Có 11 que tính lấy que tính , cịn lại que tính ?

- HDHS đặt tính : 11 -5 = theo cột

-Cho HS sử dụng bó chục que tính que tính để tự lập bảng trừ tự viết hiệu tương ứng vào phép trừ

-HSHTL bảng công thức b Thực hành :

Bài 1:

-HS tự nhẩm

-Khi biết + = 11 cần tính + khơng ? sao?

-Khi biết + =11 cần ghi kết 11 – 11 – khơng? Vì sao?

Bài 2: Nêu đề bài. - Làm bảng - Gv nhận xét Bài 4:

-HS đọc đề

-Cho có nghĩa nào? -Chấm nhận xét

3 Củng cố, dặn dị:

-HS đọc thuộc cơng thức : 11 trừ số Ghi nhớ cách thực phép trừ, 11 trừ số

-HS cần làm cách khác

-Có 11 que tính, lấy que tính, cịn lại que tính

-

°1 không trừ lấy 11 trừ

Viết nhớ 1, trừ - 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = -HS làm theo nhóm(4 nhóm) -Khơng cần Vì thay đổi vị trí số hạng tổng tổng không thay đổi

-Cần ghi 11 – = 11 – số hạng phép tính cộng + =11.Khi lấy tổng trừ số hạng số hạng

-1 hs làm bảng, lớp làm bảng -HS đọc đề

-Cho có nghĩa bớt Bài giải:

Số bóng bình cịn lại: 11 – = (quả)

Đáp số :

5 11

(65)

Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2019 CHÍNH TẢ: (nghe- viết ) , Tiết: 20

ÔNG VÀ CHÁU I MỤC TIÊU :

- Nghe viết lại xác thơ Ơng cháu, trình bày hai khổ thơ - Làm BT 2; BT (3) a/ b, BT CT phương ngữ GV soạn II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Bài cũ :

- Viết lại ngày lễ vào bảng 2 Bài mới

a Giới thiệu : b HD nghe viết : - GV đọc

+ Bài thơ có tên gì?

+ Khi ơng cháu thi vật với người thắng cuộc?

+ Khi ơng nói với cháu? - Giảng từ: xế chiều , rạng sáng + Có ơng thua cháu khơng? + Bài thơ có khổ thơ?

+ Mỗi khổ thơ có chữ?

+ Dấu chấm đặt câu thơ nào? * Từ khó: thua, vỗ tay, xế chiều, rạng sáng - GV đọc, HS viết vào

- Soát lỗi

- Chấm chữa

c HD làm tả : Bài : HS đọc yêu cầu

- nhóm tiếp sức thi tìm nhanh - Nxét, bổ sung

Bài : HS đọc tục ngữ Tự điền vào vở - Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò: - HS xem lại bài, sửa lỗi

- Ông cháu

- Cháu người thắng - Ơng nói: Cháu khoẻ…rạng sáng - khơng

- khổ thơ - chữ

- Đổi soát lỗi

- HS làm

CHỮ HOA H. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Viết chữ hoa H ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Hai ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ).Hai nắng sương ( lần)

(66)

1 Bài cũ:

- HS viết cụm từ: Góp sức chung tay 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b HD viết chữ hoa :

* Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - GV viết bảng HS nhắc lại cách viết - Chữ H gồm có nét?

- GV hướng dẫn quy trình viết * GVHDHS viết bảng con. * Giới thiệu cụm từ ứng dụng.

- Ý nghĩa: nói lên vất vả, chịu thương chịu khó bà nông nông dân

* HDHS quan sát nhận xét - Chữ cao li: a,I,ư,ơ,n,m,ô,ă - Chữ cao: 1,5 li: t

- Chữ cao li: g, h

- Giữa chữ viết nào? - Cách đặt dấu

* GV viết mẫu chữ Hai dòng kẻ. - HDHS viết vào bảng

- HDHS viết vào * Chấm vở, nhận xét

3 Củng cố, dặn dị: Hồn thành viết

- HS quan sát trả lời - H

- HS viết bảng - Hai sương nắng

- Hai

31 – 5 I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31 – - Biết giải tốn có phép trừ dạng 31 –

- Nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Que tính III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:

(67)

2 Bài mới:

a Phép trừ :31 – 5

-Có 31 que tính bớt que Hỏi cịn lại que tính ?

-Muốn biết cịn lại que tính ta phải làm gì? -31 que tính, bớt que tính cịn lại que ? -Vậy 31 trừ bao nhiêu?

-Ta tính nào? +1 trừ không?

b Luyện tập: Bài 1: HS tự làm.

-HS nêu cách tính số phép tính -Nhận xét

Bài 2: Nêu yêu cầu bài. -Muốn tìm hiệu ta làm nào? -Gv HS nhận xét

Bài 3: HS đọc đề. Tóm tắt:

Có : 15 trứng Lấy đi: trứng Còn lại :? Quả trứng

-Yêu cầu HS giải thích lại thực phép tính trừ : 51 –

- Nhận xét

Bài 4: HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS trả lời -Yêu cầu HS nhắc lại 3 Củng cố, dặn dò:

-Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính :31 –

- Chuẩn bị: 51 – 15

-Nhắc lại toán

-HS thao tác que tính -Cịn lại 26 que tính

-HS tự đặt tính thực -

-Tính từ phải sang trái -1 trừ không

-Mượn1 chục hàng chục, chục 10, 10 với 11, 11 trừ 6, viết 6, chục cho mượn hay trừ viết

-HS nêu rõ cách tính -Lấy số bị trừ, trừ số trừ - - Bài giải:

Số trứng lại là: 15 – = 11 (quả trứng) Đáp số : 11 trứng -Vì có 51 trứng mẹ lấy nghĩa trừ

-Ta có phép tính : 51 – -Đọc câu hỏi

-Đoạn thẳng AB cắt CD điểm O

5 31

26

4 51

6 21

8 71

(68)

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2019 TẬP LÀM VĂN , Tiết: 10

KỂ VỀ NGƯỜI THÂN GDKNS

I MỤC TIÊU :

- Biết kể ông, bà người thân, dựa theo câu hỏi gợi ý (BT1)

- Viết đoạn văn ngắn từ đến câu ông bà người thân ( BT 2) -GD tình cảm đẹp đẽ sống xã hội.

-GDKNS :-Xác định giá trị +Tự nhận thức thân +Lắng nghe tích cực +Thể cảm thông

1 Bài cũ : 2 Bài mới: a Giới thiệu bài b HD làm tập Bài : HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc câu hỏi

- GV nhận xét chọn hay đọc to

Bài 2: HS đọc yêu cầu - Yêu cầu làm - Chấm chữa 3 Củng cố, dặn dò:

-GD : Bản thân em nhận thức nào về tình cảm ơng bà ?

- Suy nghĩ thêm kể thêm nhiều điều khác ông bà người thân

- HS đọc

- Nhóm đơi Đại diện kể - HS nối tiếp đọc

VD: Ông em năm ngồi 60 tuổi Ơng GV tiểu học Ông yêu quý em Hằng ngày ông nhắc nhở em học dạy em võ Ông khuyên em phải cố gắng học tập để ông bà, cha mẹ vui lòng

- HS suy nghĩ trả lời

51 – 15 I MỤC TIÊU: giúp HS.

(69)

1 Bài cũ:

- Củng cố bảng trừ 11 trừ số -Đặt tính tính : 71 – 6, 41 – -Tìm x: x + = 51

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Phép trừ :51 – 15.

-Có 51 que tính bớt 15 que tính Hỏi cịn lại que tính ?

-Muốn biết cịn lại que tính ta làm nào?

-GVHD:

+Chúng ta phải bớt que tính ? +15 que tính gồm chục?

+51 que tính bớt 15 que tính cịn lại que tính ?

-Vậy 51 trừ 15 bao nhiêu? -Ta thực phép tính nào?

3 Luyện tập: Bài 1: HS làm vở.

-HS nhận xét bạn -HS nêu cách tính

Bài 2: Nêu yêu cầu.

-Muốn tính hiệu biết số trừ số bị trừ ta làm nào?

-HS nêu cách đặt tính thực phép tính ?

Bài 4: Nêu yêu cầu. -Mẫu hình vẽ gì?

