Muïc tieâu : Hoïc sinh hieåu ñöôïc noäi dung baøi hoïc Giaùo vieân goïi hoïc sinh ñoïc thaàm töøng ñoaïn vaø trao ñoåi veà noäi dung baøi theo caùc caâu hoûi ôû cuoái baøi.. Caâu : Vì s[r]
(1)Kế hoạch giảng dạy Tuần :
Từ 26.9.05 đến 30.9.05
Ngày Môn Bài daïy
Thứ hai 26.9
Tập đọc Người mẹ Kể chuyện Người mẹ
Toán Luyện tập chung
Thứ ba 27.9
Tập đọc Mẹ vắng nhà ngày bão Chính tả Người mẹ
Tốn Kiểm tra
Luyện từ Mở rộng vốn từ : Gia đình
Thứ tư 28.9
Tập đọc Oâng ngoại Toán Bảng nhân
Đạo đức Giữ lời hứa tiết :
Thứ năm 29.9
Chính tả Oâng ngoại Tốn Luyện tập
TNXH Hoạt động tuần hồn Tập viết Cửu Long
Thủ công Gấp ếch tieát :
Thứ sáu 30.9
Làm văn Nghe kể : Dại mà đổi
Tốn Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (không nhớ) TNXH Vệ sinh quan tuần hồn
Buổi chiều :
Ngày Môn Bài dạy
Thứ tư Luyện tập TV Luyện đọc : Người mẹ
Thứ năm
Luyện tập Toán Luyện tập bảng nhân
Tự học Luyện đọc : Oâng ngoại
Thứ sáu Luyện tập TVTự học Làm tập luyện từ câuRèn chữ : Cửu Long
(2)Tập đọc – Kể chuyện
Người mẹ
I Mục tiêu :
-Đọc :khẩn khoản, áo choàng,… ngắt nghỉ Đọc trôi chảy
-Hiểu: thiếp đi, khẩn khoản,… -> Câu chuyện ca ngợi tình u thương vơ bờ bến người mẹ -Giáo dục tình cảm gia đình
* Kể chuyện:
-Phối hợp bạn kể chuyện theo vai -Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét -Kể mạnh dạn ,tự tin
II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ tập đọc kể chuyện III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
A.Kiểm tra cũ :
Giáo viên gọi học sinh đọc lại “Quạt cho bà ngủ” trả lời câu hỏi nội dung
B Dạy mới:
Hoạt động : Giới thiệu luyện đọc
Mục tiêu : Rèn kĩ đọc thành tiếng đọc dúng từ khó theo phương ngữ
Giáo viên giới thiệu Luyện đọc
Giáo viên đọc mẫu tồn ( giọng tình cảm nhẹ nhàng ) Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh họa truỵên đọc sách giáo khoa
Giáo viên cho học sinh đọc câu
Giáo viên kết hợp giải thích từ khó : Hớt hải, thiếp đi, áo chồng, khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo Có thể cho học sinh đặt câu với từ
Luyện đọc đoạn : Giáo viên nhắc nhở học sinh thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung
Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ : Mấy đêm ròng, thiếp đi, lã chã, khẩn khoản
Thi đọc nhóm :
Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu
Mục tiêu : Học sinh hiểu nội dung học Giáo viên gọi học sinh đọc thầm đoạn kể vắn tắt chuyện xảy đoạn Sau goi học sinh đọc đoạn 2,3,4 trả lời câu hỏi nội dung
Học sinh đọc trả lời câu hỏi
Mỗi học sinh đọc câu hết
Học sinh đọc đoạn theo hình thức nhóm ln phiên nhau.Các nhóm đọc luân phiên đoạn đến hết
Các nhóm thi đọc, nhóm đọc đoạn
(3)-Câu chon ý cho nội dung câu chuyện : Giáo viên cho học sinh thảo luận nhón lựa chọn
-Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét ý kiến thảo luận chốt kiến thức
Hoạt động : Luyện đọc lại :
Mục tiêu : học sinh thể đọc Gọi học sinh đọc đoạn
Giáo viên nhắc học sinh đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật
Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét cách đọc bạn
2 Giáo viên tổ chức cho nhóm học sinh đọc phân vai Cả lớp giáo viên nhận xét bình chọn cá nhân nhóm đọc hay
Tiết kể chuyện :
Hoạt động : Xác định yêu cầu tập
Mục tiêu : Định hướng cho học sinh thi kể lại câu chuyện cách phân vai
Hoạt động : Hướng dẫn học sinh kể lại câu chuyện theo gợi ý
Giáo viên nhắc học sinh kể lại chuyện theo trí nhớ khơng cần nhìn sách Có thể kèm động tác, cử chỉ, điệu dang đóng kịch nhỏ - Giáo viên cho học sinh kể lại chuyện theo vai -Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét nhanh bình chọn nhóm kể tốt theo yêu cầu :
Về nội dung, diễn đạt, cách thể Củng cố :
Câu chuyện giúp em hiểu điều lịng người mẹ ?
