Giáo án lớp 3 tuần 10

Tìm số lớn (số kèn ở hàng dưới). Làm tính cộng.. Diễn đạt về ý, đặt đúng câu, thình bày đúng hình thức 1 bức thư.Ghi rõ nội dung trên bì thư để gửi theo đường bưu điện. * HSKT: biết viế[r]

Tuần 10

Ngày soạn :06/11/2020

Ngày giảng : Thứ hai ngày tháng 11 năm 2020

Tập đọc – Kể chuyện GIỌNG QUÊ HƯƠNG I- MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

A Tập đọc:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

+ Chú ý từ ngữ: ln miệng, vui lịng, ánh lên, dứt lời, nén nỗi xúc động, lẳng lặng, rớm lệ

+ Bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện 2 Rèn kỹ đọc hiểu: Hiểu nghĩa từ khó giải bài.

- Nắm cốt truyện ý nghĩa câu chuyện: tình cảm tha thiết nhân vật câu chuyện với quê hương, người thân qua giọng nói thân thuộc quê hương B- Kể chuyện:

- Rèn kỹ nói: dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện - Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

* HSKT: luyện đọc 2- câu Nghe kể chuyện

* QTE: Quyền có quê hương, tự hào giọng nói quê hương II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh hoạ SGK III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A Kiểm tra cũ: (3 phút)

GV nhận xét kiểm tra kì B Bài mới:

1 Giới thiệu (1 phút) 2 Luyện đọc: (25 phút) a) GV đọc toàn bài.

b) Hướng dẫn HS luyện đọc+ giải nghĩa từ:

- Đọc câu:

+ Hướng dẫn HS phát âm từ khó (mục I)

- Đọc đoạn:

+ GV chia đoạn: đoạn

+ GV mở bảng phụ, hướng dẫn đọc

+ Em hiểu : đôn hậu, thành thực, bùi ngùi?

- Đọc đoạn nhóm

- Nhận xét

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (18 phút)

+ Thuyên Đồng ăn trong quán với ?

- HS quan sát tranh - HS theo dõi SGK

- HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc đoạn

- HS nêu cách đọc, đọc minh hoạ - HS nêu

- HS hoạt động nhóm - Đại diện nhóm đọc - Lớp đọc ĐT đoạn

* HS đọc thầm đoạn 1, trả lời

+ Cùng ăn với ba người niên.

* HS đọc thầm đoạn 2, trả lời

+ Lúc thuyên lúng túng quên tiền thì một ba người niên đến gần xin được trả tiền.

* HS đọc thầm đoạn 3, trả lời

+ Vì Thuyên Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê miền Trung

+ HS trao đổi, trả lời

* HS đọc nối tiếp đoạn + HS trao đổi, phát biểu

- Luyện đọc

+ Chuyện xảy làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ?

+ Vì anh niên cảm ơn Thuyên Đồng ?

+ Những chi tiết nói lên tình cảm tha thiét nhân vật đối với quê hương ?

+ Qua câu chuyện, em nghĩ về giọng quê hương ?

- GV nhận xét, tiểu kết 4 Luyện đọc lại: (10 phút) - GV đọc diễn cảm đoạn 2,

- HS HS đọc phân vai: Người dẫn chuyện, anh niên, Thuyên - GV kết hợp HD HS đọc lời nhân vật, phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

- GV HS bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay

- nhóm HS đọc phân vai đoạn 2, - nhóm HS đọc phân vai toàn truyện

- Luyện đọc 2- câu

Kể chuyện

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

1 GV nêu mục đích, yêu cầu(1 phút)

Dựa vào tranh minh hoạ ứng với đoạn câu chuyện, HS kể toàn câu chuyện 2 Hướng dẫn kể chuyện theo tranh(17 phút) - ChoHS quan sát tranh minh hoạ

- Gọi HS nêu nhanh việc kể tranh ứng với đoạn

+ Tranh 1: Thuyên Đồng bước vào quán ăn Trong quán có ba người niên ăn + Tranh : Một ba người niên xin trả tiền bữa ăn cho Thuyên, Đồng muốn làm quen

+ Tranh 3: Ba người trò chuyện Anh niên xúc động giải thích lí muốn làm quen với Thuyên Đồng

3 Củng cố dặn dò (2 phút)

+ Nêu cảm nghĩ em câu chuyện - Nhận xét học

- HS quan sát tranh minh hoạ

- HS nêu nhanh việc kể tranh ứng với đoạn

- Từng cặp HS kể đoạn theo tranh - HS kể nối tiếp đoạn

- 1HS kể toàn câu chuyện

- Về nhà: + Kể chuyện cho người thân nghe

+ Chuẩn bị Thư gửi bà.

- Quan sát tranh - Nghe kể chuyện

TOÁN

Kiến thức:

- Biết dùng thước bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết cách đo đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học

Kĩ

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối xác) Thái độ

- Tự tin, u thích mơn tốn

*HSKT: Đọc viết số từ 70 đến 80 II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Thước thẳng học sinh thước mét

III- CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A- KIỂM TRA BÀI CŨ (5 phút) - Kiểm tra tập (46)

- GV nhận xét,ghi điểm b- dạybài (30 phút) 1 Giới thiệu (1 phút) 2 Thực hành

Bài (54) Hãy vẽ đoạn thẳng có độ dài nêu bảng sau :

- GV nêu vấn đề : “Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm” cần vẽ thề nào? - GV nhận định cách vẽ

- GV cho HS tiếp tục vẽ đoạn khác tương tự

- Lưu ý: Khi vẽ đoạn thẳng EG dài 1dm 2cm, GV cho HS nêu rõ 1dm 2cm gồm 1dm thêm 2cm

Bài (54) Đo độ dài đoạn thẳng rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm :

- GV giúp HS tự đo độ dài đọc kết đo, sau ghi vào

- GV thống kết quả: a) 2cm hay 20mm

b) 2cm5mm hay 25mm

c) 2cm 8mm hay 28mm

Bài (54) Ước lượng độ dài các đồ vật, đo độ dài chúng điền vào bảng sau :

- GV hướng dẫn HS dùng mắt để ước lượng độ dài bút chì, chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn học - GV ghi kết ước lượng HS lên bảng

- GV khen ngợi HS có kết

- HS lên bảng

* 1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS nêu nhiều cách vẽ khác - HS tự chọn cách vẽ tự vẽ vào

- HS kiểm tra chéo lẫn

* 1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS đo, nêu kết

- HS khác nhận xét - HS ghi vào

* 1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Một số HS nêu kêt ước lượng - HS đo để so sánh

- HS ghi vào

C- CỦNG CỐ , DẶN DÒ: (2 phút) - Nhận xét học

CHÍNH TẢ (nghe – viết )

QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Rèn KN viết tả, nghe viêt xác, trình bày Q hương ruột thịt - Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng

- Luyện viết tiếng có âm đầu dễ lẫn l/n *HSKT: Chép 2- câu

- GDMT: HS biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm yêu quý MTXQ, có ý thức bảo vệ Liên hệ với trường khu vực

- GDMTBĐ: HS yêu thiên nhiên đất nước ta, từ yêu q mơi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường

II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ viết lần BT2a (47) III- HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) - YC: Viết từ chứa tiếng bắt đầu gi/r/d

- Nhận xét, ghi điểm B- Dạy mới:

1- Giới thiệu (1 phút)

2- Hướng dẫn HS viết tả: (25 phút)

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc tồn lượt

+Vì chị Sứ u q hương mình?

