Giao an Tuan 11 Lop 2

3/ Thái độ: -GD học sinh biết hiếu thảo với bà của mình. - Gọi HS đọc đoạn trong nhóm. - Gọi HS đọc từng đoạn... - Hướng dẫn đọc toàn bài.?[r]

(1)

Tuần 11

Chủ Đề:

Không thầy đố mày làm nên.

******************************

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

A- Mục đích yêu cầu:

1/ Kiến thức: - Hiểu nghĩa từ mới: rau cháo nuôi nhau, đầm ấm, màu nhiệm, hiếu thảo…

- Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2/ Kĩ năng: - Đọc trơn toàn Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy - Biết đọc với giọng kể chuyện chậm rãi, tình cảm

3/ Thái độ: -GD học sinh biết hiếu thảo với bà B- Đồ dùng dạy học: SGK.

C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Bưu thiếp Nhận xét - Ghi điểm

Đọc trả lời câu hỏi (3 HS)

Nhận xét II- Hoạt động 2: Bài mới.

1- Giới thiệu bài: Tiết tập đọc em thấy tình cảm đứa cháu hiếu thảo bà

2- Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn - Gọi HS đọc câu  hết

- Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó: nảy mầm, là, đơm hoa, trái bạc,…

- Gọi HS đọc đoạn  hết - Rút từ  giải nghĩa - Gọi HS đọc đoạn nhóm - Gọi HS đọc đoạn

- Hướng dẫn đọc toàn

Nghe Nối tiếp

Cá nhân Nối tiếp Nối tiếp, gọi HS yếu

HS đọc Cá nhân Đồng Tiết 2

3- Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Trước gặp cô tiên ba bà cháu sống nào? - Cô tiên cho hạt đào nói gì?

Nghèo khổ thương Khi bà mất…giàu sang

(2)

- Sau bà hai anh em sống ntn?

- Thái độ hai anh em sau trở nên giàu có ? - Vì hai anh em trở nên giàu có mà khơng cảm thấy sung sướng?

- Câu chuyện kết thúc nào?

Không thấy vui sướng mà ngày buồn bã Nhớ thương bà Cô tiên lên… ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng 4- Luyện đọc lại:

- Hướng dẫn HS đọc theo vai nhóm

III- Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì? Tình bà cháu quý vàng bạc - Về nhà đọc trả lời câu hỏi lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét

RÚT KINH NGHIỆM:

………

……….

******************************

Bài: LUYỆN TẬP A- Mục tiêu:

1/ Kiến thức: - Học thuộc nêu nhanh cơng thức bảng trừ có nhớ, vận dụng tính nhẩm, thực phép trừ giải tốn có lời văn

2/ Kĩ năng: - Củng cố tìm số hạng chưa biết, cộng có nhớ 3/ Thái độ: - Hs tập tính cẩn thận làm

B- Đồ dùng dạy học: Bài tập. C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Cho HS làm Bảng 71

48 23

61 49 12

x + 26 = 61 x = 61 - 26 x = 35

3 HS giải

Nhận xét - Ghi điểm II- Hoạt động 2: Bài mới.

(3)

- BT 1/53: Hướng dẫn HS nhẩm 11 - =

11 - =

11 - = 11 - =

Làm miệng (HS yếu làm bảng) Nhận xét - BT 2/53: Hướng dẫn HS làm

31 19 12

81 62 19

51 34 17

41 25 16

61 55

Bảng Làm vở- Làm bảng (HS yếu)

Nhận xét Đổi chấm

- BT 3/53: Yêu cầu HS đọc đề Cá nhân

Gọi HS viết tiếp câu hỏi Hỏi cịn lại bao

nhiêu kg mận? Tóm tắt:

Có: 51 kg Bán: 36 kg Cịn: ? kg

Giải:

Số kg mận lại là: 51 - 36 = 15 (kg)

ĐS: 15 kg

Giải Giải bảng Nhận xét

Đổi chấm - BT 4/53: Hướng dẫn HS làm:

x + 29 = 41 x = 41 - 29 x = 12

34 + x = 81 x = 81 - 34 x = 47

3 nhóm Đại diện làm Nhận xét III- Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò

11 - = ? 11 - = ? 11 - = ? 4; 2; - Giao BTVN: BT 5/53

- Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM:

………

……….

******************************

ĐẠ ĐỨO

C

Bài: CHĂM CHỈ HỌC TẬP (TT).

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - hs hiểu quan tâm giúp đỡ bạn bè vui vẻ, thân với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn Hs hiểu cần thiết việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè, quyền không bị phân biệt đối sử trẻ em

(4)

với biểu quan tâm, giúp đỡ bạn bè II ĐỒ DÙNG:

- tranh,

- hát tình bạn thân - tập

- sách giáo khoa hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

3’ 27’

10’

I Ổn định tổ chức - gv cho lớp hát II Kiểm tra cũ

- gv kiểm tra tập hs III Bài

1 Giới thiệu - gv cho lớp hát

- gv giới thiệu ghi tên lên bảng Dạy

A hoạt động 1: kể chuyện: chơi Hương Xuân (bt1)

*Mục tiêu: giúp hs hiểu biểu cụ thể việc quan tâm giúp đỡ bạn bè

*Cách tiến hành:

-gv kể chuyện: “ chơi” - cho hs thảo luận nhóm theo câu hỏi: + bạn lớp 2A làm bạn Cường bị ngã?