-Muốn vẽ hình tam giác phải nối điểm với nhau? 4 Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại cách đặt tính thực phép

-HS nhắc lại đề

-HS thao tác que tính -Bớt 15 que tính

-1chục, đơn vị -Cịn lại 36 que tính

-HS đặt tính thực phép tính

-

°1 trừ không mượn 1chục, 11 trừ 5.viết trả 1, thêm 2, trừ 3.viết -Tính đổi chéo để kiểm tra -Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ

-Lấy số bị trừ, trừ số trừ - -

-Vẽ hình theo mẫu -Hình tam giác -Nối điểm với Chuẩn bị : Luyện tập

15 51

36

44 81

25 51

9 91

(70)

tính

CHĂM CHỈ HỌC TẬP (tiết 2)

GDKNS

I MỤC TIÊU:

- Nội dung bỏ phiếu b Bỏ đoạn chuẩn bị kiểm tra

- Giúp HS có khả ứng xử tình sống - Giúp HS đánh giá hành vi chăm học tập bổn phận người HS

GDKNS :Kĩ quản lí thời gian học tập thân

1. HĐ1:

Đóng vai

- Hơm nay, Hà chuẩn bị học bạn bà ngoại đến chơi Đã lâu Hà chưa gặp bà, Hà mừng lắm, bà mừng Hà băn khoăn nên làm nào?

* Từng nhóm thảo luận * Từng nhóm đưa ý kến * GV chốt lại

- HS cần học 2. HĐ2:

Thảo luận nhóm

- Bày tỏ tán thành & không tán thành

+ Chỉ bạn học giỏi cần chăm + Cần chăm học ngày & chuẩn bị ktra + Chăm học tập góp phần vào thành tích học tập tổ lớp

+ Chăm học tập hàng ngày phải học đến khuya

3. HĐ3:

Tìm hiểu tiểu phẩm

- Trong chơi bạn An cấm cúi làm tập Bạn Bình thấy liền bảo: “Sao bạn khơng chơi mà làm việc vậy?” An trả lời: “Mình tranh thủ làm tập để nhà làm tập mà xem tivi thỏa thích”

Bình nói với lớp: “các bạn có phảilà chăm học tập không?”

+ GV HDHS tìm hiểu tiểu phẩm

- Đỏ: tán thành

(71)

- Làm chơi có phải chăm học tập khơng?Vì sao?

- Em khuyên bạn An ntn? * GV kết luận

- GD :Các em có chăm học tập khơng ?

- Chăm học tập đức tính tốt mà em cần phải học tập rèn luyện

- Chuẩn bị: Quan tâm giúp đỡ bạn

SING HOẠT LỚP TUẦN 10

MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11 I/ NHẬN XÉT TUẦN:

1 Nề nếp :

- Đa số em ăn mặc gọn gàng , xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn,khẩn trương 2 Vệ sinh :

- Các em có qt ngồi lớp sẽ, làm lao động sân trường tốt ,sạch ,biết đổ rác nơi quy định

3 Văn thể :

-Các em tập thể dục chưa thẳng hàng đùa giỡn :phú , Hưng - Có hát đầu cuối nghiêm túc

4 Chuyên cần : Các em học Chỉ rải rác vài em không xin phép : Thiện

*GV nhận xét chung :Tổ 1:1 ;Tổ 2:2 : Tổ : Tuyên dương phê bình

II PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI:

- Chuẩn bị mới, học cũ trước đến lớp - Thực nghiêm túc nội quy trường, lớp - Sinh hoạt đầu giờ, giờ, cuối nghiêm túc - Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu

III.GD HS THEO CHỦ ĐỀ:

- GD hs lễ phép với thầy cô giáo.

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2019

TUẦN 11

TẬP ĐỌC , Tiết:31 -32 BÀ CHÁU

(72)

I MỤC TIÊU:

- Nghỉ sau dấu câu; bước đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng - Hiểu nội dung ca ngợi tình cảm bà, cháu quý vàng, bạc, châu báu ( trả lời câu hỏi 1, 2,3,5 )

ND tích hợp: GD tình cảm đẹp đẽ ơng, bà qua giáo dục học sinh yêu quý cả vật môi trường.

GDKNS:+Xác định giá trị +Tự nhận thức thân +Thể cảm thông

1 Bài cũ:

- Bưu thiếp: đọc + trả lời câu hỏi -Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Luyện đọc - GV đọc mẫu - Đọc câu - Từ khó

- Hướng dẫn ngắt giọng - Đọc đoạn

- Giải nghĩa từ khó

- Đọc đồng

- HS đọc lại

- Làng, vất vả, giàu sang, nảy mầm, màu nhiệm, ruộng vườn, nuôi nhau, sung sướng

- Đọc theo hướng dẫn - Đọc nối tiếp đoạn - HS đọc giải - Nhóm đọc thầm - hs đọc đoạn - Cả lớp đọc

Tiết 2 c Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Trước gặp cô tiên bà cháu sống nào?

- Cô tiên cho hạt đào nói gì? - Sau bà anh em sống sao?

- Thái độ anh em trở nên giàu có?

- Vì hai anh em trở nên giàu có mà khơng thấy vui sướng?

- Hai anh em ước điều gì? - Câu chuyện kết thúc ntn?

- Nghèo khổ thương - Khi bà mất…sung sướng, giàu sang

- Trở nên giàu có

- Không cảm thấy vui sướng mà ngày buồn bã

- Vì thương nhớ bà, vàng bạc, châu báu khơng thay đổi tình thương ấm áp bà

- Bà sống lại

(73)

d Luyện đọc lại :

- Phân vai đọc lại câu chuyện 3 Củng cố, dặn dò:

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì? *GD Tình cảm đẹp đẽ ông bà

GD : Các em có đối xử lễ phép với ơng bà khơng ?

- Chuẩn bị: xồi ơng em

Lâu đài, ruộng vườn biến mất, bà dnag tay ơm cháu vào lịng

- Hs đọc

- Tình bà cháu q vàng bạc

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng 11 trừ số

- Thực phép trừ dạng 51 – 15 - Biết tìm số hạng tổng

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 31 – II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ : 51- 15 2 Bài mới:

Bài 1:

- Đọc yêu cầu - Làm miệng - GV nhận xét

Bài2:(giảm cột 3) - Nêu yêu cầu

-Khi đặt tính phải ý điều gì?

-Nêu rõ cách đặt tính thực phép tính - Làm VBT

- Nhận xét

Bài 3::(giảm c)

-Muốn tìm số hạng tổng ta làm nào?

- Làm bảng

Bài 4:

-1 HS đọc đề, tóm tắt

- Tính nhẩm - Hs đọc kết -Đặt tính rối tính

-Đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với cột chục

- Hs nêu - Hs làm

-Muốn tìm số hạng tổng lấy tổng trừ số hạng biết a/ x + 18 = 61 c/ x + 44 = 81

(74)

-Bán nghĩa nào?

-Muốn biết ?kg táo ta phải làm gì?

3.Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: Kiến tha mồi

- Chuẩn bị: 12 trừ số : 12 –

Bán : 26 kg Còn lại: ? kg

-Bán nghĩa bớt đi, lấy thực phép tính :51 – 26

Bài giải: Số kg táo lại là: 51 – 26 = 26 (kg) Đáp số: 26 kg

: ƠN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH

I MỤC TIÊU:

- Củng cố kiến thức kĩ gấp hình - Gấp hình để làm đồ chơi

- Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi

* Với HS khéo tay : Gấp hai hình để làm đồ chơi.Hình gấp cân đối II CHUẨN BỊ:

- Các mẫu gấp hình 1, 2,

III NỘI DUNG KIỂM TRA:

- Đề kiểm tra: “ Em gấp hình gấp học từ hình – ”

- Nêu mục đích yêu cầu kiểm tra: Gấp sản phẩm học,

đúng qui trình, cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng

- Cho HS nhắc lại tên hình gấp cho HS quan sát lại mẫu học - Tổ chức cho HS làm kiểm tra (giúp đỡ HS yếu)

IV ĐÁNH GIÁ:

- Theo mức:

 Hoàn thành  Chưa hoàn thành V NHẬN XÉT DẶN DỊ:

- Dặn dị mang đủ dụng cụ học tập để gấp tiếp hình

(75)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU , Tiết: 11

TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ I MỤC TIÊU:

- Mở rơng hệ thống hố cho HS vốn từ đồ dùng công việc nhà - Bước đầu hiểu từ ngữ hoạt động

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Bài cũ:

- Tìm từ người gia đình, họ hàng họ ngoại

- Tìm từ người gia đình, họ hàng họ nội

b Hướng dẫn làm tập:

Bài 1:

- HS đọc yêu cầu - Chia làm nhóm - GV nhận xét

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- HS đọc thơ vui Thỏ thẻ

+ Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông? + Những vịêc bạn nhỏ muốn nhờ ông giúp? + Bạn nhỏ thơ có ngộ nghĩnh, đáng u?

