, chính sách về tơn giáo nêu chính sách về văn hố =>kết luận hoạt động
VƯƠNG QUỐC CAMPUCHIA VÀ VƯƠNG QUỐC LÀO
I. MỤC TIÊU BÀI HỌCI. MỤC TIÊU BÀI HỌC I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- Nắm được vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên của những nước láng giềng gần gũi với Việt Nam. - Những giai đoạn phát triển Lịch sử của hai vương quốc Lào và Campuchia.
- Về ảnh hưởng của nền văn hố Ấn Độ và việc xây dựng nền văn hố dân tộc của hai nước này.
2. Tư tưởng
- Bồi dưỡng HS tình cảm yêu quý trân trọng những giá trị Lịch sử truyền thống của hai dân tộc láng giềng gần gũi của Việt Nam.
- Giúp các em hiểu rõ được mối quan hệ mật thiết của ba nước từ xa xưa, từ đĩ giúp HS hiểu rõ việc xây dựng quan hệ láng giềng tốt, đồn kết giúp đỡ lẫn nhau là cơ sở từ trong Lịch sử và cần thiết cho cả ba nước, ba dân tộc trên bán đảo Đơng Dương.
3. Kỹ năng
- Kỹ năng tổng hợp, phân tích các sự kiện Lịch sử về các giai đoạn phát triển của vương quốc Lào và Campuchia.
- Kỹ năng lập bảng niên biểu các giai đoạn phát triển của hai vương quốc Lào và Campuchia.
II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌCII. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC
- Bản đồ hành chính khu vực Đơng Nam Á.
- Sưu tầm tranh ảnh về đất nước và con người hai nước Lào vá Campuchia thời phong kiến. III.PHƯƠNG PHÁP:
III.PHƯƠNG PHÁP:
Hoạt động cặp , cá nhân,tập thể
IV. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC
IV. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC
Các hoạt động của thầy và trị Nội dung kiến thức 1. Khởi đơng: Kiểm tra bài cũ
-Thời gian 5 phút
-Mục tiêu: Giúp HS tái hiện kiến thức đã học-Câu hỏi : Sự phát triển thịnh đạt của các quốc gia -Câu hỏi : Sự phát triển thịnh đạt của các quốc gia phong kiến Đơng Nam Á thế kỷ X – XVIII được biểu hiện như thế nào?
2.Hoạt động 1: Tìm hiểu Vương quốc campuchia Mục tiêu:Trình bày được chặng đường Lịch Sử và
văn hĩa Căm Pu Chia -Thời gian 20 phút:
-Cách thức tiến hành
Bước 1: Hoạt động Cả lớp và cá nhân
- Trước hết, giáo viên treo bản đồ các nước Đơng Nam Á lên bảng giới thiệu trên lược đồ những nét khái quát về địa hình của Campuchia: Như một lịng chảo khổng lồ, xung quanh là vùng rừng và cao nguyên bao bọc, cịn đáy là Biển Hồ và vùng phụ cận với những cánh đồng phì nhiêu, màu mỡ.
- Tiếp theo giáo viên nêu câu hỏi: Người Campuchia là ai? Họ sống ở đâu?
- HS đọc sách giáo khoa tự trả lời câu hỏi? - Giáo viên nhận xét và chốt ý:
Bước 2: Hoạt động Cả lớp và cá nhân- : Quá trình lập nước diễn ra như thế nào?
- HS suy nghĩ và tự trả lời câu hỏi. :
Bước 3: Hoạt động: Cá nhân
- Giáo viên nêu câu hỏi: Giai đoạn nào Campuchia phát triển thịnh đạt nhất? Những biểu hiện của sự phát triển thịnh đạt? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS đọc sách giáo khoa tự trả lời câu hỏi. - Giáo viên nhận xét, trình bày và phân tích:
Bước 4: Hoạt động
- Giáo viên nêu câu hỏi: Nêu những nét phát triển độc đáo về văn hố của Vương quốc Campuchia?
- HS đọc sách giáo khoa trả lời câu hỏi. - Giáo viên nhận xét và chốt ý: