Giao an Tuan 9 Lop 2

- Hs yêu thích môn học.. - Hiểu ND chính của từng đoạn, nội dung cả bài; trả lời câu hỏi về nội dung của cả bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn hoặc bài thơ đã học... 2. Thái độ:.[r]

(1)

Người soạn: Nguyễn Thị Thích

Lớp: 2A Trường Tiểu học Việt Long. TUẦN 9

Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2017

Tiết 1: CHÀO CỜ:

Tiết 3: TẬP ĐỌC: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1) I

MỤC TIÊU :

Sau học xong, Hs có khả năng: Kiến thức:

- Hiểu ND đoạn, nội dung bài; trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn thơ học

2 Kĩ năng:

- Đọc đúng, rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút)

- HS giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 35 tiếng / phút)

- Bước đầu thuộc bảng chữ (BT2) Nhận biết tìm số từ vật(BT3, BT4)

3 Thái độ:

- Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Phiếu viết tên tập đọc, bảng phụ viết sẳn tập

III

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(2)

viên. sinh. A. Kiểm

tra cũ: 5 phút

B. Bài

mới: 30 phút

1. Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn hs ôn tập

- Kiểm tra bài: “Bàn tay dịu dàng”

- Nhận xét, ghi điểm

- GTB, ghi đề

Bài 1: Ơn luyện tập đọc học thuộc lịng.

- Gọi HS lên bốc thăm tập đọc đọc - Hỏi câu hỏi đoạn vừa đọc

- GV nhận xét, đánh giá Bài 2: Đọc thuộc lòng bảng chữ cái.

- Gọi vài HS đọc bảng chữ

- Tổ chức cho lớp đọc thuộc

- Nhận xét, đánh giá. Bài 3: Xếp từ cho vào thích hợp trong bảng (Viết)

- Hướng dẫn HS làm - Gọi HS lên bảng làm - Lớp làm vào nháp

- HS đọc trả lời câu hỏi theo nội dung

- Hs đọc yêu cầu

- Đọc đoạn phiếu định

- Trả lời - Nhận xét

- em đọc

- Đọc tiếp nối theo kiểu truyền điện - HS đọc toàn bảng chữ

- hs lên bảng làm, lớp làm vào nháp - Chỉ người: bạn bè, Hùng

(3)

C Củng cố – Dặn dò: 5 phút

- Gọi hs đọc chữa - Nhận xét, đánh giá Bài 4: Tìm thêm từ có thể xếp vào ô trống bảng. (Viết)

- Tổ chức thảo luận nhóm

- Gọi hs trình bày

- Nhận xét, đánh giá

- Gọi HS đọc lại bảng chữ

- Nhận xét tiết học - Tuyên dương hs

- Dặn: Về tiếp tục học thuộc lòng bảng chữ

Chỉ vật: thỏ, mèo

Chỉ cối: chuối, xoài

- Gọi hs đọc chữa - Nhận xét

- HS thảo luận ghi giấy nháp

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét - HS đọc

Bổ sung:

(4)

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 2) I

MỤC TIÊU :

Sau học xong, hs có khả năng: Kiến thức:

2 Kĩ năng:

- Đọc đúng, rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút)

- Biết đặt câu theo mẫu Ai gì?(BT2) Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái(BT3)

3 Thái độ:

- GV: Phiếu viết tên tập đọc, bảng phụ viết sẳn tập

III

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung Hoạt động giáo

viên.

Hoạt động học sinh.

A. Kiểm tra cũ: phút

B. Bài

mới: 30 phút

1. Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn HS

- Gọi HS đọc lại bảng chữ

- Nhận xét – Đánh giá

- GTB, ghi đề

Bài 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.

- Gọi HS lên bốc thăm

- HS đọc

(5)

ôn tập

C. Củng cố – Dặn

dò: 5

phút

tập đọc đọc

- Hỏi câu hỏi đoạn vừa đọc

- GV nhận xét, đánh giá Bài 2: Đặt câu theo mẫu.

- Gọi 1-2 Hs (khá, giỏi) nhìn bảng đặt câu tương tự câu mẫu

- Yêu cầu HS tự làm giấy nháp

- Gọi HS nối tiếp đọc câu em đặt

- Nhận xét, sửa chữa

Bài 3: Ghi lại tên riêng của nhân vật trong các tập đọc từ tuần 7 đến tuần theo thứ tự bảng chữ cái.

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- Hướng dẫn HS tập tra tìm tập đọc mục lục sách cho nhanh

- Nhận xét, chốt lại lời giải

- Thi đọc thuộc lòng bảng chữ

- Nhận xét tiết học Tuyên

- Hs trả lời - Nhận xét

- Hs đọc yêu cầu - 1-2 HS đặt câu VD: Ai (Cái gì,con gì) là gì?

- Bạn Lan học sinh giỏi.

- Chú Nam nông dân.

- Bố em bác sĩ. - Hs đọc

- Các nhóm thảo luận, ghi câu trả lời vào bảng nhóm:

Tên riêng nhân vật xếp theo thứ tự bảng chữ cái: An – Dũng – Khánh – Minh – Nam

- Các nhóm đính bảng nhóm lên bảng - Nhận xét

(6)

dương hs

- Dặn: Xem trước bài: Ôn tập HKI (Tiết 3)

Bổsung:

……… ……… ………

Tiết 5: TỐN: LÍT

I- MỤC TIÊU:

- Bước đầu làm quen với biểu tượng dung tích (sức chứa) - Biết ca lít, chai lít Biết lít đợn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu lít (l)

2 Kĩ năng:

- Biết cách làm tính cộng, trừ với số kèm theo đơn vị l Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít

- Biết vận dụng tốt kiến thức học vào thực tế Thái độ:

- Hs u thích mơn học II- ĐỒ DÙNG:

- GV: Ca lít, chai lít, cốc, bình nước, bảng phụ III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1- Kiểm tra cũ: phút

- Đặt tính tính: 47 + 53; 34 + 66

(7)

- Nhận xét 2- Bài mới:

30 phút a- Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu học

- Giới thiệu bài- ghi bảng

- Nghe - Ghi

b- Bài

giảng: * Làm quen với biểu tượng dung tích (sức chứa):

- Lấy hai cốc thuỷ tinh to nhỏ khác Lấy bình nước (nước có màu tốt) rót đầy hai cốc nước

- Quan sát GV rót nước vào cốc

- Cốc chứa nhiều nước hơn?

- Cốc to

- Cốc chứa nước hơn?

- Cốc nhỏ

* Giới thiệu ca lít (hoặc chai 1 lít) Đơn vị lít:

- Giới thiệu: Đây ca lít (hoặc chai lít) Rót nước cho đầy ca (chai) ta lít nước (xem SGK: Rót sữa cho đầy ca lít, ta lít sữa)

- Nêu: “Để đo sức chứa chai, ca, thùng ta dùng đơn vị lít, lít viết

- HS quan sát

tắt l ” (viết lên bảng)

- Nói: vào chữ l - Vài HS đọc: “Một lít”

(8)

2 l 3 - Luyện

tập:

( SGK tr 41) * Bài 1: Đọc, viết (theo mẫu):

- Yêu cầu hs làm Ba

lít

Mười lít

Hai lít

Mă m lít l 10 l l l - Gọi hs đọc chữa - Nhận xét, sữa chữa

- HS nêu yêu cầu

- Tự điền vào chỗ trống, đồng thời đọc to tên gọi đơn vị lít

- Gọi hs đọc chữa - Nhận xét

( SGK tr 41) Làm cột đầu

* Bài 2: Tính (theo mẫu): - Hướng dẫn HS làm tính cộng, trừ số đo (theo mẫu) chữa Lưu ý HS không viết thiếu tên đơn vị kết tính yêu cầu HS đọc lại kết tính

- Yêu cầu hs làm - Gọi hs đọc chữa

- HS nêu yêu cầu bài, đọc mẫu a) l + l = 17 l

- Hs làm vào sách hs làm bảng phụ

- Hs đọc chữa a) 15 l + l = 20 l b) 17l – 6l = 11l 18l – 5l = 13l - Nhận xét

( SGK tr 41) * Bài 4:

- Bài tốn cho biết gì?

