Giao an lop 2 tuan 21 nam hoc 20132014

VËy mäi ngêi xung quanh em cã lµm nh÷ng ngµnh nghÒ gièng bè mÑ vµ nh÷ng ngêi th©n cña em kh«ng... - GV theo dâi, híng dÉn cho HS.[r]

Tuần 21

Thứ hai ngày 20 tháng năm 2014 Tiết1: Cho c

TIT 2- 3: Tập đọc Chim sơn ca cúc trắng. I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ chỗ; đọc rành mạch đợc toàn

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Hãy chim đợc tự ca hát, bay lợn cho hoa đ-ợc tự tắm nắng mặt trời (trả lời đđ-ợc CH1,2, 4, 5)

- Xác định gía tr

- Thể cảm thông - T phê phán

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh SGK II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi " Mùa xuân đến"

- Nhận xét cho điểm B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài- ghi bảng: 2.Luyện đọc:

a) GV đọc mẫu :

- GV đọc mẫu toàn bài, gt tranh sgk nêu cách đọc cho HS theo dừi

b) Đọc câu:

- GV cho HS luyện đọc câu, theo dõi uốn sửa cho HS cho HS luyện phát âm từ khó

c) GV cho HS đọc đoạn :

- GV cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn - GV kết hợp giải nghĩa từ: Khôn tả, véo von, long trọng

d) Đọc cá nhân theo định GV g Thi đoc đoạn gia cỏc nhúm

Tìm hiểu bài:

- GV hớng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Trớc bị bỏ vào lồng, chim sơn ca sèng nh thÕ nµo?

- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ để thấy sống hạnh phúc ngày tự sơn ca bơng cúc trắng ? - Vì tiếng hót chim trở lên buồn thảm?

? - Điều cho thấy cậu bé vơ tình chim, hoa?

? - Hành động cậu bé gây chuyện đau lịng?

- Em muốn nói với cậu bé? 4.Luyện đọc lại bài:

- GV giúp đỡ HS yếu luyện đọc , Hs đọc CN

GVnhËn xÐt cho điểm C.Củng cố, dặn dò:

- Em hiểu điều qua câu chuyện này?

- HS đọc trả lời câu hỏi : Mùa xuân đến "

- HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung

- HS nghe

- HS theo dõi GV đọc

- HS nối tiếp đọc câu - Nỡ lịng, lìa đời, héo lại, long trọng, tắm nắng

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc, hs khác nhận xét - HS tìm hiểu , trả lời câu hỏi - Chim tự bay nhảy, hót véo von, sống giới tự

- HS quan sát trang minh hoạ SGK

- Vì chim bị bắt, bị cầm tù, bị nhốt lồng

- Đối với chim: bắt chim, nhốt nhng không cho chim ăn, uống

- Đối với hoa: Chẳng cần thấy - Sơn ca chết

- Cúc héo tàn

- Hãy chim tự bay lượn hoa tự tắm nắng - HS luyện đọc CN

- HS nªu , HS nhËn xÐt bỉ sung

C©u chun khuyên điều gì? - GV nhận xét học , dặn dò xem lại nhà

để chim tự ca hát, bay lợn, hoa tự tắm nắng mặt trời * Có ý thức giữ gìn , bảo vệ thiên nhiên, sinh vật , hoang dã

TiÕt 4: To¸n Lun tËp I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân

- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân trừ trng hp n gin

- Biết giải toán có phép nhân (trong bảng nhân 5)

- Nhận biết đợc đặc điểm dãy sốđể viết số thiếu dãy số II.đồ dùng dạy học.

-Viết sẵn nội dung tập bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra cũ:

-Gọi HS lên bảng đọc thuộc bảng nhân B.Dạy mới.

1.Giíi thiƯu bµi. 2.Lun tËp.

Bµi 1a:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV nêu phép tính , HS nêu kết *GV nhận xét cho điểm HS

Bµi 2:

-GV viết lên bảng x - =

+ BiĨu thøc trªn cã mÊy dÊu phÐp tÝnh ? + Khi thùc hiÖn em thùc hiÖn dÊu tÝnh trớc ?

*GV chốt cách làm

-Yêu cầu HS lên bảng tìm kết -GV chữa - cho điểm HS Bài 3: Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS tự làm - GV chấm chữa

C: Cñng cố dặn dò: - Nhận xét học

- Dặn dị HS ơn lại bảng nhân học

-2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân

-TÝnh nhẩm - HS nêu kết

- dấu phép tính dấu nhân dấu trừ

- Dấu nhân trớc dấu trừ - Nghe giảng

- HS lên bảng- lớp làm nháp - c bi

- HS lớp làm tập vào Bài giải

Mỗi tuần lễ Liên học số là: x = 25 (giờ)

Đáp số: 25 - HS chữa sai

- HS nghe nhận xét, dặn dò

Tit5: o c Bit núi li yêu cầu, đề nghị I Mục tiêu:

- Biết số câu yêu cầu, đề nghị lịch sự.

- Bớc đầu biết đợc ý nghĩa việc sử dụng lì yêu cầu, đề nghị lịch

- Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình đơn gin, thng gp hng ngy

II Đồ dùng dạy häc : - Vë BT

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động GV A.Kiểm tra đọc:

- Gọi HS trả lời câu hỏi sau “ Khi nhặt đợc rơi em cần làm gì? Nêu ích lợi việc trả lại rơi.”