- GV ghi bảng 3 Củng cố, dặn dò:

- HS tìm thêm từ đồ dùng việc làm nhà

- Nhận xét tiết học Ghi nhớ từ ngữ họ hàng

- HS thi tìm nhanh

- Đại diện gọi tên, nói tác dụng - HS đọc Lớp đọc thầm

- Trao đổi nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trả lời

- Lời nói ngộ nghĩnh Ý muốn giúp ông bạn đáng yêu

KỂ CHUYỆN Tiết: 11 BÀ CHÁU

(Mức độ tích hợp : GDBVMT –Khai thác trực tiếp nội dung bài) I MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh, kể lại đạon câu chuyện Bà cháu

-Rèn kỹ nghe: Tập trung theo dõi bạn kể Biết đánh giá GDBVMT:Giáo dục tình cảm đẹp đẽ ông bà

(76)

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1 Bài cũ: Sáng kiến Bé Hà

b Hướng dẫn kể chuyện:

* Kể đoạn chuyện theo tranh - HS đọc

* GV kể mẫu đoạn theo Tranh

+ Trong tranh vẽ có nhân vật nào? + Bức tranh vẽ ngơi nhà ntn?

+ Cuộc sống ba bà cháu sao? + Cơ tiên dặn anh em điều gì? Tranh

+ Hai anh em làm gì? + Bên cạnh mộ có lạ? + Cây đào có đặc điểm lạ? Tranh

+ Cuộc sống hai anh em bà mất? + Vì vậy?

Tranh

+ Hai anh em lại xin tiên điều gì? + Điều kì lạ đến?

* Kể lại tồn câu chuyện

- HS nối tiếp kể đoạn theo tranh - HS nhận xét

- Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện - Ghi điểm

- Khi kể chuyện ta ý điều gì? (Kể lời mình, kể phải thay đổi nét mặt, cử chỉ, điệu bộ)

GDBVMT :Giáo dục tình cảm đẹp đẽ ông bà

- HS quan sát trả lời câu hỏi - Ba bà cháu cô tiên Cô tiên đưa cho cậu bé đào

- Ngôi nhà rách nát

- Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhà ấm cúng

- Khi bà mất, gieo hạt lên mộ, giàu sang

- 1,2HS giỏi kể lại - Khóc trưởc mộ bà - Mọc lên đào

- Nẩy mầm, Kết thành trái vàng, trái bạc

- Tuy sống giàu sang ngày buồn bã

- Vì thương nhớ bà

- Đổi lại ruộng vườn, nhà cửa để bà sống lại

(77)

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2019

CHÍNH TẢ (tập chép ) Tiết: 21

BÀ CHÁU I MỤC TIÊU:

- Chép lại xác tả, trình bày đoạn trích Bà cháu.

- Làm tập2, 3, ( câu b) II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Bài cũ :

- Long lanh, nức nở, lúc nào, lảnh lót, nóng nực - Nhận xét

b Hướng dẫn tập chép: * Hướng dẫn tập chép

- Tìm lời nói hai anh em ctả: - Câu chuyện kết thúc sao?

- Từ khó

* HS chép vào * Soát lỗi, chấm chữa c Hướng dẫn làm tập:

Bài 2: HS đọc yêu cầu - HS đọc từ mẫu - nhóm, nhóm em - HS gv nhận xét

Bài 3: Hướng dẫn đọc yêu cầu

- Trước chữ em viết gh mà không viết g?

- Trước nguyên âm viết g?

- GV Hướng dẫn HS nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:

- Về học ghi nhớ qui tắc g/gh

-HS ghi bảng

- Chúng cháu cần bà sống lại - Bà móm mém hiền từ sống lại Còn nhà cửa, lâu đài ruộng vường biến

- BC: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay, sống lại

- Ghé, gò

- HS lên bảng thi ghép từ - Viết gh trước nguyên âm:i,e,ê - Các nguyên âm lại

- Vở

TOÁN Tiết: 52 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ 12 - 8 I MỤC TIÊU:

(78)

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 12 - II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Que tính.

III HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ: Luyện tập 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Phép trừ: 12 -8. *Nêu vấn đề:

-Có 12 que tính, bớt đi8 que tính.Hỏi cịn lại que tính ?

-Muốn biết cịn lại que tính ta làm nào?

-12 que tính bớt cịn lại que tính? -Vậy 12 trừ bao nhiêu?

*Đặt tính thực phép tính

-Yêu cầu HS lên bảng đọc tính thực phép tính

c Bảng cơng thức 12 trừ số: -GV ghi bảng

Các em có nhận xét phép tính này? Đây bảng cơng thức: 12trừ số -GV che kết gọi HS trả lời -GV che hết kết dãy bông)

d Luyện tập, thực hành:

Bài 1:(giảm cột sau câu a,cột cuối câu b) - Nêu yêu cầu

- Gv nêu phép tình, hs trả lời - Gv nhận xét

Bài 2:

- Đọc yêu cầu - Làm bảng - GV nhận xét

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề +Bài toán cho biết gì?

-Nghe nhắc lại tóan -Thực phép trừ :12 – -Cịn lại que tính

-12 trừ HS đọc

-Viết 12 viết xuống thẳng cột với viết dấu - kẻ vạch ngang.Trừ từ phải sang trái không trừ 8, lấy 12 trừ viết nhớ 1, 1trừ -HS nhóm nêu kết -Số 12

-1 em đọc kết bảng -Lớp đọc đồng

- HS trả lời

-2 HS xung phong đọc -Tính nhẩm

- Hs nêu kết - Tính:

- Hs làm bảng con, hs lên bảng

8 12



(79)

+Bài tốn hỏi gì?

+Một HS lên bảng tóm tắt lớp làm vào tập

-1 HS đọc bảng công thức 12 trừ số

- Dặn dò HS học thuộc lòng bảng công thức

- Chuẩn bị :32 –

-Có 12 vở, có có bìa đỏ

-Có bìa xanh? Tóm tắt:

Xanh đỏ :12 Đỏ : quển Xanh : ?

Bài giải:

Số bìa xanh có là: 12 – = (quyển vở)

Đáp số:

TN-XH ,Tiết: 11

GIA ĐÌNH GDKNS I MỤC TIÊU:

- Biết công việc ngày gia đình

- Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tuỳ theo sức - u q & kính trọng người thân yêu gđ

GDKNS: Kĩ tự nhận thức : Tự nhận thức vị trí gia đình

1 Khởi động:

- Cả lớp hát bài: Ba nến

- Bài hát mà trình bày có ý nghĩa gì? Nói ai?

2 Bài m ới:

* Hoạt đ ộng 1: Làm việc với SGK nhóm

- GV Hướng dẫn HS quan sát

+ Đố bạn gia đình Mai có ai? + Ơng bạn Mai làm gì?

+ Ai đón em bé trường mần non? + Bố Mai làm gì?

+ Hình mơ tả cảnh nghỉ ngơi gia đình Mai?

* Hoạt đ ộng 2: Nói công việc thường ngày của người gia đình mình

- Đại diện nhóm trả lời

- Quan sát H1,2,3,4,5

- Ông bà, bố mẹ em trai Mai

- Tưới - Bà

- Bố sửa quạt - Hình

(80)

+ Điều xảy bố mẹ, người khác gia đình khơng làm trịn trách nhiệm mình?

+ Vào lúc nhàn rỗi, em thành viên gđ thường có hoạt động giải trí gì? + Vào ngày nghỉ, em thường bố mẹ đưa chơi đâu?

2 Củng cố, d ặn dò :

- GD :Là thành viên gia đình em có nhận xét gia đình mình ?