Dặn học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân gia đình nghe
Các nhóm thảo luận trình bày ý kiến
2 Học sinh đọc nối tiếp tồn
Học sinh phân thành nhóm tự phân vai đọc thể nội dung
HS đọc yêu cầu SGK
Từng nhóm học sinh tập kể theo vai phân
(4)Môn : Tập đọc Bài : Mẹ vắng nhà ngày bão I Mục tiêu : Như sách giáo viên
II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ tập đọc
Giáo viên viết sẵn thơ lên bảng để hướng dẫn học sinh luyện đọc III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
A Kiểm tra cũ :
Giáo viên gọi học sinh kể lại câu chuyện theo vai Học sinh trả lới câu hỏi : Qua câu chuyện em hiểu lịng người mẹ ?
B Bài :
Hoạt động : Giới thiệu luyện đọc
Mục tiêu : Rèn kĩ đọc thành tiếng đọc dúng từ khó theo phương ngữ
1 Giáo viên giới thiệu
Giáo viên đọc mẫu ( giọng dịu dàng tình cảm vui khổ thơ cuối )
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó : Về quê, thao thức, củi mùn, bão
Luyện đọc khổ thơ :
Giáo viên giúp học sinh ngắt nhgỉ tự nhiên sau dấu câu, nghỉ giữ dòng thơ Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ : Thao thức, củi mùn, nấu chua
Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu
Mục tiêu : Học sinh hiểu nội dung học Giáo viên gọi học sinh đọc thầm khổ thơ
và trả lời câu hỏi nội dung
2 Giáo viên hỏi thêm : Khi mẹ em vắng, em có cảm giác nhớ thấy thiếu vắng mẹ bố bạn nhỏ thơ không ? Hãy nói cảm nghĩ em
6 học sinh kể lại chuyện theo vai
Mỗi học sinh đọc câu hết
Học sinh đọc khổ thơ theo hình thức nhóm ln phiên
Các nhóm đọc luân phiên khổ thơ đến hết Cả lớp đọc đồng thơ ( giọng nhẹ nhàng )
Học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
(5)Hoạt động : Luyện học thuộc lòng thơ
Mục tiêu : học sinh thể đọc thuộc thơ lớp
Giáo viên xoá dần cụm từ khổ thơ chừa lại chữ
Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học Yêu cầu học sinh nhà học thuộc lòng thơ
Học sinh đọc lịng theo hình thức : a ) tổ thi đọc tiếp sức khổ thơ
(6)Tập đọc
Ơng ngoại
I.Mục tiêu :
- Đọc : loang lổ, lặng lẻ…, ngắt nghỉ đúng, đọc trơi chảy
-Hiểu: loang lổ,… -> Tình cảm gắn bó sâu nặng ơng ngoại cháu -Giáo dục tình cảm gia đình
II Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ tập đọc
Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động lớp :
Giaùo viên Học sinh
A.Kiểm tra cũ :
Giáo viên cho học sinh đọc thuộc lòng thơ “Người mẹ” trả lời câu hỏi nội dung B Dạy :
Hoạt động : Giới thiệu luyện đọc
Mục tiêu : Rèn kĩ đọc thành tiếng đọc từ khó theo phương ngữ
-Giáo viên giới thiệu - Luyện đọc
Giáo viên đọc mẫu toàn ( giọng đọc thong thả, nhẹ nhàng )
- Giáo viên cho học sinh đọc câu
Giáo viên kết hợp giải thích từ khó : nhường chỗ, xanh ngắt, lặng lẽ
Học sinh tìm hiểu nghĩa từ : Loang lổ vai học sinh tập đặt câu với từ loang lổ
Giáo viên cho học sinh luyện đọc đoạn :
Giáo viên nhắc nhở học sinh đọc giọng nhẹ nhàng, tình cảm
Thi đọc nhóm
Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu
Mục tiêu : Học sinh hiểu nội dung học Giáo viên gọi học sinh đọc thầm đoạn trao đổi nội dung theo câu hỏi cuối Câu : Vì bạn nhỏ gọi ơng ngoại người thầy
3 học sinh đọc trả lời câu hỏi
Mỗi học sinh đọc câu hết
Học sinh tập đặt câu Học sinh đọc đoạn theo hình thức nhóm luân phiên nhau.Các nhóm đọc luân phiên đoạn đến hết