* GDBVMT: Em có u q hương, đất nước khơng? Vì sao? Em cần làm để đất nước ta ngày giàu đẹp?

+Chỉ chữ cần viết hoa? Vì phải viết hoa những chữ ấy?

- Hướng dẫn HS viết từ khó: Chị Sứ, chốn này, trái sai, da dẻ, lúc, ngày xưa.

b) HS viết vào vở:

- GV đọc câu - GV đọc lại toàn

c) Chấm chữa

3- Hướng dẫn HS làm tập: (8 phút)

Bài (47) Ghi vào chỗ trống : 3

- HS lên bảng viết, lớp viết vào BC - HS nhận xét

* HS theo dõi - HS đọc lại

- HS trả lời

- HS lên bảng, lớp viết BC

* HS viết - HS soát lại

* HS đọc YC, làm vào VBT

- HS thi làm bảng, sau đọc lại - Lớp nhận xét

- HS chữa theo lời giải

* HS đọc YC, làm vào VBT

- HS theo dõi

từ có tiếng chứa vần oai, 3 từ có tiếng chứa vần oay.

- Cho HS làm theo nhóm - GV nhận xét, chốt lại lời giải

VD: + Các từ có tiếng chứa vần

oai : Khoai, khoan khối, ngồi, ngồi, ngoại, ngối, loại, toại nguyện, phá hoại, xồi, thoai thoải, thoải mái,

+ Các từ có tiếng chứa vần oay : xoay, xốy, ngốy, ngọ ngoạy, hí hoáy, loay hoay, nhoay nhoáy, khoáy,

Bài (48) Chọn chữ thích hợp trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống :

- GV chọn phần a - GV nêu yêu cầu

- GV nhận xét, kết luận nhóm thắng

LG: Lúc Thuyên đứng lên, nhận có niên bước

lại gần anh

c- Củng cố, dặn dò (1 phút) - GV nhận xét học

- HS làm theo nhóm

- Đại diện nhóm thi làm nhanh, - Lớp nhận xét

Ngày soạn :06/11/2020

Ngày giảng : Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2020

TOÁN

* 47 THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp theo)

I MỤC TIÊU Kiến thức:

- Biết cách đo , cách ghi đọc kết đo độ dài Kĩ năng:

- Biết so sánh độ dài Củng cố cách đo chiều dài (đo chiều cao người) 3.Thái độ:

- Tự tin, u thích mơn tốn.

*HSKT: Đọc viết số từ 70 đến 80 II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Thước mét ê ke cỡ to (GV dặn HS chuẩn bị trước) III- CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

a- Kiểm tra cũ (5 phút) - GV kiểm tra Bài tập (47) - GV nhận xét, ghi điểm b- Dạy (30 phút) Bài 1(48-SGK)

- HS nêu kết

* HS đọc bảng theo cặp đôi - Một số HS đọc trước lớp

a) Đọc bảng (theo mẫu): - Giúp HS hiểu mẫu

b)+ Căn vào số đo chiều cao bạn, em nêu cách tìm bạn cao và bạn thấp nhất?

- GV nhận xét HD : so sánh cách: Số đo chiều cao bạn giống có 1m khác số xăng-ti-mét Vậy cần so sánh số đo theo số xăng-ti-mét với nhau, ta biết bạn Hương cao

Bài (48-SGK)

- GV tổ chức cho HS làm theo nhóm 5,6 em

+ Nêu cách tiến hành đo chiều cao bạn ?

- GV xem xét uốn nắn cách làm nhóm lát động viên khen ngợi nhóm có tổ chức tốt

c- Củng cố, dặn dò (2 phút) - GV nhận xét học

* HS thảo luận nêu cách làm

+Đổi xăng-ti-mét

- HS ghi câu trả lời vào

*Làm theo nhóm

-Dự đốn thứ tự cao thấp nhóm - HS nêu cách đo

- HS thay tiến hành đo hết bạn nhóm

- HS thảo luận để xếp bạn có chiều cao từ thấp đến cao

- HS ghi kết đo vào phần - HS so sánh số đo chiều cao bạn tổ, từ rút nhận xét bạn cao nhất, bạn thấp

TẬP ĐỌC

THƯ GỬI BÀ I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

+ KT: HS đọc đúng, đọc to, rõ ràng, rành mạch, đọc trôi chảy

+ KN: - Rèn kỹ đọc phát âm từ ngữ khó: lâu rồi, dạo này, khoẻ, năm nay, sống lâu, chăm ngoan, ánh trăng, lớp,

- Bước đầu hiểu biết thư cách viết thư + TĐ: Giáo dục HS biết quan tâm kính trọng ơng bà - HSKT: đọc đúng, rõ ràng, trôi chảy 2- câu

- QTE : Quyền có ơng bà.

Quyền tham gia ( viết thư để thể tình cảm gắn bó ,q mến với ơng bà

II- GDKNS:Tự nhận thức thân Thể cảm thông III- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ SGK

IV- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (3 phút) - YC : Kể lại câu chuyện Giọng quê hương theo tranh minh hoạ + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về giọng quê hương ?