- Là HS lớp 2, vừa người gia đình Trách nhiệm để xây dựng gia đình gì? - Chuẩn bị: Đồ dùng gia đình

- Thảo luận nhóm đơi

HS trả lời

Thứ tư ngày tháng 11 năm 2019

TẬP ĐỌC , Tiết: 33 CÂY XOÀI CỦA EM

(Mức độ tích hợp GDBVMT-khai thác trực tiếp nội dung bài) I MỤC tiêu:

.- Đọc từ khó: lẫm chẫm, đu đưa, xoài tượng, nếp hương Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

- Hiểu nghĩa từ mới: lẫm chẫm, đu đưa, xoài tượng, nếp hương, đậm đà, trảy

- Hiểu nội dung bài: Miêu tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ, biết ơn hai mẹ bạn nhỏ người ông

- Nội dung tích hợp: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ ơng bà Qua giáo dục học sinh yêu quý vật môi trường gợi hình ảnh người thân

1 Bài cũ :

- Bà cháu: đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Luyện đọc: - GV đọc mẫu - Đọc câu - Từ khó

- Hướng dẫn HS ngắt giọng - Đọc đoạn trước lớp

- HS đọc

- lẫm chẫm, đu đưa, xoài tượng, nếp hương

(81)

- Đọc đồng c Tìm hiểu

- Cây xồi ơng trồng thuộc loại xồi gì?

- Những từ ngữ hình ảnh cho thấy xồi cát đẹp?

- Quả xồi cát chín có màu sắc mùi vị nào?

- Kết hợp giáo dục BVMT thông qua câu hỏi: Tại mùa xoài mẹ chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ơng?

- Vì nhìn xồi bạn nhỏ nhớ thương ơng?

- Tại bạn nhỏ cho xoài cát nhà thứ nhon nhất?

GV nhấn mạnh :Bạn nhỏ nghĩ nhìn thứ ,bạn lại nhớ ơng Nhờ có tình cảm đẹp đẽ với ông ,bạn nhỏ thấy yêu quý vật mơi trường gợi hình ảnh người thân

4 Củng cố, dặn dò

- Mỗi bạn nhỏ nhìn thấy xoài cát, bạn lại nhớ đến ai?

- Chuẩn bị: Đi chợ

- Hs đọc nhóm - hs đọc đoạn - Hs đọc đồng - Xoài cát

- Hoa nở trắng cành, chùm to đu đưa theo gió

- Có mùi thơm dịu dàng, vị ngọt, đậm đà vàng đẹp

- Để tưởng nhớ biết ơn ông trồng xồi cho cháu - Vì ơng

- Vì xồi cát thơm ngon, bạn ăn từ nhỏ Cây xoài lại gắn với kỉ niệm người ơng

- Tình cảm thương nhớ hai mẹ đ/v người ông

- Phải nhớ biết ơn người mang lại cho điều tốt lành

32 - 8 I MỤC TIÊU : giúp HS:

-Biết cách thực phép trừ có nhó dạng :32 –

-Áp dụng để giải tóan có liên quan, (tồn có lời văn, tìm x) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ:

1 Bài cũ:

- HS đọc thuộc lịng bảng cơng thức : 12 trừ số

(82)

-Có 32 que tính, bớt que tính.Hỏi cịn lại que tính?

-Muốn biết cịn que tính, ta làm nào?

-Viết bảng : 32 – * Tìm kết :

-Tìm cách bớt đi, que tính nêu số que tính cịn lại

-HS nêu cách bớt

-Vậy 32 trừ ? *Đặt tính thực phép tính -HS đặt tính thực phép tính -Nêu cách thực phép tính

c.Thực hành:

Bài 1:(giảm hàng dưới) - Nêu yêu cầu toán - Làm phiếu tập

Phiếu tập

- Nhận xét

Bài 2: ( giảm câu c ) - Nêu yêu cầu tốn

-Để tính hiệu ta làm nào? - Làm bảng

Bài 3:

- HS đọc đề

-Cho nghỉ nào? -HS tự ghi tóm tắt Có : 32 nhãn Cho : nhãn Còn lại : ? nhãn

Bài 4: ( giảm câu b ) - Nêu u cầu

- x phép tính

-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?

-Nghe nhắc lại đề toán -Thực trừ: 32 –

-Thảo luận nhóm đơi.Thao tác que tính

-Cịn lại 24 que tính -32 trừ 24

-Tính từ phải sang trái: không trừ 8, mượn chục hàng chục, 10 với 12, 12trừ 4.Viết trả 1, trừ 2.Viết - Tính

- Hs làm vào phiếu tập

-Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ

-Ta lấy số bị trừ, trừ số trừ - Hs làm bảng con, hs lên bảng - Hs đọc đề

-Nghĩa bớt đi, trừ Bài giải:

Số nhãn Hòa lại: 22 – = 13 (nhãn vở)

Đáp số : 13 nhãn - Tìm x

- x số hạng chưa biết phép tính cộng

-Lấy tổng trừ số hạng biết - Làm bảng con

(83)

a/ x + = 42 x = 42 –

x = 35 3 Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính: 32 –

- Chuẩn bị: 52 – 28

. Thứ năm ngày tháng 11 năm 2019 CHÍNH TẢ: (nghe -viết ) ,Tiết: 22

CÂY XỒI CỦA ƠNG EM I MỤC TIÊU:

- Nghe viết lại xác đọan yêu cầu : Cây xồi ơng em - Làm tập phân biệt: g / gh, s/x, ươn/ương

1 Bài cũ :

- HS viết tiếng bắt đầu g/ gh - HS viết tiếng bắt đầu s/x 2 Bài mới:

a Giới thiệu : (Ghi bảng ) b Hướng dẫn nghe viết: - GV đọc

+ Cây xoài cát có đẹp?

+ Mẹ làm đến mùa xồi chín?

* Từ khó: xồi, trồng, xoài cát, lẫm chẫm, cuối, lúc lỉu

b GV đọc, HS viết vào vở c Soát lỗi

d.Chấm chữa bài

3 Hướng dẫn làm tả :

Bài 2:

- HS nói lại qui tắc g/gh - Nhận xét , bổ sung

Bài 3 :

- GV phát thẻ từ Chia nhóm - Nhận xét

-HS theo dõi -2 HS đọc

- Hoa nở trắng cành, chùm to đu đưa theo gió, sai lúc lỉu - chọn thơm ngon bày lên bàn thờ ông

- HS viết BC - HS viết

- Đổi soát lỗi

- HS làm BC

(84)

- Nhắc lại qui tắc tả - HS xem lại bài, sửa lỗi

52 – 28 I MỤC TIÊU: giúp HS:

-Biết thực phép tính trừ có nhớ dạng :52 – 28 -Áp dụng để giải tập có liên quan

II HỌAT ĐỘNG DẠY -HỌC:

1 Bài cũ:

- Đặt tính tính : 42 – 3, 22 – 7, 72 – 7, 82 – 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Phép trừ: 52 – 28 *Nêu vấn đề:

-Có 52 que tính, bớt 28 que tính Hỏi cịn lại que tính?

-Để biết cịn lại que tính ta phải làm nào?

*Đi tìm kết :

-Tìm cách bớt 28 que tính thơng báo kết quả?

-Cịn lại que tính? -Em làm 24 que tính? -Vậy 52 trừ 28 bao nhiêu? *Đặt tính tính

-HS lên bảng đặt tính thực tính -HS nhắc lại

c.Thực hành :

Bài 1:

- Nêu yêu cầu toán - Làm phiếu tập

PHIẾU BÀI TẬP

- Chấm nhận xét

Bài 2: (giảm câu c) - Đọc yêu cầu

-Nghe nhắc lại tóan.

-Thực : 52 – 28

-Thảo luận nhóm đơi Thao tác que tính

-Cịn lại 24 que tính -HS nêu cách bớt

-52 trừ 28 cịn lại 24 que tính °2 khơng trừ 8, mượn chục 10, 10 với 12, 12 trừ 4,viết Trả 1, với 3, trừ viết

- Tính

- HS làm bảng phụ

-Đặt tính tính hiệu,biết số bị trừ số trừ là?

-Lấy số bị trừ, trừ số trừ

19 62



16 32



37 82



23 92



28 72

(85)

-Muốn tính hiệu ta làm nào? - Làm bảng

- Nhận xét

Bài 3: - Đọc đề

-Bài toán cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

-Bài tốn thuộc dạng gì?

