III. - Yêu cầu cả lớp tính chung một biểu thức. - Yêu cầu HS làm vào vở các biểu thức còn lại. -Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét chung về bài làm của học sinh. - Lớp theo dõi n[r]
(1)TUẦN 17 Ngày soạn:20/12/2008
Ngày dạy, thứ hai 22/12/2008 Tốn
TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo)
I MỤC TIÊU : Học sinh biết cách nhẩm giá trị biểu thức dạng có dấu ngoặc đơn Ghi nhớ qui tắc tính giá trị biểu thức dạng
- Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì học tốn II CHUẨN BỊ
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- KT em: Tính giá trị biểu thức sau: 12 + x 375 - 45 : - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc :
* Giới thiệu quy tắc
- Ghi lên bảng biểu thức :
30 + : ( 30 + ) :
- Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị biểu thức
+ Hãy tìm điểm khác biểu thức trên?
- KL: Chính điểm khác mà cách tính giá trị biểu thức khác
- Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức thứ
- Ghi bảng: 30 + : = 30 + = 31
- Giới thiệu cách tính giá trị biểu thức thứ 2: " Khi tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc trước tiên ta thực phép tính ngoặc"
- Mời 1HS lên bảng thực tính giá trị biểu thức thứ hai
- Nhận xét chữa
+ Em so sánh giá trị biểu thức trên? + Vậy tính giá trị biểu thức ta cần ý điều gì?
- Viết lên bảng biểu thức: x ( 20 - 10 ) - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu thức thực hành tính vào nháp - Mời 1HS lên bagr thực
- Nhận xét chữa
- Cho HS học thuộc QT
- 2HS lên bagr làm
- Lớp theo dõi nhận xét làm bạn - Lớp theo dõi giới thiệu
- HS trao đổi theo cặp tìm cách tính + Biểu thức thứ khơng có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc
- Ta phải thực phép chia trước: Lấy : = lấy 30 + = 31
- 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung:
( 30 + ) : = 35 : =
+ Giá trị biểu thức khác + Cần xác định dạng biểu thức đó, thực phép tính thứ tự - Lớp thực hành tính giá trị biểu thức - 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung
(2)c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập. - Gọi HS nhắc lại cách thực
- Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng
- Nhận xét chữa
Bài 2: Hướng dẫn tương tự. - Yêu cầu HS làm vào
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc - Hướng dẫn HS phân tích tốn - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - G ọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- 1HS nêu yêu cầu BT
- em nhắc lại cách thực
- 2HS làm bagr, lớp làm vào bảng
a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 402 - Một em yêu cầu BT
- C ả lớp làm vào
- Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung a/ ( 65 + 15 ) x = 80 x
= 160 b/ 81 : ( x ) = 81 : = - 1HS đọc toán
- Cùng GV phân tích tốn - Cả lớp làm vào
- 1HS lên bảng trình bày giải, lớp bổ sung:
Giải :
Số sách xếp tủ : 240 : = 120 ( quyển) Số sách xếp ngăn :
120 : = 30 ( )
Đ/S: 30 sách
- 2HS nhắc lại QT vừa học Tập đọc - Kể chuyện:
MỒ CÔI XỬ KIỆN I MỤC TIÊU : - SGV trang 311.
- Rèn đọc từ: nông dân, vịt rán, giãy nảy, trả tiền, phiên xử, II CHUẨN BỊ :Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi em đọc thuộc lòng thơ Về thăm quê TLCH
- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tập đọc a) Giới thiệu :
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc mẫu toàn
- Cho học sinh quan sát tranh
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV theo dõi sửa lỗi phát âm
- 3HS lên bảng đọc thơ + TLCH theo yêu cầu GV
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Quan sát tranh
- Nối tiếp em đọc câu
(3)- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích từ khó sách giáo khoa (Mồ Cơ , bồi thường )
-Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - + Mời nhóm thi đọc ĐT đoạn + Mời 1HS đọc
c) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Câu chuyện có nhân vật nào? + Chủ quán kiện bác nông dân việc ? + Theo em, ngửi mùi thơm thức ăn trong quán có phải trả tiền khơng? Vì sao?
- u cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm trao đổi TLCH:
+ Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân ? + Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm trong qn Mồ Cơi xử nàox]
+ Thái độ bác nông dân nghe lời phán xử?
- Mời em đọc đoạn lại 3, lớp theo dõi trả lời câu hỏi:
+ Tại Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đúng 10 lần?
+ Mồ Cơi nói sau phiên tịa ?
- KL: Mồ Cơi xử trí thật tài tình, cơng đến bất ngờ
d) Luyện đọc lại :
- Đọc mẫu diễn cảm đoạn
- Mời nhóm em lên thi đọc phân vại đoạn văn
- Mời em đọc
- Theo dõi bình chọn em đọc hay * Kể chuyện
* Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện
* H/dẫn kể toàn câu chuyện heo tranh - Treo tranh chẩn bị sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh để kể đoạn
- Gọi em kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa
- Yêu cầu cặp học sinh lên kể
- Gọi em tiếp nối kể đoạn câu chuyện
của GV
- Nối tiếp đọc đoạn - Tìm hiểu TN sau đọc - Lớp đọc đoạn nhóm
- nhóm nối tiếp thi ĐT3 đoạn
- em đọc
- Đọc thầm đoạn câu chuyện
- Trong câu chuyện có chủ qn, bác nơng dân chàng Mồ Cô
- Về tội bác nơng dân vào qn hít mùi thơm gà quay, heo rán …mà không trả tiền
- Một em đọc đoạn lớp theo dõi trả lời :
- Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm không mua
- Xử bác nơng dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tòa phân xử
- Bác giãy nảy lên …
- em đọc đoạn lại đoạn 3, lớp đọc thầm theo
- Vì bác xóc đồng bạc 10 lần đủ 20 đồng
- Mồ Cơi nói : bác bồi thường đủ số tiền bên hít mùi thơm bên nghe tiếng bạc công
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- em lên phân vai nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn
- Học sinh đọc lại câu chuyện
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay
- Quan sát tranh ứng với ND đoạn
(4)trước lớp
- Yêu cầu em kể lại câu chuyện
- Giáo viên lớp bình chọn em kể hay
đ) Củng cố dặn dị :
- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà tập kể lại câu chuyện
- Từng cặp tập kể
- em kể nối đoạn câu chuyện - em kể lại tồn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Truyện ca ngợi chàng Mồ Cơi thơng minh, xử kiện giỏi, bảo vệ người lương thiện Ngày soạn:20/12/2008
Ngày dạy, thứ hai 22/12/2008
Thể dục
ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI " CHIM VỀ TỔ "
I MỤC TIÊU : - Ơn động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu biết thực động tác tương đối xác Ơn vượt chướng ngại vật, chuyển hướng phải trái - Chơi trò chơi “Chim tổ “ Yêu cầu biết cách chơi chơi chủ động
II CHUẨN BỊ: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Nội dung phương pháp dạy học lượngĐịnh luyện tậpĐội hình 1/Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động
- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : ( làm theo hiệu lệnh )
2/Phần :
* Ơn đơng tác ĐHĐN RLTTCB học:
- GV điều khiển cho lớp ôn lại động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng àng, QP, QT, - hàng dọc (mối động tác thực lần) - Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập
- Đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập
- Tổ chức cho HS thi biểu diễn trước lớp tổ: lần - Cả lớp GV nhận xét tuyên dương
* Ôn vượt chướng ngại vật chuyển hướng trái , phải
- Giáo viên điều khiển để học sinh ôn lại nội dung từ -3 lần, nội dung vượt chướng ngại vật chuyển hướng vòng trái , vịng phải theo đội hình hàng dọc
* Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập - Đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập * Chơi trò chơi : “ Chim tổ “
- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi
- Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi 3/Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
5phút
10 phút
7 phút
7phút
5 phút
GV
(5)
- Dặn dò học sinh nhà thực lại
Toán LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU : - Rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc Áp dụng tính giá trị biểu thức vào việc điền dấu “ > , < , = “
- Giáo dục HS yêu thích học toán II CHUẨN BỊ
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm BT:
( 74 - 14 ) : 81 : ( x ) - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp tính chung biểu thức - Yêu cầu HS làm vào biểu thức lại - Yêu cầu em lên bảng thực
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa
- Giáo viên nhận xét đánh gia.ù
Bài :
- Gọi học sinh nêu yêu cầu -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng giải
- Nhận xét chung làm học sinh Bài
- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu tự làm vào
- Chấm số em, nhận xét chữa
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- 2HS lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu đề
- Cả lớp làm chung mẫu - Cả lớp thực làm vào
- học sinh thực bảng, lớp bổ sung 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 = 125 84 : ( : ) = 84 : = 42 ( 72 + 18 ) x = 90 x = 270 - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào
- 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa
( 421 – 200 ) x = 221 x = 442 421 – 200 x = 421 - 400 = 21
- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào vơ.û - học sinh lên bảng thực ( 12 + 11 ) x > 45 69
120 < 484 : ( + ) 121 - Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức Chính tả
VẦNG TRĂNG QUÊ EM
(6)III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu học sinh viết bảng số tiếng dễ sai trước
- Nhận xét đánh giá 2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe - viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc đoạn văn lượt
- Yêu cầu em đọc lại, lớp đọc thầm theo
+ Vầng trăng nhô lên miêu tả đẹp thế nào?
+ Bài tả gồm đoạn?
+ Chữ đầu đoạn viết nào? + Trong đoạn văn cịn có chữ viết hoa?
- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấùy bảng viết tiếng khó
* Giáo viên đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa
c/ Hướng dẫn làm tập
Bài 2b : - Nêu yêu cầu tập 2. - Dán băng giấy lên bảng
- Yêu cầu lớp làm vào tập
- Gọi học sinh lên bảng thi điền đúng, điền nhanh
- Khi làm xong yêu cầu – em đọc lại kết - Giáo viên nhận xét làm học sinh
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem trước
- Học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng từ: lưỡi, những, thảng băng, thuở bé,
- Lớp lắng nghe giới thiệu - Lắng nghe
- em đọc lại đoạn văn, lớp đọc thầm + Trăng óng ánh hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc cụ gia, thao thức canh gác đêm + Gồm đoạn
+ Viết lùi vào 1ô viết hoa + Những chữ đầu câu
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - 1HS nêu yêu cầu - Học sinh làm vào VBT
- học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm nhanh
- 5HS đọc lại theo kết đúng: Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo cao, ngắt hoa
Tự nhiên xã hội AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP
I MỤC TIÊU : - Sau học, bước đầu HS biết số quy định người xe đạp - Có ý thức xe đạp luật giao thông
II CHUẨN BỊ
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Hãy nêu khác biệt làng quê đô thị phong cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh sống chủ yếu người dân
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
(7)a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
*Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Chia lớp thành nhóm, hướng dẫn nhóm quan sát hình trang 64, 65 SGK
- Yêu cầu HS nói người đúng, người sai
Bước 2:
- Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày trước lớp (mỗi nhóm nhận xét hình)
- GV nhận xét bổ sung
*Hoạt động Thảo luận nhóm
- Chia nhóm, nhóm em
- Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi: ? Đi xe đạp cho luật giao thông ?
- Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp - u cầu lớp nhận xét bổ sung
- KL: Khi xe đạp cần bên phải, phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều
*Hoạt động3 : Trò chơi đèn xanh , đèn đỏ
- Hướng dẫn chơi trò chơi “ đèn xanh đèn đỏ “: + Cả lớp đứng chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái tay phải
+ Trưởng trị hơ:
Đèn xanh: lớp quay tròn hai tay
Đèn đỏ: lớp dừng quay sseer tay vị trí chuẩn bị Ai sai nhiều lần hát
- Yêu cầu nhóm thực trò chơi
c) Củng cố - Dặn dò:
- Trong lớp thực xe đạp luật giao thông?
- Về nhà áp dụng điều học vào sống
- Lắng nghe
- Các nhóm quan sát, thảo luận theo hướng dẫn giáo viên
- Một số đại diện lên báo cáo trước lớp - Các nhóm khác theo dõi bổ sung
- Các nhóm tiến hành thảo luận
- Lần lượt đại diện lên trình bày trước lớp
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung
- Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm trò chơi
- Lớp thực trò chơi đèn xanh, đèn đỏ điều khiển giáo viên
- HS liên hệ
Ngày soạn:20/12/2008
Ngày dạy, thứ tư 24/12/2008
Đạo đức
BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2) I MỤC TIÊU : Như tiết
II CHUẨN BỊ :Một số hát chủ đề học. III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌCI
Hoạt động thầy Hoạt động trò
* Hoạt động 1: Xem tranh kể lại người
anh hùng
- Chia nhóm, phát cho nhóm tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị
(8)Sáu, Kim Đồng
- Yêu cầu Các nhóm quan sát thảo luận theo gợi ý :
+ Người tranh (ảnh) ?
+ Em biết gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ ?
+ Hãy hát hát đọc thơ người anh hùng liệt sĩ ?
- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét
- Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ nêu
* Hoạt động 2: Báo cáo kết sưu tầm …
- Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết điều tra tìm hiểu
- Yêu cầu lớp trao đổi nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận
* Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc
thơ theo chủ đề TB,LS.
- Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ - GV lớp nhận xét tuyên dương * KL chung: TB, LS người hy sinh xương máu Tổ quốc Chúng ta cần ghi nhớ, đền đáp công lao to lớn việc làm thiết thực
* Dặn dò:
Về nhà cần thực tốt điều học
- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, nhóm khác nhận xét bổ sung
- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp kết điều tra, tìm hiểu hoạt động đền ơn đáp nghĩa TB, gia đình LS địa phương
- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung có
- Lần lượt em lên múa, hát hát có chủ đề gương liệt sĩ , bà mẹ Việt Nam anh hùng liệt sĩ tuổi thiếu nhi …
- Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIÊU : - Củng cố rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức - Giáo dục HS tính cẩn thận giải tốn
II CHUẨN BỊ : - Nội dung tập chép sẵn vào bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị biểu thức: 123 x (42 - 40) (100 + 11) x - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu HS tự làm vào - Mời 2HS lên bảng chữa
- 2HS lên bảng làm
- Lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu
- 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức - Cả lớp thực làm vào
(9)- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh
Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS tự làm vào vở, đổi để KT
- Gọi học sinh lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh
Bài 4: - Hướng dẫn tương tự trên. - Chấm số em, nhận xét chữa
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
sung
324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150 21 x : = 63 : = 40 : x = 20 x = 120 - Một em nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào
- 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ sung
15 + x = 15 + 56 = 71 90 + 28 : = 90 + 14 = 104 - Một học sinh nêu yêu cầu
- Cả lớp thực vào đổi KT chéo
- 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 123 x ( 42 – 40 ) = 123 x = 246 64 : ( : ) = 64 : = 32 - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào
- em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung
86 – ( 81 – 31 ) = 36 Vậy số 36 giá trị biểu thức :
86 – ( 81 – 31 ) Tập đọc
ANH ĐOM ĐÓM I MỤC TIÊU : - SGV Trang
- Rèn đọc từ: lan dần, gió mát, rộn rịp, II CHUẨN BỊ :Tranh minh họa thơ SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Mồ Côi xử kiện"
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc:
* Đọc mẫu thơ
* Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu đọc em dòng thơ GV sửa lỗi phát âm
- em lên tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện
- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc từ mục A theo gợi ý GV
(10)- Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp
- Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng từ ngữ gợi tả thơ
- Giúp hiểu nghĩa từ ngữ địa danh ( mặt trời gác núi , cò bợ …)
- Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng
c) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Mời lớp đọc thầm khổ thơ đầu + Anh đom đóm lên đèn đâu ?
+ Tìm từ ngữ tả đức tính anh Đom Đóm?
- u cầu đọc thầm khổ thơ thơ
+ Anh Đom Đóm thấy cảnh đêm ? + Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm trong bài ?
- Giáo viên kết luận
d) Học thuộc lòng thơ :
- Giáo viên đọc lại thơ Hướng dẫn học sinh đọc
- Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ , bàba thơ
- Mời em thi đọc nối tiếp khổ thơ - Mời lần em thi đọc thuộc lịng thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt
d) Củng cố - Dặn dị:
- ND thơ nói ?
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem trước
- Tìm hiểu nghĩa từ (HS đọc giải)
- Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ - Lớp đọc thầm khổ thơ đầu
- Anh lên đèn gác cho người ngủ yên
- Anh “ chuyên cần “
- Học sinh đọc khổ thơ
- Thấy chị cị bợ ru , thím vạc lặng lẽ mị tơm bên sơng
- Tự nêu lên ý kiến riêng - Học sinh khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe giáo viên đọc
- Đọc câu theo hướng dẫn giáo viên
- em đọc tiếp nối khổ thơ
- 2HS thi đọc thuộc lòng thơ
- Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay - Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần
Luyện từ câu :
ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – ÔN KIỂU CÂU AI THẾ NÀO?
I MỤC TIÊU :- Ôn từ đặc điểm người , vật Củng cố ôn mẫu câu Ai nào? - Giáo dục HS chăm học
II CHUẨN BỊ: Bảng lớp viết nội dung BT1 - băng giấy viết câu văn tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu em làm miệng tập - Chấm tổ
- Nhận xét phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn học sinh làm tập:
Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc tập - Yêu cầu nhóm làm vào phiếu tập - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán sẵn
- Hai em lên bảng làm miệng tập số - Học sinh khác nhận xét bạn
- Cả lớp theo dõi giới thiệu
- 1HS nêu yêu cầu BT:Hãy tìm từ ngữ nói đặc điểm nhân vật ?
(11)trên bảng
- Giáo viên chốt lại lời giải
Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm
- Mời em đọc lại câu mẫu
- Yêu cầu học sinh thực vào - Yêu cầu nối tiếp đọc câu văn - Mời ba học sinh đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn
- Giáo viên theo dõi nhận xét
Bài -Yêu cầu đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn - Nhận xét chốt lại lời giải
c) Củng cố - Dặn dò
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước
- 3HS lên thi làm làm Lớp nhận xét chữa
a/ Mến Dũng cảm , tốt bụng ,… b/ Đ đóm Chun cần , chăm c/Mồ cơi Thơng minh , nhanh trí
- em đọc tập Lớp theo dõi đọc thầm theo
- Cả lớp hoàn thành tập
- nhóm lên b ng làm vào t phi u l n treo s n ả ế ẵ
Ai ?
a/ Bác nông dân
Chăm , chịu khó , vui vẻ cày xong …
b/ Bông hoa vuờn
Thật tươi tắn , thơm ngát thật tươi buổi sáng mùa thu
Buổi sớm hôm qua
Lạnh buốt , lạnh chưa thấy , lạnh …
- 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp
- Cả lớp tự làm vào VBT
- em lên bảng thi làm nhanh Lớp nhận xét chữa
- Ếch ngoan ngỗn , chăm thơng minh
- Nắng cuối thu vàng ong , dù trưa cũng dìu dịu
- 2HS đọc lại đoạn văn điền dấu - 2HS nêu lại nội dung vừa học
Ngày soạn:20/12/2008
Ngày dạy, thứ năm 25/12/2008
Tốn
HÌNH CHỮ NHẬT
I MỤC TIÊU : - Học sinh có khái niệm ban đầu hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh góc ) từ biết nhận dạng hình chữ nhật
- Giáo dục HS chăm học
II CHUẨN BỊ :Các mơ hình có dạng hình chữ nhật ; E ke , thước kẻ, thước đo chiều dài III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm tập : Tính giá trị biểu thức: (70 + 23) : ;48 : (2 + 2) - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :
* Giới thiệu hình chữ nhật:
- Dán mơ hình hình chữ nhật lên bảng giới thiệu: Đây hình chữ nhật ABCD
- 2HS lên bảng làm - Cả lớp theo dõi
- Lớp theo dõi giới thiệu bà
(12)- Mời 1HS lên bảng đo độ dài cạnh dài, cạnh ngắn dùng ê ke kiểm tra góc
- Yêu cầu HS đọc số đo, GV ghi lên bảng
+ Hãy nêu nhận xét số đo cạnh dài AB CD; số đo cạnh ngắn AD BC ?
- Ghi bảng: AB = CD : AD = BC
+ Em có nhận xét góc HCN ?
- KL: Hình chữ nhật có góc vng, có cạnh dài nhau, cạnh ngắn nhau.
- Gọi nhiều học sinh nhắc lại
+ Hãy tìm hình ảnh xung quanh lớp học có dạng HCN ?
b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS nêu miệng kết
- Nnhaanj xét chung làm HS Bài 2: - Gọi học sinh nêu tập 2.
- Yêu cầu HS dùng thước đo cạnh HCN - Mời số HS nêu kết đo trước lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3: - Gọi học sinh đọc 3.
- Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ để tìm đủ hình chữ nhật có hình vẽ tính độ dài cạnh
- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng làm - Yêu cầu HS đ ổi để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá
d) Củng cố - Dặn dò:
- Cho HS xem số mơ hình, u cầu nhận biết HCN
- Dặn nhà học làm tập
- 1HS lên bảng đo, lớp theo dõi
+ Hình chữ nhật ABCD có cạnh dài AB CD có cạnh ngắn AD BC + góc HCN góc vuông - Nhắc lại KL
+ Khung cửa sổ, cửa vào, bảng lớp, - học sinh nêu yêu cầu tập: Trong hình cho, hình HCN, hình khơng HCN ?
- Cả lớp tự làm
- 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung
+ Hình chữ nhật : MNPQ RSTU
+ Các hình ABCD EGHI khơng phải HCN
- em đọc đề
- Cả lớp thực dùng thước đo độ dài cạnh hình chữ nhật
- 3HS nêu kết đo trước lớp, lớp bổ sung Ta có : cạnh AB = CD = 4cm cạnh AD = BC = 3cm ; MN = PQ = 5cm MQ = NP = 2cm
- 1HS nêu yêu cầu , 1HS em lên bảng vẽ hình A 4cm B
M N N N
D 4cm C Các HCN có hình ABNM, MNCD , ABCD
-Ta có AD = BC = 3cm AM = BN = cm MD = NC = 2cm …
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa
Tập viết ÔN CHỮ HOA N
I MỤC TIÊU : - Củng cố cách viết chữ hoa N thông qua tập ứng dụng:
- Viết tên riêng (Ngô Quyền ) chữ cỡ nhỏ.Viết câu ứng dụng (Đường vô xứ Nghệ quanh quanh / Non xanh nước biếc tranh họa đồ ) cỡ chữ nhỏ
- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ II CHUẨN BỊ :
(13)Mẫu chữ viết hoa N, mẫu chữ tên riêng Ngơ Quyền và câu ứng dụng dịng kẻ li III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra viết nhà học sinh
- Yêu cầu HS viết bảng chữ hoa - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :
- u cầu tìm chữ hoa có ?