Các nhóm thi đọc đoạn Sau cho học sinh đọc lại
Cả lớp đọc đồng lại toàn
(7)đầu tiên ? Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm
Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét ý kiến thảo luận chốt kiến thức : Vì ơng người dạy bạn chữ đầu tiên, người dẫn bạn đế trường, nhấc bổng bạn tay, cho bam gõ thử vào mặt da loang lổ trống trường, nghe trống trường
Hoạt động : Luyện đọc lại :
Mục tiêu : học sinh thể đọc
Giáo viên chọn đoạn cho học sinh đọc Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ nhấn giọng sau cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn văn trên, học sinh thi đọc
Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét cách đọc bạn
Củng cố dặn dò :
Giáo viên hỏi : Em thấy tình cảm hai ông cháu naøo ?
Dặn học sinh nhà đọc lại cho tốt
Học sinh thảo luận nhóm Các nhóm trình bày ý kiến nhóm
3 học sinh đọc đoạn học sinh đọc
(8)Chính tả
Người mẹ
I.Mục tiêu :
-Nghe viết đoạn văn tóm tắt nội dung truyện “Người mẹ” -Làm tập tả
-Viết , trình bày đẹp II Đồ dùng dạy học :
3 băng giấy viết nội dung tập a HS luyện viết nhà
III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
A Kiểm tra cũ :
Học sinh viết vào bảng từ sau : Ngắc ngứ, ngoặc kép, mở cửa, đổ vỡ
B.Dạy :
Giáo viên giới thiệu
Hướng dẫn học sinh nghe viết :
Hoạt động : hướng dẫn học sinh chuẩn bị Mục tiêu : giúp cho học sinh xác định cách trình bày viết đoạn văn
Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung đoạn viết Hỏi : Đoạn có câu ? Tìm tên riêng viết tả ? tên riêng viết ? Những dấu chấm câu dùng đoạn văn ?
Giáo viên cho học sinh viết bảng từ khó ( Thần Chết, Thần Đên Tối, giành lại, ngạc nhiên…)
Hoạt động : Viết từ khó
Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt viết xác từ khó đoạn viết
Giáo viên cho học sinh viết bảng từ khó ( Thần Chết, Thần Đên Tối, giành lại, ngạc nhiên.)
Hoạt động : Đọc cho học sinh viết vào Mục tiêu : Học sinh viết xác từ khó trình bày theo quy định
Giáo viên đọc câu cho học sinh viết Đọc lại cho học sinh dò
Chấm chữa
-Giáo viên đọc câu, học sinh tự dò
Học sinh viết từ vào bảng
Học sinh trả lời cá nhân
Học sinh viết vào bảng từ khó
(9)Giáo viên chấm nêu nhận xét nội dung viết, chữ viết cách trình bày
Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập a :
Giáo viên cho học sinh làm tập vào tập sau hướng dẫn học sinh sửa
Bài tập a : giáo viên cho học sinh làm vào tập sau cho học sinh viết nhanh từ tìm lên bảng đọc kết
Củng cố – dặn dò :
Nhận xét tiết học, nhắc nhở học sinh sửa lỗi sai đọc thuộc lòng câu đố
Học sinh tự đổi sửa
(10)Chính tả
Ơâng ngoại
I.Mục tiêu :
-Nge viết đoạn văn “Trong vắng lặng sau này” “Oâng ngoaị” -Viết tả, làm tập
-Trình bày sạch, đẹp II Đồ dùng dạy học :
Chép sẵn đoạn văn lên bảng nội dung tập 3a Luyện viết nhà
III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
A Kiểm tra cũ :
Giáo viên đọc cho học sinh viết vào bảng từ sau :
Nhân dân, dâng lên, ngẩn ngơ, ngẩng lên B.Dạy :
Giáo viên giới thiệu nêu mục đích yêu cầu học
Hướng dẫn học sinh nghe viết :
Hoạt động : hướng dẫn học sinh chuẩn bị Mục tiêu : giúp cho học sinh nắm hình thức đoạn văn :
-Giáo viên đọc đoạn văn
-Hỏi : Đoạn văn có câu ? Những chữ viết hoa ?