B- BÀI MỚI:

1- Giới thiệu bài: (1 phút) 2- Luyện đọc: (15 phút)

a) GV đọc toàn bài

b) GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* HD luyện đọc câu

- HD đọc phát âm số từ ngữ khó

* HD đọc đoạn trước lớp

- HD chia đoạn : Mở đầu thư (3 câu đầu) – Nội dung (từ Dạo này đến ánh trăng) – Kết thúc (phần lại)

- HD ngắt nghỉ hơi, đọc giọng: Ví dụ: Hải Phịng/ ngày 6/ tháng 11// năm 2003 // (Đọc rành rẽ, xác số)

- Dạo bà có khoẻ khơng ? (giọng ân cần)

- Cháu nhớ năm ngoái quê./ thả diều đê/ đêm/ ngồi trăng / (Giọng kể chậm rãi)

* HD đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc lại

- GV HS nhận xét

3- Hướng dẫn tìm hiểu bài.(10 p)

- HS tiếp nối kể chuyện, trả lời câu hỏi

- HS theo dõi SGK - HS quan sát tranh SGK

* HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc từ ngữ khó * HS đọc nối tiếp đoạn

- HS tập ngắt nghỉ

* HS đọc theo cặp đôi - HS đọc lại đoạn

- 2, HS thi đọc lại toàn thư

-Theo dõi

* Cho HS đọc phần đầu thư - Đức viết thư cho ?

- Dòng đầu thư bạn ghi ? * Cho HS đọc thầm phần thư

- Đức hỏi thăm bà điều ? - Đức kể với bà điều ?

* Cho HS đọc thầm đoạn cuối thư

- Đoạn cuối cho thấy tình cảm của Đức bà ?

4- Luyện đọc lại (5 phút) - HD thi đọc nối tiếp đoạn - GV cho HS thi đọc

- GV HS nhận xét chọn bạn đọc hay

5- Củng cố dặn dò: (2 phút)

- GV cho HS nêu nhận xét cách viết thư : Đầu thư ghi ? Phần cần thăm hỏi kể ? Cuối thư ghi ?

* HS đọc phần đầu thư - Cho bà quê.

- Hải Phòng/ ngày 6/ tháng 11// năm 2003 //- ghi rõ nơi ngày gửi thư

*HS đọc thầm phần thư

- Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà :Bà có khoẻ khơng? - Tình hình gia đình bản thân : lên lớp 3, được tám điểm 10, chơi với bố mẹ vào ngày nghỉ,

* HS đọc thầm đoạn cuối thư

- Rất kính trọng yêu quý bà : hứa với bà học giỏi, chăm ngoan để bà vui ; chúc bà mạnh khoẻ, sống lâu ; mong chóng đến hè để được quê thăm bà.

* HS nêu cách đọc toàn - HS đọc lại toàn - HS đại diện dãy - HS trả lời

VN: luyện đọc lại thư ; tập viết thư ngắn cho người thân xa, chuẩn bị cho tiết TLV tới

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Bài 19: CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU:

Kiến thức

- Nêu hệ gia đình Kĩ năng

- HS phân biệt gia đình hai hệ ba hệ - Giới thiệu với bạn hệ gia đình Thái độ

- Có tình cảm với người gia đình

* GDBVMT: - Biết mối quan hệ gia đình, gia đình phần xã hội

- Kĩ giao tiếp: Tự tin với bạn nhóm để chia sẻ giới thiệu gia đình

- Trình bày, diễn đạt thơng tin xác lơI giới thiệu gia đình

III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- UWDCNTT HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp IV HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

Hoạt động 1: THẢO LUẬN THEO CẶP (10 phút)

* Mục tiêu: Kể người nhiều tuổi người tuổi gia đình

* Cách tiến hành:

- Liên hệ thực tế trả lời câu hỏi : Trong gia đình bạn, là người nhiều tuổi nhất, người tuổi ?

* Kết luận: Trong gia đình thường có người lứa tuổi khác chung sống

2.HĐ 2: QUAN SÁT TRANH THEO NHÓM (12 phút) ƯDCNTT

* Mục tiêu: ý 2-mục I

* Cách tiến hành:

+ Thế hệ thứ gia đình bạn Minh ai? + Bố mẹ bạn Minh TH thứ GĐ bạn Minh? + Bố mẹ bạn Lan hệ thứ GĐ bạn Lan ? + Minh em Minh hệ thứ gia đình của Minh ?

+ Lan em Lan TH thứ GĐ Lan ?

+ Đối với GĐ chưa có con, có hai vợ chơng cùng chung sống gọi gia đình hệ?

* Kết luận: Trong gia đình thường có nhiều hệ chung sống, có gia đình hệ, có gia đình hệ, có gia đình hệ

3 HĐ 3: GIỚI THIỆU VỀ GIA ĐÌNH MÌNH (15 phút) Chơi trị chơi mời bạn đến thăm gia đình tơi

* Mục tiêu: ý 3-mục I

* Cách tiến hành:

.- Yêu cầu: Dùng ảnh gia đình giới thiệu thành viên gia đình với bạn nhóm

* GDBVMT: Các em vừa nêu mối quan hệ gia đình. Biết gia đình phần xã hội Vậy em cần nhắc nhở thành viên gia đình giữ gìn môi trường cho đẹp ?

* Kết luận: Trong gia đình thường có nhiều hệ chung sống, có gia đình 2, hệ, có gia đình hệ

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)- GV nhận xét học.

- Làm việc theo cặp - Một số HS kể trước lớp

- Làm việc theo nhóm: Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm QS hình máy chiếu, sau trả lời câu hỏi

- Một số nhóm trình bày kết thảo luận

- Làm việc theo nhóm

- Một số HS lên giới thiệu gia đình trước lớp

-HS đọc mục BCB (38- SGK)

- VN: Học chuẩn bị sau

BD TOÁN

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I- MỤC TIÊU

Giúp HS:

-Biết cách đo độ dài, biết đọc kết đo

-Biết dùng mắt ước lượng độ dài cách xác *HSKT: Đọc viết số từ 70 đến 80

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Thước thẳng học sinh thước mét (GV dặn HS chuẩn bị ghi cuối tiết học trước)

III- CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A- KIỂM TRA BÀI CŨ (5 phút) - Kiểm tra tập (46)

- GV nhận xét,ghi điểm B- DẠYBÀI MỚI (30 phút) 1 Giới thiệu (1 phút) 2 Thực hành: BT SGK

Bài (47) Hãy vẽ đoạn thẳng có độ dài nêu bảng sau :

- GV nêu vấn đề : “Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm” cần vẽ thề nào? - GV nhận định cách vẽ

- GV cho HS tiếp tục vẽ đoạn khác tương tự

- Lưu ý: Khi vẽ đoạn thẳng EG dài 1dm 2cm, GV cho HS nêu rõ 1dm 2cm gồm 1dm thêm 2cm

Bài (47) Thực hành :

- GV giúp HS tự đo độ dài đọc kết đo, sau ghi vào

- GV thống kết quả:

a) Chiều dài bút chì em (CN) b) Chiều dài mép bàn học em: 121cm

c) Chiều cao chân bàn học em: 65cm

Bài (47) Ước lượng độ dài các đồ vật, đo độ dài chúng điền vào bảng sau :

- GV hướng dẫn HS dùng mắt để ước lượng chiều cao tường lớp, chiều dài chân tường lớp, chiều dài mép bảng lớp

- GV ghi kết ước lượng HS lên bảng

- GV khen ngợi HS có kết

- HS lên bảng

* 1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS nêu nhiều cách vẽ khác - HS tự chọn cách vẽ tự vẽ vào

- HS kiểm tra chéo lẫn * 1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS đo bút chì theo cặp Nêu kết

- HS làm tiếp phần b, c theo nhóm (6 nhóm) Dậi diên nhóm báo cáo kết

* 1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Một số HS nêu kêt ước lượng - HS đo để so sánh

- HS ghi vào

- Nghe giảng

C- CỦNG CỐ , DẶN DÒ: (2 phút) - Nhận xét học

Ngày soạn: 06/11/2020

Ngày giảng : Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2020

TOÁN

* 48 LUYỆN TẬP CHUNG I- MỤC TIÊU:

+ KT: Củng cố nhân chia bảng tính học; quan hệ đơn vị đo độ dài, giải toán dạng “Gấp số lên nhiều lần” “Tìm phần số”

+ KN: Rèn kỹ giải toán làm tính cho HS

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, tự tìm tịi, phát nhớ lại kiến thức học

*HSKT: Đọc viết số từ 70 đến 80 II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (3 phút)+ Kể tên đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé ngược lại ?

B- BÀI MỚI:

1- Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục tiêu học

2- Hướng dẫn làm bài.

* Bài tập (56): Tính nhẩm (5 phút) - GV cho HS thi đua nêu kết nhân chia nhẩm phạm vi bảng nhân, chia học

- GV HS nhận xét

* Bài tập (56): Đặt tính tính:

(10phút)

- GV cho HS làm nháp đổi chéo để kiểm tra

- GV HS chữa

* Bài tập (56): Viết số thích hợp vào chỗ chấm: (7 phút)

- HD : m dm = dm - GV hướng dẫn: m = 60 dm 60 dm + dm = 65 dm

Vậy 6m dm = 65 dm - GV HS chữa

* Bài tập (56): (7 phút)

- GV hướng dẫn HS hiểu đầu

- Vài HS nêu

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS thi đua nêu miệng

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm

- HS lên bảng , sau nêu miệng cách tính * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm

- HS lên bảng , sau nêu miệng cách tính

* HS đọc đề, lớp theo dõi

- HS tóm tắt nháp

- HS làm bài, HS lên bảng

Bài giải:

- GV chấm chữa

* Bài tập (56): (7 phút)

- Yêu cầu dùng thước có vạch xăng-ti-mét đo độ dài đoạn AB

- Yêu cầu tìm độ dài đoạn MN

1

3 đoạn AB vẽ đoạn MN.

C- CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

Số ki-lô-gam đường buổi chiều cửa hàng bán được là :

12 x = 48 (kg) Đáp số : 48 kg đường * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS đọc phần a, b - HS đo đoạn AB - : = (cm)

- HS làm bài, HS lên bảng

HĐGGLL

Nhà trường tổ chức

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA : G (Gi) (tiếp)

I- Mục đích, yêu cầu

+ KT: Củng cố lại chữ viết hoa G (Gi) thông qua tập ứng dụng: - Viét tên riêng Ơng Gióng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng (Gió đưa cành trúc la đà / Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương )bằng chữ cỡ nhỏ

+ KN: Viết mẫu, nét, nối chữ quy định +TĐ: Có ý thức rèn luyện chữ viết, tính chịu khó * HSKT: Viết chữ hoa G

II- Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ G Tên riêng, câu TN viết dòng kẻ ô li III- Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A- Kiểm tra cũ: (5 phút) - Cho HS viết bảng G, Gị Cơng B- Bài mới

1- Giới thiệu bài: (1 phút) nêu mục đích, yêu cầu

2- Hướng dẫn chữ viết (13-15 phút) * Luyện viết chữ hoa :

- GV cho HS tìm chữ viết hoa - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu HS tập viết chữ Gi, Ô, T - GV quan sát, uốn nắn

* Hướng dẫn viết từ : Yêu cầu HS đọc từ Ơng Gióng

- GV giới thiệu : Theo câu

- HS lên bảng, lớp viết BC

* HS : G, Ô, T, V, X - HS theo dõi

- HS viết BC

* HS đọc, HS khác theo dõi

- HS nêu em biết

chuyện cổ, Ơng Gióng (cịn gọi Thánh Gióng Phù Đổng Thiên Vương) quê alàng Gióng (nay thuộc xã Phù Đổng, ngoại thành Hà Nội), người sống thời vua Hùng, có cơng đánh đuổi giặc ngoại xâm

- GV yêu cầu HS viết bảng

- GV nhận xét, sửa cách viết cho HS * Hướng dẫn viết câu: GV cho HS đọc câu tục ngữ

- GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: tả cảnh đẹp sống bình đất nước ta (Trấn Vũ đền thờ gần Hồ Tây ; Thọ Xương huyện cũ Hà Nội trước

+ Nêu chữ viết hoa câu ca dao ?

- Hướng dẫn viết Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương

3- Hướng dẫn viết tập viết: (15-17 phút)

- GV yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ theo mẫu Chú ý viết nét, độ cao khoảng cách chữ - GV quan sát, uốn nắn

4- GV thu chấm, chữa bài: (3-4 phút)

- Thu chấm - GV nhận xét

5- Củng cố dặn dò: (1 phút)- GV nhận xét tiết học

Thánh Gióng

- HS viết BC

* HS đọc câu ứng dụng - HS nêu chữ viết hoa câu ca dao

- HS viết BC

* HS viết -Viết dòng chữ hoa G

Luyện từ câu

SO SÁNH - DẤU CHẤM I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

+ KT: HS tiếp tục làm quen với phép so sánh (so sánh âm với âm thanh); dùng dấu chấm để ngắt câu

+ KN: Biết so sánh âm câu thơ, câu văn; biết chấm thành thạo viết biết nghỉ sau dấu chấm đọc

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức tốt học tập

* GDBVMT: Cung cấp hiểu biết Côn Sơn, kết hợp GD BVMT (Cơn Sơn thuộc vùng đất Chí Linh, Hải Dương, nơi người anh hùng DT Nguyễn Trãi ẩn ; trăng suối câu thơ Bác tả cảnh rừng chiến khu Việt Bắc ; nhà văn Đoàn Giỏi tả cảnh vườn chim Nam Bộ Đó cảnh thiên nhiên đẹp đất nước ta * HSKT: Quan sát

- BP viết sẵn khổ thơ nêu BT1 Kèm ảnh minh hoạ BP viết sẵn đoạn văn BT (để HD ngắt câu) phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT2

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) - GV kiểm tra:

+ Làm lại tập tiết (ôn tập) + Làm lại tập

+ Làm miệng tập B- BÀI MỚI:

1- Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu mục đích, yêu cầu

2- Hướng dẫn làm tập (30 phút)

* Bài tập (48): Gv treo bảng phụ - GV giải thích cọ

- GV cho HS làm tập - GV HS chữa :

+ Câu a) Với tiếng thác, tiếng gió + Câu b) Tiếng mưa rừng cọ to, vang động

* Bài tập (49):

- Yêu cầu HS làm CN tập

* GDBVMT: GV gợi ý: Những câu thơ, câu văn nói tả cảnh thiên nhiên viùng đất nước ?

 GV KL

- GV mời HS lên bảng làm phiếu khổ to

- GV HS chữa - GV kết luận lời giải đúng:

Âm 1 Từ

SS

Âm 2

a) Tiếng suối như tiếng đàn cầm. b) Tiếng suối như tiếng hát xa

c) Tiếng chim như tiếng xoá rổ đồng Tiếng suối - Tiếng đàn cầm

Tiếng suối - Tiếng hát xa Tiếng chim - Tiếng xoá đồng

* Bài tập (49):

- GV cho HS làm tập - GV HS chữa

- GV kết luận: Trên nương việc. Người cày.

Các ngô Các lá Mấy cơm.

C- CỦNG CỐ DẶN DÒ: (1 phút) - GV nhận xét tiết học

- HS lên bảng làm - HS lên bảng làm - HS làm miệng

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm theo cặp Sau nêu kết trước lớp

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS trả lời

- HS làm

- HS lên bảng làm - HS đọc lại

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS làm bài, HS lên bảng

- HS đọc lại cho

Anh Em

15

7 ?

Thùng Thùng

18l

6l

? l

Ngày soạn :06/11/2020

Ngày giảng : Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2020

TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố nhân chia bảng tính học; quan hệ đơn vị đo độ dài, giải toán dạng “Gấp số lên nhiều lần” “Tìm phần số” Kĩ

- Rèn kỹ giải tốn làm tính cho HS Thái độ

- Có ý thức học tốt môn

*HSKT: Đọc viết số từ 70 đến 80 II Chuẩn bị

- Bảng phụ

II- CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

1 Thực hành:

Bài

- GV đặt câu hỏi gợi ý để HS xác định yêu cầu

- Tóm tắt:

- Bài tốn em giải theo bước, đó bước ?

Bài 2

- GV đặt câu hỏi gợi ý để HS xác định yêu cầu

- Tóm tắt:

- Bài tốn em cần giải theo bước, đó bước

Bài Lập tốn theo tóm tắt sau giải bài tốn đó.

- Tóm tắt:

* HS đọc đề, xác định yêu cầu, tóm tắt - HS làm bài, HS lên bảng - HS chữa

Bài giải

Số bưu ảnh em là:15 – = 8 (tấm)

Số sách hai ngăn là:15 + 8 = 23 (tấm)

Đáp số : 23 tấm.

- HS trả lời

* HS đọc đề, xác định yêu cầu, tóm tắt - HS làm bài, HS lên bảng - HS chữa

Bài giải

Số lít dầu thùng thứ hai là: 18 + = 24 (l)

Số lít dầu hai thùng là: 18 + 24 = 42 (l)

Đáp số : 42 l

* HS nêu YC, lớp theo dõi - HS dựa vào tóm tắt, nêu toán - HS giải toán, HS lên bảng chữa

Bài giải Bao ngô cân nặng là:

27 + = 32 (kg) Bao gạo cân nặng là:

27 + 32 = 59 (kg) Đáp số : 59 kg

Bao gạo Bao ngô

27 kg

5 kg

? kg - Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt, nêu tốn

Chẳng hạn : Bao gạo cân nặng 27kg, bao ngô nặng bao gạo 5kg Hỏi hai bao đó cân nặng ki-lơ-gam ?

3.Củng cố, dặn dị: - GV nhận xét học

BDTV

LUYỆN VIẾT

Bài 10: ÔN CHỮ HOA : I I MỤC TIÊU:

- Củng cố cách viết chữ I thông qua BT ứng dụng + Viết từ ứng dụng : In-đô-nê- xi-a, chỡ cỡ nhỏ + Viết câu ứng dụng: Im lặng tờ, chỡ cỡ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ viết hoa J

- Tên riêng viết dịng kẻ li III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC;

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) - Kiểm tra HS viết: Hồng Hà B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài(1 phút) 2 HD viết BC: (13-15 phút)

a Luyện viết chữ hoa:

+ Tìm chữ hoa có bài? + Luyện viết chữ hoa J

+ GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

+ GV nhận xét, uốn nắn nét chữ, quy trình viết, tư ngồi viết

b Luyện viết từ ứng dụng:

- GV giới thiệu : Jn-đô-nê- xi-a, - GV viết mẫu cỡ chữ nhỏ - Nhận xét, uốn nắn

c Viết câu ứng dụng:

- GV giới thiệu câu :

Im lặng tờ

- GV viết mẫu cỡ chữ nhỏ - Nhận xét, uốn nắn

3 HS viết vở(15-17 phút) - GV nêu yêu cầu viết

- GV nhắc nhở HS tư ngồi

- HS lên bảng, lớp viết BC

- I

- HS viết BC

- HS đọc từ ứng dụng - HS viết BC

- HS đọc - HS viết BC

- HS viết vào

- Luyện viết bảng

viết

4 Chấm chữa bài: (3-4 phút) - GVchấm số bài, nhận xét 5 Củng cố, dặn dò (1 phút): Nhận xét học

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 20: HỌ NỘI, HỌ NGOẠI I- MỤC TIÊU:

Sau học, HS có khả năng:

- Giải thích họ nội, họ ngoại - Xưng hô với anh, chị em bố mẹ - Giới thiệu họ nội, họ ngoại

- Ứng xử với người họ hàng mình, khơng phân biệt họ nội hay họ ngoại

* HSKT: giới thiệu số người thân gia đình * QTE:- Quyền giữ gìn sắc dân tộc

- Quyền chăm sóc cha mẹ, gia đình

- Bổn phận biết tơn trọng, kính u lời ông bà, cha mẹ II- GDKNS:

- Khả diễn đạt thơng tin xác lơI giới thiệu gia đình - Giao tiếp, ứng xử thân thiên với họ hàng khơng phân biệt

III- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - ƯDCNTT

- HS mang ảnh chụp họ hàng nội ngoại đến lớp IV- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC;

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

Khởi động: (3 phút) GV cho lớp hát Cả nhà thương nhau.

+ Bài hát nói điều gì?

- GV giới thiệu

Hoạt động 1: (10 phút) LÀM VIỆC VỚI SGK( ƯDCNTT)

* Mục tiêu: Giải thích người thuộc họ nội ai, người thuộc họ ngoại

* Cách tiến hành:

- Câu hỏi gợi ý:

+ Hương cho bạn xem ảnh ai? + Ông bà ngoại Hương sinh ai trong ảnh?

+ Quang cho bạn xem ảnh ai? + Ông bà nội Quang sinh trong ảnh?

- GV hỏi thêm:

+ Những người thuộc họ nội gồm ai? + Những người thuộc họ ngoại gồm ai? * Kết luận:

- Ông bà sinh bố anh, chị, em ruột bố với họ người thuộc họ nội

- Ông bà sinh mẹ anh, chị, em ruột mẹ với họ người thuộc họ ngoại

Hoạt động 2: (10 phút) KỂ VỀ HỌ NỘI, HỌ NGOẠI

* Mục tiêu: Biết giới thiệu họ nội, họ ngoại

- HS hát - HS trả lời

- Làm việc theo nhóm: Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm QS hình phơng chiếu trả lời câu hỏi

- Một số nhóm trình bày kết thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS trả lời

- Vài HS nhắc lại

của

* Cách tiến hành:

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ - GV nhóm giúp đỡ

- GV giúp HS hiểu: Mỗi người, bố, me, anh, chị, em ruột mình, cịn có người họ hàng thân thích khác họ nội họ ngoại

Hoạt động 3: (10 phút) ĐÓNG VAI Chơi trị chơi mời bạn đến thăm gia đình tơi

* Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng

* Cách tiến hành:

- GV chia nhóm thảo luận đóng vai sở lựa chọn tình gợi ý sau:

+ Em anh bố đến chơi nhà bố mẹ đi vắng.

+ Em anh mẹ quê chơi nhà bố mẹ vắng.

- GV gợi ý cách nhận xét:

+ Em có nhận xét cách ứng xử tình vừa rồi? Nếu em vào tình em ứng xử sao?

+ Tại phải yêu quý người họ hàng mình?

* Kết luận:ý 3- mục BCB trang 41 SGK

Ơng bà nơi, ơng bà ngoại cơ, dì, chú, bác với họ người họ hàng ruột thịt Chúng ta phải biết yêu quý, quan tâm, giúp đỡ người họ hàng thân thích

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - GV nhận xét học

- Làm việc theo nhóm

+ Nhóm trưởng HD bạn dán ảnh họ hàng mìnhlên tờ giấy to giới thiệu với bạn

+ Cả nhóm nói với cách xưng hơ anh, chị, em bố mẹ với họ theo phong tục địa phương - Làm việc lớp: Từng nhóm treo tranh lên tường Một vài HS lên giới thiệu với lớp người họ hàng nói rõ cách xưng hơ

- Các nhóm lên thể đóng vai nhóm mình, nhóm khác quan sát, nhận xét

- HS đọc mục BCB (38- SGK)

- Thực dán ảnh người thân giới thiệu

- Lắng nghe

Ngày soạn :06/11/2020

Ngày giảng : Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2020

TOÁN

* 50 BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I MỤC TIÊU

Kiến thức:

- Bước đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tính Kĩ

- Biết giải trình bày giải tốn hai phép tính -Biết làm tốn có hai phép tính

Thái độ

- Tự tin, hứng thú thực hành toán *HSKT: Đọc viết số từ 70 đến 80 II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Ngăn Ngăn

32

4 q ?

Gà trống Gà mái

27

15

? III- CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động GV Hoạt động học sinh HSKT

A- KTBC: (3 phút) - GV nhận xét kiểm tra B- Bài mới:

1.Bài toán 1: (7 phút) * Giới thiệu toán

- GV vẽ sơ đồ minh hoạ lên bảng (như SGK-50)

+ “Hàng có kèn?” dạng tốn gì? Cần làm nào?

+ “Cả hai hàng có kèn?” dạng tốn gì? Cần làm nào?

-GV hướng dẫn HS trình bày giải SGK 2 Bài toán 2: (5 phút)

* Giới thiệu toán.

- GV vẽ sơ đồ minh hoạ lên bảng (như SGK-50)

* Phân tích:

- GV đặt câu hỏi gợi mở phương pháp ngược từ lên

-GV hướng dẫn HS trình bày giải SGK

* GV giới thiệu: Đây toán giải hai phép tính 3 Thực hành: (17-20 phút)

Bài 1(58)

- GV đặt câu hỏi gợi ý để HS xác định yêu cầu

- Tóm tắt:

- Bài toán em giải theo bước, những bước ?

Bài 2(58)

- GV đặt câu hỏi gợi ý để HS xác định yêu cầu

- Tóm tắt:

- Bài tốn em cần giải theo bước, những bước ?

Bài 3(58) Lập tốn theo tóm tắt sau giải bài tốn đó.

- Tóm tắt:

- Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt, nêu tốn Chẳng hạn :

Lớp 3A có 28 học sinh Lớp 3B nhiều lớp 3A học sinh Hỏi hai lớp có học sinh ?

- HS đọc toán, xác định yêu cầu - Đây dạng BT nhiều Tìm số lớn (số kèn hàng dưới) Làm tính cộng - Đây dạng BT tìm tổng hai số (số kèn hai hàng) Làm tính cộng

- HS trả lời

* HS đọc đề, xác định yêu cầu, tóm tắt - HS làm bài, HS lên bảng - HS chữa

Bài giải

Số sách ngăn là: 32 – = 28 (quyển) Số sách hai ngăn là:

32 + 28 = 60 (quyển)

Đáp số : 60 sách.

