Giao an Tuan 11 Lop 2

- Ban văn nghệ điều hành các bạn chơi. Lớp làm bảng con.. 1 HS làm bảng lớp. - Quan sát hỗ trợ nhận xét. - Nhận xét tiết học.. Ôn và nêu được mốt số từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đ[r]

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP 2.2 TUẦN 11 (Thực từ ngày 6/11/2017 đến ngày 10/11/2017)

Buổi sáng Thứ

ngày Tiết MÔN TÊN BÀI DẠY

PP

CT G/C

Hai 6/11

1 Chào cơ Tuần 11

2 Toán Luyện tập (tr 51) 51 ĐCND 3b

3 Tập đọc Bà cháu (Tiết 1) 31 KNS,

GDMT

4 Tập đọc Bà cháu (Tiết 2) 32

Ba 7/11

1 Toán 12 trừ số 12 – (tr 52) 52

2 Kể chuyện Bà cháu 11 GDMT

3 Chính tả Tập chép : Bà cháu 20

4 TNXH Gia đình 11

Tư 8/11

1 Mĩ thuật (Cơ Hiến dạy)

Cơ Yến dạy

2 Tốn 32 – (tr 53) 53

3 Tập đọc Cây xồi ơng em 33

4 Tập viết Chữ hoa I 11

Năm 9/11

1 Thể dục ( Thầy Nam dạy )

2 Toán 52 – 28 (tr 54) 54

3 LT& Câu Từ ngữ đồ dùng công việc

nhà 11

4 Chính tả Nghe – viết : Cây xồi ơng em 21 Sáu

10/11

1 Toán Luyện tập (tr 55) 55

2 Thủ cơng Ơn tập chủ đề gấp hình (Tiết 1) 11

3 Tập LV Chia buồn, an ủi 11 KNS

4 HĐTT Sinh hoạt tập thể tuần 11 11

-NS: 1/11/2017

ND: 6/11/2017

Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2017 Tiết 1

Chào cơ

************************** Tiết 2

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu :

1.2 Biết tìm số hạng tổng

1.3 Biết giải tốn có phép trừ dạng 31 –

Thực phép trừ dạng 51 – 5, tìm số hạng, giải tốn có phép tính trừ

3 HS có tính cẩn thận làm bài, phát triển tư toán học

BT cần làm: 1; 2(c 1, 2); 3(a); (giảm BT 3(b) theo HD điều chỉnh ND) II Chuẩn bị :

1 Giáo viên: Bảng phụ viết

2 Học sinh: Sách, BT, nháp, bảng III Các hoạt động dạy học :

T

G Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’

30’

1 Ổn định

- Chơi trò chơi: Ai nhanh 2 Kiểm tra cũ :

+ Gọi HS lên thực phép tính 51 – 18 ; 61 – 28

- Nhận xét, đánh giá 3 Bài :

a) Giới thiệu – Ghi tên bài. c) HD thực hành

Bài 1: Tính nhẩm

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Truyền điện”

- Nêu nhanh cơng thức trừ có nhớ học - Nhận xét, đánh giá

Bài 2: Yêu cầu ?

- Khi đặt tính phải ý điều gì?

- Yêu cầu HS làm bảng Gọi HS lên bảng làm

* Cột tùy khả HS - Nhận xét

Bài 3: Tìm x

- Muốn tìm số hạng tổng em làm nào?

- Ban văn nghệ điều hành bạn chơi - HS thực

51 61 - - 28

33 33 - Nhận xét

- HS ghi tên vào

- HS chơi trò chơi Truyền điện nhẩm nêu phép tính

11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – =

- Nhận xét

- Đặt tính tính

- Chú ý đặt tính thẳng hàng với nhau, … - HS lên bảng làm Lớp làm bảng cột 1,

41 51 71 38 - 25 - 35 - + 47 16 16 62 85 - Nhận xét

3’ 2’

- Yêu cầu HS làm

- Nhận xét Bài 4:

- Gọi 1HS đọc đề + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

- u cầu HSc ả lớp làm vở, 1hs làm bảng nhóm

- Chấm, nhận xét 4 Củng cố :

- Giáo dục: Tính cẩn thận làm - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

- Xem lại cách giải tốn có lời văn

a) x + 18 = 61

x = 61 – 18 x = 43 - Nhận xét

-1 HS đọc đề - Hs trả lời - HS trả lời - HS thực Bài giải

Cửa hàng lại số ki-lô-gam táo : 51 – 26 = 25 (kg táo)

Đáp số: 25 kg táo.

- Nhận xét - HS lắng nghe - Xem lại ************************** Tiết + 4

Tập đọc

Bà cháu

I Mục tiêu :

1 Nghỉ sau dấu câu; bước đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng Hiểu ND: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu (trả lời CH 1, 2, 3, 5)

2.** HS trả lời câu hỏi

3 Có lịng hiếu thảo, thương u, kính trọng ông bà

*KNS: Xác định giá trị, tự nhận thức thân, thể cảm thông, giải vấn đề

II Chuẩn bị :

Giáo viên : Tranh : Bà cháu Học sinh : Sách Tiếng việt III Phương pháp – Kĩ thuật :

- Động não; trải nghiệm; thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân; phản hồi tích cực IV Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 1 Ổn định TIẾT 1

3’

30’

25’

2 Kiểm tra cũ :

+ Gọi HS lên đọc Bưu thiếp trả lời câu hỏi

- Nhận xét, đánh giá 3 Bài :

a) Giới thiệu học, ghi tên bài. b) HD Luyện đọc.

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài:

++

Đọc câu :

- GV theo dõi, rút từ khó, dễ lẫn cho HS luyện đọc lại

++

Đọc đoạn: - Chia đoạn

- Bảng phụ: Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách đọc

- Cho HS giải nghĩa từ sau đoạn

++

Đọc đoạn nhóm: ++

Thi đọc nhóm. Đọc ĐT (1 - đoạn)

- Nhận xét

TIẾT 2 c) Tìm hiểu :

- Gia đình hai em bé có ?

Câu 1:Trước gặp cô tiên sống ba bà cháu ntn? (Nhắc HS khơng cần trả lời ngun văn)có thể lời em

Câu 2:Cô tiên cho hạt đào dặn hai anh em điều gì?

- Những chi tiết cho thấy đào phát triển nhanh?

- Cây đào có đặc biệt ?

- HS thực - HS nhận xét

- HS ghi tên vào

- Theo dõi đọc thầm

- HS nối tiếp đọc câu hết

- HS luyện đọc từ khó, địa phương - HS ngắt nhịp câu SGK - Ba bà cháu / rau cháo nuôi ,/ tuy vất vả / cảnh nhà / lúc nào cũng đầm ấm //

- Hạt đào vừa gieo xuống nảy mầm. // , / đơm hoa ,/ kết là trái vàng, / trái bạc.//

- HS nối tiếp đọc đoạn

- Chia nhóm, đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm NX, tuyên dương

- Đồng lớp - Nhận xét

PP: trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực, động não

-1 HS đọc đoạn 1.Cả lớp đọc thầm - Bà hai anh em

- Sống nghèo khó, sống khổ cực, rau cháo ni đầm ấm hạnh phúc

- Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, cháu giàu sang sung sướng - Vừa gieo xuống, hạt nảy mầm, lá, đơm hoa, kết trái

10’

3’ 2’

Câu 3: Sau bà mất, sống hai anh em ?

Câu 4**:Thái độ hai anh em trở nên giàu có?

**Vì sống giàu sang sung sướng mà hai anh em lại không vui? - Hai anh em xin tiên điều ? - Hai anh em cần khơng cần ? Câu 5:Câu chuyện kết thúc sao?

** Qua câu chuyện em rút điều ?

(GDMT) Chính cần biết thương yêu, kính trọng ơng bà mình, đừng làm cho ơng bà buồn

d) Luyện đọc lại : - HD đọc theo vai

- Nhận xét - Tuyên dương 4 Củng cố :

- Tình cảm quý giá vàng bạc Liên hệ GDHS quý trọng tình cảm gia đình 5 Dặn dị :

- Về nhà đọc cho người thân nghe nói điều hay mà em học qua

- HS đọc đọan 3-4 Cả lớp đọc thầm - Trở nên giàu có có nhiều vàng bạc - Cảm thấy ngày buồn bã

- Vì nhớ bà Vì vàng bạc khơng thay tình cảm ấm áp bà

- Xin cho bà sống lại

- Cần bà sống lại không cần vàng bạc, giàu có

- Bà sống lại, hiền lành mõm mém, dang rộng hai tay ơm cháu cịn ruộng vườn, lâu đài nhà cửa biến

- Tình cảm thứ cải quý Vàng bạc khơng q tình cảm gia đình, bà cháu

PP: Thảo luận nhóm

- HS tham gia đóng vai: tiên, hai anh em, người dẫn chuyện

-1 HS đọc - HS theo dõi Nhận xét - HS lắng nghe

- HS thực

******************************************************************** NS: 1/11/2017

ND: 7/11/2017

Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2017 Tiết 1

Toán

12 trừ số 12 – 8.

I Mục tiêu :

1.1 Biết cách thực phép trừ dạng 12 - 8, lập bảng 12 trừ số 1.2 Biết giải tốn có phép trừ dạng 12 -

1.2.**HS biết tìm hiệu dựa số bị trừ số trừ (BT 3)

3 Phát triển tư toán học cho học sinh, suy nghĩ kĩ trước làm BT cần làm: 1(a); 2;

II Chuẩn bị :

Giáo viên: bó1 chục que tính que rời Học sinh: Sách, BT, bảng con, nháp III Các hoạt động dạy học :

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’ 30’

1 Ổn định

- Chơi trò chơi: Ai nhanh 2 Kiểm tra cũ :

+ Gọi HS lên đọc bảng 11 trừ số - Nhận xét, đánh giá

3 Bài :

a) Giới thiệu – Ghi tên bài.

b)Hướng dẫn học sinh thực phép trừ dạng 12 – lập bảng trừ (12 trừ số)

- GV hướng dẫn HS lấy bó chục que tính que tính rời hỏi HS :

+ Có tất que tính ?

- GV nêu vấn đề : Có 12 que tính lấy que tính Hỏi lại que tính ? - Gọi HS nêu lại toán

+ Muốn biết lại que tính ta làm phép tính ?

- Gv ghi bảng: 12 – = ?

- Khi đặt tính phải ý ?

- GV HDHS lập bảng trừ cho hs đọc - Xố dần bảng cơng thức 12 trừ số - Yêu cầu HS đọc thuộc

c) Hướng dẫn thực hành Bài 1: Tính nhẩm (ý a)

- Tổ chức hs chơi trò chơi truyền điện

- Ban văn nghệ điều hành bạn chơi - HS thực

- Nhận xét

- HS ghi tên vào

- Nghe phân tích đề toán + 12 que tính

- HS nêu

- Thực phép trừ 12 -

- HS thực bảng nêu cách tính - HS nêu kết : 12

- - Viết 12, sau viết thẳng cột với 2, viết dấu phép tính viết gạch ngang - HTL bảng công thức

- HS đọc thuộc

- HS chơi trò chơi nêu kết phép tính

a) + = 12 + = 12 + = 12

3’ 2’

- GV nhận xét

- Khi đổi chỗ số tổng có thay đổi khơng ?

Bài 2: hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào bảng HS lên bảng làm

- Nhận xét, đánh giá Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Có vở?

- Vở bìa đỏ có quyển?

- Muốn tìm bìa xanh ta làm nào? - Yêu cầu HS thực vào

- Chấm, nhận xét – đánh giá 4 Củng cố :

- Đọc bảng trừ 12 trừ số - Nhận xét tiết học

5 Dặn dị :

- Về nhà ơn xem trước

12 – = 12 – = 12 – = + = 12 12 – =

- Nhận xét

- Khi đổi chỗ số hạng tổng khơng đổi

VD : + =12, + = 12 -1 HS nêu Tính

- Làm bảng HS lên bảng làm 12 12 12 12 12 - - - - - - Nhận xét

- HS đọc - 12 -

- Thực 12 –

- Hs t lớp làm vở, 1HS làm bảng lớp Bài giải

Có số bìa xanh là: 12 – = (quyển vở) Đáp số: vở.

- Nhận xét -1 HS đọc - Học - HS thực *************************

Tiết 2

Kể chuyện Bà cháu I Mục tiêu :

1.1.Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện Bà cháu 1.2*.HS biết kể lại toàn câu chuyện.(BT2)

2 HS kể đoạn câu chuyện theo tranh Học sinh biết tình cảm quý giá vàng bạc II Chuẩn bị :

1 Giáo viên: Tranh: Bà cháu Bảng phụ ghi sẵn ý chính đoạn 2 Học sinh: Nắm nội dung câu chuyện, thuộc

III Các hoạt động dạy học : T

G

2’ 3’ 30’

1 Ổn định : - Yêu cầu HS hát 2 Kiểm tra cũ :

- Gọi 1HS lên kể chuyện trả lời câu hỏi - Nhận xét, tuyên dương

3 Bài :

a)Giới thiệu – ghi tựa bài. b) Hướng dẫn kể chuyện :

Bài Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện Bà cháu.

- Câu chuyện Bà cháu có nội dung kể ai?

- Câu chuyện ca ngợi ? Về điều ? Trực quan: Tranh 1:

- Trong tranh vẽ nhân vật ? - Bức tranh vẽ nhà trông nào? - Cuộc sống ba bà cháu ?

- Ai đưa cho hai anh em hột đào ? - Cô tiên dặn hai anh em điều ?

Tranh 2:

- Hai anh em làm ? - Bên cạnh mộ có lạ ?

- Cây đào có đặc điểm kì lạ ?

Tranh 3:

- Cuộc sống anh em bà Vì ?

Tranh 4:

- Hai anh em lại xin tiên điều ? - Điều kì lạ đến ?

- Gv nhận xét, bổ sung.Tuyên dương Bài Kể lại toàn câu chuyện. - Giáo viên chọn cho học sinh hình thức

- HS thực hát

- HS lên kể trả lời theo yêu cầu - HS nhận xét

- Ghi tựa vào

- Cuộc sống tình cảm ba bà cháu - Ca ngợi hai anh em tình cảm người thân gia đình quý thứ cải

- Kể đoạn câu chuyện: Bà cháu - Quan sát

- Ba bà cháu cô tiên - Ngôi nhà rách nát

- Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhà ấm cúng

- Cô tiên

- Khi bà nhớ gieo hạt đào lên mộ, cháu giàu sang sung sướng - Quan sát

- Khóc trước mộ bà - Mọc lên đào

- Nảy mầm, lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng trái bạc

- Quan sát

- Tuy sống giàu sang ngày buồn bã.Vì thương nhớ bà

- Quan sát

- Đổi lại ruộng vườn nhà cửa để bà sống lại

- Bà sống lại xưa thứ cải biến

- HS kể nhóm, kể trước lớp - Nhận xét bạn kể

3’

2’

kể: + Mỗi HS đại diện cho nhóm thi kể tồn câu chuyện

- Quan sát, nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố :

- Câu chuyện nhắc nhở điều ?

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dò :

- Về kể lại chuyện cho gia đình nghe

- Mỗi HS đại diện cho nhóm thi kể tồn câu chuyện

+ Kể lời Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu

- Nhận xét - HS trả lời

- Kể lại chuyện cho gia đình nghe

***********************************

Tiết 3

Chính tả (Tập chép) Bà cháu I Mục tiêu :

1 Chép chính xác CT, trình bày đoạn “Bà cháu” Làm BT2; BT3; BT(4) a/b.Viết đúng, trình bày sạch- đẹp Học sinh biết tình cảm quý vàng bạc

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Viết sẵn đoạn tập chép: Bà cháu Học sinh: Vở chính tả, bảng con, BT III Các hoạt động dạy học :

T G

Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’ 30’

1 Ổn dịnh : - Yêu cầu HS hát 2 Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng 3 Bài :

a) Giới thiệu – Ghi tựa bài. b) HD tập chép :

+ HD HS chuẩn bị: + Nội dung đoạn chép

- Giáo viên đọc mẫu đoạn văn

- Đoạn văn phần câu chuyện? - Câu chuyện kết thúc sao?

- Tìm lời nói hai anh em đoạn? + Hướng dẫn trình bày

- Đoạn văn có câu?

- HS hát - HS thực

- HS lắng nghe, ghi tên

- Theo dõi đọc thầm, HS đọc lại - Phần cuối

- Bà móm mém hiền từ sống lại cịn nhà cửa ruộng vườn biến

3’ 2’

- Lời nói hai anh em viết với dấu câu ?

- GV kết luận: Cuối câu phải có dấu chấm Chữ đầu câu phải viết hoa + Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó

- Đọc cho HS viết bảng + Chép

- GV đọc lại lần

- Theo dõi, nhắc nhở cách viết trình bày

+ Soát lỗi Chấm vở, nhận xét Bài 2: Yêu cầu ?

- GV phát giấy to bút

- Nhận xét chốt lại lời giải Bài 3: Yêu cầu ?

- Trước chữ em viết gh mà không viết g ?

- Ghi bảng: gh + e, ê, i

- Trước chữ em viết g mà không viết gh ?

- Ghi bảng: g + a, ă, â, o, ô, ơ, u, Bài 4:Yêu cầu ?(lựa chọn) - Nhận xét

- Gọi HS đọc lại 4 Củng cố :

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép làm tập

5 Dặn dị :

- Xem ơn lại

- Đặt dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm

- HS nêu từ khó

- Viết bảng con: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay

- Nhìn bảng chép vào - Sốt lỗi

- Tìm tiếng có nghĩa để điền vào trống

- Nhóm làm việc, trình bày kết

* g: gừ, gờ, gở, gỡ, ga, gà, gá, gả, gã, gạ, gu, gù, gụ, gơ, gồ, gỗ, gị, gõ.

* gh: ghi, ghì, ghê, ghế, ghé, ghe, ghè, ghẻ, ghẹ.

- Nhận xét

- Rút nhận xét từ tập - Nhìn bảng trả lời

- Viết gh trước e, ê, i

- Chỉ viết g trước chữ cái: a, ă, â, o, ô, ơ, u,

- Điền vào chỗ trống s/ x

- HS làm bảng phụ, lớp làm BT - Nhận xét

- HS đọc lại giải

(nước sôi, ăn xôi, xoan, siêng năng) - HS lắng nghe

- Ôn lại

*************************************

Tiết 4

Tự nhiên Xã hội Gia đình I Mục tiêu :

Biết thành viên gia đình cần cng chia sẻ cơng việc nhà Nêu tác dụng việc làm em gia đình

*KNS: - Kỹ tự nhận thức: tự nhận thức vị trí gia đình.

- Kỹ làm chủ thân kỹ hợp tác: đảm nận trách nhiệm hợp tác tham gia công việc gia đình, lựa chọn cơng việc phù hợp lứa tuổi.

- Phát triển kỷ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập II Chuẩn bị :

1 GV : Hình vẽ SGK trang 24, 25 (phóng to) Phần thưởng HS : SGK,

III Phương pháp – Kĩ thuật : - Thảo luận, trình bày ý kiến cá nhân IV Các hoạt động dạy học :

T

G Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’

30’

1 Ổn dịnh : - Yêu cầu HS hát 2 Kiểm tra cũ :

+ Hãy nêu tên quan vận động thể?

+ Hãy nêu tên quan tiêu hoá? + Để giữ cho thể khoẻ mạnh, nên ăn uống ntn?

+ Làm để đề phòng bệnh giun? - GV nhận xét

3 Bài mới

a/ giới thiệu

- Trong lớp có bạn biết hát gia đình khơng?

- Các em hát hát khơng ?

- Những hát mà em vừa trình bày có ý nghĩa gì? Nói ai?

- GV dẫn dắt vào “Gia đình” b/ Hướng dẫn hoạt động

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Mục tiêu: Nêu việc làm

hằng ngày thành viên gia đình

 ĐDDH: Một tờ giấy A3, bút *Bước 1:

-Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận theo yêu cầu: Hãy kể tên việc làm thường ngày người gia đình

- HS hát

- HS thực trả lời theo yêu cầu

- Nhận xét

- 1, HS hát ( Bài: Cả nhà thương nhau, nhạc lời: Phạm Văn Minh Ba nến, nhạc lời Ngọc Lễ…) - Nói bố, mẹ, ca ngợi tình

cảm gia đình

PP: Thảo luận nhóm

bạn

*Bước 2:

-Nghe nhóm HS trình bày kết thảo luận

- GV nhận xét

Hoạt động 2: Làm việc với SGK theo nhóm

Mục tiêu:Ý thức giúp đỡ bố, mẹ  ĐDDH: SGK.Tranh

*Bước 1: Yêu cầu HS thảo luận nhóm để nói việc *làm người gia đình Mai

*Bước 2: Nghe 1, nhóm HS trình bày kết

*Bước 3: Chốt kiến thức : Như người gia đình có việc làm phù hợp với Đó chính trách nhiệm thành viên gia đình +Hỏi: Nếu người gia đình khơng làm việc, khơng làm trịn trách nhiệm việc hay điều xảy ra? - Chốt kiến thức: Trong gia đình, thành viên có việc làm – bổn phận riêng Trách nhiệm thành viên góp phần xây dựng gia đình vui vẻ, thuận hồ

Hoạt động 3: Thi đua nhóm Mục tiêu: Nêu lên ý thức trách nhiệm thành viên

 ĐDDH: Tranh, bảng phụ

*Bước 1: Yêu cầu nhóm HS thảo luận để nói hoạt động người gia đình Mai lúc nghỉ ngơi *Bước 2: Yêu cầu đại diện nhóm vừa tranh, vừa trình bày

*Bước 3: GV nhận xét, tuyên dương nhóm

viên nhóm thay ghi vào giấy

Việc làm ngày của:

Ông , bà ………… ……… Bố , mẹ ……… Anh, chị ……… Bạn ………

- Đại diện nhóm HS lên trình bày kết thảo luận

- Nhận xét

- Các nhóm HS thảo luận miệng (Ơng tưới cây, mẹ đón Mai; mẹ nấu cơm, Mai nhặt rau, bố sửa quạt)

-1, nhóm HS vừa trình bày kết thảo luận, vừa kết hợp tranh (phóng to) bảng

- Thì lúc khơng gọi gia đình

- Hoặc: Lúc người gia đình khơng vui vẻ với …

- Các nhóm HS thảo luận miệng - Đại diện nhóm lên trình bày

3’

thắng

+Hỏi: Vậy gia đình em, lúc nghỉ ngơi, thành viên thường làm gì?

+ Hỏi: Vào ngày nghỉ, dịp lễ Tết … em thường bố mẹ cho đâu ?

- GV chốt kiến thức (Bằng bảng phụ): + Mỗi người có gia đình + Mỗi thành viên gia đình có cơng việc gia đình phù hợp người có trách nhiệm tham gia, góp phần xây dựng gia đình vui vẻ, hạnh phúc

+ Sau ngày làm việc vất vả, gia đình có kế hoạch nghỉ ngơi như: họp mặt vui vẻ, thăm hỏi người thân, chơi công viên, siêu thị, vui chơi dã ngoại

c Thực hành

Hoạt động 4: Thi giới thiệu gia đình em

Mục tiêu: Biết cơng việc thường ngày người gia đình

 ĐDDH: Phần thưởng

- GV phổ biến thi Giới thiệu gia đình em

- GV khen tất cá nhân HS tham gia thi trao phần thưởng cho em - Hỏi: Là HS lớp 2, vừa người gia đình, trách nhiệm em để xây dựng gia đình gì?

4 Củng cố :

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập tốt

- Cá nhân HS trình bày

+ Vào lúc nghỉ ngơi, ông em đọc báo, bà em mẹ em xem ti vi, bố em đọc tạp chí, em em em chơi với

+ Vào lúc nghỉ ngơi, bố mẹ ông bà vừa ngồi uống nước, chơi với em

- Được chơi công viên, siêu thị, chợ hoa …

- HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ ghi bảng phụ

PP: Trình bày ý kiến

- cá nhân HS xung phong đứng trước lớp, giới thiệu trước lớp gia đình tình cảm với gia đình

- Phải học tập thật giỏi

2’ 5 Dặn dò :

- Xem ôn lại - HS thực

************************************************************************ Thứ tư, ngày tháng 11 năm 2017

(Cô Yến dạy )

***************************************************************** NS: 1/11/2017

ND: 9/11/2017

Thứ năm, ngày tháng 11 năm 2017 Tiết 1

Thể dục(Thầy Nam dạy) ******************************* Tiết 2

Toán 52 – 28 I Mục tiêu :

1.1 Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100; dạng 52 – 28 1.2 Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 – 28

2 Thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, giải tốn có phép trừ BT cần làm: 1(dòng 1); (a, b);

3 Có tính cẩn thận tính tốn, u tốn học II Chuẩn bị :

1.Giáo viên: bó chục que tính que rời, bảng gài Học sinh: Sách, BT, bảng con, nháp

III Các hoạt động dạy học : T

G Hoạt động GV Hoạt động HS

2' 3’

30’

1 Ổn định

- Chơi trò chơi: Ai nhanh 2 Kiểm tra cũ :

+ Gọi HS lên thực phép tính 52 – ; 72 –

- Nhận xét, đánh giá 3 Bài :

a) Giới thiệu – Ghi tên bài.

b) GV hướng dẫn HS thực phép trừ dạng 51 – 15 :

- GVHDHS lấy bó chục que tính que tính rời Hỏi :

+ Có tất que tính ?

+ Có 52 que tính bớt 28 que tính Hỏi

- Ban văn nghệ điều hành bạn chơi - HS thực

52 72 - - 44 70 - Nhận xét

3’

còn lại que tính ?

+ Để biết lại que tính ta làm phép tính gì?

- Viết bảng: 52 – 28 = ?

- GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột Cho Hs làm bảng tìm kết phép tính

- Hs nêu kết tìm nêu cách tìm - Gv ghi bảng kết phép tính 52 – 28 = 24

- Nhận xét Cho HS nêu lại cách đặt tính c) Hướng dẫn thực hành

Bài 1: Tính (làm dòng 1) - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm Phiếu BT *Dòng tùy khả hs - Chấm bài, nhận xét, sửa lỗi Bài 2: (a, b)

- Muốn tìm hiệu ta làm ?

- Yêu cầu HS thực vào bảng 1HS làm vào bảng nhóm

**Ý c : Tuỳ khả HS - Nhận xét, chữa Bài 3: Yêu cầu gì?

+ Đội Hai trồng ? + Đội Một trồng ít đội Hai ?

+ Muốn biết đội Một trồng ta làm phép tính ?

- Bài toán thuộc dạng toán học ?

- Yêu cầu HS làm vào HS làm bảng lớp

- Nhận xét 4 Củng cố :

- Nêu cách đặt tính thực hiện: 52 – 28 ? - Chú ý tính cẩn thận, đọc kĩ đề trước

- Phép trừ 52 - 28 - Thực :

52 * không trừ lấy 12 trừ - 28 4, viết nhớ

24 * thêm 3, trừ 2, viết

- Hs nêu lại

-Nhiều em nhắc lại - HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm Phiếu BT dòng

62 32 82 92 72 - 19 - 16 - 37 - 23 - 28 43 16 45 69 44 - Làm Lấy số bị trừ trừ số trừ - 1HS làm bảng nhóm Lớp làm bảng

72 82 - 27 - 38 45 44 …… - Nhận xét

- 1HS đọc đề + 92

+ Ít đội Hai 38 + Phép trừ : 92 – 38 - Bài toán ít - HS thực vào Bài giải

Số đội Một trồng là: 92 – 38 = 54 (cây)

Đáp số: 54 cây.

2'

khi làm

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dò :

- Xem lại cách đặt tính xem trước

tiếp theo - HS thực

**************************************

Tiết 3

Luyện từ câu

Từ ngữ đồ dùng công việc nhà I Mục tiêu:

Nêu mốt số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh (BT1) Tìm từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ thỏ thẻ(BT2) Phát triển tư ngôn ngữ, HS biết giúp đỡ cha mẹ, ông bà làm công việc nhà II Chuẩn bị :

Giáo viên: Tranh minh họa viết sẵn tập Học sinh: Sách, BT, nháp

III Các hoạt động dạy học : T

G Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’

30’

1 Ổn định - Yêu cầu HS hát 2 Kiểm tra cũ :

- Em kể họ hàng bên nội, bên ngoại em ?

- Nhận xét, tuyên dương 3 Bài :

a) Giới thiệu học, ghi tên bài. b) Hướng dẫn thực hành

Bài 1: Yêu cầu gì?

- GV treo tranh phóng to, nhắc nhở HS quan sát kĩ tranh, phát đủ đồ vật tranh, gọi tên chúng, nói rõ đồ vật dùng để làm ?

- Yêu cầu chia nhóm thảo luận Phát bảng nhóm cho nhóm

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày nhóm

- Nhận xét - bổ sung

- HS hát

- HS thực trả lời - Nhận xét

- Ghi tên

- Quan sát tranh gọi tên đồ dùng nói tác dụng

- Các nhóm làm việc

- Đại diện nhóm trình bày bảng lớp

- Các bạn nhóm bổ sung Nhận xét - Gọi số HS đọc nhóm ( Trong tranh có :

3’

2’

Bài : Tìm từ ngữ việc nhà mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông nhờ ông giúp ?

- Bạn nhỏ muốn việc giúp ơng ?

- Bạn nhỏ muốn ông làm giúp việc ?

- Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông nhiều hay việc bạn nhờ ông giúp nhiều ?

- Bạn nhỏ thơ có ngộ nghĩnh, đáng u ?

- Ở nhà em thường làm việc giúp gia đình?

- Nhận xét, kết luận 4 Củng cố:

- Tìm từ đồ vật gia đình? - Em thường làm để giúp gia đình? - Nhận xét tiết học

5 Dặn dị:

- Ôn bài, quan sát xem nhà em có đồ dùng kể cho bố mẹ nghe Thực hành làm số việc nhà vừa sức với để phụ giúp bố mẹ

* cốc, chén to có tai để uống trà * đĩa hoa để đựng thức ăn * ghế tựa để ngồi

* kiềng để bắc bếp

*1 thớt để thái thịt thái rau, chặt xương

* dao để thái

* thang để trèo lên cao * giá treo mũ áo * bàn có hai ngăn kéo * bàn HS

* chổi quét nhà * nồi để nấu thức ăn * đàn ghi ta để chơi nhạc

- HS nêu yêu cầu thơ “Thỏ thẻ” Làm BT

- Đun nước, rút rạ,

- Xách siêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi khói

- Ơng giúp bạn nhỏ nhiều

- Lời nói bạn ngộ nghĩnh Ý muốn giúp ông bạn đáng yêu

- HS trả lời theo suy nghĩ (VD: quét nhà, lau nhà, )

- Nhận xét - HS trả lời - HS trả lời - HS lắng nghe

- HS lắng nghe để nhà thực

********************************* Tiết 4

Nghe viết chính xác CT, trình bày đoạn văn xuôi Không mắc lỗi

Làm BT 2; BT(3) a/b , BT CT phương ngữ Gv soạn Học sinh có tình cảm kính trọng, u thương ơng bà

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên: Bài viết: Ông cháu

2 Học sinh: Sách, chính tả, BT, nháp III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’

30’

1 Ổn dịnh : - Yêu cầu HS hát 2 Kiểm tra cũ :

- Cho HS viết bảng từ : thủ thỉ, trời chiều, rạng sáng

- Nhận xét 3 Bài :

a) Giới thiệu – Ghi tựa b) HDHS nghe - viết.

+ Hướng dẫn HS chuẩn bị. ++ Ghi nhớ nội dung:

- Giáo viên đọc mẫu lần - Gọi HS đọc lại

Hỏi đáp:

+ Nội dung đoạn viết nằm tập đọc ?

+ Ông trồng xồi cát cháu cịn ?

+ Cây xoài hoa vào mùa sai khơng ?

+ Nhìn chùm to, đu đưa theo gió em lại nhớ đến ?

+ Mẹ chọn xoài để bày lên bàn thờ ông ?

+ Nội dung đoạn viết nói tình cảm dành cho ?

++ Hướng dẫn trình bày.

- Đoạn viết gồm có câu ? - Có loại dấu câu ?

- Dấu chấm thường đặt đâu chữ đằng sau dấu chấm viết ?

++ Hướng dẫn viết từ kh ó :

- Đọc từ khó cho HS viết bảng

- HS thực

- HS thực HS lên viết bảng lớp

- Nhận xét - Ghi tên

-Theo dõi, đọc thầm - 2HS đọc lại

- HS trả lời : Cây xoài ông em - Khi em lẫm chẫm

- Cuối đông hoa nở trắng cành Đầu hè sai lúc lỉu

- Em nhớ đến ông - Chọn to vàng

- Nội dung nói tình cảm cháu dành cho ơng

- Có câu

- Dấu chấm, dấu phẩy

- Đặt cuối câu Chữ đằng sau dấu chấm viết hoa

3’

2’

- Quan sát nhận xét

++ Giáo viên đọc cho HS viết vào vở.

(Mỗi câu, cụm từ đọc lần ) - Đọc lại cho HS soát lỗi ++ Chấm bài, chữa

- GV thu số để chấm Yêu cầu HS lại đổi sửa lỗi cho

c) Hướng dẫn làm tập Bài 2: Yêu cầu ?

- Chia lớp làm nhóm Tổ chức trị HS chơi trị chơi thi đua nhóm - Phát bảng phụ cho nhóm chơi - Gọi đại diện nhóm lên trình bày nhóm

- Nhận xét Tun dương đội thực nhanh, chính xác

- Gọi 1HS đọc lại làm

Bài 3 a- : Điền vào chỗ trống x hay s ? - Gọi 1HS đọc yêu cầu đề

- GV yêu cầu HS làm vào HS làm bảng

- Chấm, nhận xét - Gọi HS đọc lại 4 Củng cố :

- Hôm viết chính tả ? Giáo dục tính cẩn thận, viết chữ đẹp Nhận xét tiết học

5 Dặn dị :

– Ơn lại bài, sửa lỗi chữ chưa vào rèn

- Nhận xét

- HS nghe GV đọc viết vào - HS dị sốt lỗi

- Sửa lỗi

- Điền vào chỗ trống g hay gh ?

- Các nhóm nhận bảng làm Sau treo bảng nhóm lên bảng

- HS lên trình bày nhóm - Nhận xét

- HS đọc

- Lên thác xuống ghềnh - Con gà cục tác chanh - Gạo trắng nước - Ghi lòng tạc

- HS đọc

- Nhận xét bảng phụ

- Nhà sạch mát, bát sạch ngon cơm - Cây xanh xanh

Cha mẹ hiền lành để đức cho Tục ngữ - Cây xồi ơng em

- Sửa lỗi, chữ chưa dòng

**********************************************************

NS: 1/11/2017 ND: 10/11/2017

Thứ sáu, ngày 10 tháng 11 năm 2017 Tiết 1

Luyện tập I Mục tiêu :

1.1 Thuộc bảng 12 trừ số

1 Biết tìm số hạng tổng Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 - 28 **HS biết đếm hình tam giác lựa chọn với hình thức trắc nghiệm

Thực phép trừ dạng 52 - 28, giải tốn có phép trừ Phát triển tư toán học BT cần làm: 1; 2(cột 1, 2); (a, b);

II Chuẩn bị :

Giáo viên: Ghi bảng

Học sinh: Sách toán, BT, bảng con, nháp III Các hoạt động dạy học:

T G

Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’

30’

1 Ổn định

- Chơi trò chơi: Ai nhanh 2 Kiểm tra cũ :

+ Gọi HS lên thực phép tính 52 – 18 ; 72 – 29

- Nhận xét, đánh giá 3 Bài :

a) Giới thiệu – Ghi tên bài. b) Hướng dẫn thực hành Bài 1: Tính nhẩm

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi Truyền điện

- Nhận xét, tuyên dương, cho Hs đọc lại Bài 2: Yêu cầu ?

- Khi đặt tính phải ý gì?

- Thực phép tính ? - Yêu cầu HS thực vào bảng *Cột tùy khả hs

- Nhận xét

Bài 3: Tìm x

- Muốn tìm số hạng tổng

- Ban văn nghệ điều hành bạn chơi - HS thực

52 72 - 18 - 29 34 43 - Nhận xét

- HS ghi tên vào

- HS chơi trò chơi nêu kết phép tính

12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – 10 =

- Nhận xét

- Đặt tính tính

- Viết số cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị, chục thẳng cột với chục

-Tính từ phải sang trái

- HS lên bảng làm Lớp làm bảng cột 1,2

3’ 2’

em làm ?

- Yêu cầu HS làm HS làm bảng nhóm

- Nhận xét- tuyên dương Bài 4:

- Gọi em đọc đề

+ Vừa gà vừa thỏ có ? + Có thỏ ?

+ Muốn biết có gà ta làm ?

- Yêu cầu HS thực vào Gọi HS làm bảng lớp

- Chấm, nhận xét – đánh giá 4 Củng cố :

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dò :

- Về nhà xem lại tập xem trước TT

- Lớp làm 1HS làm bảng nhóm a) x + 18 = 52 b) x + 24 = 62

x = 52 – 18 x = 62 - 24 x = 34 x = 38 - Nhận xét

- HS đọc đề + 42 + 18 thỏ

+ thực phép trừ 42 – 18 - Cả lớp làm vở, 1hs làm bảng lớp

Bài giải Có số gà là:

42 – 18 = 24 (con) Đáp số: 24 - Nhận xét

- HS nhận xét - HS thực ************************

Tiết 2

Thủ cơng

Ơn tâp chủ đề Gấp hình (tiết 1) I Mục tiêu :

1 Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình Gấp ít hình để làm đồ chơi

3 Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi

* Với HS khéo tay : Gấp ít hai hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đối II Chuẩn bị

1 GV: Các mẫu gấp 1, 2, 3. HS: Giấy thủ công,

III Các hoạt động dạy học T/

G

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2’

3’ 30’

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ

- Cho HS nêu học

- Hát

3’ 2’

3 Bài mới

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn thực hành:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS ôn tập gấp các hình học.

- Yêu cầu HS nhắc lại cách gấp tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời - Nhận xét, nhắc lại cách gấp tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời

Hoạt động 2: Thực hành

- Yêu cầu HS gấp từ đến hai sản phẩm sản phẩm vừa nêu

Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm - Gợi ý cho HS nhận xét, bình chọn sản phẩm đẹp

- Nhận xét, đánh giá 4 Củng cố

- Nhận xét tiết học, tinh thần thái độ học tập học sinh

5 Dặn dò

- Dặn HS nhà tiếp tục hoàn thành sản phẩm chưa xong

- Xem lại cách gấp thuyền phẳng đáy không mui, thuyền phẳng đáy có mui chuẩn bị cho ơn tập tiết sau

- Lắng nghe ghi tên vào

- Vài HS nhắc lại cách gấp - Lắng nghe

- Thực hành làm cá nhân - Trang trí, trưng bày sản phẩm

- HS lắng nghe - HS thực

************************* Tiết 3

Tập làm văn Chia buồn, an ủi I Mục tiêu :

Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ơng, bà tình cụ thể (BT1, BT2)

Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão (BT3)

Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ

*KNS: Thể cảm thông, giaotiếp: cởi mở, tự tin, tự nhận thức thân II Chuẩn bị :

Giáo viên: Tranh minh họa Bài SGK/tr 94, bưu thiếp Học sinh: Sách Tiếng việt, BT

III Phương pháp – Kĩ thuật :

IV Các hoạt động dạy học : T

G

Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’

30’

1 Ổn định - Yêu cầu HS hát 2 Kiểm tra cũ :

- Đọc văn ngắn kể vầ ông bà người thân em ?

- Nhận xét, tuyên dương 3 Bài :

a) Giới thiệu học, ghi tên bài. b) Hướng dẫn thực hành

Bài 1: Ông em (hoặc bà em) bị mệt Em nói 2, câu để tỏ rõ quan tâm

+ Bài yêu cầu ?

- Gv treo tranh, cho Hs nêu ND tranh - Gọi HS khiếu làm mẫu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi - Gọi HS thực trình bày ý kiến - GV theo dõi sửa lời nói

- Nhận xét Tuyên dương

* Những câu nói thể quan tâm người khác Vì vậy chúng ta cần nói với thái độ chân thành.

Bài 2: Yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS quan sát tranh - Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Nếu em bạn gái em nói lời an ủi với bà ?

- Ý a cho HS thảo luận nhóm, trình bày - Ý b cá nhân

- Nhận xét, đánh giá

Bài 3: Được tin quê em bị bão, bố mẹ thăm ông bà Em viết thư

- Hát - HS đọc - Nhận xét

- Ghi tên vào

PP: thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân

-1 HS đọc yêu cầu - HS nêu

- HS thực

- HS thảo luận nhóm đơi - HS trả lời nối tiếp Ơng ơi, ơng ạ?

- Cháu gọi bố mẹ cháu ông nhé?

- Ông ơi! Ông mệt à? Cháu lấy nước cho ông uống nhé./

- Ông bị mệt à? Ông nằm nghỉ Để lát cháu làm Cháu lớn mà ông

-HS nhắc lại Nhận xét PP: đóng vai

-1 em đọc yêu cầu - Quan sát tranh

- Hai bà cháu đứng cạnh non chết

- Bà đừng buồn, mai bà cháu lại trồng khác./Bà đừng tiếc bà ạ, bà cháu trồng khác đẹp - Ơng đừng tiếc nữa, ông ạ! Cái kính cũ Bố cháu mua tặng ông kính khác./

3’ 2’

ngắn (giống bưu thiếp) hỏi thăm ông bà

- Bài tập yêu cầu ?

- Gọi em đọc lại Bưu thiếp (SGK/ tr 80)

- GVHDHS xem lại phần Bưu thiếp

- Gọi HS đọc lại bưu thiếp

- Nhận xét, tuyên dương số thư hay 4 Củng cố :

- Hơm học ? - Nhận xét tiết học 5 Dặn dò :

- Về nhà luyện viết lại bưu thiếp trang trí bưu thiếp

- Viết thư ngắn viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà nghe tin vùng quê bị bão - em đọc “Bưu thiếp”

- Cả lớp làm vào VBT Viết lời thăm hỏi ông bà ngắn gọn thể quan tâm lo lắng

- Nhiều HS đọc lại - Nhận xét

- HS trả lời - HS thực

**************************

Tiết 4

Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp tuần 11 I Mục tiêu:

- Đánh giá tình hình hoạt động lớp học tập phong trào theo chủ điểm - Triển khai phát động kế hoạch nội dung hoạt động tuần 12.Thi đua dạy tốt, học tốt

- GD HS thực tốt nội quy nhà trường, lớp tích cực học tập, thi đua học tốt tham gia đầy đủ phong trào trường, đội phát động

II Chuẩn bị:

- Bảng báo cáo kết tuần 11 nhóm trưởng nhóm - ND kế hoạch tuần 12

III Các hoạt động dạy học:

1 Nhận xét, đánh giá tuần : a) Về nề nếp: (8”)

- Về tình hình học thành viên lớp : - Về thực nội quy lớp,trường : - Việc thực vệ sinh môi trường, lớp học, cá nhân, đồng phục đến

lớp :

d) Tham gia phong trào thi đua tổ : (4”) e) Bình chọn nhóm, bạn xuất sắc học tập tốt tham gia đầy đủ PT trường, lớp :(5”)

2 Kế hoạch tuần 12 : (6”)

- Thực truy đầu giờ, thực tốt nề nếp đội tự quản

- Tiếp tục xây dựng tốt phát huy tốt vai trị nhóm trưởng q trình điều khiển bạn học tập có đánh giá thi đua, khen thưởng nhóm trưởng thực tốt - Duy trì nề nếp chuyên cần, thực xếp hàng vào lớp quy định

- Kết hợp ôn tập, phụ đạo HS chưa hoàn thành, bồi dưỡng HS khiếu, HS viết chữ đẹp Ra đề kiểm tra đánh giá

- Giáo dục em ngoan lễ phép, lời thầy người lớn tuổi, đồn kết với bạn - Ổn định trì nề nếp học tập.Thực giữ vệ sinh trường lớp, thực không gian lớp học, không bôi bẩn lên tường

- GDHS tham gia giao thông phải đội mũ bảo hiểm; phần đường, đường

- Vận động em đóng góp nguồn quỹ 3.Tổng kết (3”)

- Tổ chức trò chơi : Đèn xanh, đèn đỏ - GV hướng dẫn tổ chức cho HS chơi

Ngày tháng 11 năm 2017 Ký duyệt tổ khối

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP 2 TUẦN 11 (Thực từ ngày 6/11/2017 đến ngày 10/11/2017)

Buổi chiều Thứ

ngày Tiết MÔN TÊN BÀI DẠY

PP

CT G/C

Hai 6/11

1 Rèn Tốn Ơn : Luyện tập 2 Rèn đọc Ôn : Bà cháu 3 Rèn C Tả Ôn Tập chép: Bà cháu Ba

7/11

1 Rèn Tốn Ơn : 12 trừ số 12 – Cô

Mạch dạy 2 HĐTNST Đôi bàn tay khéo léo (Tiết 2)

3 Âm Nhạc (Cô Phương dạy) Tư

8/11

1 Rèn KC Ôn : Bà Cháu

2 Rèn TLV Ôn : Kể thân 3 Thể dục (Thầy Nam dạy)

Năm 9/11

1 Rèn Tốn Ơn : 52 – 28

2 Rèn LT&C Ôn : Từ ngữ đồ dùng công việc nhà

3 Đạo đức Rèn kĩ kì 1 11 KNS

Sáu 10/11

1 Rèn CT Ôn : Nghe – viết Cây xồi ơng em 2 Rèn TLV Ôn : Chia buồn, an ủi

3 Rèn Tốn Ơn : Luyện tập

*************************** NS: 1/11/2017

ND: 6/11/2017

Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2017 Tiết 1

Rèn Toán

Ôn : Luyện tập

I Mục tiêu :

1.1 Ôn thuộc bảng 11 trừ số Thực phép trừ dạng 51 – 15 1.2 Ôn biết tìm số hạng tổng

1.3 Ơn biết giải tốn có phép trừ dạng 31 –

Ôn thực phép trừ dạng 51 – 5, tìm số hạng, giải tốn có phép tính trừ

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên: Một số tập

2 Học sinh: Sách, rèn, nháp, bảng III Các hoạt động dạy học :

T G

Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’

30’

1 Ổn định

- Chơi trò chơi: Ai nhanh 2 Kiểm tra cũ :

+ Gọi HS lên bảng đọc thuộc bảng 11 trừ số

- Nhận xét, đánh giá 3 Bài :

a) Giới thiệu – Ghi tên bài. c) HD thực hành

Bài 1: Tính nhẩm (Cả lớp)

11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – 10 = - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Truyền điện”

- Nêu nhanh cơng thức trừ có nhớ học - Nhận xét, đánh giá

Bài 2: Đặt tính tính (Cả lớp)

41 – 35 ; 71 – 35 ; 21 – ; 71 - 47 - Khi đặt tính phải ý điều ?

- Yêu cầu HS làm Gọi HS lên bảng làm

*HS chưa HT làm phép tính đầu ; HS năng khiếu làm hết.

- Nhận xét Bài 3: Tìm x

a) x + 25 = 41 b) 56 + x = 81 c) 34 + x = 70 d) 27 + x = 51

- Muốn tìm số hạng tổng em làm ?

- Yêu cầu HS làm

*HS chưa HT làm phép tính đầu ; HS năng khiếu làm hết.

- Ban văn nghệ điều hành bạn chơi - HS thực

- Nhận xét

- HS ghi tên vào

- HS chơi trò chơi Truyền điện nhẩm nêu phép tính

11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – 10 = - Nhận xét

- Chú ý đặt tính thẳng hàng với nhau, … - HS lên bảng làm Lớp làm bảng cột 1,

41 71 21 71 - - 35 - - 47 36 12 24 - Nhận xét

3’ 2’

- Nhận xét

Bài 4: (Hỗ trợ) Một cửa hàng buổi sáng bán 61kg gạo, buổi chiều cửa hàng bán ít buổi sáng 25kg gạo Hỏi buổi chiều bán ki-lô-gam gạo ?

- Gọi 1HS đọc đề + Bài toán cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

- Yêu cầu HS lớp làm vở, 1hs làm bảng nhóm

- Chấm, nhận xét

Bài (Bồi dưỡng) Ơng Linh năm 71 tuổi, ơng Linh 64 tuổi Hỏi năm Linh tuổi ?

- Gọi 1HS đọc đề + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

- Yêu cầu HS lớp làm vở, 1hs làm bảng nhóm

- Chấm, nhận xét 4 Củng cố :

- Giáo dục: Tính cẩn thận làm - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

- Xem lại cách giải tốn có lời văn

c) 34 + x = 70 d) 27 + x = 51 x = 70 – 34 x = 51 – 27 x = 36 x = 24 - Nhận xét

-1 HS đọc đề

- Hs trả lời - HS trả lời - HS thực Bài giải

Buổi chiều bán số ki-lô-gam gạo là :

61 – 25 = 36 (kg gạo) Đáp số: 36 kg gạo.

- Nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc - Hs trả lời - HS trả lời - HS thực Bài giải

Năm Linh có số tuổi : 71 – 64 = ( tuổi) Đáp số : tuổi - Nhận xét

- Xem lại ************************** Tiết

Rèn đọc

Ôn : Bà cháu

I Mục tiêu :

2 Ôn hiểu ND: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu Trả lời câu hỏi

3 Có lịng hiếu thảo, thương u, kính trọng ông bà

*KNS: Xác định giá trị, tự nhận thức thân, thể cảm thơng, giải vấn đề

II Chuẩn bị :

Giáo viên : Tranh : Bà cháu, số câu hỏi Học sinh : Sách Tiếng việt

III Phương pháp – Kĩ thuật :

- Động não; trải nghiệm; thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân; phản hồi tích cực IV Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’

30’

1 Ổn định - Chơi trò chơi 2 Kiểm tra cũ :

+ Gọi HS lên đọc Bưu thiếp trả lời câu hỏi

- Nhận xét, đánh giá 3 Bài :

a) Giới thiệu học, ghi tên bài. b) HD Luyện đọc.

- HS khiếu đọc mẫu toàn bài:

++

Đọc câu : ++

Đọc đoạn: - Chia đoạn

- Bảng phụ: Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách đọc

- Cho HS giải nghĩa từ sau đoạn

++

Đọc đoạn nhóm: ++

Thi đọc nhóm. +Đọc ĐT (1 - đoạn) - Nhận xét

c) Tìm hiểu :

- Gia đình hai em bé có ?

- Ban văn nghệ điều hành bạn chơi - HS thực

- HS nhận xét

- HS ghi tên vào - Theo dõi đọc thầm

- HS nối tiếp đọc câu hết

- HS ngắt nhịp câu SGK - Ba bà cháu / rau cháo nuôi ,/ tuy vất vả / cảnh nhà / lúc nào cũng đầm ấm //

- Hạt đào vừa gieo xuống nảy mầm. // , / đơm hoa ,/ kết là trái vàng, / trái bạc.//

- HS nối tiếp đọc đoạn

- Chia nhóm, đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm NX, tuyên dương

- Đồng lớp - Nhận xét

PP: trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực

3’ 2’

Câu 1: Trước gặp cô tiên sống ba bà cháu ntn? (Nhắc HS khơng cần trả lời ngun văn)có thể lời em

Câu 2: Cô tiên cho hạt đào dặn hai anh em điều gì?

- Những chi tiết cho thấy đào phát triển nhanh?

- Cây đào có đặc biệt ?

Câu 3: Sau bà mất, sống hai anh em ?

Câu 4**:Thái độ hai anh em trở nên giàu có?

**Vì sống giàu sang sung sướng mà hai anh em lại không vui? - Hai anh em xin tiên điều ? - Hai anh em cần khơng cần ? Câu 5:Câu chuyện kết thúc sao?

** Qua câu chuyện em rút điều ?

(GDMT) Chính cần biết thương yêu, kính trọng ơng bà mình, đừng làm cho ơng bà buồn

d) Luyện đọc lại : - HD đọc theo vai

- Nhận xét - Tuyên dương 4 Củng cố :

- Tình cảm quý giá vàng bạc Liên hệ GDHS quý trọng tình cảm gia đình 5 Dặn dị :

- Về nhà đọc cho người thân nghe nói điều hay mà em học qua

- Sống nghèo khó, sống khổ cực, rau cháo ni đầm ấm hạnh phúc

- Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, cháu giàu sang sung sướng - Vừa gieo xuống, hạt nảy mầm, lá, đơm hoa, kết trái

- Kết toàn trái vàng, trái bạc

- HS đọc đọan 3-4 Cả lớp đọc thầm - Trở nên giàu có có nhiều vàng bạc - Cảm thấy ngày buồn bã

- Vì nhớ bà Vì vàng bạc khơng thay tình cảm ấm áp bà

- Xin cho bà sống lại

- Cần bà sống lại khơng cần vàng bạc, giàu có

- Bà sống lại, hiền lành mõm mém, dang rộng hai tay ơm cháu cịn ruộng vườn, lâu đài nhà cửa biến

- Tình cảm thứ cải q Vàng bạc khơng q tình cảm gia đình, bà cháu

- HS tham gia đóng vai: tiên, hai anh em, người dẫn chuyện

-1 HS đọc - HS theo dõi Nhận xét - HS lắng nghe

- HS thực

******************************************************************** Rèn Chính tả (Tập chép)

I Mục tiêu :

1 Ơn chép chính xác CT, trình bày đoạn “Bà cháu” Ôn làm BT phương ngữ GV soạn Viết đúng, trình bày - đẹp Học sinh biết tình cảm quý vàng bạc

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Viết sẵn đoạn tập chép: Bà cháu Học sinh: Vở chính tả, bảng con, BT III Các hoạt động dạy học :

T

G Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’ 30’

1 Ổn dịnh : - Yêu cầu HS hát 2 Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng 3 Bài :

a) Giới thiệu – Ghi tựa bài. b) HD tập chép :

+ HD HS chuẩn bị: + Nội dung đoạn chép

- Giáo viên đọc mẫu đoạn văn (viết mẫu đoạn 2,3)

+ Đoạn văn phần câu chuyện? + Hai anh em đem hạt đào gieo đâu ? + Hạt đào vừa gieo xuống đất điều kì diệu xảy ?

+ Nhưng trái vàng, trái bạc khơng thể thay điều ?

+ Nhớ bà hai anh em ? + Nội dung đoạn chép nói lên điều ? + Hướng dẫn trình bày

- Đoạn văn có câu ? - Có loại dấu câu ?

- GV kết luận: Cuối câu phải có dấu chấm Chữ đầu câu phải viết hoa + Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó

- Đọc cho HS viết bảng + Chép

- GV đọc lại lần

- Theo dõi, nhắc nhở cách viết trình bày

+ Soát lỗi Chấm vở, nhận xét

- HS hát - HS thực

- HS lắng nghe, ghi tên

- Theo dõi đọc thầm, HS đọc lại - Ở đoạn 2,

+ Gieo bân mộ bà

+ Hạt vừa gieo xuống đât kết trái vàng, trái bạc

+ Khơng thể thay tình thương ấm áp bà

+ Ngày buồn bã

+ Tình u, lịng nhớ thương hai anh em dành cho bà

- câu

- Dấu chấm dấu phẩy - HS nêu từ khó

- Viết bảng con: lá, trái vàng, trái bạc, châu báu

3’ 2’

c) Hướng dẫn làm tập.

Bài 2: Điền vào chỗ chấm g hay gh i nhớ, bàn ế, gầm ừ, lấy ỗ, ò má, é thăm

+ Gọi HS nhắc lại luật chính tả e, ê,i : Trước chữ em viết gh mà không viết g ?

- Yêu cầu HS thực tập vào - Nhận xét chốt lại lời giải Bài 4: Điền vào chỗ trống s hay x

Giọt ương, buổi áng, oài, ương ống

- Bài yêu cầu ?

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi thi đua nhóm

- Yêu cầu HS thực vào bảng nhóm - Nhận xét

- Gọi HS đọc lại 4 Củng cố :

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép làm tập

5 Dặn dò :

- Xem ôn lại

+ Viết gh trước e, ê, i

+ Chỉ viết g trước chữ cái: a, ă, â, o, ô, ơ, u,

- HS làm vào

ghi nhớ, bàn ghế, gầm gừ, lấy gỗ, gò má, ghé thăm

- Điền vào chỗ trống s / x

- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi - HS nhóm nhận bảng phụ làm - Các nhóm treo bảng nhóm lên bảng - Nhận xét

- HS đọc lại giải

(Giọt sương, buổi sáng, xoài, xương sống.)

- HS lắng nghe - Ôn lại

******************************************************************

Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2017 (Cô Mạch dạy)

******************************************************************

NS: 1/11/2017 ND: 8/11/2017

Thứ tư, ngày tháng 11 năm 2017 Tiết 1

Rèn Kể chuyện

Bà cháu

I Mục tiêu :

1.1.Ôn dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện Bà cháu 1.2* HS ôn biết kể lại toàn câu chuyện

3 Học sinh biết tình cảm quý giá vàng bạc II Chuẩn bị :

1 Giáo viên: Tranh: Bà cháu Bảng phụ ghi sẵn ý chính đoạn 2 Học sinh: Nắm nội dung câu chuyện, thuộc

III Các hoạt động dạy học : T

G Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’ 30’

1 Ổn định : - Yêu cầu HS hát 2 Kiểm tra cũ :

- Gọi 1HS lên kể chuyện trả lời câu hỏi - Nhận xét, tuyên dương

3 Bài :

a)Giới thiệu – ghi tựa bài. b) Hướng dẫn kể chuyện :

Bài Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện Bà cháu.

- Câu chuyện Bà cháu có nội dung kể ?

- Câu chuyện ca ngợi ? Về điều ? Trực quan: Tranh 1:

- Trong tranh vẽ nhân vật ? - Bức tranh vẽ nhà trông nào? - Cuộc sống ba bà cháu ?

- Ai đưa cho hai anh em hột đào ? - Cô tiên dặn hai anh em điều ?

Tranh 2:

- Hai anh em làm ? - Bên cạnh mộ có lạ ?

- Cây đào có đặc điểm kì lạ ?

Tranh 3:

- Cuộc sống anh em bà Vì ?

Tranh 4:

- Hai anh em lại xin tiên điều ? - Điều kì lạ đến ?

- HS thực hát

- HS lên kể trả lời theo yêu cầu - HS nhận xét

- Ghi tựa vào

- Cuộc sống tình cảm ba bà cháu - Ca ngợi hai anh em tình cảm người thân gia đình quý thứ cải

- Kể đoạn câu chuyện: Bà cháu - Quan sát

- Ba bà cháu cô tiên - Ngôi nhà rách nát

- Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhà ấm cúng

- Cô tiên

- Khi bà nhớ gieo hạt đào lên mộ, cháu giàu sang sung sướng - Quan sát

- Khóc trước mộ bà - Mọc lên đào

- Nảy mầm, lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng trái bạc

- Quan sát

- Tuy sống giàu sang ngày buồn bã.Vì thương nhớ bà

- Quan sát

- Đổi lại ruộng vườn nhà cửa để bà sống lại

3’

2’

- Gv nhận xét, bổ sung.Tuyên dương Bài Kể lại toàn câu chuyện. - Giáo viên chọn cho học sinh hình thức kể: + Mỗi HS đại diện cho nhóm thi kể tồn câu chuyện

+ Kể theo vai nhân vật - Quan sát, nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố :

- Câu chuyện nhắc nhở điều ?

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dò :

- Về kể lại chuyện cho gia đình nghe

đều biến

- HS kể nhóm, kể trước lớp - Nhận xét bạn kể

- em đại diện cho nhóm thi kể, mổi em kể đoạn, em khác nối tiếp

- Mỗi HS đại diện cho nhóm thi kể toàn câu chuyện

+ Kể lời Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu

- HS phân vai kể lại câu chuyện - Nhận xét

- HS trả lời

- Kể lại chuyện cho gia đình nghe *********************************

Tiết 2

Rèn Tập làm văn Ôn : Kể thân I Mục tiêu :

1 Ơn biết kể ơng, bà người thân dựa theo câu hỏi gợi ý

2 Ôn viết đoạn văn ngắn từ đến câu ông, bà người thân Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ

* KNS: Xác nhận giá trị, tự nhận thức thân, lắng nghe tích cực, thể cảm thông

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Tranh minh họa Bài SGK Học sinh: Sách Tiếng việt, BT

III Phương pháp - kĩ thuật :

- Trải nghiệm, đóng vai, trình bày phút IV Các hoạt động dạy học:

T

G Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’

1 Ổn định - Yêu cầu HS hát 2 Kiểm tra cũ :

- Đọc văn ngắn viết trường em ?

30’

3’ 2’

- Nhận xét, tuyên dương 3 Bài :

a) Giới thiệu học, ghi tên bài. b) Hướng dẫn thực hành

Bài 1: Kể ông, bà (hoặc người thân) em

- Gọi HS nêu cầu tập ? Gợi ý :

a) Ông, bà (hoặc người thân) em tuổi ?

b) Ông, bà (hoặc người thân) em làm nghề ?

c) Ơng, bà (hoặc người thân) em yêu quý, chăm sóc em ? - Gọi em làm mẫu, câu - GV theo dõi giúp đỡ nhóm làm việc

- GV nhận xét chọn người kể tự nhiên hay

Bài 2: Yêu cầu ?

- Giáo viên nhắc nhở : Cần viết rõ ràng, dùng từ, đặt câu cho Viết xong phải đọc lại bài, phát sửa sai - Nhận xét, đánh giá

4 Củng cố :

- Hôm học câu chuyện ? - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

- Tập kể lại biết viết thành văn viết ngắn gọn

- Nhận xét

- Ghi tên vào

PP: trải nghiệm, đóng vai, trình bày ý kiến - HS đọc yêu cầu : Kể ông, bà (hoặc người thân) em

- HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời

- HS kể mẫu trước lớp - HS kể nhóm

- Đại diện nhóm lên thi kể - Nhận xét bạn kể

- Dựa vào lời kể tập 1, viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) kể ông bà người thân em

- Cả lớp làm viết

-1 số HS đọc lại viết - Kể chuyện người thân

- Tập kể lại chuyện, tập viết ***********************************

Tiết 3

Thể dục (Thầy Nam dạy)

************************************************************************ NS: 1/11/2017

ND: 9/11/2017

Thứ năm, ngày tháng 11 năm 2017 Tiết 1

Rèn Tốn

Ơn : 52 – 28

1.1 Ôn biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100; dạng 52 - 28 1.2 Ôn biết giải tốn có phép trừ dạng 52 - 28

2 Ơn thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, giải tốn có phép trừ Có tính cẩn thận tính tốn, u toán học

II Chuẩn bị :

1.Giáo viên: Một số tập

Học sinh: Sách, BT, bảng con, nháp III Các hoạt động dạy học :

T

G Hoạt động GV Hoạt động HS

2' 3’

30’

1 Ổn định

- Chơi trò chơi: Ai nhanh 2 Kiểm tra cũ :

+ Gọi HS lên thực phép tính 52 – 18 ; 72 – 36

- Nhận xét, đánh giá 3 Bài :

a) Giới thiệu – Ghi tên bài. b) Hướng dẫn thực hành Bài 1: Tính (Cả lớp)

62 31 82 52 72 - 29 - 16 - 65 - 23 - 68 - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm Phiếu BT

*HS chưa HT làm ý đầu HS Năng khiếu làm hết

- Chấm bài, nhận xét, sửa lỗi Bài 2: (Cả lớp) Đặt tính tính 72 – ; 81 – 28 ; 62 – 56 - Muốn tìm hiệu ta làm ?

- Yêu cầu HS thực vào bảng 1HS làm vào bảng nhóm

- Nhận xét, chữa

Bài 3: (Hỗ trợ) Đàn gà nhà bạn Mai có 42 con, có 18 trống Hỏi đàn gà nhà bạn Mai có gà mái ?

- Ban văn nghệ điều hành bạn chơi - HS thực

52 72 - 18 - 36 34 36 - Nhận xét

- HS ghi tên vào - HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm Phiếu BT dòng

62 31 82 52 72 - 29 - 16 - 65 - 23 - 68 33 15 17 29 - Nhận xét

- Lấy số bị trừ trừ số trừ

- 1HS làm bảng nhóm Lớp làm bảng

72 81 62 - - 28 - 56 63 53 - Nhận xét

3’

2'

+ Bài toán cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

+ Muốn biết đàn gà nhà bạn Mai có gà mái ta thực phép tính gì? - Yêu cầu HS làm vào HS làm bảng lớp

- Nhận xét

Bài 4 (Bồi dưỡng) Mảnh vải đỏ dài 52dm, mảnh vải đỏ dài mảnh vải màu xanh 27dm Hỏi mảnh vải màu xanh dài đề-xi-mét ?

+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

+ Muốn biết mảnh vải màu xanh dài đề-xi-mét ta thực phép tính ? - Yêu cầu HS làm HS lên bảng làm

- Nhận xét

Bài 5 (Bồi dưỡng) Điền số thích hợp vào ô trống

a) b) - -

- Yêu cầu HS thực vào - Quan sát hỗ trợ nhận xét 4 Củng cố :

- Chú ý tính cẩn thận, đọc kĩ đề trước làm

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dò :

- Xem lại cách đặt tính xem trước

+ Đàn gà nhà bạn Mai có 42 con, có 18 trống

+ Hỏi đàn gà nhà bạn Mai có gà mái ?

+ Phép trừ

- HS thực vào Bài giải

Đàn gà nhà bạn Mai có số gà mái là: 42 – 18 = 24 (con)

Đáp số: 24 gà mái.

- Nhận xét

- HS đọc thầm đề - HS lắng nghe

+ Mảnh vải đỏ dài 52dm, mảnh vải đỏ dài mảnh vải màu xanh 27dm

+ Hỏi mảnh vải màu xanh dài đề-xi-mét ?

+ Phép trừ - HS thực Bài giải

Mảnh vải màu xanh dài số đề-xi-mét : 52 – 27 = 25 (dm)

Đáp số : 25dm - Nhận xét

- HS đọc thầm yêu cầu đề HS thực vào

a) b) - - - HS nhận xét

4

4

**************************************

Tiết 3

Rèn Luyện từ câu

Ôn : Từ ngữ đồ dùng công việc nhà I Mục tiêu:

Ôn nêu mốt số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ dùng gia đình Ơn trả lời câu hỏi công việc thường làm nhà Viết việc làm nhà theo gợi ý

3 Phát triển tư ngôn ngữ, HS biết giúp đỡ cha mẹ, ông bà làm công việc nhà II Chuẩn bị :

Giáo viên: Tranh minh họa viết sẵn tập Học sinh: Sách, BT, nháp

III Các hoạt động dạy học : T

G Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’

30’

1 Ổn định - Yêu cầu HS hát 2 Kiểm tra cũ :

- Hãy nêu công việc em làm để giúp đỡ ba mẹ ?

- Nhận xét, tuyên dương 3 Bài :

a) Giới thiệu học, ghi tên bài. b) Hướng dẫn thực hành

Bài 1: Điền vào chỗ trống từ ngữ theo yêu cầu sau ?

a) Từ ngữ đồ dùng, tác dụng đồ dùng để làm nhà cửa ?

b) Từ ngữ đồ dùng để phục vụ cho giấc ngủ ?

- Yêu cầu chia nhóm thảo luận Phát bảng nhóm cho nhóm

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày nhóm

- HS hát

- HS thực trả lời - Nhận xét

- Ghi tên

- Đọc thầm yêu cầu đề

- Các nhóm làm việc

- Đại diện nhóm trình bày bảng lớp

a) Từ ngữ đồ dùng để làm nhà cửa ?

3’ 2’

- Nhận xét - bổ sung

Bài : Trả lời câu hỏi sau :

a) Ở nhà em thường làm việc giúp gia đình?

b) Buổi sáng mẹ em thường làm việc ?

c) Ngày nghỉ bố em thường làm việc nhà ?

- Nhận xét, kết luận

Bài 3. Viết đoạn văn ngắn theo gợi ý nói việc làm nhà (Năng khiếu) a) Ở nhà em thường làm việc ?

b) Em dùng đồ vật để làm việc ? c) Đầu tiên em làm gì, sau làm gì, cuối em làm ?

d) Em cảm thấy làm tốt việc ?

- Yêu cầu HS dựa vào câu hỏi gợi ý để viết đoạn văn

- Gọi HS đọc làm - Theo dõi, nhận xét 4 Củng cố :

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dị:

- Ơn bài, quan sát xem nhà em có đồ dùng kể cho bố mẹ nghe Thực hành làm số việc nhà vừa sức với để phụ giúp bố mẹ

+ Xúc rác dùng để xúc rác vào thùng rác + Thùng rác dùng để đựng rác, bỏ rác vào

b) Từ ngữ đồ dùng để phục vụ cho giấc ngủ ?

+ Giường để ngủ

+ Màn để chống muỗi đốt + Chăn để đắp

+ Gối

- Các bạn nhóm bổ sung Nhận xét - Gọi số HS đọc nhóm + Quét nhà, lau bàn ghế, rửa bát, + Nấu bữa ăn sáng cho gia đình, chở em học

+ HS nêu - Nhận xét - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời

- HS thực viết - HS đọc viết - HS nhận xét

- HS lắng nghe để nhà thực

Tiết 3

Đạo đức

Thực hành kĩ học kì 1 I Mục tiêu :

1 Củng cố kiến thức học kì I Biết học tập, sinh họat Biết nhận lỗi sửa lỗi, gọn gàng, ngăn nắp, chăm làm việc nhà, chăm học tập

2 Rèn kĩ thực hành tốt đạo đức học

3 Giáo dục HS có ý thức thực tốt sống hàng ngày II Chuẩn bị :

- Gv : Câu hỏi ôn tập - HS : Bút, sách,

III Phương pháp – Kĩ thuật : - Thảo luận nhóm, động não IV Các hoạt động dạy học :

T G

Hoạt động Gv Hoạt động HS

2’ 3’

30’

1 Ổn định - Yêu cầu HS hát 2 Kiểm tra cũ :

- Em kể tên làm thể việc chăm học tập ?

- Nhận xét, tuyên dương 3 Bài :

a) Giới thiệu học, ghi tên bài. b) Hướng dẫn thực hành

Hoạt động : Ôn tập thực hành kĩ năng: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, làm tập + Đưa tập sau, gọi số nhóm đọc Bài 1: Hãy viết chữ Đ vào trước ý kiến em cho Và chữ S vào trước ý kiến sai ? Vì ?

a)Trẻ em không cần học tập , sinh hoạt

b)Học tập giúp em mau tiến c)Cùng lúc em vừa học vừa chơi

d) Sinh hoạt có lợi cho sức

- HS hát - HS trả lời - Nhận xét - Ghi tên - Lớp đọc thầm

- Thảo luận nhóm Ghi ý chính vào bảng phụ nhóm Sau báo cáo Bài 1:

a)Vì ảnh hưởng đến sức khỏe , đến kết học tập

b)Học tập , học làm giúp em học mau tiến

c)Vì khơng tập trung ý kết học tập thấp, nhiều thời gian Đó thói xấu

khỏe

Bài 2: Hãy ghi chữ Đ vào đúng, chữ S sai ? Vì ?

a) Người biết nhận lỗi người trung thực, dũng cảm

b) Nếu có lỗi cần tự sửa lỗi, không cần nhận lỗi

c) Cần biết nhận lỗi dù người khơng biết có lỗi

d) Chỉ cần xin lỗi người quen biết

Bài 3: Hãy ghi chữ Đ vào ô trống ý , chữ S sai ? Vì ?

a) Chỉ cần gọn gàng, ngăn nắp nhà chật

b) Lúc xếp gọn đồ dùng làm thời gian

c) Gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch, đẹp

d) Giữ nhà cửa gọn gàng , ngăn nắp việc làm người gia đình Bài 4: Hãy ghi chữ Đ vào trống ý đúng, chữ S ý sai

a) Làm việc nhà trách nhiệm người lớn gia đình

b) Trẻ em có bổn phận làm việc nhà phù hợp với khả

c) Chỉ làm việc nhà bố mẹ nhắc nhở d)Tự giác làm việc nhà phù hợp với khả yêu thương cha mẹ

- Giao cho nhóm tập thảo luận báo cáo kết quả, nhận xét, đánh giá nhóm

Hoạt động 2:

- Học tập sinh hoạt có lợi ? Liên

d) Sinh hoạt có lợi cho sức khỏe

Bài 2:

a Người biết nhận lỗi người trung thực, dũng cảm

b Chưa đủ làm cho người khác oan phạm lỗi

c Cần biết nhận lỗi dù người khơng biết có lỗi

d Hành vi chưa đúng, làm việc có lỗi với người khác cần phải xin lỗi

Bài 3:

a)Vì chưa sống gọn gàng

b)Vì cần tìm kiếm thời gian

c) Gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch, đẹp

d) Giữ nhà cửa gọn gàng , ngăn nắp việc làm người gia đình Bài 4:

a Vì làm việc nhà trách nhiệm người gia đình

b Trẻ em có bổn phận làm việc nhà phù hợp với khả c.Vì người gđ phải tự giác làm việc, kể trẻ em

d Tự giác làm việc nhà phù hợp với khả yêu thương cha mẹ

HS thực Đ

Đ

Đ s

s s

s s Đ Đ

s Đ

3’

2’

hệ HS lớp

- Nhận lỗi, sửa lỗi có tác dụng ? Sống gọn gàng, ngăn nắp có lợi ?

- Chăm làm việc nhà thể điều người gia đình ?

- Chăm học tập có lợi ? Em chăm học tập chưa ? Hãy kể việc làm cụ thể ?

- Nhận xét 4 Củng cố :

- Nhận xét - Tuyên dương HS thực tốt tiết học

5 Dặn dò :

- Ôn lại thực tốt điều học

+ HS trả lời + HS trả lời + HS trả lời

- Hs nhận xét - HS thực