GIAO AN TUAN 17 - LOP 2

TUẦN 17 Ngày soạn : 24/12/2020 Ngày giảng: Thứ hai ngày 28/12/2020 TỐN TIẾT 81: ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố cộng trừ nhẩm (trong phạm vi bảng tính) cộng, trừ viết (có nhớ lần) - Củng cố giải toán dạng nhiều hơn, số đơn vị Giảm Kĩ năng: Rèn tính nhanh, đúng, xác Thái độ: Phát triển tư toán học cho học sinh II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Ghi bảng Học sinh: Sách, BT, bảng con, nháp HĐ thày A Bài cũ : 3' - Luyện tập phép trừ có nhớ, tìm số trừ -Ghi : 100 – 38 100 - 100 – x = 53 -Nhận xét B Dạy : Giới thiệu * Giới thiệu ngày Bài : 6’ Yêu cầu ? -Viết bảng : + = ? -Viết tiếp : + = ? có cần nhẩm để tìm kết ? Vì ? -Viết tiếp : 16 – = ? -9 + = 16 có cần nhẩm để tìm 16 – ? ? -Đọc kết 16 – = ? -Yêu cầu học sinh làm tiếp HĐ trị -2 em đặt tính tính, tìm x Lớp bảng -Ôn tập phép cộng phép trừ Bài :-Tính nhẩm -Nhẩm, báo kết quả: + = 16 -Khơng cần biết : + = 16, ghi + = 16 Vì đổi chỗ số hạng tổng khơng đổi -Nhẩm : 16 – = -Khơng cần lấy tổng trừ số hạng số hạng -16 – = -Nhận xét, cho điểm -Làm miệng Bài : 6’ Yêu cầu ? Bài :-Đặt tính -Khi đặt tính phải ý ? -Đặt cho đơn vị thẳng cột với đơn -Bắt đầu tính từ đâu ? vị, chục thẳng cột với chục -Nhận xét -Từ hàng đơn vị -Nêu cụ thể cách tính : 38 + 42, 36 + -3 em lên bảng làm Lớp làm 64, 81 – 27, -Nhận xét 100 – 42 Bài :-4 em trả lời Bài :6’ Gọi em đọc đề -1 em đọc đề -Bài tốn cho biết ? -Lớp 2A trồng 48 Lớp 2B -Bài toán hỏi ? trồng nhiều 12 -Bài tốn thuộc dạng ? -Số lớp 2B trồng -Yêu cầu HS tóm tắt giải? -Bài tốn nhiều chấm ,nhận xét Giải Số lớp 2B trồng : 48 + 12 = 60 (cây) Đáp số : 60 Bài : 6’ Yêu cầu ? Bài -GV viết bảng : 72 +  = 72 -Điền số thích hợp vào  -Hỏi điền số vào trống ? -Em làm để tìm ? -72 + = ?, 85 + = ? -Vậy cộng số với kết ? -Kết luận : Một số trừ số -Nhận xét, cho điểm C Củng cố :1' - Nêu ttnd tiết Nhận xét tiết học - HD hs học nhà -Điền số 72 + = 72 -Lấy tổng trừ số hạng biết : 72 – 72 = -HS tự làm phần b 85 -  = 85 -Muốn tìm số trừ lấy số bị trừ trừ hiệu : 85 – 85 = 72 + = 72, 85 + = 85 -Bằng số -Nhiều em nhắc lại -Hồn thành tập TẬP ĐỌC TiÕt 49+ 50: TÌM NGỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức : Đọc - Đọc trơn Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Biết đọc truyện giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm : nhấn giọng từ ngữ kể thơng minh tình nghĩa Chó, Mèo •Hiểu : Nghĩa nhgĩa từ ngữ :Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo Hiểu ý nghĩa truyện – khen ngợi vật ni nhà tình nghĩa, thông minh, thực bạn người Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ : Giáo dục HS biết yêu thương vật nuôi nhà II CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên: Tranh : Tìm ngọc 2.Học sinh: Sách Tiếng việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Bài cũ : 3' -Đàn gà nở - Gọi em đọc thuộc lòng Thời gian biểu TLCH : -3 em đọc TLCH - Thời gian biểu giúp điều ? - Nhận xét -Để nhớ công việc làm B Dạy : cách Giới thiệu - Tranh : Bức tranh vẽ cảnh ? -Chó Mèo âu yếm bên cạnh - Thái độ nhân vật tranh chàng trai ? -Rất tình cảm - Chó mèo vật ni nhà -Tìm ngọc gần gũi với em Bài học hôm cho em thấy chúng thơng minh tình nghĩa *Luyện đọc (32’) -Giáo viên đọc mẫu lần 1, giọng nhẹ nhàng, tình cảm, khẩn trương -Theo dõi đọc thầm Đọc câu : Lớp theo dõi đọc thầm -HS nối tiếp đọc câu l1 -HS luyện đọc từ :nuốt, ngoạm, rắn nước, Long Vương, đánh tráo, toan rỉa -HS nối tiếp đọc câu l2 Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn l1 Bảng phụ:gthiệu câu cần ý cách đọc - HS đọc theo dÃy - HS nối tiếp đọc cá nhân, ®ång - HS ®äc theo d·y Xưa/ có chàng trai/ thấy bọn trẻ định giết rắn nước/ liền bỏ tiền mua,/ thả rắn đi.// Không ngờ/ rắn Long Vương - HS nối tiếp đọc đoạn l2 -Hướng dẫn đọc giải : (SGK/ tr 139) * Đọc nhóm *Thi đọc nhóm (từng đoạn -HS nối tiếp đọc đoạn - 3HS đọc đoạn 1-2-3 nối tiếp -3 HS đọc giải: Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo - 3HS đọc đoạn 1-2-3 nối tiếp TIẾT 2: *Tìm hiểu bài.( 15’) -Chuyện xảy chó ngậm ngọc mang về? -Khi bị Cá đớp ngọc, Chó- Mèo làm ? -Rình bên sơng, thấy có người đánh cá, mổ ruột cá có ngọc Mèo -Lần mang ngọc ? -Chúng có mang ngọc khơng ? Vì ? nhảy tới ngoạm ngọc chạy -Mèo đội đầu -Khơng bị quạ lớn đớp lấy bay lên cao -Mèo nghĩ kế ? -Qụa có bị mắc mưu khơng phải làm ? -Thái độ chàng trai thấy ngọc ? -Tìm từ ngữ khen ngợi Chó Mèo ? *Luyện đọc lại.(20') -Chó làm rơi ngọc bị cá nuốt -Nhận xét C Củng cố : 5' - Em biết điều qua câu chuyện ? - Câu chuyện khuyên điều ? -Giả vờ chết để lừa quạ -Qụa mắc mưu, van lạy xin trả ngọc -Mừng rỡ -Thông minh, tình nghĩa -Đọc -Chó, Mèo vật gần gũi - Giáo dục tư tưởng :Nhận xét Ngày soạn : 26/12/1020 Ngày giảng: Thứ ba ngày 29/12/2020 TOÁN Tiết 82: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Ccố cộng trừ nhẩm (trong phạm vi bảng tính) cộng trừ viết (có nhớ lần) - Ccố giải tốn nhiều hơn, số đơn vị.giảm phần b,d ,bài Kĩ : Cộng trừ nhẩm, cộng trừ viết đúng, nhanh xác Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II CHUẨN BỊ Giáo viên : Ghi bảng -5 Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : 3' -3 em lên bảng tính -Ghi bảng : 81 – 37 75 – 49 -Lớp làm bảng 39 + 16 - 27 -Nhận xét B Dạy : - Giới thiệu -Ôn tập phép cộng & trừ / tiếp Bài : Yêu cầu ?(7’) Bài -Yêu cầu HS tự nhẩm - Tự nhẩm, nhiều em nối tiếp báo - NXC kết Bài 2: Yêu cầu ?(8’) Bài -Đặt tính tính - Nêu cách thực phép tính : 90 – 32, -3 em lên bảng làm Nhận xét Đ-S 56 + 44, 100 - 90 56 100 -Nhận xét, cho điểm -32 +44 -7 Bài : Yêu cầu làm ?(8’) 58 100 - Viết bảng : Bài 17 - 3  - 6  - Điền số thích hợp - Điền vào ô trống ? - Điền 14 17 – = 14 93 - Ở ta thực liên tiếp phép - Điền 14 – = trừ ? Thực từ đâu ? - phép trừ, thực từ trái sang -Viết : 17 – – = ? phải - HS nhẩm kết : 17 – = 14, 14 – = -Vài em nhắc lại -Kết luận : 17 – – = 17 – trừ -3em lên bảng làm tiếp Lớp làm tổng ta thực trừ liên tiếp số hạng tổng –Nhận xét, -Nhận xét Bài : Gọi em đọc đề.