+ em có đồng tình với việc làm bạn lớp 2a khơng? Tại sao? - gọi đại diện nhóm trình bày *gv kết luận: bạn ngã, cần hỏi thăm nâng bạn dậy biểu việc quan tâm giúp đỡ bạn bè

B Hoạt động 2: việc làm đúng(bt2)

*Mục tiêu: giúp hs biết đc số biểu việc quan tâm giúp đỡ

- lớp hát -hs thực

- hs hát bài: “ tình bạn thân”- Việt anh

- 1- em đọc lại đầu

- hs nghe ,quan sát tranh - hs thảo luận nhóm đơi

(5)

7’

bạn bè

*Cách tiến hành:

- gv giao cho hs làm việc theo nhóm 4: quan sát tranh hành vi quan tâm giúp đỡ bạn?tại sao?

Tranh 1: cho bạn mượn đồ dùng học tập

Tranh 2: cho bạn chép kiểm tra

Tranh3: giảng cho bạn

Tranh 4: nhắc bạn không xem Truyện học

Tranh5: đánh nhay vss bạn Tranh6 : thăm bạn ốm

Tranh : k cho bạn chơi bạn nhà nghèo khác giới với bị khuyết tật )

- gọi đại diện nhóm trình bày kqua, gv nhóm khác nhận xét

- gv nhận xét đưa kl

*kl: ln vui vẻ, chan hịa vs bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn học tập, sống quan tâm giúp đỡ bạn bè

Gdkn: giúp hs có kĩ thể cảm thông vs bạn bè

C Hoạt động 3: cần quan tâm giúp đỡ bạn bè?

*mục tiêu; giúp hs biết đc lí cần phải quan tâm giúp đỡ bạn mà em tán thành

*cách tiền hành

- gv cho hs làm việc phiếu học tập:

Hãy khoanh trịn vào chữ trc lí quan tâm Giúp đỡ bạn

A Em yêu mến bạn

B Em làm theo lời dạy thầy giáo, cô giáo

C Bạn cho em đồ chơi

- hs lắng nghe nhiệm vụ thảo luận nhóm

- đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận cét bổ sung: biểu giúp đỡ bạn 1.3.4.6

- hs lắng nghe

(6)

4’

D Vì bạn nhắc cho em h kiểm tra

E Vì bạn che dấu khuyết điểm cho em

F Vì bạn có hồn cảnh khó khăn - gv mời hc bày tỏ í kiến nêu lí sao?

*Gv kl; quan tâm, giúp đỡ bạn việc nên làm cần thiết hs Khi quan tâm đến bạn, em mang lại niềm vui đến bạn, cho cho tình bạn cáng thêm thân thiết gắn bó

3 Củng cố dặn dị

- học hơm học gì? Dặn dị hs nhà chuẩn bị tiết

- hs bày tỏ í kiến - hs lắng nghe

- quan tâm giúp đỡ bạn - hs lắng nghe

………

……….

******************************

Thứ ba, ngày……tháng…….năm……

Môn: THỂ DỤC

Bài: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: BỎ KHĂN.

A- Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu thực tập - Ơn trị chơi “Bỏ khăn” u cầu biết cách chơi tham gia chơi tự giác B- Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi, khăn.

C- Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung lượngĐịnh Phương pháp tổ chức I- Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Xoay khớp cổ tay, chân…

- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên

(7)

- Đi thường theo vòng trịn hít thở sâu - Trị chơi: “Có chúng em”

II- Phần bản:

- GV chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển - GV theo dõi, sửa sai

- Thi thực TD phát triển chung (4 tổ) - Trò chơi “Bỏ khăn”

20 phút

Mỗi tổ nhóm

III- Phần kết thúc: 8 phút - Cuối người thả lỏng

- Nhảy thả lỏng

- GV HS hệ thống lại

- Giao BTVN: ôn TD phát triển chung - Về nhà thường xuyên tập luyện TDTT – Nhận xét

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

………

……….

******************************

Bài: BÀ CHÁU A- Mục đích yêu cầu:

1/ Kiến thức: - Chép lại xác, trình bày đoạn bà "Bà cháu" 2/ Kĩ năng: - Làm tập phân biệt g/gh; s/x

3/ Thái độ: - HS tập tính cẩn thận nắn nót viết làm tả B- Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép Bài tập C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Cho HS viết: Hoan hô, nuôi

Nhận xét - Ghi điểm

Bảng (2 HS) II- Hoạt động 2: Bài mới.

(8)

- GV treo bảng đoạn viết

- Tìm lời nói hai anh em - Lời nói viết với dấu câu nào?