(9)

- Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết hai lần bán lít dầu ta làm nào?

- Lưu ý HS cách trả lời viết phép tính

- Nhận xét

- Lần sau bán : 15 l dầu.

- Cả hai lần bán : … l dầu?

- Làm vào ô li

- HS chữa bảng - Đọc chữa

Bài giải:

Cả hai lần bán số lít dầu là:

12 + 15 = 27 (l) Đáp số: 27l - Lớp nhận xét 3- Củng

cố- dặn dò: 5 phút

- Muốn đo sức chứa vật, ta dùng đơn vị đo gì?

- Yêu cầu đọc l, l, 15 l.

- Nhận xét học - Tuyên dương hs - Bài sau: Luyện tập

- lít

- Đọc l, l, 15 l

Bổ sung:

Tiết 6: CHÍNH TẢ:

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 3) I MỤC TIÊU:

(10)

2 Kĩ năng:

- Đọc đúng, rõ ràng đoạn(bài) tập đọc học tuần đầu(phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/phút)

- Biết tìm từ hoạt động vật, người đặt câu nói vật(BT2, BT3)

3 Thái độ:

- Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV:

+ Phiếu viết tên tập đọc + Bảng phụ viết sẳn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. A Kiểm tra bài

cũ: phút B Bài mới: 30 phút

1 Giới thiệu bài:

2. Hướng dẫn hs ôn tập

- Gọi HS nêu từ hoạt động, trạng thái học

- GTB, ghi đề

Bài 1: Ơn luyện tập đọc học thuộc lịng.

- Gọi HS lên bốc thăm tập đọc đọc

- Hỏi câu hỏi đoạn vừa đọc - GV nhận xét, đánh giá

Bài 2: Tìm từ ngữ chỉ hoạt động vật, mỗi người “Làm việc thật là vui”.

- Yêu cầu hs đọc thầm lại “Làm việc thật vui”

- Giúp HS nắm vững yêu cầu tập (tìm từ ngữ)

- Gọi HS lên bảng làm - Lớp làm vào nháp - Nhận xét, sửa chữa

Bài 3: Đặt câu hoạt động

- HS nêu - Nhận xét

- Lắng nghe

- 3– em đọc trả lời câu hỏi

- Nhận xét

- Đọc thầm lại bài: “Làm việc thật vui”, làm bài:

+ Đồng hồ – báo phút, báo

(11)

C Củng cố – Dặn dò: 5 phút

của vật, đồ vật, cối.

(Viết)

- Giúp HS nắm vững yêu cầu

- Yêu cầu HS làm gọi nhiều em tiếp nối đọc câu văn em đặt vật, đồ vật, loài loài hoa

- Cả lớp GV nhận xét

- Chốt lại nội dung vừa ôn - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương hs

- Dặn: Xem trước bài: “Ôn tập HKI tiết 4”

- Nhận xét

- HS đọc yêu cầu tập

- Lắng nghe

- Hs làm vào - Đọc chữa - Ví dụ:

+ Mèo bắt chuột, bảo vệ đồ đạc thóc lúa nhà

+ Cây bưởi cho trái để bày cổ Trung thu + Chiếc quạt trần quay suốt ngày xua nóng khỏi nhà

- Nhận xét

- Lắng nghe

Bổ sung:

Tiết 7: HƯỚNG DẪN HỌC (TỐN): TIẾT 1: LÍT

I.MỤC TIÊU:

- Hoàn thiện kiến thức ngày

- Củng cố kiến thức học Bồi dưỡng – Phụ đạo học sinh Kĩ năng:

- Rèn kĩ viết Hướng học sinh bước đầu biết vận dụng kiến thức học vào sống hàng ngày

3 Thái độ:

(12)

II ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ

- Hs: Cùng em học Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định

2 Hoàn thiện kiến thức ngày

- Hồn thành mơn Tốn ngày

- Cho hs làm tập sách Cùng em học tốn tiết Bài 1: Tính (theo mẫu): 6l + 5l = 11l 40l – 10l =

7l + 9l = 58l – 7l = 76l – 6l = 17l + 8l = - Yêu cầu hs làm bài, hs làm bảng phụ

- Gọi hs đọc chữa

- Nhận xét, chữa Bài 2: Nối phép tính với kết đúng:

- Yêu cầu hs làm bài, hs làm bảng phụ

- Nhận xét, chữa

Bài 3: Giải toán theo

- Hs làm

- Hs nêu yêu cầu

- Hs làm - Đọc chữa 40l – 10l = 30l

7l + 9l = 16l 58l – 7l = 51l

76l – 6l = 70l 17l + 8l = 25l

- Nhận xét

- Hs làm - Đọc chữa 16l + 15l = 31l 29l + 71l = 100l 66l + 18l = 84l 34l + 17l = 51l - Nhận xét

- Hs đọc toán Bồi

dưỡng – Phụ đạo: * Phụ đạo:

(13)

4.Hướng dẫn chuẩn bị sau:

tóm tắt sau:

- Nhận xét, chữa Bài 4: Số ?

a) l + 8l = 15l

b) 45l + l = 13l + 45l - Yêu cầu hs làm bài, hs làm bảng phụ

- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài:

- Cho học sinh đọc thời khóa biểu ngày mai -YC hs chuẩn bị đồ dùng theo học

- Một thùng chứa: 25l nước mắm

- Rót từ thùng sang đầy can: 3l nước mắm

- Thùng cịn lại: … lít nước mắm?

- Hs làm - Đọc chữa

Bài giải:

Thùng cịn lại số lít nước mắm là:

25 - = 22 (lít) Đáp số: 22 lít - Nhận xét

- Hs làm - Đọc chữa a) l + 8l = 15l b)45l + l = 13l+45l

- Nhận xét - Hs đọc

- HS chuẩn bị theo thời khóa biểu Củng

cố, dặn dò

- Nhận xét học Tuyên dương hs

(14)

Bổ sung:

………

……… ………

Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2017 Tiết 1: TẬP ĐỌC:

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 4) I.

MỤC TIÊU :

2 Kĩ năng:

- Đọc đúng, rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/phút)

- Nghe viết xác, trình bày tả Cân voi (BT2); tốc độ viết khoảng 35 chữ/ 15 phút

3 Thái độ:

- Hs yêu thích mơn học II

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV:

+ Phiếu viết tên tập đọc + Bảng phụ chép đoạn văn voi III.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Nội dung Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. A Kiểm tra

bài cũ: phút B Bài mới: 30 phút

1.Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn hs ôn tập:

- Gọi HS đặt câu nói về: + Một vật

- Gọi hs đọc câu - Nhận xét, đánh giá

- GTB, ghi đề

Bài 1: Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng

Bài 2: Nghe – viết:

* Hướng dẫn HS viết tả: - Đọc viết: “cân voi”

- HS lên bảng đặt câu - Dưới lớp làm vào nháp - Hs đọc câu - Nhận xét

- Lắng nghe

- – em đọc trả lời câu hỏi

- Nhận xét

(15)

- Giải nghĩa từ: sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh

- Đoạn văn kể ai?

- Lương Thế Vinh làm gì?

- Những chữ viết hoa? Vì sao?

- Hướng dẫn viết đúng: Trung Hoa, Lương Thế Vinh, xuống thuyền, nặng, …

* Viết vào vở:

- Đọc cho HS viết tả

- Đọc cho HS sốt lỗi tả lần

*Chấm - chữa - Thu chấm – - Nhận xét, sửa chữa - Nhận xét tiết học - Tuyên dương hs

- Dặn xem trước bài: “Ôn tập HKI tiết 5”

thầm

-Trạng ngun Lương Thế Vinh

- Dùng trí thơng minh để cân voi

- Trả lời

- 1HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- Viết tả vào - HS sốt lỗi - Hs đổi vở, sốt lỗi bạn

- Đổi chấm - Lắng nghe

Bổ sung:

………

……… ………

Tiết 2: TOÁN: LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU:

(16)

1 Kiến thức:

- Thực hành củng cố biểu tượng dung tích Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ làm tính, giải tốn với số đo theo đơn vị lít

- HS biết vận dụng kiến thức vào thực tế Thái độ:

- GV: Bảng phụ ghi nội dung tập số cốc, chai 1l III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA

THẦY HOẠT ĐỘNG CỦATRÒ

1- Kiểm tra bài cũ: phút

- Viết : l, l, 10 l

- Đọc : ba lít, hai mươi lít - Nhận xét

-2 HS viết bảng đọc

2- Bài mới: 30 phút a- Giới thiệu bài:

- Giới thiệu bài- ghi bảng

- Nghe - Ghi

b - Luyện tập:

( SGK tr 43) Củng cố cộng, trừ số đo với đơn vị lít

* Bài 1: Tính:

- Cho HS tính nhẩm nêu kết tính

- HS nêu yêu cầu

- Lớp làm HS chữa bảng

(17)

- Bài củng cố kiến thức gì?

- Cách cộng, trừ số đo với đơn vị l?

15l – 5l = 10l; 16l + 5l = 21l; 35l – 12l = 23l; 3l + 2l - 1l = 4l; 16l – 4l + 15l = 27l; - Hs trả lời

- Hs nêu

( SGK tr 43) Củng cố biểu tượng dung tích

( SGK tr 43) Củng cố giải tốn

* Bài : Số?

- Hướng dẫn HS tìm hiểu “lệnh” tốn qua thơng tin hình vẽ, từ tự nêu tốn nêu phép tính giải toán

- Yêu cầu Hs làm - Gọi hs đọc chữa - Nhận xét

* Bài 3:

Tóm tắt

16l Thùng 1: 2l

Thùng 2: ?l

- HS nêu yêu cầu tập

- VD: Có ca chứa 1l, 2l 3l Hỏi ba ca chứa lít?”

(Nhẩm: 1l + 2l + 3l = 6l Viết 6l vào ô trống) Tương tự: 3l + 5l = 8l; 10l + 20l = 30l

- Hs làm vào sách

- Đọc chữa - Nhận xét

- HS đọc đề toán - HS nêu tóm tắt - HS nhìn tóm tắt để nêu lại đề tốn - Thùng thứ có: 16l dầu

(18)

- Thùng thứ hai có: … l dầu?

- Muốn biết thùng có lít dầu ta làm nào?

- Nhận xét

- Làm vào ô li - HS chữa bảng - Đọc chữa

Bài giải:

Thùng thứ hai có số lít dầu là:

16l – 2l = 14 (l) Đáp số: 14l - Nhận xét

3-

Củng cố- dặn dò: phút

- Yêu cầu HS nhắc lại cách cộng trừ đơn vị đo dung tích

- Nhận xét học - Tuyên dương hs

- Bài sau: Luyện tập chung Bổ sung:

……… ……… ………

Tiết 3: KỂ CHUYỆN: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 5) I MỤC TIÊU:

(19)

- Trả lời câu hỏi nội dung tranh(BT2) Thái độ:

- GV: + Phiếu viết tên tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. A Kiểm tra bài

cũ: phút B Bài mới: 30 phút

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn học sinh ôn tập.

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS

- Giới thiệu bài, ghi đề

Bài 1: Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng

- Hỏi câu hỏi đoạn vừa đọc

- GV nhận xét, đánh giá

Bài 2: Dựa vào tranh trả lời câu hỏi (miệng)

- Để làm tốt em cần ý gì?

- Cho HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi

- Gọi HS trả lời câu hỏi * Yêu cầu HS kể thành câu chuyện

+ Cách 1: HS khá, giỏi kể mẫu sau HS khác kể

+ Cách 2: HS tập kể nhóm sau nhóm thi kể chuyện

- Nhận xét, sửa chữa - Chốt lại nội dung ôn tập - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương hs

- Dặn xem trước bài: “Ôn tập

- Hs để đồ dùng lên bàn cho gv kiểm tra

- Lắng nghe

- Nhận xét

- 1HS đọc yêu cầu

- Quan sát kĩ tranh SGK, suy nghĩ trả lời câu hỏi tranh - HS thảo luận cặp đôi trả lời

- Trả lời câu hỏi

- Vài HS kể

- Đại diện nhóm lên thi kể lại chuyện

- Nhận xét

(20)

giữa HKI tiết 6”

Bổ sung:

……… ……… ………

Tiết 4: HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

LUYỆN PHÁT ÂM VÀ VIẾT ĐÚNG HAI PHỤ ÂM ĐẦU L, N I- MỤC TIÊU:

- HS phát âm, nói viết phụ âm đầu l, n

- HS củng cố, khắc sâu kiến thức học tập đọc, mở rộng kiến thức có liên quan đến học

2 Kĩ năng:

- HS đọc đúng, nhanh, diễn cảm tập đọc học Thái độ:

- HS có ý thức nói, viết phụ âm đầu l, n II ĐỒ DÙNG:

- GV: + Dự kiến từ ngữ, câu, đoạn, tập, nội dung luyện nói có tiếng có phụ âm đầu l, n; tranh

+ Bảng phụ, phấn màu - HS: Bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HOC:

Nội dung Hoạt động giáo viên

Hoạt động cuả hs 1 KTBC:

5p

? Tìm từ viết với phụ âm đầu l, n

(21)

2 Dạy học mới: 30p a GTB b Tìm hiểu bài Luyện đọc đúng l, n trong tập đọc của tuần đang học * Từ ngữ

* Câu

* Đoạn

* Luyện viết

* Luyện

- GV NX, KL

- Nêu mục tiêu, nhiệm vụ

- GV gọi HS đọc tập đọc Ngôi trường tuần

- GV sửa cho HS đọc ? Nêu nội dung tập đọc

? Tìm tập đọc từ ngữ có tiếng viết với phụ âm đầu l, n

- GV ghi bảng số từ: lợp lá, nền, lấp ló, nổi, lụa, nắng,

- GV giúp HS đọc * Luyện đọc câu có nhiều tiếng có phụ âm đầu l, n ? Tìm câu từ ngữ có tiếng viết với phụ âm đầu l, n

- GV giúp HS đọc + Trường em xây trường cũ lợp

* Luyện đọc đoạn có nhiều tiếng có phụ âm đầu l, n

- GV nx, uốn nắn

1 Tìm từ có tiếng viết với phụ âm đầu l/n

2 Đặt câu với từ

- GV chữa, cho HS luyện đọc

- Nhận xét

- HS nghe

- HS đọc

- Hs nêu - HS tìm

- HS đọc

- HS tìm - HS đọc

- HS đọc đoạn 1,

- HS làm vở, làm bảng

- HS trình bày - HS khác NX - Hs đọc

- HS thảo luận nhóm

(22)

nói.

3 Củng cố, dặn dò: 5p

- GV nx,uốn nắn

- Giáo viên đưa chủ đề ( gợi ý tranh viết) - GV NX, uốn nắn

- NX tiết học - Tuyên dương hs

- Về nhà tìm tiếp từ có tiếng viết với phụ âm đầu l, n, luyện đọc

- Nhận xét

Bổ sung:

……… ……… ………

Tiết 6: ĐẠO ĐỨC: CHĂM CHỈ HỌC TẬP (TIẾT 1) I- MỤC TIÊU:

- HS hiểu chăm học tập - HS hiểu chăm học tập mang lại lợi ích Kĩ năng:

- HS thực giấc học bài, làm đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học trường, nhà

3 Thái độ:

- HS có thái độ tự giác học tập II- ĐỒ DÙNG:

- GV: Các phiếu thảo luận nhóm cho Hoạt động – tiết 1, đồ dùng cho trò chơi sắm vai Hoạt động - tiết

(23)

NỘI DUNG

A- Kiểm tra bài cũ: phút

- Chăm làm việc nhà mang lại lợi ích gì?