- HS trả lời

* HS đọc đề, xác định yêu cầu, tóm tắt - HS làm bài, HS lên bảng - HS chữa

Bài giải Số gà mái là: 27 + 15 = 42 (con) Số sách hai ngăn là:

27 + 42 = 69 (con) Đáp số : 69 con

- HS trả lời

* HS nêu YC, lớp theo dõi

- HS dựa vào tóm tắt, nêu tốn - HS giải tốn, HS lên bảng chữa

Bài giải

Số học sinh lớp 3B là: 28 + = 31 (học sinh) Số sách hai ngăn là:

28 + 31 = 59 (học sinh) Đáp số : 59 học sinh

4.Củng cố, dặn dò: (1 phút) - GV nhận xét học

CHÍNH TẢ ( nghe – viết )

QUÊ HƯƠNG I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Rèn kỹ viết tả, nghe viết xác, trình bày khổ thơ Quê hương

- Biết viết hoa chữ đầu đầu dịng thơ

- Luyện viết tiếng có vần đầu dễ lẫn ét/oet Tập giải câu đố để xác định cách viết số âm, vần dễ lẫn lộn l/n

* HSKT: tập chép dòng thơ II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ viết lần BT2a(47) III- HOẠT ĐÔNG DẠY – HỌC

Hoạt động Gv Hoạt động HS HSKT

a- kiểm tra cũ: (5 phút)

- Yêu cầu HS đọc: xồi, nước xốy, đứng lên , niên.

- Nhận xét, ghi điểm B- Dạy mới:

1- Giới thiệu (1 phút)

2- Hướng dẫn HS viết tả:(25 phút)

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc khổ thơ đầu Quê Hương

+ Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương?

+ Chỉ chữ cần viết hoa? Vì sao phải viết hoa chữ ấy?

- Hướng dẫn HS viết từ khó: chùm, trèo, rợp, diều biếc, khua nước, nghiêng che. - GV HD cách trình bày

b) HS viết vào vở:

- GV đọc câu - GV đọc lại toàn

c) Chấm chữa

3- Hướng dẫn HS làm tập:(7-8 phút)

Bài (50) Điền vào chỗ trống et hay

oet.

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: em bé cười toét miệng, mùi khét, cưa xoèn

- HS lên bảng viết, lớp viết vào BC

- HS nhận xét

- HS theo dõi - HS đọc lại - HS trả lời - HS nêu

- HS lên bảng, lớp viết BC

- HS viết - HS soát lại

* HS đọc yêu cầu, làm vào VBT - HS thi làm bảng, sau đọc lại

- Nhiều HS đọc lại từ điền hoàn chỉnh

- HS chữa theo lời giải * HS đọc câu đố

- HS làm vào BC

- HS trao đổi lời giải câu đố

- HS theo dõi

xoẹt, xem xét

Bài (50) Viết lời giải câu đố:

- GV chọn phần a - GV nêu yêu cầu

- GV nhận xét, chốt lại, kết hợp củng cố cách viết phân biết l / n.

LG: Câu a) nặng – nắng ; lá - là (quần áo)

c- củng cố, dặn dò (1 phút) - GV nhận xét học

TẬP LÀM VĂN

TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

Dựa vào mẫu tập đọc Thư gửi bà gợi ý hình thức, nội dung thư, biết viết thư ngắn (khoảng đến 10 dòng), để hỏi thăm báo tin cho người thân

Diễn đạt ý, đặt câu, thình bày hình thức thư.Ghi rõ nội dung bì thư để gửi theo đường bưu điện

* HSKT: biết viết phong bì thư theo mẫu *QTE: Quyền tham gia viết thư II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn gợi ý BT

- Một thư bì thư viết mẫu - Giấy phong bì thư

III- HOẠT ĐƠNG DẠY – HỌC :

Hoạt động Gv Hoạt động HS HSKT

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

- Yêu cầu: Đọc thầm lại TĐ Thư gửi bà, nêu cách trình bày thư :

- Dịng đầu thư ghi những gì?

- Dịng ghi lời xưng hơ với ?

- Nội dung thư ?

- Cuối thư ghi ? - Nhận xét, ghi điểm B- Dạy mới:

1- Giới thiệu (1 phút) 2- Hướng dẫn HS làm bài tập: (27 phút)

Bài (51) Dựa vào mẫu bài TĐ Thư gửi bà, em viết

- Địa điểm, thời gian gửi thư. - Với người nhận thư – bà.

- Thăm hỏi sức khoẻ bà ; kể chuyện về mình gia đình ; nhớ kỉ niệm ngày ở quê Lời chúc lời hứa hẹn.

- Lời chào, chữ kí kí tên.

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS đọc gợi ý bảng phụ

- Vài HS nói - Một HS làm mẫu

- HS thực hành viết

- Một số HS đọc trước lớp

- Lắng nghe

một thư ngắn cho người thân.

- GV mở BP ghi sẵn gợi ý + Em định viết thư cho ai? - Cho HS làm mẫu, nói viết

- Gv nhắc nhở HS ý viết thư:

+ Trình bày thể thức + Dùng từ, đặt câu, lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu, phát em viết thư hay

- Nhận xét, rút kinh nghiệm

Bài (52) Tập ghi trên phong bì thư:

- GV cho HS quan sát phong bì thư viết sẵn

+ Góc bên trái (phía trên) viết ?

+ Góc bên phải (phía dưới) viết ?

+ Góc bên phải (phía phong bì) có ?

- GV quan sát, giúp đỡ thêm - GV HS nhận xét, rút kinh nghiệm

C- CỦNG CỐ, DẶN DÒ (2 phút)

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS quan sát, trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì:

+ Viết rõ tên địa người gửi thư + Viết rõ tên địa người nhận thư + Dán tem thư bưu điện

- HS viết phong bì thư - 1, HS đọc viết - HS nhắc lại

BD TV

TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1 Dựa vào mẫu tập đọc Thư gửi bà gợi ý hình thức, nội dung thư, biết viết thư ngắn (khoảng đến 10 dòng) cho bố (hoặc mẹ xa nhà

2 Diễn đạt ý, đặt câu, thình bày hình thức thư.Ghi rõ nội dung bì thư để gửi theo đường bưu điện

* HSKT: Quan sát nhắc lại tên bài. II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn gợi ý BT

- Một thư bì thư viết mẫu - Giấy phong bì thư

III- HOẠT ĐÔNG DẠY – HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

A- KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Yêu cầu: Đọc thầm lại TĐ Thư gửi bà, nêu cách trình bày

một thư :

- Dòng đầu thư ghi những gì ?

- Dịng ghi lời xưng hô với ?

- Nội dung thư ?