- Hướng dẫn HS viết từ khó: màu nhiệm, ruộng, vườn, móm mém, dang tay,…

- Hướng dẫn cách viết - Chấm bài: 5-

2 HS đọc

Chúng cháu Đặt dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm

Bảng

HS nhìn bảng chép lại

3- Hướng dẫn làm tập: - BT 1/47: Hướng dẫn HS làm: +Nhóm 1: g: gừ, gờ, ga, gu, gơ, gị +Nhóm 2: gh: ghi, ghê, ghé

- BT 2/47:

Trước chữ i, ê, e viết gh không viết g

Trước chữ a, ă, â, o, ô, ơ, u, chi viết g không viết gh - BT 3/47: Hướng dẫn HS làm

Nước sôi, ăn xơi, xoan, siêng

2 nhóm Đại diện làm Nhận xét Làm miệng

Làm vở, HS làm bảng Nhận xét Đổi chấm III- Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò

- Cho HS viết: ruộng vườn, nước sôi Viết bảng (2 HS) - Về nhà luyện viết thêm - Chuẩn bị sau - Nhận xét

………

……….

******************************

Bài: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 - A- Mục tiêu:

1/ Kiến thức: - Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 12 - bước đầu học thuộc lòng bảng trừ 2/ Kĩ năng: - Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính giải tốn

3/ Thái độ: - Hs tập tính cẩn thận làm B- Đồ dùng dạy học:

1 bó que tính que tính rời C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Cho HS làm: Làm bảng HS

(9)

25 16

52

x = 85 - 51 x = 34 Nhận xét - Ghi điểm

II- Hoạt động 2: Bài mới.

1- Giới thiệu bài: Hôm em tự lập học thuộc lòng bảng trừ dạng 12 - - Ghi

2- Hướng dẫn HS thực phép trừ dạng 12 - lập bảng trừ: - GV gắn: bó + que lẻ

- Hỏi có que tính?

- Lấy bớt que Muốn biết lại que ta làm phép tính gì?

- Gọi HS nêu cách tính: 12 - = ?

- GV nhắc lại cách tính thơng thường: bớt que, tháo bó que tính, bớt tiếp que cịn lại que

12 que tính - que tính = ? que tính 12 - = ?

12 que Trừ: 12 - Nêu

4 que tính

- Hướng dẫn HS đặt tính theo cột, tính: Nêu cách đặt tính 12

2 không trừ 8, lấy 12 trừ

- Hướng dẫn HS dựa que tính tìm kết phép

tính bảng trừ nhóm.Đại diện trả lời 12 - =

12 - = 12 - = 12 - =

Nhận xét

Đọc toàn (cá nhân, đồng thanh)

Hướng dẫn HS học thuộc lòng Học thuộc lòng

3- Thực hành:

- BT 1/54: Hướng dẫn HS nhẩm a) + = 12

4 + = 12 12 - = 12 - =

5 + = 12 + = 12 12 - = 12 - =

Làm miệng Nhận xét

b) 12 - - = 712 - = 7 12 - - = 312 - = 3

Làm HS làm bảng (gọi HS yếu) Nhận xét

Tự chấm

(10)

12

Nhận xét Đổi chấm

- BT 3/54: Gọi HS đọc đề Cá nhân

Tóm tắt:

Có: 12 trứng  trứng gà  ? trứng vịt

Làm

1 HS làm bảng Nhận xét Giải:

Số trứng vịt là: 12 - = (quả)

ĐS:

Đổi chấm

- Trị chơi: BT 4/54 nhóm

………

……….

******************************

Bài: BÀ CHÁU A- Mục đích yêu cầu:

1/ Kiến thức: - Bước đầu biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

2/ Kĩ năng: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện, kể tự nhiên 3/ Thái độ: - Tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể bạn

B- Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Sáng kiến bé Hà

Nhận xét - Ghi điểm HS kể nối tiếp (3 HS) Nhận xét II- Hoạt động 2: Bài mới.

1- Giới thiệu bài: Các em dựa vào tranh SGK tập đọc học kể lại câu chuyện "Bà cháu"- Ghi

2- Hướng dẫn kể chuyện: - Gọi HS đọc yêu cầu

(11)

- Trả lời câu hỏi

- Trong tranh có nhân vật nào? - Bà cháu sống với ntn? - Cơ tiên nói gì?

- Gọi HS kể mẫu đoạn

- Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK nối tiếp kể đoạn câu chuyện theo nhóm

- Nhận xét

- Gọi HS đại diện nhóm kể nối tiếp - Nhận xét - Ghi điểm

Ba bà cháu, cô tiên

Sống vất vả, yêu thương Khi bà gieo hạt đào lên mộ Theo nhóm Đại diện kể Nhận xét Cá nhân III- Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò

- Bình chọn bạn kể hay

- Về nhà kể cho người thân nghe - Chuẩn bị sau - Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM:

………

……….

******************************

Bài: Học Hát Bài: CỘC CÁCH TÙNG CHENG

I Yêu Cầu:

1/ Kiến thức: -Biết tên số nhạc cụ gừ dân tộc: Sênh, la, mõ, trống

2/ Kĩ năng: - Biết hát theo giai điệu lời ca, biết hát kết hợp gừ đệm theo tiết tấu lời ca

-Tham gia trò chơi.

3/ Thái độ: - Giáo dục HS lòng yêu nghệ thuật biết giữ gìn tìm hiểu nhạc cụ dân tộc quen thuộc

II Chuẩn bị giáo viên:

- Hát chuẩn xác Cộc cách tùng cheng.

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, phách, mõ)

- Nhạc cụ, băng nhạc ,

- Bảng phụ ghi sẵn lời ca.

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1 Ổn định tổ chức(1’): nhắc HS sửa tư thê ngồi ngắn.

2 Kiểm tra cũ(2’):

(12)

3 Bài mới(30’)

Hoạt động giáo viên

T/g

Hoạt động học sinh

*Hoạt động 1: Dạy hát Cộc cách tùng

cheng

- Giới thiệu hát, tác giả, nội dung hát

- GV hát mẫu đệm đàn cho HS nghe

băng, Tốc độ nhanh, vui

- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu Có

6 câu hát, câu chia thành câu nhỏ để

đọc cho dễ thuộc lời.

- Dạy hát câu, câu cho HS hát 2-3

lần để thuộc lời giai điệu Hát nối tiếp

đến hết bài.

- Sau tập xong, cho HS ôn lại nhiều lần

để thuộc lời hát nhịp (GV giữ nhịp

bằng tay đàn)

- Sau HS hát giai điệu, GV hướng

dẫn em hát kết hợp gõ đệm theo nhịp,

phách tiết tấu lời ca.

- GV nhận xét

*Hoạt động 2: Trò chơi với hát Cộc

cách tùng cheng

- GV chia lớp thành nhóm, nhóm

tượng trưng cho nhạc cụ gõ bài

hát Các nhóm hát câu theo tên

nhạc cụ nhóm Đến câu hát : Nghe

sênh la mõ trống” lớp hát

và nói “

Cộc cách tùng cheng”

- Có thể hướng dẫn nhữung cách chơi khác

tuỳ thời gian theo cho phép để phát huy khả

năng hoạt động HS.

20’

10’

- Ngồi ngắn, ý nghe.

- Nghe băng mẫu (hoặc nghe GV hát

mẫu)

- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn của

GV

- Tập hát câu theo hướng dẫn

của GV Chú ý hát rõ lời, trịn tiếng,

thể tính chất vui tươi.

- HS hát:

+ Đồng thanh

+ Dãy, nhóm

+ Cá nhân

- HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp,

phách, tiết tấu lưòi ca

- HS thực trị chơi theo hướng

dẫn.

- Có thể tiến hành chơi theo cách

khác như: Mỗi nhóm em lên sử

dụng nhạc cụ gõ Khi hát đến tên

nhạc cụ nhóm em đại diện lên

sẽ gõ tiết tấu theo hát nhạc

cụ Chú ý gõ tiết tấu,

không bị rớt nhịp.

- HS trả lời

- HS nghe ghi nhớ

4.Củng cố - Dặn dò(2’)

- HS nhắc lại tên hát, tác giả sáng tác

- Kết thúc tiết học, GV nhận xét, khen ngợi em hoạt động tích cực giờ

học, nhắc nhở em chưa tập trung cần cố gắng hơn.

- Dặn HS ôn lại hát vừa học

(13)

………

……….

******************************

Thứ tư ngày……tháng……năm……

Môn: Tập đọc

Bài: CÂY XỒI CỦA ƠNG EM A- Mục đích u cầu:

1/ Kiến thức: - Đọc trơn toàn Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ…

- Hiểu nội dung bài: Miêu tả xoài ông trồng tình cảm thương nhớ biết ơn hai mẹ bạn nhỏ với người ông

2/ Kĩ năng: - Biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng tình cảm - Nắm nghĩa từ mới: Lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy,…

3/ Thái độ: - Giáo dục hs phải biết yêu mến ông bà nhớ ơn người làm điều tốt cho

B- Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa tập đọc SGK C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Bà cháu. Nhận xét - Ghi điểm

Đọc trả lời câu hỏi (3HS)

Nhận xét II- Hoạt động 2: Bài mới.

1- Giới thiệu bài: Xoài loại thơm, ngon trồng nhiều miền Nam Bài tập đọc hơm có xồi đặc biệt, tập đọc tìm hiểu "Cây xồi ơng em" - Ghi

2- Hướng dẫn luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn - Gọi HS đọc câu  hết

- Hướng dẫn đọc từ khó: Lẫm chẫm, đu đưa, xồi tượng, nếp hương,…

- Gọi HS đọc đoạn  hết

- GV giải nghĩa từ ngữ mới: Lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy - Gọi HS đọc đoạn nhóm

- Thi đọc nhóm - Cho lớp đọc tồn

Nối tiếp Cá nhân Đồng

Nối tiếp (gọi HS yếu)

Nối tiếp Cá nhân Đồng 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Tìm hình ảnh đẹp xồi cát - Quả xồi cát có mùi, vị, màu sắc ntn?

(14)

- Tạo mẹ lại chọn xoài ngon để bày lên bàn thờ ông?

- Tại bạn nhỏ cho xoài cát nhà thứ quà ngon nhất?

a) Vì xồi cát to

b) Vì xồi cát thơm ngon lại gắn liền với kỷ niệm người ông

c) Vì xồi cát đẹp

ngọt dịu dàng, màu sắc đẹp

Để biết ơn ông, tưởng nhớ đến ông trồng cho cháu ăn Cho đáp án b)

4- Luyện đọc lại:

- Hướng dẫn HS đọc lại đoạn, với giọng nhẹ nhàng tình cảm

- Nội dung nói lên điều gì? Miêu tả xồi ông - Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét

………

……….

******************************

TỐN

Bài: 32 – 8

I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức: -Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 32 -8 -Biết giải tốn có phép trừ phép dạng 32 –8

-Biết tìm số hạng tổng

2/ Kĩ năng: -Áp dụng học để làm tập 3/ Thái độ: -Giáo dục hs tập tính cẩn thận làm I /Mục tiêu :

II /Chuẩn bị : Que tính;Bảng phụ để nhóm làm tập. III /Các hoạt động :

Hoạt động cô Hoạt động trò

(15)

-Gọi HS đọc bảng công thức : 12 trừ một số.

-Nhận xét ghi điểm. B / Bài :

1 / Giới thiệu : Nêu MĐYC 2/Giới thiệu phép trừ 32 -8.

* GV nêu : Có 32 que tính ,bớt que tính Hỏi cịn lại que tính ?

- Để biết có que tính ta làm nào?

-GV viết lên bảng: 32 -8

*YC HS lấy bó chục que tính que tính rời , tìm cách để bớt que tính báo kết

* Gọi HS lên bảng làm phép tính ,cả lớp làm bảng

-Yêu cầu HS nêu cách tính cách đặt tính: 3 / Luyện tập :

* Bài 1dịng1: Tính.( Giảm tải hàng 2)

- u cầu HS tự làm .Gọi HS lên bảng.Nêu cách đặt tính cách thực số phép tính : 52 – ; 62 –7 ; 82 –4

* Bài : (a,b )Đặt tính tính.

-Gọi HS lên bảng , lớp làm vào bảng

-Gọi HS nêu cách đặt tính tính 72 7; 62 8; Cả lớp nhận xét

* Bài :

- Gọi hs đọc đề -HD HS phân tích đề

-Hỏi: Cho nghĩa nào?

-Các nhóm thảo luận ggiải tốn vào bảng phụ,đính lên bảng

*Bài 4:

-Gọi HS đọc đề

-Hỏi x phép tính -Muốn tìm số hạng làm nào?

-YC học sinh lên bảng , lớp làm vào bc

-2 HS trả lời

- Nghe phân tích đề tốn -Ta thực phép trừ 32 -8

-HS thực thao tác que tính nêu kết , nêu cách bớt

- HS làm tập

- HS nêu cách đặt tính cách thực phép tính

- HS lên bảng , lớp làm vào bảng Nêu cách đặt tính cách tính

- HS lên bảng ,cả lớp làm vào bảng HS nêu cách đặt tính thực phép tính

- HS đọc đề -HS phân tích đề -Nghĩa bớt trừ

-3 HS đại diện nhóm trình bày giải -Các nhóm nhận xét

Bài giải :

Số nhãn Hồ cịn lại là: 22 – = 13 ( nhãn ) Đáp số: 13 nhãn -1 HS đọc đề

-X số hạng chưa biết

-Lấy tổng trừ số hạng biết -HS làm

(16)

C/Củng cố dặn dị: Nêu lại cách đặt tính và cách tính 32 -

-Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

………

……….

******************************

Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ- TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CƠNG VIỆC TRONG NHÀ

A- Mục đích yêu cầu:

1/ Kiến thức: - Mở rộng hệ thống hóa vốn từ liên quan đến đồ dùng công viếc nhà

- HS yếu: Mở rộng vốn từ liên quan đến đồ dùng công viếc nhà 2/ Kĩ năng: - Biết tìm từ liên quan đến đồ dùng công viếc nhà 3/ Thái độ: - Giáo dục học sinh biết yêu thích mơn học

B- Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK Viết sẵn BT. C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:

- Nêu từ người gia đình họ hàng? Cơ, chú, bác người họ nội hay họ ngoại - Nhận xét – Ghi điểm

II- Hoạt động 2: Bài mới:

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu  Ghi 2- Hướng dẫn làm BT:

- BT1: Gọi HS đọc yêu cầu Treo tranh

Chia nhóm thảo luận viết cột: Tên đồ dùng tác dụng Gọi nhóm đọc lại

Cơ, cậu,… Họ nội HS trả lời

Cá nhân Quan sát Nhóm đơi

(17)

BT 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc thơ

- Hướng dẫn HS gạch từ ngữ việc làm bạn nhỏ rút rạ, đun nước Những việc làm bạn nhỏ nhờ ông giúp?

III- Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dị

- Tìm thêm từ ngữ đồ dùng việc làm nhà?

- Về nhà xem lại – Nhận xét

Đọc, nhận xét Cá nhân HS

HS gạch vào Xách siêu nước, ôm rạ

Làm bảng Nhận xét Tự chấm HS tìm

………

……….

******************************

Thứ năm ngày…… tháng……năm……

Mơn: THỂ DỤC

Bài: ƠN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: BỎ KHĂN.

A- Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối xác

- Ơn trị chơi “Bỏ khăn” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tự giác B- Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi, khăn.

C- Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung lượngĐịnh Phương pháp tổ chức I- Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Xoay khớp cổ tay, chân…

- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên - Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu - Trị chơi: “Có chúng em”

7 phút x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

II- Phần bản:

(18)

- GV theo dõi, sửa sai

- Thi thực TD phát triển chung (4 tổ) - Trò chơi “Bỏ khăn”

III- Phần kết thúc: 8 phút - Cuối người thả lỏng

- Nhảy thả lỏng

- GV HS hệ thống lại

- Giao BTVN: ôn TD phát triển chung - Về nhà thường xuyên tập luyện TDTT – Nhận xét

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

………

……….

******************************

Bài: 52 - 28 A- Mục tiêu:

1/ Kiến thức: - Biết thực phép trừ có nhớ dạng 52 - 28 2/ Kĩ năng: - Áp dụng để giải tập có liên quan 3/ Thái độ: - Hs tập tính cẩn thận làm

B- Đồ dùng dạy học:

5 bó que tính que tính rời C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Cho HS đặt tính tính:

52 - 22 - Bảng (3 HS)

- Nhận xét - Ghi điểm II- Hoạt động 2: Bài mới.

1- Giới thiệu bài: Hôm cô dạy em 52 - 28 - Ghi

2- GV tổ chức cho HS hình thành tìm kết phép tính 52 - 28: - Có 52 que bớt 28 que Để biết lại que tính ta

làm phép tính gì? - Ghi bảng: 52 - 28

(19)

- HS lấy 52 que tính trừ 28 que tính: 52 que tính - 28 que tính = ? que tính

- GV nêu cách tính thơng thường trước học 52 - 28 = ?

- Hướng dẫn đặt cột tính theo hàng dọc:

Thao tác que tính

24 que tính 24

52 28 24

2 khơng trừ 8, lấy 12 trừ 4, viết nhớ

2 thêm 3, trừ 2, viết

Nêu Cá nhân, đồng

3- Thực hành:

- BT 1/56: Hướng dẫn HS làm: 72 58 14 92 69 23 62 34 28 82 28 54 42 35

Bảng Làm vở, bảng lớp (gọi HS yếu) Nhận xét Tự chấm

- BT 2/56: Bài yêu cầu gì? 52 36 16 92 76 16 82 44 38 72 47 25

Đặt tính tính Làm vở, làm bảng Nhận xét

Tự chấm

- BT 3/56: Gọi HS đọc đề Cá nhân

Tóm tắt:

Sáng: 72 kg đường Chiều: 28 kg Chiều: ? kg

Giải:

Số kg đường buổi chiều bán là: 72 - 28 = 44 (kg)

ĐS: 44 kg

Giải

1 HS giải bảng Nhận xét Tự chấm - BT 4/56: Hướng dẫn tô màu HV ngồi hình trịn Tơ màu III- Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò

52 - 28 = ? Nêu cách tính Trả lời

………

……….

******************************

(20)

Bài: CHỮ I A- Mục đích yêu cầu:

1/ Kiến thức: - Biết viết chữ hoa I theo cỡ chữ vừa nhỏ

2/ Kĩ năng: - Biết viết ứng dụng cụm từ: Ích nước lợi nhà" theo cỡ nhỏ, viết chữ mẫu, đẹp

3/ Thái độ: - HS tập tính cẩn thận nắn nót viết B- Đồ dùng dạy học:

Mẫu chữ viết hoa: I, cụm từ ứng dụng TV C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Cho lớp viết: ……… Nhận xét - Ghi điểm

Bảng HS (HS yếu) Nhận xét II- Hoạt động 2: Bài mới.

1- Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn em viết chữ hoa …… - ghi bảng

2- Hướng dẫn viết chữ hoa:

- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ hoa……… Quan sát

Chữ hoa … cao ô li? ôli

Chữ …… gồm nét: nét kết hợp nét cong trái lượn ngang Nét nét móc ngược trái phần cuối lượn vào

- GV hướng dẫn cách viết Quan sát

- GV viết chữ hoa … lên bảng

- Hướng dẫn HS viết Bảng

Theo dõi, uốn nắn

3- Hướng dẫn HS viết chữ Ích:

- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ Ích Quan sát + Thảo luận

- Chữ Ích có chữ ghép lại? - Độ cao chữ viết ntn?

- GV viết mẫu hướng dẫn cách viết - Hướng dẫn HS viết

Bảng

I, h: 2,5 ô li; c: 1,5 ô li

Quan sát Bảng 4- Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng:

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- GV giải nghĩa cụm từ: Ích nước lợi nhà - GV viết mẫu cụm từ

- Hướng dẫn HS quan sát độ cao khoảng cách chữ

HS đọc Quan sát 5- Hướng dẫn HS viết vào TV:

- 1dòng chữ ……… cỡ vừa - 1dòng chữ ……… cỡ nhỏ - 1dòng chữ ……ch cỡ vừa - dòng chữ … ch cỡ nhỏ

(21)

- dòng cụm từ Ích nước lợi nhà 6- Chấm bài: 5- Nhận xét. III- Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dị

- Gọi HS viết lại chữ Ích Bảng (HS yếu)

- Về nhà luyện viết thêm - Chuẩn bị sau - Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM:

………

……….

******************************

Bài: GIA ĐÌNH A- Mục tiêu:

1/ Kiến thức: - Biết cơng việc thường ngày gia đình

2/ Kĩ năng: - Có ý thức giúp đỡ bố, mẹ làm việc nhà tùy theo sức - Yêu quý, kính trọng người thân gia đình

3/ Thái độ: -GD học sinh biết yêu mến quan tâm đến gia đình B- Đồ dùng dạy học:

Hình vẽ SGK trang 24, 25 C- Các hoạt động dạy học: I- Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:

- Chúng ta cần ăn uống vận động ntn để khỏe mạnh chóng lớn?

- tạo phải ăn uống sẽ? - Nhận xét

2 HS trả lời

II- Hoạt động 2: Bài mới.

1- Khởi động: Cả lớp hát "Ba nến" Ba nến hát gia đình Để hiểu gia đình người gia đình phải có trách nhiệm em tìm hiểu "Gia đình" - Ghi

2- Hoạt động 1: Làm việc với SGK. - Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ

Hướng dẫn HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, SGK/24, 25 tập đặt câu hỏi:

+Đố bạn gia đình Mai có ai? +Ơng bạn Mai làm gì?

+Ai đón em bé trường mầm non? +Bố Mai làm gì?

+Mẹ Mai làm gì? Mai giúp mẹ làm gì?

(22)

+Hình mơ tả cảnh nghỉ ngơi gia đình Mai? - Bước 2: Làm việc lớp

Gọi trả lời trước lớp

*Kết luận: Gia đình Mai gồm có: Ơng, bà, bố, mẹ, em trai Mai Các tranh cho ta thấy người gia đình Mai tham gia làm việc phù hợp với khả Mọi người thương yêu nhau, giúp đỡ lẫn làm tốt nhiệm vụ

Đại diện trả lời

3- Hoạt động 2: Nói cơng việc thường ngày gia đình

- Bước 1: Yêu cầu em nhớ lại việc làm ngày gia đình

- Bước 2: Trao đổi nhóm nhỏ VD: Ai gọi bạn dậy học?

Ai nấu cơm?

- Bước 3: Trao đổi với lớp

GV gọi HS trả lời công việc người gia đình?

GV ghi bảng *Kết luận: SGV/44

Kể với bạn cơng việc hàng ngày gia đình

Cá nhân

- Hằng ngày nhà em làm cơng việc để giúp đỡ gia

đình? HS trả lời

- Trị chơi: BT 3/10 nhóm chơi

………

……….

******************************

Thứ sáu ngày… tháng……năm……

A- Mục đích yêu cầu:

1/ Kiến thức: - Nghe, viết xác đoạn văn đầu “Cây xồi ông em” 2/ Kĩ năng: - Làm tập phân biệt g/gh, ươn/ương

- HS yếu: Có thể tập chép

(23)

B- Đồ dùng dạy học: Viết sẵn BT

I- Hoạt động 1: kiểm tra cũ: Yêu cầu HS viết tiếng bắt đầu bằng: g/gh; s/x

Nhận xét – Ghi điểm II- Hoạt động 2: Bài mới.

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu  Ghi 2- Hướng dẫn tập chép:

- GV đọc toàn tả Cây xồi cát có đẹp?

- Hướng dẫn HS viết từ khó: xồi, trồng, lẫm chẫm, cát, - Gv đọc câu đến hết

- GV đọc lại

- Chấm bài: 5-

3- Hướng dẫn làm tập: - BT 1/50: Gọi HS đọc yêu cầu Hướng dẫn HS làm bảng Ghềnh, gà, gạo, ghi - BT 2/50:

b Hướng dẫn HS làm theo nhóm Thưởng, thương, ươn, đường

III- Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Cho HS viết: xanh, gà - Về nhà luyện viết thêm- Nhận xét

G: gà, gỗ Gh: ghế, ghe S: sung, X: xe, xinh

2 HS đọc

Hoa nở theo gió Bảng

Viết vào Dò lỗi Đổi dò lỗi

Cá nhân Bảng HS yếu làm bảng lớp Nhận xét Tự chấm nhóm

ĐD làm Nhận xét Làm

Bảng Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM:

………

……….

******************************

(24)

A- Mục đích yêu cầu:

1/ Kiến thức: - Biết nói lời chia buồn, an ủi 2/ Kĩ năng: - Biết viết bưu thiếp thăm hỏi - HS yếu: Biết nói lời chia buồn, an ủi

3/ Thái độ: -Giáo dục hs biết phải chia buồn an ủi người khác họ gặp chuyện buồn B- Đồ dùng dạy học:

Mỗi HS mang đến lớp bưu thiếp (tờ giấy nhỏ) C- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động 1: kiểm tra cũ: Gọi HS đọc đoạn văn ngắn kể ông bà người thân

Nhận xét – Ghi điểm II- Hoạt động 2: Bài mới.

1- Giới thiệu bài: Bài TLV hôm cô hướng dẫn em nói lời chia buồn, an ủi  Ghi

2- Hướng dẫn làm tập: - BT 1/51: Gọi HS đọc yêu cầu Gọi HS nói câu Nhận xét

- BT 2/51: Hướng dẫn HS làm Nhận xét

- BT 3/51: Gọi HS đọc yêu cầu tự làm: Gọi HS đọc làm Nhận xét III- Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dị

- Em có thường xuyên viết bưu thiếp hỏi thăm ông bà hay người thân không?

3 HS đọc

Cá nhân Cá nhân

Ông ơi! Ông mệt à! Cháu lấy nước cho ơng uống nhóm ĐD trả lời

Bà đừng buồn Mai bà cháu trồng lại khác Ơng ơi! Kính cũ Mai bố mẹ cháu tặng ơng kính

HS làm vào giấy chuẩn bị

Cá nhân HS trả lời

(25)

………

……….

******************************

A- Mục tiêu:

1/ Kiến thức: - Củng cố rèn luyện kỹ thực phép trừ dạng 12 trừ số Củng cố rèn luyện kỹ cộng trừ có nhớ

- Củng cố kỹ tìm số hạng chưa biết, giải tốn có lời văn

- HS yếu: Củng cố rèn luyện kỹ thực phép trừ dạng 12 trừ số Củng cố rèn luyện kỹ cộng trừ có nhớ

2/ Kĩ năng: -Thuộc bảng trừ 12

-Thức phép trừ dạng 52 – 28 -Biết tím số hạng tổng

-Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 – 28 3/ Thái độ: - Hs tập tính cẩn thận làm B- Chuẩn bị: BT.

I- Hoạt động 1: kiểm tra cũ: Cho HS đặt tính tính:

92 – 35 62 – 57 Bảng (3 HS)

- BT 3/56

- Nhận xét – Ghi điểm II- Hoạt động 2: Bài mới.

1- Giới thiệu bài: Bài hôm em luyện tập kỹ thực phép trừ dạng 12 trừ số  Ghi

2- Luyện tập:

- BT 1/57: Hướng dẫn nhẩm miệng: 12 – =

12 – =

12 – = 12 – =

Làm miệng HS yếu làm bảng Nhận xét

- BT 2/57: Hướng dẫn HS giải: Đặt tính tính 82

47 35

62 33 29

42 25 17

22 14

Bảng Làm vở, làm bảng (gọi HS yếu) Nhận xét Đổi chấm - BT 3/57: Hướng dẫn HS làm

x + 16 = 32 x = 32 – 16 x = 16

x + 27 = 52 x = 52 – 27 x = 25

(26)

- BT 4/57: Gọi HS đọc đề Cá nhân Tóm tắt:

Có: 92 Dưới ao: 65 Trên bờ: ?

Giải:

Số vịt bờ là: 92 – 65 = 27 (con)

ĐS: 27

Làm vở, HS làm bảng Nhận xét, bổ sung

Đổi chấm III- Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò

- BT 5/57

2 nhóm RÚT KINH NGHIỆM:

………

……….

******************************

: ĐỒ VẬT THEO EM ĐẾN TRƯỜNG (Tiết 1) I MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: - Nhận nêu đặc điểm, hình dáng, màu sắc, họa tiết trang trí, chất liệu cân đối số đồ vật thân thuộc với em đến trường;

2/ Kĩ năng: - Vẽ, tạo dáng trang trí số đồ vật như: túi xách, cặp sách, mũ, dép…từ bìa cứng, giấy báo, giấy màu;

3/ Thái độ:- Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

một số vẽ, sản phẩm cho học sinh quan sát; 2 Học sinh:

: giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dán… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Khởi động TIẾT 1

GIÁO VIÊN HỌC SINH

* Hoạt động 1: Tìm hiểu

- Em kể tên đồ vật em thường mang theo đến trường?

- Cho học sinh quan sát Hình 11.2, yêu cầu thảo luận theo nhóm với nội dung:

+ Tên đồ vật; + Màu sắc;

- Trả lời: cặp sách, mũ, dép… - Quan sát thảo luận nhóm tìm hiểu đồ vật:

(27)

+ Hình dáng;

+ Các chi tiết trang trí; + Chất liệu

- Chỉ định 01 học sinh

- Cho học sinh tham khảo số vẽ, sản phẩm bạn từ vật liệu khác Hỏi:

+ Em nhận xét sản phẩm bạn? + Em thích sản phẩm nhất?

+ Bạn sáng tạo đồ vật từ chất liệu gì?

+ Hình dáng, họa tiết trang trí, màu sắc sản phẩm nào?

* Hoạt động 2: Cách thực

- Cách 1: Vẽ, tạo hình giấy

+ Vẽ phận lớn đồ vật cân trang giấy; + Vẽ thêm chi tiết, hoàn chỉnh hình;

+ Trang trí họa tiết (hoa, lá, vật…); + Vẽ màu theo ý thích

- Cách 2: Sáng tạo sản phẩm từ giấy báo, bìa, vỏ hộp, xốp màu:

+ Tạo hình phận lớn đồ vật;

+ Cắt, dáng, trang trí thêm chi tiết vào hình đồ vật

- Đọc phần ghi nhớ sách - Quan sát, theo dõi hướng dẫn giáo viên trả lời

- Theo dõi ghi nhớ