- Nhận xét, tuyên dương

- HS trả lời

B- Bài mới: 30 phút 1- Giới thiệu bài :

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2- Bài giảng: Hoạt động 1: Xử lí tình

Mục tiêu: HS hiểu biểu cụ thể việc chăm học tập

Cách tiến hành:

- GV nêu tình huống, yêu cầu cặp HS thảo luận cách ứng xử, sau thể qua trò chơi săm vai

- HS lắng nghe

Tình huống: Bạn Hà làm tập nhà bạn đến rủ chơi (đá bóng, đá cầu, chơi ăn quan …) Bạn Hà phải làm đó?

-Từng cặp HS độc lập thảo luận phân vai cho

- GV kết luận: Khi học, làm tập, các em cần cố gắng hồn thành cơng việc, không nên bỏ dở, như

- vài cặp HS diễn vai; lớp phân thích cách ứng xử (như: Hà bạn; nhờ bạn làm giúp đi; bảo bạn chờ, cố làm xong …) lựa chọn cách giải phù hợp

(24)

thế chăm học tập.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:

Mục tiêu: Giúp HS biết số biểu lợi ích việc chăm học tập

Cách tiến hành: GV yêu cầu nhóm thảo luận nội dung phiếu thảo luận Nội dung phiếu: *Hãy đánh dấu + vào ô trước biểu việc chăm học tập:

a) Cố gắng tự hoàn thành tập giao b) Tích cực tham gia học tập bạn nhóm, tổ

c) Chỉ dành tất thời gian cho việc học tập mà không làm việc khác d)Tự giác học mà không cần nhắc nhở

đ)Tự sửa chữa sai sót làm - Gv nhận xét

+ GV kết luận:

a) Các ý nêu biểu hiện chăm học tập a, b, d, đ.

b) Chăm học tập có lợi ích là:

- Giúp cho việc học tập đạt hiệu tốt hơn.

- Được thầy cô, bạn bè yêu mến.

- Thực tốt quyền được học tập.

- Các nhóm độc lập thảo luận

- Theo nội dung HS trình bày kết quả, bổ sung ý kiến, tranh luận với nhau…

(25)

- Bố mẹ hài lòng. Hoạt động

3: Liên hệ thực tế

Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá thân việc chăm học tập

Cách tiến hành: GV yêu cầu HS tự liên hệ việc học tập

- Em chăm học tập chưa? Hãy kể việc làm cụ thể?

- Kết đạt sao? - GV khen ngợi em chăm học tập, nhắc nhở số em chưa chăm

- HS trao đổi theo cặp

- số HS tự liên hệ trước lớp

C- Củng cố- dặn dò: phút

- Nhận xét học Tuyên dương HS

- Bài sau: Chăm học tập (Tiết2)

Bổ sung:

……… ……… ………

Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2017 Đạo đức

Bài 5: Chăm học tập (Tiết 1) Bài tập 2: Đánh dấu + vào ô trước ý kiến đúng. Chăm học tập là:

a) Cố gắng tự hoàn thành tập giao

b) Tích cực tham gia học tập bạn nhóm, tổ c) Chỉ dành tất thời gian cho việc học tập mà không làm

các việc khác

(26)

e) Tự sửa chửa sai sót làm

Tiết 7: HƯỚNG DẪN HỌC (TOÁN):

TIẾT 2: LUYỆN TẬP CHUNG – ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 I.MỤC TIÊU:

3 Thái độ:

- Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG:

- GV: Bảng phụ

-Hồn thành mơn Tốn ngày

- Cho hs làm tập sách Cùng em học Toán tiết Bài 1: Khoanh vào chữ trước kết đúng:

- Gọi hs đọc chữa a) Tổng 24 75 là: b) Hiệu 89 26 : - Nhận xét, chữa Bài 2: Khoanh vào chữ

- Hs làm

- Hs nêu yêu cầu - Hs làm

- Đọc chữa bài.VD: B 99

C 63

- Nhận xét

- Hs nêu yêu cầu Bồi

(27)

* Bồi dưỡng:

trước kết đúng:

Kết phép tính 47 – 23 + 74 là:

A 98 B 90 C 100 D 80

- Gọi hs đọc chữa - Nhận xét, chữa Bài 3: Viết số thích hợp vào trống:

Số hạng 16 kg 26 kg 66 l 22 l 23 cm Số hạng kg 36 kg 19 l 14 l 45 cm Tổng

- Gọi hs đọc chữa - Nhận xét, chữa Bài 4:

- u cầu hs làm bài, hs làm bảng phụ

Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

- Hs làm - Đọc chữa A 98

- Nhận xét

- Hs làm - Đọc chữa - Nhận xét

- Hs đọc tốn - Thùng thứ đựng: 27 lít dầu - Thùng thứ hai đựng nhiều thùng thứ nhất: lít dầu

- Thùng thứ hai đựng: … lít dầu? - Hs làm - Đọc chữa

Bài giải:

Thùng thứ hai đựng số lít dầu là:

27 + = 36 (lít) Đáp số: 36 lít dầu - Nhận xét

(28)

Số hình chữ nhật hình bên là:

A B C

- Gọi hs đọc chữa - Nhận xét, chữa

- Hs làm - Đọc chữa B

- Nhận xét

- Hs đọc

cố, dặn dị

Bổ sung:

……… ……… ……… ………

Thứ tư ngày tháng 11 năm 2017 Tiết 1: TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I- MỤC TIÊU:

- Củng cố phép cộng có nhớ phạm vi 20

(29)

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ tính cộng (nhẩm viết), kể cộng số đo với đơn vị ki-lô-gam lít

- Giải tốn tìm tổng hai số

- Biết vận dụng tốt kiến thức học vào thực tế Thái độ:

- GV: Bảng phụ ghi nội dung tập III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

NỘI DUNG

1- Kiểm tra cũ: phút

- Tính:

15l + 27l - 2l = 13l + 28l + 16l =

- Nhận xét

- HS làm bảng, lớp làm nháp

15l + 27l - 2l = 40l 13l + 28l + 16l = 57l

30 phút a- Giới thiệu bài:

- Giới thiệu bài- ghi

- Nghe - Ghi

b – Luyện tập:

( SGK tr 44) (Chỉ làm dịng 1,2) - Củng cố cộng trừ có nhớ

* Bài 1: Tính:

- Cho HS tính nhẩm nêu kết tính

-1 HS nêu yêu cầu tập

- Làm chữa

- Đọc chữa

(30)

phạm vi 100

- Nhận xét

- Gọi hs nêu cách cộng, trừ có nhớ phạm vi 100

5 = 21

40 + = 45 + 16 = 20

8 + = 15 27 + = 35

30 + = 36 + 47 = 50

- Nhận xét - Hs nêu ( SGK tr 44)

- Củng cố biểu tượng kg l

( SGK tr 44) (Làm cột 1,2,3)

- Củng cố cách tính tổng biết số hạng

* Bài 2: Số?

- Cho HS nhìn hình vẽ nêu thành tốn tính sau nêu kết * Bài 3: Viết số thích hợp vào trống:

- u cầu hs làm vào sách

- Phải điền số 45 vào chỗ chấm để có 45 kg 45l

- Làm vào sách HS chữa bảng kiểm tra kết - Hs đọc chữa

Số hạn

g

34 45 63 17

Số hạn

g

17 48 29 46

Tổn g

- Muốn tính tổng ta làm

(31)

thế nào? ( SGK tr 44)

- Củng cố giải toán lời văn

* Bài 4: Giải tốn theo tóm tắt sau:

Lần đầu bán : 45 kg gạo

Lần sau bán : 38 kg gạo

Cả hai lần bán : … kg gạo?

- Muốn biết hai lần bán ki-lô-gam gạo, ta làm nào?

- Nhận xét

- Bài toán thuộc dạng toán học?

- HS nhìn vào tóm tắt, đọc lại đề

- Làm vào ô li - HS chữa bảng - Đọc chữa

Bài giải:

Cả hai lần bán số ki-lô-gam gạo là:

45 + 38 = 83 (kg) Đáp số: 83kg - Lớp nhận xét - Hs trả lời

3- Củng cố- dặn dò: 5 phút

- Bài củng cố kiến thức gì?

- Bài sau: Kiểm tra học kì I

- 1- HS nêu

Bổ sung:

………

(32)

Tiết 3: CHÍNH TẢ ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 6) I.

MỤC TIÊU:

2 Kĩ năng:

- Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình cụ thể (BT2); đặt dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện (BT3)

3 Thái độ:

- Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: + Phiếu viết tên tập đọc Bảng phụ chép tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC:

2. Hướng dẫn hs làm bài tập.

- Gọi HS trả lời câu hỏi dựa theo tranh trang 72

- GTB, ghi đề

Bài 1: Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng.

Bài 2: Nói lời cảm ơn xin lỗi.

(miệng)

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp đôi

- Gọi nhiều cặp HS nói

- Nhận xét, sửa sai, ghi lại câu hay lên bảng

Bài 3: Dùng dấu chấm, dấu

- HS quan sát tranh trả lời

- Nhận xét - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Nhận xét

- HS thảo luận cặp đôi trả lời câu:

a Cảm ơn bạn giúp

b Xin lỗi bạn - Nhận xét

(33)

phẩy.

- Hướng dẫn HS làm - Gọi HS lên bảng làm

- Gọi vài HS lớp đọc lại làm

- Gọi HS đọc lại truyện vui sau làm

- Nhận xét

- Chốt lại nội dung ôn tập

- Liên hệ giáo dục HS nói lễ phép, lịch giao tiếp

- Dặn xem trước bài: “Ôn tập học kì I tiết 7”

- Lắng nghe

- HS lên bảng làm, lớp làm

- HS đọc chữa - Nhận xét

- HS đọc

- Lắng nghe

Bổ sung:

Tiết 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

SỐNG ĐẸP

CHỦ ĐỂ 1: EM VỚI VIỆC HỌC TẬP I.MỤC TIÊU:

(34)

- Rèn kĩ vẽ, thảo luận nhóm Thái độ:

- Hs vui học

- Hs có hứng thú với mơn học II ĐỒ DÙNG:

- Gv: Tranh SGK, bảng phụ, thẻ bìa cứng, dụng cụ để sắm vai bác sĩ

- Hs: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦATRỊ Kiểm tra

bài cũ: phút

2 Bài mới: 30 phút a, GTB:

b, Bài giảng:

Bài 3: Trị chơi: Ơ chữ

Bài 4: Vẽ tranh hoàn chỉnh

- Gv kiểm tra đồ dùng HT hs

- GTB – ghi đầu - Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv hướng dẫn hs: Dựa vào hình ảnh gợi ý, em tô màu vào ô chữ tên dụng cụ học tập

Vd: TẨY, gv hướng dẫn hs tìm tơ màu

- Gv tổ chức trò chơi

- Gọi hs đọc kết

- Nhận xét

- Gọi hs đọc yêu cầu - Em ghép hai phần với vẽ tranh hoàn chỉnh để thể chia sẻ, giúp đỡ

- Hs để đồ lên bàn cho gv kiểm tra

- Hs ghi - Hs đọc yêu cầu

- Hs chơi

- Hs đọc kết quả: TẨY, SÁCH, THƯỚC KẺ, KÉO, HỘP BÚT, BÚT CHÌ MÀU - Hs nhận xét

(35)

4 Củng cố -Dặn dò

bạn bè với học tập vui chơi

- Yêu cầu hs chia sẻ với bạn nhóm ý nghĩa tranh em vẽ - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét học - Tuyên dương hs - Chuẩn bị sau

- Hs chia sẻ với bạn nhóm

- Nhận xét

Bổ sung:

……… ……… ………

Tiết 6: TẬP VIẾT:

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 7) I.

MỤC TIÊU:

2 Kĩ năng:

- Biết dựa vào mục lục sách để nói tên em học tuần (BT2) - Biết cách nói lời mời, nhờ, đề nghị phù hợp tình cụ thể (BT3)

3 Thái độ:

- Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

(36)

- Cho hs làm BT3 tiết - Nhận xét, đánh giá

- GTB, ghi đề

Bài 2:Dựa theo mục lục cuối sách, nói tên em đã học tuần (miệng)

- Yêu cầu HS đọc theo hình thức nối tiếp

Bài 3: Ghi lại lời mời, nhờ, đề nghị em những trường hợp đây. (viết)

- Yêu cầu hs làm vào - Gọi HS lên bảng làm - Gọi hs đọc chữa

- Gọi vài HS lớp đọc lại làm

- Nhận xét

- Dặn xem trước bài: “Ơn tập học kì I tiết 8”

- hs làm - Nhận xét

- Lắng nghe

- Nhận xét

- HS đọc nối tiếp

- HS đọc yêu cầu tập

- HS lên bảng làm, lớp làm

- HS đọc chữa

a) Mẹ mua giúp thiếp

b) Hơm lớp có buổi liên hoan, cậu tham gia hát người c) Cơ nhắc lại câu hỏi không

(37)

Bổ sung:

………

Tiết 7: HƯỚNG DẪN HỌC (TỐN): TIẾT 3: TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I.MỤC TIÊU:

3 Thái độ:

- Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG:

- GV: Bảng phụ

-Hồn thành mơn Tốn ngày

- Cho hs làm tập sách Cùng em học Tốn tiết Bài 1: Tìm x:

- Hs làm

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm Bồi

dưỡng – Phụ đạo:

(38)

* Bồi dưỡng:

- Nhận xét, chữa Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống:

SH 39 27 42 20

SH 15

Tổn g

48 39 68 50 26

- Gọi hs đọc chữa - Nhận xét, chữa Bài 3:

- Bài tốn cho biết gì?

- u cầu hs làm bài, hs làm bảng phụ

- Nhận xét, chữa Bài 4:

- Bài tốn cho biết gì?

- Đọc chữa a) x + = 10 x = 10 – x =

b) + x = 19 x = 19 – x = 12 c) ) x + = 48 x = 48 – x = 42 - Nhận xét

- Hs làm - Đọc chữa - Nhận xét

- Hs đọc toán - Cả trống mái có: 27

- Có: 12 gà trống

- Có: gà mái? - Hs làm

- Đọc chữa Bài giải:

Đàn gà có số gà mái là:

27 – 12 = 15 (con) Đáp số: 15 gà

mái - Nhận xét

(39)

4.Hướng dẫn chuẩn bị sau

- Bài toán hỏi gì?

- Có: 10 viên kẹo - Sau bỏ thêm số có: 20 viên kẹo

- Đã bỏ thêm: viên kẹo?

- Hs làm - Đọc chữa

Bài giải:

An bỏ thêm vào hộp số viên kẹo là:

20 – 10 = 10 (viên) Đáp số: 10 viên kẹo - Nhận xét

- Hs đọc

cố, dặn dò

Bổ sung:

(40)

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2017 Tiết 3: TOÁN:

KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Câu 1: Tính nhẩm (1 điểm)

7 + + = + + = + + = 23 + + = Câu 2: Đặt tính tính (1 điểm)

17 + 28 43 + 19

Câu 3: Điền dấu (> , <, =) vào ô trống thích hợp: (1 điểm) 26 + 19 + 68 + 29 89 +

45 + 36 58 + 27 24 + 17 17 + 24 Câu 4: Điền số thích hợp vào ô trống: (1 điểm)

Câu 5: (4 điểm)

a) Giải tốn theo tóm tắt sau: bút

Hoa: Mai:

? bút

b) Nhà An có 67 gà lợn, có 24 lợn Hỏi nhà An có gà?

Câu 6: Trên hình vẽ bên: (1 điểm) a) Có … hình tam giác

Đó hình … b)Có … hình tứ giác

3 bút

66 + +

+ +

19

A

(41)

Đó hình …

Câu 7: Số ? (1 điểm)

30cm = dm 9dm – 9dm = dm 8dm = cm 1dm + 4dm = dm Bổ sung:

……… ……… ………

Đáp án Câu 1: Tính nhẩm (1 điểm)

7 + + = 16 + + = 14 + + = 15 23 + + = 38 Câu 2: Đặt tính tính (1 điểm)

17 43

+ + 28 19 45 62

Câu 3: Điền dấu (> , <, =) vào ô trống thích hợp: (1 điểm) 26 + 19 + 68 + 29 89 +

45 + 36 58 + 27 24 + 17 17 + 24 Câu 4: Điền số thích hợp vào ô trống: (1 điểm)

Câu 5: (4 điểm)

c) Giải tốn theo tóm tắt sau:

E C

D

= <

> <

73 31

7

26

66 + + 2

+ +

(42)

bút

Hoa: Mai:

? bút Bài giải: Mai có số bút là:

9 + = 12 (cây) Đáp số: 12

d) Nhà An có 67 gà lợn, có 24 lợn Hỏi nhà An có gà?

Bài giải:

Nhà An có số gà là: 67 – 24 = 43 (con)

Đáp số: 43 gà Câu 6: Trên hình vẽ bên: (1 điểm)

c) Có hình tam giác

Đó hình ABC, ACD, ADE, ACE d)Có hình tứ giác

Đó hình ABCD, ABCD

Câu 7: Số ? (1 điểm)

30cm = dm 9dm – 9dm = dm 8dm = cm 1dm + 4dm = dm

Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 8) I.

MỤC TIÊU:

3 bút

A

B E

D C

3

(43)

2 Kĩ năng:

- Biết dựa vào gợi ý để tìm từ đố (BT2) - Đọc từ tìm phần trị chơi chữ Thái độ:

- Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: + Máy chiếu (BT2)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC:

- Cho hs làm BT3 tiết - Nhận xét, đánh giá

- GTB, ghi đề

Bài 2:Trị chơi chữ (miệng) a) Có thể điền từ vào trống theo hàng ngang?

- Yêu cầu hs làm vào sách

- Yêu cầu HS đọc gợi ý dịng tìm từ cần tìm - Gọi hs đọc chữa

- hs làm - Nhận xét

- Lắng nghe

- Nhận xét

- Hs làm

- HS đọc trả lời dòng

(44)

- Nhận xét, sửa chữa - Nhận xét tiết học - Tuyên dương hs

- Dặn xem trước bài: “Ơn tập học kì I tiết 8”

Dòng 9: ĐEN Dòng 10: GHẾ - Nhận xét

Bổ sung:

Tiết 4: THƯ VIỆN

HỌC SINH ĐỌC SÁCH, TRUYỆN I.MỤC TIÊU:

- HS lựa chọn sách truyện có ích học tập đời sống hàng ngày Kĩ năng:

- Bồi dưỡng kĩ sống

- Rèn tính nết gọn gàng, tích lũy thơng tin cần thiết Thái độ:

- Hs u thích sách truyện, có hứng thú đọc sách, truyên II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Sách truyện, tài liệu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định

2 Học sinh hoạt động

- Các nhóm lựa chọn sách, truyện

(45)

theo nhóm

3 Dặn dò

- GV quan sát nhắc nhở, hướng dẫn tra cứu thông tin - Nhận xét hoạt động nhóm

- Hướng dẫn nhắc nhở học sinh giữ gỡn sỏch, truyện để ngắn, gọn gàng

- YC học sinh chuẩn bị đồ dùng theo học

-Nhận xét học, rút kinh nghiệm

- Các nhóm rút kinh nghiệm - HS thực

- HS ghi nhớ

Bổ sung:

……… ……… ………

Tiết 6: THỦ CÔNG

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (TIẾT 1)

I- MỤC TIÊU:

- HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui Kĩ năng:

- Gấp thuyền phẳng đáy có mui Thái độ:

- Giúp HS có hứng thú học u thích gấp hình

II- ĐỒ DÙNG :

- GV: Mẫu thuyền phẳng đáy có mui khổ A4 Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có không mui

- HS: Giấy thủ công khổ A4, bút màu

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1- Kiểm tra cũ: phút

- Kiểm tra sản phẩm gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét

- Một số HS thực hành

(46)

2- Bài mới: 30 phút

a- Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Giới thiệu bài- ghi bảng

- Nghe - Ghi

b- Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:

- Cho HS quan sát mẫu gấp thuyền

phẳng đáy khơng có mui

- Nhận xét hình dáng, màu sắc phần thuyền mẫu

- Quan sát

- Thân thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền , mui thuyền

- Tả vật liệu làm thuyền tác dụng thuyền thực tế - So sánh thuyền phẳng đáy khơng mui thuyền phẳng đáy khơng có mui có điểm giống khác nhau?

* Kết luận: Cách gấp hai loại thuyền tương tự nhau, khác ở bước tạo mui thuyền.

- Mở dần thuyền mẫu trở lại tờ giấy hình chữ nhật để giúp HS sơ hình dung bước gấp thuyền phẳng đáy có mui

- 2, HS trả lời

- Giống hình dáng thân thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền Về nếp gấp; khác loại có mui hai đầu loại khơng có mui

c- GV hướng dẫn mẫu:

Bước 1: Gấp tạo

- Đặt ngang tờ giấy thủ công HCN lên bàn, mặt kẻ ô Gấp đầu

tờ giấy vào khoảng 2-3 ô hình

mui thuyền. hình 2, miết dọc theo đường gấp cho phẳng

- Các bước gấp tương tự bước gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gọi HS lên bảng thao tác tiếp bước gấp thuyền học

- HS thực thao tác sau

Bước 2: Gấp nếp gấp cách

(47)

- Gấp đôi mặt trước H3 H4

- Lật H4 mặt sau, gấp đôi mặt trước H5

Bước3: Gấp tạo thân mũi thuyền

- Gấp theo đường dấu gấp H5 cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài H6 Tương tự gấp theo đường dấu gấp H6 H7

- Lật H7 mặt sau, gấp hai lần giống H5, H6 H8

- Gấp theo dấu gấp H8 H9

- Lật H9 mặt sau, gấp giống mặt trước H10

Bước3: Tạo thuyền phẳng đáy có mui

- Lách hai ngón tay vào hai mép giấy, ngón cịn lại cầm hai bên phía ngồi, lộn nếp gấp vào lòng thuyền thuyền giống (h11)

- Sau HS thực xong bước hướng dẫn thực tiếp bước lại : Dùng ngón trỏ nâng phần giấy gấp hai đầu thuyền lên H12 thuyền phẳng đáy có mui H13

- Gọi HS lên bảng thao tác lại bước gấp thuyền phẳng đáy có mui

- HS lớp quan sát nhận xét

- Tổ chức cho HS tập gấp thuyền phẳng đáy có mui giấy nháp

- HS hoạt động theo nhóm

- Theo dõi, giúp đỡ số em

3- Củng cố- dặn dò: phút

- Các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Bài sau: Tiếp theo (tiết 2)

- 1- HS nêu

- Thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân

(48)

……… ……… ……… Tiết 7: HƯỚNG DẪN HỌC (TIẾNG VIỆT):

TIẾT 1: TẬP ĐỌC – CHÍNH TẢ ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I I.MỤC TIÊU:

3 Thái độ:

- Hs yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG:

- GV: Bảng phụ

- Hs: Cùng em học Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Hồn thành mơn Tiếng Việt ngày

- Cho hs làm tập sách Cùng em học Tiếng Việt tiết

- Hs làm

(49)

5 Củng cố, dặn dò

Bài 1: Đọc hiểu:

- Gọi hs đọc “Cái trống trường em”

Khoanh tròn vào chữ cái trước ý đúng:

1 Bạn hs trị chuyện, xưng hơ ntn với trống

trường?

2 Dòng nêu từ ngữ tả hoạt động, tình cảm trống đọc?

3 Bài thơ cho biết tình cảm bạn hs trường ntn?

- Cho học sinh đọc thời khóa biểu ngày mai

- YC hs chuẩn bị đồ dùng theo học

- Hs nêu yêu cầu - Hs đọc

- Hs làm

- Đọc chữa

a Xưng “mình”, nói chuyện với trống nói với người bạn thân thiết

b Nghĩ, ngẫm nghĩ, lặng im, nghiêng đầu, mừng vui, gọi, giọng vang tưng bừng

a Bài thơ cho thấy bạn hs yêu trống

- Nhận xét

- Hs đọc

- HS chuẩn bị theo thời khóa biểu

Bổ sung:

(50)

………

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2017

Tiết 3: TỐN

TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG

I- MỤC TIÊU:

- Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng Kĩ năng:

- Bước đầu làm quen với kí hiệu chữ (ở đây, chữ biểu thị cho số chưa biết) - Biết vận dụng tốt kiến thức học vào thực tế

3 Thái độ:

- Hs yêu thích mơn học

II- ĐỒ DÙNG:

- GV: Phóng to hình vẽ học lên bảng

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1- Kiểm tra bài cũ: phút

- Đặt tính tính: 48 + 26 75 + 25 - Nhận xét

- HS lên bảng, lớp làm bảng

30 phút

- Nêu yêu cầu học - Giới thiệu bài- ghi bảng

- Nghe - Ghi

b- Giới thiệu cách tìm một số hạng trong một tổng:

+ Bước 1:

- Treo lên bảng hình vẽ phần học

(51)

- Được chia làm phần? Mỗi phần có vng?

- cộng mấy? - 10 trừ mấy?

- số ô vuông phần nào? - số ô vuông phần nào?

- phần; phần có vng; phần có ô vuông

- cộng 10 - 10 trừ - Phần thứ - Phần thứ hai - Treo hình lên bảng nêu

tốn: Có tất 10 vng Chia làm hai phần Phần thứ hai có vuông Phần thứ chưa biết ta gọi x

Ta có: x + = 10

- u cầu HS nêu cách tìm số vng chưa biết

Hỏi tượng tự: + x = 10

x + = 10 x = 10 – x = 6 + x = 10 x = 10 – x =

c - Luyện tập:

+ Bước 2: Rút kết luận:

Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng kia.

- Vài HS nêu lại kết luận

( SGK tr 45) (Làm ý a, b, c, d, e)

* Bài 1: Tìm x (theo mẫu): a) x + =

x = – x =

- Yêu cầu hs làm vào vở, hs lên bảng

- Gọi hs đọc chữa - Cách tìm số hạng chưa biết?

- HS nêu yêu cầu đọc câu mẫu

- Làm chữa

- Hs đọc chữa

- Lấy tổng trừ số hạng biết

( SGK tr 45) (Làm cột

1.2.3.)

*Bài 2: Viết số thích hợp vào trống:

Số hạng

12 15

Số hạng

6 24

- 1HS nêu yêu cầu - Làm chữa

Số hạng

12 10 15

(52)

Tổn g

10 34 15

- Các số cần điền vào ô trống số phép cộng? - Yêu cầu HS nêu cách tính

hạng Tổn

g

18 10 34 15

- Là tổng số hạng thiếu phép cộng - 1- HS nêu

3- Củng cố- dặn dò: phút

- Yêu cầu hs nêu cách tìm số hạng chưa biết

- Nhận xét học

- Chuẩn bị sau: Luyện tập

- Hs nêu

Bổ sung:

……… ……… ………

Tiết 2: TĂNG CƯỜNG MĨ THUẬT BÀI HỘP MÀU CỦA EM (TIẾT 2) I MỤC TIÊU:

- Nhận kể số tên màu sắc

- Phân biệt số chất liệu màu biết cách pha màu: da cam, xanh lục, tím

2 Kĩ năng:

- Biết pha màu vẽ màu theo ý thích vào tranh hoa quả, đồ vật

- Giới thiệu nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn

3 Thái độ:

(53)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ: 5 phút 2 Bài mới: 30 phút a GTB b Hoạt động 3: Thực hành

d Hoạt động 4:

Trưng bày, giới thiệu sản phẩm:

4 Đánh giá:

5 Củng cố - Dặn dò:

- Gv kiểm tra đồ dùng HT hs

- GTB – ghi đầu

3.1 Hoạt động cá nhân:

- GV theo dõi hoạt động thực hành HS

3.2 Hoạt động nhóm.

- Lựa chọn xếp hình ảnh thành tranh tĩnh vật nhóm

- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm

- Tự đánh giá: Hoàn thành  Chưa hoàn thành 

- Đánh giá thầy giáo: Hồn thành 

Chưa hồn thành 

* Vận dụng sáng tạo:

(Hướng dẫn HS làm nhà)

- Hs để đồ dùng HT lên bàn cho gv kiểm tra

- Cá nhân: HS thực hành vẽ giấy A4

- Vẽ đồ vật hoa theo trí nhớ em vẽ màu theo ý thích

- HS cắt hình vừa vẽ khỏi tờ giấy tạo cho hình ảnh chung từ nhóm số đến số

- Nhóm hoa riêng (số chẵn)

- Nhóm đồ vật riêng (số lẻ) - HS xếp sản phẩm theo nhóm bảng lớp

- HS trưng bày sản phẩm - Giới thiệu chia sẻ sản phẩm nhóm - HS đánh giá sản phẩm theo nhóm

- Nhóm bạn nhận xét

- GV đánh giá chung qua nhận xét HS

(54)

phút - Nhận xét học Tuyên dương hs

- Dặn dò sau Bổ sung:

……… ……… ……… ………

Tiết 3: TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I I - Đọc - hiểu: (5 điểm)

A Đọc thầm mẩu chuyện sau: Đôi bạn

Búp Bê làm việc suốt ngày, hết quét nhà lại rửa bát, nấu cơm Lúc ngồi nghỉ, Búp Bê nghe có tiếng hát hay Nó hỏi:

- Ai hát đấy? Có tiếng trả lời:

- Tôi hát Tôi Dế Mèn Thấy bạn vất vả, hát để tặng bạn

Búp Bê nói:

- Cảm ơn bạn Tiếng hát bạn làm hết mệt

Theo NGUYỄN KIÊN B Dựa theo nội dung đọc, chọn ý câu trả lời đây:

1 Búp Bê làm việc gì? a) Quét nhà ca hát

(55)

c) Rửa bát học Dế Mèn hát để làm gì? a) Hát để luyện giọng

b) Thấy bạn vất vả, hát để tặng bạn. c) Muốn cho bạn biết hát hay Khi nghe Dế Mèn nói, Búp Bê làm gì? a) Cảm ơn Dế Mèn

b) Xin lỗi Dế Mèn

c) Cảm ơn khen ngợi tiếng hát Dế Mèn. Vì Búp Bê cảm ơn Dế Mèn?

a) Vì Dế Mèn hát tặng Búp Bê

b) Vì tiếng hát Dế Mèn giúp Búp Bê hết mệt c) Vì hai lí trên.

5 Câu cấu tạo theo mẫu Ai gì? a) Tơi Dế Mèn.

b) Ai hát đấy? c) Tôi hát

II – Chính tả: Nghe – viết: (5 điểm) Dậy sớm

Tinh mơ em thức dậy Rửa mặt đến trường Em bước vội đường Núi giăng hàng trước mặt

(56)

THANH THẢO Bổ sung:

……… ……… ……

……….……

Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: PHÒNG BỆNH GIUN

I- MỤC TIÊU:

- Hiểu giun đũa thường sống ruột người số nơi thể, giun gây nhiều tác hại sức khoẻ

- Biết thường bị nhiễm giun qua đường thức ăn, nước uống Kĩ năng:

- Thực điều vệ sinh để đề phòng bệnh giun: Ăn sạch, uống sạch,

- HS biết vận dụng tốt kiến thức vào sống Thái độ:

- Hs u thích mơn học

II- ĐỒ DÙNG:

- GV: Tranh vẽ SGK trang 20, 21 - HS: SGK

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1- Kiểm tra cũ: phút

- Nêu ích lợi việc ăn uống sẽ?

- Nhận xét

- Ăn uống giúp đề phòng nhiều bệnh đường ruột đau bụng, ỉa chảy, giun sán …

- Nhận xét

(57)

30 phút

- Nêu mục đích yêu cầu tiết học - Giới thiệu bài- ghi bảng

- Nghe - Ghi

b- Bài giảng:

*Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp bệnh giun.

* Mục tiêu:

- Nhận triệu chứng người bị bệnh giun

- Biết nơi giun thường sống thể người

- Nêu tác hại bệnh giun

- Nghe

* Cách tiến hành:

+ Các em bị đau bụng hay ỉa chảy, ỉa giun, buồn nôn chóng mặt chưa?

- Nối tiếp nêu

- Nếu bạn lớp bị triệu chứng chứng tỏ bạn bị nhiềm giun

- Yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi:

+ Giun thường sống đâu thể?

- Ruột, dày, gan, phổi, mạch máu

+ Giun ăn mà sống thể?

- Giun hút chất bổ dưỡng …

+ Nêu tác hại giun gây - Người xanh xao, mệt mỏi Nhiều giun gây tắc ruột, tắc ống mật… chết

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm nguyên nhân lây nhiễm giun.

* Mục tiêu: HS phát nguyên nhân cách trứng giun xâm nhập vào thể

* Cách tiến hành: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu HS quan sát H1 SGK tr 20 thảo luận nhóm câu hỏi:

+Trứng giun giun từ ruột người bị bệnh giun bên cách nào?

(58)

+ Từ phân người bị bệnh giun, trứng giun vào thể người lành đường nào?

- Treo tranh vẽ H1 SGK tr 20, mời đại diện hai nhóm lên trình bày

- Nhận xét

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

*Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp: Làm thế nào để đề phòng bệnh giun?

* Mục tiêu:

- Kể biện pháp phịng tránh giun

- Có ý thức rửa tay trước ăn sau đại tiện, thường xuyên guốc, dép, ăn chín, uống nước đun sôi, giữ vệ sinh nhà môi trường xung quanh

3- Củng cố-dặn dò: phút

* Cách tiến hành:

- Muốn đề phòng bệnh giun, phải làm gì?

- Tóm tắt ý - Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét học

- Tuyên dương hs

- Nhắc HS nên tháng tẩy giun lần theo dẫn y tế

- Nối tiếp nêu

Bổ sung:

(59)

LÀM SẠCH ĐẸP TRƯỜNG LỚP I.MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh hiểu lợi ích việc làm đẹp trường lớp

2 Kĩ năng:

- Biết làm cho lớp học xanh đẹp góp phần bảo vệ mơi trường

3 Thái độ:

- Giáo dục ý thức giữ gìn trường lớp đẹp II ĐỒ DÙNG:

- Dụng cụ vệ sinh

- Vật liệu để trang trí lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦATRỊ Ổn định tổ

chức

1, Hoạt động 1: Thảo luận lớp

2, Hoạt động 2: Thực hành

3, Hoạt động 3: Vui chơi

4 Củng cố - Dặn dò

-Nêu tác hại việc để trường lớp bẩn?

- Ích lợi trường lớp đẹp?

* GV kết luận: GD học sinh có ý thức giữ vệ sinh trường lớp - GV tổ chức cho học sinh vệ sinh lớp học

- Trang trí lớp cho đẹp

-Tổ chức cho học sinh chơi trị chơi mà học sinh u thích

(60)

Bổ sung:

……… ……… ………

Tiết 6: HƯỚNG DẪN HỌC (TIẾNG VIỆT): TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU – TẬP LÀM VĂN I.MỤC TIÊU:

3 Thái độ:

- Hs yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG:

- GV: Bảng phụ

- Hs: Cùng em học Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định

- Hoàn thành môn Tiếng Việt ngày

- Hs làm

- Cho hs làm tập sách Cùng em học Tiếng Việt tiết

Bài 1: Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời đúng:

- Hs làm Bồi

(61)

1 Câu dùng dấu phẩy đúng?

2 Đâu câu kiểu Ai gì?

Bài 2: Đọc đoạn văn sau tìm từ ngữ vật (con vật, cối, đồ vật, người ), từ ngữ hoạt động để điền vào chỗ trống bảng:

Bài 3: Viết tên riêng sau theo quy tắc tả xếp thành danh sách theo thứ tự

- Đọc chữa a Cái trống thấy bạn học sinh đến trường, mừng vui chào đón

b Cái trống trường người bạn thân thiết với bạn học sinh

- Nhận xét

- Hs làm

- Đọc chữa bài: + Từ ngữ vật: Cá Chép, mặt hồ, đức vua, trời mây, Chép, mình, trăng, gió, nước, mặt trăng, đi, mặt nước

+ Từ ngữ hoạt động: lượn, xem, giật, thấy, thổi, lăn tăn, quẫy, nhảy, nhìn, khoe

- Nhận xét

(62)

* Bồi dưỡng:

của chữ mở đầu tên gọi:

Bài 4: Viết vào chỗ trống hai câu nói đồ dùng em theo mẫu: Ai gì? để giới thiệu đồ vật

Bài 5: Nối tình cột A với câu mời, nhờ yêu cầu (đề nghị) phù hợp cột B:

- Hs làm

- Đọc chữa Trần Hoàng Tùng Trần Mạnh Hùng Lê Phương Mai - Nhận xét

- Hs làm

- Đọc chữa Chiếc bút máy em quà sinh nhật mẹ tặng cho em

- Nhận xét

- Hs làm

- Đọc chữa a –

b – c –

- Nhận xét

(63)

Bài 6: Viết vào chỗ trống đoạn văn gồm đến câu nói bạn tổ em

- Gọi hs đọc chữa - Nhận xét, chữa

- Hs làm

- Đọc chữa - Nhận xét

- Hs đọc

- HS chuẩn bị theo thời khóa biểu

5 Củng cố, dặn dò

Bổ sung:

……… ……… Tiết 7: SINH HOẠT

TUẦN 9 I MỤC TIÊU:

- HS thấy ưu, khuyết điểm tuần, năm học hạnh kiểm học lực bạn

2 Kĩ năng:

- HS nắm nhiệm vụ để thực Thái độ:

- HS có tinh thần đoàn kết tập thể - HS vui học

II ĐỒ DÙNG:

- GV: Sổ theo dõi, truyện, câu đố, hát,… - HS: Ý kiến đóng góp

III

(64)

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động cuả trò 1.Ổn định tổ

chức 2 Các tổ trưởng, lớp trưởng nhận xét hoạt động lớp trong tuần. 3 HS thảo luận đóng góp ý kiến. 4 GV nhận xét chung, định hướng tuần tới:

5 Văn nghệ, vui học

a Ưu điểm:

- Nhận xét học tập, nề nếp, vệ sinh

b Tồn tại:

- Nhận xét học tập, nề nếp, vệ sinh

* Phương hướng tuần tới:

- Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn

- Duy trì, thực tốt nội quy, quy định, kế hoạch trường, lớp

- Lớp hát

- Các tổ trưởng, lớp trưởng NX, Lớp lắng nghe

- HS đóng góp ý kiến

Bổ sung:

………

(65)