3 Củng cố, dặn dị: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập

-HS thực tính - Hs đọc đề tốn - Hs trả lời

- HS tự tóm tắt giải Đội : 92 Đội trồng : 38 Đội : ?

Bài giải:

Số đội trồng là: 92 – 38 =58 ( cây) đáp số : 58

CHỮ HOA I I MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ viết chữ - Viết chữ I

- Biết viết cụm từ ứng dụng:Ích nước lợi nhà

- Viết kiểu chữ, mẫu chữ Khoảng cách chữ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Mẫu chữ bảng phụ

1 Bài cũ : Kiểm tra nhà 2 Bài mới:

b Hướng dẫn viết chữ hoa :

* Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - GV viết bảng HS nhắc lại cách viết - Chữ I gồm có nét?

- GV hướng dẫn quy trình viết * GV Hướng dẫn HS viết bảng * Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- Ý nghĩa: Đưa lời khuyên nên làm việc tốt cho đất nước, gia đình

* Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- HS quan sát trả lời - I

(86)

- Chữ cao li: lại - Chữ cao2,5 li: I, h.l - Chữ cao li: g, h

- Giữa chữ viết nào? - Cách đặt dấu

* GV viết mẫu chữ Ích dịng kẻ. - Hướng dẫn HS viết vào BC

- Hướng dẫn HS viết vào * Chấm vở, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: - Hoàn thành viết

- Nghe trả lời câu hỏi

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2019 TẬP LÀM VĂN , Tiết: 11

CHIA BUỒN, AN ỦI GDKNS

I MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ nghe viết: Biết nói lời chia buồn, an ủi - Rèn kĩ viết: Biết viết bưu thiếp thăm hỏi

GDKNS :+ Thể cảm thông

+Giao tiếp :cởi mở , tự tin giao tiếp , biết lắng nghe ý kiến người khác +Tự nhận thức thân

1 Bài cũ : Kể người thân 2 Bài mới:

a Giới thiệu : (Ghi bảng ) b Hướng dẫn làm tập :

Bài 1 :

- HS đọc yêu cầu - Làm miệng - GV nhận xét

Bài 2 :

- Treo tranh hỏi:Bức tranh vẽ cảnh gì?

+ Nếu em em bé đó, em nói lời an ủi với bà?

+ Chuyện xảy với ông?

+ Nếu bé trai tranh em nói với ơng? - Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến

- Bà cháu đứng cạnh non chết

- HS suy nghĩ nói lời mình - Ơng bị vỡ kính

(87)

Bài 3 :

- HS đọc lại bưu thiếp trang 80

- Yêu cầu viết lời thăm hỏi ông bà ngắn gọn 2,3 câu thể thái độ quan tâm, lo lắng

- HS viết tờ giấy nhỏ - Chấm đọc số thư hay 3 Củng cố, dặn dò

GD : Em an ủi , chia buồn với ông bà chưa ?

- Hồn thành viết vào

- Nhiều HS đọc

-HS trả lời

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về:

+Phép cộng có nhớ: 12-8, 32 – 8, 52 – 28, tìm số hạng chưa biết tổng +Giaỉ tốn có lời văn (tốn đơn, phép tính trừ)

+Biểu tượng tam giác

+Bài toán trắc nghiệm lựa chọn II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ : Luyện tập 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Thực hành:

Bài 1:

- Đọc yêu cầu - Làm miệng

- Nhận xét sửa chữa

Bài2: (giảm cột 3) - Nêu yêu cầu

- Khi đặt tính phải ý điều gì? - Tính từ đâu sang đâu?

- Làm phiếu tập

Phiếu tập

a/ b/ - Nhận xét, chấm điểm

Bài 3:(giảm câu b) - Nêu yêu cầu đề

- Tính nhẩm

-HS tự nhẩm thông báo kết -Đặt tính tính

-Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị, chục thẳng chục

-Từ phải sang trái - Hs làm phiếu tập

- Tìm x

-Lấy tổng trừ số hạng biết

27 62



15 72



19 52



36 36

(88)

-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? - Làm bảng

- GV nhận xét

Bài 4: HS đọc đề - Làm vào tốn Tóm tắt :

Thỏ gà : 42 Thỏ : 18 Gà : ? - Nhận xét, chấm điểm 2 Củng cố,dặn dò:

- Trò chơi : vào rừng hái nấm. - Chuẩn bị:tìm số bị trừ

- Hs làm

Bài giải: Số gà có là: 42 – 18 = 24 (con)

đáp số : 24

THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I I MỤC TIÊU:

- Ôn tập khắc sâu kiến thức biết nhận lỗi sữa lỗi biết làm việc nhà phù hợp có khả ứng xử tình sống

1 Khởi động : 2 Bài mới:

a HĐ1: Hái hoa dân chủ

1 Học tập, sinh hoạt có lợi nào? Thế gọi gọn gàng, ngăn nắp?

3 Những việc nhà mà em làm để giúp đỡ gia đình?

4 Chăm học tập mang lại lợi ích gì? Thế học tập giấc? Nhận lỗi sữa lỗi có ích lợi gì?

7 Trẻ em có bổn phận gia đình?

b HĐ2 : Làm phiếu tập

- GV phát phiếu – HS làm – GV thu chấm

Em đánh dấu + vào  trước việc làm

mà em cho phù hợp em đùa làm bạn khó chịu

 a/ Em nói “Đùa tí mà cáu”  b/ Nắm hai bím tóc bạn kéo xuống  c/ Em xin lỗi bạn

 d/ Em không trêu bạn nói “Thơi bạn khơng thích không đùa nữa”

(89)

Hãy đánh dấu + vào  mà em tán thành  a/ Làm việc nhà trách nhiệm người lớn gia đình

 b/ Tự giác làm việc nhà phù hợp với khả yêu thương cha mẹ

 c/ Chỉ làm việc nhà bố mẹ nhắc nhở

 d/ Chăm học tập góp phần vào thành tích học tập tổ, lớp

3 Củng cố :

- GV nhận xét tiết học

MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11 I NHẬN XÉT TUẦN :

- Lớp trưởng lên điều khiển lớp

- Các tổ trưởng lên báo cáo tình hình học tập thành viên tổ -Lớp trưởng báo cáo tình hình tập văn nghệ để chuẩn bị múa 20 -11 - GV nhận xét tình hình chung

II PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI:

- Chuẩn bị tốt để dành tặng hoa điểm 10 cho GV nhận ngày nhà giáo VN - Áo quần gọn gàng,

- Thực nghiêm túc nội quy trường, lớp III.GD HS THEO CHỦ ĐỀ:

- GD hs truyền thống tôn sư trọng đạo

TẬP ĐỌC , Tiết:34- 35 SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA.

(Mức độ tích hợp :GDBVMT –Khai thác nội dung bài) GDKNS

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt, nghỉ câu có nhiều dấu phẩy

- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho (trả lời câu hỏi 1,2,3,4)

(90)

*GDKNS : +Xác định giá trị

+Thể cảm thông (hiểu cảnh ngộ tâm trạng người khác ) II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Bài cũ:

- Cây xồi ơng em + trả lời câu hỏi - Nhận xét

2 Bài mới

a Giới thiệu chủ điểm học: b Luyện đọc:

- GV đọc - Đọc câu - Từ khó

- Ngắt giọng nhấn giọng từ gợi tả

- Đọc nối tiếp đoạn - Giải nghĩa từ khó

- Đồng

- HS đọc

- HS nối tiếp đọc - HS nêu đọc từ khó - Hs đọc theo hướng dẫn - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc giải - Hs đọc nhóm - hs đọc đoạn - Hs đọc đồng

Tiết 2

c Tìm hiểu :

- Vì cậu bé bỏ nhà ? - Vì cậu bé quay trở ?

- Khi trở nhà không thấy mẹ , cậu bé làm ?

-Chuyện lạ xảy ?

- Những nét gợi lên hình ảnh mẹ ?

