Xem tranh neâu baøi toaùn vaø vieát pheùp tính thích hôïp, xeáp caùc hình theo thöù töï xaùc ñònh.. - Giaùo duïc hoïc sinh tính kieân trì, caån thaän khi hoïc toaùn...[r]
(1)TUẦN 17
Thứ hai ngày 23 tháng 12 năm 2019 SÁNG: TIẾNG VIỆT
TIẾT 1, 2: VẦN /OAY/, /UÂY/ - Dạy theo Sách Thiết kế TV1- CGD (tr 126 - 129)
- Lưu ý: + Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Chuyền điện” tìm tiếng + Việc 2: GV hướng dẫn viết mẫu thêm: bàn xoay, quầy hàng + Việc 4: Viết tả câu đầu Nhã ý
*Điều
chỉnh:
ĐẠO ĐỨC
TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (tiết 2) I.Mục tiêu:
- Nêu đợc biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Nêu đợc lợi ích việc giữ trật tự nghe giảng, vào lớp - Thực giữ trật tự nghe ging, vo lp
- Hình thành ph¸t triĨn NL cho HS:
+ NL tự chủ tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo + NL phát triển thân, NL điều chỉnh hành vi đạo đức
II Chuẩn bị:
- GV: Thiết kế đạo đức, Vở BT đạo đức - HS: Vở BT đạo đức
III Tổ chức hoạt động dạy học:
1.Khởi động
2.Hoạt động luyện tập thực hành:
Hoạt động 1: Thông báo kết thi đua (HĐ lớp)
- Cho HS nhËn xÐt viÖc thùc hiÖn giữ trật tự tổ mình, tổ bạn ttong tuần qua
- GV thông báo kết thi đua: Nêu gơng cá nhân, tổ thực tốt, nhắc nhở cá nhân, tổ làm cha tốt
Hoạt động 2: Làm tập (HĐ cá nhân, c lp)
- GV nêu câu hỏi:
+ Các bạn lớp làm gì?
+ Các bạn có trật tự không? Trật tự nh nào? - HS trả lời trớc lớp
- KL: Trong lớp cô giáo nêu câu hỏi, bạn học sinh chăm nghe nhiều bạn giơ tay phát biểu, khơng có bạn làm việc riêng, nói chuyện riêng, Các em cần học tập bạn
Hoạt động 3: HS làm tập (HĐ cá nhân)
- GV nêu yêu cầu: Em tô màu bạn học sinh giữ trật tự lớp - HS xác định bạn giữ trật tự lớp tơ màu bạn
- Chữa bài: Em tô màu bạn nào? Vì hai bạn nhỏ bàn cuối tranh em lại không tô?
(2)- KL: Trong học cô giáo giảng phải ngồi giữ trật tự để nghe giảng không làm ảnh hởng đến bạn khác Chúng ta không nên ngồi học nh hai bạn bàn cuối tranh
Hoạt động 4: Làm tập (HĐ nhóm đơi)
-GV hỏi gợi ý để HS hoạt động: + Cơ giáo làm với HS?
+ Hai bạn nam ngồi phía sau làm gì? + Việc có trật tự khụng? Vỡ sao?
+ Việc làm gây tác hại cho cô giáo, cho việc học tập cđa líp? - HS nãi cho nghe nhËn xÐt, quan điểm theo gợi ý - Cho HS trình bày trớc lớp
- KL: Trong gi học, có hai bạn giành truyện mà khơng chăm nghe giảng Việc làm trật tự gây nhốn nháo, cản trở công việc cô giáo, việc học tập bạn khác Hai bạn thật đáng chê, em cần tránh việc làm nh
Hoạt động 5: Hớng dẫn HS đọc phần ghi nhớ (HĐ lớp)
Áp dụng đọc mức độ môn TV HS học thuộc ghi nhớ 3.Hoạt động ứng dụng:
- Các em thờng xuyên thực giữ trật tù líp vµ thùc hiƯn viƯc xÕp hµng vµo líp tèt
- Ơn lại học *Điều
chỉnh:
_ CHIỀU: TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG (tr.90)
I- Mục tiêu:
- Biết cấu tạo số ph¹m vi 10
- Viết đợc số theo thứ tự quy định, viết đợc phép tính thích hợp với tóm tắt tốn
- Gi¸o dơc HS yêu thích môn toán - Hình thành phát triển NL cho HS:
+ NL tự chủ tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo + NL giao tiếp tốn học, NL sử dụng cơng cụ phương tiện toán học
* Bài tập cần làm: (cột 3, 4), 2, 3.
II Chuẩn bị
- GV: Thiết kế toán, SGK - HS: SGK toán
III Tổ chức hoạt động dạy học:
Khởi động:
Hoạt động luyện tập thực hành
Bài1 Số?: (HĐ lớp)
- HS nhận dạng: phân tích cấu tạo số - 1HS (mức 3, 4) nêu cách làm
(3)a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: - Cho HS xác định số cần xếp thứ tự
- Cho HS suy nghĩ xếp số (nêu miệng) cho bạn bàn nghe, sửa cho nhau, viết vào toán
- Vài HS đọc kết
Bài 3: Viết phép tính thích hợp (HĐ cá nhân)
a) HS quan sát tranh, đọc tóm tắt (HS mức 3, tự nêu tốn), viết phép tính thích hợp
Vài HS đọc phép tính b) Tiến hành tương tự
KL: – =
Hoạt động ứng dụng
- Làm phép tính lại bài. -Tìm hiểu trước Luyện tập chung (tr 91) *Điều chỉnh:
LUYỆN TOÁN
LUYỆN TẬP I.Mục tiêu
- HS đọc viết số từ đến 10 từ 10 đến - Cộng, trừ số phạm vi 10
- Viết phép tính thích hợp với tóm tắt
- Giáo dục HS tính xác, khoa học trình bày phép tính cột dọc - Hình thành phát triển NL tự học cho HS
II.Chuẩn bị
- GV: Vở luyện tập toán 1, tập
- HS: Vở luyện tập tốn 1, tập một, bút chì III Tổ chức hoạt động dạy học
1. Khởi động
2. Hoạt động thực hành
Bài Viết số thích hợp vào trống - HS tự điền số
- HS mức 1, đọc kết Bài Tính:
(4)+ + + + - - - - _ _ _ _ _ _ _ _ … … … … … … …
- HS làm vào bảng
- HS mứùc 1, lên bảng làm
- Củng cố: Viết số hàng thẳng cột với Bài Tiến hành tương tự
Bài Viết phép tính thích hợp - HS ( mức 3, 4) đọc tóm tắt
- HS xung phong nêu tốn dựa theo tóm tắt Dự kiến: Phương Huy, Nga - Tự viết phép tính đọc cho bạn bàn nghe
3.Hoạt động ứng dụng
Tìm hiểu luyện tập chung
*§iỊu chØnh:
Thứ tư ngày 25 tháng 12 năm 2019 SÁNG: TIẾNG VIỆT
TIẾT 3, 4: LUYỆN TẬP BỐN MẪU VẦN - Daïy theo sách Thiết kế TV (trang 129- 131)
- Lưu ý: + Ở việc 3, GV hướng dẫn HS viết tả: Bà lấy quạt giấy phe phẩy cho bé mát bà kể cổ tích để ru bé ngủ Bà kể cho bé nghe loài thú
*Điều
chỉnh:
_ TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG (tr.91) I Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố thứ tự dãy số từ đến 10
- Rèn kỹ thực phép cộng trừ phạm vi 10 So sánh số phạm vi 10 Xem tranh nêu tốn viết phép tính thích hợp, xếp hình theo thứ tự xác định
(5)- Hình thành phát triển NL cho HS:
+ NL tự chủ tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo + NL giao tiếp toán học
* Bài tập cần làm: 1, 2( a, b,cột 1), 3(cột 1, 2), 4. II Chuẩn bị
- GV: Thiết kế toán, SGK toán - HS: SGK tốn, li tốn
III Tổ chức hoạt động dạy học 1.Khởi động
Hoạt động luyện tập thực hành
Bài 1: Nối chấm theo thứ tự ( HĐ cá nhân)
- HS nêu cách làm: Nối chấm theo thứ tự từ số bé đến số lớn - HS tự nối GV giúp đỡ HS mức
- HS nêu tên hình vừa tạo thành Bài 2: Tính (HĐ cá nhân)
a) HS làm vào bảng (Mỗi tổ phép tính)
Củng cố: Tính kết quả, viết số hàng thẳng cột với b)HS làm vào
-3 HS lên chữa
-Củng cố: Thực phép tính từ trái sang phải Bài 3: Điền dấu >,<,= (HĐ cá nhân)
-HS làm cột 1, vào GV cho HS mức 3, giúp đỡ HS mức 1, -Củng cố: Khi điền dấu, mũi nhọn ln phía số bé
Bài : Viết phép tính thích hợp (HĐ nhóm đơi) -HS nêu tốn, câu trả lời cho nghe -Thống chọn phép tính viết vào -KL: a) + = b) – = 3 Hoạt động ứng dụng
-Hồn thành câu cịn lại
-Tìm hiểu trước Luyện tập chung trang 92 *Điều
chỉnh:
_ THỦ CƠNG
GẤP CÁI VÍ (tiết 1)
I Mơc tiªu:
(6)- Rèn kỹ gấp ví giấy gấp theo quy trình - Giáo dục học sinh tính kiên trì, nhẫn nại khéo léo học - Hình thành phát trin NL cho HS:
+ NL tự chủ tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo
+ NL quan sát, phân tích; NL cơng nghệ, NL thẩm mĩ; NL tự phục vụ thân…
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: Mẫu gấp ví
- Học sinh: Giấy thủ công, thủ công
III Tổ chức cỏc hoạt động dạy học:
1 Khởi động: Trị chơi "Tơi cần"
2.Hoạt động hình thành kiến thức.
a.Giới thiệu bài: Gấp ví (T1)
b.Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - Cho học sinh quan sát mẫu ví
- Giáo viên nhắc lại: Ví có ngăn gấp từ tờ giấy hình chữ nhật c.Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu
- Giáo viên thao tác gấp ví tờ giấy hình chữ nhật to * Bước 1:
- Đặt tờ giấy màu hình chữ nhật trước mặt, để dọc giấy, mặt màu Gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu Sau lấy dấu xong, mở tờ giấy ban đầu * Bước 2: Gấp mép ví
- Gấp mép đầu tờ giấy vào khoảng * Bước 3: Gấp ví
- Gấp tiếp phần vào cho miệng ví sát vào đường dấu Lật mặt sau theo bề ngang giấy Gấp phần vào cho cân đối bề dài bề ngang ví Gấp đơi theo đường dấu giữa, ví gấp hoàn chỉnh
3 Hoạt động thực hành.
- Cho học sinh thực hành giấy nháp - Giáo viên theo dõi giúp đỡ
4 Hoạt động ứng dụng
Tập gấp ví giấy màu *Điều chỉnh:
……… ……… ………
CHIỀU :
(7)- HS đọc đọc Thực hành TV trang 43
- Viết tiếng có âm đầu âm chính, tiếng có âm đầu, âm đệm, âm có đọc
- Biết vẽ đưa tiếng q, quạnh vào mơ hình - Hình thành phát triển NL cho HS:
+ NL tự chủ tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo + NL ngôn ngữ
II.Chuẩn bị
Vở tập THTV 1, tập hai, bút chì III.Tổ chức hoạt động dạy học 1.Khởi động
2.Hoạt động luyện tập thực hành a) Luyện đọc
- HS đọc cá nhân đọc Thực hành TV (mỗi HS đọc câu) - ĐT
- Lưu ý: Với em Thắng Thái Bảo yêu cầu đọc câu cụm từ b) Viết:
- HS tìm gạch châncác tiếng có âm đầu âm chính, tiếng có âm đầu, âm đệm, âm có đọc
- Viết vào luyện
c) Vẽ đưa tiếng vào mơ hình - HS làm cá nhân
- GV theo dõi, giúp đỡ HS mức 1, Hoạt động ứng dụng
Tìm tiếng theo mẫu vần học *Điều
chỉnh:
_
LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
HS luyện tập về:
- Cộng, trừ số phạm vi 10, cấu tạo số từ đến 10, so sánh số phạm vi 10
- Viết phép tính thích hợp với tóm tắt
-Giáo dục HS tính cẩn thận, khoa học làm tốn
- Hình thành phát triển NL tự học, NL giải vấn đề sáng tạo cho HS II Chuẩn bị:
- GV: Vở luyện tập toán 1, tập
(8)1.Khởi động
2.Hoạt động luyện tập thực hành Bài 1.Tính:
+ + - - - + ……… ……… ……… ……… ……… ……… - HS tự tính, kiểm tra chéo kết
- Củng cố: Tính kết quả, viết kết thẳng cột Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
10 = … + = + … = + … = + … = … + = … + = … + = … + 10 = … + - HS tự làm
- Thông báo kết trị chơi “Xì điện” Bài Bài >, <, = ?
+ … + + … + – … – – … + + … + + … + - HS tự làm, GV giúp đỡ HS yếu
- Củng cố bước làm: + Thực phép tính vế
+ So sánh kết tính vế trái với vế phải + Điền dấu
Bài Viết phép tính thích hợp: Có : táo
Cho em : táo HS đọc thầm tóm tắt Cịn lại : táo?
- HS viết phép tính:
- Củng cố: Dạng toán bớt, thực phép trừ 3 Hoạt động ứng dụng
Ôn lại phép cộng phép trừ học *Điều
chỉnh:
KĨ NĂNG SỐNG
TIẾT 33: TIẾT KIỆM NƯỚC
_ Thứ năm ngày 26 tháng 12 năm 2019
(9)SÁNG: TIẾNG VIỆT
TIẾT 5, 6: LUYỆN TẬP - GV kiểm tra đọc, lấy điểm cuối kì
- Nội dung đọc: Các sách TV luyện - Hình thức: Bốc thăm
- Cách cho điểm: Dựa vào Thiết kế TV trang 133 *Điều chỉnh:
_ CHIỀU: TIẾNG VIỆT
TIẾT 7, 8: KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I *Điều
chỉnh:
_ LUYỆN TIẾNG VIỆT
LUYỆN TẬP I.Mục tiêu
- Tiếp tục kiểm tra đọc
- Hình thành phát triển NL cho HS :
+ NL tư chủ tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo + NL ngôn ngữ
II Chuẩn bị
- GV: Phiếu đọc - HS: Sách TVCN
III.Tổ chức hoạt động dạy học 1.Khởi động
2.Hoạt động luyện tập thực hành - HS bốc thăm đọc bài.
- HS nhận xét bạn đọc - GV nhận xét, đánh giá Hoạt động ứng dụng Tìm tiếng chứa vần học *Điều chỉnh:
……… ……… ………
(10)KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I I Mục tiêu
Tập trung vào đánh giá HS về:
- Đọc, viết, so sánh số phạm vi 10 - Cộng, trừ phạm vi 10
- Nhận dạng hình học
- Viết phép tính thích hợp với hình vẽ
- Hình thành phát triển NL tự học cho HS:
II Chuẩn bị
Đề kiểm tra
III Tổ chức hoạt động dạy học
Cho HS làm kiểm tra *Điều chỉnh:
_
Thứ sáu ngày 27 tháng 12 năm 2019 SÁNG:
TIẾNG VIỆT
TIẾT 9, 10: KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Cho HS làm KTĐK theo đề chuẩn bị
*Điều chỉnh:
KĨ NĂNG SỐNG
TIẾT 34: TIẾT KIỆM TIỀN
SINH HOẠT