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu
* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng
- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng
- Giới thiệu: Ngô Quyền vị anh hùng dân tộc ta năm 938 ông đánh tan quân Nam Hán sông Bạch Đằng …
- Yêu cầu HS viết bảng
* Luyện viết câu ứng dụng:
- Gọi HS đọc câu ưng dụng
- Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ An đẹp tranh vẽ - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa ( Đường , Nghệ , Non ) chữ đầu dòng
c) Hướng dẫn viết vào :
- Nêu yêu cầu viết chữ N dòng cỡ nhỏ; chữ : Q, Đ : dòng
- Viết tên riêng Ngơ Quyền dịng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần
- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
d/ Chấm chữa
- Giáo viên chấm từ 5- học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm
đ/ Củng cố - Dặn dò:
- Hai em lên bảng viết từ : Mạc Thị Bưởi - Lớp viết vào bảng
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Các chữ hoa có bài: N, Q
- Lớp theo dõi thực viết vào bảng
- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ngô Quyền
- Lắng nghe
- Tập viết bảng con: Ngô Quyền - 1HS đọc câu ứng dụng:
Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh họa đồ
- Lớp tập viết bảng con: Đường , Nghệ , Non.
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
- Lắng nghe rút kinh nghiệm
Tự nhiên xã hội ÔN TẬP HỌC KỲ I I MỤC TIÊU : Sau học, HS biết:
- Kể tên phận quan thể
- Nêu chức quan : hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu, thần kinh Nêu số việc nên làm để bảo vệ quan Nêu số hoạt động nơng nghiệp , cơng nghiệp thương mại , thông tin liên lạc Vẽ sơ đồ giới thiệu thành viên gia đình.Thẻ ghi tên chức quan
(14)Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
- Khi xe đạp ta cần cho luật giao thông?
- Nhận xét đánh giá 2.Bài
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
* Hoạt động : Trò chơi nhanh ? Bước 1 - Chia thành nhóm, yêu cầu nhóm quan sát tranh vẽ quan : hô hấp , tuần hoàn , tiết nước tiểu, thần kinh thẻ ghi tên chức yêu cầu vệ sinh quan
Bước :
- Yêu cầu nhóm thảo luận lên gắn thẻ vào tranh
- Kết luận
* Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm
Bước : - u cầu nhóm quan sát hình 1, 3, trang 67 SGK thảo luận theo gợi ý :
+ Hãy cho biết hoạt động nông nghiệp, công nghiệp ,thương mại, thông tin liên lạc có các hình đó?
- Liên hệ thực tế để nói hoạt động nông nghiệp địa phương?
Bước2 - Mời đại diện nhóm lên dán tranh sưu tầm trình bày trước lớp
-Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung
*Hoạt động3 : vẽ sơ đồ gia đình
Bước :- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân - Vẽ sơ đồ gia đình
Bước : -Yêu cầu số em lên sơ đồ vẽ giới thiệu
c) Củng cố - Dặn dị:
Về nhà ơn lại chuẩn bị sau KT học kỳ I
- 2HS trả lời nội dung học :” An toàn xe đạp “
- Lớp theo dõi
- Các nhóm quan sát tranh quan học: hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu , thần kinh … thảo luận theo hướng dẫn giáo viên
- nhóm lên thi gắn thẻ vào tranh nhanh
- Lớp nhận xét bình chọn nhóm
- Tiến hành thảo luận nói hoạt động có hình 1, 2, ,4 SGK
- Lần lượt nhóm lên trình bày trước lớp
- Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung có - Lớp làm việc cá nhân tưng em vẽ sơ đồ gia đình lên tờ giấy lớn
- Lần lượt em lên sơ đồ giới thiệu trước lớp
Ngày soạn:20/12/2008
Ngày dạy,chiều thứ năm 25/12/2008
Luyện Tiếng việt:
ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – ÔN KIỂU CÂU AI THẾ NÀO?
