Giao an Tuan 6 Lop 1

- Thực hiện được các động tác tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số dàn hàng, dồn hàng và vận dụng được vào trong các HĐTT.. - Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập[r]

TUẦN 6

Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2020 SÁNG Hoạt động trải nghiệm

Chủ đề 2: Em biết yêu thương - Tuần 6: Hoạt động nhân đạo I.Mục tiêu:

- Biết cảm thơng chia sẻ, giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn mình, hình thành phẩm chất nhân

- Giáo dục truyền thống nhân đạo dân tộc “ thương người thể thương thân”

- Rèn thói quen biết tiết kiệm, tơn trọng bạn bè; kĩ hợp tác, làm việc nhóm để hồn thành công việc chung

- Rèn ý thức tự lực, tực chủ, kĩ thiết kế tổ chức hoạt động II Chuẩn bị

- GV: Hệ thống âm thanh, loa đài, văn nghệ - HS: Tập văn nghệ

III Các hoạt động dạy- học: Tổng phụ trách Đội điều hành

Tiếng việt ( tiết)

Bài 26: an, at I.Mục tiêu:

1 Kiến thức, kĩ năng

- Đọc, viết tiếng/ chữ có an, at

- Học cách đọc vần a, at tiếng/ chữ có an,at - MRVT có tiếng chứa an, at

- Đọc rõ ràng tiếng Chia quà, đặt trả lời câu hỏi liên quan đến chi tiết đọc với gợi ý, hỗ trợ

2 Năng lực:

- Bước đầu hình thành lực hợp tác, giao tiếp 3 Phẩm chất:

- Phẩm chất nhân cách thể lòng biết ơn, nói lời cảm ơn phù hợp với tình

II Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ Học vần, SGK, bảng phụ, tranh III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Khởi động:

- TC: Truyền điện: Tìm tiếng, từ có chứa ia, ua, ưa

2 Hoạt động chính: Tiết 1 a.HĐ1 : Giới thiệu vần an, at * Giới thiệu an

- GV treo tranh bàn hỏi: Đây gì?

Cô viết từ bàn lên bảng, GV viết bảng

- Trong từ bàn có tiếng học? - Vậy có tiếng bàn chưa học, cô viết lên bảng tiếng bàn, GV viết bảng - Trong tiếng bàn có âm học? -Vậy có vần an chưa học, viết vần an, GV viết bảng

* Giới thiệu at

(GV thực tương tự vần an) - Hôm ta học vần an, at – GV ghi bảng tên

b HĐ2: Đọc vần mới, tiếng/ từ khóa * Vần an

- GV đánh vần mẫu: a-nờ-an - GV đọc trơn mẫu: an

- Cho HS phân tích

- GV chốt: Cách làm thể mơ hình vần an

- GV mơ hình cho HS đọc * Tiếng: bàn

- GV đọc mẫu( đánh vần, đọc trơn) - Cho HS phân tích tiếng bàn *Vần at, Tiếng bát

(Tương tự với an, bàn). - GV cho HS đọc

bàn bát chè bàn bát an at

-HS: Đây bàn

-HS: Trong từ bàn có tiếng học

-HS: Trong tiếng bàn có âm b học

-Quan sát

bàn bát chè bàn bát an at -Lắng nghe

- Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT) - Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT) - Vần an có âm a đứng trước, âm n đứng sau

- Quan sát mơ hình

c.HĐ 3: Đọc từ ngữ ứng dụng: - Cho HĐN 2, đọc

- Gọi HS chia sẻ:

+Tìm+ Đọc + phân tích tiếng + Đọc + phân tích +Giải nghĩa từ d.HĐ 4: Tạo tiếng chứa an, at

- Y/c HS chọn âm ghép với an, at để tạo thành tiếng có nghĩa, sau thêm dấu vào tiếng để tiếng e HĐ 5: Viết bảng con(an, at)

- GV viết mẫu nêu cách viết - Cho Hs viết bảng

GV uốn nắn sửa sai cho HS Tiết 2

*Thư giãn: Hát

g.HĐ :Đọc ứng dụng: Chia quà - GV cho HS quan sát tranh hỏi: + Tranh vẽ ai?

+ Họ làm gì?

+ Em đốn xem đọc nói điều gì? -Y/c HS đọc nhẩm ( đánh vần, đọc trơn) tiếng câu tranh

- GV đọc mẫu

- Cho HS tìm + đọc tiếng

- Đọc nối tiếp câu theo cặp ( nhóm, trước lớp)

- Đọc

h.HĐ 7.Trả lời câu hỏi:

- Cho HS đọc tiếng in màu xanh

- Cho HS đọc câu hỏi, hai cột từ ngữ chuẩn bị câu trả lời

- Gọi HS trả lời i.HĐ 7.Nói nghe:

- Cho HS đọc tiếng in màu xanh - Cho HS đọc câu hỏi

- Cho HĐN 2, hỏi- đáp - Gọi số cặp nói trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương

k.HĐ 8: Viết bảng (bàn là, bát chè)

- HĐN 2, đọc

- Chia sẻ (cá nhân, nhóm, ĐT) nhãn bờ cát

- Lắng nghe tạo tiếng với học vần

-HS nêu tiếng tạo - Quan sát, lắng nghe

- Viết bảng

-Cả lớp hát - Hs nêu

-Đọc nhẩm thầm -Lắng nghe

- Đọc ( cá nhân, ĐT) - Đọc nối tiếp câu

- Đọc (cá nhân, nhóm, ĐT) -Đọc(cá nhân, ĐT): Ai? + Bạn Trà có hạt dẻ + Bạn An có san hơ

- Tiếng in màu xanh: nói

- HS đọc: Khi bố cho q, bạn nói gì?

- GV viết mẫu nêu cách viết liền tay - Cho Hs viết bảng

GV uốn nắn sửa sai cho HS HĐ củng cố, mở rộng, đánh giá: - Cho HS đọc lại tồn bảng

- Tìm từ chứa tiếng có an, at đặt câu - Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà viết

- Quan sát lắng nghe -Viết bảng

- Đọc ( cá nhân, ĐT) - HS nêu

-Lắng nghe ………

Toán

Bài 16: Số 10 I.Mục tiêu

- Nhận dạng, đọc, viết số 10

- So sánh xếp theo thứ tự số phạm vi 10 - Sử dụng số 10 sống

II Đồ dùng dạy học -Bộ đồ dùng toán, Sgk III Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Khởi động

- TC Truyền điện: Đếm xuôi ( ngược) từ đến

2 Hoạt động a HĐ 1: Nhận biết số 10

- GV yêu cầu HS quan sát SGK nêu số lượng nhóm đồ vật

- Cho HS quan sát số 10 in số 10 viết thường Chỉ vào số đọc “mười”

b.HĐ 2: So sánh số phạm vi 10 - GV chiếu tranh lên hình yêu cầu HS đọc hàng số ghi chân cột lập phương

GV cho HS so sánh số 10 với số 0, 1, 2, …,

c HĐ 3: Viết số 10

- GV cho HS nêu lại độ cao, độ rộng số 1,

- Chơi TC

-HS quan sát nêu SL nhóm đồ vật

- Đọc ( cá nhân, ĐT)

- Quan sát đọc số (0, 1, 2, …,10/ 10, 9, 8, …, 0) + HS so sánh số 10 với số 0, 1, 2, ,9

+ bé số đứng sau + Vài HS nhắc lại

- GV viết mẫu nêu cách viết - Cho Hs viết bảng

GV uốn nắn sửa sai cho HS HĐ luyện tập – thực hành : -GV hướng dẫn HS làm tập - GV đọc nội dung

Bài 1: Viết số Bài 2:<,>,=?