-Học sinh lên viết bảng lớp từ khó : nhấc bổng, gõ thử, loang lổ, trẻo
Hoạt động : Học sinh viết vào
Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt viết xác từ khó đoạn viết
Giáo viên đọc cho học sinh viết đoạn văn Đọc lại cho học sinh dò
- Chấm chữa
- Giáo viên đọc câu, học sinh tự dò - Giáo viên chấm nêu nhận xét nội dung viết, chữ viết cách trình bày
Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm tập Bài : Giáo viên cho học sinh làm vào sau cho học sinh lên bảng ghi từ tiếp sức vào bảng
Học sinh viết từ vào bảng
3 học sinh đọc lại Cả lớp đọc thầm theo
Trả lời cá nhân
Cả lớp viết vào bảng
Học sinh viết vào Học sinh tự đổi sửa
(11)lớp
Bài tập b : Giáo viên cho học sinh làm vào thẻ từ
Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa tính điểm thi đua cho nhóm
Củng cố – dặn dò :
Nhận xét tiết học, nhắc nhở học sinh sửa lỗi sai, ghi nhớ tả
(12)Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ chủ đề gia đình.
I Mục tiêu :
-Mở rộng vốn từ gia đình, tiếp tục ơn kiểu câu: Ai (cái gì, gì), gi? -HS thực yêu cầu chủ đề
-HS dùng từ, đặt câu xác II Đồ dùng dạy học :
Bảng lớp viết nội dung tập 2, bảng phụ Làm tập nhà, xem trước
III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
A.Kiểm tra cũ :
Giáo viên cho học sinh làm lại tập tuần trước
Nhận xét phần chuẩn bị nhà học sinh B.Bài : Giáo viên giới thiệu
Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm tập
Mục tiêu : Học sinh cung cấp mở rộng vốn từ gia đình
Bài tập :
-Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu tập
-Giáo viên từ ngữ mẫu, giúp học sinh hiểu từ ngữ gộp ( Chỉ người )
-Giáo viên cho học sinh làm mẫu
-Học sinh viết nháp từ ngữ tìm -Học sinh nêu từ giáo viên viết nhanh từ lên bảng lớp
Giáo viên bổ sung chốt kại kiến thức Bài tập :
1 Cho học sinh đọc nội dung Cho học sinh làm mẫu
3 Cho học sinh làm việc theo nhóm
4 Giáo viên nêu cách hiểu giải thích thành ngữ, tục ngữ
5 Giáo viên chốt nhận xét
Bài tập :
Cả lớp đọc lại u cầu
Giáo viên mời học sinh lên làm mẫu nói bạn
1 học sinh làm tập 1, học sinh làm tập
1 học sinh đọc
1 hoïc sinh lên bảng làm mẫu tập Học sinh làm tập nêu
Học sinh đọc nội dung Cả lớp đọc thầm theo học sinh làm mẫu ( xếp câu a vào thích hợp bảng )
(13)tuấn truyện “ Chiếc aùo len”
Giáo viên nhận xét câu học sinh
Củng cố – dặn dò :
-Giáo viên nhận xét tiết học, biểu dương học sinh học tốt
-Nhắc học sinh nhà học lại thành ngữ, tục ngữ tập
Học sinh đọc yêu cầu tập
(14)Tập viết
ơn chữ hoa C
I Mục tiêu :
-Củng cố cách viết chữ hoa C -Viết tên riêng câu ca dao -Viết đẹp, khoảng cách II Đồ dùng dạy học : -Mẫu chữ viết hoa C - Vở tập viết, bảng III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
A
Kiểm tra cũ
Giáo viên cho học sinh nhắc lại từ câu ứng dụng học trước Cho học sinh viết vào bảng từ Bố Hạ, Bầu
B
Bài : Giáo viên giới thiệu nêu mục đích yêu cầu tiết tập viết rèn cách viết chữ hoa, củng cố cách viết chữ C viết số chữ viết hoa có tên riêng câu ứng dụng
Hoạt động : Hướng dẫn học sinh viết bảng Mục tiêu củng cố cách viết chữ hoa A mẫu, nét, nối chữ quy định
*Luyện viết chữ hoa :
- Giáo viên viết mẫu kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ
- Cho học sinh viết vào bảng
* Luyện viết từ ứng dụng : Tên riêng Cửu Long Giáo viên giới thiệu : Cửu Long tên sông lớn nước ta, chảy qua tỉnh Nam Giáo viên cho học sinh viết bảng theo dõi sửa chữa