I MỤC TIÊU :- Ôn từ đặc điểm người , vật Củng cố ôn mẫu câu Ai nào? - Giáo dục HS chăm học
II CHUẨN BỊ: Bảng lớp viết nội dung BT1
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
(15)- Chấm tổ
- Nhận xét phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn học sinh làm tập:
Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc tập - Yêu cầu nhóm làm vào phiếu tập - Mời em lên làm bảng lớp - Giáo viên chốt lại lời giải
Bài : HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu học sinh thực vào
Các từ đặc điểm tham tham khảo đặt câu:nghiêm, hiền, nhôn nhịp, dịu dàng, chăm chỉ, tươi thắm, tận tụy
- Giáo viên theo dõi nhận xét
Bài -Yêu cầu đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào tập - Gọi học sinh trình bày đọc lại đoạn văn - Nhận xét chốt lại lời giải
c) Củng cố - Dặn dò
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Học sinh khác nhận xét bạn - Cả lớp theo dõi giới thiệu
- 1HS nêu yêu cầu BT: Gạch từ đặc điểm đoạn sau:
Gần trưa, mây mù tan Bầu trời sáng cao hơn phong cảnh rõ rệt Trước bản, rặng đào trút hết Trên cành khẳng khiu lấm lộc non tho thó cánh hoa đỏ thắm đầu mùa
- Thực hành làm vào phiếu tập - 2HS lên thi làm làm Lớp nhận xét
Viết vài câu có mơ hình câu : Ai- ? để tả vật sau :
a) Một hồng vào buổi sớm b) Cô giáo dạy lớp em
c) Mẹ em
d)Một ngày hội trường em HS trình bày, lớp nhận xét bổ sung
Điền dấu phẩy vào chổ thích hợp mỗi câu sau:
a) Lá ngô rộng, dài, trổ mạnh mẽ, nõn nà b) Cây hồi thẳng, cao, tròn xoe
c) Hồ Than Thở nước xanh, êm ả,có hàng thơng bao quanh reo nhạc sớm chiều d) Giữa hồ Gươm Tháp Rùa tường rêu cổ kính, xanh gị đất cỏ mọc xanh um
Thủ công
CẮT DÁN CHỮ VUI VẺ
I MỤC TIÊU : Học sinh biết: Kẻ, cắt dán chữ VUI VẺ quy trình kĩ thuật Rèn kĩ cắt, dán chữ
II CHUẨN BỊ: Mẫu chữ VUI VẺ dán Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Giấy thủ cơng, bút chì , kéo thủ cơng, thước kẻ
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
* Hoạt động :Hướng dẫn quan sát nh/ xét
- Cho quan sát mẫu chữ VUI VẺ
+Hãy nêu tên chữ mẫu chữ VUI VẺ?
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- Lớp theo dõi
- Cả lớp quan sát mẫu chữ VUI VẺ
(16)+ Em có nhận xét kh/cách chữ đó?
- Yêu cầu HS nhắc lại cách kẻ, cắt chữ V , U , E , I
- GV nhận xét củng cố cách kẻ, cắt chữ
* Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu : + Bước : - Kẻ cắt chữ VUI VẺ dấu ? - Treo tranh quy trình hướng dẫn: kẻ, cắt chữ V, U, I, E học 7, 8, 9, 10
- Cắt dấu hỏi: Kẻ dấu hỏi 1ô vuông Cắt theo đường kẻ
+ Bước 2: Dán thành chữ VUI VẺ
- Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cắt đường chuẩn sau: Giữa chữ cách 1ô vuông; chữ VUI chữ VẺ cách 2ô Dấu hỏi dán chữ E - Dán chữ vào vị trí ướm
+ Sau hướng dẫn xong giáo viên cho tập kẻ, cắt dán chữ VUI VẺ vào giấy nháp
c) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhàtập cắt chuẩn bị sau thự hành
- Khoảng cách chữ
- em nhắc lại cách kẻ, cắt dán chữ V, U, E, I
- Lớp quan sát tranh quy trình, lắng nghe GV hướng dẫn bướcvà quy trình kẻ, cắ, dán chữ dấu hỏi
- Tiến hành tập kẻ , cắt dán chữ VUI VẺ theo hướng dẫn giáo viên vào nháp
- Làm VS lớp học
Ngày soạn:20/12/2008
Ngày dạy,chiều thứ sáu 26/12/2008
Luyện tốn
HÌNH VNG - HÌNH CHỮ NHẬT
I MỤC TIÊU : - Củng cố cho HS nhận biết h.vng, hình chữ nhật qua yếu tố cạnh góc Vẽ hình vng, hình chữ nhật đơn giản
- Giáo dục HS thích học tốn
II CHUẨN BỊ: Các mơ hình có dạng hình vng, hình chữ nhật ; E ke để kiểm tra góc vng, thước đo chiều dài, Vở BT
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- KT 2HS Hình chữ nhật - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Hướng dẫn làm tập 82
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập. Tô màu hình chữ nhật, HS nhận biết hình để tơ màu
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Gọi học sinh nêu tập 2.
a) Đo ghi số đo độ dài cạnh hình CN vào chổ
- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu miệng kết
b) Viết tên cạnh thích hợp vào chổ
- 2HS lên bảng làm tiết trước - Cả lớp theo dõi nhận xét
- Một em nêu u cầu
Tơ màu hình chữ nhật
- Lớp tự làm - Một em đọc đề
(17)HS thực hành ghi kết vào chổ - Nhận xét chốt lại lời giải
Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hình vẽ tìm ghi tên hình chữ nhật có hình - Tìm độ dài cạnh
- Gọi hai học sinh lên bảng làm - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Hướng dẫn làm tập 83
Bài 1: - Gọi học sinh nêu u cầu tập. Tơ màu hình vng , HS nhận biết hình để tơ màu
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Gọi học sinh nêu tập 2.
a) Đo ghi số đo độ dài cạnh hình vng vào chổ
- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT.
a)u cầu học sinh vẽ hình vng vào - Gọi hai học sinh lên bảng làm vẻ hình vuông - Giáo viên nhận xét đánh giá
b) u cầu học sinh e ke kiểm tra góc vng ghi vào chổ
HS làm trình bày, GV nhận xét bổ sung
4 Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- em đọc yêu cầu A M B B
D N C
- 2HS lên bảng làm Lớp nhận xét - Một em nêu yêu cầu
Tơ màu hìnhvng
- Lớp tự làm - Một em đọc đề
- Cả lớp thực dùng thước đo độ dài cạnh hình vng
Vẽ hình vuông
- 2HS lên bảng làm Lớp nhận xét HS thực hành kiểm tra góc vng Góc vng đỉnh A cạnh AM,AQ Góc vng đỉnh B cạnh BM,BN Góc vng đỉnh C cạnh CN,CP Góc vng đỉnh D cạnh DQ,DP -Vài học sinh nhắc lại nội dung Luyện Tự nhiên - xã hội
BÀI TẬP TUẤN 17
I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố kiến thức học tuần 17 - Nắm đươc quan chức quan - Giáo dục lịng u q hương, đất nước
II CHUẨN BỊ : - Phiếu tập 1/44
- Bảng phụ kẻ bảng tập 2/46 III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu
2 Hướng dẫn làm tập
Hướng dẫn HS làm tập sau : Bài: An tồn xe đạp
Baøi 1 : Nêu yêu cầu
Tổ chức cho HS làm cá nhân vào phiếu
Quan sát hình trang 64,65 SGK n vàoề
ch b ng ổ ả
Hình Người xe đạp hình sai
(18)HT, trình bày trước lớp
GV nhận xét đ/giá chốt lại ý
Bài2
Nêu yêu cầu, làm cá nhân GV giúp đỡ nhóm cịn yếu HS chữa bảng lớp GV nhận xét bổ sung
Bài : Ôn tập học kỳ I
Bài 1 : Hồn thành bảng sau ( trang 45)
Tên quan
Tên phận
Chức phận Hô hấp Tuần hồn HS trình bày trước lớp
GV nhận xét bổ sung
Bài 2 : Hồn thành bảng sau ( trang 46) Cách làm tương tự /45
HS trình bày trước lớp GV nhận xét bổ sung
3.Củng cố dặn dò
Dặn dò : Về nhà làm tập 3/46
quy định điểm
HS làm bài, em trình bày làm Lớp nhận xét
Viết thêm số quy định đối với người xe đạp
Người xe đạp phải : bên phải Người xe đạp không được: hàng hai
HS làm việc cá nhân , HS chữa bảng lớp
HS neâu yeâu cầu:
HS thảo luận nhóm đơi , trình bày trước lớp,nhận xét bổ sung
HS neâu yeâu cầu:
HS thảo luận nhóm đơi , trình bày trước lớp, nhận xét bổ sung
SINH HOẠT LỚP I Đánh giá hoạt động tuần 17
1 Lớp trưởng :Nhận xét hoạt động lớp tuần qua mặt : Nề nếp, học tập, vệ sinh, hoạt động Đội Sao
2 Giáo viên :
+ Nhận xét việc làm được, việc chưa làm được: - Duy trì tốt nề nếp
- Đi học
- Tích cực hoạt động học tập lớp - Vệ sinh trường lớp
- Duy trì phong trào rèn chữ giữ
- Học chương trình Dự bị Đội viên : Chăm học
Những cá nhân thực tốt như: Nga, Kim Anh, Nga, Quốc, An,
+ Tồn tại:
- Chưa chủ động sinh hoạt 15 phút đầu - Nói chuyện riêng học
- Trang trí lớp học cịn chậm
(19)II.Kế hoạch tuần tới
- Thực học chương trình tuần 16
- Thực tốt nội qui lớp trường - Đi học đều,
- Duy trì tốt sinh hoạt đầu giờ,
-Thi đua học tập tốt, phát biểu xây dựng sơi nỗi - Thi đua nói lời hay làm việc tốt,
- Phân công vệ sinh trực nhật - Duy trì phong trào rèn chữ giữ
- Triển khai chương trình DBĐV : Vệ sinh III Tổng kết:
- Nhận xét sinh hoạt - Dặn thực tốt tuần sau