- Cuối thư ghi ? - Nhận xét, ghi điểm B- DẠY BÀI MỚI:

1- Hướng dẫn HS làm tập:

Bài Dựa vào mẫu TĐ Thư gửi bà, em viết thư ngắn cho bố mẹ xa. - GV mở BP ghi sẵn gợi ý + Em định viết thư cho ai?

- Cho HS làm mẫu, nói viết

- Gv nhắc nhở HS ý viết thư:

+ Trình bày thể thức

+ Dùng từ, đặt câu, lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu, phát em viết thư hay - Nhận xét, rút kinh nghiệm

Bài Tập ghi phong bì thư:

- GV cho HS quan sát phong bì thư viết sẵn

+ Góc bên trái (phía trên) viết ? + Góc bên phải (phía dưới) viết ?

+ Góc bên phải (phía phong bì) có ?

- GV quan sát, giúp đỡ thêm - GV HS nhận xét, rút kinh nghiệm

C- CỦNG CỐ, DẶN DÒ

+ Nhắc lại cách viết thư, cách viết phong bì ?

- GV nhận xét học

- Với người nhận thư – bà.

- Thăm hỏi sức khoẻ bà ; kể chuyện và gia đình ; nhớ kỉ niệm ngày quê Lời chúc và lời hứa hẹn.

- Lời chào, chữ kí kí tên.

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS đọc gợi ý bảng phụ - Vài HS nói

- Một HS làm mẫu - HS thực hành viết

- Một số HS đọc trước lớp

* HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- HS quan sát, trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì:

+ Viết rõ tên địa người gửi thư + Viết rõ tên địa người nhận thư + Dán tem thư bưu điện

- HS viết phong bì thư - 1, HS đọc viết

- HS nhắc lại

- VN: viết hoàn thiện thư, dán tem, gửi cho người nhận

- Lắng nghe nhắc lại tên

ĐẠO ĐỨC

I Mục tiêu:

- HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn bạn tình cụ thể, biết đánh tự đánh giá thân việc quan tâm giúp đỡ bạn

- Quý trọng bạn biết quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè * HSKT: Biết chia sẻ với bạn

II Đồ dùng: - Phiếu học tập III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HSKT

 Hoạt động 1:

- Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai

- GV phát phiếu học tập yêu cầu HS làm tập

 a) Hỏi thăm an ủi bạn có chuyện buồn  b) Độngviên, giúp đỡ bạn bị điểm  c) Chúc mừng bạn điểm 10  d) Vui vẻ nhận phân công giúp đỡ

bạn học

 đ) Tham gia bạn quyên góp sách

vở, quần áo cũ để giúp bạn nghèo lớp

 g) Kết bạn với bạn bị khuyết tật, bạn

nhà nghèo - GV kết luận

 Hoạt động 2:

- Liên hệ tự liên hệ

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho HS liên hệ, tự liên hệ

 Hoạt động 3:

- Trị chơi phóng viên

 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét học

- Dặn em nhà xem lại

- Nội dung bài: Em viết vào ô  chữ Đ trước

việc làm chữ S trước việc làm sai bạn

- Thảo luận lớp

- Các việc a, b, c, d, đ, g việc làm - HS liên hệ, tự liên hệ

- Một số HS liên hệ trước lớp

HS biết chia sẻ niềm vui bạn

Thủ cơng

ƠN TẬP PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (tiết 1) I Mục đích – u cầu:

- Ơn tập, củng cố kiến thức, kỹ phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi - Làm hai đồ chơi

- HS khéo tay : - Làm đồ chơi học Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo

* HSKT: cắt, dá hình mà yêu thích II Đồ dùng dạy – học:

- Giấy thủ công, kéo

IV Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT

* Nội dung kiểm tra:

- Đề kiểm tra: “Em gấp phối hợp gấp, cắt, dán hình học chương I” - GV nêu mục đích, yêu cầu kiểm tra

- Trước kiểm tra, GV gọi HS

- HS làm kiểm tra thực hành gấp, cắt, dán sản phẩm học chương

nhắc lại tên học chương I Sau GV cho HS quan sát lại mẫu

- Sau HS hiểu rõ mục đích yêu cầu, GV tổ chức cho HS làm kiểm tra qua thực hành gấp, cắt, dán sản phẩm học chương Trong trình HS thực thực hành, GV quan sát, giúp đỡ HS lúng túng để em hoàn thành kiểm tra * Đánh giá:

- Đánh giá sản phẩm HS theo mức độ:

+ Hoàn thành (A) – SGV tr.212 + Chưa hoàn thành (B) – SGV tr.212

* Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết thực hành HS

- Dặn dị HS học sau mang giấy thủ cơng, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học “Cắt, dán chữ đơn giản”

chương I

- HS làm kiểm tra

SINH HOẠT LỚP TUẦN 10 I Mục tiêu

- Tổng kết hoạt động tuần 10

- Giáo dục học sinh tinh thần phê bình tự phê bình để tiến - Khắc phục nhược điểm, phát huy ưu điểm

II Nội dung sinh hoạt

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định t/c

2 Lớp trưởng tổ trực nhật nhận xét mặt hoạt động tuần

- Lớp trưởng tự nêu ưu điểm đạt nhược điểm mắc tuần học

+ Học tập : Sự chuẩn bị đồ dùng, học + Về vệ sinh

+ Về đạo đức

+ Các hoạt động khác 3 Ý kiến cá nhân HS.

Giáo viên chủ nhiệm nhận xét mặt, tổng kết điểm thi đua cuối tuần.

- Chữ viết đẹp:

- Cả lớp hát

- Tổ trưởng nhận xét, bạn lắng nghe

HS phát biểu

- Có nhiều tiến học tập: - Đọc to rõ ràng có nhiều tiến bộ: Nhược điểm

- Còn số bạn quên sách vở: - Sắp xếp đồ dùng sách chưa gọn

gàng:

- Đọc chậm nhỏ: - Chưa tiến bộ: - Viết chậm: 5 Phương hướng tuần tới.

- Tiếp tục củng cố thực tốt nề nếp, nội quy lớp học

- Khắc phục tồn tuần trước - Thực nghiêm túc 15 phút ôn đầu

-Tiếp tục tích cực phát biểu xây dựng bài, làm tập đầy đủ

-Trang phục đến trường gọn gàng Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp

-Tiếp tục thực tốt an tồn giao thơng - Chuẩn bị đồ dùng sách đầy đủ, gọn gàng ngăn nắp

- Thuộc bài, đọc to rõ ràng, chữ viết nhanh,đẹp

- Thi đua học tập chào mừng 20/11 - Tập luyện văn nghệ

6.SH THEO CHỦ ĐIỂM: