giao an lop1Tuan 15 CKTKN

Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh 1.Höôùng daãn HS laàn löôït laøm caùc baøi.. taäp trong saùch: Baøi 1: Tính.[r]

/TUẦN 15 (Từ 29/12 đến /1/2010)

Thứ Môn Tên dạy

Hai CC

Học vần2

Đạo đức

Chµo cê

Bài 60: om, am

Đi học ( tiết 2) Ba

TD

To¸n

Học vần2

Tự nhiên Xã hội

RLTTCB TC: Vận động Luyện tập

Bài 61: ăm, âm Lớp học

Tư Âm nhạc

Toán Học vần2

Ôn bài: Đàn gà Sắp đến tết Phép cộng phạm vi 10

Bài 62: ụm, m Năm

Toán

Hc vn2

Mĩ thuật Thủ công

Luyện tập Bài 63: em, êm Vẽ cây, vẽ nhà Gấp quạt (Tiết 1) S¸u

HĐTT Tốn Học vần2

Sinh hoạt lớp

Phép trừ phạm vi 10

T13: nhà trường, buôn làng, hiền lành T14: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm

Thứ hai ngày 29 tháng 12 năm 2010 CHÀO CỜ

BÀI 60: OM – AM

I/ Mục tiêu:

- Đọc đọc om - am, làng xóm, rừng tràm.Từ câu ứng dụng

-Viết vần om – am làng xóm ,rừng tràm

- Luyện nĩi từ -4 câu theo chủ đề: nói lời cảm ơn *HSKT; Đọc, viết chữ a,o

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Tranh - Học sinh: Bộ ghép chữ

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ:

- Học sinh đọc bài: ôn tập (2 HS) - Đọc SGK (3 HS )

3/ Dạy học mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1:

*Hoạt động 1:Giới thiệu bài

*Hoạt động 2: Dạy vần

*Viết bảng: om

Hỏi : Đây vần gì? -Phát âm: om

-Hướng dẫn Học sinh gắn vần om -Hướng dẫn Học sinh phân tích vần

om

-Hướng dẫn Học sinh đánh vần vần om

-Đọc: om

-Hươáng dẫn học sinh gắn: xóm -Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng xóm

- Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng

xoùm

Vaàn om

Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn

Vần om có âm o đứng trước, âm m đứng sau: Cá nhân

o – mờ – om: cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

Thực bảng gắn

Tiếng xóm có âm x đứng trước vần om đứng sau, dấu sắc đánh

treân aâm o

xờ – om – xom – sắc – xóm: cá nhân

-Đọc: xóm

-Treo tranh giới thiệu: làng xóm -Đọc mẫu, hướng dẫn Học sinh đọc -Đọc phần

*Viết bảng: am.

-Hỏi : Đây vần gì? -Phát âm: am

-Hướng dẫn Học sinh gắn vần am -Hướng dẫn Học sinh phân tích vần

am

-Hướng dẫn Học sinh đánh vần vần am

-Đọc: am

-Hướng dẫn Học sinh gắn tiếng tràm -Hướng dẫn Học sinh phân tích tiếng tràm

-Hướng dẫn Học sinh đánh vần tiếng tràm

-Đọc: tràm

-Treo tranh giới thiệu: rừng tràm -Giáo viên đọc mẫu, hướng dẫn Học sinh đọc từ rừng tràm

-Đọc phần -Đọc khóa

* Viết bảng con:

Om, am, làng xóm, rừng tràm.

-Hướng dẫn cách viết -Nhận xét, sửa sai

*Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng

Chòm râu quả tràm Đom đóm trái cam

Giảng từ

-Hướng dẫn Học sinh nhận biết tiếng

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm Vần am

Cá nhân, lớp

Thực bảng gắn

Vần am có âm a đứng trước, âm m

đứng sau, dấu huyền đánh a: cá nhân

a – mờ – am: cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

Thực bảng gắn

Tiếng tràm có âm tr đứng trước, vần àm đứng sau

trờ –am – tram – huyền tràm: cá nhân, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

Học sinh viết bảng

coù om - am

-Hướng dẫn Học sinh đánh vần tiếng, đọc trơn từ

-Đọc toàn

Tieát 2:

*Hoạt động 4: Luyện đọc -Đọc tiết

om am xóm tràm

làng xóm rừng tràm

-Đọc câu ứng dụng:

-Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng:

Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng

-Giáo viên đọc mẫu -Đọc toàn

*Hoạt động 5: Luyện viết:

Om, am, làng xóm, rừng tràm.

-Lưu ý nét nối chữ dấu

-Thu chấm, nhận xét

HSKT :

*Hoạt động 6: Luyện nói: -Chủ đề: nói lời cảm ơn -Treo tranh

-Nêu lại chủ đề: nói lời cảm ơn

* Học sinh đọc SGK

Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp

2 em đọc

Nhận biết tiếng có: am Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

Viết vào tập viết

Viết o , ơ

Cá nhân, lớp

Chị tặng bong bóng cho em bé. Tại chị tặng cho em bé bong bóng.

Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp

4/ Củng cố – dặn dò:

- Học lại chuẩn bị

- Hãy nhớ nhận cho tặng, ta phải nhớ nói lời cảm ơn

ĐẠO ĐỨC ;

ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (t2)

I/ Mục tiêu:

-Nêu nàolà học

- Biết ích lợi việc học - Biết nhiệm vụ HS

học

-Thực ngày học

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: số dụng cụ để chơi sắm vai - Học sinh: Vở tập

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ:

- Đi học có lợi gì? (Giúp em học tập tốt hơn, thực nội qui nhà trường) (Hoa)

- Để học em làm gì? (Chuẩn bị quần áo, sách vở, đồ dùng học tập trước ngủ Đi học cho giờ, không la cà dọc đường) (1 HS)

3/ Dạy học mới:

*Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: *Hoạt động 1: Học sinh tự liên hệ

-Hỏi: Hàng ngày em học nào?

- Hỏi: Đi học có khơng?

- Hỏi: Em kể việc học em?

-Khen ngợi em học

*Hoạt động 2: Sắm vai (Bài 4) -Em đoán xem bạn Hà, bạn Sơn tranh làm gì?

-Kết luận: Đi học giúp em nghe giảng đầy đủ

*Hoạt động 3: Bài

-Em nghĩ bạn

Trình bày nhóm Đi lúc 6h30’ Đúng

Thảo luận, chuẩn bị đóng vai Học sinh đóng vai

tranh?

-Kết luận: Trời mưa, bạn đội mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn học

4/ Củng cố:

- Cả lớp hát bài: “Tới lớp tới trường” - Đọc câu thơ:

Trò ngoan đến lớp giờ Đều đặn học, nắng mưa ngại gì

5/ Dặn dò:

Dặn học sinh thực học

Thứ ba ngày 30 tháng 12 năm 2010

Tốn LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

-Thực phép cộng ,phép trừ phạm vi 9;Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

*HSKT: Viết số 0

II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

_Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hướng dẫn HS làm bài

taäp sách: Bài 1: Tính

_Cho HS nêu u cầu tốn _Cho HS tính nhẩm, ghi kết _Cho HS nhận xét:

+Tính chất phép cộng:

+Mối quan hệ phép cộng phép

_Tính

trừ

Bài 2: Viết số

_Cho HS nêu cách làm

_u cầu HS: Nhẩm từ bảng cộng, trừ học ghi kết

Baøi 3:

_Cho HS nêu yêu cầu toán _Cho HS tự làm đọc kết

Lưu ý: trường hợp: +  + 4, nhận thấy + + 4, nên viết dấu = vào trống

Bài 4:

_Cho HS quan sát tranh, nêu toán, _Rồi viết phép tính thích hợp

* Chú ý: Ứng với tranh nêu phép tính khác

Bài 5:Dành cho HS KG HSKT:

2.Trò chơi:

_Có thể cho HS chơi số trò chơi sau:

+Đốn kết

+Xếp số dấu cho thành phép tính

3.Nhận xét –dặn dò:

_ Nhận xét tiết học

_ Dặn dò: Chuẩn bị 56: Phép cộng phạm vi 10

_Viết số

_Làm chữa

_Viết dấu thích hợp vào trống _HS tự làm chữa

-Viết số

HỌC VẦN;

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

_ Đọc được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm ;Từ câu ứng dụng -Viết ; ăm ,âm , nuơi tằm , hái nấm

_ Luyện nĩi từ 2- câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm *HSKT: Đọc viết chữ a, o

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

_ Tranh minh hoạ từ khóa, đọc ứng dụng, phần luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TIẾT 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Kiểm tra cũ:

_ Đọc

_Vieát:

1.Giới thiệu bài: _ GV đưa tranh nói: + Tranh vẽ gì?

_ Hôm nay, học vần ăm, âm. GV viết lên bảng ăm, âm

_ Đọc mẫu: ăm- âm 2.Dạy vần:

aêm

a) Nhận diện vần: _Phân tích vần ăm? b) Đánh vần:

* Vaàn:

_ Cho HS đánh vần

* Tiếng khố, từ khố:

_Phân tích tiếng tằm?