B Bài mới: 1.Giới thiệu bài. Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Thảo luận

- Yêu cầu HS quan sát tranh Vở BT, sau thảo luận nhóm đơi theo cõu hi sau

+Tranh vẽ cảnh gì?

+ Đây học môn gì?

+ Trong học vẽ, Nam muốn mợn em đoán xem Nam nói nh nào? cảm xúc Tâm nh nào?

- Gọi nhóm trình bày ý kiến HS khác nhận xét bổ sung

- Kết luận: cần mợn bạn …phải sử dụng câu yêu cầu đề nghị nhẹ nhàng, lịch

* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- Yêu cầu quan sát tranh minh họa tập thảo luận nhóm đơi nội dung thảo luận là: Nêu nội dung tranh, nêu việc làm đúng, sai bạn tranh cho biết lí vỡ sao?

- Gọi HS báo cáo kết sau th¶o luËn

- Kết luận: Khi cần nói lời y/c, đề nghị? Khi nói cần có thái độ nh nào? C Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn dò HS nhà học , liên hệ thực tÕ

- Quan sát thảo luận sau báo cáo ý kiến trớc lớp

+ Tranh vẽ bạn HS học vẽ

+ Môn mĩ thuật

- Nêu ý kiến, nhận xét - Nghe nhắc lại

- Thực theo y/c báo cáo trước lớp vấn đề thảo luận

- Vµi HS khác nhận xét bổ sung - Nghe tự nêu ý kiến

- HS nghe dặn dò

Thứ ba ngày 21 tháng năm 2014 Tiết 1: Thể dục

- Đứng hai chân rộng vai, hai tay đa trớc (sang ngang, lên cao thẳng hớng) - Đi thờng theo vạch kẻ thẳng , hai tay chống hông dang

ngang Trò chơi "Nhảy ô"

I.Mơc tiªu.

- Thực đợc đứng hai chân rộng vai (hai bàn chân thẳng hớng phía trớc), hai tay đa phía trớc (sang ngang, lên cao thẳng hớng)

- Bớc đầu thực đợc thờng theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông dang ngang

- Bớc đầu biết cách chơi tham gia chơi đợc II Địa điểm, phơng tiện.

- Trên sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập III.Các hoạt động chủ yu.

Nội dung dạy học Đ.lợng

A.Phân mở đầu.

-GV nhận lớp, phổ biÕn ND-YC giê häc

- Cho HS khởi động

5phót

-HS tËp hỵp líp, líp trëng b¸o c¸o

- Nghe GV phỉ biÕn ND, YC học

- Chạy nhẹ nhàng ĐH - TN - Xoay khớp gối, hông, cổ chân

B.Phần bản.

1 Đứng hai chân rộng vai, hai tay đa trớc (sang ngang, lên cao thẳng hớng).

-GV hớng dẫn lại HS cách thực

-Cho HS thực đồng loạt

2 §i thêng theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông dang ngang

- GV ®iỊu khiĨn cho líp tËp - GV theo dâi, híng dÉn cho HS -Yêu cầu HS luyện tập theo tổ

3 Chơi trò chơi"Nhảy ô"

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi luật chơi

- Tổ chức cho HS ch¬i thư - Tỉ chøc cho HS ch¬i thËt GV quan sát HS chơi

25 phút

- Nghe GV híng dÉn - C¶ líp thùc hiƯn

- C¶ líp thùc hiƯn

- Lun tËp theo tỉ

- HS ch¬i theo híng dÉn cđa GV - HS chơi thử chơi thật C.Phần kÕt thóc.

- Håi tÜnh

- GV nhận xét, dặn dò

5 phút - Cói ngêi th¶ láng

- Nhảy thả lỏng, đứng vỗ tay hát - Nhận xét học Dặn HS ơn

TiÕt 2: KĨ chun

Chim sơn ca cúc trắng

I.Mục tiêu.

Dựa vào gợi ý, kể lại đợc đoạn câu chuyện. II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa truyện.( TBDH) III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động GV A Kiểm tra cũ:

- GV cho HS nèi tiÕp kÓ câu chuyện : Ông Mạnh thắng Thần Gió , nêu ý nghĩa câu chuyện?

- GV cho HS khác nhËn xÐt bỉ sung - GV nhËn xÐt chèt l¹i , cho điểm vào

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài- ghi bảng: 2 Hớng dẫn lời kể đoạn truyện:

a.Hớng dẫn HS kể đoạn

- Đoạn câu chuyện nói nội dung gì?

- Bông cúc trắng mọc đâu? ẹp nh nào?

- HS nối tiếp kể câu chuyện Ông Mạnh thắng Thần Gió

nêu ý nghĩa câu chuyện? - HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung

- HS nghe

- HS nghe lại nội dung tranh SGK để nhớ lại câu chuyện học - HS trả lời câu hỏi, tìm hiểu lại truyện - Về sống tự sung sớng

- Chim sơn ca làm nói với hoa cúc trắng?

- HÃy kể lại ND đoạn

b Hớng dẫn HS kể đoạn 2,3,4: tơng tự nh

- Chia HS thành nhóm nhỏ yêu cầu HS kể nhóm

3 Kể lại toàn câu chun. - GV tỉ chøc cho HS kh¸, giái kĨ toàn câu chuyện

- Nhận xét cho ®iĨm - B×nh chän HS kĨ hay nhÊt

* GV động viên tuyên dơng HS.kể tốt, kể có tiến b

C Củng cố, dặn dò: * Nêu ý nghÜa c©u chun? - GV nhËn xÐt giê häc

-Dặn dò HS nhà tập kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- Cúc ơi! cúc xinh xắn làm sao! Chim hót véo von bên cóc

- HS kể theo gợi ý lời - HS đại diện nhóm, em kể đoạn

- C¶ líp theo dâi , nhận xét bạn kể - HS thực hành thi kĨ chun - C¶ líp theo dâi , nhËn xÐt bạn kể - HS kể lại toàn câu chuyện - HS nghe

- HS nêu , HS khác nhËn xÐt bæ sung

- HS nêu , HS khác nhận xét bổ sung VD: Hiểu điều câu truyện muốn nói: Hãy để chim tự ca hát, bay lợn, hoa tự tắm nắng mặt tri

* Có ý thức giữ gìn , bảo vƯ thiªn nhiªn, sinh vËt , hoang d·

- HS nghe dặn dò Tiết 3: Toán

ng gp khúc- Độ dài đờng gấp khúc

I.Mơc tiªu

- Nhận dạng đợc gọi tên đờng gấp khúc - Nhận biết độ dài đờng gấp khúc

- Biết tính độ dài đờng gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng II.Đồ dùng dạy học.

-Vẽ sẵn đờng gấp khúc ABCD nh phần học lên bảng III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra cũ.

-Gäi HS lên bảng làm tập sau: x + 20 x7 + 32

x + 13 x - 25 *GV nhận xét cho điểm HS B.Dạy mới.

1.Giới thiệu đờng gấp khúc cách tính độ dài đờng gấp khúc.

-GV vào đờng gấp khúc bảng giới thiệu: Đây đờng gấp khúc ABCD

-GV vấn đáp HS :

+Đờng gấp khúc ABCD gồm đoạn thẳng nào?

+Đờng gấp khúc ABCD có điểm nào? Những đoạn thẳng có chung điểm đầu?

+Hãy nêu độ dài đoạn thẳng đ-ờng gấp khúc ABCD ?

*Giới thiệu độ dài đờng gấp khúc

-Yêu cầu HS tính tổng độ dài đoạn thẳng đờng gấp khúc ABCD ?

-Vậy độ dài đờng gấp khúc ABCD ?

-Muốn tính độ dài đờng gấp khúc ta làm ?

2.Lun tËp.

a.Bµi 1a:

-Gọi HS đọc yêu cầu tập

-Gäi HS lên bảng làm tập, lớp làm bảng

-HS nhËn xÐt

-HS quan sát hình vẽ đờng gấp khúc -HS nêu: đờng gấp khúc ABCD

- Gồm đoan thẳng: AB, BC, CD - Cã ®iĨm: A, B, C, D

+AB BC có chung điểm B +BC CD có chung điểm C *AB = 2cm, BC = 4cm, CD = 3cm

* 2cm + 4cm + 3cm = 9cm

-Yêu cầu HS tự làm

-Yêu cầu HS nêu tên đoạn thẳng cách vẽ

b.Bµi 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-GV hớng dẫn HS vẽ đờng gấp khúc NMPQ nh hình vẽ SGK yêu cầu HS tính độ dài đờng gấp khúc

c.Bµi 3:

-Yêu cầu HS đọc đề -GV vấn đáp HS :

+H×nh tam giác có cạnh?

+Vy di ng gp khỳc ny tớnh th no?

-Yêu cầu HS tự làm *GV chấm chữa C.Củng cố dặn dò.

-Nờu cỏch tớnh di ng gấp khúc? -GVnhận xét học Dặn dò chuẩn bị cho sau

-1 HS đọc yêu cu ca bi

-1 HS lên bảng lớp làm, lớp làm vào nháp

-HS nêu tên đoạn thẳng -1 HS đọc yêu cầu

+Độ dài đờng gấp khúc MNPQ là: 3cm + 2cm + 4cm = 9cm

-1 HS đọc

-H×nh tam giác có cạnh

-Tớnh bng cỏch cng tổng độ dài đoạn thẳng (ba cạnh tam giác với nhau)

-HS lµm bµi vµo vë

-HS nªu

-HS nghe nhËn xÐt, dặn dò Tiết Chính tả

Tập chép : Chim sơn ca cúc trắng

I Mục tiªu:

- Chép xác CT, trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vt. - Lm c BT(2)a

II Đồ dùng dạyhọc: Vë BT

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm trabài cũ:

- GV yêu cầu HS lên bảng, lớp viết vào bảng tiếng : Sơng mù, xơng rồng, đất phù sa, đờng xa - GV cho HS nhận xột

- GV nhận xét, cho điểm, vào B Bài mới:

1 Giới thiệu ghi bảng: 2 Híng dÉn viÕt chÝnh t¶:

a) GV viết đoạn văn lên bảng đọc lần

- Đoạn văn giới thiệu với điều gì?

b Hớng dẫn trình bày: - Đoạn văn có c©u?

- Lời sơn ca nói với cúc đợc viết sau dấu câu nào?

- Khi chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết nào?

c Híng dÉn viÕt tõ khã:

- GV đọc số từ khó cho HS viết vào bảng

d Viết tả

e Soát lỗi - chÊm bµi

3.Híng dÉn HS lµm BT(2)a

- Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm vào BT C Củng cố dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà giải câu đố vui tập

- NhËn xÐt giê häc

- HS lên bảng làm theo yêu cầu GV - HS lên bảng, lớp viết vào từ VD: Sơng mù, xơng rồng, đất phù sa, đờng xa

- HS kh¸c nhËn xÐt làm bạn

- HS nghe - HS theo dâi

- Lớp quan sát bảng phụ đọc thầm, - HS đọc lại

- Về sống chim sơn ca cúc trắng cha bị nhốt

- Đoạn văn có c©u

- ViÕt sau dÊu chÊm dấu gạch đầu dòng

- Viết lùi vào ô, viết hoa chữ

- HS viết chữ : rào, dại, trắng, sơn ca, sµ, sung síng

- HS nhìn bảng chép vào - HS đọc yêu cầu tập

- HS làm vào theo yêu cầu GV - Một số HS đọc làm trớc lớp.Lớp nhận xét, bổ sung

TIếT 5: thủ công Gấp, cắt, dán phong bì

(Tiết 1) I Mục tiêu:

- Biết cách gấp, cắt, dán phong bì

- Gấp, cắt, dán đợc phong bì Nếp gấp, đờng cắt, đờng dán tơng đối thẳng, phẳng Phong bì có th cha cõn i

II Đồ dùng dạy học:

GV : phong bì gấp sẵn GiÊy thđ c«ng, kÐo, keo. HS : GiÊy thđ c«ng, kÐo, keo

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 GV híng dÉn HS quan s¸t vµ nhËn xÐt.

- Giíi thiƯu phong b× mÉu - Phong b× cã h×nh g×?

- Mặt trớc phong bì nh nào? + GV cho HS so s¸nh vỊ kÝch thíc phong bì thiếp chúc mừng

2 GV híng dÉn mÉu:

+ Bíc 1: GÊp phong bì:

- GV hớng dẫn HS cách gấp phong bì theo sách giáo khoa

+ Bớc2: Cắt phong bì

- M t giy ra, cắt theo đờng dấu gấp để bỏ phn gch chộo

+ Bớc3: Dán thành phong b×

- GV tỉ chøc cho HS tËp gấp, cắt, dán phong bì

3 Củng cố dặn dß: - NhËn xÐt giê häc

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau

- HS quan sát mẫu phong bì - Hình chữ nhật

- Cã ghi tªn ngêi nhËn - ngêi gửi - Phong bì nhỏ thiếp chúc mừng

- HS theo dâi GV híng dÉn

- HS thực hành giấy nháp

- HS nghe nhận xét, dặn dò

Thứ t ngày 22 tháng năm 2014 Tiết 1: Toán

Lun tËp

I.Mơc tiªu.

- Biết tính đọ dài đờng gấp khúc II.Đồ dùng dạy học.

-Vẽ sẵn đờng gấp khúc phần tập lên bảng III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động GV Hoạt động HS. A.Kiểm tra cũ.

-Gọi HS lên bảng làm tập sau: Tính độ dài đờng gấp khúc ABCD biết độ dài đoạn thẳng lần lợt là: AB = 3cm BC = 10 cm, CD = cm

-GV nhËn xÐt, cho ®iĨm B.Lun tËp.

Bµi 1b:

-Yêu cầu HS đọc đề bi

-GV yêu cầu HS tự làm bài, nêu cách làm

-GV cht li kt qu làm Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu đề -GV vấn đáp HS:

+Con ốc sên bò theo hình ? +Muốn biết ốc sên phải bò bao

-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nh¸p:

Độ dài đờng gấp khúc ABCD + 10 + = 18 (cm)

Đáp số: 18 cm

+1 HS đọc đề

+HS tự làm vào nháp +1 HS lên bảng chữa

+1 HS c yờu cu ca bi

nhiêu dm ta làm nh ?

-Yêu cầu HS làm vào vở, gọi HS lên bảng chữa bài.p

-GV nhận xét, chốt lại kết làm ỳng

C.Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét học

- Dặn dò chuẩn bị cho giê sau

+Tính độ dài đờng gấp khúc ABCD + học sinh làm vào

Bài giải

Con c sờn phi bũ đoạn đờng dài + + = 14 (dm)

Đáp số: 14 dm

-HS nghe nhận xét, đặn dò

************************ Mĩ thuật

GV chuyên dạy ****************************

Tiết 3: Tập đọc

VÌ chim

I.Mơc tiªu:

- Biết ngắt nghỉ đọc dòng vè

- Hiểu ND : Một số lồi chim có đặc điểm, tính nết giống nh ngời (trả lời đ-ợc CH1, CH3; học thuộc đđ-ợc đoạn vè)

II §å dïng d¹y häc :

Tranh minh hoạ SGK. III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- GV cho HS chọn đọc đoạn “ Chim Sơn ca cúc trắng ” trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, cho điểm vào B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài- ghi bảng: 2.Luyện đọc:

a) GV đọc mẫu :

b) HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Luyện đọc câu kết hợp luyện đọc phát âm

- Luyện đọc đoạn :

- GV cho HS luyện đọc đoạn Yêu cầu đọc đoạn: HS đọc nối tiếp đoạn em đọc đoạn

- Yêu cầu HS đọc đoạn tìm từ khó giải nghĩa: vẽ, lon xon, tếu , chao, mách lẻo , nhấp nhem

- Luyện đọc đoạn theo cá nhân

- GV yêu cầu HS giỏi đọc toàn sau ú lp c ng

3.Tìm hiểu bài:

- GV cho HS thảo luận câu hỏi tự trả lời

- Cho HS nêu HS nhận xÐt bỉ sung - GV chèt bµi…

Câu hỏi 1: Tìm tên lồi chim đợc kể

Câu hỏi : Dành cho HS giỏi

a?Tìm từ ngữ đợc dùng để gọi

- HS lên bảng đọc “ Chim Sơn ca cúc trắng ”

- HS chọn đọc đoạn trả lời câu hỏi

- HS nhËn xÐt cho b¹n - HS nghe

- HS theo dõi GV đọc

- HS đọc nối tiếp câu hết VD: +Từ, tiếng: lon xon , nở, linh tinh, liễu điếu , mách lẻo, lân la…

- HS nối tiếp đọc đoạn +Đọc đoạn: HS đọc nối tiếp đoạn em đọc đoạn

- HS nghe giảng từ khó: - HS đọc

- HS đọc toàn lớp c ng

+ HS thảo luận câu hỏi tự trả lời - HS nêu HS nhận xÐt bỉ sung

loµi chim

b? Tìm từ ngữ đợc dùng để tả đặc điểm lồi chim

C©u hái 3: Em thích chim ? Vì sao?

4 Học thuộc lòng vè :

- GV dùng phơng pháp xoá dần bảng phụ cho HS học thuộc thơ

C.Củng cố, dặn dò:

- Qua câu chuyện hiểu điều gì? - GV nhận xét học

- Dặn dò HS nhà quan sát liên hệ thực tế qua học

- Em sáo, cậu chìa vôi,

- Chạy lon xon, vừa vừa nhảy,… - HS nêu, HS khác nhận xét bổ sung - HS đọc thuộc lòng vè

-Bài đọc vè kể loài chim khác , tác dụng ca cỏc loi chim

- HS nghe dặn dò TiĨt 4: Tù nhiªn- X· héi.

Cc sèng xung quanh. I Mơc tiªu:

- Nêu đợc số nghề nghiệp hoạt động sinh sống ngời dân nơi HS ở. *Tìm kiếm xử lí thông tin quan sát nghề nghiệp ngời dân địa phơng -KN tìm kiếm xử lí thơng tin:Phân tích so sánh nghề nghiệp ngời dân thành th v nụng thụn

-Phát triển KN hợp tác trình thực công việc II Đồ dùng d¹y häc:

- Tranh ảnh SGK tr 45- 47 III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS a) Hoạt động 1: Kể tên số ngành

nghề vùng nông thôn

- Bố mẹ ngời họ hàng nhà em làm nghề gì?

+Kết luận: Nh bố mẹ ngời họ hàng nhà em ngời làm nghề Vậy ngời xung quanh em có làm ngành nghề giống bố mẹ ngời thân em khơng Hơm em tìm hiểu : sống xung quanh

b) Hoạt động 2: Quan sát kể lại bạn nhìn thấy hình - Yêu cầu : thảo luận nhóm đơi để quan sát kể lại nhìn thấy hình

c) Hoạt động 3: nói tên số nghề ngời dân qua hình vẽ

- Em nhìn thấy hình ảnh mô tả ngời dân sống vùng miền Tổ Quốc?( miền núi, trung du hay đồng bằng?)

- Yêu cầu: Thảo luận nhóm để nói tên ngành nghề ngời dân hình vẽ

- Từ kết thảo luận trên, em rỳt c iu gỡ?

- Cá nhân phát biểu ý kiến Chẳng hạn:

+ Bố em làthầy giáo + Mẹ em cô giáo + Chú em lµ kÜ s…

- HS thảo luận cặp ụi v trỡnh by kt qu

Chẳng hạn:

+ Hình 1, 2: ngời dân sống miền núi + Hình 3, 4: Ngời dân sống trung du + Hình 5, 6: ngời dân sống đồng

+ Hình 7: Ngời dân sống miền biển -HS thảo luận nhóm trình bày kết

Chẳng hạn:

+ Hình 1: ngời dân làm nghề dệt vải + Hình 2: ngời dân làm nghề hái chè + Hình 3: Ngời dân trồng lúa

+ Kết luận: Nh vậy, ngời dân vùng miền khác Tổ Quốc có ngành nghề khác

e) Hot ng 4: Thi nói ngành nghề. - Yêu cầu HS nhóm thi nói ngành nghề địa phơng mỡnh

g Củng cố dặn dò :

- GV nhận xét cách chơi, học HS Dặn HS chuẩn bị tiết sau

phê

- Các cá nhân HS phát biểu ý kiến Chẳng hạn: Mỗi ngời dân vùng miền khác làm ngành nghề khác

- HS cỏc nhúm thi nói ngành nghề địa phơng

- HS nghe nhận xét , dặn dò

Thứ năm ngày 23 tháng năm 2014 Tiết 1: Thể dục

- Đứng hai chân rộng vai, hai tay đa trớc (sang ngang, lên cao thẳng hớng) - Đi thờng theo vạch kẻ thẳng , hai tay chống hông dang

ngang Trò chơi "Nhảy «"

I.Mơc tiªu.

- Thực đợc đứng hai chân rộng vai (hai bàn chân thẳng hớng phía trớc), hai tay đa phía trớc (sang ngang, lên cao thẳng hớng)

- Bớc đầu thực đợc thờng theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông dang ngang

- Bớc đầu biết cách chơi tham gia chơi đợc II Địa điểm, phơng tiện.

- Trên sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập III.Các hoạt động ch yu.

Nội dung dạy học Đ.lợng

Tg Phơng pháp hình thức tổ chứcdạy học. A.Phân mở ®Çu.

-GV nhËn líp, phỉ biÕn ND-YC giê häc

- Cho HS khởi động

5phót

-HS tập hợp lớp, lớp trởng báo cáo

- Nghe GV phæ biÕn ND, YC giê học

- Chạy nhẹ nhàng ĐH - TN - Xoay khớp gối, hông, cổ chân

B.Phần bản.

1 Đứng hai chân rộng b»ng vai, hai tay ®a tríc (sang ngang, lên cao thẳng hớng).

-GV hớng dẫn lại HS cách thực

-Cho HS thc hin ng lot

2 Đi thờng theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông dang ngang

- GV ®iỊu khiĨn cho líp tËp - GV theo dõi, hớng dẫn cho HS -Yêu cầu HS luyện tập theo tổ

3 Chơi trò chơi"Nhảy ô"

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi lt ch¬i

- Tỉ chøc cho HS ch¬i thư - Tỉ chøc cho HS ch¬i thËt GV

25

- Nghe GV híng dÉn - C¶ líp thùc hiƯn

- C¶ líp thùc hiƯn

- Lun tËp theo tỉ

quan sát HS chơi C.Phần kết thúc. - Hồi tĩnh

- GV nhận xét, dặn dò

5 - Cói ngêi th¶ láng

- Nhảy thả lỏng, đứng vỗ tay hát - Nhận xét học Dặn HS ơn

TiÕt 2: to¸n Lun tËp chung I Mơc tiªu:

- Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, để tính nhẩm

- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân cộng trừ tr-ờng hợp đơn giản

- Biết giải tốn có phép nhân - Biết tính độ dài đờng gấp khúc II Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị hình vẽ đờng gấp khúc tập 5a III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A KiÓm tra bµi cị:

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: Tính độ dài đờng gấp khúc ABCD biết: AB = 4cm, BC = 5cm, CD = 7cm B Dạy học mới:

1.Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn lun tËp:

Bài 1: Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 2,3,4

- NhËn xét tuyên dơng HS học thuộc bảng nhân

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu tập. - GV híng dÉn HS phÐp tÝnh x + - Yêu cầu HS làm gọi HS lên bảng làm - yêu cầu HS nhận xét - kết luận

Bài 5a: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ nêu yêu cầu bµi tËp

- Hãy nêu cách tính độ di hỡnh gp khỳc

- Yêu cầu HS tù lµm bµi- gäi HS nhËn xÐt

Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài.

- Líp lµm bµi tËp vµo vë - chÊm - nhËn xét- chữa

C Củng cố - dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc - dỈn HS hoµn thµnh bµi giê tù häc

-2 HS lên bảng làm, HS lớp làm vµo vë

-HS thi đọc thuộc lịng bảng nhân, trả lời kết phép tính

-TÝnh nh©n tríc, tÝnh céng sau

-3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vµo vë

-2 HS nhắc lại cách tính độ dài hình gấp khúc

-Tự làm vào nháp -Chữa bài, nhận xét -1 HS đọc đề -Lớp làm vào v

-HS nghe nhận xét, dặn dò

Tiết 3: Luyện từ câu

Từ ngữ chim chóc Đặt trả lời câu hỏi: ở đâu ?

I.Mơc tiªu.

- Xếp đợc tên số lồi chim theo nhóm thích hợp (BT1) - Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ đâu (BT2,BT3) II.Đồ dùng dạy học.

- Vë BT

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

-Gọi HS lên bảng thực hành hỏi đáp thời gian

-Làm tập: Tìm từ đặc điểm mùa năm ?

-GV nhËn xÐt, cho điểm HS B.Dạy học mới.

1.Giới thiệu bµi.

2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp.

*Bµi 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS đọc từ ngoặc đơn

-Yêu cầu HS đọc tên cột bảng từ cần điền đọc mẫu

-Yêu cầu HS suy nghĩ làm cá nhân, chữa

-GV nhn xột, cht lại kết làm

*Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề BT 2. -GV giúp HS nắm yêu cầu -Yêu cầu HS thực hành theo cặp -Gọi vài cặp lên thực hành trớc lớp +Khi muốn biết địa điểm đó, việc ta dùng từ để hỏi?

- HÃy hỏi bạn bên cạnh câu hỏi có dùng từ " đâu"?

- Yêu cầu HS trình bày trớc lớp - GV nhận xét - cho điểm HS *Bài 3:

Gi HS đọc yêu cầu BT

- Gäi HS thực hành theo câu mẫu - Yêu cầu HS lµm bµi vµo vë BT - NhËn xÐt - cho điểm HS C Củng cố dặn dò:

-GV chốt lại nội dung Nhận xét học

- Dặn dò chuẩn bị cho sau

- HS lên bảng thực hành hỏi đáp - HS lên bảng làm tập - HS lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu tập

- HS đọc: Cú mèo, gõ kiến, chim sâu, cuốc

- Gọi tên theo hình dáng, tiếng kêu, cách kiếm ăn

- Làm theo yêu cầu - HS lên bảng làm

- Nhận xét bạn làm đúng, sai

- HS đọc thành tiếng - lớp đọc thầm - Làm theo cặp

- sè cặp HS thực hành - Ta dùng từ "ở ®©u"?

- HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp theo mẫu câu: đâu?

- Một số cặp HS trình bày trớc lớp - HS đọc thành tiếng- lớp đọc thầm - HS thc hnh

+ Sao chăm họp ®©u ?

- Sao chăm họp phịng Đoàn đội - Lớp làm vào tập

- HS nghe nhận xét, dặn dò

TiÕt 4: TËp viÕt

Ch÷ hoa R

I.Mơc tiªu.

-Viết chữ hoa R (1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Ríu rít chim ca (3 lần).

II.§å dïng dạy học. - Mẫu chữ hoa R

III.Cỏc hot động dạy học chủ yếu

Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra cũ:

-HS viết chữ hoa Q, Quê -GV nhận xét, cho điểm B.Dạy mới.

1.Hớng dẫn viết chữ hoa.

a.Quan s¸t, nhËn xÐt

- GV gắn chữ mẫu lên bảng yêu cầu HS quan sát

+Ch÷ R hoa cao mÊy li, gåm mÊy nét, nét ?

+Ta ó học chữ hoa có nét

-2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng chữ hoa Q, Quê

-HS quan sát chữ mẫu

-Cao li, gåm nÐt: nÐt nét móc ngợc trái, nét nét kết hợp nét cong nét móc ngợc phải- nét nối tạo thành vòng xoắn

móc ngợc trái ?

+HÃy nêu quy trình viết nét móc ngợc trái ?

*GV nhắc lại quy trình viết chữ hoa R b.Viết bảng

-Yêu cầu HS viết bảng

2.Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng -Yêu cầu HS đọc cụm từ ứng dụng -Giúp HS hiểu cụm từ "Ríu rít chim ca" nghĩa ?

-Cụm từ có chữ, chữ ? -Những chữ có chiều cao với chữ R cao li ?

-Các chữ lại cao li ? * Viết bảng con: RÝu rÝt

3.Híng dÉn HS viÕt vµo vë tập viết. 4.Chấm bài, nhận xét.

C.Củng cố dặn dò.

-Nhắc lại quy trình viết chữ hoa R ? -GV nhận xét học, dặn HS hoàn thµnh bµi giê tù häc

-Häc sinh nêu

-HS nghe, HS nhắc lại quy trình viÕt ch÷ hoa R

-HS viết bảng chữ hoa R -HS đọc cụm từ ứng dụng

-Tiếng chim hót nối liền không rứt tạo cảm giác vui tơi

-Có chữ : RÝu, rÝt, chim, ca -Ch÷ h cao li rìi

-Ch÷ i, u, c, a, m, cao li Ch÷ t cao li rìi

-HS viết vào

-2 HS nhắc lại quy trình viết chữ hoa R -HS nghe nhận xét, dặn dò

Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2014 Tiết 1: Toán

Luyện tập chung. I.Mơc tiªu.

- Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, để tính nhẩm - Biết thừa số, tớch

- Biết giải toán có phép nhân II.Đồ dùng dạy học.

- Vở BT

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Giíi thiƯu bµi.

2.Híng dÉn lun tËp.

Bµi 1:

-GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân học

-GV nhËn xÐt cho điểm HS Bài 2:

-Bài tập yêu cầu làm ? -GV hớng dẫn HS làm -Yêu cầu HS làm

-GV yêu cầu HS chữa bài, chốt lại kết làm

Bµi (cét 1):

-Gọi HS đọc yêu cầu tập -Muốn điền đợc dấu trớc hết ta phải làm ?

-Yêu cầu HS tự làm chữa -GV chốt lại kết làm

Bµi 4:

-Gọi HS đọc đề bi -Xỏc nh dng toỏn

-Yêu cầu HS tự giải toán vào -GV chấm chữa cho HS

3.Củng cố dặn dò.

-GV nhËn xÐt giê häc

-Dặn học thuộc bảng nhân học, ghi nhớ tên gọi thành phần

-HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 2, 3, 4,

-HS líp nghe vµ nhËn xÐt -ViÕt sè thích hợp vào ô trống

-1 HS lên bảng làm, HS lớp làm vào nháp

-HS nhËn xÐt

-§iỊn dÊu >, <, = vào chỗ trống

-Tính tích, so sánh kết điền dấu

-2HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp

-Nhn xét, chốt lại kết làm

-1 HS đọc đề -Lớp làm vào v

kết phép nhân, làm BT

vở BT -HS nghe nhận xét, dặn dò

Tiết 2: Tập làm văn

Đáp lời cảm ơn.- Tả ngắn loài chim

I.Mơc tiªu.

- Biết đáp lại lời cảm ơn tình đơn giản (BT1, BT2)

- Thực đợc yêu cầu BT3 (tìm câu văn miêu tả bài, viết 2,3 câu lồi chim)

*Giao tiÕp :øng xư văn hoá -Tự nhận thức

II.Đồ dùng dạy học. Vë BT

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra cũ.

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS đọc đoạn văn viết mùa hè

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm B.Dạy mới.

1.Giới thiệu bài.

2.Hớng dẫn HS lµm bµi tËp.

Bµi 1:

-GV yêu cầu HS quan sát tranh, đọc lời nhân vật tranh

+ Khi đợc cụ già cảm ơn bạn HS nói ?

+ Theo em bạn lại nói nh ? + Em tìm câu nói khác thay cho lời đáp bạn HS ?

- GV u cầu HS đóng lại tình Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi - u cầu lớp nhận xét đa li ỏp khỏc

* Tiến hành tơng tự với tình lại

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn "Chim chích bơng" trả lời câu hỏi:

+ Những câu văn tả hoạt động chích bơng ?

+ Những câu văn tả hình dáng chích ?

- GV yêu cầu HS làm

* GV hng dn HS trả lời theo câu hỏi - Gọi HS đọc làm

- GV nhËn xÐt cho điểm HS C Củng cố, dặn dò.

- GV nhËn xÐt giê häc

- Dặn HS đáp lời cảm ơn sống hàng ngày

- Dặn dò chuẩn bị cho sau

- HS lên bảng đọc đoạn văn viết mùa hè

- HS líp nhËn xét

- HS quan sát tranh tập

- Bạn HS nói: Khơng có ạ, giúp cụ già qua đờng làm đợc

- Vì việc làm nhỏ mà tất ngời làm đợc

- HS nªu

- Một số cặp lên đóng lại tình - HS đọc yêu cầu tập - HS làm việc theo cp

- số nhóm trình bày

- HS lớp nhận xét đa lời đáp khác

- HS lần lợt đọc - HS nêu

- Con chim xinh đẹp hai mảnh vỏ trấu chắp lại

- HS làm vào BT, đọc làm

- HS nghe nhận xét, dặn dò

- HS thc hành đáp lời cảm ơn tình cụ thể

TiÕt 3: ChÝnh t¶

Nghe - viÕt: Sân chim

I.Mục tiêu:

II.Đồ dïng d¹y häc. - Vë BT

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra cũ.

-Yêu cầu HS lên bảng lớp viết, lớp viết bảng con: chào mào, chiền chiện, chích choè, trâu bò, ngọc trai

B.Dạy mới.

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn viết tả.

a Ghi nhí néi dung:

- GV chép đọc đoạn văn - Yêu cầu HS c bi

- Đoạn trích nói nội dung gì? b Hớng dẫn trình bày:

- Đoạn văn có câu?

- Trong có dấu câu nào? - Chữ đầu đoạn văn viết nh nào? - Các chữ đầu câu viết nào? c Hớng dẫn viết tõ khã:

- C¸c tiÕng: trøng , nãi chuyện , nữa, trắng xoá

- Yêu cầu HS viết vào bảng d Viết tả:

- GV đọc cho HS viết

- Riêng HS yếu nhìn bảng viết e Soát lỗi- chấm bài:

3 Hớng dẫn HS làm tập tả

*Yờu cu HS đọc đề bài tập (2 )a

- Gọi HS lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm tập vào tập

- NhËn xÐt - cho ®iĨm HS

C Củng cố dặn dò: - Nhận xét học

- Dặn HS hoàn thành tự học

- HS lên bảng líp viÕt, líp viÕt b¶ng

- HS líp nhËn xÐt

- HS đọc lại- lớp theo dõi - Về sống cỏc loi chim sõn chim

- Đoạn văn có câu - Dấu chấm, dấu phẩy

- Viết hoa lùi vào ô so với lề - Viết hoa chữ đầu câu

- HS luyện viết vào bảng - HS nghe - viết

- HS viết

- Điền vào chỗ trèng ch hay tr? - HS lµm bµi

+ Đánh trống, chống gậy + Chèo bẻo, leo trÌo, qun trun, c©u chun

-HS nghe nhận xét, dặn dò

Tiết 4: Âm nhạc

Học hát bài: Hoa mùa xuân Nhạc Pháp - lêi :Hoµng Hµ

GV chuyên dạy

******************************** Sinh ho¹t líp

1 Nhận xét hoạt động tuần qua: * Ưu điểm :

+ HS ngoan ngo·n lễ phép, lời thầy cô + í thức học tập tốt, có làm nhà + Trùc nhËt vƯ sinh líp häc s¹ch sÏ

- Một số em hay chậm, cha chịu khó luyện đọc nhà nên đọc yếu 2 Ph ơng h ớng tuần tới:

- Tiếp tục trì nếp có