-GV đọc nội dung, HS tự làm Bài

a/ Khoanh lồng gà

b/ Khoanh khay có nhiều trứng 4.HĐ Vận dụng:

Bài Đ - S

- GV quan sát tranh, đếm SL đồ vật - GV đọc câu cho HS nêu Đ/S 4: HĐ mở rộng, củng cố

- GV chốt lại nội dung học - Cho đếm từ 0=>10 ( xuôi, ngược)

-HS lắng nghe -HS viết bảng

-HS tự viết

-HS làm cá nhân, đổi kiểm tra chéo

-HS làm cá nhân, đổi kiểm tra chéo

- Quan sát đếm SL - HS lắng nghe nêu Đ/S a – Đ; b – S; c – S -Đếm ( cá nhân, ĐT) ………

Đạo đức

Chủ đề: Thực nội quy trường, lớp Bài 3: Chung tay xây dựng nội quy lớp học ( T2) I Mục tiêu:

- Thực nội quy lớp học

- Nhắc nhở bạn thực nội quy lớp học

- Hình thành số nếp ngăn nắp, gọn gàng, học tập, sinh hoạt giờ,…

- Năng lực: Điều chỉnh hành vi,… - Phẩm chất: trách nhiệm

II Chuẩn bị:

- GV: Phiếu học tập, phiếu đánh giá - HS: SGK Đạo đức, VBT Đạo đức III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Khởi động – tạo cảm xúc:

- Nghe nhạc hát: Lớp đoàn kết 2 Hoạt động luyện tập:

*HĐ1: Trang trí nội quy lớp học

-GV cho HĐN 2, trang trí nội quy lớp học

- Gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, tổng kết

3 Hoạt động vận dụng:

*HĐ 2: Thực nội quy lớp học (BT3) - Cho HS theo dõi việc thực nội quy lớp học theo nội dung BT3

4.Củng cố, dặn dò :

- GV cho Hs đọc theo phần Ghi nhớ - Nhận xét tiết học dặn dị HS

-HĐN 2, trang trí nội quy lớp học

- Đại diện trình bày HS khác nhận xét

- Lắng nghe

- Tự theo dõi việc thực nội quy lớp học thân

-Lắng nghe ……… CHIỀU Luyện tốn

Ơn số 10 I Mục tiêu:

- So sánh số phạm vi

- Vận dụng việc so sánh số phạm vi vào sống II Đồ dùng dạy học:

- Vở Hỗ trợ buổi 2- Tuần 6: Làm 1, 2,4,5,6 III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Khởi động:

- Hát: Một vịt Hoạt động thực hành:

- Gv nêu y/c cho HS nhắc lại y/c

- Cho Hs làm bài(cá nhân => Nhóm 2) - Gọi Hs chia sẻ làm

Bài 1: Viết số Bài 2: >, <, =

Bài 4: Nối số từ đến 10, tơ màu hình tạo thành

Bài 5: Khoanh vào số bé

Bài 6: Sắp sếp số cho theo thứ tự Hoạt động củng cố:

- GV tổng kết nội dung học - Nhận xét tiết học

-Hát

-Lắng nghe nhắc lại y/c -Làm ( cá nhân=> N2) -Chia sẻ ( cá nhân)

Hs khác nhận xét

Luyện tiếng việt Ôn: an, at I. Mục tiêu:

- Đọc, viết tiếng/ chữ có an, at - MRVT có tiếng chứa an, at

- Đọc – hiểu viết đoạn ứng dụng. II Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ Học vần, SGK III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động:

- Cả lớp hát bài: Một vịt Hoạt động thực hành: (VBT – 22) - GV HD HS làm 1, 2,

* Bài 1: Nối

- Cho HS quan sát tranh, đọc từ nối

- GV nhận xét, KL:

* Bài 2: Xếp tiếng có vần

- Cho HS đọc vần toa tàu, từ nối - GV nhận xét, KL:

Bài 3: Nối

- Gv cho HS đọc lại đoạn ứng dụng - Cho HS đọc hai cột chọn câu trả lời * Viết : ( Câu đoạn ứng dụng SGK) - GV viết mẫu, ý cho HS cách nối chữ, khoảng cách chữ

- Cho HS viết ô li

GV quan sát, uốn nắn cho HS 3.Hoạt động mở rộng:

- Cho HS tạo tiếng có an, at đặt câu với tiếng

- GV tổng kết nội dung học, nhắc HS nhà viết

- Hát

-Quan sát, đọc nối, sau chia sẻ làm

HS khác nhận xét

-Đọc nối

- Đọc, chọn Đ/A chia sẻ làm:

+ Bạn Trà có hạt dẻ + Bạn An có san hơ - Quan sát lắng nghe -Viết ô li

-HS nêu - Lắng nghe ………

Tự nhiên xã hội Chủ đề 1: GIA ĐÌNH

I Mục tiêu:

- Hệ thống kiến thức học chủ đề Gia đình - Kể với bạn bè, thầy gia đình

- Nhận biết tình xảy gia đình cách ứng xử với tình cụ thể

- Trân trọng, yêu quý người gia đình, tự giác tham gia biết chia sẻ công việc nhà cung

II Chuẩn bị:

- GV: Phóng to hình SGK (nếu có)

- HS: Một số tranh ảnh thành viên gia đình III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.HĐ Khởi động

- Cho HS phát biểu cảm nghĩ sau học xong học chủ đề Gia đình

2 Hoạt động vận dụng:

-GV tổ chức HS thành nhóm, sau hướng dẫn HS quan sát tình SGK thảo luận, Các nhóm lựa chọn tình nhịm u thích đóng vai thể tình đủ

- Dành thời gian cho em nói cảm xúc tình vai diễn, khuyến khích nhóm có sáng tạo cách xử lý tình phù hợp khác SGK

3.Đánh giá

4 Hướng dẫn nhà

- Nhắc HS tự giác tham gia công việc nhà - Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn hs chuẩn bị sau

- HS nêu

- HĐN tổ, sắm vai - Đại diện nhóm trình bày

-Nhóm khác theo dõi, bổ sung

-Lắng nghe

-Lắng nghe

……… Giáo dục thể chất

Chủ đề 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

Bài 3: Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số dàn hàng, dồn hàng ( Tiết 4)

I Mục tiêu:

- Biết thực vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ tập luyện TDTT

- Thực động tác tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số dàn hàng, dồn hàng vận dụng vào HĐTT

- Tham gia tích cực trị chơi vận động tập phát triển thể lực - Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, phát triển thể lực

- Nghiêm túc, tích cực tập luyện HĐTT - Hình thành thói quen tập luyện TDTT

II Chuẩn bị.

- Kẻ , vẽ sân tập theo nội dung học - Còi, cờ, tranh ảnh,…

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Phần mở đầu:

a HĐ Khởi động : Xoay khớp b Trò chơi bổ trợ khởi động: Trị chơi Nhóm ba nhóm bảy Hoạt động luyện tập:

- GV cho HS nêu lại ND học hôm trước - GV cho HS tập tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số dàn hàng, dồn hàng + nhóm ( tổ)

+ lớp

4 Hướng dẫn nhà: - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn hs chuẩn bị sau

-Xoay khớp -Chơi trò chơi

-HS nêu: tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số dàn hàng, dồn hàng

-HS tập luyện theo y/c

-Hs nhắc lại

Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2020

SÁNG Tiếng việt ( tiết) Bài 27: am, ap I.Mục tiêu:

- Đọc, viết, học cách đọc vần am, ap tiếng/ chữ có am, ap - MRVT có tiếng chứa am, ap

- Đọc – hiểu Đố quả; nói tên gọi loại dựa vào gợi ý - Có ý thức quan sát, ham thích tìm hiểu tên gọi, đặc điểm loại II Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ Học vần, SGK, bảng phụ, tranh III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

- TC: Truyền điện: Tìm tiếng, từ có chứa an, at

2 Hoạt động chính: Tiết 1

a.HĐ1 : Giới thiệu vần am, ap * Giới thiệu am

- GV treo tranh cam hỏi: Đây gì?

Cơ viết từ cam lên bảng, GV viết bảng

- Trong từ cam có tiếng học? - Vậy có tiếng cam chưa học, viết lên bảng tiếng cam, GV viết bảng - Trong tiếng cam có âm học? -Vậy có vần am chưa học, cô viết vần am, GV viết bảng

* Giới thiệu ap

(GV thực tương tự vần am) - Hôm ta học vần am, ap – GV ghi bảng tên

b HĐ2: Đọc vần mới, tiếng/ từ khóa * Vần am

- GV đánh vần mẫu: a-mờ-am - GV đọc trơn mẫu: am

- Cho HS phân tích * Tiếng: cam

- GV đọc mẫu( đánh vần, đọc trơn) - Cho HS phân tích tiếng cam *Vần ap, Tiếng đạp

(Tương tự với am, cam). - GV cho HS đọc

cam xe đạp cam đạp

am ap c.HĐ 3: Đọc từ ngữ ứng dụng:

-Chơi TC

-HS: Đây cam

-HS: Trong từ cam có tiếng quả học ạ.

-HS: Trong tiếng cam có âm c học

-Quan sát

cam xe đạp cam đạp

am ap -Lắng nghe

- Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT) - Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT) - Vần am có âm a đứng trước, âm m đứng sau

- Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT) - âm c đứng trước, vần am đứng sau

- Cho HĐN 2, đọc - Gọi HS chia sẻ:

+Tìm+ Đọc + phân tích tiếng + Đọc + phân tích +Giải nghĩa từ d.HĐ 4: Tạo tiếng chứa am, ap

- Y/c HS chọn âm ghép với am, ap để tạo thành tiếng có nghĩa, sau thêm dấu vào tiếng để tiếng e HĐ 5: Viết bảng con(am, ap)

- GV viết mẫu nêu cách viết - Cho Hs viết bảng

GV uốn nắn sửa sai cho HS Tiết 2

*Thư giãn: Hát: Bài Đố

g.HĐ :Đọc ứng dụng: Đố -Y/c HS đọc nhẩm ( đánh vần, đọc trơn) tiếng câu tranh

- GV đọc mẫu

- Cho HS tìm + đọc tiếng

- Đọc nối tiếp câu theo cặp ( nhóm, trước lớp)

- Đọc

h.HĐ 7.Trả lời câu hỏi:

- Cho HS đọc tiếng in màu xanh

- Cho HS đọc câu hỏi, chuẩn bị câu trả lời

- Gọi HS trả lời i.HĐ 7.Nói nghe: - Cho HS đọc câu hỏi - Cho HĐN 2, hỏi- đáp - Gọi số cặp nói trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương

k.HĐ 8: Viết bảng (quả cam, xe đạp) - GV viết mẫu nêu cách viết liền tay - Cho Hs viết bảng

GV uốn nắn sửa sai cho HS HĐ củng cố, mở rộng, đánh giá: - Cho HS đọc lại toàn bảng

- HĐN 2, đọc

- Chia sẻ (cá nhân, nhóm, ĐT) trám tháp chàm chạm trổ múa sạp

- Lắng nghe tạo tiếng với học vần

-HS nêu tiếng tạo - Quan sát, lắng nghe

- Viết bảng

-Cả lớp hát -Đọc nhẩm thầm -Lắng nghe

- Đọc ( cá nhân, ĐT) - Đọc nối tiếp câu

- Đọc (cá nhân, nhóm, ĐT) -Đọc(cá nhân, ĐT): nào?

+ Quả khế chua chua

- HS đọc: Quả nho nhỏ, vị chua chua?

-HS nói theo cặp trước lớp: nhót, chanh, quất, mơ,

- Quan sát lắng nghe -Viết bảng

- Tìm từ chứa tiếng có am, ap đặt câu - Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà viết

- HS nêu -Lắng nghe ………

Tự nhiên xã hội Chủ đề 2: TRƯỜNG HỌC Bài 6: Lớp học em ( Tiết 1) I Mục tiêu:

- Nói tên, địa trường học, lớp học, tên cô giáo chủ nhiệm số bạn lớp học

- Nói tên số đồ dùng, thiết bị có lớp học cơng dụng loại đồ dùng

- Thực việc giữ gìn sử dụng cách đồ dùng, thiết bị lớp học

- Kể hoạt động học tập nhiệm vụ thành viên lớp - Kính trọng thầy cô giáo, hợp tác, giúp đỡ chia sẻ với bạn lớp - Tích cực tham gia hoạt động lớp biết ứng xử phù hợp với bạn bè, thầy cô

II Chuẩn bị:

- GV: Phóng to hình SGK (nếu có) - HS: Một số tranh ảnh hoạt động lớp III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.HĐ Khởi động - Nghe hát: Đi học - Tên lớp học em Hoạt động khám phá

- a HĐ 1: Các đồ dùng lớp học Minh Hoa

- HĐN 2, quan sát hình SGK, cho biết:

+ Tên lớp học Hoa Minh gì?

+ Kể tên đồ dùng, thiết bị có lớp học? + Chúng xếp trang trí nào? - Khuyến khích HS kể đồ dùng khác, ví dụ: ti vi, máy chiếu, đồ dùng góc học tập, tủ đồ dùng, …

- Từ GV kết luận: Việc trang bị thiết bị, đồ dùng lớp học phụ thuộc vào điều kiện

- Nghe nhạc - HS nêu

-HĐN 2,quan sát nêu -HS trả lời

HS khác nhận xét, bổ sung

cụ thể trường 3.Hoạt động thực hành

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Hỏi – đáp đồ dùng lớp học

- Chuẩn bị:

+ chng báo lệnh (mỗi nhóm quả) + Hệ thống câu hỏi: Kể tên đồ dùng lớp học, thiết bị treo tường; HS trưng bày sản phẩm sáng tạo đâu lớp học? - Tổ chức chơi:

+ Chia lớp thành nhóm

+ Sau nghe câu hỏi từ GV, nhóm bấm chng trước quyền trả lời Nếu tính 10 điểm, sai nhóm khác quyền trả lời

+ Kết thúc trị chơi, nhóm nhiều điểm nhóm thắng

4 Hoạt động vận dụng:

- Lớp học Minh Hoa có điểm giống / khác với lớp em ?

- Kể tên đồ dùng khác

- GV nhận xét, KL Lớp học trang trí khác đảm bảo đồ dùng thiết bị để HS học tập Các em phải thực việc giữ gìn cẩn thận đồ dùng, thiết bị

5.Đánh giá

6 Hướng dẫn nhà

- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn hs chuẩn bị sau

- Chơi TC: Hổi – đáp đồ dùng lớp học

-HS nêu nhận xét điểm giống khác lớp bạn Minh – Hoa với lớp -Lắng nghe

-HS nêu -Lắng nghe ………

Giáo dục thể chất

Chủ đề 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Bài 4: Động tác quay hướng ( Tiết 1) I Mục tiêu:

- Thực động tác quay trái, quay phải, quay sau vận dụng vào HĐTT

- Tham gia tích cực trò chơi vận động tập phát triển thể lực - Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, phát triển thể lực

- Nghiêm túc, tích cực tập luyện HĐTT - Hình thành thói quen tập luyện TDTT

II Chuẩn bị.

- Kẻ , vẽ sân tập theo nội dung học - Còi, cờ, tranh ảnh,…

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Phần mở đầu:

a.HĐ Khởi động : Xoay khớp b Trò chơi bổ trợ khởi động: Trò chơi Diệt vật có hại 2 Kiến thức mới:

- GV nêu tên động tác, làm mẫu giải thích động tác

- Cho Hs xung phong tập động tác Hoạt động luyện tập:

- GV cho HS tập luyện động tác quay trái, quay phải, quay sau

+ lớp + nhóm ( tổ)

4 Hướng dẫn nhà

- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn hs chuẩn bị sau

-Xoay khớp -Chơi trò chơi

-Lắng nghe quan sát - HS xung phong tập -HS tập luyện theo y/c

-Hs nhắc lại

……… CHIỀU Luyện tiếng việt + Tự chọn

Ôn: am, ap I Mục tiêu:

- Đọc, viết tiếng/ chữ có am, ap - MRVT có tiếng chứa am, ap

- Đọc – hiểu viết đoạn ứng dụng. II Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ Học vần, SGK III Các hoạt động dạy- học:

1 Khởi động:

- Cả lớp hát bài: Tạm biệt búp bê thân yêu

2 Hoạt động thực hành: (VBT – 23) - GV HD HS làm 1, 2,

* Bài 1: Nối

- Cho HS quan sát tranh, đọc từ nối

- GV nhận xét, KL:

* Bài 2: Tơ màu tiếng có vần giống

- Cho HS đọc từ, vần từ tơ màu từ có vần giống

- GV nhận xét, KL: Bài 3: Trả lời câu hỏi

- Gv cho HS đọc lại đoạn ứng dụng - Cho HS đọc câu hỏi, câu đáp án chọn câu trả lời

* Viết : Quả khế chua chua.

- GV viết mẫu, ý cho HS cách nối chữ, khoảng cách chữ

- Cho HS viết ô li

GV quan sát, uốn nắn cho HS 3.Hoạt động mở rộng:

- Cho HS tạo tiếng có am, ap đặt câu với tiếng

- GV tổng kết nội dung học, nhắc HS nhà viết

- Hát

-Quan sát, đọc nối, sau chia sẻ làm

HS khác nhận xét

-Đọc, vần tô màu theo y/c

- Đọc, chọn Đ/A chia sẻ làm:

+ Quả khế chua chua.

- Quan sát lắng nghe -Viết ô li

-HS nêu - Lắng nghe ………

Kĩ sống

CHỦ ĐỀ 1: EM TỰ PHỤC VỤ ( Tiết 6) I Mục tiêu:

- Biết cách mặc quần, cách đánh

- Có kĩ tự đánh răng, tự mặc quần áo cho sống - Tự làm việc đơn giản

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động: Hát: Mèo rửa mặt

2.Hoạt động

a.Hoạt động 1: (Bài 11): Cách mặc quần - GV nêu yêu cầu

- Cho HĐN 2: Nêu cách mặc quần - Gọi HS chia sẻ

- GV chia sẻ

b.Hoạt động 2: ( Bài 12) Cách đánh - GV nêu yêu cầu

- Cho HĐN 2, quan sát + Nêu nội dung tranh

+ Đánh số theo thứ tự bước đánh

- Gọi Hs chia sẻ - GV chia sẻ

3 Hoạt động thực hành:

- Cho HĐN 2, nêu lại cách đánh răng, cách, mặc quần

- Gọi HS chia sẻ

4 Hoạt động ứng dụng:

- Về nhà tự mặc quần áo đánh cách

-Hát

- Lắng nghe

- HĐN 2, nêu cách mặc quần - Chia sẻ( cá nhân)

- Lắng nghe - Lắng nghe

- HĐN 2, quan sát nêu

- Chia sẻ( cá nhân) -Lắng nghe

- HĐN 2, nêu - Chia sẻ( cá nhân) -Lắng nghe

An tồn giao thơng

Bài 6: NGỒI AN TỒN TRÊN XE ĐẠP, XE MÁY I Mục tiêu:

- Biết quy định an toàn ngồi xe đạp, xe máy - Thực trình tự an tồn ngồi xe đạp, xe máy - Có thói quen đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy

II Các hoạt động:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Khởi động: Trò chơi: “ đèn xanh, đèn đỏ” 2.Hoạt động bản:

a.Hoạt động 1: Giới thiệu cách ngồi an toàn xe đạp, xe máy

- Cho HĐN 2, trả lời câu hỏi:

+ Hằng ngày, em đến trường phương tiện gì?

+ Ngồi xe máy em có đội mũ bảo hiểm khơng?

+ Tại phải đội mũ bảo hiểm? + Tại mũ bảo hiểm lại cần thiết? - Gọi HS chia sẻ

- GV chia sẻ

b.Hoạt động 2: Thực hành lên xuống xe đạp, xe máy

- Nhớ thứ tự động tác lên, xuống xe đạp, xe máy

3.Hoạt động thực hành:Thực hành đội mũ bảo hiểm

4 Hoạt động ứng dụng:

Thực đội mũ bảo hiểm; lên xuống xe đạp xe máy an toàn

- Chia sẻ ( cá nhân) - Lắng nghe

-Thực hành

-Lắng nghe

……… Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2020

Tiếng việt ( tiết) Bài 28: ang, ac I.Mục tiêu:

- Đọc, viết, học cách đọc vần ang, ac tiếng/ chữ có ang, ac - MRVT có tiếng chứa ang, ac

- Đọc – hiểu Hạt bàng; nói tên gọi loại hạt dựa vào gợi ý - Có ý thức quan sát, ham thích tìm hiểu tên gọi, đặc điểm loại hạt II Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ Học vần, SGK, bảng phụ, tranh III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Khởi động:

- TC: Truyền điện: Tìm tiếng, từ có chứa am, ap

2 Hoạt động chính: Tiết 1

a.HĐ1 : Giới thiệu vần ang, ac * Giới thiệu ang

- GV treo tranh bàng hỏi: Đây gì?

Cơ viết từ bàng lên bảng, GV viết bảng

-Chơi TC

- Trong từ bàng có tiếng học? - Vậy có tiếng bàng chưa học, viết lên bảng tiếng bàng, GV viết bảng - Trong tiếng bàng có âm học? -Vậy có vần ang chưa học, cô viết vần ang, GV viết bảng.

* Giới thiệu ac

(GV thực tương tự vần ang) - Hôm ta học vần ang, ac – GV ghi bảng tên

b HĐ2: Đọc vần mới, tiếng/ từ khóa * Vần ang

- GV đánh vần mẫu: a-ngờ-ang - GV đọc trơn mẫu: ang

- Cho HS phân tích * Tiếng: bàng

- GV đọc mẫu( đánh vần, đọc trơn) - Cho HS phân tích tiếng bàng *Vần ac, Tiếng nhạc

(Tương tự với ang, bàng). - GV cho HS đọc

bàng nhạc sĩ bàng nhạc

ang ac

c.HĐ 3: Đọc từ ngữ ứng dụng: - Cho HĐN 2, đọc

- Gọi HS chia sẻ:

+Tìm+ Đọc + phân tích tiếng + Đọc + phân tích +Giải nghĩa từ d.HĐ 4: Tạo tiếng chứa ang, ac

- Y/c HS chọn âm ghép với ang, ac để tạo thành tiếng có nghĩa, sau thêm dấu vào tiếng để tiếng e HĐ 5: Viết bảng con(ang, ac)

- GV viết mẫu nêu cách viết

-HS: Trong từ bàng có tiếng lá học ạ.

-HS: Trong tiếng bàng có âm b học

-Quan sát

bàng nhạc sĩ bàng nhạc

ang ac -Lắng nghe

- Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT) - Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT) - Vần ang có âm a đứng trước, âm ng đứng sau

- Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT) - âm b đứng trước, vần ang đứng sau, huyền đầu âm a - Đọc xuôi, ngược ( cá nhân, nhóm, ĐT)

- HĐN 2, đọc

- Chia sẻ (cá nhân, nhóm, ĐT) làng mạc lạc đà

thang gỗ bạc hà

- Lắng nghe tạo tiếng với học vần

- Cho Hs viết bảng

GV uốn nắn sửa sai cho HS Tiết 2

*Thư giãn: Hát: Bài Đố

g.HĐ :Đọc ứng dụng: Hạt bàng - GV giới thiệu đọc

-Y/c HS đọc nhẩm ( đánh vần, đọc trơn) tiếng câu tranh

- GV đọc mẫu

- Cho HS tìm + đọc tiếng

- Đọc nối tiếp câu theo cặp ( nhóm, trước lớp)

- Đọc

h.HĐ 7.Trả lời câu hỏi:

- Cho HS đọc câu hỏi, chuẩn bị câu trả lời

- Gọi HS trả lời i.HĐ 7.Nói nghe:

- Cho HS đọc câu hỏi: Hạt bé tí, bác thợ làm nhà?

- Cho HĐN 2, hỏi- đáp - Gọi số cặp nói trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương

k.HĐ 8: Viết bảng (lá bàng, nhạc sĩ) - GV viết mẫu nêu cách viết liền tay - Cho Hs viết bảng

GV uốn nắn sửa sai cho HS HĐ củng cố, mở rộng, đánh giá: - Cho HS đọc lại tồn bảng

- Tìm từ chứa tiếng có ang, ac đặt câu - Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà viết

- Viết bảng

-Cả lớp hát

-Đọc nhẩm thầm -Lắng nghe

- Đọc ( cá nhân, ĐT) - Đọc nối tiếp câu

- Đọc (cá nhân, nhóm, ĐT) -Đọc(cá nhân, ĐT): Hạt bàng như hạt gì?

-Hạt bàng có màu đỏ nâu hạt lạc

-Đọc ( cá nhân, ĐT)

-HS nói theo cặp trước lớp: hạt cát.

- Quan sát lắng nghe -Viết bảng

- Đọc ( cá nhân, ĐT) - HS nêu

-Lắng nghe ………

Toán

Bài 17: Tách số I.Mục tiêu

- Tách số từ đến 10 thành hai số II Đồ dùng dạy học

III Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Khởi động

- HS hát bài: Tập đếm Hoạt động

a HĐ 1: Tách số số 10 thành hai số * Tách số 3:

- GV cho HS quan sát tranh SGK hỏi: + Có tất viên bi?

+ Nhóm thứ có viên bi? + Nhóm thứ hai có viên bi? - GVKL: Ta nói gồm

* Tương tự với tách số số 10 (với nhóm rùa, 10 viên bi, 10 thỏ) 3.HĐ thực hành – luyện tập:

-GV hướng dẫn HS làm tập - GV đọc nội dung

Bài 1: Số Bài 2:Số?

-GV đọc nội dung, HS tự làm Bài Số?

-GV cho HS thao tác tách số 5, số 10 với que tính

4 HĐ vận dụng:

Bài Tách số theo mẫu

-GV cho HS thao tác tách số 5, 8, với que tính

5: HĐ mở rộng, củng cố

- GV chốt lại nội dung học

-HS hát

-HS quan sát TLCH + có tất viên bi + Nhóm 1: có viên bi + Nhóm 2: có viên bi -HS nhắc lại ( cá nhân, ĐT)

-HS quan sát tranh điền số -HS làm cá nhân, đổi kiểm tra chéo

-HS thao tác tách số với que tính

- HS lắng nghe ….………

Âm nhạc

Giáo viên chuyên dạy

……… Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2020

SÁNG Tiếng anh ( tiết) Giáo viên chuyên dạy

……… Tiếng việt ( tiết)

I Mục tiêu:

- Đọc, viết, học cách đọc vần anh, ach tiếng/ chữ có anh, ach - MRVT có tiếng chứa anh, ach

- Đọc – hiểu Sách sẽ; nói cách giữ gìn sách - Biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cẩn thận,

II Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ Học vần, SGK, bảng phụ, tranh III.Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Khởi động:

- TC: Truyền điện: Tìm tiếng, từ có chứa ang, ac

2 Hoạt động chính: Tiết 1

a.HĐ1 : Giới thiệu vần anh, ach * Giới thiệu anh

- GV treo tranh chanh hỏi: Đây gì?

Cơ viết từ chanh lên bảng, GV viết bảng

- Trong từ chanh có tiếng học?

- Vậy có tiếng chanh chưa học, cô viết lên bảng tiếng chanh, GV viết bảng

- Trong tiếng chanh có âm học? -Vậy có vần anh chưa học, viết vần anh GV viết bảng.

* Giới thiệu ach

(GV thực tương tự vần anh) - Hôm ta học vần anh, ach – GV ghi bảng tên

b HĐ2: Đọc vần mới, tiếng/ từ khóa * Vần anh

- GV đánh vần mẫu: a-nhờ-anh - GV đọc trơn mẫu: anh

-Chơi TC

-HS: Đây chanh

-HS: Trong từ chanh có tiếng quả học ạ.

-HS: Trong tiếng chanh có âm ch học

-Quan sát

chanh khách sạn chanh khách

anh ach -Lắng nghe

- Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT) - Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT)

- Cho HS phân tích * Tiếng: chanh

- GV đọc mẫu( đánh vần, đọc trơn) - Cho HS phân tích tiếng chanh *Vần ach, Tiếng khách

(Tương tự với anh, chanh). - GV cho HS đọc

chanh khách sạn chanh khách

anh ach c.HĐ 3: Đọc từ ngữ ứng dụng: - Cho HĐN 2, đọc

- Gọi HS chia sẻ:

+Tìm+ Đọc + phân tích tiếng + Đọc + phân tích +Giải nghĩa từ d.HĐ 4: Tạo tiếng chứa anh, ach - Y/c HS chọn âm ghép với anh, ach để tạo thành tiếng có nghĩa, sau thêm dấu vào tiếng để tiếng

e HĐ 5: Viết bảng con(anh, ach) - GV viết mẫu nêu cách viết - Cho Hs viết bảng

GV uốn nắn sửa sai cho HS Tiết 2

*Thư giãn: Hát:

g.HĐ :Đọc ứng dụng: Sách sạch sẽ.

- Cho HS quan sát tranh hỏi: + Tranh vẽ ai?

+ Họ làm gì?

=> GV giới thiệu đọc

-Y/c HS đọc nhẩm ( đánh vần, đọc trơn) tiếng câu tranh

- GV đọc mẫu

- Cho HS tìm + đọc tiếng

- Đọc nối tiếp câu theo cặp ( nhóm, trước lớp)

- Đọc

nh đứng sau

- Đọc ( cá nhân, nhóm, ĐT)

- âm ch đứng trước, vần anh đứng sau

- Đọc xi, ngược ( cá nhân, nhóm, ĐT)

- HĐN 2, đọc

- Chia sẻ (cá nhân, nhóm, ĐT) củ hành sách mảnh khảnh lạch bạch

- Lắng nghe tạo tiếng với học vần

-HS nêu tiếng tạo - Quan sát, lắng nghe

- Viết bảng

-Cả lớp hát

- Quan sát tranh nêu nhận xét

-Đọc nhẩm thầm -Lắng nghe

h.HĐ 7.Trả lời câu hỏi:

- Cho HS đọc câu hỏi, chuẩn bị câu trả lời

- Gọi HS trả lời i.HĐ 7.Nói nghe:

- Cho HS đọc chữ in màu xanh câu hỏi: Bạn giữ sách nào?

- Cho HĐN 2, hỏi- đáp - Gọi số cặp nói trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương

k.HĐ 8: Viết bảng (quả chanh, khách sạn)

- GV viết mẫu nêu cách viết liền tay

- Cho Hs viết bảng

GV uốn nắn sửa sai cho HS HĐ củng cố, mở rộng, đánh giá: - Cho HS đọc lại toàn bảng

- Tìm từ chứa tiếng có anh, ach đặt câu

- Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà viết

- Đọc (cá nhân, nhóm, ĐT)

-Đọc(cá nhân, ĐT): Hạnh mách gì? - Hạnh mách mẹ: anh Mạnh làm rách sách.

-Đọc ( cá nhân, ĐT):

-HS nói theo cặp, nói trước lớp: Mình bọc sách cẩn thận/ khơng vẽ vào sách,

- Quan sát lắng nghe -Viết bảng

- Đọc ( cá nhân, ĐT) - HS nêu

-Lắng nghe

……… CHIỀU Luyện tốn

Ơn tách số I Mục tiêu:

- Tách số từ đến 10 thành hai số II Đồ dùng dạy học:

- Vở Hỗ trợ buổi 2- Tuần 6: Làm 3,7,8,9,10 III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Khởi động: - Hát: Tập đếm

2 Hoạt động thực hành:

- Gv nêu y/c 3,7,8,9,10 cho HS nhắc lại y/c

- Cho Hs làm bài(cá nhân => Nhóm 2) - Gọi Hs chia sẻ làm

-Hát

Bài 3: Số?

HS quan sát tranh điền số Bài 7:Số?

Bài 8: Tô màu theo y/c Bài 9:

Quan sát tranh, đếm SL điền +, -3.Hoạt động vận dụng - củng cố:

Bài 10: Đ- S

- Cho HS quan sát thực tế lớp học điền - Cho HS VN ôn

- GV tổng kết nội dung học

Hs khác nhận xét

-Quan sát, đếm, so sánh điền +, -

-Quan sát lớp điền Đ/ S -Lắng nghe

……… Luyện tiếng việt + Tự chọn

Ôn anh, ach I Mục tiêu:

- Đọc, viết, học cách đọc vần anh, ach tiếng/ chữ có anh, ach - MRVT có tiếng chứa anh, ach

- Đọc – hiểu Sách sẽ; nói cách giữ gìn sách - Biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cẩn thận,

II Đồ dùng dạy học: - VBT, ô li, SGK

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động:

- Cả lớp hát bài: Cá vàng bơi Hoạt động thực hành: (VBT – 24) - GV HD HS làm 1, 2,

* Bài 1: Nối

- Cho HS HĐN 2, đọc tiếng nối thành từ có nghĩa

- Gọi HS chia sẻ - GV nhận xét

- Gọi HS đọc tiếng vừa nối * Bài 2: Nối

- Cho HS quan sát tranh, đọc từ nối - GV nhận xét, KL:

Bài 3:

- GV cho HS đọc câu ứng dụng SGK, câu hỏi chọn đáp án

- Hát

- HĐN 2, đọc nối : chanh, khách sạn, bánh rán. - HS chia sẻ Hs khác nhận xét - HS đọc

-Quan sát, đọc nối, sau chia sẻ làm

HS khác nhận xét

- Gọi HS đọc làm

* Viết : ( - Mạnh à, nhớ giữ sách sạch sẽ, tránh làm rách nhe!)

- GV viết mẫu, ý cho HS cách nối chữ, khoảng cách chữ

- Cho HS viết ô li

GV quan sát, uốn nắn cho HS 3.Hoạt động mở rộng:

- Cho HS tạo tiếng có anh, ach đặt câu với tiếng

- GV tổng kết nội dung học, nhắc HS nhà viết

làm rách sách. HS khác nhận xét

- Quan sát lắng nghe -Viết ô li

-HS nêu - Lắng nghe ………

Hoạt động trải nghiệm

Bài 4: Yêu thương người ( tiết 1) I Mục tiêu:

- Nhận biết hành động thể yêu thương

- Nêu ý nghĩa việc thể hành động yêu thương người

- Thể hành động yêu thương số tình giao tiếp thơng thường

- Hình thành tình u thương, ý thức trách nhiệm II Chuẩn bị: Băng đĩa

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 HĐ Khởi động

- GV mở video hát: Ba thương Hoạt động khám phá – kết nối:

a.HĐ1: Nhận biết hành động thể tình yêu thương

- Cho HS quan sát tranh SGK hỏi: + Tranh vẽ ai?

+ Bạn nhỏ làm gì?

+ Các hành động tình u thương không?

- GV KL:

b.HĐ 2: Chia sẻ hành vi yêu thương. - Cho HĐN 2, chia sẻ với về:

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh trả lời theo suy nghĩ

+ Những hành vi yêu thương mà em thể với người

+ Những hành vi yêu thương người dành cho em

- Gọi HS xung phong chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương

3 HĐ mở rộng: - Nhận xét tiết học

- Trong sống hành ngày em cần thể hành vi yêu thương người

-HS chia sẻ

-HS lắng nghe

……… Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2020

SÁNG Toán

Bài 18: Phép cộng I.Mục tiêu

- Đọc, viết phép cộng

- Bước đầu thực phép cộng phạm vi - Viết phép cộng theo tranh vẽ

II Đồ dùng dạy học -Bộ đồ dùng toán, Sgk III Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Khởi động

- HS hát bài: Tập đếm Hoạt động

a.HĐ 1: Phép cộng + =

- GV cho HS quan sát tranh hỏi: + Có mèo?

+ Thêm mèo chạy đến

- GV HD HS đọc thành toán: Có con mèo, thêm mèo chạy đến Hỏi có tất mèo? - Có tất mèo?

- GV hd HS lập phép tính + = 2 * Tương tự với tranh que tính b.HĐ 2: Phép cộng + = Tương tự HĐ

3.HĐ thực hành – luyện tập -GV hướng dẫn HS làm tập

-HS hát

-HS quan sát trả lời: + Có mèo

+ Thêm mèo chạy đến

-HS nhắc lại tốn ( cá nhân, nhóm, ĐT)

- Có tất mèo - Lập phép tính nhắc lại - HS đọc cá nhân, đồng + =

- GV đọc nội dung Bài 1: Số

Bài 2:Số? Bài >, <, =

-GV HD cách làm ( bước) HĐ vận dụng:

Bài

- Quan sát tranh, nêu toán, nêu phép tính

5: HĐ mở rộng, củng cố

- GV chốt lại nội dung học

-HS quan sát tranh điền số -HS làm cá nhân, đổi kiểm tra chéo

-HS làm cá nhân, đổi kiểm tra chéo

-HS làm cá nhân

- HS lắng nghe

Tiếng việt (2 tiết) Bài 30: Ôn tập I Mục tiêu:

- Đọc, viết vần, tiếng/ chữ chứa vần học tuần: an, at, am, ap, ang, ac, anh, ach

- MRVT có tiếng chứa: an, at, am, ap, ang, ac, anh, ach

- Đọc - hiểu ứng dụng Đi sở thú; có ý thức quan sát, ham thích tìm hiểu tên gọi đặc điểm, hoạt động vật sở thú

- Viết kiểu chữ thường, cỡ vừa câu ứng dụng: Ngan lạch bạch II.Đồ dùng dạy học

-Bảng phụ, đồ dùng III Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết 1

1.Khởi động:

- HS hát : Chú voi Bản Đơn -GV cho Hs đọc mơ hình giói thiệu 2.HĐ Khám phá

a/ HĐ1 Đọc ( ghép âm, vần, thành tiếng)

-GV cho HS đọc thầm bảng SGK ghép - GV cho HS đọc

b/HĐ 2: Tìm từ ngữ phù hợp với tranh - GV cho HS quan sát trạh, đọc từ ngữ nối

- GVNX

c/HĐ 3: Viết bảng (nhà sàn, trạm gác)

- Hát

- Đọc ( cá nhân, ĐT)

- Đọc thầm

- Đọc ( cá nhân, ĐT)

- GV viết mẫu nêu cách viết , cách đặt dấu thanh, cách nối viết

- Cho Hs viết bảng

GV uốn nắn sửa sai cho HS

d/ HĐ 4:Viết tập viết (nhà sàn, trạm gác)

- GV yêu cầu viết vào (cỡ vừa) - Quan sát hướng dẫn, giúp đỡ

- Nhận xét sửa số HS Tiết 2

3 Hoạt động ứng dụng - Bạn sở thú? - Ở có vật nào? => GTB đọc: Đi sở thú

a/ Đọc thành tiếng - YC HS đọc nhẩm - GV đọc mẫu

-YC HS đọc nối tiếp câu theo nhóm -YC HS đọc

b Trả lời câu hỏi

- Cho HS đọc câu hỏi, chuẩn bị câu trả lời

- Gọi HS trả lời

*MR: GV hỏi hành động vật

4.Viết tả

- GV đọc mẫu câu: Ngan lạch bạch -Hướng dẫn HS cách trình bày -GV cho HS viết

Quan sát, uốn nắn cho HS -GV đọc lại để HS soát lỗi 5.HĐ mở rộng

- Em tìm từ ngữ chứa tiếng chữ có âm/ chữ học tuần

-Nhận xét tiết học

-Quan sát lắng nghe - HS viết bảng

- HS viết

-HS nêu ý kiến cá nhân

-Đọc thầm -Lắng nghe

-Đọc nối tiếp câu theo nhóm -Đọc trước lớp( cá nhân, ĐT) - Đoc: Sở thú có gì?

- Sở thú có chị ngan, anh chó vàng bác gà cồ

- Nhìn – viết -HS sốt lỗi -HS tìm nêu -HS lắng nghe

- Biết ưu, khuyết điểm mình, bạn tuần - Biết phương hướng, kế hoạch tuần

- Kể việc em thực nội quy trường, lớp II Đồ dùng dạy học:

- SGK, VBT

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động:

- Nghe nhạc: Lớp đồn kết Hoạt động chính:

a.HĐ 1: Sơ kết tuần

- Gv HS nêu nhận xét ưu điểm, hạn chế lớp, HS tuần

b HĐ 2: Kế hoạch tuần 7: - GV HS thảo luận:

+ Đưa biện pháp khắc phục hạn chế tuần

+Đưa kế hoạch tuần

c.HĐ 3: Sinh hoạt theo chủ đề: Giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn lớp, trường.

3 Đánh giá:

a Cá nhân tự đánh giá b Đánh giá theo tổ

c Đánh giá chung GV

-Nghe nhạc

-HS nêu nhận xét - HS lắng nghe

-Hs thảo luận - HS lắng nghe

-Sinh hoạt theo chủ đề

Mĩ thuật

GV chuyên dạy

CHIỀU Tập viết

Tiết 71: nhãn vở, múa sạp, làng mạc, củ hành I.Mục tiêu

- Viết kiểu chữ thường, cỡ vừa từ ngữ: nhãn vở, múa sạp, làng mạc, củ hành.

II Đồ dùng dạy học -Bộ chữ cái, bảng III Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

- HS hát : Bà bà Hoạt đông a/HĐ1: Giới thiệu

- GV trình chiếu mẫu chữ: nhãn vở, múa sạp, làng mạc, củ hành

-YC HS tìm nêu vần học tuần có tiếng

- GVNX

b/HĐ 2: Viết bảng con:

- GV cho HS quan sát từ: nhãn vở, nhận xét độ cao chữ cái, cách đặt dấu thanh, cách nối nét

- GV viết mẫu, lưu ý HS nét nối chữ, vị trí dấu

- Cho HS viết bảng GV quan sát, uốn nắn

- GV thực tương tự với từ: múa sạp, làng mạc, củ hành

c/HĐ :Viết Tập viết:

- GVHDHS viết vào Tập viết

- GV lưu ý HS tư ngồi viết, cách cầm bút

- GVQS, uốn nắn, giúp đỡ HS cịn khó khăn viết HS viết chưa

- GVNX số HS 3/HĐ củng cố mở rộng -Nhận xét học

- HS đọc

- HS nêu: an, ap, ang, ac, anh

- HS quan sát nêu nhận xét

- HS quan sát - HS viết bảng

- HS viết vào TV: nhãn vở, múa sạp, làng mạc, củ hành

Thư viện

ĐỌC TO NGHE CHUNG I.Mục tiêu

-Thu hút khuyến khích học sinh tham gia vào việc đọc; -Giúp học sinh phát triển trí tưởng tượng, khả phán đốn;

-Giúp học sinh thấy việc đọc hay, thú vị (thông qua việc làm mẫu đọc hay, đọc tốt giáo viên);

-Giúp học sinh phát triển kỹ đọc hiểu; -Giúp học sinh phát triển thói quen đọc II.Chuẩn bị:

-Xác định từ để giới thiệu với học sinh III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học Đọc to nghe chung

a: Chào đón HS ổn định chỗ ngồi - Ơn lại nội quy thư viện cách tìm sách theo mã màu

- Giới thiệu: Hoạt động đọc to nghe chung b Trước đọc

* Cho học sinh xem trang bìa sách - Đặt 3-4 câu hỏi tranh trang bìa: + Các em thấy tranh này?

+Trong tranh này, em thấy có … (nhân vật, vật, đồ vật)? +Các nhân vật tranh làm gì?

- Đặt 1-2 câu hỏi để liên hệ đến thực tế sống học sinh

+Các em đă thấy … chưa? +Ở nhà em có …… khơng?

+Điều xảy với em chưa? -Đặt 1-2 câu hỏi đốn Ví dụ:

+Theo em, điều xảy câu chuyện?

+Theo em, nhân vật làm gì? *Giới thiệu sách

+Quyển truyện có tên +Tác giả truyện

+Người vẽ tranh minh họa cho truyện*Giới thiệu 1-3 từ

c Trong đọc -GV đọc truyện

- Cho HS quan sát tranh vài đoạn - Dừng lại – tình đặt câu hỏi đốn

d Sau đọc

*Đặt 3-5 câu hỏi thông tin chung

- HS ngồi vào vị trí

- HS nhắc lại nội quy thư viện cách tìm sách theo mã màu -Lắng nghe

-Quan sát trang bìa trả lời câu hỏi

-Lắng nghe

-Lắng nghe tương tác với GV

câu chuyện

+Trong câu chuyện có nhân vật? Đó nhân vật nào?

+Ai nhân vật chính? +Câu chuyện xảy đâu?

+Câu chuyện xảy vào thời điểm nào? +Điều đă xảy với …(nhân vật chính)? + (nhân vật)đã cảm thấy (khi điều xảy ra)?

* Hướng dẫn học sinh tóm tắt lại phần câu chuyện

Lần lượt mở sách trang/tranh minh họa 3-4 đoạn câuchuyện Đặt câu hỏi để hướng dẫn học sinh

* Đặt 1-2 câu hỏi “tại sao” 2: Hoạt động mở rộng: Viết – vẽ a.Trước hoạt động:

-giới thiệu hoạt động mở rộng thực hiện;- Chia học sinh theo nhóm;

- Đưa yêu cầu để học sinh thực hiện; - Phát vật dụng cho học sinh

b.Trong hoạt động:

-GV di chuyển, giúp đỡ, động viên HS c.Sau hoạt động

- Cho 3-4 học sinh chia sẻ sản phẩm em

3.Nhận xét, đánh giá:

-Lắng nghe thực yêu cầu

-Viết – vẽ

-Chia sẻ ( cá nhân)

Kể chuyện

Tiết 72: Xem – kể: Cái vỏ chuối I Mục tiêu:

- HS kể 4-5 câu câu chuyện Cái vỏ chuối

- Hiểu cần phải giữ vệ sinh chung, không vứt rác bừa bãi - Bước đầu hình thành trách nhiệm với cộng đồng

II Đồ dùng dạy học - Bộ tranh minh họa

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Cả lớp hát bài: Chú mèo Hoạt động chính:

a/HĐ 1: Xem tranh – kể chuyện */ Kể theo tranh

- GV trình chiếu tranh 1: + Khỉ làm gì?

-Tranh 2:

+ Khi chó vàng rủ đá bóng, chuyện xảy với khỉ con?

-Tranh 3:

+Chó vàng làm gì? -Tranh 4:

+ Hai bạn làm gì?

b/HĐ 2: Kể toàn câu chuyện: */ Kể nối tiếp câu chuyện nhóm - GVHDHS kể lại câu chuyện theo nhóm */ Kể tồn câu chuyện nhóm Lưu ý HS nói câu chuyện có liên kết theo mức độ

*/ Kể toàn câu chuyện trước lớp - Chỉ tranh kể lại nội dung câu chuyện -GV nhận xét – tuyên dương

c/ HĐ3: Mở rộng - GV hỏi:

+Câu chuyện khuyên điều gì? -GV nhận xét – tuyên dương

d/HĐ Tổng kết, mở rộng, đánh giá

- GV tổng kết học, tuyên dương HS có ý thức học tốt

-Hát

-Quan sát tranh trả lời -Hs trả lời cá nhân

+Khỉ ăn chuối, ném vỏ chuối cửa sổ

+Khỉ chạy vội ngồi sân, giẫm vào vỏ chuối ngã huỵch +Chó đỡ khỉ dậy nói + Cùng nhặt vỏ chuối bỏ vào thùng rác

-HS hoạt động nhóm 4, nối tiếp kể đoạn theo tranh - Nhóm tranh 1,

- Đại diện nhóm lên kể -HS kể cá nhân

- HS nhìn tranh kẻ - HS khác nhậnxét

+ Câu chuyện khuyên không nên vứt rác bừa bãi

……… Luyện tiếng việt

Ôn tập I Mục tiêu:

- Đọc, viết tiếng chứa vần học tuần - Đọc - hiểu đoạn ứng dụng

- Viết : Đàn ngan lạch bạch II.Đồ dùng

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động Hát

- HS hát : Chú vịt 2.Hoạt động thực hành:

- Gv nêu y/c HD HS làm Bài 1: Tô màu vào cam chứa vần chưa học

Bài 2: Nối

-Quan sát tranh, đọc từ ngữ nối cho phù hợp Bài 4: Điền:

a.ang ac b anh ach

Bài 5, 6:Đọc ứng dụng trả lời câu hỏi phù hợp với nội dung

Bài 7: Viết: Đàn ngan lạch bạch

-Gv viết mẫu, nêu cách viết liền tay, vị trí đặt dấu

- Cho HS viết

GV quan sát, uốn nắn HS Hoạt động ứng dụng -GV nhận xét

- Học sinh hát

- Lắng nghe làm -Quan sát tô màu

-Quan sát, đọc từ tranh nối

-Đọc ( cá nhân, ĐT)

-(a )Nam cho ngan ăn cám hạt ngô.

-HS đọc nối tiếp nhau: Đàn ngan lạch bạch.

-HS quan sát -HS viết oli