*Luyện viết câu ứng dụng :
Công cha núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ nước nguồn chảy
Giáo viên giúp học sinh hiểu câu tục ngữ : Công ơn
Học sinh viết bảng
Học sinh tìm chữ hoa có tên riêng C,L, T, S, N
Học sinh viết bảng
(15)của cha mẹ lớn lao
Cho học sinh tập viết bảng từ : Công, Thái, Sơn, Nghĩa
Hoạt động : Hướng dẫn viết vào Tập viết : Giáo viên nêu yêu cầu :
-Viết chữ C : dòng cỡ nhỏ
-Viết chữ L N : dòng cỡ nhỏ -Viết Cửu Long : dòng cỡ nhỏ
-Viết câu Ca dao : lần
Giáo viên nhắc nhở học sinh ngồi viết tư ý hướng dẫn học sinh viết nét, độ cao khoảng cách chữ Trình bày câu tục ngữ theo mẫu
Hoạt động : Chấm chữa
Giáo viên chấm nhanh từ đến Nhận xét rút kinh ngiệm
Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học
- Nhắc học sinh chưa viết xong nhà viết tiếp học thuộc lịng câu ứng dụng
Học sinh viết bảng
(16)Tập làm văn
Nghe- kể : Dại mà đổi – Điền vào giấy tờ in sẵn I Mục tiêu :
-HS nghe kể lại câu chuyện: “ Dại mà đổi”, điền nội dung vào giấy điện báo -Kể câu chuyện điền nội dung
-Kể mạnh dạn, tự tin II Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ chuyện : Dại mà đổi - Vở tập
III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
A Kiểm tra cũ :
Giáo viên kiểm tra học sinh làm tập
B Bài :
* Giáo viên giới thiệu
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập : Mục tiêu : Học sinh hiểu ý nghĩa chuyện yếu tố gây cười
-Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ đọc thầm gợi ý
-Giáo viên kể chuyện lần hỏi theo gợi ý -Giáo viên kể lần
-Giáo viên cho học sinh tập kể thi kể -Hỏi : Chuyện buồn cười điểm ?
Giáo viên chọn học sinh kể tốt nhất, yêu cầu bài, lưu loát, chân thật
Bài tập : Điền nội dung vào điện báo
Mục tiêu : Giúp học sinh nắm tình viết điện báo điền mẫu điện báo
-Giaùo viên nêu yêu cầu
-Giáo viên giúp học sinh nắm tình điện báo ( Hướng dẫn sách giáo viên )
-Giáo viên cho học sinh làm miệng lớp nhận xét -Giáo viên cho học sinh điền nội dung điện báo Lưu ý học sinh điền nội dung cần phải ngắn gọn đủ ý,
Học sinh kể gia đình với người bạn quen
Học sinh đọc đơn xin phép nghỉ học
Học sinh đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm theo Học sinh kể cá nhân Học sinh thi kể theo nhóm Học sinh trả lời
Lớp chọn bạn kể hay
Học sinh đọc yêu cầu Học sinh trả lời để tìm hiểu nội dung điện
(17)lược bỏ từ không cần thiết -Giáo viên kiểm tra nêu nhận xét *Củng cố dặn dị :
Giáo viên yêu cầu học sinh nhà kể lại câu
(18)Tốn
Luyện tập chung
I.Mục tiêu :
-Củng cố kĩ thực hành tính cộng, trừ số có ba chữ số, nhân chia bảng, tìm thành phần chưa biết Giải tốn tìm phần
-Thực thành thạo -HS tính đúng, xác II Đồ dùng dạy học : -Phương pháp giải toán -Làm nhà xem trước III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
Hoạt động : Đặt tính tính
Mục tiêu : Củng cố cộng trừ số có ba chữ số có nhớ khơng nhớ
Giáo viên cho học sinh làm vào
Giáo viên gọi học sinh đọc lại thuật tính sau làm Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa
Hoạt động : Tìm x
Mục tiêu : Yêu cầu học sinh nắm thành phần kết phép tính để tìm x
Giáo viên cho học sinh làm vào tập toán Hướng dẫn học sinh sửa
Hoạt động : Thực biểu thức Gia đình cho học sinh làm Hoạt động : Giải toán :
Mục tiêu : Củng cố cách giải toán có lời văn Cho học sinh đọc đề
Cho học sinh làm hướng dẫn sửa Hoạt động : Vẽ hình theo mẫu:
Giáo viên cho học sinh vẽ vào tập toán
Học sinh làm bài, đổi chéo để sửa
Học sinh làm vào
Học sinh tự tính nêu cách giải
Học sinh làm vào Đổi sửa
(19)Tốn
KIỂM TRA
I Mục tiêu :
-Kiểm tra kỉ thực cộng, trừ số có ba chữ số Nhận biết số phần đơn vị
-Giải tốn đơn, tính độ dài gấp khúc - HS tính xác
II Đồ dùng dạy học : -Đề kiểm tra
-Ôn
III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Hoïc sinh
Giáo viên ghi đề lên bảng Đặt tính tính :
327 + 416 561 – 244 462 + 354 728 – 456 Khoanh vào 1/3 số hình vuông :
a ) º º º º º b) º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º º
1 Mỗi hộp có ly Hỏi hộp ly có ly ?
2 a ) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD có kích thước ghi hình vẽ :
b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài mét ?
-GV nhắc nhở HS kiểm tra trước nộp -GV sửa Dặn dị tiết sau
(20)Tốn
Bảng nhân 6
I Mục tiêu :
-Thành lập học thuộc bảng nhân
-Áp dụng bảng nhân để giải toán, đếm thêm6 -Tính đúng, xác
II Đồ dùng dạy học :
-10 bìa, chấm trịn -Đồ dùng học tốn
III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
*Hoạt động : Lập bảng nhân
Mục tiêu : Giúp học sinh tự lập học thuộc bảng nhân
-GV hướng dẫn HS sử dụng đồ dùng học toán để thành lập bảng nhân
Giáo viên tổ chức cho học sinh học thuộc bảng nhân lớp
* Hoạt động : Thực hành
Mục tiêu : Củng cố ý nghĩa phép nhân giải toán Bài tập : Cho học sinh nêu miệng
Giaùo viên yêu cầu học sinh ghi nhanh phép tính vào saùch
Bài tập : Giáo viên cho học sinh tự nêu toán giải toán
Bài giải : Số lít dầu thùng : x = 30 (lít)
Đáp số : 30 lít
Bài tập : Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi điền số vào trống
Giáo viên phổ biến luật chơi Tính điểm thu đua cho tổ Củng cố dặn dò :
Về nhà học thuộc bảng nhân ( đọc xuôi đọc ngược)
Học sinh sử dụng dụng cụ học toán để hình thành kiến thức theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh luyện tập học thuộc lòng kiến thức học lớp
Học sinh nêu miệng ghi phép tính vào sách
Học sinh giải tập vào Đổi sửa
(21)Toán Bảng nhân
I Mục tiêu : Như sách giáo viên
II Đồ dùng dạy học : Bộ thiết bị dạy học toán giáo viên học sinh III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
Hoạt động : Lập bảng nhân
Mục tiêu : Giúp học sinh tự lập học thuộc bảng nhân
Giáo viên nghiên cứu thực sách giáo viên trang 53 – 54
Giáo viên tổ chức cho học sinh học thuộc bảng nhân lớp
Hoạt động : Thực hành
Mục tiêu : Củng cố ý nghĩa phép nhân giải toán Bài tập : Cho học sinh nêu miệng
Giáo viên yêu cầu học sinh ghi nhanh phép tính vào sách
Bài tập : Giáo viên cho học sinh tự nêu tốn giải tốn
Bài giải : Số lít dầu thùng : x = 30 (lít)
Đáp số : 30 lít
Bài tập : Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi điền số vào trống
Giáo viên phổ biến luật chơi Tính điểm thu đua cho tổ Củng cố dặn dò :
Về nhà học thuộc bảng nhân ( đọc xuôi đọc ngược)
Học sinh sử dụng dụng cụ học tốn để hình thành kiến thức theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh luyện tập học thuộc lòng kiến thức học lớp
Học sinh nêu miệng ghi phép tính vào sách
Học sinh giải tập vào Đổi sửa
Học sinh chơi tiếp sức điền số vào trống
Phịng giáo dục đào tạo Quận 10 Trường tiểu học Dương Minh Châu
(22)Bài : Bảng nhân I Mục tiêu : Như sách giáo viên
II Đồ dùng dạy học : Bộ thiết bị dạy học toán giáo viên học sinh III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
Hoạt động : Lập bảng nhân
Mục tiêu : Giúp học sinh tự lập học thuộc bảng nhân
Giáo viên nghiên cứu thực sách giáo viên trang 53 – 54
Giáo viên tổ chức cho học sinh học thuộc bảng nhân lớp
Hoạt động : Thực hành
Mục tiêu : Củng cố ý nghĩa phép nhân giải toán Bài tập : Cho học sinh nêu miệng
Giáo viên yêu cầu học sinh ghi nhanh phép tính vào sách
Bài tập : Giáo viên cho học sinh tự nêu toán giải toán
Bài giải : Số lít dầu thùng : x = 30 (lít)
Đáp số : 30 lít
Bài tập : Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi điền số vào trống
Giáo viên phổ biến luật chơi Tính điểm thu đua cho tổ Củng cố dặn dò :
Về nhà học thuộc bảng nhân ( đọc xuôi đọc ngược)
Học sinh sử dụng dụng cụ học tốn để hình thành kiến thức theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh luyện tập học thuộc lòng kiến thức học lớp
Học sinh nêu miệng ghi phép tính vào sách
Học sinh giải tập vào Đổi sửa
(23)Tốn
Luyện tập
I Mục tiêu :
-Củng cố kĩ thực hành tính bảng nhân -Áp dụng bảng nhân để giải tốn
-Tính đúng, xác II Đồ dùng dạy học : -Phương pháp giải toán -Thuộc bảng nhân
III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
Hoạt động : Tính nhẩm
Mục tiêu : Giúp học sinh tự nhẩm học thuộc bảng nhân
Bài tập a :
Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng
Bài tập b :
Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng củng cố lại kiến thức đổi chỗ thừa số phép tính nhân tích khơng thay đổi
Hoạt động : thực biểu thức
Mục tiêu : Củng cố cách thực biểu thức Giáo viên yêu cầu học sinh thực biểu thức vào bảng
Hoạt động : giải toán :
Mục tiêu : Củng cố việc giải tốn có lời văn
Giáo viên cho học sinh tự đọc toán giải vào nháp Sau cho học sinh sửa
Hoạt động : Trò chơi tiếp sức :
Giáo viên chia lớp thành nhóm, nhóm thực tập theo hình thức thi đua tiếp sức Giáo viên tính điểm thi đua cho học sinh
Hoạt động : Xếp hình :
Giáo viên cho học sinh sử dung dụng cụ học toán để xếp hình theo mẫu
Mỗi học sinh nêu phép tính đến hết Sau cho học sinh nêu lai theo cột
3 học sinh nêu miệngvà trả lời câu hỏi giáo viên
Học sinh làm bảng
Học sinh làm vào nháp Đổi sửa
Học sinh thực trò chơi
(24)(25)Tốn
Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ)
I.Mục tiêu :
-Nhân hai số có hai chữ số với số có chữ số -Áp dụng để giải toán
- Hứng thú học toán II Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ
-Học thuộc bảng nhân III Các hoạt động lớp :
Giáo viên Học sinh
Hoạt động : Hướng dẫn học sinh thực phép tính nhân
Mục tiêu : giúp học sinh biết đặt tính nhân số có hai chữ số với số có cữ số (khơng nhớ)
Giáo viên hướng dẫn học sinh phần hướng dẫn sách giáo viên
Hoạt động : Thực hành
Mục tiêu : Củng cố ý nghĩa phép tính nhân Bài tập : Giáo viên cho học sinh làm tập trực tiếp vào sách bút chì
Bài tập : Giáo viên cho học sinh làm vào bảng Học sinh nêu thuật tính
Bài tập : Giáo viên cho học sinh đọc đề tốn sau giải vào Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa *Củng cố: HS thi đua tiếp sức
14 x 11 x 24 x 12 x * Dặn dò:
- Về nhà xem lại làm - Chuẩn bị nhân có nhớ - Nhận xét tiết học
Học sinh thực nêu thuật tính cho Học sinh làm bảng
(26)Môn thủ công
Bài : Gấp ếch Tiết : I.Mục tiêu : Như sách giáo viên
II Đồ dùng dạy học: Như sách giáo viên III Các hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét
Mục tiêu : Học sinh có kĩ quan sát để biết cách gấp Giáo viên giới thiệu mẫu ếch cho học sinh
quan saùt
2 Giáo viên cho học sinh lên bảng mở dần ếch để quan sát
Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu Mục tiêu : Định hướng cách gấp cho học sinh Bước : Gấp cắt tờ giấy hình vng
Bước : Gấp tạo hai chân trước ếch
Bước : Gấp tạo hai chân sau ếch : Giáo viên hướng dẫn sách giáo viên
Giáo viên gọi học sinh lên bảng thao tác lại bước gấp ếch
Học sinh quan sát Học sinh lên bảng mở mẫu vật
(27)Tự nhiên xã hội
HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN
I.Mục tiêu : HS biết:
-Thực hành nghe nhịp đập tim đếm nhịp mạch đập -Chỉ đường máu sơ đồ vịng tuần hồn -HS hứng thú học tập
II Chuẩn bị:
-Tranh minh họa, đồng hồ bấm -Học cũ, xem
III Các hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ:
Kể tên phận quan tuần hoàn?
-Nhờ quan mà máu tới quan thể? Bài mới:
Hoạt động 1: Thực hành
Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập tim đếm nhịp mạch đập
Cách tiến hành:
*Bước 1: Làm việc lớp
GV hướng dẫn: Áp tai vào ngực bạn đặt ngón tay lên cổ tay trái để nghe nhịp đập đếm số nhịp đập tim
*Bước 2: Làm việc theo cặp *Bước 3: Làm việc lớp
Em nghe thấy áp tai vào ngực bạn? GV kết luận
Hoạt động 2: Làm việc với SGK
Mục tiêu: Chỉ đường máu sơ đồ vịng tuần hồn
Cách tiến hành:
*Bước 1: Làm việc theo nhóm
Gợi ý: Chỉ động mạch, tĩnh mạch mao mạch Chức loại mạch máu
Chỉ nói đường máu vịng tuần hồn Mỗi vịng tuần hồn có chức gì?
*Bước 2: Làm việc lớp GV chốt ý
Hoạt động 3: Chơi trị chơi ghép chữ vào hình
Mục tiêu: Củng cố kiến thức học vịng tuần hồn
Cách tiến hành:
*Bước 1: Hướng dẫn cách chơi *Bước 2: HS chơi
GV kết luận HS đọc ND cần biết Nhận xét – Dặn dò
Học sinh nêu trả lời câu hỏi
-HS thực hành -3 HS lên làm mẫu -Từng cặp thực hành
-HS trình bày kết
Học sinh làm việc theo nhóm
-Quan sát hình / 17 SGK
(28)(29)Tự nhiên xã hội
VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN
I.Mục tiêu :
- So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi, thư giãn
Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn - Tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức
II Chuẩn bị:
-Bảng phụ, giấy khổ to -Xem học nhà
III Các hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ: -Nhiệm vụ tim
-Chỉ đường máu sơ đồ vịng tuần hồn 2 Bài mới:
Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động
Mục tiêu: So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi, thư giãn
Cách tiến haønh:
*Bước 1: Tổ chức cho HS chơi trò chơi tốc độ vận động tăng dần Các em cảm thấy nhịp tim mạch ?
*Bước 2: Tổ chức cho HS chơi trò chơi vận động nhiều
So sánh nhịp đập tim mạch vận động mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Mục tiêu: Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ gìn vệ sinh quan tuần hồn Có ý thức tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bao vệ quan tuần hoàn
Cách tiến hành:
*Bước 1: Thảo luận nhóm- Quan sát hình trang 19 SGK
Hoạt động có lợi cho tim, mạch? Tại không nên luyện tập lao động sức?
Những trạng thái cảm xúc làm cho tim đập mạnh hơn? (Khi vui, lúc hồi hộp xúc động mạnh, lúc tức giận, thư giãn)
Taïi không nên mặc quần áo, giày dép chật ?
Học sinh nêu lên bảng vào sơ đồ
-HS chôi
(30)*Bước 2: Làm việc lớp GV chốt kiến thức
(31)