* Câu chuyện cho ta thấy tình yêu thương mẹ dành cho Để người mẹ động viên an ủi , em giúp cậu bé nói lời xin lỗi với mẹ

d Luyện đọc lại: - Đọ theo vai

- GDKNS : Các em có làm việc có lỗi với bố mẹ chưa ? Khi có lỗi phải

- Ham chơi, bị mẹ mắng

- Vì cậu vừa đói vừa rét lại bị trẻ lớn đánh

- Gọi mẹ khan tiếng ôm lấy xanh vườn mà khóc

- Từ cành đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng mây, hoa rụng… - Lớn nhanh, da căng mịn, màu da óng ảnh…rơi vào lịng cậu Mơi cậu chạm… - đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ Cây xịe cành ơm cậu bé như…

- Phân vai đọc lại câu chuyện

(91)

làm ?

GDBVMT: Con phải có tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ

nay chăm ngon

TÌM SỐ BỊ TRỪ I MỤC TIÊU:

- Biết tìm x tập dạng: x – a = b ( với a, b số không hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần và kết phép tính ( Biết tìm số bị trừ biết hiệu số trừ)

- Vẽ đoạn thẳng, xác định điểm giao hai đoạn thẳng cắt đặt tê điểm

1 Bài cũ: Luyện tập - GV nhận xét

2 Bài mới: a.Tìm số bị trừ:

- Thao tác với đồ dùng trực quan

- Bài tốn 1: Có 10 vng Bớt ô vuông Hỏi lại ô vuông ?

-Làm để biết cịn lại vuông ?

-Hãy nêu tên thành phần kết phép tính

- Bài tốn 2:

-Có mảnh giấy cắt thành phần Phần thứ có vng Phần thứ có vng Hỏi lúc đầu tờ giấy có ô vuông ?

-Làm 10 vng ? * Giới thiệu cách tính:

- Gọi số ô vuông ban đầu x số ô vuông bớt Số ô vuông lại Hãy đọc cho phép tính tương ứng để tìm số vng cịn lại

-Để tìm số vng ban đầu làm nào?

+Ghi bảng : x = +

- Số ô vuông ban đầu bao nhiêu? -Yêu cầu HS đọc lại phần tìm x

- HS lên bảng làm

-Cịn lại vng

Thực phép tính 10 – = - 10 - =

số bị trừ số trừ Hiệu -Lúc đầu tờ giấy có 10 vuông -Thực phép: + = 10 - x – =

-Thực phép tính : + -Là 10

(92)

-x gọi gì? -6 gọi gì? -4 gọi gì?

-Vậy muốn tìm số bị trừ ta làm nào? -Yêu cầu HS nhắc lại

b.Thực hành:

Bài 1: HS đọc yêu cầu.(giảm câu c,g) -Yêu cầu hs nhắc lại quy tắc

- Làm bảng Bài 2:

-HS nhắc lại cách tìm hiệu, tìm số bị trừ, phép trừ

- HS làm miệng Bài 4:

- HS tự vẽ, tự ghi tên điểm

- Nêu cách vẽ đoạn thẳng qua điểm cho trước

- Chúng ta cần dùng để ghi tên điểm

3 Củng cố, dặn dị: -Nêu lại cách tìm số bị trừ

- Chuẩn bị : 13 trừ số : 13 –

-Là số trừ

-Lấy hiệu cộng với số trừ

- Hs nhắc lại

-3 HS lên bảng làm

a/x – = d/ x – = 24 b/x – = 18 e/ x – = 21

SBT 11 21 49 62 94 ST 12 34 27 48 Hiệu 15 35 46 a/ vẽ đoạn thẳng AB đoạn thẳng CD

A B C

D b/ Ghi tên điểm giao đường thẳng AB CD

C B O A

A D

: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH (tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

- Củng cố kiến thức kĩ gấp hình - Gấp hình để làm đồ chơi

- Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi

(93)

- Các mẫu gấp hình 4,

III NỘI DUNG KIỂM TRA:

- Đề kiểm tra: “ Em gấp hình gấp học từ hình – 5”

- Nêu mục đích yêu cầu kiểm tra: Gấp sản phẩm học,

đúng qui trình, cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng

- Cho HS nhắc lại tên hình gấp cho HS quan sát lại mẫu học - Tổ chức cho HS làm kiểm tra (giúp đỡ HS yếu)

IV ĐÁNH GIÁ:

- Theo mức:

 Hoàn thành  Chưa hồn thành V NHẬN XÉT DẶN DỊ:

- Dặn dò mang đủ dụng cụ học tập để học bài: Gấp, cắt dán hình trịn

LUYỆN TỪ VÀ CÂU , Tiết: 12 TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM, DẤU PHẨY

(Mức độ tích hợp : GDBVMT –Khai thác trực tiếp nội dung ) I MỤC TIÊU :

- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống câu BT 1, 2; nói 2, câu hoạt động mẹ vẽ tranh (BT3)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí câu

GDBVMT ;GD tình cảm u thương ,gắn bó với gia đình II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Bài cũ:

- HS nêu từ ngữ đồ vật gđ tác dụng đồ vật

- HS tìm từ ngữ việc làm em để giúp đỡ bà (người thân)

2 Bài mới

a GTB : Ghi bảng

b Hướng dẫn làm tập Bài 1: HS đọc yêu cầu

- HS đọc mẫu: yêu mến, quý mến

- Nối tiếp đọc - HS lên bảng Lớp

(94)

- HS suy nghĩ đọc to Bài 2: Nêu yêu cầu

- Khuyến khích HS chọn nhiều từ - Gọi HS đọc làm - Nhận xét

Bài 3: Đọc yêu cầu

- Gợi ý đặt câu kể nội dung tranh có dùng từ hành động

+ Mẹ làm việc gì? + Em bé làm gì?

+ Bạn gái làm gì?

+ Thái độ người tranh ntn? Vẻ mặt người ntn?

Bài 4: Đọc yêu cầu ( chọn câu a) - Tìm phận giống câu?

- Giữa phận giống câu ta ngăn cách dấu gì?

- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét

- HS tìm thêm từ tình cảm gia đình ? - GD Tình cảm u thương gắn bó với gia đình - Luyện thêm mẫu câu (con gà, gì) làm gì?

- 5,6 em đọc

- Mẹ bế em bé - Em bé ngủ lòng mẹ

- Bạn gái khoe với mẹ kiểm tra điểm 10 mẹ khen “Con gái mẹ học giỏi lắm! Cả hai mẹ vui

- Chăn màn, quần áo - Dấu phẩy

- Lớp làm - HS đọc câu a - Hs tìm

KỂ CHUYỆN Tiết: 12

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

GDBVMT-Khai thác trực tiếp nội dung I MỤC TIÊU:

- Dựa gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Sự tích vú sữa.

GDBVMT : GD tình cảm đẹp đẽ cha mẹ

1 Bài cũ:

- HS nối tiếp kể câu chuyện Bà cháu 2 Bài mới

b Hướng dẫn kể chuyện:

* Kể lại đoạn lời kể

- Yêu cầu: kể ý truyện, thay đổi, thêm bớt từ ngữ, tưởng tượng thêm chi tiết * Kể lại phần câu chuyện dựa theo ý tóm tắt

- HS thực theo yêu cầu

(95)

- HS tập kể theo nhóm - Thi kể trước lớp - Bình chọn kể hay

* Kể đoạn kết câu chuyện theo mong muốn (tưởng tượng)

- HS đọc yêu cầu - Kể theo nhóm

- Kể trước lớp

3 Củng cố, dặn dị:

- GDBVMT : GD tình cảm đẹp đẽ cha mẹ

- Tuyên dương em kể hay - Về kể cho người thân nghe - Chuẩn bị: Bông hoa niềm vui

- Đại diện nhóm kể - Thi theo nhóm

- HS đọc

- Đại diện kể theo nhóm

. Thứ ba ngày 12 tháng 11 năm 2019 CHÍNH TẢ: (nghe viết ) , Tiết: 23

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết xác tả, trình bày hình thức văn xi - Làm BT2; BT(3) a/b; BT tả phương ngữ GV soạn II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Bài cũ: Con gà, thác ghềnh, ghi nhớ, sẽ, xanh, vương vãi, vươn vai

- Nhận xét 2 Bài mới

b Hướng dẫn nghe-viết : * Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc

+ Từ cành lá, đài hoa xuất ntn? + Quả xuất ntn?

+ Bài tả có câu?

+ Những câu văn có dấu phẩy? - Từ khó

* GV đọc * Chấm chữa

c Hướng dẫn làm tập : Bài 2: Đọc yêu cầu

- HS đọc

- Trổ bé tí, nở trắng mây - Lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng ánh chín

- câu - Câu 1,2,4

(96)

- HS nhắc lại qui tắc tả Bài 3: Đọc yêu cầu

- HS gắn thẻ

4 Củng cố, dặn dò: - Sửa lại lỗi sai

- ngh: i,e,ê

- ng: ngun âm cịn lại - Nhóm thi

13 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 13 - 5 I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực phép trừ dạng 13 – 5, lập bảng 13 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 13 –

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: que tính. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:

- Tìm x : x - 14 = 62, x – 13 = 80

-HS lớp nhẩm kết phép trừ: 22 – 6, 92 – 18, 42 – 12

-Nhận xét: 2 Bài mới:

a GTB: (Ghi bảng ) b Phép trừ: 13 – 5

- Có 13 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

- GV thao tác quê tính

- 13 que tính phải lấy chục que tính rời?

- que tính bớt que tính không ? - Ta phải làm nào?

-Vậy 13 que tính bớt que tính cịn lại bao nhiêu?

-13 trừ mấy?

- Hướng dẫn hs thực phép tính theo cột dọc - Nêu tên thành phần phép tính -Viết: 13 – =

c Lập bảng công thức 13 trừ số -Thao tác que tính

-Mỗi HS nêu kết

-HS nhắc lại phân tích đề -HS thao tác tên que tính - chục que tính rời - Khơng

- Tháo chục thành 10 que tính rời

-Cịn que tính -13 trừ

- 13 gọi số bị trừ, gọi số trừ, gọi hiệu

°Trừ từ phải sang trái

°3 trừ không được, mượn chục 10 với 13 13 trừ viết trả 1, trừ hết

8 13

(97)

-HS học thuộc lịng bảng cơng thức d Thực hành :

Bài 1: Nêu yêu cầu.(giảm câu b) -Dựa vào bảng trừ thực phép tính -Nhận xét + = 13, + = 13 Bài2: - HS nêu yêu cầu

- Hs làm bảng

Bài4: - Nêu u cầu: - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? -Bán nào? - Hướng dẫn hs tóm tắt

Tóm tắt : Có : 13 xe đạp Đã bán :6 xe đạp Còn lại : ? xe đạp 3 Củng cố, dặn dò:

- HS đọc lại bảng 13 trừ số

- Về học thuộc lịng bảng cơng thức : 13 trừ số

- GD hs tính cận thận

13 – = 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = -Tính nhẩm

a/9 + = 13 …… + = 13……… - Tính

- Hs đọc đề tốn

- Cửa hàng có 13 xe đạp, bán xe đạp

- Hỏi cửa hàng lại xe đạp? -Bán nghĩa bớt

Giải : Số xe đạp lại: 13 – = (xe đạp)

Đáp số: xe đạp

TN-XH , Tiết: 12

ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH (Mức độ tích hợp :GDBVMT –Bộ phận) I MỤC TIÊU:

- Kể tên số đồ dùng gia đình

- Biết cách giữ gìn xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng, găn nắp

Nội dung tích hợp: Giáo dục HS nhận biết dồ dùng gia đình, mơi trường xung quanh nhà

1 Khởi động: Kể tên đồ vật

- Kể tên đồ vật có gia đình em?

- Những đồ vật mà em vừa kể người ta

6 13



9 13



7 13



4 13



5 13

(98)

gọi đồ dùng gia đình 2 HĐ1 : Thảo luận nhóm

- Kể tên đồ dùng hình nêu lợi ích chúng

- Ngoài đồ dùng sách, nhà em cịn có đồ dùng nữa?

- GV ghi nhanh lên bảng 3 HĐ2 : Phân loại đồ dùng

- GV phát biểu thảo luận

- Sắp xếp phân loại đồ dùng dựa vào vật liệu làm chúng

4 HĐ3 : Trị chơi đốn tên đồ vật - đội – đội bạn

- Phổ biến luật chơi

+ Đội 1: Giới thiệu đồ vật khơng nói tên nói lên đặc điểm cơng dụng đồ vật

+ Đội 2:Có nhiệm vụ gọi tên đồ vật 5 HĐ4 : Bảo quản đồ dùng nhà - Các bạn tranh làm gì? - Việc làm bạn có tác dụng gì? - Nhà thường sử dụng đồ dùng nào? - Cách bảo quản sử dụng đồ dùng đó? - Với đồ dùng sứ, thủy tinh Muốn bền đẹp ta cần lưu ý sử dụng

- Khi dùng rửa chén bát, phích, lọ hoa… cần lưu ý điều gì?

- Với đồ dùng điện, muốn an toàn ta cần ý điều sử dụng?

- Chúng ta phải giữ gìn giường ghế tủ nào?

- GDBVMT : Môi trường xung quanh nhà chúng ?

4 Củng cố, dặn dò :

- Chuẩn bị: Giữ môi trường xung quanh nhà

- HS quan sát tranh 1,2,3 - Thảo luận

- Hai nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

- Các nhóm thảo luận – ghi vào phiếu Đồ dùng gđ

Đồ gỗ …

Đồ nhựa …

Đồ sứ thủy tinh……

Đồ dùng sử dụng điện …

- Hoạt động lớp - Cá nhân trình bày

- Phải cẩn thận

- Chú ý không để bị điện giật - Không viết, vẽ bậy lâu chùi thường xuyên

Thứ tư ngày 13 tháng 11 năm 2019

TẬP ĐỌC ,Tiết: 36 MẸ

(99)

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nhịp câu thơ lục bát (2/4 4/4; riêng dòng 7, ngắt 3/3 3/5)

- Cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc dòng thơ cuối )

Nội dung tích hợp: Giáo dục học sinh cảm nhận sống gia đình tràn đầy tình yêu thương mẹ

1 Bài cũ: Sự tích vú sữa - Nhận xét

2 Bài mới

a Giới thiệu bài: b Luyện đọc: - GV đọc

- Đọc dòng thơ - Từ khó

- Ngắt giọng

- Đọc đoạn trước lớp Đoạn 1: dòng đầu Đoạn 2: dòng tiếp Đoạn 3: Còn lại - Đọc giải

- Hình ảnh cho biết đêm hè oi bức? - Mẹ làm để ngon giấc?

- Từ giúp em trực tiếp cảm nhận cuộc sống gia đình tràn đầy tình yêu thương mẹ

- Người mẹ so sánh với hình ảnh nào? d HTL thơ :

- Bài thơ giúp em hiểu người mẹ ntn? Em thích hình ảnh thơ?

- HTL thơ

- Hs đọc TLCH

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp - HS nêu luyện đọc - Hs đọc theo hướng dẫn - Nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc

- Nhóm đọc thầm - hs đọc đoạn

- Tiếng ve lặng ve mệt đêm hè oi

- Vừa đưa võng hát ru vừa quạt cho

- “Ngôi sao” thức bầu trời đêm, gió mát

(100)

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 33 –

- Biết tìm số hạng chưa biết tổng (đưa phép trừ dạng 33 – 8)

1 Bài cũ: Đọc thuộc lòng bảng công thức:13 trừ số

2 Bài mới:

a Phép trừ:33 – 5

-Có 33 que tính bớt que tính Hỏi cịn lại que tính ?

-Để biết cịn lại que tính ta phải làm nào?

-HS tự nêu cách bớt?

-Còn lại que tính? -Vậy 33 trừ bao nhiêu? - Đặt tính thực phép tính? b.Thực hành :

Bài1: tính.

Bài2: đặt tính rối tính hiệu, biết số bị trừ, số trừ là:

-Muốn tính hiệu ta làm nào?

a/ 43 b/ 93 c/33

Bài3: Tìm x:

a/ x + = 33 b/ + x = 43 3 Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị:33 – 15

- HS lên bảng đọc

-Thực phép tính trừ -HS tự thực

- HS làm vào bảng - HS đọc yêu cầu

- Lấy số bị trừ trừ số trừ - HS làm vào phiếu tập

- HS làm vào tập

Thứ năm ngày 14 tháng 11 năm 2016

CHÍNH TẢ :(tập chép ) ,Tiết: 24

MẸ

9 63



6 23



8 53



4 73



8 83



5 43



9 93



6 33

(101)

I MỤC TIÊU:

- Chép xác tả; biết trình bày dịng thơ lục bát - Làm BT 2; BT (3) a/b

1 Bài cũ :

- HS viết: Con nghe, người cha, suy nghĩ, chai, bãi cát

-GV nhận xét 2 Bài mới

b Hướng dẫn HS chuẩn bị : - GV đọc

- Đếm nhận xét số chữ dòng thơ? - Nêu cách viết chữ đầu?