(8’) Bài -1 em đọc đề -Bài tốn cho biết ? -Thùng to 60 lít, thùng bé 22 -Bài tốn hỏi ? lít -Bài tốn thuộc dạng ? -Thùng bé đựng lít -Bài tốn Tóm tắt Thùng to : Giải 60l Thùng nhỏ đựng : 60 – 22 = 38 (l) Thùng bé : 22l ?l Đáp số 38 l Hoàn thành tập C Củng cố :(3' ) - Nêu tóm tắt nội dung tiết -Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN Tiết 17: TÌM NGỌC I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : - Dựa vào trí nhớ tranh minh họa câu chuyện, kể lại đoạn toàn câu chuyện Tìm ngọc cách tự nhiên, kết hợp với điệu bộ, nét mặt - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung Kĩ : Rèn kĩ nghe : Chăm theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn Thái độ : Giáo dục học sinh biết phải đối xử thân với vật nuôi nhà II.CHUẨN BỊ : - Tranh “Tìm ngọc” - Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Bài cũ : 3' Cho 2hs kể lại câu chuyện : Con chó nhà -2 em kể lại câu chuyện hàng xóm TLCH - Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm –Câu chuyện nói lên điều ? thiết Bé Cún Bơng - Nhận xét - em nhắc tựa B Dạy : 1Giới thiệu bài.(3’) -Tiết kể chuyện hôm chta quan sát tranh kể lại câu chuyện “Tìm ngọc” Bài : -Quan sát *Kể đoạn truyện theo tranh.(15’) -1 em nêu yêu cầu : Kể lại đoạn Trực quan : tranh câu chuyện học theo tranh -Phần yêu cầu ? -5 em nhóm kể :lần lượt -GV yêu cầu chia nhóm em kể đoạn trước nhóm Các bạn -GV : Mỗi gợi ý ứng với đoạn nhóm nghe chỉnh sửa truyện -Đại diện nhóm lên kể -Tranh : Do đâu chàng trai có -Lớp theo dõi, nhận xét viên ngọc ? -Cứu rắn Rắn Long -Thái độ chàng trai Vương, tặng viên ngọc tặng ngọc ? -Tranh : Chàng trai mang ngọc Rất vui đến nhà ? -Người thợ kim hoàn – đánh tráo – -Anh ta làm với viên ngọc ? xin tìm ngọc -Thấy ngọc, Chó Mèo làm ? -Tranh : Tranh vẽ hai ? -Mèo Chuột -Mèo làm để tìm ngọc nhà –bắt Chuột –bắt tìm ngọc ông thợ ? -Tranh : Tranh vẽ cảnh đâu ? -Trên bờ sơng -Chuyện xảy với Chó Mèo ? – Ngọc bị cá đớp – -Tranh : Chó, Mèo làm ? - Rình người đcá mổ cá lấy ngọc -Vì Quạ bị Mèo vồ ? - Mèo vồ Quạ Quạ đớp ngọc -Tranh : Hai vật mang ngọc thái đầu Mèo độ chàng trai ? -Mừng rỡ - Hai vật đáng u chỗ ? – thơng minh, tình nghĩa -GV nhận xét -Nhận xét * Kể toàn câu chuyện.(15’) -Kể lại toàn câu chuyện Câu : Yêu cầu ? -Thi kể độc thoại -Gợi ý HS kể theo hình thức : Kể độc -Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể thoại hay -Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt -Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay C Củng cố : 1' - Khi kể chuyện phải ý điều ? -Kể lời Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu -Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào? -Khen Chó Mèo chúng thơng Khen ngợi điều ? minh, tình nghĩa -Nhận xét tiết học -Tập kể lại chuyện CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết 33: TÌM NGỌC I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : -Nghe – viết xác, t bày đoạn văn tóm tắt nội dung truyện “Tìm ngọc” - Làm tập phân biệttiếng có âm, vần dễ lẫn : ui/ uy, r/ d/ gi, et/ ec Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết vật ni nhà có tình nghĩa II/ CHUẨN BỊ : - Viết sẵn đoạn tóm tắt truyện “Tìm ngọc” Viết sẵn BT3 - Vở tả, bảng con, BT III/ Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : 3' - Kiểm tra từ học sinh mắc lỗi -HS nêu từ viết sai trâu, ngồi ruộng, nơng gia, quản cơng -3 em lên bảng viết.Viết bảng -Nhận xét B Dạy : - Giới thiệu -Chính tả (nghe viết) : Tìm ngọc 1) Hướng dẫn viết.( 15’) a/ Nội dung đoạn viết: -1-2 em nhìn bảng đọc lại -Trực quan : Bảng phụ -Giáo viên đọc mẫu viết -Chó, Mèo, chàng trai -Đoạn văn nói nhân vật ? -Thơng minh, tình nghĩa -Chó, Mèo vật ? b/ Hướng dẫn trình bày -Đoạn văn có câu ? -4 câu -Trong chữ cần viết hoa -Tên riêng chữ đầu câu ? c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu -HS nêu : Long Vương, mưu từ khó mẹo, tình nghĩa, thơng minh -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Viết bảng -Xố bảng, đọc cho HS viết bảng d/ Viết tả : -Nghe đọc, viết vào -GV nhắc nhở cách viết trình bày Đọc câu từ -Sửa lỗi -Đọc lại cho HS soát lỗi Chấm vở, nhận xét 2) Bài tập.( 15’) -Tìm tiếng chứa vần ui, tiếng Bài : Yêu cầu ? chứa vần uy -GV phát giấy khổ to -Trao đổi nhóm ghi giấy -Hướng dẫn sửa -Đại diên nhóm trình bày Nhận -Nhận xét, chốt lời giải (SGV/ tr 284) xét Bài : Yêu cầu ? -Tìm từ đồ dùng bắt đầu -GV : Cho học sinh chọn BTa BTb làm ch Tìm tiếng có hỏi, vào bảng tiếng có ngã -Nhận xét, chỉnh sửa -HS nhóm làm băng giấy -Chốt lời giải (SGV/ tr 284) to -Lên dán bảng.-Sửa lỗi chữ sai sửa dòng C Củng cố : 3' - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép làm tập Ngày soạn : 27/12/2020 Ngày giảng: Thứ tư ngày 30/12/2020 TỐN Tiết 83: ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (TIẾP THEO) I/ MỤC TIÊU : Kiến thức :: - Củng cố cộng trừ nhẩm phạm vi bảng tính cộng trừ viết (có nhớ) phạm vi 100 - Củng cố tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ - Củng cố giải toán nhận dạng hình tứ giác.giảm cột cột cuối 2 Kĩ năng: Rèn tính nhanh, xác Thái độ: Phát triển tư tốn học II/ CHUẨN BỊ : - Vẽ hình - Sách, BT, nháp A Bài cũ :3' -làm bảng -Đàn xôn xao/ chui hết vào cánh mẹ,/ nằm im.// - HS đọc - HS nối tiếp đọc đoạn l2 Kết hợp giảng từ : Tỉ tê, tín hiệu, xơn xao, hớn hở (SGK/ tr 142) - HS nhóm *-Đọc đoạn nhóm : -Nhận xét, kết luận người đọc tốt * Thi đọc - Đại diện nhóm thi đọc 2): Tìm hiểu bài.(10’) -Đọc thầm -Gà biết trò chuyện với mẹ từ -Từ nằm trứng ? -Gà mẹ nói chuyện với cách -Gõ mỏ lên vỏ trứng ? -Gà đáp lại mẹ ? -Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại -Từ ngữ cho thấy gà yêu mẹ -Nũng nịu -Gà mẹ bảo cho biết khơng có -Kêu đều “cúc … cúc …… cúc” chuyện nguy hiểm cách nào? -Gọi em bắt chước tiếng gà -1em thực “cúc ….cúc … cúc” -Cách gà mẹ báo tin cho biết “Tai -Xù lông, miệng kêu liên tục, gấp họa!nấp mau!” gáp “roóc …… roóc” -Khi lũ lại chui ? -Khi mẹ “cúc … cúc ….cúc” -Nhận xét - Luyện đọc lại -1 em đọc C Củng cố :3’' - Qua câu chuyện em hiểu điều ? -Mỗi lồi vật có tình cảm riêng, -Nhận xét tiết học giống người Gà nói thứ tiếng riêng LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 17: TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI - CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : -Mở rộng vốn từ : Các từ đặc điểm loài vật -Bước đầu biết thể ý so sánh 2.Kĩ : Đặt câu kiểu Ai ? 3.Thái độ : Phát triển tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ: - Thẻ từ viết tên vật BT1, Thẻ từ viết từ đặc điểm - Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Bài cũ :3' Cho học sinh làm phiếu -HS làm phiếu BT -Tìm từ trái nghĩa với : hiền, chậm ? -dữ, , nhanh -Tìm từ đặc điểm hình dáng -nho nhỏ, cao ráo, tròn trịa người ? -trịn xoe -Tìm từ thích hợp để điền vào chỗ chấm : “Đôi mắt bé Hà ……………” -Nhận xét, ghi điểm -HS nhắc tựa B Dạy : - Giới thiệu Bài : (10’)Yêu cầu học sinh đọc đề -1 em đọc , lớp đọc thầm -Trực quan : Tranh -Quan sát tranh -Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp - Trao đổi theo cặp Chọn cho vật tranh từ thể đặc điểm vật -GV gọi em lên bảng chọn thẻ từ gắn -1 em lên bảng chọn thẻ từ gắn bên bên tranh minh họa vật tranh minh họa vật, đọc kết -GV chốt lại lời giải : Trâu khoẻ, -HS nêu : Khoẻ trâu, chậm Rùa chậm, Chó trung thành, Thỏ nhanh rùa, nhanh thỏ, trung thành -Các thành ngữ đặc điểm chó……… vật ? -HS làm miệng -Nhận xét -1 em nêu yêu cầu Lớp đọc thầm Bài : (10’)Yêu cầu ? -Trao đổi theo cặp ghi nháp -Bảng phụ : Viết sẵn từ -HS nối tiếp phát biểu ý kiến -Giáo viên viết bảng số cụm từ so -Nhận xét, bổ sung sánh : -Đẹp tranh (như : hoa, tiên, mơ, mộng) -Cao sếu ( sào) -1 em nêu yêu cầu Cả lớp đọc -Hiền đất (như Bụt) thầm -Trắng tuyết (như trứng gà bóc, -Học sinh làm miệng bột lọc) -Xanh tàu -Đỏ gấc (như son, lửa) Bài (10’)(Viết) Yêu cầu ? -Nhận xét -GV viết bảng : - Mắt mèo nhà em tròn viên bi ve - Tồn thân phủ lớp lơng mượt Nhiều em đọc viết nhung -Nhận xét, bổ sung -Hai tai nhỏ xíu hai búp non -Hoàn chỉnh viết C Củng cố : 3' - Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài, làm Ngày soạn : 27/12/2020 Ngày giảng: Thứ năm ngày 31/12/2020 TỐN Tiết 84: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: - Xác định khối lượng (qua sử dụng cân) - Xem lịch để biết số ngày tháng ngày tuần lễ - Xác định thời điểm(qua xem đồng hồ).giảm câu c tập 2,3 Kĩ : Biết xem đúng, xem lịch tháng thành thạo Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : - Cân đồng hồ, tờ lịch năm - Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Bài cũ : 3' - Cho học sinh làm bảng -Học sinh làm bảng -Nối : -Em tập thể dục lúc 10 đêm -Em ngủ lúc chiều -Em chơi thả diều lúc sáng -Em học lúc tối -Nhận xét B Dạy : 30' -Ôn tập đo lường :Luyện tập Bài 7’ : Cho học sinh tự làm -Tự làm -Hướng dẫn trả lời SGK -Con vịt cân nặng kg -Gói đường cân nặng kg -Nhận xét -Lan cân nặng 30 kg Bài 2: 7’ u cầu ? -Chia nhóm -Trực quan : Lịch -Mỗi nhóm tờ lịch -Phát cho nhóm phiếu giao việc -Nhóm làm theo yêu cầu -Nhận xét -Cử người trình bày Bài :7’ -Thảo luận tương tự -Dùng lịch năm 2004 -Nhận xét Bài :7’ -Cho học sinh quan sát tranh, đồng hồ -HS trả lời Các bạn chào cờ lúc -Nhận xét sáng C.Củng cố : 3’' -HS tự thực hành quay đồng hồ -Nhận xét tiết học TẬP VIẾT Tiết 17: CHỮ HOA: Ô, Ơ I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Viết đúng, viết đẹp chữ Ô , Ơ hoa theo cỡ chữ vừa, cỡ nhỏ; cụm từ ứng dụng : Ơn sâu nghĩa nặng theo cỡ nhỏ 2.Kĩ : Biết cách nối nét từ chữ hoa Ơ sang chữ đứng liền sau 3.Thái độ : Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn II/ CHUẨN BỊ : - Mẫu chữ Ô, Ơ hoa Bảng phụ : Ơn, Ơn sâu nghĩa nặng - Vở Tập viết, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A Bài cũ :3' - Kiểm tra tập viết số học sinh -Cho học sinh viết chữ O, Ong vào bảng -Nhận xét B Dạy : - Giới thiệu : Giáo viên giới thiệu nội dung yêu cầu học - Hướng dẫn viết chữ hoa Quan sát số nét, quy trình viết :10’ -Nộp theo yêu cầu -2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng -Chữ O, Ơ hoa, Ơn sâu nghĩa nặng -Cao li -Chữ Ô, Ơ hoa cao li ? -Chữ Ô, Ơ hoa gồm có nét -Chữ Ơ, Ơ gồm nét cong kín giống chữ O thêm dấu ? phụ -3- em nhắc lại -Vừa nói vừa tơ khung chữ : Chữ Ơ, Ơ gồm nét cong kín giống chữ O thêm dấu phụ (Ơ có thêm dấu mũ, Ơ có thêm dấu râu) -Quan sát mẫu cho biết điểm đặt bút ? -Chữ Ô : Viết chữ O sau thêm dấu mũ có đỉnh nằm ĐK Chữ Ơ : Viết chữ O, sau thêm dấu râu vào bên phải chữ (đầu dấu râu cao ĐK6 chút) -Giáo viên viết mẫu (vừa viết vừa nói) 2/ Viết bảng :5’ -Yêu cầu HS viết chữ Ô, Ơ vào bảng 3/ Viết cụm từ ứng dụng :5’ -Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng 4/ Quan sát nhận xét :5’ Nêu : Cụm từ có nghĩa ? -Cụm từ gồm có tiếng ? Gồm tiếng ? -Độ cao chữ cụm từ “Ơn sâu nghĩa nặng” ? -Cách đặt dấu ? -2-3 em nhắc lại -Cả lớp viết bảng -Viết vào bảng Ô – Ơ -Đọc : Ô, Ơ -2-3 em đọc : Ơn sâu nghĩa nặng -Quan sát -Có tình nghĩa sâu nặng với -4 tiếng : Ơn, sâu, nghĩa, nặng -Chữ Ơ, g, h cao 2,5 li, chữ s cao 1,25 li, chữ lại cao li -Dấu ngã đặt i chữ nghĩa, dấu nặng đặt ă chữ nặng -Nét chữ n nối với cạnh -Khi viết chữ Ơn ta nối chữ Ơ với chữ n phải chữ O nào? -Bằng khoảng cách viết 1ù chữ -Khoảng cách chữ (tiếng ) o ? -Bảng : Ô, Ơ – Ơn Viết bảng.5’ -Viết - Viết -Ô, Ơ ( cỡ vừa : cao li) -Hướng dẫn viết -Ô, Ơ (cỡ nhỏ :cao 2,5 li) -Chú ý chỉnh sửa cho em -Ơn (cỡ vừa) -Ơn (cỡ nhỏ) -Ơn sâu nghĩa nặng ( cỡ nhỏ) C Củng cố :3’' - Nhận xét viết học sinh -Khen ngợi em có tiến Giáo dục -Viết nhà/ tr 38 tư tưởng -Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT) Tiết 34: GÀ "TỈ TÊ" VỚI GÀ I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : - Chép lại xác, trình bày đoạn Gà “tỉ tê” với gà Viết dấu hai chấm, dấu ngoặc kép ghi lời gà mẹ - Luyện viết âm, vần dễ lẫn : au/ ao, r/ d/ gi, et/ ec 2.Kĩ :Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp 3.Thái độ : - Giáo dục học sinh biết loài vậtø biết nói với nhau, che chở bảo vệ , yêu thương người II/ CHUẨN BỊ : - Viết sẵn đoạn tập chép Gà “tỉ tê” với gà - Vở tả, bảng con, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A Bài cũ : 3' Kiểm tra từ học sinh mắc lỗi tiết -Tìm ngọc học trước Giáo viên đọc -HS nêu từ viết sai -3 em lên bảng viết : thuỷ cung, ngọc quý, rừng núi, dừng lại, mùi khét, phéc-mơ-tuya -Nhận xét -Viết bảng B Dạy mới: 30' -Chính tả (tập chép) Gà “tỉ tê” với - Giới thiệu gà *) Hướng dẫn tập chép.(15’) 1/ Nội dung đoạn viết: -Trực quan : Bảng phụ -Giáo viên đọc lần tập chép -Theo dõi 3-4 em đọc lại -Tranh : Gà “tỉ tê” với gà -Quan sát -Đoạn văn nói lên điều ? -Cách gà mẹ báo tin cho biết : Khơng có nguy hiểm, …… -Những câu lời gà mẹ nói với gà -Cúc … Cúc …… cúc Những ? tiếng kêu kêu đều có nghĩa Khơng có nguy hiểm Kêu nhanh kết hợp với động tác bới đất nghĩa : Lại mau … 2/ Hướng dẫn trình bày -Câu dùng dấu câu để ghi lời gà mẹ ? -Dấu ngoặc kép 3/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS -HS nêu từ khó : thong thả, miệng, nêu từ khó.-Ghi bảng Hướng dẫn phân nguy hiểm tích từ khó -Viết bảng Xố bảng, đọc cho HS viết bảng 4/ Tập chép -Nhìn bảng, viết -Chấm vở, nhận xét -Soát lỗi, sửa lỗi *) Bài tập.(15’) Bài : Yêu cầu ? -Điền vần ao/ au vào câu -Bảng phụ : -Đọc thầm, làm nháp -Nhận xét chốt lại lời giải -HS lên bảng điền Nhận xét Bài : Yêu cầu ? -Điền r/d/gi, et/ ec vào chỗ chấm -GV cho HS chọn tập a b -Cả lớp làm vớ tập -Nhận xét, chốt lời giải (SGV/ tr -3 em lên bảng thi làm nhanh 308) C Củng cố : 3’ - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập -Sửa lỗi chữ sai sửa dòng chép chữ đẹp, Ngày soạn : 28/12/2020 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 1/1/2021 TOÁN Tiết 85: ÔN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG I/MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : - Củng cố nhận dạng nêu tên gọi hình học, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước, xác định ba điểm thẳng hàng - Tiếp tục củng cố xác định vị trí điểm lưới vng HS để vẽ hình 2.Kĩ : Rèn kĩ nhận dạng hình gọi tên hình vẽ đoạn thẳng xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : - thước thẳng - Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A Bài cũ : 5' Tính 36+36 100-2 45+45 Nhận xét B Dạy : *)Luyện tập Bài :(7’) Vẽ hình lên bảng -Có hình tam giác ? Đó la hình ? - Có hình vng ? Đó hình ? - Có hình chữ nhật ? Đó hình ? -Hình vng có phải hình chữ nhật khơng ? -Có hình tứ giác ? -Hình chữ nhật, hình vng hình tứ giác đặc biệt Vậy có hình tứ giác ? -Tổ chức trị chơi “Thi tìm hình” Bài :(7’) Phần a yêu cầu ? -Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm ? - Làmbảng 36 100 +36 -2 45 +45 72 98 90 -Quan sát hình -Có hình tam giác, hình a -Có hình vng : hình d, g -Có hình chữ nhật, hình e -Hình vng hình chữ nhật đặc biệt Vậy có tất hình chữ nhật -Có hình tứ giác, hình b, c -Có hình tứ giác Đó hình : b,c,d,e,g -2-3 em nhắc lại kết quả.-Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm -Chấm điểm giấy Đặt vạch thước trùng với điểm chấm Tìm độ dài cm, sau chấm điểm thứ hai Nối điểm với ta đoạn thẳng cm -Học sinh vẽ vào BT -HS làm tiếp phần b -Yêu cầu HS thực hành vẽ -Nêu tên điểm thẳng hàng -Phần b thực tương tự -Là điểm nằm đường Bài :(7’) Bài toán yêu cầu ? thẳng -3 điểm thẳng hàng điểm -Thao tác tìm điểm thẳng hàng với ? -Hướng dẫn : Khi dùng thước để kiểm tra điểm thẳng hàng nằm -3 điểm A,B,E thẳng hàng mép thước -3 điểm B,D,I thẳng hàng -Hãy nêu tên điểm thẳng hàng ? -3 điểm D,E,C thẳng hàng -Thực hành kẻ đường thẳng -Hãy vẽ đường thẳng qua điểm thẳng hàng ? -Nhận xét Bài : (7’)Yêu cầu HS tự vẽ -Hình vẽ hình ? -Hình ngơi nhà gồm hình ghép lại ? -Gọi em lên -Nhận xét C Củng cố : 5’' - Biểu dương HS tốt, nhắc nhở HS chưa ý -Nhận xét tiết học -Học sinh tự vẽ hình theo mẫu -Hình ngơi nhà -Có hình tam giác, hình chữ nhật -1 em lên hình tam giác, hình chữ nhật -Hồn thành tập Ơn lại hình học TẬP LÀM VĂN Tiết 17: NGẠC NHIÊN, THÍCH THÚ LẬP THỜI GIAN BIỂU I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : - Biết cách thể ngạc nhiên thích thú Biết lập thời gian biểu 2.Kĩ : Rèn kĩ nói viết Biết lập thời gian biểu ngày 3.Thái độ : Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG: - Kiểm sốt cảm xúc - Quản lí thời gian - Lắng nghe tích cực III/ CHUẨN BỊ : - 3-4 tờ giấy khổ to Tranh minh hoạ - Sách Tiếng việt, BT VI/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A Bài cũ : 3' -Gọi em đọc viết kể vật -Kể vật nuôi nuôi nhà -1 em đọc viết -Gọi em đọc thời gian biểu buổi tối -1 em đọc thời gian biểu buổi tối em -Nhận xét , cho điểm B Dạy : - Giới thiệu -Ngạc nhiên – thích thú Lập thời gian *)Làm tập biểu Bài :(10’) Yêu cầu ? -Trực quan : Tranh -Đọc lời bạn nhỏ tranh -GV: Lời nói cậu trai thể -1 em đọc diễn cảm : Ôi ! Quyển sách thái độ ngạc nhiện thích thú thhấy đẹp ! Con cảm ơn mẹ ! quà mẹ tặng (Oâi! Quyển sách đẹp -Cả lớp đọc thầm quà!) Lòng biết ơn với mẹ (Con cám ơn -3-4 em đọc lại lời cậu trai thể mẹ) thái độ ngạc nhiên, thích thú -Nhận xét lòng biết ơn Bài : (10’) Miệng : Em nêu yêu cầu -Nói lời để thể ? ngạc nhiên -GV nhắc nhở: Các em nói -Đọc thầm suy nghĩ trả lời điều đơn giản từ 3-5 câu - Ôi! Con ốc biển đẹp quá, to quá! -Tranh Con cám ơn bố! -Sao ốc đẹp thế, lạ thế!Con cám -GV nhận xét ơn bố! Bài : (10’) Yêu cầu ? -Lập thời gian biểu buổi sáng chủ nhật -GV nhắc nhở : Lập thời gian biểu Hà với thực tế -Cả lớp làm viết vào BT -GV theo dõi uốn nắn -4 em làm giấy khổ to dán bảng -Nhận xét, chọn viết hay Chấm -Sửa điểm -Hoàn thành viết C.Củng cố : 3' - Nhắc lại số việc nói câu thể ngạc nhiên thích thú -Nhận xét tiết học I KĨ NNG SNG Kĩ Lắng nghe tích cực ( tiết 5) I Mục tiêu -Học sinh nhận biết đợc hành vi biết nắng nghe tích cực - Nhận biết hậu xảy không nắng nghe tích cực - Hiểu nghe tÝch cùc - Häc sinh cã thãi quen n¾ng nghe tích cực II: Đồ dùng dạy học - Bài tập thực hành kĩ sống III: Hoạt động dạy học 1: ổn định tổ chức 2: Kiểm tra bµi cị 3: Bµi míi a: Giíi thiƯu bµi b; Dạy Hoạt động 1: Hậu không lắng nghe tích cực - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Đọc tập - Tỉ chøc cho häc sinh th¶o ln theo - Häc sinh lập nhóm làm việc nhóm để tìm phút ghi kết