giao an : lich su 10-chuan

[...]... *Bước 2: Hoạt động cá nhân: GV Hỏi Ý nghĩa của công cụ bằng sắt đối với vùng Địa Trung Hải? HS đọc sách giáo khoa và trả lời câu hỏi Giáo viên nhận xét và kết luận: 3.Hoạt động2:Tìm hiểu Thị quốc Địa Trung Hải -Mục tiêu:Trình bày được sự hình thành thành cá thành bang và hoạt động kinh tế,chính trị -Thời gian 24 phút: -Cách thức tiến hành: Bước 1: Hoạt động theo nhóm - Giáo viên đặt câu hỏi: Nhóm 1: Khái... viết -Mục tiêu:Giúp học sinh biết được nguồn b Chữ viết gốc ra đời chữ viết -ý nghĩa của sự ra đời đó - Nguyên nhân ra đời của chữ viết: do nhu cầu -Thời gian: 10 phút trao đổi, lưu giữ kinh nghiệm m.à chữ viết sớm hình Cáh thức tiến hành: Bước 1:Làm việc theo cá nhân và cả lớp - Giáo viên đặt câu hỏi cho các nhóm: Bước 1:: Vì sao chữ viết ra đời? HS quan sat SGK trả lời - Giáo viên nhận xét: Chữ viết... TW: Hoàng đế có quyền tuyệt đối, bên dưới có thừa tướng, thái uý cùng các quan văn, võ - Ở địa phương: Quan thái thú và Huyện lệnh (Tuyển dụng quan lại chủ yếu là hình thức tiến cử) - Chính sách xâm lược của nhà Tần - Hán: xâm lược các vùng xung quanh, xâm lược Triều Tiên và đất đai của người Việt cổ Hoàng đế Thừa tướng Các chức quan khác Các quan văn Thái uý Các quan võ Quận Huyện Huyện Các chức quan... kiến thời MinhThanh và sự phát triển kinh tế thời Minh-Thanh -Thời gian 15 phút: -Cách thức tiến hành Bước 1: Hoạt động tập thể và cá nhân Giáo viên đặt câu hỏi cho cả lớp: Nhà Minh, nhà Thanh được thành lập như thế nào? - Cho HS tìm hiểu sách giáo khoa và trả lời, gọi một HS trả lời, HS khác bổ sung - Giáo viên nhận xét và chốt ý Bước 2: Hoạt động tập thể và cá nhân - Giáo viên đặt câu hỏi: Dưới thời... thể bổ sung cho bạn - Giáo viên nhận xét và chốt lại: Bước 3: Hoạt động tập cá nhân Giáo viên đặt ra câu hỏi: Tại sao Nhà Minh với nền kinh tế và chính trị thịnh đạt như vậy lại sụp đổ? HS khá giỏi trả lời -GV nhận xét ,bổ sung chốt ý Bước 4: Hoạt động tập cá nhân: Nêu Chính sách cai trị của Nhà Thanh? HS trả lời -GV nhận xét ,bổ sung chốt ý =>GV kết luận hoạt động 1 3 Trung Quốc thời Minh - Thanh a... tầm tranh ảnh vế đất nước và con người Lào, Campuchia thời phong kiến 2 Bài tập: - Trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa - Vẽ lược đồ Lào, Campuchia Ngµy so¹n: 17-10-2010 Ngµy d¹y : /10/2010 T 5: Líp 10 A1 Giáo án Lịch sử 10 – Ban Cơ bản 33 ∼ ∼ Giáo viên: Nguyễn Xuân Liệp GV Nguyễn Xuân Liệp-Trường THPT Số 3 Văn Bàn-lào Cai-Năm học 2010-2011 18 /10/2010 T4 : Líp 10A2 Líp 10A3 Líp 10A4 Tiết 1 3: Bài 9: VƯƠNG... Ngµy so¹n: 17-8-2010 Giáo án Lịch sử 10 – Ban Cơ bản 17 ∼ ∼ Giáo viên: Nguyễn Xuân Liệp GV Nguyễn Xuân Liệp-Trường THPT Số 3 Văn Bàn-lào Cai-Năm học 2010-2011 Ngµy d¹y : 20/9/2010 T 5: Líp 10 A1 20/10/2010 T4 : Líp 10A2 Líp 10A3 Líp 10A4 Tiết 7: Bµi 4: TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Giúp học sinh hiểu và trình bày - Sự hình thành xã hội phong kiến ở Trung Quốc và các quan hệ... : Giáo viên khai thác kênh hình 6 trong sách giáo khoa và đặt câu hỏi cho Hs suy ngh : Tại sao nô lệ lại đấu tranh? Hậu quả của các cuộc đấu tranh đó? (Câu hỏi này nếu có thời gian thì cho HS thảo luận trên lớp, nếu không còn thời gian, giáo viên cho HS về nhà suy nghĩ) d.Thể chế chính tr : - Tính chất dân chủ của thị quốc: Quyền lực không nằm trong tay quý tộc mà nằm trong tay Đại hội công dân, Hội... kinh tế TBCN: c Về chính tr : Bộ máy Nhà nước phong kiến ngày càng tập quyền Quyền lực ngày cáng tập trung trong tay nhà vua - Mở rộng bành trướng ra bên ngoài trong đó có sang xâm lược đại Việt nhưng đã thất bại nặng nề d Chính sách cai trị của nhà Thanh: - Đối nội: Ap bức dân tộc, mua chuộc địa chủ người Hán - Đối ngoại: thi hành chính sách "bế quan toả cảng" → Chế độ phong kiến Nhà Thanh sụp đổ năm... tiên Giáo viên: Nguyễn Xuân Liệp GV Nguyễn Xuân Liệp-Trường THPT Số 3 Văn Bàn-lào Cai-Năm học 2010-2011 -Mục tiêu:Trình bày được đôi nét Ấn Độ Cổ đại -Thời gian 15 phút: -Cách thức tiến hành Bước 1: Hoạt động cá nhân Giáo viên đặt câu hỏi: Vì sao một số Nhà nước đầu tiên lại hình thành bên lưu vực sông Hằng? - Giáo viên gọi một HS trả lời, các HS khác bổ sung, sau đó giáo viên chốt : Bước 2: Hoạt động