_Cho HS đánh vần tiếng: tằm

+2-4 HS đọc từ: om, am, làng xóm, rừng tràm, chịm râu, đom đóm, trám, trái cam

+Đọc câu ứng dụng:

Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng

_Viết: om, am, làng xóm, rừng tràm

_ Cho HS thảo luận trả lời câu hỏi

_ Đọc theo GV _ă và m

_Đánh vần: ă-m-ăm

_Cho HS đọc trơn từ ngữ khoá _Cho HS đọc:

+Vần: ă-m-ăm

+Tiếng khóa: tờ-ăm-tăm-huyền-tằm

+Từ khố: ni tằm

c) Viết:

* Vần đứng riêng:

_GV viết mẫu: ăm

_GV lưu ý nét nối ă và m

*Tiếng từ ngữ:

_Cho HS viết vào bảng con: taèm

_GV nhận xét chữa lỗi cho HS

âm

a) Nhận diện vần: _Phân tích vần âm? b) Đánh vần:

* Vaàn:

_ Cho HS đánh vần

* Tiếng khoá, từ khoá:

_Cho HS đánh vần tiếng: nấm

_Cho HS đọc trơn từ ngữ khố _Cho HS đọc:

+Vần: â-m-âm

+Tiếng khóa: nờ-âm-nâm-sắc-nấm

+Từ khố: hái nấm

c) Vieát:

*Vần đứng riêng: _So sánh ăm và âm?

_GV viết mẫu: âm

*Tiếng từ ngữ:

_Cho HS viết vào bảng con: nấm

_HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

_ Viết bảng con: ăm

_Viết vào bảng: tằm

_â và m

_Đánh vần: â-m-âm

_Đánh vần: nờ-âm-nâm-sắc-nấm _Đọc: hái nấm

_HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

_HS thảo luận trả lời +Giống: kết thúc m

+Khác: âm mở đầu â

_Viết bảng con: âm

d) Đọc từ ngữ ứng dụng:

_Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng: +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đánh vần tiếng

+Đọc từ

_ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu) cho HS dễ hình dung

_GV đọc mẫu

TIẾT 2 3 Luyện tập:

a) Luyện đọc:

* Luyện đọc âm tiết 1 * Đọc câu ứng dụng:

_ Cho HS xem tranh _ GV nêu nhận xét chung _Cho HS đọc câu ứng dụng: +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đánh vần tiếng

+Đọc câu

_ Chỉnh sửa lỗi phát âm HS _GV đọc mẫu

b) Luyện viết:

_ Cho HS tập viết vào

_ GV nhắc nhở HS tư ngồi học: lưng thẳng, cầm bút tư -HSKT;

c) Luyện nói:

_ Chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm

_GV cho HS xem tranh đặt câu hỏi:

+Bức tranh vẽ gì? Những vật tranh nói lên điều chung?

+Em đọc thời khóa biểu lớp em! +Ngày chủ nhật em thường làm gì?

_2-3 HS đọc từ ngữ ứng dụng

_ Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp

_Đọc từ (tiếng) ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp

_Thảo luận nhóm tranh minh họa câu đọc ứng dụng

_ HS đọc theo: nhóm, cá nhân, lớp

_2-3 HS đọc

_Tập viết: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

_ Đọc tên luyện nói Viết o,a

+Ngày chủ nhật em thường làm gì? +Khi đến tết?

+Em thích ngày tuần? Vì sao?

* Chơi trò chơi: Ghép mô hình

4.Củng cố – dặn dò:

_Củng cố:

+ GV bảng (hoặc SGK) + Cho HS tìm chữ vừa học

_Dặn dò:

+HS theo dõi đọc theo

+HS tìm chữ có vần vừa học SGK, báo, hay văn nào, … _ Học lại bài, tự tìm chữ có vần vừa học nhà

_ Xem trước 62

TNXH(T.15) LỚP HỌC I Mục tiêu :

-Kể thành viên lớp học đồ dùng có lớp học -Nói tên lớp, thầy chủ nhiệm tên số bạn học lớp II Chuẩn bị :

- Một số bìa nhỏ ghi số đồ dùng lớp học III Lên lớp:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ :

- Em cần phải làm có cháy ? - Đối với ổ cắm, dây điện em không

nên làm ?

- Nhận xét kiểm tra cũ 2/ Bài mới:

- Giới thiệu

- Hỏi : Em học trường nào? lớp ? - Hơm tìm hiểu lớp học

- Ghi đề

Hoạt động : Quan sát

- em

- Nói tên trường Nguyễn Thái Học - Lớp 1/3

- Trong lớp có ? - Trong lớp có ?

- Em thích lớp học ? Tại ? - Kể tên cô giáo bạn

- Trong lớp em thường chơi với ? - Trong lớp có thứ ?

Kết luận : Lớp học có thầy(cơ) giáo học sinh Lớp học có bàn ghế cho GV HS , bảng, tủ đồ dùng, tranh ảnh…

Hoạt động 2:Thảo luận theo cặp

Kết luận

- Các em cần nhớ tên trường, lớp

- u q lớp nơi em học ngày với thầy cô giáo bạn

3/Củng cố

- Phát cho nhóm số bìa - Chia bảng thành cột tương ứng với nhóm

- Trả lời Trong lớp có bạn - Trả lời : Trong lớp có bảng đen, quạt, bàn ghế, ảnh Bác, đèn, tủ…

- Quan sát trả lời - Thảo luận nhóm

+ Tổ : Kể tên cô giáo bạn + Tổ 2: Kể tên bạn em thường chơi

+ Tổ 3: Kể tên đồ dùng có lớp

+ Tổ 4: Lớp học gần giống lớp học

- Đại diện tổ trả lời

- Giới thiệu lớp học với bạn nhóm

- Lớp lớp … - Lớp ta có …

- Cơ giáo tên… - Các bạn tên…

- Một số em kể lớp theo nội dung

- Chơi trò chơi “ Ai nhanh, đúng” - Chọn bìa ghi tên đồ dùng theo yêu cầu dán lên bảng

- Đồ dùng có lớp - Đồ dùng gỗ - Đồ dùng treo tường

- Đánh giá, nhận xét sau lượt chơi Dặn dò :

- Làm theo điều học - Bài sau : Hoạt động lớp

thắng

Thứ tư ngaỳ tháng 12 n m 2010ă Đm nhạc:

Ôn tập hát :Đàn gà Sắp đến tết I/Mục tiêu

-Biết hát theo giai điệu lời ca củâ hát -Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản

-HSNK:Thuộc lời ca hát, làm quan biểu diễn hát

II

Đồ dùng dạy học

Chuẩn bị vài động tác vận động phụ hoạ để hướng dẫn HS

III Hoạt động dạy học

1.Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư ngồi ngắn 2.Kiểm tra cũ:

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ôn hát Đàn gà con

- Cho HS nghe giai điệu hát Đàn gà con Hỏi tên hát tác giả hát - Hướng dẫn HS ơn nhiều hình thức + Bắt giọng cho HS hát

+ Cho HS hát vỗ tay

- Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Mời HS lên biểu diễn trước lớp

Hoạt động 2: Ôn tập hát Sắp đến tết rồi

-Hướng dẫn HS ôn hát Sắp đến tết rồi

- Hướng dẫn HS ơn nhiều hình thức + Bắt giọng cho HS hát

- HS ý nghe , trả lời

- HS thực theo hướng dẫn GV

+ Hát khơng có nhạc + HS hát kết hợp vỗ tay

- HS hát kết hợp vận động phụ hoạ

- HS biểu diễn theo nhóm, cá nhân

+ Cho HS hát vỗ tay

- Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Mời HS lên biểu diễn trước lớp

Củng cố – dặn dò

- Cả lớp đứng hát vỗ tay, phụ hoạ GV nhận xét ,dặn dò

-TTự

- Thực theo yêu cầu GV

- HS lắng nghe ghi nhớ

TOÁN:

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I/ Mục tiêu : Giúp HS

- Làm phép tính cộng phạm vi 10.Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

*HSKT: Viết số 1,0 II/ Đồ dùng dạy học :

- Các mơ hình, vật thật phù hợp với nội dung dạy III/ Lên lớp :

Giáo viên Học sinh

1 KTBC : - 2 HS lên bảng làm :

5 + □ = 9 □ + 2 = 9 - □ = 4 - □ = 7

9 + □ = - □ = 9 2 Bài mới

Ho

t độ ng 1:

Hướng dẫn học sinh tự thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 :

Cho HS quan sát hình vẽ nêu tốn -Có hình trịn, thêm hình trịn hình trịn?

-Vậy thêm mấy?

-Giáo viên viết thêm 10 sau: + = 10

- Đọc thuộc bảng cộng

-2 em lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng

Tương tự cho HS nêu phép tính có đươc từ hình vẽ trên, ghi bảng + = 10

Tương tự HSnêu phép tính cịn lại Gọi HS đọc lai phép tính cộng phạm vi 10

Ho

t độ ng 2: Thực hành Bài 1a) : Cho HS làm bảng

*Lưu ý em viết kết phép tính thẳng cột

Bài 1b):Cho HS làm vào cột 2,3 cột1 làm chung

Bài : Cho học sinh nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn : + = Viết vào hình vng

+ = Viết vào hình tam giác

Bài : Cho học sinh quan sát tranh

Hỏi xem bạn xung phong đặt đề miệng sau đặt phép tính tương ứng

Gọi học sinh nhận xét *HSKT

…10

-Vài HS nhắc lại

-Cá nhân, nhóm ,lớp đồng - Tính ghi kết vào bảng

Làm theo cột vào chữa - Tự làm vàoGK chữa

Nhìn tranh, nêu tốn viết phép tính thích hợp

+ = 10 Viết số 0,1

3 Củng cố : Thi đọc thuộc bảng cộng 10 4 Dặn dò : Về nhà học thuộc bảng cộng 10 Chuẩn bị sau : Luyện tập

Học vần

BÀI 62; ôm - ơm

I Mục tiêu:

- Đọc :ôm,ơm, tôm, đống rơm, từ đoạn thơ ứng dụng - Viết :ôm,ơm, tôm, đống rơm

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Bữa cơm *HSKT: Đọc viết chữ a,o

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khố: tơm, đống rơm

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III. Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cuõ :

-Đọc viết bảng : tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi “

-Nhận xét cũ 3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu:

+Cách tiến hành :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:ôm, ơm – Ghi bảng

2.Hoạt động :Dạy vần:

+Mục tiêu: nhận biết được: ôm, ơm, tôm, đống rơm

+Cách tiến hành : a.Dạy vần: ăm

-Nhận diện vần:Vần ôm tạo bởi: ô m

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh ôm om? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố : tơm, tơm -Đọc lại sơ đồ:

oâm toâm tôm

b.Dạy vần ơm: ( Qui trình tương tự)

ôm rôm

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: ơm Giống: kết thúc m

Khác : ôm bát đầu ô Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

Phân tích ghép bìa cài: tôm

Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ

đống rơm

- Đọc lại hai sơ đồ bảng  Giải lao

-Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

chó đốm sáng sớm chôm chôm mùi thơm

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tieát 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng:

“Vàng mơ trái chín Chùm giẻ treo nơi nào Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao”

c.Đọc SGK:

 Giải lao

d.Luyện viết: * HSKT: e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung

“Bữa cơm”.

+Cách tiến hành : Hỏi:-Bức tranh vẽ gì?

-Trong bữa cơm em thấy có người ? -Nhà em ăn bữa cơm ngày ? -Mỗi bữa thường có gì?

-Nhà em nấu cơm? Ai chợ? Ai rửa bát?

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân -đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình

Viết b.con: ôm, ơm, tôm, đống rơm

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

(c nhân - đ thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)

Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

Viết tập viết Viết chữ a, o

-Em thích ăn gì? Mỗi bữa ăn bát?

Củng cố dặn dò; Nhận xét tiết học ;

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 TOÁN:

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu :

- Thực tính cộng phạm vi 10: Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

- *HSKT: Viết số 1,2 II/ Lên lớp :

Giáo viên Học sinh

1 KTBC :

- Gọi số HS đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10

- Gọi HS lên bảng làm : 10 = □ + 10 + □ = 10

3 + □ = 10 10 = □ +1 Nhận xét cũ

2 Bài : * Giới thiệu

Hoạt động1: Hướng dẫn làm tập Bài : Tính

- Nhấn mạnh : 9+1=1+9 ; 8+2=2+8 Khi đổi chỗ số phép cộng kết khơng thay đổi

Bài : Lưu ý học sinh viết cho thẳng cột Bài : Cho học sinh nêu yêu cầu đề Cho HS ghép phép tính

Bài 5: Cho học sinh quan sát đặt đề toán viết phép tính tương ứng

+ = 10

3 em

- lớp làm vào bảng

Cả lớp làm vào

- Tính nhẩm nêu miệng kết - em đọc kết

HS làm vào HS làm bảng Cả lớp làm vàovở

- Xem tranh nêu đề toán ghi phép tính thích hợp với đề tốn

- Nêu tốn : Có gà , thêm

*HSKT: Viết số

3 Củng cố : Thi đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10 Nhận xét tuyên dương

4 Dặn dò : Về nhà học thuộc bảng cộng phạm vi 10

Chuẩn bị sau : Phép trừ phạm vi 10

HỌC VẦN; Bài 63: em - êm

I.Mục tiêu:

Đọc : em , êm , tem , đêm , từ câu ứng dụng - Viết :em , êm tem , đêm

-Luyện noi : từ 2-4 câu theo chủ điểm: anh chị em nhà *HSKT: Đọc viết chữ a,o

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: tem, đêm

-Tranh câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

III. Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết bảng : chó đốm, chơm chôm, sáng sớm, mùi thơm ( – em đọc)

-Đọc câu ứng dụng: “ Vàng mơ trái chín Chùm giẻ treo nơi nào…” -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : 2.Hoạt động :Dạy vần:

a.Dạy vần: em

-Nhận diện vần:Vần em tạo bởi: e m

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh em am? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố : tem, tem -Đọc lại sơ đồ: em

tem tem

b.Dạy vần êm: ( Qui trình tương tự)

êm đêm đêm

- Đọc lại hai sơ đồ bảng  Giải lao

-Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

+Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

trẻ em ghế đệm que kem mềm mại

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tieát 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng:

“Con cò mà ăn đêm

Khác : em bát đầu e

Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: tem Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình

Viết b.con: em, êm, tem, đêm

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

(c nhân - đ thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao”

c.Đọc SGK:

 Giaûi lao

d.Luyện viết: *HSKT; e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung

“Anh chị em nhà”.

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Anh chị em nhà cịn gọi ? -Trong nhà, em anh phải đối xử với em nào?

-Bố mẹ thích anh chị em nhà phải đối xử nào?

-Em kể anh chị em nhà cho lớp nghe?

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Nhận xét tiết học

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết

Viếtâ, o,a

Quan sát tranh trả lời

Anh chị em ruột Nhường nhịn

Phải thương yêu

Mỹ thuậ t : Vẽ cây I Mục tiêu:

Học sinh

- Nhận biết hình dáng,màu sắc vẽ đẹp nhà

- Biết cách vẽ cây, vẽ nhà

- Vẽ tranh đơn giản cĩ ,cĩ nhà vẽ màu theo ý thích II. Đồ dùng d y h ọ c :

1 Giáo viên:

- Một số tranh, ảnh loại cây: tre, phượng, dừa…

- Hình vẽ loại - Hình hướng dẫn cách vẽ

2 Học sinh: - Vở vẽ

- Bút chì đen, chì màu, sáp màu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu tranh, ảnh số cây:

- GV cho HS xem số nhận biết hình dáng, màu sắc chúng

+ Tên cây…

+ Các phận

- Cho HS tìm thêm số khác - Tóm tắt:

- Có nhiều loại cây: phượng, dừa, bàng… - Cây gồm có: vịm lá, thân cành Nhiều loại có hoa, có

2.Hướng dẫn HS cách vẽ cây:

-GV giới thiệu cho HS cách vẽ theo bước sau:

+ Vẽ thân, cành + Vẽ vòm (tán lá) + Vẽ thêm chi tiết + Vẽ màu theo ý thích

- Cho HS xem vài vẽ họa só, thieáu nhi

3.Thực hành:

- Hướng dẫn HS thực hành

+ Vẽ hình vừa với phần giấy + Vẽ màu theo ý thích

*GV lưu ý HS:

- Vẽ hình tán lá, thân theo quan sát, nhận biết thiên nhiên, khơng nên vẽ tán trịn hay thân thẳng, khiến hình dáng thiếu sinh động

- Vẽ màu theo ý thích

+ Màu xanh non (lá mùa xuân) + Xanh đậm (lá mùa hè)

- Quan sát trả lời

- HS nêu tên mà em biết

- Quan saùt

- Quan sát tranh - HS thực hành: + Có thể vẽ

+ Màu vàng, cam, đỏ (lá mùa thu, đông …)

- GV giúp HS yếu để hoàn thành vẽ

4 Nhận xét, đánh giá:

- GV HS nhận xét số vẽ về: + Hình vẽ

+ Cách xếp hình + Màu sắc

5.Dặn dò:

- Dặn HS nhà:

- Chọn vẽ mà u thích - Quan sát nơi hình dáng, màu sắc

Thủ công : Gấp quạt(T1)

I MỤC TIÊU :

- Học sinh biết cách gấp quạt

- Gấp dán nối quạt giấy Các nếp gấp chưa đều,chưa thẳng theo đường kẻ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Bài mẫu,giấy màu hình chữ nhật,sợi (len) màu Đồ dùng học tập (bút chì,hồ)

- HS : Giấy màu,giấy nháp,1 sợi len,hồ dán,khăn,vở thủ công

I HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 Ổn định lớp : Hát tập thể Bài cũ :

Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn

3 Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH  Hoạt động : Giới thiệu học –

Ghi đề

Mục tiêu : Học sinh nhận biết

dụng vào việc gấp

- Giáo viên giới thiệu mẫu hỏi : Để gấp quạt trước hết em phải gấp theo mẫu ?

- Giảng thêm : Giữa quạt mẫu có dán hồ,nếu khơng có hồ nửa quạt nghiêng phía

 Hoạt động : Hd học sinh cách gấp

Mục tiêu : Học sinh biết cách gấp quạt thực hành giấy

Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp  Bước : Đặt giấy màu lên bàn gấp nếp gấp cách

 Bước : Gấp đôi lấy dấu giữa,dùng buộc giữa,bơi hồ nếp gấp ngồi

 Bước : Ép chặt phần vào chờ hồ khơ mở thành quạt Học sinh thực hành,giáo viên quan sát,nhắc nhở

Học sinh quan sát ghi nhớ thao tác

Học sinh thực hành giấy

Củng cố :

Gọi học sinh nhắc lại bước gấp quạt giấy Nhận xét – Dặn dò :

- Tinh thần,thái độ học tập việc chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh

- Chuẩn bị giấy màu,đồ dùng học tập sợi (len) để gấp quạt đẹp tiết

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2010 Mơn tốn:

-Làm tính trừ phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ

-Bài tập cần làm:Bài 1, *HSKT: Viết số 1,2

II: Đồ dùng dạy học

+ Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp

+ Mơ hình, vật thật phù hợp với nội dung học

III: Hoạt động dạy học 1: Bài cũ

+ Gọi em học sinh đọc lại bảng cộng phạm vi 10 + Sửa tập /63 Bài tập toán – học sinh lên bảng  - = -  = +  =

 + = 10 -  = +  =

+Nhận xét, sửa sai cho học sinh + Nhận xét cũ - Ktcb

2Bài

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động : Giới thiệu phép trừ phạm vi 10

Mt : thành lập bảng trừ phạm vi 10

-Quan sát tranh nêu toán

- 10 hình trịn trừ hình trịn hình trịn ?

-Giáo viên ghi : 10 – = Gọi học sinh đọc lại

-Giáo viên hỏi : 10- = Vậy 10 – = ? -Giáo viên ghi bảng :10 – =

 Lần lượt giới thiệu phép tính

cịn lại tiến hành tương tự -Sau thành lập xong bảng trừ gọi học sinh đọc lại công thức

Hoạt động : Học thuộc cơng thức

-Có 10 hình tròn, tách hình tròn Hỏi lại hình tròn ?

- hình tròn

- 10 em : 10 – = -10- =

- Học sinh lặp lại : em

-Đọc lại phép tính em – Đt -10 học sinh đọc lại bảng cộng

-Đọc đt bảng trừ lần

Mt : Học sinh học thuộc ghi nhớ, công thức trừ phạm vi 10

-Cho học sinh học thuộc theo phương pháp xoá dần

-Gọi học sinh đọc thuộc cá nhân

-Hỏi miệng : 10 –1 = ? ; 10 – = ? ; 10 - = ?

10 - ? = ; 10 - ? = 5 ;

Hoạt động : Thực hành

Mt :Học sinh biết làm tính trừ trong phạm vi 10

-Cho học sinh mở SGK, hướng dẫn làm tập

o Bài : Tính viết kết vào

chỗ chấm

-Phần a) : Giáo viên hướng dẫn viết phép tính theo cột dọc :

10

-Viết thẳng cột với số ( số 10 ) -Viết kết ( ) thẳng cột với -Phần b) :(Miệng) Giúp học sinh nhận xét cột tính để thấy rõ quan hệ phép cộng phép trừ

o Bài : (HSKG)Hướng dẫn học

sinh 10 = +

o Baøi : (HSKG)

o Baøi 4 :(bc) Quan sát tranh nêu

tốn ghi phép tính thích hợp

-Cho học sinh nêu tốn khác phép tính phải phù hợp

-Trả lời nhanh

-Học sinh mở sách gk

-Học sinh lắng nghe, ghi nhớ

-Học sinh tự vào

-HS nêu miệng

-Học sinh tự làm vào bảng

 10 ; 10  ;  10 – +

4  10 ; +  ;  –

-Có 10 bí đỏ Bác gấu chở qủa nhà Hỏi lại bí đỏ ?

với toán *HSKT

Viết số 1,2, 3.Củng cố -Dặn dò;

- Đọc lại phép trừ phạm vi 10 (3 em )

-Nhận xét tinh thần, thái độ học tập học sinh - Dặn học sinh học thuộc công thức

Tập viết

Tập viết tuần 13: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng ,bệnh viện

I/ Mục tiêu:

- Viết chữõ:nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, kiểu chữ viết thường ,cỡ chữ theo Tập viết 1, tập II/ Đồ dùng dạy học

-Chữ mẫu, phấn màu III/ Hoạt động dạy học Bài cũ

- HS vieát: ong, thông, vầng trăng Bài

Giới thiệu bài: Hôm nay, viết chữ “nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện”

Hoạt động dạy Hoạt động HS

Hướng dẫn hs quan sát chữ mẫu luyện viết bảng con:

nhà trường

- Treo chữ mẫu hỏi: Đây từ gì? - Phân tích từõ “nhà trường”?

- Chữ viết ô li? - Chữ viết ô li?

- Nêu cách viết chữ điền dấu - Viết mẫu:

- Yêu cầu hs viết bảng

buän laìng,

Lấy bảng – theo dõi gvhướng dẫn viết bảng

- “nhà trường”

- “nhà trường” gồm có : tiếng nhà đứng trước, tiếng trường đứng sau

-n, a, ư, ơ,t,r, n - g ,h

hiền lành, đình làng, bệnh viện *Các bước TT tređn Giại lao tiêt Luyn viêt:

-Hỏi: Nêu yêu cầu viết? -Cho xem mẫu

-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -Hướng dẫn HS viết vở:

-GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu HSKT

-Chấm HS viết xong - Nhận xét kết chấm

ương.Tiếng nhà cách tiếng trường ô, tù nhà trường cách từ nhà trường ô

- Theo dõi gv viết mẫu - Viết vào bảng

- Ngồi cầm bút tư

- Noọp baứi

Vit ch o 3.Củng cố,dặn dò:

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung vieát

-Nhận xét học - Về luyện viết nhà

Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết sau

Môn : Tập viết

Tập viết tuần 14: đỏ th õm, mầm non, chôm chôm, ă

trẻ em, ghế đệm, I/ Mục tiíu

- Viết chữõ: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm

kiểu chữ viết thường ,cỡ chữ theo Tập viết 1, tập - *HSKT: Viết chữ a

II/Đồ dùng dạy học

-Chữ mẫu, phấn màu

- HS viết: buôn làng, , bệnh viện,, hiền lành 2/ Bài

Giới thiệu bài: Hôm nay, viết chữ “đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm”

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hướng dẫn hs quan sát chữ mẫu luyện viết bảng con:

Đỏ thắm

- Treo chữ mẫu hỏi: Đây từ gì?

- Phân tích từõ “đỏ thắm” - Chữ viết ô li? - Chữ viết ô li?

- Nêu cách viết chữ điền dấu - Viết mẫu:

- Yêu cầu hs viết bảng

Mầm non , chơm chơm ,trẻ em ,ghế đệm

*Các bước TT trên

Giải lao tiết

Lấy bảng – theo dõi gvhướng dẫn viết bảng

- “đỏ thắm”

- “đỏ thắm” gồm có : tiếng đoe tiếng thắm

-o, a,m, t - ñ, h

-Viết nối liền nét chữ đ với chữ o, chữ th nối với vần ăm.Tiếng đỏ cách tiếng thắm ô, tù đỏ thắm cách từ đỏ thắm

Luyện viết:

-Hỏi: Nêu yêu cầu viết? -Cho xem mẫu

-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -Hướng dẫn HS viết vở:

-GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

*HSKT:

-Chấm HS viết xong - Nhận xét kết chấm

- Ngồi cầm bút tư

- Nộp - Viết chữ a 3/ Củng cố dặn dò

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết -Nhận xét học

- Về luyện viết nhà

Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết sau

SINH HOẠT SAO Tập hợp báo cáo:

- Lớp trưởng tập hợp hàng dọc

-Các điểm tên báo cáo cho lớp trưởng

- Hát hát truyền thống – đọc lệnh nhi đồng - Các báo cáo tình hình học tập

2 Giáo viên nhận xét:

- Cô phụ trách nhận xét – tuyên dương xuất sắc, cá nhân xuất sắc Phổ biến công tác tuần đến:

* Đạo đức:

- Tác phong gọn gàng sẽ, nắm ý nghĩa ngày 22/12 * học tập:

- Đi học chuyên cần, dụng cụ đầy đủ, nghiêm túc học tập * Văn thể mỹ:

- Múa hát bài: “bơng hồng tặng mẹ” trị chơi tự chọn - Vệ sinh cá nhân trường lớp đẹp

5 Sinh hoạt vòng tròn lớn – bầu xuất sắc – múa hát – trò chơi tập thể