- Từ khó:

- Hướng dẫn HS chép vào - Soát lỗi

- Chấm chữa

c Hướng dẫn làm tả : Bài : HS đọc yêu cầu

- HS đọc điền Bài 3: HS đọc yêu cầu - Đại diện nhóm lên làm - Nhận xét, bổ sung 3 Củng cố, dặn dò: - Viết lại lỗi sai

- HS viết bảng

- HS đọc

- Theo thể lục bát (6-8) Cứ dòng chữ lại tiếp chữ

- Viết hoa tiếng lùi ô tiếng lùi ô

- HS viết bảng

- Nối tiếp điền

- Những tiếng bắt đầu gi: gió, giấc

- Những tiếng bắt đầu r: rồi, ru

TOÁN Tiết: 59 53 - 15 I MỤC TIÊU: giúp HS:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 53 – 15 - Biết tìm số bị trừ, dạng x – 18 =

- Biết vẽ hình vng theo mẫu II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:

-Đặt tính tính :73 – 6, 43 – -Tìm x: x + = 53

-Nhận xét

(102)

2 Bài mới:

a Giới thiệu phép trừ:53 – 15

-Có 53 que tính bớt 15 que tính Hỏi cịn lại que tính ?

-Để biết cịn lại que tính ta làm nào?

-HS tự nêu cách bớt

-Còn lại que tính ? -Vậy 53 trừ 15 cịn bao nhiêu? *.Đặt tính thực phép tính :

-1HS lên bảng tự đặt tính nêu cách tính

-HS nhắc lại cách trừ b.Thực hành:

Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Làm bảng

- Nhận xét, sửa chữa Bài 2: Nêu yêu cầu

-Muốn tính hiệu biết số bị trừ số trừ ta làm nào?

- Chấm bài, nhận xét Bài 3:

-GV vẽ lên bảng hỏi +Mẫu vẽ hình gì?

+Muốn vẽ hình vng phải nối điểm với nhau?

-HS tự vẽ hình 3.Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính cách thực

- Chuẩn bị:Luyện tập

-HS nghe – nhắc lại – phân tích đề -Thực phép trừ 53 – 15

-HS thảo luận theo nhóm

-Thao tác que tính Cịn 38 que tính

-53 trừ 15 38

- trừ không được.Mượn chục, 10 với 13,13 trừ viết nhớ

1 với 2, trừ viết -Tính

- hs làm bảng

-Đặt tính tính, biết số bị trừ số trừ

- Lấy số bị trừ trừ cho số trừ - Hs làm vào

-Vẽ theo mẫu -Hình vng -Nối điểm

-2 HS đổi chéo kiểm tra

TẬP VIẾT Tiết: 12 CHỮ HOA K I MỤC TIÊU :

- Viết chữ hoa K ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Kề ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Kề vai sát cánh ( lần )

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

15 53

(103)

1 Bài cũ : Viết lại chữ K cụm từ: Ích nước lợi nhà 2 Bài :

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn viết chữ hoa

* Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Chữ K cao li? Gồm nét?

- GV: nét đầu giống nét chữ I, nét kết hợp nét bản, móc xi phải móc ngược phải nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ b Cách viết

- GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại cách viết

c Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

* Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- Ý nghĩa: Chỉ đoàn kết bên để gánh vác công việc

* Hướng dẫn HS quan sát nhận xét d Hướng dẫn HS viết vào vở

e Chấm chữa bài 3 Củng cố, dặn dị: - Hồn thành viết

- ô li, nét

- Chữ K

- HS quan sát, nhận xét

Thứ sáu ngày 15 tháng 11 năm 2019 TẬP LÀM VĂN , Tiết: 12

ÔN TẬP CHIA BUỒN, AN ỦI GDKNS

I MỤC TIÊU :

- Rèn kĩ nghe viết: Biết nói lời chia buồn, an ủi - Rèn kĩ viết: Biết viết bưu thiếp thăm hỏi

GDKNS :+ Thể cảm thông

+Giao tiếp :cởi mở , tự tin giao tiếp , biết lắng nghe ý kiến người khác +Tự nhận thức thân

1 Bài cũ : Chia buồn , an ủi 2 Bài mới:

a Giới thiệu : (Ghi bảng ) b Hướng dẫn làm tập :

Bài 1 :

- Gv nêu số tình cụ thể để hs nói lời chia buồn

- Làm miệng - GV nhận xét

(104)

Bài 2 :

- Treo tranh hỏi:Bức tranh vẽ cảnh gì?

+ Nếu em em bé đó, em nói lời an ủi với bà?

+ Chuyện xảy với ông?

+ Nếu bé trai tranh em nói với ơng? - Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt

3 Củng cố, dặn dò

GD : Em an ủi , chia buồn với ơng bà chưa ?

- Hoàn thành viết vào

- Bà cháu đứng cạnh non chết

- HS suy nghĩ nói lời - Ơng bị vỡ kính

- HS suy nghĩ nói lời -HS trả lời

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: giúp HS:

- Thuộc bảng 13 trừ số

- Thực phép trừ dạng 33 – 5; 53 – 15 - Biết giải toán có phép trừ dạng 53 – 15 II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ : 53-15 - GV nhận xét 2 Bài mới:

Bài 1: yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết -HS + GV nhận xét

Bài 2: nêu yêu cầu.

-Khi đặt tính phải ý điều gì?

-4 HS đại diện nhóm lên bảng Cả lớp làm vào

-Yêu cầu HS nêu cách đặt tính cách thực

-Nhận xét

Bài 4:- HS đọc đề.

- Phát cho nghĩa nào?

- Muốn biết lại ta làm nào?

-HS làm vaò gọi HS đọc chữa -Nhận xét

- HS lên bảng làm

-HS làm sau nối tiếp đọc kết

-Đặt tính tính

-Đvị viết thẳng cột đvị, chục thẳng chục

-Làm thông báo kết - Đọc đề

- Nghĩa bớt , lấy - Lấy 63 trừ cho 48

Bài giải:

(105)

-HS chơi trò chơi:”kiến tha mồi” - Chuẩn bị: 14 trừ số

ĐẠO ĐỨC.Tiết: 12

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN GDKNS

I MỤC TIÊU:

- Biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn

- Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày

GDKNS :Kĩ thể cảm thông với bạn bè

1 Ổn định: Tình bạn thân 2 Bài mới:

a GTB : (Ghi bảng ) b HĐ1 :

- GV kể chuyện: Trong chơi

+ Các bạn lớp 2A làm bạn Cường bị ngã?

+ Em có đồng tình với việc làm bạn không? Tại sao?

c HĐ2 : Việc làm đúng

- Quan sát tranh hành vi quan tâm giúp đỡ bạn?Vì sao?

- GV đặt vấn đề HS rút kết luận

d HĐ3 : Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn bè

- GV ghi bảng

 Quan tâm giúp đỡ bạn việc làm cần thiết học sinh Em cần quý trọng bạn biết quan tâm, giúp đỡ bạn bạn bè quan tâm, niềm vui tăng lên nỗi buồn vơi

- Em nêu việc làm thực quan tâm giúp đỡ bạn

- Chuẩn bị: Tiết

- HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- Làm việc theo nhóm

- làm việc phiếu học tập

.

(106)

I.NHẬN XÉT TUẦN: -Lớp trưởng điều khiển lớp

- Các tổ trưởng báo cáo tình hình học tập thành viên tổ

- GV nhận xét tình hình học tập em nhận xét tổ dành nhiều thành tích học tập tốt nhân ngày 20 /11

- Tuyên dương tổ đạt thành tích tốt nhắc tổ thực chưa tốt cần phải cố gắng

III PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN SAU : - Cần phải trì mặc tốt

- Phải học

- Duy trì, giữ vững thành tích học tập tốt

III.GD HS THEO CHỦ ĐỀ: